O priključenju na informacioni sistem gs kontingenta. Automatizovani informacioni sistem "Kontingent-region" - prezentacija

Dati kontingent (uključujući i ukupan broj) studenata jedne obrazovne organizacije, zapravo je pokazatelj njene stabilnosti na tržištu obrazovnih usluga. Takođe treba napomenuti da su pokazatelji kontingenta (uključujući ukupan broj) osnova za analizu efikasnosti korišćenja materijalno-tehničkih, finansijskih i intelektualnih resursa. Stoga, u budućnosti, osnova za optimizaciju resursa i razvoj obrazovne organizacije u cjelini.

Struktura indikatora za analizu kontingenta učenika u obrazovnoj organizaciji prikazana je u tabeli 1.

Tabela 1. Struktura indikatora za analizu kontingenta učenika u obrazovnoj organizaciji

Osnovni indikatori	Indikatori učinka
1) Smanjena ukupna studentska populacija, (osoba) 2) Redovni studenti, (osoba) 3) Vanredni studenti, (osoba) 4) Vanredni studenti, (osoba) .) 5) Pripremljeni studenti za kratkotrajni programi stručnog osposobljavanja, (lica) 6) Pripremljeni učenici za kratkotrajne programe dodatnog obrazovanja, (lica) 7) Kontingent učenika na budžetskoj osnovi (lica)	1) Obim prometa obrazovnih usluga, (osoba) 2) Indeks održive tržišne potražnje 3) Pokazatelji strukture prometa obrazovnih usluga za period do 2020. godine.

1. Obim prometa obrazovnih usluga odražava ukupan broj učenika, uključujući i broj učenika u programima kratkotrajnog stručnog osposobljavanja (N prep.kr/pr) iu kratkoročnim programima dodatnog obrazovanja za određeni period od vrijeme. Obim prometa obrazovnih usluga omogućava vam da procijenite ukupno opterećenje obrazovne organizacije za određeni vremenski period.

Obim prometa obrazovnih usluga (Ukupno (slika usluga)) izračunava se kao zbir kontingenta studenata (tj. broja studenata u redovnim, vanrednim i vanrednim oblicima obrazovanja), broja učenika u kratkoročnim programima stručnog osposobljavanja (N priprema.kr / pr ) i broj učenika u kratkoročnim programima dodatnog obrazovanja (N prep.adp./pr), (osoba):

O (image.services). \u003d Kontingent + H preg.kr / pr + H preg.dodatni / pr.

2. Indeks održive tržišne potražnje (ja postavljam tržište/ref.) odražava stepen stabilnosti obrazovne organizacije u društveno-ekonomskom sistemu regiona. Indeks održive tržišne potražnje je relativan pokazatelj koji karakteriše odnos broja studenata na vanbudžetskoj osnovi i obima prometa obrazovnih usluga, (%):

I (postaviti tržište / ref.) = (N na vanbudžetskoj osnovi)) / Promet (slika usluga). ,

3. Za detaljniju analizu preporučljivo je analizirati strukturu prometa obrazovnih usluga tako što će se izračunati udio broja zaposlenih po oblicima i vrstama programa stručnog osposobljavanja:

a) Udio broja redovnih studenata u obimu prometa obrazovnih usluga:

b) Udio broja redovnih i vanrednih studenata u obimu prometa obrazovnih usluga:

c) Udio broja vanrednih studenata u obimu prometa obrazovnih usluga:

d) Udio broja učenika u programima kratkotrajnog stručnog osposobljavanja od obima prometa obrazovnih usluga:

e) Udio broja učenika u kratkoročnim programima dodatnog obrazovanja od obima prometa obrazovnih usluga:

4. U kontekstu strateških ciljeva, analiza kontingenta učenika usmjerena je na rješavanje problema „...optimizacije regionalnih mreža državnih obrazovnih organizacija koje provode programe srednjeg stručnog obrazovanja, uključujući i restrukturiranje mreža obrazovnih organizacija u u skladu sa prioritetima socio-ekonomskog razvoja regiona, njihove društvene infrastrukture, konsolidacija stručnih obrazovnih organizacija do prosječnog broja 200-600 ljudi. Istovremeno, za potpuniju sliku postojećeg stanja, preporučljivo je izvršiti uporednu analizu stvarne vrijednosti kontingenta učenika, obima prometa obrazovnih usluga i minimalne dozvoljene vrijednosti.

II. Materijalno-tehnički resursi

Materijalno-tehnički resursi, prvenstveno u vidu proizvodnih prostora koji se direktno koriste u procesu pružanja obrazovnih usluga, stvaraju infrastrukturnu osnovu za aktivnosti obrazovne organizacije, čiju efektivnu upotrebu karakteriše:

Prvo, kvantitativna korespondencija oblasti koje su dostupne obrazovnoj organizaciji sa obimom prometa obrazovnih usluga i prirodom obrazovnog procesa;

Drugo, kvalitativna usklađenost stvarnog obima obavljenog posla, u radu proizvodnih područja koja se direktno koriste u procesu pružanja obrazovnih usluga sa praktičnom orijentacijom obuke, kao i zahtjevima za integraciju resursa partnerskih organizacija u prioritetne oblasti sektorskog, međusektorskog i regionalnog razvoja u realizaciji mrežnih obrazovnih programa.

