Επίθημα ή σε αγγλικά παραδείγματα. Λέξεις που σχηματίζουν και σχηματιστικά επιθέματα: διαφορές

Σε αυτό το μάθημα από την ενότηταθα συνεχίσουμε να μιλάμε για ουσιαστικά επιθήματα. Έχουμε ήδη εξετάσει Αυτά είναι τα πέντε επιθήματα.

Απαγορεύεται η αντιγραφή αυτού του άρθρου για τοποθέτηση σε άλλους πόρους του Διαδικτύου. © site

Τώρα ας δούμε τα υπόλοιπα επιθήματα για να έχουμε μια πλήρη εικόνα του πώς σχηματίζονται τα ουσιαστικά στα αγγλικά. Εάν προετοιμάζεστε για την εξέταση στα Αγγλικά με τη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, τότε απλά πρέπει να τα γνωρίζετε.

Σύνολο ένα αγγλικό ουσιαστικό έχει 16 επιθέματα:

• -er / or, -tion, -ing, -ness, -ence / ance (κύρια λίστα - βαθμός 9),
• -hood, -ship, -dom, -th, -t, -(i)ty, -ment, -age, -ure, -ee, -ist (εκτεταμένη λίστα -11 τάξη).

Αγαπητοί επισκέπτες του ιστότοπου! Απαγορεύεται η αντιγραφή αυτού του άρθρου με σκοπό την τοποθέτησή του σε άλλους πόρους. © site, 2015

Παραγωγή ουσιαστικών

Ουσιαστικά επιθήματα στα αγγλικά

1.Επιθήματα -κουκούλα, -πλοίο, -dom,με τα οποία σχηματίζονται ουσιαστικά από άλλα ουσιαστικά και επίθετα.

ουσιαστικό/επίθ + Ʌ = ουσιαστικό

1. κουκούλα
   παιδί - παιδική ηλικία (παιδί - παιδική ηλικία)
   γειτονιά - γειτονιά (γειτονιά - γειτονιά)
2. πλοίο
   φίλος - φιλία (φίλος - φιλία)
   πρωταθλητής - πρωτάθλημα (πρωταθλητής - πρωτάθλημα)
   εταίρος - συνεταιρισμός (συνεργάτης - εταιρική σχέση)
3. dom
   βασιλιάς - βασίλειο (βασιλιάς - βασίλειο)
   ελεύθερη - ελευθερία (ελεύθερη - ελευθερία)
   σοφός - σοφία (σοφός - σοφία)

2. Επιθήματα -th, -t, -(i)ty,με τα οποία σχηματίζονται ουσιαστικά από επίθετα.

adj + Ʌ = ουσιαστικό

1. ου(πιθανή εναλλαγή φωνηέντων στη ρίζα της λέξης)
   ζεστό - ζεστό (ζεστό - ζεστό)
   μακρύ - μήκος
   ισχυρή-δύναμη
   ευρύ πλάτος
   βαθύ - βάθος
   νέος - νεολαία
2. t:υψηλό - ύψος (υψηλό - ύψος)
3. (i)ty
   ηλεκτρική - ηλεκτρική ενέργεια (ηλεκτρική - ηλεκτρική ενέργεια)
   δυνατό - δυνατότητα
   πιθανό-πιθανότητα

3. Επιθήματα -ment, -ηλικία, -ure,με τα οποία σχηματίζονται ουσιαστικά από ρήματα.

ρήμα + Ʌ = ουσιαστικό

1. ment
   κατάσταση - δήλωση (έγκριση - δήλωση)
   ανάπτυξη - ανάπτυξη
2. ηλικία
   παντρεύομαι - γάμος (παντρεύομαι - γάμος, γάμος)
   σπάσιμο - σπάσιμο
3. ure
   πίεση - πίεση (πίεση - πίεση)
   παρακαλώ - ευχαρίστηση
   αναχώρηση - αναχώρηση

4. Και χωριστά λάβετε υπόψη τις καταλήξεις του επαγγέλματος — ιστκαι επίθημα -εε.

1. ist
   βιολογία - βιολόγος (βιολογία - βιολόγος)
   ψυχολογία - ψυχολόγος (ψυχολογία - ψυχολόγος)
2. εε
   διεύθυνση - παραλήπτης (διεύθυνση - παραλήπτης / παραλήπτης)
   εργοδότης - εργαζόμενος (εργοδότης - εργαζόμενος)

Αποδείχθηκε Σύνολο 11 επιθήματα.Για να τις θυμάστε, προτείνω να μάθετε 11 λέξεις (τις πιο απλές) με αυτές τις καταλήξεις σε μορφή μνημονικών φράσεων. Για παράδειγμα, αυτά:

1.Σε μου Παιδική ηλικίαέκανα ένα φιλίαμε έναν βασιλιά του α Βασίλειο. Είχε καλό δύναμηκαι υπέροχο ύψος. «Ως παιδί έκανα φίλους με τον βασιλιά ενός συγκεκριμένου βασιλείου. Είχε μεγάλη δύναμη και μεγάλο ανάστημα.

2.Ηλεκτρική ενέργειαπροέκυψε από το ανάπτυξητης επιστήμης. — Η ηλεκτρική ενέργεια ήταν το αποτέλεσμα της ανάπτυξης της επιστήμης.

3.Το θραύσηήταν λόγω υψηλού πίεση.— Η βλάβη οφείλεται σε υψηλή πίεση.

Επιθήματα ουσιαστικών στα αγγλικά. Γυμνάσια

Ασκηση 1. Διαβάστε το ουσιαστικό και υποδείξτε την κατάληξη με την οποία σχηματίζεται.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ. απόδοση — Το ουσιαστικό απόδοσηςΤο ε σχηματίζεται με τη βοήθεια του επιθέματος -ance.

σιωπή, βιολόγος, απασχόληση, ανθρωπιά, σεμνότητα, οικισμός, συναίσθημα

Άσκηση 2. Βρείτε ένα ουσιαστικό σε κάθε γραμμή και μεταφράστε το.

Άσκηση 3 Να σχηματίσετε ουσιαστικά με τα υποδεικνυόμενα επιθέματα από τους κορμούς των υπογραμμισμένων λέξεων και να τα γράψετε.

— μέν:
1. Το παιδί ενθουσιάστηκε πολύ όταν έλαβε μια μεγάλη αρκούδα ως δώρο γενεθλίων.
Το ____________ του παιδιού ήταν πολύ υπέροχο.

2. Τα αγγλικά μου έχουν βελτιωθεί πολύ λίγο τους τελευταίους δύο μήνες.
Υπάρχει πολύ λίγο ___________ στα αγγλικά μου, φοβάμαι.

3. Τα παιδιά διασκέδασαν τους καλεσμένους.
Τους άρεσε να δίνουν ένα _____________ για τους καλεσμένους τους.

— tion
4. Μάζεψε μια καλή βιβλιοθήκη βιβλίων.
Είχε αρκετά __________ βιβλία.

5. Τα μηχανήματα που εκτέθηκαν στην αίθουσα ήταν πολύ ενδιαφέροντα για εμάς.
Τα μηχανήματα στο ___________ είναι πολύ ενδιαφέροντα.

6. Είπε ότι ήθελε να συνεχίσει τις σπουδές αφού αποφοίτησε από το ινστιτούτο.
Είπε ότι ήθελε να συνεχίσει τις σπουδές μετά….

— ance
7. Οι επιστήμονες δυσκολεύτηκαν να εξηγήσουν πώς εξαφανίστηκε το αστέρι.
Δυσκολεύτηκαν να εξηγήσουν το____________ του αστεριού.

— ence
8. Με έκπληξη μάθαμε πόσο διαφορετική είχε γίνει η ομιλία της.
Μας εξέπληξε η ________________ στην ομιλία της.

Άσκηση 4 Να συμπληρώσετε τα κενά με τα ρήματα που σχηματίζονται από τα δοσμένα ουσιαστικά σε παρένθεση.

1. Είπε αντίο και ____________ (αναχώρηση)
2. Η προφορά σας έχει ______ θαυμάσια. (βελτίωση)
3. Ο γιατρός ______________ το χέρι του αγοριού προσεκτικά. (εξέταση)

Άσκηση 5 Να συμπληρώσετε τα κενά με ουσιαστικά που σχηματίζονται από τα ρήματα που δίνονται σε παρένθεση.

