Εργασία σε απομακρυσμένο σύστημα moodle. Κοινή επίλυση εκπαιδευτικών προβλημάτων

• Τι είναι το Moodle;

  Τι είναι το Moodle;

  Moodle- αρθρωτό αντικειμενοστρεφές δυναμικό περιβάλλον μάθησης. Το Moodle είναι ένα πακέτο που συνήθως αναφέρεται ως CMS ή LMS. Αυτές οι συντομογραφίες μπορούν να αποκρυπτογραφηθούν ως εξής:

  • CMS - σύστημα διαχείρισης μαθημάτων
  • LMS - σύστημα διαχείρισης μάθησης - σύστημα διαχείρισης μάθησης

  Moodleγραμμένο στη γλώσσα προγραμματισμού PHP από τον Αυστραλό καθηγητή Martin Dungiamos και μεταφρασμένο σε πολλές δεκάδες γλώσσες και χρησιμοποιείται για εκπαίδευση σε περισσότερες από εκατόν πενήντα χώρες σε όλο τον κόσμο.

  Η ευκολία χρήσης και ο ανοιχτός κώδικας το έχουν κάνει ευρέως δημοφιλές. Το ίδιο το σύστημα διαθέτει άδεια χρήσης σύμφωνα με την GNU GPL και δεν χρειάζεται να πληρώσετε δικαιώματα στον προγραμματιστή.

  Η κύρια μαθησιακή μονάδα του Moodle είναι τα μαθήματα κατάρτισης. Ως μέρος αυτού του μαθήματος, μπορείτε να οργανώσετε:

  1. Αλληλεπίδραση των μαθητών μεταξύ τους και με τον δάσκαλο. Για αυτό, μπορούν να χρησιμοποιηθούν στοιχεία όπως φόρουμ, συνομιλίες.
  2. Μεταφορά γνώσεων σε ηλεκτρονική μορφή με χρήση αρχείων, αρχείων, ιστοσελίδων, διαλέξεων.
  3. Έλεγχος γνώσεων και μάθησης μέσω τεστ και εργασιών. Οι μαθητές μπορούν να στείλουν τα αποτελέσματα της εργασίας σε μορφή κειμένου ή σε μορφή αρχείων.
  4. Συνεργασία εκπαιδευτικής και ερευνητικής εργασίας μαθητών σε ένα συγκεκριμένο θέμα, χρησιμοποιώντας τους ενσωματωμένους μηχανισμούς wiki, σεμινάρια, φόρουμ κ.λπ.

• Το Moodle στη σύγχρονη εκπαίδευση

  Ο σύγχρονος κόσμος αλλάζει ραγδαία. Η ανάπτυξη της τεχνολογίας των υπολογιστών και των μέσων επικοινωνίας αλλάζει ριζικά τον τρόπο ζωής ενός ατόμου. Η εκπαίδευση δεν έχει μείνει μακριά από αυτές τις αλλαγές. Πέρασαν οι εποχές που η προσωπική επαφή δασκάλου και μαθητή ήταν απαραίτητη για την υλοποίηση της μαθησιακής διαδικασίας. Υπάρχουν τρόποι για να ενταθεί η μαθησιακή διαδικασία χρησιμοποιώντας τις μεθόδους και τα μέσα της ηλεκτρονικής μάθησης. Προτείνουμε να χρησιμοποιήσουμε τις δυνατότητες της ηλεκτρονικής μάθησης, ή όπως ονομάζεται επίσης e-learning, με βάση το σύστημα διαχείρισης μαθημάτων e-learning Moodle.

  Το Moodle μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την οργάνωση:

  1. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση - στην οποία ο δάσκαλος και ο μαθητής τις περισσότερες φορές δεν συναντιούνται αυτοπροσώπως μεταξύ τους.
  2. Υποστήριξη εξ αποστάσεως εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης - χρησιμοποιώντας εργαλεία ηλεκτρονικής μάθησης, ο μαθητής μπορεί να λάβει εργασίες και να τις στείλει για επαλήθευση χρησιμοποιώντας το σύστημα Moodle
  3. Υποστήριξη εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης - η υλοποίηση μεμονωμένων πρακτικών εργασιών, τεστ πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικών συνεδριών στο σύστημα ηλεκτρονικής μάθησης Moodle.

  Το σύστημα Moodle μπορεί να παρέχει:

  1. Επιλογή κατάλληλης ώρας και τόπου για μάθηση τόσο για τον δάσκαλο όσο και για τον μαθητή
  2. Ισχυρή αφομοίωση γνώσης
  3. Επικοινωνία δασκάλου-μαθητή όπως απαιτείται. Εάν ο μαθητής εργάζεται, επικοινωνεί με τον δάσκαλο.
  4. Εξατομίκευση της μάθησης
  5. Εξοικονόμηση χρόνου και χρημάτων - δεν χρειάζεται να ξοδεύετε χρόνο και χρήμα σε προπονήσεις
• Προκλήσεις χρήσης του Moodle

  Προκλήσεις χρήσης του Moodle

  Ένα από τα πρώτα προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίσουν όσοι επιθυμούν να οργανώσουν e-learning είναι η επίλυση τεχνικών θεμάτων που σχετίζονται με αυτό το σύστημα.

  Αυτό εξηγείται, πρώτα απ 'όλα, από την έλλειψη προσβάσιμων και καλογραμμένων οδηγιών και συστάσεων για εργασία με το σύστημα στα ρωσικά. Καθώς και μια πολύ διαδεδομένη άποψη ότι το Moodle είναι πολύ δύσκολο και προσβάσιμο μόνο σε ειδικούς με εκπαίδευση πληροφορικής.

  Στην πραγματικότητα, το Moodle μπορεί να χρησιμοποιηθεί με επιτυχία για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και την υποστήριξη της εκπαίδευσης πρόσωπο με πρόσωπο από σχεδόν οποιονδήποτε εκπαιδευτικό με βασικές δεξιότητες υπολογιστή.

  Αυτός ο ιστότοπος είναι αφιερωμένος στην επίλυση αυτού του κύριου προβλήματος, το οποίο εμποδίζει την ευρύτερη διανομή του Moodle και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης γενικότερα, στον ρωσόφωνο τομέα του Διαδικτύου.

Moodle περιβάλλον μάθησης

(αρθρωτό αντικειμενοστρεφές δυναμικό περιβάλλον μάθησης) είναι ένα δωρεάν σύστημα διαχείρισης μάθησης που επικεντρώνεται κυρίως στην οργάνωση της αλληλεπίδρασης μεταξύ ενός δασκάλου και των μαθητών, αν και είναι επίσης κατάλληλο για την οργάνωση παραδοσιακών μαθημάτων εξ αποστάσεως, καθώς και για την υποστήριξη της μάθησης πλήρους απασχόλησης.

Χρησιμοποιώντας το Moodle, ένας δάσκαλος μπορεί να δημιουργήσει μαθήματα, γεμίζοντάς τα με περιεχόμενο σε μορφή κειμένων, βοηθητικών αρχείων, παρουσιάσεων, ερωτηματολογίων κ.λπ. Για να χρησιμοποιήσετε το Moodle, αρκεί να έχετε οποιοδήποτε πρόγραμμα περιήγησης ιστού, που κάνει τη χρήση αυτού του μαθησιακού περιβάλλοντος βολική τόσο για τον δάσκαλο όσο και για τους μαθητές. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των εργασιών των μαθητών, ο δάσκαλος μπορεί να δώσει βαθμούς και να κάνει σχόλια. Έτσι, το Moodle είναι επίσης το κέντρο για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού και την παροχή διαδραστικής αλληλεπίδρασης μεταξύ των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Το Moodle δημιουργείται από πολλούς προγραμματιστές και μεταφράζεται σε δεκάδες γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των ρωσικών.

Κύριος χώρος του έργου: http://moodle.org/.

Ιστότοπος με τεκμηρίωση στη ρωσική γλώσσα: http://docs.moodle.org/en/.

Απαιτήσεις συστήματος

Το Moodle είναι ένα διαδικτυακό περιβάλλον. Για την εργασία του απαιτείται:

Διακομιστής Ιστού με υποστήριξη PHP (π.χ. Apache2).

διακομιστής βάσης δεδομένων (η MySQL χρησιμοποιείται από προεπιλογή).

Ρύθμιση του Moodle στο περιβάλλον του School Server

Το περιβάλλον εκμάθησης Moodle εγκαθίσταται αυτόματα κατά την εγκατάσταση του κιτ διανομής School Server και είναι άμεσα έτοιμο για χρήση. Εφόσον το Moodle χρησιμοποιεί τον διακομιστή ιστού Apache2 και τη βάση δεδομένων MySQL για την εργασία του, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι εκτελούνται οι υπηρεσίες που αντιστοιχούν σε αυτούς τους διακομιστές. Μπορείτε να το κάνετε αυτό στην ενότητα Υπηρεσίες συστήματος του Κέντρου Ελέγχου Συστήματος. Είναι απαραίτητο να παρακολουθείτε την κατάσταση και, εάν είναι απαραίτητο, να ξεκινήσετε τις υπηρεσίες httpd2 και mysqld.

Μόλις εκτελεστούν οι Apache2 και MySQL, μπορείτε να αποκτήσετε αμέσως πρόσβαση στην αρχική σελίδα του Moodle, που βρίσκεται στη διεύθυνση: http://ip-address/moodle/.

Για παράδειγμα, εάν η διεύθυνση IP του διακομιστή σας είναι 192.168.0.1, τότε η διεύθυνση όπου θα είναι διαθέσιμο το Moodle είναι: http://192.168.0.1/moodle/.

Φυσικά, όταν χρησιμοποιείτε διακομιστή DNS στο δίκτυό σας, η διεύθυνση IP μπορεί να αντικατασταθεί με ένα όνομα, για παράδειγμα http://www.school-server.localnet/moodle/.

