Η δημιουργία οικιακής βιβλιοθήκης για παιδιά περιλαμβάνει. Οικιακή βιβλιοθήκη: χρειάζονται βιβλία οι σύγχρονοι άνθρωποι; Βιβλίο στον σύγχρονο κόσμο

Μοιραζόμαστε χρήσιμες συμβουλές για τη δημιουργία ενός βασιλείου βιβλίων.

Ας ξεκινήσουμε με το γεγονός ότι κατά τη δημιουργία μιας οικιακής βιβλιοθήκης για παιδιά, πρέπει να ληφθούν υπόψη διάφορες αρχές:

Επιλέξτε βιβλία με διαφορετικά θέματα: τη φύση, τον κόσμο των ζώων, τις σχέσεις με τους φίλους, τους γονείς, τον κόσμο γύρω σας, την τεχνολογία κ.λπ. Εάν ένα παιδί αγαπά τους δεινόσαυρους, αυτό δεν είναι λόγος να εγκαταλείψει όλα τα άλλα.
Να θυμάστε ότι στα αγόρια και στα κορίτσια αρέσουν συχνά διαφορετικά βιβλία. Μιλάμε για εκείνες τις περιπτώσεις που πρέπει να μιλήσεις για κάποιες χαρακτηριστικές ιδιότητες ή καταστάσεις. Δεν είναι τυχαίο που τα κορίτσια αγαπούν τα βιβλία για τις πριγκίπισσες και τα αγόρια τα βιβλία για τους δράκους.
εξετάστε την εποχικότητα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τη δημοφιλή μορφή βιβλίου ανακαλύψεων σήμερα.
προσπαθήστε να βάλετε βιβλία σε κοντινή απόσταση από το παιδί. Ειδικά αυτά που διαβάζονται ενεργά την τρέχουσα περίοδο.
αγοράστε βιβλία λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία και την ανάπτυξη του παιδιού, φροντίστε να προετοιμάσετε μερικά από τα βιβλία "για ανάπτυξη".
Αφήστε τα αγαπημένα βιβλία του παιδιού σας στη βιβλιοθήκη του σπιτιού. Τα παιδιά θα χαρούν να τα διαβάσουν ξανά. Έστω και μετά από χρόνια. Ίσως κάποια μέρα τα εγγόνια ή τα δισέγγονά σας να γίνουν οι περήφανοι ιδιοκτήτες μιας πραγματικής συλλογής υπέροχων παιδικών βιβλίων.
Από την παιδική ηλικία, διδάξτε στο παιδί σας να αντιμετωπίζει τα βιβλία με προσοχή - να μην ζωγραφίζει, να μην τα μαζεύει με βρώμικα χέρια, να χρησιμοποιεί σελιδοδείκτες και να μην στύβει τις σελίδες.

Επιλογή βιβλίων για παιδική βιβλιοθήκη

Η γκάμα της παιδικής λογοτεχνίας σήμερα είναι πολύ μεγάλη. Είναι εύκολο να αγοράσεις ένα ακριβό βιβλίο και να χάσεις την πλοκή ή τις εικονογραφήσεις. Για να αποφύγετε τέτοια προβλήματα (και αναποτελεσματικές δαπάνες), προσπαθήστε να λάβετε υπόψη τα ακόλουθα σημεία κατά την αγορά:

Ξεφυλλίστε προσεκτικά το βιβλίο. Εάν είναι δυνατόν, περάστε μερικές σελίδες για να καταλάβετε πόσο κοντά σας είναι το στυλ του βιβλίου, η γλώσσα του συγγραφέα κ.λπ.
επιλέξτε βιβλία με εικονογραφήσεις σε φυσικά χρώματα. Αυτό είναι πολύ σημαντικό για τα μωρά.
Οι γυαλιστερές σελίδες θεωρούνται η υψηλότερη ποιότητα, αλλά δεν είναι πάντα βολικές κατά τη διαδικασία ανάγνωσης - οι λαμπερές σελίδες συχνά χαλούν την εντύπωση.
Οι εγκυκλοπαίδειες είναι ένας ξεχωριστός τύπος βιβλίων. Συχνά ξεφυλλίζονται, επομένως οι σελίδες πρέπει να είναι ανθεκτικές και τα σχέδια να είναι φωτεινά και μεγάλα. Μια καλή εγκυκλοπαίδεια είναι μια πραγματική διακόσμηση για μια βιβλιοθήκη και ένα εξαιρετικό δώρο.

Δημιουργία rubricator

Ένας αναλυτής, έστω και υπό όρους, χρειάζεται πρωτίστως για ομοιόμορφη αναπλήρωση του περιεχομένου της βιβλιοθήκης. Με αυτό, θα είναι πιο εύκολο για σας να παρακολουθείτε ποια βιβλία υπάρχουν πολλά και ποια όχι τόσο πολλά, τι ακριβώς πρέπει να αγοράσετε για το μεγαλύτερο παιδί σας.

Οι πιο συνηθισμένες κατηγορίες βιβλίων που βρίσκονται στις οικιακές βιβλιοθήκες είναι:

Βιβλία για τα μικρά?
Ρωσικές λαϊκές ιστορίες, ποιήματα Ρώσων ποιητών.
παραμύθια και ποιήματα σοβιετικών συγγραφέων.
παραμύθια ξένων συγγραφέων.
ανθολογίες, ιστορίες των λαών του κόσμου, θρύλοι και μύθοι.
βιβλία για τα παιδιά?
βιβλιοθήκη περιπέτειας?
εγκυκλοπαίδειες?
βιβλία για παιδιά προσχολικής ηλικίας?
εκπαιδευτική βιβλιογραφία και εγχειρίδια για τη διδασκαλία των παιδιών.
κλασικά βιβλία για μεγαλύτερα παιδιά.

Το συγκεκριμένο περιεχόμενο κάθε κατηγορίας εξαρτάται από τις προτιμήσεις σας. Μπορείτε να καθοδηγηθείτε μόνο από την εντύπωσή σας και να περάσετε ώρες κοντά στα ράφια ενός βιβλιοπωλείου. Ένας πιο ανθρώπινος τρόπος είναι να διαβάζετε κριτικές βιβλίων και να διαβάζετε κριτικές αναγνωστών πριν από την αγορά.

Παραδόσεις βιβλίων

Ξεκινήστε τελετουργίες και παραδόσεις βιβλίων στην οικογένειά σας. Μαζί με μια καλά επιλεγμένη και βολική οικιακή βιβλιοθήκη, θα δημιουργήσουν την κατάλληλη ατμόσφαιρα για να μυήσουν τα παιδιά στην ανάγνωση. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα τέτοιων παραδόσεων:

Βραδινές αναγνώσεις- θα εκπλαγείτε, αλλά δεν αποφασίζει κάθε οικογένεια να διαβάσει βιβλία το βράδυ. Συχνά τέτοια γεγονότα είναι σποραδικά. Οι ιστορίες πριν τον ύπνο είναι ένα εντελώς ξεχωριστό είδος βιβλίου, η σωστή επιλογή του οποίου θα χαρίσει σε εσάς και το παιδί σας εκπληκτικές στιγμές.

Διαβάζοντας με όλη την οικογένεια. Μην μπερδεύεστε με την προηγούμενη επιλογή, όταν ο κύριος αναγνώστης είναι η μαμά ή ο μπαμπάς (συχνά σύμφωνα με ένα ειδικό πρόγραμμα - ποιος έχει περισσότερη δύναμη). Το να διαβάζεις με την οικογένειά σου είναι μια πραγματική πνευματική περιπέτεια, όταν οι συμμετέχοντες σταματούν για να διευκρινίσουν, να συζητήσουν και να συγκεντρώσουν απόψεις για τη μία ή την άλλη δράση του κύριου χαρακτήρα.

Δημιουργικότητα βασισμένη σε βιβλία που διαβάζονται- αυτά μπορεί να είναι σχέδια, παιχνίδια, αινίγματα. Είναι πολύ ωραίο να διοργανώνεις μια παράσταση οικιακού κινηματογράφου (επιτραπέζια, μαριονέτα, σκιά...) μια φορά το μήνα, όπου ζωντανεύουν οι ήρωες του αγαπημένου σου παραμυθιού. Η παράσταση μπορεί να χρονομετρηθεί ώστε να συμπέσει με οικογενειακές διακοπές ή ως αφορμή για μια συγκέντρωση οικογένειας και φίλων. Μεταξύ άλλων, εξαιρετική εκπαίδευση μνήμης και δεξιότητες δημόσιας ομιλίας.

Τακτική επιλογή βιβλίων για την αναπλήρωση της βιβλιοθήκης.Σημειώστε τον εαυτό σας - αγοράστε ένα νέο βιβλίο με το παιδί σας κάθε δύο εβδομάδες, κάθε μήνα. Συζητήστε με το παιδί σας εκ των προτέρων τι ακριβώς θα ήθελε να διαβάσει. Αυτός, παρεμπιπτόντως, είναι ένας καλός λόγος για να πραγματοποιήσετε έλεγχο στη βιβλιοθήκη σας για να καταλάβετε τι σας άρεσε και τι παραμένει στο αρχείο και τι δεν είναι τόσο καλό και γιατί ακριβώς.

Υπέροχοι στίχοι από ποίημα του S. Mikhalkov. Πράγματι, είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς τον κόσμο μας χωρίς βιβλίο, και ίσως εντελώς αδύνατο. Άλλωστε το βιβλίο μας συντροφεύει στη ζωή από την παιδική ηλικία.

Ένα παιδί, από τη φύση του, είναι ενδιαφέρον, περίεργο και πολύ εντυπωσιακό. Και μπορεί πάντα να ικανοποιήσει αυτή την ανεξάντλητη περιέργεια με τη βοήθεια των βιβλίων. Πολύχρωμα, δελεαστικά, συναρπαστικά, ανοίγοντας την αυλαία σε έναν ασυνήθιστο, υπέροχο κόσμο, τα βιβλία σχηματίζουν την κατανόηση του παιδιού για τον κόσμο γύρω του. Και το πιο σημαντικό, τα βιβλία θέτουν τα θεμέλια για την ηθική ανάπτυξη ενός παιδιού, διδάσκουν καλοσύνη, αγάπη και μιλούν για αρνητικές ιδιότητες όπως το μίσος, τη δειλία και την προδοσία. Τα βιβλία σας βοηθούν να βρείτε την εσωτερική αρμονία, σας διδάσκουν να φαντασιώνεστε, σας βοηθούν να φανταστείτε, σας βοηθούν να διαμορφώσετε την αντίληψή σας για τον κόσμο και, φυσικά, να διευρύνετε ενεργά το λεξιλόγιό σας.

Ένα παιδί δεν γίνεται αμέσως ενεργός αναγνώστης, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν ξέρει πώς να επικοινωνεί με τα βιβλία. Αρχικά, αυτή είναι η πρώτη γνωριμία με το βιβλίο, βάζοντας τα θεμέλια μιας δυνατής φιλίας. Με απλά λόγια, ξεφυλλίζοντας πολύχρωμες σελίδες, γνωρίζοντας τις εικόνες. Η αληθινή φιλία δεν μπορεί να ξεκινήσει χωρίς τη βοήθεια ενός ενήλικα. Ο ενήλικας γίνεται ενδιάμεσος μεταξύ του παιδιού και του συγγραφέα. Η αληθινή αγάπη ενός παιδιού για ένα βιβλίο είναι, πρώτα απ' όλα, η αγάπη για το βιβλίο των γονιών του και άλλων ενήλικων μελών της οικογένειας. Διαβάζοντας ένα βιβλίο σε ένα παιδί, έχοντας τη δυνατότητα να συμπάσχει με τους χαρακτήρες, βυθίζοντας τον εαυτό του στα γεγονότα του βιβλίου σαν να ήταν αληθινά και έχοντας τη δυνατότητα να μεταδώσει αυτά τα βαθιά συναισθήματα στο παιδί, ένας ενήλικας ενσταλάζει στο παιδί μια αγάπη. της λογοτεχνίας.

