Останній шкільний рік - складний та відповідальний період. Від результатів ЄДІ залежить багато в подальшому житті: вибір професії, успіх у кар'єрі.

Питання, які постають перед кожним 11-класником: за допомогою яких посібників та інтернет-ресурсів я готуватимуся, як вивчу величезний обсяг матеріалів, як я вирішу ЄДІ, як досягну високих балів?

Наше завдання, моє як репетитора і ваше як учнів, зробити підготовку до ЄДІ з біології дуже якісною і не марнувати сили і час. За результатами багатьох років роботи я створив велику кількість навчальних матеріалів, які дозволяють вивчати біологію швидко, глибоко, якісно. На моєму Ютуб-каналі викладено відео, в яких розглядаються всі основні теми шкільного курсу біології. Нарешті, мною розроблено унікальну систему онлайн тестів, що дозволяє вивчити біологію на найвищому рівні.

Здавалося б, матеріалів для підготовки до ЄДІ з біології в інтернеті дуже багато, навіщо репетитору вкладати сили в написання статей, запис відео, розробку нових тестів, адже є, наприклад, проект Вирішу ЄДІ, і можна готуватися по ньому? На жаль, завдання з біології там створюються не одним професійним викладачем, а стікаються із різних джерел. Я не беруся гарантувати їхню якість, знаючи, скільки тестів з помилками гуляє по мережі.

У своїх навчальних матеріалах я працюю лише із сертифікованими тестами ФІПД! Вони вивірені, точні, у них немає помилок, а якщо трапляються «слизькі» формулювання, ми обов'язково про це говоримо на заняттях. І тому всі свої відео, статті та тести онлайн я з повною відповідальністю рекомендую учням.

Каталог завдань ЄДІ з біології Гущин з поясненнями - чи достатньо в ньому інформації?

Я погоджуся, що каталог завдань Вирішу ЄДІ зручний, тому що до тесту додається пояснення. Проте це дуже коротке, тезове пояснення. До того ж воно розслаблює учня: не знаєш правильної відповіді - відразу читай пояснення! На мою думку, школяру необхідно дати набагато глибші знання, показати внутрішні зв'язки, попередити можливі помилки.

3. - це якісний тренажер, який дозволяє учню розслаблятися. Навчання тут підкріплюється емоціями: роздратування від того, що тест не дається, радість при його вирішенні - все це робить процес динамічним, а значить, набагато результативнішим.

ЄДІ з біології здається на вибір учня, який планує вступати до вищого навчального закладу з певною спеціалізацією. За рівнем популярності цей предмет займає щороку 5-6-емісця його здають близько 18% школярів. У яких вузах потрібна біологія? Цей предмет здається у навчальних закладах такої спрямованості: медицина, біологія, педагогіка за спеціальністю «Вчитель біології», сільське господарство, ветеринарія, фізична культура, психологія, садовий дизайн, екологія, технічні спеціальності, де граничить біологія з фізикою. Професії психолог, еколог, спортсмен, інженер, лікар.

Робота складається із завдань, які умовно поділені на дві частини. У 2018 році завдань було 28: 21 – тести, потрібно вибрати варіант із запропонованих, 7 – підвищеної складності, потрібно дати розгорнуту відповідь.

На роботу дається 210 хвилин – як розподіляти час на відповіді вирішує учень самостійно.

Пороговий бал для вступу до різних ВНЗ залежить від вимоги конкретного навчального закладу – цю інформацію потрібно уточнювати у ВНЗ.

• У першій частині містяться завдання знання теорії та вміння користуватися цими знаннями. Типи завдань першої частини: на множинний вибір (може супроводжуватися малюнком), встановлення логічної послідовності, рішення завдань, доповнення даних у таблиці, на аналіз даних.
• Друга частина ставить за мету виявлення особливостей і глибини знань випробуваного. Мета таких завдань: перевірка вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, робити висновки, користуватися теорією на практиці, обґрунтовувати свою позицію, мислити логічно. Саме ця частина випробування є ключовою у процесі відбору потенційних студентів ВНЗ.

Перша частина перевіряється автоматично за допомогою комп'ютера. Друга аналізується фахівцями.

У чому складність іспиту з біології?

