Как да намерите правилно граматическата основа в изречение. Какво е предикат? Съставно именително сказуемо

В центъра на словесните връзки на всяко изречение са думите, които създават граматическа основа(предикатив), всъщност той е осн отличителен белегпредложения като синтактична единица. Тоест граматическата основа е организиращият център, един вид рамка, скелет или така наречените главни членове на изречението - сказуемо и субект. Те не се наричат напразно основните, тъй като те са граматически независими от другите членове, заемат доминираща позиция в изречението. Сказуемото и субектът взаимно се предполагат. По този начин субектът назовава предмета на речта. А предметът на речта утвърждава, отрича, характеризира чрез действие, знак, време, реалност и т.н.

Обикновено основните членове на предложението са задължителна част от него. Някои от тях са достатъчни, за да може изречението да бъде формализирана граматически и смислово единица. Често има изречения, в които има само граматична основа. Примери: Слънцето грее. Деца си играят. Такива предложения се наричат необичайни, т.к. нямат вторични членове на изречението. Ако предложението включва и други членове на предложението (вторично), тогава такова предложение се нарича общо, например: На улицата деца играят.

Освен това граматическата основа на изречението може да се състои както от субект, така и от предикат (изречения от две части) или само от един от главните членове, например: Нашите деца- нашата радост (от две части). Есента. обичамесента(едно парче).

Също така, в зависимост от броя на граматическите основи, изреченията се класифицират като прости и сложни. Ако изречението има една граматична основа в състава си, тогава тези две или повече основи са сложни. Например: Отивампроливен дъждове (просто изречение). Много скоро ще изпадне сняг, и ще започнеистински зимата (трудно изречение).

Непременно започва с дефинирането на граматическата основа. За правилното му определяне трябва да могат да се открият неговите компоненти - подлог и сказуемо. За да направите това, трябва да знаете с какви части на речта може да се изрази граматическата основа.

Така субектът се изразява:

Съществително: Очаквайте скоро сняг.
Име на прилагателно: Новизисква много знания.
Причастие: Говорейкичесто погрешно.
Инфинитив: На живоозначава да чувстваш.
Неизменни части на речта (междуметие, наречие, предлог, частица, съюз): За нас утревлиза светло и сияещо.
Колокация: С приятел смеотиде на риболов.

Предикатът се изразява:

Глагол: Разходидобро време.
Съществително: Москва - капиталРусия.
Прилагателни: на мен милстихове руска треска.
прилагателно in сравнителна степен: Всеки ден раздяла за мен повече времена годината.
Наречие: Всички ние добре.
Причастие: Нашето семейство участващикъм науката.
Стабилна фраза (фразеологична единица): Моето здраве - не уау не не

Освен това обърнете внимание Специално вниманиеотносно правилността на дефиницията на съставен номинален предикат, който се състои от свързващ глагол и номинална част ( Скоро ще го направи станете астронавт ) и съставно глаголно сказуемо, също състоящо се от две части: спомагателен глаголи инфинитив ( Ти трябва да тръгвамкъм срещата).

Трябва да се отбележи, че правилното определяне на граматичните основи помага да се избегнат грешки в пунктуацията. Така че в сложно изречение задължително се поставят препинателни знаци, обозначаващи границите на простите изречения, които съставляват техния състав. Способността за определяне на субекта и предиката ще помогне за правилното подреждане и в просто изречение, ако и двата главни члена на изречението са изразени с едни и същи части на речта и в някои други случаи.

Руският език е богат и мощен. Не можете да знаете всички правила, но трябва да се стремите към това. Нека направим точно това днес.

Кои думи са граматични?

Всяко изречение съдържа граматична основа. Съставните части на граматическата основа на изречението са подлогът и сказуемото. Второстепенните членове на изречението косвено или пряко споделят тези думи. Граматическите значения на конструкцията се определят от стойността на настроението и времето на сказуемото, изразено с глагола. Например:

"Топката отива право във вратата." Действието на субекта се случва и се случва в настоящия момент.
"Топката влезе право във вратата." Действието на субекта се е случило и то в минало време.
"Топката щеше да влети във вратата." Действието на обекта не се случва, а се изразява в желание.

