Các quy tắc và ví dụ câu hỏi gián tiếp. Câu hỏi trực tiếp và gián tiếp
Câu hỏi trong quá trình nghiên cứu thị trường- đây là một số tuyên bố, được thiết kế để thu thập thông tin cho phép bạn xác định các đặc điểm của đối tượng nghiên cứu được nghiên cứu.
Có nhiều cách tiếp cận khác nhau để phân loại câu hỏi. Nổi tiếng nhất là các đặc điểm phân loại sau (Bảng 5.3):
theo chức năng được thực hiện;
dưới dạng từ ngữ của câu hỏi;
theo hình thức của câu trả lời dự định (theo loại câu hỏi);
dưới dạng câu hỏi.
Bàn5.3 Phân loại câu hỏi
|
phân loạidấu hiệu |
Các loại câu hỏi |
|
|
Câu hỏi sự thật |
||
|
Câu hỏi về hành vi |
||
|
Câu hỏi về kiến thức hoặc nhận thức |
||
|
Câu hỏi về quan điểm và thái độ |
||
|
Câu hỏi về động cơ |
||
|
Câu hỏi về ý định |
||
|
Theo chức năng |
Các vấn đề chức năng-tâm lý |
Câu hỏi liên hệ |
|
đệm câu hỏi |
||
|
Câu hỏi hỗ trợ người trả lời |
||
|
Câu hỏi để gỡ bỏ cài đặt |
||
|
câu hỏi khiêu khích |
||
|
Câu hỏi kiểm tra |
||
|
Lọc câu hỏi |
||
|
Làm rõ các câu hỏi |
||
|
Dưới dạng câu trả lời dự kiến |
Câu hỏi mở |
|
|
Câu hỏi nửa kín |
||
|
Câu hỏi đã đóng |
||
|
Dưới dạng một câu hỏi |
Câu hỏi dưới dạng trực tiếp |
|
|
Câu hỏi ở dạng gián tiếp |
||
|
Dưới dạng một câu hỏi |
Văn bản câu hỏi |
|
|
Quy mô đồ họa |
||
|
Bảng câu hỏi |
||
|
Câu hỏi về hoạt ảnh |
||
|
Câu hỏi ghi nhớ |
||
Mục đích chức năng của câu hỏi
Tùy thuộc vào mục tiêu theo đuổi của nhà nghiên cứu Các câu hỏi được chia thành ba nhóm chính:
Câu hỏi mô tả bản thân người trả lời (“hộ chiếu”); đó là những câu hỏi về giới tính, tuổi tác, tình trạng hôn nhân, học vấn, mức thu nhập, v.v.
Các câu hỏi hiệu quả liên quan trực tiếp đến các mục tiêu của nghiên cứu.
Các câu hỏi chức năng chi phối quá trình giao tiếp với người trả lời. Nhóm này là cần thiết để hợp lý hóa thủ tục bỏ phiếu; thông tin thu được với sự trợ giúp của họ có thể không được xử lý cho các mục đích của nghiên cứu, nhưng có thể được sử dụng để tinh chỉnh các phương pháp thiết kế bảng câu hỏi.
Lần lượt, liên tiếp chức năng các câu hỏi được trình bày:
chức năng-tâm lý;
lọc câu hỏi;
đề kiểm tra;
làm rõ các câu hỏi.
Chức năng-tâm lý giúp chuyển sang các câu hỏi về một trọng tâm hoặc chủ đề khác, loại bỏ các rào cản tâm lý để trả lời các câu hỏi về trạng thái hoặc chi tiết cụ thể của hành vi và hoàn thành cuộc trò chuyện. Đến lượt mình, nhóm câu hỏi này cũng rất đa dạng:
câu hỏi liên hệ;
vấn đề đệm;
câu hỏi hỗ trợ người trả lời;
câu hỏi để gỡ bỏ cài đặt;
những câu hỏi khơi gợi.
Tiếp xúc câu hỏi giúp thiết lập mối quan hệ tin cậy với người trả lời; như một quy luật, những câu hỏi như vậy là thích hợp khi thực hiện các cuộc khảo sát định tính.
