Σειρά ανάλυσης μορφών

Μορφημική ανάλυση

περιλαμβάνει την επιλογή σε μια λέξη ή με τη μορφή λέξης όλων των ζωντανών μορφών. Επομένως, η επιθυμητή τιμή είναι μορφή.

Η μέθοδος ανάλυσης μορφών αναπτύχθηκε στα έργα των Alexander Matveevich Peshkovsky, Grigory Osipovich Vinokur και στο παρόν στάδιο ανάπτυξης της επιστήμης - στα έργα του Aldra Nick. Tikhonova, Νικ. Μέγιστη. Shansky, Elena Andreevna Zemskaya. Στο σχολείο το λένε ανάλυση κατά σύνθεση.

Η ανάλυση μορφημάτων σάς επιτρέπει επίσης να κατανοήσετε πώς δημιουργείται μια λέξη και σας βοηθά να γράψετε σωστά αυτήν τη λέξη (αυτός είναι ένας ρυθμιστής αλφαβητισμού).

Η μορφική ανάλυση πραγματοποιείται συγκρίνοντας τη λέξη με μονή ρίζα και απλή δομή SS.

Υπάρχει πλήρης και συντομευμένη (μόνο γραφική επιλογή και προφορική περιγραφή) ανάλυση.

1. Ονομάστε το ΠΔ της αναλυόμενης λέξης και προσδιορίστε αν αλλάζει και αν αλλάζει, τότε πώς. Αν αλλάξει, γράψτε 2-3 μορφές της λέξης και επισημάνετε την κατάληξη. Δώστε μια περιγραφή της κατάληξης: 1) ουσιαστικά εκφρασμένη / μηδέν. 2) κατά τιμή.

2. Επιλέξτε τη βάση. Προσδιορίστε τον τύπο της βάσης: 1) τη βάση της λέξης ή τη βάση της λέξης. 2) αρθρωτά ή μη· απλό ή σύνθετο? διακοπτόμενη ή συμπαγής? 3) παράγωγο ή μη.

3. Επιλέξτε τη ρίζα, σηκώστε λέξεις με την ίδια ρίζα. Περιγράψτε τη ρίζα: 1) ελεύθερη ή δεσμευμένη. 2) υποκείμενο, διαδικαστικό, ενδεικτικό, ποσοτικό, ονομαστικό. 3) αν έχει αλλόμορφα.

4. Επιλέξτε ένα πρόθεμα, λάβετε μονοδομημένες λέξεις. Περιγράψτε το πρόθεμα: 1) καμπτικό, παράγωγο, συγκριτικό. 2) κατά τιμή.

5. Επιλέξτε ένα επίθημα. Διαλέξτε λέξεις με μία δομή. Περιγράψτε το επίθημα: 1) εκφράζεται ουσιαστικά / μηδέν. 2) υποδείξτε αν έχει αλλόμορφα. 3) καμπτικό (διαμόρφωση), παράγωγο, συγκριτικό. 4) κατά τιμή

6. Επιλέξτε postfix. Προσδιορίστε τη συνάρτηση (διαμόρφωση / δημιουργία λέξεων).

7. Προσδιορίστε υπό όρους μια ακολουθία μορφών με τη μορφή διαγράμματος (δηλαδή, να απεικονίσετε γραφικά).

Ησυχια-ου

§ τους. επίθ., αναθ. κατά φύλο, αριθμό, απόκλιση.

§ κατά την αλλαγή, επισημαίνεται η κατάληξη –ου(ήσυχο, ήσυχο), mater. VZh, έχει Z m.s., ενικό, N./Vin.p.

§ η βάση ησυχια- συμπαγής, αδιαίρετος, μη παράγωγος

§ ρίζα ησυχια(σιωπή, ηρεμία) - ελεύθερο (βάση = ρίζα), έχει αλλόμορφο ησυχία (x / / w), ενδεικτικό Z

§ χωρίς προθέματα

§ χωρίς επιθήματα

!!! Η μορφική ανάλυση μπορεί να είναι. υπόκειται σε οποιαδήποτε λέξη σε οποιαδήποτε μορφή λέξης.

Ο άνεμος γινόταν πιο δυνατός.

Ισχυρότερη

• συγκρίνω. βήμα. επίθ., καμία αλλαγή
• χωρίς τέλος
• η βάση ισχυρότερη- συμπαγής, τμηματικός, παράγωγος
• ρίζα δυνάμεις (δύναμη, ενίσχυση, δύναμη), έχει αλλόμορφα δύναμη/δύναμη»(l//l’), θέμα, ελεύθερο
• κατάληξη - αυτήν- σχηματίζει σύγκριση. βήμα. adj., μπορεί να έχει μια επιλογή - αυτή (πιο δυνατή)ενιαία δομή SS- πιο όμορφο, πιο γρήγορο, επίθημα f/Ouing
• κατάληξη - n- σχηματίζει μια ποιότητα. επίθ. με Ζ «έχοντας ιδιότητα, ποιότητα», μ. να έχει αλλόμορφο -ένας (δυνατός)- o // μηδενικός ήχος), λεκτικός

Είναι απαραίτητο να ακολουθηθεί η κατανομή του ι. Μπορεί. σε διαφορετικά μορφώματα. Πρέπει να εισαχθεί.

ΜΟΡΦΗΜΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΟ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΛΕΞΕΩΝ

Τ.Α.ΡΟΧΚΟ

Η μορφική και η παράγωγη ανάλυση μιας λέξης είναι πολύ κοντά ως προς τη μέθοδο διεξαγωγής και συνδέονται στενά μεταξύ τους. Ωστόσο, στη σχολική πρακτική - στα περισσότερα σχολεία όπου η εκπαίδευση διεξάγεται σύμφωνα με τυπικά προγράμματα - δίνεται πολύ λίγη προσοχή στον σχηματισμό λέξεων (εξηγούνται μόνο οι μέθοδοι σχηματισμού λέξεων), επομένως οι μαθητές δεν γνωρίζουν πώς συμβαίνει η διαδικασία σχηματισμού λέξεων και γιατί πρέπει να ξέρουν τι είναι.λεκτικός σχηματισμός.
Ιδανικά, η μελέτη της σύνθεσης μιας λέξης, η μελέτη των αρχών του συνδυασμού μορφημάτων σε μια λέξη θα πρέπει να χρησιμεύουν για τη διδασκαλία της δημιουργίας λέξεων και, γενικά, της δημιουργικής
κατάκτηση γλώσσας. Αυτή η εργασία επιλύεται στο μέγιστο βαθμό από μια ομάδα συγγραφέων που δημιούργησαν ένα εγχειρίδιο για τη ρωσική γλώσσα, που επιμελήθηκε ο M.V. Panov.
Οι μαθητές εξοικειώνονται με τη μορφική ανάλυση μιας λέξης στο δημοτικό σχολείο: όταν μαθαίνετε να διαβάζετε και να γράφετε, πρέπει να ξέρετε ποια είναι η ρίζα σε μια δεδομένη λέξη για να βρείτε μια δοκιμαστική λέξη μιας ρίζας. πρέπει να μπορείτε να επισημάνετε την κατάληξη για να σχηματίσετε σωστά τις λέξεις κ.λπ. Όλη η μελέτη της σύνθεσης της λέξης υπόκειται σε «σωστή ορθογραφία», αναπαραγωγή έτοιμων «λεπτομέρειων» της γλώσσας.
Από τις δημοτικές τάξεις οι μαθητές διδάσκονται να αναφέρονται στην ετυμολογία της λέξης. Το γεγονός είναι ότι ένας μεγάλος αριθμός λέξεων στα ρωσικά γράφονται σύμφωνα με την παραδοσιακή αρχή, δηλ. η εξήγηση της ορθογραφίας τους βρίσκεται βαθιά στην ιστορία της λέξης. Επιπλέον, η αναζήτηση μακρινών συγγενών της λέξης, οι «οικογενειακές» συνδέσεις της όχι μόνο συμβάλλει στην απομνημόνευση της εμφάνισής της, αλλά προκαλεί επίσης ενδιαφέρον τόσο για την ιστορία της γλώσσας όσο και για την ίδια τη γλώσσα.
Απώτερος στόχος της ετυμολογικής ανάλυσης της λέξης είναι η εύρεση ετυμών(από τα ελληνικά. ετυμών- "αλήθεια") - η αρχική έννοια και η μορφή της λέξης. Η μελέτη της προέλευσης της λέξης είναι μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα δραστηριότητα, που αναγκάζει τα παιδιά να ψάξουν σε τέτοια λεξικά όπως το V.I. Dahl, «School Etymological Dictionary» των Shansky και Bobrov, «Etymological Dictionary» του Vasmer, σε λεξικά ξένων λέξεων.
Για παράδειγμα, η λέξη δάχτυλομη παράγωγο στη σύγχρονη γλώσσα. Στο Επεξηγηματικό Λεξικό, εκδ. D.N. Ushakov, βρίσκουμε μια εξήγηση: "Το δάχτυλο είναι ένα από τα πέντε κινητά άκρα μέρη του χεριού ή του ποδιού ενός ατόμου." Στο λεξικό του V.I. Η Ντάλια δίπλα στη λέξη δάχτυλοαξίζει τη λέξη ραβδί. Στο επεξηγηματικό άρθρο διαβάζουμε ότι τα «κινητά ακραία μέρη των χεριών» λέγονταν πριν δάχτυλακαι μόνο το μέρος που είναι αντίθετο με την παλάμη ονομαζόταν μεταφορικά δάχτυλοστην ομοιότητά του με ραβδί, προφανώς, ένα κλαδί, ένας κόμπος ενός δέντρου. Αργότερα όλα δάχτυλαμετονομάστηκε σε δάχτυλα, αλλά ξέχασαν την ομοιότητα με τα μπαστούνια.
Στην ετυμολογική ανάλυση λοιπόν θα ξεχωρίσουμε τη ρίζα -φιλαράκος-, γνωστά σε μας με λόγια ραβδίκαι έπεσε-α(ένα τεράστιο κλαμπ - ένα στρατιωτικό όπλο επικών ηρώων). Και με σύγχρονο λεκτικό σχηματισμό και μορφική ανάλυση, θα ονομάσουμε τη λέξη μη παράγωγη και θα ξεχωρίσουμε μόνο την κατάληξη.
Όπως μπορούμε να δούμε, υπάρχουν συνδέσεις στη γλώσσα που έχουν τις ρίζες τους βαθιά στο παρελθόν. Τέτοιες συνδέσεις μελετώνται διαχρονία(από τα ελληνικά. διά- "μέσω, μέσω", και χρονος- "χρόνος"). Αλλά υπάρχουν συνδέσεις που υπάρχουν τώρα, εδώ, είναι φρέσκες, κατανοητές σε κάθε μητρικό ομιλητή - αυτές είναι σύγχρονες συνδέσεις, μοντέλα, έννοιες. Σε αντίθεση με τη διαχρονία, αυτή η πτυχή της μελέτης της κατάστασης της γλώσσας ονομάζεται συγχρονική. συγχρονισμός(από τα ελληνικά. synchronos– «ταυτόχρονα»).
Το πιο δύσκολο πράγμα στη μελέτη του πώς σχηματίζεται μια λέξη είναι η διάκριση μεταξύ των ζωντανών και ιστορικών συνδέσεων της λέξης.
Οι σύγχρονοι φυσικοί ομιλητές αισθάνονται τη σχέση με λέξεις; μαθητής - άγρυπνος - άστεγος - θέαμα - όραμα - περιφρόνηση - επίβλεψη - ντροπή - θέαμακαι τα λοιπά.? Όλες αυτές οι λέξεις συνδέονται με την έννοια του «βλέπω με τα μάτια», «παρατηρώ» και έχουν ρίζα -zor-/-zr-. Αλλά, προφανώς, είναι ακόμα δύσκολο για έναν σύγχρονο άνθρωπο να βάλει τις λέξεις προσεχτικόςκαι ντροπή(νωρίτερα: «αξίζει κάποια ενέργεια u-sp-et'). Επομένως, αν νιώθουμε και μπορούμε να επιβεβαιώσουμε με ετυμολογικές επεξηγήσεις τους οικογενειακούς δεσμούς μεταξύ λέξεων που στο παρόν στάδιο γλωσσικής ανάπτυξης φαίνεται να έχουν αποκλίνει πάρα πολύ, θα πρέπει οπωσδήποτε να εξηγήσουμε σε ποια πτυχή - συγχρονική ή διαχρονική - θεωρούμε λέξεις. Δυστυχώς, οι δάσκαλοι του σχολείου σχεδόν ποτέ δεν προσδιορίζουν τη φύση της μελέτης της λέξης (και προτιμούν τη διαχρονία, αν και, σύμφωνα με το σχέδιο, το σχολικό μάθημα θα πρέπει να είναι σύγχρονο). Επιπλέον, ο δάσκαλος του σχολείου ρωτά τους μαθητές περισσότερα για τη σύνθεση της λέξης και όχι για τον τρόπο «δημιουργίας της λέξης», ο οποίος είναι κρυπτογραφημένος σε αυτήν.
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ μορφικής και λεκτικής ανάλυσης;

Μορφική ανάλυση της λέξης

Μορφήμα (από τα ελληνικά. μορφη- «μορφή») είναι μια από τις βασικές ενότητες της γλώσσας, που συχνά ορίζεται ως το ελάχιστο πρόσημο, δηλ. μια τέτοια ενότητα στην οποία ένα ορισμένο περιεχόμενο (σημαινόμενο) στερεώνεται πίσω από μια ορισμένη φωνητική μορφή (σημαινόμενο) και η οποία χωρίζεται σε απλούστερες ενότητες του ίδιου είδους.
Για να εκτελέσετε μια μορφική ανάλυση μιας λέξης σημαίνει να μάθετε από ποιες ελάχιστες νοηματικές μονάδες αποτελείται η λέξη και να προσδιορίσετε ποια είναι η κατάσταση αυτών των συστατικών μονάδων.
Τα μορφώματα χωρίζονται σε δύο κύριες ομάδες: ρίζα και προσάρτημα (από το λατ. προσάρτηση- «συνημμένο»), δηλ. αυτά που είναι προσκολλημένα στη ρίζα.
Ρίζα- ο φορέας της κύριας λεξιλογικής σημασίας της λέξης.
Οι ρίζες είναι Ελεύθερος, τότε εμφανίζονται στη γλώσσα ως ανεξάρτητη λέξη χωρίς παράγωγο επίθεμα, δηλ. με ή χωρίς ουσιαστικά εκφρασμένη ή μηδενική κατάληξη, εάν η λέξη δεν έχει γραμματική μορφή: φωτιά, φλογερός, πυριτόλιθος? παιχνίδι, παιχνίδι, παιχνίδι? εκεί, τοπικό? που, κάπου?
μετρό.

Τα προσθετικά μορφώματα χωρίζονται επίσης σε δύο ομάδες: γραμματικά ή σχηματιστικά, προσθετικά και παράγωγα επιθέματα.

Σχηματιστικά επιθέματαχρησιμεύουν για να σχηματίσουν τη μορφή της λέξης. Αυτά περιλαμβάνουν καταλήξεις ή εγκλίσεις και τα λεγόμενα σχηματικά επιθήματα, για παράδειγμα, επιθήματα του συγκριτικού βαθμού επιθέτων και επιρρημάτων: Τα σχηματικά επιθέματα δεν περιλαμβάνονται στο στέλεχος της λέξης, που είναι ο θεματοφύλακας της λεξιλογικής σημασίας της λέξης, η εγγύηση της ταυτότητας της λέξης στον εαυτό της με οποιαδήποτε αλλαγή στη γραμματική μορφή.
Ωστόσο, το ρήμα έχει δύο μίσχους που χρησιμεύουν ως βάση για το σχηματισμό των διαφόρων μορφών του. Μία βάση - βάση ενεστώτα- χρησιμεύει ως βάση για το σχηματισμό όλων των μορφών κρούστας. vr., μετοχές έγκυρες. δώρο υπόσχεσης. χρόνος, μετοχή της παθητικής φωνής ενεστώτα. vr., απόφ. nesov. είδος, μορφή της προστακτικής διάθεσης.
Δεύτερος βάση - παρελθοντικός χρόνος- χρησιμεύει ως βάση για το σχηματισμό μορφών παρελθόντος χρόνου, ενεργειών μετοχής. υπόσχεση παρελθόν. θερμοκρασία. και κοινωνία πόνου. υπόσχεση παρελθόν. vr., απόφ. κουκουβάγιες. ευγενικός, αόριστος.
Έτσι, όλα τα επιθέματα που συνδέονται με ένα ή άλλο ρηματικό στέλεχος (για παράδειγμα, το επίθημα παρελθόντος χρόνου -μεγάλο-), θεωρούνται μόνο ως διαμόρφωση:

Ανάμεσα στα ουσιαστικά και στα επίθετα υπάρχει ένας αριθμός λέξεων που ονομάζονται αμετάβλητες, για παράδειγμα, κινηματογράφος, μετρό, cache-pot, cushion, karate; μπεζ, μπορντό, αέρας, πολυτέλειακαι τα λοιπά. Δεν έχουν τίποτα που να δείχνει τη μορφή με την οποία χρησιμοποιούνται στην πρόταση. Δεν έχουν τέλος. Κανένας! Και μηδέν επίσης.

