Аналіз тижня математики у початкових класах. "математичний тиждень"

Тиждень математики

Понеділок

Вівторок

та фігури»

Середа Виставка малюнків «З ким товаришують числа?»

Четвер Інтелектуальний марафон

Театр юного глядача

П'ятниця Захист проекту «Математика

у нашому житті"

Математичний КВК

Предмет математики настільки серйозний, що корисно не упускати випадків робити його трохи цікавим.

Б. Паскаль

Понеділок Відкриття «Тижня математики»

Анкета «Я та мій клас у числах»

Відкриття «Тижня математики»

Посвята математики.

Арифметика! Навіть у кам'яний вік

Звертався до тебе чоловік.

Неможливо збудувати мости

Там, де складне, нове треба створити,

Найкращим другом стаєш ти.

Якщо раніше тобі доводилося однієї

Багато важких питань вирішувати,

То тепер на просторах планети великий

Ти маєш багатодітну матір.

Геометрія, алгебра - діти твої,

З ними в життя втілюємо мрії,

Але запам'ятай: величезним успіхом своїм

Людині завдячуєш ти.

Важливе знання.

В наш час, щоб будувати І керувати машиною, Насамперед потрібно вже в школі Математику дізнатися.

Чи на війні сучасної, У роки мирної праці, При розрахунках неодмінно Математика потрібна.

Без рахунку не буде на вулиці світла.
Без рахунку не зможе піднятися ракета.
Без рахунку лист не знайде адресата,
І у хованки зіграти не зможуть хлопці.

Летить вище зірок арифметика наша,
Іде в моря, будує будівлі, оре,
Садить дерева, турбіни кує,
До неба рукою дістає.

Вважайте, хлопці, точніше рахуйте:
Добру справу сміливіше додайте,
Погані справи швидше вичитайте.
Підручник навчить вас точному рахунку,
Скоріше за роботу, швидше за роботу!

Анкета «Я та мій клас у числах»

1. Зі скільки літер складається твоє повне ім'я?

2. З скільки літер складається твоє прізвище?

3. Число та місяць народження.

4. Рік народження.

5. Скільки зараз повних літ.

6. Номер будинку та квартири.

7. Номер кабінету нашого класу.

8. Скільки людей у класі?

9. Скільки у класі дівчаток?

10. Скільки у класі хлопчиків?

11. Кого/ чого у класі лише 1? (вчитель, піаніно, дошка, комп'ютер, ім'я Ангеліна тощо)

12. Кого/ чого у класі лише 2? (2 імені Альоша, Віка, 2 глобуси і т.д.)

13.Кого/ чого у класі лише 3? (3 вікна, 3 ряди парт, 3 частини дошки та ін.)

14.Кого/ чого у класі тільки 4? (4 команди в класі і т.д.)

15.Кого/ чого в класі тільки 5? (5 кольорів на поличці, 5 днів вчимося і т.д.)

Вівторок Конкурс виробів « Цікаві числа

та фігури»

Учні на уроці технології виготовляють панно «Займальні числа та фігури» За основу береться картонна заготовка у вигляді геометричної фігури (коло, овал, ромб та ін.) Потім діти з пластиліну ліплять числа та прикріплюють на фігурну основу. Роботи виходять яскраві та незвичайні.

З виконаних робіт у класі оформляється виставка. Наприкінці тижня хлопці вибирають панно, що сподобалися, і вчитель вручає грамоту «Приз глядацьких симпатій»

Середа

Здрастуйте, нова гра! Математична!

Виставка малюнків «З ким дружать числа»

На уроці ІЗО учні малюють будь-яку цифру у вигляді якогось предмета, на який вона схожа. Наприклад, 1 – людина, що стоїть боком, 2 – лебідь, змія, що стоїть, 3 – птах у польоті, 4 – перевернутий стілець, 5 – одноколісний велосипед тощо. Здрастуйте, нова гра! Математична!

Гра «Бешкетна Одиночка»

Учні стають півколом перед учителем. Вчитель обходить їх і непомітно вкладає в руки когось одиначку (пластмасова або паперова або з іншого матеріалу). Ця людина стає бешкетною Одиночкою. За рахунку: «Один, два, три, Одиничко, виходь!» той, хто має цифру, повинен вибігти з ряду. А ті, хто стоїть поруч із цим учнем, повинні його утримати. Той, хто першим засолить того, хто вибігає, стає ведучим.

Гра«Знайди пару»

Одна людина – цифра два. За п'ять хвилин цифра два повинна розділити деяких дітей по парах так, щоб:

Обидва захоплювалися тим самим видом спорту.

Обидва в парі були одного зросту.

В обох був однаковий колір волосся чи очей.

В обох був одяг однакового кольору.

Обидва ходили в той самий гурток.

Обидві сиділи на тому самому ряду в школі і т.д.

Гра програється кілька разів. Перемагає той, хто за п'ять хвилин встигне зібрати більше пар.

Гра«Виклик номерів»

Учні діляться дві команди з однаковою кількістю учасників. Розраховуються за номерами. У кожній команді є 1, 2, 3 і т.д., які стоять поряд один з одним. Перед командами посередині за 3-4 метри від першого номера стоїть кегля. Вчитель називає будь-який номер, а учні з такими номерами з однієї та іншої команди повинні вибігти і взяти кеглю. Перемагає та команда, яка найчастіше перша брала кеглю.

Гра«Математика з олівців»

Для проведення цієї гри потрібні кольорові олівці. Змагаються дві команди. Учні у командах стають по парах. Перед кожною командою на однаковій відстані знаходяться олівці (10-15 штук) у маленькому подарунковому пакеті. Вчитель називає число, фігуру та інші математичні поняття, а пара з команди добігає до пакета з олівцями та викладає назване визначення.

Наприклад, трикутник – 6 олівців, ламана незамкнута лінія – 5 олівців, три – 4 олівці, плюс – 4 олівці, см – 7 олівців, х(ікс) – 4 олівці, п'ятикутник – 7 олівців, 12 – 7 олівців, знак більше – 4 олівців. олівця, 85 – 12 олівців.

Четвер Інтелектуальний марафон

Театр юного глядача

Математичний марафон

Підготовка:барвисті картки як геометричних фігур з іменами всіх учнів – 25 штук; великі літери "Математичний марафон"; картки з питаннями: 15 штук для 1 туру, 8 штук для 2 туру, 5 штук для 3 туру, 3 штуки для 4 туру, 2 штуки для 5 туру.