Đệm các câu hỏi phục vụ cho việc phân biệt giữa các khối chủ đề riêng lẻ và đồng thời để vô hiệu hóa ảnh hưởng của một số câu trả lời đối với những câu trả lời khác.
Các câu hỏi hỗ trợ người trả lời,được thiết kế để củng cố ý kiến của người trả lời về tầm quan trọng của việc anh ta tham gia vào nghiên cứu.
Câu hỏi để gỡ bỏ cài đặt cho phép xoa dịu ảnh hưởng của những định kiến có thể dẫn đến việc làm sai lệch câu trả lời của người được hỏi. Ví dụ, vì lý do uy tín, người trả lời có thể đặt tên cho một nhãn hiệu nổi tiếng hơn của sản phẩm dự định mua. Hoặc người trả lời có thể coi các phương án trả lời được đề xuất là không thể chấp nhận được về mặt xã hội trong mắt công chúng.
câu hỏi khiêu khích kích thích phản ứng tự phát, đôi khi rất có giá trị đối với người nghiên cứu.
Các loại câu hỏi chức năng khác cũng dùng để quản lý quá trình giao tiếp với người trả lời. Thường thì câu hỏi không được giải quyết cho toàn bộ khán giả, mà chỉ dành cho một phần của nó; trong trường hợp này, các câu hỏi bộ lọc có thể áp dụng. Lọc câu hỏiđược thiết kế để xác định người trả lời thuộc về bất kỳ đối tượng nào, ví dụ, người dùng của một sản phẩm cụ thể.
câu hỏi kiểm tra(cái gọi là máy dò) đánh giá cả sự chân thành và nghiêm túc của người trả lời và sự tận tâm của người phỏng vấn. Trong kho vũ khí của nhóm này có những câu hỏi trùng lặp, những vị trí trái ngược nhau, những câu hỏi có câu trả lời được biết trước.
Làm rõ các câu hỏi(được yêu cầu trong các biểu mẫu khảo sát miễn phí) cho phép bạn quay lại chủ đề đã thảo luận trước đó để làm rõ bất kỳ sắc thái nào.
Kiến trúc câu hỏi
Kiến trúc câu hỏi ngụ ý thành phần của biến thể của chính công thức của câu hỏi (ở dạng cá nhân hoặc ẩn ý), biến thể của câu trả lời (có cấu trúc hoặc không có cấu trúc) và biến thể trình bày (hình ảnh).
Câu hỏi trực tiếp và gián tiếp
Câu hỏi dưới dạng trực tiếp hấp dẫn trực tiếp ý kiến của người trả lời (ví dụ: "Bạn nghĩ gì về ...?"). Nếu chủ đề của câu hỏi có thể khiến người trả lời cảm thấy khó chịu hoặc mong muốn tô điểm thực tế, thì câu hỏi nên được đặt ra. gián tiếphình thức noah, không phân biệt danh tính của người được phỏng vấn. Không nên sử dụng các câu hỏi trực tiếp về nhận thức của người trả lời, hãy nói: “Bạn có biết về…?”; một số người tham gia có khả năng trả lời bằng câu khẳng định, họ sợ có vẻ như không biết về một thực tế (hoặc chủ đề) có thể được biết đến rộng rãi. Ví dụ về việc thay thế từ ngữ của câu hỏi trực tiếp bằng câu hỏi gián tiếp được đưa ra trong Bảng. 5.4.
Bảng 5.4 Ví dụ về câu hỏi trực tiếp và gián tiếp
Câu hỏi mở và câu hỏi đóng
Khi chọn hình thức câu hỏi đóng hoặc mở, cần tính đến khả năng cung cấp thông tin đáng tin cậy của người trả lời.
Đã đóng cửa câu hỏi cung cấp cho người trả lời "gợi ý" dưới dạng một tập hợp các câu trả lời có thể. Có một gợi ý, người trả lời sẽ dễ dàng trả lời câu hỏi được đặt ra hơn nếu một lựa chọn được đưa ra tương ứng với quan điểm hoặc vị trí của anh ta. Tuy nhiên, nếu không có tùy chọn mong muốn sẽ dẫn đến sự bóp méo thông tin.
mở mẫu câu hỏi không ngụ ý bất kỳ gợi ý nào và có thể được đề xuất trong một số trường hợp:
Trong trường hợp không có thông tin về các câu trả lời có thể;
Nếu đối tượng đã hiểu rõ về vấn đề đang được nghiên cứu (ví dụ, các chuyên gia, bác sĩ chuyên khoa);
Nếu cần, hãy sắp xếp lại các câu trả lời để phân tích sâu hơn.