Struktura indikatora za analizu materijalno-tehničkih resursa prikazana je u tabeli 2.

Tabela 2. Struktura indikatora za analizu materijalno-tehničkih resursa

Osnovni indikatori

Indikatori učinka

1) Površina (ukupno), m 2 2) Površina (uključujući) obuku, m 2 3) Površina (dodatno), zakupljena, m 2 4) Broj učionica za teorijsku nastavu 5) Broj sati teorijske nastave, tokom kojih uključene su učionice, za realizaciju osnovnih obrazovnih programa (SVO i stručno osposobljavanje) 6) Broj časova teorijske obuke, tokom kojih su uključene učionice, za kratkoročne programe stručnog osposobljavanja i dodatnog obrazovanja 7) Broj časova teorijske obuke, tokom koje su uključene učionice (od kojih) za realizaciju programa umrežavanja 8) Broj radionica, laboratorija 9) Broj sati praktične nastave, tokom kojih su uključene radionice i laboratorije za realizaciju osnovnih obrazovnih programa. programi (SVE i stručno osposobljavanje) 10) Broj sati praktične nastave tokom kojih su uključene radionice i laboratorije po kratkoročnim programima stručnog osposobljavanja i dodatnog obrazovanja 11) Broj sati praktične nastave tokom kojih su radionice i laboratorije (od kojih) uključene u realizaciju programa umrežavanja

1) Indikatori koji odražavaju kvantitativnu korespondenciju materijalno-tehničkih resursa sa obimom prometa obrazovnih usluga i prirodom obrazovnog procesa: - ukupna površina dostupna obrazovnoj organizaciji po 1 učeniku (m 2 / lice); - ukupna površina za obuku kojom raspolaže obrazovna organizacija za 1 studenta, (m 2 / osoba); - ukupan broj sati teorijske obuke tokom kojih su uključene učionice; - ukupan broj sati praktične nastave tokom kojih su uključene radionice i laboratorije; - opterećenje prostora za obuku (sati/m 2). 2) Pokazatelji kvalitativne usklađenosti stvarnog obima obavljenog posla, u radu proizvodnih prostora koji se direktno koriste u procesu pružanja obrazovnih usluga sa praktičnom orijentacijom obuke, kao i zahtjevi za integraciju resursa partnerskih organizacija u prioritetu oblasti sektorskog, međusektorskog i regionalnog razvoja u realizaciji mrežnih obrazovnih programa: - indeksi pružanja praktične obuke; - indekse mrežne interakcije

1. Pokazatelji koji odražavaju kvantitativnu korespondenciju materijalno-tehničkih resursa sa obimom prometa obrazovnih usluga i prirodom obrazovnog procesa.

a) Ukupna površina dostupna obrazovnoj organizaciji po 1 učeniku (m 2 / osoba):

b) Ukupna obrazovna površina dostupna obrazovnoj organizaciji po 1 učeniku, (m 2 / osoba):

c) Ukupan broj sati teorijske nastave tokom kojih se koriste učionice utvrđuje se kao zbir:

Broj sati teorijske obuke, tokom koje su uključene učionice, za realizaciju osnovnih obrazovnih programa (SVE i stručno osposobljavanje),

Broj sati teorijske obuke, tokom koje su uključene učionice, za kratkoročne programe stručnog osposobljavanja i dodatnog obrazovanja,

Broj sati teorijske obuke tokom kojih su učionice (od kojih) uključene u realizaciju programa umrežavanja.

d) Ukupan broj sati praktične nastave tokom kojih su uključene radionice i laboratorije utvrđuje se kao zbir:

Broj sati praktične nastave, tokom kojih su radionice i laboratorije uključene u realizaciju osnovnih obrazovnih programa (SVE i stručno osposobljavanje),

Broj sati praktične nastave, tokom kojih su uključene radionice i laboratorije za kratkoročne programe stručnog osposobljavanja i dodatnog obrazovanja,

Broj sati praktične obuke tokom kojih su radionice i laboratorije (od kojih) uključene u realizaciju programa umrežavanja.

e) Opterećenje studijskih područja definira se kao omjer zbira ukupnog broja sati teorijske nastave, tokom koje se koriste učionice, i ukupnog broja sati praktične nastave u kojoj su uključene radionice i laboratorije. , na prostor za obuku koji je dostupan obrazovnoj organizaciji, (h/m 2).

2. Pokazatelji kvalitativne usklađenosti stvarnog obima obavljenog posla, u radu proizvodnih prostora koji se direktno koriste u procesu pružanja obrazovnih usluga sa praktičnom orijentacijom obuke, kao i zahtjevi za integraciju resursa partnerskih organizacija u prioritetu oblasti sektorskog, međusektorskog i regionalnog razvoja u realizaciji mrežnih obrazovnih programa:

a) Indeksi pružanja praktičnog učenja:

Indeks pružanja prakse orijentisane obuke u realizaciji osnovnih obrazovnih programa (BEP) SVE i stručnog osposobljavanja (I prakt. BEP) izračunava se kao odnos broja časova praktične nastave, tokom kojih se održavaju radionice i laboratorije. uključeni u implementaciju BEP SVE i stručnog osposobljavanja, do zbira broja sati teorijske obuke, tokom koje su uključene učionice za implementaciju BEP SVE i stručnog osposobljavanja i broja sati praktične obuke, tokom koje se održavaju radionice i laboratorije su uključene u implementaciju BEP SVE i stručnog usavršavanja;