Κατά κανόνα, δεν υπάρχουν παιδιά που δεν τους αρέσει να διαβάζουν, υπάρχουν ενήλικες που δεν τους διαβάζουν και δεν αγοράζουν βιβλία, χωρίς καν να σκέφτονται πόσο σημαντικό και απαραίτητο είναι να υπάρχει μια οικιακή παιδική βιβλιοθήκη. Θυμάμαι αμέσως ένα υπέροχο ποίημα του V. Berestov για το πόσο σημαντικό είναι το διάβασμα για ένα παιδί.

Πόσο καλό είναι να μπορείς να διαβάζεις! Δεν χρειάζεται να ενοχλείτε τη μητέρα σας, δεν χρειάζεται να ταρακουνάτε τη γιαγιά σας: "Διαβάστε, παρακαλώ! Διαβάστε!" Δεν χρειάζεται να παρακαλάς την αδερφή σου: «Λοιπόν, διάβασε μια άλλη σελίδα». Δεν χρειάζεται να τηλεφωνήσετε, δεν χρειάζεται να περιμένετε, αλλά μπορείτε απλώς να το πάρετε και να το διαβάσετε!

Επί του παρόντος, η δημιουργία μιας πραγματικά υψηλής ποιότητας οικιακής βιβλιοθήκης για ένα παιδί έχει γίνει τεράστιο πρόβλημα. Η μεγάλη ποικιλία συγγραφέων, εκδοτικών οίκων και βιβλίων έχει οδηγήσει στο γεγονός ότι οι ενήλικες μερικές φορές χάνονται ανάμεσα σε αυτήν την ποικιλομορφία. Ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε ποια βιβλία πρέπει οπωσδήποτε να υπάρχουν στα ράφια των παιδιών, ποια βιβλία θα χαρούν να σας φέρουν τα παιδιά να διαβάσετε και ποια θα γίνουν οι πιστοί βοηθοί σας στην ανατροφή ενός άξιου ανθρώπου.

Παραμύθια και ιστορίες από συγγραφείς από διάφορες χώρες

Τα παραμύθια είναι μια ιδιαίτερη κατηγορία παιδικών βιβλίων. Μπορείτε να μιλήσετε για αυτά για πολύ, πάρα πολύ καιρό. Ο πιο εύκολος τρόπος να το πούμε αυτό είναι: «Ένα παραμύθι πρέπει να μπει σε κάθε σπίτι!» Ένα παραμύθι είναι το πρώτο βήμα της σκάλας που οδηγεί ένα παιδί σε έναν τεράστιο, εκπληκτικό, άγνωστο κόσμο. Ένας κόσμος φαντασίας και φαντασίας, ένας κόσμος βαθύς, ενδιαφέρον και συναρπαστικός. Μέσα από ένα παραμύθι, το παιδί κατακτά τις πολύπλοκες και βαθιές σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων, μοιράζεται τα συναισθήματα των ηρώων, φαντάζεται ό,τι δεν είναι στην πραγματικότητα και μαθαίνει τη σοφία των λαών του κόσμου. Τα παιδικά παραμύθια είναι μια εξαιρετική θεραπεία για την απληστία, την αγένεια, την επιθετικότητα και τον θυμό.

Εδώ είναι μόνο μερικές γνωστές, αγαπημένες και δοκιμασμένες στο χρόνο συλλογές παραμυθιών, γραμμένες από διαφορετικούς συγγραφείς και σε διαφορετικές εποχές: παραμύθια των C. Perrault, των αδελφών Grimm, G.H. Andersen, A.S. Pushkin, V. Gauf, S. Topelius, P. Bazhov, K. Paustovsky, G. Tsyferov, S. Kozlov, V. Suteev με εικονογράφηση των E. Charushin, N. Kochergin, Y. Vasnetsov, V. Chizhikov και άλλων καλλιτεχνών , καθώς και υπέροχες και ποικίλες συλλογές ρωσικών λαϊκών παραμυθιών και παραμυθιών των λαών του κόσμου.

Βιβλία για τα ζώα

Τα ευγενικά, συγκινητικά βιβλία για τα αδέρφια μας μπορούν να προκαλέσουν τα πιο δυνατά συναισθήματα στα παιδιά: τρυφερότητα, θαυμασμό, ακόμη και δάκρυα. Τέτοια βιβλία πρέπει να υπάρχουν σε κάθε σπίτι όπου υπάρχει παιδί. Η επικοινωνία με τα ζώα, ακόμα και μέσα από ένα βιβλίο, είναι ένας υπέροχος τρόπος να εμφυσήσεις σε ένα παιδί όλα τα πιο ευγενικά συναισθήματα. Αυτοί είναι υπέροχοι οδηγοί για καλοσύνη, αγάπη, τρυφερότητα και στοργή.

Ιστορίες για ζώα των Ε. Χαρουσίν ("Τιούπα και Τόμκα", "Στην αυλή μας", "Μεγάλο και μικρό" κ.λπ.), Λ. Τολστόι ("Ιστορίες για ζώα"), Α. Τσέχοφ ("Καστάνκα" και άλλα ιστορίες), A Kuprin («Barbos and Zhulka», «White Poodle», «Elephant», «Golden Rooster» κ.λπ.), B. Zhitkova («Το γενναίο παπάκι», «About a Elephant», «About a Monkey». " ", κ.λπ.), M. Prishvina ("Pantry of the Sun", "Stories about Animals"), V. Bianchi ("The Fox and the Mouse", "How an Ant Hurried Home") και άλλοι.

Παιδικά ποιήματα

Ίσως το πιο εύκολο και κατανοητό κομμάτι της παιδικής λογοτεχνίας. Με τη βοήθεια της ποίησης, το παιδί θυμάται εύκολα νέες λέξεις και εκφράσεις, επαναλαμβάνοντας τις πολλές, πολλές φορές, με ιδιαίτερο καθαρό ρυθμό και μελωδία. Τα ποιήματα δεν είναι μόνο εύκολα κατανοητά και εύκολα στη μνήμη, είναι απίστευτα διδακτικά. Από την ποίηση το παιδί μαθαίνει με προσιτή μορφή τι είναι καλό και τι κακό και εξοικειώνεται με τη φύση και τον κόσμο γύρω του. Ακούγοντας ποιήματα διάσημων συγγραφέων παιδιών (Barto, Mikhalkov, Chukovsky, Marshak, Usachev, Berestov) για ένα ηλίθιο ποντίκι, για τον θείο Styopa, για τον Barmaley, για μια μύγα και ένα γενναίο κουνούπι, για τον Moidodyr και τον Aibolit, για άλλους ήρωες των παιδιών ποιήματα, το παιδί μαθαίνει πολλές χρήσιμες πληροφορίες.και ενδιαφέρουσες πληροφορίες. Με την ποίηση αρχίζουμε να μυούμε ένα παιδί στη λογοτεχνία. Τα ποιήματα είναι χρήσιμα όχι μόνο για τη νοητική, αλλά και για τη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. Σταδιακά τον προετοιμάζουν να διαβάσει και να κατανοήσει όλο και πιο περίπλοκη λογοτεχνία.

Δημοφιλή επιστημονικά βιβλία, εγκυκλοπαίδειες

Πολλές παιδικές ερωτήσεις απλά τρελαίνουν τους γονείς. Endless: "Γιατί; Πότε; Γιατί; Τι είναι;" - βάλτε τους γονείς σε αδιέξοδο. Οι παιδικές εγκυκλοπαίδειες και τα βιβλία δημοφιλούς επιστήμης είναι καλοί βοηθοί για τους γονείς που θα δώσουν απαντήσεις στις πιο περίπλοκες και δύσκολες ερωτήσεις. Τέτοια βιβλία πρέπει να είναι μεγάλα, πολύχρωμα, φωτεινά και ανθεκτικά. Θα πρέπει να τραβούν την προσοχή του παιδιού έτσι ώστε να είναι απλά ευχάριστο να τα ξεφυλλίζεις, να κάνεις ερωτήσεις και να λαμβάνεις σωστές, λεπτομερείς απαντήσεις σε αυτά.

Ομιλούντα και διαδραστικά βιβλία

Πρόσφατα, τα ομιλούντα βιβλία έχουν αποκτήσει τεράστια δημοτικότητα: διαδραστικά βιβλία αλφαβήτου και εγκυκλοπαίδειες, «έξυπνα παραμύθια» και μουσικά βιβλία, μοναδικά βιβλία ηλεκτρονικών υπολογιστών με οθόνες LCD. Όλα αυτά τα βιβλία, εκτός από κείμενο, περιέχουν μια ενότητα ήχου. Αυτή η ενότητα σάς βοηθά να απομνημονεύσετε γρήγορα φωνές ζώων, γράμματα, αριθμούς και χρώματα. Ένα τέτοιο βιβλίο θα πει στο παιδί ένα παραμύθι ή ακόμα και θα τραγουδήσει ένα τραγούδι. Τα βιβλία που μιλάνε αναπτύσσουν επίσης λεπτές κινητικές δεξιότητες· το παιδί πατά κουμπιά ξανά και ξανά για να ακούσει τους αγαπημένους του ήχους.

Βιβλίο στον σύγχρονο κόσμο

Ο σύγχρονος κόσμος έχει κάνει τις δικές του προσαρμογές στην ανάπτυξη της βιομηχανίας του βιβλίου, τόσο καλές όσο και όχι τόσο καλές. Ένα από τα τεράστια πλεονεκτήματα του σύγχρονου κόσμου που μπορούμε να εκμεταλλευτούμε είναι ο Παγκόσμιος Ιστός. Είναι αυτή που μας βοηθάει να επιλέγουμε και να αγοράζουμε βιβλία χωρίς να φύγουμε από το σπίτι. Τα σύγχρονα ηλεκτρονικά καταστήματα μας επιτρέπουν όχι μόνο να αγοράσουμε ένα βιβλίο με βάση το σχέδιο του εξωφύλλου, αλλά και να το ξεφυλλίσουμε απευθείας στο Διαδίκτυο, να εξοικειωθούμε με το περιεχόμενο, τις εικόνες και, μερικές φορές, το ίδιο το κείμενο.