• Головна складність полягає у значному обсязі інформації, яку потрібно повторити. Шкільний курс починається у 5-6 класах, тому під час підготовки доведеться «копати глибоко».
• Складності пов'язані також із структурою іспиту. Не обов'язково якісні теоретичні знання гарантують успішне складання ЄДІ – необхідно навчитися виконувати завдання певних типів. Цьому можна навчитися за допомогою професійного репетитора або проходячи тестування в онлайн режимі. Щороку до структури вводяться завдання нового типу – до цього потрібно бути готовим.
• Найбільшу складність викликають такі теми фотосинтез, ДНК, енергетичний обмін. З цими розділами та завданнями на цю тему краще звертатися до репетитора.

Як ефективно підготуватися до іспиту?

• Головне – уважно слухати на уроках та вивчати підручники. Це стане надійною базою для успішного складання іспиту.
• Планування: систематична підготовка потребує стабільного та ретельного вивчення матеріалу програми ЄДІ.
• Самоосвіта: читайте довідники, самостійно.
• Проходьте онлайн тестування.

Головна перевага онлайн тестування – можливість відпрацювати до автоматизму вміння вирішувати завдання різного типу та рівня складності, правильно розподіляти час на іспиті. З учителем чи репетитором рекомендується готуватися до другої частини.

ЄДІ 2018. Біологія. Типові тестові завдання.

М.: 2018. – 160 с.

Автори завдань – провідні спеціалісти, які беруть безпосередню участь у розробці методичних матеріалів для підготовки до виконання контрольних вимірювальних матеріалів ЄДІ. Типові тестові завдання з біології містять 14 варіантів комплектів завдань, складених з урахуванням усіх особливостей та вимог Єдиного державного іспиту у 2018 році. Призначення посібника - надати читачам інформацію про структуру та зміст контрольних вимірювальних матеріалів 2018 р. з біології, їхню відмінність від попередніх років, ступеня складності завдань. У посібнику надано відповіді на всі варіанти тестів, крім того, наведено зразки бланків, які використовуються на ЄДІ для запису відповідей та рішень. Посібник призначений вчителям для підготовки учнів до екзамену з біології, а також учням-старшокласникам – для самопідготовки та самоконтролю.

Формат: pdf

Розмір: 4,9 Мб

Дивитись, скачати:drive.google

ЗМІСТ
Інструкція з виконання роботи 5
Вступ 8
Зразковий варіант екзаменаційної роботи з розбором завдань 9
Частина 1 9
Частина 2 16
Варіант 1 21
Частина 1 21
Частина 2 27
Варіант 2 29
Частина 1 29
Частина 2 34
Варіант 3 36
Частина 1 36
Частина 2 42
Варіант 4 44
Частина 1 44
Частина 2 49
Варіант 5 51
Частина 1 51
Частина 2 57
Варіант 6 59
Частина 1 59
Частина 2 65
Варіант 7 66
Частина 1 66
Частина 2 71
Варіант 8 73
Частина 1 73
Частина 2 79
Варіант 9 80
Частина 1 80
Частина 2 85
Варіант 10 87
Частина 1 87
Частина 2 93
Варіант 11 95
Частина 1 95
Частина 2 101
Варіант 12 103
Частина 1 103
Частина 2 109
Варіант 13 111
Частина 1 111
Частина 2 117
Варіант 14 119
Частина 1 119
Частина 2 125
Відповіді 126
Варіант 1 126
Варіант 2 128
Варіант 3 130
Варіант 4 133
Варіант 5 135
Варіант 6 138
Варіант 7 141
Варіант 8 143
Варіант 9 146
Варіант 10 148
Варіант 11 151
Варіант 12 153
Варіант 13 156
Варіант 14 158

Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають 28 завдань. Частина 1 містить 21 завдання з короткою відповіддю. Частина 2 містить 7 завдань із розгорнутою відповіддю.
На виконання екзаменаційної роботи з біології приділяється 3,5 години (210 хвилин).
Відповідями до завдань частини 1 є послідовність цифр, число чи слово (словосполучення). Відповіді запишіть за наведеними нижче зразками у полі відповіді в тексті роботи без пробілів, ком та інших додаткових символів, а потім перенесіть до бланку відповідей №1-
Завдання частини 2 (22-28) вимагають повної відповіді (дати пояснення, опис чи обґрунтування; висловити та аргументувати власну думку). У бланку відповідей № 2 вкажіть номер завдання та запишіть його повне рішення.
Всі бланки ЄДІ заповнюються яскравим чорним чорнилом. Допускається використання гелевої, або капілярної, або пір'яної ручки.
Під час виконання завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не враховуються під час оцінювання роботи.
Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються. Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів.

