Paul Sloan - διασκεδαστικά παζλ για μη τυπική σκέψη. Εργασία "Δύο κοπάδια" - αναπτύξτε λογική σκέψη

Ο κύριος στόχος του μαθήματος για την επιχειρηματικότητα και την καινοτομία από την Tina Seelig, καθηγήτρια του Stanford και συγγραφέα της καινοτομίας"Κάντο μόνος σου ", - να δείξετε στους μαθητές ότι για οποιοδήποτε πρόβλημα πρέπει να αναζητήσετε μια δημιουργική λύση.

Για να το κάνει αυτό, προσφέρει στους μαθητές της αρκετές ασκήσεις που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε.

Άσκηση 1. Το καλύτερο από τα χειρότερα

Η ομάδα χωρίζεται σε μικρές ομάδες, καθεμία από τις οποίες πρέπει να βρει την καλύτερη και τη χειρότερη ιδέα για την επίλυση του προβλήματος. Όταν τελειώσουν, οι ομάδες καταγράφουν κάθε μία από τις ιδέες τους σε ξεχωριστό φύλλο χαρτιού: η μία λέει "BEST" και η άλλη λέει "WORST". Στη συνέχεια, τα φύλλα με τις ΚΑΛΥΤΕΡΕΣ ιδέες καταστρέφονται προκλητικά και κάθε ομάδα λαμβάνει ένα φύλλο με τις ΧΕΙΡΟΤΕΡΕΣ ιδέες της άλλης ομάδας. Μετά από αυτό, τους ανατίθεται το καθήκον να μετατρέψουν αυτή την ιδέα σε όμορφη.

Αποτέλεσμα

Αφού εξετάσουν προσεκτικά τις νέες ιδέες, οι συμμετέχοντες συνήθως συνειδητοποιούν ότι δεν είναι τόσο κακές. Για παράδειγμα, μια ομάδα που είχε την ιδέα να πουλήσει ένα μπικίνι στην Ανταρκτική σκέφτηκε το σύνθημα «Μπικίνι ή θάνατος». Η νέα τους ιδέα ήταν να στείλουν ανθρώπους που θέλουν να αποκτήσουν φόρμα σε ένα ταξίδι στην Ανταρκτική. Στο τέλος του δύσκολου ταξιδιού, θα μπορούσαν να χωρέσουν σε ένα μικρότερο μπικίνι.

Η ομάδα, η οποία έπρεπε να βελτιώσει την ιδέα του σούσι με κατσαρίδα, πρότεινε να ανοίξει ένα εστιατόριο με το όνομα Cucaracha, το οποίο θα σερβίρει μια ποικιλία από εξωτικά σούσι από αντισυμβατικά αλλά θρεπτικά συστατικά, σε ένα κοινό με τάση για γαστρονομική περιπέτεια.

Αυτή η άσκηση είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να ανοίξετε το μυαλό σας στην επίλυση προβλημάτων. Δείχνει ότι οι περισσότερες ιδέες που μπορεί να φαίνονται ανόητες στην αρχή περιέχουν συχνά ένα ενδιαφέρον κόκκο. Βοηθά στην αμφισβήτηση των υποθέσεων ότι οι ιδέες είναι εγγενώς καλές ή κακές και δείχνει ότι με τη σωστή ψυχική κατάσταση, μπορείτε να βρείτε κάτι που έχει αξία σε οποιαδήποτε ιδέα ή κατάσταση.

Άσκηση 2. Τσίρκο ανάποδα

Γράψτε όλα τα στερεότυπα για ένα παραδοσιακό τσίρκο: μια μεγάλη σκηνή, ζώα, φθηνά εισιτήρια, παιχνίδια που πουλάνε αναμνηστικά, πολλές δραστηριότητες στην αρένα που πραγματοποιούνται ταυτόχρονα, δυνατή και αισιόδοξη μουσική, κλόουν, ποπ κορν, δυνατοί άντρες, πυροφάγοι κ.λπ.

Στη συνέχεια, φανταστείτε τον αντίποδα καθενός από τα σημεία που περιγράφονται. Για παράδειγμα, η νέα λίστα μπορεί να περιλαμβάνει χαμηλή στέγη, χωρίς ζώα, ακριβά εισιτήρια, χωρίς κράχτες, εκλεπτυσμένη μουσική, χωρίς κλόουν ή ποπ κορν.