υποθέσεις μεταξύ τους. Σε αντίθεση, μια μορφή αντικατοπτρίζεται από μια άλλη, σηματοδοτώντας την ύπαρξή της και, ταυτόχρονα, το νόημά της. Η αντίθεση μιας γραμματικής μορφής με μια άλλη είναι μια σημαντική έννοια της γραμματικής. Χωρίς αντίθεση δεν μπορεί να υπάρξει γραμματικός τύπος. Και αν δεν είναι εκεί, τότε δεν υπάρχει τίποτα να υποδείξουμε μέχρι το τέλος. Γι' αυτό οι αμετάβλητες λέξεις δεν έχουν τέλος.

« Πα - κάτω, κάτω, επακόλουθο ή ταπείνωση, ο κατώτερος βαθμός. Περισσότερα παραδείγματα λέξεων με αυτό το πρόθεμα: καταστροφή, πληγή(κάνω μπελάδες μετά από μπελάδες) , paschen(υβριστική έκκληση σε κάποιον που φέρεται ότι δεν έχει μεγαλώσει σε κουτάβι), pawave(στρογγυλός ενθουσιασμός μετά την καταιγίδα, κούνια, πρήξιμο), παβολόκα(ύφασμα, παρά είναι τυλιγμένα ή ντυμένα), συστροφή(Ταξίδι επιστροφής).
Πρόθεμα επί-διαφορετικό από άλλες κονσόλες και από πα-συμπεριλαμβανομένης κατ' αρχήν της λεκτικής σημασίας που εισάγει σε μια παράγωγη, νεοσύστατη λέξη.

Κατάληξηπου βρίσκεται πίσω από το μορφικό ριζικό. Και μόνο ένα επίθημα βρίσκεται στο τέλος της λέξης, μετά από όλα τα γραμματικά επιθέματα - αυτό είναι το επίθημα που σχηματίζει αντανακλαστικά ρήματα -sya / -sya (μελέτη, κρυφός, τεμπέλης, υπομορφωμένος, εκτελεσμένος). Η ιδιαίτερη θέση του είναι ένας φόρος τιμής στο παρελθόν, η ανάμνηση ότι κάποτε ήταν αντωνυμία (άτονη σύντομη έκδοση εγώ ο ίδιος) και θα μπορούσε ακόμη και να πάρει οποιαδήποτε θέση στην πρόταση, και όχι μόνο μετά το ρήμα. (Ένα τέτοιο δικαίωμα επιφυλάχθηκε για τη λέξη Xiaσε ορισμένες σλαβικές γλώσσες, όπως τα πολωνικά.)
Ο αριθμός των μορφωμάτων προθέματος και επιθήματος στη γλώσσα δεν είναι μόνο περιορισμένος, αλλά και μικρός σε σύγκριση με τον αριθμό των μορφωμάτων ρίζας.
Στα λεξικά, για παράδειγμα, στο A.I. Kuznetsova και T.F. Efremova, τα μορφώματα, ειδικότερα, παρουσιάζονται σε ξεχωριστή λίστα. Η λίστα των ριζών περιέχει 4400 μονάδες, τα προθέματα είναι περίπου 34 μονάδες (πολλές από αυτές έχουν παραλλαγές, για παράδειγμα: -χωρίς-/χωρίς-, -από-/-ισο-, -υπό-/-κάτω-και τα λοιπά.; επιλογές δεν εξετάστηκαν χωριστά). Υπάρχουν λίγο περισσότερα επιθήματα από τα προθέματα, αλλά πολύ λιγότερα από τις ρίζες - περίπου 500.
Ωστόσο, δεν είναι όλα τα επιθήματα εξίσου ενεργά στα σύγχρονα ρωσικά. Από τους πιο δραστήριους (ή, όπως λέγονται, παραγωγικός) επιθήματα για να αναφέρουμε μόνο μερικά:

Η διαδικασία απομόνωσης ενός επιθέματος σε μια λέξη περιπλέκεται από το γεγονός ότι στα ρωσικά δεν είναι δυνατή η "μηχανική εφαρμογή" ενός μορφήματος σε ένα άλλο. Στη διασταύρωση των μορφωμάτων, υπάρχουν διαδικασίες που σχετίζονται με τους φωνολογικούς περιορισμούς του συνδυασμού ορισμένων ήχων. Για παράδειγμα: 1) εναλλαγή φωνημάτων ψήνω - ψήνω
<к>/<ч>αγάπη - αγάπη<бл’>/<б’>, κύκλος - περιβάλλων<г>/<ж> και τα λοιπά.; 2) εμφανίζεται ένα πρόσθετο φώνημα ή μια ομάδα φωνημάτων, τα οποία χρησιμεύουν ως "απορροφητές κραδασμών" όταν συνδέουν μορφήματα μεταξύ τους, συγκρίνετε: παλαιστής, δημιουργόςκαι zhi-(l)-ets, pe-(c)-ets; ζάχαρη-η-η, ακριβή-η-ηκαι αυτοκινητόδρομος-(j)-n-th, καφέ-(j)-n-th; καταφύγιο-αναζητώ-εκαι in-places-and-(l)-search-e; θυρωρόςκαι ταινία-(w)-nick, ντόμινο-(w)-nick.
Αυτό που περικλείεται σε παρένθεση ονομάζεται διαφορετικά από διαφορετικούς επιστήμονες. Κάποιοι προτείνουν τον όρο υπομορφή(από λατ. υπο- «κάτω», δηλ. μη βασικό, μη κύριο μορφαιμικό στοιχείο ή κάτι μορφαιμικό). άλλοι έχουν προτείνει τον όρο διασταύρωση(κυριολεκτικά: συνδέεται μεταξύ μορφών· λατ. μεταξύ- 'μεταξύ').
Μερικοί γλωσσολόγοι περιλαμβάνουν ένα πρόσθετο ηχητικό στοιχείο στη σύνθεση του επιθήματος, έτσι προκύπτουν αρκετά μονοσήμαντα επιθήματα, βλ., για παράδειγμα, -shnik- (petau-shnik)και -παρατσούκλι- (εργάτης-παρατσούκλι). Αλλά ο φορέας της κύριας σημασίας, «όνομα του ατόμου», εξακολουθεί να είναι το στοιχείο - Νίκος-, δηλ. ένα που είναι σε όλες τις λέξεις με δεδομένη παράγωγη σημασία. Προτείνουμε να ονομάσουμε αυτό το ανούσιο (απεξαμαντικό, ασημαντικό) στοιχείο υπομορφήκαι τονίστε το με αγκύλες για να τονίσετε πιο καθαρά το κύριο, σημαντικό επίθημα.
Το θέμα είναι ότι ο όρος διασταύρωσηΟι επιστήμονες πρότειναν επίσης να ονομάσουν το στοιχείο που είναι πολύ γνωστό στους μαθητές ως συνδετικό φωνήεν, για παράδειγμα, με τις λέξεις: θαλασσινά, sheep-e-bull, home-o-stroyκαι τα λοιπά. Για τους επιστήμονες που εξετάζουν μια αλυσίδα μορφών συνδυασμένων σε μια λέξη, είναι σημαντικό να ξεχωρίσουν τα σημασιολογικά στοιχεία και να προσδιορίσουν με κάποιο τρόπο «γεμίσματα», ασήμαντα στοιχεία, και δεν έχει σημασία: βρίσκονται ανάμεσα σε δύο ρίζες ή ανάμεσα σε μια ρίζα και ένα επίθημα : παλιά-ε-ρωσικά, tam-o-(w)-ny. Και ένας μαθητής που είναι εξοικειωμένος από καιρό με το συνδετικό φωνήεν και μόλις έμαθε για την ύπαρξη "διακλαδώσεων" δεν είναι το ίδιο - αυτά τα στοιχεία είναι διαφορετικά γι 'αυτόν. Αφήνω διασταύρωσημένει πίσω από τα φωνήεντα σχετικά με και μι : snow-o-move, άδεια-o-breh, ψεύτικος-μάρτυρας, edge-e-ved, dust-e-cleaner.
Με μερικές λέξεις, είναι δύσκολο να βρεθεί ένα συνδετικό φωνήεν σε μια λέξη, αφού συμπίπτει, συγχωνεύεται με ένα μέρος της λέξης λόγω ευφωνίας: μετρητής σχετικά μεγέφυρα, Dost σχετικά μεαξιοπαρατήρητο. Μερικές φορές το ενδιάμεσο είναι δύσκολο να βρεθεί επειδή ολόκληρο το μέρος της λέξης "χάνεται" - συνήθως μια συλλαβή. Αυτό το φαινόμενο στη γλωσσολογία ονομάζεται απλολογία(από τα ελληνικά. ευτυχισμένος- απλός, λογότυπα- λέξη, διδασκαλία) - η απώλεια μιας ή δύο όμοιων ή παρόμοιων συλλαβών που ακολουθούν αμέσως η μία την άλλη: σημαιοφόρος > σημαιοφόρος; lermontovologist > lermontovologist; τραγικωμωδία > τραγικωμωδία; ροζ > ροζ.
Εάν το πρώτο μέρος της σύνθετης λέξης είναι αριθμητικό, τότε η κατάληξη του αριθμού παίζει επίσης το ρόλο ενός παρεμβολής:
Μερικές φορές οι επιστήμονες διακρίνουν μια άλλη μορφική μονάδα - στερέωση(από λατ. ενάντιος)– «με, μαζί»): κάτω-...-παρατσούκλι (περβάζι, ποτηροθήκη), πίσω-...-j- (συνοικία, zagorye).
Επιπλέον, υπάρχουν μορφώματα που δεν επαναλαμβάνονται στη γλώσσα, αλλά διακρίνονται ως τέτοια, επειδή άλλα μέρη της λέξης είναι σίγουρα μορφώματα: γυάλινη βαθμίδα, κιμωλία-yuzg-a, post-amt, malch-ugan. Τέτοια μορφώματα λέγονται ενοποιήσεις(μοναδικό, ανεπανάληπτο).
Έτσι, ονομάζονται τα κύρια μορφώματα. Πώς να τα βρείτε με μια λέξη;
Ο σωστός καθορισμός των ορίων μεταξύ των μορφών καθορίζεται εξετάζοντας τη λέξη (ή τη μορφή της, δηλ. τη μορφή λέξης) στη σειρά σχηματισμών του ίδιου τύπου στη δομή (μονόριζα και μονόθετα).

