Zanimljivi naučni članci o ruskom jeziku. Mišljenja na temu

L. P. Krysin

Mnogi su zabrinuti za trenutno stanje ruskog govora, šta se s njim dešava: prije svega, pisce, profesore jezika koji se profesionalno bave tom riječju, kao i političare, javne ličnosti, naučnike, novinare, doktore. I, naravno, lingvisti: iako su pozvani da nepristrano i sveobuhvatno proučavaju procese koji se odvijaju u jeziku, oni su takođe daleko od ravnodušnih prema svemu što ugrožava jedinstvo i integritet književnog jezika, što poljulja njegovu normu, uništava kulturne tradicije.

Šta se dešava sa našim jezikom? Kakvi se dobici i gubici u njemu mogu uočiti u protekle jedne i po do dvije decenije?

Ne možete sve pokriti u kratkom članku. Ipak, preporučljivo je zadržati se na onome što je najznačajnije, po čemu se sadašnja faza razvoja našeg jezika razlikuje od prethodnih. Čini se da su dva procesa vrlo uočljiva. To je, prvo, žargonizacija književnog govora i, drugo, intenziviranje procesa posuđivanja stranih riječi.

1. Žargonizacija književnog govora.

Naše vrijeme na prijelazu stoljeća karakterizira ulazak u javni život ovakvih slojeva i grupa, čiji se predstavnici po svojim navikama i sklonostima vezuju za razne vrste žargona i drugih oblika neknjiževnog govora. Osim toga, udaljavanje u oblasti društvenog života od kanona i normi totalitarne države, proklamovanje slobode kako u društveno-političkoj i ekonomskoj sferi, tako i u ljudskim odnosima, posebno utiču na ocjene pojedinih jezičkih činjenica. i procesi: ono što se ranije smatralo pripadajućim društveno neprestižnom sredinom (kriminalnom, mafijaškom, jednostavno nekulturnom), počinje da stiče državljanska prava uz tradicionalna sredstva književnog jezika. Svi to osjećaju, ne samo lingvisti, već i, na primjer, novinari.

Ne primjećujemo kako zločin ulazi u svakodnevni život, u leksikon, kako su televizija i radio počeli govoriti jezikom osuđenika i poukom, kako su se minusi i plusevi društvenog ponašanja mijenjali, kako su se razvijale vjekovne zapovijesti i tabui. pokazalo se da je čovječanstvo za samoodbranu poništeno (Izvestija, 11. novembar 1997. G.).

Poslednjih decenija ruski književni jezik je pod snažnim uticajem žargonskog i kolokvijalnog jezičkog okruženja, a važnu ulogu u tom uticaju imaju migracioni procesi: mešanje različitih segmenata stanovništva, odliv seoskog stanovništva u gradove, usložnjavanje. društvenog sastava građana, intenziviranje komunikacije između predstavnika različitih (uključujući broj i prema njihovom jezičkom znanju) grupa i dr.

Uloga žargona kao sredstva komunikacije u prošlosti je bila potcijenjena. Do relativno nedavno, u domaćoj nauci o ruskom jeziku, vjerovalo se da žargoni nemaju društvenu osnovu za svoje postojanje. Ovaj stav je imao neke zasluge. Tako se činilo da je sredinom 20. stoljeća prosjački sleng, koji je bio prilično razvijen u predrevolucionarnim vremenima, potpuno izgubio svoju društvenu osnovu; Sleng djece beskućnika, koji je upio mnoge elemente lopovskog žargona i bio prilično aktivan 1920-ih, kasnije nestaje, bez stabilnog kontingenta govornika. Međutim, krajem stoljeća oba se žargona ponovo rađaju u novom društvenom i jezičkom ruhu, kako se množe redovi prosjaka i djece beskućnika, koji koriste neke specifične oblike jezičkog izražavanja, uglavnom različite od onih koje koriste njihovi prethodnici. Ova dva argota samo su dio šarolike palete modernih društvenih žargona i argota: postoje uz takve jezičke formacije koje koriste kriminalci, mafijaši, prostitutke, narkomani, falsifikatori, prevaranti i druge društvene grupe koje čine dio urbano stanovništvo moderne Rusije.

Ovi brojni žargoni i argoti su uglavnom zavisni, prelivaju se jedni u druge: na primjer, u području vokabulara i frazeologije, žargoni narkomana, prostitutki, prosjaka imaju mnogo zajedničkog, studentski žargon ima zajedništvo sa hipi slengom, šatl trgovci aktivno koriste trgovački sleng u svojoj govornoj aktivnosti itd.

U srcu ove raznolikosti leži zatvorsko-logorski žargon. Formiran je u društveno raznolikom okruženju sovjetskih logora i zatvora tokom niza decenija. Preuzevši mnogo toga iz leksičkog i frazeološkog arsenala predrevolucionarnog lopovskog žargona, logorski žargon značajno je proširio ne samo skup izražajnih sredstava, već i društveni sastav onih koji su ga koristili: bili su upoznati s njim, bio je aktivno koje koriste i predstavnici kriminalnog svijeta i noviji inženjeri, sovjetski partijski službenici, vojska, studenti, radnici, glumci, pjesnici, seljaci, doktori - jednom riječju, svi oni koji su činili mnoge milione ljudi u Staljinovim logorima.

U savremenim uslovima, logorski žargon nalazi novo stanište (koriste ga npr. biznismeni, novinari, političari) i modifikuje se, dopunjava novim formacijama i menja značenja tradicionalno korišćenih leksičkih jedinica: na primer, naparit 'prevariti ', kupus 'novac' (prvobitno samo oko dolara zbog njihove zelene boje), stavite na tezgu 'počnite svakodnevno povećavati kamatu na neplaćeni dug' itd.

Slengovske riječi i fraze su daleko od neuobičajenih u književnom govoru. Najprije se žargonski vokabular uvukao uglavnom u svoju usmeno-kolokvijalnu raznolikost, zatim, bliže našim danima, u jezik medija, da bi se u širokom toku prelio u novinarstvo, u javne govore političara, poslanika, pa i pisaca.

Je li ovo dobro ili loše? Nesumnjivo je loše ako proces žargonizacije književnog govora posmatramo isključivo sa stanovišta tradicionalne norme, ne dopuštajući misao o neizbežnoj obnovi skupa izražajnih sredstava u toku jezičkog razvoja. Kako pokazuje proučavanje prethodnih faza u razvoju ruskog književnog jezika, proces obnove je uvijek bio dinamičan, a ponekad i vrlo težak, u borbi između arhaista i inovatora. Ali ovaj proces je oduvijek karakterizirao pažljiv odabir inovacija, odmjeravanje njihovih svojstava u smislu prikladnosti za komunikacijske potrebe kulturnog društva. Elementi takve selekcije mogu se uočiti i sada: u toku žargonskih riječi i izraza, oči onih koji su obdareni jezičkim instinktom i ukusom razlikuju neke, zasebne, posebno prostrane, izražajne riječi i fraze koje se mogu koristiti u književnom govor (naravno, s određenom stilskom obojenošću i uglavnom u ležernoj komunikaciji): na primjer, riječi cinkaroš, strm, bezakonje, zabava zabilježene su u govoru uzornih izvornih govornika književnog jezika.

Mnogi od žargonskih elemenata gube svoju društvenu vezanost, postaju poznati u različitim društvenim grupama izvornih govornika ruskog jezika, a neki se razvijaju u književnom jeziku: na primjer, frazeološka jedinica sjedi na igli, dobiva se iz govora ruskog jezika. ovisnici o drogama na stranicama novina, nabavlja derivate: igla; Ne možete stalno sjediti na igli investicija itd.

2. Jačanje procesa pozajmljivanja stranih riječi.

Razvoj gotovo svakog prirodnog jezika karakterizira proces posuđivanja riječi iz drugih jezika. Ipak, izvorni govornici često se prema samom procesu, a posebno prema njegovim rezultatima, odnose stranim riječima, s priličnom dozom sumnje. Zašto uzimati nešto od drugih, zar se ne može snaći sredstvima svog maternjeg jezika? Zašto nam treba 'imidž', ako postoji 'imidž', zašto 'samit', ako možemo reći 'samit'? Zašto je 'rimejk' koji je sada moderan u kinematografiji bolji od uobičajenog 'rimejka'? I da li je „konsenzus“ jači od „sporazuma“?

Često se strana riječ povezuje s nečim ideološki ili duhovno stranim, čak i neprijateljskim, kao što je to bilo, na primjer, kasnih 40-ih godina tokom borbe protiv klevetanja pred Zapadom. Ali ima i drugih trenutaka u istoriji društva kada prevladava tolerantniji odnos prema vanjskim utjecajima, a posebno prema posuđivanju novih stranih riječi. Takvo vrijeme se može smatrati krajem prošlog stoljeća i početkom sadašnjosti, kada su nastali i postojali takvi politički, ekonomski i kulturni uslovi koji su odredili predispoziciju ruskog društva za usvajanje nove i raširene upotrebe već postojećih, već poseban vokabular stranih jezika.

Evo nekih od tih uslova. Značajan dio ruskog stanovništva je svjestan svoje zemlje kao dijela civiliziranog svijeta; u ideologiji i zvaničnoj propagandi, tendencije ujedinjenja prevladavaju nad tendencijama koje odražavaju suprotnost sovjetskog društva i sovjetskog načina života zapadnim, buržoaskim modelima; dolazi do preispitivanja društvenih i moralnih vrijednosti i pomjeranja naglaska sa klasnih i partijskih prioriteta na univerzalne; konačno, u oblasti ekonomije, političke strukture države, u sferama kulture, sporta, trgovine, mode, muzike, karakteristična je otvorena (ponekad pretjerana) orijentacija na Zapad. Svi ovi procesi i trendovi nesumnjivo su poslužili kao važan stimulans koji je omogućio aktiviranje upotrebe stranog vokabulara.

To se lako može ilustrirati promjenom imena u strukturama moći. Vrhovni savjet je postao stabilan (i to ne samo kao novinarska parafraza) nazvao Parlament, Vijeće ministara Kabinetom ministara, njegovog predsjedavajućeg premijerom (ili jednostavno premijerom), a njegove zamjenike potpredsjednicima Vlade. U gradovima su se pojavili gradonačelnici, dogradonačelnici, župani, podžupani, vijeća su ustupila mjesto upravama, načelnici uprava dobili su svoje sekretare za štampu i atašee za štampu koji redovno govore na konferencijama za štampu, šalju saopštenja, organizuju brifinge i ekskluzivne intervjue sa svojim šefovima.