Середня загальна освіта

Біологія

Готуємося до ЄДІ з біології. Завдання 26

ЄДІ з біології вже не за горами. Цього року перевірка знань дещо відрізнятиметься від іспитів минулих років. Корпорація «Російський підручник» представляє серію вебінарів, в яких професор МІОО Георгій Лернер розбирає завдання і розповідає, як повинна проходити підготовка. Цього разу вивчаємо лінію 26 з демонстраційного варіанту, завдання якої пов'язані з еволюційним навчанням та основами екології – вона є однією з найскладніших у ЄДІ.

Біологія ЄДІ 2018 року. Особливості

• З 2018 року приділятиметься особлива увага понятійному апарату. Не виключено, що вже наступного року у кодифікаторах до іспиту пропишуть термінологію, якою має володіти учень.


• Збільшиться кількість питань, пов'язаних з епохами та періодами, еволюцією рослин та тварин. Раніше вони майже не траплялися. Випускникам необхідно вивчити геохронологічну таблицю, бути готовим до завдань на визначення організму, що відноситься до того чи іншого періоду, до тієї чи іншої ери, визначення відбитка, на розрахунок часу існування даного організму.


• Збільшиться кількість питань, присвячених походження життя Землі. Раніше їх практично не було.


• Майже виключиться формулювання "Що станеться, якщо зникнуть...". Деякі наслідки неможливо передбачити. Натомість абітурієнтам буде запропоновано назвати фактори, які можуть призвести до скорочення чисельності тієї чи іншої популяції.


• Цього року абітурієнтам не вдасться обмежитись лаконічними відповідями. Екзаменовані повинні показати знання предмета - для цього при підготовці необхідно уникнути «натягування».

Варіанти завдання № 26, рішення та пояснення

Приклад 1

Які ароморфози забезпечили розвиток найдавніших організмів в археї та протерозої? Вкажіть щонайменше чотирьох ароморфних ознак та його значення в еволюції. Елементи відповіді:

Елементи відповіді:

1. Поява фотосинтезу забезпечила первинний синтез органічних речовин із неорганічних, накопичення кисню у воді та атмосфері, утворення озонового екрану.


2. Поява аеробного обміну речовин забезпечило синтез великої кількості АТФ та постачання організму енергією.


3. Статевий процес призвів до появи в організмів різноманітних ознак – матеріалу для еволюції.


4. Поява багатоклітинності призвела до диференціації клітин, тканин та органів.


5. Поява еукаріотів забезпечило різноманітність царств живої природи.

Примітка:Формулювання відповіді може бути різні, головне - правильне вживання термінів. Крім того, якщо екзаменований не виконає завдання «Вкажіть», «Поясніть», то втратить 2 бали.

Приклад 2

Населення стабільна, якщо вона має велику чисельність. Чому ймовірність зникнення нечисленних популяцій вища, ніж численних?

Елементи відповіді:

1. Імовірність загибелі нечисленних популяцій від впливу несприятливих чинників довкілля вища, ніж в численної популяції.


2. Слабшають зв'язки між членами популяції (звукова сигналізація, виділення хімічних речовин).


3. Утруднена репродукція потомства.


4. Близькоспоріднене схрещування особин у нечисленних популяціях призводить до появи шкідливих рецесивних генів. За високої чисельності населення відносно гетерогенна.

Примітка:У завданні не вказується кількість критеріїв, на які потрібно дати відповідь, отже, необхідно назвати не менше трьох. Відповідь має відповідати сенсу питання, і якщо цієї відповідності немає, то знижується бал. На виконання завдання необхідно зазначити події, які ведуть до зникнення малих популяцій. Критерій № 2 найскладніший для абітурієнтів, він рідко згадується в алгоритмі на вирішення подібного завдання.

Приклад 3

У тріски, щуки та багатьох інших риб кількість ікринок, що вимітаються, обчислюється мільйонами. Разом з тим, є риби, які кидають кілька сотень або десятків ікринок. Поясніть, чому в природі існують ті та інші риби.

Елементи відповіді:

1. Самки риб, як правило, викидають велику кількість ікри у воду і вона там запліднюється. Запліднення зовнішнє.


2. Пристосованість до виживання при зовнішньому заплідненні – велика кількість ікри.


3. У риб із невеликою плодючістю добре розвинена турбота про потомство, інакше вони не могли б існувати.