Indeks pružanja praktične nastave u realizaciji kratkoročnih programa stručnog osposobljavanja i dodatnog obrazovanja (I prakt.kr./pr.), izračunava se kao omjer broja sati praktične nastave, tokom kojih radionice i laboratorije su uključene u kratkoročne programe stručnog osposobljavanja i dodatnog obrazovanja, u iznosu od broja sati teorijske obuke, tokom kojih su uključene učionice, za kratkoročne programe stručnog osposobljavanja i dodatnog obrazovanja i broja sati praktične obuke, tokom koje se uključuju radionice i laboratorije za kratkoročne programe stručnog osposobljavanja i dodatnog obrazovanja.

b) Indeksi umrežavanja:

Indeks umrežavanja teorijskog učenja izračunava se kao omjer broja sati teorijskog učenja, tokom kojih su učionice uključene u realizaciju programa umrežavanja, prema ukupnom broju sati teorijskog učenja;

Indeks umrežavanja praktičnog učenja izračunava se kao omjer broja sati praktične nastave, tokom kojih su radionice i laboratorije uključene u realizaciju programa umrežavanja, i ukupnog broja sati praktične nastave.

III. Finansijska sredstva

Finansijska sredstva obrazovne organizacije su kombinacija državnih subvencija i privučenog kapitala, koji se koriste za formiranje imovine i obavljanje obrazovnih aktivnosti. Zauzvrat, analizu efikasnosti finansijskih sredstava obrazovne organizacije treba razmotriti:

Prvo, sa stanovišta investicione aktivnosti obrazovne organizacije i time stvaranja uslova za povećanje finansijske i ekonomske nezavisnosti;

Drugo, sa stanovišta efikasnosti trošenja novca.

Struktura indikatora za analizu finansijskih sredstava prikazana je u tabeli 3.

Tabela-3. Struktura indikatora za analizu finansijskih sredstava.

Osnovni indikatori	Procijenjeni indikatori učinka
Pokazatelji finansijskih ulaganja u obrazovnu organizaciju
1) finansijska sredstva (ukupno); 2) subvencije: - za izvršenje državnog zadatka; - za druge svrhe; - za druge namjene izdvojene u okviru realizacije državnih programa; 3) finansijska sredstva iz djelatnosti ostvarivanja prihoda, uključujući: - iz obrazovne djelatnosti; - od prodaje proizvoda; - privučena finansijska sredstva poslodavaca (bez sredstava za obuku); 4) Ulaganja poslodavaca (u obliku opreme, materijala, mašina i dr.); 5) Finansijska sredstva dobijena tokom realizacije programa u okviru mrežne interakcije (uključujući plaćanja po ugovorima od strane nastavnika i magistara p/o)	1) indikatori strukture javnih investicija; 2) Pokazatelji dinamike investicione aktivnosti: - indeks rasta prihoda od vanbudžetskih obrazovnih aktivnosti; - indeks rasta prihoda od prodaje proizvoda; - indeks rasta prihoda od privlačenja sredstava od poslodavaca - indeks rasta prihoda od sredstava koje poslodavac prenosi u vidu opreme, materijala, mašina i dr. - indeks rasta prihoda od mrežne interakcije; 3) Cilj za učešće vanbudžetskih sredstava u ukupnom finansiranju

Nastavak tabele

Osnovni indikatori	Indikatori učinka
Indikatori toka novca
1) Utrošak sredstava subvencija za realizaciju državnog zadatka, uključujući: - plate i obračune, mjere socijalne podrške određenim kategorijama građana; - Održavanje; - nabavka opreme, mašina, alata, inventara, vizuelnih pomagala; - obuka; 2) Utrošak sredstava iz dohodovnih djelatnosti: - plate i razgraničenja, mjere socijalne podrške određenim kategorijama građana; - Održavanje; - nabavka opreme, mašina, alata, inventara, vizuelnih pomagala; - obuka; - ostale namjene: nabavka osnovnih sredstava i materijala za potrebe domaćinstva, potrebe doma, održavanje opreme, nabavka softverskih proizvoda, plaćanje putnih troškova, kancelarijskog materijala, materijala za industrijsku obuku, usluge održavanja imovine, popravka opreme, informacionih sistema, plaćanja poreza za prihode i PDV, usluge obezbeđenja, pravne usluge, komunalije, usluge komunikacije, internet, gorivo, hrana za menzu, bibliotečki fond, usluge prevoza, plaćanje usluga po ugovorima o zakupu stambenih prostorija, plaćanje obrazaca uverenja, plaćanje fakulteta akreditacije, kulturno-masovne manifestacije za studente.	3) pokazatelje strukture utroška sredstava iz subvencija za realizaciju državnog zadatka; 4) Pokazatelji strukture trošenja novca iz dohodovnih djelatnosti.