Ví dụ về loại câu hỏi này sẽ là: "Bạn thích đồ uống nào hơn?" Thông thường, bạn có thể nhận được một câu trả lời trung thực, mặc dù hơi mơ hồ. Ví dụ: một khách hàng có thể nói "Nước giải khát" (trong khi dự kiến sẽ có nhiều loại đồ uống cụ thể hơn). Do đó, cách diễn đạt của các câu hỏi mở cần được đặc biệt chú ý.
Để đạt được mục đích của cuộc khảo sát, nên đặt các câu hỏi mở mà không cần nhắc nhở. Nếu một câu hỏi ban đầu được hỏi ở dạng "không có lời nhắc", thì câu hỏi được nhắc tương tự sẽ không được lặp lại sau đó. Ví dụ, nó được hỏi: "Khi bạn khát, bạn thích đồ uống nào hơn?" Nếu người được phỏng vấn cảm thấy khó trả lời, người phỏng vấn có thể nhắc: “Nước hoa quả? Bia?" Trong trường hợp này, người phỏng vấn bắt đầu đưa ra câu trả lời thay cho người trả lời. Do đó, một câu trả lời được đưa ra sau một gợi ý sẽ không bao giờ "đúng" như một câu trả lời được đưa ra mà không có gợi ý.
Không phải lúc nào bạn cũng có thể cung cấp tất cả các câu trả lời trong một câu hỏi đóng. Đồng thời, nếu các nhà nghiên cứu có ý tưởng về các câu trả lời phổ biến nhất và dạng đóng sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc xử lý câu trả lời của người trả lời, thì dạng nửa kín của câu hỏi có thể được sử dụng. câu hỏi nửa kín là sự kết hợp của một số danh sách các câu trả lời có thể có và một dòng miễn phí cho tùy chọn “khác” hoặc “câu trả lời của riêng bạn”.
Hình thức câu hỏi phụ thuộc vào bản chất của dữ liệu được thu thập, hình thức khảo sát và phương pháp phân tích. Các cuộc điều tra định lượng quy mô lớn đi kèm với việc sử dụng các bảng câu hỏi nhỏ, có cấu trúc cao được xử lý trên máy tính. Các cuộc điều tra định tính thường sử dụng các bảng câu hỏi lớn, không có cấu trúc thường được xử lý thủ công.
Các loại câu hỏi đóng
Trong thực tế, các loại câu hỏi đóng sau đây được sử dụng:
Một câu hỏi thay thế phân đôi hoặc đơn giản có chứa hai câu trả lời loại trừ lẫn nhau (có, không). Ví dụ: đối với câu hỏi "Bạn có mua hạt cà phê không?" Chỉ có hai câu trả lời có thể, có hoặc không.
Một câu hỏi thay thế (nhiều lựa chọn) yêu cầu bạn chỉ chọn một phương án từ một nhóm câu trả lời nhất định. Ví dụ: cho câu hỏi "Bạn có thường xuyên đến rạp chiếu phim không?" bạn có thể đưa ra các câu trả lời sau: “một lần một tuần”, “hai đến ba lần một tháng”, “một lần một tháng”, “ba đến năm lần một năm”, “một hoặc hai lần một năm”, “hoàn toàn không phải tôi chuyến thăm." Rõ ràng, trong trường hợp này, bạn chỉ có thể chọn một câu trả lời.
Menu câu hỏi (nhiều lựa chọn), bao gồm một tập hợp các câu trả lời mà người trả lời có thể chọn một số câu trả lời. Ví dụ: cho câu hỏi: "Bạn đã ghé thăm những rạp chiếu phim nào ở St.Petersburg?" người được hỏi có thể chọn một số câu trả lời ở trên: "Aurora", "Coliseum", "Crystal Palace", v.v.