Raspad Sovjetskog Saveza značio je, posebno, uništenje većine barijera koje su stajale na putu komunikacije sa zapadnim svijetom. Poslovne, naučne, trgovinske, kulturne veze su se aktivirale, inostrani turizam je procvetao; Dugogodišnji rad naših stručnjaka u institucijama drugih zemalja, funkcionisanje zajedničkih rusko-stranih preduzeća u Rusiji postalo je uobičajeno. Očigledno, to je značilo intenziviranje komunikacije između govornika ruskog i govornika drugih jezika, što je važan uslov ne samo za direktno posuđivanje vokabulara iz ovih jezika, već i za upoznavanje ruskih govornika sa međunarodnim (i češće stvorenim na bazi engleskog) terminoloških sistema, na primjer, u oblastima kao što su računarstvo, ekonomija, finansije, trgovina, sport, moda, itd.

Tako su se u ruskom govoru, prvo u profesionalnom okruženju, a potom i izvan njega, pojavili pojmovi vezani za kompjutersku tehnologiju: sama riječ kompjuter, kao i ekran, datoteka, interfejs, štampač i mnogi drugi. itd., nazivi sportova (novi ili preimenovani): jedrenje na dasci, skejtbord, rvanje ruku, kik boks, slobodni stil itd. Anglicizmi takođe prave rupe u starim sistemima naziva: na primer, dodatno vreme kada se igra fudbal ili hokej sve se češće naziva produžetke, reprizu nakon neriješenog plej-ofa, pa čak i tradicionalnog 'borca' u kik boksu zamjenjuje borac za anglicizam.

Svima su poznati brojni ekonomski i finansijski pojmovi kao što su barter, broker, vaučer, diler, distributer, investicija, marketing, monetarizam, fjučers krediti itd. Mnogi od njih su davno posuđeni, ali su kružili uglavnom među stručnjacima. Međutim, kako su pojave koje se ovim terminima označavaju postale akutno relevantne za cijelo društvo, visokospecijalizirana terminologija je izašla iz okvira profesionalnog okruženja i počela se koristiti u štampi, u radijskim i televizijskim programima, u javnom govoru političara i privrednika.

Aktivno posuđivanje novog i proširenje sfere upotrebe prethodno posuđenog rječnika stranog jezika javlja se iu manje specijaliziranim područjima ljudske djelatnosti: dovoljno je prisjetiti se tako široko korištenih riječi kao što su slika, prezentacija, nominacija, sponzor, video, emisija (i njihovi derivati: video klip, video oprema, video kaseta)., video salon; show business, talk show, showman), triler, hit, disko, disk džokej i mnogi drugi.

Među razlozima koji doprinose ovako masovnom i relativno lakom prodoru stranih neologizama u naš jezik, određeno mjesto zauzimaju socio-psihološki razlozi. Mnogi izvorni govornici smatraju stranu riječ prestižnijom od odgovarajuće riječi na njihovom maternjem jeziku: prezentacija izgleda respektabilnije od uobičajene ruske prezentacije, ekskluzivno je bolje nego izuzetno, vrhunski modeli su šik od vrhunskih modela. Istina, mora se reći da se ovdje ocrtava neko semantičko razgraničenje svojih i tuđih riječi: prezentacija je svečano predstavljanje filma, knjige itd.; intervjui su najčešće ekskluzivni i očigledno je nemoguće za nekoga (bez namjere da se šalim) reći „ekskluzivni glupan“ ili uzviknuti: „Kakav ekskluzivni sir!“

Veći društveni prestiž strane riječi, koji mnogi osjećaju, u odnosu na domaću, ponekad uzrokuje pojavu koja se može nazvati povećanjem ranga: riječ koja u izvornom jeziku imenuje običan, običan predmet, u posuđenici jezik je vezan za predmet, u ovom ili onom smislu značajniji, prestižniji. Dakle, na francuskom riječ butik znači 'trgovina, mala radnja', a posuđena od naših modnih dizajnera i trgovaca, dobila je značenje 'modne radnje': odjeća iz Yudashkina prodaje se u buticima u Moskvi i Sankt Peterburgu. Otprilike ista stvar se dešava i s engleskom riječi shop: na ruskom, naziv 'shop' nije primjenjiv ni na jednu radnju, već samo na onu koja prodaje prestižnu robu, uglavnom zapadne proizvodnje (nitko neće običnu prodavnicu hrane nazvati ' prodavnica'). Engleski hospicij 'sklonište, ubožnica' pretvara se u hospicij - skupu bolnicu za beznadne pacijente s maksimalnom udobnošću, olakšavajući proces umiranja. Pa čak ni italijanska puttana, koja se našla u ruskom jeziku, ne znači nikakvu prostitutku (kao na italijanskom), već uglavnom valutu.

Kako ocijeniti trenutno intenziviranje procesa zaduživanja? Kako se odnositi prema činjenici da strane riječi često istiskuju ruske, domaće riječi iz upotrebe?

Prije nego odgovorimo na ova pitanja, hajde da vidimo koja su područja komunikacije najpodložnija utjecaju stranog jezika.

Nove strane riječi najčešće se mogu naći u štampi i drugim medijima, na primjer, na televiziji, u emisijama posvećenim ekonomskom ili političkom životu, modi, muzici, bioskopu i sportu. U usmenom javnom govoru, na primjer, u radijskim i televizijskim intervjuima o svakodnevnim temama, u govorima na skupštinskim sjednicama, upotreba stranih riječi-neologizama često je praćena rezervama kao što su: tzv. monetarizam, kako je danas uobičajeno recimo biračko tijelo itd., jer, fokusirajući se na masovnog slušaoca, govornik osjeća vezu s njim direktnije i oštrije nego autor članka u novinama ili časopisu. Neke od posuđenica koriste se ne samo u direktnom značenju, već i figurativno, metaforički: televizijski maraton, oživljavanje ruske ekonomije, pristrasna štampa, politički bomon, rejting laži, itd., a ovaj fenomen je takođe tipičan uglavnom za jezik medija.

U svakodnevnom govoru nema primjetnijeg priliva stranih riječi, i to je razumljivo: budući da su uglavnom knjižne ili posebne riječi, posuđenice se koriste uglavnom u žanrovima književnog govora, u publicističkim, naučnim i tehničkim tekstovima.

Socijalne razlike se uočavaju i u odnosu na strane riječi, posebno nove: stariji ljudi su u prosjeku manje tolerantni prema stranom rječniku od mladih; sa povećanjem nivoa obrazovanja, razvoj zaduživanja je lakši; Predstavnici tehničkih struka manje zaustavljaju pažnju na tome koju riječ vide u tekstu ili čuju - ruskom ili na stranom jeziku, nego predstavnici humanitarnih zanimanja. Naglašavam: ovo je prosjek, generalno, ali je moguć i složeniji odnos prema stranim riječima.

Pokušajmo sada odgovoriti na gornja pitanja.

Što se tiče intenziviranja procesa zaduživanja: nema potrebe za panikom. Često se govori i piše o potopu na stranom jeziku koji preplavljuje ruski jezik, o dominaciji stranaca, pod čijim jarmom gine, a takve izjave izazivaju osjećaj beznađa. Ali ne smijemo zaboraviti da je jezik samorazvijajući mehanizam, čije djelovanje reguliraju određeni obrasci. Konkretno, jezik je u stanju da se očisti, oslobodi funkcionalno suvišnog, nepotrebnog.

To se dešava i sa stranim riječima. U svakom slučaju, istorija ruskog jezika svedoči upravo o takvom njegovom svojstvu. Ko sada zna riječi proprieter (vlasnik), indigestia (smetnje probave), amanta (ljubavnik), supirant (obožavač, obožavatelj), repantir (ženska frizura sa kovrdžama obješenim na obje strane lica), suspenzija (sumnja) i mnoge druge korišćeni u ruskom jeziku devetnaestog veka? Malo je vjerovatno da su izdate uredbe koje propisuju da se ove riječi izbace iz ruskog govora - one su zastarjele, same po sebi su zamijenjene kao nešto nepotrebno. S druge strane, koliko su puristi iz prošlosti postigli pozivanjem na zabranu upotrebe riječi kao što su sebičnost (umjesto ovoga sugerirana je 'ličnost'), citat (ponuđen kao sinonimna zamjena za 'referenca, izvod' '), držanje (umjesto toga izmišljen je 'položaj tijela'), kompromis (umjesto toga preporučljivo je reći: 'izložiti na nepovoljan način'), ignorirati (V.I. Dal je smatrao da je ova riječ nedopustiva) itd.?

Naravno, neumjerena i neprimjerena upotreba stranih riječi je neprihvatljiva, ali neumjerenost i neprimjerenost su štetni pri upotrebi bilo koje riječi. Naravno, ni lingvisti, ni novinari i pisci ne bi trebali sjediti skrštenih ruku i nepristrasno posmatrati kako je maternji govor prepun stranih jezika. Ali sa zabranama ne možete ništa. Potreban nam je sistematski i mukotrpan naučno-obrazovni rad, čiji je krajnji cilj vaspitanje dobrog jezičkog ukusa. A dobar je ukus glavni uslov za ispravnu i odgovarajuću upotrebu jezičkih sredstava, kako stranih, pozajmljenih, tako i svojih, iskonskih.

OBRAZOVANJE I RUSKI JEZIK

A. V. Vorontsov,

direktora osnovne biblioteke

RUSKI JEZIK U SAVREMENOM SVIJETU *

Ruski jezik je bio i ostaje jedan od svjetskih jezika. Do nedavno, pre 1990. godine, po broju onih koji ga govore (500 miliona ljudi, uključujući 300 miliona u inostranstvu), ruski je bio na trećem mestu u svetu posle kineskog (1 milijarda 350 miliona) i engleskog (750 miliona). Danas je to službeni ili radni jezik u većini uglednih međunarodnih organizacija. Ipak, zabrinutost za položaj ruskog jezika kako u Rusiji tako iu bližem i daljem inostranstvu od kraja prošlog veka dobija nacionalni karakter. Ozbiljnost problema u ovoj oblasti, uprkos činjenici da je 2007. godina proglašena Godinom ruskog jezika, nikako se ne smanjuje.