Правила проведення гри:у цій грі беруть участь усі учні. Вчитель запрошує двох учнів, обравши їх за допомогою іменних карток, та ставить їм запитання. У наступний тур виходить той, хто відповів швидше та правильно.

Наприклад: у класі 25 осіб, отже, у першому турі беруть участь усі 25 осіб, у другий тур виходять 12 – 13 осіб, у четвертий – 6 – 7 осіб тощо. Хто відповів у парі вірно, займає місце для тих, хто продовжує змагання, а хто програв, поповнює глядацькі місця.

1 тур

Додавання та віднімання в межах 100

1. До 3 десятків додати 7 одиниць.

2. До 4 десятків та 3 одиниць додати 7 одиниць.

3. З 47 відняти 40.

4. Зменшуване 80, віднімається 30, знайти різницю.

5. Скільки відняти з 17, щоб вийшло 8?

6. До 18 додати найменше натуральне число.

7. Скільки додати до 7, щоб вийшло 18?

8. Зменшуване 24, віднімається 5, назвіть різницю.

9. До 30 додати 50.

10. З скільки відняти 11, щоб вийшло 21?

11. 48 одиниць зменшити на 2 десятки.

12. До 3 десятків додати 4 десятки.

13. 1 доданок – 22, другий доданок – 9, назвіть суму.

14. Зменшуване - невідомо, віднімається – 7, різниця – 9. Назвіть зменшуване.

15. 4 десятки 6 одиниць збільшити на 4 одиниці.

2 тур

Геометричні фігури

1. Як називається лінія, що має початок, але не має кінця?

2. Назвіть багатокутник із найменшою кількістю кутів.

3. Як називається фігура, яка не має кутів?

4. Скільки прямих кутів прямокутного трикутника?

5. Як називається трикутник із двома однаковими сторонами?

6. Дайте інше визначення ламаної замкнутої лінії з трьох ланок.

7. Як називається прямокутник із 4 рівними сторонами?

8. Що знаходиться додаванням всіх довжин сторін багатокутника?

3 тур

Компоненти процесів

1. Як називається перший компонент під час додавання?

2. Що знайдемо, якщо віднімається різниця?

3. Як називається другий компонент при відніманні?

4. Найбільше при відніманні.

5. Що знайдемо, якщо до різниці додати віднімання?

4 - 5 тур

Загальні питання на кмітливість

1. Вероніка запитала свого брата «Якщо зараз я старший за тебе на 4 роки, то на скільки років я буду старшим за тебе через 5 років?»

2. Скільки вух у 6 мишей?

3. Іру запитали: «Скільки учнів у вас у класі?» Іра відповіла "Це число менше 26, але більше 23 і є парним". Скільки учнів у класі у Іри?

4. Кришка столу має 4 кути. Один із них відпилили. Скільки кутів стало біля кришки?

5.У колесі 10 спиць. Скільки проміжків між спицями?

Театр юного глядача

Трикутник та Квадрат Автор: Жили-були два брати
Трикутник із квадратом.
Старший – квадратний,
Добродушний, приємний.
Молодший – трикутний,
Вічно незадоволений.

Квадрат: Чому ти сердишся брат?

Квадрат: Брат!
Я ж старший, я - квадрат”.

Квадрат: Невідомо, хто потрібніший!”

Трикутник: “Приємних
Я тобі бажаю снів!
Спати лягав – був квадратним,
А прокинешся без кутів!”

Математичні казки
"Горда цифра Один"– Привіт ракето! - Вигукнула цифра Один, побачивши гостроносу ракету в небі. Я цифра Один на тебе схожа! Ти одна в безлюдному космосі і нічого не боїшся! Я люблю рахувати тих, хто один! Той, хто один, він найважливіший! - Я не одна, всередині мене космонавти, а довкола - зірки, - заперечила ракета. - Цифра Один, пішли гуляти, - покликала Єдиницю її сусідка цифра Два. - Я хочу гуляти сама. Той, хто один він найважливіший, гордо відповіла Одиниця. – У небі світить одне сонце і в людини тільки одна голова. - А ходить людина на двох ногах і робить все двома руками, - заперечила Два. - Найголовніше в людині, це його голова, - уперто повторила Одиниця. - Зате два очі та два вуха, - заперечила Двійка. - Хіба може голова добре працювати без них? Вчитель: Хлопці, допоможіть цифрам вирішити, хто важливіший: Одиниця чи Двійка? « Про що мріє цифра 2 Якось цифра Два зустріла лебедя і сказала йому: - Я схожа на тебе, і мрію навчитися літати. - Я не хочу більше літати, - сумно відповів лебідь. - Моя лебідка потрапила в мисливці мисливця, і мені тужливо без неї. - Я допоможу тобі звільнити лебідку, - пообіцяла Двійка. Незабаром два прекрасні лебеді вклонилися цифрі Два і сказали: - Дякую за допомогу, ти схожа на нас і така ж добра, як ми. - Але я не вмію літати, як ви, - зітхнула Двійка. - Візьми від нас на згадку ці дві білі пір'їни, вони виконають твоє найзаповітніше бажання, - запропонував лебідь. Наступного дня цифра Два гордо ширяла в повітрі на двох великих крилах. - Лебеді подарували мені дві пір'їнки, але коли вони полетіли, пір'їни перетворилися на крила, - схвильовано розповіла Двійка цифрам. – Той, хто мріє літати, обов'язково полетить, – вирішили цифри. Вчитель: хлопці, як ви думаєте, про що ще мріє цифра "З ким дружить цифра Три" У цифри Три є веселий друг Світлофор. Він стоїть на перехресті і підморгує всім машинам та пішоходам трьома різнобарвними вогниками: червоним, жовтим та зеленим. Цифрі Три найбільше подобається червоний. Поки він горить, вона пригощає світлофор своїм смачним трикутним печивом. Світлофор їсть печиво і намагається вгадати, з чого воно зроблено: - Ізюм, мигдаль та рис. - Ні, таким печивом, я пригощала тебе вчора, - сміється Троєчка. – Вишня, арахіс та овес, – знову вгадує Світлофор. Трикутне печиво цифри Три завжди складається з трьох продуктів: фруктів, горіхів та злаків. Але Світлофору важко вгадати, із яких саме воно складається. Вчитель: що ще можна приготувати із трьох продуктів?

