Παραβάσεις στο χώρο της σχολικής εκπαίδευσης. Τι δικαιώματα έχουν οι μαθητές και οι γονείς τους;

Πολύ συχνά, οι γονείς παραπονιούνται για παραβίαση των δικαιωμάτων του παιδιού στο σχολείο. Η μαμά και ο μπαμπάς, φυσικά, πάντα προστατεύουν το αγαπημένο τους παιδί, ακόμα κι όταν το παιδί συμπεριφέρεται ειλικρινά άσχημα και απολίτιστα. Αλλά το πρόβλημα είναι ότι πολλοί δάσκαλοι πάνε πραγματικά πολύ μακριά με τις τιμωρίες και τη λεκτική κακοποίηση των μαθητών. Έτσι, για παράδειγμα, κάποιοι δάσκαλοι, παίρνοντας το τηλέφωνο κατά τη διάρκεια του μαθήματος, αρχίζουν να διαβάζουν δυνατά την προσωπική αλληλογραφία των μαθητών, να διώχνουν τα παιδιά από την τάξη ή να μην τα αφήνουν να πάνε στο μάθημα επειδή καθυστέρησαν ένα λεπτό.

Είμαστε όλοι άνθρωποι, όλοι έχουμε τα δικά μας προβλήματα και όλοι θέλουμε να συνειδητοποιήσουμε τα συμφέροντά μας. Όμως μέσα στο σχολικό σύστημα, τα παιδιά, οι δάσκαλοι και οι γονείς πρέπει να αλληλεπιδρούν συνεχώς. Μια τέτοια αμοιβαία συνεργασία θα πρέπει να οδηγεί στην επιτυχή αφομοίωση του σχολικού προγράμματος από τα παιδιά, στην ηθική τους διαπαιδαγώγηση και στην ενίσχυση της σωματικής και συναισθηματικής τους υγείας. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό οι γονείς να γνωρίζουν τα δικαιώματα των παιδιών στο σχολείο, καθώς και να μπορούν να τα προστατεύουν σωστά.

Παιδική σύγκρουση με τους δασκάλους

Οι εκπρόσωποι των συμφερόντων του παιδιού είναι οι γονείς του. Και μόνο αυτοί πρέπει να παίρνουν αποφάσεις για τα κύρια. Οι εκπαιδευτικοί έχουν το δικαίωμα μόνο να ενημερώνουν τους γονείς για την πρόοδο του παιδιού, τη συμπεριφορά του στην τάξη, καθώς και τις απουσίες. Ο δάσκαλος δεν μπορεί να δώσει στο παιδί ένα δίλημμα στο θέμα μόνο και μόνο επειδή η συμπεριφορά του αφήνει πολλά να είναι επιθυμητή. Επίσης, ο δάσκαλος δεν έχει δικαίωμα να βγάλει από την πόρτα έναν ακαλλιέργητο μαθητή.

Αλλά μην είστε πολύ ασεβείς προς τους δασκάλους. Μην ξεχνάτε ότι βάσει νόμου δεν υποχρεούνται να κάθονται μέρες και βράδια, εξηγώντας στα παιδιά σας ακατανόητα παραδείγματα και κανόνες, αυτή η εργασία δεν πληρώνεται με κανέναν τρόπο. Επίσης, δεν απαιτείται να δέχονται επαναλήψεις εκατό φορές και ραγάδες. Επομένως, εάν ο δάσκαλος το κάνει αυτό, το παιδί σας θα πρέπει τουλάχιστον να είναι ευγνώμων και να προσπαθήσει να μην δοκιμάσει την υπομονή του. Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις πρέπει να είναι αμοιβαία. Και οι ανθρώπινες σχέσεις πρέπει πάντα να προηγούνται.

Προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού στο σχολείο

Όλες οι ερωτήσεις σχετικά με την αποβολή μαθητή, τη μετάθεση σε άλλη τάξη και τη μη εισαγωγή στις εξετάσεις γίνονται δεκτές από τον διευθυντή. Είναι υποχρεωμένος να ειδοποιεί τους γονείς για όλα τα προβλήματα του παιδιού. Και αν η αποτυχία ή η απουσία του μαθητή έχει καλό λόγο, το σχολείο πρέπει να βοηθήσει το παιδί να προλάβει το πρόγραμμα και να περάσει ήρεμα τις εξετάσεις με ειδική σειρά. Αν ο μαθητής δεν περάσει τις εξετάσεις για ικανοποιητικό βαθμό, δυστυχώς, ο διευθυντής έχει πραγματικά το δικαίωμα να τον αφήσει για δεύτερο χρόνο.

Αν μιλάμε για την προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού, τότε δεν μπορούμε να μην πούμε για την προστασία της προσωπικής του ζωής. Άλλωστε, είναι ένα πράγμα αν ένας μαθητής στέλνει μήνυμα ολόκληρου του μαθήματος στο τηλέφωνο με έναν φίλο από μια γειτονική τάξη. Οι ενέργειες ενός δασκάλου που του αφαιρεί το τηλέφωνό του και διαβάζει το τελευταίο SMS στα νεύρα του, σε αυτή την περίπτωση, είναι αρκετά κατανοητές. Αν και, σύμφωνα με το νόμο, εξακολουθεί να μην έχει το δικαίωμα να το κάνει, αφού η πράξη του θεωρείται ληστεία. Αλλά και πάλι μπορεί να εξηγηθεί. Αλλά όταν οι δάσκαλοι σε ιδιωτικές συνομιλίες συζητούν για τον πλούτο των γονέων των μαθητών, τα οικογενειακά τους προβλήματα και τους προσωπικούς δεσμούς τους, αυτό είναι ήδη απαράδεκτο και δεν μπορεί να δικαιολογηθεί. Καταγγελία για τέτοιες ενέργειες εκπαιδευτικών μπορεί να απευθύνεται στον διευθυντή, ο οποίος θα υποχρεωθεί να λάβει τα κατάλληλα μέτρα για την προστασία των συνταγματικών δικαιωμάτων του μαθητή. Οι δάσκαλοι μπορούν να συζητούν την ιδιωτική ζωή των μαθητών μόνο προς όφελος των ίδιων των παιδιών και σε ποσότητα επαρκή για να τους παράσχουν πιθανή βοήθεια.