1. Αυτό το σπάνιο βιβλίο είναι το πρώτο _____________ ποιημάτων του Πούσκιν. (για να επεξεργαστείτε)
2. Τα αγγλικά ___________ των μαθητών έκτης τάξης ήταν πολύ καλύτερα φέτος. (να εκτελέσει)
3. Το __________του χορευτή γινόταν όλο και πιο αργό (να κινηθεί).

Άσκηση 6 Να σχηματίσετε ουσιαστικά από επίθετα.

1. διψασμένος
2. πεινασμένος
3. σκιερός

Για να ελέγξετε τον εαυτό σας, χρησιμοποιήστε το ΛΕΞΙΚΟ στην κάτω δεξιά γωνία. Εάν κάνετε κλικ στα βέλη, θα εμφανιστεί ένα παράθυρο λεξικού και πρέπει να εισαγάγετε μια λέξη που θα είναι η απάντηση.

Για παράδειγμα, 1. διψασμένος (διψασμένος) - ? την επιλογή σας(δίψα).

Εισάγουμε τη λέξη δίψαστο λεξικό και ελέγξτε αν ταιριάζει την επιλογή σας t με αυτό που προσφέρει το λεξικό.

Άσκηση 7Κάντε τη σωστή επιλογή. Μεταφράστε την προσφορά.
1. Ποιο είναι το (μακρύ, μήκος) του διαδρόμου;
2. Πόσο (μήκος, μήκος) είναι ο δρόμος;
3. Δεν είναι αρκετά (δυνατός, δύναμη) για να πολεμήσει με τον Γιάννη;
4. Ο αδερφός μου μπορεί να σηκώσει το κουτί λόγω της (δυνατής, δύναμης) του.
5. Η φούστα της Nelly είναι πάρα πολύ (φαρδιά, φαρδιά).
6. Δεν μπορούμε να περάσουμε το πιάνο από την πόρτα λόγω του (πλατύς, πλάτους) του.
7. Είναι η άνοιξη εποχή (ζεστή, ζεστή) εποχή;
8. Νιώσαμε τη (ζεστή, ζεστασιά) του ήλιου σε πρόσωπα και χέρια.
9. Μας εξέπληξε το επίσημο (ευγένεια, ευγένεια).
10. Δεν μας έκανε εντύπωση το (λευκό, λευκό) του χιονιού.

Άσκηση 8 Ξαναγράψτε τις φράσεις, υποδεικνύοντας μέσα σε παρενθέσεις τη λέξη από την οποία σχηματίζεται το ουσιαστικό. Μεταφράστε τα.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ. ολόψυχη αφοσίωση (αφιερώνω) - ολόψυχη αφοσίωση

ολόψυχη αφοσίωση, ζοφερή σιωπή, ένας εξαιρετικός μυθιστοριογράφος, που συγκεντρώνει το σκοτάδι, απεριόριστες δυνατότητες, μια σημαντική προσθήκη, μια αξιοσημείωτη βελτίωση, πλήρης κατανόηση, ευρεία δημοτικότητα, ένας αγώνας γυμναστικής, μια νέα γνωριμία, ένας μικρός οικισμός, μια σημαντική ανακοίνωση.

Άσκηση 9 Να σχηματίσετε ουσιαστικά από αυτά τα ρήματα χρησιμοποιώντας επιθήματα: -er/-ή -ment -(a)tion -ion -age -ure -th.

να κατασκευάζει, να εξοπλίζει, να διαιρεί, να ενημερώνει, να ανακατεύει, να παρατηρεί, να μετακινεί, να σπάει, να κατευθύνει, να ανταγωνίζεται, να αναπτύσσεται, να πιέζει, να ακτινοβολεί, να αναπτύσσει, να προστατεύει, να μεταφέρει, να λύνει , για να αναγνωρίσει, να μετρήσει, να αποτύχει, να δονηθεί, να προβληματιστεί, να θεραπεύσει, να βελτιώσει, να εκλέξει, να εκπαιδεύσει, να διαχειριστεί, να κυβερνήσει, να επιτύχει, να φανταστεί, να προσελκύσει

Άσκηση 10. Στο βάλτε σε κενά αφηρημένα ουσιαστικά που σχηματίζονται από τις λέξεις που δίνονται σε αγκύλες.

1. Ο Σουβόροφ έδειχνε πάντα μεγάλο θάρρος και __________ . (σοφός)
2. Ο ταξιδιώτης έπρεπε να ξεπεράσει πολλά __________. (δύσκολος)
3. Κάθισε να ξεκουράζεται, απολαμβάνοντας το ___________ της φωτιάς. (ζεστός)
4. Υπέφερε από τη δική του __________. (ανόητος)
5. Αυτός ο άνθρωπος έχει εξαιρετικό __________ . (ισχυρός)
6. Το μπαλόνι επέπλεε στο _________ του ενός μιλίου. (υψηλός)
7. Θυμήθηκε τις ευτυχισμένες μέρες του __________ της. (νέος)
8. Το __________ του καναλιού είναι εβδομήντα χιλιόμετρα. (μακρύς)
9. Το _________ του είναι εκατό μέτρα. (πλατύς)
10. Όταν ήρθε γύρω ένιωσε ένα παράξενο ____________και δεν μπορούσε να σταθεί όρθιος (αδύναμος).

Έτσι, ελπίζω ότι με την ολοκλήρωση του κύκλου των ασκήσεων στις θέμα "Παραγωγή ουσιαστικών στα αγγλικά"θυμάσαι 16 βασικά επιθήματα ουσιαστικών.Αλλά αν εξακολουθείτε να έχετε ερωτήσεις, γράψτε στα σχόλια. Συγγραφέας, Tatyana Nabeeva

1 .Κατάληξη -εεε (-ή ).

1) Αυτό το επίθημα χρησιμεύει για τον σχηματισμό ουσιαστικών από ρήματα (αόριστο χωρίς σε + -εεε ,-ή Ένα ουσιαστικό με αυτή την κατάληξη υποδηλώνει είτε μια συσκευή που εκτελεί μια ενέργεια που εκφράζεται από το ρήμα από το οποίο σχηματίζεται είτε ένα άτομο που εκτελεί αυτήν την ενέργεια. Κατά την ανάγνωση τέτοιων παράγωγων λέξεων, θα πρέπει να θυμόμαστε ότι τα επιθήματα -εεε και -ή το άγχος δεν πέφτει ποτέ και επομένως προφέρονται ως ουδέτερος ήχος [ə], για παράδειγμα:

to play (play) - ένας παίκτης [ə "pleɪə] παίκτης

to mix (mix) - μίξερ [ə "mɪksə] μίξερ.

Αν το ρήμα τελειώνει σε μι , τότε επισυνάπτεται μόνο η επιστολή r ,για παράδειγμα:

to make (produce) - a maker [ə "meɪkə] κατασκευαστής

to use (use) - χρήστης [ə "ju: zə] χρήστη.

Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι συχνά πρέπει να καταφύγουμε σε περιγραφική μετάφραση ουσιαστικών που έχουν το επίθημα -εεε ,-ή ,για παράδειγμα:

to lift (raise) - μια ανυψωτική συσκευή [ə "lɪftə]

σε ώρα (ρυθμίστε την ώρα, υπολογίστε με βάση την ώρα) - ένα χρονόμετρο [ə "taɪmə] μια συσκευή που υπολογίζει τον χρόνο.

2) Τελική επιστολή r σε λέξεις με τέτοιο επίθημα, προφέρεται ως συνδετικός ήχος [r] μόνο αν ακολουθείται από μια λέξη που αρχίζει με φωνήεν, για παράδειγμα:

ένας αναγνώστης του βιβλίου [ə "ri: də r əf ðə" buk] αναγνώστης αυτού του βιβλίου.

Από αυτή την άποψη, θα πρέπει να δοθεί προσοχή στην ανάγνωση του σωματείου και [ənd]- και ,ένα .Αυτή η ένωση προφέρεται πολύ σύντομα, χωρίς άγχος και μαζί, σαν σε μια ανάσα, με τις λέξεις που συνδέει π.χ.

ένας αναγνώστης και ένας συγγραφέας [ə "ri: də r ənd ə" raɪtə].

