Какви са методите на художествено изразяване. Средства за художествено изразяване (изобразителни и изразни средства)

Урок - работилница по руски език за 11 клас

„Художествено изразни средства”.

Цели:

Систематизиране и обобщаване на работата със задачатаНА 8 (подготовка за изпит)

Развитието на логическото мислене, способността да доказвате своята гледна точка и да я защитавате.

Образование на комуникативни умения, способност за работа в групи.

Задача номер 1.

Учениците са разделени на многостепенни групи от по 4 човека.

При работа учениците се редуват да коментират текста, като откриват всички пътища и фигури на речта.

Всеки ученик трябва да участва в анализа на текста.

Ако някой има затруднения, останалите помагат на ученика да разбере темата.

Всички членове на групата трябва да получат еднаква работа, оценката е една за всички.

Работата използва бележката "Пътища и фигури на речта"

За работа се предлага следният текст:

ГОЛЯМА РАДОСТ...

Градът беше заспал. Тишината спря напразното хаотично молекулярно движение. Тъмнината беше осезаемо вискозна и дори стандартната радостна предновогодишна илюминация не помогна да освети тази непроницаемост.

И той вървеше, тичаше, летеше ... Накъде? За какво? Какво има там? Той не знаеше. Да, не беше толкова важно! Основното е, че го чакаха там.

Поредица от скучни, монотонни учебни дни внезапно се превърнаха в празнични фойерверки, в сладкото мъчение на очакването на всеки нов ден, когато един ден ТЯ влезе в класа... Влезе. Тя седна до нея и като щракна розов балон, надут от дъвка, каза „Здрасти“ с усмивка. Тази проста дума преобърна целия му сив живот! Дребна, момчешки ъглова, крехка, с огромни очи с цвета на небето и червена експлозия от палави малки къдрици на главата, тя моментално подлуди цялото мъжко население от класа. Училището жужеше всеки път, когато това невероятно създание се носеше по дългия коридор като огнен факел.

Той разбираше, че шансовете са нулеви, но сърцето и разумът му явно не бяха в тон! Зашумя с луд шепот, вълнувайки топки в душата от надежда... И той рискува. Бележката, изстрадана в безсънни нощи, влезе в бележника й. Времето спря. Замразяване. Си отиде. Той чакаше. Дните се проточиха като гъст малинов сироп. две. Пет. Десет... Надеждата умира последна. И той зачака.

Нощното обаждане го събуди, прекъсвайки дългата й прекрасна целувка. — В болница съм, ела. Шепотът на шумолене на листата, тракането на силна, крехка, преливаща се ледена кора под краката просто разкъсаха мозъка. Гърлото й биеше: „Тя е болна. Тя има нужда от мен. Тя ми се обади."

И той вървеше. избяга. Полетя. Без да гледа пътя. без да забележи студените и неканени грахчета сълзи по бузите. Сърцето ми се пръскаше от хиляди емоции. Където? Защо?... Ето... Тогава...

5. Обобщаване.

6. Домашна работа.

Създайте свой собствен текст по аналогия с извършената работа, като я усложните максимално.

ТЕОРЕТИЧНИ МАТЕРИАЛИ В ПОМОЩ.

1. Антоними - различни думи, свързани с една и съща част от речта, но противоположни по значение (вид - зъл, силен - безсилен). Противопоставянето на антоними в речта е ярък източник на речево изразяване, което установява емоционалността на речта: той беше слаб по тяло, но силен по дух.

2. Контекстуални (или контекстуални) антоними - това са думи, които не се противопоставят в езика по смисъл и са антоними само в текста: Ум и сърце - лед и огън - това е основното, което отличава този герой.

3. Хипербола - образен израз, който преувеличава всяко действие, предмет, явление. Използва се за засилване на художественото впечатление.: Сняг падна от небето на лири.

4. Литота - художествено подценяване: мъж с нокът. Използва се за подобряване на артистичното впечатление.

5. Синоними - това са думи, свързани с една част от речта, изразяващи една и съща концепция, но в същото време се различават по нюанси на значението: Любов - любов, приятел - приятел.

6. Контекстуални (или контекстуални) синоними - думи, които са синоними само в този текст: Ломоносов - гений - любимо дете на природата. (В. Белински)

7. Стилистични синоними - се различават по стилистично оцветяване, обхват на употреба: ухили се - кикотеше се - засмя се - цвилеше.

8. Синтактични синоними - паралелни синтактични конструкции, които имат различна структура, но имат едно и също значение: започнете да подготвяте уроци - започнете да подготвяте уроци.

9.Метафора - скрито сравнение, основано на приликата между отдалечени явления и обекти. В основата на всяка метафора е неназовано сравнение на някои обекти с други, които имат обща черта.

На света е имало, има и, надявам се, винаги ще има повече добри хора, отколкото лоши и зли, иначе в света щеше да настъпи дисхармония, той щеше да се изкриви... да се преобърне и да потъне. Епитет, персонификация, оксиморон, антитеза могат да се разглеждат като вид метафора.

10. Разширена метафора - подробно прехвърляне на свойствата на един обект, явление или аспект на битието към друг според принципа на сходство или контраст. Метафората е особено изразителна. Притежавайки неограничени възможности за обединяване на голямо разнообразие от обекти или явления, метафората ви позволява да преосмислите обект, да разкриете, да изложите вътрешната му природа. Понякога е израз на индивидуалното авторско виждане за света.

11. Метонимия – прехвърляне на стойности (преименуване) според близостта на явленията. Най-често срещаните случаи на прехвърляне:

а) от човек към който и да е от външните му признаци: Скоро ли идва обяд? - попита гостът, имайки предвид ватираната жилетка;

б) от институцията към нейните жители: Целият пансион призна превъзходството на D.I. Писарев;

12. Синекдоха - техника, чрез която цялото се изразява чрез своята част (нещо по-малко включено в нещо повече) Вид метонимия. „Хей брада! И как да стигна оттук до Плюшкин?

13. Оксиморон - комбинация от контрастни думи, които създават нова концепция или идея Най-често оксиморонът предава отношението на автора към обект или явление: Тъжното забавление продължи ...

14. Персонификация - един от видовете метафора, когато прехвърлянето на знак се извършва от жив обект към неодушевен. Когато е персонифициран, описаният обект се използва външно от човек: Дървета, наведени към мен, протегнаха тънките си ръце.

15. Сравнение - едно от средствата за изразителност на езика, което помага на автора да изрази своята гледна точка, да създаде цели художествени картини, да даде описание на обекти. Сравнението обикновено се присъединява към съюзи: като, сякаш, сякаш, точно и т.н. но служи за образно описание на най-разнообразни характеристики на предмети, качества и действия. Например сравнението помага да се даде точно описание на цвета: Като нощта очите му са черни.

16. Фразеологизми - това почти винаги са ярки изрази. Следователно те са важно изразно средство на езика, използвано от писателите като готови образни определения, сравнения, като емоционални и изобразителни характеристики на героите, заобикалящата ги действителност и т.н.: хора като моя герой имат искра Божия.

17. Епитет - дума, която подчертава в предмет или явление някое от неговите свойства, качества или признаци. Епитетът е художествено определение, т.е. цветно, фигуративно, което подчертава някои от отличителните му свойства в дефинираната дума. Всяка смислена дума може да служи като епитет, ако действа като художествено, фигуративно определение за друг:

1) съществително: сврака говореща.

2) прилагателно: фатални часове.

3) Наречие и причастие: нетърпеливо връстници; слуша замръзнал; но най-често епитетите се изразяват с помощта на прилагателни, използвани в преносен смисъл: сънливи, нежни, любящи очи.

