Конспект заняття на тему: "12 квітня" у середній групі. Конспект заняття у середній групі до дня космонавтики Тематичне заняття день космонавтики у середній групі

"День космонавтики"

(Інтегрована організовано-освітня діяльність)

Освітні галузі:«Пізнання», «Комунікація»,

Художня література, Музика, Фізична культура

Попередня робота:Бесіда з дітьми по підгрупах та індивідуальна на тему «Космос», розгляд ілюстрацій, ігри з дітьми у настільно-друкарську гру «Зоряне небо», консультації з батьками.

Завдання:

1. Виховувати у дітей інтерес до космонавтів; вчити захоплюватися їхньою героїчною працею, пишатися тим, що першим космонавтом була російська людина. Розширювати уявлення про космічні польоти.

2. Закріплювати знання дітей у тому, що ми живемо планети Земля; у космосі є інші планети, зірки, сузір'я.

3. Активізувати словник прикметниками, які позначають ознаки предметів; удосконалювати вміння узгоджувати іменники з прикметниками.

4. Збагачувати музичне враження дітей. Розвивати емоційну чуйність на музику.

5. Продовжувати закріплювати вміння відгадувати кросворд, розбивати слова на звуки.

6. Удосконалювати навички рахунку не більше 20, закріплювати розуміння відносин між числами.

7. Продовжувати розвивати інтерес дітей художньої та пізнавальної літератури. Розвивати творчу фантазію.

8. Розвивати спритність та швидкість реакції, координацію рухів.

Матеріали:

1. Ілюстрації на тему "Космос" (портрети космонавтів, види ракет, супутників, зоряне небо, схема планет).

2. Запис пісень про космонавтів («Я-Земля» В. Мураделі, Є. Долматов.)

3. Паперові ракети за кількістю дітей.

4. Макет з космонавтом та інопланетянами.

Частина 1.

Для позитивного настрою дітей на тему "Космос" провести гру "Ракети".

На столі розкладено паперові «ракети» на одну-дві менше ніж дітей.

Діти ходять по колу, на слова, що «запізнилися місця немає», беруть «ракети».

Чекають на нас швидкі ракети

Для прогулянок планетами,

На яку захочемо,

На таку полетимо!

Але в грі один секрет-

Запізнілим місця немає.

Гра повторити 2-3 рази, щоразу прибирати 1-2 «ракети». Запропонувати дітям порахувати скільки дітей і скільки «ракет», чи на всіх вистачає «ракет», якщо ні наскільки менше їх.

Розмова із дітьми.

Вихователь. Хлопці, а знаєте ви, який скоро буде знаменний день?

Вихователь:показує портрет Ю. А. Гагаріна і запитує:

Чи ви знаєте, хто це? Розкажіть, що ви знаєте про Ю. А. Гагаріна.

Діти: Ю.А.Гагарін був першою людиною, яка полетіла в космос

Він піднявся високо над землею на космічному кораблі. Людей, які літають у космос, називають льотчиками – космонавтами.

Вихователь:Читає оповідання «Перший у космосі» В. Бороздін.

Вихователь:Бути космонавтом не лише почесно, а й дуже важко.

Треба бути сміливим, рішучим, наполегливим, винахідливим і найголовніше всебічно освіченим.

Вихователь вказує на ілюстрацію з ракетою та розповідає:

Космічний корабель оснащений дуже складною апаратурою, і її всю космонавт повинен добре знати, щоб вміти на ній працювати, а в разі поломки - терміново відремонтувати.

Космонавти літають у космос для проведення науково-дослідних робіт; досліджують клімат Землі, інші планети, вивчають, як поводяться рослини у невагомості, та проводять багато інших корисних досліджень.

Вихователь разом із дітьми розглядає ілюстрації.