Μια πλήρης μορφική ανάλυση προϋποθέτει ότι έχουμε καθορίσει τη μορφή και το νόημα κάθε στοιχείου. Σε προφανείς περιπτώσεις, κάθε μαθητής μπορεί να αντιμετωπίσει τη μορφική ανάλυση, αλλά υπάρχουν περιπτώσεις που δεν είναι εύκολες ούτε για επαγγελματίες, και τότε το μόνο που μένει στον μαθητή είναι να χρησιμοποιήσει βιβλιογραφία αναφοράς και να παραπέμψει στην αρχή.

Ανάλυση λέξης σχηματισμού

Τα μοναχοπαίδια ασχολούνται συνεχώς με τη δημιουργία λέξεων. Για έναν ενήλικο μητρικό ομιλητή -αν δεν είναι γλωσσολόγος ή ποιητής- η λέξη είναι ψυχολογικά αμετάβλητο δεδομένο: δεν χρειάζεται να δημιουργηθεί, αν και μπορεί να αναλυθεί. Επομένως, η μορφική ανάλυση γίνεται αντιληπτή από έναν μη ειδικό ως κάτι φυσικό και λεκτικό σχηματισμό (ο σκοπός του οποίου είναι να αποκαταστήσει τη διαδικασία εμφάνισης μιας λέξης σε μια γλώσσα και να κατανοήσει αν υπάρχουν μηχανισμοί στη σύγχρονη γλώσσα που επιτρέψτε την να αναδημιουργηθεί) ως παράξενη νοητική γυμναστική.
Η ίδια η ιδέα της ανάλυσης σχηματισμού λέξεων βασίζεται στην ιδέα ότι μια λέξη μπορεί να σχηματίσει μια άλλη. Ας υποθέσουμε ότι υπάρχει ένα ρήμα στη γλώσσα διδάσκω; αφαιρέστε του -ου(ένα επίθημα που περιέχει πληροφορίες ότι πρόκειται για ρήμα με τη μορφή αόριστου) προσθέστε ένα επίθημα με την έννοια "ένα άτομο που εκτελεί μια ενέργεια που ονομάζεται από αυτό το ρήμα"? πάρε ουσιαστικό δάσκαλος. Δεδομένου ότι η γλώσσα είναι ένα οικονομικό σύστημα, συνήθως το ίδιο μοντέλο σχηματισμού λέξηςχρησιμοποιείται πολλές φορές. Οι λέξεις σχηματίστηκαν σύμφωνα με το ίδιο μοντέλο γλύπτης, αναγνώστης, γνώστης, φύλακαςκαι πολλοί άλλοι.
Η θεωρία του σχηματισμού λέξεων επιτρέπει όχι μόνο την ανάλυση των υπαρχουσών λέξεων, αλλά και την πρόβλεψη της εμφάνισης νέων λέξεων. Η ανάλυση του λεκτικού σχηματισμού θα πρέπει να βασίζεται στη μορφική (και όχι το αντίστροφο, όπως νομίζουν ορισμένοι μαθητές): τελικά, η ύπαρξη ενός ειδικού επιθέματος -τηλ- με τη σημασία "ένα άτομο που εκτελεί μια ενέργεια που ονομάζεται από αυτό το ρήμα", οι επιστήμονες μάντεψαν συγκρίνοντας ζεύγη λέξεων όπως διδάσκω - δάσκαλος, διαβάζω - αναγνώστης.
Ο σχηματισμός λέξεων μελετά παράγωγα και σύνθετες λέξεις στη δυναμική («πώς φτιάχνονται οι λέξεις») και στη στατική («πώς φτιάχνονται») πτυχές, κάτι που ανακάλυψε ο Ρώσος γλωσσολόγος καθηγητής L.V. Shcherboy. Ως εκ τούτου, υπάρχουν δύο τμήματα του σχηματισμού λέξεων: η διαχρονική (ιστορική) και η συγχρονική (σύγχρονη). Υπάρχει μια άποψη ότι ο σχηματισμός λέξεων είναι πάντα διαχρονικός (O.N. Trubachev).
Ε.Α. Η Zemskaya ονόμασε το έργο της για το σύγχρονο σχηματισμό λέξεων "Σχηματισμός λέξεων ως δραστηριότητα": αυτό το έργο αποδεικνύει ότι όχι μόνο τα παιδιά και οι ποιητές, αλλά όλοι εμείς στην ομιλία συχνά αναδημιουργούμε λέξεις που υπάρχουν ήδη στη γλώσσα.

Οι κύριες έννοιες της ανάλυσης σχηματισμού λέξεων είναι οι ακόλουθες:
Μη παράγωγη βάση- η βάση μιας λέξης που δεν σχηματίζεται από τίποτα, για παράδειγμα, θάλασσα, μπλε, τρέξιμο, ύπνος, άλλα.
Παράγωγη βάση- μια τέτοια βάση, η οποία περιλαμβάνει πρωτότυπο,ή παραγωγή, βάση(που μπορεί να είναι και παράγωγο και μη και από το οποίο σχηματίζεται η λέξη) και παράγωγο εργαλείο(λεξικό επίθεμα).
Παραγωγική σημασία- αύξηση της σημασίας της παράγωγης λέξης σε σύγκριση με την αρχική.
Τρόποι σχηματισμού λέξεων.Πρώτα απ 'όλα, αυτοί είναι τρόποι προσάρτημα:


Μετατροπή- ένας τρόπος σχηματισμού λέξεων, που συνίσταται στη μετάβαση μιας λέξης από το ένα μέρος του λόγου στο άλλο: αγαπημένηπαιδιά (επίθ.) - αγαπημένηταινία (επίθ.); παραθεριστήςαπό εργάτες (επίθ.) - παραλία για παραθεριστές(n.); εργάτεςυλικά (επίθ.) – εργάτηςκαι συλλογικός αγρότης (n.)
Σύνθεση- μέθοδος σχηματισμού λέξεων, που συνίσταται στη μορφολογική σύνδεση δύο ή περισσότερων ριζών (βάσεων).

Σύμφωνα με τη μέθοδο σύνδεσης ριζών ή στελεχών σε μια σύνθετη λέξη, διακρίνεται μια σύνδεση χωρίς συνδετικό φωνήεν (δηλαδή χωρίς παράθεμα) και με συνδετικό φωνήεν.
Για παράδειγμα:

α) το στέλεχος συνδέεται με ολόκληρη τη λέξη με τη βοήθεια ενός παρεμβολής: αυτο-ο-γιο, μπλε-(ε)-πράσινο;

γ) σύνθετες λέξεις όταν το πρώτο συστατικό της σύνθετης λέξης είναι περικομμένο: διευθυντής προμηθειών(αρχηγός νοικοκυριού), συλλογικό αγρόκτημα(συλλογικό αγρόκτημα), εκλογική επιτροπή(Εκλογή Επιτροπής);

δ) συντομογραφία - η λέξη αποτελείται από τα αρχικά γράμματα ενός μεγάλου ονόματος: Θέατρο Τέχνης της Μόσχας– Ακαδημαϊκό Θέατρο Τέχνης της Μόσχας, ΝΕΠ- νέα οικονομική πολιτική, ληξιαρχείο γάμου– εγγραφή πράξεων αστικής κατάστασης.