Niti jedan jezik svijeta posljednjih godina nije doživio takve neočekivane kolizije i krizne situacije kakve je doživio ruski jezik u periodu Jeljcinovih „demokratskih“ reformi. Naši političari su se borili za vlast na bilo koji način, ne razmišljajući o tome kako će to ispasti za rusku kulturu, ruski jezik i državu u cjelini. Nisu bili dorasli tome. Nacionalne elite bivših republika i autonomnih oblasti, izrasle iz partijsko-državnog aparata i odsjekle se od naroda, pohrlile su na vlast.

U međuvremenu, politika koja je vođena unutar zemlje, kada su autonomni entiteti, uz blagoslov predsednika, „uzeli suverenitet koliko su mogli“, kada je rejting nacionalnih jezika veštački naduvan u toku etničke mobilizacije i suverenizacije, dovela je do značajnog pada prestiža ruskog jezika, ruskog

kulture, i na kraju - kulture sveruske.

Ako ruskom jeziku pristupimo kao političkom problemu, dovoljno je navesti jedan primjer. Događaji u Abhaziji, Južnoj Osetiji, Pridnjestrovlju, između mnogih razloga, povezani su sa činjenicom da su ovim narodima hteli da oduzmu ne samo nezavisnost, već i ruski jezik, rusku kulturu.

Nakon raspada SSSR-a ruski jezik je odmah izgubio status državnog za više od 130 miliona ljudi (bivše republike Unije) i pokriva (kao državni jezik) tek nešto više od 140 miliona ljudi - građana Rusije. Postoji globalni napad na ruski jezik.

Prema ekspertima, samo 63,6 miliona ljudi u zemljama ZND aktivno govori ruski, a skoro 38 miliona ljudi više ne govori ruski. Ukupno 23,5 miliona ljudi smatra ruski maternjim jezikom u zemljama ZND i Baltika. Međutim, postoji trend stalnog pada ovog pokazatelja. Prema dostupnim prognozama, za 10 godina broj onih koji ne govore ruski u zemljama bliskog inostranstva će se skoro udvostručiti (tj. na oko 80 miliona ljudi) i donekle će premašiti broj onih koji govore ruski ( 60 miliona ljudi).

Kao rezultat uvođenja jezika titularnih naroda kao jedinog državnog jezika, ruski jezik se postepeno istiskuje iz društveno-političkog i ekonomskog života, iz oblasti kulture i medija. Smanjene mogućnosti edukacije o tome. Manje pažnje se posvećuje studiji

* Govor učesnicima međunarodnog seminara za nastavnike bliskog inostranstva „Ruski jezik: jezička situacija i govorna kultura“ 21.03.2011.

razvoj ruskog jezika u općeobrazovnim i stručnim školama, gdje se obrazovanje izvodi na jezicima titularnih naroda.

Agresivni, militantni nacionalizam prevladao je u većini republika bivšeg SSSR-a i "socijalističkom kampu". Vladajući krugovi ovih zemalja provode politiku istiskivanja ruskog jezika iz naučne i svakodnevne komunikacije, vjerujući da će time ojačati nacionalnu nezavisnost, odbranu, ekonomiju, kulturu itd., uz prešutno saučesništvo "civiliziranih država" i takve autoritativne međunarodne organizacije kao što su UN, OSCE, UNESCO, Evropski parlament i druge. Ruski jezik je prkosno istisnut upravo u eri globalizacije, kada veze među državama postaju sve čvršće, a komunikacija među narodima različitih zemalja postaje hitna potreba.

Sva izobličenja u jezičkoj politici koja je prethodna vlast dozvoljavala dovela su do kršenja prava kako ruskog govornog stanovništva, tako i predstavnika drugih nacionalnosti. Ruski jezik je prestao da bude sredstvo međuetničke komunikacije u bivšim zemljama društvene zajednice, ZND i Baltika.

Ruski jezik je ostao državni jezik samo u Bjelorusiji. 75% djece uči u školama na ruskom jeziku, a na univerzitetima je udio predmeta koji se predaju na ruskom jeziku najmanje 90%. U bjeloruskim medijima dominira ruski jezik.

U Kirgistanu je ruski jezik dobio status službenog jezika. U zemlji postoji 160 ruskih škola, a 400 pruža nastavu na ruskom i kirgiškom jeziku. Kulturno-informativni "Ruski centar", koji je stvorila fondacija "Ruski mir", aktivno radi. Ruski jezik takođe ima zvanični status u Kazahstanu. U drugim zemljama ZND ruski jezik ima niži status (Moldavija, Tadžikistan, Turkmenistan), u Ukrajini ima status jezika nacionalne manjine, u Letoniji, Litvaniji, Estoniji,

Azerbejdžan, Jermenija, Gruzija - status stranog jezika. U Uzbekistanu, ruski je maternji jezik za 40% stanovništva. Najodaniji ruskom jeziku i ruskoj kulturi su u Jermeniji.

Ruski jezik ima službeni status u Abhaziji, Južnoj Osetiji, koju je priznala Rusija, u dijelu Moldavije (Pridnjestrovlje, koje je nepriznata država) i u autonomiji Gagauzije, kao i u nekim opštinama okruga Konstanca i Tulčea u Rumuniji, gdje su lipovanski starovjerci zvanično priznata manjina.

Zemlje Zakavkaza sve su više orijentisane na Zapad, a ruski jezik svake godine ustupa mesto engleskom (ovo je posebno vidljivo na dvojezičnim tablama državnih institucija i zvaničnim međunarodnim događajima).

Međutim, da bi slika bila potpunija, treba napomenuti sljedeće. Uprkos razlikama u statusu ruskog jezika u centralnoazijskim republikama, on je i dalje sredstvo komunikacije za većinu stanovništva, posebno urbanog. Ruski jezik je široko rasprostranjen na nivou domaćinstva u svim ovim državama, a najviše u Uzbekistanu i Kirgistanu, gdje ga najmanje 70% stanovništva koristi u svakodnevnom životu. Pošto sam nedavno posetio Biškek, kao član stručnog saveta EurAsEC, čuo sam ruski govor i na ulicama i na ogromnom tržištu, na radiju i televiziji.

Život pokazuje da bivše sovjetske republike, vodeći politiku diskriminacije ruskog jezika, nanose znatnu štetu, prije svega, sebi. Gube i odnosi sa Rusijom, što je suprotno nacionalnim interesima.

Aktivna ofanziva protiv ruskog jezika vodi se u baltičkim državama - Litvaniji, Estoniji, Letoniji. O tome sam detaljno pisao u djelu „Ruski jezik na postsovjetskom prostoru“, u nizu drugih publikacija u Biltenu Univerziteta Herzen, i na tome se neću zadržavati.

Ruski jezik prolazi kroz teška vremena u Gruziji, gdje oni na vlasti vode liniju da istisnu ruski jezik iz obrazovnog sistema. Zatvaraju se ne samo ruske škole, već i ruski sektori pridruženi gruzijskim školama (1990. godine bilo je 500 ruskih škola, danas je ostalo samo 130 ruskih sektora). Prije nekoliko godina, od 4,5 miliona stanovnika Gruzije, oko 130 hiljada ljudi smatralo je ruski maternjim jezikom, a 1,7 miliona ljudi ga je aktivno govorilo. Poslednjih godina broj onih koji ne govore ruski ubrzano raste (posebno među mladima) i postao je oko duplo veći nego 1989. godine.

Masovni egzodus Rusa iz Gruzije počeo je 1991. godine u vezi sa sloganom predsjednika Z. Gamsakhurdije "Gruzija za Gruzijce". Zatim su Rusi, Jermeni, Azerbejdžanci, Grci (i predstavnici 120 nacionalnosti žive u Gruziji), a i sami Gruzijci počeli da odlaze zbog brojnih ekonomskih i političkih potresa, posebno gruzijsko-abhazijskog sukoba. Ruski duhobori su otišli u blizini Tambova, koji su kompaktno živeli u južnoj Gruziji od 19. veka. Međutim, na svakodnevnom nivou, kako pokazuju sociološki podaci, žudnja za ruskim jezikom je očuvana. U bliskom inostranstvu nastaje „novi ruski svet“, ma koliko se nacionalista mešalo u ovaj proces.

Svi mi, prvaci ruskog jezika, zabrinuti smo zbog alarmantne situacije sa ruskom kulturom koja se razvija u slovenskim zemljama, a pre svega u Ukrajini, čiji je narod sastavni deo ruskog superetnosa i koji (baš kao i veliki Ruse i Bjeloruse) karakterizirali su prioriteti duhovnih, moralnih vrijednosti, nedostatak arogancije, arogancije, odbacivanje vlastite isključivosti ili izolovanosti. Blizina ruskog, ukrajinskog i bjeloruskog jezika objašnjava se činjenicom da ova tri nezavisna nacionalna jezika imaju zajednički korijen - staroruski jezik.

U nacionalnom sastavu stanovništva Ukrajine, Rusi čvrsto zauzimaju drugo mjesto.

Ruski je maternji jezik za 40% stanovništva, a preko 70% je aktivno na njemu. Ali i ovdje, uprkos smjeni predsjednika i predizbornim uvjeravanjima Viktora Janukoviča o davanju statusa ruskog jezika službenog ili jezika međunacionalne komunikacije, on je i dalje jezik nacionalnih manjina. Od 22.000 škola u Ukrajini, samo 1.305 je ostalo sa nastavom na ruskom – manje od 6,5% od ukupnog broja.

Aktuelni predsednik Ukrajine V. Janukovič (koji se iz nekog razloga ponekad naziva „proruskim“) još nije napravio značajnije promene u odnosu na ruski jezik. A relativno nedavno je rekao da će se „u Ukrajini ukrajinski jezik razviti kao jedini državni jezik“. Napominjemo da nema reakcije Rusije na politiku ukrajinskih vlasti, kako u prošlosti tako i sada, kada su odnosi prijateljski. Ja i mnogi bili smo iznenađeni govorom K. Kosačova, šefa Komiteta za međunarodne poslove Državne Dume, koji je 11. marta izjavio da Viktor Janukovič vodi „apsolutno adekvatnu proukrajinsku politiku, da ako ovom ruskom damo jezika iste moći i slobode kao i ukrajinski, onda bi ukrajinski jezik mogao stradati od toga, što bi bilo potpuno pogrešno za sudbinu državnosti, za suverenitet Ukrajine.” Izjava Kosačova proizvela je efekat "kace hladne vode" na društvo. Istovremeno, nesumnjivo je Konstantin Iosifović izneo opšte mišljenje predstavnika naše liberalne političke elite, i to mišljenje koje je odavno utvrđeno, ali do sada niko nije tako otvoreno izneo.

