Rečenice, poznate i kao analiza po sastavu, jedne su od prvih u proučavanju ruskog jezika. Pitanje: "Kako raščlaniti prijedlog prema njegovom sastavu?" - u početku izaziva mnogo poteškoća, ali u stvari sve je mnogo jednostavnije nego što se čini na prvi pogled.

Osnova prijedloga

Počnimo s činjenicom da svaka rečenica ima osnovu – subjekt i predikat. Obično je subjekt, kada se raščlani, podvučen jednom linijom, izražava ono što se kaže u rečenici (Došlo je noć; Oni konačno su mogli sagraditi kuću; Book je stavljen na policu). Subjekt je uvek umešan nominativan padež- ovo je jedna od njegovih glavnih karakteristika.

Uz subjekt je predikat - član rečenice koji opisuje radnje koje se vrše sa subjektom, kao i njegovo stanje ( Stigao sam zora; Most je otvoren; Noć tiho), predikat je naglašen s dvije karakteristike prilikom raščlanjivanja. Na osnovu broja baza, jednostavni i složene rečenice: u prvom slučaju postoji samo jedna baza (Sky pokriveno mračno oblaci), a u drugom se nalaze dva ili više njih ( Sunce je nestalo- nebo pokriveno mračno oblaci).

Manji članovi

Da biste razumjeli kako pravilno raščlaniti prijedlog prema njegovom sastavu, prvo se morate upoznati sa svim njegovim članovima. Već smo se pozabavili glavnim, subjektom i predikatom. Pređimo na one manje.

Objekat je član rečenice, najčešće izražen imenicom ili zamenicom sa ili bez predloga i odgovaranjem na pitanja indirektni slučajevi(tj. svi osim nominativa): Pogledaj (šta?) do horizonta; Odreći se (šta?) od ovoga; Hajde da razgovaramo (o čemu?) Glavna stvar; Sutra ne izgleda kao (šta?) za danas- to jest, različiti dijelovi govora mogu djelovati kao dodaci, ali sami semantičko značenje oni su ekvivalentni imenici.

Definicija opisuje objekte u rečenici, dok odgovara na pitanja koji? čiji? Njihova složenost je u tome što mogu biti konzistentni (odnosno, potpuno se podudarati po osobi, rodu, broju, padežu sa riječju koju opisuju) i nedosljedni (predstavljeni frazama sa susjednošću i kontrolom). uporedi: okačen na zid polica za knjige I Na zidu je bila polica za knjige. U oba slučaja možete postaviti pitanje koji?, dakle, u oba slučaja postoji usaglašena i nekonzistentna definicija u rečenici, respektivno.

Kako raščlaniti rečenicu prema njenom sastavu a da se ne zna za postojanje okolnosti? Okolnost odgovara na priloška pitanja, može opisati način radnje, njeno vrijeme i okolnosti - ovo je vjerovatno najopširniji član rečenice: Sreli smo se (gdje?) na trgu; (Kada?) sutra Ja ću odbiti ovu ponudu; On (kako?) besplatno govori engleski; Problijedio je (zašto?) iz ljutnje; Došao sam (zašto?) razgovarati; Ja ću ići (bez obzira na sve?) uprkos za oluju; Prelijep je (kako?) kao letnji dan. Ponekad se neka okolnost pomiješa s objektom, ali ipak, kod pitanja indirektnih padeža, okolnosti izgledaju pomalo neprirodno, ili je riječ o prilozima.

Veza između sekundarnog i glavnog

Sada kada već znamo koji članovi rečenice postoje, vrijedi dodati da je svaki od manjih povezan s jednim od glavnih. Definicija je, na primjer, dio subjekta, odnosno pitanja prema njemu postavljaju se upravo iz ovog glavnog člana rečenice; Što se tiče dopune i okolnosti, oni su povezani s predikatom.

Označavanje članova rečenice

Takođe je potrebno osvrnuti se na to kako se određeni članovi rečenice označavaju tokom analize. Kao što je već spomenuto, subjekt i predikat su podvučeni jednom, odnosno dvije linije.

Dodatak je označen isprekidanom linijom, definicija talasastom linijom, a okolnost isprekidanom linijom (odnosno isprekidanom linijom sa tačkama). Sada kada znamo kako analizirati rečenicu po sastavu i naglasiti njene članove, pokušajmo vježbati na konkretnim primjerima.

Prva vježba: jednostavna rečenica

Dakle, dajmo sljedeći primjer raščlanjivanja rečenice:

Jednog vrelog popodneva, mladić je čitao knjigu u hladu bašte.