П'ятниця Захист проекту «Математика

у нашому житті"

Математичний КВК

Захист проекту «Математика у нашому житті»

На початку тижня вчитель пропонує учням попрацювати над творчим проектом «Математика у нашому житті». Кожен учень обирає число для невеликого дослідження. На допомогу вчитель видає картку із планом роботи. Відповіді питання (запропоновані у плані і доповнені самостійно) учні малювали, креслили схемами, записували віршами, ребусами, загадками. А у п'ятницю кожен охочий представляв свою творчу роботу всьому класу

Орієнтовний план роботи над проектом «Математика в нашому житті»:

1 1. Уяви та намалюй 1.

2. На що схожа ця цифра?

3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших.

4. Чого у світі лише один?

5. У назві якихось казок, фільмів є 1?

6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 1.

8. Як ти думаєш, що мріє одиниця?

9. Як ти думаєш, чому в людини одна мова, але два вуха та два очі?

10. Які події у житті людини трапляються лише один раз?

2 1. Уяви та намалюй 2.

2. На що схожа ця цифра?

4. Чого у світі лише два?

5. У назві якихось казок, фільмів є 2?

6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 2.

7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?

8. Як ти думаєш, про що мріє двійка?

9. Коли про людей говорять «Два чоботи пари» чи «Як дві краплі води»? Як ти думаєш, чи мають друзі бути «як дві краплі води» і чому?

10. Які дві риси характеру ти назвеш у себе найголовнішими?

3 1. Уяви та намалюй 3.

2. На що схожа ця цифра?

3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!

4. Чого у світі лише три?

5. У назві якихось казок, фільмів є 3?

6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 3.

7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?

8. Як ти думаєш, про що мріє трійка?

9. Які три якості допоможуть тобі вирішити будь-яку проблему?

10. Що означає «заблукати у трьох соснах»? Придумай три способи, як знайти дорогу, якщо ви заблукали в лісі чи місті (на вибір)?

4 1. Уяви та намалюй 4.

2. На що схожа ця цифра?

3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!

4. Чого у світі лише чотири?

5. У назві якихось казок, фільмів є 4?

6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 4!

7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?

8. Як ти думаєш, про що мріє четвірка?

9. Як ти розумієш вираз "на всі чотири сторони"?

10. Запиши 4 своїх найзаповітніших бажання.

5 1. Уяви та намалюй 5!

2. На що схожа ця цифра?

3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!

4. Чого у світі лише п'ять?

5. У назві якихось казок, фільмів є 5?

6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 5.

7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?

8. Як ти думаєш, про що мріє п'ятірка?

9. Як ти розумієш вираз "як свої п'ять пальців"? Що ти знаєш "як свої п'ять пальців"?

10. Запиши п'ять осіб, з якими ти найдружніший у класі.

6 1. Уяви та намалюй 6.

2. На що схожа ця цифра?

3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!

4. Чого у світі лише шість?

5. У назві якихось казок, фільмів є 6?

6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 6.

7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?

8. Як ти думаєш, про що мріє шістка?

9. Згадай слова з пісні «Весела компанія»:

Краса! Краса!

Ми веземо з собою кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забіяку,

Мавпу, папуга –

Ось компанія яка!

Зі скільки членів складалася компанія? Запиши, а кого б ти хотів мати з собою у веселій компанії?

10. Перерахуй своїх шість улюблених смаколиків.

7 1. Уяви та намалюй 7.

2. На що схожа ця цифра?

3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!

4. Чого у світі лише сім?

5. У назві якихось казок, фільмів є 7?

6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 7!

7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?

8. Як ти думаєш, про що мріє сімка?

9. Як ти розумієш "на сьомому небі від щастя"? Коли ти буваєш «на сьомому небі від щастя»?

10. Переліч сім казкових героїв, які тобі найбільш симпатичні.

8 1. Уяви та намалюй 8.

2. На що схожа ця цифра?

3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!

4. Чого у світі лише вісім?

5. У назві якихось казок, фільмів є 8?

6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 8.

7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?

8. Як ти думаєш, про що мріє вісімка?

9. Як ти розумієш «восьме чудо світу»? Що для тебе є чудесами Землі?

10. Перерахуй вісім найцікавіших тварин на твій погляд.

9 1. Уяви та намалюй 9.

2. На що схожа ця цифра?

3. Запиши цю цифру десять разів, підкресли три найкрасивіших!

4. Чого у світі лише 9?

5. У назві якихось казок, фільмів є 9?

6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 9.

7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?

8. Як ти думаєш, про що мріє дев'ятка?

9. Що означає вираз «за тридев'ять земель»? Як ти думаєш, що може бути «за тридев'ять земель»?

10. Перерахуй 9 найулюбленіших предметів.

10 1. Уяви та намалюй 10.

2. На що схоже це число?

3. Запиши це число десять разів, підкресли три найкрасивіших!

4. Чого у світі лише десять?

5. У назві якихось казок, фільмів є 10?

6. Запиши прислів'я, приказки, загадки, крилаті вирази з числом 10.

7. Що у твоєму житті пов'язане з цим числом?

8. Як ти думаєш, про що мріють цифри, що становлять число десять?

9. Який подарунок ти хотів би отримати на свій перший ювілей – 10 років?

10. Запиши 10 чоловік із класу, з ким ти товаришуєш і хотів би дружити?

