Đặc điểm giao tiếp chính là tính tượng hình (biểu cảm, biểu cảm). Ngôn ngữ phương tiện biểu đạt

15.1. Viết một bài luận - lập luận, nêu ý nghĩa câu nói của nhà ngôn ngữ học người Nga Lyudmila Alekseevna Vvedenskaya: "Tính biểu cảm có thể được tạo ra bởi ngôn ngữ ở mọi cấp độ của nó."

Ngôn ngữ bao gồm các cấp độ khác nhau, có mối liên hệ chặt chẽ với nhau và cùng nhau tạo nên một hệ thống mạch lạc lớn. Trong tiếng Nga, các cấp độ sau đây được phân biệt - ngữ âm, bao gồm âm thanh lời nói; cấp độ morpheme, nó bao gồm các morpheme; cấp độ từ vựng, bao gồm các từ và đơn vị cụm từ, và cấp độ cú pháp, bao gồm các cụm từ và câu.

Mỗi cấp độ này đều tham gia vào việc làm cho ngôn ngữ và lời nói trở nên phong phú và biểu cảm hơn. Nhà ngôn ngữ học người Nga Lyudmila Alekseevna Vvedenskaya có một câu nói: “Tính biểu cảm có thể được tạo ra bởi ngôn ngữ ở mọi cấp độ của nó”.

Hãy lấy ví dụ câu “Chạy qua khu vườn vào buổi sáng, Zosya đã nói với tôi một cách niềm nở:“ Chúc một ngày tốt lành! ” - và tôi bối rối lẩm bẩm theo cô ấy: "Chúc một ngày tốt lành ..." Cụm từ của Zosia cho người đọc thấy rằng cô ấy là một cô gái mang quốc tịch khác, cách viết và âm thanh của cụm từ này cho thấy rõ ràng rằng cô ấy là người Ba Lan; người kể chuyện trả lời cô ấy bằng tiếng Nga mẹ đẻ của mình.

Cụm từ là một phương tiện không thể thiếu để tạo ra sự biểu cảm, chúng có thể tạo màu sắc cho một bài phát biểu: “Vừa dừng lại giữa câu, tôi đỏ mặt và nhớ ngay đến sự trầy xước, vội vàng quay đi, nhưng tôi nghe rõ cô ấy khẽ nói sau lưng tôi:“ Còn nữa ! ”

15.2. Giải thích cách bạn hiểu ý nghĩa của cụm từ trong đoạn văn đã đọc: "Tôi không biết cô ấy có thể cảm thấy gì khi không hiểu ngôn ngữ, nhưng khuôn mặt cô ấy tập trung, phấn khích, như thể cô ấy đang trải qua một điều gì đó, và cô ấy mở rộng. đôi mắt nhìn tôi căng thẳng ”.

Cuối đoạn văn có một câu: “Không biết cô ấy có thể cảm thấy gì khi không hiểu ngôn ngữ, nhưng khuôn mặt cô ấy tập trung, phấn khích, như thể cô ấy đang trải qua một điều gì đó, và đôi mắt mở to nhìn tôi căng thẳng. ” Người kể chuyện đọc những dòng trong một bài thơ của Sergei Yesenin, như anh ta nghĩ, đang đứng một mình trong vườn táo. Anh đã được tâm linh hóa, trên đời này không có gì đáng kể đối với anh lúc đó những dòng này: “Tôi đọc với vẻ mặt và tình yêu, thích thú với từng dòng chữ và hân hoan trong tâm hồn vì chưa có lính canh và chưa có ai làm phiền tôi”.

Zosia bị cuốn hút bởi cách đọc thơ tuyệt vời, mặc dù cô không hiểu ý nghĩa của chúng. Nhưng trái tim của cô ấy có thể bị rung động bởi giai điệu, sự độc đáo và sức mạnh của những lời thoại này. Cô gái vô cùng ngạc nhiên khi một người đàn ông gần đây đang làm việc ảm đạm và nghiêm túc bên bàn bỗng nhiên biến thành một nhà thơ, bị thu hút bởi một thứ gì đó đẹp đẽ tuyệt vời: “Có lẽ cô ấy đã bị thu hút bởi giai điệu xuyên thấu, âm thanh tuyệt đẹp giống như âm nhạc của Yesenin. những bài thơ, hoặc cô ấy cố gắng đoán những gì họ nói, tôi không biết. "

15.3. Bạn hiểu như thế nào về nghĩa của cụm từ REAL ART?

Nghệ thuật đích thực là thứ mà một người có thể cảm thấy mình là một với thiên nhiên, với thế giới. Nghệ thuật, như nó vốn có, khiến chúng ta xa rời thực tại, vốn thường u ám, và tôn chúng ta lên cao hơn, tới cái vĩnh hằng. Âm thanh của âm nhạc hoặc đọc thơ của các tác phẩm kinh điển của Nga có thể truyền cảm hứng và làm cho chúng ta tốt hơn và thuần khiết hơn. Những bức tranh đẹp mắt làm say lòng người, và những tác phẩm điêu khắc cổ đại khiến bạn cảm nhận được tất cả sự vĩ đại của con người.

Nhân vật chính của văn bản tự nguyện tuyên bố những vần thơ của Yesenin, anh đã quên đi toàn bộ thế giới và con người, lúc đó chỉ có anh và những dòng thơ vô hồn này. Đây là một nghệ thuật khiến không chỉ người kể chuyện mà cả Zosya cảm động. Cô ấy cũng bị thu hút bởi những ma thuật này: “Tôi không biết cô ấy có thể cảm thấy gì khi không hiểu ngôn ngữ, nhưng khuôn mặt cô ấy tập trung, phấn khích, như thể cô ấy đang trải qua một điều gì đó, và đôi mắt mở to nhìn tôi. mãnh liệt. ”

Nghệ thuật đích thực có thể gắn kết những người hiểu được tất cả chiều sâu và vẻ đẹp của nó.

Cha tôi là một nghệ sĩ. Thực sự tài năng, anh ấy vẽ tranh vì tâm hồn, vì sự thoải mái. Đây không phải là cách để anh kiếm tiền mà là cơ hội để được dấn thân vào người đẹp và trao nó cho người khác. Ai đó giải tỏa những thôi thúc của họ qua âm nhạc, ai đó qua giọng hát, v.v. Bố vẽ tranh, và có vẻ như cây cọ là một phần nối dài của bàn tay bố. Tôi rất vui vì ít nhất một phần tài năng của anh ấy đã đến với tôi, và tôi ước mơ được làm việc không mệt mỏi để tạo ra những kiệt tác theo cách tương tự và mang lại niềm vui cho người khác.

