Raske hüperaktiivsus. Hüperaktiivsed lapsed: mida teha rahutu lapsega, kuidas teda kasvatada ja kas nad vajavad ravi - psühholoogi nõuanded vanematele

on laps, kellel on tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire (ADHD), lapsepõlves tekkivad neuroloogilised ja käitumishäired. Hüperaktiivse lapse käitumist iseloomustavad rahutus, hajameelsus, keskendumisraskused, impulsiivsus, suurenenud motoorne aktiivsus jne. Hüperaktiivne laps vajab neuropsühholoogilist ja neuroloogilist (EEG, MRI) uuringut. Hüperaktiivse lapse abistamine hõlmab individuaalset psühholoogilist ja pedagoogilist tuge, psühhoteraapiat, mittemedikamentoosset ja medikamentoosset ravi.

Üldine informatsioon

ADHD- suurenenud füüsilise ja vaimse aktiivsuse sündroom, mida iseloomustab erutusprotsesside ülekaal inhibeerimisest. Hüperaktiivsel lapsel on raskusi tähelepanu koondamisel ja säilitamisel, käitumise eneseregulatsioonil, õppimisel, teabe töötlemisel ja mälus hoidmisel. Ametliku statistika kohaselt diagnoositakse ADHD-ga Venemaal 4–18% lastest. Lisaks esineb seda sündroomi 3–5% täiskasvanud elanikkonnast, kuna pooltel juhtudel kasvab hüperaktiivne laps "hüperaktiivseks täiskasvanuks". Poistel diagnoositakse ADHD 3 korda sagedamini kui tüdrukutel. ADHD-d on pediaatrias, lastepsühhiaatrias, laste neuroloogias ja lastepsühholoogias põhjalikult uuritud.

ADHD põhjused

Ekspertide arvates on tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire täpseid põhjuseid raske kindlaks teha. Arvatakse, et laste hüperaktiivsuse põhjuseks võivad olla geneetilised tegurid ja kesknärvisüsteemi varajased orgaanilised kahjustused, mis sageli on omavahel kombineeritud. Kaasaegsed uuringud näitavad, et ADHD puhul esineb ebakõla nende struktuuride toimimises, mis tagavad vabatahtliku käitumise organiseerimise ja tähelepanu kontrolli, nimelt assotsiatiivne ajukoor, basaalganglionid, talamus, väikeaju ja prefrontaalne ajukoor.

ADHD geneetiline mehhanism on seletatav neurotransmitterite (dopamiini ja norepinefriini) vahetust ajus reguleerivate geenide pärilikkusega. Neurotransmitterisüsteemide talitlushäirete tõttu on sünaptilise ülekande protsess häiritud, mis toob kaasa eesmise ajukoore ja subkortikaalsete struktuuride vaheliste ühenduste katkemise. Seda teooriat toetab asjaolu, et laste hüperaktiivsuse ravis on efektiivsed ravimid, mis soodustavad presünaptilistes närvilõpmetes neurotransmitterite vabanemist ja tagasihaarde pärssimist.

ADHD arengut määravate pre- ja perinataalsete tegurite hulgas tuleks märkida mitmesuguseid kõrvaltoimeid, mis aitavad kaasa minimaalse ajufunktsiooni häire tekkele hüperaktiivsel lapsel. See võib olla ema raseduse ja sünnituse patoloogiline kulg (gestoos, eklampsia, raseduse katkemise oht, loote hemolüütiline haigus, kiire või pikaajaline sünnitus, raseda alkoholi või teatud ravimite tarbimine, suitsetamine), lämbus, enneaegsus, lapse sünnivigastused jne. Hüperaktiivsussündroomi arengut lastel võivad põhjustada nakkushaigused ja esimestel elukuudel ja -aastatel kannatanud TBI.

Hüperaktiivsuse teket lastel ei saa välistada ebasoodsate keskkonnategurite mõju, eelkõige looduskeskkonna saastamine neurotoksiliste ainetega (plii, arseen, elavhõbe, kaadmium, nikkel jne). Eelkõige on tõestatud korrelatsioon spektraalanalüüsi järgi juuste suurenenud pliisisalduse ning laste hüperaktiivsuse, kognitiivsete ja käitumishäirete taseme vahel. ADHD ilmingute esinemist või intensiivistumist võib seostada tasakaalustamata toitumise, mikroelementide (vitamiinid, oomega-3 rasvhapped, mikroelemendid - magneesium, tsink, raud, jood) ebapiisava tarbimisega. Ebasoodsad peresuhted suurendavad hüperaktiivse lapse kohanemis-, käitumis- ja tähelepanuraskusi.

ADHD klassifikatsioon

Rahvusvaheline psühhiaatriline klassifikatsioon (DSM) tuvastab järgmised ADHD variandid:

• segatud- hüperaktiivsuse kombinatsioon tähelepanuhäiretega (kõige sagedamini). Tavaliselt tuvastatakse seda teatud fenotüübiga poistel - blondid juuksed ja sinised silmad.
• tähelepanematu- valitseb tähelepanupuudulikkus. Seda esineb sagedamini tüdrukutel ja seda iseloomustab oma maailma tagasitõmbumine, metsik kujutlusvõime ja lapse "pilvedes hõljumine".
• hüperaktiivne- ülekaalus on hüperaktiivsus (kõige haruldasem tüüp). Sama suure tõenäosusega võivad selle põhjuseks olla nii laste temperamendi individuaalsed omadused kui ka teatud kesknärvisüsteemi häired.

ADHD sümptomid

Varases lapsepõlves on hüperaktiivsel lapsel sageli tõusnud lihastoonus, ta kannatab korduvate ja motiveerimata oksendamiste all, tal on raskusi uinumisega ja rahutult magamine, ta on kergesti erutuv ning suurenenud tundlikkus väliste stiimulite suhtes.

Esimesed hüperaktiivsuse sündroomi nähud lastel avastatakse tavaliselt 5-7-aastaselt. Vanemad hakkavad tavaliselt "häirekella lööma", kui laps läheb kooli, mis nõuab temalt teatud määral organiseeritust, iseseisvust, reeglite järgimist, keskendumist jne. Teine manifestatsioonide tipphetk toimub puberteedieas (13-14 aastat) ja on sellega seotud. teismelise hormonaalse hüppega.

ADHD peamised kliinilised diagnostilised kriteeriumid on tähelepanematus, hüperaktiivsus ja impulsiivsus.

Tähelepanematus hüperaktiivsel lapsel väljendub võimetuses tähelepanu säilitada; võimetus keskenduda mängule või ülesande täitmisele. Suurenenud tähelepanu kõrvalejuhtimise tõttu kõrvalistele stiimulitele teeb hüperaktiivne laps kodutöödes palju vigu ega suuda täielikult täita pakutud juhiseid või määratud ülesandeid. Hüperaktiivsel lapsel on raskusi iseseisva tegevuse organiseerimisega, esineb hajameelsust, unustamist, pidevat ümberlülitumist ühelt tegevuselt teisele, kalduvus jätta alustatud asju lõpetamata.

Hüperaktiivsus ise lastel hõlmab rahutut käitumist, rahutust ja liigset füüsilist aktiivsust olukordades, mis nõuavad suhtelise rahu säilitamist. Hüperaktiivset last jälgides võite märgata pidevaid stereotüüpseid liigutusi kätes ja jalgades, tõmblemist ja tikke. Hüperaktiivsele lapsele on omane vabatahtliku kontrolli puudumine oma käitumise üle, mistõttu on ADHD-ga lapsed ebasobivates olukordades, näiteks koolitunnis, pidevalt sihitus liikumises (jooksevad, keerlevad, räägivad jne). 75% hüperaktiivsetest lastest on düspraksia – kohmakus, kohmakus, võimetus sooritada liigutusi ja teatud osavust nõudvat tööd.