Αλλά αυτό είναι απλώς μια σταγόνα στον ωκεανό. Στον σύγχρονο κόσμο, ένας ενήλικας, και μετά από αυτόν ένα παιδί, βυθίζεται όλο και περισσότερο όχι στις σελίδες των βιβλίων, αλλά σε μια μαγευτική οθόνη υπολογιστή. Σήμερα, το παιδί έχει πολλά περισσότερα χόμπι, οπότε η ανάγνωση βιβλίων δεν είναι πια το πρώτο, ούτε καν το δεύτερο. Ή ίσως δεν είναι καθόλου στη λίστα καθημερινών υποχρεώσεων. Με την εμφάνιση διαφόρων gadgets, έχουν εμφανιστεί νέοι τρόποι ανάγνωσης βιβλίων και απόκτησης γνώσεων. Για να μάθετε το αλφάβητο και να μάθετε να διαβάζετε, τώρα αρκεί ένα πρόγραμμα σε υπολογιστή. Για να διαβάσετε ένα βιβλίο, μπορείτε εύκολα να το κατεβάσετε από το Διαδίκτυο... Αναμφίβολα, όλα αυτά είναι μια υπέροχη προσθήκη στις έντυπες εκδόσεις, αλλά θα ήταν πολύ κρίμα να αντικαταστήσετε το βιβλίο με αυτές. Το έντυπο βιβλίο είναι η κληρονομιά μας, η ιστορία μας, πέρασε και επιβίωσε πάρα πολλούς αιώνες, επομένως καταστρέφοντας ολοσχερώς έντυπες εκδόσεις, θα καταστρέψουμε την ιστορία μας.

Πώς να επιλέξετε ένα βιβλίο για τη βιβλιοθήκη του σπιτιού σας

Το καλύτερο αντίγραφο για μια παιδική οικιακή συλλογή, προφανώς, θα είναι ένα βιβλίο που έχει περάσει κληρονομικά, ένα παλιό βιβλίο. Τέτοια βιβλία, κατά κανόνα, περιέχουν πρωτότυπες πλοκές παιδικών έργων και ζωγραφισμένες στο χέρι εικόνες υψηλής ποιότητας. Είναι μεγάλη χαρά να έχεις τέτοια βιβλία και να μπορείς να τα διαβάζεις. Προσεκτικά κολλημένα και στριμωγμένα, μαθαίνουν στο παιδί να είναι τακτοποιημένο και ενσταλάζουν μια ιδιαίτερη, ευγενική και φροντίδα απέναντι στα βιβλία. Τα παλιά παιδικά βιβλία είναι ένας σύνδεσμος με το παρελθόν, μια ιστορία που πρέπει να περνάει από γενιά σε γενιά.

Αν δεν είστε αρκετά τυχεροί να γίνετε κάτοχος μιας ήδη συλλεγμένης συλλογής, θα πρέπει να προσπαθήσετε λίγο. Η συλλογή μιας παιδικής βιβλιοθήκης είναι μια ενδιαφέρουσα και συναρπαστική δραστηριότητα. Γίνετε δημιουργικοί με αυτή τη διαδικασία. Το κύριο πράγμα είναι να θυμάστε μερικούς απλούς κανόνες που θα σας βοηθήσουν να συγκεντρώσετε μια πραγματικά πολύτιμη συλλογή βιβλίων.

Φροντίστε να ξεφυλλίσετε ένα παιδικό βιβλίο πριν το αγοράσετε.
Κοιτάξτε προσεκτικά τις εικόνες. Οι εικόνες πρέπει να σχεδιάζονται σε πραγματικά χρώματα. Αυτό είναι πολύ σημαντικό, ειδικά όταν πρόκειται για βιβλία για παιδιά που μόλις εξοικειώνονται με τα χρώματα.
Προσοχή στην ποιότητα του βιβλίου· το εξώφυλλο πρέπει να είναι σκληρό και οι σελίδες χοντρές. Οι γυαλιστερές σελίδες θεωρούνται η υψηλότερη ποιότητα.
Για ένα παιδί έως δύο ετών τουλάχιστον, είναι απαραίτητο να επιλέξετε βιβλία με χοντρές σελίδες από χαρτόνι που δύσκολα σχίζονται.
Η πλοκή του βιβλίου πρέπει να είναι πρωτότυπη. Οι παραμορφωμένες εκδοχές παραμυθιών και ιστοριών μπορεί όχι μόνο να μην είναι ενδιαφέρουσες για ένα παιδί, αλλά και να βλάψουν την κοσμοθεωρία του.
Οι εγκυκλοπαίδειες πρέπει να έχουν φωτεινές, μεγάλες εικόνες και ανθεκτικές σελίδες, ώστε να είναι εύκολο να ξεφυλλιστούν. Είναι καλό αν τέτοια βιβλία γίνονται συλλεκτικά, γιατί είναι σχετικά ανά πάσα στιγμή και σε οποιαδήποτε ηλικία.

Πώς να οργανώσετε σωστά τη βιβλιοθήκη του σπιτιού σας

Χέρμαν Έσση

Μια οικιακή βιβλιοθήκη δεν είναι απλώς μια συλλογή βιβλίων, είναι ένα πορτρέτο του ιδιοκτήτη. Κάθε προσωπική βιβλιοθήκη είναι μοναδική και ατομική και μπορεί να πει πολλά για τον ιδιοκτήτη της. Δεν είναι άδικο που ο δημοσιογράφος Louis Blanc έγραψε: «Πες μου τι διαβάζεις και θα σου πω ποιος είσαι».

Η οικιακή βιβλιοθήκη είναι επίσης μια ιδιαίτερη ατμόσφαιρα στην οποία καλλιεργείται η αγάπη για τα βιβλία, το διάβασμα και την τακτοποίηση· αυτό είναι ένα σημαντικό μέρος της ζωής, με το οποίο πρέπει να εξοικειωθείτε από την πρώιμη παιδική ηλικία.

Μάθετε στο παιδί σας να τακτοποιεί τα βιβλία με μια συγκεκριμένη σειρά. Για παράδειγμα, αλφαβητικά ή κατά γενικό θέμα. Κάθε φορά που διαβάζετε ένα βιβλίο, βάλτε το ξανά στη θέση του μαζί. Προσπαθήστε να κάνετε αυτόν τον κανόνα μια ακλόνητη τελετουργία. Τα βιβλία δεν πρέπει να είναι σε αταξία, πολύ περισσότερο διάσπαρτα.
Μάθετε στο παιδί σας πώς να χειρίζεται σωστά τα βιβλία: γυρίστε προσεκτικά τις σελίδες, βάλτε εξώφυλλα σε βιβλία, βάλτε σελιδοδείκτες. Εάν το βιβλίο είναι σκισμένο, τότε κολλήστε το μαζί με το παιδί σας. Ποτέ μην διπλώνετε τις γωνίες των σελίδων, κρατάτε σελιδοδείκτες στο σπίτι σας. Εξηγήστε ότι δεν μπορείτε να κάνετε σημειώσεις στο βιβλίο με στυλό, ή ακόμα καλύτερα, να μην τις κάνετε καθόλου.
Τα λεπτά παιδικά βιβλία μπορούν να αποθηκευτούν σε μεγάλους φακέλους ανά θέμα. Μπορείτε να σχεδιάσετε αυτούς τους φακέλους μαζί με το παιδί σας, να βρείτε εξώφυλλα, να τα χρωματίσετε όμορφα και να τα υπογράψετε.
Κάντε μια λίστα με όλα τα βιβλία και ορίστε τη θέση τους στα ράφια. Εάν κάποιος δανειστεί ένα βιβλίο από εσάς, σημειώστε το στη γενική λίστα. Αυτό είναι σημαντικό για να μην χαθούν τα βιβλία.

Ακολουθώντας αυτούς τους απλούς κανόνες, θα δείτε γρήγορα αποτελέσματα. Το παιδί σας θα μάθει να σέβεται και να αγαπά τα βιβλία και να τα αντιμετωπίζει με ιδιαίτερη τιμή. Το παιδί σίγουρα θα περάσει αυτούς τους κανόνες στα παιδιά του.

Η εισαγωγή ενός παιδιού στη λογοτεχνία είναι μια μακρά, επίπονη δουλειά. Αλλά αυτή η δουλειά είναι απίστευτα χρήσιμη, απολαυστική και σίγουρα αποδίδει καρπούς. Η συλλογή μιας πραγματικά πολύτιμης παιδικής βιβλιοθήκης δεν είναι καθόλου δύσκολη, το κύριο πράγμα είναι να προσεγγίσετε αυτό το θέμα με όλη σας την ψυχή, την καρδιά και τη μεγάλη αγάπη για τα παιδιά σας.

Συμβουλές για τη διακόσμηση μιας παιδικής βιβλιοθήκης στο σπίτι "Βιβλία στο σπίτι σας" Φαίνεται ότι θα μπορούσε να είναι πιο εύκολο από το να οργανώσετε μια παιδική βιβλιοθήκη στο σπίτι: αγοράστε βιβλία, βάλτε τα στο ράφι και η δουλειά τελείωσε. Αλλά δεν είναι όλα τόσο απλά όσο θα θέλαμε, επειδή ο σχηματισμός ενός κύκλου ανάγνωσης για παιδιά εξαρτάται από πολλούς παράγοντες: τα ηλικιακά χαρακτηριστικά του παιδιού, το ενδιαφέρον του για τη λογοτεχνία, καθώς και τους στόχους που επιδιώκουμε όταν δημιουργούμε μια οικιακή παιδική βιβλιοθήκη . Θα ήταν δυνατό να παραλειφθεί εντελώς η συζήτηση σχετικά με αυτό εάν εμείς, οι ενήλικες, στο στάδιο της προσχολικής παιδικής ηλικίας, εκπληρώσαμε πλήρως το κύριο καθήκον της ανάπτυξης ενδιαφέροντος και στάσης φροντίδας για το βιβλίο. Αλλά αυτό, δυστυχώς, συμβαίνει σπάνια, γιατί τα βιβλία στο σπίτι μας έχουν ισχυρούς αντιπάλους: τηλεόραση, βίντεο, υπολογιστή.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Συμβουλές σχεδίασης

παιδική βιβλιοθήκη

"Βιβλία στο σπίτι σου"

Φαίνεται ότι θα μπορούσε να είναι πιο απλό από την οργάνωση μιας παιδικής βιβλιοθήκης στο σπίτι: αγοράστε βιβλία, βάλτε τα στο ράφι και η δουλειά τελείωσε. Αλλά δεν είναι όλα τόσο απλά όσο θα θέλαμε, επειδή ο σχηματισμός ενός κύκλου ανάγνωσης για παιδιά εξαρτάται από πολλούς παράγοντες: τα ηλικιακά χαρακτηριστικά του παιδιού, το ενδιαφέρον του για τη λογοτεχνία, καθώς και τους στόχους που επιδιώκουμε όταν δημιουργούμε μια οικιακή παιδική βιβλιοθήκη . Θα ήταν δυνατό να παραλειφθεί εντελώς η συζήτηση σχετικά με αυτό εάν εμείς, οι ενήλικες, στο στάδιο της προσχολικής παιδικής ηλικίας, εκπληρώσαμε πλήρως το κύριο καθήκον της ανάπτυξης ενδιαφέροντος και στάσης φροντίδας για το βιβλίο. Αλλά αυτό, δυστυχώς, συμβαίνει σπάνια, γιατί τα βιβλία στο σπίτι μας έχουν ισχυρούς αντιπάλους: τηλεόραση, βίντεο, υπολογιστή.