1. Pokazatelji strukture javnih investicija.

a) Udio subvencija za realizaciju državnog zadatka:

b) Udio subvencija za druge namjene:

c) Udio subvencija za druge namjene dodijeljenih u okviru realizacije državnih programa

2. Pokazatelji dinamike investicione aktivnosti.

a) Indeks rasta prihoda od vanbudžetskih obrazovnih aktivnosti ( izračunato kao omjer

gdje je: D (vanbudžetsko obrazovanje/d) - prihod od vanbudžetskih obrazovnih aktivnosti;

b) Indeks rasta prihoda od prodaje proizvoda (Ir.d. (real.proiz.)):

gdje je: D(real.prod) - prihod od prodaje proizvoda;

c) Indeks rasta prihoda od privlačenja sredstava od poslodavaca (Ir.d.(av.employment)):

gdje je: D(poslodavac) - prihod od privlačenja sredstava od poslodavaca;

d) Indeks rasta prihoda od privlačenja sredstava koje prenosi poslodavac u vidu opreme, materijala, mašina i dr. (Ir (dokh.r.equipment.technical)):

gdje je: D (r.oborud.tech.) - prihod od privlačenja sredstava prenesenih od strane poslodavca u obliku opreme, materijala, mašina i sl.;

e) Indeks rasta prihoda od mrežne interakcije Ip (net.net prihod);

gdje je: D(net.vz.) - prihod od prikupljanja sredstava u okviru mrežne interakcije;

3. U kontekstu strateških ciljeva, indikator učešća vanbudžetskih sredstava u ukupnom iznosu finansiranja, na kraju 2014. godine – treba da bude 5%, na kraju 2020. godine – 30%. Komparativna analiza stvarne vrijednosti udjela vanbudžetskih sredstava u ukupnom iznosu finansiranja sa njegovom optimalno prihvatljivom ciljnom vrijednošću, u kombinaciji sa rezultatima dobijenim iznad navedenih pokazatelja finansijskih sredstava, omogućit će nam da utvrdimo finansijsku održivost potencijal obrazovne organizacije i formiranje odgovarajuće dugoročne finansijske politike.

gdje je: d (vanbudžetska sredstva u ukupnom obimu finansiranja) - učešće vanbudžetskih sredstava u ukupnom iznosu finansiranja (stvarno); Fav.in.income. - sredstva iz djelatnosti sticanja prihoda (ukupno).

Iznenada usvojen od strane Državne Dume 21. decembra odmah u drugom i trećem čitanju, uprkos aktivnom protivljenju niza pravoslavnih javnih i matičnih organizacija.

Nacrt saveznog zakona br. 1048557-6 „O izmjenama i dopunama članova 15. i 16. Federalnog zakona „O opštim principima organizacije lokalne samouprave u Ruskoj Federaciji” i Federalnog zakona „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji”, koji predviđa stvaranje državnog sistema „Jedinstveni federalni međuresorni računovodstveni sistem kontingenta učenika osnovnih i dodatnih obrazovnih programa“, predstavlja sabotažu protiv budućnosti Rusije. On predstavlja stvarnu prijetnju životima naše djece, naših porodica i nacionalne sigurnosti Rusije.

U odnosima sa državnim i komercijalnim strukturama, ovaj jedinstveni digitalni kod zamjenjuje ime koje se daje osobi na Svetom krštenju u čast njegovog nebeskog zaštitnika. Takvo djelovanje nije ništa drugo nego duhovni, mistični čin. Prihvatanjem i upotrebom identifikatora osoba dozvoljava da se njegovo ime zamijeni kombinacijom brojeva, odnosno prihvata novo brojčano ime koje je neraskidivo povezano sa samim ljudskim bićem. Za pravoslavca je to neprihvatljivo. Usvajanjem i upotrebom SNILS-a počinju sve nevolje. Podsetimo se reči oca Kirila (Pavlova): „Dodeljivanje brojeva ljudima je bezbožna, grešna stvar. Jer kada je Bog stvorio čovjeka, dao mu je ime. Davanje imena osobi je Božja Volja. Svi milenijumi koji su prošli od tog vremena ljudi su koristili imena. I sada, umjesto imena, osobi je dodijeljen broj. Kako i zašto se to radi, ne ostavlja nikakvu sumnju o grešnosti i teomahijskoj prirodi ovog djela. Dakle, nije potrebno učestvovati u ovoj stvari, već joj se, koliko je to moguće, odupirati.

Ako je dodjeljivanje broja osobi ateistička, grešna stvar, onda prihvatanje i korištenje broja od strane osobe nije ništa manje ateistička i grešna stvar!

Žalbu protiv prinudnog prisvajanja SNILS-a može napisati svaki građanin.

Nažalost, Rusija i dalje pokušava da realizuje projekte koji se odnose na izgradnju globalnog informacionog društva, u kojem se uništavaju suverene države, a čovek poredi sa robom. Međutim, još uvijek nije kasno da se progovori protiv ove bezbožne stvari. Gospod još nije potpuno ljut.

U vezi sa donošenjem protivustavnog zakona o sistemu „Kontingent studenata“, moramo pojačati pritisak na lukave ličnosti koje su ugrožavale prava i slobode građana, živote naše djece i podrivale temelje nacionalnog bezbednost naše zemlje.

Puno puštanje u rad sistema Kontingenta predviđeno je za 2022. godinu.

Nikad se ne možeš opustiti!

Ako Bog da, sve će proći, kao i sa nesretnim UEC-om čije je izlazak pravno otkazan 1. januara 2017. godine.