Hüperaktiivse lapse impulsiivsus väljendub kannatamatuses, ülesannete täitmise kiirustamises ja soovis anda vastus selle õigsusele mõtlemata. Hüperaktiivne laps ei saa enamasti kaaslastega rühmamänge mängida, sest häirib pidevalt teisi, ei järgi mängureegleid, satub konflikti jne.

Hüperaktiivne laps kaebab sageli peavalude, väsimuse ja unisuse üle. Mõned lapsed kogevad öist ja päevast enureesi. Hüperaktiivsete laste seas on levinud psühhomotoorse ja kõne arengu mahajäämus, koolieas düsgraafia, düsleksia ja düskalkuulia. Lastepsühholoogide hinnangul on 60-70% ADHD-ga lastest varjatud vasakukäelised või kahekäelised.

Masendamatuse ja kergemeelsusega kaasneb enesealalhoiuinstinkti langus, mistõttu saab hüperaktiivne laps kergesti erinevat tüüpi vigastusi.

ADHD diagnoosimine

Hüperaktiivne laps on laste neuroloogi, lastepsühhiaatri ja lastepsühholoogi patsient.

DSM-i poolt 1994. aastal välja töötatud kriteeriumide kohaselt saab ADHD-d ära tunda, kui lapsel on kuue kuu jooksul vähemalt 6 märki tähelepanematusest, hüperaktiivsusest ja impulsiivsusest. Seetõttu ei panda esmasel kontaktil spetsialistidega ADHD diagnoosi, vaid last jälgitakse ja uuritakse. Hüperaktiivse lapse kliinilise ja psühholoogilise läbivaatuse käigus kasutatakse intervjuu, vestluse ja otsese vaatluse meetodeid; teabe hankimine õpetajatelt ja lapsevanematelt diagnostiliste küsimustike, neuropsühholoogilise testimise abil.

Põhilise pediaatrilise ja neuroloogilise läbivaatuse vajadus tuleneb asjaolust, et ADHD-laadne sündroom võib varjata mitmesuguseid somaatilisi ja neuroloogilisi häireid (kilpnäärme ületalitlus, aneemia, epilepsia, korea, kuulmis- ja nägemiskahjustus ja paljud teised). Diagnoosi selgitamiseks võib hüperaktiivsele lapsele määrata lastearsti konsultatsioonid (laste endokrinoloog, laste otolaringoloog, laste silmaarst, epileptoloog), EEG, aju MRI, üldised ja biokeemilised vereanalüüsid jne. Konsultatsioon kõnega. terapeut võimaldab diagnoosida kirjaliku kõne häireid ja koostada korrigeeriva töö plaani hüperaktiivse lapsega.

Laste hüperaktiivsust tuleks eristada loote alkoholisündroomist, kesknärvisüsteemi traumajärgsest kahjustusest, kroonilisest pliimürgistusest, temperamendi individuaalsete tunnuste ilmingutest, pedagoogilisest hooletusest, vaimsest alaarengust jne.

ADHD korrektsioon

Hüperaktiivne laps vajab igakülgset individuaalset tuge, sealhulgas psühholoogilist ja pedagoogilist korrektsiooni, psühhoteraapiat, mittemedikamentoosset ja meditsiinilist korrektsiooni.

Hüperaktiivsele lapsele soovitatakse leebet õppimisrežiimi (väikesed klassid, lühendatud tunnid, doseeritud ülesanded), piisavat und, toitvaid eineid, pikki jalutuskäike ja piisavat füüsilist aktiivsust. Suurenenud erutavuse tõttu tuleks piirata hüperaktiivsete laste osalemist avalikel üritustel. Lastepsühholoogi ja psühhoterapeudi juhendamisel viiakse läbi autogeenset treeningut, individuaal-, rühma-, pere- ja käitumispsühhoteraapiat, kehakeskset teraapiat ning biotagasiside tehnoloogiaid. ADHD korrigeerimisse tuleks aktiivselt kaasata kogu hüperaktiivse lapse keskkond: vanemad, kasvatajad, kooliõpetajad.

Farmakoteraapia on ADHD korrigeerimise abimeetod. See hõlmab atomoksetiinvesinikkloriidi manustamist, mis blokeerib norepinefriini tagasihaarde ja parandab sünaptilist ülekannet erinevates ajustruktuurides; nootroopsed ravimid (püritinool, korteksiin, koliinalfostseraat, fenibut, hopanteenhape); mikroelemendid (magneesium, püridoksiin) jne Mõnel juhul saavutatakse hea efekt kinesioteraapia, emakakaela lülisamba massaaži ja manuaalteraapia abil.

Kirjaliku kõne häirete kõrvaldamine toimub düsgraafia ja düsleksia korrigeerimiseks suunatud logopeediliste seansside raames.

ADHD ennustamine ja ennetamine

Õigeaegne ja igakülgne parandustöö võimaldab hüperaktiivsel lapsel õppida looma suhteid eakaaslaste ja täiskasvanutega, kontrollima oma käitumist ja ennetama sotsiaalse kohanemise raskusi. Psühholoogiline ja pedagoogiline tugi hüperaktiivsele lapsele aitab kaasa sotsiaalselt aktsepteeritava käitumise kujunemisele. Kui noorukieas ja täiskasvanueas ADHD probleemidele tähelepanu ei pöörata, suureneb sotsiaalse kohanematuse, alkoholismi ja narkomaania risk.

Hüperaktiivsus- ja tähelepanuhäire ennetamine peaks algama juba ammu enne lapse sündi ning hõlmama tingimuste loomist raseduse ja sünnituse normaalseks kulgemiseks, laste tervise eest hoolitsemist ning soodsa mikrokliima loomist peres ja lastekollektiivis.

11

Õnnelik laps 15.08.2017

Head lugejad, mäletate ema ja tütre lastemängu, milles sündmused järgivad teatud stsenaariumi? Ja samamoodi kujutame lapsevanemaks olemisele mõeldes alati ette terveid ja õnnelikke lapsi. Alati ei lähe aga asjad nii libedalt, kui tahaksime ja hüperaktiivsus on üks raskusi, millega mõned vanemad silmitsi peavad seisma.

Täna räägime hüperaktiivsetest lastest, nende kasvatamisest ja tervise parandamisest. Ja Elena Krasovskaja, 13-aastase staažiga “erilise” lapse ema, samuti projekti “Ilusat õmblemist ei saa keelata!” autor, aitab meil kõigest aru saada. Annan sõna Elenale.

Tere, kallid Irina ajaveebi lugejad! Mul on hea meel teiega kohtuda, soovin, et oleksite alati terve ja õnnelik.

Mida teha, kui perre või lähedaste sekka ilmub hüperaktiivne laps? Kas peaksime meelt heitma või oma tahtmist kokku võtma ja lapse tervise eest võitlema? Kogemuste põhjal ei lahenda kumbki variant ADHD-ga arendamise probleemi. Mis siis?

Enne vastuste juurde jõudmist lubage mul jagada oma lugu.

Esimene kell

Miks sa õnnelik oled, ema? Poeg sündis nõrgana, pole teada, kuidas kõik välja kukub...

