Tiểu sử Đặc trưng Phân tích
Mở rộng
trang chủ ›

Công trình nghiên cứu của sinh viên “Những chữ cái biến mất trong tiếng Nga. Dự án “Ai cũng cần biết bảng chữ cái I”

Bảng chữ cái tiếng Nga được anh em Cyril và Methodius tạo ra theo lệnh của hoàng đế hiện tại. Nhưng tại sao chính hoàng đế lại cần bảng chữ cái?

Ứng dụng bảng chữ cái trong đời sống hàng ngày

Giả sử bạn đang tìm kiếm một số trong danh bạ điện thoại. Thật nhanh chóng và thuận tiện để cuộn đến chữ cái mong muốn và tìm thấy nó. Hoặc bạn yêu cầu một cuốn sách trong thư viện và nó nhanh chóng được tìm thấy trong cơ sở dữ liệu sách điện tử. Nhưng ngày càng nhiều, việc sử dụng bảng chữ cái đang được thay thế bằng tìm kiếm - bạn nhập một vài chữ cái đầu tiên và hệ thống sẽ tự động tạo ra danh sách kết quả.

Nhưng có một số tình huống không thể thiếu bảng chữ cái - khi không có thiết bị điện tử. Ví dụ: bạn cần tìm một cuốn sách giấy cụ thể trong cửa hàng hoặc thư viện. Rốt cuộc, việc xem xét một kệ cụ thể sẽ nhanh hơn và dễ dàng hơn nhiều so với việc lục lọi một đống chung?

Tầm quan trọng của bảng chữ cái khi tổng hợp danh sách mọi người vẫn có liên quan. Làm thế nào để xác định ai ghi trước và ai ghi sau? Một người có thể bị xúc phạm hoặc kiện vì vi phạm quyền của mình. Và vì vậy, bạn có thể biện minh cho mình theo thứ tự bảng chữ cái - họ của bạn bắt đầu bằng “B” và của anh ấy - bằng “A”, vì vậy anh ấy đứng đầu.

Thứ tự chữ cái được sử dụng khi nghiên cứu danh sách sản phẩm hoặc bảng giá - nhờ đó, tất cả các vị trí có thể dễ dàng kết hợp với nhau và trở nên dễ nghiên cứu hơn, ví dụ:

  • Bút Maxriter - 10 chà.;
  • Bút tinh tế - 13 RUR;
  • Bấm kim - 400 chà.

Để vào trường/lên lớp nhất định, học sinh được kiểm tra kiến ​​thức về bảng chữ cái. Đôi khi sự thiếu hiểu biết có thể dẫn đến việc từ chối nhập học hoặc chuyển trường.

"Biết bảng chữ cái" nghĩa là gì

Biết bảng chữ cái có nghĩa là biết chính xác số lượng chữ cái trong đó, thứ tự của chúng. Nếu một đứa trẻ có thể gọi tên từng chữ cái nhưng không thể nói cho chúng biết thứ tự của chúng thì tức là trẻ chưa biết bảng chữ cái.

Kết quả là, chúng ta có thể kết luận rằng trong thế giới hiện đại, chức năng tìm kiếm của bảng chữ cái đang dần mờ nhạt - nó đang được thay thế bằng tìm kiếm điện tử. Nhưng nó vẫn là một phương tiện tổ chức thông tin tuyệt vời dưới mọi hình thức - hữu hình (sổ sách, hồ sơ, danh sách hàng hóa) hoặc vô hình (danh sách các số trên điện thoại, hiển thị các tập tin trên máy tính xách tay).

Lúc đầu, người ta chỉ sử dụng lời nói bằng miệng. Sau đó ngôn ngữ viết dần xuất hiện và lan rộng. Trong lời nói, chúng ta xử lý các âm thanh trong từ (chúng ta phát âm và nghe các âm thanh), và trong lời nói viết, chúng ta xử lý các chữ cái đại diện cho những âm thanh này (chúng ta nhìn, đọc và viết các chữ cái). Thư có thể được in hoặc viết tay; lớn (vốn) và nhỏ. Các chữ cái được sắp xếp theo một thứ tự nhất định, bắt buộc đối với tất cả mọi người, sau đó chúng được gọi là bảng chữ cái (hoặc bảng chữ cái), và thứ tự này là theo thứ tự bảng chữ cái. Bảng chữ cái tiếng Nga có 33 chữ cái: 10 nguyên âm, 21 phụ âm và hai chữ cái -Ъ và b-, không đại diện cho âm thanh. Các từ được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái trong từ điển và sách tham khảo, đồng thời biên soạn nhiều danh sách khác nhau. Ví dụ, các từ trong từ điển chính tả, tên các cơ quan và tên cư dân trong danh bạ điện thoại, tên tác giả trong mục lục thẻ thư viện được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái. Bạn cần biết bảng chữ cái để học bất kỳ ngôn ngữ nào. Bảng chữ cái là một phần quan trọng trong sự phát triển của nền văn minh và văn hóa (làm chủ các ngành khoa học khác và chuyển giao kiến ​​thức cho người khác). Kiến thức tốt về bảng chữ cái sẽ giúp ích cho một người trong cuộc sống.

Lyudmila Makarova
Dự án nghiên cứu dành cho trẻ em “Tại sao mọi người cần những bức thư?”

Xin chào, tên tôi là Dima Somov và tôi 6 tuổi. Chủ đề của tôi dự án(Tên): « Tại sao mọi người cần thư??» Mục tiêu của tôi dự án - tìm hiểu, bảng chữ cái xuất hiện như thế nào và tại sao mọi người không thể làm gì nếu không có nó?

Khi tôi còn trẻ, điều đó đối với tôi còn chưa rõ ràng (không rõ người ta đọc sách, định hướng bằng bản đồ như thế nào (hiểu bản đồ, viết tin nhắn cho nhau. Nhưng sau này, trưởng thành hơn một chút, tôi nhận ra rằng họ đã thành công trong việc tất cả điều này bởi vì họ biết bức thư. Tôi cũng muốn nhanh chóng trở nên thông minh và trưởng thành nên tôi bắt đầu học bảng chữ cái. Nhưng nó đến từ đâu và ai đã phát minh ra nó?

Trong khi tôi đang chuẩn bị học, từ Internet tôi phát hiện ra rằng bảng chữ cái đầu tiên (tiếng Slav)đối với người Nga họ đã nghĩ ra hai người có học thức (biết đọc) anh em Cyril và Methodius. Họ đã nghĩ ra tên chữ cái và hình ảnh. Nhưng trong bảng chữ cái của họ có tới 43 bức thư! Nhưng đó đã là chuyện rất lâu rồi và kể từ đó, mọi người đã thay đổi rất nhiều. (đã thay đổi). Vì vậy, bây giờ chỉ có 33 trong bảng chữ cái của chúng tôi bức thư. Chà, bảng chữ cái là gì, tôi đã hỏi nhà trị liệu ngôn ngữ Lyudmila Aleksandrovna của chúng tôi. Cô ấy giải thích với tôi rằng bảng chữ cái là thứ tự bức thư. Suy cho cùng, mọi thứ xung quanh chúng ta trong cuộc sống đều phải có trật tự riêng của nó, vì vậy bức thư, mỗi cái đều có vị trí và ý nghĩa của nó. Nhân tiện, mọi người bức thư Bảng chữ cái bây giờ đã quen thuộc với tôi!

Nhưng tôi không dừng lại ở đó. Tôi bắt đầu chú ý đến việc người lớn sử dụng ở đâu và như thế nào bức thư. Ví dụ, khi tôi và bà tôi vào một cửa hàng, tôi chú ý đến các sản phẩm; mỗi sản phẩm đều có ghi gì đó trên đó. Trên hộp sữa, tôi đọc - "Sữa", trên hộp cam tôi đọc - "Những quả cam". Vì vậy, tôi nhận ra rằng thứ tự trên kệ trong cửa hàng gắn liền với bảng chữ cái.

Bạn biết đấy, có những cuốn sách như vậy, đây là những cuốn sách rất thông minh, chúng được gọi là sách tham khảo, từ điển, bách khoa toàn thư. Không có bảng chữ cái, mọi thứ sẽ trở nên lộn xộn và không thể hiểu được. Nhưng với sự trợ giúp của mục lục theo thứ tự chữ cái, ngay cả sách cũng có thứ tự. Ví dụ: họ của tôi là Somov và trong danh bạ điện thoại, chúng tôi cần phải sẽ tìm kiếm nó trong số những họ bắt đầu bằng thư"VỚI"- hãy thử nó rất đơn giản. Và, nếu tất cả những cái tên bị lẫn lộn thì bạn sẽ phải tìm số điện thoại của tôi cả ngày.