Αποτέλεσμα

Μόλις ολοκληρώσετε την άσκηση του τσίρκου, θα είναι πολύ πιο εύκολο να σκεφτείτε την αλλαγή σε άλλους κλάδους: εστιατόρια γρήγορου φαγητού, ξενοδοχεία, αεροπορικές εταιρείες, αθλητικές εγκαταστάσεις, εκπαιδευτικά ιδρύματα, ακόμη και δικαστήρια και δήμους.

Όταν στη δεκαετία του 1980 όλες οι παραστάσεις του τσίρκου ήταν τρομερά προβλέψιμες και δευτερεύουσες, με συνεχώς μειούμενους αριθμούς κοινού, η ιδέα του Cirque du Soleil αμφισβήτησε κάθε προκατειλημμένη αντίληψη για το πώς πρέπει να μοιάζει ένα τσίρκο.

Άσκηση 3. Βγάζουμε πορτοφόλια

Οι συμμετέχοντες καλούνται να βγάλουν τα πορτοφόλια τους. Στη συνέχεια ζευγαρώνουν και μιλούν μεταξύ τους για τα πορτοφόλια τους. Συζητούν τι αγαπούν ή μισούν πάνω τους ή μιλούν για το πώς χρησιμοποιούνται για αγορές και αποθήκευση εγγράφων.

Αποτέλεσμα

Οι περισσότεροι άνθρωποι που χρησιμοποιούν πορτοφόλια είναι σε κάποιο βαθμό απογοητευμένοι από τους περιορισμούς του αντικειμένου. Επομένως, μετά το τέλος της συνέντευξης, καθένας από τους συμμετέχοντες αρχίζει να δημιουργεί ένα νέο σχέδιο πορτοφολιού για τον συνομιλητή του «πελάτη». Ο σχεδιαστής έχει στη διάθεσή του μόνο απλά αντικείμενα: χαρτί, κολλητική ταινία, μαρκαδόρους, ψαλίδι, συνδετήρες και άλλα παρόμοια. Οι πελάτες λατρεύουν τις νέες ιδέες και συχνά λένε ότι αν ένα τέτοιο πορτοφόλι ήταν σε προσφορά, σίγουρα θα το αγόραζαν.

Αυτή η άσκηση σας επιτρέπει να μάθετε πολλά μαθήματα. Πρώτον, το πορτοφόλι είναι σύμβολο του γεγονότος ότι τα προβλήματα μπορούν να βρεθούν παντού, ακόμη και στην τσέπη σας.

Δεύτερον, μπορεί να απαιτηθεί μόνο μια μικρή προσπάθεια για την επίλυση αυτών των προβλημάτων. Οι άνθρωποι συνήθως χαίρονται να σας πουν για τα προβλήματά τους.

Τρίτον, απλές λύσεις μπορούν να βρεθούν με απλά πειράματα. Δεν απαιτούν σημαντική ποσότητα εργασίας, πόρων ή χρόνου. Και ακόμα κι αν αποτύχεις, το κόστος σου είναι ελάχιστο. Και το μόνο που χρειάζεστε είναι να ξεκινήσετε από την αρχή.

Άσκηση 4. Οδηγήστε πάνω από τον ανταγωνισμό

Σε ένα επιχειρηματικό περιβάλλον, η προσπάθεια είναι πάντα πιο σημαντική από τον ανταγωνισμό. Για να επιβεβαιώσει αυτή τη διατριβή, η Tina Seelig ανέπτυξε μια ειδική άσκηση.

Έξι ομάδες λαμβάνουν πέντε ολοκληρωμένα παζλ των 100 κομματιών η καθεμία. Δίνεται στους συμμετέχοντες ένα λεπτό για να δουν τις έτοιμες εικόνες, μετά από τις οποίες τα στοιχεία όλων των παζλ προστίθενται σε έναν τεράστιο σωρό και αναμειγνύονται.

Στη συνέχεια όλα τα κομμάτια μοιράζονται στις έξι ομάδες. Επιπλέον, κάθε ομάδα λαμβάνει 20 μάρκες πόκερ που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως νόμισμα. Οι ομάδες πρέπει να ολοκληρώσουν το παζλ σε μία ώρα.

Δεδομένου ότι ο αριθμός των παζλ είναι μικρότερος από τον αριθμό των ομάδων, οι συμμετέχοντες πρέπει να αποφασίσουν εάν θα ανταγωνιστούν, θα συνεργαστούν ή θα συνδυάσουν και τις δύο στρατηγικές για να ολοκληρώσουν τα απαιτούμενα κομμάτια.