СИНТАКСИЧНИ ИЗРАЗНИ СРЕДСТВА.

1. Анафора - това е повторението на отделни думи или фрази в началото на изречението. Използва се за усилване на изразената мисъл, образ, явление: Как да говорим за красотата на небето? Как да разкажем за чувствата, които завладяват душата в този момент?

2. Антитеза - стилистично средство, което се състои в рязко противопоставяне на понятия, герои, образи, създавайки ефекта на рязък контраст. Помага за по-добро предаване, изобразяване на противоречия, контрастни явления. Той служи като начин за изразяване на авторовия възглед за описаните явления, образи и др.

3. Градация - стилистична фигура, която се състои в последователно инжектиране или, обратно, отслабване на сравнения, образи, епитети, метафори и други изразителни средства на художествената реч: Заради детето си, за семейството, за хората, за доброто на човечеството - грижи се за света!

4 Инверсия - Обратен словоред в изречение. В пряк ред субектът предшества сказуемото, съгласуваното определение е пред дефинираната дума, несъгласуваното определение след него, допълнението след контролната дума, модификаторът на начина на действие пред глагола: Съвременната младеж бързо разбра лъжата на тази истина. А при инверсия думите се подреждат в различен ред от установения от граматичните правила. Това е силно изразно средство, използвано в емоционална, развълнувана реч: Мила родино, моя родна земя, трябва ли да се грижим за теб!

5. Парцелиране - техника за разделяне на фраза на части или дори на отделни думи. Неговата цел е да даде на речта интонационен израз чрез рязкото си произношение: Поетът изведнъж се изправи. Пребледня.

6. Повторете - съзнателното използване на една и съща дума или комбинация от думи, за да се подобри значението на този образ, концепция и т.н.: Пушкин беше страдалец, страдалец в пълния смисъл на думата.

7. Риторични въпроси и риторични възклицания - специално средство за създаване на емоционалност на речта, изразяващо позицията на автора.

Какво лято, какво лято? Да, това е просто магия!

8. Синтактичен паралелизъм - еднаква конструкция от няколко съседни изречения. С негова помощ авторът се стреми да открои, подчертае изразената идея: Майката е земно чудо. Майка е свята дума.

Темата на нашата статия е средството за изразяване в стихотворението. Какво е това, ще опишем по-долу. Като пример за анализ и за консолидиране на материала, читателят е поканен да обърне внимание на стихотворението на Ф. Тютчев „Листа“ и красивите поетични линии на Пушкин „Зимна сутрин“.

Какво представляват изразните средства?

Средство за изразителност на речта е комплекс от звукови (фонетични), синтактични, лексикални или фразеологични елементи, използвани за постигане на най-добър ефект от казаното, за привличане на вниманието, за подчертаване на определени аспекти в речта.

Разпределете:

• Звукови (фонетични) средства. Това включва използването на определени звуци, които се повтарят периодично, придавайки специален звук. Такива методи често се използват от поетите символисти. Например, известното стихотворение на Константин Балмонт „Тръстиките“ очарова със съскащи звуци, които създават ефекта на шума на тръстиките.
• Синтаксис. Това са характеристиките на изграждането на предложенията. Например В. Маяковски има кратки, хапливи фрази, които веднага привличат вниманието към темата.
• Фразеологични. Това включва използването от автора на т. нар. популярни изрази - афоризми.
• Лексикални и семантични: свързани с думата и нейното значение.
• Пътеки. Най-често те са присъщи на художествената реч. Това са метафори и метонимия, хипербола.

Изразни средства в стихотворението

Преди да се обърнем към стихотворението и да изучим неговите изразителни средства, струва си да обърнем внимание на стила на този жанр. Както казахме по-горе, всеки жанр използва свои собствени изразни средства. Най-често тези начини за подчертаване на намерението на автора се срещат в художествения стил. Поезията определено е художествен жанр (с някои много редки изключения), така че изразните средства в стихотворението са използвани, за да може читателят да възприеме повече информация, да разбере по-добре автора. За прозаиците формата и стилът им позволяват да не бъдат ограничени в размера на произведенията си, докато за поетите е по-трудно да вместят своите чувства и мисли, виждане и разбиране в относително кратки редове.

Най-често използваните методи за изразяване в поезията

Експресивността в стихотворението е доста разнообразна. Те не са собственост на определен автор, тъй като са създавани и подобрявани в продължение на десетилетия. Но с конкретни примери и любими средства понякога става много лесно да разпознаете автора. Поезията на Сергей Есенин, например, винаги е изпълнена с красиви епитети и невероятни метафори. Ако човек, който познава неговия стил, бъде прочетен непознато стихотворение, най-вероятно той ще назове автора без проблеми.

Изразни средства в стихотворението:

• Алегория. Същността му е в изразяването на предмет или черта на характера чрез определен образ. Например, вълкът в приказките и басните винаги е алегоричен символ на жестокост, свирепост, своеволие.
• Хипербола и литота. Просто казано, художествено преувеличение и подценяване.
• Антитеза. Начин на изразителност, който се постига чрез сравняване или поставяне на две или повече контрастни понятия една до друга. А. С. Пушкин например казва за бурята: „Като звяр, тя ще вие, после ще плаче като дете“.
• същото начало на няколко реда, както в брилянтното стихотворение на Константин Симонов „Чакай ме“.
• Алитерация. Използването на съгласни звуци от определен звуков диапазон, както в „Тръстиките“ на Балмонт, редуващи се съскащи звуци създават мистично присъствие на растителен шум през нощта.
• Метафора. Образното значение на дума, основано на един или повече признаци. "Хижата на старата жена" от Есенин например. Крехката хижа се сравнява със стара жена поради напредналата възраст и на двете.
• Метонимия. Една дума вместо друга или част вместо цялото.
• Персонификация. Рецепция, когато свойствата на жив обект се приписват на неодушевен обект.
• Сравнение и епитет. Първият е, когато един обект се сравнява с друг за най-добър ефект от предаването на информация. Второто е известно на мнозина от уроците по литература и е художествено определение.

Изразителни средства в стихотворението "Листа" на Тютчев

За да консолидираме по-добре темата, ще разгледаме конкретни стихотворения и, използвайки техния пример, ще се опитаме да разберем какви са изразителните техники.

Този поетичен опит на писателя да разбере смисъла на живота, да оплака неговата преходност е истински шедьовър на пейзажната лирика. Тя е като че ли монолог на тъжни за съдбата си листа и така неусетно отлетялото лято.

Тук има много изразни средства. Това е както персонификация (листата говорят, отразяват, авторът ги представя на читателя като живи същества), така и антитеза (листата се противопоставят на иглите) и сравнение („иглите на таралеж“, които наричат ​​борови иглички). Тук можем да видим и техники за алитерация (звуци "zh", "h", "sh").

Играта с временни форми на глаголи помага на автора да постигне ефекта на динамика, движение. Благодарение на тази техника читателят практически усеща преходността на времето и движението на листата. Е, като всяко стихотворение, "Листа" не беше без използването на епитети. Тук ги има много, цветни и живи са.

Обърнете внимание на размера на стихотворението. Само в четири кратки реда поетът използва много изразни средства и поставя няколко философски въпроса. Винаги бъдете внимателни, когато четете поезия, и ще бъдете приятно изненадани колко много ни казва авторът.

Стихотворение "Зимна сутрин"

Изразните средства на стихотворението „Зимна утрин” радват с разнообразието си. Това произведение е пример за най-добра пейзажна лирика.

Техники, които A.S. Пушкин използва за постигане на особено настроение - това е преди всичко антитеза. Контрастът между мрачното вчера и красивото днес обособява двете картини на природата - студена снежна буря и красиво утро - в отделни платна. Читателят сякаш вижда както шума на виелица, така и ослепителния сняг.