Граматическа основа: примери

Подлогът и сказуемото в изречението могат да бъдат изразени по различни начини, понякога приемайки необичайни форми. Следователно е необходимо да се анализира по-подробно концепцията и примерите за членовете на изречението, които съставляват граматическата основа.

Субектът е главният член на изречението и обозначава обекта, който извършва някакво действие. Субектът отговаря на въпросите "кой?" и "какво?", характерни за именителния падеж. Следните примери ще ви помогнат да идентифицирате правилния предмет в изречение:

Тема - съществително име в именителен падеж. — Кучето подви опашка.
Подлогът е местоимение в именителен падеж. „Видях“, „Кой донесе ябълките?“. "Това е забавно". — Това е тяхно дете. „Намерената чанта е на Марина“ (подлог в изречението подчинен тип). „Листото, което падна в алеята, изглеждаше огненочервено“ (подлог в подчинено изречение). — Някой ще види. — Всички мълчаха.
Субектът е неопределената форма на глагола. "Да си смел вече е победа." "Да слушаш означава да чуваш." „Да разбиваш не означава да градиш.“
Подлогът е комбинация от няколко думи (една в именителен падеж). — С брат ми рядко се карахме.
Подлогът е комбинация от няколко думи (без именителен падеж). "Две птици седнаха на перваза на прозореца"

Сказуемото е главният член на изречението, свързан с подлога и с изразен въпрос "какво прави?" значение. Също така въпросите, характеризиращи предиката, включват "какъв е той?", "какъв е той", "кой е той?". Например „Изпих около литър вода“

Говорейки за това какво е граматическа основа, е невъзможно да не обхванем понятията прости и съставно сказуемо. Първият изразява глагола под формата на произволно настроение. Съединението се изразява с няколко думи, една от които го свързва с предмета, а други носят семантичен товар. Например: "Майка му беше медицинска сестра" - глаголът "беше" свързва сказуемото с подлога, а "медицинска сестра" носи семантичното натоварване на сказуемото. Тези. в това изречение предикатът е „беше медицинска сестра“.

Съставното сказуемо може да бъде съставно глаголно и съставно именително. Прост глаголен предикат може да бъде изразен с помощта на глагол в една от следните форми:

Глаголната форма е сегашно и минало време. — Той бяга бързо. — Сестра ми не чу обаждането.
Формата на глагола в бъдеще време. — Утре ще ме попитат.
Глаголната форма на условно или повелително наклонение. — Не бих отишъл в този двор. — Нека яде каквото иска.

Обобщавайки, можем да кажем, че граматическата основа изразява граматично значениеконструкции и броят на граматичните основи в изречението, като правило, не е ограничен.

Граматическата основа на изречението (субект и предикат) е най-важната синтактична конструкция, която определя не само структурата на изречението, но и неговото информационно значение. Освен това, без правилното определение на граматическата основа е невъзможно правилното решаване на проблеми с пунктуацията, особено в сложни изречения.

Ученици от втори клас средно училище(5-9 клас) не винаги е възможно правилно и бързо да се намери граматическата основа на изречението, тъй като тази синтактична конструкция е много разнообразна както по форма, така и по съдържание. Следователно има проблеми с общ анализизречения и с препинателни знаци.

Веднага отбелязваме, че е възможно да се научат децата да определят правилно граматическата основа на изречение само чрез пълното изпълнение на един от най-важните принципи на дидактиката, а именно принципа на обещаващото учене.

Това означава, че от началното училище трябва да се гледа далеч напред и постепенно да се запознават децата както с членовете на изречението, които съставляват неговата структура, така и с терминологията.