Tính biểu cảm của lời nói nâng cao hiệu quả của bài nói: một bài phát biểu sinh động khơi dậy hứng thú của người nghe, duy trì sự chú ý vào chủ đề trò chuyện, và có tác động không chỉ đến tâm trí, mà còn đến cảm xúc và trí tưởng tượng của người nghe. Cần lưu ý rằng trong khoa học không có một định nghĩa duy nhất nào về khái niệm "tính biểu cảm của lời nói". Các nhà khoa học tin rằng tính biểu cảm có thể được tạo ra bằng ngôn ngữ ở tất cả các cấp độ của nó.

Vì vậy, trong văn học, biểu cảm được phân biệt là phát âm, trọng âm, từ vựng, dẫn xuất, hình thái, cú pháp, ngữ điệu, văn phong.

Một số nhà nghiên cứu nhấn mạnh rằng tính biểu cảm của lời nói phần lớn phụ thuộc vào hoàn cảnh giao tiếp. B.N. Golovin nêu ra một số điều kiện mà tính biểu cảm của bài phát biểu của một cá nhân phụ thuộc vào đó. Ông nói đến họ: tính độc lập trong tư duy, hoạt động ý thức của tác giả bài phát biểu; sự thờ ơ, sự quan tâm của tác giả đối với những gì anh ta nói hoặc viết về, và những người mà anh ta nói hoặc viết; kiến thức tốt về ngôn ngữ, khả năng biểu đạt của nó; kiến thức tốt về các thuộc tính và đặc điểm của phong cách ngôn ngữ; rèn luyện kỹ năng nói một cách có hệ thống và có ý thức; khả năng kiểm soát lời nói của một người, để ý những gì diễn đạt trong đó, và những gì rập khuôn và xám xịt; ý định có ý thức của tác giả bài nói để nói và viết một cách biểu cảm, mục tiêu tâm lý để biểu đạt.

Các phương tiện tượng hình và biểu cảm của ngôn ngữ cũng phải bao gồm so sánh - một cách diễn đạt tượng hình được xây dựng trên cơ sở so sánh hai đối tượng hoặc trạng thái có đặc điểm chung, văn bia - định nghĩa nghệ thuật, phép đảo ngữ - sự thay đổi trật tự từ thông thường trong câu với một mục đích ngữ nghĩa và văn phong.

Tính biểu cảm của lời nói được tăng lên nhờ hình thức văn phong như lặp lại, sử dụng các kỹ thuật câu hỏi - trả lời, sử dụng lời nói trực tiếp và gián tiếp, các câu hỏi tu từ, các lượt cụm từ, cũng như tục ngữ và câu nói.

Tất cả các hình thức, số liệu và kỹ thuật ở trên không làm cạn kiệt toàn bộ các phương tiện biểu đạt của tiếng Nga, nhưng khi sử dụng chúng, người ta không nên quên rằng tất cả những "điểm nổi bật của ngôn ngữ" này chỉ tốt khi chúng có vẻ không ngờ tới người nghe, đến tận nơi và vào thời điểm. Ghi nhớ chúng không có ý nghĩa gì, nhưng cần phải hấp thụ chúng vào bản thân, phát triển và cải thiện văn hóa lời nói, khẩu vị và sự tinh tế.

Chúng ta phải đánh giá cao tất cả sự đa dạng của ngôn ngữ. Tính đúng đắn của lời nói, tính chính xác của ngôn ngữ, sự rõ ràng của từ ngữ, sử dụng thành thạo các thuật ngữ, từ ngữ nước ngoài, sử dụng thành công các phương tiện trực quan và biểu đạt của ngôn ngữ, tục ngữ và câu nói, câu khẩu hiệu, cụm từ diễn đạt, sự phong phú của từ điển cá nhân là chìa khóa để giao tiếp hiệu quả, quyết định nhu cầu về một người trong xã hội, khả năng cạnh tranh, triển vọng và cơ hội của người đó.

Câu hỏi để kiểm soát bản thân

1. Những phẩm chất giao tiếp chính của một bài diễn thuyết tốt là gì?

2. Người ta nên hiểu thế nào về tính chính xác của lời nói?

3. Sự giàu có của lời nói nên được hiểu như thế nào?

4. Sự trong sạch của lời nói nên được hiểu như thế nào?

5. Làm thế nào bạn có thể làm việc về tính biểu cảm của lời nói?

Tính biểu cảm của lời nói nâng cao hiệu quả của bài nói: một bài phát biểu sinh động khơi dậy hứng thú của người nghe, duy trì sự chú ý vào chủ đề trò chuyện, và có tác động không chỉ đến tâm trí, mà còn đến cảm xúc và trí tưởng tượng của người nghe. Cần lưu ý rằng trong khoa học không có một khái niệm xác định nào về "tính biểu đạt của lời nói". Các nhà khoa học tin rằng tính biểu cảm có thể được tạo ra bằng ngôn ngữ ở tất cả các cấp độ của nó. Do đó, trong văn học, người ta phân biệt cách phát âm, trọng âm, từ vựng, cấu tạo từ, hình thái, cú pháp, ngữ điệu và phong cách biểu cảm.

Một số nhà nghiên cứu nhấn mạnh rằng tính biểu cảm của lời nói phần lớn phụ thuộc vào hoàn cảnh giao tiếp. B. N. Golovin nêu tên một số điều kiện mà tính biểu cảm của lời nói của một cá nhân phụ thuộc vào. Anh ấy đề cập đến họ:

độc lập về tư duy, hoạt động sáng tạo của tác giả lời nói;

kiến thức tốt về ngôn ngữ, khả năng biểu đạt của nó;

kiến thức tốt về các thuộc tính và đặc điểm của phong cách ngôn ngữ;

rèn luyện kỹ năng nói một cách có hệ thống và có ý thức;

khả năng kiểm soát lời nói của một người, để ý những gì diễn đạt trong đó, và những gì rập khuôn và xám xịt;