Ασκηση 1

Ένας συλλέκτης [əkə"lektə], ένας επιλογέας [əsə"lektə], ένας συλλέκτης και ένας επιλογέας. ένα δοχείο [əkən "teɪnə], ένα προστατευτικό [əprə" tektə], ένα δοχείο και ένα προστατευτικό? ένας εφευρέτης [ənɪn "ventə], ένας ρεπόρτερ [ərɪ" pɔ: tə], ένας εφευρέτης και ένας ρεπόρτερ; ένας συνθέτης [əkəm "pəuzə], ένας παραγωγός [əprə" dju: sə], ένας συνθέτης και ένας παραγωγός.

2 .Κατάληξη -ιστ .Πρόκειται για ένα πολύ κοινό επίθημα που σχηματίζει ουσιαστικά που δηλώνουν επαγγελματίες, υποστηρικτές μιας κοινωνικής ή επιστημονικής κατεύθυνσης. Μπορεί να συνδεθεί με ουσιαστικά και επίθετα.

Εργασία 2. Διαβάστε και δώστε ισοδύναμα ρωσικά.

Ένας ειδικός [ə"speʃəlɪst], ένας φυσιοδίφης [ə"nætʃrəlɪst], ένας επιστήμονας [ə"saɪəntɪst], ένας χημικός [ə"kemɪst], ένας οικονομολόγος, ένας "βοτανολόγος, ένας "ηθικός".

3 .Κατάληξη - ian .Τα ουσιαστικά με αυτό το επίθημα δηλώνουν εθνικότητα ή βαθμό και επάγγελμα, για παράδειγμα: Ρώσος ["rʌʃən] - Ρώσος, ακαδημαϊκός [ə, kædə" mɪʃən] - ακαδημαϊκός, μουσικός μουσικός. Δαρβινικός - Δαρβινιστής.

Λέξεις που σχηματίζονται με την προσθήκη ενός επιθέματος -ian, μπορεί επίσης να μεταφραστεί ως επίθετα, για παράδειγμα:

η ρωσική γλώσσα ["læŋɡwɪdʒ]

Νεοδαρβινική ερμηνεία της εξέλιξης [,nɪə dɑ:"wɪnɪən ɪn,tə:prɪ"teɪʃən əv,i:və"lu:ʃən] νεοδαρβινική ερμηνεία της εξέλιξης.

Σημείωση: Λάβετε υπόψη ότι τα ουσιαστικά και τα επίθετα που δηλώνουν την εθνικότητα γράφονται πάντα με κεφαλαία: Αγγλικά, Ρώσικα, Πολωνικά, Αμερικανικά.

4 .Κατάληξη -ity (ορθογραφικές παραλλαγές -ety ,-iety ) σχηματίζει αφηρημένα ουσιαστικά με τη σημασία της κατάστασης, της ποιότητας, της κατάστασης. Κατάληξη -ity ταιριάζει επίθημα -αθέρας , για παράδειγμα: ικανός (ικανός) - ικανότητα [ə "bɪlɪtɪ] ικανότητα· ενεργός (ενεργός) - δραστηριότητα [æk" tɪvɪtɪ] δραστηριότητα, δραστηριότητα; έγκυρο (έγκυρο, δικαιολογημένο, αποτελεσματικό) - εγκυρότητα αποτελεσματικότητα, δικαιοσύνη, νομιμότητα, εγκυρότητα.

5 . Κατάληξη -ing σχηματίζει ουσιαστικά από ρήματα (§ 85), για παράδειγμα: να συναντώ (συναντώ) - συνάντηση ["mi: tɪŋ] συνάντηση, να προχωρήσω (συνέχεια) - προχωρώντας πρακτική, πρακτικά, έργα, σημειώσεις (επιστημονική εταιρεία).

6 .Κατάληξη -κουκούλα σχηματίζει ουσιαστικά με τη σημασία "κατάσταση, θέση, ποιότητα", για παράδειγμα: παιδί (παιδί) - παιδική ηλικία ["tʃaɪldhud] παιδική ηλικία, άνδρας (αρσενικό) - ανδρισμός ["mænhud] αρρενωπότητα.

7 . Κατάληξη -ment σχηματίζει ουσιαστικά που δηλώνουν δράση, για παράδειγμα: κίνηση (μετακίνηση) - κίνηση ["mu: vmənt] - κίνηση.

Ορισμένες λέξεις με αυτό το επίθημα παίρνουν τη σημασία ενός συνόλου αντικειμένων, για παράδειγμα: εξοπλισμός [ɪ "kwɪpmənt] εξοπλισμός.

8 . Κατάληξη -ness σχηματίζει ουσιαστικά με τη σημασία "κατάσταση, ποιότητα", για παράδειγμα: σκοτάδι (σκοτεινό) - σκοτάδι ["dɑ: knɪs] σκοτάδι, καλό (καλό) - καλοσύνη ["ɡudnɪs] καλοσύνη, μεγάλη (μεγάλη) - μεγαλείο ["ɡreɪtnɪs] μεγαλείο.

9 .Κατάληξη -υ σχηματίζει αφηρημένα ουσιαστικά από ρήματα, για παράδειγμα: να ανακαλύψω (ανοίγω) - ανακάλυψη ανακάλυψης. to inquire (ρωτήσω, ανακαλύψω) - inquiry [ɪn "kwaɪərɪ] ερώτηση, αίτημα.

10 .Κατάληξη -ου σχηματίζει ουσιαστικά με ποιοτική αξία, για παράδειγμα: αληθινό (αληθινό, αληθινό) - αλήθεια αληθινό, υγεία - υγεία.

Προσθέτοντας ένα επίθημα -ου Τα ουσιαστικά σχηματίζονται από επίθετα και το φωνήεν της ρίζας αλλάζει συχνά, για παράδειγμα: μακρύ (μακρύ) - μήκος μήκος, βαθύ (βαθύ) - βάθος βάθος, ισχυρό (ισχυρό) - δύναμη δύναμης.

11 .Κατάληξη -μυρμήγκι σχηματίζει ουσιαστικά με τη σημασία του προσώπου και της ουσίας, για παράδειγμα: βοηθώ (βοήθεια) - βοηθός [ə "sɪstənt] βοηθός, σερβιρίζω (εξυπηρετώ) - υπηρέτης ["sə: vənt] υπηρέτης, ένα οξειδωτικό οξειδωτικό, διαλύτης διαλύτη.

12 .Κατάληξη -ηλικία σχηματίζει ουσιαστικά με διαφορετικές σημασίες, για παράδειγμα: να σπάσει (σπάσει) - θραύση ["breɪkɪdʒ] θραύση, να παντρευτεί (παντρευτεί) - γάμος ["mæ-rɪdʒ] γάμος. θάρρος ["kʌrɪdʒ] - θάρρος, θάρρος, θάρρος.

13 .Κατάληξη -θεωρία είναι χαρακτηριστικό πολλών γλωσσών, για παράδειγμα: δαρβινισμός ["dɑ:wɪnɪzm], ρομαντισμός, καπιταλισμός ["kæpɪtəlɪzm], βανδαλισμός ["vændəlɪzm].

14 .Κατάληξη -οργή (-τούρα ,-σίγουρος ).

1) Πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να δώσετε προσοχή στην προφορά των συνδυασμών γραμμάτων τούρα και σίγουρος .Ως αποτέλεσμα ορισμένων φωνητικών αλλαγών στα αγγλικά, ο συνδυασμός τούρα άρχισε να γίνεται αντιληπτό ως σύμβολο. Για παράδειγμα: πολιτισμός ["kʌltʃə], μέλλον ["fju: tʃə], διάλεξη ["lektʃə], θερμοκρασία ["temprɪtʃə].

συνδυασμός γραμμάτων σίγουρος που μεταφέρεται από τον συνδυασμό ήχου [ʃə]. Για παράδειγμα: πίεση ["preʃə], tonure ["tɔnʃə].

Αν πριν από τον συνδυασμό γραμμάτων σίγουρος υπάρχει φωνήεν, τότε μεταδίδεται με τον ηχητικό συνδυασμό [ʒə]. Για παράδειγμα: έκθεση [ɪks "pouʒə], μέτρο ["meʒə], θησαυρός ["treʒə], ευχαρίστηση ["pleʒə].