Laman diivanil, vaatan väikest liikuvat tükki ja pühin pisaraid. Sees pulbitsevad segased tunded – rõõm, ärevus, segadus, hirm ja jälle rõõm. Ta on ilmunud! Natuke graafikust ees, aga vormikas ja pikk. Karjub. Mida veel?

Selgus, et 6-7 punkti Apgari skaalal ja nutt ei ole lapse tervise selge näitaja ning sünnitrauma võib palju ära tühistada. Meie ees ootavad intensiivraviosakond, ventilaator, arstide külastused ja pikk taastusravi...

Meie juhtum annab ülevaate tõsiasjast, et tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire ei teki tühjalt kohalt. Põhjuseid on alati. Räägime neist allpool, kuid praegu vaatame, mis iseloomustab ADHD-ga last.

Mis on hüperaktiivsus

Mis vahe on lärmakal ja rahutul beebil ja hüperaktiivsel? Kas on mingeid erilisi märke? Kas on võimalik ise diagnoosida ja näha erinevust?

Meditsiinilistest allikatest: “Hüperaktiivsus ehk ADHD on aktiivsuse normi olulise ületamise, impulsiivsuse ja erutatavuse seisund. See on arengu neuroloogiline käitumishäire. Ilmub lapsepõlves. See juhtub sagedamini poistel."

Psühholoogiateaduste doktor Sirotyuk A.L. ütleb ADHD kohta: "See on üks minimaalse aju düsfunktsiooni (MMD) - kerge ajupuudulikkuse - ilmingu vorme. See klassifitseeritakse funktsionaalseks häireks, mis on pöörduv ja normaliseerub aju kasvades ja küpsedes.

MMD ei ole meditsiiniline diagnoos, pigem on see väide ajutalitluse kergete häirete olemasolust, mille põhjus ja olemus tuleb veel ravi alustamiseks välja selgitada.

Omal ajal aitas Alla Leonidovna raamat “Tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire” mu poja käitumist palju ümber mõelda ja sellest sai meie peamine perejuht.
Arst räägib nii arukalt, asjatundlikult ja asjatundlikult lapse seisunditest, mis jäävad vanematele, kasvatajatele ja õpetajatele arusaamatuks, et hakkate tegutsema kohe pärast materjaliga tutvumist.

Ja siin on see, mida dr Komarovsky ütleb hüperaktiivsuse kohta.

Tüüpilise hüperaktiivse lapse portree

See beebi:

• magab halvasti, ärkab sageli, karjub, nutab unes;
• väsib kiiresti;
• räägib halvasti, kiiresti või arusaamatult;
• kiuslik, rahutu, rahutu;
• ei suuda alustatud tööd lõpetada;
• impulsiivne;
• ignoreerib täiskasvanute taotlusi;
• ei tea, kuidas reegleid järgida, oota;
• unustav, tähelepanematu;
• sageli agressiivne;
• tal on tohutuid raskusi teabe õppimise ja tajumisega.

Omaduste kogum ei ole julgustav. Kuid pole vaja meelt heita!

Statistika näitab, et hüperaktiivsel lapsel on sageli uudishimu, uudishimulik meel, rikas kujutlusvõime, ootamatud intellektuaalsed võimed, ta oskab leiutada uusi võimalusi probleemide lahendamiseks, armastab olla tähelepanu keskpunktis ja armastab kiitust.

Lapse hüperaktiivsuse põhjused

Mis mõjutab ADHD tekkimist ja arengut, pole täielikult teada.

Tuvastatakse järgmised provotseerivad tegurid:

• geneetiline eelsoodumus;
• ebasoodsad välistingimused;
• ema stress;
• toksikoos;
• emakasisese loote asfüksia tunnused;
• kiire või pikaajaline sünnitus;
• loote enneaegsus;
• sünnivigastused;
• konfliktid perekonnas või keskkonnas;
• haigused varases eas jne.

Maailmas on endiselt lahkarvamusi ADHD definitsiooni osas – kas see on diagnoos või iseloom? Kas seda tuleb ravida või läheb see ise üle?

Mõned ütlevad, et haigus on kaugeleulatuv ja eksisteerib farmaatsiatööstuse toetamiseks, teised aga löövad häirekella hüperaktiivsete laste arvu suurenemise pärast. Aga mida poliitikud, arstid või õpetajad ka ei räägiks, raske on hüperaktiivse lapse vanematel, ja mis peamine, lapsel. Seetõttu ärge tehke lapse esimese kahtluse või liiga aktiivse käitumise korral kiireid järeldusi, vaid viige läbi pädev diagnoos.

Hüperaktiivsuse diagnoosimine

ADHD diagnoosimine toimub vastavalt rahvusvahelistele kriteeriumidele (ICD-10) ja see sisaldab selle häire iseloomulike, selgelt nähtavate tunnuste loendeid. Seisundi kriteeriume hindab spetsialist – psühholoog, lastepsühhiaater või psühhoneuroloog.

Diagnostika hõlmab mitut etappi:

• teabe kogumine ja lapse käitumise hindamine;
• testid;
• arstlik läbivaatus (EEG või aju MRI).

Kui tunnete oma lapse käitumise pärast muret ja soovite läbida esialgse enesediagnoosi, juhinduge allolevas tabelis toodud tunnustest.

ADHD peamised ilmingud vastavalt RHK-10-le

Sümptomite rühmad	ADHD iseloomulikud sümptomid
Tähelepanuhäire	Ei pööra tähelepanu detailidele ja teeb palju vigu. Kooli- ja muude ülesannete täitmisel on raskusi tähelepanu säilitamisega. Ei kuula talle suunatud kõnet. Ei saa juhiseid järgida ja ülesannet täita. Ei suuda iseseisvalt ülesandeid planeerida ja korraldada. Väldib tegevusi, mis nõuavad pikaajalist vaimset pinget. Sageli kaotab oma asjad. Kergesti hajub. Näitab unustamist.
Hüperaktiivsus	Teeb sageli käte ja jalgadega rahutuid liigutusi, niheleb paigal. Vajadusel ei saa paigal istuda. Tihti jookseb ringi või ronib kuhugi, kui see ei sobi. Ei saa vaikselt ja rahulikult mängida. Liigne sihitu füüsiline aktiivsus on püsiv ning seda ei mõjuta olukorra reeglid ja tingimused.
Impulsiivsus	Vastab küsimustele lõpuni kuulamata ja mõtlemata. Ei jõua oma korda ära oodata. Häirib teisi inimesi, segab neid. Jutukas, kõnes ohjeldamatu.

Märge:

1. Mõõdame tähelepanupuudulikkust ja hüperaktiivsust/impulsiivsust.
2. Diagnoosi tegemiseks on igas mõõtmes kuus üheksast kriteeriumist.
3. Märgid ilmnevad enne kaheksandat eluaastat.
4. Täheldatud vähemalt kuus kuud lapse kahes tegevusvaldkonnas - lasteaias ja kodus.
5. Lapse seisund põhjustab psühholoogilist ebamugavust ja kohanemishäireid.
6. Märgid ei ilmne üldise arenguhäire või muude neuropsühhiaatriliste häirete taustal.

Diagnoosimisel märgitakse erinevat tüüpi hüperaktiivsust:

• tähelepanuhäirete ülekaaluga - kuus või enam märki ühest dimensioonist;
• hüperaktiivsuse ja impulsiivsuse ülekaaluga - kuus või enam märki teisest mõõtmisrühmast;
• ADHD kombineeritud vorm - kuus või enam märki vastavalt kõigile kriteeriumidele.

