Λέξεις με απαλό γράμμα κ. Σύνοψη μαθήματος λογοθεραπείας με παιδιά της προπαρασκευαστικής σχολικής ομάδας «Ήχοι και

Ήχος Κ

Στην αρχή μιας λέξης : Αγριογούρουνο, καμπίνα, μελέτη, τζάκι, χαντάκι, σκοινί, πέτρα, βήχας, ταμείο, σιγαστήρας, καλαχ, τσέπη, λάχανο, δρεπάνι, καουμπόη, τέλος, γάτα, απατεώνας, άλογο, κωδικός, σβώλος, πάσσαλος, καφές, δωμάτιο , κύβος , μπάνιο, κοτόπουλα, πασχαλινό κέικ, κουζίνα, μαστίγιο, kvass, τάξη, θησαυρός, κλόουν, τσουκνίδα, πλιγούρι, δαντέλα.

Στη μέση μιας λέξης : Αλεύρι, ποτάμι, ποντίκι, κτυπήματα, σκίουρος, έλατο, ομίχλη, φούστα, κλαδί, ξυλάκι, κορίτσι, γάλα, μπαλκόνι, σοκολάτα, παράθυρο, πέρκα, ύφασμα, ντουλάπα, ακροβάτης, πηγμένο γάλα.

Στο τέλος μιας λέξης: Παπαρούνα, δεξαμενή, βερνίκι, πλευρά, πίτα, μπότα, κλαδί, χτύπημα, αράχνη, τόξο, χάμστερ, φάρος, ναύτης, κερί, λύκος, σύνταγμα, οβελίσκος.

Με δύο ήχους: Σύνορο, μπανιέρα, κακάο, παγίδα, πηνίο, κοχύλι, τι, κτίστης, χυλός, δεκάρα, κουκούλι, colo-col, κούκλα, καουτσούκ, καπάκι, κύβος, γροθιά, φλιτζάνι, τσάντα, άκρη, μπάλα, κυνόδοντας, κουμπί, παραμύθι .

Ήχος Κ"

Στην αρχή μιας λέξης : Φάλαινα, ριχτάρι, κινηματογράφος, νεύμα, στιλέτο, φιλί, βούρτσα, σολομός, αθλητικά παπούτσια, κέδρος

Στη μέση μιας λέξης: Πέτα, ρίξε, πλήρωμα, για πάντα, αντίθετα, παπαρούνες, δεξαμενές, χριστουγεννιάτικα δέντρα, κραγιόνια, ξυλάκια, συσκευασία, διάταξη, ρουκέτα, μπρικέτα

Με δύο ήχους : Καπέλα, κοκέτες, μουνί, λαβές, πάγκοι.

Καθαριότητα.

Τα δέντρα κι-κι-κι, κι-κι-κι είναι πολύ ψηλά.

Κε - κε - κε, κε - κε - κε - ένα γατάκι κοιμάται σε μια γωνία.

Προτάσεις με τους ήχους Κ και Κ.

Η Κάτια πίνει καφέ. Ο Κόλια κάνει διακοπές. Γάτα - γάτα, έλα σε μένα! Ο κούκος φωνάζει: «Κου-κου-κου». Η Κάτια έχει καπέλο. Μια παπαρούνα φύτρωσε στο παρτέρι. Ο Κόλια αγόρασε ένα ενυδρείο. Η Κάτια αγοράζει μια μπάλα από κλωστή. Ο Kostya αγόρασε κακάο. Η Κίρα πηγαίνει σινεμά. Η Kima έχει αθλητικά παπούτσια. Ο Κλέιβ αγόρασε πατίνια. Στο παρτέρι με τις παπαρούνες, η Κιμ αγοράζει κύβους. Στο παράθυρο - μια γάτα, κάτω από το παράθυρο - ένα παρτέρι. Ο γέρος πέταξε τη γραμμή στο ποτάμι. Ο Kostya και η Katya πηγαίνουν στην κινηματογραφική λέσχη.

Συμπληρώστε τις προτάσεις προσθέτοντας λέξεις με τους ήχους Κ και Κ»:

Το πλοίο διευθύνεται (καπετάνιος)

Η Κάτια έπεσε σε (αυλάκι)

Κόκκινες (παπαρούνες) ανθίζουν στο παρτέρι

Στο στάβλο είναι (άλογα)

Η Κάτια πονάει (στο πλάι)

Η Κάτια και ο Κόλια τυφλώθηκαν (com)

Ποτά Kira (καφές, κακάο)

Τα παιδιά έχουν καλοκαίρι (διακοπές)

Ο Kostya βάζει το παντελόνι του (στο πλάι)

Η Κάτια έχει κράνμπερι (ζελέ)

Η Katya αγόρασε (σαλάχια)

Ο Κόλια αγόρασε (ένα καπάκι)

Παροιμίες, ρητά, αινίγματα, γλωσσόφιλα, ποιήματα, παιχνίδια.

Κόψτε το δρεπάνι μέχρι τη δροσιά.

Σε ποιον πίτες και λουκουμάδες, και σε ποιους μελανιές και χτυπήματα.

Τα εργατικά χέρια δεν γνωρίζουν την πλήξη.

Όπως και να το πετάξεις - όλα είναι σφήνα.

Τι ηλικία, τέτοιος είναι ο άνθρωπος.

Τι είναι το φαγητό, τέτοιο είναι το άλογο.

Όποιος αγαπά την επιστήμη δεν γνωρίζει πλήξη.

Ένα αγόρι με ένα δάχτυλο, ένα κόκκινο καπέλο. (boletus)

Στα δέντρα, κάντε κλικ στο hop, hop και τα καρύδια, κάντε κλικ. (σκίουρος)

Το σπίτι είναι μικρό, αλλά υπάρχουν πολλοί ένοικοι (κουτιά με σπίρτα)

Αγοράστε ένα σωρό μπαστούνια!

Το ποτάμι μας είναι τόσο πλατύ όσο το Oka.

Κοντά στο κουδούνι.

Ο Kondrat έχει ένα κοντό σακάκι.

Ο Kostya οδήγησε στο Kostroma για να επισκεφθεί.