Запитання до дітей:

1) Назвіть першу жінку космонавта (Валентина Терешкова)

2) Хто з космонавтів першим вийшов у відкритий космос (Олексій Леонов)

3) Чи пам'ятаєте ви якісь тварини першими полетіли в космос? (собаки: Лайка, а потім Білка та Стрілка)

Вихователь: Про космонавтів складено багато віршів та пісень

Включає запис пісні "Я - Земля" муз. В. Мураделі, слова Є. Долматова.

Задає питання щодо тексту пісні.

Вихователь пропонує дітям відгадати кросворд, ставить загадки.

Відповіді на загадки діти мають розібрати звуки. Хто вміє писати, самостійно вписує відповіді в кросворд.

1.Океан бездонний,

Океан безмежний,

Безповітряний, темний

І надзвичайний,

У ньому живуть Всесвіти,

Зірки та комети,

Є і населені,

Можливо планети. (космос)

2. На повітряному кораблі,

Космічному, слухняному,

Ми обганяючи вітер

Несимося на (ракеті)

3. Жовта тарілка

На небі висить,

Жовта тарілка

Всім тепло дарує. (сонце)

4. Крижаний летить об'єкт,

Хвіст його смужка світла,

А звуть об'єкт – (комета)

5. Висвітлює вночі шлях,

Зіркам не дає заснути,

Нехай усі сплять, їй не до сну,

У небі не засне (місяць)

Частина 2.

Фізкультхвилинка:« Передай бавовну»

Діти стають у коло. Перша дитина робить бавовну перед собою, потім плескає об долоню сусіда і так по колу.

Вихователь разом із дітьми розглядає зоряну карту.

Задає запитання.

Знайдіть сузір'я Великої Ведмедиці. Скільки зірок у цьому сузір'ї? (сім)

Яка найяскравіша зірка у Північній півкулі? (Полярна)

Скільки планет у сонячній системі? (сім)

Які ви знаєте? (Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн,

Уран, Нептун, Плутон.

Вихователь: А які ще є зірки і сузір'я ми дізнаємося з вірша В П Лепілова «Космічна казка»?

Читає вірш.

Вихователь: Хлопці, давайте з вами пограємося

Вносить макет з «космонавтом» та «інопланетянами»,

Із дітьми розглядають.

Уявіть собі, що ви космонавти. Ви прилетіли на незнайому планету, де вас зустріли інопланетяни. Вони не знають земної мови і ви повинні жестами показати, що ви з планети Земля прилетіли зі світом.

Діти імпровізують.

Після гри вихователь підбиває підсумок, що нового та цікавого дізналися діти.

Самоаналіз проведеного заняття.

1.Завдання та цілі даної освітньої діяльності були практично всі виконані.

2. Усі задані освітні галузі було реалізовано.

3. У дітей був інтерес до цієї теми, вони активно відповідали на питання.

4.У дітей був емоційний -позитивний настрій при прослуховуванні пісні та за участю в грі.

1.Стараться викликати на діалог менш активних дітей.

2. Провести індивідуальну роботу з дітьми, які не до кінця опанували тему заняття.

Конспект заняття до Дня космонавтики.

Конспект заняття до Дня космонавтики

Ціль:

Ознайомити дітей з російським святом. космонавтики, героями космосу

Прищепити почуття патріотизму та гордості за героїв співвітчизників

Завдання:

Розширити та поглибити знання дітей про космосі, дату першого польоту Юрія Гагаріна в космос

Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів;

Виховувати працьовитість, терпіння, посидючість, допитливість, взаємодопомогу, уміння працювати у колективі.

Оформлення:

На дошці висять портрети космонавтів, картини, що зображають політ в космос.

Вихователь: Привіт, діти! Сьогодні у нас пройде дуже цікаве та незвичайне заняття. Ми з Вами дізнаємося про досягнення наших льотчиків.

Зробимо аплікацію космосу.

Космонавт.

Такого слова не було

Серед багатьох тисяч тисяч слів.