Αποτέλεσμα

Για να έχουν επιτυχία, οι ομάδες πρέπει να συνεργάζονται. Εφόσον γνωρίζουν ότι ο αριθμός των γρίφων είναι μικρότερος από τον αριθμό των ομάδων, τουλάχιστον μία ομάδα πρέπει να αποφασίσει να μην λύσει το παζλ αλλά να παίξει κάποιον άλλο ρόλο. Μερικές φορές δύο ή τρεις ομάδες συγχωνεύονται. Μερικές φορές μια ομάδα μπορεί να αναλάβει το ρόλο του μεσίτη, ανταλλάσσοντας κομμάτια του παζλ με άλλες ομάδες. Μερικές φορές όλες οι ομάδες συγχωνεύονταν σε μία και συνεργάζονταν για να λύσουν το παζλ. Το χειρότερο αποτέλεσμα προκύπτει όταν όλες οι ομάδες αποφασίζουν να ανταγωνιστούν μεταξύ τους.

Αυτή η άσκηση κάνει τους συμμετέχοντες να συνειδητοποιήσουν ότι σε ένα περιβάλλον με περιορισμένους πόρους, το να παρακινείς τον εαυτό σου και τους άλλους να πετύχουν είναι συχνά μια πιο παραγωγική στρατηγική από τον καθαρό ανταγωνισμό. Οι άνθρωποι που καταφέρνουν να συντονιστούν σε αυτό το κύμα μπορούν να λάβουν ενεργά τις δεξιότητες και τα εργαλεία που φέρνουν οι άλλοι στη διαδικασία, καθώς και να χαίρονται για την επιτυχία των άλλων.

Για περισσότερα μυστικά του Στάνφορντ, δείτε το βιβλίο της Tina Seelig.

Πριν πολλά χρόνια, στο σχολείο, η δασκάλα μας έδωσε ένα αίνιγμα για μη τυπική σκέψη, το έλυσαν με όλη την τάξη σε 30 λεπτά. Μου άρεσαν πολύ αυτού του είδους τα αινίγματα, αλλά καινούρια συναντούσα πολύ σπάνια. Και τότε έπεσα πάνω σε ένα υπέροχο βιβλίο του Paul Sloan: «Tricky Lateral Thinking Puzzles» στο Ozone. Γρίφοι καταστάσεων ή απλά γρίφοι «ναι/όχι», αυτοί οι γρίφοι είναι καλό να λύνονται συλλογικά.

Σας προτείνω να λύσετε έναν από αυτούς τους γρίφους!

Κανόνες: ο οικοδεσπότης περιγράφει μέρος μιας παράξενης ιστορίας και οι μαντευτές πρέπει να αποκαταστήσουν την όλη κατάσταση. Ο συντονιστής μπορεί να απαντήσει μόνο «Ναι», «Όχι» ή «Ασήμαντο», πράγμα που σημαίνει ότι οι ερωτήσεις πρέπει να είναι κατάλληλες.

Μυστήριο:
- Ένας άντρας οδηγούσε στην εθνική οδό με ένα αυτοκίνητο, άνοιξε το ραδιόφωνο, άκουσε λίγο, έκλεισε το ραδιόφωνο, σταμάτησε το αυτοκίνητο, κατέβηκε, αυτοπυροβολήθηκε. Γιατί;

Με κάθε σωστή ερώτηση, πλησιάζετε περισσότερο στη λύση.

Δείγματα ερωτήσεων:
- συνέβη κατά τη διάρκεια της ημέρας; - Ναί,
- καταδιώχθηκε; - Οχι

Εάν γνωρίζετε αμέσως την ιδέα, μην χαλάσετε τη διασκέδαση σε άλλους!

Η πρώτη μου ανάρτηση, θα χαρώ για συμβουλές για το πώς να το βελτιώσω ή πού να το μετακινήσω :).