Hơn bức thưđược tìm thấy trên điện thoại thông minh của bố mẹ tôi, mẹ tôi nói rằng chúng được gọi là bàn phím và bà cần thiết mọi người đặt câu hỏi trên Internet hoặc viết SMS (tin nhắn) cho những người thân yêu hoặc bạn bè của bạn. Có được bằng cách sử dụng những lá thư giúp chúng ta giao tiếp dễ dàng hơn.

Và một ngày nọ, khi bố và tôi đang buồn chán, ông mời tôi chơi một trò chơi thú vị với ông tên là "Tàu chiến". Chỉ để chơi thôi cần biết chữ cái(ít nhất là từ A đến K). Hóa ra chúng ta đã có rất nhiều niềm vui bức thư Họ cũng giúp đỡ với niềm vui. Còn trò chơi ô chữ hoặc câu đố thì sao? Chúng ta thường ở trong một vòng tròn "ABVGDeyka" chúng tôi giải quyết chúng mà không cần bức thư những trò chơi này đơn giản là sẽ không tồn tại.

Bây giờ tôi tin chắc rằng không có những bức thư để sống với con người sẽ thật nhàm chán và cô đơn. Rốt cuộc, bây giờ tôi đã biết bảng chữ cái, tôi có thể tự đọc một cuốn sách, tên đường, ký bưu thiếp, viết tin nhắn cho bạn bè. Đó là lý do tại sao tôi nói rằng tôi bức thư sẽ rất hữu ích trong cuộc sống!

Bạn biết đấy, mẹ tôi và tôi đã làm việc chăm chỉ và tạo ra bảng chữ cái của riêng mình. Mọi thư Chúng tôi trang trí nó theo một cách đặc biệt.

Tôi hy vọng bạn thích nghe tôi nói! Cám ơn vì sự quan tâm của bạn!

Các ấn phẩm về chủ đề:

Tóm tắt bài học “Cần có nhiều chữ cái khác nhau, mọi loại chữ cái đều quan trọng. Âm thanh [H]. Chữ H"“Chúng ta cần những chữ cái khác nhau, tất cả các loại chữ cái đều quan trọng.” Âm thanh "Ch". Chữ "C". Mục tiêu: *sửa chữa và giáo dục: -Củng cố kiến ​​thức về phụ âm và nguyên âm.

Mục tiêu: giới thiệu cho trẻ mẫu giáo về chức năng của bộ xương; thông qua sự hiểu biết về bản thân, các bộ phận trên cơ thể mình, để nuôi dưỡng sự tôn trọng và tôn trọng.

Để trẻ làm quen với ý nghĩa của bàn tay đối với một người thông qua vui chơi và thử nghiệm, nhóm chúng tôi đã tổ chức một sự kiện giáo dục khác.

Tóm tắt buổi trò chuyện giới thiệu trẻ em với thế giới xung quanh ở nhóm thiếu nhi thứ 2 “Tại sao con người lại cần đến bàn tay?” Lý luận hội thoại “Tại sao một người cần có bàn tay?” MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH: - nuôi dưỡng sự tôn trọng đôi tay của bạn, - thúc đẩy việc hình thành các kỹ năng.

“Điều quan trọng là con người phải biết cội nguồn của mình - một cá nhân, một gia đình, một quốc gia - thì không khí chúng ta hít thở sẽ trong lành, thơm ngon, quý giá hơn.

Kryukov Nikita Sergeevich Komarovsky Fedor Nikolaevich Bogachev Artem Vitalievich

Chúng tôi đã là bạn với cuốn sách từ lâu. Lúc đầu, bố mẹ đọc cho chúng ta nghe, bây giờ chúng ta có thể tự mình ngồi đọc truyện cổ tích hoặc bài thơ bất cứ lúc nào. Tất cả các từ đều bao gồm các chữ cái, nếu không có chữ cái thì việc đọc không thể tồn tại. Ở mỗi bài học xóa mù chữ, các tác giả của dự án được giới thiệu một chữ cái mới và một âm mới, đồng thời họ rất quan tâm đến việc các chữ cái đến từ đâu, ai đã phát minh ra chúng, chúng thay đổi như thế nào theo thời gian, tại sao mọi người cần bảng chữ cái, ai là người tạo ra nó, nó được sử dụng ở đâu. Vì vậy chủ đề của dự án “Mọi người đều cần biết bảng chữ cái!”Đó là lý do tại sao mục đích Công việc là sự làm quen với lịch sử hình thành bảng chữ cái. Các tác giả của dự án tin rằng: bảng chữ cái đã được tạo ra từ rất lâu và đã có người tạo ra nó; các từ bảng chữ cái và bảng chữ cái có nghĩa giống nhau; kiến thức về bảng chữ cái rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta; các bạn cùng lớp không biết lịch sử phát triển của bảng chữ cái. Kết quả của nghiên cứu là đã đạt được mục tiêu: bằng cách chọn lọc thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Công trình này có định hướng giáo dục và thực tiễn: các tác giả đã thực hiện khảo sát giữa các bạn cùng lớp và phỏng vấn một thủ thư tại thư viện trẻ em thành phố số 19. Công việc được tóm tắt dưới hình thức xây dựng thư viện lớp học và biên soạn một danh mục theo thứ tự bảng chữ cái. Họ đã chia sẻ kết luận của mình với các học sinh trong lớp trong lớp “Bảng chữ cái xung quanh chúng ta!”

Tải xuống:

Xem trước:

Cuộc thi dự án thành phố dành cho học sinh tiểu học

"Eurytoshka-2013"

phần: Ngôn ngữ Nga; lời nói bản địa; sáng tạo văn học

Chức danh:

“Mọi người đều cần biết bảng chữ cái!”

Kryukov Nikita Sergeevich

Fedor Nikolaevich Komarovsky

Bogachev Artem Vitalievich

Cố vấn khoa học:

Makarenko Natalya Aleksandrovna-

giáo viên tiểu học tại trường MBU số 1

Tolyatti 2013

GIỚI THIỆU……………………………….. 3-4

1. LỊCH SỬ TẠO RA BẢNG CHỮ CÁI

1.1. Bảng chữ cái và bảng chữ cái là gì……..5-6

12 . Cyril và Methodius – người tạo ra bảng chữ cái Slav…………..6-8

1. 3. Sự phát triển hơn nữa của bảng chữ cái tiếng Nga..………….…..9

2. PHẦN THỰC TẾ CỦA NGHIÊN CỨU

2.1. Tại sao chúng ta cần một bảng chữ cái? ………………….10-11

2.2. Nghiên cứu kết quả khảo sát các bạn cùng lớp…………..12

2.3. Xây dựng thư viện lớp học.................................................................. .......... .............13-14

KẾT LUẬN…………………..…………….15

Danh mục tài liệu đã sử dụng…………..16

ỨNG DỤNG................................................. ...................................17-18

Giới thiệu

Ngày xưa trẻ em học

họ được thư ký nhà thờ dạy,

đến vào lúc bình minh

và lặp lại các chữ cái như thế này:

A và B - Az và Buki,

V là Vedi, G - Động từ.

Và một giáo viên khoa học

vào những ngày thứ bảy tôi đã đánh họ.

Đó là điều tuyệt vời lúc đầu

giấy chứng nhận của chúng tôi là.

Đây là cây bút họ đã viết -

từ lông ngỗng.

Chúng tôi đã là bạn với cuốn sách từ lâu. Lúc đầu, bố mẹ đọc cho chúng ta nghe, bây giờ chúng ta có thể tự mình ngồi đọc truyện cổ tích hoặc bài thơ bất cứ lúc nào. Kể từ khi học đọc, chúng tôi bắt đầu cảm thấy tự lập và trưởng thành. Nhưng tất cả các từ đều bao gồm các chữ cái, nếu không có chữ cái thì việc đọc không thể tồn tại. Ở mỗi buổi học xóa mù chữ, chúng tôi được làm quen với một chữ cái mới và một âm mới, và chúng tôi rất quan tâm: các chữ cái đến từ đâu, ai đã phát minh ra chúng, chúng thay đổi như thế nào theo thời gian, tại sao con người cần bảng chữ cái, ai là người? người tạo ra nó, nó được sử dụng ở đâu. Do đó chủ đề của dự án của chúng tôi“Mọi người đều cần biết bảng chữ cái!” Vì thế mục tiêu Công việc của chúng tôi là làm quen với lịch sử hình thành bảng chữ cái.

Để đạt được mục tiêu, những điều sau đây đã được đặt ra nhiệm vụ:

  • tìm hiểu bảng chữ cái và bảng chữ cái là gì;
  • tìm ra ai đã phát minh ra bảng chữ cái và khi nào;
  • làm quen với sự phát triển hơn nữa của bảng chữ cái;
  • tìm hiểu tại sao bảng chữ cái lại cần thiết;
  • tiến hành một cuộc khảo sát ngắn giữa các học sinh lớp một;
  • tạo thư viện lớp học.