Първоначалното запознаване на децата с главните членове на изречението се случва още през начално училище(в 3-ти клас). най-простата формаграматическата основа на изречението (субектът е изразен със съществително име, а сказуемото с глагол) се усвоява от децата относително лесно и бързо. Но най-малкото отклонение от тази формула вече предизвиква трудности и объркване както в разбирането, така и в терминологията.
За съжаление учителите понякога са отговорни за това объркване.

Ето един пример:
Класът работи с изречението "Деца играят в училищния двор"
Учителят: Къде е темата?
Студент: Деца.
Учителят: Правилно. Къде е глаголът?

Какво направи учителят? Той грубо наруши напълно системата за класиране различни концепции. В крайна сметка класификацията на частите на речта е едно, а класификацията на членовете на изречението е съвсем друго. В никакъв случай не трябва да се бъркат тези неща!

Учителят трябваше да попита: Къде е сказуемото?

В системата за обучение на деца по руски език в началното училище важно мястозаема безпогрешно разбиране и способност да прави разлика между значенията различни частиреч: съществително, прилагателно, глагол, местоимение, предлог и наречие.

Ако това объркване на понятията "част на речта" и "член на изречението" не се изкорени в началното училище, тогава е изключително трудно да се направи това в средното училище.

Водейки децата към разбиране на структурата (конструкцията) на изречението, е наложително да се съсредоточите върху факта, че една дума може да бъде член на изречение само като част от изречение. Това е първо. И второ, на факта, че членовете на изречението (засега говорим само за субекта и предиката) могат да бъдат изразени от всяка част на речта („направени“ от всяка част на речта).

Много е важно още в началното училище децата да разбират и твърдо да знаят какво е субект и какво е предикат, какво означават тези главни членове на изречението и на какви въпроси отговарят. Децата особено трудно намират предикат, ако той отговаря на въпросите „Какъв е предметът?“ или „Какъв е (кой е) субектът?“

Много полезно е да се проведе писмена анкета „Какъв е предметът?“ още в 4 и 5 клас. и „Какво е предикат?“, където учениците трябва да дадат не само точно определениеосновните членове на предложението, но също така дайте свои примери.

Особено внимание трябва да се обърне на логическата връзка на основните членове на предложението един с друг, т.е. способността правилно да задавате въпрос от субекта към предиката и упорито да привиквате децата към пълен отговор.

Пример:
Работим с оферта "Деца играят в градината"

Отговорът на ученика трябва да бъде:
„Това изречение говори за деца, тази дума е в именителен падеж, което означава, че това е подлогът, изразено е със съществително име.

Какво правят децата? - играят. Тази дума обозначава действието на субекта, което означава, че е предикат, изразява се с глагол.

Курсът по руски език в основното училище (5 клас) започва със синтаксис. Това е правилно, защото децата първо трябва да се научат как правилно да изграждат изречение. В този начален курс по синтаксис учениците вече научават в детайли как да изразяват главните части на изречението и се запознават в детайли с вторичните части на изречението. Понятието и терминът "граматическа основа на изречението" са им познати. Децата относително лесно намират подлога, изразен със съществително име, и сказуемото, изразено с един глагол. Отклонението от тази формула вече създава трудности.

Започва усърдна работа, в резултат на което момчетата трябва да разберат, че темата може да бъде изразена не само от съществително, но и от други части на речта.

Препоръчително е още в 5 клас постепенно да запознаете децата с различни видове сказуемо: прост глагол, съставен глагол, съставен номинал, въпреки че това е материал за 8 клас. Практиката показва, че до края на първото полугодие петокласниците вече съвсем съзнателно разграничават тези видове сказуемо. Вярно е, че на първия етап възниква объркване между съставния глаголен предикат и еднородните прости глаголни предикати.