Έχετε σκεφτεί ποτέ την ερώτηση: «Τι μπορεί να δώσει ένα βιβλίο σε ένα παιδί;» Αλλά τα παιδιά αντλούν πολλές γνώσεις από τα βιβλία: τις πρώτες ιδέες για το χρόνο και τον χώρο, για τη σύνδεση του ανθρώπου με τη φύση και τον αντικειμενικό κόσμο, που βοηθά στη διεύρυνση των οριζόντων του παιδιού. Μέσα από λογοτεχνικά έργα, τα παιδιά βιώνουν για πρώτη φορά το θάρρος και την επιμονή, το καλό και το κακό, μαθαίνουν παγκόσμιες ανθρώπινες αξίες όπως η ειλικρίνεια, η δικαιοσύνη, η φιλία, η συμπάθεια, δηλ. Τα βιβλία καθαρίζουν και ανοίγουν την ψυχή, καλλιεργούν καλά συναισθήματα. Επιπλέον, τα βιβλία είναι μια ανεξάντλητη πηγή για την ανάπτυξη της ευφυΐας και της δημιουργικότητας, όχι μόνο για τα παιδιά, αλλά και για εμάς, τους μεγάλους.

Από αυτή την άποψη, σας συμβουλεύουμε να είστε πολύ προσεκτικοί και επιλεκτικοί στην οργάνωση και επιλογή βιβλίων στο σπίτι. Οι ενήλικες πρέπει να θυμούνται ότι ένα βιβλίο προσελκύει ένα μικρό παιδί κυρίως λόγω του σχεδιασμού του. Η εμφάνισή του πρέπει να είναι ελκυστική: διαφορετικές μορφές εξωφύλλων, όμορφες, φωτεινές εικονογραφήσεις. Ένας σύγχρονος ποιητής είπε καλά ότι αυτό είναι προτεραιότητα για ένα παιδί:

Διαβάζουμε μαζί βιβλία, βίσονες και βόα,
Με τον μπαμπά κάθε Σαββατοκύριακο. Και ο μπαμπάς δεν έχει κανέναν!
Έχω διακόσιες φωτογραφίες, τις έχω στην άγρια έρημο
Και ο μπαμπάς δεν έχει κανένα. Σχεδιάζεται το αποτύπωμα ενός λιονταριού.
Έχω ελέφαντες, καμηλοπαρδάλεις - λυπάμαι τον μπαμπά. Λοιπόν, τι βιβλίο
Ζώα, κάθε ένα, - Αν δεν υπάρχουν φωτογραφίες σε αυτό!

Η βιβλιοθήκη του σπιτιού σας θα πρέπει να έχει διαφορετικούς τύπους βιβλίων.

Πρώτος τύπος - βιβλίο παιχνιδιών, βιβλίο με εικόνες, το οποίο χορηγείται σε παιδί από πολύ νωρίς (μέχρι ενός έτους). Αυτό δεν είναι ακόμα λογοτεχνία. Εδώ η οπτική εικόνα υπερισχύει της λεκτικής, τα σχέδια έχουν πρωταρχική σημασία. Κ.Ι. Ο Τσουκόφσκι σημείωσε ότι αυτή η περίοδος είναι σημαντική για την κατάκτηση της ομιλίας και ένα βιβλίο που παρέχει πλούσιες οπτικές εντυπώσεις θα είναι καλός βοηθός σε αυτό το θέμα. Κ.Δ. Ο Ushinsky έγραψε: «Η φύση των παιδιών απαιτεί ξεκάθαρα σαφήνεια. Διδάξτε σε ένα παιδί πέντε λέξεις άγνωστες σε αυτό, και θα αγωνιά γι' αυτές για πολλή ώρα και μάταια, αλλά συνδέστε είκοσι τέτοιες λέξεις με εικόνες - και το παιδί θα τις μάθει όλες αμέσως...» Επιπλέον, υπάρχει είναι η ελπίδα ότι το παιδί σε νεαρή ηλικία, που πήρε το βιβλίο στα χέρια του και έλαβε ευχαρίστηση από την επικοινωνία μαζί του, θα συνεχίσει να πιάνει το βιβλίο στο μέλλον και να γίνει παθιασμένος αναγνώστης.

Ο δεύτερος τύπος είναι ένα κομμένο βιβλίο. Το εξώφυλλό του είναι κομμένο κατά μήκος του περιγράμματος του θέματος που συζητείται στο κείμενο και ο παιχνιδιάρικος εξωτερικός σχεδιασμός του βοηθά επίσης να προσελκύσει το παιδί να εξοικειωθεί με το περιεχόμενο.

Το τρίτο είδος είναι ένα πανοραμικό βιβλίο. Δεν είναι μόνο φωτεινά εικονογραφημένο, αλλά και εξοπλισμένο με κινούμενες φιγούρες. Με τη βοήθεια αυτών των μορφών, η δράση φαίνεται να ζωντανεύει σε αυτό. Χειρίζοντάς τα, το παιδί όχι μόνο εντάσσεται στο ρυθμό του κειμένου, αλλά ζει και αυτό που συμβαίνει μαζί με τους χαρακτήρες.

Πρέπει επίσης να θυμόμαστε ότι η βιβλιοθήκη του παιδιού πρέπει να περιέχει βιβλία διαφορετικών τύπων που αντικατοπτρίζουν την πραγματικότητα: όχι μόνο παραμύθια, αλλά και ρεαλιστική λογοτεχνία, όχι μόνο πεζογραφία, αλλά και ποίηση.
Μέχρι την ηλικία των 3-4 ετών, τα παιδιά θα πρέπει να περιβάλλονται απόεικονογραφημένα βιβλία τύπος πτυσσόμενων κρεβατιών καιβιβλία παιχνιδιών με κυριαρχία εικονογραφήσεων και σύντομου κειμένου: "Ryaba Hen", "Magpie-Crow", κ.λπ. Μετά από 3 χρόνια, είναι σημαντικό να τηρείτε έναν από τους βασικούς κανόνες - στο οπτικό πεδίο του παιδιού πρέπει να υπάρχουν από 3 έως 5 βιβλία με φωτεινή εικονογράφηση και προσιτά σε αυτή την ηλικιακή πλοκή. Πρόκειται φυσικά για τα «Παιχνίδια» του Α. Μπάρτο, «Ο λύκος και τα επτά κατσικάκια», «Κολομπόκ», «Τερεμόκ», «Τρεις αρκούδες» κ.λπ.

Θα ήταν καλό να ενημερώσετε το ρεπερτόριο βιβλίων μετά από 2-3 εβδομάδες, παρουσιάζοντας ένα νέο βιβλίο κάθε φορά, με μια έκπληξη ή ενθάρρυνση, για παράδειγμα:
- Σήμερα η γάτα σου σου έφερε ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίο.«Σπίτι γάτας».
- Η γιαγιά κι εγώ αποφασίσαμε να σας δώσουμε ένα νέο παραμύθι - εξάλλου, αγαπάτε και αγαπάτε πολύ τα βιβλία.
Σε ηλικία 4 ετών και άνω, είναι πολύ σημαντικό να πείτε στο παιδί σας ότι υπάρχει παιδική βιβλιοθήκη στο σπίτι. Και μαζί με το παιδί είναι απαραίτητο να το οργανώσουμε σωστά, δηλ. συστηματοποίηση ανά τύπο ενηλίκου: παραμύθια, βιβλία του ίδιου συγγραφέα. ανάλογα με τις εποχές? ιστορίες για ζώα, βιβλία ξένων συγγραφέων, αινίγματα, ποιήματα, εγκυκλοπαίδειες κ.λπ. Είναι σημαντικό να διαχωρίζετε κάθε τμήμα με ένα χώρισμα από χαρτόνι με σχέδιο συμβόλων που υποδεικνύει ένα συγκεκριμένο τμήμα. Είναι καλή ιδέα να δώσετε στη βιβλιοθήκη σας ένα όνομα (π.χ"Σπίτι του Βιβλίου" ) και συσσωρεύστε το σταδιακά.
Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι τα βιβλία απαιτούν κατά καιρούς τη φροντίδα μας. Επομένως, όχι μακριά από τη βιβλιοθήκη μπορείτε να τοποθετήσετε μια γωνία"Νοσοκομείο Knizhkina", όπου θα φυλάσσονται υλικά και εργαλεία για την επισκευή βιβλίων. Συνιστούμε να κάνετε αυτή τη δουλειά μαζί με τα παιδιά. Αυτό θα σας βοηθήσει να καλλιεργήσετε μια στάση φροντίδας και αγάπη για τα βιβλία.
Σας συμβουλεύουμε επίσης να αγοράσετε ή καλύτερα να φτιάξετε παιχνίδια μαζί με τα παιδιά σας με βάση τις πλοκές λογοτεχνικών έργων που θα βοηθήσουν στη διατήρησηενδιαφέρον για το βιβλίο:

διαφορετικοί τύποι θεάτρων (επιτραπέζια, "mitten", κουτάλι θέατρο, σκιά).
παιχνίδια-ταξιδεύοντας στα παραμύθια με μάρκες και ζάρια.
λότο ή ντόμινο "Ήρωες των αγαπημένων παραμυθιών";
παζλ ή αποκομμένες εικόνες με βάση τις πλοκές των αγαπημένων σας έργων.
μαντέψτε το αίνιγμα - βρείτε την απάντηση.
CD με ηχογραφήσεις διαφόρων παιδικών έργων.
ένα στήθος με «μαγικά» αντικείμενα: μια μπάλα, ένα μαγικό ραβδί.
δημιουργικά υλικά: χρώματα, μαρκαδόροι, χαρτί, πλαστελίνη, κόλλα.
μια υπέροχη τσάντα με μικρά παιχνίδια ζώων για να γράψετε τις δικές σας ιστορίες κ.λπ.

Ας σημειώσουμε ότι κάθε παιδί έχει ένα βιβλίο που είναι το αγαπημένο του και γι' αυτό ζητά να το ξαναδιαβάσει πολλές φορές. Μην ανησυχείτε - αυτή είναι μια φυσική και θετική διαδικασία. Ικανοποιήστε τις επιθυμίες του: ένα παιδί προσχολικής ηλικίας τα πηγαίνει καλά με τους ήρωες των παραμυθιών ή των ιστοριών, όλοι τους είναι στενοί φίλοι και σύμβουλοί του. Προσπαθεί όμως συνεχώς να διευρύνει το πεδίο της βιβλιοόρασης του, προσανατολίζοντας το μωρό σε κάθε τι χρήσιμο, καλλιτεχνικό και ηθικά πολύτιμο. Προσοχή στην εκτύπωση, στο σχεδιασμό των εικονογραφήσεων και φυσικά στο περιεχόμενο.

Είναι πολύ σημαντικό για ένα παιδί να γνωρίζει, μαζί με τα παραμύθια, το θησαυροφυλάκιο της παιδικής λογοτεχνίας -κλασικά : έργα των L. Tolstoy, K. Chukovsky, S. Marshak, E. Charushin, N. Nosov, V. Oseeva, V. Dragunsky και πολλών άλλων συγγραφέων. Φροντίστε να προσθέσετε τα υπέροχα βιβλία του Mikhail Zoshchenko στη βιβλιοθήκη σας—χρησιμοποιώντας αστεία παραδείγματα, θα διδάξουν στο παιδί σας έννοιες όπως ηθική, ειλικρίνεια και καλούς τρόπους.

Ένας οικογενειακός φίλος μας ρώτησε κάποτε:

– Γιατί χρειάζεστε μια τόσο μεγάλη βιβλιοθήκη; Εάν χρειάζεστε ένα βιβλίο, κατεβάστε το στο Διαδίκτυο, είναι πολύ πιο βολικό! Τα βιβλία γενικά σύντομα θα εξαφανιστούν ως είδος.