“Ne gasi duh. Ne prezirite proročanstvo. Probajte sve, držite se dobrog. Uzdržavajte se od svake vrste zla“ (1. Sol. 5:19-22); „Ne sudjelujte u besplodnim djelima tame, nego i korite“ (Ef. 5,11), uči nas Riječ Božja.

Pre svega, oslanjajući se na odredbe Ustava Ruske Federacije, Strategije nacionalne bezbednosti i Doktrine informacione bezbednosti Ruske Federacije, primenjuju se na Savet bezbednosti Ruske Federacije i FSB Rusije.

Drugo, potrebno je zahtijevati da se Federalni zakon br. 1048557-6 „O izmjenama i dopunama članova 15. i 16. Federalnog zakona „O opštim principima organizovanja lokalne samouprave u Ruskoj Federaciji” i Federalni zakon „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” biti proglašen nevažećim.”

Također treba podsjetiti da su Ruska pravoslavna crkva i Državno pravno odjeljenje predsjednika Ruske Federacije kategorički protiv prisiljavanja građana da prihvate i koriste bilo kakve lične identifikatore, automatizirana sredstva za prikupljanje, obradu i evidentiranje ličnih podataka, lične povjerljive informacije.

Govoreći u Državnoj dumi Federalne skupštine Ruske Federacije u januaru 2015. u okviru III božićnih parlamentarnih sastanaka, Njegova Svetost Patrijarh moskovski i cele Rusije Kiril je u ime mnogih građana Rusije izjavio: „Upotreba automatizovanih sredstava prikupljanja , obradu i evidentiranje ličnih podataka, posebno povjerljivih informacija, treba obavljati samo na dobrovoljnoj osnovi. S obzirom na to da je to zgodno za birokrate, nemoguće je potpuno uvesti ove tehnologije! Svako od nas može robovati ovim tehnologijama, pod potpunom kontrolom. I ako nekome moje riječi sada ne zvuče relevantno, vjerujte, nakon nekog vremena ove riječi mogu postati relevantne za svakog od nas. Stoga, ostavljajući mogućnost alternative, uvijek ostavljamo mogućnost izlaska iz takve totalne kontrole.

Ruska pravoslavna crkva čvrsto insistira na isključivom dobrovoljnom učešću građana u novim oblicima identifikacije i autentifikacije osobe i priznaje pravo osobe da odbije korištenje tehnologija koje su u suprotnosti s njegovim vjerskim i drugim uvjerenjima.

Državno pravno odjeljenje predsjednika Ruske Federacije donosi isti zaključak: „Neprihvatljiv je svaki oblik prisiljavanja ljudi da koriste elektronske lične identifikatore, automatska sredstva za prikupljanje, obradu i evidentiranje ličnih podataka, lične povjerljive informacije“ (odgovor države Pravno odeljenje predsednika Ruske Federacije Njegovoj Svetosti Patrijarhu Kirilu - Pismo od 22. januara 2014. br. A6-403).

Dokle će predstavnici “pete kolone” i njihovi prekookeanski gospodari voditi šou po Rusiji, gurajući antiustavne, anti-ljudske zakone, a poslanici i senatori, ne gledajući, automatski ih potpisuju!?

Ako Gospod hoće, specijalisti Pokreta „Za pravo na život bez PIB-a, ličnih kodova i mikročipova“ i „Unije pravoslavnih pravnika“ će u bliskoj budućnosti pripremiti odgovarajuće Apele, koje će trebati poslati naznačene adrese.

Valerij Pavlovič Filimonov, ruski pisac, specijalista u oblasti kibernetike i sistema upravljanja

Krajem 2015. godine u Rusiji je pokrenut jedan od najvećih projekata u oblasti informatizacije obrazovanja - GIS KONTINGENT. Sistem sadrži podatke o svoj djeci koja studiraju u organizacijama opšteg, stručnog i predškolskog obrazovanja, kao io studentima. Zapravo, govorimo o formiranju u Rusiji jedinstvenog obrazovnog elektronskog okruženja. U oblasti usluga stanovništvu: unapređenje kvaliteta pružanja državnih i opštinskih usluga stanovništvu u elektronskom obliku u oblasti obrazovanja. U oblasti javne uprave: obezbjeđenje prelaska na kvalitetno novi nivo rada i interakcija resornih informacionih sistema u oblasti obrazovanja, zdravstva, socijalnog osiguranja, koji sadrže podatke o studentima.

Federalni i regionalni segmenti AIS kontingenta

Na regionalnom nivou odvija se početno popunjavanje sistema, uključujući sljedeće organizacije:

matične službe

poliklinike

škole, vrtići, kružoci i sekcije.

Federalni segment će kombinovati podatke:

univerziteti

Ministarstvo prosvjete i nauke Rosobrnadzor,

Ministarstvo zdravlja,

Ministarstvo kulture,

Ministarstvo rada,

Ministarstvo sporta Ruske Federacije

Regionalni GIS segmenti Kontingent

Regionalni segmenti GIS kontingenta se kreiraju u svakom ruskom regionu. Trebalo bi kreirati i servise za integraciju sa federalnim segmentom, izvršiti početno popunjavanje podataka i organizovati njihovu aktuelizaciju. Planirani rok završetka ovih radova određen je za svaki region mapom puta za implementaciju sistema.