Τα σύγχρονα δικαιώματα του παιδιού στο σχολείο είναι εξαιρετικά δημοκρατικά. Αυτό κάνει τη διαδικασία μάθησης πολύ δύσκολη. Αποδεικνύεται ότι ένας μαθητής μπορεί να μπει στην τάξη πολύ αφού χτυπήσει το κουδούνι, να ασχοληθεί με τις δουλειές του για όλο το μάθημα και να φύγει από το χώρο εργασίας του αμέσως μετά το χτύπημα του κουδουνιού. Και το μόνο που μπορεί να κάνει ένας δάσκαλος είναι να αξιολογήσει άμεσα τις γνώσεις του. Αλλά η γνώση και η εκπαίδευση είναι πράγματα εντελώς άσχετα. Και ως αποτέλεσμα, υποφέρουν τόσο οι δάσκαλοι, οι οποίοι πρακτικά δεν μπορούν να απαιτήσουν μια στάση σεβασμού προς τον εαυτό τους, όσο και οι μαθητές που, σε συνθήκες πλήρους αναρχίας, δεν μπορούν να λάβουν κανονική γνώση.

Μέχρι πρόσφατα, κανείς δεν σκεφτόταν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις στο σχολείο. Οι μαθητές σέβονταν και φοβήθηκαν λίγο τους δασκάλους και οι δάσκαλοι αντιμετώπιζαν τους μαθητές με αρκετή αυστηρότητα. Αλλά και οι δύο αγαπούσαν πολύ ο ένας τον άλλον. Και αυτή η αμοιβαία αγάπη βοήθησε τους έφηβους να ξεπεράσουν όλες τις δυσκολίες, να αντιμετωπίσουν ένα δύσκολο σχολικό πρόγραμμα, να αποκτήσουν ένα επάγγελμα και στη συνέχεια να θυμούνται όλους τους δασκάλους τους πολύ θερμά.

Αν ρωτήσετε την παλαιότερη γενιά για τις σχολικές της αναμνήσεις, μπορούν να μιλήσουν για πολλές εκδρομές στην τάξη, ενδιαφέρουσες σχολικές βραδιές, διάφορους διαγωνισμούς και πολλά άλλα. Και τώρα οι μαθητές με χαρά λένε ότι δεν υποχρεούνται από το νόμο να παρακολουθήσουν όλες τις επιπλέον δραστηριότητες που δεν περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών.

Λοιπόν, ως απάντηση σε αυτό, οι δάσκαλοι, ακριβώς σε εφημερία, χωρίς να σταματήσουν ούτε λεπτό, κλείνουν την τάξη και συνεχίζουν τις δουλειές τους για να αποσπάσουν την προσοχή τους από τις σκέψεις για την ταπεινωτική τους θέση σε ένα σύγχρονο σχολείο. Και ποιος υποφέρει από αυτό; Το πιθανότερο είναι τα παιδιά μας. Αποδεικνύεται λοιπόν ότι όλοι αυτοί οι δημοκρατικοί κανόνες είναι απολύτως άχρηστοι.

Πρώτα απ 'όλα, οι γονείς πρέπει να εξηγήσουν στο παιδί τι είναι η σκληρή δουλειά, η σεμνότητα, ο σεβασμός και η αλληλοβοήθεια. Μόνο η κουλτούρα και η ανατροφή των παιδιών μπορεί να κάνει το σύγχρονο σχολικό σύστημα αποτελεσματικό. Και μετά η πανάρχαια σχολική ερώτηση «Για ποιον είναι το κάλεσμα;» θα γίνει άσχετο. Οι μαθητές θα χαρούν να ακούσουν ενδιαφέροντα και συναρπαστικά μαθήματα μέχρι το τέλος και ο δάσκαλος θα χαρεί να περάσει επιπλέον ώρες με τους περίεργους, αστείους και τέτοιους γηγενείς μαθητές του.

Το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας εγγυάται σε κάθε παιδί το δικαίωμα να λαμβάνει δωρεάν βασική γενική εκπαίδευση.

Με την εισαγωγή του στο σχολείο, το παιδί έχει το δικαίωμα να εξοικειωθεί με τον Καταστατικό και τον εσωτερικό κανονισμό του σχολείου, ο οποίος πρέπει να αναρτηθεί από τη διεύθυνση του σχολείου για δημόσια προβολή.

Ο φοιτητής έχει το δικαίωμα σε μια ταχεία πορεία σπουδών σε ένα αντικείμενο που μπορεί να μάθει νωρίτερα. Οι τρόποι με τους οποίους το σχολείο μπορεί να βοηθήσει στην επιθυμία ενός τέτοιου μαθητή θα πρέπει να περιλαμβάνονται στον Σχολικό Χάρτη.