Η επόμενη σημαντική έννοια του σχηματισμού λέξεων είναι μοντέλο σχηματισμού λέξης(δηλαδή η μέθοδος λεκτικού σχηματισμού σε συνδυασμό με τη λεκτική σημασία). Αλλά το σύνολο των παραγώγων λέξεων στις οποίες η ίδια παράγωγη σημασία εκφράζεται με τα ίδια παράγωγα μέσα ονομάζεται παράγωγος τύπος. Για παράδειγμα, λέξεις σαλατιέρα, μαξιλαράκι, μπολ με ζαχαρωτά, σαπουνάκι, τσιγάρο, μπολ ζυμαρικώνσυνδυάζει τη γενική παράγωγη σημασία «το ουσιαστικό σχηματίζεται από το ουσιαστικό· υποδηλώνει το όνομα του δοχείου όπου είναι αποθηκευμένο αυτό που ονομάζεται αρχική βάση, "και το ίδιο εργαλείο παραγωγής - το επίθημα -κόνιδα ψείρας-.

Αλυσίδα δημιουργίας λέξεων. Εάν το αρχικό (παραγωγικό) στέλεχος μιας λέξης είναι παράγωγο, τότε είναι δυνατό να βρεθεί από ποια λέξη σχηματίζεται η ίδια. Το αποτέλεσμα είναι μια αλυσίδα σχηματισμού λέξεων. Για παράδειγμα, λουλάκι< από μπλε(suf. sp.) < подсинить (suf. sp.) < синить (πρόθεμα sp.) < από μπλε(συφ. σπ.). Για να θεωρήσετε τη βάση μιας λέξης ως παράγωγο, πρέπει να βρείτε μια πιο απλή λέξη μέσω της οποίας μπορείτε να την εξηγήσετε. Αυτό το κριτήριο ονομάζεται Το κριτήριο του Vinokur(που πήρε το όνομά του από τον G.O. Vinokur, ο οποίος ήταν ο πρώτος που πρότεινε τη χρήση του). Για παράδειγμα, λέξεις κατανοώ, φτάνωθα θεωρούνταν μη παράγωγα στη σύγχρονη γλώσσα. Εν τω μεταξύ, στις λέξεις που αναφέρθηκαν παραπάνω, ένα πρόθεμα και μια ρίζα διακρίνονται εύκολα αν εγκαταλείψουμε τη σημασιολογική παράγωγο και αναλύσουμε μόνο τυπικές αντιστοιχίες (βλ. καταλαμβάνω, κατανοώ). Σε αυτή την περίπτωση, μπορούμε να μιλήσουμε για μερική απλοποίησηβασικά.
Εάν μια λέξη δεν μπορεί να εξηγηθεί μέσω μιας απλούστερης λέξης μιας ρίζας, δεν μπορεί να θεωρηθεί παράγωγο σε συγχρονικό επίπεδο, ακόμα κι αν ένα από τα ηχητικά της σύμπλοκα μοιάζει πολύ με ένα πρόθεμα ή ένα επίθημα. Για παράδειγμα, η λέξη κόσμιοςμπορεί να ερμηνευθεί ως «όμορφο, όμορφο, ευχάριστο», αλλά όχι ως «κατάλληλο για κάτι, κατάλληλο για κάτι», εάν απομονώσετε το πρόθεμα σε αυτό με τη σημασία του πλησιάζω, ενώνω και τη ρίζα – ‘καλός, καλός’, δηλ. «κατάλληλο για κάποια εργασία, επιχείρηση». Στην εξήγηση αυτής της λέξης, χρησιμοποιήσαμε μια διαχρονική προσέγγιση. Τέτοιες "εκδρομές" στην ετυμολογία θα πρέπει να ορίζονται ειδικά κατά την ανάλυση της λέξης.
Το κριτήριο του Vinokur δεν είναι αποδεκτό από όλους. Η λογική του συλλογισμού μπορεί να είναι η εξής.
Ας προσπαθήσουμε να προσδιορίσουμε την άρθρωση σε μορφήματα (παραγωγή) λέξεων όπως βατόμουρο, τέφρα του βουνού, ιπποφαές, βίμπουρνουμ. Αυτές οι λέξεις έχουν πολλά κοινά: 1) ονομάζουν θάμνους μούρων και μούρα που φυτρώνουν πάνω τους. 2) έχουν κοινό φωνηματικό σύμπλεγμα -σε-μέσατο άκρο της βάσης. Είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί: είναι η βάση τους παράγωγο; Ας υποθέσουμε ότι είναι έτσι. Στη συνέχεια, μπορούμε να εξηγήσουμε αυτές τις λέξεις μέσω μιας απλούστερης μονορίζικης λέξης, αφού τα υπόλοιπα μετά την επιλογή του «επιθήματος -σε-» μέρος της λέξης πρέπει να είναι η ρίζα:

μούρο (;). Οι εξηγήσεις, βλέπετε, είναι γελοίες. Στα σύγχρονα ρωσικά, είναι αδύνατο να ερμηνευτεί η σημασία αυτών των λέξεων μέσω των συστατικών τους μορφών. Μόνο ολόκληρη η λέξη έχει νόημα. Επομένως, αυτές οι λέξεις είναι μη παράγωγες.

Χρησιμοποιώντας το κριτήριο Vinokur, π.χ. επιλέγοντας μια απλούστερη λέξη μιας ρίζας, μπορεί κανείς να εξηγήσει τη διαίρεση σε μορφήματα τέτοιων, για παράδειγμα, λέξεων: μυρτιλός- μαυρο μουρο; red-ik- κόκκινο μανιτάρι αγριόγαλος- ένα ετερόχρωμο, διάστικτο πουλί, διχαλωτή σφενδόνη- ένα κερασφόρο ραβδί, με διχαλωμένα άκρα, όπως τα κέρατα ενός ζώου, δακτυλήθρα- ένα αντικείμενο που πρέπει να φορεθεί
στο δάχτυλο, το δάχτυλο για προστασία από το τρύπημα της βελόνας,
ανά-σε-α- έναν υπνόσακο γεμάτο με κάτι μαλακό, συμπεριλαμβανομένων των φτερών , εξώφυλλο-l-o- ύφασμα που καλύπτει κάτι από πάνω) βέργα- ένας φράκτης υφασμένος από εύκαμπτα κλαδιά, υπο-οσιν-οβ-ικ- ένα μανιτάρι που αναπτύσσεται πιο συχνά κάτω από τις λεύκες, λεξιλόγιο- ένα βιβλίο που δίνει ερμηνεία λέξεων, ψευτογάντι- κάτι που μπαίνει στο χέρι, καμουφλάζ- κρυφτείτε, καλύψτε, σαν κάτω από μια μάσκα, παγωτό- ένα νόστιμο γλυκό μείγμα που έχει παγώσει κ.λπ.

Χρησιμοποιώντας το κριτήριο Vinokur, βρίσκουμε μια απλούστερη λέξη, έναν σύνδεσμο που υπάρχει στην αλυσίδα των παραγώγων λέξεων:

Παρατηρώντας διαδοχικά τους κρίκους της λεκτικής αλυσίδας, ανακαλύπτουμε και σημειώνουμε τους συγχρονισμένους τρόπους λεκτικού σχηματισμού. Συχνά, ωστόσο, η αλυσίδα των ακολουθιών μπορεί να ευθυγραμμιστεί με διαφορετικούς τρόπους, για παράδειγμα:

βιασύνη --> βιαστικός --> βιασύνη --> βραδύτητα
ή
βιασύνη --> βιαστείτε --> βιαστικά --> χαλαρά --> χαλαρά,
διατρυπώνω --> διατρυπώνω --> διατρυπώνω
ή
να κάνει μια τρύπα --> να κάνει μια τρύπα --> να κάνει μια τρύπα,
γρήγορος ® γρήγορος ® γρήγορος
ή
γρήγορο --> γρήγορο --> γρήγορο.

Σε τέτοιες περιπτώσεις, στην περίπτωση της ανάλυσης σχηματισμού λέξεων, ένα παράγωγο μπορεί να έχει δύο ή και τρεις αρχικούς ή δημιουργούς μίσχους. ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Kuznetsova και T.F. Ο Efremov στον πρόλογο του «Λεξικού των ρωσικών μορφών» αναφέρει ως απόδειξη τέτοιων περιπτώσεων τα υπέροχα λόγια του F. Shimkevich, του συγγραφέα του «The root word of the Russian language, σε σύγκριση με όλες τις κύριες σλαβικές διαλέκτους και με 24 ξένες γλώσσες " (Αγία Πετρούπολη, 1842): "Ο καθένας κρίνει με τον δικό του τρόπο. και όποιος ευχαριστεί όλους δεν έχει γεννηθεί ακόμα.
Ε.Α. Zemskaya μετά Γ.Ο. Το Vinokur προσφέρει έναν τέτοιο τρόπο παρουσίασης της λέξης, ώστε τόσο οι τρόποι σχηματισμού της λέξης όσο και η μορφική σύνθεση της λέξης να γίνονται διαφανείς. Αυτή η μέθοδος πραγματοποιείται με τη χρήση διαφορετικών τύπων σγουρά τιράντες. Ταυτόχρονα, το αρχικό στάδιο του σχηματισμού λέξεων περικλείεται στον μεγαλύτερο αριθμό διαφορετικών παρενθέσεων και τα γραμματικά επιθέματα βρίσκονται έξω από τις αγκύλες.
Ιεραρχία δομής λέξεων αεροσκάφοςμπορεί να απεικονιστεί έτσι ((αυτο- + -ο- + -έτη-) -η-) + ου. Αυτό το λήμμα διαβάζεται ως εξής: αεροσκάφοςπου σχηματίζεται με κατάληξη από ένα στέλεχος αεροπλάνο, το οποίο σχηματίζεται με την προσθήκη των βάσεων εγώ ο ίδιοςκαι χρονών(να πετάξει) με συνδετικό φωνήεν σχετικά με.