Η υφάντρια υφαίνει υφάσματα για τα κασκόλ της Τάνιας.

Ένα ουράνιο τόξο-ροκ κρεμόταν σε ημικύκλιο πάνω από το ποτάμι.

παλιά γουρούνια? volnushki - chiggers? Russula - γλυκό δόντι.

Η Κλάρα έβαλε το τόξο στο ράφι,

Φώναξε στη Νικόλ.

Ο γερανός κάνει χωρίς χέρια,

Αντί για χέρια στο γερανό, ένα γάντζο.

Στο παράθυρο ένα ψίχουλο - σκνίπα

Μια γάτα πιάνει με το πόδι της.

Πού πού? Πού πού?

Λοιπόν - kA, καλά - kA, όλοι εδώ!

Λοιπόν - kA, στη μητέρα μου κάτω από το φτερό,

Πού - πού πήγαν όλοι;

Μπάλα με νήμα γατούλας

Κύλησε σε μια γωνία.

Κύλησε σε μια γωνία

Γατάκι με κλωστές μπάλα.

Η γάτα μάζεψε μια δεκάρα

Αγόρασε μια κατσίκα για μια γάτα

Και η κατσίκα - λάχανο

Το κεφάλι είναι τραγανό.

Ο πεταλωτής σφυρηλάτησε το άλογο,

Άλογο - Οπλή του Κοβάλ,

Koval - με μαστίγιο αλόγου.

Δίπλα στο δάσος στην άκρη, ψηλά σε ένα κλαδί

Το πρωί ο κούκος τραγουδάει: "Ku-ku-ku!"

Από κάτω, ένα ποτάμι τρέχει κατά μήκος της κίτρινης άμμου,

Ο κούκος τραγουδάει δυνατά: "Κου-κου-κου!"

Κούκος για πρώτη φορά

εγγράφηκε στην πρώτη δημοτικού.

"Ku-ku, ku ... δύο, τρία, τέσσερα" -

δίδαξαν το μέτρημα.

Πολύ σκληρή επιστήμη

count - ka: «Κου-κου, κου-κου»!

Τώρα όμως είναι εύκολο

Dokukuyut τουλάχιστον μέχρι εκατό.

Στο ποντίκι σε ένα βιζόν

Ψίχουλα και κρούστα.

Στο ντουλάπι στο ποντίκι

Κομμάτια χαλιού.

Το ποντίκι έχει τρύπες

Τραγίσματα σε μια κούπα.

Το ποντίκι στην μπανιέρα

Μανιτάρια - κύματα.

Σε ένα μπολ με ποντίκι

υπολείμματα προζύμι,

Και στο κελάρι

Τυριά και λουκάνικα.

Γάντζοι στην πόρτα

Αλυσίδες, κλειδαριές... (I. Lopukhina)

Η ιστορία "Πώς να μαγειρέψετε κομπόστα"

Στην ίδια αυλή ζούσαν μια γάτα, μια κατσίκα, ένα κοτόπουλο, μια αγελάδα και ένα κουνέλι. Μια μέρα μια γάτα βγήκε στην αυλή και φώναξε:

Ακούστε όλοι! Διάβασα σε ένα παλιό βιβλίο πώς να μαγειρεύω κομπόστα!

Λοιπόν, πώς να το μαγειρέψετε;

Φέρτε σε όλους τα πιο νόστιμα, τα υπόλοιπα για μένα!

Όλη η παρέα πήγε να ψάξει όλα τα πιο νόστιμα, και η γάτα άναψε φωτιά και κρέμασε ένα καζάνι με νερό από πάνω.

Η κατσίκα ήρθε πρώτη και έφερε ένα κοτσάνι λάχανου.

Τότε ήρθε μια κότα και έφερε καλαμπόκι. Η αγελάδα έφερε φλούδες από καρπούζι, το κουνέλι έφερε τριφύλλι και ο ίδιος ο γάτος έβγαλε από την τσέπη του ένα κομμάτι λουκάνικο. Όταν έβρασε το νερό, η γάτα έριξε μέσα το κοτσάνι, φλούδες, καλαμπόκι, τριφύλλι, λουκάνικο και έκλεισε το καπάκι.

Μετά από λίγο χτύπησε το κουδούνι:

Ετοιμος! Τρώτε για υγεία!

Όλοι προσπάθησαν, αλλά όπως έβηξαν, αρνούνται:

Κομπόστα λέγεται! Φάτε τον εαυτό σας!

Γιατί είχε τόσο άσχημη γεύση; σκέφτηκε σκοτεινά η γάτα.

G.Yudin

Αυτοματισμός Ήχου Κ/Λογοθεραπευτής και ψυχολόγος ONLINE/

Αυτοματισμός ήχου Kb/Λογοθεραπευτής και ψυχολόγος ONLINE/

Σήμερα θα μάθουμε έναν νέο ήχο. Αυτός ο ήχος είναι σε μπογιές, σε γάτες, σε καραμέλες, σε αθλητικά παπούτσια, σε υπολογιστή, σε λάχανο ακόμα και σε κροκόδειλους.

Μαντέψατε; ναι είναι ο ήχος [προς την].

Φέρτε το χέρι σας στο στόμα σας και θα νιώσετε πώς ο πίδακας αέρα βγαίνει από το στόμα σας με ένα σπρώξιμο. Φέρτε το πίσω μέρος του χεριού σας στο λαιμό σας και πείτε [προς την].

Περιγράψτε αυτόν τον ήχο ... Σωστά, είναι σύμφωνο, σκληρό, κουφό.

1. Ονομάστε τα στοιχεία. Τι κοινό έχουν όλα αυτά…

Όλες αυτές οι λέξεις ξεκινούν από τον ήχο [προς την].Δώστε μια περιγραφή του ήχου ... Συγκρίνετε τις λέξεις "καραμέλα" και "ζελέ". Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί; … Ο ήχος είναι σκληρός και απαλός.

2 . Προσδιορίστε με το αυτί ποια λέξη έχει ήχο [προς την].

γάτα - χείλη - παγοδρόμιο? αιώρα - μύγα - δεξαμενή? Galya - αλεύρι - βαγόνι.