Το παιδί έχει δικαίωμα να συμμετέχει στη διαχείριση της εσωτερικής ζωής του σχολείου. Εάν ο μαθητής δεν συμφωνεί με την απόφαση της διοίκησης του εκπαιδευτικού ιδρύματος, έχει το δικαίωμα να ζητήσει βοήθεια από τους εξουσιοδοτημένους κρατικούς φορείς μέσω του εκπροσώπου του (γονέα, δάσκαλο). Αυτή η δυνατότητα προβλέπεται από το άρθρο 9 του ομοσπονδιακού νόμου αριθ. 124-FZ της 24ης Ιουλίου 1998 «Σχετικά με τις βασικές εγγυήσεις των δικαιωμάτων του παιδιού στη Ρωσική Ομοσπονδία».

Παιδί άνω των οκτώ ετών έχει δικαίωμα συμμετοχής στη δημιουργία δημόσιων συλλόγων και οργανώσεων στο σχολείο, εφόσον δεν έχουν πολιτικό ή θρησκευτικό χαρακτήρα. Οι μαθητές μπορούν να πραγματοποιούν συναντήσεις και συγκεντρώσεις για την προστασία των δικαιωμάτων τους, εάν τέτοιες συναντήσεις δεν παραβιάζουν τον Καταστατικό του σχολείου.

Το παιδί έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιεί δωρεάν τη σχολική βιβλιοθήκη.

Οι ομοσπονδιακοί νόμοι αριθ. στον σεβασμό της ανθρώπινης αξιοπρέπειάς του, της ελευθερίας της συνείδησης, της ενημέρωσης, της ελεύθερης έκφρασης των απόψεων και των πεποιθήσεών τους, καθώς και της ελευθερίας από καταναγκαστική εργασία.

Όταν σπουδάζει στο σχολείο, κάθε μαθητής είναι υποχρεωμένος: να συμμορφώνεται με τον Χάρτη και τους κανόνες του εκπαιδευτικού ιδρύματος. να μελετήσει ευσυνείδητα? παρακολουθεί μαθήματα που περιλαμβάνονται στο κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα· φροντίζουν καλά τη σχολική περιουσία. να σέβονται την τιμή και την αξιοπρέπεια άλλων μαθητών και υπαλλήλων του σχολείου· συμμορφώνονται με τις απαιτήσεις των σχολικών υπαλλήλων για συμμόρφωση με τους εσωτερικούς κανονισμούς.

Δεν είναι λίγες οι φορές που γονείς μαθητών συγκεντρώνουν χρήματα για τις ανάγκες του σχολείου. Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι η απόφαση μεταφοράς χρημάτων υπέρ του σχολείου μπορεί να είναι μόνο εθελοντική.
Το ίδιο ισχύει και για τις εξωσχολικές δραστηριότητες. Κάθε σχολείο έχει ένα πρόγραμμα σπουδών που παραθέτει το κύριο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης ανά τάξη, καθώς και πρόσθετες εργασίες, κύκλους και μαθήματα επιλογής. Το κύριο πρόγραμμα είναι δωρεάν και υποχρεωτικό για τον μαθητή, η παρακολούθηση επιπλέον μαθημάτων μπορεί να είναι μόνο εθελοντική. Ο δάσκαλος δεν μπορεί να υποχρεώσει τον μαθητή να παρακολουθήσει επιπλέον μαθήματα που δεν περιλαμβάνονται στο κύριο πρόγραμμα.

Καμία θρησκεία ή πεποίθηση δεν πρέπει να επιβάλλεται στο σχολείο. Το παιδί έχει δικαίωμα στην ελευθερία της συνείδησης και της θρησκείας. Το σχολείο δεν έχει το δικαίωμα να πραγματοποιεί εκδηλώσεις θρησκευτικού χαρακτήρα και να συλλέγει δωρεές για θρησκευτικές οργανώσεις. Οι μαθητές έχουν κάθε δικαίωμα να αρνηθούν να συμμετάσχουν σε τέτοιες δραστηριότητες.

Επιπλέον, ο δάσκαλος δεν έχει το δικαίωμα να εξαναγκάσει τους μαθητές να δηλώσουν την πίστη τους σε οποιαδήποτε θρησκεία.

Σε περίπτωση παραβίασης των δικαιωμάτων του παιδιού, οι γονείς και άλλοι νόμιμοι εκπρόσωποι μπορούν να υποβάλουν έγγραφη καταγγελία στον διευθυντή του σχολείου. Σε περίπτωση μη λήψης μέτρων - στο εδαφικό όργανο του Υπουργείου Παιδείας στην τοποθεσία του σχολείου ή στην εισαγγελία. Επιπλέον, οι γονείς έχουν δικαίωμα προσφυγής κατά των ενεργειών της διοίκησης του σχολείου στο δικαστήριο.

Το σχολείο επίσης δεν επιτρέπει τη χρήση σωματικής και ψυχικής βίας κατά των μαθητών. Η χρήση τέτοιων μεθόδων αποτελεί τη βάση για την άσκηση ποινικής ευθύνης ενός υπαλλήλου ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Τα δικα σου το παιδί μόλις πήγε σχολείοή ίσως το τελειώνω ήδη. Αλλά όταν έχει προβλήματα ή προβλήματα, χάνεσαι και δεν ξέρεις τι να κάνεις και πώς να είσαι για να προστατέψεις τα δικαιώματά του. Άλλωστε, η σχολική ζωή μερικές φορές είναι γεμάτη από τις πιο απρόβλεπτες και δύσκολες καταστάσεις.