Η οικιακή βιβλιοθήκη είναι ένας χώρος πολιτισμού, τρόπος ζωής, τρόπος σκέψης

Πράγματι, πολλά κείμενα μπορούν να βρεθούν στο Διαδίκτυο μέσα σε λίγα μόνο λεπτά. Μερικές φορές μπορείτε να βρείτε κείμενα στο Διαδίκτυο που απλά δεν μπορείτε να λάβετε προσωπικά. Αλλά μια οικιακή βιβλιοθήκη δεν είναι μια συλλογή κειμένων. Μια οικιακή βιβλιοθήκη είναι μια ιδέα. Χώρος πολιτισμού, τρόπος ζωής, τρόπος σκέψης.

Η οικιακή βιβλιοθήκη φαίνεται να στρέφει την οικογένεια προς την εκπαίδευση και την αυτοεκπαίδευση. Η βιβλιοθήκη μπορεί να είναι μια μέθοδος διδασκαλίας και εκπαίδευσης των παιδιών μας και όχι μόνο στο χώρο της λογοτεχνίας.

Βιβλιοθήκη: μια έμφαση στο εσωτερικό του σπιτιού

Ένα παιδί ζει, μεγαλώνει και σπουδάζει σε ένα σπίτι. Όταν τακτοποιούμε το σπίτι μας, κανονίζουμε το περιβάλλον για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας του κάθε παιδιού μας.

Ένα σπίτι είναι σαν ναός. Η διακόσμηση του ναού, η δομή του καλεί, διδάσκει, εκπαιδεύει, καθοδηγεί και συντονίζει έναν άνθρωπο.

Ένα σπίτι είναι σαν ένα κολέγιο, ένα σχολείο. Ένα σωστά σχεδιασμένο εσωτερικό μιας σχολικής τάξης φτιάχνει τη διάθεση για τις τάξεις, κάνει τους μαθητές να ενδιαφέρονται για το θέμα και τους βοηθά να μάθουν το εκπαιδευτικό υλικό.

Το τι θα διδάξουμε στα παιδιά μας μέσω της διακόσμησης του σπιτιού εξαρτάται από εμάς, τους γονείς, τους βασικούς παιδαγωγούς και δασκάλους των παιδιών μας και τους ιδιοκτήτες του σπιτιού.

Και αν στήσουμε μια οικιακή βιβλιοθήκη, δημιουργούμε ήδη στο διαμέρισμά μας, στο σπίτι μας εκπαιδευτικό χώρο. Δημιουργούμε ένα περιβάλλον που με τον ένα ή τον άλλο τρόπο θα επηρεάσει την ανατροφή των παιδιών μας. Εάν σε ένα σπίτι, σε ένα διαμέρισμα, σε ένα δωμάτιο βρήκαμε ένα μέρος για βιβλία, διαθέσαμε, τακτοποιήσαμε αυτό το μέρος - σημαίνει ότι έχουμε ήδη εισαγάγει την ανάγνωση, τη λογοτεχνία και τους προηγούμενους αιώνες του ανθρώπινου πολιτισμού στον κόσμο του σπιτιού μας. Έτσι, εύκολα. Τα παιδιά μένουν εδώ και βλέπουν αυτά τα βιβλία, περνούν καθημερινά από δίπλα τους, αγγίζουν τις ράχες με τα δάχτυλά τους... Χιλιάδες βιβλία που είναι αποθηκευμένα στη μνήμη του οικιακού μας υπολογιστή δεν μπορούν να παίξουν εξ ορισμού τέτοιο ρόλο. Τα ηλεκτρονικά βιβλία είναι μέρος της προσωπικής εργασίας. Η οικιακή βιβλιοθήκη είναι μέρος της ζωής του σπιτιού μας.

Παράλληλα, η βιβλιοθήκη δεν είναι καθόλου ιδιοκτησία πλούσιων εσωτερικών χώρων ή μεγάλων αρχοντικών. Εγώ ο ίδιος μεγάλωσα σε ένα διαμέρισμα τριών δωματίων, όπου, εκτός από τους γονείς μου και τα έξι αδέρφια και τις αδερφές μου, υπήρχε μια οικιακή βιβλιοθήκη. Στην αρχή, αυτά ήταν ράφια που κατά κάποιον τρόπο ήταν ενωμένα, από το δάπεδο μέχρι το ταβάνι, κατά μήκος ολόκληρου του διαδρόμου. Και σε κάθε δωμάτιο υπήρχαν βιβλία στις ντουλάπες... Κάποιοι ανακαινίζουν ένα μεγάλο διαμέρισμα και πετάνε όλα τα βιβλία σαν σκόνης. Άλλοι, σε ερειπωμένα πεντάτοιχα, καταφέρνουν να δουλέψουν με χιλιάδες βιβλία. Το ερώτημα δεν αφορά τα τετραγωνικά μέτρα ή το χρηματικό ποσό, αλλά τον τρόπο ζωής.

Βιβλιοθήκη: μια μορφή ελεύθερου χρόνου

Τι να κάνετε στον ελεύθερο χρόνο σας; Συχνά - με αυτό που σας τραβάει το μάτι. Αναμμένο, σκάκι στο τραπέζι, ένα ανοιχτό κουτί με πλαστελίνη... Τα παιδιά «από τίποτα» ανοίγουν βιβλία αν περιτριγυρίζονται από βιβλία. Επειδή ο τίτλος με κέντρισε το ενδιαφέρον, επειδή το εξώφυλλο είναι όμορφο (ή επειδή δεν υπάρχει καθόλου, αλίμονο, έχουμε αρκετά βιβλία με σκισμένα εξώφυλλα...) Ένα παιδί θα βγάλει ένα άλμπουμ με θέα στην παλιά Μόσχα από το ράφι - και έτσι θα εξοικειωθεί με την ιστορία, τον πολιτισμό, την αρχιτεκτονική. Ένας άλλος θα ανοίξει ένα βιβλίο για τα έντομα, ένας τρίτος θα ξεφυλλίσει τις ιστορίες του Ο. Χένρι, ένας τέταρτος θα διαβάσει Γκόγκολ, ένας πέμπτος θα ανακαλύψει πόσο ενδιαφέροντα γράφει ο Νετσβολόντοφ για την ιστορία της Ρωσίας.

Ωστόσο, αν υπάρχει βιβλιοθήκη στο σπίτι, δεν είναι καθόλου απαραίτητο τα παιδιά να κάθονται να διαβάζουν βιβλία από το πρωί μέχρι το βράδυ. Και είναι καλό: όταν έχουν ελεύθερο χρόνο, όταν «δεν έχουν τίποτα να κάνουν», αφήστε τα να τρέξουν, να παίξουν, να φτιάξουν χειροτεχνίες ή να ζωγραφίσουν, αλλά μια οικιακή βιβλιοθήκη θα βοηθήσει τα παιδιά μας μερικές φορές να επιλέξουν το διάβασμα σε τέτοιες περιπτώσεις.

Βιβλιοθήκη: διαμόρφωση μιας κοσμοθεωρίας

Ένα βιβλίο είναι ένας δάσκαλος που μπορεί να εκπαιδεύσει έναν άνθρωπο όχι χειρότερα από έναν «ζωντανό» δάσκαλο

Ένα βιβλίο είναι ένας παιδαγωγός που μπορεί να εκπαιδεύσει έναν άνθρωπο όχι χειρότερα από έναν «ζωντανό» δάσκαλο. Και σε ποιον δάσκαλο θα εμπιστευτούμε τα παιδιά μας; Κανείς, αρκεί να ξέρει να γράφει ενδιαφέροντα; Αν μόνο μια μέρα θα ανακηρύχτηκε «κλασικό»;

Αν έχουμε καταφέρει να εμφυσήσουμε στα παιδιά μας την αγάπη για το διάβασμα, τότε, αφού διαβάσουν ένα βιβλίο, αναζητούν κάτι άλλο να διαβάσουν. Στην αρχή ζητούν βοήθεια από τους γονείς τους. Αλλά όσο μεγαλώνουν, τόσο πιο συχνά επιλέγουν βιβλία μόνοι τους. Επιλέγουν ανεξάρτητα βιβλία στο μέρος όπου τα βιβλία είναι πιο εύκολο να βρεθούν, δηλαδή στην οικιακή βιβλιοθήκη. Διαλέγουν ανεξάρτητα βιβλία... από αυτά που επιλέξαμε εμείς.

Με τη βοήθεια της βιβλιοθήκης του σπιτιού μας, σχηματίζουμε έναν κύκλο ανάγνωσης για τα παιδιά μας. Μπορούμε να συλλέξουμε βιβλία που θα υποστηρίξουν τη στρατηγική που επιλέξαμε ως γονείς. Το εύρος ανάγνωσης είναι μια συγκεκριμένη κοσμοθεωρία. Και αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό εάν το σύστημα αξιών της οικογένειας διαφέρει από το σύστημα περιβαλλοντικών αξιών. Και μια χριστιανική οικογένεια αναπόφευκτα θα είναι κατά κάποιο τρόπο, και μερικές φορές με πολλούς τρόπους, αντίθετη με τον κόσμο.

Το εύρος ανάγνωσης περιλαμβάνει κυρίως τη μυθοπλασία. Προσπαθήστε για αυτοβελτίωση, ξεπεράστε τις δυσκολίες, ακούστε τον εσωτερικό σας κόσμο, σκεφτείτε και αναλογιστείτε, συγκρίνετε και βγάλτε συμπεράσματα, μάθετε από τα λάθη των άλλων, δείτε τον εαυτό σας από έξω... Όλα αυτά είναι μυθοπλασία. Η ιδιοφυΐα ξυπνά τον αναγνώστη από τον ύπνο της πεζής καθημερινότητας - και σε κάθε ηλικία αυτό το ξύπνημα είναι διαφορετικό...

Η μυθοπλασία βοηθά στην ανάπτυξη δημιουργικών ανθρώπων σε οποιονδήποτε τομέα. Ανοίγουμε τις βιογραφίες των επιστημόνων - και βλέπουμε ότι στην παιδική ηλικία, σπουδαίοι μαθηματικοί, φυσικοί και μηχανικοί διάβαζαν περιπέτειες και μυθιστορήματα. Είναι επίσης ενδιαφέρον ότι οι άγιοι βασιλομάρτυρες - γονείς και παιδιά - διαβάζουν πολλά μυθιστορήματα. U Ολοιαπό τα παιδιά του τελευταίου Ρώσου αυτοκράτορα είχαν τη δική τους βιβλιοθήκη, συνολικά περίπου 3500-4000 χιλιάδες βιβλία. Και αυτό είναι επιπλέον των μεγάλων κοινόχρηστων βιβλιοθηκών. Η μυθοπλασία στη βασιλική οικογένεια συχνά διαβάζονταν δυνατά από όλους μαζί - και αυτή η ανάγνωση συνεχίστηκε ακόμη και κατά τη διάρκεια της φυλάκισης...