3. Επαναλάβετε…

ακ-ακ-ακ-μπακ, παπαρούνα, έτσι?		εντάξει-οκ-οκ-τοκ, πλευρά, χυμός, αποβάθρα?
uk-uk-uk-tuk, οξιά, εγγονός, αράχνη;		yk-yk-yk-ταύρος;
ik-ik-ik-peak, σκούπα, ημερομηνία;		εκ-εκ-εκ- αιώνας, τρέξιμο, χιόνι?
yak-yak-yak-φάρος, yak.

4. Μαντέψτε τη λέξη, που τελειώνει με τον ήχο [προς την]:

uro…, dru…, stu…, sapo…, τότε…, kri…, suro…, veni…, cord…, poro…, kato…, zamo…, παραληρηματικό…, γνωρίζοντας…, clo…, tres….

5. Τα ονόματα των εικόνων που ακούγονται;

6 . Επαναλαμβάνω γλωσσοδέτες.

7. Παιχνίδι "Ένας-πολλά"

Κάπρος - κάπρος	καμπίνα - καμπίνες,	πέτρα - πέτρες,
χαντάκι - χαντάκια	παγίδα - παγίδες,	άλογο - άλογα,
γάτα - γάτες,	σχοινί - σχοινιά,	κομήτης - κομήτες
καραμέλα καραμέλα,	ομάδα - ομάδες	δωμάτιο - δωμάτια.

8. Το παιχνίδι "Hide and Seek". Ονομάστε τις εικόνες.

9. Πες μια λέξη

Σήμερα η Τάνια για πρώτη φορά

Συνοδεύεται από ένα μπουκέτο στην πρώτη… (Τάξη).

«Χτύπησα το πράσινο!» -

Κλαίοντας πικρά... (κροκόδειλος).

Τι είναι το τρίξιμο, τι είναι το κρίμα;

Τι είναι αυτός ο θάμνος;

Πώς να μείνεις χωρίς τραγανό,

Αν εγώ… (λάχανο).

Στρογγυλό, ασαφές, λευκό,

Ήρθε στο τραπέζι από τα χωράφια.

Το αλατίζεις λίγο.

Η αλήθεια είναι νόστιμη... (πατάτες)? (V. Nisherenko)

Το δέντρο αναπνέει με φύλλα

Το ψάρι κουνάει τα βράγχια του.

Άνθρωποι από τη μύτη και το στόμα

Απορροφώ… (οξυγόνο).

Αγαπά τους πάντες για πάντα

Ποιος δεν θα ερχόταν σε αυτόν,

Μαντέψατε; Αυτός είναι ο Gena

Αυτός είναι ο Gena... (κροκόδειλος)

Πουλάρι κάθε μέρα

Μεγαλώνοντας και γίνομαι... (άλογο).

Ποιος θα χρωματίσει το άλμπουμ μας;

Λοιπόν, φυσικά… (μολύβι).

Αντικαθιστώντας το βαρέλι του ήλιου,

Ξαπλωμένη στον κήπο... (κολοκύθι).

Ορμώμενος σαν σφαίρα, είμαι μπροστά

Μόνο ο πάγος τρίζει

Αφήστε τα φώτα να τρεμοπαίζουν!

Ποιος με κουβαλάει... (Πατίνια.)

Ένα πουλί κελαηδάει στο δάσος τη νύχτα.

Φοβάται να ονομάσει τον εαυτό της...

- Ku-ku ... Ku-ku, -

Η άκρη δεν κοιμάται.

Και το όνομα αυτού του πουλιού είναι... (κούκος).

Θάμνος στο δάσος, μεγαλώνει στον κήπο

Και ανθίζει με μια λευκή ομπρέλα.

Θα ωριμάσει κόκκινο σαν τα σμέουρα

Αλλά είναι πικρό... (είδος αιγοκλήματος).

Και εδώ είναι το γράμμα! Γράμμα Προς την- μια πραγματική κοκέτα! Κοίτα, έχει την Κάντυ στο χέρι της! Το γράμμα μας έχει και δύο Pigtails. Το γράμμα Κ είναι απλά Ομορφιά!

1. Χρωματίστε το μεγάλο γράμμα μπλε και το μικρό σε πράσινοστην αριστερή πλευρά της εικόνας. Σκιάστε το γράμμα στο μοτίβο. Βρείτε και χρωματίστε το γράμμα Προς τηνστη δεξιά πλευρά της εικόνας .

2. Συνδεθείτε με ένα γράμμα Προς τηνμόνο εκείνα τα στοιχεία των οποίων τα ονόματα αρχίζουν με ήχους [προς την]ή [k`].

3. Υπογραμμίστε το ίδιο γράμμα όπως στην κάτω αριστερή πλευρά της εικόνας. Κυκλώστε όλα τα γράμματα Προς τηνστα δεξιά.

4. Συνδέστε τις τελείες με αριθμητική σειρά και χρωματίστε το αποτέλεσμα. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των τετραγώνων στα δεξιά;

5. Κοιτάξτε προσεκτικά τα γράμματα, βρείτε ομοιότητες και διαφορές.

6. Βρείτε κρυφά γράμματα Προς την. Κυκλώστε τα.

7. Προσδιορίστε το γράμμα σε λάθος θέση.

8. Κυκλώστε και χρωματίστε μόνο εκείνες τις μπάλες στις οποίες το γράμμα Προς τηνγραμμένο σωστά. Συνδέστε τα με χορδές με τον Carlson.

9.

10. Παιχνίδι "Magic Chain" 1. Στροφή: γίδα- σε λύκος, σε αλεπού, σε λεοπάρδαλη.Γίδα– πόζα – σεξ, – σύνταγμα – λύκος.

Γίδα- πόζα - αμπέλι - τσέπη - μεγεθυντικός φακός - φλαμουριά - Αλεπού.

Γίδα- φλοιός - κάρα - φάρα - φάρσα - λεοπάρδαλη.

2. Γυρίστε Γάτασε ποντίκι.

Γάτα- σκνίπας – ποντίκι.