Faze implementacije:

Razvoj federalnih i regionalnih segmenata. Promjene u zakonodavstvu. Rok: jun, 2016

"Docking" federalnih i regionalnih segmenata. Donošenje podzakonskih akata. Rok: septembar 2016

Implementacija GIS KONTINGENTA u rad. Razvoj usluga za korisnike. Rok: 30. decembar 2016. godine

Normativna osnova

Osnova za rad su sljedeća dokumenta i propisi:

Uredba Vlade Ruske Federacije od 25. oktobra 2014. br. 2125-r o odobravanju koncepta stvaranja jedinstvenog federalnog međuresornog sistema za obračun kontingenta učenika u osnovnim obrazovnim programima i dodatnim općim obrazovnim programima;

Tačka 1. Akcionog plana za stvaranje elektronskog sistema za evidentiranje kontingenta učenika u obrazovnim ustanovama različitih tipova u skladu sa Naredbom Vlade Ruske Federacije od 14. decembra 2013. godine br. OG-P10-916;

Strategija razvoja informacionog društva u Ruskoj Federaciji, odobrena Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 7. februara 2008. br. Pr-212;

Dopis Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije MON-P-4564 od 15.11.2013.

Koncept razvoja jedinstvenog informatičkog obrazovnog okruženja u smislu izgradnje informacionog sistema za registraciju djece i integracije AIS-a sa drugim resornim sistemima i sistemima federalnog, regionalnog i općinskog nivoa.

Cilj projekta

Implementacija regionalnog segmenta jedinstvenog sistema računovodstva, praćenja i upravljanja kontingentom učenika u obrazovnim institucijama Ruske Federacije

Sistem je dizajniran da automatizuje proces prikupljanja ažurnih informacija od VIS OO o stvarnom i predviđenom broju učenika (kontingenta) u obrazovnim organizacijama različitih tipova na teritoriji konstitutivnog entiteta Ruske Federacije, kao kao i:

Osiguravanje praćenja obrazovanja od strane ovlaštenih predstavnika ROIV-a i MOEA radi korištenja podataka praćenja prilikom planiranja stvaranja novih obrazovnih organizacija;

Prikupljanje ažurnih informacija o trenutnom i konačnom napredovanju učenika različitih tipova obrazovnih institucija na teritoriji konstitutivnog entiteta Ruske Federacije radi obavljanja funkcija praćenja obrazovanja od strane ovlaštenih predstavnika ROIV-a i MOUO-a prema prema širokom spektru kriterijuma;

Osiguravanje usmjeravanja podataka u realizaciji izlaza u EPGU javnog servisa u elektronskom obliku radi pružanja informacija o napredovanju učenika različitih tipova obrazovnih ustanova;

Stvaranje i održavanje ažurnog jedinstvenog registra obrazovnih organizacija različitih vrsta na teritoriji konstitutivnog entiteta Ruske Federacije;

Kreiranje alata koji omogućavaju praćenje obrazovne putanje učenika u interesu djece, roditelja (zakonskih zastupnika) i nevladinih organizacija;

Formiranje potrebnog statističkog izvještavanja konstitutivnog entiteta Ruske Federacije za kontingent javnog udruženja radi njegovog prenošenja u federalni segment IS "Kontingent".

Glavni moduli AIS-a "Kontingent-region"

Operativni sistem, kompleks upravljačkih i obradnih programa uključenih u isporučni set Sistema, koji djeluju kao sučelje između uređaja računarskog sistema i aplikativnih programa Sistema, također dizajniran za upravljanje uređajima, upravljanje računskim procesima, efikasnu distribuciju računarski resursi između računarskih procesa i organizovati proračune.

Interakcioni gateway je softverska komponenta koja omogućava interakciju (prijem i prijenos podataka) sa vanjskim VIS-om putem sigurnog komunikacijskog kanala. Interakcioni gateway mora obavljati sljedeće glavne funkcije: osigurati mogućnost dvosmjerne razmjene podataka između Sistema i eksternog VIS-a i osigurati konverziju eksternog formata podataka u interni format prezentacije podataka sistema i prenijeti podatke u skladište podataka i podsistema za obradu.

Modul izgradnje izvještaja je softverska komponenta koja sadrži funkcionalnost Sistema za generiranje šablona izvještaja, generiranje upita bazi podataka (glavne i arhive) za izvještaje, generiranje izvještaja u različitim formatima podataka.

Gateway za upload podataka je softverska komponenta koja omogućava interakciju sa federalnim segmentom IS "Kontingent". Gateway za učitavanje podataka treba da obavlja sljedeće glavne funkcije: da omogući učitavanje potrebne količine podataka iz Sistema u federalni segment IS "Kontingent" koristeći SMEV; pružiti mogućnost povezivanja eksternog GIS-a za usmjeravanje podataka o trenutnom i konačnom napretku učenika između Sistema i Portala preko SMEV-a kako bi se obezbijedili agregirani podaci iz eksternog VIS-a EZhD za pružanje podataka za državne i općinske obrazovne usluge u elektronskom obliku .