Τι θα συμπεριλάβουμε στον κύκλο της «οικογενειακής ανάγνωσης»; Φυσικά, πρέπει να είναι λογοτεχνία υψηλής ποιότητας. Αλλά αν προσπαθούμε να μεγαλώσουμε τα παιδιά ως Χριστιανούς, δεν θα κρατήσουμε σε κοντινή απόσταση σπουδαίους κλασικούς όπως ο Guy de Maupassant και, με όλη μας την αγάπη για τον σπουδαίο Λέοντα Τολστόι, θα βάλουμε στο ράφι την "Anna Karenina", αλλά θα βάλε την «Ανάσταση». Ας αντιμετωπίσουμε την ίδια την παιδική λογοτεχνία ακόμη πιο αυστηρά: για παράδειγμα, θα αφαιρέσουμε ιστορίες και νουβέλες συγγραφέων στις οποίες ευγενικοί και συμπαθείς επαναστάτες και οι μικροί σύντροφοί τους βοηθούν στην αποκάλυψη ορθόδοξων «θαυμάτων» που έχουν οργανώσει ιερείς και μοναχοί για να κοροϊδεύουν τον απλό κόσμο, όπου οι ήρωες ονειρευτείτε να σκοτώσετε πλούσιους αστούς και μισητό βασιλιά. Δεν ζητώ να απαγορευτεί μια τέτοια λογοτεχνία, καθόλου. Αλλά αν προσπαθήσουμε να μεγαλώσουμε τα παιδιά μας με πίστη και αγνότητα μιας ολιστικής αντίληψης του κόσμου και των ανθρώπινων σχέσεων, τότε θα αντιληφθούμε τη μεγάλη αντιχριστιανική λογοτεχνία, μάλλον ως ένα ενδιαφέρον έργο για ειδικούς, ένα μοναδικό μνημείο της εποχής ή μια ζωντανή απεικόνιση της ζωής «από την άλλη πλευρά». Δεν διαβάζω τέτοια βιβλία στα παιδιά μου το βράδυ, ούτε τους προσφέρω τέτοια λογοτεχνία για ανεξάρτητο διάβασμα. Αν τα παιδιά διαβάζουν τέτοια βιβλία, τότε αφήστε το να συμβεί όσο πιο αργά γίνεται. Τότε αυτά τα βιβλία θα γίνουν αντιληπτά ως «ξένα».

Και υπάρχει άφθονη ξένη λογοτεχνία. Λογοτεχνία που δημιουργήθηκε από σπουδαίους, ταλαντούχους ακόμη και λαμπρούς συγγραφείς - και είναι γεμάτη με πάλη ενάντια στον Θεό, πορνεία και αγένεια. Μερικοί από αυτούς τους συγγραφείς πολέμησαν συνειδητά ενάντια στη χριστιανική διδασκαλία ή/και την εκκλησιαστική συνείδηση, κάποιοι ήταν απλώς προϊόν μιας μη χριστιανικής, αντιχριστιανικής κουλτούρας. Αλλά όσο πιο ταλαντούχος είναι ο συγγραφέας, τόσο πιο ενδιαφέρον γράφει, όσο περισσότερο οι αναγνώστες, τα παιδιά μας, βυθίζονται στον κόσμο που δημιούργησε ο συγγραφέας, τόσο πιο σοβαρή και βαθιά είναι η επιρροή του συγγραφέα-παιδαγωγού στην ψυχή του παιδιού.

Ωστόσο, ένα σημαντικό μέρος των θησαυρών της παγκόσμιας λογοτεχνίας είναι έργα γραμμένα από χριστιανούς συγγραφείς και ο κόσμος που δημιουργείται από αυτή τη λογοτεχνία βασίζεται στις αξίες της χριστιανικής ζωής. Και δημιουργώντας μια οικιακή βιβλιοθήκη, προσφέρουμε στα παιδιά μας αυτόν τον κόσμο.

Κάθε οικογένεια έχει τα δικά της αγαπημένα βιβλία και το δικό της φάσμα ανάγνωσης. Στην οικογένειά μας, το παιδί ψάχνει «κάτι να διαβάσει» - και εδώ υπάρχουν ράφια με παιδική λογοτεχνία, από τον Βλαντιμίρ Νταλ και τον Κόρνεϊ Τσουκόφσκι μέχρι τον Σέτον-Τόμσον, τον Κίπλινγκ, τον Έκτορ Μαλό, τον Σεργκέι Ακσάκοφ, τον Νικολάι Λέσκοφ, τον ίδιο Λέο Τολστόι, Garin-Mikhailovsky, Ivan Shmelev, Leonid Panteleev... Αν θέλουν περιπέτεια, θα βρουν τον Daniel Defoe, τον Stevenson, τον Jules Verne, τον Walter Scott, τον Mine Reed. Ιστορική λογοτεχνία; Krasnov για τον Suvorov ή τα βιβλία του Svyatopolk-Mirsky. Ντετέκτιβ; Εδώ είναι ο Τσέστερτον, εδώ ο Κόναν Ντόιλ. Τα κορίτσια θα βρουν πολλά ράφια με βιβλία της Lydia Charskaya, της Frances Burnett, της Louise Alcott, και για τις μεγαλύτερες - στα ράφια είναι η Charlotte Bronte, η Jane Austen, ο Pushkin, ο Turgenev... Συλλεκτικά έργα μιας παλιάς προγιαγιάς του Ντίκενς ...

Εάν υπάρχει μια μεγάλη, βολική βιβλιοθήκη στο σπίτι, τα παιδιά δεν θα ξεφύγουν σύντομα από την επιρροή της. Θα αρχίσουν να ψάχνουν για βιβλία «στο πλάι» αργότερα, όταν, με τη βοήθεια της «δικής μας» λογοτεχνίας, έχουμε ήδη μεγαλώσει τα παιδιά στο «δικό μας» σύστημα αξιών. Θα διαπαιδαγωγήσουμε με όλη τη ζωή της οικογένειάς μας, τις σχέσεις σε αυτήν, τις συζητήσεις με τα παιδιά και μπροστά στα παιδιά, τον κοινωνικό κύκλο της οικογένειάς μας. Αν βέβαια καταφέρουμε να μεγαλώσουμε έτσι τα παιδιά μας...

Η βιβλιοθήκη ως κίνητρο αυτοεκπαίδευσης

Όταν βάζουμε βιβλία στα ράφια του σπιτιού μας, δημιουργούμε την ευκαιρία για αυτοεκπαίδευση στα παιδιά μας. Έχω ήδη μιλήσει για την οικογένεια Bogolyubov, όπου ο πατέρας-ιερέας μεγάλωσε τρεις εξαιρετικούς Σοβιετικούς επιστήμονες. Οι Bogolyubov ζούσαν σε ένα διαμέρισμα όπου μια μεγάλη κοινή αίθουσα ήταν ταυτόχρονα τραπεζαρία, μέρος για τις μουσικές σπουδές της μητέρας τους και το γραφείο του πατέρα τους. Και τα βιβλία φυλάσσονταν εδώ. Και αυτή η επιστημονική βιβλιογραφία, με την οποία δούλευε ο πατέρας τους, προσέλκυσε τα παιδιά και τα παιδιά, έχοντας μόλις μάθει να διαβάζουν, πήραν εγκυκλοπαίδειες και άλλα «μη παιδικά» βιβλία. Ένα τέτοιο διάβασμα διεύρυνε σημαντικά τους ορίζοντες των παιδιών και τα προετοίμασε για την πορεία της ζωής τους.

Ναι, η βιβλιοθήκη του σπιτιού σας μπορεί να περιέχει όχι μόνο μυθοπλασία, αλλά και βιβλία αφιερωμένα σε διάφορους κλάδους της επιστήμης. Φυσική, μαθηματικά, γεωγραφία - ό,τι είναι ενδιαφέρον και σημαντικό για τους γονείς μπορεί να είναι ανοιχτό και προσβάσιμο στα παιδιά με τη βοήθεια της βιβλιοθήκης. Ένα παιδί περνά μπροστά από ένα ντουλάπι με βιβλία για την ιατρική. Και μια μέρα θα σταματήσει και θα κοιτάξει, μόνο από περιέργεια. Και ίσως ανοίξει ένα βιβλίο και το διαβάσει. Θα αρχίσει να διαβάζει μόνος του, πράγμα που σημαίνει ότι η προσοχή του θα είναι ενεργή και θα απορροφήσει τις πληροφορίες όσο το δυνατόν πληρέστερα. Έτσι, η περιέργεια ενός παιδιού, σε συνδυασμό με τη διαθεσιμότητα βιβλίων, θα συμβάλει στην εκπαίδευση των παιδιών μας. Ή ίσως θα βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν τα ενδιαφέροντά τους στη ζωή, να τα βοηθήσει να επιλέξουν, αν όχι ένα επάγγελμα, τότε ένα χόμπι.

Θα σας πω για έναν άλλο Σοβιετικό ακαδημαϊκό. Αυτός είναι ένας φυσικός, ηγέτης της σοβιετικής μηχανολογίας, ένας από τους τρεις Ρώσους νικητές του χρυσού μεταλλίου James Watt - το πιο διάσημο διεθνές βραβείο για επιτεύγματα στη μηχανική - Ivan Ivanovich Artobolevsky. Ο πατέρας του, ιερέας και αργότερα νεομάρτυρας, ασχολήθηκε επαγγελματικά με την ιστορία. Ο Ιβάν σεβόταν και αγαπούσε τον πατέρα του. Ως εκ τούτου, το παιδί αγαπούσε να ακούει τις συζητήσεις των γονιών του. Το αγόρι ενδιαφέρθηκε να μάθει περισσότερα για την ιστορία που αγαπούσε τόσο πολύ ο πατέρας του. Και το παιδί πήγε στη βιβλιοθήκη των γονιών του, όπου διάβασε με λαχτάρα τα έργα του V.O. Klyuchevsky, ο δάσκαλος του πατέρα του. Διάβασα και απομνημόνευσα. Και ερωτεύτηκα τη ρωσική ιστορία για το υπόλοιπο της ζωής μου. Έτσι, στους γονείς, οι κρυφές συνομιλίες των γονιών και η διαθεσιμότητα βιβλίων στην οικιακή βιβλιοθήκη έκαναν αυτό που συχνά δεν μπορεί να κάνει ολόκληρο το προσωπικό των δασκάλων ιστορίας του σχολείου - έδωσαν στο παιδί μια βασική ιστορική εκπαίδευση και, το πιο σημαντικό, αγάπη για τη μητρική ιστορία. . Μια τέτοια «μη οργανωμένη» εκπαίδευση στο σπίτι, χαρακτηριστικό πολλών ευφυών οικογενειών, αντιστάθμισε στη συνέχεια τη στενότητα της ειδικής τεχνικής εκπαίδευσης και οι επιστήμονες «τεχνικοί» σε αυτήν την περίπτωση αποδείχθηκαν γενικά άνθρωποι μεγάλης κουλτούρας.

Κι εγώ ο ίδιος επηρεάστηκα από μια παρόμοια επίδραση της διαθεσιμότητας γονικών βιβλίων. Όταν ήμουν δώδεκα χρονών, η μητέρα μου περίμενε άλλο μωρό και ταυτόχρονα εμφανίστηκε πολλή λογοτεχνία για την εγκυμοσύνη και τον τοκετό στο σπίτι. Από καθαρή περιέργεια άρχισα να διαβάζω αυτά τα βιβλία. Αφού διάβασα ό,τι μπορούσα για αυτό το θέμα, στράφηκα σε βιβλία για την παιδιατρική αναπτυξιακή φυσιολογία και δημοφιλή βιβλία για την παιδιατρική. Σε αυτά τα βιβλία, είπαν στις γυναίκες να αρχίσουν να προετοιμάζονται για την εγκυμοσύνη και τον τοκετό «όσο το δυνατόν νωρίτερα» και αποφάσισα ότι ήταν καιρός να ξεκινήσω αυτή την προετοιμασία. Έτσι, απροσδόκητα, όταν ήμουν νέος, άρχισα να προετοιμάζομαι για τη μητρότητα - να «τρώω σωστά» και να κάνω ακόμη και ειδικές ασκήσεις για τέντωμα και στάση. Απλώς τα σχετικά βιβλία, πρώτον, ήταν γενικά στο σπίτι μας και, δεύτερον, ήταν «στο δημόσιο τομέα».