Počinjemo s osnovama. Ova rečenica govori o mladiću koji je čitao knjigu, osim toga, ovaj član rečenice je u nominativu, odnosno subjekt je pred nama. Radnje koje izvodi subjekt opisuju se glagolom "čitati" - što znači da je to predikat. Dakle, osnova prijedloga mladić je čitao Osim ove osnove, u rečenici nema drugih, odnosno rečenica je prosta. Nema članova rečenice koji su direktno povezani sa subjektom. Pređimo na potragu za dodacima: pročitajte (šta?) knjigu. Što se tiče okolnosti, ovdje je situacija malo zanimljivija: čitam (kada?) u (vruće) podne - cijelu frazu možete shvatiti kao priloški prilog vremena, ili možete dodati definiciju: u podne ( šta?) vruće. Isto sa okolnošću mjesta: čitam (gdje?) u hladu (bašta) - također se razvija u još jedan dodatak: u hladu (čega?) bašte.

Odnosno, analiza rečenice po sastavu će izgledati ovako (članovi rečenice su naznačeni u zagradama): Po toplom danu(def) podne(opst) mladi čovjek(P) u senci(opst) vrt(d) čitaj ( sa) knjiga(d) .

Drugi zadatak: primjer raščlanjivanja složene rečenice

Ali sjećamo se da postoje jednostavne i složene rečenice. Kako postupiti u drugom slučaju? Pokušajmo prvo pronaći osnove:

Kiša je padala od ranog jutra, a nebo je bilo crnije nego juče.

U ovoj rečenici, kao što vidite, dva su objekta u pitanju, a oni nisu međusobno povezani. Dakle, ovdje postoje dvije osnove. Gledajući prvi dio rečenice, do zareza, nalazimo da je osnova ovdje kiša je padala, dok u drugom - nebo je bilo crnije. Sljedeći korak je rad sa sporednim članovima svakog dijela rečenice: hodao (od kada?) od jutra(okolnost), ujutro (šta?) rano(definicija); bilo je crnije (šta?) juče(dodatak). To jest, da bismo analizirali složenu rečenicu, radimo odvojeno sa svakim njenim dijelom.

Konsolidujemo analizu složene rečenice

Znajući kako raščlaniti složenu rečenicu prema njenom sastavu, pokušajmo konsolidirati svoje znanje.

U dvorištu je stajao puk obučenih vojnika; dvorišne devojke su ih gledale sa divljenjem.

Opet vidimo da u rečenici postoje dvije osnove. Radimo s njegovim prvim dijelom: subjekt je puk, predikat je stajao, odnosno prva baza je puk je stajao. Pređimo na sekundarne članove: stajali (gdje?) u dvorištu- okolnost, puk (čiji?) - vojnik- dodatak, vojnik (koji?) - izbušena- definicija. Pređimo na drugi dio: djevojke - subjekat, zagledan - predikat: druga osnova devojke su zurile. Djevojke (koje?) - dvorište- definicija, zurio (kako?) - sa divljenjem- okolnost, zurio (u koga?) - na njima- dodatak.

Kako raščlaniti prijedlog po sastavu? Odaberite sve njegove članove! Odnosno posle raščlanjivanje prijedlog će izgledati ovako:

U dvorištu(opst) stajao(sa) puk(P) izbušena(def) vojnik(d) ; dvorozan ( def) cure(P) sa divljenjem ( opst) buljio ( sa) na njima(d ).

Zaključak

Kao što vidite, nema ništa komplikovano u tome kako raščlaniti rečenicu prema njenom sastavu. Analiza počinje traženjem glavnih članova – osnove rečenice. Zatim postavljaju pitanja sporednim članovima rečenice. Na kraju analize svi pojmovi su podvučeni određeni tip redova, što jasno pokazuje njihovo prisustvo u rečenici.

I složene nominalne.

Podvuci manje dijelove rečenice, ako ih ima. To uključuje definicije (čiji je tip dodatak), koje mogu biti konzistentne ili nedosljedne; dodaci (direktni ili indirektni); okolnosti (vrijeme, mjesto, tok radnje, itd.). Izvucite zaključak o rasprostranjenosti (nerasprostranjenosti) prijedloga.

Odredite kompletnost rečenice: potpuna ili nepotpuna - prisustvom ili djelimičnim odsustvom svih potrebnih članova date strukture rečenice.

Odredite vrstu ponude. Ako je gramatička osnova potpuna, tj. sastoji se od subjekta i predikata, tada je rečenica dvodijelna. Rečenice sa jednim glavnim članom nazivaju se jednočlane rečenice.

