Γιατί χρειάζονται τα σημεία στίξης; Μια υπενθύμιση των σημείων στίξης.

Βοηθά στη δομή του γραπτού κειμένου. Η χρήση τους ρυθμίζεται από κανόνες στίξης που είναι συγκεκριμένοι για κάθε γλώσσα. Δεν είναι πάντα εύκολο να τα μάθεις, επομένως υπάρχουν πολλά λάθη σε αυτήν την ενότητα. Έτσι, κατά την εκμάθηση ξένων γλωσσών, πολύ λίγα προγράμματα περιλαμβάνουν σημεία στίξης. Ωστόσο, αυτή η ενότητα δεν είναι λιγότερο σημαντική από τη γραμματική ή την ορθογραφία, αν και χρειάζεται μόνο στο Λοιπόν ποια είναι τα σημεία στίξης;

Πάπυρος

Οι κύριες μονάδες στίξης σε οποιαδήποτε γλώσσα είναι η τελεία, το κόμμα και τα ερωτηματικά και θαυμαστικά. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε να εκφράσετε σωστά τη σκέψη σας, αν και όχι πάντα με επαρκή ακρίβεια. Συνολικά, δέκα εικονίδια χρησιμοποιούνται στα σύγχρονα ρωσικά: εκτός από αυτά που έχουν ήδη αναφερθεί, αυτά είναι μια παύλα και μια άνω τελεία, τα οποία θα συζητηθούν ξεχωριστά. Επιπλέον, πρόκειται για αγκύλες και εισαγωγικά που έχουν διαχωριστική λειτουργία. Επίσης, η έλλειψη, που τελειώνει τη σκέψη, και το ερωτηματικό, που παίζουν τον ίδιο ρόλο, αλλά μέσα στην ίδια πρόταση.

Όπως μπορείτε να δείτε, η λίστα είναι μικρή, αλλά κάθε μία από τις αναφερόμενες μονάδες στίξης έχει το δικό της σκοπό. Μερικές φορές είναι εναλλάξιμα, αλλά πιο συχνά δεν είναι.

Ταξινόμηση

Υπάρχουν πολλές επιλογές για τον διαχωρισμό των μονάδων στίξης. Πρώτον, με βάση το ζευγάρωμα. Δηλαδή, στην περίπτωση του καθορισμού ενός σημείου στίξης, είναι απαραίτητο να συμπληρωθεί με ένα δεύτερο. Οι παρενθέσεις, τα εισαγωγικά, καθώς και τα διπλά κόμματα και οι παύλες μπορούν να ταξινομηθούν ως ζευγαρωμένα.

Σύμφωνα με τη δεύτερη ταξινόμηση, όλα τα σημεία στίξης μπορούν να χωριστούν σε 3 κατηγορίες. Για παράδειγμα, αυτά:

1. Σήματα επιλογής. Προορίζονται να επισημάνουν τα όρια διαφόρων συντακτικών κατασκευών και απομόνωσης. Σε αυτή την κατηγορία ανήκουν τα ζευγαρωμένα ζώδια. Σας επιτρέπουν να δομήσετε με σαφήνεια την πρόταση και να δείτε τα σημαντικά της μέρη.
2. Πινακίδες τμήματος. Σημαδεύουν το όριο μεταξύ ανεξάρτητων προτάσεων, συμπεριλαμβανομένων εκείνων σε πολύπλοκες δομές. Επιπλέον, αναφέρουν τον τύπο.Αυτό περιλαμβάνει όλα όσα δεν περιλαμβάνονταν στην πρώτη παράγραφο.
3. Μερικές φορές μια κόκκινη γραμμή επισημαίνεται ξεχωριστά. Υποδηλώνει μια αλλαγή στο θέμα ή μια νέα ανατροπή σε μια ιστορία ή λόγο.

Λειτουργίες

Μπορεί να φαίνεται ότι στον σύγχρονο κόσμο η στίξη είναι ήδη ένας αταβισμός. Κατά κανόνα, οι προτάσεις μπορούν να διακριθούν ακόμη και χωρίς τελείες, και ακόμη και χωρίς κόμμα, είναι πιο συχνά σαφές τι διακυβεύεται. Τι μπορούμε να πούμε για άλλα σημάδια που είναι πολύ λιγότερο κοινά; Κι όμως, είναι εξαιρετικά δύσκολο να τα κάνεις χωρίς αυτά.

Πρώτον, σας επιτρέπουν να κάνετε νοητικές παύσεις και να οριοθετείτε φράσεις χωρίς να μετατρέπετε το κείμενο σε ένα ανούσιο συνονθύλευμα γραμμάτων και λέξεων. Δεύτερον, μεταφέρουν έναν τεράστιο αριθμό διαφορετικών αποχρώσεων - αβεβαιότητα, ημιβεβαίωση κ.λπ. Χωρίς ένα τόσο ισχυρό εργαλείο όπως τα σημεία στίξης, αυτό θα ήταν πολύ δύσκολο να επιτευχθεί. Επιπλέον, θα ήταν εξαιρετικά δύσκολο να κατανοηθούν επίσημα έγγραφα, συμφωνίες και συμβάσεις χωρίς σημεία στίξης. Ένα κόμμα που τοποθετείται σε λάθος μέρος μπορεί να αλλάξει εντελώς το νόημα ολόκληρης της πρότασης - και αυτό δεν είναι αστείο.

Ο ρόλος λοιπόν των σημείων στίξης είναι σημαντικός, ανεξάρτητα από το πώς οι αντίπαλοί τους υποστηρίζουν το αντίθετο. Άλλωστε, πολλοί γλωσσολόγοι είναι της άποψης ότι οι όποιες περιττές εισαγωγές σε μια γλώσσα απλά δεν κολλάνε, ενώ τα σημεία με νόημα διατηρούνται ούτως ή άλλως. Και μετά, η περίφημη "εκτέλεση δεν μπορεί να συγχωρηθεί" - αυτό είναι μόνο ένα παράδειγμα, αλλά στην πραγματικότητα υπάρχουν χιλιάδες από αυτά. Οποιοδήποτε σημείο στίξης είναι ένα σημαντικό μέρος μιας πρότασης που δεν πρέπει να παραμεληθεί.

Ιστορία προέλευσης και ανάπτυξης

Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς πώς μπορεί κανείς να κάνει χωρίς σημεία στίξης, αλλά η τρέχουσα κατάσταση έχει αναπτυχθεί σχετικά πρόσφατα, και ίσως η διαδικασία ανάπτυξης αυτού του γλωσσικού τμήματος είναι ακόμη σε εξέλιξη. Ωστόσο, είναι πολύ ενδιαφέρον να παρατηρήσουμε πώς έγινε η προέλευση και η ανάπτυξη των σημείων στίξης.

Το αρχαιότερο σημείο στίξης είναι μια τελεία, η οποία βρίσκεται σε αρχαία ρωσικά γραπτά μνημεία. Αλλά η χρήση του δεν ρυθμιζόταν με κανέναν τρόπο και η θέση στη γραμμή ήταν διαφορετική - όχι στο κάτω μέρος, αλλά στη μέση. Οι κανόνες παραγωγής του έμοιαζαν περισσότερο με τους σύγχρονους γύρω στον 16ο αιώνα.

Το κόμμα έγινε ευρέως διαδεδομένο περίπου τον 15ο αιώνα. Το όνομά του προέρχεται από ένα απαρχαιωμένο ρήμα που σημαίνει σταματώ, καθυστερώ. Σε αυτή την περίπτωση, η λέξη "τραύλισμα" θα είναι η ίδια ρίζα. Και οι πιο παρατηρητικοί θα προσέξουν κάτι ακόμα. Για παράδειγμα, το γεγονός ότι η «σημεία στίξης» ετυμολογικά ανάγεται στην ίδια ρίζα.

Τα περισσότερα από τα άλλα σημάδια εισήχθησαν σε ευρεία χρήση πριν από τον 18ο αιώνα. Ο Lomonosov, ο Karamzin και πολλοί άλλοι επιφανείς επιστήμονες συνέβαλαν στη διάδοση τους. Οι σύγχρονοι κανόνες στίξης της ρωσικής γλώσσας υιοθετήθηκαν το 1956 και εξακολουθούν να ισχύουν.