Trước khi nói về phương tiện trực quan của ngôn ngữ, giúp cho lời nói có tính hình tượng, tình cảm, cần phải làm rõ từ có những tính chất gì, chứa đựng những khả năng gì. Từ dùng như tên gọi của sự vật, hiện tượng, hành động, v.v. Tuy nhiên, từ còn có chức năng thẩm mĩ, nó không chỉ có thể gọi tên một sự vật, một hành động chỉ một phẩm chất mà còn có thể tạo nên một hình tượng thể hiện chúng. Từ làm cho chúng ta có thể sử dụng nó theo nghĩa trực tiếp của nó, kết nối trực tiếp với các đối tượng nhất định, tên của chúng. Và theo nghĩa bóng, biểu thị các dữ kiện của thực tế không trực tiếp, mà thông qua mối quan hệ với các khái niệm trực tiếp tương ứng. Khái niệm dùng từ theo nghĩa bóng gắn liền với các phương tiện nghệ thuật biểu đạt của lời nói như ẩn dụ, hoán dụ, hoán dụ, được sử dụng rộng rãi trong diễn xướng và truyền khẩu. Phép ẩn dụ dựa trên việc chuyển tên theo sự giống nhau. Ẩn dụ được hình thành theo nguyên tắc nhân cách hóa, tái hiện, trừu tượng hóa, v.v. Các phần khác nhau của lời nói có thể hoạt động như một ẩn dụ: động từ, danh từ, tính từ. Để mang lại tính biểu cảm cho lời nói, phép ẩn dụ phải nguyên bản, khác thường và gợi lên những liên tưởng cảm xúc. Phép ẩn dụ, không giống như ẩn dụ, dựa trên sự liền kề. Nếu, trong một ẩn dụ, hai sự vật hoặc hiện tượng được đặt tên giống nhau nên có phần giống nhau, thì khi sử dụng phép ẩn dụ, các từ nhận cùng một tên không chỉ được hiểu là láng giềng, mà còn rộng hơn - có liên quan chặt chẽ với nhau. Một ví dụ về phép hoán dụ là việc sử dụng các từ khán giả, lớp học, nhà máy, trang trại tập thể để chỉ người. Synecdoche là một trope, bản chất của nó là một phần được gọi thay vì toàn bộ, số ít được sử dụng thay vì số nhiều, hoặc ngược lại, toàn bộ thay vì một phần, số nhiều thay vì số ít.

Tất cả các con đường, số liệu, kỹ thuật được liệt kê còn lâu mới làm cạn kiệt toàn bộ các phương tiện biểu đạt đa dạng của tiếng Nga, nhưng sử dụng chúng, người ta không nên quên rằng tất cả những “điểm nổi bật của ngôn ngữ” này chỉ tốt khi chúng có vẻ bất ngờ đối với người nghe, họ đến vào đúng thời điểm và địa điểm. Ghi nhớ chúng không có ý nghĩa gì, nhưng cần phải hấp thụ chúng vào bản thân, phát triển và cải thiện văn hóa lời nói, khẩu vị và sự tinh tế.

Khả năng biểu đạt của ngữ pháp.

Tính biểu cảm và các điều kiện cơ bản của nó

Tính biểu cảm của lời nói được hiểu là những đặc điểm cấu trúc của nó có thể nâng cao ấn tượng về những gì được nói (viết ra), khơi dậy và duy trì sự chú ý và quan tâm của người tiếp xúc, ảnh hưởng không chỉ đến tâm trí mà còn cả cảm xúc của họ. , trí tưởng tượng. Nói cách khác, tính biểu cảm của lời nói là một phẩm chất giao tiếp phản ánh sự cố ý củng cố ấn tượng của người nói (người viết) đối với điều đã được nói (viết).
Một trong những điều kiện chính của biểu cảm là sự độc lập trong suy nghĩ của tác giả bài phát biểu, nó bao hàm kiến thức và hiểu biết sâu sắc, toàn diện về chủ đề của thông điệp. Kiến thức rút ra từ nguồn nào cũng phải được nắm vững, xử lý, lĩnh hội sâu sắc. Điều này tạo cho người nói (người viết) sự tự tin, làm cho bài phát biểu của anh ta thuyết phục, hiệu quả. Nếu tác giả không suy nghĩ thấu đáo về nội dung bài phát biểu của mình, không hiểu thấu đáo vấn đề mình sẽ trình bày thì tư duy của anh ta không thể độc lập và lời nói của anh ta không thể biểu đạt được.
Tính biểu cảm của lời nói còn phụ thuộc vào thái độ của tác giả đối với nội dung phát biểu. Niềm tin bên trong của người nói về tầm quan trọng của lời phát biểu, sự quan tâm, không quan tâm đến nội dung của nó mang lại cho bài phát biểu một màu sắc cảm xúc đặc biệt.
Trong giao tiếp trực tiếp, mối quan hệ giữa người nói và người nghe cũng rất cần thiết, sự tiếp xúc tâm lý giữa họ, nảy sinh chủ yếu trên cơ sở hoạt động tinh thần chung: người gửi và người nhận phải giải quyết những vấn đề giống nhau, thảo luận về những câu hỏi giống nhau: - đặt ra chủ đề của thông điệp của anh ấy, thứ hai - tiếp theo sau sự phát triển tư tưởng của anh ấy. Trong việc thiết lập liên hệ tâm lý, điều quan trọng là phải liên hệ đến chủ đề phát biểu của cả người nói và người nghe, sự quan tâm, thờ ơ của họ đối với nội dung của phát biểu.
Ngoài kiến thức sâu rộng về chủ đề của thông điệp, tính biểu cảm của lời nói còn hàm ý khả năng truyền đạt kiến thức đến người được nhắn tin, khơi dậy sự quan tâm và chú ý của họ. Điều này đạt được nhờ sự lựa chọn cẩn thận và khéo léo các phương tiện ngôn ngữ, có tính đến các điều kiện và nhiệm vụ của giao tiếp, do đó đòi hỏi phải có kiến thức tốt về ngôn ngữ, khả năng biểu đạt và các đặc điểm của phong cách chức năng.
Phương tiện rèn luyện kỹ năng diễn đạt là chăm chú đọc các văn bản mẫu mực (tiểu thuyết, báo chí, khoa học), quan tâm sâu sắc đến ngôn ngữ và văn phong của họ, thái độ chú ý đến lời nói của những người có thể nói diễn cảm, cũng như tự chủ (khả năng kiểm soát và phân tích bài phát biểu của một người từ quan điểm về tính biểu cảm của nó).).
Các phương tiện biểu đạt của ngôn ngữ thường bao gồm các hình tượng và hình tượng kiểu cách. Tuy nhiên, khả năng biểu đạt của ngôn ngữ không chỉ giới hạn ở điều này; trong lời nói, bất kỳ đơn vị ngôn ngữ nào ở tất cả các cấp độ của nó (dù chỉ một âm thanh), cũng như các phương tiện phi ngôn ngữ (cử chỉ, nét mặt, kịch câm) đều có thể trở thành phương tiện biểu đạt.