Tähtis! Mitte mingil juhul ei tohiks te ise diagnoosi panna, keskendudes subjektiivsetele tunnetele. Kahtluse korral võtke ühendust spetsialistiga, eelistatavalt mitmega.

Diagnostika tegid mitmed meie linna spetsialistid ja kontrolliks naaberregiooni diagnostikakeskuses.

Esiteks on võimalik diagnoosi võrrelda ja täpsustada. Teiseks võimaldab see välistada simuleerivad seisundid - iseloomuomadused, ärevushäired, epilepsia, endokriinsed häired jne. Kolmandaks aitab see leida optimaalse raviskeemi.

ADHD ravi- ja haridussüsteemi juhised

Võtmepunkt on just haridussüsteemi loomine. Hüperaktiivsed lapsed ei talu kategooriliselt piiranguid, eitavad keelde ega suuda reegleid järgida. Seetõttu on nii oluline nende omadusi ümber kujundada, koolitada ja peenelt perekonna ja ühiskonna väärtussüsteemi integreerida.

Vanemate peamised ülesanded on:

• ravi, ravimeetodite, arendus- ja kasvatusalase teabe kogumine, süstematiseerimine, kontrollimine ja rakendamine;
• sobiva peresuhete mudeli loomine;
• sõbralik ja asjatundlik suhtlemine vajalike spetsialistidega;
• beebi omaduste aktsepteerimine ja armastuse kasvatamine.

Hüperaktiivse lapse omaduste aktsepteerimine

Minu arvates on peamine asi aktsepteerimise ja armastuse kohta.

Oma kogemusest ja suhtlusest “eriliste” laste vanematega võin kindlalt öelda, et olukorraga leppimine on hirmutav. Aga see on kindlasti vajalik. Ilma aktsepteerimiseta on raske edasi liikuda.

See aitab mind:

• usk Jumalasse ja arusaam, et kõik juhtub heaga;
• vaadake oma poega, kui ta magab;
• märkama positiivseid iseloomu ilminguid;
• enesehooldus;
• inimesed, kes näevad oma pojas midagi head ja räägivad mulle;
• jagatud lõbu ja tommerdamine;
• teave ajufunktsiooni ja selle taastamise uusimate uuringute kohta;
• oma lemmikasjade tegemine;
• elus positiivsete asjade nägemine;
• tervisepraktikad - kehaline aktiivsus, toitumine jne.

Otsige oma viise, proovige erinevaid võimalusi, imbuge aktsepteerimisest, armastusest oma lapse ja elu vastu üldiselt. See aitab teil edasi liikuda.

Ravi ja suhtlemine spetsialistidega

Armastus ja aktsepteerimine on olulised, kuid välistada ei saa kaasaegseid meetodeid hüperaktiivse lapse ravimiseks ja tervise parandamiseks. Peamine ülesanne on leida, kontrollida, uskuda, valida meetodid ja spetsialistid, kes teie peret aitavad.

Hea psühholoog, neuroloog, psühhiaater, logopeed, logopeed, massaažiterapeut, osteopaat, füsioterapeut ja loomulikult lastearst on spetsialistid, kes peaksid olema ravimeetodite valikul teie kontrollnimekirjas.

Tähtis! Kontrollige sissetulevat infot – koguge arvustusi, lugege, kuulake, mida teised vanemad räägivad, otsige neid, kes on vastuvõtul käinud või seal käinud. Peaasi, et mitte halba teha.

Nagu praktika näitab, on hüperaktiivsed lapsed uskumatult tundlikud. Lapsevanema ülesanne on kuulata ja jälgida, kuidas laps käitub arsti vastuvõtul või raviprotseduuride ajal ning kuidas ta ravimile reageerib.

Avastasin reegli – mu poeg ei käitu ilma põhjuseta kohatult. Alati on põhjus. Seetõttu usaldan oma tundeid.

Alustame meditsiinilist ravikuuri, andes iga ravimit ükshaaval veerandi ettenähtud annusest. Täna veerand üks tablett, homme pool, siis kogu asi. Seejärel lisame järgmise.

Isegi ARVI või külmetushaigustega. Sest iga uus ravim ja meetod võib varasemaid tulemusi tühistada. Jälgime keha reaktsiooni ja käitumist. Kõik on korras – jätkame, ei – eemaldame, asendame. Protsess on vaevarikas, kuid muud võimalust pole.

Nad aitavad mu poega:

• massaaž;
• parafiin;
• kerge füüsiline aktiivsus;
• toitumise korrigeerimine - keemilisi lisandeid sisaldavate toitude väljajätmine või vähendamine, mitmekesisus, režiim;
• jalutuskäigud ja meeldivad elamused;
• igapäevane režiim.

Ma ei kirjuta meelega ravimite nimetusi, igaühel on oma juhtum. Arstid kirjutavad välja, teie kontrollite ja teete järeldused.

Perekond ja keskkond

Soe, rahulik ja sõbralik keskkond peres on hüperaktiivse lapse arengu ja taastusravi edenemise võti.

Oluline on leida tasakaal:

• Seadsime piirid õrnalt;
• keelud “ei” ja “ei saa” ei tööta. Asendame sõnastuse. "Ära jookse" asemel ütleme "Kõnni rahulikult";
• Õpetame ajataju. Meie jaoks sobib hästi liivakell või äratuskell. Panime ülesande paika, määrame kellaaja, teeme kella peale pausi;
• piirata ülesannete arvu. ADHD-ga laps kuuleb ainult osa taotlusest või ei kuule seda üldse. Kõige tõhusam on pilku püüda ja lühikeste järskude lausetega küsida: “Tule peegli juurde. Leia kamm. Too see mulle";
• Mängud töötavad suurepäraselt. Kuid mängud on lühikesed, mitte meeskonnamängud, minimaalsete reeglitega;
• muinasjutud mõjuvad paremini kui loengud ja süüdistused. Muinasjuttudes töötame ikka läbi keerulisi psühholoogilisi olukordi;
• Kui näidatakse agressiivsust, on kõige tõhusam kallistada tugevalt ja hoida end lähedal. Sellised piirid rahustavad, isegi kui laps on väga vihane;
• Õpetame tundeid tundma ja väljendama. Mängime, küsime sageli: "Kuidas sa praegu tunned?" Meil oli plakat “hea” ja “kurja” kuningaga;
• lisades palju visuaalseid pilte! Joonistasime uue tegevuse või teadmise. Näiteks numbreid uurides paigutati igaüks neist seinalattide astmete vahele;
• Loeme palju ja arendame kõnet;
• Nendele lastele meeldivad videod, milles on kujutatud ennast ja lähedasi. Lugesin raamatuid, salvestasin videoid, panin taasesitusse. Poeg mängis toas, taustaks oli kuulda minu häält;
• kuulake rahulikku, lõõgastavat muusikat. See toob tohutult kasu hüperaktiivsetele lastele;
• Järgime igapäevast rutiini. Ta ei taha päeval magada, nii et paneme akna kardina ja läheme magama. Peab olema selge korduvate, stabiilsete toimingute tunne.

Tore, kui on pereliikmed, kes sind toetavad. Kui asjad ei lähe sujuvalt, töötage välja mõned põhireeglid ja öelge oma lähedastele, et kõik peavad neid järgima. See on keeruline. Kuid tulevane tulemus sõltub teist. Peate õppima järjekindlust ja rangust.