Σωστή χρήση των μονάδων στίξης

Το να βάζεις σημεία στίξης δεν είναι πάντα εύκολο. Στο τέλος μιας πρότασης, υπάρχουν τέσσερις επιλογές για να διαλέξετε, και μάλιστα μέσα σε μια φράση... Δεν είναι περίεργο που αφιερώνεται τόσος χρόνος στη μελέτη των σημείων στίξης. Η ανάμνηση όλων των κανόνων, ίσως, θα είναι κάπως δύσκολη, αλλά οι κύριοι είναι απλώς απαραίτητοι.

Κόμματα: σωστή χρήση

Δεδομένου ότι αυτό το ζώδιο είναι το πιο κοινό, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι ευθύνεται για τα περισσότερα προβλήματα. Το κόμμα είναι ένα σημάδι που διαχωρίζει τις απλές προτάσεις από τις σύνθετες. Χρησιμοποιείται επίσης σε απαριθμήσεις, για την ανάδειξη εισαγωγικών κατασκευών, εφαρμογών, για διαχωρισμό συμμετοχικών, επιρρηματικών και συγκριτικών φράσεων και για πολλούς άλλους σκοπούς. Το να τα απαριθμήσω όλα, ίσως, είναι αρκετά δύσκολο, αφού αυτό είναι ένα τεράστιο μέρος του σχολικού προγράμματος. Ωστόσο, να έχετε κατά νου ότι το κόμμα επίσης ξεκινά πάντα τη θεραπεία. Τα σημεία στίξης απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή στον εαυτό τους και η παραμέληση των κανόνων για την τοποθέτησή τους για έναν μητρικό ομιλητή είναι, πρώτα απ 'όλα, ασέβεια προς το δικό του άτομο.

Ευθύς λόγος και διάλογος

Αυτό το θέμα είναι που προκαλεί τη μεγαλύτερη δυσκολία τόσο σε μαθητές όσο και σε ενήλικες. Και αν υπάρχουν λιγότερα προβλήματα με το διάλογο, επειδή οι παύλες τοποθετούνται απλώς πριν από κάθε γραμμή, τότε τα σημεία στίξης στην ευθεία ομιλία γίνονται απλώς ένα εμπόδιο, ειδικά εάν χρησιμοποιούνται ακόμα εισαγωγικές λέξεις.

Για να μορφοποιήσετε σωστά αυτό το μέρος του κειμένου, πρέπει να γνωρίζετε ότι το ίδιο το αντίγραφο, μαζί με τα δικά του σημεία στίξης, επισημαίνονται με εισαγωγικά. Εάν χρησιμοποιούνται εισαγωγικές λέξεις, τότε αντί για τελεία χρησιμοποιείται κόμμα, το οποίο στην περίπτωση αυτή αφαιρείται από τη δήλωση. Ερωτηματικό και πάντα σώζεται. Όσο για το σχέδιο των λόγων του συγγραφέα, εξαρτάται από την άρθρωση των αντιγράφων. Αν είναι μία πρόταση που διακόπτεται από επεξήγηση, τότε γράφεται με μικρό γράμμα και χωρίζεται με παύλα και άνω και κάτω τελεία. Τοποθετείται μόνο ένα ζεύγος εισαγωγικών - στην αρχή και στο τέλος της ευθείας ομιλίας. Μάλλον ακούγεται λίγο μπερδεμένο στη θεωρία, αλλά είναι εύκολο να το καταλάβεις στην πράξη.

Χρησιμοποιώντας παύλες και άνω και κάτω τελείες

Η γραμματική στη ρωσική γλώσσα συνεπάγεται την ύπαρξη και αυτό σημαίνει την απαίτηση για τα παραπάνω σημεία στίξης. Ο σκοπός τους είναι περίπου ο ίδιος και και τα δύο μπορούν να αντικατασταθούν με κόμμα, το οποίο, ωστόσο, δεν θα μεταφέρει τις επιθυμητές αποχρώσεις.

Η άνω τελεία είναι απαραίτητη εάν το επόμενο μέρος ή ακόμα και μια ολόκληρη απλή πρόταση αποκαλύπτει πληρέστερα το νόημα της προηγούμενης, προσθέτει λεπτομέρειες κ.λπ. Μια παύλα - στην αντίστροφη κατάσταση. Φυσικά, έχουν άλλες λειτουργίες, αλλά είναι επίσης ένα αρκετά μεγάλο μέρος του σχολικού προγράμματος σπουδών, το οποίο αξίζει να εξεταστεί λεπτομερώς.

Διαφορές στα σημεία στίξης των ρωσικών και ευρωπαϊκών γλωσσών

Όταν μελετάμε τη μητρική μας γλώσσα, δεν σκεφτόμαστε πάντα ποια σημεία στίξης υπάρχουν σε ξένες διαλέκτους και αν έχουν την ίδια λειτουργία. Φυσικά και οι κανόνες της στίξης είναι διαφορετικοί, αλλά δεν μιλάμε για αυτούς τώρα.

Τα ισπανικά είναι ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα. Οι ερωτηματικές και θαυμαστικές προτάσεις σε αυτό επισημαίνονται πιο αισθητά, επειδή τα αντίστοιχα σημάδια τοποθετούνται όχι μόνο στο τέλος, αλλά και στην αρχή των φράσεων, επομένως ζευγαρώνονται μαζί με εισαγωγικά ή αγκύλες.

Παρεμπιπτόντως, στα αγγλικά, μπορείτε συχνά να βρείτε μια παύλα αντί για μια έλλειψη στο τέλος της ευθείας ομιλίας. Και οι Έλληνες μπορούν να βάλουν [;] αντί για ερωτηματικό. Είναι δύσκολο να μαντέψει κανείς χωρίς να ξέρει. Δεν αξίζει λοιπόν πάντα να σκεφτόμαστε τους κανόνες που θέτει η ρωσική γλώσσα. Τα σημεία στίξης και ο τρόπος χρήσης τους διαφέρουν παντού.

Ανατολίτικες γλώσσες

Οι Ιάπωνες και οι Κινέζοι παραμένουν πιστοί στην παράδοση παρά τις ευρωπαϊκές επιρροές. Έτσι, το σημείο μοιάζει με κύκλο και άλλοτε τοποθετείται στο κέντρο της γραμμής και άλλοτε με τον ίδιο τρόπο όπως ένα κανονικό. Αυτό έγινε για να αποφευχθεί η σύγχυση, καθώς η ευρωπαϊκή πινακίδα θα μπορούσε λανθασμένα να θεωρηθεί μέρος του τελευταίου ιερογλυφικού.

Υπάρχουν επίσης δύο τύποι κόμματος: κανονικό και δάκρυ. Το πρώτο, για παράδειγμα, διαχωρίζει απλές προτάσεις ως μέρος μιας σύνθετης και το δεύτερο - ομοιογενή μέλη.

Ελάχιστα γνωστά σημεία στίξης

Μπορεί να φαίνεται ότι η παραπάνω λίστα είναι κάτι παραπάνω από εξαντλητική. Όμως, παραδόξως, αυτό δεν ισχύει. Λοιπόν, ποια είναι τα σημεία στίξης που λίγοι γνωρίζουν και πρακτικά δεν χρησιμοποιούνται; Λίγο παραπάνω από μια ντουζίνα από τα πιο διάσημα διακρίνονται:

• Interrobang. Αυτός ο συνδυασμός ενός ερωτηματικού και ενός θαυμαστικού σε μια ενότητα φαίνεται εξωτικός, αλλά ενδιαφέρον. Φυσικά, είναι ευκολότερο και πιο οικείο να γράφεις "?!", ειδικά αφού το νόημα θα είναι το ίδιο, αλλά οι υποστηρικτές της εισαγωγής του interrobang πιστεύουν ότι φαίνεται πιο αντιπροσωπευτικό στη γραφή.
• Ρητορική Ήταν σε χρήση για περίπου 20 χρόνια στο γύρισμα του 16ου και 17ου αιώνα. Στην πραγματικότητα, είναι μια κατοπτρική εικόνα του συνηθισμένου ερωτηματικού.
• Αστερισμός. Προηγουμένως, τα κεφάλαια ή τα μέρη τους χωρίζονταν μεταξύ τους με αυτό ακριβώς το σημάδι, που είναι τρεις αστερίσκοι διατεταγμένοι σε μορφή τριγώνου. Αλλά πριν από πολύ καιρό αντικαταστάθηκαν από τον ίδιο αστερισμό, αλλά βρίσκονται με τη μορφή ευθύγραμμου τμήματος.
• ειρωνικό σημάδι. Μπορεί να φαίνεται ότι μοιάζει πολύ με το ρητορικό, αν και είναι μικρότερο, βρίσκεται πάνω από τη γραμμή και έχει εντελώς διαφορετική λειτουργία, όπως υποδηλώνει το όνομα. Εφευρέθηκε τον 19ο αιώνα.
• Ζώδιο αγάπης. Η λειτουργία του είναι προφανής και από το όνομα, και από μόνο του είναι ένας συνδυασμός δύο ερωτηματικών, που αντικατοπτρίζονται μεταξύ τους, με μια τελεία.
• Σήμα συγκατάθεσης. Είναι ένας συνδυασμός δύο θαυμαστικών με μια τελεία. Εκφράζει εκδήλωση καλής θέλησης ή χαιρετισμού.
• Σημάδι εμπιστοσύνης. Εκτελεί τη λειτουργία του να τονίζει μια ισχυρή γνώμη σχετικά με τη δηλωθείσα δήλωση. Είναι ένα θαυμαστικό με μια μικρή οριζόντια γραμμή μέσα από αυτό.
• Ερωτηματικό κόμμα. Χρησιμοποιείται για να τονίσει τον ερωτηματικό τονισμό μέσα σε μία πρόταση. Κατ' αναλογία με αυτό, υπάρχει ένα θαυμαστικό.
• Σαρκαστικό σημάδι. Είναι ένα είδος σαλιγκαριού με κουκκίδα μέσα και προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα. Χρησιμοποιείται για να τονίσει χωριστά ότι η πρόταση που ακολουθεί περιέχει σαρκασμό.
• Σναρκ σημάδι. Μπορεί επίσης να πληκτρολογηθεί σε ένα κανονικό πληκτρολόγιο, καθώς είναι απλώς μια κουκκίδα ακολουθούμενη από μια περισπωμένη - [.~]. Χρησιμοποιείται για να δείξει ότι η πρόταση που ακολουθεί δεν πρέπει να ληφθεί κυριολεκτικά και έχει κρυφό νόημα.

Αρκετά ενδιαφέρον σετ, αλλά για πολλούς φαίνεται περιττό. Και παρόλο που ο ρόλος ορισμένων από αυτά τα σημάδια φαίνεται να είναι απαραίτητος, η γλώσσα τελικά εκτοπίζει ακατάλληλα και αχρησιμοποίητα πράγματα από τον εαυτό της. Αυτό μάλλον συνέβη σε αυτή την περίπτωση.

Ωστόσο, οι φυσικές γλώσσες απέχουν πολύ από τον μοναδικό κλάδο που έχει την έννοια της στίξης. Ωστόσο, αυτό το θέμα απαιτεί ξεχωριστή εξέταση. Θα ήταν πολύ πιο σωστό να εξετάσουμε την επιρροή των σύγχρονων τάσεων στα σημεία στίξης.

Σημεία στίξης και πρακτικές

Δεδομένου ότι η επικοινωνία στο Διαδίκτυο αρχικά συνεπάγεται τις περισσότερες φορές ανεπίσημο χαρακτήρα, κάποια απλοποίηση και παραβίαση των κανόνων της ρωσικής (και όχι μόνο) γλώσσας είναι απολύτως φυσιολογική. Υπήρχε ακόμη και μια έννοια της εθιμοτυπίας δικτύου, η οποία περιλαμβάνει το ερώτημα πώς να σημειώνουμε στίξη.

Έτσι, για παράδειγμα, μια περίοδος στο τέλος ενός μεγάλου διαλόγου είναι σημάδι ότι ο συνομιλητής θέλει να κλείσει το θέμα. Σε άλλες περιπτώσεις, φαίνεται αγενές και ψυχρό. Ένας μεγάλος αριθμός θαυμαστικών σημαίνει, ανάλογα με το πλαίσιο, βίαια αρνητικά ή θετικά συναισθήματα. Μια έλλειψη μπορεί να δείξει απόγνωση, στοχασμό, μελαγχολία και κάποιες άλλες αποχρώσεις διάθεσης που δύσκολα μπορούν να ονομαστούν θετικές. Η διάταξη των κομμάτων στην δικτυακή επικοινωνία σπάνια αποτελεί αντικείμενο σοβαρού προβληματισμού, επειδή ο στόχος είναι να μεταφερθεί η ουσία στον συνομιλητή και ο σχεδιασμός της σκέψης σε αυτή την περίπτωση είναι δευτερεύων. Παρ 'όλα αυτά, είναι αδύνατο να παραμεληθεί η τοποθέτηση ερωτηματικών - αυτό είναι κακοί τρόποι.

Αν και αυτοί οι κανόνες είναι διαφορετικοί από τους γενικούς, είναι εύκολο να θυμόμαστε. Και φυσικά πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι δεν αφορούν επιχειρηματική και υπηρεσιακή αλληλογραφία, η οποία πρέπει να συντάσσεται σωστά και αρμοδίως. Το σημείο στίξης είναι ένα ισχυρό εργαλείο που πρέπει να χρησιμοποιείται προσεκτικά.

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΙΜΩΡΗΣΗΣ

Τα σημεία στίξης είναι ένα σημαντικό μέσο γραφής. Τα σημεία στίξης δείχνουν σημασιολογικός , δομική και αντονική άρθρωση του λόγου. Είναι γνωστό ότι τα σημεία στίξης όχι μόνο οργανώνουν το γραπτό κείμενο για να διευκολύνουν την αντίληψή του από τον αναγνώστη, αλλά και μεταφέρουν άμεσα μέρος των πληροφοριών που περιέχονται στο κείμενο. Ειδικότερα, μερικές φορές τα σημεία στίξης, αποσαφηνίζοντας, χρησιμεύουν ως το μόνο διαθέσιμο μέσο επιλογής της σωστής ερμηνείας του κειμένου.

Σύμφωνα με τις λειτουργίες τουςΠρώτα από όλα τα σημάδια χωρίζοντας (διαχωρίζοντας)(κουκκίδα, ερωτηματικό, θαυμαστικό, κόμμα, άνω τελεία, άνω τελεία, παύλα, έλλειψη) και τονίζοντας (δύο κόμμα, δύο παύλες, αγκύλες, εισαγωγικά).

ΑΠΟΣΙΩΠΗΤΙΚΑ

Μια έλλειψη μπορεί να είναι μια "παύση" στην επέκταση πρότασης και μπορεί να τελειώσει μια πρόταση.

Η έλλειψη, μαζί με τη γενική λειτουργία διαχωρισμού, έχει μια σειρά από συγκεκριμένες, ποικίλες σημασίες, οι οποίες τις περισσότερες φορές αντανακλούν τον συναισθηματικό χρωματισμό του λόγου.

Η έλλειψη μεταφέρει υποτίμηση, επιφυλακτικότητα, διακοπή της σκέψης, συχνά δυσκολία που προκαλείται από μεγάλο συναισθηματικό στρες.

Μια έλλειψη μπορεί να μεταφέρει τη σημασία αυτού που ειπώθηκε, να υποδείξει υποκείμενο, κρυμμένο νόημα.

Με τη βοήθεια μιας έλλειψης, ο συγγραφέας, όπως λες, σηματοδοτεί τον αναγνώστη για τα συναισθήματα, τις εντυπώσεις του, ζητά να προσέξει την επόμενη λέξη ή την προηγούμενη, στη γραπτή (σε απροσδόκητες ή ιδιαίτερα σημαντικές πληροφορίες), μεταφέρει την έξαψη του ήρωα κ.λπ.

Η έλλειψη είναι ένα σημείο στίξης με τη μορφή τριών κουκκίδων που τοποθετούνται η μία δίπλα στην άλλη. Στις περισσότερες περιπτώσεις, υποδηλώνει μια ημιτελή σκέψη ή μια παύση.

Η μορφολογία είναι ένα τμήμα της γραμματικής που μελετά μέρη του λόγου (ουσιαστικά, επίθετα, ρήματα κ.λπ.) και τις μορφές τους. Δεν μπορεί κανείς να κάνει χωρίς να γνωρίζει τα μέρη του λόγου στα ρωσικά.