Χρήση προσαρμοσμένης βάσης δεδομένων

Από προεπιλογή, το Moodle έχει ρυθμιστεί να χρησιμοποιεί μια βάση δεδομένων MySQL που εκτελείται στον ίδιο υπολογιστή με το ίδιο το Moodle. Αυτή είναι η προτεινόμενη επιλογή όπου μπορείτε να διαχειριστείτε όλες τις ρυθμίσεις κεντρικά από το "Κέντρο Ελέγχου Συστήματος".

Ωστόσο, εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια άλλη υποστηριζόμενη βάση δεδομένων, όπως η PostgreSQL. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να λάβουμε υπόψη ότι η PostgreSQL θα πρέπει να εγκατασταθεί από τον δίσκο εγκατάστασης, επειδή δεν είναι εγκατεστημένο από προεπιλογή και η δημιουργία της ίδιας της βάσης δεδομένων, απαραίτητη για τη λειτουργία του Moodle, θα πρέπει να γίνει ανεξάρτητα.

Μια άλλη πιθανή περίπτωση είναι η χρήση μιας ήδη υπάρχουσας βάσης δεδομένων που βρίσκεται σε ξεχωριστό μηχάνημα στο δίκτυο. Για να χρησιμοποιήσετε μια τέτοια εξωτερική βάση δεδομένων, θα χρειαστεί να την καθορίσετε κατά την αρχική εγκατάσταση του Moodle.

Σημείωση: Για να εκτελέσετε τέτοιες λειτουργίες, μπορεί να χρειαστείτε πρόσβαση στην κονσόλα του συστήματος που διαμορφώνεται: τοπική ή απομακρυσμένη (για παράδειγμα, μέσω SSH).

Μερικές ερωτήσεις σχετικά με τη διαχείριση του Moodle

Θα αγγίξουμε μόνο εκείνες τις ρυθμίσεις συστήματος που είναι απαραίτητες για τη διαχείριση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Η διαχείριση εκτελείται χρησιμοποιώντας τις εντολές του μπλοκ Διαχείρισης που βρίσκεται στην κύρια σελίδα του συστήματος (διατίθεται μόνο στον διαχειριστή). Με τα ονόματα των στοιχείων μενού αυτού του μπλοκ, μπορείτε να προσδιορίσετε το εύρος των επιλογών διαχείρισης.

Εφόσον η τεκμηρίωση αναφοράς καλύπτει θέματα διαχείρισης με επαρκή λεπτομέρεια, θα επικεντρωθούμε μόνο σε ορισμένες εργασίες διαχείρισης συστήματος.

Δημιουργία λογαριασμών. Εργασία με τη λίστα χρηστών

Στην ενότητα Διαχείριση, επιλέξτε Χρήστες - Λογαριασμοί - Εργασία με τη λίστα χρηστών. Ανοίγει η σελίδα Επεξεργασία λίστας χρηστών.

Εδώ μπορείτε να προσθέσετε (εγγραφή), να διαγράψετε και να επεξεργαστείτε λογαριασμούς χρηστών συστήματος. Κάνοντας κλικ σε ένα όνομα χρήστη ανοίγει μια φόρμα που αποθηκεύει τα προσωπικά δεδομένα του χρήστη, το ιστολόγιό του, τις πλήρεις αναφορές δραστηριότητας, τις αναρτήσεις του σε όλα τα φόρουμ στα οποία συμμετέχει ο χρήστης. Εδώ μπορείτε επίσης να εκχωρήσετε έναν ρόλο (δικαιώματα) σε έναν χρήστη και αυτός ο ρόλος θα είναι παγκόσμιος, σε επίπεδο συστήματος, π.χ. ο χρήστης θα έχει δικαιώματα σε όλα τα μαθήματα του συστήματος. Οι τοπικοί ρόλοι ανατίθενται σε επίπεδο μαθήματος (Διαχείριση - Εκχώρηση ρόλων).

Το Moodle χρησιμοποιεί τους ακόλουθους ρόλους:

Διαχειριστής (μπορεί να κάνει τα πάντα στον ιστότοπο και σε οποιοδήποτε μάθημα).

Δημιουργός μαθήματος (μπορεί να δημιουργήσει ένα μάθημα και να διδάξει σε αυτό).

Δάσκαλος (μπορεί να κάνει πολλά μέσα στο μάθημα, να επεξεργαστεί το υλικό του μαθήματος).

Δάσκαλος χωρίς δικαίωμα επεξεργασίας (μπορεί να διδάξει μαθητές, να τους αξιολογήσει).

Φοιτητής (έχει πρόσβαση στο υλικό του μαθήματος)

Επισκέπτης (μπορεί να έχει πρόσβαση σε ορισμένα μαθήματα εάν επιτρέπεται η πρόσβαση επισκεπτών).

Αντίγραφο ασφαλείας μαθήματος

Το Moodle σας επιτρέπει να κάνετε backup μαθημάτων (Διαχείριση - Μαθήματα - Backup). Μπορείτε να επιλέξετε ποια αρχεία και ποιες πληροφορίες υπηρεσίας θα δημιουργήσετε αντίγραφα ασφαλείας. Μπορείτε να εκχωρήσετε αυτόματη αντιγραφή μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα.

Επιπλέον, μπορείτε να δημιουργήσετε αντίγραφα ασφαλείας ενός μαθήματος σε επίπεδο μαθήματος (αν δεν είστε διαχειριστής) μέσω του μπλοκ Administration - Backup.

Προσαρμογή αντικειμένων μαθήματος

Σε επίπεδο συστήματος, όλες οι μονάδες Moodle (στοιχεία πορείας, μπλοκ, φίλτρα) διαμορφώνονται. Αυτές οι ρυθμίσεις είναι οι προεπιλεγμένες ρυθμίσεις για όλα τα στοιχεία που χρησιμοποιούνται στα μαθήματα.

Εμφάνιση

Ο σχεδιασμός μιας εκπαιδευτικής ιστοσελίδας έχει μεγάλη σημασία. Χρησιμοποιήσαμε την προεπιλεγμένη διάταξη. Ωστόσο, μπορείτε πολύ γρήγορα να το αλλάξετε και να μεταμορφώσετε τον ιστότοπο, να δώσετε ορισμένα μεμονωμένα χαρακτηριστικά. Απλά πρέπει να αλλάξετε το θέμα (Διαχείριση - Εμφάνιση - Θέματα - Επιλογή θέματος). Υπάρχουν πολλά δωρεάν θέματα που έχουν σχεδιαστεί για το Moodle στο Διαδίκτυο. Φυσικά, πρέπει πρώτα να ανεβάσετε το θέμα στον διακομιστή.

Έτσι μοιάζει το νέο μας μάθημα.

Ρυθμίσεις αρχικής σελίδας

Είναι πολύ σημαντικό να σχεδιάσετε σωστά την κεντρική σελίδα του ιστότοπου (Διαχείριση - Κύρια σελίδα - Ρυθμίσεις κύριας σελίδας). Εδώ δίνετε το όνομα στον ιστότοπο (στην περίπτωσή μας, WEB-Education), καθορίζετε ποια στοιχεία θα υπάρχουν σε αυτήν τη σελίδα, τι θα δει ο χρήστης, ο οποίος δεν έχει ακόμη περάσει εξουσιοδότηση.

Χαρακτηριστικά του LMS Moodle

Το Moodle ανήκει στην τάξη LMS (Learning Management System) - συστήματα διαχείρισης μάθησης. Στη χώρα μας, ένα τέτοιο λογισμικό ονομάζεται συχνά συστήματα εκπαίδευσης εξ αποστάσεως (DLS), αφού με τη βοήθεια τέτοιων συστημάτων πολλά πανεπιστήμια οργανώνουν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Το Moodle είναι δωρεάν λογισμικό με άδεια χρήσης GPL, το οποίο επιτρέπει την ελεύθερη χρήση του συστήματος, καθώς και την ανώδυνη τροποποίησή του σύμφωνα με τις ανάγκες του εκπαιδευτικού ιδρύματος και την ενσωμάτωση με άλλα προϊόντα. Το Moodle είναι μια συντομογραφία του Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (αρθρωτό αντικειμενοστρεφές δυναμικό περιβάλλον μάθησης). Λόγω της λειτουργικότητάς του, το σύστημα έχει γίνει πολύ δημοφιλές και ανταγωνίζεται με επιτυχία το εμπορικό LMS. Το Moodle χρησιμοποιείται από περισσότερα από 30.000 εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλο τον κόσμο και έχει μεταφραστεί σε σχεδόν 80 γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των ρωσικών. Περισσότερες πληροφορίες για το Moodle μπορείτε να βρείτε στον επίσημο ιστότοπο του έργου (http://www.moodle.org/).

Το Moodle καθιστά δυνατό τον σχεδιασμό, τη δημιουργία και την περαιτέρω διαχείριση των πόρων του πληροφοριακού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Η διεπαφή του συστήματος αρχικά επικεντρώθηκε στο έργο των εκπαιδευτικών που δεν έχουν βαθιές γνώσεις στον τομέα του προγραμματισμού και διαχείρισης βάσεων δεδομένων, ιστοσελίδων κ.λπ. Το σύστημα διαθέτει μια βολική διαισθητική διεπαφή. Ο δάσκαλος ανεξάρτητα, καταφεύγοντας μόνο στη βοήθεια του συστήματος βοήθειας, μπορεί να δημιουργήσει ένα ηλεκτρονικό μάθημα και να διαχειριστεί το έργο του. Σχεδόν όλοι οι πόροι και τα στοιχεία μαθήματος χρησιμοποιούν έναν βολικό επεξεργαστή HTML WYSIWYG ως πεδία εισαγωγής, επιπλέον, είναι δυνατή η εισαγωγή τύπων σε μορφή TeX ή Άλγεβρα. Μπορείτε να εισαγάγετε πίνακες, διαγράμματα, γραφικά, βίντεο, φλας κ.λπ. Χρησιμοποιώντας έναν βολικό μηχανισμό ρύθμισης, ο μεταγλωττιστής μαθημάτων μπορεί, ακόμη και χωρίς γνώση της γλώσσας HTML, να επιλέξει εύκολα το συνδυασμό χρωμάτων και άλλα σχεδιαστικά στοιχεία του εκπαιδευτικού υλικού.