Phương tiện biểu đạt ngữ âm. bản giao hưởng của bài phát biểu

Như bạn đã biết, phát âm là hình thức chính của sự tồn tại của một ngôn ngữ. Tổ chức âm thanh của lời nói, vai trò thẩm mỹ của âm thanh được giải quyết bởi một bộ phận đặc biệt của cách điệu - ngữ âm. Ngữ âm đánh giá tính đặc thù của cấu trúc âm thanh của ngôn ngữ, xác định các điều kiện đặc trưng âm hưởng của mỗi ngôn ngữ quốc gia, khám phá các phương pháp khác nhau để nâng cao khả năng biểu đạt ngữ âm của lời nói, dạy cách diễn đạt tư tưởng âm thanh hoàn hảo nhất, hợp lý về mặt nghệ thuật và văn phong nhất.
Tính biểu cảm của âm thanh của lời nói nằm ở tính chất giao hưởng, hòa âm của nó, trong việc sử dụng nhịp điệu, vần điệu, sự chuyển âm (sự lặp lại của các phụ âm giống nhau hoặc tương tự), sự đồng âm (sự lặp lại của các nguyên âm) và các phương tiện khác.
Trước hết, ngữ âm quan tâm đến tổ chức âm thanh của lời nói thơ, trong đó ý nghĩa của phương tiện ngữ âm đặc biệt to lớn.
Trong lời nói phi nghệ thuật, ngữ âm giải quyết vấn đề về tổ chức âm thanh phù hợp nhất của vật chất ngôn ngữ, góp phần vào việc diễn đạt chính xác tư tưởng, vì việc sử dụng đúng các phương tiện ngữ âm của ngôn ngữ đảm bảo nhận thức thông tin nhanh chóng (và không bị can thiệp). , loại bỏ sự khác biệt và loại bỏ các liên kết không mong muốn cản trở sự hiểu biết của tuyên bố.
Để hiểu trôi chảy, tính hài hòa của lời nói có tầm quan trọng lớn, tức là sự kết hợp của các âm thanh thuận tiện cho việc phát âm (phát âm) và dễ nghe (tính âm nhạc). Một trong những cách để đạt được sự hài hòa âm thanh được coi là sự luân phiên nhất định của các nguyên âm và phụ âm. Đồng thời, hầu hết các tổ hợp phụ âm chứa các âm [m], [n], [p], [l], có độ độc cao.
Tuy nhiên, giọng nói thường có thể bị xáo trộn. Cái này có một vài nguyên nhân:
tích các phụ âm: một tờ sách khiếm khuyết: [stbr]; sự cạnh tranh của các nhà xây dựng dành cho người lớn: [rsvzr], [xstr]. Thông thường, với sự hợp lưu của các phụ âm trong lời nói bằng miệng, trong những trường hợp như vậy, một "âm tiết" bổ sung phát triển, một nguyên âm âm tiết xuất hiện: [rubl '], [m "etr], v.v.
sự tích tụ các nguyên âm. Các nguyên âm chỉ tạo ra âm hưởng khi kết hợp với các phụ âm. Sự hợp lưu của một số nguyên âm trong ngôn ngữ học được gọi là khoảng trống; nó làm sai lệch cấu trúc âm thanh của giọng nói tiếng Nga và gây khó khăn trong việc phát âm: Tanya và Olya .. [iiuo].
sự lặp lại của những tổ hợp âm thanh giống nhau hoặc những từ giống nhau: ... Chúng tạo ra sự sụp đổ của các mối quan hệ (N. Voronov); Chỉ định là đăng ký một số thông tin; Việc kiểm tra do ủy ban thực hiện đã gây ra nhiều vấn đề lớn.
vần ngẫu nhiên trong lời văn xuôi: Liên với việc xóa bỏ số đo khoảng cách ở đoạn thứ tư liên tiếp, nó đã được rút lại; Khi họ bắt đầu suy nghĩ về việc phải làm gì để loại bỏ ẩm ướt trong chuồng lợn, họ chợt nhớ đến chiếc tủ hấp bị bỏ quên.
Nhận thức thẩm mỹ về văn bản bị vi phạm khi các phân từ thực sự của các thì hiện tại và quá khứ được sử dụng trong lời nói, chẳng hạn như kéo, kéo, nhăn mặt, nhăn nhó, nghiến răng, vì chúng có vẻ bất hòa.