Привезли його на Землю з неба

Льотчики Гагарін та Титов.

Космосзавжди цікавила людину. Чи є повітря на інших планетах? Чи є життя?

І ось вчені під керівництвом конструктора С. Корольова винайшли перший супутник, встановили на ньому прилади, запустили в космічний простір. Політ пройшов успішно. Вчені вирішили повторити політ, але вже з живими істотами на борту - це були два собаки. лайки: Білка та Стрілка, які благополучно повернулися на Землю І тоді вчені вирішили здійснити заповітну мрію - надіслати людину в космос.

12 квітня 2017 року виповнюється 56 років з дня польоту першої особи космос. І зробив це наш співвітчизник Юрій Олексійович Гагарін. 108 хвилин проведені ним у космосівідкрили дорогу іншим дослідникам космічного простору. За короткий термін з моменту першого польоту космослюдина відвідала Місяць, досліджувала майже всі планети Сонячної системи, але той перший політ був найважчим і найнебезпечнішим. Але впевненість та оптимізм, прагнення підкорення космосуподолали усі перепони.

Діти як ви думаєте що спостерігають космонавти у космосі?

Діти: нашу планету, інші планети, зірки

Вихователь: правильно хлопці. Але також космонавтипід час польоту ведуть медичні, технічні спостереження, вивчають поверхню Землі і повідомляють на Землю про місця, де виявлено корисні копалини, повідомляють про наближення ураганів, тайфунів, про стихійні лиха, про пожежі в тайзі, уточнюють прогноз погоди, забезпечують космічнурадіо- та телевізійний зв'язок. Ось яка складна та цікава робота у космонавтів. А ви хочете потрапити до космос?

Діти: так

Вихователь: а яким має бути космонавт(Здоровим, сильним, знаючим, працьовитим, мужнім, витривалим, завзятим тощо. буд.) Правильно. Бажаєте я розповім Вам кілька випробувань для майбутніх космонавтів. (так)

-космонавта садять у крісло, пристібають ременями, і машина починає кружляти це крісло зі страшною швидкістю: вгору, вниз, туди, сюди

- ось ще: коли ракета злітає, вона дуже тремтить Щоб звикнути до цього, космонавтасадять у машину-вібратор, і починається така тряска, що зуб на зуб не потрапиш.

Випробування дуже серйозні, але все космонавтисправляються з ними легко. Як ви вважаєте, чому? (Тому що космонавти здорові, сильні, треновані, займаються спортом.)

Усе космонавти – майстри спорту. Вони щодня бігають, стрибають, займаються різними видами спорту.

Давайте й ми з вами розімнемося. Рухлива гра «Ракетодром»

Діти розкладають обручі по колу, вільно бігають навколо обручів та вимовляють слова:

Чекають на нас швидкі ракети

Для польотів планетами.

На яку захочемо,

На таку полетимо!

Але у грі один секрет -

Запізнілим місця немає!

Вихователь прибирає кілька обручів. Гра повторюється, доки залишиться один обруч.

Ось ми й розім'ялися. А зараз я загадаю вам загадки про космос.

Дзига, дзига,

Покажи інший бочок,

Інший бік не покажу,

Я прив'язаний ходжу… (Місяць)

Ні початку, ні кінця,

Ні потилиці, ні обличчя.

Знають усі: і молоді, і старі,

Що вона – величезна куля. (Земля)

Розкинутий килим, розсипався горох.

Ні килима не підняти, ні гороху не зібрати. (Зоряне небо)

Жовтий пластини на небі висить.

Жовта тарілка всім тепло дарує. (Сонце)

Які молодці все відгадали. На прощання пограємось у гру « Космонавти »

Раз-два, стоїть ракета - діти піднімають руки нагору

Три-чотири, скоро зліт - розводять руки убік

Щоб долетіти до сонця – коло руками

Космонавтампотрібен рік - береться руками за щоки, хитає головою

Але дорогий нам не страшно - руки в сторони, нахили корпусом вправо-ліворуч

Адже кожен з нас атлет - згинають руки в ліктях

Пролітаючи над землею - розводять руки убік

Їй передамо привіт - піднімають руки вгору і махають на прощання. І ось ми з вами приземлилися на землю. Привіт наша рідна планета!