Ο δάσκαλος μπορεί, κατά την κρίση του, να χρησιμοποιήσει τόσο θεματική όσο και ημερολογιακή δόμηση του μαθήματος. Με θεματική δόμηση, το μάθημα χωρίζεται σε ενότητες ανά θέμα. Με τη δόμηση ημερολογίου, κάθε εβδομάδα του μαθήματος παρουσιάζεται ως ξεχωριστή ενότητα· μια τέτοια δομή είναι βολική για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και επιτρέπει στους μαθητές να προγραμματίσουν σωστά το εκπαιδευτικό τους έργο.

Η επεξεργασία του περιεχομένου του μαθήματος πραγματοποιείται από τον συγγραφέα του μαθήματος με οποιαδήποτε σειρά και μπορεί εύκολα να γίνει απευθείας στη διαδικασία εκμάθησης. Είναι πολύ εύκολο να προσθέσετε διάφορα στοιχεία στο ηλεκτρονικό μάθημα: διάλεξη, εργασία, φόρουμ, γλωσσάρι, wiki, συνομιλία κ.λπ. Για κάθε ηλεκτρονικό μάθημα, υπάρχει μια βολική σελίδα για την προβολή των τελευταίων αλλαγών στο μάθημα.

Έτσι, το LMS Moodle δίνει στον δάσκαλο μια εκτενή εργαλειοθήκη για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού υλικού του μαθήματος, τη διεξαγωγή θεωρητικών και πρακτικών μαθημάτων, την οργάνωση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των μαθητών, ατομικών και ομαδικών.

Η διαχείριση της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι καλά μελετημένη. Ένας δάσκαλος με δικαιώματα διαχειριστή μπορεί να εγγράψει άλλους δασκάλους και μαθητές, αναθέτοντας τους τους κατάλληλους ρόλους (δημιουργός μαθημάτων, δάσκαλος με και χωρίς δικαιώματα επεξεργασίας, μαθητής, επισκέπτης), να εκχωρήσει δικαιώματα, να ομαδοποιήσει τους μαθητές σε εικονικές ομάδες, να λάβει συνοπτικές πληροφορίες για την εργασία του καθενός μαθητής . Χρησιμοποιώντας το ενσωματωμένο ημερολόγιο, καθορίστε τις ημερομηνίες έναρξης και λήξης του μαθήματος, την παράδοση ορισμένων εργασιών, το χρονοδιάγραμμα των δοκιμών. Χρησιμοποιήστε το εργαλείο Εξήγηση και το Φόρουμ για να δημοσιεύσετε πληροφορίες και νέα για τα μαθήματα.

Εστιασμένο στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, το σύστημα διαχείρισης μάθησης Moodle διαθέτει ένα μεγάλο σύνολο εργαλείων επικοινωνίας. Αυτό δεν είναι μόνο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και ανταλλαγή συνημμένων αρχείων με τον δάσκαλο, αλλά και φόρουμ (γενικές ειδήσεις στην κύρια σελίδα του προγράμματος, καθώς και διάφορα ιδιωτικά φόρουμ), συνομιλία, προσωπικά μηνύματα, ιστολόγιο.

Το Moodle δεν διαθέτει μόνο μια πολυλειτουργική ενότητα δοκιμών, αλλά παρέχει επίσης τη δυνατότητα αξιολόγησης της εργασίας των μαθητών σε στοιχεία του μαθήματος όπως Εργασία, Φόρουμ, Wiki, Γλωσσάρι κ.λπ., και η αξιολόγηση μπορεί επίσης να γίνει σύμφωνα με αυθαίρετες κλίμακες που δημιουργούνται από τον δάσκαλο. Είναι δυνατή η αξιολόγηση άρθρων Wiki, γλωσσαρίου, απαντήσεων φόρουμ από άλλους συμμετέχοντες στο μάθημα. Όλοι οι βαθμοί μπορούν να προβληθούν στη σελίδα βαθμολογίες μαθημάτων, η οποία έχει πολλές ρυθμίσεις για τον τρόπο εμφάνισης και ομαδοποίησης των βαθμών.

Δεδομένου ότι η κύρια μορφή ελέγχου γνώσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι η δοκιμή, το LMS Moodle διαθέτει μια εκτενή εργαλειοθήκη για τη δημιουργία δοκιμών και τη διεξαγωγή δοκιμών εκπαίδευσης και ελέγχου. Πολλά είδη ερωτήσεων υποστηρίζονται στα τεστ (πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχιση, σωστό/λάθος, σύντομες απαντήσεις, δοκίμια κ.λπ.). Το Moodle παρέχει πολλές δυνατότητες για να διευκολύνει τη δοκιμαστική επεξεργασία. Μπορείτε να ορίσετε μια κλίμακα αξιολόγησης, όταν ο δάσκαλος διορθώνει τα τεστ μετά την επιτυχία του τεστ από τους μαθητές, υπάρχει ένας μηχανισμός για ημιαυτόματο επανυπολογισμό των αποτελεσμάτων. Το σύστημα περιέχει προηγμένα εργαλεία για τη στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων και, το οποίο είναι πολύ σημαντικό, την πολυπλοκότητα των μεμονωμένων ερωτήσεων για τους μαθητές.

Το σύστημα διαχείρισης μάθησης Moodle μπορεί να χρησιμοποιηθεί όχι μόνο για την οργάνωση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, αλλά, φυσικά, θα είναι επίσης χρήσιμο στην εκπαιδευτική διαδικασία ενός παραδοσιακού σχολείου και πανεπιστημίου.

Γενικές αρχές εργασίας στο Moodle

Διεπαφή συστήματος

Η εργασία με το σύστημα ξεκινά με την προετοιμασία. Το παράθυρο διαλόγου "Είσοδος στο DO" καλείται χρησιμοποιώντας το σύνδεσμο "Είσοδος" που βρίσκεται στη γραμμή "Δεν έχετε αναγνωριστεί (Είσοδος)", που συνήθως βρίσκεται στην επάνω δεξιά γωνία του παραθύρου.

Εισαγάγετε το όνομα χρήστη και τον κωδικό πρόσβασής σας και συνδεθείτε. Εάν δεν έχετε εγγραφεί ακόμη στο σύστημα (δεν έχετε κωδικό πρόσβασης και κωδικό πρόσβασης), τότε, ανάλογα με τις ρυθμίσεις του συστήματος, μπορείτε να εγγραφείτε ή να εισέλθετε ως επισκέπτης. Εάν τίποτα δεν είναι δυνατό, τότε πρέπει να επικοινωνήσετε με τον διαχειριστή.

Όταν συνδέεστε, ανοίγει η κύρια σελίδα του LMS. Το κέντρο της σελίδας περιέχει μια λίστα διαθέσιμων ηλεκτρονικών μαθημάτων και κατά μήκος των άκρων υπάρχουν λειτουργικά μπλοκ που σας επιτρέπουν να διαμορφώσετε το σύστημα και να εκτελέσετε ορισμένες ενέργειες, καθώς και μπλοκ πληροφοριών που περιέχουν πρόσθετες πληροφορίες για δασκάλους και μαθητές. Ο αριθμός και το περιεχόμενο των μπλοκ εξαρτάται από τις ρυθμίσεις του συστήματος και καθορίζεται επίσης από τα δικαιώματα του χρήστη. Έτσι, για παράδειγμα, το μπλοκ "Διαχείριση" υπάρχει μόνο για διαχειριστές συστήματος. Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να συμπτύξετε το μπλοκ κάνοντας κλικ στο κουμπί "-" στην επάνω δεξιά γωνία του μπλοκ.

Το όνομα του μαθήματος στη λίστα μαθημάτων είναι ένας υπερσύνδεσμος στον οποίο, όταν κάνετε κλικ, ανοίγει η κύρια σελίδα του μαθήματος.

Έτσι μοιάζει μια τυπική αρχική σελίδα μαθημάτων. Το κεντρικό μπλοκ της σελίδας παρουσιάζει το περιεχόμενο αυτού του μαθήματος, επισημαίνονται οι θεματικές ενότητες του μαθήματος και στα πλάγια υπάρχουν λειτουργικά και πληροφοριακά μπλοκ, μερικά από τα οποία είναι διαθέσιμα και ορατά μόνο σε χρήστες με δικαιώματα διαχειριστή και καθηγητές μαθημάτων. Η προεπιλεγμένη σχεδίαση του Moodle χρησιμοποιεί μικρά εικονίδια που σχετίζονται με συγκεκριμένα αντικείμενα ή ενέργειες. Κοιτάξτε, για παράδειγμα, στο μπλοκ "Στοιχεία μαθήματος" με τα οποία συσχετίζονται τα στοιχεία του Moodle που χρησιμοποιούνται σε αυτό το μάθημα. Τώρα μπορείτε εύκολα να προσδιορίσετε κοιτάζοντας το περιεχόμενο του μαθήματος, πού είναι το φόρουμ, πού είναι η διάλεξη και πού είναι η εργασία για τους φοιτητές.

Κατάσταση επεξεργασίας

Δώστε προσοχή στο κουμπί "Επεξεργασία" στην επάνω δεξιά γωνία στην κύρια σελίδα ή στη σελίδα του μαθήματος. Αυτό το κουμπί είναι διαθέσιμο μόνο σε εκείνους τους χρήστες που έχουν δικαιώματα επεξεργασίας και τροποποίησης του υλικού μαθημάτων (διαχειριστής, δημιουργός μαθημάτων, δάσκαλος με δικαιώματα επεξεργασίας). Όταν κάνετε κλικ στο κουμπί "Επεξεργασία", η διεπαφή αλλάζει· σε κάθε μπλοκ, τα αντικείμενα που μπορούν να επεξεργαστούν έχουν κουμπιά εργαλείων που σας επιτρέπουν να αλλάξετε το περιεχόμενο και την εμφάνιση αυτού του αντικειμένου (μπλοκ, πόρος, στοιχείο μαθήματος, θέμα κ.λπ. ). Μπορείτε επίσης να μεταβείτε στη λειτουργία επεξεργασίας χρησιμοποιώντας το στοιχείο μενού Επεξεργασία στο μπλοκ "Έλεγχος".