Ako je rečenica jednodijelna, odredite njenu vrstu:

a) nominativ – rečenica u kojoj postoji samo jedna glavni član– predmet.

b) određeno-lično - jednodijelna rečenica s predikatom, izraženi glagol u obliku 1. ili 2. lica sadašnjeg ili budućeg vremena.

c) neodređeno-lična - jednočlana rečenica u kojoj je predikat u obliku 3. lica sadašnjeg ili budućeg vremena, kao i u obliku plural ili uslovno raspoloženje.

d) generalizovano-lični. U takvoj rečenici predikat može biti u obliku 2. lica, ponekad u obliku 1. ili 3. lica množine.

e) bezlična je jednočlana rečenica s predikatom, čiji oblik ne izražava lice.

Video na temu

Bilješka

Razlikujte dvočlane nepotpune rečenice od jednočlanih, koje imaju i jedan glavni član rečenice. Rečenica je dvodelna nepotpuna ako je predikat izražen glagolom u obliku:
A) indikativno raspoloženje, prošlo vrijeme, ženski rod ili muško, jednina;
b) uslovno raspoloženje;
c) indikativno raspoloženje, sadašnje ili buduće vrijeme, 3. lice, jednina.

Koristan savjet

U složenoj rečenici identificirajte svaku prostu rečenicu koja je dio složene rečenice.

Izvori:

• kako pravilno raščlaniti rečenicu

Kada školarci počnu sintaksičku analizu na časovima ruskog jezika ponude, moraju ga karakterizirati prisustvom i brojem glavnih članova ponude. U slučaju da postoji samo subjekt ili predikat, oni će također morati imenovati pogled jedan komad ponude.

Instrukcije

Obratite pažnju da li u rečenici postoje oba glavna člana ili samo jedan od njih (subjekat ili predikat). Dakle, u rečenici "Prijatelji su proveli vrijeme tokom izleta u planine" postoji subjekt " " i složeni predikat"potrošeno vrijeme". Takva se rečenica naziva dvodijelna. Ali u rečenici „Pomozi prijatelju da uradi domaći“ postoji samo složenica verbalni predikat"pomozi mi da ga završim." Jednodijelna je.

Saznajte koji je glavni član (subjekat ili predikat) prisutan u jednočlanoj rečenici. Na primjer, u rečenici “Rano jutro” možete pronaći samo subjekat. Takve sintaktičke konstrukcije nazivaju se jednodijelne, nominalne ponude mi.

Imajte na pogled y da rečenica u kojoj postoji samo predikat može biti i definitivno lična i neodređeno lična, generalizovana lična, pa čak i bezlična.

Odredi u kojem se licu i vremenu koristi, koji je predikat. Da biste to učinili, pokušajte zamijeniti zamjenice. Ako vam je potrebna zamjenica “ja”, “mi”, to znači da se glagol koristi u obliku prvog lica, ako su zamjenice “ti”, “ti” - u obliku drugog lica, a ako je “on”, “ ona”, “to” ili “oni” - u obliku trećeg lica.

Ako utvrdite da se u jednodijelnoj rečenici glagol koji je predikat upotrebljava u prvom ili drugom licu, u sadašnjem ili prošlom vremenu, onda će rečenica definitivno biti lična. U njemu odsustvo subjekta ne ometa razumijevanje značenja ponude. Na primjer, u rečenici “Volim grmljavinu početkom maja” glagol “volim” se koristi u prvom licu (volim) i u sadašnjem vremenu (radnja se dešava u ovom trenutku). U ovoj rečenici nema subjekta. Stoga je definitivno lično.

Ako otkrijete tokom analize ponude da postoji samo predikat (glagol) u obliku trećeg lica, prezenta ili vremena, u množini, znajte da je ovo jednodijelna neodređeno-lična rečenica.

Ako utvrdite da je predikat u jednini, sadašnjem vremenu, a radnja je generalizirana (odnosi se na bilo koga), onda zaključite da je ovo jednodijelna generalizirana lična rečenica. Na primjer, u rečenici “Kako siješ, tako ćeš i požnjeti” glagoli “sijati” i “žati” su u obliku jednine. druga osoba (siješ i žanješ). Ovo je generalizovani lični predlog.

Zapamtite to u bezlična ponuda predikat je ili bezlični glagol, kategorija stanja (kiša, hladno, itd.), ili riječi sa značenjem negacije (ne), ili neodređeni oblik(infinitiv). U takvim sintaksičkim konstrukcijama nema i ne može biti subjekta, a ne može se odrediti lice glagola. Na primjer, u rečenici “Hladim se već drugi dan zaredom” riječ “rashlađen” je kategorija stanja. Njegovo lice se ne može identifikovati. U rečenici nema subjekta i nećete ga moći vratiti. Stoga je jednodijelna, bezlična.

Izvori:

• kako pronaći jednodijelne rečenice

Savjet 3: Kako definirati neodređeno-ličnu rečenicu

Rečenica izražava poruku, motiv ili pitanje. Dvočlane rečenice imaju gramatička osnova koji se sastoji od subjekta i predikata. Gramatičku osnovu jednočlane rečenice predstavlja ili subjekt ili predikat.