Πρώτον, ο γραπτός γραμματισμός ενός ατόμου εξαρτάται από τη γνώση τμημάτων του λόγου, επειδή πολλοί ορθογραφικοί κανόνες βασίζονται στην ικανότητα προσδιορισμού του μέρους του λόγου μιας συγκεκριμένης λέξης. Για παράδειγμα, η χρήση ενός απαλού σημείου στο τέλος μιας λέξης μετά το σφύριγμα εξαρτάται κυρίως από το τμήμα του λόγου που είναι η συγκεκριμένη λέξη. Αν αυτό είναι ουσιαστικό 3ης κλίσης, τότε γράφεται το «β» στο τέλος (κόρη, πολυτέλεια κ.λπ.), και αν είναι, ας πούμε, σύντομο επίθετο, τότε το «β» δεν γράφεται (ισχυρό, πυκνό ). Ή το ουσιαστικό «καίω» γράφεται με το φωνήεν «ο» μετά το σφύριγμα στη ρίζα, και το ρήμα «καίγομαι» - με το φωνήεν «ε».

Δεύτερον, η γνώση των μερών του λόγου διαμορφώνει τον γραμματισμό στίξης ενός ατόμου. Για παράδειγμα, ένα τέτοιο μέρος του λόγου όπως η επιφώνηση (ω, αχ, καλά, κ.λπ.) διαχωρίζεται πάντα με κόμματα γραπτώς.

Έτσι, η μορφολογία είναι ένας πολύ σημαντικός κλάδος της επιστήμης της γλώσσας.

Class="clearfix">

Ο K. G. Paustovsky στο βιβλίο "Golden Rose" είπε μια τέτοια ιστορία. Στα νιάτα του, εργάστηκε στην εφημερίδα της Οδησσού "Sailor". Με αυτήν την εφημερίδα συνεργάστηκε εκείνη την εποχή ο συγγραφέας Αντρέι Σόμπολ. Μια μέρα έφερε την ιστορία του στον συντάκτη - «σκισμένη, μπερδεμένη, αν και ενδιαφέρουσα από την άποψη του θέματος και, φυσικά, ταλαντούχος». Ήταν αδύνατο να εκτυπωθεί σε αυτή τη μορφή. Ανέλαβε να βοηθήσει τον διορθωτή της εφημερίδας Blagov. Υποσχέθηκε να «διαβάσει το χειρόγραφο», αλλά να μην αλλάξει ούτε μια λέξη σε αυτό. Το επόμενο πρωί, ο Παουστόφσκι διάβασε την ιστορία. «Ήταν διαφανές, χυτό πρόζα. Όλα έγιναν κυρτά, ξεκάθαρα. Δεν έμεινε σκιά από την πρώην τσαλακωμένη και λεκτική σύγχυση. Ταυτόχρονα, ούτε μια λέξη δεν πετάχτηκε ούτε προστέθηκε πραγματικά.

Μαντέψατε, φυσικά, τι συνέβη; Ναι, ο διορθωτής απλώς τοποθέτησε όλα τα σημεία στίξης σωστά, και ιδιαίτερα προσεκτικά - τελείες και παραγράφους. Και αυτό είναι όλο.

Γεγονός είναι ότι τα σημεία στίξης έχουν ιδιαίτερη λειτουργία στον γραπτό λόγο - σημασιολογικό. Με τη βοήθειά τους, ο συγγραφέας εκφράζει ορισμένες έννοιες και αποχρώσεις, και ο αναγνώστης αντιλαμβάνεται και κατανοεί αυτές τις έννοιες και αποχρώσεις. Και δεδομένου ότι όλοι οι συγγραφείς ενεργούν ως αναγνώστες και το αντίστροφο, τα σημεία στίξης είναι τα ίδια για όλους τους εγγράμματους φυσικούς ομιλητές της ρωσικής γλώσσας. Σύμφωνα με τον γλωσσολόγο A. B. Shapiro, οποιοσδήποτε κανόνας σχετικά με τα σημεία στίξης είναι, λες, σημείο συμφωνίας μεταξύ του συγγραφέα και του αναγνώστη.

Τώρα, όταν οι χρήστες του Διαδικτύου επικοινωνούν διαρκώς γραπτώς, υπάρχει μια αυξανόμενη ανάγκη να μεταφέρονται τα μηνύματα με ακρίβεια και σύντομη, και τα σημεία στίξης είναι αυτά που βοηθούν τον συγγραφέα να «πακετάρει» τις πληροφορίες στο κείμενο με τον πιο κατανοητό τρόπο.

Τι, εκτός από τους κανόνες του σχολείου, πρέπει να γνωρίζετε για τα σημεία στίξης για να γίνετε επαρκώς κατανοητοί; Στην πραγματικότητα όχι τόσο πολύ.

Με τον δικό του τρόπο ρόλους στη συγγραφήόλα τα σημεία στίξης χωρίζονται σε τρίαομάδες: σημάδια καταλήξεις, διαίρεσηκαι απεκκριτικό. Αυτά τα ονόματα «μιλούν».

Σημάδια τερματισμού ( τελεία, θαυμαστικό, ερωτηματικό, έλλειψη) τοποθετούνται στο τέλος των προτάσεων, πλήρηςτους.

διαχωριστικοί χαρακτήρες ( κόμμα, ερωτηματικό, άνω και κάτω τελεία, παύλα) - χωρίζουν τα σημασιολογικά τμήματα μέσα στην πρόταση το ένα από το άλλο (ομογενή μέλη, μέρη μιας σύνθετης πρότασης), τοποθετούνται στο όριοαυτά τα σημασιολογικά τμήματα, μερίδιοτους.

Και σημεία στίξης ( δύο κόμματα, δύο παύλες, αγκύλες, εισαγωγικά) διανέμωένα σημασιολογικό τμήμα μέσα σε ένα άλλο ή μέσα σε μια πρόταση. Ξεχωρίστε και στις δύο πλευρές (αν στέκονται στη μέση μιας πρότασης) συμμετοχικές και ομόρριζες φράσεις, μονόπλευρες, εφέσεις, εισαγωγικές λέξεις και προτάσεις). Παρεμπιπτόντως, εάν το γνωρίζετε αυτό, δεν θα βάλετε ποτέ μόνο ένα κόμμα στον μερικό κύκλο εργασιών: πρέπει αποκορύφωμακόμματα, που σημαίνει ότι πρέπει να υπάρχουν δύο από αυτά, και στις δύο πλευρές - στην αρχή και στο τέλος.

Τέλος, δοκιμάστε τον εαυτό σας. Προσδιορίστε τη λειτουργία των σημείων στίξης σε αυτήν την πρόταση. Κάποτε (ήταν, νομίζω, το 2003) έλαβα ένα περίεργο γράμμα: ήταν σε έναν τσαλακωμένο κίτρινο φάκελο, χωρίς διεύθυνση επιστροφής, χειρόγραφο, δυσανάγνωστο.

Απάντηση. Σε αυτή την προσφορά σημάδι τέλους- τελεία; διαχωριστικά σημάδια- κόμματα μεταξύ ομοιογενών μελών μιας πρότασης και άνω και κάτω τελείας μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης χωρίς ένωση. επισημάνετε σημάδια- δύο κόμματα που τονίζουν την εισαγωγική λέξη φαίνεται, και δύο παρενθέσεις που σηματοδοτούν μια παρενθετική πρόταση.

Γενικές πληροφορίες

Στη ρωσική γλώσσα 10 σημεία στίξης.Παίζουν σημαντικό ρόλο, σας επιτρέπουν να κατανοήσετε σωστά τη γραπτή ομιλία, παρέχουν στον συγγραφέα και τον αναγνώστη μια ξεκάθαρη κατανόηση του νοήματος της δήλωσης και των συναισθηματικών αποχρώσεων της πρότασης. Γενικά, χωρίς σημεία στίξης, το κείμενο θα ήταν μια συλλογή λέξεων. Έχουν ποικίλο φάσμα χρήσεων. Με την πρώτη ματιά, είναι δύσκολο να κατανοήσετε τη σταδιοποίησή τους, αλλά μπορείτε να το μάθετε αυτό, απλά πρέπει να γνωρίζετε τους κανόνες στίξης.