Zaista, značajan dio moderne političke elite želi da vidi jedinstvenu suverenu Ukrajinu, a nema namjeru da brani ruske interese u Ukrajini, podržava rusku javnost, štiti i promoviše rusku kulturu, ruski jezik.

Podrška ruskim sunarodnicima u inostranstvu, zaštita njihovih prava i legitimnih interesa, uključujući kulturu, u izučavanju njihovog maternjeg jezika, trebalo bi da bude jedan od dugoročnih prioriteta spoljne politike zemlje, relevantnih državnih institucija i javnosti.

Ipak, u ruskom društvu (i što dalje, tim više) postoji stalna tendencija okupljanja svih progresivnih, patriotskih, duhovnih snaga društva za preporod ruske kulture, zaštitu i promociju „velikog i moćnog“ ruskog jezika. . Redovno se održavaju saslušanja o položaju ruske kulture i ruskog jezika u Državnoj Dumi i daju važne preporuke. Oni su izrazili ozbiljnu zabrinutost zbog situacije sa pozicijom ruskog jezika u svijetu i na cijelom postsovjetskom prostoru na skupštinskim saslušanjima "O problemima smanjenja, upotrebe i razvoja ruskog jezika u inostranstvu". Dužnost i poziv države je da brine o titularnom jeziku u zemlji i da vodi dosljednu politiku njegove popularizacije.

Ne samo profesionalci (lingvisti, naučnici raznih specijalnosti, pisci, kritičari) zabrinuti su za sudbinu ruskog jezika i kulture, već je on postao predmet povećane pažnje političara, i ne samo ruskih. Inicijativa za održavanje Godine ruskog jezika (2007), koju je iznio UNESCO, a podržali predsjednik i Vlada Ruske Federacije, naišla je na živ odziv u zemlji i inostranstvu. Dozvolite mi da vam dam samo nekoliko činjenica.

U zemlji se svake godine održavaju interne i međunarodne olimpijade jezika za školsku djecu. U septembru 2005. Vlada Ruske Federacije usvojila je savezni ciljni program "Ruski jezik" (2006-2010), kojim je osigurano finansiranje iz saveznog budžeta u iznosu od 1,3 milijarde rubalja. Značajan dio njih iskorišten je za razvoj obrazovnih, kulturnih i naučnih veza i kontakata.

Međunarodna asocijacija za nastavu ruskog jezika i književnosti (MAPRYAL), koja je 2007. godine proslavila 40. godišnjicu postojanja, radi veliki posao na promociji nastave i učenja ruskog jezika i književnosti. Danas međunarodno udruženje okuplja 309 kolektivnih i pojedinačnih članova iz više od 70 zemalja svijeta. To su nacionalna udruženja rusista, filološki fakulteti i katedre za ruski jezik najvećih ruskih i stranih univerziteta, škole jezika i izdavačke kuće.

2008. godine u osnovnoj biblioteci Moskovskog državnog univerziteta. MV Lomonosova, održana je II Skupština Ruskog sveta u organizaciji Fondacije Russkij mir. Moto skupštine bile su riječi Ane Ahmatove: „I mi ćemo te spasiti, ruski govor, velika ruska riječ. Nosit ćemo te slobodne i čiste, i daćemo te tvojim unucima, i sačuvaćemo te od zatočeništva zauvijek!

Moskva je 3. novembra 2010. godine bila domaćin IV skupštine Ruski mir, godišnjeg sastanka sunarodnika koji žive u inostranstvu, istaknutih naučnika, politikologa, kulturnih i umetničkih ličnosti, nastavnika ruskog jezika iz više od 70 zemalja sveta, koji svake godine održava fondacija "Ruski mir". 2010. je proglašena Godinom učitelja u Rusiji, a IV Skupština je održana pod motom „Učitelj ruskog sveta“, a tema podrške nastavi ruskog jezika u inostranstvu postala je glavna. Stoga nije slučajno što je Skupštini 2010. godine prethodio Međunarodni forum nastavnika stranih škola sa nastavom ruskog jezika, u organizaciji Fondacije Russkij mir, Ministarstva inostranih poslova i Rossotrudničestva – održan je novembra. 2 na Državnom institutu za ruski jezik. A. S. Puškin.

Predsednica Univerziteta u Sankt Peterburgu Ljudmila Verbickaja naglasila je da će 2011. godine po prvi put u Sankt Peterburgu biti održana V skupština ruskog sveta, a uoči skupštine održaće se završni krug Svetskog festivala ruskog jezika .

12. aprila 1961. dogodio se jedan od najvećih događaja u istoriji civilizacije: let svemirskog broda Vostok sa prvim kosmonautom na njemu otvorio je eru kosmičkih dostignuća. Postao je simbol kreativnog sna, trijumfa nauke, upornosti i lične hrabrosti bez premca. Zemlja se radovala, upoznavši velikog sina, našeg sunarodnika Jurija Aleksejeviča Gagarina, s kojim sam se lično morao više puta sresti u svojoj rodnoj Smolenskoj zemlji. On i dalje živi u našem sjećanju, smiješeći se kroz vrijeme.

Fondacija „Ruski mir“ posvećuje međunarodnu akciju „Prvi u svemiru“ pedesetoj godišnjici velikog podviga i pozivam sve koji njeguju ime i stvar Gagarina da učestvuju u njoj. Prvi u svemiru bio je ruski rad i intelekt: napori stotina hiljada ljudi - naučnika i dizajnera, inženjera i radnika - bili su oličeni u Gagarinovom lansiranju.

I poslednji. Podsjećam drage slušaoce da je još u novembru 1999. godine na Generalnoj konferenciji UNESCO-a odlučeno da se 21. februar svake godine obilježava kao Međunarodni dan maternjeg jezika. Ustav Ruske Federacije (član 68) propisuje da je državni jezik Ruske Federacije na cijeloj njenoj teritoriji ruski. Ovo je maternji jezik ruskog naroda, to je duhovno jezgro koje ujedinjuje narode Rusije. Istovremeno, Ruska Federacija garantuje svim svojim narodima pravo na očuvanje svog maternjeg jezika i stvaranje uslova za njegovo učenje i razvoj. Nažalost, Državna duma još nije usvojila Zakon o zaštiti ruskog jezika.

Mnoge zemlje Zajednice nezavisnih država i daleko u inostranstvu već su implementirale ovu inicijativu UNESCO-a. Kao što znate, u Rusiji, Bjelorusiji i Ukrajini 24. maja obilježava se Dan slovenske pisanosti.

i kulture, ali istovremeno u Bjelorusiji se obilježava Dan bjeloruskog pisanja, a u Ukrajini - Dan ukrajinskog pisanja i jezika. Nažalost, u Rusiji još uvijek nema praznika ruskog jezika.

Došlo je vrijeme da se ispravi ovaj propust. To se mora učiniti i zato što su Ujedinjene nacije u februaru 2010. godine, u cilju podizanja svijesti čovječanstva o istoriji, kulturi i razvoju svakog od službenih jezika UN-a, proglasile 6. jun za Dan ruskog jezika. . Na današnji dan rođen je veliki ruski pjesnik A. S. Puškin. Stoga, prema učesnicima okruglog stola Sveruskog kreativnog pokreta "Ruski momak", koji je održan u Državnoj Dumi početkom marta 2011. godine, potrebno je zakonski utvrditi Dan ruskog jezika i održavati ga svake godine. 6. juna.

I želim da završim svoj govor optimistično. Kako je vrijeme pokazalo, diskriminacija ruskog jezika i ruske kulture u bivšim republikama SSSR-a ne nailazi na široku podršku javnosti. Osobe iz kulture i obrazovanja, značajan dio naučne i tehničke inteligencije, razumni političari i privrednici, svi kojima je stalo do budućnosti svojih država i naroda, uvjereni su i vlastitim iskustvom u pogubnost nacionalne samoizolacije, kao i kao jednostrana orijentacija u sferi jezika i masovne kulture samo na SAD i njene saveznike. Odbijanje jednog od univerzalno priznatih jezika međuetničke i međunarodne saradnje, a to je ruski, sužava bazu ekonomske, poslovne, naučne saradnje sa tako samodovoljnom zemljom kao što je Rusija. Društvena potreba za ruskim jezikom kao jezikom nauke, kulture, obrazovanja, tržišne privrede i međunacionalnih odnosa ostala je na istom visokom nivou.