Ακολουθούν ερωτήσεις όπου η απάντηση είναι: ΝΑΙ, μπορώ να το βγάλω μετά από αίτημα της HOBAA:
- Αυτά που άκουσε στο ραδιόφωνο είχαν άμεση σχέση με τον εαυτό του; - ΝΑΙ
- Ή στον χώρο εργασίας του; - ΝΑΙ
- Ήταν επί του παρόντος υπάλληλος αυτής της δουλειάς;, Σχεδίαζε να εργαστεί σε αυτήν τη δουλειά στο μέλλον;, Έχει ήδη εργαστεί σε αυτήν τη δουλειά; - ΝΑΙ
- Αυτό που άκουγε στο ραδιόφωνο υποτίθεται ότι θα του καταστρέψει τη ζωή για πάντα; - Ναί
- Ήταν διάσημος, δημοφιλής ή πλούσιος; - Ναί
Η δική του δουλειά είχε σχέση με το ραδιόφωνο; - ΝΑΙ!
- Έγινε σε καιρό ειρήνης; - Ναί
- Δούλευε σε αυτόν τον ραδιοφωνικό σταθμό; - ΝΑΙ!
- Τον έδιωξαν από το ραδιόφωνο; Δεν
- άκουσε την ηχογράφηση του προγράμματος όπου έπαιζε; - ΝΑΙ
- Ήταν ραδιοφωνικός παρουσιαστής; - Ναί
- Ήξερε ότι αυτό το πρόγραμμα έπρεπε να βγει στον αέρα; - Ναί
- Υπήρχαν διαστρεβλώσεις σε αυτά που στην πραγματικότητα επρόκειτο να πει (επεξεργασία, για παράδειγμα); Απάντηση: κάποια παραμόρφωση - ναι
φτιαγμένο συγκεκριμένα; - Οχι
- Το πρόγραμμα διακόπηκε από τον διακομιστή; - Ναί
- ανακοινώθηκε το αποτέλεσμα της δουλειάς του στο ραδιόφωνο; - Δεν
- Παραβίασε το νόμο; - Ναί
- Ήταν ζωντανό; - Όχι.
- Μια εγγραφή? - ΝΑΙ
- ταξίδεψε μόνος του; - Ναί
Μήπως παραβίασε επίτηδες το νόμο; - Ναί
- Ο ραδιοφωνικός σταθμός άλλαξε τη θέση του (συχνότητα μετάδοσης, φυσική τοποθεσία); - Ναί
- η πλευρά του διακομιστή έπαψε να υπάρχει; Όχι, ο ραδιοφωνικός σταθμός εκπέμπει.
- Ο ραδιοφωνικός σταθμός γνώριζε τι υπήρχε στο δίσκο; -> Ο χειριστής που έβαλε την ταινία - ήξερε; - Ναι, και «μάνατζερ»; - Δεν
- Η ηχογράφηση διακόπηκε για τεχνικό λόγο; - Ναί
- Η κασέτα έγινε από τον χειριστή που την ηχογράφησε; - ΝΑΙ
- Αν δεν υπήρχε διακοπή της εκπομπής, δεν θα γινόταν τίποτα; - Ναι, δεν θα υπήρχε αυτοκτονία
- η παράβαση του νόμου στα λόγια ΔΕΝ είπε; (λόγω διακοπής εκπομπής) - ναι
- Ερμήνευσε ο ίδιος στον αέρα και επεξεργάστηκε ο ίδιος τον ήχο; - Ναί
- Και γενικά, αυτό το πρόβλημα συνδέεται με την ταινία; - Ναί
Ήταν σιωπηλή η μετάδοση; - Οχι
παρέμβαση? - Ναί
άλλο ραδιόφωνο; - Οχι
Η διακοπή της εκπομπής ακούγονταν μόνο σε αυτόν ή σε όλους όσοι άκουγαν αυτήν τη στιγμή αυτό το ραδιοφωνικό κύμα; - Ολοι

Σωστή απάντηση:
Ο άντρας εργαζόταν σε έναν μικρό ραδιοφωνικό σταθμό, ηχογράφησε το πρόγραμμά του σε κασέτα και το έβαλε σε αναπαραγωγή (στον ραδιοφωνικό σταθμό, αυτή την ώρα είναι μόνος του και το πρόγραμμα μεταδίδεται συνήθως ζωντανά). Πήγε να σκοτώσει τη γυναίκα του. Στο δρόμο της επιστροφής στη δουλειά, αποφάσισε να ελέγξει τη λειτουργία της ταινίας και άκουσε ότι η ταινία ήταν μπλοκαρισμένη. Οπότε δεν είχε άλλο άλλοθι...

Στα σχόλια μαντέψαμε (και έχουμε ήδη μαντέψει) τους παρακάτω γρίφους.

Το άρθρο προτείνει δέκα εργασίες, σκεπτόμενοι τη λύση των οποίων, τα παιδιά και οι έφηβοι θα χρησιμοποιήσουν μη τυπική σκέψη, δηλαδή θα αναζητήσουν νέες προσεγγίσεις και ασυνήθιστες λύσεις στις καταστάσεις που τους προτείνονται.