Δάσκαλος: ((δάσκαλος- + -τηλ) + -nits-) + -a;
συλλογικός αγρότης: ((kol- + -khoz-) + -παρατσούκλι);
έξυπνος: (προ- + (μυαλό- + -n-)) + -ου;
ξαναγράφω: [((re- + pis-) + -yva-) + -nij-] + -e.

Συγκρίνετε πόσο μικρότερος είναι αυτός ο τύπος ακολουθίας σχηματισμού λέξεων από τον συνηθισμένο: γράφω --> ξαναγράψω --> ξαναγράψω --> ξαναγράψω.

Ένα μόρφωμα (από το ελληνικό morphe - "μορφή") είναι μια από τις βασικές μονάδες μιας γλώσσας, που συχνά ορίζεται ως ελάχιστο πρόσημο, δηλ. μια τέτοια ενότητα στην οποία ένα ορισμένο περιεχόμενο (σημαινόμενο) στερεώνεται πίσω από μια ορισμένη φωνητική μορφή (σημαινόμενο) και η οποία χωρίζεται σε απλούστερες ενότητες του ίδιου είδους.

Για να εκτελέσετε μια μορφική ανάλυση μιας λέξης σημαίνει να μάθετε από ποιες ελάχιστες νοηματικές μονάδες αποτελείται η λέξη και να προσδιορίσετε ποια είναι η κατάσταση αυτών των συστατικών μονάδων.

Τα μορφώματα χωρίζονται σε δύο κύριες ομάδες: ρίζα και επίθεμα (από το λατινικό affixus - "συνημμένο"), δηλ. αυτά που είναι προσκολλημένα στη ρίζα.

Ρίζα- φορέας της κύριας λεξιλογικής σημασίας της λέξης.

Οι ρίζες είναι ελεύθερες, μετά βρίσκονται στη γλώσσα ως ανεξάρτητη λέξη χωρίς λεκτικό επίθεμα, δηλ. με υλική έκφραση ή μηδενική κατάληξη ή χωρίς αυτό, αν η λέξη δεν έχει γραμματική μορφή: φωτιά, φλογερός, πυριτόλιθος. παιχνίδι, παιχνίδι, παιχνίδι? εκεί, τοπικό? που, κάπου?

Τα προσθετικά μορφώματα χωρίζονται επίσης σε δύο ομάδες: γραμματικά ή σχηματιστικά, προσθετικά και παράγωγα επιθέματα.

Σχηματιστικά επιθέματαχρησιμεύουν για να σχηματίσουν τη μορφή της λέξης. αυτά περιλαμβάνουν καταλήξεις ή εγκλίσεις και τα λεγόμενα σχηματικά επιθήματα, για παράδειγμα, επιθήματα του συγκριτικού βαθμού των επιθέτων και των επιρρημάτων: Τα σχηματιστικά επιθέματα δεν περιλαμβάνονται στο στέλεχος της λέξης, που είναι ο θεματοφύλακας της λεξιλογικής σημασίας του λέξη, η υπόσχεση της ταυτότητας της λέξης στον εαυτό της με οποιαδήποτε αλλαγή στη γραμματική μορφή.

Ωστόσο, το ρήμα έχει δύο μίσχους που χρησιμεύουν ως βάση για το σχηματισμό των διαφόρων μορφών του. Μία βάση - βάση ενεστώτα- χρησιμεύει ως βάση για το σχηματισμό όλων των μορφών κρούστας. vr., μετοχές έγκυρες. δώρο υπόσχεσης. χρόνος, μετοχή της παθητικής φωνής ενεστώτα. vr., απόφ. nesov. είδος, μορφή της προστακτικής διάθεσης.

Δεύτερος στέλεχος - παρελθοντικός χρόνος- χρησιμεύει ως βάση για το σχηματισμό μορφών παρελθόντος χρόνου, μετοχές δράσης. υπόσχεση παρελθόν. θερμοκρασία. και κοινωνία πόνου. υπόσχεση παρελθόν. vr., απόφ. κουκουβάγιες. ευγενικός, αόριστος.

Έτσι, όλα τα επιθέματα που συνδέονται με το ένα ή το άλλο ρηματικό στέλεχος (για παράδειγμα, το επίθημα παρελθόντος χρόνου -l-) θεωρούνται μόνο ως σχηματιστικά:

Μεταξύ των ονομάτων των ουσιαστικών και των επιθέτων υπάρχει ένας αριθμός λέξεων που ονομάζονται αμετάβλητες, για παράδειγμα, κινηματογράφος, μετρό, cache-pot, cache-ne, karate. μπεζ, μπορντό, αέρας, πολυτέλεια κ.λπ. Δεν έχουν τίποτα που να δείχνει τη μορφή με την οποία χρησιμοποιούνται στην πρόταση. Δεν έχουν τέλος. Κανένας. Και μηδέν επίσης.

Σε αντίθεση, μια μορφή αντικατοπτρίζεται από μια άλλη, σηματοδοτώντας την ύπαρξή της και, ταυτόχρονα, το νόημά της. Η αντίθεση μιας γραμματικής μορφής με μια άλλη είναι μια σημαντική έννοια στη γραμματική. Χωρίς αντίθεση δεν μπορεί να υπάρξει γραμματικός τύπος. Και αν δεν είναι εκεί, τότε δεν υπάρχει τίποτα να υποδείξουμε μέχρι το τέλος. Γι' αυτό οι αμετάβλητες λέξεις δεν έχουν τέλος.

«Πα - κάτω, κάτω, τελευταία ή ταπείνωση, ο κατώτερος βαθμός». Περισσότερα παραδείγματα λέξεων με αυτό το πρόθεμα: καταστροφή, pabedit (κάνω κακοτυχία μετά από ατυχία), paschenok (έκκληση βρισιάς σε κάποιον που φέρεται ότι δεν έχει καν μεγαλώσει σε κουτάβι), pavolna (στρογγυλός ενθουσιασμός μετά από καταιγίδα, κούνια, πρήξιμο), pavoloka (ύφασμα από φάκελο ή φόρεμα), αναστροφή (πίσω).

Το πρόθεμα διαφέρει από τα άλλα προθέματα και από το πα-, πρώτα απ' όλα, από την παράγωγη σημασία που εισάγει σε μια παράγωγη, νεοσχηματισμένη λέξη.

Κατάληξηπου βρίσκεται πίσω από το μορφικό ριζικό. Και μόνο ένα επίθημα βρίσκεται στο τέλος της λέξης, μετά από όλα τα γραμματικά επιθέματα, - αυτό είναι το επίθημα που σχηματίζει τα αντανακλαστικά ρήματα -sya / -sya (μελετημένο, κρυφτό, τεμπέλης, υπομορφωμένος, εκτελεσμένος). Η ιδιαίτερη θέση του είναι ένας φόρος τιμής στο παρελθόν, η ανάμνηση ότι κάποτε ήταν αντωνυμία (μια άτονη σύντομη εκδοχή του εαυτού της) και μπορούσε να πάρει οποιαδήποτε θέση σε μια πρόταση, όχι μόνο μετά από ένα ρήμα. (Ένα τέτοιο δικαίωμα διατηρήθηκε για τη λέξη sya σε ορισμένες σλαβικές γλώσσες, για παράδειγμα, στα πολωνικά.)

Ο αριθμός των μορφωμάτων προθέματος και επιθήματος στη γλώσσα δεν είναι μόνο περιορισμένος, αλλά και μικρός σε σύγκριση με τον αριθμό των μορφωμάτων ρίζας.

Στα λεξικά, για παράδειγμα, στο "Λεξικό των ρωσικών μορφών" A.I. Kuznetsova και T.F. Efremova, τα μορφώματα, ειδικότερα, παρουσιάζονται σε ξεχωριστή λίστα. Η λίστα των ριζών περιέχει 4400 μονάδες, τα προθέματα είναι περίπου 34 μονάδες (πολλές από αυτές έχουν παραλλαγές, για παράδειγμα: -χωρίς-/χωρίς-, -από-/-ισο-, -υπό-/-κάτω-, κ.λπ. παραλλαγές που δεν λαμβάνονται υπόψη ξεχωριστά). Υπάρχουν λίγο περισσότερα επιθήματα από τα προθέματα, αλλά πολύ λιγότερα από τις ρίζες - περίπου 500.