Uvod. U odnosu na posuđenice često se sukobljavaju dvije krajnosti: s jedne strane, prezasićenost govorom stranim riječima, s druge strane, njihovo poricanje, želja da se koristi samo izvorna riječ. Istovremeno, u polemici često zaboravljaju da su mnoge posuđene riječi postale potpuno rusificirane i nemaju ekvivalenata, jer su jedini naziv za odgovarajuće realnosti (sjetite se Puškinove: Ali pantalone, frak, prsluk - sve ove riječi nisu na ruskom ...). Nedostatak naučnog pristupa problemu ovladavanja vokabularom stranog jezika očituje se i u tome što se njegova upotreba ponekad razmatra izolovano od funkcionalne i stilske konsolidacije jezičnih sredstava: ne uzimajući u obzir da se u nekim slučajevima poziva na strani jezik. knjižne riječi nije stilski opravdano, au drugim je neophodno, budući da su ove riječi sastavni dio vokabulara koji se pripisuje određenom stilu koji služi određenom području komunikacije. U različitim periodima razvoja ruskog književnog jezika ocjena prodora stranih elemenata u njega bila je dvosmislena. Osim toga, s aktivacijom procesa leksičkog posuđivanja, opozicija prema njemu obično se pojačava. Stoga je Petar I zahtijevao od svojih savremenika da pišu „što je moguće razumljivije“, bez zloupotrebe neruskih riječi. M.V. Lomonosov u svojoj "teoriji tri smirenja", ističući riječi različitih grupa u ruskom rječniku, nije ostavio mjesta za posuđenice iz neslavenskih jezika. I stvarajući rusku naučnu terminologiju, Lomonosov je dosledno nastojao da pronađe ekvivalente u jeziku kako bi zamenio strane termine, ponekad veštački prenoseći takve formacije u jezik nauke. I A. P. Sumarokov i N. I. Novikov protivili su se zakrčenju ruskog jezika francuskim riječima koje su bile moderne u to vrijeme. U naše vrijeme, pitanje prikladnosti upotrebe posuđenica povezano je s dodjeljivanjem leksičkih sredstava određenim funkcionalnim stilovima govora. Strani terminološki rečnik je nezaobilazno sredstvo sažetog i tačnog prenošenja informacija u tekstovima namenjenim uskim stručnjacima, ali može biti i nepremostiva prepreka nespremnom čitaocu da razume naučnopopularni tekst. Neophodno je uzeti u obzir pojavu u naše doba naučnog i tehničkog napredak ka stvaranju međunarodne terminologije, unificirane nazivi pojmova, fenomena moderne nauke, proizvodnje, koji takođe doprinosi konsolidaciji pozajmljenica koje su dobile internacional karakter. Priliv posuđenica u ruski jezik posebno se povećao 1990-ih. To je zbog promjena u sferi političkog života, ekonomije, kulture i moralnu orijentaciju društva. Ekspanzija bez presedana vokabular stranih jezika u svim oblastima. Zauzela je vodeću poziciju u politički život zemlje, navikavanje na nove koncepte predsjednika, inauguracija, govornik, opoziv, biračko tijelo, konsenzus, itd.: strani jezik termini su postali dominantni u najnaprednijim granama nauke i tehnologije - kompjuter, displej, fajl, monitoring, plejer, pejdžer, a takođe i u finansijskim – komercijalne djelatnosti – revizor, trampa, broker itd. U kulturnom sferu preplavljuju bestseleri, vesterni, trileri, hitovi itd. Svakodnevni govor živo prihvata nove realnosti sa njihovim neruskim nazivima - snickers, twix, hamburger itd. To je dovelo do intenziviranja borbe protiv zaduživanja. AT novine i časopisi objavljuju materijale za diskusiju o upotrebi strane reči. Akademik Evgeny Chelyshev, član Prezidijuma Ruske akademije nauka, aktivno radi u Vijeću za ruski jezik pri Predsjedniku Ruske Federacije, u polemičkom članku stoji: „Jedno je – ekonomski opravdano, prirodne pozajmice, postepeno asimilirane jezikom i ne uništavajući njegovu nacionalnu osnovu, a sasvim druga stvar je njegova agresivna, totalna “amerikanizacija”. Na primjer, riječ "ubica", koja je došla iz američkog engleskog, potpuno je neprihvatljiva, u kojoj je negativna ocjena sadržana u ruskoj riječi "killer" zamagljena. Reći osobi „ti si ubica“ znači izreći mu oštru kaznu, a nazvati ubicom je isto kao da jednostavno definišeš njegovu profesiju: ​​„Ja sam diler, ti si ubica, izgleda da oboje posluju“. Gledajući sve tužne posljedice "totalne amerikanizacije" svrsishodnost stranih pozajmica u savremenom ruskom jeziku. I ipak se čuju riječi u odbranu neruskih riječi koje su fiksirane u jeziku. Akademik Jevgenij Čelišev ispravno tvrdi: „Nema osnova za protiviti se mnogim modernim pozajmicama. Je li glomazan bolji? "elektronski - kompjuter" ili čak kraći kompjuter od kompjutera? AT u naš život posljednjih godina ušle su nove pojave, a sa njima i nove riječi, Ruski jezik često nedostaje”. Slični procesi obogaćivanja vokabulara zbog pozajmica javljaju u svim savremenim jezicima. "U našem turbulentno doba, protok novih ideja, stvari, informacija, tehnologija zahtijeva brz imenovanje predmeta i pojava, prisiljava da se uključi u već postojeći jezik stranih imena, a ne očekivati ​​stvaranje originalnih riječi na ruskom jeziku tlo." „Naučno-tehnički, vojni, finansijski, bankarski, sportski Vokabular u cijelom svijetu teži internacionalizaciji. Žudnja za naukom napredak ka civilizaciji se ogleda u jeziku. Nekako se dešava usklađivanje ruskog jezika prema međunarodnom standardu. U kojoj meri će to promeniti lice ruskog jezika, obogatiti ga ili "razmaženo", vrijeme će pokazati. To će odrediti sudbinu jednog ili drugog pozajmice koje će na kraju biti odobrene ili odbijene lingvistički ukus tog doba. Ruski jezik se ne suočava prvi put potreba da se apsorbuju korisne informacije iz međunarodnog iskustva u oblik stranih reči.

Skinuti:

Pregled:

Ulazak posuđenih riječi u vokabular ruskog jezika

Mnoge nove riječi dolaze iz drugih jezika. Nazivaju se drugačije, najčešće - pozajmice. Uvođenje stranih riječi uvjetovano je kontaktima naroda, zbog čega je potrebno imenovati (imenovati) nove predmete i pojmove. Takve riječi mogu biti rezultat inovacije određene nacije u bilo kojoj oblasti nauke i tehnologije. Mogu nastati i kao rezultat snobizma, mode. Postoje i lingvistički razlozi: na primjer, potreba da se izraze viševrijedni ruski pojmovi uz pomoć posuđenice, da se dopune izražajna (ekspresivna) sredstva jezika, itd. pozajmljenog jezika, proći kroz prvu fazu - penetraciju. U ovoj fazi, riječi su još uvijek povezane sa stvarnošću koja ih je rodila. Početkom 19. stoljeća, među mnogim novim riječima koje su izašle iz engleskog jezika bile su, na primjer, turist i tunel. Oni su u rječnicima svog vremena definirani na sljedeći način: engleski turista koji putuje oko svijeta (Džepni rječnik stranih riječi uključenih u ruski jezik. Ed. Ivan Renofants. Sankt Peterburg, 1837.),

tunel - u Londonu, podzemni prolaz ispod dna rijeke Temze (ibid.). Kada

riječ još nije zaživjela u jeziku posuđenice, moguće su njene varijante

izgovor i pravopis: dolar, dolar, dolar (engleski dolar),

U fazi asimilacije strane riječi, narodna etimologija počinje djelovati među izvornim govornicima jednog jezika. Kada se strana riječ percipira kao nerazumljiva, pokušavaju njenu praznu zvučnu formu ispuniti sadržajem bliske i po značenju slične domaće riječi. Poznati primjer je spinzhak (od engleskog pea-jacket - jakna) - nepoznata riječ, koja je u popularnoj svesti povezana s riječju leđa. Posljednja faza u prodoru strane riječi u jezik posuđenice je ukorjenjivanje, kada se riječ široko koristi među izvornim govornicima jezika primatelja i u potpunosti je prilagođena gramatičkim pravilima ovog jezika. Uključen je u punopravni život: može steći jednokorijenske riječi, formirati kratice, dobiti nove nijanse značenja itd.

Ako pokušamo da identifikujemo najčešće pojave karakteristične za govorni jezik stanovnika savremenog velikog grada (ponekad se u naučnoj literaturi naziva uobičajenim žargonom, na engleskom - sleng), onda, za razliku od književnog jezika (jezik

visoko obrazovanih ljudi, kao i "ispravan" jezik radija i televizije),

on je vrlo živahan i nestabilan, karakteriše ga neki

karakteristike. Prvo, ne sadrži toliko stranih riječi koliko je uobičajeno

amer. engleski oblik množine dolara uzet kao početni

oblik riječi), gi (e) rla (djevojka; posuđeno iz engleskog girl i ukrašeno

pomoć završetka -a, karakterističnog za riječi omladinskog žargona), pop

(popularna pop muzika; od engleskog pop. Povezano sa ovom rečju

odgovarajući pridjev pop), fe(e)ys (osoba; iz škole

žargon iz engleskog lice) i neke druge. Drugo, jezik je miran

stvara semantičke paus papire: kum (vlasnik mafijaške grupe;

deskriptivni semanticki paus papir sa engleskog. kum), sapun (sapunica;

skraćeni semantički paus papir iz engleskog. sapunica - prijevod prvog dijela

ova kombinacija riječi - sapun). Treće, za ovu vrstu kolokvijalnog

jezik karakteriziraju određene tehnike tvorbe riječi, npr.

aktivna upotreba sufiksa -uh(a) (red - red, smirenost -

smiri se, opusti se - opusti se), -ag (a) (spavaonica - hostel), -ug (a)

(šofer - šofer), -ar (a) (vodka - vodjara), -on (bacanje - dobacivanje),

Ota (ograničavači - granica), -§zh (baldet - baldzhzh), itd. Sleng

tvorba riječi jako voli punačko zbližavanje: Dom kulture po imenu

Gorbunov se popularno zove Gorbuška, gde je istovremeno i deo

originalno ime i postoji konvergencija punjenja sa suglasničkom riječi

Gorbunov-grbavac.

Potpuna kompjuterizacija dovela je do toga da se u ruskom jeziku, posebno među omladinom, razvio svojevrsni kompjuterski žargon zakonima ruskog jezika. U omladinskom kompjuterskom žargonu ima mnogo riječi iz engleskog jezika, često izmijenjenih ili namjerno iskrivljenih. Engleski glagol crack (crack) postaje glagol to crack (ili u igrivom obliku: grunt), a hack (to shred, to smash) - hack sa ruskim sufiksom -nu, koji ovdje služi za označavanje jednog akcija

(kako vikati - viknuti jednom, za razliku od glagola koji označava

duga akcija, vrisak - ispustiti zvuk; cf. kuc - kuc itd.

d.). Pod uticajem narodne etimologije, primljeni su hakerski programi

ironično i ljubavno ime za kreker, gde je zvučna slika engleske reči

u korelaciji s ruskim onomatopejskim umetkom krya, koji označava, in

predstavljanje nekih, zvuk koji se javlja prilikom cijepanja, na primjer, drveta,

a po mišljenju drugih - slično pačjem kriku kvak-kvak. dva načina

reprodukcija jedne engleske igre riječi (igre) dovela je do dvije

varijante njegovog prenošenja različitim riječima: načinom pisanja - igrice

(igre), načinom izgovora - gamer (igrač). Općenito engleski sufiks

Ispostavilo se da je Er vrlo uobičajen za imenovanje raznih vrsta figura:

user, lamer, itd. Mnogi Rusi su dobili nova značenja u ovom žargonu

glagoli, na primjer: prekinuti vezu (prestati odgovarati na komande); prepumpati,

spajanje (prepisivanje informacija) i mnoge druge. Kao uobičajeni žargon,

kompjuterski žargon voli skraćene riječi: komp (umjesto kompjuter), šraf

(umjesto vinčester, uz istovremenu konvergenciju kazivanja s ruskom riječju

vijak), itd. Ovdje se isti sufiksi koriste za formiranje novih riječi,

odražavajući stav govornika prema onome što znače: vidyuha (sufiks

Uh(a), što, zavisno od situacije, prenosi izraz grubosti,

preziran ili ironičan). Općenito, kompjuterski žargon je vrlo

blizak opštem žargonu i razvija se po istim obrascima.