Koolist ja õppeasutustest

Teema on nii lai, et on oht, et väljaanne jääb lõpetamata. Piirdun mõne soovitusega.

Lasteaias ja koolis pole hüperaktiivsel lapsel kerge, kohati eluohtlik. Kui suudad lasteaeda minekut vältida, jää koju või piira külastusaega.

Meie haridussüsteem teeb hüperaktiivse lapse jaoks valusalt raskeks. Nad ei taha temaga sõbrad olla. Lapsed võivad naerda ja teda solvata, kannatab enesehinnang. ADHD-ga õpilasel on õpetaja peavalu – rahutu, impulsiivne, kehva mälu ja piiratud tähelepanuga.

Oluline on võtta ühendust juhtkonnaga ja asjatundlikult suhelda õpetajatega:

• rääkige meile lapse omadustest;
• koostage koos koostööplaan;
• ära keeldu abist, vaid pigem paku seda;
• kui on psühholoog, tutvuge üksteisega ja arendage sotsiaalse kohanemise viise;
• tutvuda seadusandlusega. Konfliktsituatsioonide korral kaitske oma õigusi asjatundlikult ja väärikalt;
• Pöörake ALATI tähelepanu lapse seisundile. Hoia tuju üleval ja hoolitse oma tervise eest.

Järeldus

Tean endalt, kui raske on leppida olukorraga, kui sinu lapsega on midagi valesti – ta on hüperaktiivne või lihtsalt teistsugune. Kallid lapsevanemad, palun ärge viivitage põhjuste väljaselgitamisega, ärge laskuge süü- ja häbitundesse. Uskuge mind, õnnetu ema või kahtlev isa ei saa teie last aidata.

Mida kiiremini kerite lehte, otsides põhjuseid ja tundes end süüdi, seda kiiremini pöördute tõeliselt olulise poole. Oluline on armastada ja aktsepteerida oma last sellisena, nagu ta on. Otsige tugevaid külgi, avage potentsiaal ja nautige edu. Tähtis on olla koos õnnelikud ja uskuda oma lapse tulevikku.

Parimate soovidega,
Jelena Krasovskaja,
Internetiprojekti autor Sa ei saa lõpetada ilusat õmblemist!
ja õmblusõpetused

Tänan Elenat selle raske, kuid väga informatiivse loo eest. Sellistele katsumustele ei ole kerge vastu astuda, kuid see on nii tõsi – peamine pole mitte süü- ja häbitunne, vaid armastus ja soov teha kõik võimalik oma lapse, enda, oma pere heaks.

“Igiliikur,” ütlevad väsinud vanemad, kurnatud hooldajad ja õpetajad oma hüperaktiivse lapse kohta. Just tema kukub imikueas perioodiliselt võrevoodist välja ja viieaastaselt on võimatu teda vähemalt 20 minutiks huvitava muinasjutu või lemmikmultikaga köita. Põhikoolis lähevad kõik probleemid ainult hullemaks. Kust tuleb laste liigne aktiivsus ja kuidas sellega toime tulla?

Mis on hüperaktiivsus?

Asjatundjate sõnul väljendub see seisund lastel liigse aktiivsuse, rahutuse ja rohkete tarbetute liigutustena. Selline käitumine on kõige tüüpilisem koolieelikutele, kuna nende närvisüsteem on endiselt liiga ebastabiilne.

Poisid kannatavad hüperaktiivsuse all mitu korda sagedamini kui tüdrukud. Arstid selgitavad seda asjaoluga, et nad on sündides tavaliselt naislastest suuremad, mis on täis erinevaid kahjustusi. Ka regulatsiooni ja kontrolli eest vastutavad ajuosad küpsevad poistel palju hiljem.

Praegu on selle kesknärvisüsteemi häirega laste arv oluliselt suurenenud. Arstide statistika valmistab pettumuse – haiguse tunnuseid täheldatakse ligikaudu 40%-l eelkooliealistest lastest ja pooltel algkooliõpilastest. Mida, näete, on palju!

Hüperaktiivsuse ilmingud

Üleaktiivsuse sündroomil on palju sümptomeid. Loetleme peamised:

• Tähelepanu puudumine

Beebi ei suuda pikka aega keskenduda ühele tegevusele, mis nõuab temalt mõningast pingutust: värvimine, lugemine, teleri vaatamine, näidete lahendamine. Just tähelepanematuse tõttu on sellistel lastel sageli õppimisega raskusi.

• Impulsiivsus

Hüperaktiivsed lapsed käituvad sageli mõtlematult, kiirustavad pidevalt ja vastavad enne, kui küsimus on esitatud. Neil on raske oma korda oodata ja asju ette planeerida. Seetõttu halvenevad sageli suhted klassi- ja klassikaaslastega ning vanemad käivad koolis sama sagedusega kui tööl.

• Liigne liikuvus

Sellist last on peaaegu võimatu täielikus rahus tabada - ta kas jookseb, hüppab või peksab jalgu, kui tal palutakse toolile istuda. Hüperaktiivse lapse tunneb ära ka rikkalike näoilmete, nihkuvate silmade ja rahutute sõrmede järgi. Tavaliselt liigub ta vahele jättes, sundides ema talle järele jooksma.

• Meeleolumuutused

Vanematel on raske mõista oma laste emotsionaalset seisundit. Neil on ettearvamatu käitumine, emotsionaalsed puhangud ilmnevad ilma nähtava põhjuseta. Beebi võib muutuda ühel hetkel agressiivseks ja isegi julmaks ning veerand tunni pärast saab ta ema või eakaaslastega kenasti vestelda.

• Halb mälu

Madala keskendumisvõime, impulsiivse tegevuse ja liigse hajutatavuse tõttu on lastel reeglina raskusi teabe meeldejätmise ja omastamisega.

Hüperaktiivsuse põhjused

See haigus põhineb minimaalsel aju düsfunktsioonil, mis häirib vaimsete protsesside kulgu ja põhjustab lapsel kõiki ülaltoodud tunnuseid. Kuid selle häire provotseerivad tegurid on järgmised:

• Raseduse edenemine

Raske toksikoos, kõrge vererõhk, loote hüpoksia, ema alkoholi, nikotiini või narkootikumide tarbimine ning kokkupuude mürgiste ainetega suurendavad hüperaktiivse lapse saamise tõenäosust.

Märkus emadele!

Tere tüdrukud) Ma ei arvanud, et venitusarmide probleem ka mind puudutab ja ma kirjutan sellest ka))) Aga pole kuhugi minna, seega kirjutan siia: Kuidas ma venitustest lahti sain jäljed pärast sünnitust? Mul on väga hea meel, kui minu meetod aitab ka teid...

• Ebasoodne sünd

Hüperaktiivsuse põhjuseks võib olla enneaegsus, pikaajaline või vastupidi kiire sünnitus, selle kunstlik stimulatsioon, samuti erinevate sünnitusabivahendite (eriti tangide) kasutamine.

• Geneetiline eelsoodumus

Te ei tohiks imestada, kui teie järglasel on sarnane haigus, kui olete ise põdenud noores eas impulsiivse ja pidurdamatu käitumise all.

Kuidas last aidata?

Mõned täiskasvanud, kes kasvatavad hüperaktiivseid lapsi, kaotavad kogu armastusest ja hoolitsusest hoolimata sageli enesekontrolli ja löövad nende peale. Teised emad-isad annavad alla, uskudes, et nende lapsest ei tule midagi head. Teised aga püüavad last kõvasti ohjeldada, kehtestades kõige rangemad distsiplinaarmeetmed.