Xếp hạng câu hỏi, trong đó người trả lời được yêu cầu xếp hạng các tùy chọn câu trả lời được liệt kê dựa trên lợi ích nhận thức chủ quan. Ví dụ: "Sắp xếp theo thứ tự giảm dần tầm quan trọng đối với bạn các đặc điểm sau của sản phẩm: màu sắc, kích thước, chất liệu, giá cả, tính dễ sử dụng."
Câu hỏi ngữ nghĩa (thang đo đa chiều), ví dụ, sự khác biệt về ngữ nghĩa.
Các loại câu hỏi mở
Trong thực tế, các loại câu hỏi mở sau đây được sử dụng:
Một câu hỏi đơn giản (lỏng lẻo) như: "Bạn nghĩ gì về ...?" Người được hỏi trả lời dưới mọi hình thức.
sự liên kết từ. Người trả lời liệt kê các từ "bật lên" trong bộ nhớ với từ được chỉ định.
Hoàn thành phiếu mua hàng. Người trả lời được yêu cầu hoàn thành câu theo ý mình.
Kết thúc câu chuyện.
Hoàn thành bản vẽ (như truyện tranh), phải bổ sung lời kể của các nhân vật.
Kiểm tra nhận thức theo chủ đề (“Recognition” - nhận thức); trong loại câu hỏi này, người ta đề xuất đưa ra một câu chuyện về những gì đang xảy ra trong bức tranh và cách các sự kiện sẽ phát triển thêm.
Gửi câu hỏi
Theo hình thức trình bày câu hỏi, có:
Câu hỏi văn bản;
Thang đo đồ họa;
Câu hỏi dạng bảng;
Câu hỏi hoạt hình;
Các thang đo trí nhớ.
Văn bản câu hỏi- tùy chọn đơn giản nhất ở dạng văn bản viết thường Quy mô đồ họa trông giống như một chùm với các tùy chọn câu trả lời được in sẵn. Hình ảnh có thể là một chiều(Hình 5.4) khi một trục đơn được sử dụng để biểu diễn các tùy chọn phản hồi, hoặc đa chiều. Ví dụ nổi tiếng nhất về thang đo đồ họa đa chiều là Bản đồ cảm nhận thương hiệu của Người trả lời, thường được gọi là Thang đo cảm nhận (xem Hình 5.5). Khi xây dựng thang đo đa chiều, các đặc điểm ban đầu được phân biệt để người trả lời đánh giá đối tượng (thương hiệu), sau đó các thang đo được phát triển để đánh giá trực tiếp đối tượng theo các đặc điểm đã chọn.
Bạn đến thăm câu lạc bộ máy tính lúc mấy giờ?
Cơm. 5.4. Quy mô đồ họa
Cơm. 5.5. Bản đồ-lược đồ của nhận thức
Bảng câu hỏi cho phép bạn đánh giá đối tượng theo một số tham số. Biểu mẫu dạng bảng có thể thuận tiện cho người phỏng vấn khi thực hiện phỏng vấn qua điện thoại hoặc trực tiếp, nhưng có thể khó đối với người trả lời tự điền vào bảng câu hỏi. Ví dụ về thang đo ở dạng bảng, xem Hình. 5.6.
5 - xuất sắc, 4 - tốt, 3 - chấp nhận được, 2 - không đạt yêu cầu, 1 - tệ.
Cơm. 5.6. Câu hỏi dạng bảng
Câu hỏi về hoạt ảnh chứa các hình vẽ, thường là dưới dạng truyện tranh, để truyền đạt bản chất của vấn đề. Câu hỏi hoạt hình hoạt động như một công cụ cho các phương pháp thu thập thông tin chiếu, khi hình vẽ dưới dạng gián tiếp cho phép bạn xác định động cơ thực sự của hành vi của người trả lời. Đồng thời, các số liệu có thể được sử dụng để minh họa các phương án trả lời (Hình 5.7). Hoạt ảnh tạo thêm sự đa dạng cho việc trình bày các câu hỏi, giúp người trả lời giải trí và đặc biệt hữu ích trong các cuộc khảo sát bằng văn bản với số lượng lớn.
Bạn đến thăm câu lạc bộ máy tính lúc mấy giờ? (Vui lòng đánh dấu giờ trên mặt số.)