Đối tượng nghiên cứu:Bảng chữ cái tiếng Nga.

Đề tài nghiên cứu:lịch sử hình thành bảng chữ cái tiếng Nga.

Giả thuyết nghiên cứu:

Chúng tôi tin rằng:

  • bảng chữ cái đã được tạo ra từ lâu và nó có những người sáng tạo;
  • các từ bảng chữ cái và bảng chữ cái có nghĩa giống nhau;
  • kiến thức về bảng chữ cái rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta;
  • các bạn cùng lớp của chúng tôi không biết lịch sử phát triển của bảng chữ cái.

Để giải quyết các vấn đề và kiểm tra giả thuyết, những điều sau đây đã được sử dụng:phương pháp nghiên cứu: tìm kiếm và nghiên cứu thông tin, quan sát, phân tích so sánh, khái quát hóa, đặt câu hỏi, phỏng vấn.

1.Lịch sử hình thành bảng chữ cái

  1. . Bảng chữ cái và bảng chữ cái là gì

Lịch sử của bảng chữ cái có từ nhiều thế kỷ trước. Nỗ lực đầu tiên để dừng và lưu từ là một bức tranh. Phải mất hàng trăm năm nó mới trở thành một dấu hiệu - sự kết hợp thông thường của dấu gạch ngang, hình nêm và đường thẳng. Nhưng phải làm gì để được hiểu? Vẽ mọi đồ vật? Mỗi từ? Một phần của từ có phải là một âm tiết không?

Ba ngàn rưỡi năm trước, bức thư đã ra đời. Ký hiệu cho âm thanh. Chỉ một âm thanh. Nhưng bây giờ với những dấu hiệu này, người ta có thể viết bất kỳ từ, suy nghĩ, câu chuyện nào. Chỉ cần phát âm hai chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Nga cũ: “az”, “buki”, để có được một “bảng chữ cái” - tên của tất cả các chữ cái lại với nhau, được sắp xếp theo thứ tự. Từ "bảng chữ cái" xuất phát từ tên của các chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái Hy Lạp"alpha" + "beta"(chính xác hơn là vita) vào thế kỷ 16. Bảng chữ cái hoặc bảng chữ cái - Đây là những chữ cái được sắp xếp theo một thứ tự nhất định.

Từ "bảng chữ cái" xuất phát từ tên của các chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái tiếng Nga:ABC = az + cây sồi.Từ “bảng chữ cái” đến với chúng ta vào thế kỷ 13.

Về bản chất, từ "bảng chữ cái" có thể coi là "bản dịch" của từ "bảng chữ cái", xuất phát từ hai chữ cái đầu tiên của bảng chữ cái Hy Lạp - alpha và beta. Viết không còn là thứ phải học một lần và mãi mãi. Mỗi dân tộc đã điều chỉnh nó cho phù hợp với ngôn ngữ của các bạn, phù hợp với đặc điểm và truyền thống của họ. Trong trường hợp này, số lượng chữ cái có thể tăng hoặc giảm. Một số phải được phát minh, một số khác phải bị bỏ đi hoặc làm lại. Dần dần các chữ cái thay đổi diện mạo. Họ nằm nghiêng, quay từ phải sang trái, từ trái sang phải, hơn nữa còn đứng bằng đầu. Bắt đầu cuộc sống của họ bằng những bức vẽ - chữ tượng hình, nhiều người trong số họ đã thay đổi theo cách mà chỉ một chuyên gia mới có thể nắm bắt được mối liên hệ giữa chúng.

Bảng chữ cái chúng ta sử dụng bây giờ trông như thế này:

Hình 1

1.2. Cyril và Methodius - người tạo ra bảng chữ cái Slav

Bách khoa toàn thư “Tôi biết thế giới” (2) nói rằng bảng chữ cái tiếng Anh chỉ có 26 chữ cái, tiếng Hy Lạp có 24 chữ cái và tiếng Nga có tới 33 chữ cái! Nhưng cách đây không lâu, có 33 chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Nga - kể từ năm 1918 và trước đó...

Bảng chữ cái tiếng Nga có nguồn gốc từ bảng chữ cái Slav, được tạo ra vào năm 863 bởi hai nhà sư uyên bác - anh em Cyril và Methodius trên cơ sở tiếng Hy Lạp. Cả hai người đều biết rõ ngôn ngữ của người Slav miền nam và được hoàng đế Byzantine cử đến Moravia để dạy người Slav địa phương cách thờ cúng bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của họ. Để dịch các cuốn sách thiêng liêng, cần có một bảng chữ cái mới. Đây là cách các bảng chữ cái Slavic đầu tiên ra đời - bảng chữ cái Glagolitic (từ từ “động từ” - “từ” trong tiếng Slavonic của Nhà thờ Cổ) và bảng chữ cái Cyrillic. chữ cái Cyrillic - một bảng chữ cái được biên soạn vào cuối thế kỷ 9 và đầu thế kỷ 10 bởi Cyril và Methodius, anh em đến từ Thessaloniki (nay là Thessaloniki ở Hy Lạp), dựa trên bảng chữ cái Hy Lạp. Có 43 chữ cái trong đó, mỗi chữ cái có tên riêng -az, beeches, chì, động từ, tốt, là, trực tiếp, rất, đất, như, cái gì, mọi người, nghĩ, của chúng ta, anh ấy, hòa bình, rtsy, Word, chắc chắn, uk, fert, và như thế.

Hình 2 Cô ấy trông như thế này:

Để dễ ghi nhớ, người viết đã soạn cả câu từ những từ này, chẳng hạn như az-a, beech-chữ cái, tôi biết-tôi biết. Mình nói động từ ngon, ngon, ăn, sống... Hoặc nói từ chắc nịch. Những bài thơ đã được sáng tác, thậm chí còn có một lời cầu nguyện cơ bản. Học đọc thời đó mất 2-3 năm. Đầu tiên, giáo viên buộc bọn trẻ phải ghi nhớ tên các chữ cái, sau đó thêm các âm tiết từ chúng, rồi đến các từ.

Một học sinh ngồi và đánh vần: “Thinking-az-thinking-az.” Chuyện gì đã xảy ra thế? Hóa ra - "mẹ". Không phải ngẫu nhiên mà tôi chọn từ khó hiểu như vậy. Rốt cuộc, vào thời đó không có câu chuyện đặc biệt nào dành cho trẻ em. Và bọn trẻ đã học cách đọc những đoạn văn cầu nguyện mà chúng hoàn toàn không thể hiểu được. Bạn có thể tưởng tượng việc học đọc lúc đó khó khăn như thế nào không? Chỉ những đứa trẻ siêng năng và kiên trì nhất mới có thể đọc thành thạo.

Hầu hết mọi người thời cổ đại không thể đọc hoặc viết. Vì vậy, những người giỏi nhất, thông minh nhất đã bắt đầu nghĩ đến việc làm thế nào để trẻ ghi nhớ những chữ cái khó hiểu dễ dàng hơn. Làm thế nào để làm cho hoạt động này thú vị và giải trí hơn. Bảng chữ cái bắt đầu được trang trí bằng những hình vẽ đẹp mắt được thực hiện cẩn thận. Tên của các chữ cái đã được đơn giản hóa và một bảng chữ cái đã được phát minh, trong đó có hình ảnh của các đồ vật có tên bắt đầu bằng một hoặc một chữ cái khác trong bảng chữ cái. Phương pháp ghi nhớ chữ cái này vẫn được sử dụng cho đến ngày nay. Tất nhiên, cách viết chữ đã thay đổi rất nhiều, một số chữ cái đã biến mất, nhưng những điều cơ bản vẫn còn đó. Cyril và Methodius tin rằng người Slav phải có ngôn ngữ viết riêng của họ. Họ nói: chẳng phải mặt trời chiếu sáng cho mọi người, không phải mưa cho mọi người, trái đất không nuôi sống mọi người sao? Mọi người đều bình đẳng, mọi người đều là anh em, mọi người đều bình đẳng trước mặt Chúa và mọi người đều cần biết chữ. Chính xác là cái chúng ta đang nghiên cứu.

Cyril và Methodius lấy bảng chữ cái Hy Lạp và điều chỉnh nó cho phù hợp với âm thanh của ngôn ngữ Slav. Vì vậy bảng chữ cái của chúng ta là “con” của bảng chữ cái Hy Lạp.

Nhiều bức thư của chúng tôi được lấy từ tiếng Hy Lạp, đó là lý do tại sao chúng trông giống nhau.

Để tưởng nhớ chiến công vĩ đại của Cyril và Methodius, Ngày Văn học Slav được tổ chức trên toàn thế giới vào ngày 24 tháng 5.