Từ vựng và cụm từ là nguồn chính của lời nói diễn đạt

Khả năng biểu đạt của một từ được liên kết chủ yếu với ngữ nghĩa của nó, với việc sử dụng nó theo nghĩa bóng. Tên chung của chúng cho tất cả các cách sử dụng từ theo nghĩa bóng là đường dẫn (tiếng Hy Lạp tropos - rẽ; doanh thu, hình ảnh).
Các loại tropes phổ biến nhất là ẩn dụ, nhân cách hóa, biểu tượng, ngụ ngôn, ẩn dụ, giai thoại, cường điệu, châm ngôn, diễn giải. Chức năng điển hình của tropes là trang trí, hay nói cách khác, mục đích chính của tropes gắn liền với việc tạo ra hình ảnh.
Khả năng một từ không có một, mà có nhiều nghĩa có tính chất thông thường, cũng như khả năng cập nhật ngữ nghĩa của nó, sự suy nghĩ lại bất thường, bất ngờ của nó, là cơ sở của các nghĩa bóng từ vựng. Tính mới mẻ và mới mẻ của các mối liên kết liên kết cơ bản chuyển đổi ẩn dụ được đặc trưng, trước hết, bằng lối nói thơ: Cuộc sống bị đánh hơi ác ý với lỗ mũi âm nhạc của một cây mốc (A. Voznesensky); Bầu trời đẻ được liếm bởi một con bò cái tơ đỏ (S. Yesenin). Tropeization phần lớn là đặc điểm của bài phát biểu báo chí.
Từ vựng có màu sắc biểu đạt cảm xúc, đặc biệt có tính biểu cảm. Nó ảnh hưởng đến cảm xúc của chúng ta, gợi lên cảm xúc: Lần này, Lapidus yêu quý đã quyết định tổ chức một buổi tiệc chiêu đãi để vinh danh thanh niên bạc mệnh ở Moscow, người mà anh ấy đã quá thấm nhuần trên Albo-fashion (từ các tờ báo).
Tính biểu cảm của lời nói đạt được thông qua sự va chạm có động cơ, có mục đích của các từ ngữ mang phong cách chức năng và màu sắc biểu đạt cảm xúc khác nhau: “Thứ hai, Chủ tịch nước đã ký một gói sắc lệnh về“ đất nước thực sự chuyển sang nền kinh tế thị trường ”. Và do đó, ông ấy đã đưa cổ phần vào hệ thống kế hoạch của nhà nước ”(trích từ các tờ báo).
Từ đa nghĩa, từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa, từ vựng bị hạn chế, từ cổ, từ ghép, ... được dùng làm phương tiện biểu đạt: Miệng và môi không giống nhau. Và đôi mắt không phải là kẻ nhìn trộm chút nào! Đối với một số, độ sâu có sẵn, đối với những người khác ... - những tấm sâu (A. Markov).
Từ đồng nghĩa có thể thực hiện chức năng so sánh và đối lập của các khái niệm mà chúng biểu thị. Đồng thời, sự chú ý thường không được tập trung vào những gì phổ biến, là đặc trưng của các đối tượng hoặc hiện tượng gần gũi, mà là sự khác biệt giữa chúng: Nikitin muốn ... không chỉ để suy nghĩ, mà còn để phản ánh (Yu. Bondarev).
Là phương tiện biểu đạt tạo sự tương phản, đối lập gay gắt, từ trái nghĩa được sử dụng trong lời nói. Chúng làm cơ sở cho việc tạo ra phép đối (tiếng Hy Lạp antithesis - đối lập) - một hình tượng văn phong được xây dựng trên sự đối lập gay gắt của những từ mang ý nghĩa trái ngược: Không nếm mùi cay đắng sẽ không nhận ra ngọt bùi (tục ngữ). Vàng trả giá cho sự trung thực. Đối với lòng dũng cảm - chỉ có chì (B. Mozolevsky).
Các từ-viết tắt có khả năng biểu đạt đáng kể. Sự “đụng độ” có chủ ý của các từ viết tắt trong một ngữ cảnh (nhại chữ) đóng vai trò như một phương tiện tạo ra sự hài hước, mỉa mai, châm biếm: Có một sự sùng bái nhân cách, và bây giờ có một sự sùng bái tiền mặt (từ báo chí).
Một phương tiện biểu đạt nổi bật trong bài phát biểu nghệ thuật và báo chí là nội dung chính của cá nhân tác giả (thỉnh thoảng), thu hút sự chú ý của người đọc (hoặc người nghe) bằng sự bất ngờ, khác thường của chúng. Ví dụ: Tankophobia biến mất. Bộ đội ta đã bắn thẳng vào “những con hổ” (I. Ehrenburg).
Sự lặp lại từ vựng (gemination, diaphora, dyad, chiasm) nâng cao tính biểu cảm của lời nói. Chúng giúp làm nổi bật một khái niệm quan trọng trong văn bản, đi sâu hơn vào nội dung của bài phát biểu, tạo cho bài phát biểu một màu sắc biểu cảm: Đây xe lửa vượt qua xe ben, đây xe ben vượt qua đoàn tàu ... Vườn, vườn, vườn , vườn, vườn ... Ruộng, ruộng, ruộng, ruộng, ruộng ... (B. Rakhmanin).
Nguồn diễn đạt sống động và vô tận của lời nói là những tổ hợp cụm từ được đặc trưng bởi tính tượng hình, tính biểu cảm và tính cảm xúc, không chỉ cho phép gọi tên một sự vật, hiện tượng mà còn thể hiện một thái độ nhất định đối với nó: các bài báo).
Các cụm từ thường được sử dụng ở dạng biến đổi hoặc trong một môi trường từ vựng bất thường, điều này cho phép tăng khả năng biểu đạt của chúng. Các phương pháp sử dụng và xử lý sáng tạo các cụm từ đối với mỗi nghệ nhân của từ là riêng lẻ và khá đa dạng: thay thế một trong các thành phần, mở rộng hoặc giảm thành phần, nhiễm hai đơn vị cụm từ, sử dụng theo nghĩa đen, v.v.: “ Mù gà ”,“ Hai mặt đĩa ”,“ Vrubel hứa đã đợi ba năm ”,“ Hộp dài ”(tiêu đề các bài báo).
Tăng khả năng biểu đạt của các đơn vị cụm từ, khả năng đi vào quan hệ đồng nghĩa của chúng với nhau. Việc giảm các cụm từ thành một chuỗi từ đồng nghĩa hoặc sử dụng đồng thời các từ đồng nghĩa từ vựng và cụm từ làm tăng đáng kể màu sắc biểu cảm của lời nói: Chúng ta không phải là một cặp ... Một con ngỗng không phải là bạn với một con lợn, một con ngỗng say rượu không liên quan ( A. Chekhov); Họ ngoáy lưỡi suốt ngày, rửa xương cho hàng xóm (từ lối nói thông tục).