Κάνοντας κλικ στο κουμπί "Ολοκλήρωση επεξεργασίας" κλείνει αυτή η λειτουργία ανάλογα.

Εξετάστε το σκοπό κάθε κουμπιού

Η "Βοήθεια" είναι συμφραζόμενη, π.χ. Οι πληροφορίες βοήθειας εμφανίζονται στο επιθυμητό αντικείμενο.

«Μετακίνηση δεξιά», «μετακίνηση αριστερά», δηλ. μετακινήστε το αντικείμενο προς τα δεξιά (αριστερά).

Μετακίνηση επάνω, Μετακίνηση προς τα κάτω.

«Μεταβίβαση», δηλ. μετακινήστε αντικείμενα και πόρους πάνω ή κάτω στην πορεία.

Η "Μετακίνηση εδώ" εμφανίζεται όταν προσπαθείτε να μετακινήσετε ένα στοιχείο ή έναν πόρο μαθήματος (αφού κάνετε κλικ). Αυτό το σημάδι επισημαίνει τα σημεία όπου είναι δυνατή η μετακίνηση του αντικειμένου, κάνοντας κλικ σε ένα από αυτά θα τοποθετηθεί το μετακινούμενο στοιχείο σε αυτό το μέρος.

«Ανοιχτό μάτι» σημαίνει ότι το αντικείμενο είναι ορατό στους μαθητές. Κάνοντας κλικ σε αυτό θα γίνει αυτό το αντικείμενο αόρατο και θα αλλάξει το εικονίδιο σε "Κλειστά μάτια".

«Κλειστά μάτια» σημαίνει ότι το αντικείμενο είναι κρυμμένο από τους μαθητές. Κάνοντας κλικ σε αυτό, το στοιχείο θα είναι ορατό στους μαθητές ("Open Eye").

Το "Delete" διαγράφει το αντικείμενο.

Επισημάνετε το θέμα ως τρέχον.

Απόκρυψη όλων των άλλων ενοτήτων και εμφάνιση μόνο της τρέχουσας.

Εμφάνιση όλων των ενοτήτων του μαθήματος.

Το Edit ανοίγει μια σελίδα που περιέχει ρυθμίσεις για το αντικείμενο, συμπεριλαμβανομένου ενός ενσωματωμένου παραθύρου επεξεργασίας κειμένου όπου μπορείτε να επεξεργαστείτε και να μορφοποιήσετε κείμενο που σχετίζεται με το αντικείμενο.

Το ενσωματωμένο πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου έχει μια διαισθητική διεπαφή. Εάν θέλετε, μπορείτε να αυξήσετε το μέγεθος του παραθύρου του επεξεργαστή. Το πρόγραμμα επεξεργασίας υποστηρίζει όλες τις βασικές λειτουργίες μορφοποίησης κειμένου, σας επιτρέπει να εισάγετε πίνακες, σχήματα (πρέπει να μεταφορτωθούν πρώτα στον διακομιστή), συνδέσμους υπερκειμένου κ.λπ.

Η έξοδος από τη σελίδα για την επεξεργασία του τρέχοντος αντικειμένου, κατά κανόνα, πραγματοποιείται πατώντας το κουμπί "Αποθήκευση και επιστροφή στην πορεία", που βρίσκεται στο κάτω μέρος της σελίδας για την επεξεργασία του αντικειμένου.

Διαχείριση αρχείων

Για κάθε μάθημα, το σύστημα Moodle δημιουργεί έναν ξεχωριστό κατάλογο όπου μπορείτε να ανεβάσετε αρχεία, να αποθηκεύσετε τους πόρους του μαθήματος που δημιουργήθηκαν στο σύστημα (κείμενο και ιστοσελίδες) κ.λπ.

Η πρόσβαση στον ριζικό φάκελο του μαθήματος πραγματοποιείται από την κεντρική σελίδα αυτού του μαθήματος. Για να το κάνετε αυτό, στο μπλοκ "Διαχείριση", επιλέξτε το στοιχείο μενού "Αρχεία".

Ενώ ο ριζικός κατάλογος του μαθήματος είναι κενός.

Δημιουργία καταλόγου

Εισαγάγετε τον κατάλογο στον οποίο σκοπεύετε να δημιουργήσετε έναν νέο κατάλογο (υποκατάλογο).

Κάντε κλικ στο κουμπί "Δημιουργία καταλόγου".

Εισαγάγετε ένα όνομα καταλόγου.

Μετονομασία καταλόγου, αρχείου

Για τον αντίστοιχο κατάλογο (αρχείο), επιλέξτε την ενέργεια "Μετονομασία"

Εισαγάγετε ένα νέο όνομα καταλόγου (αρχείου).

Διαγραφή καταλόγων, αρχείων

Δίπλα στο όνομα των καταλόγων και των αρχείων που πρόκειται να διαγραφούν, επιλέξτε το πλαίσιο

Στη λίστα "Με επιλεγμένα αρχεία", επιλέξτε "Συνολική αφαίρεση".

Επιβεβαιώστε τη διαγραφή.

Μετακίνηση καταλόγου, αρχείου σε άλλο κατάλογο

Δίπλα στο όνομα του καταλόγου ή του αρχείου που πρόκειται να μετακινηθεί, επιλέξτε το πλαίσιο

Στη λίστα "Με επιλεγμένα αρχεία", επιλέξτε "Μετακίνηση σε άλλον κατάλογο".

Εισαγάγετε τον επιθυμητό κατάλογο.

Κάντε κλικ στο κουμπί "Μετακίνηση εδώ".

Ανέβασμα αρχείου

Μεταβείτε στον κατάλογο όπου θέλετε να αποθηκεύσετε το αρχείο.

Κάντε κλικ στο κουμπί "Μεταφόρτωση αρχείου".

Χρησιμοποιώντας το κουμπί "Αναζήτηση", ανοίξτε το παράθυρο διαχείρισης αρχείων και επιλέξτε το αρχείο που θέλετε.

Πατήστε το κουμπί "Υποβολή".

Αποσυμπιέστε το αρχείο

Τοποθετήστε το αρχείο στον κατάλογο όπου σκοπεύετε να το αποσυσκευάσετε.

Για το αρχείο αρχειοθέτησης, επιλέξτε την ενέργεια "Αποσυσκευασία".

Πατήστε OK.

Η ενέργεια "Λίστα" για ένα αρχείο αρχειοθέτησης εμφανίζει τα περιεχόμενα του αρχείου.

Δημιουργία αρχείου

Επιλέξτε τα πλαίσια για τα αρχεία που πρόκειται να αρχειοθετηθούν.

Στη λίστα "Με επιλεγμένα αρχεία", επιλέξτε "Δημιουργία αρχείου zip".

Εισαγάγετε ένα όνομα για το αρχείο και επιβεβαιώστε τη δημιουργία.

Δημιουργία μαθήματος e-learning στο Moodle

Ας δημιουργήσουμε ένα μικρό μάθημα που απεικονίζει τα κύρια χαρακτηριστικά του Moodle για τη δημιουργία ενός μαθήματος και τη διαχείρισή του. Ας είναι ένα μάθημα που εισάγει μια ανθρώπινη-προσωπική προσέγγιση στην εκπαίδευση.

Για ευκολία προσανατολισμού σε μεγάλο αριθμό μαθημάτων που δημιουργούνται, το Moodle προβλέπει τη διάρθρωσή τους σε κατηγορίες και υποκατηγορίες. Επομένως, κατά τη δημιουργία ενός μαθήματος, θα πρέπει να καθορίσετε σε ποια κατηγορία (υποκατηγορία) θα ανήκει αυτό το μάθημα, εάν δεν υπάρχει κατάλληλη κατηγορία, δημιουργήστε το.

Πρέπει να είστε συνδεδεμένοι στο Moodle ως Διαχειριστής.

Η ανοιχτή σελίδα "Κατηγορίες μαθημάτων" παραθέτει όλες τις διαθέσιμες κατηγορίες, από προεπιλογή το Moodle δημιούργησε μόνο μία κατηγορία - "Διάφορα".

Κάντε κλικ στο κουμπί "Προσθήκη κατηγορίας".

Στη σελίδα "Προσθήκη κατηγορίας" που ανοίγει, εισάγετε το όνομα της κατηγορίας στο πεδίο "Όνομα κατηγορίας".

Για το μάθημα που δημιουργούμε, στο πεδίο «Όνομα κατηγορίας» θα γράψουμε - «Παιδαγωγικά».

Είναι δυνατό (αλλά δεν απαιτείται) να δημιουργήσετε μια σύντομη περιγραφή της κατηγορίας σε ένα παράθυρο επεξεργασίας κειμένου. Κάνοντας κλικ στο κουμπί «Αποθήκευση» ολοκληρώνεται η διαδικασία δημιουργίας κατηγορίας.

Στο μέλλον, χρησιμοποιώντας τα κουμπιά εργαλείων που βρίσκονται στη στήλη "Επεξεργασία" στη σελίδα "Κατηγορίες μαθημάτων", μπορείτε να κάνετε αλλαγές, να διαγράψετε, να μετονομάσετε κατηγορίες, να τις κάνετε υποκατηγορίες άλλων κατηγοριών, να μετακινήσετε μια κατηγορία ψηλότερα / χαμηλότερα στη λίστα κατηγορίες, κάνουν το όνομα της κατηγορίας αόρατο στους μαθητές.

Δημιουργήστε ένα μάθημα

Στο μπλοκ Διαχείριση, επιλέξτε το στοιχείο μενού "Μαθήματα - Προσθήκη/Επεξεργασία μαθημάτων".