Loomulikult on iga liiga aktiivne laps särav isiksus ja vajab seetõttu erilist lähenemist. Kuid teadmised selliste laste üldistest psühholoogilistest omadustest võimaldavad spetsialistidel anda mitmeid soovitusi, mis aitavad teil leida oma järglase võtme.

• Määrake ülesanded selgelt

Keskendumisraskuste ja suure hajutatavuse tõttu määrake oma lapsele konkreetsed ülesanded. Teie fraasid peaksid olema lühikesed, selged, ilma tarbetute üksikasjadeta. Püüdke vältida ülekoormatud struktuure.

• Säilitage järjepidevus

Ärge kunagi andke oma hüperaktiivsele lapsele mitut ülesannet korraga. Kui sageli ütlete oma lastele: "Tulge, pange autod ära, peske käsi ja istuge lauda"? Laps ei suuda sellist teabemahtu koheselt tajuda ja võib-olla ei täida ta ühtki ülesannet, vaid teda kannab midagi muud. Andke töö käigus järgmised juhised.

• Sõnasta keelud õigesti

Sellistel lastel on sõna "ei" suhtes äärmiselt negatiivne suhtumine, nii et proovige seda mitte kasutada. Näiteks öelge kategoorilise tabu „Ära kõnni lombis” asemel: „Kõnnime parem kuival teel”. Ja loomulikult püüdke igas konfliktiolukorras jääda rahulikuks.

• Määra ajalised piirid

Väikestel lastel on üldiselt nõrk ajataju, seega peate oma ülesande täitmisel ise silma peal hoidma. Kui plaanite beebi magama panna, tema tähelepanu mängimisest kõrvale juhtida või õhtusöögile kutsuda, peate teda eelnevalt hoiatama: "Viie minuti pärast sööme õhtust."

• Suunake oma energia "rahulikku suunda"

Lapse rahulikumaks muutmiseks proovige temaga värskes õhus jalutada, registreerige ta spordiklubisse, käige sagedamini atraktsioonidel, sõitke rattaga, uisutage või mängige palli. Üldiselt leidke selline tegevus, mis pakub talle siirast rõõmu.

• Pakkuda medikamentoosset ravi

Pöörduge kindlasti abi neuroloogi poole, kes mitte ainult ei pane õiget diagnoosi, vaid suudab ka valida õige farmakoloogilise ravimi. Meditsiinistatistika ütleb, et ravimite mõju on efektiivne 80% hüperaktiivsuse juhtudest: käitumine paraneb ja enesekontroll suureneb.

Kui teie peres kasvab rahutu orkaanilaps ja te ei saa aru, mida teha, proovige kõigepealt olla kannatlik ja tea, et ta ei taha teid kuidagi häirida. Ärge kartke otsida kvalifitseeritud tuge neuroloogilt või psühholoogilt, järgige nende soovitusi ja meie nõuandeid. Ja ärge unustage, et teie laps pole teistest lastest halvem ning vajab ka teie armastust ja mõistmist. Kui need tingimused on täidetud, suudate pisut ärahellitatud lapsest kasvatada kogutud ja rahuliku teismelise.

Paljud vanemad on huvitatud küsimusest: kuidas erineb hüperaktiivsuse sündroom lapse normaalsest arengust. Kõiki lapsi varases eas iseloomustab püsimatus, rahutus ja suurenenud aktiivsus. Niisiis, millal peaksite äratuse helistama?

Sageli liigitatakse teatud isiksusetüübile iseloomulikud lärmakad, rahutud, tähelepanematud, sõnakuulmatud lapsed alusetult hüperaktiivseteks. Aga selline Diagnoosi saab teha ainult spetsialist järgneb kohustuslik uimastiravi ja psühholoogiline korrektsioon.

Reeglina ilmnevad esimesed hüperaktiivsuse sümptomid, mis enamasti on kombineeritud tähelepanupuudulikkusega, kahe-kolme aasta vanuselt. Kuid kõige rohkem pöördutakse spetsialistide poole 6-8-aastaselt. Selle põhjuseks on laste aktiivne ettevalmistus kooliks, kus avaldub kogu hüperaktiivsuse ja tähelepanupuudulikkuse sümptomite kompleks.

Mis see siis on? Hüperaktiivsus tähelepanu puudulikkusega ADHD, lühendatult ADHD, on kesknärvisüsteemi häire, mis väljendub keskendumisraskustes ja motoorse aktiivsuse suurenemises.

Tänapäeval on:

1. Hüperaktiivsus ilma tähelepanuhäireta;
2. Tähelepanuhäire ilma hüperaktiivsuseta;
3. Hüperaktiivsus koos tähelepanuhäiretega.

Kõige tavalisem on viimane variant, kui lapsel on kahe eelmise kombinatsioon.

Kuidas aru saada, et laps on hüperaktiivne?

Selleks, et mõista, kas laps on hüperaktiivne, peate teadma peamised sümptomid sellest sündroomist, mis avalduvad vähemalt 6 kuud järjest.

1. ADHD esimesi ilminguid võib täheldada vastsündinul. Sellised lapsed on väliste stiimulite suhtes väga tundlikud. Neid hirmutavad eredad valgused, valjud helid, nad magavad halvasti ja on ilma nähtava põhjuseta kapriissed.
2. Esimesel eluaastal on beebi liigutused pikka aega kaootilise, mõtlematu iseloomuga. Laps tundub kohmakas. Kõne areng on hilinenud võrreldes eakaaslastega.
3. Kolmeaastane pikaleveninud kriis, lapse kohanemine lasteaias, mis suurendab lapse keha füüsilist ja psühholoogilist stressi, põhjustab hüperaktiivsuse sümptomite kompleksi ilminguid. Sellised lapsed ei suuda täita õpetaja täpseid taotlusi, hoida tähelepanu ühel teemal ega istuda pikka aega paigal. Lapsevanemate ja pedagoogide põhiülesanne sel perioodil on lapse õigeaegne märkamine, äratundmine ja abistamine selle häirega toimetulekul.
4. Märkimisväärne käitumise ja tähelepanematuse halvenemine ilmneb lapsel enne kooli ettevalmistavates tundides. Sel perioodil pöördutakse kõige rohkem psühholoogide poole abi- ja parandustaotlusi. Lapsed väsivad sel perioodil kiiresti üle. Nende emotsionaalne areng on hilinenud ja väljendub negatiivsuses, kangekaelsuses ja tujuses. Nad loovad suhteid teiste lastega raskelt ja pikalt. Nad on sageli vastuolus. Enesehinnang on madal. Õppeedukus on madal isegi kõrge intelligentsusskooriga. Tihti teevad nad tähelepanematuse tõttu naeruväärseid vigu. Pidevalt häirivad kõrvalised stiimulid. Nad ei saa paigal istuda ja klassiruumis ringi kõndida. Nad ei reageeri täiskasvanute kommentaaridele.
5. 7-8 aasta pärast omandab sündroom väljendunud sümptomid. Õppeedukus on madal. Tähelepanematus, rahutus, suutmatus ülesannet lõpuni kuulata või lugeda, alustatud ülesannete täitmata jätmine, unustamine, irdumine, millele järgneb impulsiivsus.

Miks see probleem ilmneb?