Математичний КВК Подання команд Слайд 2 Математична естафета. На дошці записані приклади для чотирьох команд. Кожен учень виходить і пише відповідь. Перемагає команда, яка вирішила швидше та правильніше 2+9 48-40 55+5 16-8 70-50 9+8 У глибину століть... До цього конкурсу вчитель робить невеликий вступ. Він показує і розповідає коротко про стародавні системи числення. Після оповідання пропонує завдання. У давнину не існувало єдиної всім країн системи рахунки.
Ще якихось п'ятсот років тому єдиного рахунку не було навіть у освіченій Європі, не кажучи вже про якусь Африку чи Америку. Проте люди все одно числа якось записували. Кожен народ мав свою власну або запозичену у сусіда систему запису чисел. Одні використовували літери, інші - значки, треті - закорючки. У когось виходило зручніше, у когось не дуже. Пізніше людина навчилася використовувати символи для різних одиниць рахунку. Він малював рису або іншу позначку для будь-якого предмета, який він вважав, але в нього, як і раніше, не було слів, щоб позначити цифри. Ще пізніше людина почала рахувати за допомогою пальців на руці.
Система рахунку, яку ми використовуємо сьогодні, була винайдена в Індії тисячу років тому. Арабські купці поширили її по всій Європі до 900 року. У цій системі використовувалися цифри 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 та 0. Це десяткова система, побудована на основі десятки. Оскільки ми маємо 10 пальців на руках, це призвело до використання цифри 10 у системах рахунку. Слов'янська кирилична десяткова алфавітна нумерація. Слайд 3Ця нумерація була створена разом зі слов'янською алфавітною системою для перекладу священних біблійних книг для слов'ян грецькими ченцями братами Кирилом та Мефодієм у IX столітті. Ця форма запису чисел набула великого поширення у зв'язку з тим, що мала повну схожість із грецьким записом чисел. До XVII століття ця форма запису чисел була офіційною на території сучасної Росії, Білорусії, України, Болгарії, Угорщини, Сербії та Хорватії. Досі православні церковні книги використовують цю нумерацію. Давньокитайська система числення. Слайд 4Ця система одна з найстаріших і найпрогресивніших, оскільки в неї закладені такі самі принципи, як і в сучасну арабську, якою ми з Вами користуємося. Виникла ця система близько 4 000 тисяч років тому у Китаї. Завдання: потрібно перевести числа з давньокитайської на сучасні арабські та знайти результат. Кожна команда отримує картку із записом математичних виразів із давньокитайськими числами. Система числення індіанців Майя. Слайд 5Ця система дуже цікава тим, що на її розвиток не вплинула жодна з цивілізацій Європи та Азії. Ця система застосовувалася для календаря та астрономічних спостережень. Характерною особливістю її була наявність нуля (зображення черепашки). Підставою цієї системи було число 20, хоча дуже помітні сліди п'ятирічної системи. Перші 19 чисел виходили шляхом комбінування точок (один) і рис (п'ять). Завдання: потрібно перевести числа із системи числення індіанців майя на сучасні арабські та знайти результат. Кожна команда отримує картку із записом математичних виразів із давньокитайськими числами. Римська система числення. Слайд 6Це найвідоміша система, після «арабської», вона виникла понад дві з половиною тисячі років тому у Стародавньому Римі. Числа в цій системі, як і в нас записувалися зліва направо, від великих до менших. Римські цифри користувалися дуже довго. Ще 200 років тому у ділових паперах числа мали позначатися римськими цифрами (вважалося, що звичайні арабські цифри легко підробити). З нею ми досить часто стикаємося у повсякденному житті. Це номери розділів у книгах, вказівки століття, числа на циферблаті годинника, і т. д. Завдання: потрібно перевести числа з системи числення індіанців майя на сучасні арабські і знайти результат. Кожна команда отримує картку із записом математичних виразів із давньокитайськими числами. Нова чи арабська нумерація. Слайд 7Система рахунку, яку ми використовуємо сьогодні, була винайдена в Індії тисячу років тому. Це найпоширеніша на сьогоднішній день нумерація. Назва "арабська" для неї не зовсім вірна, оскільки хоч і завезли її до Європи з арабських країн, але там вона теж була не рідною. Арабські купці поширили її по всій Європі до 900 року. У цій системі використовувалися цифри 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 та 0. Це десяткова система, побудована на основі десятки. Оскільки ми маємо 10 пальців на руках, це призвело до використання цифри 10 у системах рахунку. Стародавнє зображення десяткових цифр невипадково: кожна цифра позначає число за кількістю кутів у ній. Наприклад, 0 – кутів немає, 1 – один кут, 2 – два кути і т.д. Написання десяткових цифр зазнало суттєвих змін. Форма, якою ми користуємося, встановилася у XVI столітті. Найуважніші. Слайд 8 Усім командам одночасно на 3 сек. показує картку або слайд презентації. Завдання: знайти суму чисел. На картці (екрані) зображені фігури: квадрат, коло та трикутник. Вони відповідно числа: 7, 9, 3. Кожній команді видається чистий лист, щоб відповідати питанням. Потім відповіді передаються членам журі для перевірки (правильна відповідь – один бал) Після перегляду вчитель ставить наступні запитання: - Яка кількість записана в квадраті?
- Яким кольором намальовано коло?
- У якій фігурі записано число 9?
- Яка постать варта останньої? - Яка фігура найбільша?

Логічні кінцівки Вчитель формулює першу частину речення по черзі кожній команді. 1. Якщо стіл вище стільця, то стіл... 2. Якщо річка глибша за струмок, то струмок... 3. Якщо 42 41, то 41... 4. Якщо сестра старша за брата, то брат... 5. Якщо права рука справа, то ліва.. 6. Якщо Сашко вийшов із дому раніше Сергія, то... 7. Якщо тигр сильніший за вовка, то вовк.. 8. Якщо 1 відрізок коротше 2, то 2 ... Конкурс митців. 1. Намалювати одночасно двома руками: однією коло, іншою - прямокутник. 2. За командою ведучого намалювати із закритими очима квадрат, у середині овал, праворуч трикутник. Геометричні ребуси . Слайд 9На екрані чи дошці вчитель показує математичні висловлювання, складені з геометричних фігур. У кожній фігурі сховалися числа: 0, 13, 3, 7. Потрібно розподілити числа так, щоби виявилися вірні рівності. Примітка: у однакових фігур – однакові числа, у різних – різні. Цікаві питання для капітанів. Конкурс для капітанів команд. Кожен капітан відповідає на 2 питання. Запитання записані на картках, і учасники конкурсу витягують картки по черзі і відразу відповідають на них. 1. На груші дозріло 16 груш, а на вербі 3. скільки груш дозріло на вербі?
2. Якщо в 11 год. ночі йде дощ, то чи можлива через 24 години сонячна погода? 3. Четверо грали у доміно 20 хвилин. Скільки хвилин грав кожен? 4. У палиці 2 кінця. Якщо один відпиляти, то скільки залишиться в палиці? 5. Що легше 1 кг заліза чи 1 кг вати? 6. У дівчинки 5 яблук. Вона з'їла все, крім 3. Скільки яблук залишилося в неї? 7. У кімнаті 4 кути. У кожному кутку сидить кішка. Навпроти кожної кішки сидить по 3 кішки. Скільки всього кішок у кімнаті? 8. Шість штук картоплі зварилося у каструлі за 30 хвилин. За скільки хвилин зварилася одна штука? Числові пірамідки. Слайд 10 Умови цього конкурсу такі: розглянувши першої пірамідці перші три числа, діти повинні зрозуміти принцип освіти третього числа з перших двох і продовжити запис. Третє число утворюється шляхом додавання перших двох чисел і т.д., наступне число утворюється додаванням двох попередніх.