Καθήκοντα:

1. Ένα άτομο μένει στον τελευταίο όροφο ενός πολύ ψηλού κτιρίου. Κάθε μέρα κατεβαίνει το ασανσέρ στον πρώτο όροφο, φεύγει από το κτίριο και πηγαίνει στη δουλειά. Επιστρέφοντας από τη δουλειά, ένα άτομο παίρνει το ασανσέρ μόνο μέχρι το μισό του κτιρίου και η υπόλοιπη διαδρομή είναι με τα πόδια. Αν και, όταν βρέχει, ένα άτομο παίρνει το ασανσέρ στον όροφο του. Γιατί το κάνει αυτό;

2. Ένας άντρας και ο γιος του πέφτουν σε τροχαίο ατύχημα. Ο πατέρας πεθαίνει επί τόπου και το παιδί μεταφέρεται στο νοσοκομείο. Όταν τον έβαλαν στο χειρουργικό τραπέζι, ο χειρουργός λέει: «Δεν μπορώ να χειρουργήσω αυτό το αγόρι, είναι γιος μου!». Πώς μπορεί αυτό να είναι?

3. Το άτομο είναι ντυμένο στα μαύρα: μαύρα παπούτσια, κάλτσες, παντελόνι, παλτό, γάντια και μάσκα σκι. Περπατά σε έναν πίσω δρόμο όπου όλα τα φώτα είναι σβηστά. Ένα μαύρο αυτοκίνητο οδηγεί προς το μέρος του με σβηστά φώτα, αλλά με κάποιο τρόπο σταματάει στην ώρα του. Πώς είδε ο οδηγός το άτομο;

4. Κάποτε η Πωλίνα γιόρτασε τα γενέθλιά της. Δύο μέρες αργότερα, ο μεγαλύτερος δίδυμος αδερφός της, ο Ιβάν, γιόρτασε τα γενέθλιά του. Πώς θα μπορούσε να συμβεί αυτό;

5. Γιατί τα στρογγυλά καλύμματα φρεατίων είναι καλύτερα από τα τετράγωνα;

6. Ένας άντρας πήγε σε ένα πάρτι και ήπιε punch (ένα κοκτέιλ που σερβίρεται σε μεγάλα μπολ). Στη συνέχεια αποχώρησε αμέσως από το πάρτι. Όλοι οι άλλοι πάρτι που ήπιαν τη γροθιά πέθαναν στη συνέχεια από δηλητηρίαση. Γιατί δεν πέθανε αυτό το άτομο;

7. Μια γυναίκα είχε δύο γιους που γεννήθηκαν την ίδια ώρα, την ίδια μέρα του ίδιου έτους. Αλλά δεν ήταν δίδυμα. Πώς θα μπορούσε να είναι;

8. Υπάρχουν δύο πλαστικές κανάτες (βάζα) γεμάτες με νερό. Πώς μετακινείτε το νερό σε ένα βαρέλι χωρίς κανάτες ή διαχωριστικά τοιχώματα και προσδιορίζετε ποιο νερό προέρχεται από ποια κανάτα;

9. Μπορείτε να ονομάσετε τρεις συνεχόμενες ημέρες χωρίς να χρησιμοποιήσετε τις λέξεις «Δευτέρα», «Τρίτη», «Τετάρτη», «Πέμπτη», «Παρασκευή», «Σάββατο» και «Κυριακή»; (Και τα ονόματα των ημερών σε οποιαδήποτε γλώσσα).

10. Αυτό είναι ένα ασυνήθιστο κείμενο. Αναρωτιέμαι αν μπορείτε να καταλάβετε γρήγορα τι είναι ασυνήθιστο σε αυτό. Φαίνεται φυσιολογικό και μπορείτε να αποφασίσετε ότι όλα είναι εντάξει μαζί του. Αλλά το κείμενο είναι πραγματικά εντάξει! Είναι απλά ασυνήθιστος. Μελετήστε το και μάθετε τι μπορεί να είναι υπέροχο σε αυτό. Αν σκεφτείς καλά, μπορείς να έρθεις σε μια απάντηση.

Απαντήσεις:

1. Αυτό το άτομο είναι πολύ, πολύ κοντό και μπορεί να φτάσει μόνο τα μισά από τα κουμπιά του ανελκυστήρα. Όταν όμως βρέχει, ένα άτομο παίρνει μαζί του μια ομπρέλα και τη χρησιμοποιεί για να πατήσει το κουμπί για τον όροφο του στο ασανσέρ.