Istraživači ruskog jezika nastoje popraviti inovacije koje nastaju u

jezik. Ovom zadatku služe posebni neološki rječnici: rječnici

godišnjaci (serija "Novo u ruskom rječniku"), rječnici-"decenije", gdje

prikupljenih zapažanja akumuliranih u proteklih deset godina, a „Rječnik novih

riječi ruskog jezika". Međutim, teško je držati korak s jezikom - ipak je živ, kao

sam život.

Posuđenice u društvenom i političkom životu zemlje.

U poslednje vreme se u medijima mnogo govori o izborima.Stiče se utisak da radimo samo ono što biramo, dobro, ne mi, nego starija generacija: prvo u Državnu Dumu, zatim u lokalne samouprave, pa u Predsedništvo . A evo i riječi koja zvuči češće od ostalih biračko tijelo (lat. elektor – elektor, glasač) – krug birača koji glasaju za bilo koju stranku na parlamentarnim, predsjedničkim ili općinskim izborima; ukupan broj birača u toj izbornoj jedinici. Primjer: Tokom izbora vodi se borba za biračko tijelo. Ekvivalent: birači.

Riječ "biračko tijelo" će dugo ući u ruski jezik, jer je vrlo prostrana

koncept, odgovara situaciji u zemlji, jer su izbori sastavni dio

deo našeg života. Biće izbora, biće kandidata, biće biračkog tela.

Voleo bih, naravno, da izaberem dostojne ljude koji bi bili u našoj

teška situacija pronašla način da zemlju učini prosperitetnom, pod uslovom

sunarodnici pristojan život. S tim u vezi, drugi pronađen

mnogo posuđenice -xarizma (grč. charisma - milost, božanski dar) - izuzetan talent; harizmatični vođa - osoba obdarena u očima svojih sljedbenika autoritetom za izuzetne kvalitete svoje ličnosti - mudrost, herojstvo, svetost.

Primjer: Karizma A. S. Puškina učinila ga je nacionalnim pjesnikom Rusije.

Većina svjetski poznatih lidera posjedovala je harizmu moći.

U ovoj riječi, postoji određeni nesklad između zvučne slike i visokog sadržaja,

i stoga je malo vjerovatno da će se široko koristiti u govoru, osim

ograničen krug ljudi.

U predizbornoj kampanji ne možete bez provajdera.

Provajder - (engleski obezbediti - obezbediti) - organizacija,

pružanje usluga za korištenje globalnih mreža i sistema.

Primjer: Da biste se povezali na Internet, morate kontaktirati

provajdera. A provajderi će, naravno, morati

engleski know - how, doslovno, znam kako) - tehničko znanje, iskustvo,

dokumentaciju čiji je prenos predviđen po završetku licenciranja

ugovore i druge sporazume.

Primjer: Novo otkriće zahtijevalo je razvoj novog znanja.

Navikli smo da ujutro uključimo radio ili TV i čujemo sljedeću frazu: "Šefovi država su se okupili na samitu." Postoji ruski ekvivalent ove riječi - pregovori.S a m m i t - (engleski summit - vrh, vrh) - sastanak šefova država, vlada.

Primjer: Samit dvije zemlje o sklapanju primirja.

Brzo je ušao u ruski jezik, istisnuvši ruski ekvivalent, englesku riječ image.

I m i j - (engleska slika - slika) - 1. slika poslovne osobe,

slika o njemu, razvijajući između ostalih i ugled.

2. imidž preduzeća, robe, usluge koje osiguravaju poziciju kompanije na tržištu,

lojalnost kupaca brendu.

Primjer: Profesionalci se bave kreiranjem imidža poznatih ljudi.

Možda nema popularnije strane riječi u sadašnjoj fazi od

riječ korupcija, iako njen ruski ekvivalent zvuči, možda, ništa manje često:

mito, mito.

Corryptio (latinski corryptio - zločin koji uključuje direktno

korištenje od strane službenog lica prava vezanih za njegov položaj u svrhu

lično bogaćenje. Korupcija uključuje podmićivanje službenika i javnosti

političari, davanje mita.

Primjer: dok ne iskorijenimo korupciju, nećemo moći izgraditi normalu

demokratsko društvo.

Visoki šefovi i ljudi sa velikim novcem ne mogu bez

sigurnost. Sigurnost (engleski securit - sef).

1. služba obezbeđenja (obično se primenjuje u inostranstvu.

2. Zaposleni u agencijama za obezbeđenje, kao i obezbeđenje uopšte, telohranitelj.

Ruski ekvivalent: čuvar, telohranitelj.

Primjer: Iza staklenih vrata banke vide se zaštitari.

Mladi zaštitar se nasmiješio djevojci - ovo je bio početak njihovog prijateljstva.

A ovu englesku riječ čujemo sedmično vikendom u pregledu vijesti, koji izvještava o popularnosti političke ličnosti. Riječ je ocjenjivanje.

R e y t i n g (engleska ocjena - snaga) - individualno, brojčano

grupe, njihove aktivnosti, programi, planovi. Općenito, stepen popularnosti

poznata ličnost, njegova procjena, čin.

I ova riječ se više koristi u retrospektivnom smislu. I evo cijele druge

pola 1999. godine nije bilo dana da naši ljudi nisu čuli pozive

opoziv bivšeg predsjednika zemlje

Impeachment (engleski impachment - posebna procedura za dovođenje do

odgovornosti i sudskog preispitivanja predmeta krivičnih dela viš

zvaničnici.

Primjer: Predsjednik Sjedinjenih Država suočava se s opozivom po optužbama koje su podnijeli

Monica Lewinsky.Blizu prethodne riječi - "glasanje".

V o t m (lat. votum - želja, volja) - izraženo mišljenje

parlamentarne aktivnosti vlade ili ministra.

Ruski ekvivalent: javno mnjenje.

Primjer: Državna duma je izglasala nepovjerenje predsjedniku.

Kada se izglasa nepovjerenje, vlada obično ide

ostavku.

Ispostavilo se da je engleska riječ teenager zgodna za upotrebu

Kapacitetniji od ruskog ekvivalenta.

Tinejdžer (engleski teen-agertee - sastavni dio serviranja

za formiranje brojeva od 13 do 19 + dob) - tinejdžer, mladić

ili devojku od 13 do 20 godina.

Primjer: Većina današnjih tinejdžera voli Leonarda DiCapria.

Procesi povezani sa razvojem zaduživanja.

Jedna od karakterističnih karakteristika ruskog jezika 80-90-ih godina je proces aktiviranja pozajmljenog vokabulara: proširenje obima upotrebe posebne strane terminologije vezane za ekonomiju, finansije, komercijalnu djelatnost i neke druge oblasti, te nastanak veliki broj pozajmljenica neologizama, koje takođe pripadaju pretežno specijalizovanim oblastima.

Mjesto naglaska u posuđenim riječima ne zavisi uvijek od jezika.

izvor. Posuđene riječi se u ruskom kombiniraju u grupe prema

sličnost njihovih konačnih elemenata, dok etimologija riječi obično ima

sekundarni značaj. Fluktuacija stresa u posuđenicama

neizbježno, to ukazuje da dolaze pozajmljene riječi

interakciju s ruskim vokabularom i postupno se njime asimiliraju, postajući

od vansistemskog fenomena u sistemski fenomen.

Nove pozajmljenice koje se odnose na 20. vijek, po pravilu, prate akcenat

izvornom jeziku, jer je u većini slučajeva vrijeme za pojavu u

još nisu oklevali. Ovome mora prethoditi određena

period tokom kojeg riječi moraju da se "ukorijene" u jeziku, postanu

poznati većini predstavnika jezičke zajednice i "pronađu" za sebe

analogiju među riječima uključenim u vokabular datog jezika.

Karakteristika vokabulara pozajmljenog u posmatranom periodu je njegova

masovnost, novost, homogenost u odnosu na izvorni jezik:

Velika većina riječi je posuđena iz engleskog.

Sfera distribucije posuđenih riječi je prilično specifična. Prije

sve su to "profesionalni jezici" specijalista u određenoj oblasti

(računalstvo, finansijske i komercijalne djelatnosti, sport), ali

takođe u oblastima politike, umetnosti, mode, muzike, plesa itd.

Dakle, glavni princip akcentovanja novih pozajmica: sledeći

naglašavanje izvornog jezika, u ovom slučaju engleskog.

Velika većina riječi ne pokazuje fluktuacije u stresu.

Gore navedeni procesi odnose se na stvarne procese formiranja novih jedinica (leksičkih, semantičkih, frazeoloških) koji se dešavaju u ruskom jeziku posljednjih godina.

Zajedno sa sideologijom, ekonomskim odnosima, proizvodima, tehnologijama

Francuski, nemački, kineski, japanski, italijanski i druge reči su posuđene u najmanjem broju od popularne kulture.Uporedi: butik, gala, gala koncert, grand prix, šminker, konsenzus, beau monde, mentalitet, nemačka marka i hamburger, poltergeist, aikido, ikebana, taekwondo, wushu, pizzeria, pizza, prostitutka, špageti, zombiji, itd.

S.I. Alatortseva u svojim radovima o procesu pozajmljivanja nominacija skreće pažnju na činjenicu da ovaj proces s odgovarajućim konceptima proširuje raspon nominativnih sredstava i stoga je progresivan. Dvostruko posuđivanje je druga stvar.Zbog sposobnosti jezika da se samopročišćava takve činjenice se na kraju odbacuju kao suvišne.Ostaju samo one riječi i izrazi koji ispravno ispunjavaju funkcionalno opterećenje.