1.3. Sự phát triển hơn nữa của bảng chữ cái tiếng Nga

Bảng chữ cái do Cyril và Methodius tạo ra rất khác với bảng chữ cái chúng ta sử dụng hiện nay. Nó đã thay đổi như thế nào theo thời gian? Năm 1708 đến, Peter Ị thay đổi bảng chữ cái: ông làm cho một số chữ cái dễ viết hơn, đưa ra cái gọi là"phông chữ dân sự".

Tuy nhiên, chính tả vẫn còn khó khăn. Cố gắng nhớ khi nào nên viết “thích” và khi nào nên viết “và có dấu chấm”. Hơn nữa, “er” là một dấu hiệu chắc chắn. Nó được đặt trong mỗi từ kết thúc bằng một phụ âm cứng. Những khó khăn này kéo dài cho đến năm 1918, khi một cuộc cải cách chính tả khác được thực hiện.

Số lượng chữ cái giảm xuống còn 33, tên của các chữ cái được đơn giản hóa (thay vì “az”, “buki”, “vedi” - “a”, “be”, “ve”, v.v.), họ ngừng viết “ъ” ở cuối từ. Việc học đọc và viết đã trở nên dễ dàng hơn nhiều.

Và từ bảng chữ cái Cyrillic, những câu nói vẫn còn trong lời nói của chúng ta. Ví dụ, người ta nói về một người mù chữ viết sai: “Anh ta viết “con bò” bằng “yat”. Tức là anh ta viết một lá thư không có từ này.

Bảng chữ cái tiếng Nga (bảng chữ cái tiếng Nga) là bảng chữ cái của tiếng Nga, ở dạng hiện tại có 33 chữ cái, thực sự tồn tại từ năm 1918 (chỉ chính thức từ năm 1942: trước đây người ta tin rằng có 32 chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Nga, kể từ E và E được coi là biến thể của cùng một chữ cái).

2. Phần thực hành của nghiên cứu

2.1. Tại sao chúng ta cần một bảng chữ cái?

Không cần phải giải thích ý nghĩa của bảng chữ cái trong cuộc sống của chúng ta. Ai cũng ít nhất một lần cầm trên tay một cuốn sách tham khảo và tra cứu từ điển. Làm việc với loại văn học này là rất khó và thậm chí là không thể nếu không thông thạo bảng chữ cái. Mọi người đều có một cuốn danh bạ điện thoại, trong đó mọi thứ được viết theo thứ tự bảng chữ cái. Khi đến thư viện hoặc tự biên soạn thư viện ở nhà, bạn cũng không thể thiếu nó. Danh sách này có thể được tiếp tục vô thời hạn.

Bảng chữ cái là một hệ thống, một trật tự. Một hệ thống như vậy cung cấp những gì? Trước hết là tiết kiệm thời gian. Và điều này không còn đủ trong thời đại phát triển nhanh chóng của chúng ta.

Việc phát minh ra bảng chữ cái là một bước tiến lớn trong sự phát triển của văn hóa, nhờ đó chữ viết đã trở nên dễ tiếp cận với nhiều người.

Đôi khi các chữ cái theo thứ tự rõ ràng trở nên giống như ông cố.

Mọi thứ đều ở đúng chỗ đó, họ gọi nó là “bảng chữ cái tiếng Nga”.

Bằng một cách khác, “Bảng chữ cái” đã trở nên nổi tiếng khắp nơi.

Theo kết quả nghiên cứu của chúng tôi (bảng chữ cái được sử dụng ở đâu và bởi ai), chúng tôi đã đưa ra các kết luận sau:

1) Tại thư viện thiếu nhi thành phố số 19. Ở đó, sách trên kệ không chỉ được sắp xếp theo chủ đề mà còn theo thứ tự bảng chữ cái, theo họ tác giả và trong thư viện còn có mục lục thẻ. Thẻ mục lục có tên sách và tên tác giả cũng được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái.

Trong thư viện của chúng tôi

Trên kệ, liên tiếp,

Đối với học sinh, vô số

Kho báu thật đáng giá.

2) Trong từ điển chính tả, chúng ta có thể tìm ra cách viết đúng của nhiều từ khác nhau. Các từ được sắp xếp theo thứ tự abc. Thứ tự bảng chữ cái được thiết lập không chỉ cho chữ cái bắt đầu từ đó mà còn cho tất cả các chữ cái tiếp theo. Mỗi từ điển chính tả đều có một danh sách tên. Để không mắc lỗi, bạn cần tra từ điển thường xuyên hơn.

3) Nhật ký lớp học duy trì trật tự nghiêm ngặt. Tất cả họ đều theo thứ tự bảng chữ cái.

4) Tại một điểm bỏ phiếu trong cuộc bầu cử. Biển hiệu có các chữ cái theo thứ tự bảng chữ cái chỉ chữ cái đầu tiên của họ cử tri.

5) Tại quầy lễ tân của phòng khám, thẻ thăm khám được sắp xếp theo khu vực theo thứ tự bảng chữ cái.

6) Trong danh bạ điện thoại. Số điện thoại của các doanh nghiệp, các dịch vụ và tổ chức khác nhau được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái. Số điện thoại căn hộ cũng được xếp theo thứ tự bảng chữ cái.

7) Trong bách khoa toàn thư, ở cuối có phần mục lục; các khái niệm ở đây được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái và số trang được viết bên cạnh.

Có những câu thơ nói về lợi ích của việc biết bảng chữ cái:

"Bảng chữ cái xung quanh chúng ta"

Để tôi không thể vùi mình trong đống thông tin,

Bảng chữ cái là trợ thủ đắc lực cho tôi, tôi phải thú nhận với bạn.

Để không bị chìm đắm trong dòng thông tin trong đêm,

Hãy nhớ thứ tự bảng chữ cái, ghi nhớ nó!

Bất kỳ khái niệm nào cũng có thể được tìm thấy trong cuốn sách,

Chúng ta chỉ cần mở file index.

Và nhìn bên cạnh số trang!

Tìm kiếm của chúng tôi rất kinh tế!

Bây giờ chúng ta sẽ không bị lạc trong cuốn từ điển dày nhất!

Và bạn không cần phải lật qua các trang trong ba giờ!

Các từ được liệt kê ở đây theo thứ tự bảng chữ cái.

Đọc, giáo dục bản thân và nâng cao kiến ​​​​thức của bạn.

Tôi có thể dễ dàng gọi tên tất cả các chữ cái theo thứ tự.

Rốt cuộc, chúng ta gặp bảng chữ cái ở mỗi bước:

Trường học, bệnh viện, nhà trẻ, nhà thuốc,

Viện, cảnh sát, bảo tàng, thư viện.

Bảng giờ tàu chạy,

Mã vùng và thành phố.

Trên các trang tìm kiếm trên Internet

Bảng chữ cái được sử dụng trong câu trả lời.

Tạp chí hay, danh bạ điện thoại,

Mọi thứ chúng ta cần sẽ được tìm thấy ngay lập tức.

2.2. Nghiên cứu kết quả khảo sát các bạn cùng lớp

Khi kết thúc nghiên cứu, chúng tôi đã tiến hành một cuộc khảo sát giữa các bạn cùng lớp. Các câu hỏi sau đây đã được đề xuất:

  • Bạn có thích đọc không?
  • Bạn có biết bảng chữ cái là gì không?
  • Ai đã phát minh ra bảng chữ cái?
  • Tại sao chúng ta cần một bảng chữ cái?
  • Bạn có sử dụng bảng chữ cái trong cuộc sống không?

29 người đã tham gia cuộc khảo sát. Kết quả khảo sát như sau:

2. Biết bảng chữ cái là gì - 20 người

3. Họ biết ai đã phát minh ra bảng chữ cái - 0

4. Họ biết tại sao bảng chữ cái lại cần thiết - 21 người

5. Sử dụng bảng chữ cái trong cuộc sống – 22 người

Chúng tôi rất vui vì các bạn cùng lớp cũng thích đọc sách và hầu hết các em đều biết tại sao bảng chữ cái lại cần thiết và áp dụng nó vào cuộc sống. Điều này có nghĩa là chúng ta không chỉ có thể trao đổi sách mà còn có thể thảo luận về những gì chúng ta đọc.

Đúng như chúng tôi mong đợi, không ai trong số họ biết ai và khi nào đã phát minh ra bảng chữ cái.

2.3. Tạo thư viện lớp học

Để xây dựng thư viện lớp học, chúng tôi đã phỏng vấn thủ thư thư viện thiếu nhi số 19. “Làm thế nào để tạo một tủ tài liệu cho thư viện lớp học?”

Thủ thư: “Một người không thể đọc hết sách, ngay cả khi anh ta thực sự muốn. Bạn cần đọc những cuốn sách thú vị nhất cần thiết cho bạn. Làm sao bạn có thể tìm được cuốn sách mình cần trong biển sách bao la? Danh mục thư viện và mục lục thẻ sẽ giúp chúng tôi ở đây. Sử dụng danh mục, không cần đến giá sách, bạn có thể làm quen ngay với tất cả kho sách phong phú của thư viện.