Cơm. 5,7. Câu hỏi động
Thang ghi nhớ có thể được coi là một biến thể của câu hỏi hoạt hình, vì chúng cũng chứa các hình vẽ. Thang đo khả năng ghi nhớ giúp người trả lời có thể thể hiện phản ứng cảm xúc của người trả lời đối với một câu hỏi nhất định, do đó tạo điều kiện thuận lợi cho cả nhiệm vụ của nhà nghiên cứu trong việc xây dựng các phương án trả lời và người trả lời trong việc trả lời; 5,8).
Bạn có thích dịch vụ trong cửa hàng của chúng tôi?
Hình.5.8. Thang đo ghi nhớ
Không có gì bí mật khi nhiều sinh viên câu hỏi gián tiếp bằng tiếng anh gây ra một số khó khăn. Nhưng, như dân gian nói: Dễ như ABC. Trong bài này, chúng ta sẽ cố gắng tìm ra câu hỏi gián tiếp là gì, nó khác câu hỏi trực tiếp như thế nào và cách xây dựng nó.
Tôi hy vọng bạn đã tự làm quen với các quy tắc tạo câu hỏi trực tiếp ( Câu hỏi trực tiếp) thuộc nhiều loại khác nhau: tổng quát, thay thế, đặc biệt và chia rẽ (hoặc, vì chúng cũng thường được gọi là - nổi da gà - mổ xẻ). Nếu không, hãy theo liên kết đến trang và nghiên cứu chủ đề này. Điều này rất quan trọng, vì bạn phải thi môn tiếng Anh! Trong bài kiểm tra trong phần Nhiệm vụ thư 39 Bạn sẽ được yêu cầu viết một lá thư cá nhân cho một người bạn cùng bút giả định và hỏi anh ta ba câu hỏi. Bạn cũng sẽ cần phải hình thành các câu hỏi trong Phần vấn đáp của kỳ thi, trong Nhiệm vụ 2. Điều kiện quy định nghiêm ngặt rằng đây phải là những câu hỏi trực tiếp.
Hãy tưởng tượng tình huống sau: Sally rất thích một học sinh mới lớp 10, nhưng cô ấy chưa biết gì về cậu ấy. Hãy xem các cặp câu hỏi sau:
- Gì Là tên của anh ấy? - Tên của anh ta là gì? (đây là câu hỏi trực tiếp loại đặc biệt, bắt đầu bằng từ nghi vấn “cái gì”, theo sau là động từ và sau đó là chủ ngữ, tức là trật tự từ mặt sau)
- tôi tự hỏi tên của anh ấy là gì. – Không biết anh ta tên gì? (đây là câu hỏi gián tiếp, trong đó từ “cái gì” được theo sau bởi chủ ngữ, và sau đó là động từ, tức là thứ tự từ dài)
Một vi dụ khac:
- Ở đâu làm anh ta trực tiếp? - Anh ấy sống ở đâu? (đây là câu hỏi trực tiếp, trật tự từ mặt sau: trợ động từ does, chủ ngữ he). "Câu hỏi khỏa thân"
- Bạn có thể nói cho tôi biết ở đâu không anh ta sống ở? - Làm ơn cho tôi biết, anh ta sống ở đâu? (đây là một câu hỏi gián tiếp được giới thiệu bằng cụm từ lịch sự "bạn có thể cho tôi biết không", và do đó, trật tự từ dài: nơi anh ấy sống) "Câu hỏi trong một câu hỏi"
Thật không may, không ai trong lớp của Sally biết bất cứ điều gì về học sinh mới. Và bất ngờ cô nhìn thấy anh trong khu vườn của người hàng xóm Nick, một fan cuồng nhiệt của Kurt Cobain và Nirvana. Họ ngồi dưới gốc cây phong và chơi guitar. Vào buổi tối, Sally vồ vập Nick với những câu hỏi:
- Anh ấy có thích nhạc rock không? Anh ấy có thích nhạc rock không? ( câu hỏi trực tiếp, trật tự từ bị đảo ngược: động từ bổ trợ does, chủ ngữ he) "Câu hỏi khỏa thân"
- Nick, bạn có phiền nói với tôi không nếu anh ấy thích nhạc rock? - Nick, bạn có thể cho tôi biết nếu bạn thích nó? cho dù anh ấy nhạc rock? ( gián tiếp thứ tự từ câu hỏi dài: anh ấy thích. Chú ý đến nghĩa của từ nếu. Trong một câu hỏi gián tiếp, nó được dịch là "LI" không phải "nếu".) "Câu hỏi trong một câu hỏi"
- bao lâu có anh ta đãđang chơi cây đàn? (câu hỏi trực tiếp)
- Bạn có biết bao lâu không anh tacóđãđang chơi cây đàn? (câu hỏi gián tiếp)
Để thỏa mãn sự tò mò và nhận được câu trả lời cho tất cả các câu hỏi của mình, Sally về nhà. Nick gợi ý rằng cô ấy nên dành cuối tuần để gặp gỡ những người yêu nhạc rock, nơi Greg sẽ có mặt (hóa ra đó là tên của cậu bé mà Sally thích).