2) Επίθημα -οργή (-τούρα ,-σίγουρος ) σχηματίζει ουσιαστικά που δηλώνουν μια διαδικασία, για παράδειγμα: για να πιέσετε (πατήσετε) - πίεση ["preʃə] πίεση, για να αναμίξετε (αναμείξτε) - μίγμα ["mɪkstʃə] ανάμειξη.

Πολλά ουσιαστικά που σχηματίζονται με τη βοήθεια αυτών των επιθημάτων μπορούν να έχουν την έννοια του αποτελέσματος μιας δράσης με τη μορφή αντικειμένου, ουσίας, για παράδειγμα: μείγμα - μείγμα, μείγμα. προσάρτημα - φωτιστικό (λεπτομέρεια).

15 .Κατάληξη -πλοίο σχηματίζει ουσιαστικά με τη σημασία του κράτους, της θέσης ή της ιδιοκτησίας, για παράδειγμα: φίλος (φίλος) - φιλία ["friendʃɪp] φιλία, μέλος (μέλος) - μέλος ["membəʃɪp] ένταξη.

Εργασία 3. Να σχηματίσετε ουσιαστικά από τα δοσμένα ρήματα χρησιμοποιώντας επιθήματα -εεε ,-ή και μεταφράστε.

Δείγμα: να πεις να πεις - αφηγητής [ə "telə] αφηγητής.

Κατάληξη -er: απορροφώ - απορροφώ, απορροφώ; συμβουλεύω - συμβουλεύω, συμβουλεύω; να υπολογίσει - να υπολογίσει? σε σημείο - υποδεικνύουν? να παράγω - παράγω, καλώ? να αναφέρω - αναφορά, αναφορά; να σχεδιάσει - σχεδιασμός, σχεδιασμός? επαναφορά - επαναφορά, επαναφορά. να τρέξει - να τρέξει? για δοκιμή - έλεγχος, δοκιμή.

Σημείωση. Να ξέρετε ότι δύο ουσιαστικά σχηματίζονται από το ρήμα για να πληροφορήσουν [ɪn "fɔ: m]: πληροφορητής-πληροφορητής,πληροφορητήςκαι πληροφορητής-πληροφορητής("μεταδίδων").

Κατάληξη -ή: ενεργώ - ενεργώ να διορθώσει - να διορθώσει? επιθεωρώ - επιθεωρώ; να εφεύρουν - να εφεύρουν? να λειτουργήσει - να εργαστεί, να ενεργήσει, να διαχειριστεί? για επιλογή - επιλογή, ταξινόμηση.

Εργασία 4. Συνδέστε τα δοσμένα ζεύγη ουσιαστικών με μια ένωση και .Μην ξεχάσετε να χρησιμοποιήσετε τον συνδετικό ήχο [r] πριν από την ένωση και, εάν η λέξη πριν τελειώνει με ένα γράμμα r .Μετάφραση στα ρωσικά.

Δείγμα: ένας αναγνώστης, ένας συγγραφέας - ένας αναγνώστης και ένας συγγραφέας - ένας αναγνώστης και ένας συγγραφέας.

ένας ηθοποιός, ένας ρεπόρτερ. ένας καλλιτέχνης, ένας διορθωτής? ένας σχεδιαστής, ένας επιθεωρητής? φυσιοδίφης, εφευρέτης. ένας σύμβουλος, ένας πληροφοριοδότης. ένας ειδικός, ένας σύμβουλος? ένας απορροφητής, ένας επιλογέας? ένας χειριστής και διαχωριστής. ένας χημικός, ένας δρομέας? ένας αναστηλωτής, ένας δοκιμαστής? ένας πληροφοριοδότης, ένας επιθεωρητής. έναν υπολογιστή, έναν χειριστή. ένας δείκτης, ένας επιλογέας? ένας επιστήμονας, ένας σχεδιαστής? ένας πούλι, ένας παραγωγός.

Εργασία 5. Διαβάστε και μεταφράστε στα ρωσικά.

Κατάληξη - (Εγώ )ένα: ιστορικός, αριθμητικός [ə, rɪθmə "tɪʃən], στατιστικολόγος [, stætɪs" tɪʃən], πολιτικός [, pɔlɪ "tɪʃən], φωνολόγος [, fəunə" tɪʃtragedian (tragedy), βιβλιοθηκονομία (tragedy]) (κωμωδία - κωμωδία).

Σημείωση: Προσοχή στο γεγονός ότι ιατρός σημαίνει γιατρός,γιατρός,ένας φυσικός ["fɪzɪsɪst] - φυσικός.

Κατάληξη -ity: απλότητα (απλό - απλό), ομοιότητα [,sɪmɪ "lærɪtɪ] (όμοιο - παρόμοιο), επιλεκτικότητα (για επιλογή - επιλογή), πολυπλοκότητα (σύνθετο - σύνθετο), βεβαιότητα ["sə: təntɪ] (βέβαιο - οριστικό), σχετικότητα [ ,relə "tɪvɪtɪ] (σχετικός - σχετικός), αγωγιμότητα [,kɔndʌk" tɪvɪtɪ] (διεξαγωγή - διαγωγή).

Κατάληξη -ing: γραπτά ["raɪtɪŋz] (να γράψω - να γράψω), να βρω ["faɪndɪŋ] (να βρω - να βρω), να έρθω ["kʌmɪŋ] (να έρθω - να έρθω), πηγαίνοντας ["ɡouɪŋ] (να πάω - να περπατήσω ), προγραμματισμός [ "plænɪŋ] (προγραμματίζω - σχεδιάζω).

Κατάληξη -κουκούλα: πατρότητα ["fɑ: ðəhud] (πατέρας - πατέρας), αδελφότητα ["brʌðəhud] (αδελφός - αδελφός), δουλοπαροικία ["sə: fhud] (δουλοπάροικος, δούλος), γειτονιά ["neɪbəhud] (γείτονας - γείτονας).

Κατάληξη -μενού κίνηση ["mu: vmənt] (μετακίνηση - μετακίνηση), εξοπλισμός [ɪ" kwɪpmənt] (εξοπλίζω - εξοπλίζω), απαίτηση (να απαιτώ - απαιτώ), συμφωνία [ə "ɡri: mənt] (συμφωνώ - συμφωνώ), μέτρηση ["meʒəmənt] (μέτρηση - μέτρηση), ανάπτυξη (ανάπτυξη - ανάπτυξη), βελτίωση [ɪm" pru: vmənt] (βελτίωση - βελτίωση), θεραπεία ["tri: tmənt] (θεραπεία - ερμηνεία, επεξεργασία) .

Κατάληξη -ness (βασικό αντίστοιχο ρωσικό -αθέρας ): κενότητα ["emptɪnɪs] (άδειο - κενό), αδυναμία ["wi: knɪs] (αδύναμο - αδύναμο), χρησιμότητα ["ju: sfulnɪs] (χρήσιμο - χρήσιμο), ετοιμότητα ["redɪnɪs] (έτοιμο - έτοιμο), αποτελεσματικότητα [ ɪ "fektɪvnɪs] (αποτελεσματικός - αποτελεσματικός).

Επιθήματα -y; -ο; -μυρμήγκι; -ist; -ure: ανακάλυψη (να ανακαλύπτω - ανοίγω), δύναμη (δυνατός - δυνατός), αλήθεια (αληθινό - αληθινό), ανάπτυξη ["ɡrouθ] (να μεγαλώνω - μεγαλώνω), χημικός ["kemɪst], φυσικός ["fɪzɪsɪst], καπιταλιστής ["kæpɪtəlɪst ], οικονομολόγος [ɪ"kɔnəmɪst], επιστήμονας ["saɪəntɪst] (επιστήμη - επιστήμη), μετεωρολόγος [,mi: tjə" rɔlədʒɪst], βοηθός [ə "sɪstənt], υπηρέτης:to-vet] , έκθεση (ɪks "pouʒə] (εκθέτω - αντέχω (στο φως), εκθέτω).

Κατάληξη -πλοίο: ηγεσία ["li: dəʃɪp] (να οδηγεί - να οδηγεί), υπηκοότητα [" sɪ (:) tɪzənʃɪp] (πολίτης - πολίτης), δικτατορία (δικτάτορας - δικτάτορας).

Ασκηση 1.Μετάφραση δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στα ουσιαστικά που σχηματίζονται διαφορετικοί τρόποι(§ 31).