Sức mạnh biểu đạt của ngữ pháp

Các phương tiện biểu đạt ngữ pháp ít có ý nghĩa hơn và ít được chú ý hơn so với các phương tiện từ vựng-cụm từ.
Các dạng ngữ pháp, cụm từ và câu tương quan với các từ và ở một mức độ nào đó phụ thuộc vào chúng. Vì lý do này, tính biểu đạt của từ vựng và cụm từ được đặt lên hàng đầu, trong khi khả năng biểu đạt của ngữ pháp được xếp vào hàng nền.
Các nguồn chính của khả năng biểu đạt lời nói trong lĩnh vực hình thái là các hình thức tô màu theo kiểu nhất định, từ đồng nghĩa và các trường hợp sử dụng hình thái của các hình thức ngữ pháp.
Ví dụ, có thể chuyển tải nhiều sắc thái biểu cảm bằng cách sử dụng một dạng số lượng danh từ thay vì dạng khác. Như vậy, các hình thức số ít của danh từ trong tập thể có ý nghĩa chuyển tải một cách sinh động tính khái quát của số nhiều. Việc sử dụng các hình thức số ít như vậy đi kèm với sự xuất hiện của các sắc thái bổ sung, thường là những sắc thái tiêu cực: Mátxcơva, bị cháy bởi lửa, được trao cho người Pháp (M. Lermontov).
Tính biểu cảm là đặc điểm của các dạng số nhiều của tên gọi tập thể được sử dụng ẩn dụ để không chỉ một người cụ thể, mà chỉ một hiện tượng điển hình:
Tất cả chúng ta đều nhìn vào Napoléon (A. Pushkin)
Molchalins hạnh phúc trên thế giới (A. Griboyedov)
Việc sử dụng thông thường hoặc không thường xuyên của danh từ singularia tantum có thể dùng như một phương tiện để bày tỏ sự khinh bỉ: Tôi quyết định chạy các khóa học, nghiên cứu điện, tất cả các loại oxy! (V. Veresaev).
Đại từ đặc trưng bởi sự phong phú và đa dạng về sắc thái biểu cảm và tình cảm. Ví dụ, các đại từ some, some, some, được sử dụng khi đặt tên cho một người, giới thiệu một chút khinh thường trong lời nói (một số bác sĩ, một số nhà thơ, một số Ivanov).
Sự mơ hồ về ý nghĩa của các đại từ được dùng như một phương tiện để tạo ra một trò đùa, một truyện tranh: Khi vợ ông là một con cá trích Astrakhan. Tôi nghĩ - tại sao một phụ nữ với con cá trích nặng mùi của chúng tôi lại kéo đi khắp châu Âu? Anh ta mổ bụng bà (tất nhiên không phải một quý bà, mà là một con cá trích), nên từ đó, mẹ yêu quý, hết viên này đến viên khác như con gián (V. Pikul “Con có vinh dự”).
Các sắc thái biểu cảm đặc biệt được tạo ra bằng cách đối chiếu các đại từ chúng tôi - bạn, của chúng tôi - của bạn, đồng thời nhấn mạnh hai phe, hai ý kiến, quan điểm, v.v.:
Hàng triệu bạn. Chúng ta là bóng tối, và bóng tối, và bóng tối. Hãy thử nó, chiến đấu với chúng tôi! (A. Blok);
Các phạm trù và hình thức ngôn từ với từ đồng nghĩa, cách diễn đạt và cảm xúc phong phú, và khả năng sử dụng nghĩa bóng có khả năng biểu đạt tuyệt vời.
Khả năng sử dụng một dạng động từ này thay cho dạng động từ khác làm cho nó có thể được sử dụng rộng rãi trong lời nói đồng nghĩa thay thế một số dạng thì, khía cạnh, tâm trạng hoặc dạng cá nhân của động từ với những dạng khác.
Các sắc thái ngữ nghĩa bổ sung xuất hiện trong trường hợp này làm tăng tính biểu đạt của biểu thức. Vì vậy, để chỉ hành động của người đối thoại, có thể sử dụng các dạng ngôi thứ 3 số ít để câu nói mang hàm ý chê bai: Anh ta vẫn đang tranh cãi !; Ngôi thứ nhất số nhiều Chà, chúng ta đang nghỉ ngơi như thế nào? - với nghĩa là ‘nghỉ ngơi, nghỉ ngơi’ với hàm ý cảm thông hoặc quan tâm đặc biệt; một vô hạn với một hạt sẽ có một liên hệ của sự mong muốn: Bạn nên nghỉ ngơi một chút; Bạn nên đến thăm anh ấy. Thì quá khứ hoàn thành khi được dùng với nghĩa tương lai thể hiện một phán đoán phân loại đặc biệt hoặc nhu cầu thuyết phục người đối thoại về tính tất yếu của hành động: - Nghe này, để tôi đi! Trả khách ở đâu đó! Tôi đã biến mất hoàn toàn (M. Gorky).
Nhiều hình thức biểu cảm nghiêng về: Cầu mong luôn có nắng !; Hòa bình thế giới muôn năm! Các sắc thái biểu đạt ngữ nghĩa và cảm xúc bổ sung xuất hiện khi một số dạng tâm trạng được sử dụng với ý nghĩa của các dạng khác. Ví dụ, tâm trạng chủ quan trong ý nghĩa mệnh lệnh có bóng dáng của một mong muốn nhã nhặn, thận trọng: Bạn sẽ đến gặp anh trai của bạn; tâm trạng biểu thị trong ý nghĩa mệnh lệnh thể hiện mệnh lệnh không cho phép phản đối, từ chối: Ngày mai bạn sẽ gọi !; vô hạn trong ý nghĩa của tâm trạng mệnh lệnh thể hiện tính phân loại: Hãy dừng cuộc chạy đua vũ trang !; Cấm thử vũ khí nguyên tử !.
Các tiểu từ yes, let, well, well, -ka,… góp phần tăng cường khả năng diễn đạt của động từ ở tâm trạng mệnh lệnh: Chà, thơm không bạn ơi. // Đánh giá trong sự đơn giản (A. Tvardovsky).
Các khả năng biểu đạt của cú pháp được liên kết chủ yếu với việc sử dụng các hình tượng kiểu cách (trong định nghĩa chung nhất về một hình - các phép biến đổi cấu trúc cú pháp): phản đề, chuyển màu, đảo ngược, song song, dấu chấm lửng, mặc định, đa hình, asyndeton, hủy bỏ, phân đoạn, anaphora, epiphora, v.v.
Các khả năng biểu đạt của “thao tác” với các cấu trúc cú pháp, như một quy luật, được kết nối chặt chẽ với các từ điền vào chúng, với ngữ nghĩa và cách tô màu của chúng. Vì vậy, hình tượng phong cách của phản đề, như đã nói ở trên, thường được tạo ra bằng cách sử dụng các từ trái nghĩa, nghĩa là, cơ sở từ vựng của phản nghĩa là trái nghĩa, và cơ sở cú pháp là song song của việc xây dựng: Mạnh hơn là người yêu ít hơn , Ai yêu nhiều hơn, người đó yếu hơn… Ai yêu nhiều hơn, giàu hơn, ai yêu ít hơn, nghèo hơn (V. Soloukhin); Viết và nói dễ thì khó, viết và nói thì dễ, nói thì khó (V. Klyuchevsky)
Việc xâu chuỗi các từ đồng nghĩa có thể dẫn đến sự phân cấp, khi mỗi từ đồng nghĩa tiếp theo củng cố (hoặc làm suy yếu) ý nghĩa của từ đồng nghĩa trước đó: Cô ấy [người Đức] đã ở đó, trong một thế giới thù địch mà anh ta không nhận ra, bị coi thường, bị ghét bỏ (Yu. Bondarev ); Nhưng phần lớn các nhân vật trên màn ảnh của Leonid Nevedomsky đều thể hiện sự đoan trang, quý phái, tinh thần hiệp sĩ (từ báo chí).
Anaphora và epiphora dựa trên sự lặp lại từ vựng: Người thổi kèn chơi thánh ca, người thổi kèn đổ mồ hôi trong thang âm, người thổi kèn tự thở khò khè và ho, thở khò khè (B. Okudzhava); Ngày xưa có một cái bình, Anh ấy muốn đạt đến những đỉnh cao, Nhưng anh ấy không thể đạt được những đỉnh cao, Vì anh ấy là một cái bình (N. Glazkov).