Примітка:Подібні завдання спричиняють складнощі. Критерій № 1 важко вивести з питання, оскільки в більшості риб зовнішнє запліднення. Якщо екзаменований відповість, що частина ікри не запліднюється, викидається хвилями на берег або поїдається іншими рибами, це більшою мірою відповідатиме змісту питання. Потрібно познайомити учнів із різними варіантами відповіді.

Приклад 4

Вважається, що на схилах пагорбів поля треба розорювати поперек схилу (горизонтально, терасами), а не вздовж (від вершини до підніжжя). Поясніть, чому необхідно робити саме так і до чого може призвести оранка полів уздовж схилу.

Елементи відповіді:

1. При розоранні вздовж схилу та вода, що використовується для поливу, та природні опади будуть стікати вздовж грядок до підніжжя пагорба.


2. Ця вода вимиватиме з ґрунту добрива та інші корисні речовини, прискорюючи ерозію ґрунту.


3. При розоранні поперек схилу вода довше залишатиметься в грунті і речовини вимиватимуться набагато повільніше.

Примітка:Школярі, зазвичай, не знайомі з терміном «терасування». Це завдання викликає у них серйозні труднощі через брак досвіду поїздок у місця, де такий спосіб розорювання поширений.

Приклад 5

Тіло пінгвінів покрито дуже потужним щільним шаром контурного пір'я, під яким розташований товстий шар пухового пір'я. При цьому пінгвіни, на відміну від інших птахів, змінюють пухові пір'я все разом, а не поступово протягом усього життя. Поясніть, чому у пінгвінів у ході еволюції сформувалися такі особливості пухового шару пір'я і як ці особливості підвищують їхню пристосованість до умов навколишнього середовища.

Елементи відповіді:

1. Пінгвіни живуть у холодних умовах, тому потужний пуховий шар (пухові пір'я особливої ​​будови) їм необхідний як термоізоляція.


2. Якби пухові пера змінювалися поступово, це призводило б до порушення щільності контурного пір'я, що, у свою чергу, призводило до намокання пір'я при плаванні.


3. Тому у пінгвінів виробилася зміна всіх пухових пір'я разом, щоб період зміни був якомога коротшим.

Примітка:Абітурієнт може зрозуміти сенс питання. Потрібно приділити час цьому завданню, подати віяло відповідей. Краще – користуючись додатковою інформацією. Необхідно проговорити, що линяння у пінгвінів триває близько 20 днів - це короткий час, протягом якого птахи голодують і накопичуються в зграї, щоб зігрітися. Пухові пір'я виштовхуються новим пір'ям. Якщо словосполучення «все разом» буде зрозуміле абітурієнтом як «дуже швидко» (що цілком можливо), виникнуть труднощі з відповіддю.

Приклад 6

Що відбувається з ознаками та характеристиками організмів при дивергентному видоутворенні? Які рушійні сили еволюції є основою цього процесу? Яка форма природного відбору є основою цього процесу?

Елементи відповіді:

1. При дивергенції відбувається розбіжність ознак.


2. Дивергенція обумовлена ​​спадковою мінливістю, боротьбою за існування та природним відбором.


3. Рухаюча форма природного відбору, що веде до поліморфізму.

Примітка:Термін поліморфізмчасто зустрічатиметься у завданнях 2018 року. У деяких питаннях такого типу треба буде говорити про дизруптивну форму відбору.

Приклад 7

Чому біологічний регрес часто веде до вимирання виду? Відповідь обґрунтуйте, наведіть щонайменше чотири аргументи.

Елементи відповіді:

1. При біологічному регрес різко скорочується чисельність виду у зв'язку з зниженням адаптації організмів за зміни умов середовища.


2. Відбувається зменшення ареалу рахунок зменшення чисельності.


3. Виникає близькоспоріднене схрещування, що призводить до прояву шкідливих мутацій та загибелі організмів.


4. Випадкові чинники підвищують можливість вимирання виду.

Примітка:Завдання вимагає вміння оперувати поняттями "регрес", "адаптація", "ареал", "мутації". Воно нескладне, проте абітурієнти не завжди можуть навести саме чотири повні критерії. Можливий віяло відповідей: організми не встигають пристосуватися до умов середовища, що змінюються; вони витримують конкуренції коїться з іншими видами; в результаті вони відсіваються природним відбором; через зниження чисельності відбувається скорочення ареалу. Кожне з цих формулювань цілком відповідає алгоритму, наведеному в умовах.