Mục lục thẻ chứa rất nhiều thông tin khác nhau. Chúng được biên soạn dựa trên yêu cầu của người đọc.

Mục lục thẻ theo bảng chữ cáiđược thiết kế để cung cấp khả năng tìm kiếm tài liệu dựa trên các đặc điểm mà người đọc thường biết đến nhất - tiêu đề và tên của tác giả. Các thẻ trong mục lục thẻ này chứa thông tin tối thiểu - tên tác phẩm, thể loại, tên tác giả. Tủ hồ sơ này rất dễ tạo và sử dụng. Tài liệu được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái.

Trong thư viện lớp học của chúng tôi, các thẻ được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái theo tên tác giả hoặc tên sách. Chúng tôi yêu cầu các bạn cùng lớp sắp xếp sách, dán keo, sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái và chọn một thủ thư của lớp.

Phần kết luận

Bây giờ chúng ta biết rằng bảng chữ cái đã được tạo ra từ lâu và có những người tạo ra nó: Cyril và Methodius. Bây giờ có 33 chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Nga, nó đã trở nên dễ hiểu hơn và không khó nhớ. Các từ bảng chữ cái và bảng chữ cái có nghĩa giống nhau. Bảng chữ cái là cần thiết ở khắp mọi nơi để lập lại trật tự. Và do đó cần phải học thuộc lòng nó. Nếu không có kiến ​​thức về thứ tự bảng chữ cái, chúng ta khó sử dụng từ điển, khó tìm được thông tin trong bách khoa toàn thư, sách tham khảo và khi trưởng thành chúng ta sẽ không thể học tập tốt ở trường hay đi làm.

Kiên thức là sức mạnh!

Và đối với BẢNG CHỮ CÁI này: “Cảm ơn bạn!”

Danh sách tài liệu được sử dụng

  1. Barkhudarova S.G., Protchenko I.F., Skvortsova L.I., Từ điển chính tả tiếng Nga. Nhà xuất bản "Tiếng Nga", 1974.
  2. Grannik G.G., Bondarenko S.M., Kontsevaya L.A. Bí mật về chính tả - M., “Khai sáng”, 1991.
  3. Leontiev A. A. Thế giới con người và thế giới ngôn ngữ. M.: Det. thắp sáng, 1984.
  4. Tài liệu từ Wikipedia, bách khoa toàn thư miễn phí Trang web http://ru.wikipedia.org.
  5. “Tiếng Nga ABC”: sách giáo khoa lớp 1 / V.G. Goretsky, V.A. M.: Giáo dục, 2000, tr.214
  6. Trang web http://uspi.ru/study/inteach/kurs_intel/teacher_project/mamasheva/sait.htm.
  7. Saplina E.V., Saplin A.I. Giới thiệu về lịch sử.
  8. “Tôi khám phá thế giới”: Thông điệp dành cho trẻ em: Văn hóa / N.V. Chudakova. M.: AST, 1996.- tr. 19.

giáo dục:

  • hệ thống hóa kiến ​​thức về bảng chữ cái;
  • cho thấy sự cần thiết phải biết thứ tự bảng chữ cái để sử dụng nó trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người hiện đại;
  • đẩy mạnh công tác cảnh giác chính tả;
  • tiếp tục phát triển khả năng sử dụng từ điển.

giáo dục:

  • mở rộng tầm nhìn của sinh viên;
  • phát triển lời nói và suy nghĩ;
  • phát triển hoạt động nhận thức và sáng tạo của học sinh.

giáo dục:

  • phát triển khả năng làm việc theo nhóm;
  • dạy “đánh giá hoạt động của bản thân trong lớp học;
  • trau dồi nhu cầu về kiến ​​thức.

Trang trí: một bảng chữ cái đầy màu sắc được gắn trên rèm.

Thiết bị:

  • trình bày bài học;
  • từ điển giải thích của S.I. Ozhegov cho mỗi bàn;
  • Tờ A4 có bài “Pinocchio” cho mỗi học sinh;
  • thẻ chữ cái cho mỗi học sinh trong cuộc thi xếp hàng
  • sổ ghi chú, sổ ghi chép;
  • đĩa có bài hát "Pinocchio" (nhạc của A. Rybnikov, lời của Yu. Entin);
  • tài liệu phát tay cho giáo viên (trong bài mở):
  • tờ về chủ đề, mục tiêu của bài học (Phụ lục 1);
  • tờ “chân dung người thầy theo vần chữ cái” (Phụ lục 2);
  • tờ có nhiệm vụ "Pinocchio" (Phụ lục 3).

Trong các lớp học

I. Tổ chức. Chốc lát.

Hôm nay khách đã đến với chúng tôi.
Cảm ơn họ đã quan tâm.
Để bạn không lãng phí thời gian,
Chúng tôi sẽ làm hết sức.

II. Thư pháp.

Đoán xem hôm nay chúng ta sẽ nhớ bức thư nào trong phút viết chữ của mình.

Bức thư này nổi tiếng
Bạn phải nhận ra cô ấy.
Với âm thanh của bức thư quan trọng này
Các bé hát một bài hát.

Trẻ viết một dòng chữ “A” in hoa và dòng còn lại viết chữ “a” thường.

III. Giới thiệu từ vựng mới.

Bức thư này nổi tiếng vì điều gì? (Nó nằm ở đầu bảng chữ cái).

Bảng chữ cái là gì?

Chúng ta hãy nhớ bảng chữ cái nghe như thế nào. Hãy để tôi nhắc bạn một lần nữa rằng mỗi chữ cái trong bảng chữ cái đều có tên riêng.

Chúng tôi đã nói rất nhiều về bảng chữ cái. Nhưng chúng ta vẫn chưa làm quen với từ “bảng chữ cái” như một từ trong từ điển. Bây giờ chúng ta sẽ loại bỏ sự hiểu lầm này.

Vì vậy, từ "bảng chữ cái". (Từ “bảng chữ cái” xuất hiện trên bài thuyết trình.) (SLIDE 1).

Âm tiết nào được nhấn mạnh trong từ này? Điều này có nghĩa là chúng ta cần nhớ rằng các nguyên âm không nhấn được biểu thị ở đây bằng các chữ cái “a”. Lịch sử nguồn gốc của từ này sẽ giúp chúng ta ghi nhớ điều này.

Bảng chữ cái được đặt tên theo hai chữ cái Hy Lạp đầu tiên "alpha" và "vita". ( TRANG 2)

Tên của chữ cái Hy Lạp đầu tiên hoàn toàn được đặt trong bảng chữ cái ngoại trừ dấu mềm.

Trẻ viết bảng chữ cái.

IV. Nêu chủ đề và mục đích của bài học.

Các bạn nghĩ sao, chủ đề bài học hôm nay của chúng ta là gì?

Vâng các bạn, chúng ta sẽ dành một bài học nữa cho chủ đề “Bảng chữ cái”. Mục đích bài học hôm nay của chúng ta là cần một lần nữa chứng minh cho bản thân thấy bảng chữ cái quan trọng như thế nào trong cuộc sống của chúng ta.

Các em ơi, ai biết từ đồng nghĩa tiếng Nga nào có thể thay thế từ “bảng chữ cái”? (Trong bảng chữ cái từ).

Phải! Từ "bảng chữ cái" cũng xuất phát từ tên của hai chữ cái đầu tiên: "az" và "buki". ( TRANG 3)

Có một câu tục ngữ rất hay: “ ABC là bước đệm dẫn đến trí tuệ”.

Bạn hiểu ý nghĩa của trí tuệ dân gian này như thế nào?

Hãy viết câu này vào sổ tay của bạn. (Một học sinh viết câu này và nhận xét lên bảng).

Vật lý. một lát cho đôi mắt. ( TRANG 4)

Trên màn hình, một chữ cái di chuyển theo một quỹ đạo nhất định theo điệu nhạc. Trẻ em nên theo dõi chuyển động của cô ấy trên màn hình bằng mắt.

V. Làm việc để khái quát hóa kiến ​​thức đã thu được trước đó.

Các bạn, tại sao chúng ta cần bảng chữ cái? Ai trong trường chúng ta sử dụng kiến ​​thức về bảng chữ cái? (Thủ thư, thư ký, giáo viên).

Bạn có nghĩ rằng chúng ta có thể nói rằng bảng chữ cái giúp tiết kiệm thời gian và không lãng phí nó không?

Hãy chứng minh điều đó.

Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng. Anh ấy báo cáo rằng bây giờ một trong số họ sẽ được tặng một cuốn sổ, và người còn lại một cuốn sổ ghi bảng chữ cái.

Các bạn ơi, bạn nghĩ sự khác biệt giữa sổ ghi chép và sổ ghi chép là gì? (Sổ ghi chép được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái, nhưng sổ ghi chú thì không.)