Λειτουργίες των σημείων στίξης

1.Σημασία-διακριτικό(βοηθούν να αποδοθεί σωστά το νόημα της δήλωσης· χωρίς σημεία στίξης, η φράση θα παρέμενε ακατανόητη· δίνει ένα ξεκάθαρο νόημα στη φράση· χωρίς αυτά, το κείμενο θα ισοδυναμούσε (ίσο) με ένα ασαφές σύνολο χαρακτήρων· μας βοηθούν να βεβαιωθούμε ότι είμαστε κατανοητοί χωρίς αμφιβολία)

2.Επιτονισμός-εκφραστικός(η στίξη στο τέλος της πρότασης δηλώνει τον σκοπό της δήλωσης (μήνυμα, ερώτηση ή κίνητρο για δράση) και τον τονισμό του λόγου, αφού ο Ζ.Π. τοποθετεί και συναισθηματικούς τόνους: θαυμασμό, δυσαρέσκεια, χαρά, έκπληξη κ.λπ.).

Τύποι σημείων στίξης

1.Σημάδια ολοκλήρωσης(κουκκίδα, ερωτηματικά και θαυμαστικά, έλλειψη, συνδυασμός χαρακτήρων: ερωτηματικό με θαυμαστικό, ερωτηματικό με έλλειψη, θαυμαστικό με έλλειψη). Έννοια χρήσης: α) βοηθούν να υποδείξουν την πληρότητα, την πληρότητα μιας φράσης, έκφρασης. β) αποδίδουν ξεκάθαρα το νόημα της δήλωσης (αφήγηση για κάτι, ερώτηση που απευθύνεται σε κάποιον, κίνητρο για δράση), δηλ. υποδεικνύουν τον τονισμό, τοποθετήστε συναισθηματικούς τόνους: θαυμασμό, δυσαρέσκεια, χαρά, έκπληξη κ.λπ.

2.Σημάδια διαχωρισμού(κόμμα, άνω και κάτω τελεία, ερωτηματικό, παύλα). Έννοια χρήσης: βοηθήστε να τοποθετήσετε σημασιολογικούς τόνους σε μια λέξη ή φράση σε μια πρόταση.

3.Σημάδια έμφασης(κόμμα, εισαγωγικά, αγκύλες, παύλα). Έννοια χρήσης: βοηθήστε να τοποθετήσετε σημασιολογικούς τόνους σε μια λέξη ή φράση σε μια πρόταση.

Δείγμα δοκιμίου

Η περίοδος και η έλλειψη είναι σημαντικά σημεία στίξης στον γραπτό λόγο

Η περίοδος και η έλλειψη είναι σημαντικά σημάδια του γραπτού λόγου. Η τελεία είναι ένα από τα σημάδια ολοκλήρωσης· δηλώνει τον τονισμό του τέλους μιας δήλωσης και τοποθετείται στο τέλος μιας δηλωτικής πρότασης που εκφράζει μια ολοκληρωμένη σκέψη. Χωρίς αυτό το σημάδι, δεν θα σταματούσαμε ανάμεσα σε δηλώσεις και επομένως δεν θα καταλαβαίναμε πού τελειώνει μια σκέψη και πού αρχίζει μια άλλη. Η τελεία υποδηλώνει τον τονισμό του τέλους. Μια έλλειψη μπορεί επίσης να τελειώσει μια φράση, αλλά η λειτουργία του σημείου στίξης είναι διαφορετική. Διαφωνώντας για οποιοδήποτε θέμα, λέγοντας για κάτι, ο συγγραφέας του λόγου, μερικές φορές, δεν τολμά να εκφράσει τη σκέψη του εντελώς, σιωπά για κάτι. Χρειάζεται μια έλλειψη για να εκφραστεί αυτή η υποτίμηση και ο προβληματισμός. Ωστόσο, μπορεί να συνδυαστεί και με ερωτηματικά και με θαυμαστικά. Στην πρώτη περίπτωση ο συγγραφέας ρωτά για κάτι, στη δεύτερη εκφράζει συναισθήματα (έκπληξη, χαρά κ.λπ.). Επιπλέον, συμβαίνει αυτό το σημάδι να χρησιμοποιείται και μέσα σε μια πρόταση κατά την παράθεση
η δήλωση κάποιου είναι ελλιπής. Βάζουμε έλλειψη στη θέση των λέξεων που λείπουν.
Ας δούμε ένα απόσπασμα από το κείμενο. Σχεδιάζοντας τον ήρωά του, ο συγγραφέας περιγράφει τον λόγο του (πρόταση Νο 24), δίνει ιδιαίτερη σημασία στη φωνή του (πρόταση Νο 25), στον τρόπο επικοινωνίας με τους ανθρώπους. Έχοντας μιλήσει, ο N. Heinze ολοκληρώνει τις σκέψεις του, που είναι αφηγηματικές προτάσεις, οπότε στο τέλος βλέπουμε τελείες. Μιλώντας για την εντύπωση που έκανε ο Μπερσένιεφ στους γύρω του, ο συγγραφέας αναφέρει τα λόγια μερικών από αυτούς ως παράδειγμα: «Πώς μπορώ να σας πω… δεν ξέρω… αλλά είναι γοητευτικός». Οι τελείες εδώ δεν είναι τυχαίες. Με τη βοήθειά του, τονίζεται πώς οι γυναίκες αντανακλούν, προσπαθούν να καταλάβουν τι προσέλκυσε ο ήρωας στον εαυτό του. Ναι, και ο ίδιος ο N. Heinze, βυθισμένος στις σκέψεις του, αναρωτιέται ποια είναι η γοητεία του Μπερσένιεφ: «Στο μυαλό του; .. Στα μάτια του; .. Ή στη φωνή του; ..» Αυτά τα ερωτήματα θέτει, σκεπτόμενος, στον εαυτό του , αλλά όχι αμέσως έτοιμος να τα απαντήσει, και επομένως εδώ η έλλειψη συνδυάζεται με ένα ερωτηματικό.
Έτσι, η τελεία και η έλλειψη είναι σημαντικά σημάδια του γραπτού λόγου.

Σημεία στίξης.

Τα σημεία στίξης είναι ένα σύνολο κανόνων σχετικά με τα σημεία στίξης. Ο σκοπός των σημείων στίξης είναι να παρέχει στον αναγνώστη τη σωστή κατανόηση του νοήματος αυτού που γράφεται. Η βάση της στίξης είναι η σημασιολογική άρθρωση του λόγου. Συχνά η σημασιολογική διαίρεση αντιστοιχεί στη γραμματική της διαίρεση, και στον προφορικό λόγο και την αντονική της διαίρεση. με άλλα λόγια, η σημασιολογική άρθρωση εκφράζεται γραμματικά και επιτονικά. Σε αυτή την περίπτωση, μπορούμε να μιλήσουμε για τη σύμπτωση των σημασιολογικών, γραμματικών και τονικών βάσεων για τα σημεία στίξης ή για τη δομική και σημασιολογική βάση των σημείων στίξης.

Ωστόσο, υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι τρεις υποδεικνυόμενες βάσεις: σημασιολογική, γραμματική και τονισμός - μπορεί να μην συμπίπτουν. Έτσι, συχνά η σημασιολογική και γραμματική άρθρωση του λόγου δεν συμπίπτει με την αντονική του άρθρωση. Συχνά τα κύρια και δευτερεύοντα μέρη με την ένωση "τι" δεν χωρίζουν τονισμό: Λένε ότι θα φτάσει σύντομα. Και αντίθετα, οι προτάσεις που είναι αναπόσπαστες από σημασιολογική και γραμματική άποψη συχνά χωρίζονται σε τόνους. για παράδειγμα, υπάρχει σχεδόν πάντα μια παύση μεταξύ του αρκετά κοινού υποκειμένου και του κατηγόρημα (διώροφα εμπορικά σπίτια των μέσων του περασμένου αιώνα θα εκτείνονταν απελπισμένα σε όλο το ανάχωμα) και μεταξύ της προθετικής αρκετά κοινής περίστασης και της υπόλοιπης πρότασης (Στις έξι η ώρα ένα καθαρό πρωινό του Μάη, η Μάγια βγήκε στον κήπο) και άλλα υπο. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, όπως δείχνουν τα παραπάνω παραδείγματα, τα σημεία στίξης τοποθετούνται (ή δεν τίθενται) ανάλογα με τη σημασιολογική και γραμματική άρθρωση (ή την απουσία της) και ανεξάρτητα από την τονική άρθρωση (ή την απουσία της).