Στη σελίδα «Κατηγορίες μαθημάτων» που ανοίγει, επιλέξτε την κατηγορία στην οποία θέλετε να δημιουργήσετε ένα μάθημα (στην περίπτωσή μας, «Παιδαγωγικά»).

Κάντε κλικ στο κουμπί "Προσθήκη μαθήματος".

Στη σελίδα Επεξεργασία ρυθμίσεων μαθήματος, συμπληρώστε τα απαιτούμενα πεδία (Όνομα μαθήματος και Σύντομο όνομα μαθήματος) και επιλέξτε τις κατάλληλες ρυθμίσεις για το μάθημά σας.

Πλήρες όνομα μαθήματος

το όνομα του μαθήματος που θα εμφανίζεται στη λίστα μαθημάτων. Θα δώσουμε στο μάθημά μας ένα πλήρες όνομα, για παράδειγμα, «Ανθρώπινη Παιδαγωγική».

Σύντομο όνομα μαθήματος

ένα όνομα που χρησιμοποιείται για τη συντομογραφία του μαθήματος, συγκεκριμένα στο επάνω μέρος του παραθύρου στη γραμμή που δείχνει "διαδρομή".

Ας ορίσουμε ένα σύντομο όνομα στο μάθημά μας - "GP".

Η συμπλήρωση των υπολοίπων πεδίων είναι προαιρετική, το Moodle εκχωρεί τις πιο κατάλληλες τιμές σε όλες τις παραμέτρους του μαθήματος από προεπιλογή.

Ας εξετάσουμε τα πιο σημαντικά από αυτά.

Εάν δεν επιλέξατε κατηγορία πριν δημιουργήσετε το μάθημα, μπορείτε να το κάνετε τώρα. Επιλέξτε την κατάλληλη κατηγορία μαθημάτων από την αναπτυσσόμενη λίστα.

Σύντομη περιγραφή

σύντομη περιγραφή του περιεχομένου του μαθήματος.

Για το μάθημά μας μπορείτε να γράψετε τα εξής: «Μια σύνοψη των ιδεών της ανθρώπινης παιδαγωγικής». Μορφή Μαθήματος: Το έντυπο οργάνωσης του μαθήματος. Το Moodle προσφέρει τις ακόλουθες μορφές:

Ημερολόγιο (CSS)

ημερολογιακή οργάνωση του προγράμματος μαθημάτων (εβδομάδα με την εβδομάδα) με ακριβή ημερομηνία έναρξης και λήξης.

Δομή

οργάνωση του μαθήματος ανά θέμα.

Κοινότητα (φόρουμ)

το μάθημα οργανώνεται με βάση ένα μεγάλο φόρουμ. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί όχι μόνο ως μάθημα, αλλά και ως ένας μεγάλος πίνακας μηνυμάτων.

Για το μάθημα που δημιουργούμε χρησιμοποιούμε τη θεματική οργάνωση (Μορφή Μαθήματος - Δομή).

Αριθμός θεμάτων/εβδομάδων

αυτή η παράμετρος καθορίζει πόσες ενότητες θα δημιουργηθούν στην κύρια σελίδα του μαθήματος (για κάθε θέμα/εβδομάδα - ξεχωριστή ενότητα). Στην περίπτωσή μας, 3 θέματα θα είναι αρκετά.

Ομάδες

χρήση τρόπων ομαδικής εργασίας στο μάθημα.

Δεν υπάρχουν ομάδες

Οι μαθητές δεν χωρίζονται σε ομάδες, καθεμία είναι μέρος μιας μεγάλης κοινότητας.

Ξεχωριστές ομάδες

οι ομάδες είναι απομονωμένες μεταξύ τους, η εργασία των μαθητών μιας ομάδας δεν είναι ορατή σε άλλες ομάδες.

Διαθέσιμες ομάδες

Οι μαθητές σε κάθε ομάδα μπορούν να δουν τι συμβαίνει σε άλλες ομάδες.

Σημείωση:Εάν η λειτουργία ομάδας ορίζεται εδώ σε επίπεδο μαθήματος, τότε είναι η προεπιλεγμένη λειτουργία για όλα τα στοιχεία που δημιουργούνται στο μάθημα. Εάν υποτίθεται ότι οργανώνει ομαδική εργασία μόνο για ορισμένα στοιχεία του μαθήματος, τότε είναι καλύτερο να ρυθμίσετε τη λειτουργία ομάδας στο επίπεδο των στοιχείων του μαθήματος.

Μπορείτε να μάθετε για το νόημα των υπόλοιπων ρυθμίσεων του μαθήματος χρησιμοποιώντας το κουμπί βοήθειας (ερωτηματικό) που σχετίζεται με το αντίστοιχο στοιχείο.

Το Moodle ανταγωνίζεται επί ίσοις όροις τους παγκόσμιους ηγέτες στην αγορά LMS. Μια διεθνής ομάδα ανάπτυξης εργάζεται στο σύστημα για περισσότερα από 10 χρόνια, με επικεφαλής το Ίδρυμα Moodle στην Αυστραλία. Χάρη σε αυτό, το Moodle συνδυάζει τον πλούτο της λειτουργικότητας, την ευελιξία, την αξιοπιστία και την ευκολία χρήσης.
Το σύστημα είναι ευρέως γνωστό στον κόσμο, έχει περισσότερες από 60.000 εγκαταστάσεις σε περισσότερες από 100 χώρες και έχει μεταφραστεί σε πολλές δεκάδες γλώσσες. Το σύστημα κλιμακώνεται καλά: υπάρχουν εγκαταστάσεις που εξυπηρετούν έως και ένα εκατομμύριο χρήστες.
Το LMS Moodle έχει σχεδιαστεί για τη δημιουργία και τη διεξαγωγή μαθημάτων εξ αποστάσεως υψηλής ποιότητας.

Το Moodle διανέμεται σε κώδικες ανοιχτού κώδικα, γεγονός που καθιστά δυνατή την «ακονισμένη» του για τις ιδιαιτερότητες κάθε εκπαιδευτικού έργου:

• ενσωμάτωση με άλλα συστήματα πληροφοριών·
• προσθήκη νέων υπηρεσιών με βοηθητικές λειτουργίες ή αναφορές.
• εγκαταστήστε έτοιμες ή αναπτύξτε εντελώς νέες πρόσθετες ενότητες (δραστηριότητες).

Υλοποίηση και συντήρηση του Moodle με τη βοήθεια των Open Technologies

Είμαστε έτοιμοι να σας παρουσιάσουμε το προϊόν μέσω Skype, στον ιστότοπό σας ή στο γραφείο μας.

Χαρακτηριστικά του Moodle

Όλοι οι πόροι - συλλέγονται σε ένα ενιαίο σύνολο

Στο σύστημα, μπορείτε να δημιουργήσετε και να αποθηκεύσετε ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό υλικό και να ορίσετε τη σειρά της μελέτης τους. Λόγω του γεγονότος ότι η πρόσβαση στο Moodle πραγματοποιείται μέσω του Διαδικτύου ή άλλων δικτύων, οι μαθητές δεν είναι συνδεδεμένοι με συγκεκριμένο τόπο και χρόνο, μπορούν να μετακινηθούν στο υλικό με τον δικό τους ρυθμό από οποιοδήποτε μέρος του πλανήτη.

Η ηλεκτρονική μορφή σάς επιτρέπει να χρησιμοποιείτε ως "εγχειρίδιο" όχι μόνο κείμενο, αλλά και διαδραστικούς πόρους οποιασδήποτε μορφής, από ένα άρθρο της Wikipedia έως ένα βίντεο στο YouTube. Όλα τα υλικά μαθημάτων αποθηκεύονται στο σύστημα και μπορούν να οργανωθούν χρησιμοποιώντας ετικέτες, ετικέτες και συνδέσμους υπερκειμένου.

Κοινή επίλυση εκπαιδευτικών προβλημάτων

Το Moodle εστιάζει στη συνεργασία. Το σύστημα παρέχει πολλά εργαλεία για αυτό: wiki, γλωσσάρι, ιστολόγια, φόρουμ, εργαστήρια. Ταυτόχρονα, η εκπαίδευση μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο ασύγχρονα, όταν κάθε μαθητής μελετά την ύλη με τον δικό του ρυθμό, όσο και σε πραγματικό χρόνο, οργανώνοντας διαδικτυακές διαλέξεις και σεμινάρια.

Το σύστημα υποστηρίζει την ανταλλαγή αρχείων οποιασδήποτε μορφής - τόσο μεταξύ του δασκάλου και του μαθητή όσο και μεταξύ των ίδιων των μαθητών.

Ο δάσκαλος είναι σε επαφή με τους μαθητές

Οι άφθονες ευκαιρίες για επικοινωνία είναι ένα από τα πιο δυνατά σημεία του Moodle.

Στο φόρουμ, μπορείτε να κάνετε συζητήσεις σε ομάδες, να αξιολογήσετε μηνύματα, να επισυνάψετε αρχεία οποιασδήποτε μορφής σε αυτά. Σε προσωπικά μηνύματα και σχόλια - συζητήστε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα με τον δάσκαλο προσωπικά. Στο chat, η συζήτηση γίνεται σε πραγματικό χρόνο.

Η ποιότητα της εκπαίδευσης είναι υπό έλεγχο

Το Moodle δημιουργεί και αποθηκεύει ένα χαρτοφυλάκιο για κάθε μαθητή: όλη την εργασία που υποβάλλει, βαθμολογίες και σχόλια του καθηγητή, μηνύματα στο φόρουμ. Σας επιτρέπει να ελέγχετε την "παρουσία" - τη δραστηριότητα των μαθητών, το χρόνο της εκπαιδευτικής τους εργασίας στο δίκτυο.