2. Ο χειρουργός ήταν η μητέρα του.

3. Η υπόθεση διαδραματίζεται κατά τη διάρκεια της ημέρας.

4. Κατά τη διάρκεια του τοκετού, η μητέρα των διδύμων έπλεε στο πλοίο. Ο μεγαλύτερος δίδυμος Ιβάν γεννήθηκε πρώτος στην αρχή της ημέρας την 1η Μαρτίου. Στη συνέχεια, το πλοίο διέσχισε τη ζώνη ώρας και η Polina, η νεότερη δίδυμη, γεννήθηκε στις 28 Φεβρουαρίου. Έτσι, ο μικρότερος δίδυμος γιορτάζει τα γενέθλιά του δύο μέρες πριν από τον μεγαλύτερο αδερφό του.

5. Το τετράγωνο κάλυμμα φρεατίου μπορεί να αναποδογυρίσει διαγώνια. Το στρογγυλό καπάκι δεν μπορεί να αναποδογυριστεί. Έτσι, για ασφάλεια και πρακτικότητα, όλα τα καλύμματα φρεατίων πρέπει να είναι στρογγυλά.

6. Το δηλητήριο μπήκε στη γροθιά από τα παγάκια που επέπλεαν μέσα του. Όταν ο άντρας ήπιε τη γροθιά, ο πάγος ήταν εντελώς παγωμένος. Σταδιακά έλιωσε, δηλητηριάζοντας τη γροθιά.

7. Ήταν δύο τρίδυμα (ή τετράδυμα κ.λπ.) Αυτό το παζλ προβληματίζει πολλούς ανθρώπους. Προσπαθούν να βρουν περίεργες λύσεις χρησιμοποιώντας μωρά σε δοκιμαστικό σωλήνα ή παρένθετες μητέρες. Γιατί ο εγκέφαλος αναζητά πολύπλοκες λύσεις όταν υπάρχει μια πολύ πιο απλή; ..

Διαφορετικοί τύποι παζλ για ενήλικες θα σας βοηθήσουν να αναπτύξετε τη μνήμη και τη γρήγορη εξυπνάδα σας - εργασίες λογικής, σύνθετες, αστείες ή δύσκολες ερωτήσεις, διάφορα πνευματικά μαθηματικά παιχνίδια.

Λογικά παιχνίδια και παζλ για ενήλικες

Για να λύσετε μια ποικιλία λογικών παζλ, δεν απαιτείται υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης, η έναρξη της επίλυσής τους είναι μια χρήσιμη δραστηριότητα για όλους. Μια ποικιλία από αινίγματα για ενήλικες εκπαιδεύουν τη μη τυπική σκέψη, η οποία θα βοηθήσει στην καθημερινή ζωή να βρίσκουν ορθολογικές λύσεις σε δύσκολες καθημερινές καταστάσεις.

Γρίφοι για ενήλικες

Αυτός ο τύπος εργασίας θα σας επιτρέψει να ελέγξετε αμέσως την ορθότητα της λύσης σας. Σε τι χρησιμεύουν αυτοί οι σύντομοι γρίφοι; Μπορείτε θεματικά, σύμφωνα με τις απαντήσεις, να κάνετε μια επιλογή για μια συγκεκριμένη γιορτή ή γιορτή για να διασκεδάσετε τους επισκέπτες. Ανάλογα με τη σύνθεση των προσκεκλημένων, οι γρίφοι με ένα κόλπο, οι εργασίες που κάνουν τους φίλους σας να γελούν ή οι μαθηματικές εργασίες είναι καλές.

Με ένα πιάσιμο

Σε εργασίες με κόλπο, η ίδια η ερώτηση συχνά φαίνεται παράλογη με την πρώτη ματιά, για παράδειγμα: ποια γλώσσα ομιλείται σιωπηλά; Όταν ανακοινώνεται η απάντηση, η πρώτη αντίδραση ενός ατόμου εκδηλώνεται ως διαφωνία μαζί του. Με την πρώτη ματιά, η ερώτηση και η επιλεγμένη απάντηση συνδέονται με έναν ασυνήθιστο τρόπο και με ένα διπλό υποκείμενο. Αλλά μετά από λίγη σκέψη, δεν μπορείτε παρά να συμφωνήσετε ότι μια τόσο τολμηρή απόφαση είναι σωστή και πολύ λογική (απάντηση: στη νοηματική).