Zaključak

Analizirajući karakteristike procesa unošenja stranih reči u ruski jezik, možemo reći da ga karakteriše poseban intenzitet od 1985. godine, što naglašava ulogu društvenih faktora u ovom procesu. Što se tiče ocjene procesa i rezultata pozajmljivanja u datom periodu jezičnog razvoja sa stanovišta „nužnost – beskorisnost“ i drugih normativno-stilističkih kategorija, ovo je specifično pitanje.

U posljednjih 3-5 godina ruski jezik se intenzivno popunjava posuđenim riječima. Posebno je mnogo riječi ušlo u društveno-politički i ekonomski rečnik. To je zato što je zemlja ušla u novu društveno-političku formaciju, kao i u slobodno tržišne odnose. U toku je proces denacionalizacije, pokušavaju se provesti reforme u raznim sferama života. Jezik uvijek brzo i fleksibilno odgovara na potrebe društva. Bez preterivanja se može reći da je došlo do jezičke eksplozije. Međutim, u tome nema ništa loše, jer su posuđenice rezultat kontakata, odnosa između naroda i država.

Bibliografija

V. M. Aristova "Englesko-ruski jezički kontakti". L., 1978

Objašnjavajući rečnik ruskog opšteg žargona. M., 1999.

Linnik T. G. Problemi jezičnog posuđivanja „Jezičke situacije i

Interakcije jezika" - Kijev, 1989.

Ilyina O.V. Semantička asimilacija stranog jezika ruskim jezikom

Leksičke inovacije „Jezičke jedinice i semantičke i

Leksikografski aspekti. - Novosibirsk 1998.

"Vladaru misli, vladaru duša, živi jezik moje Otadžbine!"

Dar govora jedna je od najnevjerovatnijih i najneobičnijih ljudskih sposobnosti. Toliko smo navikli da stalno koristimo ovaj divni dar prirode da ni ne primjećujemo koliko je savršen, složen, misteriozan. Čovjek ima misao, da bi je prenio drugom, izgovara riječi. Želim da se osvrnem na izjavu D.S. Lihačov: „Govor, u većoj meri nego odeća, svedoči o ukusu čoveka, njegovom odnosu prema svetu oko sebe, samom sebi. A po načinu na koji osoba govori, možemo odmah i lako procijeniti s kim imamo posla. Naš govor je najvažniji dio ne samo našeg ponašanja, već i naše ličnosti, naše duše, uma..."

Ali razmislite šta češće govorimo? Šta je sada s nama? Zašto su, u potrazi za popularnom rečju, prestali da osećaju lepotu ruskog jezika? Zašto se tako često obraćamo stranim riječima za izgovor, kada je sasvim moguće koristiti ruski? Da, i naša omladina će brzo objasniti značenje "prekomorske" riječi, a ne izvorne ruske. Danas nam je jezik bolestan! Bolno doživljava invaziju "slenga", amerikanizmi stalno zvuče sa TV ekrana: ok, vau, da, natpisi u prodavnicama su puni riječi "shop". Govor mladih je velikodušno zasićen nepristojnim riječima. Permisivnost i sloboda (možda razuzdanost) u svemu: u knjigama, pjesmama, filmovima Gdje je veliki ruski jezik?

Drugi problem je televizija! Ako je ranije govor govornika bio standard ljepote, sada su, nažalost, iskreni govori novinara, političara, estradnih zvijezda puni grubog narodnog jezika, žargona. Sada služe kao uzor školarcima i općenito negativno utiču na stanje kulture našeg društva.

Za mene je ruski maternji jezik, jezik mojih roditelja i predaka. Oslikava istoriju mog naroda i ja to cijenim i poštujem. Moj cilj i zadatak kao nastavnika ruskog jezika je da naučim djecu da vole, cijene jezik i kulturu svog naroda, da ih naučim ispravnom književnom jeziku.

Kada izađete na iskren razgovor sa studentima, odjednom čujete: „Da, mi zaista ne razmišljamo o ispravnosti govora, mi koristimo neknjiževne riječi. Ali to nije zbog naše nespremnosti da pravilno govorimo, već zbog uticaja svijeta oko nas. Ne živimo u vakuumu, nismo ograđeni od neugodnih trenutaka. Uostalom, ne učimo samo u učionici, već i kod kuće, na ulici. Da odrasli dobro govore ruski, naš govor bi bio mnogo ljepši i zanimljiviji. A osoba koja dobro govori, želim da slušam i slušam.

Želim kao primjer navesti jedan vrlo zanimljiv običaj u američkim porodicama. Tamo, ako djeca sa ulice donesu podle riječi i pitaju roditelje za njihovo značenje, pa im objasne, pa ih natjeraju da peru usta sapunom, to nije kazna, nego higijena duše, ako hoćete. A kod nas će, u najboljem slučaju, reći: ne možete tako.

Buđenje ljubavi prema riječi potrebno je već u najmanjim. Retka majka sada peva uspavanku svojoj bebi. No, na kraju krajeva, ruska književnost i usmena narodna umjetnost pohranjuju prostore igara riječima i riječima koje u duši djeteta budi osjećaj iznenađenja i životne radosti; mnogo lepih priča koje inspirišu veru u snagu dobra. A takva remek-djela dječijeg stvaralaštva kao što su brojanje pjesmica, zadirkivanja, viceva, mjenjača, čuju li se u našim dvorištima u gomili djece, kao u našem djetinjstvu? Po mom mišljenju, prerijetko... Tako se gubi magična moć lijepe riječi.

Pitanje ostaje otvoreno. Sve zavisi od nas. Ne smijemo ostati ravnodušni na ovaj problem. Od nas, nastavnika, odraslih zavisi da li ćemo sačuvati tradiciju, kulturu lepe reči. Za školu postoji samo nada. Stoga je drago vidjeti želju nastavnika da kroz takmičarske eseje, eseje, kreativni i istraživački rad podstaknu učenike da usavršavaju svoj jezik.

A. B. Lagunova

Kako napisati dobar naučni članak

Čak i oni koji ne vole ovu aktivnost moraju pisati članke. Ali u svakom slučaju, morate napisati članak na način da drugi ljudi žele da pročitaju vaš rad.

Izbor teme, ideje

Budite ambiciozni i ambiciozni. Vaši ciljevi ne bi trebali biti ograničeni na jednostavno prihvaćanje članka za objavljivanje. Postavite cilj da date značajan doprinos svom polju nauke.

Moramo naučiti nešto novo. Izazovite svoje čitaoce i sebe! Postoje tri strategije pisanja naučni članak.

Odaberite novi problem na kojem niko prije nije radio. Identifikujte ga i ponudite rešenje. Ovo je najbolji način da postanete citirani i poznati autor.Pokušajte objasniti nešto značajno, nešto što niko prije vas nije uspio objasniti. Pre nego što počnete da pišete, postavite sebi sledeća pitanja...

Šta želite prijaviti? Koju tačku gledišta želite da predstavite? (U većini naučni članci predstavljeno je jedno gledište).

Zašto je vaša poruka važna? Zašto bi čitatelji trebali trošiti svoje dragocjeno vrijeme čitajući vaš članak?

Kako ćete formulisati svoju misao? Koje eksperimente treba uraditi? Koje hipoteze dokazati?

Po čemu se vaš rad razlikuje od onoga što ste ranije radili u ovoj oblasti?Šta treba da sadrži dobar naučni članak?

Uzbudljiv početak: prvo recite čitatelju zašto bi trebao pročitati vaš članak. Ne generalizujte, prodaj! Dobar uvod u članak odgovara na pitanje: „Zašto bih trebao pročitati ovaj članak?“. Prvo uvjerite sve da je vaš rad važan. Važno je započeti članak s vrhuncem. Evo dobre teze od četiri rečenice: navedite problem, recite zašto je zanimljiv, razgovarajte o svom rješenju, pokažite šta slijedi iz vašeg rješenja problema.

Morate jasno pokazati svoj doprinos. Odvojite vrijeme da objasnite značaj vašeg rada.

Analiza sličnih publikacija u uvodu: svoj doprinos rješavanju problema možete uporediti sa sličnim radovima. Puno linkova. Ljudi vole da ih citiraju. Zato pazite da ne zaboravite bilo kakav posao koji se odnosi na vas naučni članak.

Eksperimentalni dokaz. Potrebno je uporediti svoje ideje sa stvarnošću i izvesti koliko su udaljene jedna od druge. Uporedite svoje rezultate sa najboljim rezultatima drugih naučnika.

Recite nam o ograničenjima vašeg posla.

Očigledni i neočigledni teorijski rezultati: Ljudima je lakše razumjeti vaš rad ako postoji teorijska osnova. Osim toga, to će povećati povjerenje čitatelja.

Crteži! Trebaju vam čak i ako mislite da je glupo koristiti ih ili mislite da ih ne možete nacrtati. Crteži pomažu objasniti složenu ideju.

Originalni primjeri zasnovani na vašim podacima.

U zaključku, recite nam o budućem radu i sumirajte glavne ideje članka.

Naučni stil teksta

Koristite jake glagole. Umjesto "mi smo primijenili klasifikaciju" - "mipovjerljivo." Ne izbjegavajte zajednički jezik.Uređaj radi na niskom nivou temperature. Zasitite terminima.

Koristite apstraktni vokabular(dubina, upornost, čitanje).Koristite opšti vokabular(operacija, pitanje, zadatak, pojava, proces).Izbjegavajte nepotrebne skraćenice. Koristite jednostavne izraze. Bolje je koristiti kratke rečenice - ne više od 15 riječi.

Riječi bez kojih ne možete.

Za povezivanje dijelova teksta koriste se posebna sredstva (riječi, fraze i rečenice) označavanjapodsekvencarazvoj misli („na početku“, „kasnije“, „tada“, „pre svega“, „preliminarno“ itd.), o povezanosti prethodnih i naknadnih informacija („kako je naznačeno“, „kao što je već spomenuto”, „kao što je navedeno” , „razmatrano” itd.), o uzročno-posljedičnim vezama („ali”, „dakle”, „zbog ovoga”, „dakle”, „zbog činjenice da”, „zbog ovoga “, itd.), na prelazak na novu temu („razmotrimo sada“, „pređimo na razmatranje“ itd.), na blizinu, identitet predmeta, okolnosti, znakova („on“, „ono isto”, „takav”, „tako”, „ovde”, „ovde”, itd.).