Lapse hüperaktiivsus avaldub ajukoore ebaküpsuse tagajärjel, mis viib lapse võimetuseni väliseid signaale adekvaatselt ära tunda. See muudab lapse rahutuks, tähelepanematuks, ärrituvaks ja ärritavaks. ADHD-l on palju põhjuseid, millest peamised on:

• Pärilik tegur;
• Tüsistused raseduse ja sünnituse ajal, sünnitusvigastused;
• Verevalumid, peavigastused, rasked haigused varases lapsepõlves;
• Sotsiaalne tegur.

Teadlased on tõestanud, et see haigus võib olla pärilik. Tähelepanuhäire ja hüperaktiivsuse häire tõenäosus suureneb mitu korda, kui pere lähisugulane põdes seda haigust lapsepõlves.

Kehv eluviis, vale toitumine, alkoholi kuritarvitamine, suitsetamine, tugevate ravimite võtmine, naised, eriti varajases staadiumis, raseduse ajal, mil toimub lapse aju põhiline moodustumine. Tüsistunud sünnitus, vastsündinu asfüksia, perinataalne entsefalopaatia, keisrilõige ja sünnitraumad põhjustavad 60% juhtudest lapse tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse edasist arengut. Sama olulist rolli mängivad peavigastused ja verevalumid, varases lapsepõlves põetud rasked nakkushaigused. Ja mittetoimiv perekeskkond mõjutab negatiivselt lapse kui terviku arengut ja raskendab olukorda veelgi.

Hüperaktiivsuse korrigeerimise meetodid ja meetodid

Tõhus meetod hüperaktiivsuse korrigeerimiseks olenevalt sümptomite tõsidusest on iseõppimine koos lapsega või professionaalne psühholoogi abi. Ta mille eesmärk on visaduse arendamine, järk-järgult raskendades ja pikendades erinevate ülesannete täitmise aega, arendades vabatahtlikku tähelepanu läbi erinevate tehnikate ja testide. Beebi emotsioonide korrigeerimine ja arendamine.

Kui ADHD diagnoosi paneb neuroloog või psühhiaater, siis määratakse lapsele ravimid pika ja põhjaliku läbivaatuse põhjal. Kui selle häire põhjuseks on probleemid aju ja selle ajukoore toimimises, võib spetsialistide poolt õigesti valitud ravi ja kõigi soovituste järgimine lapse sellest haigusest täielikult vabastada.

Lapse areng sõltub otseselt vanematest. Ja kui lapsel on iseseisvatel põhjustel diagnoositud tähelepanu- ja käitumishäire, võivad õiged ja õigeaegsed tegevused last oluliselt aidata.

Korrastatud päevakava, distsipliin, igapäevase töökoormuse jaotus, korralik puhkus, tõusnud enesehinnang ja tervislik toitumine parandavad oluliselt lapse sooritusvõimet. ADHD-ga lapsed vajavad närvisüsteemi stressi vähendamine välistades pikaajalise teleri- ja arvutimängude vaatamise, kaitse närvišoki eest.

Kui te selle häirega ise toime ei tule, ei tasu karta abi otsida spetsialistidelt, nende juhiste selge ja korrektne täitmine tagab kiire paranemise.

Hüperaktiivne laps on rahutu. Teda iseloomustab suurenenud impulsiivsus, liigne liikuvus, teda on raske ühes kohas hoida. Et see ei muutuks peres probleemiks ja ei muudaks lapse enda elu keeruliseks, peab iga vanem teadma, mida sellega ette võtta.

Mis on hüperaktiivsus? Enamasti on see pärilik omadus ning beebi aktiivsus ja liigne aktiivsus erinevad suuresti. Kuidas ? Parem on mitte eksida oletustesse, vaid otsida kohe professionaalset abi.

Kui laps on hüperaktiivne, mida peaksid vanemad tegema ja kui tõsine on probleem? See on psühhofüsioloogilisel tasandil esineva ajufunktsiooni häire komponent. Meditsiinilist nähtust nimetatakse tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häireks või ADHD-ks. Pealegi on lastel lisaks liigsele tegevusele tähelepanuga seotud kõrvalekalded.

Laste hüperaktiivsus ja tähelepanuhäire on laia spektriga häire. Lapse käitumisviis ei ole seotud kasvatuse ega allergiliste reaktsioonide või muude muutustega.

Kuidas haigus avaldub?

Laste hüperaktiivsuse nähud võivad ilmneda juba väga varases eas. Kuidas saavad vanemad aru, et nende laps vajab abi? Eelkoolieas peaks olema murettekitav, et laps ei suuda mingile tegevusele keskenduda. Sellistel lastel on tavaliselt tähelepanu hajunud. Vanem näeb, et laps ei saa mängida mänge, mis nõuavad temalt suuremat keskendumisastet.

Hüperaktiivse lapse märgid tõmbavad kiiresti täiskasvanute tähelepanu. Kirjeldatud sümptomid ei viita aga suurtele energiavarudele. Sündroomiga täheldatakse paljudel juhtudel rahutute liigutuste esinemist. Katsealune muutub liiga napisõnaliseks ja tal on diagnoositud pretensioonikad motoorsed oskused.

Kui laps on hüperaktiivne, võivad selle nähtuse tunnused olla järgmised:

• rahutu uni koos häiretega;
• sageli laps nutab;
• on suur liikuvus ja erutus;
• on tundlikkus väliste stiimulite, näiteks ereda valguse, müra suhtes.

Mis põhjustab sündroomi?

Eksperdid ei ole hüperaktiivsuse põhjuseid täpselt kindlaks teinud. Lapse hüperaktiivsus on sageli tingitud geneetilistest teguritest, samuti on see seotud kesknärvisüsteemi kahjustusega. Neid tegureid võib täheldada koos.

Kaasaegsete uuringute põhjal seostatakse hälbe sümptomeid tähelepanu ja käitumise kontrollimise eest vastutavate struktuuride töö ebajärjekindlusega. Tegemist võib olla perekondliku haigusega, mis esines näiteks lapsepõlves koos isa või vanaisaga ja kandis edasi lapselapsele.

Lapse hüperaktiivsust võivad esile kutsuda ebasoodsad tegurid, mis põhjustavad minimaalse aju talitlushäire ilmnemist. Seda võib mõista kui patoloogilise iseloomuga raseduse kulgu, sünnituse ajal ilmnenud vigastuste esinemist jne. Kui sündroomi ilming suureneb, tähendab see, et perekonnas on tasakaalustamata toitumine. Sel juhul ei saa lapse organism piisavas koguses kasulikke, olulisi aineid ja vitamiine.

Kuidas tulla toime hüperaktiivse lapsega? Majas on vaja tagada harmoonia ja mugavus. Ebasoodsate peresuhete korral suureneb kohanemisraskus, halveneb tähelepanu ja käitumine. Selle põhjuseks on ka laste eest hoolitsemise puudumine.

Kompleksne lähenemine

Eksperdid annavad soovitusi hüperaktiivsete laste vanematele. Esialgu võetakse arvesse negatiivseid transformatsioone läbinud ajufunktsioonide kogumit. Lapsel on tõenäoliselt probleeme normaalse funktsioneerimise taseme säilitamisega.

Laps väsib kiiresti, tema huvi esitatava materjali vastu väheneb lühikese aja möödudes. Viivitus mõjutab juhtimistoimingute ja programmeerimisega seotud funktsioone. See väljendub võimatuses ellu viia tegevuste kogumit ja planeerimismanipulatsioone. Eriti ebameeldiv on see, kui visuaalsed ja ruumilised funktsioonid arenevad tervete eakaaslastega võrreldes aeglasemas tempos.