Sự lặp lại của các từ chức năng thể hiện hình dáng của polysyndeton, sự thiếu sót có chủ ý của các liên kết - hình asyndeton: Ôi, mùa hè đỏ rực! Tôi sẽ yêu bạn, Nếu nó không phải vì zanoy, mà là muỗi và ruồi (A Pushkin); ... đó là thực sự trên Tverskaya Vozok lao qua ổ gà. Gian hàng, phụ nữ, Chàng trai, cửa hàng, đèn lồng, Cung điện, khu vườn, tu viện, Bukhara, xe trượt tuyết, vườn rau, Thương gia, lán, nông dân, Đại lộ, tháp, Cossacks, Hiệu thuốc, cửa hàng, thời trang (A. Pushkin) thoáng qua.
Kể từ thời Hy Lạp cổ đại, một loại cụm từ ngữ nghĩa đặc biệt đã được biết đến - oxymoron, một số nhà nghiên cứu coi nó là một trope, một số nhà nghiên cứu khác coi nó là một hình tượng kiểu cách, bao gồm việc kết hợp hai khái niệm mâu thuẫn với nhau, loại trừ nhau một cách hợp lý: hot tuyết, vẻ đẹp xấu xa, sự thật của dối trá, sự im lặng vang lên). Oxymoron cho phép bạn tiết lộ bản chất của các đối tượng hoặc hiện tượng, nhấn mạnh sự phức tạp và không nhất quán của chúng. Ví dụ:
Đề cập
Tuyệt vọng ngọt ngào
Đau đớn của niềm vui
Bằng mắt của bạn
Rộng mở
Như một lời tạm biệt
Tôi đã nhìn thấy chính mình
Trẻ tuổi.
(V. Fedorov)
Theo định nghĩa phù hợp của A. S. Pushkin, “ngôn ngữ là vô tận trong sự kết hợp của các từ”, do đó, khả năng biểu đạt của nó cũng là vô tận. Cập nhật liên kết giữa các từ dẫn đến cập nhật ý nghĩa của từ. Trong một số trường hợp, điều này thể hiện trong việc tạo ra những ẩn dụ mới, bất ngờ, trong những trường hợp khác, trong một sự thay đổi gần như không thể nhận thấy trong các ý nghĩa bằng lời nói.
Một sự thay đổi như vậy có thể được tạo ra không phải do gần, mà bởi các kết nối xa của các từ, các phần riêng biệt của văn bản hoặc toàn bộ văn bản nói chung. Đây là cách, ví dụ, một bài thơ của A.S. Pushkin “I love you”, là một ví dụ về tính biểu cảm của lời nói, mặc dù nó chủ yếu sử dụng những từ không có màu sắc biểu cảm tươi sáng và hàm ý ngữ nghĩa, và chỉ có một cách diễn giải: Tình yêu vẫn còn, có lẽ, / Trong tâm hồn tôi chưa hoàn toàn chết đi.
Ngoài ra, cú pháp của tiếng Nga có rất nhiều cấu trúc mang màu sắc cảm xúc và biểu cảm. Vì vậy, các câu vô hạn với một màu sắc thông tục được đặc trưng bởi các ý nghĩa biểu đạt phương thức khác nhau: Bạn sẽ không thấy những trận chiến như vậy (M. Lermontov)
Có thể bày tỏ thái độ xúc động và đánh giá đối với nội dung của câu nói với sự trợ giúp của câu cảm thán: Cuộc sống dường như tươi đẹp biết bao khi tôi bắt gặp trong đó những tâm hồn khắc khoải, bàng quan, nhiệt tình, tìm kiếm, hào hiệp với những con người! (V. Chivilikhin); câu có đảo ngữ: Câu định mệnh đã trở thành sự thật! (M. Lermontov), cấu trúc phân đoạn và đóng gói: Mùa đông dài quá, dài vô tận; Nơi chúng ta sẽ sống, rừng là có thật, không giống như lùm cây của chúng ta ... Với nấm, với quả mọng (V. Panova), v.v.
Nó làm sống động câu chuyện kể, cho phép bạn truyền tải những nét cảm xúc và biểu cảm trong lời nói của tác giả, thể hiện rõ hơn trạng thái nội tâm, thái độ của anh ta đối với chủ đề của thông điệp, lời nói trực tiếp thẳng thắn và không chính đáng. Nó giàu cảm xúc, biểu cảm và thuyết phục hơn là gián tiếp. Ví dụ, hãy so sánh một đoạn trích trong câu chuyện của A.P. Chekhov "Những bài học thân yêu" trong ấn bản đầu tiên và thứ hai:
(I) Voronov ra lệnh hỏi, và chưa đầy một phút sau, một phụ nữ trẻ, ăn mặc rất sang trọng và thanh lịch bước vào văn phòng.
(II) - Hãy hỏi, - Voronov nói. Và một phụ nữ trẻ, trong bộ thời trang mới nhất, ăn mặc thanh lịch bước vào văn phòng.
Khả năng biểu đạt của các phương tiện cú pháp (cũng như các phương tiện khác) của ngôn ngữ được cập nhật do các phương pháp văn phong khác nhau sử dụng chúng trong lời nói. Ví dụ, câu nghi vấn là một phương tiện biểu đạt nếu chúng không chỉ chứa đựng động cơ tiếp nhận thông tin mà còn thể hiện nhiều sắc thái biểu cảm khác nhau: Trời sáng chưa ?; Vì vậy, bạn sẽ không đến ?; Một lần nữa cơn mưa khó chịu này ?; khơi dậy sự quan tâm của người nhận đối với thông điệp, khiến họ suy nghĩ về câu hỏi được đặt ra, nhấn mạnh ý nghĩa của nó: Bạn sẽ chèo thuyền bao xa trên làn sóng khủng hoảng?
Câu hỏi tu từ được sử dụng rộng rãi trong diễn thuyết trước đám đông góp phần thu hút sự chú ý của người nói và tăng cường tác động của lời nói đến cảm xúc của họ. Về bản chất, câu hỏi tu từ là việc sử dụng cấu trúc ngữ pháp nghi vấn ở chức năng phụ - chức năng thông báo: một câu hỏi tu từ hàm chứa câu trả lời phủ định hoặc khẳng định: Chẳng phải chúng ta đã thừa sức sáng tạo sao? Chẳng phải chúng ta có một ngôn ngữ thông minh, phong phú, linh hoạt, sang trọng, phong phú và linh hoạt hơn bất kỳ ngôn ngữ châu Âu nào sao?
Trong thực hành hùng biện, một kỹ thuật đặc biệt để sử dụng các câu nghi vấn đã được phát triển - động tác trả lời câu hỏi (người nói tự đặt câu hỏi và trả lời): Làm thế nào những cô gái bình thường này trở thành những người lính phi thường? Họ đã sẵn sàng cho một chiến công, nhưng họ chưa sẵn sàng cho quân đội. Và quân đội, đến lượt họ, không sẵn sàng cho họ, bởi vì hầu hết các cô gái đã tự nguyện đi (S. Aleksievich). Động tác câu hỏi-trả lời chuyển sang lời nói độc thoại, làm cho người tiếp nhận trở thành người đối thoại của người nói, kích hoạt sự chú ý của anh ta. Phép đối thoại làm sống động câu chuyện, mang lại cho nó tính biểu cảm.
Là một phương tiện biểu đạt của lời nói trong một tình huống nhất định, những sai lệch so với các chuẩn mực của ngôn ngữ văn học được cố tình sử dụng: việc sử dụng các đơn vị mang màu sắc văn phong khác nhau trong một ngữ cảnh, sự va chạm của các đơn vị không tương thích về mặt ngữ nghĩa, các hình thức ngữ pháp không chuẩn mực, cách xây dựng câu không theo quy tắc, v.v ... Việc sử dụng này dựa trên sự lựa chọn có ý thức các phương tiện ngôn ngữ dựa trên kiến thức sâu rộng về ngôn ngữ.
Chỉ có thể đạt được tính biểu cảm của lời nói khi có sự tương quan chính xác của các khía cạnh chính của lời nói - lôgic, tâm lý (cảm xúc) và ngôn ngữ, được xác định bởi nội dung của câu nói và mục tiêu của tác giả.