Napominjemo da naučni i metodološki članak otprilike ima sljedeću strukturu:

Uvod (otkriva se: problem u učenju, značaj njegovog rješenja, postojeći tradicionalni načini rješavanja ovog problema, ideja o novom načinu rješavanja problema, ciljevi eksperimenta, metode itd. ).

Opis toka eksperimentalne aktivnosti.

Opis nastavnih metoda, nalazi, fragmenti časa (kratke napomene) itd. Opis rezultata aktivnosti učenika, nastavnika, eksperimenata u Uglavnom.

Zaključci (s obzirom na dobijene rezultate, objavljujemo sljedeće:

šire značenje obuke, uticaj na kvalitet, mogućnost

primjene u drugim oblastima znanja, uticaj na lični razvoj, do

što može biti rezultat daljnjih istraživanja u ovom pravcu).

Bilješka: ne moraju se otkriti sve stavke u zagradama.

Minimalni kriterijumi za pisanje dobrog naučno-metodološkog članka

naučni (pozivajući se na Istraživanje i razvojnešto novo, upotreba naučnih metoda spoznaje, stoga se često određuje ključnim linkovima u tekstu, sprovedenim istraživačkim metodama i zaključcima).

Novost i originalnost(predlaže se nova ideja, tehnologija, metoda, metoda ili originalna verzija proširenja, odobravanja, dokaza efikasnosti nečije autorske ideje, metode, tehnologije, pa se često utvrđuje upoređivanjem sa postojećim razvojima).

Praktičnost (povezano sa prelaskom na praktične aktivnosti drugih stručnjaka, stoga se često određuje prisustvom u članku načina prenošenja iskustva). .

metodički (povezan sa optimizacijom strukture inovacije, redosledom i uslovima za njeno sprovođenje; najčešće je određen brojem i korisnošću preporuka u članku).

kredibilitet (određuje se pouzdanošću citata, ispravnošću zaključaka, prisustvom statističkih rezultata i konzistentnošću njihovih interpretacija).

Forma za prezentaciju:

Logika (utvrđen dokazima uzročno-posledičnih veza, logikom prelaza, međupovezanošću delova).

Jasnoća (često je određeno jasnoćom korištenih termina i dostupnošću ilustrativnih primjera).

Originalnost (određeno prisustvom uspješnih analogija, citata, aforizama, crteža).

Kompletnost (određuje se prisustvom glavnih strukturnih delova, prisustvom minimalnog sadržaja i kompletnošću teksta).

Približna strategija pisanja članaka

Na posebnom listu napišite glavna dostignuća vaše eksperimentalne aktivnosti (ED) u smislu ličnog razvoja, organizacije nastave, organizacije nastave, kvaliteta učenja, ličnog razvoja, vašeg profesionalnog razvoja itd. Odredite koji glavni pedagoški problem ima za cilj da reši vaš ED.

Odredite kako ste vi, kolege, riješili ovaj problem raznim tehnologijama učenja. Koje su tradicionalne preporuke njegovog rješenja koje nude metodički priručnici, udžbenici, priručnik za nastavnike? Zapišite ih na list.

Pogledajte svoja dostupna nastavna sredstva, udžbenike, knjige za nastavnike itd. Provjerite jeste li ispravno identificirali tradicionalne načine rješavanja problema.

Formulirajte šta ćete novo uključiti u svoj članak (ideje, principe, tehnologije, tehnike, originalni opis ličnog iskustva, dokaz efikasnosti poznate metode, jedinstven oblik predstavljanja relativno nove ideje, itd.).

Definirajte strukturne dijelove članka: uvod, glavni sadržaj, zaključci.

Ukratko zapišite sažetak svakog dijela.

Počnite pisati, otkrivajući svaki dio. Zapamtite da sadržaj, jezik članka treba da bude jednostavan i razumljiv. Ako imate poteškoća s pisanjem, uzmite gotov članak koji vam se svidio. Zatim mentalno definirajte njegove strukturne dijelove. Iskoristite najbolje od ovog članka u smislu jezika i strukture njegovog pisanja. Možete jednostavno prenijeti okrete i spojeve u svoj tekst.

Razmislite koja će grafička podrška (crteži, dijagrami, tabele) ilustrirati glavne ideje. Uključite ih u tekst.

Pročitajte ponovo članak i zasebno analizirajte logiku semantičkih prijelaza i zaključaka. Ako je potrebno, uredite ih.

Pročitajte članak ponovo, odredite njegovu glavnu ideju, smislite naslov.

Pročitajte još jednom zaključke. Uvjerite se da svaki od njih proizlazi iz semantičkih dijelova članka. Provjerite logiku argumenata i njihovih dokaza. Odgovorite na pitanje kako je naslov članka povezan sa zaključcima. Ako je potrebno, ispravite naslov ili zaključke.

Provjerite formatiranje članka (pogledajte zahtjeve za formatiranje).

Provjerite pravopis.

Pošaljite svoj članak za objavljivanje i pričekajte povratne informacije.

Korisni savjeti

Ako nikada niste pisali naučne i metodičke članke, zapamtite: za sve postoji prvi put!

Nakon što ste se odlučili za svrhu članka, strukturu i sažetak, počnite pisati,bez ponovnog čitanja teksta (bez povratka)!Vrlo često vam "unutrašnji kritičar" ne dozvoljava da se brzo nosite sa zadatkom predstavljanja glavnih ideja. Naučno-metodološki članak trebaodvojeni procesisemantičko predstavljanje i emocionalna percepcija teksta. Prije nego što napišete članak, odlučite šta vam je jasno u vezi sa sadržajem različitih dijelova članka i o čemu ćete morati razmisliti. počni pisati od tih fragmenata koji su jednostavniji za prezentaciju. Ne samo da ćete na ovaj način uštedjeti vrijeme, već možete i razjasniti one dijelove koji su vam se činili nejasni dok pišete. Razumijevanje pitanja se često produbljuje kako se ono predstavlja, kao i apetit koji dolazi s jelom!

Ako imate dječje radove ili gotove primjere, prvo ih strukturirajte u određenoj logici i slijedu, a zatim napišite komentare i zaključke koji su im potrebni.

Ako imate poteškoća s vremenom, onda "isjeci slona na komade"! Odnosno, prvo napišite dio koji vas najviše inspirira ili je sadržajno najbolje definiran, pa tek onda ostalo. Veliki pisac M. Šolohov imao je moto:"Svaki dan - na liniji"!U ovom slučaju, prikladno je parafrazirati: svaki dan - jedan završeni semantički fragment!

probaj naslovni dijelovi(bez obzira da li će imena biti potrebna u budućnosti ili ne). Nakon pauze u pisanju, bit će lakše odmah slijediti opći plan, čitajući samo naslove, umjesto da ponovno čitate sav pisani sadržaj fragmenata. Ne gubite vrijeme na uređivanje pojedinačnih gotovih dijelova. Bolje je uređivati ​​članak kada su svi njegovi dijelovi povezani zajedno.

Imajte na umu da su mnogi, čak i veliki pisci mnogo puta uređivali i prepisivali svoje tekstove!

Preporučuje se uključivanje grafikona i tabela u članak, jer je vizuelni sistem brži u obradi informacija. Čitaoci obično prvo gledaju slike i istaknute fragmente teksta. Ponekad se, na osnovu vanjskih utisaka iz upoznavanja, donosi sljedeća odluka: pažljivo pročitati članak ili ne.

Ako imatestatistikavaš ED, obavezno ih uključite u završni dio članka, jer su za mnoge uvjerljiv dokaz kvaliteta, dubine i naučnosti vašeg rada! Razmislite o najboljem načinu da ih dizajnirate.

Prilikom pisanja članka odmah koristite korisne kompjuterske alate: provjeru pravopisa, sinonime, razna podešavanja (razmak, font, poravnanje itd.). Bolje ih je instalirati prije nego počnete pisati članak, kako kasnije ne biste radili dupli posao.

Strategija pisanja članaka, kao i mnoge druge kreativne strategije, razvija se i automatizira u procesu njihove implementacije. Praksa pokazuje da ako ste stekli iskustvo u pisanju 3-4 članka, naknadno kreiranje naučnih i metodoloških tekstova postaje lakše i brže. Kako napredujete u njihovom pisanju, uređivanje teksta oduzima sve manje vremena, razvija se ukus za njihovu izradu.

Zahtjevi za dizajn

1. Font "Times New Roman", veličina - 12, za naslove - 14.

2. Razmak između redova - 1.

3. Naslovi su poravnati prema sredini, podnaslovi - lijevo, epigrafi su poravnati udesno. 4. Samo glavne misli i naslovi, prezime i inicijali autora članka razlikuju se sa "F", i "A" - odstupanja od glavnog sadržaja, neki primjeri i napomene.

5. Odabir mora biti opravdan: ne možete odabrati previše fragmenata teksta!

6. Simboli treba da budu u istom stilu - nemojte ih često mijenjati!

7. Tekst treba da bude poravnat sa ivicama. Crvene linije su obavezne.

9. Navodnici su formatirani sa "......", a ne "........".

10. Vodite računa da na kraju rečenica ima tačaka (česta nepažnja).

11. Dozvoljeno samo crno-bijeloslike, fotografije, tabele. U slučaju grafičke podrške, sve slike u boji trebale bi biti pretvorene u crno-bijele.

12. Ako odlučite da napravite listu, onda obratite pažnju na suptilnosti dizajna:

Ako stavka liste počinje malim slovom, onda se ";" stavlja na kraj;

Ako započnete listu velikim slovom, na kraju se stavlja "."

primjer:

Target;

Operacije;

Ispravka radnji;

Popravljanje rezultata.

ILI

Strategija ima sledeću strukturu:

Target.

Operacije.

Korekcija akcije.

Popravljanje rezultata.

13. Korištena literatura je sastavljena u skladu sa utvrđenim općim pravilima i naznačena je na kraju članka.

Materijale je pripremila nastavnica ruskog jezika i književnosti Bolshemuraškinske srednje škole Nižnjenovgorodske oblasti Kruglova I.A.

Korišteni materijali:

• AA. Pligin. Preporuke za pisanje naučnih i metodičkih članaka.http://www.pligin.ru/articles/recomend.htm
• Kako napisati dobar članak.http://voliadis.ru/good-paper

• http://en.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1 %8B%D0%BA
• G. Ya. Solganik. Stilistika ruskog jezika. 10 - 11 ćelija. M.: Drfa, 2001.