Специални положителни епитети „очарователен“, „великолепен“, „прекрасен“ подчертават настроението на автора и ни го предават. В поезията също има персонификация. Тук виелицата е „ядосана“ и мъглата „се втурна“ по мрачното небе.

Накрая

Средствата за изразителност на речта не просто украсяват и допълват речта, те я правят жива, артистична. Те са като ярки цветове, с които художникът оживява своята картина. Тяхната цел е да подчертаят и привлекат вниманието, да засилят впечатлението, може би дори да изненадат. Ето защо, когато четете поезия, не бързайте, помислете какво иска да предаде авторът. Прескачайки скритите между редовете мисли на великите художници на словото, губите много.

Средствата за изразителност придават яркост на речта, засилват нейното емоционално въздействие, привличат вниманието на читателя и слушателя към изявлението. Средствата за изразителност на речта са разнообразни.

Различават се фонетични (звукови), лексикални (свързани с дума-лексема), синтактични (свързани с фраза и изречение), фразеологични (фразеологични единици), тропи (образни фигури на речта) изобразителни средства. Те се използват в различни области на комуникация: художествена, журналистическа, разговорна и дори научна реч. Най-бедните от тях официално

делови стил на реч.

Специална роля играят средствата за изразителност в художествената реч. Финансови средства

читателят да влезе в света на художественото произведение, да разкрие авторовия замисъл.

Речник- минимум

Лексикални финансови средства изразителност

SYNÓ NIMS- думи, които са близки по значение, но не са от един и същи корен, например: враг,

враг, противник. С. помагат да се изрази най-точно идеята, позволяват

подробно описание на явления или обекти. Най-важната стилистична функция

S. е заместваща функция, когато е необходимо да се избегне повторението на думите. S ред,

подреден така, че всеки следващ засилва предишния, създава градация (виж): „Бързах, летях, треперех ...” (А. С. Грибоедов). С. се използват в художествените

текст (заедно с антоними (виж), омоними (виж) и пароними (виж)) като средство за тънък .. израз:

Говоря с приятел от младостта ми;

Във вашите характеристики търся други черти;

В устата на живите, устата отдавна е няма,

В очите на огъня на угасналите очи.

АНТОНИМИ- противоположни по значение думи, спомагащи за по-добро предаване, изобразяване на противоречия, контрастни явления: „само блясък е по-бял, сянката е по-черна“; „събраха се: вълна и камък // поезия и проза,

лед и огън... А. може да присъства в заглавията: „Война и мир” от Л.Н. Толстой,

„Бащи и синове“ от И.С. Тургенев. А. се използват в художествен текст (заедно с

синоними (виж), омоними (виж) и пароними (виж)) като лексикално средство

артистично изразяване, например:

Ти си богат, аз съм много беден

Ти си прозаик, аз съм поет,

Ти си руж, като цвят на мак,

Аз като смъртта, слаб и блед. КАТО. Пушкин

ОМОНИМИ- думи, които имат еднакъв звук и правопис, но различно значение: брак

(брак) - брак (продукти с лошо качество). Освен собствено О. разграничават

омофони (думи, които звучат еднакво, но се пишат по различен начин) и омографи

(думи, които съвпадат само писмено). О. се използват в художествените

текст (заедно със синоними (виж), антоними (виж) и пароними (виж)) като

лексикални средства за художествено изразяване или езикова игра:

Ти нахрани белите лебеди

Отхвърляйки тежестта на черните плитки...

Плувах наблизо; кормилата се събраха;

Лъчът на залеза беше странно наклонен (В. Я. Брюсов)

ОКАЗИОНАЛИЗМИ- вид неологизми (виж): създадени са индивидуални авторски думи

поет или писател в съответствие със законите на словообразуването на езика, съгл

модели, които съществуват в него и се използват в художествен текст

като лексикално средство за художествено изразяване („... изкован,

съветски паспорт с полумесец”, „Пече ми е за многото бронзове...” В.

Маяковски) или езиковата игра:

умен учител,

наведен над масата

кривоглед, очилат,

зъл вредител.

А. Левин ("Сивият учител", 1983-95)

ПАРОНИМИ- сродни думи, които са подобни (но не еднакви) по звук, но се различават по отделни морфеми (префикси или наставки) и не съвпадат по значение: рокля -

облечен, подпис - живопис, ефектен - ефективен. Предметите се използват в

литературен текст (заедно със синоними (виж), омоними (виж) и антоними (виж))

Тъмна слава,

не празен и не омразен,

но уморен и студен

Лексика с ограничен обхват

ДИАЛЕКТИЗМИ- думи и изрази, присъщи на народната реч, местни

Говоря (chereviki - обувки, база - двор, biryuk - самотен и мрачен човек). Д.

се използват в литературен текст, подобно на друга лексика, която има ограничен

обхват на употреба (разговорни елементи (виж), професионализми (виж), жаргон

(виж)) като средство за художествено изразяване (например като едно от

начини за речева характеристика на героя).

АРХАИЗМИ- остарели думи и изрази,

използвани, като правило, в "висок поетичен" стил и даване

тържественост на художествената реч „Изчезни, като фар, чуден гений“ (M.Yu.

Лермонтов); „Похвалете се, град Петров, и стойте непоколебимо, като Русия ...“ (А. С. Пушкин).

Но А. може да внесе и ироничен оттенък в текста: „Пак съм на село. отивам до

лов, // пиша стиховете си - животът е лесен ... ”(Н. А. Некрасов); „Имало едно време един звяр...//

Изтича до забавлението, // Събирания и събирания. // Хареса ми зрелището, // По-специално -

позор ... "(Б. Заходер

ЖАРГОН(от френски жаргон) - емоционално и експресивно оцветена реч,

различен от обикновения; всеки ненормативен условен език

социална група, съдържаща много думи и изрази, които не влизат в разговорното

език. Разновидности на живота: висшето общество или салон, студент, армия, крадци, спорт, младеж, семейство и др.

плъх - да открадне, глупак - разин, изобретателен човек, а също и - бизнесмен, търговец;

ПРОФЕСИОНАЛИЗМИ- думи и изрази, характерни за народната реч

различни професии и обслужващи различни професионални сфери

дейности, но не и в обща употреба. П., за разлика от условията,

се считат за "полуофициални" думи (лексеми), които нямат строг

от научен характер, например: органичен - органична химия, волан - волан

кола. В художествената литература П., подобно на друга лексика, която има

ограничен обхват на употреба (разговорни елементи, диалектизми,

жаргон), се използват като един от начините за характеризиране

характер, например: „Не говорим за бури, а за бури“ (В. Висоцки).

НЕОЛОГИЗЪМ- новообразувана или иновативно въведена в езика) дума или израз, който отразява появата в живота на хората на нови понятия, явления, предмети. Н. се образуват като на осн

съществуващи форми, в съответствие със законите на езика („Ще има буря – ще се обзаложим

// И ние ще вземем смелост с нея” (Н. М. Языков); „О, смейте се, смешки“ (В.

Хлебников).

Фразеологичен стил

ФРАЗЕОЛОГИЧНИ ЕДИНИЦИ- фрази (изрази), които са стабилни по състав, чийто смисъл е фундаментален

не може да се изведе от значенията на техните съставни думи, например: вземете вода в устата си -

мълчи, петото колело в количката е излишно, натисни всички педали - приложи всичко

усилия за постигане на цел или извършване на някакъв бизнес и т.н. За F.