Από την άλλη, είναι και συχνές οι περιπτώσεις που η σημασιολογική άρθρωση δεν βρίσκει υποστήριξη στη γραμματική, δηλ. γραμμάριο. η διαίρεση δεν εκφράζεται με ειδικούς τύπους. Σε αυτές τις περιπτώσεις, ο μόνος λόγος για τη στίξη είναι η σημασιολογική άρθρωση. η αντίστοιχη γραμματική και τονική άρθρωση υποδηλώνει σημεία στίξης. Έτσι, για παράδειγμα, το τμήμα της ομιλίας "ο ήλιος λάμπει, τα πουλιά τραγουδούν" μπορεί να αναπαρασταθεί γραμματικά και επτονιστικά ως δύο ανεξάρτητες προτάσεις (Ο ήλιος λάμπει. Τα πουλιά τραγουδούν) ​​και ως σύνθετη πρόταση (Ο ήλιος είναι λάμπουν, τα πουλιά τραγουδούν). Έτσι, η γραμματική και τονική διαίρεση ενός δεδομένου τμήματος του λόγου εξαρτάται από τη σημασιολογική του ερμηνεία, που εκφράζεται με σημεία στίξης. Εξαίρεση αποτελεί η καταγραφή του προφορικού λόγου από φωνή - υπαγόρευση - όταν ο τονισμός μπορεί να πει στον συγγραφέα τη σημασιολογική άρθρωση του λόγου. Τελικά, τόσο οι ομοιογενείς όσο και οι ετερογενείς ορισμοί διαφέρουν ως προς το νόημα, μερικές φορές εισαγωγικές λέξεις και μέλη προτάσεων (He may be at school and He may be at school) και άλλες κατασκευές.

Τέλος, υπάρχουν περιπτώσεις όπου η σημασιολογική (και ητονική) άρθρωση έρχεται σε αντίθεση με τη γραμματική. Για παράδειγμα: Μου θύμισε να πάρω μια λεκάνη και μια βούρτσα ξυρίσματος. Και βερνίκι παπουτσιών. Και μια βούρτσα. Από την άποψη του γραμματικού συνδυασμού «και κρέμα για μπότες και πινέλο» είναι ομοιογενείς προσθήκες, ωστόσο, ο συγγραφέας τις ξεχωρίζει ως προς το νόημα και τον τονισμό σε ανεξάρτητες προτάσεις και το εκφράζει με στίξη.

Έτσι, σε όλες τις εξεταζόμενες περιπτώσεις, η βάση για τα σημεία στίξης είναι ακριβώς η σημασιολογική διαίρεση του λόγου, η οποία μπορεί να συμπίπτει με γραμματικές και τονικές διαιρέσεις, αλλά μπορεί να μην συμπίπτει με μία από αυτές ή ακόμη και να την έρχεται σε αντίθεση.

Τα σημεία στίξης και οι λειτουργίες τους.

Τα ακόλουθα σημεία στίξης χρησιμοποιούνται στα ρωσικά σημεία στίξης: τελεία, ερωτηματικό, θαυμαστικό, έλλειψη, κόμμα, άνω τελεία, άνω και κάτω τελεία, παύλα, αγκύλες, εισαγωγικά. Η λειτουργία ενός σημείου στίξης εκτελείται επίσης από μια εσοχή παραγράφου ή μια κόκκινη γραμμή.

Τα σημεία στίξης εκτελούν δύο κύριες λειτουργίες: 1) διαχωρισμό, 2) επιλογή. Ορισμένα από τα σημεία στίξης χρησιμεύουν μόνο για διαχωρισμό (διαχωρίζοντας σημεία στίξης) - αυτά είναι μεμονωμένα σημεία στίξης: τελεία, ερωτηματικό, θαυμαστικό και ερωτηματικά, έλλειψη, άνω και κάτω τελεία. Αυτό ισχύει και για την εσοχή παραγράφου. Με τη βοήθεια αυτών των σημείων χωρίζονται προτάσεις, κατηγορηματικά μέρη κάποιων σύνθετων προτάσεων, μερικές φορές ομοιογενή μέλη και άλλες κατασκευές.

Τα άλλα σημεία στίξης χρησιμεύουν μόνο για έμφαση (επισήμανση σημείων στίξης) - αυτοί είναι διπλοί χαρακτήρες: αγκύλες και εισαγωγικά. Με τη βοήθεια αυτών των σημείων διακρίνονται οι εισαγωγικές και παρεμβατικές φράσεις και προτάσεις (παρενθέσεις) και ευθύς λόγος (εισαγωγικά).

Τα τρίτα σημεία στίξης (κόμμα και παύλα) είναι πολυλειτουργικά, δηλ. μπορούν να λειτουργήσουν τόσο ως διαχωριστικά όσο και ως διακριτικά, ανάλογα με τις ειδικές συνθήκες στις οποίες χρησιμοποιούνται.

Έτσι, με τη βοήθεια ενός κόμματος, και τα δύο μέρη μιας σύνθετης πρότασης και τα ομοιογενή μέλη μπορούν να διαχωριστούν το ένα από το άλλο. με τη βοήθεια μιας παύλας σε ορισμένες περιπτώσεις χωρίζονται μέρη σύνθετων προτάσεων, ομοιογενή μέλη από γενικευτική λέξη, μερικά μέλη πρότασης από άλλα σε κάποιες ημιτελείς προτάσεις και σε άλλες κατασκευές.

Με τη βοήθεια κόμματος, διακρίνονται διάφορες μεμονωμένες στροφές, εκκλήσεις, εισαγωγικές λέξεις. με τη βοήθεια μιας παύλας διακρίνονται εισαγωγικές και ενδιάμεσες προτάσεις.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, όπως, για παράδειγμα, σε προτάσεις με ευθύ λόγο, χρησιμοποιούνται σύνθετοι συνδυασμοί διακριτικών και διαχωριστικών σημείων.

Αυτές οι βασικές λειτουργίες των σημείων στίξης συχνά περιπλέκονται από πιο ιδιωτικές, ουσιαστικές λειτουργίες. Έτσι, τα σημάδια του τέλους μιας πρότασης όχι μόνο διαχωρίζουν μια πρόταση από την άλλη, αλλά εκφράζουν και ποια είναι η δεδομένη πρόταση ως προς τον σκοπό της εκφοράς ή ως προς τον βαθμό συναισθηματικότητας: Δεν θα έρθει. Δεν θα έρθει; Δεν θα έρθει! Ενδεικτική από αυτή την άποψη είναι η χρήση σημείων στίξης σε μη ενωτικές προτάσεις, στις οποίες τα σημεία στίξης φέρουν και σημασιολογικό φορτίο, σηματοδοτώντας τη γραμματική σημασία των μη ενωτικών προτάσεων. Έτσι, για παράδειγμα, στην πρόταση "Δεν έρχεται, αυτή περιμένει" εκφράζονται οι σχέσεις απαρίθμησης και στην πρόταση "Δεν έρχεται - αυτή περιμένει" - οι σχέσεις είναι αντίθετες.

Οι κύριες λειτουργίες όλων των σημείων στίξης, καθώς και οι σημασιολογικές τους λειτουργίες, περιγράφονται στο σύνολο κανόνων της ρωσικής στίξης.

Τρόποι μετάδοσης της ομιλίας κάποιου άλλου

Στη διαδικασία της επικοινωνίας, συχνά καθίσταται απαραίτητο να μεταφέρουμε την ομιλία κάποιου άλλου (αυτός ο όρος συνήθως αναφέρεται τόσο στην ομιλία ενός άλλου ατόμου όσο και στην ομιλία του ίδιου του ατόμου που εκφωνήθηκε νωρίτερα). Ταυτόχρονα, σε ορισμένες περιπτώσεις είναι σημαντικό να μεταφέρεται όχι μόνο το περιεχόμενο, αλλά και η ίδια η μορφή της ομιλίας κάποιου άλλου (η ακριβής λεξιλογική σύνθεση και η γραμματική του οργάνωση) και σε άλλες - μόνο το περιεχόμενο. επομένως σε κάποιες περιπτώσεις είναι απαραίτητη η ακριβής αναπαραγωγή του λόγου κάποιου άλλου, ενώ σε άλλες όχι.

Σύμφωνα με αυτά τα καθήκοντα, ειδικοί τρόποι μετάδοσης της ομιλίας κάποιου άλλου έχουν αναπτυχθεί στη γλώσσα: 1) μορφές άμεσης μετάδοσης (άμεση ομιλία). 2) μορφές έμμεσης μετάδοσης (έμμεσος λόγος). Οι προτάσεις με ευθύ λόγο έχουν σχεδιαστεί ειδικά για να αναπαράγουν με ακρίβεια την ομιλία κάποιου άλλου (το περιεχόμενο και τη μορφή του) και οι προτάσεις με έμμεσο λόγο - μόνο για να μεταφέρουν το περιεχόμενο της ομιλίας κάποιου άλλου. Αυτές είναι οι πιο κοινές μορφές μετάδοσης της ομιλίας κάποιου άλλου.