Cả trong sổ và sổ ghi chép đều ghi số điện thoại của Galina Ivanovna Suzdaleva. Hãy tưởng tượng rằng bạn cần gọi cho tôi gấp.

Hãy xem ai có thể tìm thấy nó nhanh hơn.

Hãy thử lại lần nữa? (Số điện thoại của phòng khám đã được ghi lại).

Trẻ em kết luận rằng tất nhiên bảng chữ cái giúp tiết kiệm thời gian.

Và vì bảng chữ cái rất cần thiết nên hãy cùng luyện tập sử dụng nó trong các tình huống đời sống thường ngày nhé.

Bài tập 1.

Bây giờ chúng ta sẽ giúp thủ thư sắp xếp các cuốn sách theo thứ tự bảng chữ cái theo tên tác giả.

Nhà văn này đã viết một câu chuyện mang tính hướng dẫn có tên là "Cookies". (Oseeva)

Ai đã viết tác phẩm "Patch"? (Nosov)

Bài thơ “Tôi Thêm” do ai sáng tác? (Barto)

Trẻ em làm việc vào vở ghi chép. Sau đó, một học sinh lên bảng và đặt tên các tác giả theo thứ tự bảng chữ cái trên nam châm.

Câu trả lời đúng được kiểm tra trên màn hình. Khi bạn nhấp vào, tên của các tác giả sẽ xuất hiện. (TRANG 6).

Nhiệm vụ 2.

Đoán xem nhiệm vụ tiếp theo sẽ liên quan đến điều gì.

Anh ấy sống trên kệ

Anh ấy luôn biết mọi thứ về mọi thứ.

Bạn đã biết những từ điển nào rồi?

Tất nhiên đó là một cuốn từ điển.

Và bây giờ, bằng cách sử dụng bảng chữ cái, chúng ta hãy thử tìm nghĩa của một từ trong Từ điển Giải thích. Nhưng trước đó, chúng ta hãy cố gắng tự mình xác định ý nghĩa của nó.

Đây là từ "baklushi".

(Giả định của học sinh.)

Sau đó học sinh tra từ đó trong từ điển. Tiếp theo là lời giải thích của giáo viên và trên TRANG TRÌNH BÀY 7 xuất hiện một bài viết từ Từ điển Giải thích của Ozhegov.

Baklushi - chocks để làm những món đồ nhỏ.

Lười biếng là lười biếng.

(Giáo viên giải thích nghĩa của từ churki.)

Bạn và tôi có chơi ngu trong lớp không?

Vật lý. chỉ một phút thôi.

Mỗi học sinh nhận được một lá thư cụ thể. Trẻ em nên đứng theo thứ tự bảng chữ cái. Hàng nào nhanh hơn?

Nhiệm vụ 3.

Các bạn ơi, chúng ta hãy đi học vật lý. Trong một phút, chúng tôi đã sử dụng kiến ​​thức về bảng chữ cái để chơi. Hãy chơi thêm một chút nữa.

Trẻ em được phát những tờ album có rải rác các chữ cái trong bảng chữ cái. Chúng phải được kết nối theo thứ tự bảng chữ cái để tạo thành một hình ảnh. (Học ​​sinh đặt đúng các chữ cái sẽ thấy hình bóng của Pinocchio xuất hiện.)

Bài hát “Pinocchio” đang vang lên và giáo viên đang cầm búp bê Pinocchio (đối với bài học mở, bạn có thể mời một học sinh trung học đóng vai Pinocchio).

Tất nhiên là bạn biết người anh hùng trong truyện cổ tích này. Hãy nhớ rằng, lần đầu tiên anh ấy từ bỏ phương pháp ABC của mình và sau đó nhận ra rằng việc học là cần thiết.

Nhiệm vụ 4. (Chơi với búp bê Pinocchio).

Bây giờ Buratino nhờ tôi đoán thêm một từ nữa. Anh cho rằng nó rất quan trọng trong cuộc đời mỗi người. Chúng ta cũng sẽ giải nó bằng kiến ​​thức về bảng chữ cái.

(Trên bàn giáo viên có những chữ cái được cắt ra, sau khi hoàn thành nhiệm vụ, trẻ sẽ nhận được từ “mệnh lệnh”).

Từ này bao gồm 7 chữ cái.

1) Chữ cái đầu tiên của từ này xuất hiện trong bảng chữ cái trước chữ R. (P)

2) Chữ cái thứ hai nằm trong bảng chữ cái sau chữ N. (O)

3) Chữ thứ ba sau chữ P. (P)

4) Chữ thứ tư là chữ cuối cùng trong bảng chữ cái. (TÔI)

5) Chữ cái thứ năm của một từ là chữ cái thứ năm trong bảng chữ cái. (D)

6) Chữ thứ sáu nằm giữa chữ N và P. (O)

7) Chữ cái cuối cùng trong từ của chúng ta đứng sau Y. (K)

Hãy viết từ quan trọng này vào sổ tay của chúng ta. Bạn có biết có một câu tục ngữ rất hay với từ này: “Trật tự là linh hồn của mọi vấn đề”. ( TRANG 8)

Hãy sao chép nó vào sổ ghi chép của chúng tôi theo hướng dẫn. (Việc sao chép được thực hiện theo bản ghi nhớ do M.S. Soloveichik phát triển).

Hãy để câu tục ngữ này trở thành phương châm sống của bạn.

VI. Tổng hợp.

Hôm nay bạn đã học được gì ở lớp?

Ai nghĩ hôm nay anh ấy đã làm rất tốt?

Và ai nghĩ rằng họ đang ném ngón tay cái của mình?

Lời cuối cùng của thầy.

Bảng chữ cái là chìa khóa cho câu trả lời,
Rốt cuộc, câu trả lời đều có trong từ điển.
Và hãy nghe theo lời khuyên này:
Kiến thức là ánh sáng trong mọi vấn đề.

Anikina Elena
Công trình nghiên cứu của sinh viên “Những bức thư biến mất của tiếng Nga”

I. GIỚI THIỆU

II. PHẦN CHÍNH

1. Phần lý thuyết.

2. Phần thực hành.

III.KẾT LUẬN.

IV.TÀI LIỆU THAM KHẢO.

I. Giới thiệu.

tiếng Nga bảng chữ cái là khởi đầu của những điều tuyệt vời Ngôn ngữ Nga. Có lẽ sự giàu có của nó được giải thích là do nguồn gốc của nó, nó chứa đựng những bí mật hàng thế kỷ. MỘT người Nga Từ xa xưa, các nhà văn đã cố gắng sử dụng nó để tìm hiểu một bí ẩn chưa có ai giải đáp được. Tâm hồn Nga.

Như chúng ta thấy, ngôn ngữ thực hiện nhiều chức năng quan trọng, nếu không có chức năng đó sẽ không có xã hội thực sự có giáo dục. Ngôn ngữ mang lịch sử từ tổ tiên đến người đương thời. Đây là một món quà vô giá đã được tổ tiên vĩ đại của chúng ta - người Slav truyền lại cho chúng ta.

Về bài học của tiếng Nga, chúng tôi đã làm quen với các chữ cái bảng chữ cái Slav cổ đại, và trong bài học về thế giới xung quanh, chúng ta đã nghiên cứu lịch sử xuất hiện của chữ viết Slav cổ đại. Nhìn vào bảng chữ cái Slav cổ, tôi thấy rằng bức thư có nhiều tên khác nhau và có nhiều tên hơn trong bảng chữ cái hiện đại. Tôi đã tự hỏi những gì chữ cái bị mất và tại sao vì vậy tôi đặt mục tiêu cho mình nghiên cứu: xác định nơi nào trong hiện đại trong tiếng Nga bạn có thể tìm thấy các chữ cái bị thiếu Bảng chữ cái Slav cổ.

Một đối tượng nghiên cứu: bảng chữ cái Ngôn ngữ Nga.

Để đạt được mục tiêu này, tôi đã xác định những điều sau đây nhiệm vụ:

So sánh Tiếng Nga cổ bảng chữ cái và bảng chữ cái hiện đại Tiếng Nga và xác định các chữ cái còn thiếu trong bảng chữ cái tiếng Nga;

Tìm hiểu lý do chữ cái biến mất;

Hãy xem xét những câu tục ngữ và câu nói sử dụng các chữ cái còn thiếu trong bảng chữ cái tiếng Nga.

phương pháp:

1. Nghiên cứu tài liệu khoa học về chủ đề này nghiên cứu;

2. Xem phim mang tính giáo dục khoa học về chủ đề này;

3. Nghiên cứu nguồn trên Internet.

giả thuyết: Nếu , thì chúng không quan trọng.