характеристика: постоянен състав (вместо котка, която плаче, не можете да кажете куче

извика), недопустимостта на включването на нови думи в тяхната структура (не може да се каже

вместо седем петъка тази седмица - седем петъка тази седмица), устойчивост

граматична структура (не може да се каже ушит с бели конци вместо ушит с бели конци)

нишка), в повечето случаи строго фиксиран словоред (невъзможно е вместо бит небит късмет късмет небит късмет). По произход разграничете F.,

заети от старославянския език и като правило датиращи от Библията

(гласът на викащия в пустинята, Вавилонския пандим и др.), които идват от

древна митология (ахилесовата пета, гордиев възел и др.), първично руска (изцяло

Ивановская, издърпайте gimp и т.н.), проследяваща хартия, тоест изрази, буквално

преведено от изходния език

Фонетични изразни средства

АЛИТЕРАЦИЯ- един от видовете звуково писане (cm): повторение в поетична реч (по-рядко в проза) на същото

съгласни звукове с цел засилване на изразителността му.

Съскането на разпенени чаши

И удар пламък синьо.

АСОНАНС(от френски асонанс - съзвучие) - 1. Един от видовете звуково писане (виж):

многократно повторение в стихотворение (по-рядко в проза) на едни и същи гласни звуци,

засилване изразителността на художествената реч.

Скитам ли се по шумните улици

Влизам в претъпкан храм,

Седя ли сред глупави младежи,

Отдавам се на мечтите си.

ОНОМАТОПЕЯ- един от видовете звукозапис (виж): използване

фонетични комбинации, които могат да предадат звука на описаните явления („ехо

смях", "тропот на копита").

Следи (думи и изрази в преносен смисъл)

МЕТАФОРА(от гръцки метафора - прехвърляне) - вид пътека: фигуративно познание на думата,

въз основа на уподобяването на един предмет или явление с друг; скрито сравнение,

изградена върху сходството или контраста на явления, в които думите "като", "като че ли",

„сякаш“ отсъстват, но се подразбират. Разновидностите на М. са

персонификация (виж) и реификация (виж).

деветнадесети век, желязо,

Наистина жестока възраст!

Ти в мрака на нощта, без звезди

Безгрижен изоставен човек!

МЕТОНИМИЯ(от гръцката метонимия - преименуване) - вид следа: сближаване,

сравнение на понятия въз основа на замяната на прякото име на предмета с друго

принцип на съседство (съдържащ - съдържание, нещо - материал, автор - негов

работа и т.н.), например: „Лъковете пееха неистово ...“ (А. Блок) - „те пееха

лъкове” ​​- цигуларите свириха на инструментите си; „Вие водихте мечове на изобилен пир ...“

(A.S. Пушкин) - "мечове" - воини. “Порцелан и бронз на масата // И разглезени чувства

радост, // Парфюм в шлифован кристал...” (А.С. Пушкин) - “порцелан и бронз”, “в кристал”

Изделия от бронз, порцелан и кристал; „Театърът вече е пълен, // Ложите блестят, // Партерът и

фотьойли - всичко е в разгара си ... "(A.S. Пушкин) - "кутиите блестят" - женски блясък (блясък)

декорации на дамите, седнали в ложите, „партер и фотьойли” - публиката в сергиите

(пространството зад седалките) и седалките (местата пред залата) на театъра.

реификация- тип следа: уподобяване на обект. Например: „Нокти b

направете тези хора: По-силни, ако в света нямаше нокти ”(Н. С. Тихонов). Разнообразие

метафори (виж).

ОКСИМОРОН (ОКСИМОРОН)- тип троп: фраза, съставена от думи, които са противоположни по значение, въз основа на парадокса: „Виж, забавно й е да е тъжна, // Такава елегантна

гола” (А. Ахматова); „Жено, дерзай, нищо, // Това е животът, случи се

в крайна сметка е още по-лошо ... ”(В. Вишневски). О. ви позволява да придадете повече изразителност на изображението: горчива радост, сладки сълзи, „Живият труп“ (Л.Н. Толстой)

ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ- вид следа: изображение на неодушевени предмети,

в които са надарени със свойствата на живите същества (дар на словото, способност да мислят, чувстват, преживяват, действат), те стават като живо същество. Например:

Какво виеш, нощен вятър?

От какво толкова се оплакваш?

ПЕРИФРАЗА- тип троп: описателен обрат на речта, използван вместо дума или фраза.

В П. името на предмет или явление се заменя за по-голяма изразителност

посочвайки най-характерните му черти: „Северна Венеция“ (Св.

Петербург), „цар на зверовете“ (лъв). П. са фигуративни (носят метафоричен

характер) и нефигуративни (запазващи прякото значение на думите, които ги образуват,

например: "град на Нева" - Петербург). Само образно

P. Във фигуративния P. се откроява някаква ключова характеристика и всички останали, така да се каже

изобразени предмети и явления, които са особено важни за него в

артистично отношение. Без въображение П. преименувайте само обекти,

качества, действия и изпълняват не толкова естетическа, колкото семантична функция: помагат на автора да изрази по-точно мисълта, да подчертае определени качества на описания обект или явление, да избегне повторението на думи (например вместо А. С. Пушкин - „ авторът на „Евгений Онегин“, „велик руски поет“). В стихотворението "Смъртта на един поет" М.Ю. Лермонтов същият A.S. Пушкин е наречен "роб на честта", "чуден гений", а в известен некролог - "слънцето на руската поезия" - това са фигуративни П., тропи. П. - един от водещите тропи в символистичната поезия от началото на ХХ век.

SYNÉ ОДОХА- вид следа: вид метонимия (виж). Тропът се състои в замяна на мн.ч

число единствено число; използването на името на частта вместо цялото или общо и обратно. Например:

Оттук ще заплашваме шведа,

Тук ще бъде основан градът

На злоба на арогантния съсед...

ЕПИТЕТ(от гръцки eritheton - приложение) - вид следа: преносен

определение, което подчертава някакво свойство на обект или явление,

с особен артистичен израз. Например: желязо

тъй като те се използват в преносен смисъл и носят специална семантика и

експресивно-емоционално натоварване, докато същите прилагателни,

използвани в пряко значение (желязно легло, сребърна монета),

не са епитети. Разграничаване E. "декориране" - обозначаващо постоянно

знак (вж. ПОСТОЯНЕН ЕПИТЕТ) и Д. индивидуален, авторов, важен

за създаване на конкретен образ в даден текст (например в стихотворение на М.Ю.

"Скала" на Лермонтов: "златен облак", "гигантска скала", стои сама", "тихо

плач"). Д. обикновено се изразява с прилагателно, причастие, наречие или

съществително като приложение.

ХИПЕРБОЛА- вид троп: прекомерно преувеличаване на чувства, значение, размер, красота и др.

същото извличане на радий.

В грам плячка,

труд на година.

тормозя

за една дума

Хиляди тона

словесна руда.

ЛИТОТЕС(от гръцки litotes - простота, дребнота, умереност) - вид пътека,

противоположност на хипербола (виж): художествено подценяване на величина, сила,

значението на явление или предмет („момче с пръст“, „мъж с нокът“). Например:

същото извличане на радий.

В грам плячка,

труд на година.

тормозя

за една дума

Хиляди тона

словесна руда.

В. Маяковски

ИРОНИЯ(от гръцки. eir?neia - преструвка, подигравка) - 1. Вид комично:

фин, скрит присмех. Комичният ефект се постига от факта, че

казва точно обратното на това, което се има предвид:

Той [Онегин] седна с похвална цел

Присвоете чужд ум на себе си;

Той постави рафт с отделяне на книги ... A.S. Пушкин

Синтактични фигуративни средства (фигури на речта )

ПАРАЛЕЛИЗЪМ(от гръцки parall?los - вървящ до) - 1. Идентичен или

подобно разположение на речеви елементи в съседни части на текста, които, когато са свързани, създават единен поетичен образ:

Вълните се разбиват в синьото море.