Πού να βρείτε απαντήσεις σε βασανιστικές ερωτήσεις; Τι έχει? Πώς να προστατεύσει τα δικαιώματά του; Για να ενεργήσετε σωστά και γρήγορα σε μια δυσάρεστη κατάσταση, σας ενημερώνει το site των γυναικών τα δικαιώματα του παιδιού στο σχολείο.

Τι δικαιούται ένα παιδί στο σχολείο; Από τη μια πλευρά, υπάρχουν πολλοί νόμοι που προστατεύουν τα δικαιώματα των μικρότερων πολιτών και από την άλλη, είναι ιδιαίτερα δύσκολο για τα παιδιά να προστατεύσουν τον εαυτό τους.

Το δικαίωμα του παιδιού στην εκπαίδευση

Κάθε μαθητής έχει το δικαίωμα:

να επιλέξει ανεξάρτηταεκπαιδευτικό ίδρυμα. Για παράδειγμα, αν του αρέσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ενός σχολείου που βρίσκεται μακριά από το σπίτι του, έχει κάθε δικαίωμα να σπουδάσει εκεί.
μελέτη σε συνθήκεςεγγυώνται την ασφάλειά του. Για παράδειγμα, αν σε ένα μάθημα φυσικής αγωγής αναγκαστεί να σκαρφαλώσει σε σχοινί, και δεν υπάρχουν ειδικά χαλάκια από κάτω, έχει το δικαίωμα να αρνηθεί.
για σεβασμόαπό καθηγητές, διοίκηση σχολείου, φύλακες, καθαρίστριες κ.λπ.
για δωρεάν εκπαίδευση: αρχική, κύρια ( μέχρι την 9η τάξη), πλήρης δευτεροβάθμια εκπαίδευση (τάξεις 9-11). Αλλά μόνο το πρώτο. Αν μείνει για δεύτερο χρόνο στην 7η τάξη, κανείς δεν είναι υποχρεωμένος να τον διδάξει δωρεάν.
πάρε κανένα βιβλίοαπό τη σχολική βιβλιοθήκη.
μόνο σε εθελοντική βάσηβοηθήσουν στη βελτίωση του σχολείου. Εκείνοι. αν ένα παιδί δεν θέλει να σκουπίσει την αυλή του σχολείου ή να σκάψει χαρακώματα, κανείς δεν έχει το δικαίωμα να το αναγκάσει να το κάνει.
παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματακούπες, αθλητικά τμήματα . Δηλαδή, κανείς δεν μπορεί να αρνηθεί να δεχθεί ένα παιδί στη χορωδία με το πρόσχημα ότι δεν μπορεί να τραγουδήσει και δεν έχει αυτί στη μουσική. Το ίδιο και με το τμήμα μπάσκετ - ένα παιδί, έστω και κοντό, πρέπει να γίνει δεκτό σε αυτό.
βοήθεια ψυχολόγου και δασκάλωνκατά τη μαθησιακή διαδικασία. Εάν το παιδί έχει απορίες σχετικά με το σχολικό πρόγραμμα, ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να το βοηθήσει.
μεταφορά σε άλλο σχολείο(με γονική συναίνεση). Ένα παιδί μπορεί να μεταφερθεί σε άλλο σχολείο ακόμα και στο τέλος της σχολικής χρονιάς.
συμμετέχουν στη διοίκηση του σχολείουαν επιτρέπεται από το Καταστατικό του ίδιου του σχολείου. Για παράδειγμα, ένα παιδί, ακόμα κι αν δεν είναι μέλος του σχολικού συμβουλίου, μπορεί να παρευρίσκεται στις συνεδριάσεις του.
δωρεάν πρόσβαση σε εκδηλώσειςδεν περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών (γιορτινές συναυλίες, σχολικές εκδρομές κ.λπ.).).

Στην πραγματικότητα, τα πράγματα φαίνονται λίγο διαφορετικά. Δωρεάν σχολείομερικές φορές κοστίζει στους γονείς περισσότερο από την ιδιωτική εκπαίδευση - σχολικά βιβλία, σχολικές στολές, εξωσχολικές δραστηριότητες και πολλά άλλα, για τα οποία πρέπει να πληρώσετε πολλά. Ναι και με μεταφορά παιδιού σε άλλο σχολείοδεν είναι όλα τόσο όμορφα και τακτοποιημένα όσο περιγράφεται στο νόμο. Στην πράξη, ένα παιδί μπορεί να προχωρήσει μόνο στο κατάλληλο επίπεδο, δηλ. αν πριν από αυτό σπούδαζε σε κανονικό σχολείο, είναι απίθανο να μπορέσει να μεταφερθεί σε φυσικομαθηματική σχολή. Επιπλέον, θα χρειαστεί την άδεια του διευθυντή του νέου σχολείου και τη διαθεσιμότητα μιας δωρεάν θέσης εκεί.

Διαθεσιμότητα εκπαίδευσηςμερικές φορές οι μαθητές και οι δάσκαλοι καταλαβαίνουν διαφορετικά. Για παράδειγμα, ένα παιδί ξέχασε το ημερολόγιό του ή ήρθε στο σχολείο με στολή ( η μητέρα μου το έπλυνε, δεν είχε χρόνο να το στεγνώσει και δεν αγόρασε εφεδρικό λόγω έλλειψης χρημάτων).Ο δάσκαλος αποφασίζει αμέσως να τον τιμωρήσει και δεν του επιτρέπει να μελετήσει - αυτό συμβαίνει συνέχεια ( προσωπικά, με έστειλαν στο σπίτι περισσότερες από μία φορές για να αλλάξω όταν ήρθα στο σχολείο εκτός φόρμας🙂 ). Με την απαγόρευση παρακολούθησης μαθημάτων, ο δάσκαλος παραβιάζει τον νόμο "Περί Εκπαίδευσης" και το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Άλλωστε, έχει το δικαίωμα μόνο να κάνει παρατήρηση και να απαιτήσει την τήρηση του καταστατικού.