Sự liên quan của tôi nghiên cứu được xác định bởi chủ đề, Cái gì Tiếng Nga cổđã và vẫn là nguồn tư liệu lịch sử quan trọng cho việc nghiên cứu hệ thống xã hội và các quan hệ xã hội, văn hóa vật chất và tinh thần Tiếng Nga cổ con người và tổ tiên của họ. Lịch sử phát triển của xã hội có thể bắt nguồn từ lịch sử phát triển của nó ngôn ngữ và ngược lại: ngôn ngữ nghiên cứu gắn liền với việc nghiên cứu lịch sử dân tộc.

Kiến thức về quá khứ là chìa khóa để hiểu hiện tại. Điều cực kỳ quan trọng là được nghe thấy tiếng nói của tổ tiên chúng ta, cảm thấy mình là một phần của dòng lịch sử không bị gián đoạn trong nhiều thế kỷ, thiên niên kỷ.

Người Slav là một dân tộc đặc biệt có con đường lịch sử độc đáo, họ nhìn nhận thực tế xung quanh dưới mọi biểu hiện của nó theo một cách hoàn toàn khác, điều này được phản ánh trong hành vi của họ. ngôn ngữ. Nó hóa ra là ký ức lịch sử lâu bền, ý nghĩa và phong phú nhất của người Slav.

II. Phần chính.

1. Lý thuyết học.

Gần đây trong sách giáo khoa Ngôn ngữ Nga Tôi nhìn thấy một bức vẽ có hình ảnh bức thư Bảng chữ cái Slav cổ. Tôi đếm chúng và thấy rằng bảng chữ cái bao gồm 49 bức thư, phong cách đa số các chữ cái trông giống như các chữ cái bảng chữ cái hiện đại, nhưng tên của chúng phức tạp hơn và có ý nghĩa rõ ràng. Ví dụ chữ A được gọi là"az", B- "cây sồi", TRONG - "chỉ huy", G - "động từ", E- "Có", VÀ- "sống", L- "Mọi người", M- "nghĩ", N - "của chúng tôi", VỀ- "Anh ta", P- "hòa bình", VỚI- "từ", T - "chắc chắn", F- "fert" và như thế. Bức thư, vẫn giữ nguyên cách đánh vần trong bảng chữ cái hiện đại, tôi đếm được 29, mặc dù cách đánh vần của một số trong số chúng đã thay đổi một chút. Vì vậy, ví dụ, phác thảo chữ C, Ш, Ш hơi khác một chút và chúng được gọi là "tsy", "sâu", "shta", nhưng để biểu thị một âm thanh (h) phục vụ hai dấu hiệu "zelo" Và "Trái đất". Một số các chữ cái đã biến mất hoàn toàn từ bảng chữ cái hiện đại, ví dụ, "omega", "ừ", "Ồ, nhỏ quá". "Ồ, lớn quá", "Mỹ nhỏ bị iốt hóa", "bạn thật ngu ngốc", "xi", "psi", "fita", "Izhitsa" và những người khác.

Tôi đã xem một bộ phim tài liệu khoa học về cách chữ viết xuất hiện ở Rus'. Từ bộ phim tôi đã học được rằng trong lịch sử Tiếng Nga cổ hai người nổi bật Giai đoạn: tiền chữ viết – cho đến thế kỷ 10-11. và được viết. Tôi được biết rằng có những bảng chữ cái Slav cổ đại, được gọi là Glagolitic và Cyrillic. Việc tạo ra một trong số chúng được cho là do một nhà truyền giáo Cơ đốc giáo ở thế kỷ thứ 9. Kirill và tất cả những người đã đến với chúng tôi Tiếng Nga cổ các văn bản được viết bằng chữ Cyrillic. Chúng ta biết rất ít về việc sử dụng bảng chữ cái Glagolitic (ví dụ, các dòng chữ trên các bức tường bên trong của Nhà thờ Novgorod St. Sophia được làm bằng bảng chữ cái Glagolitic).

Tôi tò mò muốn biết tại sao bức thư Bảng chữ cái Cyrillic có những cái tên lạ lùng đối với người hiện đại, từ đó tôi bắt đầu tìm kiếm thông tin trên Internet.

Tôi đã học được điều đó bảng chữ cái tiếng Nga, được sử dụng cho đến năm 1918, là một tập hợp các dấu hiệu đồ họa biểu thị HÌNH ẢNH ngữ nghĩa (âm thanh không đơn giản). Các ký hiệu bảng chữ cái được gọi là « mũ thả» . Mỗi nắp thả mang một khái niệm ngữ nghĩa riêng biệt. Ví dụ: Đầu tiên chữ cái đầu tiên của bảng chữ cái tiếng Nga"AZ" truyền tải âm thanh [a] và có hình ảnh ý nghĩa "Tôi, anh bạn, sự khởi đầu..."; nắp thả"Buki" truyền tải âm thanh [b] và mang hình ảnh ý nghĩa “Chúa ơi, sẽ, sẽ…”. Và như vậy - tất cả các dấu hiệu bảng chữ cái tiếng Nga

Điều thú vị nhất là bảng chữ cái Slavonic của Nhà thờ Cũ có thể được xem xét từ quan điểm đánh số. Nghĩa là, mỗi thư cũng là một con số Và đó là tất cả bức thư-Các số được sắp xếp theo thứ tự tăng dần. Vì thế, chữ A -"az" tương ứng với một, B – 2, D – 3, D – 4, E – 5, v.v. cho đến mười. VỚI bức thưĐể bắt đầu với hàng chục, được liệt kê ở đây tương tự các đơn vị: 10, 20, 30, 40, 50, 70, 80 và 100.

Vedi là thú vị nhất thư Bảng chữ cái Slavonic của Giáo hội Cổ, có giá trị bằng số là 2. Bảng chữ cái này bức thư Có một vài giá trị: biết, biết và sở hữu. Kiến thức là món quà thiêng liêng cao nhất. Nếu bạn đặt Az, Buki và Vedi vào một cụm từ, bạn sẽ có được một cụm từ có nghĩa là "Tôi sẽ biết!".

Động từ – thư, ý nghĩa của nó là việc thực hiện một số hành động hoặc cách phát âm của lời nói. từ đồng nghĩa bức thư-words Động từ là: động từ, nói, hội thoại, lời nói, và trong một số ngữ cảnh, từ động từ được dùng với nghĩa "viết". Động từ luôn chỉ được sử dụng trong ngữ cảnh tích cực và giá trị số của nó là số 3.

Chúng mang ý nghĩa ngữ nghĩa gì? chữ cái còn thiếu? Hãy xem xét một số ví dụ bức thư.

Zelo – thư, là sự kết hợp của hai âm [d] và [z]. Ý nghĩa chính của việc này bức thưđối với người Slav đó là lời nói "chắc chắn" Và "mạnh mẽ". Nội dung số bức thư Zelo là số sáu.

Trái đất đứng thứ chín thư Bảng chữ cái Slavonic của Giáo hội cổ, ý nghĩa của nó được biểu thị bằng "Trái đất" hoặc "một đất nước". Đôi khi trong câu thư-từ Trái Đất được dùng với những nghĩa như "bờ rìa", "một đất nước", "mọi người", "Trái đất" hoặc từ này có nghĩa là cơ thể con người. Số 7 này là bảy, bảy, tuần.

Izhe – thư, ý nghĩa của nó có thể được diễn đạt bằng lời "nếu như", "Nếu như" Và "Khi". Ý nghĩa của những từ này không thay đổi cho đến ngày nay, chỉ là trong cuộc sống hàng ngày người Slav hiện đại sử dụng từ đồng nghĩa Izhe: Nếu và khi nào. Số 10 cũng tương ứng như vậy.

Gỗ sồi - một cái khác chữ cái trong bảng chữ cái, mà ngày nay đã chuyển thành chữ U. Tất nhiên, rất khó để một người thiếu hiểu biết có thể hiểu được ý nghĩa của từ này, nhưng người Slav biết nó là "pháp luật". Gỗ sồi thường được dùng với ý nghĩa "Án Lệnh", "để buộc chặt", "luật sư", "để chỉ ra", "sửa chữa" vân vân.

Firth. Cái này thật bất thường thư- từ này không có nghĩa gì khác hơn là vinh quang, đỉnh cao, đỉnh cao, mang lại vinh quang cho cõi vĩnh hằng. Giá trị số của Firth là 500 – năm trăm.

Vâng là thư, từ đồng nghĩa nào phù hợp nhất "chấp nhận". Yu [y] – lá thư buồn bã và buồn bã. Ý nghĩa gốc của nó là số phận cay đắng và số phận bất hạnh.

Hai điều thú vị hơn bức thư Bảng chữ cái Slavonic cũ Yus nhỏ và Yus lớn.

Jus nhỏ có hình dạng như bàn tay bị trói. Điều thú vị nhất là ý nghĩa gốc của điều này các chữ cái là"quan hệ", "xiềng xích", "dây chuyền", "điểm giao".