Εκτός από αυτά, υπάρχουν και άλλες μορφές που προορίζονται να μεταφέρουν μόνο το θέμα, το θέμα της ομιλίας κάποιου άλλου, να συμπεριλάβουν στοιχεία του λόγου κάποιου άλλου στην ομιλία του συγγραφέα και να λύσουν άλλες, εκφραστικές-υφολογικές εργασίες. Έτσι, μπορούμε να μιλάμε για ένα ολόκληρο σύστημα μορφών μετάδοσης του λόγου κάποιου άλλου.

Ευθύς λόγος.

Οι προτάσεις με ευθύ λόγο είναι ένας συνδυασμός μερών χωρίς ένωση (ατονική και σημασιολογική), σε ένα από τα οποία - τα λόγια του συγγραφέα - καθορίζεται το ίδιο το γεγονός του λόγου κάποιου άλλου και ονομάζεται η πηγή του, και στο άλλο - ευθύς λόγος - η ίδια η ομιλία κάποιου άλλου αναπαράγεται. Για παράδειγμα: ο Κίροφ απάντησε: «Το Αστραχάν δεν θα παραδοθεί».

Εκτός από τις λέξεις που υποδεικνύουν το ίδιο το γεγονός της ομιλίας κάποιου άλλου και την πηγή της, τα λόγια του συγγραφέα μπορεί να περιλαμβάνουν λέξεις που υποδεικνύουν τον αποδέκτη της ευθείας ομιλίας, διάφορες περιστάσεις που τη συνοδεύουν, καθώς και λέξεις που χαρακτηρίζουν το άτομο που την προφέρει, τον τρόπο προφοράς κ.λπ. Για παράδειγμα: - Τι είναι; ρώτησε αυστηρά και μάλιστα ανήσυχα ο Σοκόλοβιτς, σταματώντας.

Οι λέξεις που εισάγουν ευθεία ομιλία μπορούν να υποδηλώνουν με ακρίβεια διαδικασίες σκέψης ή ομιλίας (ειπώθηκε, διατάχθηκε, σκέφτηκε, ζήτησε κ.λπ.). Τέτοιες λέξεις συνήθως απαιτούν υποχρεωτική διάδοση. το μέρος που περιέχει ευθύ λόγο αναπληρώνει τη σημασιολογική τους ανεπάρκεια. Η σύνδεση μεταξύ των λόγων του συγγραφέα και του ευθύ λόγου σε τέτοιες προτάσεις είναι πιο στενή.

Σε άλλες περιπτώσεις, οι λέξεις που εισάγουν την ευθεία ομιλία δεν δηλώνουν τις ίδιες τις διαδικασίες του λόγου και της σκέψης, αλλά τις πράξεις ή τα συναισθήματα που τις συνοδεύουν (χαμόγελο, σηκωθείτε, κλείστε το μάτι, να είστε χαρούμενοι, αναστατωμένοι, τρομοκρατημένοι κ.λπ.). Τέτοιες λέξεις συνήθως δεν χρειάζεται να διανεμηθούν από το μέρος που περιέχει ευθύ λόγο. επομένως, η σύνδεση των λόγων του συγγραφέα με τον ευθύ λόγο σε αυτές τις περιπτώσεις είναι λιγότερο στενή. Αυτός ο τρόπος μετάδοσης του λόγου κάποιου άλλου είναι κοντά στην άμεση συμπερίληψη του λόγου κάποιου άλλου στην αφήγηση του συγγραφέα.

1) Κατά την πρόθεση των λέξεων του συγγραφέα, η πρόταση μπορεί να χωριστεί: α) σε δύο μέρη (λόγια συγγραφέα - ευθύς λόγος) ή β) σε τρία μέρη (λόγια συγγραφέα - ευθύς λόγος - συνέχεια της αφήγησης του συγγραφέα). Σε αυτές τις περιπτώσεις, ο ευθύς λόγος εξηγεί, αποκαλύπτει το περιεχόμενο της λέξης μπροστά του με τη σημασία του λόγου ή της σκέψης. Όταν τα λόγια του συγγραφέα προτάσσονται, η σειρά των κύριων μελών σε αυτά, κατά κανόνα, είναι άμεση: το θέμα βρίσκεται στην πρώτη θέση και το κατηγόρημα βρίσκεται στη δεύτερη.

2) Με την ανάρτηση των λέξεων του συγγραφέα, η πρόταση χωρίζεται σε δύο μέρη: PR - AC. Σε αυτή την περίπτωση, ο ευθύς λόγος εξηγείται από τα λόγια του συγγραφέα, τα οποία είναι λιγότερο ανεξάρτητα εδώ παρά με την πρόθεση. Με την κατάθεση AS, η σειρά των κύριων μελών σε αυτά αντιστρέφεται: το κατηγόρημα βρίσκεται στην πρώτη θέση, το υποκείμενο στη δεύτερη.

3) Με την παρεμβολή του ΑΚ η πρόταση χωρίζεται σε τρία μέρη: ΠΡ - ΑΚ - συνέχεια του ΠΡ. Με την παρεμβολή του AC πλησιάζουν στο ρόλο τους στις εισαγωγικές προτάσεις. Η σειρά των βασικών όρων σε αυτή την περίπτωση αντιστρέφεται. Στην παρεμβολή AS, μπορεί να υπάρχουν δύο ρήματα με την έννοια του λόγου ή της σκέψης, το πρώτο από τα οποία αναφέρεται στον ευθύ λόγο πριν από τα λόγια του συγγραφέα, το δεύτερο - μετά από τα λόγια του συγγραφέα. Τέτοιες περιπτώσεις είναι ένα μείγμα των τύπων θέσης που συζητήθηκαν παραπάνω.

Η ευθεία ομιλία έχει σχεδιαστεί για να αναπαράγει με ακρίβεια την ομιλία κάποιου άλλου. Μπορεί να περιλαμβάνει μία ή περισσότερες προτάσεις, διαφορετικές ως προς τη δομή, τον τονισμό, τον τρόπο, το χρονικό σχέδιο. Στο PR, αναπαράγονται οποιεσδήποτε κατασκευές ζωντανής καθομιλουμένης, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που περιλαμβάνουν παρεμβολές, εκκλήσεις, εισαγωγικές λέξεις και άλλα στοιχεία. Στο PR, οι αντωνυμίες χρησιμοποιούνται όχι από τη σκοπιά του συγγραφέα που μεταφέρει την ομιλία κάποιου άλλου, αλλά από τη σκοπιά αυτού στον οποίο ανήκει.

ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ.

Οι προτάσεις με έμμεσο λόγο είναι ΝΓΝ με δευτερεύουσα επεξηγηματική-αντικειμενική: Η Πέτυα μου ζήτησε να μην αργήσω.

Οι προτάσεις με CR δεν αναπαράγουν τον λόγο κάποιου άλλου, αλλά μεταφέρουν το περιεχόμενό του. Πολλές μορφές ζωντανής καθομιλουμένης δεν μπορούν να συμπεριληφθούν στο CG, για παράδειγμα, εκκλήσεις, παρεμβολές, πολλές τροπικές λέξεις και σωματίδια, μορφές προστακτικής διάθεσης, μια σειρά από κατασκευές αορίστου κ.λπ.

Στην CR, η τονική πρωτοτυπία του λόγου κάποιου άλλου δεν μπορεί να εκφραστεί. Οι αντωνυμίες και οι προσωπικές μορφές ρημάτων στο CR χρησιμοποιούνται όχι από τη σκοπιά του ατόμου που κατέχει την ομιλία κάποιου άλλου, αλλά από τη σκοπιά του συγγραφέα που μεταφέρει το περιεχόμενο της ομιλίας κάποιου άλλου.

Στο κύριο μέρος τέτοιων προτάσεων δίνονται οι ίδιες πληροφορίες με τα λόγια του συγγραφέα στο PR. Η δευτερεύουσα ρήτρα που περιέχει το RC αναφέρεται σε μία από τις κύριες λέξεις που πρέπει να διαδοθεί. Επομένως, ο κύκλος των λέξεων που εισάγουν το CR είναι πολύ στενότερος από τον κύκλο των λέξεων που εισάγουν το PR: το CR εισάγεται μόνο με λέξεις που δηλώνουν άμεσα ομιλία ή σκέψη (λέει, είπε, σκέφτηκε, ρώτησε, ρώτησε, διέταξε, ερώτηση, σκέψη, και τα λοιπά.).