11. Παιχνίδι "Προσθήκη συλλαβής - πάρε μια λέξη"

12. Παιχνίδι "Συλλαβικό Λόττο"

1. Διαβάστε τις συλλαβές και φτιάξτε λέξεις με αυτές. (Καλίνα, πλεξούδες, Κλάρα, στέγη, κοτόπουλα.)

2. Σκεφτείτε λέξεις στις οποίες η συλλαβή καο πρώτος ( πέτρα, σκάφος, παγοδρόμιο), Στη μέση ( δεκαετία, αποκλεισμός, υπερυψωμένη διάβαση), τελευταίος ( πλέγμα, κλαδί, μπολ).

13. Παιχνίδι "Καλή αριθμητική"

1. ΚΑΠΟΥΡΟΣ - ΕΝΑ + ΤΟΞΟ =; (Φτέρνα.)

2. Ιλαρά - β + είδωλο - l + p \u003d; (Ο διάδρομος.)

3. Kva + καρκίνος - ακ + τιρα =; (Διαμέρισμα.)

4. Γάτα + δέντρο - κα =; (Λέβητας.)

5. Κέδρος - δρ + δροσοσταλίδα =; (Κεροσίνκα.)

6. Καρ + τότε + παραϊατρικός - dsher =; (Πατάτα.)

7. Kar + σύμφωνο n = ? (Κυπρίνος.)

8. Kar + σημείο στίξης = ? (Κάρτα.)

14. Παιχνίδι "Βρες τη λέξη"

...abl, ...zhik, ...zina, ...obka, ...fly.

Απάντηση: πλοίο, κουλουράκι, καλάθι, κουτί, τροφοδότης.

Ποιες άλλες λέξεις γνωρίζετε που ξεκινούν από τη συλλαβή πυρήναςκαι από μια συλλαβή αυτοκίνητο?

15. Και r ένα "μαγικό γράμμα"

Προσθέστε ένα γράμμα στις λέξεις και λάβετε έξι νέες λέξεις.

Απάντηση: ψαράς, σύνταγμα, δίσκος, κουνούπι, θησαυρός, καβούρι.

16. Παιχνίδι "Βρες τις λέξεις"

17. Και gr α «Πού περισσότερες λέξεις»

Προσδιορίστε πού υπάρχουν περισσότερες λέξεις (στον αριστερό ή στον δεξιό τροχό). Διαβάστε δεξιόστροφα και μέσα αντίστροφη κατεύθυνση, αλλά πάντα στη σειρά

18. Σταυρόλεξα

Απάντηση: βεράντα, κομπόστα, γάτα, πατίνια, κρεβάτι.

19.

Ο σηματοδότης κρατά δύο σημαίες.
Με σημαίες είναι σαν γράμμα Προς την .

Πάρτε ένα πορτοκαλί μολύβι και ζωγραφίστε τα μέρη του σχεδίου στα οποία βλέπετε γράμματα. ΠΡΟΣ ΤΗΝ .

20. Γράφουμε ένα γράμμα

21.

Ηχητικός αυτοματισμός Κ.

Η θέση των χειλιών εξαρτάται από το επόμενο φωνήεν. Η άκρη της γλώσσας χαμηλώνει, απομακρύνεται από τους κάτω κοπτήρες βαθιά μέσα στη στοματική κοιλότητα, το πίσω μέρος της πλάτης της γλώσσας είναι απότομα καμπυλωμένο προς τα πάνω και σχηματίζει μια γέφυρα με την επιφάνεια στο όριο της σκληρής και μαλακής υπερώας. Ο μαλακός ουρανίσκος ανασηκώνεται. φωνητικές χορδέςανοιχτό (Κ - θαμπός ήχος).

Ο ήχος Κ είναι σύμφωνος, κουφός, σκληρός.

Μάθημα 1

1. Γυμναστική άρθρωσης.

2. Αυτοματοποίηση ήχου [k] σε συλλαβές.

κα-κο-κου-κυ	κο-κου-κι-κα	κου-κυ-κα-κο	ky-ka-ko-ku
ακ-οκ-ουκ-υκ	εντάξει-ουκ-υκ-ακ	uk-yk-ak-ok	υκ-ακ-οκ-κου
ακ-ακ-ακ-μπακ, παπαρούνα, έτσι?		εντάξει-οκ-οκ-τοκ, πλευρά, χυμός, αποβάθρα?
uk-uk-uk-tuk, οξιά, εγγονός, αράχνη;		yk-yk-yk-ταύρος;
ik-ik-ik-peak, σκούπα, ημερομηνία;		εκ-εκ-εκ- αιώνας, τρέξιμο, χιόνι?
yak-yak-yak-φάρος, yak.

3. Ακούστε και επαναλάβετε (3-5 φορές). Σχεδιάστε σταγονίδια και με τα δύο χέρια ταυτόχρονα.

Βροχή, βροχή, περισσότερη διασκέδαση!
Στάξτε, στάξτε, μη λυπάστε!
Καπάκι! Καπάκι! Καπάκι!...

4. Μαντέψτε τη λέξη που -

τελειώνει με τον ήχο [k]:
ούρο..., δρού..., στου..., σαπο..., μετά..., κρι..., σούρο...,
βένι..., σάβανο..., πού..., κάτω..., ζάμο...,
παραληρηματικό..., γνωρίζοντας..., clo..., tres... .

5. Θυμηθείτε, επαναλάβετε.

Buck-mac, έτσι-εδώ , σφόνδυλος-αράχνη, οξιά-εγγονός,

πλευρά ταύρου, αποβάθρα, σιτηρέσιο μελιού, σκούπα-μπότα,

δρυς-χάνκ, κυνηγός-σφυρί, ραντεβού με σωλήνα,ταξιδιώτης της Τουρκίας,

καπνός κορυφής, γιακ-φάρος, καγιούκ-αδιέξοδο.

Μάθημα 2

Είμαστε πράσινοι σαν το γρασίδι
Το τραγούδι μας: Kva-kva.

2. Μαντέψτε τη λέξη ξεκινώντας την με τον ήχο [k]:

Okos, ... niga, ... oshka, ... στόμα, ... δαχτυλίδι, ... oldun, ... ofe, ... awn, ... πέτρα, ... καλοσύνη, ... ορόβα.