Звездите блестят в синьото небе.

КАТО. Пушкин

АНАФОРА(от гръцката анафора - възпитание) - стилистична фигура:

монотонност, повторение на дума или група от думи в началото на поетични редове или

прозаични фрази; една от разновидностите на паралелни синтактични конструкции

Обичам те, творение на Питър,

Харесвам твоя строг, строен вид. КАТО. Пушкин

ЕПИФОРА(от гръцки epophora - добавка) - стилистична фигура: повторение на дума или група от думи в края на редовете на поезия или проза

фрази; една от разновидностите на паралелни синтактични конструкции (вж.

ПАРАЛЕЛИЗЪМ).

Няма да се самозалъгвам

Загрижеността лежеше в мъгливото сърце.

Защо станах известен като шарлатанин,

Защо съм известен като кавгаджия?

……………………………………….

И сега няма да се разболея.

Пушата в сърцето се разсея като мъгла.

Ето защо бях известен като шарлатанин,

Затова бях известен като кавгаджия.(Есенин)

ГРАДУЦИЯ(от латински gradatio - постепенно издигане) - стилистично средство: такова подреждане на думи (фрази, части от сложно изречение), при което всяко следващо укрепва (или отслабва) значението на предишното, което ви позволява да пресъздадете събития, действия, мисли и чувства в

процес, в развитие - от малък към голям (директен G.) или от голям към малък (обратен G.). Благодарение на Г. има повишаване на интонацията и емоционалността на речта се увеличава:

Благодаря от сърце и ръка

Защото ти мен - непознавайки себе си! -

Така че любов: за спокойствието ми през нощта,

Заради редките срещи по залез слънце,

За нашето неходене под луната,

Защото слънцето не е над главите ни ... (Цветаева)

ПАРЦЕЛАЦИЯ(от френски parcelle - частица) - интонация-

стилистична фигура: синтактично подчертаване на отделни части или думи

словосъчетания (най-често еднородни членове) или части от съч

(сложни) изречения като независими изречения с

за да се засили тяхната смислова тежест и емоционална натовареност в текста:

И сянката му танцува в прозореца

Покрай насипа. В есенната нощ.

Там. За Аракс. В тази страна.

П. Антоколски

„И тук Латишев, ако е учен, интелектуалец, трябваше да бутне харпунера под лакътя и да се скара на капитана за необмисленост. И защитете белия кит от глупаците и оставете красивия да отплава по-нататък в легендите.

риторично възклицаниеÁ NIE

фигура: възклицателно изречение, което засилва емоционалността на изявлението:

„Тройка! Три птици! (Н. В. Гогол). R. v. може да бъде придружено от хиперболизация, например: „Великолепно! Няма равна на нея река в света!” (за Днепър) (Н. В. Гогол).

Риторичен въпросÓ ОТ(от гр. rhetor – говорещ) – стилист

фигура: въпросително изречение, съдържащо утвърждение (или отрицание),

форматиран като въпрос, който не изисква отговор:

Не сте ли отначало така жестоко преследван

Неговият безплатен, смел подарък

И за забавление надути

Леко притаен огън?...

М.Ю. Лермонтов

R. v. се поставя не за да се получи отговор, а за да се привлече вниманието на читателя (слушателя) към определено явление. R. v. използва се в поетична и ораторска реч, в публицистични и научни текстове, в художествена проза, както и в разговорна реч.

риторично обръщениеÉ NIE(от гръцки ретор - говорител) - стилистична фигура: подчертано, но условно обръщение към някого (нещо). По форма, като въззивна жалба, Р. о. служи не толкова за назоваване на адресата на речта, а за изразяване на отношението към този или онзи обект или явление: да му се даде емоционална оценка, да се даде на речта интонацията, необходима на автора

(тържественост, сърдечност, ирония и др.).

Цветя, любов, село, безделие,

полета! В душата съм ти отдаден. (А. С. Пушкин)

ИНВЕРСИЯ(от лат. inversio - пренареждане) - стилистична фигура: нарушение

общоприет словоред в езика. Пренареждане на думи или части от фраза

придава на речта специална изразителност, например:

Той се издигна по-високо като глава на непокорните

Александрийски стълб... A.S. Пушкин

АСИНДЕТОН- стилистична фигура: такава конструкция на речта, в която се пропускат съюзи, свързващи думи. Придава на изказването бързина, динамика, помага за предаване на бърза промяна на картини, впечатления, действия.

Мигащи покрай кабината, жени,

Момчета, пейки, фенери,

Дворци, градини, манастири,

Бухари, шейни, зеленчукови градини,

Търговци, бараки, мъже,

Булеварди, кули, казаци,

Аптеки, модни магазини,

Балкони, лъвове по портите

И ята от чавки на кръстове.

КАТО. Пушкин

ПОЛИЮНИОН- стилистична фигура: умишлено повторение на съюзи,

който служи за интонационно и логическо подчертаване

И цветя, и земни пчели, и трева, и класове,

И лазур, и обедна жега...

Езиковите изразни средства традиционно се наричат ​​реторични фигури.

Риторични фигури - такива стилистични обрати, чиято цел е да подобрят изразителността на речта. Риторичните фигури са предназначени да направят речта по-богата и ярка, което означава да привлече вниманието на читателя или слушателя, да събуди емоции в него, да го накара да мисли. Много филолози са работили върху изучаването на средствата за изразителност на речта, като напр

Художествената реч не е набор от някакви специални поетични думи и фрази. Езикът на народа се смята за източник на обороти, затова, за да създаде "живи картини" и образи, писателят прибягва до използването на всички богатства на народния език, до най-фините нюанси на родното слово.

Всяка дума, с изключение на основното, пряко значение, обозначаващо основната характеристика на обект, явление, действие (буря, бързо шофиране, горещ сняг), има редица други значения, тоест тя е двусмислена. Художествената литература, по-специално лирическите творби, е пример за използването на изразни средства, най-важният източник на изразителност на речта.

В уроците по руски език и литература учениците се учат да намират образни средства на езика в произведенията - метафори, епитети, сравнения и др. Те придават яснота при изобразяването на определени предмети и явления, но именно такива средства затрудняват както задълбоченото разбиране на произведението, така и ученето като цяло. Следователно задълбоченото изучаване на средствата е неразделна част от образователния процес.

Нека разгледаме всеки път по-подробно.

ЛЕКСИЧНИ СРЕДСТВА НА ЕЗИКА

1. Антоними- различни думи, свързани с една и съща част на речта, но противоположни по значение

(добро - зло, мощно - безсилно).

Противопоставянето на антоними в речта е ярък източник на речево изразяване, което установява емоционалността на речта, служи като средство за антитеза: той беше слаб по тяло, но силен по дух. Контекстуалните (или контекстуалните) антоними са думи, които не се противопоставят по значение в езика и са антоними само в текста:

Ум и сърце - лед и огън- това е основното, което отличава този герой.

2. Хипербола- образен израз, който преувеличава всяко действие, предмет, явление. Използва се за подобряване на артистичното впечатление:

Сняг падна от небето на паундове. 3. Литота- най-лошото подценяване: човек с нокти.