Απομνημόνευση: λέξεις δυνατόνκαι εφικτός["fɪ: zəbl] μπορεί να μεταφραστεί με τον ίδιο τρόπο - δυνατόν .Ωστόσο, μάθετε τη διαφορά: δυνατό - δυνατόν ,πιθανός; εφικτό - (φυσικά) εκτελέσιμο ,εφικτός ,δυνατόν .

1. Οι ζητιάνοι δεν μπορούν να είναι εκλεκτοί. 2. Η αδυναμία μιας τέτοιας απλοποίησης είναι προφανής. 3. Η διαύγεια είναι δίπλα στην ευσέβεια. 4. Ο θάνατος είναι ο μεγάλος ισοπεδωτής. 5. Η αδράνεια είναι η μητέρα όλων των κακών. 6. Η υπερβολική τεκμηρίωση έχει δύο κινδύνους. 7. Υπάρχουν στιγμές που οι αδύναμοι μπορούν να βοηθήσουν τους δυνατούς. 8. Δύο λάθη δεν κάνουν ένα σωστό. 9. Έχουν τις ίδιες συμπάθειες και τοίδιες αντιπάθειες. 10. Η ικανότητα να επιλέγεις το σημαντικό από τα πολλά είναι επίσης απαραίτητη. 11. Το δύσκολο που μπορούμε να κάνουμε ταυτόχρονα το αδύνατο μπορεί να πάρει λίγο χρόνο. 12. Τα πού και τα πότε είναι σημαντικά.

Οποιαδήποτε γλώσσα, συμπεριλαμβανομένων των αγγλικών, δεν είναι ποτέ «καθαρή», δηλαδή αποτελείται μόνο από αγγλικές λέξεις. Στα αγγλικά, όπως και σε κάθε άλλη γλώσσα, υπάρχουν πολλές δανεικές λέξεις, επιθήματα και προθέματα από άλλες γλώσσες. Ίσως οι πιο κοινές γλώσσες, οι λέξεις των οποίων είναι σχεδόν σε όλες τις γλώσσες, είναι ελληνική γλώσσακαι λατινικά. Όλοι γνωρίζουν ότι τα θεμέλια πολλών επιστημών τέθηκαν από τους αρχαίους Έλληνες, μεταξύ των οποίων και τα θεμέλια της γραμματικής. Λένε ότι οι Έλληνες έδωσαν στον κόσμο πολλά. Λέξεις με τις καταλήξεις "IST" και "IZM" μπήκαν στη ρωσική γλώσσα.

Για παράδειγμα: ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ IST, ΕΙΔΙΚΟ IST, OPTIM IST, ΠΙΑΝ IST, ΠΑΡΩΔ ISTή ΠΑΤΡΙΩΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑ, ΜΟΝΤΕΡΝΟ ΘΕΩΡΙΑ, ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΘΕΩΡΙΑ, ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΘΕΩΡΙΑ, ΕΓΩ ΘΕΩΡΙΑ, ΔΡΑΜΑΤ ΘΕΩΡΙΑ. Οι έννοιες αυτών των λέξεων είναι σαφείς σε όλους και στα αγγλικά θα ακούγονται περίπου το ίδιο και θα έχουν τις ίδιες σημασίες. Όλες αυτές οι λέξεις είναι διεθνείς.

Τα επιθέματα «IST» και «ISM» θα πρέπει να θεωρηθούν μαζί, καθώς έχουν την ίδια σημασιολογική βάση, αλλά σχηματίζουν ουσιαστικά που ανήκουν σε διαφορετικές ομάδες.

Οι καταλήξεις «-ISM» και «-IST» αντικατοπτρίζουν τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας που μπορούν να ταξινομηθούν σε «σκεπτόμενους» και «δημιουργικούς», δηλαδή μιλάμε για επιστήμη και τέχνη. Η σωματική δραστηριότητα μπορεί να θεωρηθεί ως άσκηση.

Το επίθημα "ISM" σχηματίζει ουσιαστικά που δηλώνουν ονόματα διάφορες θεωρίεςκαι διδασκαλίες και είναι αφηρημένες.

Το επίθημα "IST" σχηματίζει ουσιαστικά που δηλώνουν ένα άτομο που ασχολείται με αυτούς τους τομείς δραστηριότητας και είναι συγκεκριμένο.

Είναι δυνατό να χωριστούν υπό όρους οι σφαίρες ανθρώπινης δραστηριότητας, οι οποίες ορίζονται από «ελληνικά» επιθήματα, σε δύο ομάδες.

1. Θεωρίες, δόγματα, διδασκαλίες που αφορούν όλες τις επιστήμες, ξεκινώντας από τη φιλοσοφία και τελειώνοντας με κοινωνικές έννοιες, πολιτικά ρεύματα και ανθρώπινη συμπεριφορά.

2. Λογοτεχνία και τέχνη.

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε διάφορες ομάδες ουσιαστικών με τα επιθήματα "-ISM" και "-IST".

Υπάρχουν ζεύγη λέξεων με επιθήματα - "ISM" και "IST", που είναι σχεδόν αχώριστες. Το επίθημα "-ISM" υποδηλώνει το πεδίο δραστηριότητας και το επίθημα "-IST" δηλώνει ένα άτομο που είναι οπαδός οποιασδήποτε διδασκαλίας θεωριών ή δογμάτων, ασχολείται με την τέχνη ή τη λογοτεχνία ορισμένης κατεύθυνσης ή ασχολείται με ορισμένοι τύποιφυσική άσκηση. Όμως σε αυτά τα ουσιαστικά υπάρχει μια «πηγή», δηλαδή μια λέξη ρίζα που έχει την ίδια σημασία. Μερικές φορές η βάση (ρίζα) είναι ανεξάρτητη λέξηκαι μερικές φορές χάνει ανεξάρτητο νόημα. Τέτοια ουσιαστικά συμπίπτουν στον ήχο με παρόμοιες ρωσικές μεταφράσεις.

Θα γράψω ζευγάρια ουσιαστικών γνωστών σε πολλούς με τις καταλήξεις «-ISM» και «-IST».

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΘΕΩΡΙΑ—> ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ IST= σοσιαλισμός -> σοσιαλιστικός;

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΘΕΩΡΙΑ—> ΚΕΦΑΛΑΙΟ IST= καπιταλισμός -> καπιταλιστικός;

ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΘΕΩΡΙΑ—> ΚΟΙΝΩΝΙΑ IST= κομμουνισμός -> κομμουνιστής;

ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΚΟΣ ΘΕΩΡΙΑ—> IMPERIAL IST= ιμπεριαλισμός —> ιμπεριαλιστικός

FASC ΘΕΩΡΙΑ—> FASC IST= φασισμός -> φασίστας;

ΝΤΑΡΒΙΝ ΘΕΩΡΙΑ—> DARVI NIST= Δαρβινισμός —> Δαρβινιστής;

ΜΑΡΞ ΘΕΩΡΙΑ—> ΜΑΡΞ IST= Μαρξισμός -> Μαρξισμός;

ΕΘΝΙΚΟΣ ΘΕΩΡΙΑ—> ΕΘΝΙΚΟΣ IST= εθνικισμός -> εθνικιστικός;

ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΘΕΩΡΙΑ—> ΕΥΚΑΙΡΙΑ IST= οπορτουνισμός -> καιροσκόπος;

OPTIM ΘΕΩΡΙΑ—> OPTIM IST= αισιοδοξία -> αισιόδοξος;

ΠΕΣΙΜ ΘΕΩΡΙΑ—> ΠΕΣΙΜ IST= απαισιοδοξία -> απαισιοδοξία;

ΕΓΩ ΘΕΩΡΙΑ—> ΕΓΩ IST= εγωισμός -> εγωιστής;

ALTRU ΘΕΩΡΙΑ—> ALTRUI IST= αλτρουισμός -> αλτρουιστής;

ΛΥΠΗΜΕΝΟΣ ΘΕΩΡΙΑ—> S.A.D. IST= σαδισμός -> σαδιστής;

ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΘΕΩΡΙΑ—> ΕΝΤΥΠΩΣΗ IST= ιμπρεσιονισμός - ιμπρεσιονιστής;

PACIF ΘΕΩΡΙΑ—> PACIF IST= πασιφισμός -> ειρηνιστής;

ΜΟΙΡΑΙΟΣ ΘΕΩΡΙΑ—> ΜΟΝΑΔΙΚΟ IST= μοιρολατρία -> μοιρολάτρης;

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΣ ΘΕΩΡΙΑ—> ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ IST= ρεαλισμός -> ρεαλιστής;

Υπάρχουν ουσιαστικά με το επίθημα «-IST», που δηλώνουν το επάγγελμα ενός ατόμου, το επάγγελμά του, αλλά δεν υπάρχει «ζευγάρικο» ουσιαστικό με το επίθημα «-ISM». Υπάρχει μια ριζική λέξη, η οποία είναι μια ανεξάρτητη ενότητα, και τα ουσιαστικά με τα επιθέματα "-IST" δεν ακούγονται πάντα το ίδιο με τα ρωσικά αντίστοιχα.