3. Αυτοματισμός ήχου [k] σε συλλαβές.

Kwa-kvo-kwu-kwa	κνα-κνο-κνου-κνύ
Kwo-kwu-kwy-kva	kno-knu-kny-kna
Kwu-kwu-kva-kvo	κνου-κνυ-κνα-κνο
κου-κου-κου-κου	kny-kna-kno-knu

4. Τα ονόματα των εικόνων που ακούγονται;

5. Το παιχνίδι «Χαρούμενος λογαριασμός». Μετρήστε τις πάπιες.

Μάθημα 3

1. Επαναλάβετε τα γλωσσίδια.

2. Το παιχνίδι «Ένας-Πολλά».

Αγριογούρουνο - αγριογούρουνο	καμπίνα - καμπίνες,	πέτρα - πέτρες,
τάφρο - χαντάκια,	παγίδα - παγίδες,	άλογο - άλογα,
γάτα - γάτες,	σχοινί - σχοινιά,	κομήτης - κομήτες,
καραμέλα - καραμέλα,	ομάδα - ομάδες,	δωμάτιο - δωμάτια.

3. Το παιχνίδι «Κρυφτό». Ονομάστε τις εικόνες.

4. Επαναλάβετε τα γλωσσίδια.

Μάθημα 4

1. Μαντέψτε το αίνιγμα. Κυκλώστε την απάντηση.

2. Το παιχνίδι «Ένας-Πολλά».

Μία δεξαμενή - πολλές δεξαμενές	ένα γράμμα - πολλά γράμματα
Μια παπαρούνα - πολλές παπαρούνες	μια κολοκύθα - πολλές κολοκύθες
Μια οξιά - πολλές οξιές	ένα παράθυρο - πολλά παράθυρα
Μία αράχνη - πολλές αράχνες	ένας φάρος - πολλοί φάροι
Ένας ταύρος - πολλοί ταύροι	μια γαλοπούλα - πολλές γαλοπούλες
Μια βελανιδιά - πολλές βελανιδιές	μια σκούπα - πολλές σκούπες

3. Επαναλάβετε το στριφτάρι της γλώσσας.

Πούσι, μουνί, πού είναι το μπολ σου;
Τρώγοντας σούπα μουνί από ένα μπολ:
Γεμάτη μουνί - άδειο μπολ.
(Στρώστε από ραβδιά μέτρησης)

4. Αυτοματοποίηση ήχου [k] σε συνδυασμούς λέξεων.

νιαούρισμα κάτω από το παράθυρο? μπάνιο άλογα στο Oka? σκάψει μια τάφρο? Αγοράστε ένα κομμάτι? καπνός πέρκα.

5. Το παιχνίδι «Κρυφτό». Ονομάστε τις εικόνες.

Μάθημα 5

1. Το παιχνίδι "Διορθώστε το λάθος."

2. Το παιχνίδι «Χαρούμενος λογαριασμός».

3. Αυτοματοποίηση του ήχου [k] στις λέξεις.

Όπως, κακάου, κακάο, τι, χείλος, παγίδα, κουάκ, κουκέτα, μαγείρισσα, κουκούλι, σβώλος, δεκάρα, κουμπί, κύβος, κύπελλο, αγορά, πικνίκ, άλογο, πάπια.

Μάθημα 6

1. Αυτοματοποίηση ήχου [k "] σε συλλαβές.

kya-kya - kya-kya-kya	kya-ke-kyu-ki
κε-κε-κε-κε-κε	ke-kyu-ki-kya
kyu-kyu - kyu-kyu-kyu	kyu-ki-kya-ke
κι-κι - κι-κι-κι	κι-κα-κε-κιου

2. Αυτοματοποίηση του ήχου [k "] σε λέξεις.

Ακτινίδιο, νεύμα, κινηματογράφος, Kim, δέμα, πατίνια, κύβοι, παπαρούνες, καπέλα, καπάκι, σημαδούρα, φάλαινα, βραστό νερό, μπότες, Nikita, μπουκέτο, πακέτο, ωκεανός, κάνναβη, αθλητικά παπούτσια, απόγονοι.

3. Αυτοματοποίηση ήχου [k "] σε συνδυασμούς λέξεων.

Αγοράστε παπαρούνες? Φοράτε καπάκι και αθλητικά παπούτσια. Νεύμα στον Νικήτα. Φορέστε μια κάπα? πίνετε βραστό νερό? κύβοι σε μια τσάντα? Μπότες Nikitin? να πάω σινεμά.

4. Επαναλάβετε τα γλωσσίδια.

5. Το παιχνίδι "Τι λείπει;" (λαβές, πόδια, πόδια).

Μάθημα 7

Σκεφτείτε την εικόνα. λέξεις ονόματος με κ ήχο.

1. Καθαρή προφορά και διάκριση ήχων σε συλλαβές και λέξεις.

2. Ηχητική ανάλυσηκαι η σύνθεση αντίστροφων και ευθειών συλλαβών.

3. Ο σχηματισμός ουσιαστικών με υποκοριστικό επίθημα.

4. Εκπαίδευση σχετικά επίθετααπό τα ονόματα των λαχανικών.

5. Σωστή χρήσηουσιαστικά σε γενετική περίπτωσηπληθυντικός αριθμός.

6. Αφομοίωση ρημάτων με διαφορετικές σημασίες.

7. Εμπέδωση γνώσεων για τα λαχανικά.

8. Ανάπτυξη ακουστική προσοχή, μνήμη, γενικές και λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΥ

ΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ №16

ΑΦΗΡΗΜΕΝΗ

ΑΝΟΙΧΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΜΕΓΑΛΩΝ ΣΤΟ ΘΕΜΑ:

"ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΗΧΩΝ Κ-Κ"

στο λεξιλογικό υλικό"ΛΑΧΑΝΙΚΑ"

Δάσκαλος λογοθεραπεύτρια

υψηλότερη κατηγορία προσόντων

Bakanova S.A.