Yus Đại đế là biểu tượng của ngục tối hoặc nhà tù, như một hình phạt nghiêm khắc hơn đối với hành vi tàn bạo của một người.

Sau khi xem xét một phần bảng chữ cái, chúng ta có thể khẳng định rằng đó là thông điệp bí mật của Cyril gửi cho con cháu của ông. “Cái này có thể nhìn thấy được ở đâu?”- bạn hỏi. Bây giờ hãy thử đọc mọi thứ bức thư, biết ý nghĩa thực sự của chúng. Nếu chúng ta thực hiện vài lần tiếp theo bức thư, sau đó các cụm từ được hình thành - sự gây dựng:

Vedi + Động từ có nghĩa là "học giáo lý";

Vững chắc + Gỗ sồi có thể hiểu là "tăng cường pháp luật".

Mỗi thư- từ được tạo thành một cụm từ có ý nghĩa, theo sau là một cụm từ tiếp theo, có thể có nghĩa là một mẫu không ngẫu nhiên được phát minh ra để ghi nhớ nhanh bảng chữ cái.

Sau khi nghiên cứu bảng chữ cái Slav cổ, tôi có thể kết luận rằng chữ cái còn thiếu từng chiếm một vị trí bình đẳng giữa những người khác các chữ cái trong bảng chữ cái

Gây ra sự biến mất của những chữ cái này, rằng họ chỉ thực hiện chức năng phân biệt ý nghĩa bằng văn bản và nảy sinh sự hiểu lầm giữa con người với nhau, vì bức thư có cách viết khác nhau, nhưng gần như cùng một âm thanh.

Tôi sẽ cho bạn một ví dụ. Những từ có âm thanh giống nhau nhưng khác nhau nghĩa:

Hòa bình là trạng thái không có chiến tranh;

Mir – vũ trụ;

Mir – cộng đồng;

Mgro – dầu thơm;

Мръ là thước đo thời gian.

Trong quá trình phát triển và hoàn thiện chữ viết của chúng tôi, những cái tên cũng đã thay đổi bức thư. Tên Cyrillic cũ của phần còn lại chữ của bảng chữ cái“az”, “buki”, “vedi”, v.v., không trùng với âm thanh của chúng, vào thế kỷ 18. đã bị loại bỏ và thay vào đó những cái tên “a”, “be”, “ve”, v.v. được sử dụng, như trong bảng chữ cái Latinh. Điều này làm cho việc viết và đọc dễ dàng hơn nhiều Tiếng Nga cổ, bởi vì tiêu đề bức thư bây giờ chỉ vào âm thanh tương ứng với tên này.

Tôi đọc trong bách khoa toàn thư rằng lần đầu tiên biến mất"Ồ, nhỏ quá" Và "Ồ, lớn quá". Năm 1718, Peter 1 nghiêm túc tiến hành cải tiến bảng chữ cái; bức thư, biểu thị những âm thanh giống nhau. Nhưng bảng chữ cái đã trải qua những biến đổi sau đây vào năm 1917 và bắt đầu có diện mạo hiện đại.

Mặc dù hôm nay các chữ cái đã biến mất khỏi cuộc sống hàng ngày của chúng ta, nhưng họ vẫn tiếp tục sống trong người Nga những câu tục ngữ và câu nói. Ví dụ, biểu thức "bắt đầu với những điều cơ bản", có nghĩa là không có gì hơn "Bắt đầu từ đầu". Mặc dù trên thực tế thư"az" là viết tắt của "TÔI".

2. Phần thực hành.

Sau khi xem xét nguyên nhân và cách thức chữ cái biến mất bảng chữ cái Slav cổ, tôi thấy thú vị khi xác định các trường hợp sử dụng những bảng chữ cái này các chữ cái trong tiếng Nga hiện đại. tôi đã liên lạc nghiên cứu tục ngữ và câu nói, bởi vì, như Mikhail Alexandrovich đã nói Sholokhov: “...không có hình thức nào ngôn ngữ học sức sáng tạo của một dân tộc không thể hiện một cách mạnh mẽ và đa diện như vậy nên lịch sử dân tộc, hệ thống xã hội, lối sống, thế giới quan của dân tộc không được kết tinh như trong tục ngữ.”

Trong từ điển người Nga Tục ngữ Dahl sưu tầm được 53 câu tục ngữ, câu nói. Họ sử dụng 23 các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Nga cổ. Ví dụ, đây là một số câu tục ngữ về chữ cái còn thiếu:

1) Đứng với một con chồn, chống đỡ mình với một con chồn (hai tay ở hai bên).

2) Tôi đây (Napoléon, tôi sẽ đi vòng quanh người phụ nữ đó, tựa mình vào hai bên bằng con chồn sương.

3) Fert không đi lại la hét với một cái cày (cày).

5) Mẹ kiếp, từ trên núi rơi xuống, mẹ kiếp, không ai nhặt được.

6) Er Egorka rơi xuống hồ rko: bản thân anh ta không chết đuối và không khuấy động nước.

7) Làm đúng giờ.

8) Miệng cô ấy vừa vặn.

9) Sự vừa vặn làm tôi đau bụng.

10) Fita là một học sinh biết chữ, hay viết nguệch ngoạc.

11) Fita không vinh quang, nhưng điều vinh quang.

12) Fita, Izhitsa đang đến gần cây gậy.

13) Xi, psi và phyto có mùi đầy đủ.

14) Đừng chọc mũi, Izhitsa qua az.

15) Fita và Izhitsa - chiếc roi đang đến gần kẻ lười biếng.

16) Từ az vào mắt và chọc người khác bằng izhitsa.

17) Từ aza đến Izhitsa.

Mỗi thư là một tập hợp cụ thể dấu hiệu: giá trị âm thanh, giá trị số, kiểu dáng, vị trí trong bảng chữ cái.

Khi được sử dụng trong tục ngữ và câu nói, những đặc điểm khác nhau của chúng được nhấn mạnh.

Cần lưu ý rằng các câu tục ngữ và câu nói trong bảng chữ cái Slav đại diện cho một nhóm đặc biệt trong số những nhóm khác, là một di sản văn hóa vĩ đại người Nga.

Làm xong việc của tôi công việc, Tôi tự hỏi liệu những đứa trẻ khác có biết về sự tồn tại của người mất tích không bức thư?

Tôi đã thực hiện một cuộc khảo sát giữa bạn bè của mình về những điều sau đây vấn đề:

Bạn có biết rằng trong bảng chữ cái Slav cổ có nhiều chữ cái hơn?

Kết quả: trong số 16 người thì có 5 người biết về nó (31%, 11 người không biết (69%) .

Còn bao nhiêu nữa?

Kết quả: các bạn đoán số khác nhau, không ai trả lời đúng cả (0%) .

Bạn nghĩ bảng chữ cái nào là hiện đại hoặc Tiếng Nga cổ dễ sử dụng hơn?

Kết quả: mọi người đều trả lời rằng bảng chữ cái hiện đại dễ sử dụng hơn (100%) .

III.KẾT LUẬN

Từ tiếng Nga bảng chữ cái kể từ khi thành lập 16 chữ cái biến mất. Đã làm xong công việc nghiên cứu, Tôi thấy rằng âm thanh của những thứ này bức thư vẫn còn được bảo tồn trong một số từ, tục ngữ, câu nói Ngôn ngữ Nga. tiếng Nga con người đã tạo ra và bảo tồn chúng, điều này cho thấy người dân thường hiểu được kho báu đã được trao cho họ trong bảng chữ cái Slav cổ đại là gì.

Có lẽ, những câu tục ngữ này tồn tại ở cả môi trường nông dân và thành thị, có trình độ học vấn cao hơn, và có lẽ, trong số các chủng sinh. Điều này cho chúng ta niềm tin rằng nó vẫn chưa bị lãng quên. Tiếng Nga cổ rằng nó vẫn là một di sản văn hóa vĩ đại người Nga.

Phần kết luận: Dựa trên những phần lý thuyết và thực tiễn, chúng ta có thể kết luận rằng giả thuyết của tôi đã xác nhận: các chữ cái biến mất khỏi bảng chữ cái tiếng Nga, bởi vì chúng mất đi ý nghĩa và chỉ bắt đầu làm phức tạp thêm sự hiểu biết về ý nghĩa của những gì được viết ra, có nghĩa là chúng không quan trọng.

Không tìm thấy câu trả lời cho câu hỏi của bạn? Nhìn vào đây
Tổ hợp - các khái niệm và công thức cơ bản kèm ví dụTổ hợp - các khái niệm và công thức cơ bản kèm ví dụ
Phương trình đối xứng Công thức giải phương trình bậc haiPhương trình đối xứng Công thức giải phương trình bậc hai
thuyết trình tiếng anhThuyết trình bằng tiếng Anh “bảo vệ môi trường”