Привіт наша рідна Земля!

Дякую за увагу!

Ціль:

— Дати дітям уявлення про космос і про першого космонавта Ю. Гагаріна. Розвивати інтерес до космонавтики.

— Сприяти морально-патріотичному вихованню дошкільнят.

— Закріплювати вміння дітей передавати в аплікації нескладні образи предметів та явищ насправді.

— Виховувати бажання бути сильними, сміливими. Формувати здоровий спосіб життя.

- Активізувати словник: космос, космонавт, скафандр, ракета.

Обладнання: портрет Ю.О. Гагаріна, картинки із зображенням планети Земля, космічного супутника та корабля, собак Білка та Стрілка; матеріали для аплікації на кожну дитину.

Попередня робота: бесіда на тему "Космос", ознайомлення з книгами про космос; малюнки про космос, ігрові ситуації (рухлива гра) «Зоряні ворота».

Хід заняття:

На стенді – портрет першого космонавта Юрія Гагаріна, вироби, книги, альбоми про космос.

Вихователь:

— Хлопці, знаєте, хто такі космонавти? (Відповіді.)

— А ви знаєте, що 12 квітня 1961 року радянський космонавт Юрій Олексійович Гагарін на космічному кораблі «Схід-1» уперше у світі здійснив виток навколо Землі. (Портрет). Його перший політ у космос був найважчим і найнебезпечнішим. Але впевненість та прагнення підкорення космосу подолали всі перепони.

— 12 квітня хлопці – свято не лише космонавтів, а й тих, хто бере участь у створенні космічних ракет – конструкторів. Вони змогли сформулювати перший космічний супутник. (Показ картинки). Спочатку в космос полетіли собачки Білка та Стрілка, а потім і людина. (Показ картинки). З космічного простору Юрій Гагарін побачив нашу планету - Земля, вона була кругла і видалася йому дуже маленькою. (Показ картинки). Він здійснив подвиг, оскільки був першою людиною, яка підкорила космос.

— Діти, а якою має бути людина, яка полетіла до космосу? (Відповіді).

— Що робити, щоб бути сильним, сміливим, здоровим? (Відповіді).

- У що одягнений космонавт? (Відповіді).

Фізкультхвилинка:

«Ми летимо у ракеті

Подивитися на місяць

Ми здорові діти

У нашому дитячому садку.

Все - закінчився політ,

«Відпочиває» зореліт».

(На носочках біг по колу, руки вздовж тулуба відведені назад. Фізична вправа: Руки - вперед, вгору, вбік, вниз.

— Хлопці, як ви вважаєте, чому людина захотіла полетіти в космос? (Відповіді.)

— А ви б хотіли полетіти в космос?

— Який вид транспорту допоможе нам опинитись у космосі? (Відповіді).

Дидактична гра «Побудуй ракету».

Дітям пропонується набір геометричних фігур, у тому числі потрібно скласти ракету.

У небі зірки яскраво світять,

Немов намистини, блищать.

Наш Гагарін – знають діти,

Раніше за всіх людей на світі.

Побував у зірок у гостях.

А давайте – ка, хлопці,

Пограємо в космонавтів,

У космос усі ми полетимо.

Збираємось у політ,

Будуємо новий зореліт!

(Запросити дітей до робочих місць, на яких заздалегідь підготовлені матеріали для індивідуальної аплікації «Ракета». Показати зразок ракети та пояснити способи наклеювання її частин.)

Коли аплікацію буде закінчено, роботи дітей виставляються на стенді.