Децата се смущават, че и в двата случая има два глагола. Но съвсем скоро всичко си идва на мястото. Отново писмените анкети са полезни.
Така в пети клас беше направена основа за дългосрочно разбиране на структурата на един от основните членове на граматичната основа на изречението. Сега трябва методично (за предпочитане на всеки урок) да консолидирате структурата на предиката, терминологията и нейното разбиране.
Още в 5-ти клас е препоръчително да се въведат понятията „едносъставни и двусъставни изречения“. Децата научават тези понятия доста лесно и бързо. Между другото, учебникът по руски език за 5. клас на авторите на Лвов и Носов прави точно това. Това също е добро начало за бъдещето. Учебникът на Ладиженская въвежда тези понятия едва в 8 клас.

Синтаксисът на простото изречение се изучава подробно в 8 клас. Но ако не подготвим децата в 5-7 клас за възприемане и разбиране на този сложен раздел от всичко училищен курсРуски, за децата ще бъде много трудно да научат пунктуацията на просто изречение. Ето защо концепциите на най трудни случаиизразите на граматичната основа трябва да се въвеждат постепенно именно в 5-7 клас. Това е разумно и възможно при изучаване на различни части на речта. Просто трябва постоянно да имате това предвид и да изберете дидактически работен материал за урока, като вземете предвид каква роля играе изучаваната част от речта в изречението.

Например, изучавайки прилагателни, трябва да се покаже, че тази част от речта може да бъде в изречението както субект („Пациентите се събраха на разходка“), така и предикат („Нощта е светла“); когато изучаваме числителни, ние демонстрираме, че числителните могат да играят ролята както на субекта, така и на предиката („Двама шестокласници се събраха ...“; „Два пъти по две - четири“) и др.

Ако сме 5 - 7 клас на всеки урок ще провеждаме синтактични и пунктуационен анализпоне едно изречение, ще подготвим децата да решават много стилови и пунктуационни задачи в 8 и 9 клас.

Именно в тези класове момчетата се сблъскват с много сложни конструкции на граматическата основа на изречението. Те се свързват предимно с неопределената форма на глагола (инфинитив).

Неопределителната форма на глагола най-често в изречението е главна част на съставното глаголно сказуемо. („Учените се научиха да различават...“). В тези случаи инфинитивът отговаря на въпросите: "Какво да правя?", "Какво да правя?" и се включва в структурата на граматическата основа на изречението.
В общи линии неопределена формаглагол (инфинитив) е доста сложен езиково явление, способен да изпълни най различни функции. Това, разбира се, затруднява намирането на граматическа основа.

Инфинитивът може да изпълнява функциите на субекта както самостоятелно, така и като част от логически холистична фраза (Да чувстваш означава да живееш), (Да обичаш природата е потребност на душата). В структурата на съставно глаголно сказуемо присъствието на инфинитив е задължително, както и наличието на спомагателен глагол. Освен това инфинитивът може да играе ролята не само на основен, но и на спомагателен глагол (Искам да науча как да летя.) Инфинитивът може да бъде включен и в структурата на съставен номинален предикат (Сестрата ще работи като шивачка).

Инфинитивът обаче може да бъде в изречение и второстепенен членизречения: обстоятелство за цел („Отидохме до магазина, за да купим ...“) и допълнение („Помолих лекаря да помогне“), т.е. не се включват в структурата на граматическата основа на изречението.
В изречението „Отидохме до магазина, за да купим ...“ граматическата основа „влязохме“.

Инфинитивът да купя е обстоятелство за целта, защото зависи от сказуемото и отговаря на въпроса „с каква цел дойдохте?“ В изречението "Помолих лекаря да помогне ..." инфинитивът е допълнение, защото зависи от сказуемото и отговаря на въпроса "помолен за какво?"

Такива синтактични конструкции, като правило, нямат практическа стойност за пунктуацията. Но както в GIA, така и в Единния държавен изпит има тестове специално за разграничаване на тези видове граматически основи. Така че трябва да научим децата и на тези теоретични тънкости.

Особено трудни са граматическите основи, състоящи се само от глаголи (Да преподавам - да изостря ума). Изглежда, че в тези случаи не е необходимо усърдно да се търсят подлог и сказуемо, достатъчно е да се посочи граматическата основа на изречението.