Το δικαίωμα του παιδιού στον σεβασμό της αξιοπρέπειας και της προσωπικής του ακεραιότητας

Υπό σωματική βίαπεριλαμβάνει τη χρήση σωματικής βίας εναντίον ενός παιδιού. Αλλά ένας σαφής ορισμός για ψυχική κακοποίησηόχι.

Μορφές ψυχικής κακοποίησης:

απειλές κατά του μαθητή·
σκόπιμη απομόνωση?
να κάνουν υπερβολικές απαιτήσεις που δεν ανταποκρίνονται στο καθεστώς και την ηλικία·
ταπείνωση και προσβολή της αξιοπρέπειας·
συστηματική κριτική που δεν δικαιολογείται και βγάζει το παιδί εκτός ισορροπίας.
αρνητικό χαρακτηριστικό του μαθητή.
επιδεικνύοντας αρνητική στάση απέναντί του.

Σύμφωνα με το άρθ. 32 του Νόμου «Περί Παιδείας» το σχολείο είναι υπεύθυνογια την υγεία ( ψυχική και σωματική) και τη ζωή των παιδιών που φοιτούν σε αυτό κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Το σχολείο είναι υπεύθυνο για κανω κακομαθητης σχολειου ( υγεία, περιουσία κ.λπ..), εάν δεν είναι σε θέση να αποδείξει ότι η βλάβη δεν προκαλεί καμία υπαιτιότητά της.

Στην πράξη να λογοδοτήσουν οι εκπαιδευτικοίη σκληρότητα στους μαθητές μπορεί να είναι πολύ δύσκολη. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι συνήθως οι μάρτυρες της σφαγής είναι είτε συνάδελφοί του είτε μαθητές. Είναι σαφές ότι οι μαθητές δέχονται πίεση από τον δάσκαλό τους, κάτι που μπορεί εύκολα να επηρεάσει τη γνώμη τους. Και οι δάσκαλοι και ο διευθυντής σε κάθε περίπτωση θα υπερασπιστούν τον συνάδελφό τους.

Συμβουλές προς τους γονείς για την προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού στο σχολείο:

Πρώτα απ 'όλα, να το θυμάστε αυτό κύρια αξίαΠρέπει να είστε προς το συμφέρον του παιδιού.
Αν ένα σύγκρουση στο σχολείογίνεται σοβαρό, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να μεταφέρετε το παιδί σας σε άλλο σχολείο.
Αν χτυπηθεί ένα παιδί, τότε πρώτα από όλα πρέπει να εξεταστεί από σχολικό γιατρό ή στο πλησιέστερο τραμ.
Πότε ψυχική κακοποίησηπάνω από το παιδί εκφοβισμός, πίεση, προσβολή) η εξέταση μπορεί να γίνει στον σχολικό ψυχολόγο ή στην κλινική του τόπου κατοικίας.
Επιτακτικός ταυτοποίηση ενός κύκλου πιθανών μαρτύρωνπεριστατικά. Όσο νωρίτερα τόσο το καλύτερο.
Γονείς Πρέπει να επικοινωνήσετε με τον διευθυντή του σχολείουζητώντας να διευθετηθεί. Για να γίνει αυτό, γράφουν μια δήλωση, η οποία καταχωρείται στη γραμματέα. Ο σκηνοθέτης με τη σειρά του αναλαμβάνει διεξάγει εσωτερική έρευνακαι να κρατούν επεξηγηματικές σημειώσεις από τους δράστες. Εάν επιβεβαιωθεί το γεγονός της βίας, ο διευθυντής πρέπει να υποβάλει τον δράστη σε τιμωρία - επίπληξη ή απόλυση.

Αν οι γονείς είναι δυσαρεστημένοιΤα μέτρα που λαμβάνονται, μπορούν να απευθύνονται στην αστυνομία, την εισαγγελία ή το δικαστήριο με αίτημα να αναλάβουν δράση.

Για αντιγραφήαυτό το άρθρο δεν χρειάζεται να λάβετε ειδική άδεια,
αλλά ενεργός, ένας σύνδεσμος προς τον ιστότοπό μας που δεν είναι κλειστός από τις μηχανές αναζήτησης είναι ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟΣ!
Σας παρακαλούμε, παρατηρώμας πνευματική ιδιοκτησία.

Η εκπαίδευση είναι απαραίτητο μέρος της ζωής στην κοινωνία, που αποτελεί τη βάση για αρμονική προσωπική ανάπτυξη και εξέλιξη. Κάθε παιδί είναι υποχρεωμένο να πηγαίνει στο σχολείο, έτσι οι γονείς έχουν μια σειρά από εμπειρίες και ερωτήσεις κατά τη διάρκεια όλων των ετών σπουδών. Πρώτα από όλα, πρέπει να γνωρίζετε ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού στο σχολείο. Πρέπει να εξηγηθούν σε προσιτή μορφή ακόμα και σε μαθητή της πρώτης δημοτικού.