— Діти, уявіть, що ви космонавти. Самі збудували ракети і полетіли в космос. Нехай кожен із вас розповість про свою ракету: якої вона форми, який у неї ніс, які стабілізатори, яке полум'я виривається із сопла».

На цьому наше заняття закінчено. Молодці! Усі впоралися із завданням. Всім дякую.

Конспект НОД у середній групі: «Дітям про космос»

"Планета є колиска розуму, але не можна вічно жити в колисці", говорив Ціолковський.
Аграфонова Тетяна Анатоліївна, вихователь, МБДОУ ДС "Перлина", м.Волгодонська
Призначення роботи:Даний матеріал призначений для вихователів ДНЗ, дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, батьків. Конспект складений для дітей 4-5 років, тривалість заняття 15-20 хвилин. Показ презентації можна налаштувати на власний розсуд.
Ціль:Узагальнення уявлень дітей про космос та ознайомлення дітей з історією виникнення свята «День авіації та космонавтики».
Завдання:
-Розвивати пізнавальну та творчу активність. Щеплювати інтерес до вивчення космосу та історії космонавтики.
-Виховувати почуття патріотизму та громадянськості.
-Викликати прагнення виховувати в собі допитливість.
Попередня робота:
-Розгляд ілюстрацій і картинок,
-Проведення бесіди про космос,
-малювання космосу,
-Читання віршів.
Обладнання:телевізор з великим екраном, комп'ютер, презентаційний матеріал для дітей, повітряні кульки.
Вихователь:Діти, сьогодні особливий квітневий день. А хто знає, що ж у ньому такого особливого? (Відповіді дітей)
Вихователь:Сьогодні свято – «День авіації та космонавтики». Чи знаєте ви, чому це свято так назвали? (Відповіді дітей).
Вихователь:Щоб більше дізнатися про такий загадковий світ, як космос, ми сьогодні вирушимо до космічної подорожі! Але перед подорожжю треба як слід підготуватися!
Гімнастика для очей
Щоб у космос нам потрапити, (Подивитися вгору)
З Землі не потрібно відлітати, (Подивитися вниз)
Ми читаємо, спостерігаємо. (Руху очима направо – наліво)
Космонавтом стати мріємо. (Подивитися вгору)
Слайд2:Наша Земля – це величезна куля, уявіть собі великий м'яч, на якому є моря, річки, гори, пустелі та ліси. І найголовніше, живуть люди, тварини, рослини та ін. живі організми.
Слайд3:Наша Земля і все, що її оточує, називається Всесвітом, або космос. Окрім нашої блакитної планети є й інші, а також зірки, наприклад – Сонце. Сонце - це величезна куля, що світиться. Нам здається, що Земля під нашими ногами нерухома, насправді вона з великою швидкістю обертається навколо сонця. За рік робить повне коло.

Слайд4:Крім Землі в сонячній системі є ще 8 планет, кожна планета має свій шлях, який називається орбітою.

Лічильник для планети сонячної системи:
По порядку всі планети
Назве будь-хто з нас:
Раз - Меркурій,
Два - Венера,
Три - Земля,
Чотири – Марс.
П'ять - Юпітер,
Шість - Сатурн,
Сім - Уран,
За ним – Нептун.
Він восьмим іде за рахунком.
А за ним уже, потім,
І дев'ята планета
Під назвою Плутон.
Юпітер – найбільша планета. Якщо уявити її у вигляді кавуна, то в порівнянні з ним Плутон виглядатиме горошиною.
Слайд 5:Людина з давніх-давен захоплювалася красою нічного неба, але нікому не спадало на думку, що маленькі крапки, що світяться, - це величезні планети. І ось одного разу італійський математик Галілей надихнувся ідеєю використання лінз у трубі для спостереження за зірками та зібрав свій перший телескоп. Неможливо визначити точно, скільки їх у нашій галактиці – величезній зірковій системі, яка називається Чумацький шлях. А крім нашої галактики є ще багато інших, і їх також дуже багато. І щоб у всьому цьому розібратися люди вирішили вирушити до космосу.
Слайд 6:Неможливо визначити точно, скільки їх у нашій галактиці – величезній зірковій системі, яка називається Чумацький шлях. А крім нашої галактики є ще багато інших, і їх також дуже багато. І щоб у всьому цьому розібратися люди вирішили вирушити до космосу. Найбільший російський учений - Костянтин Едуардович Ціолковський вказав шлях, як потрапити до космосу.
Слайд 7:Датою народження космічної ери вважається 4 жовтня 1957 року. Цього дня космічна ракета вилетіла на орбіту – перший штучний супутник Землі. Отак виглядають сучасні супутники.