Šema razmjene podataka između različitih sistema za obračun kontingenta

Izvor dnevnik.ru

Faze implementacije AIS-a "Kontingent-regija"

Za uspješnu implementaciju AIS-a "Kontingent-regija" potrebno je:

Donošenje od strane subjekta Ruske Federacije odluke o učešću u Pilotu u okviru programa za implementaciju federalnog projekta „Kontingent“ 2014-2015. i podnijeti odgovarajuću prijavu Ministarstvu prosvjete i nauke.

Formiranje projektnog zadatka i državnog ugovora za razvoj regionalnog modula AIS „Kontingent“.

Formirati regulatorne pravne akte regionalnog nivoa o učešću u Pilotu, koji odražavaju sljedeće tačke:

Konsolidovati odeljenske informacione sisteme u svim sektorima obrazovanja.

Donijeti odluku o obaveznoj integraciji resornih informacionih sistema sa IS „Kontingent-region“.

Donošenje odluke o obaveznom prikupljanju i računovodstvu podataka o SNILS-u i drugim potrebnim dokumentima u aktivnostima javne organizacije konstitutivnog entiteta Ruske Federacije.

Obezbeđenje neophodnih serverskih kapaciteta i data centra za hostovanje IS Contingent-Region, njegova integracija sa SMEV.
Izgradnja regionalne sigurne mreže za prijenos podataka ili korištenje postojeće za povezivanje organizacija provajdera informacija.

Obuka korisnika sistema.

Prijava za priključenje na GIS "Kontingent"

Regulatorni okvir Član 1 Akcionog plana za stvaranje elektronskog sistema za registraciju kontingenta učenika u obrazovnim ustanovama različitih tipova u skladu sa Naredbom Vlade Ruske Federacije od 14. decembra 2013. OG-P MON-P 720 od 28. februara 2014. Vladi Ruske Federacije o obezbjeđivanju materijala sa prijedlozima za projekat SNILS i AIS Contingent. Strategija razvoja informacionog društva u Ruskoj Federaciji, odobrena Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 7. februara 2008. Pr-212. Dopis Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije MON-P-4564 od 15.11.2013. Koncept razvoja jedinstvenog informatičkog obrazovnog okruženja u smislu izgradnje informacionog sistema za registraciju djece i integracije AIS „Kontingent-region“ sa drugim resornim sistemima i sistemima federalnog, regionalnog i općinskog nivoa.

O sistemu AIS "Kontingent-region" - regionalni segment jedinstvenog informacionog sistema za računovodstvo, praćenje i upravljanje kontingentom učenika u obrazovnim institucijama Ruske Federacije. Svrha sistema: automatizacija i prikupljanje ažurnih informacija o stvarnom i predviđenom broju učenika (kontingenta) u različitim vrstama obrazovnih ustanova izrada i održavanje ažurnog jedinstvenog registra obrazovnih ustanova različitih tipova praćenje registara od strane ovlaštenih predstavnika regionalnih i općinskih obrazovnih vlasti prikupljanje ažuriranih informacija o trenutnom i konačnom napretku učenika usmjeravanje podataka u implementaciji izlaza u EPGU državne službe o akademskom uspjehu u elektronskom obliku praćenje obrazovna putanja (migracija) studenata formiranje potrebnog statističkog izvještavanja

Kontingentna svrha: formiranje i rad sa jedinstvenom bazom podataka o obrazovnim postignućima učenika svih tipova obrazovnih institucija u regionu. Mogućnosti: formiranje jedinstvenog registra kontingenta učenika koji prati istoriju migracija učenika praćenje obrazovnih postignuća učenika u kontekstu tekućih i završnih razreda

Obrazovne organizacije Svrha: formiranje i rad sa jedinstvenim registrom obrazovnih organizacija u regionu. Mogućnosti: pretraživanje i sortiranje potrebnih informacija pružanje zbirnih informacija o OO formiranju potrebnog izvještavanja u elektronskom obliku

Izvještaji Namjena: formiranje statističkih i analitičkih izvještaja na osnovu podataka pohranjenih u AIS „Kontingent-region“. Mogućnosti: formiranje zbirnih statističkih izvještaja o različitim tipovima obrazovnih institucija: struktura migracije akademskog uspjeha (po godinama, spolu, obliku obrazovanja, specijalnosti) i drugi prenos izvještajnih obrazaca u Excel i Pdf formiranje dinamičkih dijagrama i grafikona prema kontingentu regiona

Softverska komponenta koja omogućava interakciju (prijem i prijenos podataka). Svrha: obezbijediti mogućnost dvosmjerne razmjene podataka između sistema i eksternog IS-a, obezbijediti konverziju eksternog formata podataka (koji obezbjeđuje eksterni IS) u interni format predstavljanja sistemskih podataka. Integracijska sabirnica

Administrator sistema Pristup svim funkcijama sistema. Mogućnosti: pregled registara: “Kontingent”, “Ob.organizacije”, “Organi vlasti” pristup svim izvještajima kreiranje/uređivanje korisnika registracija pružalaca podataka održavanje imenika subjekata postavljanje podređenosti organizacija postavljanje prioriteta pružalaca podataka za organizaciju učitavanje Excel učitava XML pristup dnevniku preuzimanja