Vì vậy, hãy tóm tắt nó:
1) TẠI Câu hỏi trực tiếp("câu hỏi trần trụi") - thứ tự từ mặt sau:
bao lâu có bạn đang học Người Pháp?
2) TẠI những vấn đề gián tiếp("câu hỏi trong một câu hỏi") - thứ tự từ dài:
Bạn có thể cho tôi biết bao lâu bạn đã học Người Pháp?
3) Hai thì (Hiện tại đơn và quá khứ đơn) trong câu hỏi trực tiếp có các động từ phụ trợ Tại sao làm bạn có thích học tiếng Pháp không? và khi làm bạn bắt đầu học nó ?, và trong các câu hỏi gián tiếp làm, đã, đã làm không được sử dụng: Tôi tự hỏi tại sao bạn thích học tiếng Pháp. / Bạn có thể cho tôi biết khi bạn bắt đầu học nó không?
4) Nếu câu hỏi có thể được trả lời là có hoặc không (nghĩa là câu hỏi trực tiếp là câu hỏi dạng tổng quát), thì trong câu hỏi gián tiếp bạn cần sử dụng từ nếu= li: Bạn có phiền nói với tôi không nếu bạn có thích học tiếng Pháp không?
5) Các câu hỏi gián tiếp được giới thiệu bằng các cụm từ:
- Bạn có thể cho tôi biết ... / Bạn có thể cho tôi biết ...
- Bạn có phiền nói cho tôi biết ...
- Tôi tự hỏi...
- Tôi tự hỏi nếu bạn có thể cho tôi biết ...
- Bạn có biết...
- Bạn có tình cờ biết ...
- Tôi muốn biết...
- Tôi không biết
- Tôi không thể nhớ ...
- Tôi không có ý kiến...
Để ghi nhớ tốt hơn cấu trúc của câu hỏi gián tiếp, hãy làm bài tập sau:
Tạo một câu mới từ một câu hỏi trong ngoặc.
1. (Tom đã đi đâu?)
2. (Bưu điện ở đâu?) - Could you tel me where ...
3. (Mấy giờ rồi?) - I wonder what ...
4. (Từ này có nghĩa là gì?) - Tôi muốn biết những gì ...
5. (Họ rời đi khi nào?) - Bạn có biết khi ...
6. (Sue có đi chơi tối nay không?) - Tôi không biết nếu ...
7. (Caroline sống ở đâu?) - Bạn có biết nơi nào ...
8. (Tôi đã đỗ xe ở đâu?) - I can "t nhớ where ...
9. (Nó đến sân bay bao xa?) - Bạn có thể cho tôi biết làm thế nào ...
10. (Cô gái đó là ai?) - Tôi không biết ai ...
Như bạn đã biết, một câu hỏi là một yêu cầu cung cấp thông tin hoặc một hành động. Mỗi ngày chúng ta đều tự hỏi bản thân và những người khác nhiều dạng câu hỏi khác nhau (Tôi là ai? Tại sao tôi lại đến thế giới này? Ai là người dễ thương nhất trên thế giới? Làm thế nào để học tiếng Anh trong một tháng? ...). Các câu hỏi tuy khác nhau, nhưng về hình thức, chúng thống nhất với nhau bởi một đặc điểm chung (hay nói đúng hơn là một dấu hiệu): cuối mỗi câu nghi vấn luôn có một dấu chấm hỏi.