Για παράδειγμα:

ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ —> ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ IST\u003d ταξίδι, ταξίδι, περιήγηση, εκδρομή -> τουρίστας. ταξιδιώτης;

ΕΠΙΣΤΗΜΗ —> ΕΠΙΣΤΗΜΗ IST= επιστήμη -> επιστήμονας;

ΧΙΟΥΜΟΡ —> ΧΙΟΥΜΟΡ IST\u003d χιούμορ, αστείο -> χιουμοριστής, τζόκερ.

ΤΕΧΝΗ —> ΤΕΧΝΗ IST= τέχνη - ένας καλλιτέχνης, ένας δεξιοτέχνης της τέχνης του, ένας καλλιτέχνης·

ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ —> ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ IST= φιλολογία -> φιλόλογος;

ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ —> ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ IST= δραματική τέχνη -> θεατρικός συγγραφέας;

ΧΗΜΕΙΑ —> ΧΗΜ IST= χημεία -> χημικός;

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ —> ΟΙΚΟΝΟΜ ΟΜΙΧΛΗ= οικονομία -> οικονομολόγος;

ΒΙΟΛΟΓΙΑ —> ΒΙΟΛΟΓΙΑ IST= βιολογία -> βιολόγος;

ΒΟΤΑΝΙΚΗ —> BOTA IST= βοτανικός -> βοτανολόγος;

ΓΕΩΛΟΓΙΑ —> ΓΕΩΛΟΓΙΑ IST= γεωλογία -> γεωλόγος;

ΦΥΣΙΚΗ —> ΦΥΣΙΚΗ IST= φυσική -> φυσικός;

ΨΥΚΟΛΟΓΙΑ —> ΨΥΚΟΛΟΓΙΑ IST= ψυχολογία -> ψυχολόγος;

ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ —> ΨΥΧΙΑΤΡ IST= ψυχιατρική -> ψυχίατρος;

ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ —> ΟΙΚΟΛΟΓ IST= οικολογία -> οικολόγος;

ΟΡΥΚΤΟΛΟΓΙΑ —> ΟΡΥΚΤΟΛΟΓΙΑ IST= ορυκτολογία -> ορυκτολόγος;

ΚΑΡΤΟΥΝ —> ΚΑΡΤΟΥΝ IST= σκιτσογράφος;

AGRONOMY —> AGRONOM IST= γεωπόνος -> γεωπόνος;

ΠΙΑΝΟ —> ΠΙΑΝΟ IST= πιάνο, πιάνο -> πιανίστας;

ΒΙΟΛΙ —> ΒΙΟΛΙ IST= βιολί -> βιολιστής

ΒΙΟΛΟΝΤΣΕΛΛΟ —> ΒΙΟΛΟΝΤΣΕΛΛΟ IST= βιολοντσέλο -> βιολοντσελίστας

Υπάρχει μια ομάδα ουσιαστικών με το επίθημα "-ISM", αλλά σε συνδυασμό με αυτά υπάρχουν ουσιαστικά με άλλα επιθήματα ή καθόλου.

Για παράδειγμα:

ΔΕΣΠΟΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑ-> ΔΕΣΠΟΤ = δεσποτισμός -> δεσπότης;

ΠΑΤΡΙΩΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑ-> ΠΑΤΡΙΩΤΗΣ = πατριωτισμός -> πατριώτης;

ΔΗΜΟΚΡΑΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑ-> ΔΗΜΟΚΡΑΤΗΣ = δημοκρατισμός -> δημοκρατικός;

ΡΙΖΙΚΟ ΘΕΩΡΙΑ—> RADICAL = ριζοσπαστισμός —> ριζοσπαστικός;

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑΣ ΘΕΩΡΙΑ-> ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ = επαγγελματισμός -> επαγγελματίας;

ΣΚΕΠΤΙΚΙΣΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑ-> SKEPTIC = σκεπτικισμός -> skeptic;

ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑ—> ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΣ = κοινοβουλευτισμός —> κοινοβουλευτικός;

ΗΡΩΑΣ ΘΕΩΡΙΑ-> HERO = ηρωισμός -> ήρωας;

ΕΠΑΡΧΙΑΚΟΣ ΘΕΩΡΙΑ-> ΕΠΑΡΧΙΑΤΙΚΟΣ = επαρχιωτισμός -> επαρχιακός;

ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΘΕΩΡΙΑ-> LIBERAL = φιλελευθερισμός -> φιλελεύθερος;

ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΘΕΩΡΙΑ-> ΣΥΝΤΗΡΗΤΙΚΟΣ = συντηρητισμός -> συντηρητικός;

Από την άποψη του σχηματισμού λέξεων, θα ήταν πιο σωστό να πούμε όχι " αγγλικές λέξειςμε την κατάληξη «tion», και λέξεις με αλλόμορφος(δηλαδή σχεδόν πανομοιότυπα) επιθήματα «tion / ion / ion». Μπορείτε να τα διακρίνετε μόνο γνωρίζοντας την προέλευση της λέξης, η κατάληξη "sion" είναι παρόμοια με αυτά. Οι λέξεις με την κατάληξη "tion" δηλώνουν ενέργειες, διαδικασίες, έννοιες, ιδιότητες, ιδιότητες, επιστήμες και αντικείμενα.
Παραδείγματα:

Αίσθηση-αίσθηση
Συλλογή-συλλογή
Nominalize- nominalization
Παραγωγή-παραγωγή
πρόθεση-πρόθεση

Αυτές οι λέξεις, με τη σειρά τους, μπορούν να σχηματίσουν νέες:

Έθνος-εθνικός
συνταγματικός

Για να σχηματίσετε ανεξάρτητα μια λέξη από την άλλη, η γνώση των επιθημάτων δεν θα είναι αρκετή, επομένως θα πρέπει να επεκτείνετε το λεξιλόγιό σας.

Το επίθημα, -tion, προέρχεται από το -cion, που υπήρχε στη μέση αγγλική και άλλαξε αργότερα υπό την επίδραση των γαλλικών.

Πολλές λέξεις με τα υποδεικνυόμενα επιθέματα δανείστηκαν από άλλες γλώσσες (Αγγλικά, Γαλλικά, Λατινικά) και μετατράπηκαν στα Ρωσικά χρησιμοποιώντας μορφολογική μετάδοση. Η αρχή της λέξης αντιγράφεται γράμμα προς γράμμα (μεταγραφή), το επίθημα αλλάζει με τον ρωσικό τρόπο και προστίθεται Ρωσική κατάληξη: επανάσταση - επανάσταση, επιλογή - επιλογή. Με αυτή τη μετάβαση, το "-tion" μετατρέπεται σε "-tion", και το "-sion" σε "-siya". Οι δανεισμένες λέξεις μπορούν επίσης να αναγνωριστούν από τα προθέματα που είναι χαρακτηριστικά ξένων γλωσσών: δομή - αναδιάρθρωση, πληροφορία - παραπληροφόρηση.

Η σημασία της λέξης μπορεί να αλλάξει κάπως ή να παραμείνει η ίδια. Για παράδειγμα, στα αγγλικά "selection" σημαίνει επιλογή με την ευρεία έννοια της λέξης και στα ρωσικά η λέξη "selection" συνήθως σημαίνει την επιστήμη της αναπαραγωγής φυλών ζώων και φυτικών ποικιλιών. Γνωρίζοντας την έννοια παρόμοιων ρωσικών λέξεων, είναι πιο εύκολο για ένα άτομο να θυμάται ή να μαντέψει τη μετάφραση των αγγλικών και αντίστροφα - να κατανοήσει νέους ρωσικούς όρους. Μεταξύ των δανεικών λέξεων υπάρχουν τόσο ευρέως γνωστές όσο και γνωστές λέξεις, καθώς και όροι που βρίσκονται μόνο σε εξειδικευμένη βιβλιογραφία ή σε μια στενή περιοχή, για παράδειγμα, επιβεβαίωση, διαμονή, παρέκταση. Εάν μια λέξη που τελειώνει σε "tion" εμφανίζεται σε μια καθομιλουμένη φράση ή λογοτεχνικό κείμενο, καλό είναι να τη μεταφράσετε χωρίς δανεισμό. Αν το κείμενο αφορά την επιστήμη, τις επιχειρήσεις, την πολιτική, την τεχνολογία, είναι σκόπιμο να χρησιμοποιηθούν δανεισμοί.