Наприклад, 3+4 = 7 4+7 =11 7+11 =18 11+18 =29 На другій пірамідці третє число утворюється за допомогою дії віднімання 5 з попереднього числа.

Наприклад, 87-5 +82 82-5 = 77 77-5 = 72 72-5 = 67

Числа в прислів'ях та приказках. Кожній команді вчитель видає картку з пропущеними числами у прислів'ях та приказках. За певний час слід вставити пропущені числа. 1. _______ дерево зрубаєш - десять посад.
2. _________ рукою в долоні не ляснеш.

3. Хвалько ціна - ________ копійки.

4. Без _________ кутів хата не рубається.

5. Кінь про ___________ ноги, та й то спотикається.

6. Не май ________рублів, а май ______друзів.

Ода математики.

Всі члени команди за 2 хвилини повинні придумати прикметники, що вихваляють математику, продовжуючи рядок О, математика, ти... (цікава, цікава, серйозна, розвиваюча кмітливість, прекрасна, тренуюча розум, необхідна, важка, весела, захоплююча, важлива, корисна , що допомагає людям і т.д.) Потім по черзі команди називають записані слова і, команда, яка назвала останнє слово, вважається переможцем у цьому конкурсі.

Література:

1. Раїцька Г.В., Олімпіадні завдання з математики для учнів 1-2 класів, - Самара: Навчальна література, 2009.

2. Мельникова Т.А., Виноградова Є.А., Розвиток логічного мислення, – Волгоград: Вчитель, 2009.

3. www.dobrieskazki.ru/matematika.htm - математичні казки

Жив-був веселий світлофор. Він стояв на перехресті і блимав трьома вогниками: зеленим, жовтим та червоним. Але одного разу всі три вогники згасли.

Що тут розпочалося! Машини не могли проїхати, бо їхали всі одразу. Пішоходи не могли перейти вулицю, бо боялися потрапити під машини. На щастя, у юрбі пішоходів була маленька дівчинка. Вона знала, що світлофор дружить із цифрою 3, і швидше їй подзвонила:
- Алло, ваш друг світлофор захворів, і йому терміново потрібна допомога!

Цифра 3 відразу прибігла і принесла йому три смачні трикутні печива. Вона пригостила
світлофор печивом, і він одразу спалахнув.

Виявляється, світлофор дуже зголоднів, і тому більше не міг працювати.

З того часу цифра 3 щодня приходить у гості до світлофора. Коли світлофор показує машинам своїм червоним оком і рух зупиняється, цифра 3 годує його трьома трикутними...

Рухлива гра «Хто знає цифру 3»

Одна людина – ведуча. Інші встають у лінію за 10-15 кроків від ведучого.

Ведучий повертається до всіх спиною і каже:
"Тихіше їдеш далі будеш. Раз. Два. Три!"

Діти повільно йдуть уперед. За рахунку «три» ведучий різко обертається, і всі завмирають. Той, хто не встиг завмерти, повинен сказати три добрі слова ведучому.

Хто не впорався із завданням, повертається назад. Той, хто першим дійде до ведучого, стає новим. Цю гру можна грати з різними варіантами слів: три ввічливі слова, три кольори, три фрукти, три герої казокі т.д.

Тиждень математики

Понеділок Відкриття «Тижня математики»

І постаті»

Середа Виставка малюнків «З ким дружать числа?»

Четвер Олімпіада

У нашому житті"

Математичні казки

Предмет математики настільки серйозний, що корисно не упускати випадків робити його трохи цікавим.

Б. Паскаль

ПонеділокВідкриття «Тижня математики»

Анкета «Я та мій клас у числах»

Відкриття «Тижня математики»

Посвята математики.Арифметика! Навіть у кам'яний вік Звертався до тебе чоловік. Без тебе неможливо предмети рахувати, Неможливо побудувати мости Там, де складне, нове треба створити, Найкращим другом стаєш ти. Якщо раніше тобі доводилося однієї Багато важких питань вирішувати, То тепер на просторах планети великий Ти маєш багатодітну матір. Геометрія, алгебра - діти твої, З ними в життя втілюємо мрії, Але запам'ятай: величезним успіхом своїм Чоловікові завдячує ти.

Важливе знання.В наш час, щоб будувати І керувати машиною, Насамперед потрібно вже в школі Математику дізнатися.

Чи на війні сучасної, У роки мирної праці, При розрахунках неодмінно Математика потрібна.

Анкета «Я та мій клас у числах»

1. Зі скільки літер складається твоє повне ім'я?

2. З скільки літер складається твоє прізвище?

3. Число та місяць народження.

4. Рік народження.

5. Скільки зараз повних літ.

6. Номер будинку та квартири.

7. Номер кабінету нашого класу.

8. Скільки людей у класі?

9. Скільки у класі дівчаток?

10. Скільки у класі хлопчиків?

11. Кого/ чого у класі лише 1? (вчитель, піаніно, дошка, комп'ютер, ім'я Ангеліна тощо)

12. Кого/ чого у класі лише 2? (2 імені Альоша, Віка, 2 глобуси і т.д.)

13.Кого/ чого у класі лише 3? (3 вікна, 3 ряди парт, 3 частини дошки та ін.)

14.Кого/ чого у класі тільки 4? (4 команди в класі і т.д.)

15.Кого/ чого в класі тільки 5? (5 кольорів на поличці, 5 днів вчимося і т.д.)

Вівторок Конкурс виробів « Цікаві числа

І постаті»

Середа Виставка малюнків «З ким дружать числа»

Здрастуйте, нова гра! Математична!