Използва се за подобряване на артистичното впечатление. Индивидуално-авторски неологизми (оказионализми) - поради тяхната новост ви позволяват да създавате определени художествени ефекти, да изразявате гледната точка на автора по тема или проблем:

… как ние самите можем да гарантираме, че правата ни не се разширяват за сметка на правата на другите? (А. Солженицин)

Използването на литературни образи помага на автора да обясни по-добре всяка ситуация, явление, друг образ:

Григорий беше, очевидно, брат на Илюша Обломов. Курсив

4. Синоними- това са думи, свързани с една и съща част от речта, изразяващи една и съща концепция, но в същото време се различават по нюанси на значението:

Любовта си е любов, приятелят си е приятел.

Използвани Синонимите ви позволяват да изразите по-пълно идеята, употребата. За подобряване на функцията. Контекстуални (или контекстуални) синоними - думи, които са синоними само в дадения текст:

Ломоносов - гений - любимо дете на природата. (В. Белински)

5. Метафора- скрито сравнение, основано на приликата между отдалечени явления и обекти. В основата на всяка метафора е неназовано сравнение на някои обекти с други, които имат обща черта. В художествената реч авторът използва метафори, за да подобри изразителността на речта, да създаде и оцени картина на живота, да предаде вътрешния свят на героите и гледната точка на разказвача и самия автор. В метафората авторът създава образ - художествено представяне на предметите, явленията, които описва, и читателят разбира на какво сходство се основава семантичната връзка между преносното и прякото значение на думата:

Имаше, има и, надявам се, винаги ще има повече добри хора по света, отколкото лоши и зли, иначе в света щеше да настъпи дисхармония, той щеше да се изкриви... преобърна и потъна.

Епитет, персонификация, оксиморон, антитеза могат да се разглеждат като вид метафора.

6. Метонимия– прехвърляне на стойности (преименуване) според близостта на явленията. Най-честите случаи на прехвърляне: а) от човек към неговите външни признаци:

Ще дойде ли обяд скоро? - попита гостът, имайки предвид ватираната жилетка; Курсив

б) от институция към нейните жители:

Целият интернат призна превъзходството на D.I. Писарев; Великолепен Микеланджело! (за неговата скулптура) или. Четейки Белински...

7. Оксиморон- комбинация от контрастни думи, които създават нова концепция или идея. Това е комбинация от логически несъвместими понятия, рязко противоречиви по смисъл и взаимно изключващи се. Тази техника настройва читателя за възприемане на противоречиви, сложни явления, често - борбата на противоположностите. Най-често оксиморонът предава отношението на автора към обект или явление или придава иронична конотация:

Тъжното забавление продължава...

8. Персонификация- един от видовете метафора, когато прехвърлянето на знак се извършва от жив обект към неодушевен. При имитиране описаният обект се използва външно от лице:

Дърветата, наведени към мен, протегнаха тънките си ръце. Още по-често действията, които са допустими само за хората, се приписват на неодушевен предмет: Дъждът пръсна боси крака по пътеките на градината. Пушкин е чудо.

10. Парафраза(и)– използване на описание вместо собствено име или заглавие; описателен израз, обрат на речта, заместваща дума. Използва се за украсяване на речта, заместване на повторението:

Градът на Нева приюти Гогол.

11. Притчии поговорките, използвани от автора, правят речта образна, подходяща, изразителна.

12. Сравнение- едно от средствата за изразителност на езика, което помага на автора да изрази своята гледна точка, да създаде цели художествени картини, да даде описание на обекти. При сравнението едно явление се показва и оценява чрез сравняването му с друго явление. Сравнението обикновено се свързва със съюзи:

Като, сякаш, сякаш, точно и т.н.

но служи за образно описание на най-разнообразни характеристики на предмети, качества и действия. Например сравнението помага да се даде точно описание на цвят:

Като нощта очите му са черни.

Често има форма на сравнение, изразена от съществително в инструментален падеж:

Тревогата си проправи път в сърцата ни.

Има сравнения, които са включени в изречението с помощта на думи:

подобен, подобен, напомнящ: ... пеперудите са като цветята.

13. Фразеологизми- това почти винаги са ярки изрази. Следователно те са важно изразно средство на езика, използвано от писателите като готови фигуративни дефиниции, сравнения, като емоционални и изобразителни характеристики на героите, заобикалящата действителност, използване. За да се покаже отношението на автора към събития, към човек и т.н.:

хора като моя герой имат божествена искра.

Фразеологизмите въздействат по-силно на читателя.

14. Цитатиот други произведения те помагат на автора да докаже всяка теза, позицията на статията, да покаже неговите страсти и интереси, да направи речта по-емоционална, изразителна:

КАТО. Пушкин като първа любов", няма да забрави не само "Руско сърце"но и световната култура.

15. Епитет- дума, която подчертава в предмет или явление някое от неговите свойства, качества или признаци. Епитетът е художествено определение, т.е. цветно, фигуративно, което подчертава някои от отличителните му свойства в дефинираната дума. Всяка смислена дума може да служи като епитет, ако действа като художествено, фигуративно определение за друг:

дърдорко четирийсет, фатални часове. слуша замръзнал;

но най-често епитетите се изразяват с прилагателни, използвани в преносен смисъл:

сънливи, нежни, любящи очи.

16. Градация- стилистична фигура, завършваща в последователно инжектиране или, обратно, отслабване на сравнения, образи, епитети, метафори и други изразни средства на художествената реч:

В името на детето си, в името на семейството, в името на хората, в името на човечеството - пазете света!

Градацията бива възходяща (засилване на признака) и низходяща (отслабване на признака).

17. Антитеза- стилистично средство, което се състои в рязко противопоставяне на понятия, герои, образи, създавайки ефекта на рязък контраст. Помага за по-добро предаване, изобразяване на противоречия, контрастни явления. Той служи като начин за изразяване на авторовия възглед за описаните явления, образи и др.

18. Тавтология- повторение (по-добре, думите на автора са думите на автора) Разговорният речник добавя допълнение. Експресивно-емоционален. Оцветяването (поставяне, отричане, намаляване) може да даде игриво, иронично, познато отношение към темата.

19. Историзми-излезли от употреба думи заедно с обозначаваните от тях понятия

(верижна поща, кочияш)

20. Архаизми- думи, които са в съвр. рус. Езикът се заменя с други понятия.

(уста-уста, бузи-бузи)

В произведенията на художника Лит. Те помагат да се пресъздаде колоритът на епохата, са средство за речеви характеристики или могат да се използват като средство за комично

21. Заеми- Думи - за създаване на хумор, номинативна функция, придаване на националност. Оцветяването доближава читателя до езика на страната, чийто живот е описан.

СИНТАКТИЧНИ ИЗРАЗНИ СРЕДСТВА

1. Възклицателни частици- начин за изразяване на емоционалното настроение на автора, метод за създаване на емоционален патос на текста:

О, колко си хубава, земя моя! И колко са добри вашите ниви!

Възклицателните изречения изразяват емоционалното отношение на автора към описаното (гняв, ирония, съжаление, радост, възхищение):

Позорно отношение! Как можеш да спасиш щастието!

Възклицателните изречения също изразяват призив за действие:

Да спасим душата си като светиня!

2. Инверсия- Обратен словоред в изречение. В пряк ред подлогът предхожда сказуемото, съгласуваното определение е пред определяемата дума, несъгласуваното определение е след нея, допълнението е след управляващата дума, наречието за начин на действие е пред глагола:

Днешната младеж бързо разбра фалшивостта на тази истина.

А при инверсия думите се подреждат в различен ред от установения от граматичните правила. Това е силно изразително средство, използвано в емоционална, развълнувана реч:

Мила родино, моя родна земя, да те пазим ли!

3. Полиюнион- риторична фигура, състояща се в умишлено повторение на координиращи връзки за логически и емоционален подбор на изброените понятия, като се подчертава ролята на всеки от тях .:

И гръм не удари, и небето не падна на земята, и реките не преляха от такава скръб!