Vì vậy, chúng ta hãy xem những dạng câu hỏi trong tiếng Anh là gì nhé.
Câu hỏi đã đóng
Câu hỏi đóng là loại câu hỏi yêu cầu câu trả lời có / không, đúng / sai.
Các động từ bổ trợ được sử dụng cho loại câu hỏi này trong tiếng Anh ( do / does, am / is / are, have / has). Động từ phụ được đặt ở đầu câu. Như vậy, vị ngữ và chủ ngữ bị đảo lộn.
| Bản tường trình | Câu hỏi |
| Anh ta từ Luân Đôn. - Anh ta từ Luân Đôn. | Anh ấy đến từ London? - Anh ấy đến từ London? |
Hình thành câu hỏi trong Hiện tại tiếp diễn
42585
Liên hệ với
Thêm vào mục yêu thích
Trong tiếng Anh, các câu hỏi trong lời nói gián tiếp chỉ truyền đạt nội dung của câu hỏi của lời nói trực tiếp, do đó chúng không phải là câu hỏi như vậy, mà là câu khẳng định. Dấu chấm được đặt ở cuối câu hỏi gián tiếp.
Nhớ lại: Trong câu hỏi gián tiếp trật tự từ trực tiếp !!!
Các quy tắc cơ bản để truyền đạt câu nghi vấn trong lời nói gián tiếp
Để chuyển tải một câu hỏi bằng lời nói gián tiếp, bạn cần biết những điều sau:
- trong câu hỏi gián tiếp trật tự từ trực tiếp;
- đại từ nhân xưng và sở hữu được thay thế bằng ý nghĩa;
- các đại từ chứng minh và trạng từ chỉ thời gian / địa điểm, nếu cần, cũng được thay thế về mặt ý nghĩa;
Đọc về các đặc điểm của việc thay thế các đại từ biểu thị và trạng từ dưới đây. - các câu hỏi chung được giới thiệu bởi các công đoàn nếu hoặc cho dù, nghĩa là "cho dù"; các động từ phụ do / did bị lược bỏ, do đó trật tự từ trở nên thẳng hàng. Các động từ bổ trợ khác được hoán đổi với chủ ngữ:
- các câu hỏi đặc biệt được giới thiệu bằng cách sử dụng từ nghi vấn đã được sử dụng trong câu hỏi nói trực tiếp: Gì / ai / ở đâu / khi nào / tại sao / cái mà / của ai / thế nào. Như vậy, câu hỏi đặc biệt gián tiếp có cấu trúc:
câu hỏi từ + chủ ngữ + vị ngữ - quy luật khớp thời gian được tuân thủ:
Bạn có bận không?(câu hỏi về lời nói trực tiếp trong Hiện tại đơn giản)
Ví dụ về chuyển câu hỏi lời nói trực tiếp thành lời nói gián tiếp
Hãy xem các ví dụ, Sự dịch chuyển thời gian diễn ra như thế nào? Khi chuyển câu hỏi trong lời nói gián tiếp, nếu động từ trong mệnh đề chính (hỏi) được sử dụng ở thì quá khứ.