Виставка малюнків «З ким дружать числа»На уроці ІЗО учні малюють будь-яку цифру у вигляді якогось предмета, на який вона схожа. Наприклад, 1 – людина, що стоїть боком, 2 – лебідь, змія, що стоїть, 3 – птах у польоті, 4 – перевернутий стілець, 5 – одноколісний велосипед тощо. Здрастуйте, нова гра! Математична! Гра «Бешкетна Одиночка»Учні стають півколом перед учителем. Вчитель обходить їх і непомітно вкладає в руки когось одиначку (пластмасова або паперова або з іншого матеріалу). Ця людина стає бешкетною Одиночкою. За рахунку: «Один, два, три, Одиничко, виходь!» той, хто має цифру, повинен вибігти з ряду. А ті, хто стоїть поруч із цим учнем, повинні його утримати. Той, хто першим засолить того, хто вибігає, стає ведучим. Гра «Знайди пару»Одна людина – цифра два. За п'ять хвилин цифра два повинна розділити деяких дітей по парах так, щоб: Обидва захоплювалися тим самим видом спорту. Обидва в парі були одного зросту. В обох був однаковий колір волосся або очей. В обох був одяг однакового кольору. Обидва ходили в той самий гурток. Обидві сиділи на тому самому ряду в школі і т.д. Гра програється кілька разів. Перемагає той, хто за п'ять хвилин встигне зібрати більше пар. Гра «Виклик номерів»Учні діляться дві команди з однаковою кількістю учасників. Розраховуються за номерами. У кожній команді є 1, 2, 3 і т.д., які стоять поряд один з одним. Перед командами посередині за 3-4 метри від першого номера стоїть кегля. Вчитель називає будь-який номер, а учні з такими номерами з однієї та іншої команди повинні вибігти і взяти кеглю. Перемагає та команда, яка найчастіше перша брала кеглю. Гра «Математика з олівців»Для проведення цієї гри потрібні кольорові олівці. Змагаються дві команди. Учні у командах стають по парах. Перед кожною командою на однаковій відстані знаходяться олівці (10-15 штук) у маленькому подарунковому пакеті. Вчитель називає число, фігуру та інші математичні поняття, а пара з команди добігає до пакета з олівцями та викладає назване визначення.

Наприклад, трикутник - 6 олівців, ламана незамкнута лінія - 5 олівців, три - 4 олівці, плюс - 4 олівці, см - 7 олівців, х(ікс) - 4 олівці, п'ятикутник - 7 олівців, 12 - 7 олівців, знак більше - 4 олівці, 85 – 12 олівців.

Четвер Інтелектуальний марафон

Театр юного глядача

Математичний марафон

Додавання та віднімання в межах 100

1. До 3 десятків додати 7 одиниць.

2. До 4 десятків та 3 одиниць додати 7 одиниць.

3. З 47 відняти 40.

4. Зменшуване 80, віднімається 30, знайти різницю.

5. Скільки відняти з 17, щоб вийшло 8?

6. До 18 додати найменше натуральне число.

7. Скільки додати до 7, щоб вийшло 18?

8. Зменшуване 24, віднімається 5, назвіть різницю.

9. До 30 додати 50.

10. З скільки відняти 11, щоб вийшло 21?

11. 48 одиниць зменшити на 2 десятки.

12. До 3 десятків додати 4 десятки.

13. 1 доданок – 22, другий доданок – 9, назвіть суму.

14. Зменшуване - невідомо, віднімається – 7, різниця – 9. Назвіть зменшуване.

15. 4 десятки 6 одиниць збільшити на 4 одиниці.

Геометричні фігури

1. Як називається лінія, що має початок, але не має кінця?

2. Назвіть багатокутник із найменшою кількістю кутів.

3. Як називається фігура, яка не має кутів?

4. Скільки прямих кутів прямокутного трикутника?

5. Як називається трикутник із двома однаковими сторонами?

6. Дайте інше визначення ламаної замкнутої лінії з трьох ланок.

7. Як називається прямокутник із 4 рівними сторонами?

8. Що знаходиться додаванням всіх довжин сторін багатокутника?

Компоненти процесів

1. Як називається перший компонент під час додавання?

2. Що знайдемо, якщо віднімається різниця?

3. Як називається другий компонент при відніманні?

4. Найбільше при відніманні.

5. Що знайдемо, якщо до різниці додати віднімання?

Загальні питання на кмітливість

2. Скільки вух у 6 мишей?

4. Кришка столу має 4 кути. Один із них відпилили. Скільки кутів стало біля кришки?

5.У колесі 10 спиць. Скільки проміжків між спицями?

Театр юного глядача Трикутник та Квадрат Автор: Жили-були два брати
Трикутник із квадратом.
Старший – квадратний,
Добродушний, приємний.
Молодший – трикутний,
Вічно незадоволений. Квадрат: Чому ти сердишся брат? Той кричить йому:
Трикутник: “Дивися,
Ти повніший за мене і ширший.
У мене кутів лише три,
У тебе ж їх чотири! Автор: Але квадрат відповів: Квадрат: “Брат!
Я ж старший, я - квадрат”. Автор: І сказав ще ніжніше: Квадрат: Невідомо, хто потрібніший! Автор: Але настала ніч і до брата,
Натикаючись на столи,
Молодший лізе злодійкувато,
Зрізати старшому кути.
Ідучи, сказав. Трикутник: “Приємних
Я тобі бажаю снів!
Спати лягав – був квадратним,
А прокинешся без кутів!” Автор: Але на ранок молодший брат
Страшної помсти не був радий.
Подивився він - немає Квадрата,
Онімів... Стояв без слів...
Ось так помста! Тепер у брата...
Вісім нових кутів!