Ως αποτέλεσμα, ο δάσκαλος ξοδεύει τον χρόνο του πιο αποτελεσματικά. Μπορεί να συλλέξει στατιστικά στοιχεία για τους μαθητές: ποιος κατέβασε τι, ποια σπίτια έφτιαξαν, τι βαθμολογίες τεστ πήραν. Έτσι, για να κατανοήσετε πώς οι μαθητές κατανοούν το θέμα, και έχοντας αυτό κατά νου, προσφέρετε υλικό για περαιτέρω μελέτη.

Moodle για χρήστη

Οι δυνατότητες που δίνει το Moodle στους χρήστες μπορούν να ομαδοποιηθούν ανά ρόλο:

1. Φοιτητές
   • μάθετε οποτεδήποτε, οπουδήποτε, με τον δικό σας ρυθμό,
   • αφιερώστε περισσότερο χρόνο σε βαθιά μελέτη ενδιαφέροντων θεμάτων,
   • η γνώση αποκτάται καλύτερα.
2. δασκάλους
   • κρατήστε το μάθημα ενημερωμένο
   • αλλάζει τη σειρά και τον τρόπο παρουσίασης του υλικού ανάλογα με την εργασία της ομάδας,
   • αφιερώστε περισσότερο χρόνο στη δημιουργική εργασία και την επαγγελματική ανάπτυξη, επειδή οι διαδικασίες ρουτίνας μπορούν να ανατεθούν στο LMS,
   • διατηρεί ανατροφοδότηση με τους μαθητές, ακόμη και μετά την αποφοίτηση.
3. Διαχείριση
   • κατανέμει αποτελεσματικά το φορτίο στους δασκάλους,
   • αναλύει τα μαθησιακά αποτελέσματα,
   • μειώνει το κόστος διαχείρισης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Το Moodle έχει λύσεις για κάθε πιθανό πρόβλημα διαχείρισης μάθησης. Εάν δεν υπάρχει ακόμα έτοιμη λύση ή είναι ατελής, η λειτουργικότητα του συστήματος μπορεί εύκολα να επεκταθεί.

Τι είναι το Moodle; Το Moodle είναι ένα Σύστημα Διαχείρισης Περιεχομένου (CMS) ειδικά σχεδιασμένο για να βοηθά τους εκπαιδευτικούς να δημιουργούν ποιοτικά διαδικτυακά μαθήματα. Έτσι τα συστήματα ηλεκτρονικής μάθησης ονομάζονται συχνά συστήματα διαχείρισης μάθησης (LMS) ή εικονικά περιβάλλοντα μάθησης (Virtual Learning Environments - VLE).

Λειτουργίες Moodle Η διαχείριση του ιστότοπου γίνεται από τον διαχειριστή χρήστη, ο οποίος ορίζεται από προεπιλογή. Το Moodle διαθέτει μια απλή, αποτελεσματική διεπαφή μεταξύ προγραμμάτων περιήγησης (η ενότητα "θέματα" επιτρέπει στον διαχειριστή να αλλάξει τη σχεδίαση του ιστότοπου, συμπεριλαμβανομένων χρωμάτων, γραμματοσειρών, διάταξης κ.λπ. ανάλογα με τις ανάγκες). Ενότητες διαφόρων ειδών μπορούν να προστεθούν σε μια υπάρχουσα εγκατάσταση του Moodle για να επεκταθούν οι δυνατότητες του συστήματος (για παράδειγμα, η ενότητα πακέτων γλωσσών σάς επιτρέπει να τοπικοποιήσετε το Moodle για οποιαδήποτε γλώσσα, αυτή τη στιγμή είναι διαθέσιμα 40 πακέτα γλωσσών). Η λίστα των μαθημάτων περιέχει μια περιγραφή κάθε μαθήματος στον διακομιστή, παρέχοντας πρόσβαση σε αυτές τις πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένου του επισκέπτη. Τα μαθήματα χωρίζονται σε κατηγορίες. Υπάρχει μηχανισμός αναζήτησης μαθημάτων με λέξη-κλειδί. Το Moodle μπορεί να υποστηρίξει χιλιάδες μαθήματα.

Δικαιώματα πρόσβασης Ένας χρήστης με δικαιώματα διαχειριστή ελέγχει τη δημιουργία μαθημάτων και αναθέτει εκπαιδευτές μαθημάτων καθώς και φοιτητές. Ένας χρήστης με δικαιώματα δημιουργού μαθημάτων μπορεί να δημιουργήσει ένα μάθημα και να αναθέσει εκπαιδευτές μαθημάτων. Για εκπαιδευτές μερικής απασχόλησης (μερικής απασχόλησης), μπορείτε να ανακαλέσετε το δικαίωμα επεξεργασίας του μαθήματος. Οι καθηγητές μπορούν να προσθέσουν έναν "κωδικό πρόσβασης" στην πρόσβαση των μαθημάτων για να περιορίσουν την πρόσβαση σε μαθητές που δεν έχουν μαθήματα. Μπορούν να δώσουν τον κωδικό λέξης στους μαθητές σε μια προσωπική συνάντηση ή στέλνοντάς τον μέσω e-mail. Ο εκπαιδευτής μπορεί να αφαιρέσει τον χρήστη από το μάθημα εάν είναι απαραίτητο.

Δικαιώματα Ο εκπαιδευτής μπορεί να αφαιρέσει έναν χρήστη από το μάθημα εάν είναι απαραίτητο. Εάν ένας μαθητής δεν παρακολουθήσει ένα μάθημα για ορισμένο χρονικό διάστημα (με δυνατότητα διαμόρφωσης από τον διαχειριστή), τότε αποκλείεται αυτόματα από το μάθημα. Οι μαθητές μπορούν να προσαρμόσουν το προφίλ τους, συμπεριλαμβανομένων φωτογραφιών και περιγραφής. Η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του μαθητή μπορεί να μην εμφανίζεται σε άλλους φοιτητές του μαθήματος ή σε χρήστες του συστήματος συνολικά, εάν είναι απαραίτητο. Κάθε χρήστης μπορεί να καθορίσει τη δική του ζώνη ώρας και κάθε μέρα το Moodle θα προσαρμόζει τις ημερομηνίες αποστολής εργασιών, επιτυχίας δοκιμών κ.λπ. για αυτήν τη ζώνη. Κάθε χρήστης μπορεί να επιλέξει τη γλώσσα της διεπαφής του Moodle εάν το επιτρέπει ο διαχειριστής του συστήματος. Ο εκπαιδευτής μπορεί να εκχωρήσει μια συγκεκριμένη γλώσσα σε ένα συγκεκριμένο μάθημα. Οι χρήστες που χρησιμοποιούν σύνδεση επισκέπτη δεν μπορούν να κάνουν δοκιμές, να απαντήσουν σε εργασίες κ.λπ.

Πόροι συστήματος Moodle "Κείμενο" "Κείμενο HTML" "Κείμενο Wiki" "Κατάλογος" (λίστα αρχείων προς λήψη) "Σύνδεσμος Ιστού" "Πρόγραμμα" (σύνδεσμος για λήψη του προγράμματος) "Σύνδεσμος" "Αρχείο"-εικόνα "Αρχείο" σε Μορφή MP3 "Αρχείο" σε μορφή Flash "Αρχείο" σε μορφή Windows Media "Αρχείο" MS Office "Αρχείο" σε μορφή PDF "Αρχείο" σε μορφή Quicktime "Ιστοσελίδα"

Φίλτρα στο σύστημα Moodle Το σύστημα φίλτρων χρησιμοποιείται ευρέως στο σύστημα Moodle. Κάθε φίλτρο αλλάζει τις εισερχόμενες πληροφορίες και τις παρουσιάζει στην έξοδο, αλλά σε μια ποιοτικά νέα μορφή. Αυτόματη σύνδεση φίλτρου μέσου Ενσωμάτωση φίλτρου TeX Κατασκευή φίλτρου Αλγεβρικό φίλτρο

Φίλτρο αυτόματης σύνδεσης Ορισμένες μονάδες του Moodle υποστηρίζουν το φίλτρο αυτόματης σύνδεσης. Βλέπετε έναν αυτόματο σύνδεσμο προς έναν πόρο κάθε φορά που αναφέρεται το όνομα αυτού του πόρου ή προς έναν όρο λεξικού όπου παρατίθεται. Δεν μπορείτε να δημιουργήσετε έναν αυτόματο σύνδεσμο, για αυτό πρέπει να περικλείσετε το κείμενο σε μια ετικέτα (που εκτελείται σε λειτουργία HTML, αλλά όχι σε οπτικό πρόγραμμα επεξεργασίας).

Φίλτρο κατασκευής TeX Αυτό το φίλτρο σάς επιτρέπει να εισάγετε οποιοδήποτε κομμάτι κειμένου TeX χρησιμοποιώντας σύμβολα δολαρίου σε οποιοδήποτε μέρος του Moodle (συμπεριλαμβανομένων των φόρουμ), για παράδειγμα πληκτρολογώντας: $$\Bigsum_(i=\1)^(n-\1)\ frac1 (\Del~x) \Bigint_(x_i)^(x_(i+\1))\(\frac1(\Del~x)\ big[(x_(i+1)-x)y_i^(5$\ αστέρι )\big]-f(x)\)^\2dx$$ παίρνουμε:

Αλγεβρικό φίλτρο Το αλγεβρικό φίλτρο μοιάζει πολύ με το προηγούμενο, σας επιτρέπει να εισάγετε τύπους χρησιμοποιώντας τυπικές συναρτήσεις μέσα σε σύμβολα:

Chat Module Επιτρέπει στους συμμετέχοντες να συμμετέχουν σε συζητήσεις σε πραγματικό χρόνο. Αυτός είναι ένας καλός τρόπος για να γνωριστούμε και να εξοικειωθείτε με το θέμα που συζητάμε. Η λειτουργία συνομιλίας είναι διαφορετική από τη λειτουργία του φόρουμ. Αυτή η ενότητα περιέχει έναν αριθμό επιλογών για τη διαχείριση και την προβολή συζητήσεων συνομιλίας.