До уваги учнів та вчителів пропонується новий навчальний посібник, який допоможе успішно підготуватися до єдиного державного іспиту з біології. Довідник містить весь теоретичний матеріал з курсу біології, необхідний складання ЄДІ. Він включає всі елементи змісту, що перевіряються контрольно-вимірювальними матеріалами, і допомагає узагальнити і систематизувати знання і вміння за курс середньої (повної) школи. Теоретичний матеріал викладено у короткій, доступній формі. Кожен розділ супроводжується прикладами тестових завдань, що дозволяють перевірити свої знання та ступінь підготовленості до атестаційного іспиту. Практичні завдання відповідають формату ЄДІ. Наприкінці посібника наводяться відповіді до тестів, які допоможуть школярам та абітурієнтам перевірити себе та заповнити наявні прогалини. Посібник адресовано школярам, ​​абітурієнтам та вчителям.

Приклад 8

Доведіть, що більшість сучасних птахів перебувають у стані біологічного прогресу (з урахуванням особливостей птахів).

Елементи відповіді:

1. Велика видова різноманітність, обумовлена ​​різноманітністю та адаптаціями до своїх екологічних ніш.


2. Висока внутрішньовидова чисельність особин, пов'язана зі складною поведінкою (піклуванням про потомство, перельотами, будівництвом різноманітних гнізд тощо).


3. Широкий ареал проживання, обумовлений теплокровністю та здатністю до польоту.

Примітка:У цьому прикладі не слід говорити про чотирикамерне серце, подвійне дихання, дзьоб без зубів та інші пристосування до польоту, оскільки про це не запитують. Теплокровність правильно згадується як адаптація до переживання різних умов середовища. Відповідь це завдання, як й у попередньому прикладі, піддається алгоритмізації: усе, що скорочується при регрес, збільшується при прогресі, і навпаки.

Приклад 9

Опишіть склад первинної атмосфери Землі та умови, за яких відбувався абіогенний синтез перших органічних речовин. Які речовини синтезували Міллер та Юрі у своєму експерименті? Чому ці речовини не утворюються нині, наприклад, при виверженнях вулканів?

Елементи відповіді:

1. Первинна атмосфера Землі містила водяну пару, аміак, водень та метан.


2. Умовами для синтезу були електричні розряди та висока температура.


3. В результаті досвіду вчені отримали кілька амінокислот, сечовину та молочну кислоту.


4. Органічні речовини, що утворюються, відразу поглинаються мікроорганізмами або окислюються киснем атмосфери.

Примітка:Очевидно, що у відповіді має бути 4 критерії. Даний приклад показує, що потрібно знати імена деяких учених та його роботи.

Приклад 10

Конюшина виростає на лузі, запилюється джмелями. Які біотичні чинники можуть призвести до скорочення чисельності популяції конюшини?

Елементи відповіді:

1. Зменшення чисельності джмелів.


2. Збільшення чисельності рослиноїдних тварин.


3. Розмноження рослин-конкурентів (злаків та ін.).

Примітка:У завданні можуть бути наведені інші критерії:

1. Витоптування конюшини коровами.


2. Руйнування гнізд джмелів птахами.


3. Знищення яєць джмелів комахами-наїзниками тощо.

Приклад 11

Які рослини в природних умовах одержують мінеральне харчування не з ґрунту, і поясніть - як?

Приклад 12

Поясніть, чому для відновлення виду орлана-білохвоста достатньо двох яєць у кладці, а в кладці соловейка – 6-7 яєць.

Елементи відповіді:

1. Високою плідністю відрізняються види, у яких велика загибель особин у природі.


2. У соловейка надмірне виробництво яєць хіба що покриває їх можливу загибель (гніздовий тип пташенят, багато ворогів, тривалі перельоти місця зимівлі та інших.).


3. У видів з добре розвиненою турботою про потомство загибель пташенят невелика (зріліші пташенята, відсутність природних ворогів, осілий спосіб життя).

Примітка:Завдання вимагає від абітурієнтів як мінімум деякого уявлення про орлан-білохвіст. Умова частково наводить на правильну відповідь - принаймні учні можуть порівняти розміри птахів, припустити турботу про потомство у орланів і, таким чином, вивести перший критерій.

До уваги учнів та вчителів пропонується новий навчальний посібник, який допоможе успішно підготуватися до єдиного державного іспиту з біології. Збірник містить питання, підібрані за розділами та темами, що перевіряються на ЄДІ, та включає завдання різних типів та рівнів складності. Наприкінці посібника наводяться відповіді всі завдання. Запропоновані тематичні завдання допоможуть вчителеві організувати підготовку до єдиного державного іспиту, а учням - самостійно перевірити свої знання та готовність до складання випускного іспиту. Книга адресована учням, вчителям та методистам.