Instrukcije

Svi glagoli jednodelne rečenice imaju predikat, ali nemaju subjekt. Štaviše, u određenoj ličnoj rečenici, oblik glagola i značenje poruke sugeriraju da se radnja odnosi na određenu osobu: „Volim knjige“, „Pronađi ispravno rješenje", "Čuvajte se i častite od malih nogu."

Glagol može biti u prvom ili drugom licu jednine ili u indikativnom ili imperativu. Prvo lice znači da se verbalno pitanje postavlja od zamjenica “ja”, “mi”; drugo lice – od zamjenica “ti”, “ti”. Imperativno raspoloženje potiče akciju, indikativ jednostavno prenosi informaciju.

U neodređeno-ličnoj rečenici radnju vrše neodređena ili neutvrđena lica. Ova akcija je važna sama po sebi. Glagol je u obliku trećeg lica sadašnjeg ili prošlog vremena. Primjeri: “Vjesti se prikazuju na TV-u”, “Tragedija je prijavljena u petak”, “Poster je uklonjen sa vrata.” Da biste dobili glagol u trećem licu množine, postavite pitanje zamjenici “oni”.

U bezličnoj rečenici predikat ukazuje na proces ili stanje koje, u principu, ne zavisi od aktivne figure: „Napolju je mrak“, „Zagušljivo je u sobi“, „Polje miriše na pelin“, „Ovo je bilo unapred dogovoreno.” Predikat je izražen bezlični glagol(smračilo se) bezličan oblik lični glagol (miriše), prilog (zagušljiv) i kratak pasivni particip(bilo je navedeno). Prilozi i mogu biti sa ili bez veznog glagola "biti". Također, predikat u bezličnoj rečenici može se izraziti riječima “ne”, “nije bilo”: “Nema više praznina u znanju”.

Video na temu

Bilješka

Nemojte miješati jednočlane rečenice s nepotpunim dvodijelnim. Nedostaje glavni član bipartitnog nepotpuna rečenica lako se vraća iz konteksta i govorna situacija. Na primjer, ako je osoba koja izvodi radnju imenovana u prethodnim rečenicama.

Zamenice imaju neke karakteristike imenica, prideva i brojeva. Pojedinac morfološka kategorija ovo je rang po vrijednosti. Mogućnost postavljanja nivoa gramatičko značenje zamjenice će pomoći da se pravilno identificiraju njegove karakteristike. Izvršiti morfološke analize u skladu sa planom.

Korisnici često na Internetu traže način da na internetu raščlane rečenice u dijelove govora. Ovo je neophodno ne samo za školarce prilikom pripreme zadaća, ali i za ljude koji studiraju filologiju i lingvistiku na fakultetima. I za sve koji svakodnevno moraju da rade sa tekstom. Da bi raščlanio rečenicu, osoba mora imati neophodno znanje u ovoj oblasti. Da biste olakšali ovaj proces, možete se obratiti posebnim online uslugama. U nastavku ćemo pogledati nekoliko najboljih stranica za automatsko raščlanjivanje rečenica na dijelove govora.

Takva analiza u osnovnim i srednjim školama obično se naziva „analiza po članovima rečenice“. Ponekad kažu "raščlaniti rečenicu po sastavu", ali ovaj izraz je pomalo netočan, jer je uobičajeno raščlanjivati ​​riječi po sastavu.

Za raščlanjivanje rečenice:

Dostupnost sintaktičke konstrukcije prijedlozi, njegovi parametri, kao i bogatstvo opcija dizajna stvaraju velike prepreke za programere aplikacija pri kreiranju online servisa za analizu prijedloga. Stoga na mreži nema toliko takvih usluga. Ali oni i dalje postoje.

Goldlit – servis za morfološko i sintaksičko raščlanjivanje rečenica

Veoma zgodna usluga Goldlit. Jednostavan dizajn i jasan interfejs čine sajt dostupna ljudima, With različitim nivoima kompjutersko znanje. U gornjem redu menija nalaze se 3 stavke sa padajućom listom.

Online usluga— goldlit.ru

1. Glavni meni – lista glavnih sekcija sajta.
2. Literatura – u padajućem meniju lista ruskih i strane književnosti, kao i analiza pesama – šta pesnik u njima želi da kaže.
3. Hronologija – književnost poređana po stoljećima.

Da biste koristili raščlanjivanje rečenica po dijelovima govora na usluzi goldlit.ru:

1. Idite na web stranicu - http://goldlit.ru/.
2. Ispod menija se nalazi red u koji treba da unesete tekst za raščlanjivanje.
3. Pored prozora za unos teksta nalazi se dugme „Rasporedi“.