Слайд 8:Головним конструктором першого космічного корабля був Сергій Павлович Корольов.
Слайд 9:Щоб дізнатися, з чим людині доведеться зіткнутися в космосі, вчені відправляли на розвідку собак, кроликів, кішок, мишей і навіть мікроби. Першими живими істотами, які полетіли в космос і благополучно повернулися на Землю, були два маленькі двірнята – Білка та Стрілка. З усіх порід собак, обрали саме двірняжок, за їхню кмітливість і витривалість. Їх готували до польоту цілий рік, як справжніх космонавтів.
Слайд 10: 12 квітня весь світ відзначає День авіації та космонавтики. Це особливе свято для тих, хто пов'язаний з космічною галуззю. Цього дня 1961 року Юрій Олексійович Гагарін на космічному кораблі «Схід» вперше у світі здійснив орбітальний обліт Землі. 12 квітня оголосили державним святом – «Днем авіації та космонавтики». З польоту Юрія Гагаріна до космосу розпочалася історія освоєння космічного простору.

Вихователь: Як ви вважаєте, чому це було так важливо? (Відповіді дітей).
Вихователь: Як ви вважаєте хлопці, чи легко бути космонавтом? А хто з вас мріє стати їм?
Фізкультхвилинка.
Ми йдемо на космодром,
Дружно в ногу ми йдемо. (маршовий крок на місці)
Ми схожі на шкарпетках, (ходьба по колу на шкарпетках)
Ми йдемо на п'ятах. (ходьба по колу на п'ятах)
Ось перевірили поставу, (випрямили спину)
І звели лопатки (звести разом і розвести лопатки)
Побіжимо хлопці дружно -
Розминатись усім нам потрібно (легкий біг на місці).
Слайд11:Космонавт - це людина, яка відчуває космічну техніку та працює у космосі. Як ви, напевно, могли здогадатися, людина не може покинути космічний корабель без спеціального захисного скафандра. Усередині такого скафандра космонавт виявляється у штучній атмосфері, що забезпечує його киснем для дихання та підтримує необхідний тиск. Хоча він і виглядає громіздким, у ньому можна вільно ходити, стрибати та нагинатися.
Слайд12:У космосі людина та всі предмети перебувають у стані невагомості. Що це означає? Слово "невагомість" означає: що людина та будь-які предмети не мають ваги і літають. Хочете подивитися, як поводяться предмети у невагомості.
Гра «Невагомість»