4. Парцелиране- техника за разделяне на фраза на части или дори на отделни думи. Целта му е да даде интонационен израз на речта чрез рязкото си произношение:

Поетът изведнъж се изправи. Пребледня.

5. Повторете- съзнателното използване на една и съща дума или комбинация от думи, за да се подобри значението на този образ, концепция и т.н.:

Пушкин беше страдалец, страдалец в пълния смисъл на думата.

6. Риторични въпроси и риторични възклицания- специално средство за създаване на емоционалност на речта, изразяващо позицията на автора.

Кой не е ругал началниците на гарите, кой не ги е карал? Кой в момент на гняв не поиска от тях фатална книга, за да напише в нея безполезното си оплакване от потисничество, грубост и неизправност?Какво лято, какво лято? Да, това е просто магия!

7. Синтактичен паралелизъм- еднаква конструкция от няколко съседни изречения. С негова помощ авторът се стреми да подчертае, подчертае изразената идея: Майката е земно чудо. Майка е свята дума.Комбинацията от кратки прости изречения и дълги сложни или сложни изречения помага да се предаде патосът на статията, емоционалното настроение на автора.

« 1855 г Зенитът на славата на Делакроа. Париж. Дворец на изящните изкуства ... в централната зала на експозицията - тридесет и пет платна на великия романтик.

Едносъставните, непълни изречения правят речта на автора по-изразителна, емоционална, засилват емоционалния патос на текста:

Човешко бърборене. Шепнеш. Шумоленето на рокли. Тихи стъпки ... Нито един удар, - чувам думите. - Без петна. Колко жив.

8. Анафора, или монотонност е повторението на отделни думи или фрази в началото на изречението. Използва се за укрепване на изразената мисъл, образ, явление:

Как да опишем красотата на небето? Как да разкажем за чувствата, които завладяват душата в този момент?

9. Епифора- същият завършек на няколко изречения, засилващ значението на този образ, концепция и т.н.:

Цял живот съм ходил при теб. Цял живот съм вярвал в теб. Цял живот съм те обичал.

10. Водни думисе използват за изразяване

увереност (разбира се), несигурност (може би), различни чувства (за щастие), източник на твърдението (според думите), ред на събитията (първо), оценка (меко казано), привличане на внимание (знаете, вие разберете, слушайте)

11.Обжалвания- използва се за назоваване на лицето, към което е адресирана речта, за привличане на вниманието на събеседника, както и за изразяване на отношението на говорещия към събеседника

(Мила и мила мамо! - общ призив д)

12. Еднородни членове на предложението- използването им помага да се характеризира обекта (по цвят, форма, качество ...), да се фокусира върху някаква точка

13. Думи на изречението

- Да! Но как! Разбира се! Използва се в разговорната реч, изразява силно чувство на мотивация.

14. Изолация- се използва за подчертаване или пояснение на част от твърдението:

(На оградата, на самата порта ...)

Пълната, сочна, точна, ярка реч най-добре предава мисли, чувства и оценки на ситуацията. Оттук и успехът във всички начинания, защото добре оформената реч е много точен инструмент за убеждаване. Накратко се очертава от кои изразителност се нуждае човек, за да постигне всеки ден желания резултат от заобикалящия го свят и от кои, за да попълни арсенала от изразителност на речта от литературата.

Специална изразителност на езика

Словесна форма, която може да привлече вниманието на слушател или читател, да му направи ярко впечатление чрез новост, оригиналност, необичайност, с отклонение от обичайното и ежедневието - това е езикова изразителност.

Всяко средство за художествено изразяване работи добре тук, в литературата са известни например метафора, звукопис, хипербола, персонификация и много други. Необходимо е да се овладеят специални техники и методи за съчетаване на звуци в думи и фразеологични единици.

Лексиката, фразеологията, граматичната структура и фонетичните характеристики играят огромна роля. Всяко художествено изразно средство в литературата работи на всички нива на владеене на езика.

фонетика

Основното тук е звукозаписът, специален, основан на създаването на звукови образи чрез звукови повторения. Можете дори да имитирате звуци от реалния свят - чуруликане, свистене, дъжд и т.н., за да предизвикате асоциации с онези чувства и мисли, които трябва да бъдат предизвикани у слушателя или читателя. Това е основната цел, която трябва да постигнат художествено-изразните средства. Повечето от литературните текстове съдържат примери за ономатопея: "Понякога в полунощ ..." на Балмонт е особено добра тук.

Почти всички поети от Сребърния век са използвали звуково писане. Фини линии оставиха Лермонтов, Пушкин, Боратински. Символистите, от друга страна, са се научили да предизвикват както слухови, така и зрителни, дори обонятелни, вкусови, тактилни представи, за да накарат въображението на читателя да изпита определени чувства и емоции.

Има два основни вида, които най-пълно разкриват звукописмените средства на художественото изразяване. Блок и Андрей Бели имат примери, които те използват изключително често асонанс- повторение на едни и същи гласни или подобни по звучене. Вторият вид - алитерация, което често се среща още при Пушкин и Тютчев, е повторение на съгласни звуци - еднакви или подобни.

Лексика и фразеология

Основното средство за художествено изразяване в литературата са тропите, които изразително изобразяват ситуация или предмет, използвайки думи в тяхното фигуративно значение. Основните видове пътеки: сравнение, епитет, персонификация, метафора, парафраза, литота и хипербола, ирония.

В допълнение към тропите има прости и ефектни средства за художествено изразяване. Примери:

• антоними, синоними, омоними, пароними;
• фразеологични единици;
• стилистично оцветена лексика и лексика с ограничена употреба.

Последната точка включва както жаргон, така и професионален жаргон и дори лексика, която не е приета в прилично общество. Антонимите понякога са по-ефективни от всякакви епитети: Колко си чист! -бебе плуване в локва. Синонимите подобряват блясъка и точността на речта. Фразеологизмите радват с факта, че адресатът чува познатото и бързо осъществява контакт. Тези езикови явления не са пряко художествено изразно средство. Примерите са по-скоро неспециални, подходящи за конкретно действие или текст, но могат значително да добавят яркост към изображението и въздействието върху адресата. Красотата и живостта на речта изцяло зависят от това какви средства за създаване на художествен израз се използват в нея.

Епитет и сравнение

Епитет - приложение или допълнение в превод от гръцки. Маркира съществена характеристика, която е важна в този контекст, използвайки фигуративно определение, основано на скрито сравнение. По-често това е прилагателно: черна меланхолия, сива сутрин и т.н., но може да бъде епитет на съществително, наречие, герундий, местоимение и всяка друга част от речта. Използваните епитети могат да се разделят на общоезикови, народнопоетични и индивидуални авторови художествени изразни средства. Примери и за трите типа: смъртоносна тишина, добър приятел, къдрав здрач. Тя може да се раздели различно – на изобразителна и експресивна: в мъглата син, нощувки луд.Но всяко разделение, разбира се, е много условно.

Сравнението е сравнение на едно явление, понятие или предмет с друго. Да не се бърка с метафора, където имената са взаимозаменяеми; при сравнение трябва да се назоват и двата предмета, знаци, действия и т.н. Например: блясък, като метеор. Можете да сравнявате по различни начини.

• инструментален падеж (младеж славейпрелетя);
• сравнителна степен на наречие или прилагателно (очи по-зеленморета);
• съюзи сякаш, сякаши т.н. ( като звярвратата изскърца);
• думите подобно на, катои т.н. (твоите очи приличат на две мъгли);
• сравнителни клаузи (златна зеленина се върти в езерце, както ято пеперуди лети към звезда).