« Про що мріє цифра 2 Якось цифра Два зустріла лебедя і сказала йому: - Я схожа на тебе, і мрію навчитися літати. - Я не хочу більше літати, - сумно відповів лебідь. - Моя лебідка потрапила в мисливці мисливця, і мені тужливо без неї. - Я допоможу тобі звільнити лебідку, - пообіцяла Двійка. Незабаром два прекрасні лебеді вклонилися цифрі Два і сказали: - Дякую за допомогу, ти схожа на нас і така ж добра, як ми. - Але я не вмію літати, як ви, - зітхнула Двійка. - Візьми від нас на згадку ці дві білі пір'їни, вони виконають твоє найзаповітніше бажання, - запропонував лебідь. Наступного дня цифра Два гордо ширяла в повітрі на двох великих крилах. - Лебеді подарували мені дві пір'їнки, але коли вони полетіли, пір'їни перетворилися на крила, - схвильовано розповіла Двійка цифрам. – Той, хто мріє літати, обов'язково полетить, – вирішили цифри. Вчитель: хлопці, як ви думаєте, про що ще мріє цифра

"З ким дружить цифра Три"У цифри Три є веселий друг Світлофор. Він стоїть на перехресті і підморгує всім машинам та пішоходам трьома різнобарвними вогниками: червоним, жовтим та зеленим. Цифрі Три найбільше подобається червоний. Поки він горить, вона пригощає світлофор своїм смачним трикутним печивом. Світлофор їсть печиво і намагається вгадати, з чого воно зроблено: - Ізюм, мигдаль та рис. - Ні, таким печивом, я пригощала тебе вчора, - сміється Троєчка. – Вишня, арахіс та овес, – знову вгадує Світлофор. Трикутне печиво цифри Три завжди складається з трьох продуктів: фруктів, горіхів та злаків. Але Світлофору важко вгадати, із яких саме воно складається. Вчитель: що ще можна приготувати із трьох продуктів?

П'ятниця Захист проекту «Математика

У нашому житті"

Математичні казки

©2015-2019 сайт
Усі права належати їх авторам. Цей сайт не претендує на авторства, а надає безкоштовне використання.
Дата створення сторінки: 2017-10-25

З допомогою нумерології можна прорахувати як любов, а й дружбу. Завжди корисно знати, як краще спілкуватися з тим чи іншим другом (подругою), на які якості варто звернути увагу, а на які – краще не звертати. Подібний підхід до дружби робить відносини комфортними та тривалими, позбавляє від вантажу дріб'язкових образ і дозволяє краще зрозуміти людину, яку ви пускаєте у своє життя та в свою душу.

Для того, щоб у загальних рисах дізнатися про те, як треба поводитися з тією чи іншою людиною, зовсім не обов'язково бути професійним психологом або багато років спостерігати цю людину в природному середовищі. Число його імені підкаже вам це після недовгих і не клопотних розрахунків.

Розраховуємо Число друга

Якщо ви вже розраховували своє число, то знаєте, як це робити. Якщо ж ні, візьміть повне ім'я свого друга (подруги) і переведіть літери в цифри, погоджуючись з таблицею.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
А Б В Г Д Е Є Ж З
І Й К Л М Н О П Р
З Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ
Ъ Ы Ь Е Ю Я

Сьогодні для прикладу візьмемо ім'я Анастасія Валеріївна Бокова.
Анастасія: 1+6+1+1+2+1+1+6=19=1+9=10=1+0=1
Валеріївна: 3+1+4+6+9+3+6+3+6+1=42=4+2=6
Бокова: 2+7+3+7+3+1=23=2+3=5
Складаємо далі: 1+6+5=12=3

Отже, Число Ім'я для Анастасії Валеріївни Бокової – 3.

Якщо у вас в результаті підсумкового додавання вийшло 11 або 22, то далі їх згортати до простого числа не треба - це Майстер Числа, і для них є свої визначення.

А тепер дивіться, як краще будувати стосунки із представником того чи іншого Числа.

Якщо Число вашого друга 1, то пам'ятайте, що це людина-лідер, і з ним не варто боротися за це саме лідерство. Поступайтеся йому, хай і поблажливо, постарайтеся миритися з тим, що він вважає себе у всьому правим. Це сильна особистість, тому ви тільки виграєте, якщо будете з повагою та пієтетом ставитись до свого друга Одиниці. Він не залишить вас без допомоги, силою характеру витягне вас з будь-яких неприємностей і з нудьги. А якщо треба буде ухвалити вольове рішення, він підштовхне вас до цього, причому зробить це так, що ви будете впевнені, що ухвалили це рішення самостійно.

Це чудовий друг. Він апріорі заряджений на партнерство, тому прислухається до вашого настрою, вашої думки, ваших бажань. Відповідайте йому тим самим, і тоді ви через багато років зможете сказати, що ближче за друга у вас не було і немає. Тільки пам'ятайте, що, як би ваш друг до вас не ставився, хоч би як віддавав вам всю душу, гру в одні ворота він довго не терпітиме. Тож постарайтеся відповідати. З таким другом ви зможете не лише розважатися та ділитися проблемами, а й, якщо доведеться, жити під одним дахом як рідні.

Людина, Число Імені якого 3, намагається самовиражатися всіма доступними йому способами, у тому числі і за рахунок друзів. Тому будьте готові до того, що такий друг, навіть не помічаючи цього, періодично підставлятиме вас, залучаючи до різноманітних сумнівних підприємств. І при цьому його не хвилюватиме, як ви з цього викручуватиметеся. Проте з таким другом вам ніколи не буде нудно. Вам завжди розкажуть цікаву історію, підіб'ють на чергову авантюру. Тільки постарайтеся якнайменше піддаватися на чарівність друга-Трійки і думайте про свої інтереси.

Четвірка як Число Імені робить з людини нудного та обмеженого друга. Він не тільки сам постійно дотримуватиметься всіх правил і намагатиметься не порушувати загальноприйняті заповіді, але й вам не дасть спокійного життя. Втім, іноді таких людей заносить на поворотах, і вони пускаються на всі тяжкі. А ось розгрібати наслідки загулів доведеться вам. Дружба з такою людиною нелегка, щоб довго терпіти її поруч із собою, вам треба дуже любити цю людину. Хоча є в такому іншому і величезний плюс – він ніколи не кине вас у біді, служитиме вам вірою та правдою. Головне – наберіться терпіння.

Дружба з людиною, яка має в анамнезі п'ятірку, обіцяє захоплюючі пригоди, поїздки та вечірки «на виїзді». Головне - не намагайтеся погасити його ентузіазм, інакше він з легкістю залишить вас сидіти біля телевізора, а сам знайде собі відповідну компанію для веселих вилазок. А ще не варто чекати від такого друга відвертості – він вам скаже рівно стільки, скільки вважає за потрібне, щоб його приватне життя залишалося лише його надбанням. Відкритий зовні і закритий усередині - такий друг виходить з людини-П'ятірки.