Для гри потрібно дві повітряні кульки. Діти дмуть на кульку, і чия кулька довше пробуде в повітрі та й перемогла.
Слайд13:Космонавтам доводиться працювати в космосі тижнями, місяцями і навіть роками. Для тривалого перебування у космосі існує Міжнародна космічна станція – МКС. Звичайно, космонавтам потрібна їжа, але самі її не готують.
Слайд14:Космічна їжа досить різноманітна. Космонавти вибирають її собі самі зі спеціального меню. Меню російських космонавтів виглядає приблизно так:
-Перший сніданок: бісквіт, чай з лимоном чи кавою.
-Другий сніданок: свинина (яловичина), сік, хліб.
-Обід: курячий бульйон, чорнослив з горіхами, сік (або молочний суп з овочами, морозиво і шоколад).
-Вечеря: свинина з картопляним пюре, печиво, сир, молоко.
Вода перебуває у пакетах, її п'ють через трубочку. У невагомості космонавти під час їжі також повинні стежити, щоб шматочки їжі не падали, інакше вони плаватимуть кораблем і зловити їх буде неможливо.
Слайд15:Як і всім іншим людям, космонавтам, щоб залишатися сильними та здоровими, треба спати. А сплять вони пристебнутими через невагомість.
Вихователь:Вам сподобався наш космічний політ? (відповіді дітей) А що вам сподобалося найбільше? Що ви дізналися нової з нашої подорожі?
Вихователь:Ну а зараз настав час повернутися на Землю, додому.
Тра-та-та,тра-та-та - ось зелена планета (підняти руки вгору)
На-на-на, на-на-на - супутник у Землі - Місяць (розвести руки в сторони)
Це-це-це, це-це-це - облетимо ми Сонце, (покружляти на місці)
Чу-чу-чу, чу-чу-чу - на ракеті полечу (легкий біг по колу на носочках)
Се-се-се, се-се-се – побували в космосі, (перехід маршовий крок)
Мом-мом-мом – сіли ми на космодром. (Зупинитися сісти навпочіпки)

Завдання:
1. Ознайомити дітей із історією виникнення свята День космонавтики;
2. Дати початкові відомості про планети сонячної системи;
3. Активізувати словник дітей словами: космос, планета, космонавт;
4. Закріпити знання геометричних фігур;
5. Розвивати дрібну моторику рук;

Обладнання:
Паперовий макет ракети, картинки із зображенням планет Сонячної системи. Фотографії Ю.А.Гагаріна, В.М.Терешкової, собак Білки та Стрілки

Хід заняття:

1. Бесіда про космос
Вихователь:
Діти, подивіться ці картинки (зображення космічного простору, зірок, планет). Що ви бачите? (зірки, планети)
А коли ми бачимо зірки? (Вночі, на нічному небі)
А крім зірок, що ви ще бачили на небі? Вдень - сонце, а вночі місяць.
Сонце, Місяць, зірки – все це знаходиться в космічному просторі. Слово "космос" означає "все на світі". Всесвіт – це все, що існує.
А ви впізнали цю планету? (Показати зображення Землі)
Як ви зрозуміли, що це планета Земля? (Вона блакитна)
А чому наша планета має багато синього кольору? (синій колір - це океани та моря)
Наша планета Земля – це частина Всесвіту.
Люди з давніх-давен дивилися на небо і замислювалися, а що там далі за хмарами і мріяли піднятися вище хмар. Люди винайшли телескопи, це спеціальні прилади, які дозволяють людям бачити те, що дуже далеко від Землі.
Згодом люди винайшли космічні кораблі. Космічні кораблі довго відчували, щоб польоти на них були безпечними для людини. У космос першими полетіли не люди, а перший успішний політ у космос здійснили собачки Білка та Стрілка. (Показати дітям фотографії тварин). І після того, як політ собачок пройшов успішно, в космос полетіла перша людина.
Скажіть, діти, хто знає, як звати першого космонавта? (Юрій Гагарін) - показати фотографію космонавта.
Цей політ відбувся 12 квітня 1961р. і з того часу цього дня святкується День Космонавтики.
А ви хотіли б здійснити космічну подорож?
Діти зараз ми зробимо космічний корабель (діти ставлять стільчики один за одним парами) і вирушимо в подорож до планет Сонячної системи. Сонце має свою сім'ю - це 9 планет. Їх так і називають планети Сонячної системи.
Показати дітям зображення всіх планет Сонячної системи, описати, як вони виглядають, перерахувати їх.