В народната поезия често се използват отрицателни сравнения: Това не е горнище за коне ...,поетите, от друга страна, често изграждат доста големи по обем произведения, използвайки това единствено художествено изразно средство. В литературата на класиците това може да се види например в стиховете на Колцов, Тютчев, Северянин, прозата на Гогол, Пришвин и много други. Много са го използвали. Това е може би най-търсеното средство за художествено изразяване. Той е повсеместен в литературата. Освен това със същото усърдие и успех поднася научни, публицистични и разговорни текстове.

Метафора и персонификация

Друго много широко използвано средство за художествено изразяване в литературата е метафората, което на гръцки означава прехвърляне. Думата или изречението се използва в преносен смисъл. Основата тук е безусловното сходство на предмети, явления, действия и др. За разлика от сравнението, метафората е по-компактна. Той цитира само това, с което се сравнява това или онова. Сходството може да се основава на форма, цвят, обем, цел, усещане и т.н. (калейдоскоп от явления, искра от любов, море от писма, съкровищница от поезия). Метафорите могат да бъдат разделени на обикновени (общ език) и художествени: сръчни пръстии звезди диамантена тръпка). Научните метафори вече се използват: озонова дупка, слънчев вятъри т.н. Успехът на оратора и автора на текста зависи от това какви художествено-изразителни средства са използвани.

Един вид троп, подобен на метафора, е персонификацията, когато признаците на живо същество се прехвърлят върху предмети, понятия или природни явления: лягам съненмъгла, есенен ден избелял и избледнялперсонификацията на природните явления, което се случва особено често, по-рядко се персонифицира обективният свят - вижте "Цигулка и лък" на Аненски, "Облак в панталони" на Маяковски, Мамин-Сибиряк с неговия " добродушна и уютна физиономия на къщата"и много повече. Дори в ежедневието вече не забелязваме персонификации: устройството казва, въздухът лекува, икономиката се раздвижваи т.н. Едва ли има начини по-добри от това средство за художествено изразяване, живописта на речта е по-цветна от персонификацията.

Метонимия и синекдоха

Преведено от гръцки, метонимията означава преименуване, тоест името се прехвърля от тема на тема, където основата е съседство. Използването на средства за художествено изразяване, особено като метонимия, много украсява разказвача. Връзките на съседство могат да бъдат както следва:

• съдържание и съдържание: изяж три купички;
• автор и произведение: - смъмри го Омир;
• действие и неговия инструмент: обречени на мечове и огньове;
• обект и материал на обекта: ядеше злато;
• място и герои: градът беше шумен.

Метонимията допълва средствата за художествена изразителност на речта, с нея се добавят яснота, точност, образност, яснота и, като никой друг епитет, лаконизъм. Не напразно го използват и писатели, и публицисти, той е изпълнен с всички слоеве на обществото.

От своя страна един вид метонимия - синекдоха, в превод от гръцки - корелация, също се основава на замяна на значението на едно явление със значението на друго, но има само един принцип - количествената връзка между явления или обекти. Можете да го прехвърлите по следния начин:

• по-малко към повече (към него птицата не лети, тигърът не ходи;изпийте едно питие стъклена чаша);
• част към цяло ( брада, защо мълчиш Москване одобри санкциите).

Парафраза, или парафраза

Описание или описателно изречение, преведено от гръцки - оборот, използван вместо дума или комбинация от думи, е перифразирам. Например Пушкин пише "Сътворението на Петър" и всички разбират, че има предвид Петербург. Перифразирането ни позволява следното:

• идентифицирайте основните характеристики на обекта, който изобразяваме;
• избягвайте повторения (тавтологии);
• живо оценяват изобразеното;
• придават на текста възвишен патос, патос.

Перифразите не са позволени само в делови и официален стил, в останалите има колкото искате. В разговорната реч най-често съжителства с ирония, сливайки тези две средства за художествено изразяване. Руският език е обогатен от сливането на различни тропи.

Хипербола и литота

С прекомерно преувеличение на знак или признаци на обект, действие или явление - това е хипербола (преведено от гръцки като преувеличение). Литота - напротив, подценяване.

На мислите се придава необичайна форма, ярко емоционално оцветяване, достоверна оценка. Те са особено добри в създаването на комични изображения. Те се използват в журналистиката като най-важно средство за художествено изразяване. В литературата тези тропи също са незаменими: рядка птицапри Гогол ще летисамо до средата на Днепър; малки кравиКрилов и други подобни има много в почти всяко произведение на всеки автор.

ирония и сарказъм

В превод от гръцки тази дума означава преструвка, което е напълно съвместимо с използването на този троп. Какви художествени изразни средства са необходими за подигравката? Изявлението трябва да е обратното на прякото му значение, когато напълно положителната оценка крие подигравка: умен ум- обръщението към магарето в баснята на Крилов е пример за това. " Непотопяем герой"- ирония, използвана в рамките на публицистиката, където най-често се поставят кавички или скоби. Средствата за създаване на художествена изразителност не се ограничават до нея. безмилостно, остро излагане - неговият почерк: Обикновено споря за вкуса на стридите и кокосовите орехи само с тези, които са ги яли.(Жванецки). Алгоритъмът на сарказма е верига от такива действия: негативно явление поражда гняв и възмущение, след което възниква реакция - последната степен на емоционална откритост: добре охранените прасета са по-лоши от гладните вълци. Сарказмът обаче трябва да се използва възможно най-внимателно. И не често, ако авторът не е професионален сатирик. Носителят на сарказъм най-често се смята за по-умен от другите. Нито един сатирик обаче не успя да извлече любов от това. Самата тя и нейният облик винаги зависят от това какви художествени изразни средства са използвани в оценяващия текст. Сарказмът е смъртоносно мощно оръжие.

Неспециални средства на езиковата лексика

Синонимите помагат да се даде на речта най-фините емоционални нюанси и изразителност. Например, можете да използвате думата "бързам" вместо "бягам" за по-голяма изразителна сила. И не само за нея:

• изясняване на самата мисъл и пренасяне на най-малките семантични нюанси;
• оценка на изобразеното и авторско отношение;
• интензивно усилване на експресията;
• дълбоко разкриване.

Антонимите също са добро изразно средство. Те изясняват мисълта, играейки на контрасти, по-пълно характеризират това или онова явление: лъскава макулатура в наводнение, а истинска фантастика - в поток. От антонимите има и прием, широко търсен от писателите - антитеза.

Много писатели и дори просто забележителни умници охотно си играят с думи, които съвпадат по звук и дори правопис, но имат различно значение: готин човеки вряща вода, както и стръмен бряг; брашнои брашно; трив дневника и тривнимателно оцветете. И един анекдот: Слушай властите? Е, мерси... И ме уволниха. омографи и омофони.

Думи, които са сходни по правопис и звучене, но с напълно различно значение, също често се използват като игра на думи и имат достатъчна изразителна сила, когато се използват умело. Историята е истерия; метър - милиметъри т.н.

Трябва да се отбележи, че такива неосновни средства за художествено изразяване като синоними, антоними, пароними и омоними не се използват в официалния и бизнес стил.

Фразеологизми

В противен случай идиомите, тоест фразеологично готовите изрази, също добавят красноречие към говорещия или писателя. Митологична образност, висока или разговорна, с експресивна оценка - положителна или отрицателна ( малки пържении зеницата на окото, напукайте вратаи дамоклев меч) - всичко това подобрява и украсява визуалната образност на текста. Солта на фразеологичните единици е специална група - афоризми. Най-дълбоките мисли в най-краткото изпълнение. Лесен за запомняне. Често използвани, както и други изразни средства, тук могат да се включат и пословици и поговорки.