Χίμκι

έτος 2014

Στόχοι:

1. Καθαρή προφορά και διάκριση ήχων σε συλλαβές και λέξεις.
2. Ανάλυση ήχου και σύνθεση αντίστροφων και ευθειών συλλαβών.
3. Σχηματισμός ουσιαστικών με υποκοριστικό επίθημα.
4. Σχηματισμός σχετικών επιθέτων από τα ονόματα των λαχανικών.
5. Σωστή χρήση των ουσιαστικών στον πληθυντικό της γενετικής. αριθμός.
6. Αφομοίωση ρημάτων με διαφορετικές σημασίες.
7. Εμπέδωση γνώσεων για τα λαχανικά.
8. Ανάπτυξη ακουστικής προσοχής, μνήμης, γενικών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Εξοπλισμός:

Εικόνες αντικειμένων με ήχους K και Kb, εικόνες που απεικονίζουν λαχανικά και φρούτα, ανδρείκελα λαχανικών, υλικό για τη σύνταξη ενός διαγράμματος συλλαβών.

GCD.

1. Οργανωτική στιγμή.

Τα παιδιά λύνουν γρίφους:

1) Πώς να φορέσετε εκατό πουκάμισα, 2) Και πράσινα και χοντρά

Τσακισμένο στα δόντια. (λάχανο ) Ένας θάμνος έχει φυτρώσει στον κήπο.

Σκάψτε λίγο:

Κάτω από τον θάμνο ... (πατάτες)

3) Ο παππούς κάθεται, ντυμένος με γούνινο παλτό. 4) Η κόκκινη κοπέλα κάθεται σε ένα μπουντρούμι,

Ποιος τον γδύνει, Και η πλεξούδα είναι στο δρόμο. (καρότο )

Χύνει δάκρυα. (κρεμμύδι)

2. Γνωριμία με τον ήχο Κ:

Ας θυμηθούμε τις λέξεις εικασίας: λάχανο, πατάτες, κρεμμύδια, καρότα.

Πώς τα λέμε με μια λέξη;

Οι οποίες τον ίδιο ήχοείναι με όλα τα λόγια;

Πώς προφέρουμε τον ήχο Κ; (Η γλώσσα σηκώνει την ουρά και στηρίζεται στον ουρανίσκο. Κλείνει το δρόμο για ένα ρεύμα αέρα. Ο αέρας βγαίνει με τραντάγματα.)

Πώς λέγεται ο ήχος Κ; (σύμφωνο, σταθερό).

Σε ποιο κάστρο μένει; (σε μπλε)

3. Το παιχνίδι "Αντίθετα."

Ας δούμε αν ο ήχος K μπορεί να είναι απαλός. Ας παίξουμε το "Two Bears":

Κα-κα - κα-κα κε-κε - ....

Ku-ku - kyu-ku ky-ky - ....

Κο-κο-….

Σε ποιο κάστρο ζει ο απαλός ήχος Q; (σε πράσινο)

4. Διακριτικοί ήχοι Κ-Κ:

α) σε συλλαβές: ka, kya, ko, kyo, ki, ke, ku, ky, ak, ...

β) κολοκυθάκια, σκόρδο, γλυκό, παντζάρια, πικρά, αγγούρια, κολοκύθα, φρέσκια, μελιτζάνα, ξινό.

5. Απομόνωση ήχων Κ-Κ από εικόνες αντικειμένων, βάζοντάς τους στα μπλε και πράσινα κάστρα (ραπανάκια, μήλα, πατάτες, βερίκοκα, ροδάκινα, παντζάρια, κρεμμύδια, ακτινίδιο).

Σε ποιες δύο ομάδες μπορούν να χωριστούν αυτές οι εικόνες; (Οπωροκηπευτικά ).

6. Φυσικό λεπτό.

Έλα στον κήποβήματα στη θέση τους

Δείτε πώς μεγαλώνει.σηκώστε τα χέρια σας ψηλά

Όλα μεγαλώνουν, όλα ανθίζουνκουνώντας τα χέρια

Κανείς δεν είναι σφιγμένος. τα χέρια απλωμένα

Ελάτε στον κήπο!μεταφραστικές κινήσεις

Πολύ ενδιαφέρον!σκύψτε μπροστά, τα χέρια μέσα

Πλευρές μπροστά σας.

7. Κατάρτιση σχεδίου συλλαβών.

ΑΚ. Πόσους ήχους έκανα; Ποιο είναι το 1ο, ποιο είναι το 2ο;

Προσδιορίστε με χρώμα. Στη συνέχεια οι συλλαβές ΙΚ και ΚΙ.

1. Το παιχνίδι "Καλέστε το με αγάπη."

Μια εικόνα εμφανίζεται στον πίνακα - ένα αγγούρι.

Αυτή η λέξη έχει κ ήχο;

Πώς μπορείτε να αλλάξετε μια λέξη ώστε να ακούγεται Κ; (αγγούρι).

Ομοίως, εκτελούνται εργασίες με εικόνες: ντομάτα, γογγύλι, μπιζέλια, πιπέρι.

1. "Ένα είναι πολλά"

Αλλάξτε τις λέξεις έτσι ώστε οι λέξεις να έχουν απαλό ήχο Q. (αγγούρι-αγγούρια, ντομάτα-ντοματίνια, γογγύλια-γογγύλια, αρακάς-μπιζέλια, πιπεριές-πιπεριές).

1. Σχηματισμός αναφορικών επιθέτων.

Α) λαχανόπιτα... λαχανόπιτα,

Αγγουροσαλάτα - …αγγουροσαλάτα,

χυμό κολοκύθας - ... χυμός κολοκύθας,

Τοματοχυμος-… Τοματοχυμος,

κρεμμυδοσαλάτα - ... κρεμμυδοσαλάτα.

Β) "Fix the bug":

Ας φτιάξουμε πουρέ πατάτας από καρότα.

Παντζαροσαλάτα παρασκευασμένη από σκόρδο.

Ετοιμάζουμε χυμό καρότου από κρεμμύδια.

Ας φτιάξουμε μπιζελόσουπα από ραπανάκια.

11. Φυσικό λεπτό.