Способността за правилно и бързо намиране на граматическата основа на изречението е от съществено значение при изучаването различни видове сложни изречения. Без тази способност децата не могат да разберат и овладеят пунктуацията на сложно изречение.
Проблемите започват още при изучаването на едносъставни изречения. Липсата на един от основните членове на предложението често обърква студентите. Те не могат да намерят границите на простите изречения в сложното, ако едно от простите изречения е едносъставно. Едносъставните изречения се изучават в 8 клас.

Тук отново трябва да работим за бъдещето: да изучаваме едносъставните изречения в контекста на сложните.

Като цяло няма нужда да се доказва, че способността за точно определяне на граматичната основа на изречение във всичките му форми - съществено условиеда разбере структурата на всяко изречение и още повече за неговата пунктуация. Това, като правило, е посветено на цялото академична годинав 9 клас. Ако методично, въз основа на практика в 5-7 клас, постепенно подгответе децата за разбиране синтактични конструкции, изучавана в 8 и 9 клас, може да се усвои добре пунктуацията на простото и сложното изречение.

При морфологичния, пунктуационен анализ на изречението е важно правилно да се определи неговата граматична основа. Способността бързо да подчертавате темата, сказуемото ще ви помогне да поставите правилно пунктуацията, както и да разберете значението на изречението. Именно граматическата основа е семантичният център на изречението - предикативното му ядро. Чудесно е, ако човек вече се е научил бързо да подчертава граматическата основа. Въпреки това, често може да изглежда, че дефинирането на предикативно ядро е много просто. Всъщност едно леко усложняване на задачата веднага озадачава.

Цялата работа тук е, че в съвременния руски език има много богати ресурси, различни синтактични връзки. Подлогът и сказуемото не са непременно изразени от съществителното и глагола. Разбира се, в изречението „Дървото стои под прозореца“ мнозина лесно ще намерят граматична основа. Виждаме тук съществително: то ясно представя главен членпредложения. Става дума за дървото. Можете лесно да зададете от този субект въпроса „какво прави той?“, като по този начин намерите предиката. „Дървото стои“ - това е нашата граматична основа. Но не всички предложения са изградени толкова просто. Важно е да запомните с какви части на речта може да се изрази субектът, сказуемото, по какъв алгоритъм трябва да търсите граматическата основа. Трябва да знаете как да намерите граматическата основа на изречението, да запомните всички нюанси, така че по-късно да можете точно да анализирате текстовете, правилно да поставите препинателни знаци.

Граматическата основа на изречението: важни точки
Запомнете няколко важни точки, за да научите как да определяте граматическата основа на изречение. Не забравяйте да запишете цялата важна информация. Най-добрият вариант е информацията да се представи в таблици. Нека винаги имате под ръка маси върху дебели листове хартия или картон. Така ще запомните всичко по-бързо и след това вече няма да гледате картите си.

Тук прости правилатова ще ви помогне.

Пълен анализ на предложението на части.Определете внимателно граматическата основа, опитайте се първо да намерите най-подходящия вариант и след това изключете всички други вероятни. Най-лесният начин за бърз анализ на изречение е да подчертаете всички членове и да зададете подходящи въпроси, като дефинирате синтактични връзки. В трудни случаи само този начин е най-надежден. Това няма да отнеме много време, но ще сте сигурни, че определено сте намерили предикативното ядро.
Молив, писалка, чернова.Използвайте активно чернови, моливи и химикалки. Направете всички необходими бележки, впишете части от речта директно над думите, подчертайте всички членове на изречението с познати линии, пунктирани линии. Именно на черновата можете спокойно да анализирате изречението, да се впуснете в неговото лексикално и граматично значение.
Без бързане.В никакъв случай не се опитвайте да направите всичко възможно най-бързо! Вие сте длъжни да правите грешки, защото разборнеобходимо е всеки случай да се третира с удвоено внимание. Можете успешно да намерите граматически основи в няколко изречения и след това да започнете да правите грешки. Не можете да се опитате да определите субекта и предиката произволно.
Членове на изречението и части на речта.Забравете за пряката връзка на връзката на думата с частите на речта и нейната роля в изречението! Ако пред вас има съществително, не бива веднага да приемате, че то е предметът. Предикатите също далеч не винаги се изразяват с глаголи.
Такъв сложен предикат.Често повече проблемивъзниква при дефиницията на предиката. Ще трябва да запомните всички видове предикати, за да намерите точно граматичните основи. Когато не просто дефинирате предиката, но точно назовавате неговия тип, ще можете да кажете с увереност: този член на изречението е намерен правилно.
Неочаквани теми.Обърнете специално внимание на дефиницията на темата. Може дори да се изрази като съюз! Разгледайте примерите, за да се отървете от стереотипите, за да имате по-широко разбиране на граматическите основи на руския език.