Τα δικαιώματα του παιδιού στα σχολεία στη Ρωσία και την Ουκρανία

Παιδιά, και η παραβίαση των δικαιωμάτων του παιδιού στο σχολείο τιμωρείται. Τόσο οι Ρώσοι όσο και οι Ουκρανοί μαθητές έχουν τα ίδια δικαιώματα:

να επιλέξει ανεξάρτητα το εκπαιδευτικό ίδρυμα στο οποίο θέλει να σπουδάσει, δηλαδή κανείς δεν μπορεί να απαγορεύσει στο παιδί να σπουδάσει σε σχολείο που βρίσκεται μακριά από την περιοχή διαμονής του μαθητή·
για σεβασμό από όλους τους υπαλλήλους του σχολείου, συμπεριλαμβανομένων όχι μόνο του διδακτικού προσωπικού, αλλά και των καθαριστριών, του θυρωρού, της διοίκησης, των μάγειρων·
ότι η εκπαίδευση θα οργανωθεί σύμφωνα με όλους τους κανονισμούς ασφαλείας. Για παράδειγμα, ένας μαθητής μπορεί να αρνηθεί να συμμορφωθεί με τα πρότυπα εάν ο εξοπλισμός στο γυμναστήριο δεν είναι αξιόπιστος.
να λάβει οποιοδήποτε απαραίτητο βιβλίο στη βιβλιοθήκη του ιδρύματος·
συμμετέχουν στη βελτίωση της επικράτειας, αλλά αποκλειστικά με δική τους πρωτοβουλία, δηλαδή, το παιδί δεν είναι υποχρεωμένο να καθαρίσει τα φύλλα στην αυλή ή να δωρίσει χρήματα.
σπουδάζουν δωρεάν, χωρίς πρόσθετες συνεισφορές υλικού.
παρακολουθούν κύκλους και τμήματα στο ίδρυμα, ανεξάρτητα από τη διαθεσιμότητα των ικανοτήτων.
Με τη συγκατάθεση των γονέων, ο μαθητής μπορεί να μεταφερθεί σε άλλο σχολείο ανά πάσα στιγμή, ακόμη και στη μέση ή στο τέλος του σχολικού έτους.
βασιστείτε στη βοήθεια ενός σχολικού ψυχολόγου.
παρακολουθούν πρόσθετες δραστηριότητες και μαθήματα που δεν περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών μόνο εθελοντικά.
την έκφραση απόψεων, αλλά μόνο με τη σωστή μορφή·
περνούν το χρόνο των διακοπών σε αναψυχή και ψυχαγωγία κατάλληλα για την ηλικία·
να προειδοποιούνται για όλες τις δραστηριότητες που αποσκοπούν στον έλεγχο και τον έλεγχο της γνώσης εκ των προτέρων·
λαμβάνουν σαφείς απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με την αξιολόγηση·
λαμβάνουν εκπαίδευση στη μητρική τους γλώσσα.

Κάποιες μητέρες ενδιαφέρονται για το θέμα των δικαιωμάτων ενός παιδιού με αναπηρία στο σχολείο. Σύμφωνα με το νόμο και σύμφωνα με τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών, τα παιδιά που έχουν αναπηρίες μπορούν να φοιτούν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα σε ίση βάση με άλλους μαθητές. Εάν υπάρχουν ιατρικές ενδείξεις και η συγκατάθεση των γονέων, ένα παιδί με αναπηρία έχει το δικαίωμα να σπουδάσει σε εξειδικευμένα ιδρύματα (σωφρονιστικά σχολεία). Σε τέτοια ιδρύματα, η εργασία απευθύνεται σε τάξεις με παιδιά με ορισμένες αναπηρίες και οι δάσκαλοι έχουν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες.

Προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού στο σχολείο

Όσο μικρότερος είναι ο μαθητής, τόσο πιο δύσκολο είναι για αυτόν να υπερασπιστεί μόνος του τα συμφέροντά του. Ως εκ τούτου, τα δικαιώματα του παιδιού στο σχολείο, τόσο στη Ρωσία όσο και στην Ουκρανία, καλούνται να προστατεύσουν, πρώτα απ 'όλα, τους γονείς. Φυσικά, ορισμένες συγκρούσεις μπορούν να επιλυθούν απευθείας με τον δάσκαλο της τάξης, αλλά μερικές φορές πρέπει να επικοινωνήσετε με τον διευθυντή ή άλλες αρχές.

Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι τόσο η σωματική όσο και η ψυχολογική κακοποίηση εξετάζονται στο σχολείο.

Ως σωματική βία νοείται η κατάσταση κατά την οποία ασκήθηκε σωματική βία σε έναν μαθητή. Δυστυχώς, δεν υπάρχει ακριβής ορισμός της ψυχικής κακοποίησης. Αλλά είναι σύνηθες να αποδίδονται τα ακόλουθα γεγονότα στις μορφές του:

Εάν η κατάσταση είναι πραγματικά σοβαρή και η επίλυσή της είναι αδύνατη σε επίπεδο δασκάλου της τάξης, τότε η διέξοδος μπορεί να είναι η μεταφορά σε άλλο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Αλλά οι γονείς έχουν το δικαίωμα να υπερασπιστούν τα συμφέροντα του παιδιού τους και να στραφούν στον διευθυντή, απαιτώντας να κατανοήσουν την κατάσταση. Εάν το αποτέλεσμα δεν τους ικανοποιεί, μπορούν να γράψουν δήλωση στην αστυνομία ή στην εισαγγελία.