Ενότητα δημοσκόπησης Ο δάσκαλος κάνει μια ερώτηση και προσδιορίζει πολλές πιθανές απαντήσεις. Αυτός ο τύπος δραστηριότητας μπορεί να είναι πολύ χρήσιμος ως ψήφος για την τόνωση του προβληματισμού για ένα θέμα, για να επιτρέψει στην τάξη να επιλέξει την κατεύθυνση ενός μαθήματος ή άλλης μελέτης. (Οι έρευνες μπορεί να είναι ανώνυμες.)

Η ενότητα "Φόρουμ" Αυτή η ενότητα μπορεί να είναι αρκετά σημαντική, καθώς μπορεί να γίνει μεγάλος αριθμός συζητήσεων με τη χρήση της. Τα φόρουμ μπορεί να έχουν διαφορετική δομή και μπορεί να περιλαμβάνουν αξιολόγηση (βαθμολόγηση) μηνυμάτων. Τα μηνύματα μπορούν να προβληθούν σε διάφορες μορφές και ενδέχεται να περιέχουν συνημμένα. Με την εγγραφή τους στο φόρουμ, οι συμμετέχοντες θα λαμβάνουν αντίγραφα των μηνυμάτων στη διεύθυνση email τους. Ο δάσκαλος μπορεί να υπογράψει όλους τους μαθητές του μαθήματος, εάν είναι απαραίτητο.

Ενότητα «Εκπαιδευτικό έργο» (Σεμινάριο). Αυτή η ενότητα σάς επιτρέπει να δίνετε εργασίες στους μαθητές σε μια βολική μορφή. Αποτελείται από έναν καθορισμένο αριθμό σελίδων. Κάθε σελίδα τελειώνει με μια ερώτηση και έναν καθορισμένο αριθμό απαντήσεων σε αυτήν. Ανάλογα με την επιλογή της απάντησης του μαθητή, πηγαίνει στην επόμενη σελίδα (σε περίπτωση σωστής απάντησης) ή στην ίδια (σε περίπτωση λανθασμένης απάντησης). Η πλοήγηση σε αυτήν την ενότητα μπορεί να είναι προοδευτική ή μικτή, ανάλογα με τη δομή του υλικού που παρουσιάζεται.

Ενότητα Κουίζ Αυτή η ενότητα επιτρέπει στον καθηγητή να δημιουργεί ερωτήσεις πολλαπλών απαντήσεων, ναι/όχι και σύντομες απαντήσεις. Αυτές οι ερωτήσεις αποθηκεύονται σε μια βάση δεδομένων για συγκεκριμένο θέμα και μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε πολλαπλά μαθήματα και μεταξύ μαθημάτων. Μπορούν να οριστούν πολλαπλές προσπάθειες για επιτυχία σε δοκιμασίες. Κάθε προσπάθεια επισημαίνεται αυτόματα και ο δάσκαλος μπορεί να επιλέξει να σχολιάσει ή να δείξει σωστές απαντήσεις. Αυτή η ενότητα περιλαμβάνει ένα σύστημα βαθμολόγησης. Ενότητα ερωτηματολογίου Παρέχει μια σειρά από επικυρωμένα ερωτηματολόγια που μπορούν να είναι χρήσιμα για την αξιολόγηση της ποιότητας και την τόνωση της μάθησης σε διαδικτυακά συστήματα μάθησης. Οι δάσκαλοι μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν για να συλλέξουν πληροφορίες για τους μαθητές τους. Αυτές οι πληροφορίες μπορεί να είναι χρήσιμες για να μάθουν περισσότερα για τους μαθητές και να επηρεάσουν τη μάθησή τους.

Κύρια λειτουργικότητα Αυτόματος έλεγχος των αποτελεσμάτων των δοκιμών. Η ικανότητα διόρθωσης και αξιολόγησης ολοκληρωμένων εργασιών, ασκήσεων, περιλήψεων, εκθέσεων, εργασιών. Παροχή γρήγορης ανατροφοδότησης. Ανάλυση συνεκτίμησης των αναγκών των μαθητών, με βάση τα αποτελέσματα ερωτηματολογίων και ερευνών. Σχηματισμός πρωτοκόλλων-αναφορών για ολοκληρωμένες εργασίες, πρακτική εργασία.

Έργο «Πληροφοροποίηση του εκπαιδευτικού συστήματος» (ISO) Η υλοποίηση αυτού του έργου θα πραγματοποιηθεί με βάση τα Διασχολικά μεθοδολογικά κέντρα, τα περιφερειακά συντονιστικά κέντρα και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του έργου «Πληροφοροποίηση του εκπαιδευτικού συστήματος», που βρίσκεται στην επικράτεια της επικράτειας της Σταυρούπολης, της Περιφέρειας Καλούγκα και της Δημοκρατίας της Καρελίας.

Και ιστοσελίδες που βασίζονται στο διαδίκτυο. Πρόκειται για ένα διαρκώς εξελισσόμενο έργο που βασίζεται στη θεωρία του κοινωνικού κονστρουκτιβισμού.

Moodle διανέμεται δωρεάν ως λογισμικόανοιχτού κώδικα (Open Source) υπό τη δημόσια άδεια GNU. Αυτό σημαίνει ότι το Moodle προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα, αλλά ορισμένα δικαιώματα είναι διαθέσιμα σε εσάς. Μπορείτε να αντιγράψετε, να χρησιμοποιήσετε και να τροποποιήσετε τον κώδικα του προγράμματος όπως κρίνετε σκόπιμο, εφόσον συμφωνείτε: να παρέχετε τον κώδικα σε άλλους, να μην τροποποιείτε ή να αφαιρείτε τις αρχικές άδειες χρήσης και τα πνευματικά δικαιώματα και να χρησιμοποιείτε την ίδια άδεια χρήσης για όλες τις παράγωγες εργασίες.

Η λέξη Moolde είναι μια συντομογραφία του Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment, η οποία είναι πιο χρήσιμη για προγραμματιστές και θεωρητικούς. Μπορεί επίσης να είναι ένα ρήμα που σημαίνει τη διαδικασία της αργής διάρρηξης της ζούγκλας, της εκμάθησης κάτι όπως φαίνεται, της διόρθωσης των λαθών, που στη συνέχεια οδηγεί στην ανάπτυξη της διαίσθησης, της γρήγορης εξυπνάδας και της δημιουργικότητας. Ουσιαστικά, και οι δύο αυτές ερμηνείες είναι κατάλληλες, δεδομένου του τρόπου που αναπτύχθηκε αυτό το έργο και του γεγονότος ότι δάσκαλοι και μαθητές βλέπουν διαφορετικά το θέμα της διαδικτυακής εκπαίδευσης. Όλοι όσοι χρησιμοποιούν το έργο Moodle είναι Moodlers.

Το Moodle (Moodle) μπορεί να εγκατασταθεί σε οποιονδήποτε υπολογιστή υποστηρίζει PHP, καθώς και βάσεις δεδομένων όπως η SQL (π.χ. MySQL).

Φιλοσοφία

Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη του Moodle καθοδηγείται από μια ξεχωριστή φιλοσοφία μάθησης, η οποία μπορεί να αναφερθεί εν συντομία ως «κοινωνική δομική παιδαγωγική». Μερικοί από εσάς μπορεί να έχετε ήδη σκεφτεί: "άλλη μια ανοησία σχετικά με την εκπαίδευση μηχανικής λογισμικού" και να έχετε πιάσει το ποντίκι, αλλά διαβάστε - μπορεί να σας φανεί χρήσιμο!
Αυτή η σελίδα προσπαθεί να εξηγήσει με απλά λόγια τι σημαίνει αυτή η φράση επεκτείνοντας το νόημά της στις "Τέσσερις Βασικές Έννοιες". Λάβετε υπόψη ότι καθένα από αυτά βασίζεται στα αποτελέσματα ενός τεράστιου όγκου ερευνών και αν έχετε ήδη συναντήσει μερικά από αυτά, μπορεί να φαίνονται προφανή.
Ωστόσο, εάν αυτές οι έννοιες είναι νέες για εσάς, μπορεί να είναι δύσκολο να τις κατανοήσετε από την πρώτη ανάγνωση. Το μόνο που μπορώ να κάνω για εσάς είναι να σας συμβουλεύσω να τα διαβάσετε προσεκτικά, συσχετίζοντας αυτά που διαβάζετε με όλη την εμπειρία σας από την προσπάθεια να μάθετε οτιδήποτε.

Κονστρουκτιβισμός

Οι άνθρωποι «κατασκευάζουν» νέα γνώση για τον εαυτό τους στη διαδικασία της αλληλεπίδρασης με τον έξω κόσμο.
Όλα όσα διαβάζετε, βλέπετε, ακούτε, αισθάνεστε και αγγίζετε συγκρίνονται με γνώσεις που έχετε αποκτήσει προηγουμένως. Εάν συσχετίζεται με κάποιο τρόπο με τις γνώσεις σας, μπορούν να συμπληρωθούν νέα κομμάτια γνώσης, τα οποία θα παραμείνουν μαζί σας. Η γνώση ενισχύεται εάν μπορεί να εφαρμοστεί με επιτυχία σε άλλες καταστάσεις. Δεν είστε απλώς ένας χώρος αποθήκευσης μνήμης που απορροφά παθητικά πληροφορίες και η γνώση δεν μπορεί να αποκτηθεί απευθείας με την ανάγνωση ή την ακρόαση.
Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορείτε να μάθετε κάτι διαβάζοντας μια ιστοσελίδα ή ακούγοντας μια διάλεξη. Σίγουρα μπορείς. Θέλω απλώς να τονίσω ότι υπάρχει περισσότερη ερμηνεία στη μάθηση από μια απλή μεταφορά πληροφοριών από τον έναν εγκέφαλο στον άλλο.