Най-добрият начин да научите как да определяте правилно граматическите основи на изреченията е да се запознаете с примери и да запомните видовете предикати. Алгоритъмът за определяне на граматическата основа също ще ви бъде полезен, той е доста прост.

Определяме граматичната основа според алгоритъма
Помня прости правила. Следвайте последователността от действия, за да намерите правилно подлога и сказуемото в изречението.

Първо работете в чернова. Търсите граматика. Включва субекта и сказуемото. По-добре започнете с темата.
Прочетете внимателно офертата. Помислете за значението му. Веднага помислете: коя дума може да бъде темата? Какво гласи офертата? Кой член на конструкцията може да отговаря на въпросите „кой?“, „Какво?“, да бъде носител на действието или дефинирано лице? Например: „Татко се прибираше вкъщи“. Веднага виждате субекта "татко", който е носител на действието. Татко идва - така се казва в изречението.
Когато вече сте определили темата, трябва да преминете към предиката. От субекта към предиката можете да зададете условен въпрос, въпреки че традиционно се смята, че в граматическата основа частите са равни. Въпреки това бързо ще можете да определите връзката: татко (какво направи?) Ходи. Дефинирана е граматическата основа.
Не забравяйте, че изреченията могат да бъдат едносъставни. Не всички граматически основи се състоят от субект и предикат. Разгледайте примери.
- Именително изречение с подлог. Студ зимата.
- Определено лично предложение. Има само предиката. Идвамутре
- Безличен, има сказуемо. вечер.
- Обобщено лично. Граматическата основа се състои от сказуемото. ние така преподавани.
- Неопределено лични, няма подлог в граматическата основа. ти там Среща.
Ако попаднете на изречение, което е трудно за разбиране, твърде дълго е, има много членове, най-удобно е да го анализирате изцяло. Дори ако ви се стори, че вече сте намерили граматическата основа, опитайте се да определите ролята на другите членове на изречението. Вероятно сте пропуснали нещо, не сте обърнали внимание на някои думи, техните значения в изречението.
Не забравяйте да се проверите отново, когато приключите работата. Анализирайте значението на изречението, синтактичните роли на всички негови членове. Уверете се, че вашата граматична основа наистина е предикативно ядро, носи основното лексикално и граматично значение.
Можете да прехвърлите всичко на чистач.

Работете възможно най-внимателно. Определете граматическата основа точно по нейната синтактична роляв изречение, не се разсейвайте от това какви части на речта са думите.

Различни граматически основи, подлог и сказуемо. Няколко нюанса
За да се ориентирате по-добре в характеристиките на граматическите основи, вижте някои примери. Така че е интересно да се обмисли в какви части на речта могат да бъдат изразени предметите.

Съществително. лятодойде неочаквано.
Лично местоимение. Тя есе върна у дома.
Въпросително местоимение. Каквосе случи?
Цифри. Осемпо-малко от десет.
Прилагателно. Виолетово- любимият ми цвят.
съюз. И- свързващ съюз.
Съществително име в именителен падеж и съществително име в инструментална. Майка с дъщеряотиде на театър.