Έτσι τα παιδιά που μεγαλώνουν ανάμεσα σε βιβλία βρίσκουν κάτι δικό τους, βρίσκουν τα ενδιαφέροντά τους, βρίσκονται σε τέτοια ανάγνωση. Και αυτό που θα ενδιαφέρει τα παιδιά μας είναι κάτι που δεν μπορούμε να γνωρίζουμε. Ένα παιδί θα διαβάσει μυθιστορήματα και ένα άλλο θα διαβάσει αστυνομικές ιστορίες, ένα παιδί θα δώσει προσοχή στην εποχή των Ναπολεόντειων πολέμων και το τρίτο θα λύσει όλα τα προβλήματα του Πέρελμαν.

Όταν συλλέγουμε μια οικιακή βιβλιοθήκη, όταν ταξινομούμε βιβλία σε αυτήν, όταν βάζουμε λίγη λογοτεχνία στα μεσαία ράφια (στο ύψος των ματιών των παιδιών), μπορούμε να τραβήξουμε την προσοχή του παιδιού σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Έτσι, στην εκπαίδευση του διαδόχου του ρωσικού θρόνου, Tsarevich Alexei Romanov, η μελέτη της γηγενούς ιστορίας ήταν ένα από τα πιο σημαντικά θέματα, και ως εκ τούτου στην τάξη του αγοριού, δίπλα στην κρεβατοκάμαρά του, δεν υπήρχαν μόνο χάρτες και εκπαιδευτικά βοηθήματα , αλλά και πολλά βιβλία για την ιστορία του Οίκου των Ρομανόφ και την ιστορία της Ρωσίας.

Και ταυτόχρονα, δεν μπορούμε να βγάλουμε συμπεράσματα: εδώ, τον ενδιαφέρει η ανατομία, θα μεγαλώσει για να γίνει γιατρός. Ίσως ένας γιατρός ή ίσως ένας καλλιτέχνης (η ανατομία θα είναι χρήσιμη!), ή ίσως τα παιδικά χόμπι δεν θα επηρεάσουν με κανέναν τρόπο την επιλογή της διαδρομής της ζωής. Ένα αγόρι παθιασμένο με τη φυσική μπορεί να γίνει θεολόγος και ιερέας. Παθιασμένος με την ιστορία και τη βιολογία, όπως ο ίδιος ακαδημαϊκός I.I. Artobolevsky, θα γίνει μηχανολόγος μηχανικός. Όμως, όπως και να έχει, σίγουρα θα παίξει ρόλο το αναγνωστικό εύρος και το γνωστικό ενδιαφέρον των παιδιών. Εάν ένα παιδί ενδιαφέρεται πραγματικά για έναν ή τον άλλο τομέα γνώσης, η περιέργεια του μυαλού του παιδιού και το έντονο ενδιαφέρον για το θέμα θα του επιτρέψουν να λάβει ανεξάρτητα μια πραγματική βασική εκπαίδευση σε ένα ή άλλο θέμα, πράγμα που σημαίνει να διευρύνει τους ορίζοντές του. πράγμα που σημαίνει ότι στο μέλλον θα γίνει πιο ευέλικτο άτομο από ό,τι είναι δυνατό με το οργανωμένο σχολείο και την ειδική εκπαίδευση.

Και δεν είναι τόσο σημαντικό για ποιο συγκεκριμένο τομέα γνώσεων θα ενδιαφέρει το παιδί. Αυτό είναι ήδη μια δεξιότητα αυτοεκπαίδευσης. Ήδη - η χαρά της αυτοεκπαίδευσης. Και σε κάθε περίπτωση θα είναι χόμπι. Αυτό σημαίνει απόσπαση της προσοχής από το να σερφάρετε χωρίς σκέψη στο Διαδίκτυο ή να κάθεστε μπροστά σε μια οθόνη. Σε γενικές γραμμές, μια απόσπαση της προσοχής από το ανούσιο.

Το Διαδίκτυο δεν μπορεί να δημιουργήσει μια «εκπαιδευτική ανάγκη»

Μπορείτε να πείτε: όλα αυτά τα βιβλία μπορούν να ληφθούν στο Διαδίκτυο, μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σε μια βολική, διαδραστική, σύγχρονη μορφή. Αλλά το Διαδίκτυο δεν μπορεί να δημιουργήσει μια «εκπαιδευτική ανάγκη»· το Διαδίκτυο δεν δημιουργεί κίνητρα για εκπαίδευση. Μπορεί να ανταποκριθεί μόνο στο ήδη προετοιμασμένο ενδιαφέρον του παιδιού.

Έτσι, στη βιβλιοθήκη του σπιτιού μας έχουμε πολλά βιβλία για την αρχιτεκτονική. Και ένας από τους γιους μου άρχισε να ενδιαφέρεται: νομίζω ότι παρατήρησε το μεγάλο μέγεθος αυτών των βιβλίων. Άρχισε να κοιτάζει εικόνες, να διαβάζει, μετά να αντιγράφει διαφορετικούς τύπους παραγγελιών, να σχεδιάζει κλασικά κτίρια με στήλες. Και στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας σχέδια από βιβλία σχεδιασμού, άρχισα να σχεδιάζω σχέδια για διάφορα κτίρια σε χαρτί γραφικών. Αν είχαμε μια πλούσια ηλεκτρονική βιβλιοθήκη για την ίδια αρχιτεκτονική, είναι απίθανο το οκτάχρονο παιδί μου να «έβρισκε» αυτά τα άλμπουμ, είναι απίθανο να το έπαιρνε στο μυαλό του για να μελετήσει τα αρχιτεκτονικά στυλ διαφορετικών εποχές... Και είναι απίθανο να ενδιαφερόταν για αυτό το θέμα απλώς «στο Διαδίκτυο»: για κάποιο λόγο πρέπει ακόμα να θέλετε να εισάγετε κάποια φράση στην αναζήτηση πριν το μεγάλο Δίκτυο δώσει τα εκατομμύρια των απαντήσεών του.

Για να μας βοηθήσει η βιβλιοθήκη του σπιτιού μας στην ανατροφή των παιδιών, στην εισαγωγή τους στη λογοτεχνία, ώστε να είναι ένα κίνητρο αυτομόρφωσης για όλους μας, έχω καταρτίσει ένα σχέδιο για τον εαυτό μου που, κατά τη γνώμη μου, μπορεί να φτιάξει τη βιβλιοθήκη "δουλειά":

Τοποθετήστε τη βιβλιοθήκη έτσι ώστε να είναι προσβάσιμη στα παιδιά. Αν η βιβλιοθήκη είναι κλειδωμένο δωμάτιο, «σβήνει» από το χώρο του σπιτιού. Καλό θα ήταν να κρατάμε βιβλία ώστε να είναι συνεχώς μπροστά στα μάτια των παιδιών. Εάν είναι δυνατόν να διατεθεί ξεχωριστή αίθουσα για βιβλιοθήκη, τότε καλό θα ήταν να τοποθετήσετε θρανία και τραπέζια εργασίας για παιδιά σε αυτή τη βιβλιοθήκη. Και τραπέζια για γονείς επίσης. Το παιδί θα κάνει κάθε μέρα την εργασία του, θα κάνει κάτι - και θα περιβάλλεται πάντα από βιβλία. Και θα δει επίσης πώς οι γονείς δουλεύουν με τα βιβλία.
Ταξινόμηση βιβλίων ανά θέμα. Όχι μόνο για την ευκολία της συνεργασίας μαζί τους. Επιγραφές σε ντουλάπια ή ράφια, ξεχωριστά ντουλάπια ανά θέμα θα προσελκύσουν την προσοχή του παιδιού και θα δηλώσουν αυτό ή εκείνο το θέμα ως "υπάρχον".
Επιλέξτε βιβλία για παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Όσο πιο εύκολο είναι να διαλέξετε ένα βιβλίο, τόσο πιο πιθανό είναι το παιδί να κάνει αυτή την επιλογή καθόλου.
Γενικά, η επιλογή βιβλίων για τη βιβλιοθήκη. Καταστρέψτε ανελέητα όλα τα βασικά και ανήθικα άχρηστα χαρτιά. Απομακρυνθείτε, ψηλότερα, βαθύτερα, σπουδαία λογοτεχνία που έρχεται σε αντίθεση ενεργά με το σύστημα αξιών της οικογένειας, έτσι ώστε η εργασία με τα βιβλία των «άλλων» να είναι δυνατή μόνο όταν οι βασικές ηθικές ιδέες του μεγάλου παιδιού έχουν ήδη διαμορφωθεί.
Κατά την ανάγνωση, όταν υπάρχει τέτοια επιθυμία, κάντε σημειώσεις σε βιβλία με ένα μολύβι. Για το σκοπό αυτό κατασκευάστηκαν τεράστια χωράφια σε μεσαιωνικούς τόμους. Παίρνουμε ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη μας και βλέπουμε - αυτό είναι το μέρος που ενδιέφερε τον μπαμπά, αλλά η μαμά δεν συμφωνούσε με αυτό το σημείο. Είναι απίστευτα ενδιαφέρον να διαβάζω τις σημειώσεις που έκανε στα περιθώρια βιβλίων ο σύζυγός μου - αυτές είναι παραπομπές σε μια ποικιλία συγγραφέων από διαφορετικές εποχές... Και μετά αποδεικνύεται ότι διαβάζουμε το βιβλίο σαν μαζί με έναν των συγγενών μας. Αυτή είναι μια άλλη μοναδική διαφορά μεταξύ ενός βιβλίου σε χαρτί και ενός ηλεκτρονικού. Και σε αυτή την περίπτωση, η οικιακή βιβλιοθήκη γίνεται ένας ενδιαφέρον τρόπος επικοινωνίας των σκέψεών σας μεταξύ τους μέσω βιβλίων.

Και τέλος, το πιο σημαντικό, μου φαίνεται. Φτιάξτε μια βιβλιοθήκη όχι για την «εκπαίδευση των παιδιών», αλλά για εμάς τους ίδιους, λαμβάνοντας υπόψη απλώς την παιδαγωγική της επίδραση. Αν κάτι είναι σημαντικό και ενδιαφέρον για εμάς τους ίδιους, δεν θα κλειστούμε στη «δουλειά» μας, αλλά θα το προσφέρουμε στα παιδιά μας, μεταξύ άλλων μέσω βιβλίων. Αν θέλουμε να ενδιαφέρουμε τα παιδιά για κάτι, στην ίδια ιστορία, εμείς οι ίδιοι, μαζί με τα παιδιά, θα μελετήσουμε τι θα θέλαμε να τους μυήσουμε. Αφήστε τα παιδιά να δουν πώς δουλεύουμε και τι διαβάζουμε. Θα διαβάσουμε μαζί και θα δουλέψουμε μαζί. Θα συζητήσουμε τι έχουμε διαβάσει, θα συγκρίνουμε βιβλία, θα προσφέρουμε στα παιδιά κριτήρια επιλογής λογοτεχνίας για ανάγνωση και θα συζητήσουμε μαζί αυτά τα κριτήρια. Ας είμαστε προσεκτικοί στα παιδιά μας, θα είμαστε κοντά τους, θα τους διδάσκουμε και θα μαθαίνουμε μαζί τους. Γενικά θα ζήσουμε μαζί. Ένα σπίτι, μία αξίες. Η οικιακή μας βιβλιοθήκη μπορεί επίσης να βοηθήσει με αυτήν την ενότητα και την εκπαίδευση αυτών των αξιών. Αν πραγματικά επιδιώξουμε αυτή την ενότητα και αυτές τις αξίες.