2. Політ на інші планети та відгадування загадок

Але наш корабель не простий, щоб полетіти до кожної наступної планети, треба відгадати загадку.
Перша планета, до якої ми полетимо - це Меркурій - найближча до Сонця планета, на цій планеті дуже сильні перепади температури від +350 до -170 градусів.
загадка: У космосі крізь товщу років
Крижаний летить об'єкт
Хвіст його - смужка світла
А звати його ………(комета)
Молодці загадку відгадали, тепер можемо летіти далі. Наступна планета Венера.
А загадка така: Великий соняшник у небі
Цвіте він багато років
Цвіте взимку та влітку,
А насіння все немає (Сонце)
Добре, і цю загадку ви відгадали, а отже наш корабель може летіти далі.
Нині ми летимо на Марс. Марс іноді називають червоною планетою. А знаєте чому?
Скелі на Марсі містять велику кількість заліза, а залізо, коли іржавіє, стає червоно-бурим.
Давайте відгадаємо загадку, щоб наш корабель полетів:
У бабусі над хатинкою
Висить хліба краю
Собаки гавкають, дістати не можуть (місяць)
А зараз на нас чекає найбільша в Сонячній системі планета Юпітер. І така загадка:
Вся синя доріжка посипана горошком (зірки)
Попереду на нас чекає планета з кільцями - Сатурн.
загадка: Вночі на небі тільки один
Великий сріблястий висить апельсин (місяць)
Молодці, хлопці, ви всі загадки відгадали правильно і до інших планет ми полетимо без упину.
Попереду на нас чекають планети Уран, Нептун і Плутон.
Поки ми летітимемо, пригадаємо, на яких планетах ми побували. (Діти перераховують планети за допомогою вихователя).

3. Рухлива Гра «Космонавти»

Діти, ми з вами довго подорожували, довелося мало рухатися, а зараз ми пограємось у гру «Космонавти»
Розставляємо стільчики у кількості меншій, ніж кількість дітей.
Вихователь читає вірш:
Чекають на нас швидкі ракети
Для польоту на планети
На яку захочемо, на таку полетимо
Але у грі один секрет – запізнілим місця немає
Діти бігають, а коли вихователь вимовляє останню фразу, діти мають зайняти місця на стільчиках. Запізнілі вибувають.
Космонавти та вчені з'ясували, що на планетах, що рухаються навколо сонця, немає життя, тому що на одних планетах надто холодно, на інших надто спекотно. Але може десь далеко є живі істоти? Ми назвемо їх інопланетянами. Це означає-з інших, з інших планет. Давайте допоможемо інопланетянам повернутися додому та покажемо доріжку до корабля.
Але перш ніж ми займемося цією важливою справою, давайте розімнемо наші пальчики:

4. Дрібна моторика пальців рук

Місяць, місяце, місяцехід (робимо рухи кистями рук, ніби їдемо)
Вирушаємо в політ
На старт, увагу, запалення (долоні складені під кутом один до одного)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (діти загинають пальчики рук)
Зліт! (Долоні, складені під кутом один до одного піднімаємо вгору)

Діти малюють

Діти малюють кораблі та інопланетян, розфарбовують та малюють доріжки до кораблів.
Усі разом розглядаємо наші роботи, діти розповідають, яким кольором вони зафарбували кораблі та інопланетян та чому.

Підсумки заняття (рефлексія):

Діти, чим вам найбільше сьогодні сподобалося займатися? Чому?
Про що ви розповісте увечері своїм батькам?
Якщо дітям важко відповідати, запропонувати питання:
Як називається наша планета?
А на яких планетах ми побували з вами сьогодні?
Як звали собак, які були у космосі?
А як звали першого космонавта?
Як називається космічний костюм?
Хто із вас хоче бути космонавтом?

Молодці, хлопці, ви дуже уважно слухали моє оповідання, всі запам'ятали, з вас вийдуть справжні космонавти.