Не забравяйте да запомните видовете предикати, за да определите правилно граматическите основи, да не оставяте частите му немаркирани. Например, някои думи могат просто да бъдат пропуснати. При пълен анализ на изречението веднага ще видите, че те са останали без синтактичната си роля.

Предикатите могат да бъдат прости глаголи (PGS), сложни глаголи (CGS) и сложни номинални (CIS).

PGS. AT този случайсказуемото е изразено в лична форма на глагола. Тя е медитира. Никола ходи. Зима започва. Запомнете: PGS понякога се изразява с фразеологична единица със спрегнат глаголна форма. Може да се замени с глагол с пряко значение. Костя бие кофите (бездейства).
GHS. Предикатът се състои от поне две думи, има инфинитив на глагола и връзка. Думите обикновено действат като връзки: знае как, обича, иска, може би, продължи, завършен, започна. аз Искам да пея. Миша спря да практикува. Таня обича да слушамузика.
SIS. Такъв предикат се състои от глаголна връзка и номинална част. В ролята на номинална част са наречия, причастия, номинални части на речта. Копула е глагол в лична форма. Забележка! Глаголът може да бъде пропуснат, но предикатът е пред вас. Опитайте се да го настроите сами. лято ще бъде горещо. ден облачно. Задача бързо решен.

Анализирайте внимателно предложението, бъдете внимателни и запомнете всички важни точки. Тогава ще намерите правилно граматическата основа.

Когато изучава руски език, всеки ученик рано или късно се сблъсква с такова понятие като граматическа основа. Какво е? Граматическата основа е „основата“ на изречението или неговата основна част, състояща се от субекта и сказуемото (понякога изречението се състои от една или друга част, т.е. субект или сказуемо). В едно изречение може да има една или няколко граматични основи.

Как да намерим граматическата основа

Уменията за намиране на граматическа основа ще помогнат на ученика бързо и правилно да постави пунктуация и да определи нейното значение.

Граматическата основа и всички нейни съставни части могат да се определят с помощта на правилно подбрани въпроси.

За да определите правилно граматическата основа, първо прочетете добре цялото изречение и се опитайте да разберете същността му. Условно разделете изречението на няколко части според смисъла. След това преминете към определяне на предмета. Моля, обърнете внимание, че някои оферти не го съдържат. В този случай търсенето на граматична основа започва и завършва с търсене на сказуемо. Ако имате оферта с две съставни части, след което веднага преминете към дефиницията на предмета. Тук трябва да бъдете изключително внимателни, тъй като правилното определение на граматическата основа като цяло ще зависи от определението на темата.

След това преминете към определението на предиката. За да направите това, задайте въпрос от темата. Предикатът характеризира действието на предмета, неговото свойство и т.н.

Зависимостта на граматическата основа от вида на изречението

Простото изречение съдържа само една граматична основа, докато сложното съдържа две или повече. Едносъставно изречениесъдържа само една част от граматическата основа (подлог или сказуемо). В двусъставно изречение се срещат както подлогът, така и сказуемото.

Примери

За да разберем по-добре същността на темата, даваме няколко примера.

Облаци покриха слънцето.
В това прост примерне е толкова трудно да се определи граматическата основа. Темата е думата "облаци". Отговаря на въпроса "какво?". Предикатът е глаголът "затворен", който отговаря на въпроса "какво направи?". По този начин граматическата основа е фразата „затворени облаци“.
Леля ми бързаше за работа.
В този случай субектът е „леля ми“, а глаголът е „бързам“. Така че граматическата основа е "леля ми бързаше"
Така са ме учили.
В този случай в основата няма субект, има само сказуемото "преподава". Тя ще бъде граматическата основа.

Граматическата основа е сърцевината на изречението, чието правилно определение ще ви позволи правилно да идентифицирате останалите членове на изречението, правилно да поставите пунктуация и да определите смисъла на текста.