Όταν ένα παιδί εγγράφεται στην πρώτη τάξη ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, προικίζεται αυτόματα με μια σειρά από νέα δικαιώματα και υποχρεώσεις. Συνήθως, η άγνοια τέτοιου είδους ή η παραβίασή τους από τη διοίκηση του σχολείου οδηγεί σε καταστάσεις σύγκρουσης «σχολείο – μαθητής – γονέας». Από αυτή την άποψη, τίθεται το ερώτημα: πώς μπορούν οι γονείς και οι ίδιοι οι μαθητές να υπερασπιστούν και να προστατεύσουν τα δικαιώματα στα εκπαιδευτικά ιδρύματα; Ας δούμε λοιπόν μερικά παραδείγματα.

Μια πιθανή επιλογή για παραβίαση των δικαιωμάτων των ανήλικων μαθητών μπορεί να είναι αναγκάζοντας τους μαθητές να καθαρίσουν την περιοχή ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος ή του σχολικού χώρου . Σε μια τέτοια κατάσταση, παραβιάζεται το άρθρο 37 του Συντάγματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το οποίο ορίζει ότι απαγορεύεται η καταναγκαστική εργασία. Επιπλέον, σε αυτήν την περίπτωση, το Μέρος 4 του άρθρου 34 του Ομοσπονδιακού Νόμου «Για την Εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» της 29ης Δεκεμβρίου 2012 αριθ. 273-FZ (εφεξής - Ομοσπονδιακός νόμος αριθ. Απαγορεύεται η συμμετοχή μαθητών χωρίς τη συγκατάθεσή τους και ανήλικων μαθητών χωρίς τη συγκατάθεση των γονέων τους σε εργασία που δεν προβλέπεται από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Αυτοί οι κανόνες υποδεικνύουν ότι το σχολείο δεν έχει το δικαίωμα να αναγκάσει τους μαθητές να παίρνουν σφουγγαρίστρες και να πλένουν τους χώρους του σχολείου, να καθαρίζουν το χώρο του σχολείου. Και ακόμη κι αν οι μαθητές θα είχαν εκφράσει την επιθυμία να συμμετάσχουν οι ίδιοι στην εργατική προσγείωση, ο διευθυντής και πάλι δεν μπορούσε να τους επιτρέψει να το κάνουν αυτό χωρίς τη γραπτή συγκατάθεση των γονέων τους.

Εάν το σχολείο εξακολουθεί να παραβιάζει τα δικαιώματα των μαθητών σε αυτό το θέμα, τότε οι γονείς μπορούν να προσφύγουν κατά των ενεργειών του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Έτσι, μπορείτε να επικοινωνήσετε με τον διευθυντή με μια γραπτή καταγγελία για τις ενέργειες ενός δασκάλου που αναγκάζει τα παιδιά να κάνουν αυτόν ή τον άλλο καθαρισμό. Εάν ο σκηνοθέτης αρνηθεί να απελευθερώσει το παιδί από αυτό το έργο, μπορεί να γραφτεί μια καταγγελία στις εκπαιδευτικές αρχές και στις αρχές για την προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού, πηγαίνετε στο δικαστήριο.

Σημειωτέον ότι, βεβαίως, πρέπει να υπάρχει «self-service» στο σχολείο, αλλά η διεύθυνση του σχολείου πρέπει να αναζητήσει λύση σε αυτό το πρόβλημα μαζί με τους μαθητές και τους γονείς τους, με γνώμονα την κείμενη νομοθεσία και όχι εξαναγκάζουν αυθαίρετα τους μαθητές να εργαστούν.

Υποχρεωτικό για όλους τους μαθητές επίσκεψη σε ορθόδοξο μοναστήρι ως εξωσχολική δραστηριότητα Αυτό είναι άλλο ένα παράδειγμα καταπάτησης των δικαιωμάτων των μαθητών. Μεταξύ των μαθητών μπορεί να είναι όχι μόνο χριστιανοί, αλλά και πιστοί άλλων θρησκειών. Αυτό το σημείο πρέπει να ληφθεί υπόψη χωρίς αποτυχία, γιατί η επίσκεψη σε ένα μοναστήρι μπορεί να έρχεται σε αντίθεση με τις θρησκευτικές απόψεις και πεποιθήσεις τέτοιων παιδιών.

Ρυθμίζοντας αυτήν την κατάσταση, το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας ορίζει ότι κάθε άτομο έχει δικαίωμα στην ελευθερία της συνείδησης και της θρησκείας, δηλαδή, ο καθένας έχει το δικαίωμα να επιλέξει τη δική του θρησκεία. Σύμφωνα με αυτό, οι μαθητές έχουν κάθε δικαίωμα να αρνηθούν να επισκεφθούν ένα Ορθόδοξο ή άλλο μοναστήρι που προσφέρεται για επίσκεψη από το σχολείο.

Εάν η διεύθυνση του σχολείου ή ο δάσκαλος της τάξης εμπλακούν με τη βία τους μαθητές σε δραστηριότητες που σχετίζονται με τη θρησκεία, τότε οι γονείς σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να υποβάλουν γραπτή καταγγελία στον διευθυντή του σχολείου, να επικοινωνήσουν με τις εκπαιδευτικές αρχές, τον επίτροπο για τα δικαιώματα του παιδιού και άλλους φορείς. Εάν προκληθεί ηθικός πόνος σε ένα παιδί από παραβίαση θρησκευτικών αρχών, μπορεί να ζητηθεί αποζημίωση για τέτοια βλάβη.