Στις προτάσεις με CR, το μέρος που μεταφέρει το περιεχόμενο της ομιλίας κάποιου άλλου είναι πιο συχνά σε υστέρηση.

Οι προτάσεις με διάφορους συνδέσμους έχουν σκοπό να μεταφέρουν το περιεχόμενο διαφορετικών τύπων ξένου λόγου στην τροπικότητά τους. Προτάσεις με το σωματείο» τι"μεταφέρουν το περιεχόμενο των δηλωτικών προτάσεων με καταφατική ή αρνητική τροπικότητα. Οι προτάσεις με συνδέσμους «σαν, σαν» μεταφέρουν επίσης το περιεχόμενο δηλωτικών προτάσεων, αλλά με ένα άγγιγμα αβεβαιότητας, τεκμήριο. Οι προτάσεις με την ένωση «να» μεταφέρουν το περιεχόμενο των προτάσεων κινήτρων του λόγου κάποιου άλλου.

Προτάσεις με διάφορες συμμαχικές λέξεις (ερωτηματικές-σχετικές αντωνυμίες) αποδίδουν το περιεχόμενο ερωτηματικών προτάσεων του λόγου κάποιου άλλου (έμμεση ερώτηση). Αν μια ερώτηση στην ομιλία κάποιου άλλου πλαισιώνεται μόνο με τονισμό ή με τη βοήθεια ερωτηματικών σωματιδίων, τότε σε μια έμμεση ερώτηση χρησιμοποιείται ο σύνδεσμος σωματιδίου "αν" ή ο συνδυασμός "αν ... ή": με ρώτησαν αν θα ήθελα συμφωνούν να δώσουν άλλη μια διάλεξη.

Λάθος ευθύς λόγος.

Σε αυτήν την περίπτωση, η ομιλία κάποιου άλλου, όπως ήταν, συγχωνεύεται με την ομιλία του συγγραφέα, χωρίς να οριοθετείται απευθείας από αυτήν είτε με λέξεις που υποδεικνύουν το γεγονός της εκφοράς της ομιλίας κάποιου άλλου και την πηγή της (με PR και CR), είτε αλλάζοντας το σχέδιο αντωνυμίας ( με PR και άμεση ένταξη του λόγου κάποιου άλλου στην αφήγηση) , ούτε ειδική μορφή δευτερεύουσας πρότασης (με ΚΡ). Σε τέτοιες περιπτώσεις, ο συγγραφέας, όπως λέμε, μετενσαρκώνεται στους χαρακτήρες του και, μιλώντας για τις σκέψεις τους, μεταφέροντας τον λόγο τους, καταφεύγει σε εκείνα τα γραμματικά, λεξιλογικά και φρασεολογικά μέσα που θα κατέφευγαν οι χαρακτήρες του στην κατάσταση που απεικονίζεται. Μια τέτοια μεταφορά του λόγου κάποιου άλλου (NPR) είναι μια λογοτεχνική τεχνική με την οποία ο συγγραφέας μπορεί να εισάγει τον συγκεκριμένο λόγο των χαρακτήρων στην αφήγηση του συγγραφέα, χαρακτηρίζοντας έτσι τους χαρακτήρες του.

Το NPR δεν έχει ειδικές συντακτικές μορφές. Έρχεται πιο κοντά στο CR με τη χρήση αντωνυμιών και στο PR με τη συγκριτική ελευθερία στη μετάδοση των χαρακτηριστικών της ομιλίας κάποιου άλλου. Πολύ πιο ελεύθερα από ό,τι στην έμμεση, διάφορες φρασεολογικές στροφές και μη ελεύθερα συντακτικά μοντέλα, χαρακτηριστικά της ζωντανής καθομιλουμένης, μεταφέρονται στο NPR.

Το NPR είναι συνήθως μια ανεξάρτητη πρόταση ή μια σειρά από προτάσεις που περιλαμβάνονται άμεσα στην αφήγηση του συγγραφέα ή συνεχίζουν έναν από τους τρόπους μετάδοσης της ομιλίας κάποιου άλλου ή ακολουθούν την αναφορά του θέματος, του θέματος της ομιλίας κάποιου άλλου, αναπτύσσοντας αυτό το θέμα. Για παράδειγμα: «Έμεινε έκπληκτη που ο χρόνος κύλησε τόσο αργά και τρομοκρατήθηκε που έμειναν ακόμη έξι ώρες μέχρι τα μεσάνυχτα. Πού να σκοτώσεις αυτές τις έξι ώρες; Τι φράσεις να πεις; Πώς να συμπεριφέρεσαι με τον άντρα σου; Εδώ, η περιγραφή των σκέψεων και των συναισθημάτων της ηρωίδας αντικαθίσταται από το NPR.

Με τη μορφή NPR, οι ανείπωτες σκέψεις του ήρωα μεταφέρονται συχνότερα. Επομένως, στις προηγούμενες προτάσεις χρησιμοποιούνται συχνά (αλλά όχι πάντα) ρήματα όπως «σκέφτομαι, θυμάμαι, αισθάνομαι, μετανιώνω, ανησυχώ».

Η μεταφορά του θέματος, το θέμα της ομιλίας κάποιου άλλου.

Το θέμα της ομιλίας κάποιου άλλου μπορεί να εκφραστεί με μια απλή πρόταση με τη βοήθεια προσθηκών σε ρήματα με τη σημασία του λόγου ή της σκέψης. Το θέμα, το θέμα της ομιλίας κάποιου άλλου μπορεί να υποδειχθεί στο δευτερεύον επεξηγηματικό μέρος, εάν κατά κύριο λόγο αντιστοιχεί σε επιδεικτικές λέξεις με τις προθέσεις "σχετικά, σχετικά" (σχετικά με αυτό, σχετικά). Για παράδειγμα: Και η μητέρα είπε για τον ελέφαντα και πώς το κορίτσι ρώτησε για τα πόδια του.

Παραπομπή.

Ένα απόσπασμα είναι ένα κατά λέξη απόσπασμα από κάποιο δοκίμιο που παραθέτει ο συγγραφέας ενός άλλου δοκιμίου για να επιβεβαιώσει ή να διευκρινίσει τη σκέψη του. Μαζί με αυτό, μπορεί να παίξει και συναισθηματικά εκφραστικό ρόλο - να ενισχύσει αυτό που ειπώθηκε προηγουμένως, να του δώσει έναν ιδιαίτερα εκφραστικό χαρακτήρα. Επίσης, ένα απόσπασμα μπορεί να αποτελέσει πηγή, αφετηρία συλλογισμού, ειδικά αν το έργο από το οποίο προέρχεται αποτελεί αντικείμενο ιδιαίτερης προσοχής.

Από τη δομή του, ένα απόσπασμα μπορεί να είναι μια πρόταση, ένας συνδυασμός προτάσεων, μια φράση και λέξεις που είναι βασικές για ένα δεδομένο κείμενο.

1. Οι προτάσεις με παράθεμα είναι διμερείς (οι λέξεις του συγγραφέα είναι απόσπασμα) και στη δομή και τη στίξη τους δεν διαφέρουν από τις προτάσεις με ευθύ λόγο. Αν η πρόταση, που είναι παράθεση, δεν δίνεται ολόκληρη, τότε αντί των παραλειπόμενων μελών της πρότασης μπαίνει μια έλλειψη.

2. Τα αποσπάσματα μπορούν να συμπεριληφθούν στο κείμενο ως σχετικά ανεξάρτητα μέρη του, χωρίς τα λόγια του συγγραφέα.

3. Οι αναφορές μπορούν να εισαχθούν στο BR. Σε αυτή την περίπτωση, η παράθεση ακολουθεί συνήθως τον επεξηγηματικό σύνδεσμο και αρχίζει με πεζό γράμμα.

4. Κατά την παράθεση, ειδικές εισαγωγικές λέξεις και προτάσεις μπορούν επίσης να δηλώνουν την πηγή.

Για να συμπεριληφθούν εισαγωγικά στο κείμενο, μπορούν να αλλάξουν οι μορφές των λέξεων που αναφέρονται, όπως ουσιαστικά, ρήματα κ.λπ.