Neposredno ispod reda za unos teksta, u žutom polju nalaze se blokovi sa raščlanjivanjem u nizu prema dolje. Svaki blok je jedna riječ iz rečenice. Smjenjuju se istim redoslijedom kao što se riječi izmjenjuju u rečenici. Blok dijelovi:

1. Riječ koja je u početnom obliku.
2. Drugi red je dio govora, a to je riječ.
3. Gramatika. Broj, kvaliteta, animirani oblik, rod itd. pišu se odvojeno zarezima.
4. Forms. Sve postojeće forme riječi (sa prefiksima, sufiksima, nastavcima).

Seosin je stranica koja ima servis za raščlanjivanje rečenica po dijelovima govora

Jedan od poznatih resursa na Internetu koji pruža alat za i morfološka analiza nudi online. Osim toga, stranica nudi i druge usluge za rad s tekstom, na primjer -. I za rad sa drugim datotekama, kao što su slike i fotografije. Sajt periodično ima problema sa pristupom, iako administrator u najavama na sajtu piše da je situacija sa serverom ispravljena.

Da provjerite tekst u servisu:

1. Pratite ovu vezu - http://www.seosin.ru/.
2. Unesite tekst koji želite analizirati u servisno polje.
3. Kliknite na dugme Analiziraj.

Za nekoliko sekundi dobićete analizu vašeg teksta sa objašnjenjima.

Ostale stranice za raščlanjivanje rečenica po dijelovima govora

Osim automatskih online usluga, postoje i posebne stranice koje pružaju sve potrebne informacije, što će biti potrebno za sintaksičku i morfološku analizu rečenice. Jedna od takvih stranica je Septemberata.rf. Biće neophodna školarcima. Što se tiče ruskog jezika, ovdje ćete pronaći odjeljke:

• Riječ – osnovno pisanje riječi s prijedlozima, česticama, hifenom riječi itd. ().
• Zajedno ili odvojeno – pridjevi, imenice, veznici, međumeti.
• Nenaglašene čestice “Not” i “Ni”
• Pravila za pisanje suglasnika - dvostruko "nn", "zhzh".
• Suglasnici koji se pišu nakon šištavih - "zh, ch, sh, sch."
• Pravopis samoglasnika.
• Nenaglašene glavne.
• Slova "ʹ" i "ʺ".
• Ponuda.
• Skraćenice.
• Velika slova.

Parsing prosta rečenicačvrsto ušao u praksu primarnog i srednja škola. Ovo je najteža i najobimnija vrsta raščlanjivanje gramatike. Uključuje karakteristike i nacrt rečenice, analizu po članovima koji ukazuju na dijelove govora.

Struktura i značenje proste rečenice izučava se od 5. razreda. Full set Osobine proste rečenice su naznačene u 8. razredu, au 9. razredu fokus je na složenim rečenicama.

U ovoj vrsti analize, nivoi morfologije i sintakse su u korelaciji: učenik mora biti sposoban prepoznati dijelove govora, prepoznati njihove oblike, pronaći veznike, razumjeti kako su riječi povezane u frazi, znati znakove glavnog i maloljetnih članova ponude.

Počnimo od najjednostavnije stvari: pomoći ćemo djeci da se pripreme za raščlanjivanje u 5. razredu. U osnovnoj školi učenik pamti redoslijed raščlanjivanja i izvodi ga na osnovnom nivou, ukazujući na gramatičku osnovu, sintaktičke veze između riječi, vrstu rečenice u smislu sastava i svrhe iskaza, uči da crta dijagrame i pronalazi homogeni članovi.

U osnovnim školama koriste se različiti programi ruskog jezika, pa su i nivoi zahteva i pripremljenosti učenika različiti. U peti razred sam uzimala djecu koja su učila u osnovnoj školi po programima obrazovni sistem"Škola 2100", "Škola Rusije" i "Osnovna škola 21. veka". Velike su razlike. Nastavnici osnovna škola Oni rade ogroman posao kako bi nadoknadili nedostatke svojih udžbenika, a sami „kreiraju“ kontinuitet između osnovne i srednje škole.

U 5. razredu gradivo o analizi rečenica se generalizuje, proširuje i ugrađuje u više puna forma, u razredima 6-7 poboljšava se uzimajući u obzir novoproučene morfološke jedinice ( glagolski oblici: particip i gerund; prilog i kategorija stanja; funkcijske riječi: prijedlozi, veznici i čestice).

Pokažimo na primjerima razlike između nivoa zahtjeva u formatu raščlanjivanja.