Πως να διαβαζεισ

Ο συνδυασμός των γραμμάτων -tion [ʃ(ǝ)n] στο τέλος μιας λέξης διαβάζεται στα ρωσικά ως [shn] ή [shen], εξαίρεση η λέξη ερώτηση, όπου τα τελευταία γράμματα διαβάζονται ως [ch]. Ο τονισμός σε λέξεις με τέτοια επιθήματα πέφτει στο τελευταίο φωνήεν πριν από τα γράμματα "tion". Η προφορά ενός τονισμένου φωνήεντος εξαρτάται από το γράμμα, φωνήεν ή σύμφωνο, που προηγείται αυτών των γραμμάτων.

Αν υπάρχει φωνήεν πριν από το «tion», τότε έχει αλφαβητική ανάγνωση, όπως σε ανοιχτή συλλαβή, και αν είναι σύμφωνο, τότε το φωνήεν πριν από αυτό διαβάζεται συνοπτικά, όπως σε κλειστή συλλαβή. Εξαίρεση αποτελεί το γράμμα i, το οποίο προφέρεται ως [i] και στις δύο περιπτώσεις.

Σε αυτό το άρθρο από τη σειρά "" θα εξετάσουμε 10 κύρια επιθέματα στα αγγλικά: -ful, -less, -ous, -al, -y, -ic, -ish, -able, -ive, -ent (10),και αφιερώνουν επίσης αρκετό χρόνο στην επεξεργασία αυτών των επιθημάτων. Οι ασκήσεις δημιουργίας λέξεων όχι μόνο θα σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για εξετάσεις Αγγλικών με τη μορφή του OGE και της Ενιαίας Πολιτικής Εξέτασης, αλλά θα διευρύνουν το λεξιλόγιό σας και θα σας βοηθήσουν να αναπτύξετε την εικασία της γλώσσας σας.

Αγαπητοί επισκέπτες του ιστότοπου! Απαγορεύεται η αντιγραφή αυτού του άρθρου με σκοπό την τοποθέτησή του σε άλλους πόρους. © site, 2015

Παραγωγή επιθέτων

1. Επιθήματα επιθέτων που σχηματίζονται από ουσιαστικά

ουσιαστικό + Ʌ = επίθ

1. -ful (εκφράζει την παρουσία της ποιότητας· όμορφο, πολύχρωμο)
2. -λιγότερο (εκφράζει έλλειψη ποιότητας: άχρωμο, άχρηστο)
3. -ους (λέξεις γαλλικής προέλευσης, ανάλογο του ful: θαρραλέος, διάσημος)
4. -al (κεντρικό, επίσημο)
5. -y (συννεφιασμένο, βρώμικο)
6. -ic (ποιητικό, οικιακό)
7. -ish (εκφράζει εθνικότητα: Σκωτσέζικο, Αγγλικό, καθώς και αδύναμο βαθμό ποιότητας: καστανό - καστανό, κοκκινωπό - κοκκινωπό)

Η εξαίρεση είναι το επίθημα -λυ, αφού αυτό το επίθημα χρησιμεύει για το σχηματισμό επιρρημάτων. Ωστόσο, υπάρχουν πολλά επίθετα και αρκετά κοινά που σχηματίζονται χρησιμοποιώντας αυτό το επίθημα, για παράδειγμα: φιλικός(φιλικός), ωραίος(γοητευτικός), ζωηρός(ενεργός, ενεργός)

2. Επιθήματα επιθέτων που σχηματίζονται από ρήματα

ρήμα + Ʌ = επίθ

1. -able / -ible (εκφράζει την ικανότητα να υποβληθείς στη δράση που υποδεικνύεται από το ρήμα: να αλλάζει - μεταβάλλεται (αλλάζει - μεταβάλλεται); να τρώει - φαγώσιμο (φαγώσιμο - φαγώσιμο)
2. -ive (ενεργητικός, ομιλητικός)
3. -ent/-ant (διαφορετικό, σημαντικό)

Σημειώστε ότι το φωνήεν στο επίθετο είναι - μι nt/- έναΤο nt είναι το ίδιο με το επίθημα ουσιαστικού - μι nce/- ένα nce και αντίστροφα, δηλαδή:

διαφέρω ent- διαφέρουν ence
εισαγωγή μυρμήγκι-εισαγωγή ance

Επιθήματα επιθέτων στα αγγλικά. Γυμνάσια

Ασκηση 1. Μετάφραση στα ρωσικά.

Το επίθημα -γεμάτοςσημαίνει «είναι γεμάτος» π.χ. όμορφο σημαίνει «να είσαι γεμάτος» ομορφιά.

1. Ήταν πολύ ευγνώμων για τη βοήθειά μας.
2. Της αρέσουν τα πολύχρωμα ρούχα.
3. Είναι ένα πολύ ξεχασιάρικο κορίτσι.
4. Δεν είμαστε σίγουροι ότι η ομάδα μας θα κερδίσει, αλλά είμαστε αισιόδοξοι.
5. Έζησαν μια ειρηνική, ευτυχισμένη ζωή.
6. Ήταν πάντα όσο πιο εξυπηρετικός γινόταν.

Άσκηση 2.1. Μετάφραση στα ρωσικά.

Το επίθημα -πιο λιγοσημαίνει «χωρίς» π.χ. χωρίς ελπίδα σημαίνει «χωρίς» ελπίδα.

μια νύχτα χωρίς φεγγάρι, ένας ουρανός χωρίς σύννεφα, μια αθόρυβη μηχανή, αμέτρητοι ήρωες, ένα κορίτσι χωρίς μητέρα, μια άκαρδη γυναίκα, μια άστεγη γάτα, ένα άφυλλο δέντρο, ένας ανώνυμος συγγραφέας, ένα ανήλιαγο δωμάτιο, ένας ατελείωτος πόλεμος, ένα άψυχο σώμα, ένα άχρωμο υγρό , ένα παιδί χωρίς φίλους, μια άγρυπνη νύχτα, απρόσεκτοι άνθρωποι, μια αναμφίβολη νίκη

Άσκηση 2.2. Μεταφράστε στα αγγλικά.

Ένας ουρανός χωρίς σύννεφα, ένα αβοήθητο παιδί, ένα αθόρυβο αυτοκίνητο, αμέτρητοι ήρωες, ένα άψυχο σώμα, ένα ανέμελο παιδί, μια άκαρδη γυναίκα, μια αδέσποτη γάτα, ένα δέντρο χωρίς φύλλα, ένας ανώνυμος συγγραφέας, ένα δωμάτιο χωρίς ήλιο, ένας ατελείωτος πόλεμος, ένα άχρωμο υγρό. Ήταν μια νύχτα χωρίς φεγγάρι. Έδειχνε κουρασμένος μετά από μια άγρυπνη νύχτα.

Άσκηση 3

Το επίθημα- ουσσημαίνει «γεμάτο» που προέρχεται από τα γαλλικά π.χ. κίνδυνος + ουσ = επικίνδυνος

ΚΑΙ. Να σχηματίσετε επίθετα από ουσιαστικά και να τα μεταφράσετε.

ΔΕΙΓΜΑ νεύρο + ουσ = νευρικό (νεύρο - νευρικό)

φήμη - ..., χιούμορ - ..., θάρρος - ..., δόξα (y->i) - ..., δηλητήριο - ..., διάστημα (i) - ...

ΣΤΟ. Χρησιμοποιήστε τις λέξεις στις προτάσεις.