Для такого друга характерне відповідальне ставлення до всіх, хто його оточує. Тобто будьте готові до того, що вас опікуватимуться, спрямовуватимуть і намагатимуться захистити від помилок. З таким другом складно посваритися, він завжди готовий іти на компроміс, але не тому, що не має власної думки, а тому, що в усьому шукає гармонію, у тому числі й у дружніх стосунках. Сама гармонійна дружба вийде з такою людиною, якщо ви будете пов'язані з нею спільною справою чи хобі, якщо у вас із нею будуть спільні інтереси. Але не намагайтеся відмахуватися від піклування такого друга – якщо ви його образите невдячністю, відновити стосунки буде непросто.

Сімки неохоче і нечасто заводять близьких друзів, їм більше до вподоби самотність. Але якщо у вас з такою людиною складуться дружні стосунки, то будьте готові до того, що кожен ваш вчинок буде піддаватися аналізу, кожна ваша таємниця, довірена такому другу, буде ретельно розбиратися, найприскіпливішим чином такий друг намагатиметься зрозуміти мотиви кожного вашого вчинку. Тобто ви просто станете для нього «піддослідним кроликом» для його інтелектуальних вправ. Просто такі люди сприймають оточуючих виключно як предмети для експериментів, а якщо й дружать із кимось, то тільки тому, що їм ніяк не вдається розгадати цю людину.

Дружба з Вісімкою буде гармонійною, якщо будуватиметься на фінансовій рівності і на такій же взаємовиручці. Найкраще людина, яка має Числом Імені 8, розуміє мову цифр. У відносинах може бути якась меркантильність, зате якщо ви будуватимете з таким другом спільний бізнес, то тільки придбаєте – і в моральному, і у фінансовому сенсі. Але не намагайтеся перехитрити Вісімку - він вас швидко прорахує, і ви залишитеся ні з чим. Зате будь-які ваші проблеми, пов'язані з грошима чи розрахунками, ваш друг вирішить за вас швидко та із задоволенням. За пляшечку коньяку чи шампанського. Ну чи за шоколадку.

З людиною, яка має Число Імені 9, дружити легко і приємно. З одного боку. Він, нічого не вимагаючи натомість, буде відданий вам, щиро цікавитиметься вашими справами, допомагатиме вам навіть тоді, коли ви про це і просити не будете. Друг служитиме вам, як служать коханій пані. Ось тільки чи не здасться вам таке служіння нав'язливим? Відносини з Дев'яткою треба суворо дозувати, рідкісні зустрічі не дозволять вашому другу несанкціоновано втручатися у ваше життя і зроблять спілкування приємними.

Відносини з власником Майстер-Числа 11 змусять вас удосконалюватися, ви мимоволі підпадете під вплив його характеру, і вам захочеться відповідати йому в усьому. Чим би не займався такий ваш друг, вам захочеться наслідувати його, тягнутися за ним, стати якщо й не рівним йому, то принаймні всього на сходинку нижче. Іноді це втомлює, але дуже корисно. Такий друг ніколи не залишить вас у скрутному становищі, він знайде вихід із будь-якої складної ситуації. І буде для вас і вчителем, і нянькою, і конфідентом.

Друг, який має Майстер-Числом 22, допомагатиме вам будувати ваше життя. Він мислить великими масштабами, тому простіше розібратися у вашому істинному призначенні, зрозуміти, чого ви хочете. До такої людини варто прислухатися, вона відкидає емоції, тож бачить реальну картину. Якщо ваше Число Імені не 22, то не намагайтеся бути з ним нарівні, прийміть його перевагу, і ваше життя стане впорядкованим і благополучним.

Дружба – процес обопільний, але кожен із нас прагне отримати від дружніх взаємин щось певне. Комусь потрібно, щоб його просто вислухали та поспівчували, хтось шукає економічної вигоди, а комусь потрібен однодумець та соратник. І якщо ми хочемо отримати бажане, треба враховувати характер одного. Адже одна людина буде із задоволенням давати вам те, чого ви від неї чекаєте, а інша – дасть вам це один раз, інша, а потім надішле вас розбиратися з вашими проблемами самостійно. Ось для цього і використовуйте, адже якщо ви будете давати своїм друзям те, чого вони від вас чекають, то і вони щоразу відповідатимуть вам тим же.

короткий зміст інших презентацій

"Порівняння чисел 1 клас" - -. Математика 1 клас. 5р. Тема уроку: «Порівняння чисел».

«Займальна математика 1 клас» - 2. Закріпимо знання додавання та віднімання чисел у межах 10. Закріпимо вміння порівнювати числа, вирішувати завдання. Виконала Шаповалова Л.А. Вчитель початкових класів МОУ ЗОШ №13 м. Чусовий 2007р. 6. «Подорож у країну Цікавої математики» урок-гра у 1 класі. 7. Порахуй-но. Цілі уроку:

«Завдання з числами» - На тему: Урок математики в 1 класі. «Завдання збільшення і зменшення числа». 8. 9. Новий рік. Вчитель: Ветшанова Наталія Вікторівна МОУ ЗОШ №13.

«Складання в межах 10» - 0, 1, 2, 3, 5, 6, 8. 5, 0, 2, 6, 8, 3, 1. «Складання та віднімання в межах 10». Маша. Урок математики у 1 «А» класі.

«Однозначні та двозначні числа» - 10? Запропонуй свої варіанти. Нова тема. Хід уроку. Гра "Увага". Записати двома цифрами число десять. 5 1 4 4 2 2 9 3 ? Повторення. Організація роботи. 7. Презентацію розробила вчитель початкових класів МОУ «ЗОШ №1» Андрєєва Н.М. 6. Однозначні та двозначні числа. ... Як розділити 9 морквин двох зайчиків? 2.

«Урок Цифри» – Римські цифри». Наприклад, продовжити ряд, порівняти чи вставити пропущені числа. Презентацію до уроку складено на основі завдань, розташованих у підручнику. Увага! "Моя математика" 1 клас. Урок 54. Цілі уроку: Систематизувати та узагальнити знання дітей про цифри та числа. 7. Автор презентації Татузова Ганна Василівна вчитель школи №1702 м. Москви. 5. 4. Деякі завдання можна виконувати інтерактивно.