Ωστόσο, δεν είναι όλα τα επιθήματα εξίσου ενεργά στα σύγχρονα ρωσικά. Από τα πιο ενεργά (ή, όπως ονομάζονται, παραγωγικά) επιθήματα, θα αναφέρουμε μόνο μερικά:

Η διαδικασία απομόνωσης ενός επιθέματος σε μια λέξη περιπλέκεται από το γεγονός ότι στα ρωσικά δεν είναι δυνατή η "μηχανική εφαρμογή" ενός μορφώματος σε ένα άλλο. Στη διασταύρωση των μορφωμάτων, υπάρχουν διαδικασίες που σχετίζονται με τους φωνολογικούς περιορισμούς του συνδυασμού ορισμένων ήχων. Για παράδειγμα: 1) εναλλαγή φωνημάτων ψήνω - ψήνω

<к>/<ч>, αγάπη - αγάπη<бл>/<б>, κύκλος - περιβάλλων<г>/<ж>και τα λοιπά.; 2) εμφανίζεται ένα επιπλέον φώνημα ή μια ομάδα φωνημάτων, τα οποία χρησιμεύουν ως "απορροφητές κραδασμών" κατά τη σύνδεση μορφών μεταξύ τους, συγκρίνετε: fighter-ets, creator-ets και zhi-(l)-ets, ne-(v)- ets; ζάχαρη-n-th, road-n-yi autoway-(j)-n-th, coffee-(j)-n-th; καταφύγιο-αναζήτηση-ε και σε τόπους-και-(λ)-αναζήτηση-ε; θυρωρός-παρατσούκλι και ταινία-(w)-παρατσούκλι, ντόμινο-(w)-παρατσούκλι.

Αυτό που περικλείεται σε παρένθεση ονομάζεται διαφορετικά από διαφορετικούς επιστήμονες. Μερικοί προτείνουν τον όρο submorph (από το λατινικό sub - under, δηλ. μη βασικό, μη κύριο μορφικό στοιχείο ή κάτι μορφαιμικό). άλλοι έχουν προτείνει τον όρο interfix (κυριολεκτικά: προσαρτάται μεταξύ μορφών· λατ. inter - μεταξύ).

Ορισμένοι γλωσσολόγοι περιλαμβάνουν ένα πρόσθετο ηχητικό στοιχείο στο επίθημα, επομένως προκύπτουν πολλά μονοσήμαντα επιθέματα, συγκρίνετε, για παράδειγμα, -shnik- (peteu-shnik) και -nik- (εργάτης). Όμως φορέας της κύριας σημασίας, το όνομα του προσώπου, εξακολουθεί να είναι το στοιχείο -παρατσούκλι-, δηλ. ένα που είναι σε όλες τις λέξεις με δεδομένη παράγωγη σημασία. Προτείνουμε να ονομάσουμε αυτό το ανούσιο (απεξαμαντικό, ασημαντικό) στοιχείο υπομορφήκαι τονίστε το με αγκύλες για να τονίσετε πιο καθαρά το κύριο, σημαντικό επίθημα.

Το γεγονός είναι ότι οι επιστήμονες πρότειναν να ονομάσουν τον όρο interfix επίσης το στοιχείο που είναι πολύ γνωστό στους μαθητές με το όνομα του συνδετικού φωνήεντος, για παράδειγμα, με τις λέξεις: sea-e-products, sheep-e-bull, house-o -σύστημα κ.λπ. Για τους επιστήμονες που εξετάζουν μια αλυσίδα μορφών συνδυασμένων σε μια λέξη, είναι σημαντικό να ξεχωρίσουν τα σημασιολογικά στοιχεία και να προσδιορίσουν με κάποιο τρόπο "γεμίσματα", ασήμαντα στοιχεία, και δεν έχει σημασία: βρίσκονται ανάμεσα σε δύο ρίζες ή μεταξύ μιας ρίζας και ενός επιθέματος: αρχαία -e-ρωσικά, tam-o -(sh)-ny. Και ένας μαθητής που είναι εξοικειωμένος εδώ και πολύ καιρό με το συνδετικό φωνήεν και μόλις έμαθε για την ύπαρξη "διακλαδώσεων" δεν είναι το ίδιο - για αυτόν αυτά τα στοιχεία είναι διαφορετικά. Αφήστε το παρεμβολή να μείνει πίσω από τα φωνήεντα σχετικά μεκαι μι: snow-o-move, άδεια-o-breh, false-e-witness, edge-e-ved, dust-e-purifier.

Με μερικές λέξεις, είναι δύσκολο να βρεθεί ένα συνδετικό φωνήεν σε μια λέξη, αφού συμπίπτει, συγχωνεύεται με μέρος της λέξης λόγω ευφωνίας: μέτρο σχετικά μεγέφυρα, Dost σχετικά μεαξιοσημείωτος. Μερικές φορές το ενδιάμεσο είναι δύσκολο να βρεθεί επειδή ολόκληρο το μέρος της λέξης "χάνεται" - συνήθως μια συλλαβή. Ένα τέτοιο φαινόμενο στη γλωσσολογία ονομάζεται απλολογία (από το ελληνικό haploos - απλό, logos - λέξη, δόγμα) - η απώλεια μιας ή δύο πανομοιότυπων ή παρόμοιων συλλαβών αμέσως μετά την άλλη: σημαιοφόρος > σημαιοφόρος; lermontovologist > lermontovologist; τραγικωμωδία > τραγικωμωδία; ροζ > ροζ.

Εάν το πρώτο μέρος της σύνθετης λέξης είναι αριθμητικό, τότε η κατάληξη του αριθμού παίζει επίσης το ρόλο ενός παρεμβολής:

Μερικές φορές οι επιστήμονες διακρίνουν μια άλλη μορφική μονάδα - στερέωση(από το λατ. co (n) - με, μαζί): under-...-nick (παράθυρο, ποτηροθήκη), πίσω-...-j- (συνοικία, zagorye).

Επιπλέον, υπάρχουν μορφώματα που δεν επαναλαμβάνονται στη γλώσσα, αλλά ξεχωρίζουν ως τέτοια, γιατί άλλα μέρη της λέξης είναι σίγουρα μορφώματα: γυάλινη βαθμίδα, mel-yuzg-a, post-amt, malch-ugan. Τέτοια μορφώματα ονομάζονται μονοδιάστατα (μοναδικά, αμίμητα).

Έτσι, ονομάζονται τα κύρια μορφώματα. Πώς να τα βρείτε με μια λέξη;

Ο σωστός καθορισμός των ορίων μεταξύ των μορφών καθορίζεται εξετάζοντας τη λέξη (ή τη μορφή της, δηλ. τη μορφή λέξης) στη σειρά σχηματισμών του ίδιου τύπου στη δομή (μονόριζα και μονόθετα).

Μια πλήρης μορφική ανάλυση προϋποθέτει ότι έχουμε καθορίσει τη μορφή και το νόημα κάθε στοιχείου. Σε προφανείς περιπτώσεις, κάθε μαθητής μπορεί να αντιμετωπίσει τη μορφική ανάλυση, αλλά υπάρχουν περιπτώσεις που δεν είναι εύκολες ούτε για επαγγελματίες, και τότε το μόνο που μένει στον μαθητή είναι να χρησιμοποιήσει βιβλιογραφία αναφοράς και να παραπέμψει στην αρχή.

Για να μάθετε πώς να διαιρείτε με σαφήνεια μια λέξη σε μορφήματα, πρέπει να μάθετε τον αλγόριθμο της μορφικής ανάλυσης. Εξάγουμε μέρη μιας λέξης με την αντίστροφη σειρά της προσάρτησής τους στη λέξη. Αυτός ο αλγόριθμος έλαβε το υπό όρους όνομα της "μεθόδου matryoshka".

Αρχίζουμε να αναλύουμε τη λέξη από το πιο εξωτερικό κέλυφος - από την επιλογή αποφοίτηση.

Μια κατάληξη είναι ένα μεταβλητό σημαντικό μέρος μιας λέξης που σχηματίζει τη μορφή μιας λέξης (και επομένως χρησιμεύει για τη σύνδεση λέξεων σε μια φράση και μια πρόταση). Η κατάληξη εκφράζει καθαρά γραμματικές έννοιες: δείχνει τον αριθμό και την περίπτωση των ουσιαστικών, των αριθμών και των προσωπικών αντωνυμιών. περίπτωση, αριθμός και - μόνο στον ενικό - γένος επιθέτων, μετοχών και ορισμένων αντωνυμιών. πρόσωπο και αριθμός ρημάτων σε ενεστώτα και μελλοντικούς χρόνους. αριθμός και γένος ρημάτων σε παρελθοντικό χρόνο και συνθήκη.