1. Δεν γνωρίζουμε αν αυτές οι χημικές ουσίες είναι ____________ για τους ανθρώπους.
2. Έγινε ____________ως συγγραφέας.
3. Μου αρέσει να διαβάζω ___________ιστορίες.
4. Υπάρχουν πολλά _______ φίδια στη ζούγκλα.
5. Ήταν μια νίκη _________.
6. Ήταν ____________στρατιώτης.
7. Τους άρεσαν τα _______________ δωμάτια στο νέο τους σπίτι.

Άσκηση 4 -υ.

Α. Μετάφραση στα αγγλικά.

θυελλώδης μέρα, ηλιόλουστος καιρός, συννεφιασμένος ουρανός, νυσταγμένο παιδί, ονειροπόλο κορίτσι, παγωμένος άνεμος, υγιεινό φαγητό

Β. Να σχηματίσετε επίθετα από τα ουσιαστικά και να τα μεταφράσετε.

ΔΕΙΓΜΑ βάλτος - βαλτός (βάλτος - βαλτός)

άμμος - ... , βράχος - ... , χυμός - ... , γρασίδι - ... , αστέρι(ρ) - ... , κόκαλο - ... , δέρμα(n) - ..., νερό- ... , ομίχλη (ζ) - ..., βάλτος - ...

ΝΤΟ. Βάλτε τα επίθετα από το Β σε αυτές τις προτάσεις για να τα συμπληρώσετε.

1. Αυτή η … γη είναι πολύ καλή για καλλιέργεια. Οι αγελάδες και τα πρόβατα μπορούν να τρέφονται εδώ όλο το χρόνο.
2. Πέτρο, φάε λίγο ακόμα ψητό μοσχάρι. Πρέπει να τρώτε περισσότερο: έχετε μεγαλώσει τόσο… (2 παραλλαγές)!
3. Τέτοια… πρωινά είναι πολύ δύσκολο να οδηγείς, καθώς δεν μπορείς να δεις καθαρά το δρόμο.
4. Αυτά είναι… μήλα. Μου αρέσουν περισσότερο από όλα.
5. Ο μικρός μου αδερφός δεν τρώει ποτέ ψάρι αν είναι ... .
6. Οι παραθεριστές λατρεύουν τις… παραλίες στη νότια Αυστραλία.
7. Γιατί έχει τόσο γεύση αυτός ο καφές…;
8. Η εικόνα δείχνει τα … βουνά της Σκωτίας.
9. Ο ουρανός είναι ασυνήθιστος… απόψε.
10. … τα μέρη έχουν πολύ νερό όλες τις εποχές.

Άσκηση 5 Μεταφράστε στα ρωσικά τα επίθετα, που τελειώνουν με το επίθημα — ic.

γιγάντιο κυνηγόσκυλο, επιστημονική αποστολή, κατοικίδιο ζώο, ακαδημαϊκό έτος, Ολυμπιακοί αγώνες, θεματική συλλογή, βασικές γνώσεις

Άσκηση 6 Να φτιάξετε επίθετα με τη βοήθεια του επιθέματος -αλκαι να τα μεταφράσει.

ΔΕΙΓΜΑ μουσικής - μιούζικαλ (μουσική - μιούζικαλ)

βιομηχανία - ..., πολιτισμός - ..., περιοχή - ..., παράδοση - ..., φύση - ..., έθνος - ..., γεωργία - ..., κόμικ - ...

Άσκηση 7 Επιθήματα εθνικότητας

ΔΕΙΓΜΑ Βρετανία-Βρετανική

Σκωτία - ..., Ισπανία - ..., Σουηδία - ..., Φινλανδία - ..., Δανία - ..., Πολωνία - ..., Τουρκία - ...

ΔΕΙΓΜΑ

Αμερική - ..., Αυστραλία - .., Καναδάς - ..., Ουγγαρία - ..., Βέλγιο - ..., Αίγυπτος - ..., Ιταλία - ..., Ευρώπη - ...

ΔΕΙΓΜΑ Ιαπωνίας–Ιαπωνικής

Κίνα - ..., Πορτογαλία - ...

Μυαλό:Γερμανία-Γερμανικά, Γαλλία-Γαλλικά, Ολλανδικά-Ολλανδικά, Ελλάδα-Ελληνικά

Άσκηση 8 - ικανός.

Κατάληξη ικανόςέχει την τιμή "can": κινητόςπου σημαίνει μπορεί να κινηθεί-μπορεί να μετακινηθεί (με δυνατότητα κίνησης)

Α. Να σχηματίσετε τις λέξεις με την κατάληξη - ικανός.

κίνηση - .., μετρήστε - ..., φάτε - ..., πιείτε - ..., παρηγορήστε - ..., φανταστείτε - ... , διάλειμμα - ... , διαβάστε - ... , σεβασμός - . ..., ξεχάστε - ..., πίστεψε - ...

Β. Χρησιμοποιήστε τις λέξεις στις προτάσεις:

1. Αν και το κύπελλο είναι φτιαγμένο από λεπτό γυαλί, δεν είναι ……….(σπάσιμο).
2. Σκέφτηκε όλα τα ονόματα ………για να μαντέψει το όνομα του νέου τους συμμαθητή. (φαντάστηκα).
3. Όλοι τον σέβονται. Είναι πολύ…….. (σεβασμός).
4. Δεν μπορώ να διαβάσω το βιβλίο. Δεν είναι…… (διαβάστε).
5. Τα ουσιαστικά χωρίζονται σε ……………. και όχι…………… (μέτρηση).

Άσκηση 9 Να σχηματίσετε τις λέξεις με το επίθημα -εγώ έχω.

δημιουργία - ... , εντυπωσιάζω - ... , πρόοδο - ..., πράξη - ... , μάζα - ... , παρόρμηση - ...

Άσκηση 10 Διαβάστε τα επίθετα και γράψτε τα επιθήματα που χρησιμοποιούνται για τον σχηματισμό τους.

ΔΕΙΓΜΑ μεταβλητός— Το επίθετο μεταβλητόςΤο ε σχηματίζεται με τη βοήθεια του επιθέματος -ικανός.

επιτυχημένος, χωρίς σύννεφα, συλλογικός, κεντρικός, κωμικός, σατιρικός, επικίνδυνος, άψογος, ομιχλώδης, θαρραλέος, επιθετικός, εθνικός, εύθραυστο

Άσκηση 11 Μεταφράστε αυτούς τους συνδυασμούς. πείτε από ποιες λέξεις σχηματίζονται τα επίθετα.

ένα πουκάμισο που πλένεται, ένας επιδέξιος εργάτης, δημοκρατικές δυνάμεις, ταχυδρομική υπηρεσία, αβάσιμες υποψίες, μια χιουμοριστική ιστορία, μια ζοφερή σκηνή, αλμυρό ζαμπόν, επαγγελματικό ενδιαφέρον, ειρηνική εργασία, μια αθόρυβη μηχανή, ένας θαρραλέος στρατιώτης, ένα τυχερό εισιτήριο, ένα ηπειρωτικό κλίμα , ένας σκονισμένος δρόμος.

Άσκηση 12 Μάθετε τα από καρδιάς

Β. Ακούστε τα επίθετα και μεταφράστε τα με το αυτί.

Σχηματισμός λέξεων στα αγγλικά (επανάληψη)

Ουσιαστικά επιθήματα. Επανάληψη

Άσκηση 13 Να σχηματίσετε ουσιαστικά από αυτά τα επίθετα χρησιμοποιώντας τα επιθήματα από τον πίνακα.

ικανός, κοντά, απόμακρος, μακρύς, φαρδύς, δυνατός, σοφός, ευγενικός, ηλεκτρικός, κοντός, λευκός, πιθανός, επίμονος (πεισματάρης), εξαρτημένος, επίμονος (επίμονος), αδιάφορος (αδιάφορος), ασταθής (ασταθής), υπομονετικός, υπεύθυνος, σημαντικός, ηλίθιος, περίεργος

Αυτα για τωρα! Θα χαρώ αν το άρθρο μου είναι χρήσιμο για εσάς και μοιραστείτε τον σύνδεσμο στα κοινωνικά δίκτυα!

Πηγές: ασκήσεις παρμένες από διάφορα επιδόματα, μερικώς ανανεώθηκε και και άλλαξε. Συγκεκριμένα, χρησιμοποιήθηκαν τα σχολικά βιβλία "Αγγλική γλώσσα τάξεις 5-11", οι συγγραφείς Afanasyeva O.V., Mikheeva I.V.