| Câu nói trực tiếp | Lời nói gián tiếp |
| hiện tại đơn “Làm bạn nói Tiếng Anh?" "Bạn có nói tiếng Anh không"? |
thì quá khứ đơn Anh ta yêu cầu tôi nếu tôi đã nói Tiếng Anh. Anh ấy hỏi tôi có biết nói tiếng Anh không. |
| Thì hiện tại tiếp diễn “Là bạn đọc hiểu?” "Bạn đang đọc"? |
Quá khứ tiếp diễn Anh ta yêu cầu tôi nếu tôi Đang đọc. Anh ấy hỏi tôi đã đọc chưa. |
| Hiện tại hoàn thành “có bạn bằng văn bản bài viết?" "Bạn đã viết bài báo"? |
quá khứ hoàn thành Anh ta yêu cầu tôi nếu tôi đã viết bài viết. Anh ấy hỏi tôi đã viết một bài báo chưa. |
| thì quá khứ đơn “Làm bạn điđến nhà hát? "Bạn đã đi đến rạp hát"? |
quá khứ hoàn thành Anh ta yêu cầu tôi nếu tôi đã điđến nhà hát. Anh ấy hỏi tôi có đến rạp hát không. |
| Quá khứ tiếp diễn “Là bạn đọc hiểu?” "Bạn đọc"? |
Quá khứ hoàn thành tiếp diễn Anh ta yêu cầu tôi nếu tôi đã được đọc. Anh ấy hỏi tôi đã đọc chưa. |
| Tương lai đơn “Sẽ bạn điđến nhà hát? "Bạn có đi đến rạp hát"? |
Tương lai trong quá khứ Anh ta yêu cầu tôi nếu tôi sẽ điđến nhà hát. Anh ấy hỏi tôi liệu tôi có đi xem phim không. |
| có thể “Có thể bạn bơi?" "Bạn có thể bơi"? |
có thể Anh ta yêu cầu tôi nếu tôi có thể bơi. Anh ấy hỏi tôi có biết bơi không. |
| * Nếu Quá khứ hoàn thành ở dạng lời nói trực tiếp, thì Quá khứ hoàn thành cũng vẫn ở dạng lời nói gián tiếp. * Các động từ phương thức should, ought to, cũng phải không thay đổi. |
|
Một vài ví dụ mẫu khác:
Câu nói trực tiếp Lời nói gián tiếp
Cô ấy nói với Nick, "Cái gì là bạn đang đi làm gì vào cuối tuần? "
Cô ấy yêu cầu Nick Gì anh ta đã điđể làm vào cuối tuần.
Cô ấy nói với Nick, "Bạn sẽ làm gì vào cuối tuần này"? Cô hỏi Nick anh sẽ làm gì vào cuối tuần.
Anh ấy nói với cô ấy, "Bao lâu thì làm bạn đi xem phim?"
Anh ta yêu cầu cô ấy Bao lâu cô ấy đi xem phim.
Anh ấy nói với cô ấy: "Bao lâu thì em đến rạp chiếu phim"? Anh ấy hỏi cô ấy thường xuyên đến rạp chiếu phim như thế nào.
Cô ấy hỏi tôi Làm anh ta đến kịp thời?"
Cô ấy yêu cầu tôi nếu anh ta đã đến kịp thời.
Cô ấy hỏi tôi: "Anh ấy có đến đúng giờ không"? Cô ấy hỏi tôi liệu anh ấy có đến đúng giờ không.
Em gái tôi đã nói với tôi Sẽ bạn cầm lấy tôi đến rạp chiếu phim với bạn vào ngày mai *? ”
chị tôi yêu cầu tôi nếu Tôi sẽ mất cô ấy đến rạp chiếu phim với tôi vào ngày hôm sau *.
Em gái tôi nói với tôi: "Ngày mai anh sẽ đưa em đi xem phim với"? Chị gái tôi hỏi tôi liệu ngày mai tôi có đưa cô ấy đi xem phim với tôi không.
Cô ấy hỏi tôi có bạn đãđây * trước đây? "
Cô ấy yêu cầu tôi nếu Tôi đã từngđó * trước đây.
Cô ấy hỏi tôi, "Bạn đã từng ở đây bao giờ chưa?" Cô ấy hỏi tôi đã từng đến đó chưa.
Cô ấy hỏi tôi đã từng ở đây chưa. Trong tình huống này, không cần phải thay thế ở đây bằng ở đó, vì chúng vẫn ở trong nhà hàng này, tức là, ở đây - đây. Nếu họ đã rời khỏi nhà hàng và một tình huống tương tự lặp lại, thì trong trường hợp này, cần phải thay thế chỗ này bằng chỗ kia, vì họ không còn ở nhà hàng nữa (nghĩa là không phải ở đây).
Bảng thay thế các trạng từ chính chỉ địa điểm / thời gian được đưa ra trong tài liệu "Lời nói gián tiếp trong tiếng Anh".
Chú Vanya cốt truyện của vở kịch. “Chú Ivan. Thái độ đối với giáo sư của những người khác
Tsakhes nhỏ, biệt danh Zinnober
Maikov, Apollon Nikolaevich - tiểu sử ngắn