Ένα άλλο παράδειγμα παραβίασης των δικαιωμάτων των μαθητών - εξαναγκασμός από τη διεύθυνση του σχολείου για παρακολούθηση επιπλέον μαθημάτων. Σε αυτή την περίπτωση, αξίζει να θυμόμαστε ότι κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει το δικό του πρόγραμμα σπουδών, το οποίο προσδιορίζει αυστηρά τα θέματα που μελετώνται σε μια συγκεκριμένη τάξη και τον αριθμό των ωρών που αφιερώνονται σε αυτά τα θέματα. Κανείς δεν μπορεί να αναγκάσει έναν μαθητή να παρακολουθήσει επιπλέον μαθήματα. Όλοι οι κύκλοι, τα μαθήματα επιλογής, τα τμήματα μπορούν να είναι μόνο εθελοντικά και ο μαθητής έχει κάθε δικαίωμα να μην τους παρακολουθήσει.

Μπορείτε να αποκαταστήσετε τα παραβιασμένα δικαιώματα με τους ίδιους τρόπους - επικοινωνώντας με τη διοίκηση του σχολείου, τις εκπαιδευτικές αρχές, την εισαγγελία και το δικαστήριο. Ένας αποτελεσματικός τρόπος επίλυσης του προβλήματος σε αυτήν την περίπτωση μπορεί να είναι να φέρετε το θέμα στο συμβούλιο γονέων του σχολείου, καθώς όταν αναγκάζονται σε εξωσχολικές δραστηριότητες από ορισμένους δασκάλους, είναι σκόπιμο να τεθεί αυτό το θέμα υπό ειδικό γονικό έλεγχο προκειμένου να αποφευχθεί τέτοια κατάχρηση από άλλους δασκάλους.

Στο ο δάσκαλος χαμηλώνει το παιδί μπροστά σε συμμαθητές ή φέρνει τις απόψεις ή τις πεποιθήσεις του μαθητή στη γενική συζήτηση χωρίς τη συγκατάθεσή του - σε αυτό το παράδειγμα, υπάρχει σαφής παραβίαση του νόμου, καθώς, σύμφωνα με το μέρος 1 του άρθρου 34 του ομοσπονδιακού νόμου αριθ. 273-FZ, ο μαθητής έχει δικαίωμα σεβασμού της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, προστασίας από κάθε μορφή σωματικής και ψυχική βία, προσωπικές προσβολές, προστασία της ζωής και της υγείας.

Εάν έχει συμβεί μια τέτοια κατάσταση, οι γονείς του μαθητή πρέπει πρώτα να ανακαλύψουν όλη την ουσία της σύγκρουσης. Είναι πιθανό το παιδί, όντας σε τεταμένη συναισθηματική κατάσταση, να αντιλαμβάνεται τα λόγια του δασκάλου με παραμορφωμένο τρόπο. Εάν όμως ο δάσκαλος ενήργησε πραγματικά αντιεπαγγελματικά, μπορεί κανείς να απαιτήσει την εφαρμογή μέτρων ευθύνης σε αυτόν και ακόμη και αποζημίωση για την ηθική βλάβη που προκλήθηκε στο παιδί.

Στο απομάκρυνση μαθητή από μάθημα ή μη εισαγωγή στα μαθήματα Είναι επίσης παραβίαση των δικαιωμάτων του παιδιού. Σε μια τέτοια κατάσταση, ο μαθητής πρέπει να γνωρίζει ότι ο δάσκαλος δεν έχει το δικαίωμα να μην αφήσει τον μαθητή να πάει στο μάθημα ή να τον διώξει από την τάξη. Ωστόσο, υπάρχουν εξαιρέσεις σε αυτόν τον κανόνα. Για παράδειγμα, εάν ένας μαθητής ήρθε σε κατάσταση μέθης από αλκοόλ ή ναρκωτικά ή άρχισε να σπάει σχολικά έπιπλα, ο δάσκαλος πρέπει να απαντήσει: καλέστε τη διοίκηση του σχολείου, την αστυνομία και άλλους ειδικούς που θα πάρουν τον μαθητή από τον δάσκαλο «από χέρι σε χέρι » και να συνεχίσουν να εργάζονται μαζί του σύμφωνα με τις αρμοδιότητές τους. Εάν η συμπεριφορά του μαθητή δεν εγκυμονεί κινδύνους και δεν απαιτεί την παρέμβαση ειδικών, ο δάσκαλος δεν έχει το δικαίωμα να περιορίσει το παιδί να παρακολουθήσει το μάθημα.

Έτσι, οποιοσδήποτε από τους μαθητές ή τους γονείς του μπορεί να αντιμετωπίσει τα παραπάνω ή άλλες καταστάσεις όταν παραβιάζονται τα δικαιώματά του. Τα περισσότερα από τα ζητήματα μπορούν να επιλυθούν ήδη στο στάδιο της επικοινωνίας με τη διεύθυνση του σχολείου. Επιπλέον, είναι προτιμότερο η προσφυγή να μην είναι προφορική, αλλά γραπτή. Σε αυτήν την περίπτωση, ένα αντίγραφο του εγγράφου (με ένδειξη αποδοχής) πρέπει να φυλάσσεται μαζί σας. Μπορεί να είναι χρήσιμο για περαιτέρω προσφυγές εάν η διεύθυνση του σχολείου δεν ανταποκριθεί με οποιονδήποτε τρόπο ή αρνηθεί τις απαιτήσεις.

Yulia ISTOMINA, Βοηθός του Επιτελάρχη του Περιφερειακού Παραρτήματος Tambov του Πανρωσικού Δημόσιου Οργανισμού "Ένωση Δικηγόρων της Ρωσίας"