Приклад 13

Поясніть вплив щільності водного довкілля на «живі організми» біоценозів.

Елементи відповіді:

1. Світло проникає у воду на невелику глибину, тому рослинні організми можуть існувати лише у верхніх шарах (до 150-200 м).


2. Щільність водного середовища впливає на обтічну форму тіла і сильну мускулатуру тварин, що швидко пересуваються.


3. Щільність середовища полегшує вагу організмів і створює можливість постійно перебувати у товщі середовища (планктон).


4. Наявність планктону уможливлює фільтраційний тип харчування багатьох тварин.

Примітка:Критерій № 4 навряд чи має пряме відношення до питання, оскільки вказано не прямий вплив води на життєдіяльність організмів. Можливе віяло відповідей: у водних рослин слабо розвинена механічна тканина і висока плавучість; у тварин розвинені такі пристрої, як слиз на шкірі, плавці, адаптація до різних глибин і так далі. Завдання на тему «Екологія організмів» вимагають уміння застосовувати знання у зміненій ситуації. У питаннях зустрічається вплив світла, вологості, солоності та інших факторів.

Приклад 14

Вкажіть не менше чотирьох факторів водного довкілля. Поясніть їхню роль у житті організмів.

Елементи відповіді:

1. Щільність води визначає її силу, що виштовхує (розподіл організму по різних глибинах).


2. Температурний режим більш згладжений, немає надмірно високих та низьких температур.


3. Обмежена кількість кисню. Бувають замори у водоймах із різних причин.


4. Сольовий склад обмежує поширення прісноводних і морських жителів.

Примітка:Подібні типи завдань можуть стосуватися наземно-повітряного, ґрунтового, внутрішньоорганізмного довкілля. Йдеться про фізико-хімічні властивості та їх роль у житті організмів. Абітурієнт відповість правильно, якщо такі властивості добре вивчені.

Іспит з біології належить до вибіркових і складатимуть її ті, хто впевнений у знаннях. ЄДІ з біології вважається складним предметом, оскільки перевіряються знання, накопичені за роки вивчення.

Завдання ЄДІ з біології підібрані різнотипні, їх вирішення необхідні впевнені знання з основних тем шкільного курсу біології. На основі педагогів розробили понад 10 тестових завдань з кожної теми.

Теми, які потрібно вивчити під час виконання завдань дивіться від ФІПД. Для кожного завдання прописаний свій алгоритм дій, який допоможе під час вирішення завдань.

Зміни в КІМ ЄДІ 2019 р. з біології:

• Змінено модель завдання у лінії 2. Замість завдання з множинним вибором на 2 бали включено завдання працювати з таблицею на 1 бал.
• Максимальний первинний бал зменшився на 1 і становив 58 балів.

Структура завдань ЄДІ з біології:

• Частина 1- Це завдання з 1 по 21 з короткою відповіддю, на виконання відводиться приблизно до 5 хвилин.

Порада: уважно читайте формулювання питань.

• Частина 2- Це завдання з 22 по 28 з розгорнутою відповіддю, на виконання відводиться приблизно 10-20 хвилин.

Порада: літературно викладай свої думки, відповідай питанням докладно і всебічно, давай визначення біологічним термінам, навіть якщо цього вимагають у завданнях. У відповіді має бути план не писати суцільним текстом, а виділяти пункти.

Що потрібні від учня на іспиті?

• Вміння працювати з графічною інформацією (схеми, графіки, таблиці) – її аналіз та використання;
• Множинний вибір;
• Встановлення відповідності;
• Встановлення послідовності.

Бали за кожне завдання з біології ЄДІ

Для того, щоб отримати найвищу оцінку з біології, необхідно набрати 58 первинних балів, які будуть переведені на сто за шкалою.

• 1 бал – за 1, 2, 3, 6 завдання.
• 2 бали – 4, 5, 7-22.
• З бала – 23-28.

Як підготуватися до тестових завдань з біології

1. Повторення теорії.
2. Правильне розподілення часу на кожне завдання.
3. Вирішення практичних завдань по кілька разів.
4. Перевірка рівня знань шляхом вирішення тестів онлайн.

Реєструйся, займайся та отримуй високий бал!