Αυτό το σημείο είναι εφικτό, φυσικά, για εκείνα τα μέρη του λόγου και τις μορφές που έχουν κατάληξη. Τα επιρρήματα, τα γερούνδια, τα ενεστώτα των ρημάτων, οι συγκριτικοί βαθμοί επιθέτων, οι λέξεις κατηγορίας καταστάσεων, τα απαρέμφατα ουσιαστικά, τα αμετάβλητα (αναλυτικά) επίθετα, συμπεριλαμβανομένων των αμετάβλητων αντωνυμιών-τα επίθετα (κτητικές αντωνυμίες) δεν έχουν καταλήξεις (είναι αμετάβλητες λέξεις/μορφές). του, αυτήν, τους).

Για να επισημάνετε την κατάληξη σε μια λέξη, πρέπει να αλλάξετε αυτήν τη λέξη, δηλαδή να τη βάλετε σε διαφορετική μορφή. Είναι καλύτερο να βάλετε τη λέξη σε πολλές διαφορετικές μορφές για να αποκλείσετε τη σύμπτωση του πρώτου ήχου διαφορετικών καταλήξεων. Για παράδειγμα, για να ορίσετε ένα όριο κατάληξης σε μια μορφή λέξης ΑΝΑΓΝΩΣΗ, δεν θα αρκεί να δώσουμε τη λεκτική μορφή διαβάζει(υπάρχει κίνδυνος να αποδοθεί λανθασμένα το φωνήεν που συμβολίζεται με το γράμμα "e" στο στέλεχος), πρέπει να επιλέξετε κάποια άλλη προσωπική μορφή αυτού του ρήματος, για παράδειγμα, διαβάζωή ανάγνωση:

ανάγνωση[α]

διάβασε [φάω]

διαβάζει]

Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η κατάληξη σε μια λέξη μπορεί να είναι μηδενική. Πώς να καταλάβετε σε αυτή την περίπτωση τι είναι
υπάρχει στη λέξη; Είναι απαραίτητο να αλλάξετε αυτή τη λέξη ξανά και, στη συνέχεια, η κατάληξη θα εμφανιστεί με άλλες μορφές: τραπέζι, αλλά πίνακας[a], τραπέζι[στο]και τα λοιπά.; πήρε, αλλά πήρε ένα], έχουν πάρει]και τα λοιπά.

Εκτός από τις καταλήξεις, οι μορφές λέξεων μπορούν να σχηματιστούν χρησιμοποιώντας επιθήματα. Τέτοιες καταλήξεις ονομάζονται σχηματικές. Αλλά αυτές οι μορφές δεν είναι μορφές κλίσης. Έτσι, κατά τον καθορισμό του ορίου μεταξύ της κατάληξης και του στελέχους, είναι απαραίτητο να αλλάξετε τη λέξη σύμφωνα με ορισμένες κατηγορίες.

Το μέρος της λέξης χωρίς κατάληξη (και χωρίς σχηματικές καταλήξεις, σύμφωνα με ορισμένους γλωσσολόγους) ονομάζεται κορμός της λέξης.

Ποιες λέξεις πιστεύετε ότι έχουν σπασμένο στέλεχος;

Το στέλεχος διακόπτεται και συνεχίζει μετά το τέλος των ανακλαστικών ρημάτων (πηγαίνω σε)και ποσοτικοί μιγαδικοί αριθμοί (πενήντα πέντε [και] δέκα [και]),σύνθετες λέξεις (καναπές κρεβάτι - καναπές[a]-κρεβάτι[s]).

Στο επόμενο στάδιο της μορφικής ανάλυσης της λέξης, αναλύουμε το στέλεχος, προσδιορίζουμε ποια επιθέματα περιέχει. Για να γίνει αυτό, πρέπει να κάνουμε μια λεκτική ανάλυση - να καταλάβουμε από ποια λέξη σχηματίζεται η δεδομένη λέξη και να "αφαιρέσουμε" από τη δεδομένη λέξη αυτή από την οποία σχηματίζεται. Η «διαφορά» που προκύπτει είναι εκείνα τα μορφώματα που έχουν προστεθεί κατά το βήμα σχηματισμού λέξεων, επομένως, μπορούμε να τα ξεχωρίσουμε στη λέξη (συνήθως προστίθεται ένα μορφικό σε ένα βήμα, αλλά με τη μέθοδο του προθέματος-επίθημα σχηματισμού λέξης, ένα πρόθεμα και ένα επίθημα μπορούν να προστεθούν ταυτόχρονα). Εάν η λέξη σχηματίζεται σε πολλά βήματα δημιουργίας λέξεων, τότε επαναλαμβάνουμε αυτήν τη λειτουργία όσο το δυνατόν περισσότερο. Στην τελική ουρά, εκχωρείται η ρίζα.

Εξετάστε αυτόν τον αλγόριθμο στο παράδειγμα της λέξης αντοχή.

1. Αντοχή - αντοχή[ες], η λέξη αλλάζει, η γραμματική τους σημασία. σ. μονάδες Η. εκφράζεται με μηδενικό ήχο, επομένως, επισημαίνεται μια μηδενική κατάληξη.

2. Σκληραγωγημένος αθέρας - αυτή είναι η ιδιότητα κάποιου ανθεκτικού. Σχηματίζεται από επίθετο σκληραγωγημένος.Αφαιρούμε από την παράγωγη λέξη τη γενόμενη λέξη: σκληραγωγημένος αθέρας - σκληραγωγημένος] + -αθέρας - . Ελέγχουμε αν αυτό το επίθημα έχει νόημα - επιλέγουμε λέξεις μονής κατάληξης. φαιδρότητα, πονηριά- αυτά τα ουσιαστικά σχηματίζονται επίσης από επίθετα και έχουν τη σημασία μιας αντικειμενοποιημένης ιδιότητας. Άρα, έχουμε το δικαίωμα να ξεχωρίσουμε ένα τέτοιο επίθημα σε αυτή τη λέξη.

3. Πάρε μακριά Liv -αθέρας ← σκληραγωγημένος]. Δουλεύουμε ήδη με τη λέξη που δημιουργεί - σκληραγωγημένος. Διατυπώνουμε τη σημασία του: σκληραγωγημένος- είναι αυτός που αντέχει πολλά. Άρα παράγεται από το ρήμα υποφέρω. Αφαιρέστε από τη λέξη σκληραγωγημένοςλέξη βγάζω / βγάζω, αγνοώντας την κατάληξη του επιθέτου και των επιθημάτων που δεν συμπεριλήφθηκαν στο γενεσιουργό στέλεχος (το αόριστο επίθημα -ουκαι επίθημα -και-,σχηματίζοντας το ρηματικό στέλεχος). Hardy -th - takeaway-and-be + -liv-. Επιλέγουμε λέξεις με ένα επίθημα: λιτός, πανούργος. Το νόημα είναι το ίδιο - κάνοντας τακτικά αυτό που ονομάζεται λέξη παραγωγής. Επομένως, μπορούμε να επισημάνουμε το επίθημα - Liv-.

4. Εσύ-μύτη-Liv -αθέρας ← Πάρε μακριά Liv-[ο] ← φοράς. Φτάσαμε λοιπόν στο στάδιο που μένει να ξεχωρίσουμε ένα επίθεμα στη λέξη, διαχωρίζοντάς την από τη ρίζα. Εδώ, η μέθοδος εύρεσης της λέξης δημιουργίας ενδέχεται να μην λειτουργεί πλέον. Για παράδειγμα, σε αυτή την περίπτωση η λέξη υποφέρω, αν το θεωρήσουμε με τη συγκεκριμένη έννοια - το να ξεπερνάς τις δυσκολίες - είναι μη παράγωγο (σε αντίθεση με το ίδιο ρήμα στη φράση βγάζοντας έξω τα σκουπίδιασχηματίζεται από το ρήμα φορούν).Δεν μπορούμε να ερμηνεύσουμε την έννοια αυτού του ρήματος με κανέναν τρόπο με τη βοήθεια του ρήματος φορούν.Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να αποδείξετε την παρουσία ενός προθέματος με διαφορετικό τρόπο - θα πρέπει να επιλέξετε λέξεις με την ίδια ρίζα (ώστε η ρίζα σε αυτές να έχει την ίδια σημασία) με άλλα προθέματα. Έτσι, μπορούμε επίσης να ορίσουμε ένα όριο μεταξύ της ρίζας και του προθέματος. Επιλέγουμε συνώνυμα ρήματα μιας ρίζας: κατεδαφίζω, μεταφέρω. Αυτό σημαίνει ότι το πρόθεμα σε αυτή τη λέξη ξεχωρίζει πραγματικά και δεν έχει μεγαλώσει μαζί με τη ρίζα. Ας επιλέξουμε και μια μονομερή λέξη υποφέρωγια να αποδείξετε την παρουσία μιας τέτοιας τιμής (επίτευξη του αποτελέσματος, τέλος της διαδικασίας) για το πρόθεμα εσύ-.

Έτσι, δημιουργήσαμε με απόδειξη την ακόλουθη μορφική σύνθεση της αρχικής λέξης: αντοχή-.