Η Λάρισκα έχει δύο ραπανάκια, (τα παιδιά εναλλάσσονται

Η Alyoshka έχει δύο πατάτες,σκύψτε

Ο Seryozhka έχει ένα αγοροκόριτσο - δύο πράσινα αγγούρια,δάχτυλα,

Και η Βόβκα έχει δύο καρότα,ξεκινώντας με

Επιπλέον, η Petka έχει δύο ραπανάκια με ουρά.μεγάλο)

1. «Ας τρυγήσουμε».

α) Ο λογοθεραπευτής τονίζει ότι κάθε λαχανικό συλλέγεται διαφορετικά, μερικά λαχανικά βγαίνουν (καρότα, ραπανάκια, γογγύλια, παντζάρια), άλλοι αποκόπτονται (λάχανο, κολοκύθα, κολοκυθάκια), μαζέψτε (μπιζέλια, αγγούρια, ντομάτες ) ή σκάβω (πατάτα ). Και καλεί τα παιδιά να διαλέξουν ένα μοντέλο λαχανικού και να πουν πώς συλλέγεται.

β) Ο λογοθεραπευτής διαβάζει μια ομοιοκαταληξία, τα παιδιά εκτελούν τις κινήσεις:

Πάμε στον κήπο, θα τρυγήσουμεβήματα στη θέση τους

Μαζεύουμε καρότα"σέρνω"

Και σκάβουμε πατάτες"σκάψιμο"

Κόβουμε ένα κεφάλι λάχανο,"αποκόβω"

Στρογγυλό, ζουμερό, πολύ νόστιμο.εμφάνιση κύκλου

χέρια 3 φορές.

1. Η λογοθεραπεύτρια καλεί τα παιδιά να θυμηθούν τι εικόνες είχαν στα τραπέζια και να φτιάξουν μια πρόταση με τη λέξη πολλά.

Έχω πολλά παντζάρια.

Έχω πολλά κρεμμύδια κ.λπ.

1. Περίληψη του μαθήματος

Ποιους ήχους θυμάστε σήμερα;

Τι είναι?

Chukova Larisa Mikhailovna, Τομσκ,
εκπαιδευτικός - λογοθεραπευτής Κέντρο ΜΑΔΟΥ
ανάπτυξη του παιδιού - Νηπιαγωγείο № 94

"Διαφοροποίηση ήχων K-Kb"

Καθήκοντα:: να διδάξουν τα παιδιά να διαφοροποιούν τους ήχους K-K.

συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να κάνετε προτάσεις με μια δεδομένη λέξη.

να εδραιώσει την έννοια των "σχετικών" λέξεων, το σχηματισμό σχετικών λέξεων.

να εδραιώσει τις δεξιότητες και τις δεξιότητες προσανατολισμού σε ένα φύλλο χαρτιού.

να εδραιώσει τις δεξιότητες ανάλυσης ήχου και σύνθεσης λέξεων.

ανάπτυξη ευελιξίας και κινητικότητας μεμονωμένων μερών του σώματος: συσκευή ομιλίαςκαι τα δύο χέρια /πλαστικά βιοενέργειας/?

ανάπτυξη γενικών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων:

ανάπτυξη φωνητική ακοή, αντίληψη, μνήμη;

εκπαίδευση της προσοχής, της μνήμης.

Εξοπλισμός: εικόνες θέματος, σχήμα λέξεων, κάρτες σημάτων, εικόνες πλοκής, κούκλα "Beauty Fairy", "Beauty Tree", μαγικοί σβώλοι, μαγικό ραβδί, δ / παιχνίδι "Magic Card".

Πρόοδος μαθήματος:

1. Οργανωτική στιγμή:

Έλεγξαν τη στάση του σώματος, άπλωσαν τις ωμοπλάτες,

Αναπνεύστε με ειρήνη, εκπνεύστε το άγχος.

Π. Γυμναστική άρθρωσης. /Βιοενεργοπλαστικά/:

"Χαμόγελο" - "Γουρουνάκι"

«Άλογο» / καβάλησε πάνω σε άλογο, κάνοντας κλικ με τον αντίχειρα και τα μεσαία δάχτυλα μαζί με τη γλώσσα.

«Πιάνω νιφάδες χιονιού» / εργασία κάτω γνάθος, δείχνοντας με το χέρι, "αααμ!"

«Ρουφάμε ένα παγάκι - ένα γλειφιτζούρι».

«Ένας πονόλαιμος» / βήχας: kkkha - kkkha!

Σ. Μήνυμα του θέματος του μαθήματος.

Λογοθεραπευτής: - Περπάτησα κατά μήκος του μονοπατιού, περπάτησα ... και βρήκα σβώλους, αλλά τα κομμάτια δεν είναι απλά, ασημί, μαγικά. Θα μπορούσε να κρύβεται κάτι ή κάποιος μέσα τους; Τα ευαίσθητα αυτιά μας ακούν προσεκτικά, το κεφάλι σκέφτεται και τα επιδέξια δάχτυλα λειτουργούν.

Εντολή: -Ωρες ώρες- πήραν τους σβόλους στα χέρια τους, τους ξεδίπλωσαν για δύο, τους λειάνανε προσεκτικά με τα δάχτυλά τους για τρεις, έλεγαν τη λέξη για τέσσερα, καθόρισαν τον πρώτο ήχο στη λέξη.

Παιδιά: -ΚΑΤ. Ο πρώτος ήχος στη λέξη CAT είναι [К[. Φάλαινα. Ο πρώτος ήχος στη λέξη KIT-[Кь].

Λογοθεραπευτής: -Έτσι είναι, μπράβο! Σήμερα θα διακρίνουμε τους ήχους Κ-Κ.

1U.χαρακτηριστικά των ήχων [K], [Kb] σύμφωνα με τα αρθρικά και ακουστικά χαρακτηριστικά. Ονομασία του pderjd με έγχρωμα σύμβολα.

Λογοθεραπευτής: - Παιδιά, τι μπορείτε να πείτε για τον ήχο [Κ]; ([Kb];)

Παιδιά: -Ήχος [Κ] - σύμφωνο, κωφός, σκληρός ήχος. Σημειωμένο με μπλε χρώμα. - Ο ήχος [КЬ] είναι σύμφωνος, κωφός, απαλός ήχος. Σημειωμένο με πράσινο χρώμα.