κονστρουξιονισμός

Ο κονστρουκτιονισμός υποστηρίζει ότι η μάθηση είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική όταν ο μαθητής, στη διαδικασία της μάθησης, διαμορφώνει κάτι για τους άλλους. Αυτό μπορεί να είναι οτιδήποτε από το να κάνετε μια δήλωση ή να γράψετε ένα μήνυμα μέχρι πιο σύνθετα κομμάτια όπως ένας πίνακας, ένα σπίτι ή ένα πακέτο λογισμικού.
Για παράδειγμα, μπορείτε να διαβάσετε αυτήν τη σελίδα πολλές φορές και να μην θυμάστε τίποτα για αύριο. Αλλά αν προσπαθήσετε να εξηγήσετε αυτές τις ιδέες σε κάποιον άλλο με δικά σας λόγια ή κάνετε μια παρουσίαση διαφανειών εξηγώντας αυτές τις έννοιες, μπορώ να εγγυηθώ ότι θα τις κατανοήσετε καλύτερα και θα τις ενσωματώσετε καλύτερα στις δικές σας ιδέες. Γι' αυτό οι άνθρωποι κρατούν σημειώσεις κατά τη διάρκεια των διαλέξεων, ακόμα κι αν δεν τις διαβάζουν ποτέ μετά.

κοινωνικός κονστρουκτιβισμός

Αυτή η ιδέα επεκτείνει τις παραπάνω ιδέες σε μια ομάδα της οποίας τα μέλη σχηματίζουν κάτι για τους άλλους, δουλεύοντας μαζί, δημιουργώντας έτσι μια «μικρή κουλτούρα» αντικειμένων και νοημάτων που μοιράζονται τα μέλη της ομάδας. Όταν κάποιος βυθίζεται σε μια τέτοια κουλτούρα, βρίσκεται σε μια συνεχή και πολύπλευρη διαδικασία εκμάθησης πώς να «είναι» σε αυτήν την κουλτούρα.
Ας πάρουμε ένα αντικείμενο όπως ένα φλιτζάνι ως απλό παράδειγμα. Αυτό το αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για χίλιους διαφορετικούς σκοπούς, αλλά το ίδιο το σχήμα του δίνει ήδη κάποιου είδους «γνώση» σχετικά με την κατακράτηση υγρών. Ένα πιο περίπλοκο παράδειγμα είναι ένα διαδικτυακό μάθημα. Εδώ, όχι μόνο οι «φόρμες» της εργαλειοθήκης υποδεικνύουν πώς θα πρέπει να λειτουργεί ένα τέτοιο μάθημα, αλλά τα κείμενα που δημιουργούνται από την ομάδα και η ίδια η δραστηριότητα, στο σύνολό της, θα βοηθήσουν στη διαμόρφωση του τρόπου με τον οποίο κάθε συμμετέχων στο μάθημα λειτουργεί εντός της ομάδας.

Ασχολημένος και αποσπασμένος

Αυτή η έννοια είναι μια ελαφρώς πιο εις βάθος μελέτη των κινήτρων της συμπεριφοράς των συμμετεχόντων στις συζητήσεις. Η «περισπασμένη» συμπεριφορά είναι όταν κάποιος προσπαθεί να παραμείνει «αντικειμενικός» και «να βασίζεται στα γεγονότα». Τείνει να υπερασπίζεται τις δικές του ιδέες, χρησιμοποιώντας τη λογική για να βρει αδυναμίες στις κρίσεις του αντιπάλου του. Η «δεσμευμένη» συμπεριφορά είναι μια πιο συναισθηματική προσέγγιση που επιτρέπει την υποκειμενικότητα. Ταυτόχρονα, ένα άτομο προσπαθεί να ακούσει και να κάνει ερωτήσεις για να καταλάβει άλλες απόψεις. «Κατασκευασμένη» συμπεριφορά είναι όταν ένα άτομο είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει και τις δύο προσεγγίσεις και επιλέγει μία από αυτές ανάλογα με την τρέχουσα κατάσταση.
Γενικά, ένας υγιής βαθμός αφοσιωμένης συμπεριφοράς σε μια κοινότητα μαθητών είναι ένα ισχυρό ερέθισμα μάθησης, καθώς όχι μόνο φέρνει κοντά τους ανθρώπους, αλλά ενθαρρύνει βαθύτερες αντιδράσεις και επαναξιολόγηση των πεποιθήσεων που είχαν διαμορφωθεί στο παρελθόν.

συμπέρασμα

Η σκέψη σχετικά με αυτές τις ερωτήσεις θα σας βοηθήσει να δώσετε μεγαλύτερη προσοχή σε ποιες εμπειρίες θα μπορούσαν να είναι χρήσιμες για τη μάθηση από τη σκοπιά του μαθητή και λιγότερο εμμονή με τη συνήθη ανάρτηση υλικού που πρέπει να κατακτήσουν οι μαθητές και στη συνέχεια να βαθμολογήσετε. Θα σας βοηθήσει επίσης να κατανοήσετε πώς κάθε συμμετέχων στο μάθημα μπορεί να είναι τόσο δάσκαλος όσο και εκπαιδευόμενος. Ως δάσκαλος, θα είστε σε θέση να προχωρήσετε πέρα ​​από το να είστε απλώς μια «πηγή γνώσης» και να γίνετε εμπνευστής, πρότυπο της κουλτούρας της τάξης, συνδέοντας με τους μαθητές ατομικά και δουλεύοντας με τις προσωπικές τους ανάγκες, καθοδηγώντας παράλληλα τις συζητήσεις και τις δραστηριότητες του ολόκληρη η ομάδα μαθητών προς την επίτευξη των κοινών σας μαθησιακών στόχων.
Φυσικά, το Moodle δεν επιβάλλει αυτό το είδος συμπεριφοράς, αλλά εξακολουθεί να είναι το είδος συμπεριφοράς που το Moodle υποστηρίζει καλύτερα. Αυτό στοχεύει το Moodle. Στο μέλλον, καθώς η τεχνική υποδομή του Moodle σταθεροποιείται, περαιτέρω καινοτομίες στον τομέα της «παιδαγωγικής υποστήριξης» θα γίνουν η κύρια κατεύθυνση στην ανάπτυξη του συστήματος Moodle.

• Επίσημος ιστότοπος: www.moodle.org
• Υποστήριξη: Προδιαγραφές IMS/SCORM
• Πλατφόρμα: PHP, MySQL, PostgreSQL
• Άδεια χρήσης: GNU General Public License (GPL), μπορείτε να διαβάσετε
• Υποστήριξη ρωσικής γλώσσας: ναι
• Σύνδεσμος λήψης: Moodle

Ωστόσο, το σύστημα Moodle ήταν ευάλωτο σε hacking.

Ευάλωτες εκδόσεις: Moodle 2.0.10, πιθανώς παλαιότερες εκδόσεις.
Moodle 2.1.7, πιθανώς νωρίτερα.
Moodle 2.2.4, πιθανώς νωρίτερα.
Moodle 2.3.1, πιθανώς νωρίτερα.

Περιγραφή:
Η ευπάθεια επιτρέπει σε έναν απομακρυσμένο χρήστη να εκτελεί αυθαίρετες εντολές SQL στη βάση δεδομένων της εφαρμογής:

1. Υπάρχει ευπάθεια λόγω του γεγονότος ότι η εφαρμογή δεν ελέγχει σωστά τους συνδέσμους. Ο απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να παρακάμψει τα όρια μεγέθους αρχείου.

2. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω σφάλματος κατά τον έλεγχο της δυνατότητας προσωρινής αποθήκευσης των χρηστών στη συνάρτηση "is_enrolled()" στο αρχείο lib/accesslib.php. Ο απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να παρακάμψει ορισμένους περιορισμούς ασφαλείας.

3. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω ανεπαρκούς επεξεργασίας των δεδομένων εισόδου στη μονάδα LTI (Εξωτερικό εργαλείο). Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα ειδικά διαμορφωμένο αίτημα για να εκτελέσει αυθαίρετο κώδικα δέσμης ενεργειών στο πρόγραμμα περιήγησης του θύματος στο πλαίσιο ασφαλείας του επηρεαζόμενου ιστότοπου.

4. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω του γεγονότος ότι η εφαρμογή δεν περιορίζει την πρόσβαση σε αρχεία που είναι ενσωματωμένα, για παράδειγμα, σε ένα μπλοκ HTML. Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να έχει πρόσβαση σε προστατευμένα αρχεία.

5. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω σφάλματος στην επεξεργασία αναρτήσεων ερωτήσεων και απαντήσεων στο φόρουμ μέσω ροών RSS. Ο απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να αποκαλύψει περιορισμένες πληροφορίες.

6. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω σφάλματος κατά τον έλεγχο της δυνατότητας εγγραφής στο . Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να διαγραφεί από ένα φόρουμ με σετ προστασίας απεγγραφής.

7. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω σφάλματος στον χειρισμό ανακατευθύνσεων κατά τη διαδικασία σύνδεσης LDAP. Ο απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να κάνει για να ανακατευθύνει τον χρήστη από το πρωτόκολλο HTTPS στο HTTP.

8. Υπάρχει ευπάθεια λόγω ανεπαρκούς επεξεργασίας των εισερχόμενων δεδομένων στη διαχείριση κοορτών. Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα ειδικά διαμορφωμένο αίτημα για να εκτελέσει αυθαίρετο κώδικα δέσμης ενεργειών στο πρόγραμμα περιήγησης του θύματος στο πλαίσιο ασφαλείας του επηρεαζόμενου ιστότοπου.

9. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω σφάλματος κατά την επεξεργασία της παραμέτρου "Περιορισμός πρόσβασης". Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να αποκαλύψει τη δραστηριότητα μιας κλειστής ομάδας.

10. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω της ανεπαρκούς επεξεργασίας των δεδομένων εισόδου στη μονάδα Feedback. Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα ειδικά διαμορφωμένο ερώτημα για να εκτελέσει αυθαίρετες εντολές SQL στη βάση δεδομένων της εφαρμογής.

Αφήστε το σχόλιό σας!