OMO administrator Pristup većini funkcija, ali samo unutar vaše organizacije (i podređenih). Mogućnosti: pregled registara: "Kontingent", "Obr.organizacija", "Organi vlasti" pristup izvještajima kreiranje/uređivanje korisnika za vašu organizaciju i podređene vođenje imenika subjekata u okviru subjekata vaše organizacije (opštine) postavljanje uvezivanja subjekata učitavanje Excel pristupa preuzimanjima dnevnika

Zaposleni O(S)O Pristup glavnim karakteristikama sistema, ali samo unutar svoje organizacije (i podređenih), nema pristup kreiranju novih korisnika/dobavljača, održavanju direktorija. Mogućnosti: pregled registara: “Kontingent”, “Ob.organizacija”, “Upravni organi” pristup izvještajima preuzimanje Excel pristup dnevniku preuzimanja

Portfolio učenika Opšte informacije: opšte informacije kontakt podaci/dodatne informacije pravni zastupnici obrazovna dokumenta Migracija: podaci o obrazovanju učenika u različitim obrazovnim ustanovama podaci o izradi obrazovnih programa od strane učenika ostala postignuća Napredak: dnevnik po četvrtinama završni Migracija:

Klase i stavke Kartica "Stavke" sadrži listu stavki sa indikacijom njihove korespondencije sa stavkama iz glavnog imenika sistemskih stavki. Na kartici „Obrazovna područja/usmjeravanja/grupe specijalnosti” Fizmat 28 sadrži listu obrazovnih područja/smjera/grupa specijalnosti prisutnih u obrazovnoj ustanovi.

Portfolio PEI-a Sadrži: informativni blok sa brojem studenata u prijavljivanju PA Informativni blok sa brojem prijavljenih PA informativni blok sa brojem prijavljenih PA-a

Predškolski izvještaji Lista: Oblici svojine i vrste djelatnosti predškolske obrazovne ustanove Migracije učenika predškolske obrazovne ustanove Raspodjela učenika predškolske obrazovne ustanove po starosnim grupama Raspodjela učenika po grupama u zavisnosti od načina rada grupe Distribucija učenika po grupama u zavisnosti od vrste grupa

Izvještaji o zaštićenim područjima Lista: Registar zaštićenih područja Struktura zaštićenih područja Trenutni i konačni napredak učenika zaštićenih područja Migracija studenata zaštićenih područja Informacija o broju učenika/studenta koji pohađaju zaštićena područja Informacija o broju učenika/studenta koji pohađaju zaštićena područja, u kontekstu opština i gradski okruzi Informacija o broju dece koja stoje u redovima za upis u javne organizacije Informacija o broju dece u redu za upis u javne organizacije, po opštinama i gradskim okruzima Informacija o starosnim kategorijama dece u redu za upis u javne organizacije, u kontekstu opština i gradskih okruga Učitavanje podataka Metode učitavanja podataka: ručno (pomoću Excel šablona) automatsko (XML - konfiguriše dobavljač podataka) Dnevnik učitavanja podataka sadrži: Datum/vreme učitavanja podataka Ime dobavljača podataka Naziv datoteke Status učitavanja ( Uspjeh / Greška) Napomena: status učitavanja "Greška" sadrži ikonu sa znakom uzvika, na klik koji će prikazati komentar preuzimanja s opisom greške.

koji je u srijedu usvojila Državna duma u drugom i trećem čitanju, kojim se u pravno polje uvodi državni sistem „Jedinstveni federalni međuresorni sistem za obračun kontingenta učenika u osnovnim i dodatnim obrazovnim programima“, njegovi regionalni segmenti, kao i niz drugih informacionih sistema u oblasti obrazovanja.

Kako se navodi u prijedlogu zakona, državni informacioni sistemi "Kontingent studenata" konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i federalni informacioni sistem "Kontingent studenata" stvoreni su radi obezbjeđivanja državnih garancija za ostvarivanje prava na obrazovanje, građana pristup informacijama o obrazovnim organizacijama, upravljanje obrazovnim sistemom, pružanje državnih i opštinskih usluga.

Regionalni sistemi treba da prikupljaju i čuvaju informacije o obrazovnim organizacijama, o pružanju državnih i opštinskih usluga u oblasti obrazovanja, o deci koja se obrazuju u osnovnim opštim obrazovnim programima (uključujući i predškolsko), o potrebnom broju mesta za decu, o kontingentu učenika, informacije o srednjoj i završnoj certifikaciji učenika, o njihovim postignućima u obrazovno-vaspitnoj djelatnosti, kao i omogući pristup ovim informacijama.

Prema dokumentu, federalni segment će na osnovu podataka iz regionalnih sistema i drugih sistema formirati generalizovane informacije i omogućiti im pristup, kao i formirati odgovarajuće klasifikatore.

Odgovornost za stvaranje i rad federalnog segmenta sistema je na Ministarstvu obrazovanja i nauke i Ministarstvu komunikacija Rusije.

Konkretna lista informacija koje se moraju čuvati i prenositi na savezni nivo, spisak organa i organizacija ovlašćenih za prenos i primanje ovih informacija, procedure i rokovi za njihov prenos i prijem, obradu, čuvanje, pristup njima utvrđuje se vlade Ruske Federacije.

Regionalni organi izvršne vlasti će, zauzvrat, moći da odrede dodatne informacije koje treba da budu pohranjene u regionalnim sistemima.