U 4. razredu	U 5. razredu
U jednostavnoj rečenici se ističe gramatička osnova, iznad riječi se navode poznati dijelovi govora, naglašavaju homogeni članovi, ispisuju fraze ili se povlače sintaktičke veze između riječi. Šema: [O -, O]. Deklarativan, neeksklamativan, jednostavan, uobičajen, sa homogenim predikatima. imenica (glavna riječ) + prid., (glavna riječ) + imenica. (glavna riječ) + mjesto. Prilog + glagol (glavna riječ)	Sintaktičke veze nisu iscrtane, fraze nisu ispisane, shema i osnovne oznake su iste, ali su karakteristike različite: narativno, neuzvično, jednostavno, dvodijelno, uobičajeno, komplikovano homogenim predikatima. Analiza se stalno uvježbava na nastavi i učestvuje u gramatičkim zadacima kontrolni diktati.
U složenoj rečenici naglašavaju se gramatičke osnove, dijelovi su numerirani, poznati dijelovi govora su potpisani iznad riječi, naznačena vrsta prema svrsi iskaza i emocionalno obojenje, po sastavu i prisustvu sekundarnih članova. Šema raščlanjivanja: [O i O] 1, 2 i 3. Narativno, neuzvično, složeno, široko rasprostranjeno.	Shema ostaje ista, ali su karakteristike različite: narativni, neuzvični, složeni, sastoji se od 3 dijela koji su povezani nesindikalnom i sindikalnom vezom, 1 dio ima homogene članove, svi dijelovi su dvodijelni i rasprostranjeni . Analiza složene rečenice u 5. razredu je u obrazovne svrhe i nije sredstvo kontrole.
Obrasci rečenica sa direktnim govorom: A: "P!" ili "P," - a. Uvodi se koncept citata, koji se u dizajnu poklapa sa direktnim govorom.	Dijagrami su dopunjeni prekidom u direktnom govoru s riječima autora: "P, - a. - P." i "P, - a, - p". Uvodi se pojam dijaloga i načini njegovog oblikovanja. Šeme se sastavljaju, ali rečenice s direktnim govorom nisu karakterizirane.

Plan za raščlanjivanje jednostavne rečenice

1. Odredite vrstu rečenice prema svrsi iskaza (narativna, upitna, poticajna).

2. Odredite vrstu rečenice po emocionalnoj boji (neuzvične ili uzvične).

3. Pronađi gramatičku osnovu rečenice, podvuci je i naznači način izražavanja, naznači da je rečenica jednostavna.

4. Odrediti sastav glavnih članova prijedloga (dvodijelni ili jednodijelni).

5. Utvrditi prisustvo manjih članova (običnih ili neuobičajenih).

6. Naglasite sporedne članove rečenice, ukažite na načine njihovog izražavanja (delove govora): od sastava subjekta i sastava predikata.

7. Utvrditi prisustvo nedostajućih članova rečenice (potpune ili nepotpune).

8. Utvrditi prisustvo komplikacije (komplikovane ili nekomplikovane).

9. Zapišite karakteristike prijedloga.

10. Napravite nacrt prijedloga.

Za analizu smo koristili rečenice iz prekrasnih bajki Sergeja Kozlova o ježu i medvjediću.

1) Bio je to izvanredan jesenji dan!

2) Dužnost svih je da rade.

3) Trideset komaraca je istrčalo na čistinu i počelo da svira svoje škripe violine.

4) Nema ni oca, ni majku, ni ježa, ni medvjeda.

5) A Belka je uzela malo oraha i šolju i požurila.

6) I stavili su stvari u korpu: pečurke, med, čajnik, šolje - i otišli do reke.

7) I borove iglice, i jelove šiške, pa čak i paučinu - svi su se uspravili, nasmiješili i svom snagom stezali posljednjeg jesenja pjesma bilje.

8) Jež je ležao, pokriven ćebetom do nosa, i tihim očima gledao Malog Medveda.

9) Jež je sjedio na brdu ispod bora i gledao mjesečinom obasjanu dolinu, preplavljenu maglom.

10) Preko rijeke, šuma je bila mračna, plamtjela je od jasika.

11) Tako su do večeri trčali, skakali, skakali sa litice i vrištali iz sveg glasa, izazivajući tišinu i tišinu jesenje šume.

12) I skakao je kao pravi kengur.

13) Vodo, gde bežiš?

14) Možda je poludio?

15) Čini mi se da je sebe zamišljao... kao vjetar.