Διαβούλευση για γονείς

«Δημιουργώντας ένα αναπτυσσόμενο οικιακό περιβάλλον. Παιδική Βιβλιοθήκη"

Ovechkina Olga Georgievna,

εκπαιδευτικός ΜΒΔΟΥ Νο 140,

Μούρμανσκ

Η αναγνωστική βιογραφία ενός σύγχρονου παιδιού ξεκινά, κατά κανόνα, από την προσχολική ηλικία. Πολλοί από αυτούς δεν έχουν κατακτήσει ακόμη τις δεξιότητες ανάγνωσης. Τα παιδιά επικοινωνούν με τα βιβλία με διάφορους τρόπους: το παιδί ακούει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς τους να διαβάζουν βιβλία, εξοικειώνεται ανεξάρτητα με το περιεχόμενο του βιβλίου μέσω των εικονογραφήσεων ή ένας ενήλικας διαβάζει δυνατά και ταυτόχρονα δείχνει τις εικονογραφήσεις. Ίσως πριν το σχολείο αφυπνίζουν τον αναγνώστη στο παιδίχωρίς να του μάθει ούτε ένα γράμμα. Ένα παιδί πρέπει να εισάγεται στον κόσμο της λογοτεχνίας σταδιακά, λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά του ενδιαφέροντα και τις δυνατότητές του.

Ποια βιβλία κοιτάζουν και διαβάζουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας;Φυσικά, ενδιαφέρον, εκπαιδευτικό, εκπαιδευτικό και πολύχρωμα σχεδιασμένο. Αλλά είναι επίσης απαραίτητο να θυμόμαστε ότι όχι μόνο το περιεχόμενο, αλλά και ο σχεδιασμός του βιβλίου πρέπει να αντιστοιχεί στις ηλικιακές δυνατότητες του παιδιού.

το χαρτί πρέπει να είναι λευκό, καλής ποιότητας, στο φόντο του οποίου ξεχωρίζουν τα μαύρα γράμματα σε αντίθεση.
Η γραμματοσειρά είναι καθαρή, ευανάγνωστη, με σαφώς καθορισμένα κενά μέσα στα γράμματα. Είναι καλύτερα όλα τα στοιχεία των γραμμάτων να έχουν το ίδιο πάχος και χωρίς διακοσμητικές υπερβολές.
Συνιστάται οι εικόνες να βρίσκονται στην κορυφή ή στο πλάι του κειμένου - το παιδί θα αποσπάται λιγότερο όταν διαβάζει.

Είναι σημαντικό όχι μόνο να αγοράζετε νέα βιβλία για το παιδί σας και να τα διαβάζετε, αλλά πρέπει να οργανώσετε ένα εργαστήριο στην οικογένεια για την επισκευή παλαιών βιβλίων, τα οποία μπορεί να έχουν περάσει από γενιά σε γενιά. Και επίσης ενδιαφέρον δημιουργήστε βιβλία μόνοι σας, μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά.

Είδη για την κατασκευή παιδικού δημοσιογραφικού βιβλίου: μολύβια, μαρκαδόροι, χρώματα, στένσιλ, εικόνες, φωτογραφίες, άλμπουμ, συρραπτικά, κόλλα. Εκτός από το γεγονός ότι τα παιδιά απολαμβάνουν να περνούν χρόνο κοιτάζοντας εικονογραφήσεις και διαβάζοντας βιβλία στην οικιακή βιβλιοθήκη, μπορούν να δημιουργήσουν μόνα τους βιβλία και στη συνέχεια να τα συστήσουν σε ενήλικες και συνομηλίκους.

Τα κείμενα που συγκεντρώνονται από παιδιά (και γραμμένα από ενήλικες) μπορεί να είναι σύντομες καθημερινές σημειώσεις («Ειδήσεις της ημέρας») ή μαζί με σχέδια μπορούν να απεικονίσουν το περιεχόμενο ενός αγαπημένου παραμυθιού, ποιήματος ή να απεικονίσουν την απάντηση σε έναν γρίφο. Το περιεχόμενο τέτοιων παιδικών έργων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Ακολουθούν διάφορες επιλογές για χειρόγραφα βιβλία που μπορούν να προσφερθούν σε μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

№	Θέμα του βιβλίου
1	Βιβλίο γενεθλίων	Μια ξεχωριστή σελίδα είναι αφιερωμένη σε κάθε γενέθλιο στην οικογένεια. Οι εικονογραφήσεις μπορούν να αφιερωθούν τόσο στις ίδιες τις διακοπές όσο και στα όνειρα του ατόμου γενεθλίων για ένα δώρο, για την ίδια τη γιορτή
2	Κάντε κράτηση για συστάσεις	Κατά καιρούς, κάθε παιδί της οικογένειας εκφράζει τα ενδόμυχα όνειρα και τις επιθυμίες του. Μπορούν να χρησιμεύσουν ως βάση για τη δημιουργία ενός τέτοιου βιβλίου, συμπληρωμένου με σχέδια, φωτογραφίες και κολάζ. Συνιστάται να επιστρέφετε σε αυτό από καιρό σε καιρό για να δείτε πώς αλλάζουν τα ενδιαφέροντα και οι ανάγκες των παιδιών, τα όνειρα γίνονται πραγματικότητα και τι μπορεί να γίνει για να τα βοηθήσει να συνειδητοποιήσουν
3	Ταξιδιωτικό βιβλίο	Αυτό το βιβλίο περιέχει εικονογραφημένες ιστορίες παιδιών για καλοκαιρινά ταξίδια (στο χωριό για να επισκεφτούν τη γιαγιά, στη θάλασσα με τους γονείς τους κ.λπ.). Απαραίτητη προϋπόθεση είναι η παρουσία μεγάλου αριθμού φωτογραφιών και σχεδίων
4	Το βιβλίο του νεαρού μάγειρα	Το βιβλίο μπορεί να περιέχει συνταγές για πιάτα που αγαπούν τα παιδιά και που μπορούν να ετοιμάσουν μόνα τους ή με ενήλικες. Δεν περιέχει απαραίτητα κείμενο· μπορεί να αντικατασταθεί με διαγράμματα ή σύμβολα
5	Μεγάλο βιβλίο με χόμπι και ενδιαφέροντα	Η βάση του βιβλίου είναι ένα άλμπουμ με λευκά φύλλα, στο οποίο συλλέγονται σταδιακά ένθετα, εικόνες, ημερολόγια, μάρκες, σχέδια και ετικέτες, αντανακλώντας τον κόσμο των ενδιαφερόντων του παιδιού. Τα υλικά μπορούν να συμπληρωθούν με ιστορίες από το παιδί προσχολικής ηλικίας: για τα χόμπι και τα ενδιαφέροντά του
6	Βιβλίο γρίφων	Το ίδιο το όνομα αυτών των βιβλίων μιλάει από μόνο του: μπορούν να περιέχουν τόσο παιδικούς όσο και λογοτεχνικούς γρίφους, σταυρόλεξα, παζλ, ποιήματα και, φυσικά, εικονογραφήσεις από παιδικά χέρια
7	Βιβλίο ποιημάτων
8	Rodovod	Τα πιο σημαντικά συναισθηματικά γεγονότα για τα παιδιά συμβαίνουν στην οικογένεια: οικογενειακές διακοπές, γέννηση μικρότερων αδελφών και αδελφών, απόκτηση κατοικίδιων ζώων. Τα παιδιά με χαρά μιλούν για τέτοιες εκδηλώσεις. Η οικογένεια γίνεται συγγραφέας ενός βιβλίου που λέει για τη σύνθεσή της, τα χόμπι, τις οικογενειακές παραδόσεις, τα επαγγέλματα των μελών της οικογένειας
9	Το βιβλίο των νέων ταλέντων	Αυτή είναι μια συλλογή από τα καλύτερα έργα του παιδιού (ή των παιδιών της οικογένειας, αν υπάρχουν πολλά από αυτά): σχέδια, εφαρμογές, origami κ.λπ.

Για όλους αυτούς τους τύπους βιβλίων, τα υλικά που χρησιμοποιούνται είναι χαρτί και χαρτόνι. Όμως η φαντασία των παιδιών μπορεί να τα πάει παραπέρα. Για παράδειγμα, φαίνεται εντελώς αντισυμβατικό βιβλίο απόσφραγισμένο μαντήλια. Τώρα η κλωστοϋφαντουργία παράγει παιδικά μαντήλια με φωτεινές εικόνες πλοκής βιβλίων και χαρακτήρων κινουμένων σχεδίων, οπότε γιατί τέτοια μαντήλια δεν πρέπει να είναι τα αντίστοιχα του βιβλίου "Τα αγαπημένα μας κινούμενα σχέδια";

Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να αμυλώσετε και να σιδερώσετε καλά τα μαντήλια και μοιάζουν με πραγματικές σελίδες βιβλίου.

Μια άλλη ιδέα - βιβλίο με πολύχρωμα περιτυλίγματα καραμελών. Πόσα νόστιμα γλυκά τρώνε τα παιδιά το χρόνο; Υπάρχουν αρκετά περιτυλίγματα καραμελών για να φτιάξετε ένα αρωματικό βιβλίο. Τα περιτυλίγματα είναι κολλημένα ή ραμμένα στη βάση του υφάσματος. Το αποτέλεσμα είναι σελίδες σε στυλ συνονθύλευμα (shreds) που μπορείτε να ξεφυλλίσετε και ταυτόχρονα να αναπνεύσετε ένα υπέροχο άρωμα καραμέλας.

Είδη και συσκευές για την αποκατάσταση βιβλίων“Book Hospital”: σετ χαρτιού και χαρτονιού, ψαλίδι με αμβλύ άκρο, ταινία, κόλλα, λαδόκολλα, λωρίδες γάζας, γερές κλωστές για ραφές κ.λπ. Δυστυχώς, τα βιβλία δεν μπορούν να εξυπηρετήσουν επ’ άπειρον τους μικρούς αναγνώστες τους. Το χαρτί είναι ένα βραχύβιο υλικό και τα βιβλία συχνά χρειάζονται επισκευή και αποκατάσταση. Μπορείτε, φυσικά, να ζητήσετε βοήθεια από τους γονείς σας σε αυτήν την κατάσταση, αλλά είναι πολύ πιο χρήσιμο να «περιποιηθείτε» το βιβλίο μόνοι σας. Η αποκατάσταση βιβλίων από μια παιδική βιβλιοθήκη είναι μια λεπτή και επίπονη εργασία· τα παιδιά μπορούν να εκτελέσουν ορισμένες λειτουργίες μόνο υπό την καθοδήγηση ενός ενήλικα, αλλά τίποτα δεν μπορεί να συγκριθεί με τη χαρά ενός βιβλίου που αναζωογονείται με τα χέρια τους.