αστείος

Είναι χαρά να παίζεις λύνοντας αστείους γρίφους. Ενώ οι καλεσμένοι σας θα εκφράσουν απαντήσεις σε δύσκολες ερωτήσεις, ολόκληρη η παρέα είναι εγγυημένα ότι θα συγκλονιστεί από εκρήξεις γέλιου.

Μαθηματικός

Σε τέτοιους γρίφους, πρέπει κανείς να μαντέψει το δεδομένο σχήμα ή να υπολογίσει το αποτέλεσμα, βασιζόμενος όχι τόσο στην αριθμητική όσο στη γρήγορη εξυπνάδα. Μια απάντηση που φαίνεται προφανής και φαίνεται να βρίσκεται στην επιφάνεια είναι συχνά λανθασμένη.

Παιχνίδια μυαλού

Οι λογικές εργασίες για ενήλικες είναι συνδυασμοί πολλαπλών κατευθύνσεων για την εκπαίδευση της σκέψης. Για να τα λύσετε σωστά, πρέπει να σκεφτείτε τις ενέργειες αρκετά βήματα μπροστά. Τέτοιες εργασίες είναι σχετικά δύσκολες, συχνά έχουν τη μορφή πρωτότυπων εικόνων, όπου πρέπει να αναδιατάξετε ή να ολοκληρώσετε ορισμένα στοιχεία.

Παιδιά, βάζουμε την ψυχή μας στο site. Ευχαριστώ γι'αυτό
για την ανακάλυψη αυτής της ομορφιάς. Ευχαριστώ για την έμπνευση και την έμπνευση.
Ελάτε μαζί μας στο Facebookκαι Σε επαφή με

δικτυακός τόποςγνωρίζει ότι μια δημιουργική προσωπικότητα ζει σε όλους. Για να ξεκλειδώσετε πλήρως τις δυνατότητες, χρειάζεστε μόνο επιμονή και ελεύθερο χρόνο.

Αυτές οι ασκήσεις πρέπει να γίνονται γραπτώς. Για το καθένα, προσπαθήστε να διαθέσετε ένα συγκεκριμένο χρόνο - 7 λεπτά, για παράδειγμα.