Tähelepanupuudulikkusega hüperaktiivsusega lapsed peavad läbima tervikliku ravi ja põhjaliku diagnoosi. Parem on neid korraga näidata nii psühholoogile kui ka neuroloogile. Lapse kõrvalekalleteta sotsialiseerumise ja arengu aluseks on vanemate ja laste ühine side. Kõige sagedamini tehakse statistika kohaselt kõrvalekalde diagnoosimine 6-aastastel lastel. Harvem.

Märkus vanematele

Kuidas tulla toime hüperaktiivse lapsega? Vanemad peavad olema kannatlikud, muidu ei tule midagi välja. Tuleb meeles pidada, et laste hüperaktiivsus ilmneb koos karjumisega.

Sellises peres on suhtlemine väga oluline. See ei avalda absoluutselt mingit mõju, kui karjute pidevalt oma lapse peale. Tähelepanu vahetamise tehnika toob tõhususe. Kui beebi näitab oma aktiivsust, on parem temaga mängida, teda muude tegevuste vastu huvitada ja tähelepanu näidata.

Selle asemel, et poissi või tüdrukut rahustada, tuleks teda pidevalt kiita. Seda tehakse igal võimalusel. Tegevus võimaldab hoida tähelepanu heas vormis, laps on valmis tegevust jätkama.

Hüperaktiivsuse sündroom on võimalik. Just see tegevusvorm võimaldab ümbritsevat loodust ja nähtusi valdada. , sel juhul tuleks eelistada neid valikuid, mida iseloomustab reeglite olemasolu. Algul võivad need olla elementaarsed, siis muutuvad tingimused keerulisemaks.

Kuidas tulla toime lapse hüperaktiivsusega? See tehnika võimaldab sundida last tegutsema vastavalt seatud eesmärkidele. Tema mällu on koondunud rida eesmärke. Lähtuvalt mängude teemast arenevad tal kasulikud oskused, stabiliseerub emotsionaalne sfäär, õpib õigesti suhtlema.

Kõige parem on hüperaktiivsete laste kasvatamine õues mängitavate mängude abil. Näiteks võib see olla "Merefiguur". Kui laps on juba kooliteed alustanud, siis on tal kõige parem mängida korvpalli, jalgpalli ja muid spordimänge.

Tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häiret lastel juba väga noorelt saab kõrvaldada mängude abil, mis võimaldavad näiteks objekti käest kätte edasi anda. Protsessi ajal tuleb lapsega rääkida, ülesannet samm-sammult keerulisemaks muuta.

Hüperaktiivsete laste harjutused hõlmavad sageli erinevat tüüpi ajutegevust. Kõige olulisem on mõjutada kõige nõrgenenud liike. Tegevuste valjuhäälne kommenteerimine võimaldab lastel tõhusamalt toime tulla liigse impulsiivsusega. Hüperaktiivse lapse kasvatamine peaks olema suunatud vigade kontrollimisele, et lapsed märkaksid ja mõistaksid oma eesmärke ja hoiakuid.

Probleem õppimise ajal

Kooliealiste laste hüperaktiivsus toob kaasa asjaolu, et vaatamata headele intellektuaalsetele võimetele on neil tavaliselt madal õppeedukus. See on tingitud sündroomi olemasolust, mis võib mõjutada lapse normaalset arengut. Pealegi võib see juhtuda kuni hetkeni.

Nõuanne vanematele on lihtne: esiteks peavad nad ise jääma rahulikuks ja oma võimetes kindlad. Hüperaktiivse lapse käitumise paremaks muutmiseks tuleb korraldada tegevusi mänguliselt ning säilitada optimistlik suhtumine ja hea tuju. Kool võib jätta oma jälje laste käitumisse. Väljaspool õppeprotsessi peaksite kindlasti mängima oma tütre või pojaga. On vaja teda vaheldumisi huvitada istuvate ja aktiivsete mängude vastu. Nende keerukuse aste valitakse õpilase võimete põhjal, nii et tal ei tekiks sobimatuse tunnet. Kool, õpetajaharidus ja töökoormus võivad paljudel juhtudel aidata lapse seisundit parandada.

Kui laps on hüperaktiivne, mida peaksid vanemad tegema Kas psühholoogi nõuanded võivad aidata? Õpilane jääb karistuse suhtes tundetuks ega reageeri negatiivsetele stiimulitele. Kui õpilane ei täida kodutööd, pole vaja häält tõsta ega talle tingimusi seada. Parem on suunata teda eesmärgi poole, et ta tahaks ise tulemust saavutada.

Kuidas kasvatada hüperaktiivset last? Kui ta ei tule majapidamiskohustustega hästi toime, peab ta uuesti mängumeetodit kasutama. Näiteks nõudepesust saab võistluse teha. Kui laps pühib põrandat, saab luuda hoida ainult vasaku käega. Igapäevaste oluliste toimingute sooritamise mänguvorm võimaldab probleemiga toime tulla, mõjub rahustavalt.

Sageli täidetakse kõrvalekallete tuvastamiseks spetsiaalne küsimustik, milles on selgelt välja toodud ja esile tõstetud laste hüperaktiivsuse tuvastamise kriteeriumid. Kui sündroom tuvastatakse, saab selle kõrvaldada läbi harivate arvutimängude. Hälbe määra kindlaksmääramiseks peab laps läbima spetsiaalse testimise. Pärast seda viiakse läbi tulemuste automaatne analüüs. Järgmisena kohandatakse mängukompleksi iga juhtumi jaoks eraldi, mis võimaldab treenida tähelepanupuudulikkusega nõrgestatud funktsiooni.

Tõhus teraapia

Laste hüperaktiivsuse ravi tuleb läbi viia terviklikult. Eksperdid võivad soovitada kasutada psühholoogilist ja pedagoogilist korrektsiooni, psühhoteraapiat ja kasutamist.

Kui koolis õpib hüperaktiivne laps, peab ta valima individuaalse režiimi. Tema klass peaks olema väike, tunde tuleks lühendada, ülesandeid tuleks anda annustena. Kuidas hüperaktiivset last rahustada? Haiguse parandamine võib tähendada piisava kehalise aktiivsuse, piisava une ja õige toitumise säilitamist. Laps peaks kõndima palju värskes õhus. Sündroomi tõttu on lapsel parem olla lärmakas laste seltskonnas harvem. Tema kohalolek suurtel avalikel üritustel on piiratud.

Kuidas ravida kõrvalekallet? Lisaks vestlustele ja mängudele saate kasutada uimastiravi. Lapse ravimiseks määratakse talle atomoksetiinvesinikkloriid, ravimid, mis kuuluvad nootroopse rühma. Need on Cortexin, Pyritinol, Phenibut jne Need annavad rahustava toime.

Kuidas suhelda hüperaktiivse lapsega? Kõnehäirete esinemisel viiakse tunnid läbi logopeediga. Hea efekti saavutamine on võimalik lülisamba kaelaosa massaaži ja kinesioteraapia kasutamisega.

Tänapäeval on palju lapsi, kellel on diagnoositud lapsepõlve hüperaktiivsus. Neil on raske õppida, jälgida ja isegi õpetajatega suhelda. Aga need on ikka samad lapsed, kellele tuleb lihtsalt õige lähenemine leida. Seda peavad tegema vanemad, sest aja jooksul mõistab laps oma probleeme ja hakkab iseseisvalt oma elu muutma. Mida varem pere teda selles aitab, seda kergemini ja kiiremini suudab ta selle eluga kohaneda.