Diễn đạt của lời nói- Đây là phẩm chất có thể duy trì sự chú ý và quan tâm của người nghe hoặc người đọc, ảnh hưởng không chỉ đến tâm trí, mà còn cả cảm xúc, trí tưởng tượng. Lời nói biểu cảm nâng cao hiệu quả tác động của bài phát biểu đối với người được phát biểu.

Có nhiều cách tiếp cận khác nhau để mô tả chất lượng này. Các nhà khoa học tin rằng tính biểu cảm có thể được tạo ra bằng ngôn ngữ ở tất cả các cấp độ của nó. Trước hết, mặt ngữ âm của lời nói góp phần tạo nên tính biểu cảm: ngữ điệu (phát âm rõ ràng), giọng nói (cường độ, nhịp độ, âm sắc), ngữ điệu (cao độ, ngắt giọng).

Cơ sở ngôn ngữ truyền thống của tính biểu cảm là sự hiện diện trong ngôn ngữ của các phương tiện tượng hình và biểu cảm ở cấp độ từ vựng (tropes) và cấp độ cú pháp (hình tượng kiểu cách).

những con đường mòn- là những từ, lượt lời dùng theo nghĩa bóng, gọi tên một vật (hiện tượng, quá trình, tính chất) để chỉ sự vật khác.

Các loại đường mòn chính: biểu tượng, sự so sánh, phép ẩn dụ, phép ẩn dụ, giai thoại, hyperbola, litotes, nhân cách hóa, câu chuyện ngụ ngôn, diễn giải.

Epithet(từ người Hy Lạp epitheton - ứng dụng). Nghệ thuật, nét tượng hình, kiểu đường mòn. Gió vui, chết lặng, cổ quái tóc bạc, sầu đen. Với cách hiểu rộng rãi, một biểu ngữ không chỉ được gọi là một tính từ xác định danh từ, mà còn là một danh từ-ứng dụng, cũng như một trạng từ xác định một cách ẩn dụ một động từ. Frost-voivode, tramp-wind, old man-ocean; tự hào bay Petrel(Vị đắng); Petrograd sống trong những đêm tháng Giêng này căng thẳng, kích động, hằn học, tức giận.(A.N. Tolstoy). Biểu tượng vĩnh viễn. Một điển tích thường thấy trong thơ ca dân gian, truyền từ tác phẩm này sang tác phẩm khác. Biển xanh, đồng ruộng trong xanh, nắng đỏ, mây đen, đồng loại tốt, cỏ xanh, cô gái đỏ.

Sự so sánh. Trope, bao gồm việc so sánh một đối tượng này với một đối tượng khác trên cơ sở một đặc điểm chung mà chúng có. So sánh được thể hiện: a) trường hợp cụ. Bụi tuyết trong không khí(Gorbatov);

b) hình thức mức độ so sánh của một tính từ hoặc trạng từ. Bạn ngọt ngào hơn tất cả mọi người, thân yêu hơn tất cả mọi người, tiếng Nga, đất mùn, đất cứng(Surkov); c) lần lượt với các công đoàn so sánh. Bên dưới, giống như một tấm gương thép, các hồ nước chuyển sang màu xanh lam(Tyutchev). Trắng hơn, có những ngọn núi tuyết, những đám mây đi về phía tây(Lermontov). Mặt trăng lên rất đỏ thẫm và u ám, như thể bị ốm(Chekhov); d) từ vựng (sử dụng từ tương tự, tương tự vân vân.). Tình yêu của cô dành cho con trai như điên cuồng(Vị đắng). Cây dương kim tự tháp trông giống như cây bách tang(Serafimovich).

Phép ẩn dụ(gr.ẩn dụ - chuyển). Việc sử dụng một từ theo nghĩa bóng dựa trên sự giống nhau về mặt nào đó của hai đối tượng hoặc hiện tượng. "Tổ quý phái"(nghĩa trực tiếp của từ tổ- “chim trú ngụ”, nghĩa bóng - “cộng đồng người”), cánh máy bay(xem: cánh chim), mùa thu vàng(xem: Dây xích vàng). Không giống như so sánh hai từ, trong đó cả những gì được so sánh và những gì đang được so sánh được đưa ra, một ẩn dụ chỉ chứa từ thứ hai, tạo ra sự cô đọng và tượng hình của việc sử dụng từ ngữ. Ẩn dụ là một trong những ẩn dụ phổ biến nhất, vì sự giống nhau giữa các đối tượng hoặc hiện tượng có thể dựa trên nhiều đặc điểm khác nhau. Mũi tàu, chân bàn, bình minh của cuộc sống, dòng chảy của lời nói, một cây bút thép, một kim đồng hồ, một tay nắm cửa, một mảnh giấy.

Phép ẩn dụ(gr. metonymia - đổi tên). Việc sử dụng tên của một đối tượng thay cho tên của đối tượng khác trên cơ sở kết nối bên ngoài hoặc bên trong giữa chúng; loại đường mòn. Mối liên hệ có thể là: a) giữa vật thể và vật liệu mà từ đó vật thể được tạo ra. Không có trên bạc- ăn vàng(Griboyedov); b) giữa nội dung và chứa. Thôi ăn đĩa khác đi anh ơi(Krylov); c) giữa hành động và công cụ của hành động này. Cây bút của sự trả thù của anh ấy thở ra(A.K. Tolstoy); d) giữa tác giả và tác phẩm của mình. Tôi sẵn lòng đọc Apuleius, nhưng tôi không đọc Cicero(Pushkin); e) giữa một nơi và những người ở nơi đó. Nhưng bivouac mở của chúng tôi đã yên lặng(Lermontov).