Primjeri raščlanjivanja jednostavnih rečenica

1. Okarakterizirajte rečenicu prema svrsi iskaza: narativna, upitna ili motivirajuća.
2. Po emocionalnoj boji: uzvični ili neuzvični.
3. Na osnovu prisutnosti gramatičkih osnova: jednostavne ili složene.
4. Zatim, ovisno o tome da li je rečenica jednostavna ili složena:

Ako jednostavno: 5. Okarakterizirajte rečenicu prisustvom glavnih članova rečenice: dvočlanih ili jednočlanih, naznačite koji je glavni član rečenice ako je jednočlan (subjekat ili predikat). 6. Okarakterizirati prisustvom manjih članova rečenice: uobičajenih ili nerasprostranjenih. 7. Navesti da li je prijedlog na bilo koji način komplikovan (od strane homogenih članova, žalbe, uvodne riječi) ili nije komplikovano. 8. Podvuci sve delove rečenice, označi delove govora. 9. Sastavite nacrt rečenice, navodeći gramatičku osnovu i komplikaciju, ako ih ima.

Ako je komplikovano: 5. Označite kakva je veza u rečenici: zajednička ili nesjednička. 6. Navedite koje je sredstvo komunikacije u rečenici: intonacija, koordinirajući veznici ili podređeni veznici. 7. Zaključite o kakvoj se rečenici radi: nesavezna (BSP), složena (SSP), složena (SPP). 8. Rastavite svaki dio složene rečenice kao prostu, počevši od tačke br. 5 susjedne kolone. 9. Podvuci sve delove rečenice, označi delove govora. 10. Sastavite nacrt rečenice, navodeći gramatičku osnovu i komplikaciju, ako ih ima.

Primjer raščlanjivanja jednostavne rečenice

Usmena analiza:

Deklarativna rečenica, neuzvična, prosta, dvodijelna, gramatička osnova: učenice i studentice, uobičajen, komplikovan homogenim subjektima.

Pisanje:

Deklarativna, neuzvična, jednostavna, dvodijelna, gramatička osnova učenice i studentice, uobičajen, komplikovan homogenim subjektima.

Primjer raščlanjivanja složene rečenice

Usmena analiza:

Deklarativna rečenica, neuzvična, složena, veznik, sredstvo komunikacije podređeni veznik jer, složena rečenica. Prva prosta rečenica: jednodijelna, s glavnim članom - predikatom nije pitaočesto, nije komplikovano. Druga prosta rečenica: dvodelna, gramatička osnova moj razred i ja smo išli uobičajeno, nije komplikovano.

Pisanje:

Deklarativan, neuzvični, složen, veznik, sredstvo komunikacije podređeni veznik jer, SPP.

1. PP: jednodijelni, sa glavnim članom – predikatom nije pitaočesto, nije komplikovano.

2. PP: dvodelna, gramatička osnova - moj razred i ja smo išli rašireno, nije komplikovano.

Primjer dijagrama (rečenica praćena dijagramom)

Još jedna opcija za raščlanjivanje

Parsing. Redoslijed u raščlanjivanju.

u frazama:

1. Odaberite traženu frazu iz rečenice.
2. Gledamo strukturu - označimo glavnu riječ i zavisnu riječ. Označavamo koji je dio govora glavna i zavisna riječ. Zatim naznačujemo koje na sintaksički način ova fraza je povezana.
3. I na kraju, ukazujemo koje je njegovo gramatičko značenje.

Jednom jednostavnom rečenicom:

1. Određujemo koja je rečenica na osnovu svrhe iskaza - narativna, poticajna ili upitna.
2. Pronalazimo osnovu rečenice, utvrđujemo da je rečenica jednostavna.
3. Zatim morate razgovarati o tome kako je ovaj prijedlog konstruiran.
   • Da li je dvodijelna ili jednodijelna. Ako je jednodijelni, onda odredite vrstu: lični, bezlični, nominalni ili neograničeno lični.
   • Uobičajeno ili neuobičajeno
   • Nepotpuna ili potpuna. Ako je rečenica nepotpuna, potrebno je naznačiti koji član rečenice nedostaje.
4. Ako je ova rečenica na bilo koji način komplikovana, bilo da se radi o homogenim članovima ili odvojenim članovima prijedloga, to se mora napomenuti.
5. Zatim trebate analizirati rečenicu po članovima, navodeći koji su to dijelovi govora. Važno je pratiti redoslijed raščlanjivanja. Prvo se određuju predikat i subjekat, zatim sekundarni, koji se prvo uključuju u subjekt, a zatim u predikat.
6. Objašnjavamo zašto se znaci interpunkcije stavljaju u rečenicu na ovaj ili onaj način.

Predikat

1. Zapažamo da li je predikat prost glagol ili složenica (imenska ili glagolska).
2. Navedite kako je predikat izražen:
   • jednostavno - koji oblik glagola;
   • složeni glagol - od čega se sastoji;
   • složeni naziv - koja se kopula koristi, kako se izražava nominalni dio.

U rečenici koja ima homogene članove.