Υ. Ανάπτυξη φωνηματικής αντίληψης.

Δ / παιχνίδι: "Πιάσε τον ήχο." (Δείξε την κάρτα ήχου)

K: K, P, T, K, K, M, T, K,

Kb: Kb, T, Kb, Kb, Nb, K, Kb

U.D / παιχνίδι "Αντίθετα"

Λογοθεραπευτής: - Πάρτε ένα μαγικό ραβδί, αντίθετα, ονομάστε τη συλλαβή. καλώ μια συλλαβή με στερεός ήχος[K], και εσείς, αντίθετα, με απαλός ήχος[Kb]:

KA - KYA KO -KYO KY -KI KU - KYU KE - KE

ΠΑΝΩ. Ανάλυση ήχου και σύνθεση λέξεων CAT KIT.

Λογοθεραπευτής: Έζησε - υπήρχε μια Γάτα και ένα ΚΙΤ.

ΓΑΤΑ - τεράστια, απλά τρομακτική!

Το κιτ ήταν μικρό, σπιτικό.

Λογοθεραπευτής: Είναι έτσι; Πώς να το πω;

Διατυπώνουμε το σχήμα της λέξης (μακριά λωρίδα-λέξη) CAT

- Ας πούμε τη λέξη και ας ακούσουμε τον εαυτό μας: ΚΟΟΟΤ

Ονομάστε το: [K]. Τι είναι αυτός ο ήχος;

Παιδιά: - ήχος [K] - σύμφωνο, συμπαγής, κωφός ήχος, που συμβολίζεται με ένα μπλε τετράγωνο.

(διατυπώστε τον ήχο [K] (μπλε τετράγωνο).

Παιδιά: -KOOOOT

Λογοθεραπευτής: -Ονομάστε το.

Παιδιά: - Ο ήχος [O] είναι ήχος φωνήεντος, που συμβολίζεται με κόκκινο.

(Τα παιδιά συμπληρώνουν το σχήμα λέξεων.)

Λογοθεραπευτής: -Ελέγξτε αν όλοι οι ήχοι της λέξης είναι ήδη τονισμένοι. Διαβάστε το διάγραμμα σας.

Παιδιά: - Όχι, η λέξη δεν έχει τελειώσει.

Παιδιά: - ΚΟ Τ.Ήχος [T] -σύμφωνο, σκληρό, θαμπό ήχο.

Λογοθεραπευτής: - Παιδιά, ας τσεκάρουμε, πήραμε λέξη; Διαβάζουμε, κατανέμουμε ήχους με τη φωνή μας, τραγουδάμε έναν ήχο φωνήεντος: ΚΟΟΟΟΟΟΤ.

(Τα παιδιά διαβάζουν σε χορωδία και ένα κάθε φορά.)

Λογοθεραπευτής: -Πόσοι ήχοι υπάρχουν στη λέξη CAT;

Πόσα σύμφωνα υπάρχουν σε μια λέξη; Τι είναι?

Πόσα φωνήεντα υπάρχουν στη λέξη CAT; Τι είναι ο ήχος του φωνήεντος;

Λογοθεραπευτής: Μπράβο! Παρουσιάζουμε το σχήμα της λέξης KIT.

(Τα παιδιά βάζουν μπροστά τους μια μεγάλη λωρίδα.)

Λογοθεραπευτής: - Ας πούμε μια λέξη και ας ακούσουμε τον εαυτό μας: KIIIIT.

Παιδιά: -KIIIT. Ο πρώτος ήχος είναι [КЬ]. Είναι σύμφωνο, απαλό, κωφό - ένας ήχος, που υποδεικνύεται με πράσινο.

Λογοθεραπευτής: Μπράβο! Σε ποια πλευρά έβαλες το πράσινο τετράγωνο;

Παιδιά: - Στα αριστερά, αυτή είναι η αρχή της λέξης.

Παιδιά: - KIIIIIIIIT.Ο δεύτερος ήχος είναι ο ήχος φωνήεντος [I]. Σημειωμένο με κόκκινο χρώμα.

Λογοθεραπευτής: Μπράβο! Ελέγξτε εάν όλοι οι ήχοι της λέξης είναι ήδη επιλεγμένοι. Διάβασε τον λόγο σου.

Παιδιά: - Όχι. Ο τελευταίος ήχος στη λέξη KIT T. [T] είναι σύμφωνος, σκληρός, κωφός ήχος.

Λογοθεραπευτής: - Ας διαβάσουμε, πήραμε λέξη;

(Τα παιδιά διαβάζουν σύμφωνα με το σχήμα: KYIIIIIIIT).

Παιδιά: - Αποδείχθηκε η λέξη ΚΙΤ.

Λογοθεραπευτής: Μπράβο! Τα παιδιά κοιτάζουν τα μοτίβα των λέξεων μας Πώς είναι παρόμοια τα μοτίβα λέξεων;

Παιδιά: - Στη λέξη CAT υπάρχουν 3 ήχοι, στη λέξη KIT υπάρχουν 3 ήχοι.

- Στη λέξη CAT υπάρχει 1 φωνήεν ήχος και στη λέξη KIT υπάρχει 1 φωνήεν.

- Στη λέξη CAT υπάρχουν 2 σύμφωνοι ήχοι και στη λέξη KIT υπάρχουν 2 σύμφωνα.

- Στη λέξη CAT, ο ήχος [T] στο τέλος της λέξης και στη λέξη KIT, ο ήχος [T] στο τέλος της λέξης.

Λογοθεραπευτής: Μπράβο! Παιδιά, σε τι διαφέρουν οι λέξεις μεταξύ τους;

Παιδιά: -Στη λέξη CAT, ο ήχος [K] είναι σύμφωνο, σκληρός και στη λέξη KIT, ο ήχος [Kb] είναι σύμφωνο, απαλό. Στη λέξη CAT υπάρχει ένας ήχος φωνήεντος [O], και στη λέξη KIT υπάρχει ένας ήχος φωνήεντος [I] - μαλακώνει τον ήχο συμφώνου μπροστά [K].