Κλείσε τα μάτια σου. Σκεφτείτε ένα από τα αντικείμενα στο δωμάτιο. Χωρίς να ανοίξετε τα μάτια σας, απαριθμήστε όσα περισσότερα χαρακτηριστικά αυτού του αντικειμένου μπορείτε. Ανοίξτε τα μάτια σας και γράψτε όλα όσα θυμάστε, χωρίς να κοιτάτε το αντικείμενο.
Επιλέξτε ένα ποίημα που σας αρέσει. Χρησιμοποιήστε την τελευταία της γραμμή ως την πρώτη γραμμή του δικού σας ποιήματος.
Πού πηγαίνετε όταν θέλετε να ξεκουραστείτε; Γράψτε για αυτό το μέρος.
Περιγράψτε με 400 λέξεις το ιδανικό μέρος όπου θα θέλατε να ζήσετε.
Γράψτε τι θα λέγατε σε έναν απρόσκλητο επισκέπτη που πέρασε στις 3 η ώρα το πρωί.
Γράψτε μια ιστορία που ξεκινά με τις λέξεις: «Μια φορά είχα μια ευκαιρία ... αλλά την έχασα».
Γράμμα στο παρελθόν. Γράψε ένα γράμμα στον 10χρονο εαυτό σου.
Περιγράψτε το πρώτο σας παιχνίδι με 200 λέξεις.
Γράψε για την πιο δύσκολη απόφαση που έχεις πάρει ποτέ.
Γράψε για την πιο εύκολη απόφαση που έχεις πάρει ποτέ.
Γράψτε μια ιστορία για ένα άδειο ποτήρι.
Σκεφτείτε την πιο βαρετή μέρα της ζωής σας. Περιγράψτε το, αλλά να θυμάστε ότι η ιστορία σας δεν χρειάζεται να είναι τόσο βαρετή.
Ξεκινήστε ένα άρθρο 500 λέξεων όπως αυτό: "Αν μπορούσα να αλλάξω κάτι, θα άλλαζα..."
Γράψτε μια εξήγηση γιατί δεν βελτιώνετε τις δεξιότητές σας στη γραφή καθημερινά.
Γράψτε μια ιστορία για το μπλε αντικείμενο.
Φανταστείτε ότι βρίσκεστε σε ένα δωμάτιο γεμάτο κόσμο, αλλά είστε ο μόνος τυφλός σε αυτό. Γράψτε πώς βλέπετε το δωμάτιο και τους ανθρώπους της φαντασίας σας.
Κάντε μια λίστα με όλα όσα φοβάστε. Διάλεξε έναν φόβο και γράψε γι' αυτόν.
Περιγράψτε μια ζεστή μέρα με 200 λέξεις.
Τι κάνεις σε κακές καιρικές συνθήκες; Γράψτε μια ιστορία 250 λέξεων γι 'αυτό.
Γράψτε για το ποια πιάτα θα κεράζατε τον χειρότερο εχθρό σας.
Σκεφτείτε ένα άτομο που μπορεί να χαρακτηριστεί πολύ περήφανο. Περιγράψτε τη συμπεριφορά αυτού του ατόμου.
Χρησιμοποιώντας 150 λέξεις, περιγράψτε την εμφάνιση, το επάγγελμα και τις συνήθειες ενός ατόμου που ονομάζεται, ας πούμε, Anatoly Bublikov.
Καταγράψτε 50 πράγματα που δεν θα κάνετε ποτέ.
Γράψτε έναν μονόλογο από τη σκοπιά ενός φρεσκοκομμένου λουλουδιού.
Συνθέστε μια ιστορία χρησιμοποιώντας τις λέξεις-κλειδιά: "εκπαιδευτής σκύλων", "νόμος", "παραλία", "κουλούρι".
Γράψτε έναν μονόλογο μιας καθαρής κάλτσας που κατά λάθος τοποθετήθηκε σε ένα ψυγείο γεμάτο φαγητό.
Αναφέρετε 15 λόγους για να μάθετε μια ξένη γλώσσα.
Γιατί ο δάσκαλος πρόκειται να αλλάξει καριέρα; Ονομάστε τουλάχιστον 10 λόγους.
Καταγράψτε τα 7 χειρότερα πράγματα που μπορείτε να πείτε σε έναν πρόσφατα απολυμένο.
Γράψτε μια σύντομη ομιλία θυμού 7 παραγράφων, ξεκινώντας την καθεμία από αυτές με την έκφραση «Μεγαλώνει σαν ζιζάνια».
Γράψτε ένα διήγημα χρησιμοποιώντας τις λέξεις: «κήρυκας», «νόμισμα», «χτένα», «σκάλα», «πηγάδι».
Γράψτε μια μικρή ιστορία με την ακόλουθη πλοκή: Οι κλώνοι του Έλβις Πρίσλεϋ έχουν κατακτήσει τον κόσμο.
Βρείτε τουλάχιστον 7 λόγους, συμπεριλαμβανομένων των πιο απίθανων, για τους οποίους ο παλαιοπώλης έφυγε από την πόλη του.
Γράψτε έναν μονόλογο από την οπτική γωνία του μοναδικού δέντρου που έχει απομείνει στη θέση του δάσους αφού έχουν κοπεί όλα τα άλλα δέντρα.
Καταγράψτε 8 αξιοσημείωτους λόγους που δικαιολογούν έναν ψεύτη.
Γράψτε ένα διήγημα χρησιμοποιώντας τις λέξεις: «ιερέας», «δαχτυλίδι», «κήπος», «διόπτρα».
Προτείνετε 5 επιλογές για ένθετα στο ακόλουθο αίτημα: "Παρακαλώ μην τσακίσετε ___, γιατί (αλλιώς, διαφορετικά) ___."
Καταγράψτε 10 πράγματα για τα οποία θα δίνατε τα τελευταία 500 ρούβλια μια εβδομάδα πριν την ημέρα πληρωμής.
Φτιάξτε μια ιστορία χρησιμοποιώντας τις λέξεις: "παππούς", "άλμπουμ φωτογραφιών", "ταχυδρομείο", "ταιριάζουν".
Ονομάστε 7 πράγματα που μπορούν να κάνουν έναν θεατρικό συγγραφέα να κοκκινίσει.
Γράψτε έναν μονόλογο από την οπτική γωνία ενός κουταλιού που μπήκε στο πλυντήριο πιάτων.
Γυρνάς σπίτι από το κατάστημα. Καταγράψτε 10 λόγους, συμπεριλαμβανομένων των πιο απίστευτων, για τους οποίους η εξώπορτα του διαμερίσματός σας είναι ανοιχτή.
Γράψτε οδηγίες για το πώς να διδάξετε τις οικόσιτες κατσαρίδες να χορεύουν.