Ako pred sobom imamo jednostavnu rečenicu, onda kada je analiziramo trebamo uočiti kakvi su to homogeni članovi rečenice i u kakvoj su međusobnoj vezi. Ili kroz intonaciju, ili kroz intonaciju sa veznicima.

U rečenicama sa izolovanim članovima:

Ako pred sobom imamo jednostavnu rečenicu, onda kada je analiziramo, moramo zabilježiti koliki će biti promet. Zatim analiziramo riječi koje su uključene u ovaj promet prema članovima rečenice.

U rečenicama sa izolovanim delovima govora:

Prvo, napominjemo da u ovoj rečenici postoji direktan govor. Navodimo direktni govor i tekst autora. Analiziramo i objašnjavamo zašto se znakovi interpunkcije u rečenici stavljaju na ovaj način, a ne drugačije. Crtamo dijagram prijedloga.

U složenoj rečenici:

Prvo naznačimo koja je rečenica prema svrsi iskaza upitna, izjavna ili motivirajuća. U rečenici pronalazimo jednostavne rečenice i ističemo gramatičku osnovu u njima.

Pronalazimo veznike koji povezuju jednostavne rečenice u složene. Uočavamo o kakvim se veznicima radi - adverzivni, vezni ili disjunktivni. Određujemo značenje cijele ove složene rečenice - opozicija, alternacija ili nabrajanje. Objašnjavamo zašto su interpunkcijski znaci postavljeni na ovaj način u rečenici. Zatim se svaka prosta rečenica koja čini složenu rečenicu mora raščlaniti na isti način kao što se raščlani prosta rečenica.

U složenoj rečenici s podređenom rečenicom (jedan)

Prvo, naznačimo koja je rečenica prema svrsi izjave. Ističemo gramatičku osnovu svih prostih rečenica koje čine složenu rečenicu. Hajde da ih pročitamo.

Imenujemo koja je rečenica glavna, a koja podređena. Objašnjavamo tačno kako složena rečenica to je, obraćamo pažnju na to kako je izgrađena, kako je podređena rečenica povezana sa glavnom rečenicom i na šta se odnosi.

Objašnjavamo zašto su znakovi interpunkcije postavljeni na ovaj način u ovoj rečenici. Zatim, podređene i glavne rečenice moraju se raščlaniti na isti način kao što se raščlanjuju jednostavne rečenice.

U složenoj rečenici s podređenim rečenicama (nekoliko)

Ono što je rečenica nazivamo prema svrsi iskaza. Ističemo gramatičku osnovu svih prostih rečenica koje čine složenu rečenicu i čitamo ih. Označavamo koja je rečenica glavna, a koja podređena rečenica. Potrebno je naznačiti šta je podređenost u rečenici - da li je uporedna podređenost, ili uzastopna, ili homogena. Ako postoji kombinacija nekoliko vrsta podređenosti, to se mora napomenuti. Objašnjavamo zašto su interpunkcijski znaci postavljeni na ovaj način u rečenici. I, na kraju, analiziramo podređene i glavne rečenice kao jednostavne rečenice.

U složenoj nesindikalnoj rečenici:

Ono što je rečenica nazivamo prema svrsi iskaza. Pronalazimo gramatičku osnovu svih jednostavnih rečenica koje čine ovu složenu rečenicu. Čitamo ih i imenujemo broj jednostavnih rečenica koje čine složenu rečenicu. Određujemo značenje odnosa između prostih rečenica. To može biti slijed, uzrok i posljedica, opozicija, simultanost, objašnjenje ili dodavanje.

Uočavamo koje su strukturne karakteristike ove rečenice, kakva je to složena rečenica. Kako su prosti brojevi povezani u ovoj rečenici i na šta se odnose.

Objašnjavamo zašto su interpunkcijski znaci postavljeni na ovaj način u rečenici.

U složenoj rečenici u kojoj postoje različite vrste veza.

Koju svrhu rečenica zovemo u smislu svrhe izjave. Pronalazimo i ističemo gramatičku osnovu svih prostih rečenica koje čine složenu rečenicu i čitamo ih. Utvrđujemo da će ovaj prijedlog biti prijedlog u kojem postoje različite vrste komunikacije. Zašto? Određujemo koje su veze prisutne u ovoj rečenici - vezničke koordinirajuće, podređene ili bilo koje druge.

Značenjem utvrđujemo kako se jednostavne rečenice formiraju u složenoj rečenici. Objašnjavamo zašto se znaci interpunkcije stavljaju u rečenicu na ovaj način. Sve proste rečenice od kojih je složena rečenica analiziramo na isti način kao i prosta rečenica.

Sve za učenje » Ruski jezik » Parsiranje rečenica

Da biste označili stranicu, pritisnite Ctrl+D.

Link: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor