Материал (подготвителна група) по темата: сценарий на абитуриентското парти "Витя Перестукин в страната на ненаучените уроци". Азбука

В СТРАНАТА НА НАУЧЕНИТЕ УРОЦИ - сценарий за детски театър.
649 гледания

В СТРАНАТА НА НЕНАУЧЕНИТЕ УРОЦИ.

(По мотиви от приказката на Л. Гераскина.)

Сценарият за детския театър, където ще играят самите деца.

ПЕРСОНАЖИ:
ВИТЯ ПЕРЕСТУКИН (Фирсов??)
КОТКА КУЗИЯ (Лавров)
РАДИО (Саша)
УЧЕБНИК ПО РУСКИ ЕЗИК
УЧЕБНИК ПО МАТЕМАТИКА
УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ
БЯЛНА МЕЧКА
КРАВА
ДВА КОПАЧКИ
ПЛЮС
МИНУС
ТОЧКА
ЗАПЕТАЙКА
ВЪПРОСИТЕЛЕН ЗНАК
УДИВИТЕЛЕН ЗНАК
ЗАПЛАЩАТЕЛЕН ГЛАГОЛ
ДВАМА ПОМОЩНИКА НА ГЛАГОЛА ЗА ВЪЗДЕЙСТВИЕ

1 СЦЕНА.

(Музика. Завесата се отваря. Стаята на Витя Перестукин е на сцената. Витя, Котка Кузя и радиоприемник са в стаята (можете да закачите рисуван радиоприемник на дете, което играе радиоприемник, можете също да направите надпис ). Витя играе на топка с котката Кузя.)

ВИТЯ: Кузя, хвани го! Ох, не го хванах, не го хванах!

РАДИО: Уау! Вместо да взимате уроци...

ВИТЯ: Остави ме! И тогава ще го изключа!

РАДИО: Добре, добре!

(Витя сяда на масата, взима дневника.)

ВИТЯ: (чете) Дневник на ученик от 4 клас "А" Перестукин Витя. (отваря)

РАДИО: Момчетата, които имат само двойки в дневника си ...

ВИТЯ: Ще го изключа!
Помислете две...
Добре, да видим какво са поискали за аритметика ...

(Котката Кузя гледа в дневника.)

ВИТЯ: Хайде! По-добре ми донеси топката!

РАДИО: Момчета, на които се дават задачи у дома ...

ВИТЯ: Ще го изключа!
Добре добре! Аз ще реша проблема! (Отваря учебника, чете задачата)
Трима копачи изкопаха изкоп от 36 линейни метра за 2 дни ...
Е, добре, добре! Разбирам ... Колко копачи са необходими? ...
Лесна задача! Да умножим копачите ... или не, по-добре да ги разделим на дни!
Три копачи, разделени на две, се оказа един и половина копачи. Някакви глупости!
Но сега можете да си починете! Проблема решен! Ура!

Копач и половина,
Сега е време за почивка!

РАДИО: Уау!

ВИТЯ: Какво а-а-а?

РАДИО: Момчето няма характер!

ВИТЯ: О! Къде можете да го вземете, ако не?

РАДИО: Характерът трябва да се възпитава!
Истинското момче трябва да има воля, постоянство, да презира опасностите, да се бори с трудностите!

ВИТЯ: Бих го презрял! бих се борил! Да, но откъде могат да получат трудности?

РАДИО: Къде мога да ги взема?
Но като за начало, напишете си домашното, подредете си учебниците!

ВИТЯ: Учебници! Да, мразя всички тези учебници, по дяволите!

(Витя хвърля учебниците на пода. Чува се рев, светлината мига. Появяват се живи учебници - математика, география и руски език (децата, които играят учебници, могат да бъдат окачени с рисувани учебници като плакат).)

ВИТЯ: О! Мама! Кой е?

МАТЕМАТИКА: (възмутено) Той дори не ни разпознава!

УЧЕБНИК ПО РУСКИ ЕЗИК: (възмутено) Навлича ни дяволи!

УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ: (възмутено) Слабо учи!

ВИТЯ: Разбрано! Вие сте моите учебници! Здравейте!
Какво искаш от мен?
Точно днес подготвих уроците!

УЧЕБНИЦИ: (възмутено) Готови ли сте?

УЧЕБНИК ПО РУСКИ ЕЗИК: Не повторих неударени гласни!

УЧЕБНИК ПО МАТЕМАТИКА: Реших неправилно задачата!

ВИТЯ: Помисли си!
Ще живея без неударени гласни и няма какво да решавам задачи!
Ще бъда пътешественик! Отивам в горещи страни!

УЧЕБНИК ПО РУСКИ ЕЗИК: Момчето трябва да бъде спасено!

УЧЕБНИК ПО МАТЕМАТИКА: Да, спешно трябва да се направи нещо!

УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ: Дали да не го пратим в Страната на ненаучените уроци?

ВИТЯ: И що за държава е това? Има ли трудности?

УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ: Какво повече!

ВИТЯ: А опасностите?

УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ: Колкото искаш!

ВИТЯ: Тогава съм съгласен!

УЧЕБНИК ПО МАТЕМАТИКА: Добре, добре! След това чуйте условието на проблема: от Синьото езеро до Двореца на граматиката 12 км. Ще вървите със скорост 3 км в час. Там ще срещнете трудности и опасности!
Изчислете колко часа ще ви отнеме пътуването. Няма да се справиш с трудностите, ще закъснееш, ще останеш завинаги в Страната на ненаучените уроци!

ВИТЯ: Нищо, мога да се справя!

КОТКА: И аз съм с теб, Витя!

ВИТЯ: Кузя, ти говори на човешки език!

ВИТЯ: Ха-ха! Това е страхотно!

УЧЕБНИЦИ ПО РУСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА: Едно, две ...

УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ: Спри!
Ето карта на Страната на ненаучените уроци! Ела по-удобно!

УЧЕБНИЦИ: Три!

(Музика. Завесата се отваря. На сцената има две дървета - от едната страна има динено дърво (на клоните на което висят дини), от другата страна има хлебно дърво (на клоните на което висят кифлички) ) и езеро. (Могат да се нарисуват дървета и езеро). Витя и котката се появяват Кузя.)

ВИТЯ: Чудя се докъде стигнахме?

(Витя и котка Кузя се оглеждат.)

ВИТЯ: Ха-ха! дини? Е, казах ви, че дините растат по дърветата! И всички се засмяха!
(отваря картата) И така, първо да се ориентираме на терена!
Тук е езерото, а тук е Граматическият дворец. Изчисти...
Сега нека решим проблема: така че ... само 12 км, скорост 3 км ...

КОТКА: Съберете 12 и 3!

ВИТЯ: Какво искаш да кажеш добави?! Трябва да помислите за това!!

КОТКА: Мислиш ли, когато решаваш проблеми?

ВИТЯ: Ами, мацка! Чухте ли какво каза географията?
Ако нямаме време да стигнем навреме до Grammar Palace, завинаги ще останем в Страната на ненаучените уроци!
(замисля се) Решено!
Трябва да вървим пеша до Двореца на граматиката за 4 часа!
(погледна часовника си) Един часа е!

КОТКАТА: Да вървим тогава?

ВИТЯ: Чакай! Трябва да се изкъпя! Усещате ли колко е горещо тук?

КОТКАТА: Да не сме закъснели?

ВИТЯ: Ще се справим!

(Появява се полярна мечка.)

КОТКАТА: (Витя) Виж!

ВИТЯ: О, да се скрием!

(Витя и котката Кузя се опитват да се скрият зад динено дърво.)

БЯЛА МЕЧКА с мече:
Мечето: (сълзливо) О, какъв ад! Да се ​​потопим в реката! Е, нека се потопим в реката!

БЯЛА МЕЧКА: Онзи мързеливец Витя Перестукин изригна, че белите мечки живеят на юг! Хей, момче, кажи ми къде са полярните мечки!

ВИТЯ: (уплашено) Там, вероятно!... (маха с ръка) Там, където слънцето изгрява!

БЯЛА МЕЧКА: Е, вижте, ако ни измамихте!
ВИТЯ: (уплашено) О, чакай, сега ще си помисля!
Белите мечки се срещат там, където е студено!... Значи, на север!

БЯЛА МЕЧКА: Това е по-скоро истината!
Трябва да отидем там, където е студено, иначе сме напълно изпечени в това кожено палто!

(Полярните мечки си тръгват, Витя и котката Кузя излизат иззад едно дърво.)

КОТКА: Фу, уплашен!
Тук мишки не се виждат, но мечки се намират! Много е опасно!

ВИТЯ: Забеляза ли как преодоляхме първата опасност?

КОТКАТА: Според мен много трудно!

ВИТЯ: Глупости! (махна с ръка) Важното е, че преодоляхме!
Е, ще отида да плувам!

КОТКАТА: Да не сме закъснели?

ВИТЯ: Е, какво правиш, ще закъснеем, ще закъснеем!
Добре, да вървим!

(Витя и Кот Кузя отиват и пеят (или говорят).)

ВИТЯ: Вървим весело,
КОТКАТА: Няма страшно за нас двамата!
ВИТЯ: Ние презираме опасността,
КОТКА: Плюем по трудностите!

ВИТЯ: Ех, скучно е да тъпча уроци на чина!
КОТКА: Забавно е да се разхождаш по света с карта!

(Витя и котка Кузя се приближават до хлебното дърво.)

ВИТЯ: Кузя, виж! Хлебно дърво!
И когато в час казах, че кифлите растат на хлебно дърво, всички се засмяха!
Те дори имат двойник!

КОТКАТА: Винаги страдат за истината!

(Крава лежи зад дърво. Тя е агресивна.)

КРАВА: Кои са те?

ВИТЯ: (уплашено) А... ние сме пътници... А... Ти крава ли си? (обикаля я изненадано). И какво правиш?

КРАВА: Ловувам... (става, крадешком. След това заплашително се приближава до Витя).
ВИТЯ: (с треперещ глас) Какво ще правиш?
КРАВА: Нищо особено! Направо ще те изям! Първо ти, после котката!

(Витя и котката Кузя се опитват да се скрият зад едно дърво.)

ВИТЯ: О, какво си ти, какво си ти? Кравите не ядат бебета! (те се разпръскват в различни посоки. Котката се крие зад дърво, Витя бяга)
КРАВА: Ха-ха! (гони ги)

ВИТЯ: (спъва се, пада, изпълзява) Да, да! Всеки знае това!

КРАВА: Не, не всички! Например Витя Перестукин каза, че кравата е месоядно!
А всички знаят, че хищниците са хищници!
Ето защо изядох всички малки животни тук! ясно?
Уау! Хванете този Перестукин!

(Кравата блъска дървото.)

ВИТЯ: Крава! Трябва да ядеш трева!

КРАВА: Не! Аз съм месояден! Хищник!

ВИТЯ: Не, не! (Котката, докато кравата блъска дървото, се опитва да издърпа Витя към себе си.)

КОТКАТА: Вие... ядете плодове, не... ядете сено! (дърпа Витя)

ВИТЯ: Не, не! (скача) Ти тра-по-пойзон-но! (говори на срички)

КРАВА: (радостно) Тревопасно разбира се!
(пее) Трева, мравка зелена...
ТАНЦ на крава с цвете

ВИТЯ: (поглежда иззад едно дърво) Значи няма да ни изядеш?

КРАВА: Сега няма да!
Поправи грешката на Витя Перестукин!

ВИТЯ и КОТКА: Ура!!

(Кравата си тръгва.)

ВИТЯ: (въздъхва облекчено) Фуу, едвам се спасихме!

КОТКАТА: Да, претърпяхме страх от тази крава!

(Чува се часовник.)

ВИТЯ: Леле, два часа! Да тръгваме скоро!

(Музика. Завесата се затваря.)

(Музика. Завесата се отваря. Плюс и минус са на сцената (можете да окачите рисувани изображения на „+“ и „–“ или надписи „плюс“ и „минус“ като плакати върху тях. Плюс и минус продават газирана вода. Витя се появява от другата страна на сцената Перестукин и котка Кузя.)

КОТКА: Уморен съм! Искам да пия!

ВИТЯ: Имай търпение! Трябва да култивираме воля!

(Подходящ за плюс и минус).

КОТКА: Уау! Газирани напитки! (иска да вземе чаша вода)

ВИТЯ: Кузя! Аз нямам пари!

ПЛЮС: Ние не продаваме вода за пари.
МИНУС: и за верните отговори! Четири по девет?
ВИТЯ: (несигурно) Май 46!...

МИНУС: Отговорът е не!

КОТКАТА: О, питай нещо по-лесно! Нещо, което дори губещите знаят!
ВИТЯ: (към котката Куза) Ами ти! Не се обаждай!

ПЛЮС: Два пъти по две?

КОТКАТА: (радостно) Четири! Дори котките знаят това!

ПЛЮС: Отговорът е да!

(Плюс или минус дайте на котката Куза чаша вода. Котката изпива половината и дава половината на Вита.
На сцената се появяват двама копачи. На един от тях можете да носите чанта до кръста (сякаш е само наполовина).)

КОТКАТА: (уплашено) А-а-а! Крака!

ВИТЯ: (също уплашено) Къде е всичко останало?
Прегази ли го трамваят?

КОПАЧ: (ядосано) Беше прегазен от неудачник! Перестукин!
Той така реши проблема, че получи един багер и половина!
Тук! Възхищавайте се!

(Копачът подава тетрадка на Витя.)

КОТКАТА: (Витя) Да, това е вашият бележник!

ВИТЯ: (към котката Куза) Мълчи!
(към Копача) Нека се опитам да го оправя!
(взима тетрадка) Да!
Първият въпрос е колко...
ЗАБАВНА ДИСКУСИЯ НА ПРОБЛЕМА С КОТКА,
И след това Витя трябва да изгони котката и сам да се заеме със задачата
КОТКАТА: Закъсняваме!
ВИТЯ: Хайде!
И така ... Три копачи изкопаха окоп ... (чете по-нататък на себе си и започва да мисли)

ПЛЮС и МИНУС също могат да излязат и да участват в решаването на проблема
(Багерът се доближава до плюс и минус за чаша вода.)

ПЛЮС: Семейство от седем души?

КОПАЧ: Четиридесет и девет! (взима чаша вода)

ВИТЯ: (решава задачата) Е, добре, добре! ... Ще трябват два копача!

(Половината от Копача се превръща в нормален човек - можете бързо да премахнете чантата.)

КОПАЧ: Слава на великия математик!

2-ри КОПАЧ: Срам за Виктор Перестукин!

(Копачите си тръгват, часовникът бие.)

КОТКАТА: Четири часа! Да тръгваме скоро!

ВИТЯ: Да, до пет часа трябва да стигнем до Граматическия дворец!

(Витя и Кот Кузя минават през сцената.)

ВИТЯ: Забеляза ли, че сам си реших проблема?
Помислих и реших!
КОТКА: трябва да отговоря нещо смешно...

(Музика. Завесата се затваря.)

(Музика. Завесата се отваря. На сцената виждаме рисуван замък, на който е написано: Grammar Castle. На затворените порти на замъка има въпросителен знак и удивителен знак (те могат да бъдат окачени като плакати, рисуван въпрос и удивителни знаци). Витя и котката Кузя се вписват в портите на замъка Граматика.)

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: Спри!

ВЪПРОСИТЕЛ: Накъде? КОТКА: Сигурно е смешно...

ВИТЯ: Бързаме!

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: (подава ключа на Витя) Вземете ключа!
Отворете, ако можете!

(Витя се опитва да отвори портата с ключа.)

ВИТЯ: Не се обръща!

(Асистентите на сцената носят табло, на което пише: СТОП ... К
КЛЮЧ...K)

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: Поставете буквите правилно и ключът ще се завърти сам! ДИАЛОГ НА КОТКАТА И ВИТИ (като в анимационен филм)

ВИТЯ: И така... Нека си припомня правилото!
Склонение на съществителни имена в множествено число! " Не! Неподходящ!
„Правопис на „о“ и „е“ след сибиланти“. Не! Неподходящ!
(Котката нетърпеливо го обикаля, дърпа го за ръкава..) ВИТА: Не се намесвай, ти!!!
„Правопис на наставките „ек“ и „ок“. Може би това ще пасне?
И така, сега нека си спомним! ... " Трябва да напишем наставката "ek", ако гласната изпада по време на деклинацията и "ik", ако не изпада". Този изглежда пасва!
Котката кима енергично, гледайки всички подред в лицето.
Горе-долу! Именителен падеж - ключалка (пише буквата "I") Родителен падеж - няма какво?
Замък. А, не! Гласната отпада, което означава, че е написана наставката "ек". (изтрива "I", пише "E").
Да, продължавай! Именителен падеж е ключът (пише буквата I), родителен падеж е ключът. Ако гласната не изпада, се пише наставката "ик". Значи е написано правилно!

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: Страхотно! Красива! Ура!
Сега отвори портата! Котката грабва ключа от Вити, вкарва ключа и отваря вратата.

(Музика. Витя пъха ключа и бута портата настрани. Завесата се затваря.) СЦЕНА 5.

(Музика. Завесата се отваря .. На сцената виждаме повелителния глагол. Той седи на трон (трябва да има царствен вид). До него има точка и запетая (можете да закачите върху тях като плакати изображения на знаци за точка и запетая или напишете думите " точка" и "запетая"). Появяват се Витя и Кот Кузя.)

КОТКА: Кой е това? Дядо Коледа какво?
Отново забавен диалог между Витя и котката.

ЗАПЕТАЙКА: Какво си ти? Да, това е Негово Величество Повелителният глагол!

Императивен глагол: Кой дойде?
ЗАПЕТАЙКА: Виктор Перестукин.

Императивен глагол: Какви са неговите оценки?
КОТКА: (важно, клатейки се на пръсти). Да, различни са ... Витя е способно момче ... .. Той е силен в математиката, там .. в рисуването ...

(Повелителният глагол се обажда по телефона.)

Императивен глагол: Донесете документите на Виктор Перестукин!

(Двама асистенти на повелителния глагол (те могат да бъдат и сценични асистенти) внасят голяма тетрадка по руски език. Има лица, петна и много грешки, зачернени с червен молив и плътни двойки.)

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
ЛИАН: (гледа) Обърни се! (страницата е обърната)
флип! (така че обърнете всички страници)
Така! Ясно е!...
(Помощниците на повелителния глагол затварят тетрадката и я прибират.)
Повелителният глагол става, мълчаливо крачи замислено, спира, поглежда гневно към Витя. Котката се крие зад Витя от ядосания му поглед)
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
НАГЛЕДИ: И така, Виктор Перестукин разкри ужасно невежество!
Обявете присъдата!

(Помощниците на глагола на повелителното настроение внасят дъска, на която е написано: Присъдата по делото на Виктор Перестукин: „Невъзможно е да се прости екзекуцията.“)

ВИТЯ: (чете на глас) Присъдата...
Изпълни? аз? (объркан)
КОТКАТА: (изскача иззад Витя) И защо?ВИТЯ: (вече възмутено) Да, защо?

ЗАПЛАЩАТЕЛЕН ГЛАГОЛ: За невежеството и мързела, и за незнанието на родния език!

ВИТЯ: О, мамо! (котката гледа Витя объркано).

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
БАВНО: Но ако поставиш правилно запетаята, ще бъдеш спасен!

ЗАПЕТАЙКА: Не предавайте!
Никога през живота ми не ме е поставял на мястото ми!

ВИТЯ: Запетая?
Сега…
(И двамата се навеждат към дъската, Коту тихо) Хей, къде да заложим?
(Котката се чеше зад ухото)

ЗАПЛАЩАТЕЛЕН ГЛАГОЛ: Не казвай!

ВИТЯ: Какво да правя?

ЗАПЕТАЙКА: Помислете! Причина!

ВИТЯ: О-о!... Трябва да опитаме!...
(причини) Ако сложа запетая след думата "изпълни", ще се окаже: екзекутирай, не можеш да извиниш! (уплашен) О-о-о!
КОТКА: Не можете да го екзекутирате. Той е толкова млад! Витенка!! (хвърля се около врата му)

ЗАПЕТАЙКА: А ти мисли, мисли!

VITYA: И ако поставите запетая след думите „не можете да изпълните“, тогава се оказва ...
(вика радостно) „Не можете да екзекутирате, извинете! ".

КОТКА: Уау! Моля!

(Витя поставя запетая.)
ТАНЦ НА ВИТИ И КОТКА

ЗАПЕТАЙКА: Сега разбирам каква роля може да играе запетаята?
ВИТЯ: Сега разбирам!

(Часовникът бие пет пъти.)

ВИТЯ: О, пет часа!

(Телефонът звъни.)

Императивен глагол: Чувам те!

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
НАГЛЕДИ: Да, да! Преодоля всичко!
(обръща се към Вита) Това са учебници! Тревожат се за теб!
А ти ги хвърли, рисувай им дяволи!КОЦКАТА: (подскача напред, подлизурски) Нали ти казах, той е нашият художник!!!

ВИТЯ: Повече няма да рисувам в учебниците!
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
ЛЕНИНГС: Това е! (пауза за малко)
Е, Виктор Перестукин, сега можете да се приберете!

ВИТЯ: Ура!!

КОТКА: Уау!!

Повелителен глагол: Едно, две, три!

(Музика. Светлините мигат. Завесата се затваря.)

6 СЦЕНА.

(Музика. Завесата се отваря. Витя и котката Кузя са у дома. В стаята има и радио.)

ВИТЯ: О, все пак е по-добре у дома! (вдига учебници от пода)
Наистина ли, Кузя?

КОТКА: Мяу!

ВИТЯ: (със съжаление) Няма да говориш повече с мен!

(Витя сяда на масата, отваря тетрадка, взема химикал.)

РАДИО: Решавате ли проблема?

ВИТЯ: Да!
РАДИО: И колко получихте?
ВИТЯ: Два багера! две! Сега знам!
РАДИО: Знаеш ли? На колко години е едно седемчленно семейство?
ВИТЯ: Седемчленно семейство? Изглежда... (мрачно) седемдесет...осем...

РАДИО: Уау!
ВИТЯ: Ще се науча! (обръща се към публиката) Честно казано – ще го науча!

(Музика. Завесата се затваря.)

КРАЙ НА ПРЕДСТАВЛЕНИЕТО.

те си тръгват, часовникът бие.)

КОТКАТА: Четири часа! Да тръгваме скоро!

ВИТЯ: Да, до пет часа трябва да стигнем до Граматическия дворец!

(Витя и Кот Кузя минават през сцената.)

ВИТЯ: Забеляза ли, че сам си реших проблема?
Помислих и реших!

(Музика. Завесата се отваря. На сцената виждаме рисуван замък, на който е написано: Grammar Castle. На затворените порти на замъка има въпросителен знак и удивителен знак (те могат да бъдат окачени като плакати, рисуван въпрос и удивителни знаци). Витя и котката Кузя се вписват в портите на замъка Граматика.)

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: Спри!

ВЪПРОСИТЕЛЕН ЗНАК: Накъде?

ВИТЯ: Бързаме!

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: (подава ключа на Витя) Вземете ключа!
Отворете, ако можете!

(Витя се опитва да отвори портата с ключа.)

ВИТЯ: Не се обръща!

(Асистентите на сцената носят табло, на което пише: СТОП ... К
КЛЮЧ...K)

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: Поставете буквите правилно и ключът ще се завърти сам!

ВИТЯ: И така... Нека си припомня правилото!
Склонение на съществителни имена в множествено число! " Не! Неподходящ!
„Правопис на „о“ и „е“ след сибиланти“. Не! Неподходящ!
„Правопис на наставките „ек“ и „ок“. Може би това ще пасне?
И така, сега да си припомним!...
пада и "ик", ако не изпада. Този изглежда пасва!
Горе-долу! Именителен падеж - ключалка (пише буквата "I") Родителен падеж - няма какво?
Замък. А, не! Гласната отпада, което означава, че е написана наставката "ек". (изтрива "аз", пише
"Е").
Да, продължавай! Именителен падеж е ключът (пише буквата I), родителен падеж е ключът. ЕС-
Ако гласната не изпада, се пише наставката "ик". Значи е написано правилно!

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: Страхотно! Красива! Ура!
Сега отворете портата!

(Музика. Витя вкарва ключа и бута портата. Завесата се затваря.)

(Музика. Завесата се отваря .. На сцената виждаме повелителния глагол. Той седи на трон (трябва да има царствен вид). До него има точка и запетая (можете да закачите върху тях като плакати изображения на знаци за точка и запетая или напишете думите " точка" и "запетая"). Появяват се Витя и Кот Кузя.)

КОТКА: Кой е това? Дядо Коледа какво?

ЗАПЕТАЙКА: Какво си ти? Да, това е Негово Величество Повелителният глагол!

Повелителен глагол: Виктор Перестукин?

ВИТЯ: Да!

Императивен глагол: Какви са вашите оценки?

ВИТЯ: (махва с ръка) Да, различно...

(Повелителният глагол се обажда по телефона.)

Императивен глагол: Донесете документите на Виктор Перестукин!

(Двама асистенти на повелителния глагол (те могат да бъдат и сценични асистенти) внасят голяма тетрадка по руски език. Има лица, петна и много грешки, зачернени с червен молив и плътни двойки.)

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
ЛИАН: (гледа) Обърни се! (страницата е обърната)
флип! (така че обърнете всички страници)
Така! Ясно е!...

(Помощниците на повелителния глагол затварят тетрадката и я прибират.)

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
НАГЛЕДИ: И така, Виктор Перестукин разкри ужасно невежество!
Обявете присъдата!

(Помощниците на глагола на повелителното настроение внасят дъска, на която е написано: Присъдата по делото на Виктор Перестукин: „Невъзможно е да се прости екзекуцията.“)

ВИТЯ: (чете на глас) Присъдата...
Изпълни? аз? За какво?

ЗАПЛАЩАТЕЛЕН ГЛАГОЛ: За невежеството и мързела, и за незнанието на родния език!

ВИТЯ: О, мамо!

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
БАВНО: Но ако поставиш правилно запетаята, ще бъдеш спасен!

ЗАПЕТАЙКА: Не предавайте!
Никога през живота ми не ме е поставял на мястото ми!

ВИТЯ: Запетая?
Сега…
(Към котката, тихо) Хей, къде да заложим?

ЗАПЛАЩАТЕЛЕН ГЛАГОЛ: Не казвай!

ВИТЯ: Какво да правя?

ЗАПЕТАЙКА: Помислете! Причина!

ВИТЯ: О-о!... Трябва да опитаме!...
(причини) Ако сложа запетая след думата "изпълни", ще се окаже: изпълни, не можеш
Моля! (уплашен) О-о-о!

ЗАПЕТАЙКА: Мисли, мисли!

VITYA: И ако поставите запетая след думите „не можете да изпълните“, тогава се оказва ...
(вика радостно) „Не можете да екзекутирате, извинете! ".

КОТКА: Уау! Моля!

(Витя поставя запетая.)

ЗАПЕТАЙКА: Сега разбирам каква роля може да играе запетаята?

ВИТЯ: Сега разбирам!

(Часовникът бие пет пъти.)

ВИТЯ: О, пет часа!

(Телефонът звъни.)

Императивен глагол: Чувам те!

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
НАГЛЕДИ: Да, да! Преодоля всичко!
(обръща се към Вита) Това са учебници! Тревожат се за теб!
А ти ги изхвърляш, чертай им дяволи!

ВИТЯ: Повече няма да го правя!

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
ЛЕНИНГС: Това е! (пауза за малко)
Е, Виктор Перестукин, сега можете да се приберете!

ВИТЯ: Ура!!

КОТКА: Уау!!

Повелителен глагол: Едно, две, три!

(Музика. Светлините мигат. Завесата се затваря.)

(Музика. Завесата се отваря. Витя и котката Кузя са у дома. В стаята има и радио.)

ВИТЯ: О, все пак е по-добре у дома! (вдига учебници от пода)
Наистина ли, Кузя?

КОТКА: Мяу!

ВИТЯ: (със съжаление) Няма да говориш повече с мен!

(Витя сяда на масата, отваря тетрадка, взема химикал.)

РАДИО: Решавате ли проблема?

ВИТЯ: Да!

РАДИО: И колко получихте?

ВИТЯ: Два багера! две! Сега знам!

РАДИО: Знаеш ли? На колко години е едно седемчленно семейство?

ВИТЯ: Седемчленно семейство? Изглежда... (мрачно) седемдесет...осем...

РАДИО: Уау!

ВИТЯ: Ще се науча! (обръща се към публиката) Честно казано – ще го науча!

(Музика. Завесата се затваря.)

КРАЙ НА ПРЕДСТАВЛЕНИЕТО.

В СТРАНАТА НА НЕНАУЧЕНИТЕ УРОЦИ.

(По мотиви от приказката на Л. Гераскина.)

Сценарият за детския театър, където ще играят самите деца.

ПЕРСОНАЖИ:

ВИТЯ ПЕРЕСТУКИН
КОТКА КУЗЯ
РАДИО
УЧЕБНИК ПО РУСКИ ЕЗИК
УЧЕБНИК ПО МАТЕМАТИКА
УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ
ПОЛЯРНА МЕЧКА
КРАВА
ДВА КОПАЧКИ
ПЛЮС
МИНУС
ТОЧКА
ЗАПЕТАЙКА
ВЪПРОСИТЕЛЕН ЗНАК
УДИВИТЕЛЕН ЗНАК
ЗАПЛАЩАТЕЛЕН ГЛАГОЛ
ДВАМА ПОМОЩНИКА НА ГЛАГОЛА ЗА ВЪЗДЕЙСТВИЕ

1 СЦЕНА.

(Музика. Завесата се отваря. Стаята на Витя Перестукин е на сцената. Витя, Котка Кузя и радиоприемник са в стаята (можете да закачите рисуван радиоприемник на дете, което играе радиоприемник, можете също да направите надпис ). Витя играе на топка с котката Кузя.)

ВИТЯ: Кузя, хвани го! Ох, не го хванах, не го хванах!

РАДИО: Уау! Вместо да взимате уроци...

ВИТЯ: Остави ме! И тогава ще го изключа!

РАДИО: Добре, добре!

(Витя сяда на масата, взима дневника.)

ВИТЯ: (чете) Дневник на ученик от 4 клас "А" Перестукин Витя. (отваря)

РАДИО: Момчетата, които имат само двойки в дневника си ...

ВИТЯ: Ще го изключа!
Помислете две...
Добре, да видим какво са поискали за аритметика ...

(Котката Кузя гледа в дневника.)

ВИТЯ: Хайде! По-добре ми донеси топката!

РАДИО: Момчета, на които се дават задачи у дома ...

ВИТЯ: Ще го изключа!
Добре добре! Аз ще реша проблема! (Отваря учебника, чете задачата)
Трима копачи изкопаха изкоп от 36 линейни метра за 2 дни ...
Е, добре, добре! Разбирам ... Колко копачи са необходими? ...
Лесна задача! Да умножим копачите ... или не, по-добре да ги разделим на дни!
Три копачи, разделени на две, се оказа един и половина копачи. Някакви глупости!
Но сега можете да си починете! Проблема решен! Ура!

Копач и половина,
Сега е време за почивка!

РАДИО: Уау!

ВИТЯ: Какво а-а-а?

РАДИО: Момчето няма характер!

ВИТЯ: О! Къде можете да го вземете, ако не?

РАДИО: Характерът трябва да се възпитава!
Истинското момче трябва да има воля, постоянство, да презира опасностите,
борете се с трудностите!

ВИТЯ: Бих го презрял! бих се борил! Да, но откъде могат да получат трудности?

РАДИО: Къде мога да ги взема?
Но като за начало, напишете си домашното, подредете си учебниците!

ВИТЯ: Учебници! Да, мразя всички тези учебници, по дяволите!

(Витя хвърля учебниците на пода. Чува се рев, светлината мига. Появяват се живи учебници - математика, география и руски език (децата, които играят учебници, могат да бъдат окачени с рисувани учебници като плакат).)

ВИТЯ: О! Мама! Кой е?

МАТЕМАТИКА: (възмутено) Той дори не ни разпознава!

УЧЕБНИК ПО РУСКИ ЕЗИК: (възмутено) Навлича ни дяволи!

УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ: (възмутено) Слабо учи!

ВИТЯ: Разбрано! Вие сте моите учебници! Здравейте!
Какво искаш от мен?
Точно днес подготвих уроците!

УЧЕБНИЦИ: (възмутено) Готови ли сте?

УЧЕБНИК ПО РУСКИ ЕЗИК: Не повторих неударени гласни!

УЧЕБНИК ПО МАТЕМАТИКА: Реших неправилно задачата!

ВИТЯ: Помисли си!
Ще живея без неударени гласни и няма какво да решавам задачи!
Ще бъда пътешественик! Отивам в горещи страни!

УЧЕБНИК ПО РУСКИ ЕЗИК: Момчето трябва да бъде спасено!

УЧЕБНИК ПО МАТЕМАТИКА: Да, спешно трябва да се направи нещо!

УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ: Дали да не го пратим в Страната на ненаучените уроци?

ВИТЯ: И що за държава е това? Има ли трудности?

УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ: Какво повече!

ВИТЯ: А опасностите?

УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ: Колкото искаш!

ВИТЯ: Тогава съм съгласен!

УЧЕБНИК ПО МАТЕМАТИКА: Добре, добре! След това чуйте условието на проблема: от Синьо езеро до
Дворецът на граматиката 12 км. Ще вървите със скорост 3 км в час. Там
ще срещнеш трудности и опасности!
Изчислете колко часа ще ви отнеме пътуването. Не мога да се справя с
трудности, ще закъснееш, ще останеш завинаги в Страната на неучените
Уроци!

ВИТЯ: Нищо, мога да се справя!

КОТКА: И аз съм с теб, Витя!

ВИТЯ: Кузя, ти говори на човешки език!

ВИТЯ: Ха-ха! Това е страхотно!

УЧЕБНИЦИ ПО РУСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА: Едно, две ...

УЧЕБНИК ПО ГЕОГРАФИЯ: Спри!
Ето карта на Страната на ненаучените уроци! Ела по-удобно!

УЧЕБНИЦИ: Три!

(Музика. Завесата се отваря. На сцената има две дървета - от едната страна има динено дърво (на клоните на което висят дини), от другата страна има хлебно дърво (на клоните на което висят кифлички) ) и езеро. (Могат да се нарисуват дървета и езеро). Витя и котката се появяват Кузя.)

ВИТЯ: Чудя се докъде стигнахме?

(Витя и котка Кузя се оглеждат.)

ВИТЯ: Ха-ха! дини? Е, казах ви, че дините растат по дърветата! И всички се засмяха!
(отваря картата) И така, първо да се ориентираме на терена!
Тук е езерото, а тук е Граматическият дворец. Изчисти...
Сега нека решим проблема: така че ... само 12 км, скорост 3 км ...

КОТКА: Съберете 12 и 3!

ВИТЯ: Какво искаш да кажеш добави?! Трябва да помислите за това!!

КОТКА: Мислиш ли, когато решаваш проблеми?

ВИТЯ: Ами, мацка! Чухте ли какво каза географията?
Няма да имаме време да стигнем до Граматическия дворец, завинаги ще останем в Земята на неучените
нови уроци!
(замисля се) Решено!
Трябва да вървим пеша до Двореца на граматиката за 4 часа!
(погледна часовника си) Един часа е!

КОТКАТА: Да вървим тогава?

ВИТЯ: Чакай! Трябва да се изкъпя! Усещате ли колко е горещо тук?

КОТКАТА: Да не сме закъснели?

ВИТЯ: Ще се справим!

(Появява се полярна мечка.)

КОТКАТА: (Витя) Виж!

ВИТЯ: О, да се скрием!

(Витя и котката Кузя се опитват да се скрият зад динено дърво.)

БЯЛА МЕЧКА: О, какъв ад!
Този безделник Витя Перестукин изрече, че белите мечки живеят на юг!
Хей, момче, кажи ми къде са полярните мечки!

ВИТЯ: (уплашено) Там, вероятно!... (маха с ръка) Там, където слънцето изгрява!

БЯЛА МЕЧКА: Е, виж, ако си ме измамил!

ВИТЯ: (уплашено) О, чакай, сега ще си помисля!
Белите мечки се срещат там, където е студено!... Значи, на север!

БЯЛА МЕЧКА: Това е по-скоро истината!
Трябва да отида там, където е студено, иначе съм напълно опечен с това кожено палто!

(Полярната мечка си тръгва, Витя и Кот Кузя излизат иззад дървото.)

КОТКА: Фу, уплашен!
Тук мишки не се виждат, но мечки се намират! Много е опасно!

ВИТЯ: Забеляза ли как преодоляхме първата опасност?

КОТКАТА: Според мен много трудно!

ВИТЯ: Глупости! (махна с ръка) Важното е, че преодоляхме!
Е, ще отида да плувам!

КОТКАТА: Да не сме закъснели?

ВИТЯ: Е, какво правиш, ще закъснеем, ще закъснеем!
Добре, да вървим!

(Витя и Кот Кузя отиват и пеят (или говорят).)

ВИТЯ: Вървим весело,
КОТКАТА: Няма страшно за нас двамата!
ВИТЯ: Ние презираме опасността,
КОТКА: Плюем по трудностите!

ВИТЯ: Ех, скучно е да тъпча уроци на чина!
КОТКА: Забавно е да се разхождаш по света с карта!

(Витя и котка Кузя се приближават до хлебното дърво.)

ВИТЯ: Кузя, виж! Хлебно дърво!
И когато в час казах, че кифлите растат на хлебно дърво, всички се засмяха!
Те дори имат двойник!

КОТКАТА: Винаги страдат за истината!

(Появява се кравата. Тя е агресивна.)

КРАВА: Кои са те?

ВИТЯ: (уплашено) А... ние сме пътници... Какво ще правиш?

КРАВА: Нищо особено! Направо ще те изям! Първо ти, после котката!

(Витя и котката Кузя се опитват да се скрият зад едно дърво.)

ВИТЯ: О, какво си ти, какво си ти? Кравите не ядат бебета!

КРАВА: Ха-ха!

ВИТЯ: Да, да! Всеки знае това!

КРАВА: Не, не всички! Например Витя Перестукин каза, че кравата е месоядно!
А всички знаят, че хищниците са хищници!
Ето защо изядох всички малки животни тук! ясно?
Уау! Хванете този Перестукин!

(Кравата блъска дървото.)

ВИТЯ: Крава! Трябва да ядеш трева!

КРАВА: Не! Аз съм месояден! Хищник!

ВИТЯ: Не, не! (Изпълзява с котката.)
Вие... ядете плодове, не... ядете сено!
Не не! Вие сте tra-in-poison-noe! (говори на срички)

КРАВА: (радостно) Тревопасно разбира се!
(пее) Трева, мравка зелена...

ВИТЯ: (поглежда иззад едно дърво) Значи няма да ни изядеш?

КРАВА: Сега няма да!
Поправи грешката на Витя Перестукин!

ВИТЯ и КОТКА: Ура!!

(Кравата си тръгва.)

ВИТЯ: (въздъхва облекчено) Фуу, едвам се спасихме!

КОТКАТА: Да, претърпяхме страх от тази крава!

(Чува се часовник.)

ВИТЯ: Леле, два часа! Да тръгваме скоро!

(Музика. Завесата се затваря.)

(Музика. Завесата се отваря. Плюс и минус са на сцената (можете да окачите рисувани изображения на „+“ и „–“ или надписи „плюс“ и „минус“ като плакати върху тях. Плюс и минус продават газирана вода. Витя се появява от другата страна на сцената Перестукин и котка Кузя.)

КОТКА: Уморен съм! Искам да пия!

ВИТЯ: Имай търпение! Трябва да култивираме воля!

(Подходящ за плюс и минус).

КОТКА: Уау! Газирани напитки! (иска да вземе чаша вода)

ВИТЯ: Кузя! Аз нямам пари!

ПЛЮС И МИНУС: Продаваме вода не за пари, а за верни отговори!
Четири по девет?

ВИТЯ: (несигурно) Май 46!...

МИНУС: Отговорът е не!

КОТКАТА: О, питай нещо по-лесно!
Нещо, което дори губещите знаят!

ВИТЯ: (към котката Куза) Ами ти! Не се обаждай!

ПЛЮС: Два пъти по две?

КОТКАТА: (радостно) Четири! Дори котките знаят това!

ПЛЮС: Отговорът е да!

(Плюс или минус дайте на котката Куза чаша вода. Котката изпива половината и дава половината на Вита.
На сцената се появяват двама копачи. На един от тях можете да носите чанта до кръста (сякаш е само наполовина).)

КОТКАТА: (уплашено) А-а-а! Крака!

ВИТЯ: (също уплашено) Къде е всичко останало?
Прегази ли го трамваят?

КОПАЧ: (ядосано) Беше прегазен от неудачник! Перестукин!
Той така реши проблема, че получи един багер и половина!
Тук! Възхищавайте се!

(Копачът подава тетрадка на Витя.)

КОТКАТА: (Витя) Да, това е вашият бележник!

ВИТЯ: (към котката Куза) Мълчи!
(към Копача) Нека се опитам да го оправя!
(взима тетрадка) Да! Първият въпрос е колко...

КОТКАТА: Закъсняваме!

ВИТЯ: Хайде!
И така ... Три копачи изкопаха окоп ... (чете по-нататък на себе си и започва да мисли)

(Багерът се доближава до плюс и минус за чаша вода.)

ПЛЮС: Семейство от седем души?

КОПАЧ: Четиридесет и девет! (взима чаша вода)

ВИТЯ: (решава задачата) Е, добре, добре! ... Ще трябват два копача!

(Половината от Копача се превръща в нормален човек - можете бързо да премахнете чантата.)

КОПАЧ: Слава на великия математик!

2-ри КОПАЧ: Срам за Виктор Перестукин!

(Копачите си тръгват, часовникът бие.)

КОТКАТА: Четири часа! Да тръгваме скоро!

ВИТЯ: Да, до пет часа трябва да стигнем до Граматическия дворец!

(Витя и Кот Кузя минават през сцената.)

ВИТЯ: Забеляза ли, че сам си реших проблема?
Помислих и реших!

(Музика. Завесата се затваря.)

(Музика. Завесата се отваря. На сцената виждаме рисуван замък, на който е написано: Grammar Castle. На затворените порти на замъка има въпросителен знак и удивителен знак (те могат да бъдат окачени като плакати, рисуван въпрос и удивителни знаци). Витя и котката Кузя се вписват в портите на замъка Граматика.)

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: Спри!

ВЪПРОСИТЕЛЕН ЗНАК: Накъде?

ВИТЯ: Бързаме!

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: (подава ключа на Витя) Вземете ключа!
Отворете, ако можете!

(Витя се опитва да отвори портата с ключа.)

ВИТЯ: Не се обръща!

(Асистентите на сцената носят табло, на което пише: СТОП ... К
КЛЮЧ...K)

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: Поставете буквите правилно и ключът ще се завърти сам!

ВИТЯ: И така... Нека си припомня правилото!
Склонение на съществителни имена в множествено число! " Не! Неподходящ!
„Правопис на „о“ и „е“ след сибиланти“. Не! Неподходящ!
„Правопис на наставките „ек“ и „ок“. Може би това ще пасне?
И така, сега да си припомним!...
пада и "ик", ако не изпада. Този изглежда пасва!
Горе-долу! Именителен падеж - ключалка (пише буквата "I") Родителен падеж - няма какво?
Замък. А, не! Гласната отпада, което означава, че е написана наставката "ек". (изтрива "аз", пише
"Е").
Да, продължавай! Именителен падеж е ключът (пише буквата I), родителен падеж е ключът. ЕС-
Ако гласната не изпада, се пише наставката "ик". Значи е написано правилно!

УЗИВИТЕЛЕН ЗНАК: Страхотно! Красива! Ура!
Сега отворете портата!

(Музика. Витя вкарва ключа и бута портата. Завесата се затваря.)

(Музика. Завесата се отваря .. На сцената виждаме повелителния глагол. Той седи на трон (трябва да има царствен вид). До него има точка и запетая (можете да закачите върху тях като плакати изображения на знаци за точка и запетая или напишете думите " точка" и "запетая"). Появяват се Витя и Кот Кузя.)

КОТКА: Кой е това? Дядо Коледа какво?

ЗАПЕТАЙКА: Какво си ти? Да, това е Негово Величество Повелителният глагол!

Повелителен глагол: Виктор Перестукин?

ВИТЯ: Да!

Императивен глагол: Какви са вашите оценки?

ВИТЯ: (махва с ръка) Да, различно...

(Повелителният глагол се обажда по телефона.)

Императивен глагол: Донесете документите на Виктор Перестукин!

(Двама асистенти на повелителния глагол (те могат да бъдат и сценични асистенти) внасят голяма тетрадка по руски език. Има лица, петна и много грешки, зачернени с червен молив и плътни двойки.)

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
ЛИАН: (гледа) Обърни се! (страницата е обърната)
флип! (така че обърнете всички страници)
Така! Ясно е!...

(Помощниците на повелителния глагол затварят тетрадката и я прибират.)

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
НАГЛЕДИ: И така, Виктор Перестукин разкри ужасно невежество!
Обявете присъдата!

(Помощниците на повелителния глагол внасят дъска, на която е написано: Присъдата по делото на Виктор Перестукин: „Не можете да бъдете помилвани, за да бъдете екзекутирани.“)

ВИТЯ: (чете на глас) Присъдата...
Изпълни? аз? За какво?

ЗАПЛАЩАТЕЛЕН ГЛАГОЛ: За невежеството и мързела, и за незнанието на родния език!

ВИТЯ: О, мамо!

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
БАВНО: Но ако поставиш правилно запетаята, ще бъдеш спасен!

ЗАПЕТАЙКА: Не предавайте!
Никога през живота ми не ме е поставял на мястото ми!

ВИТЯ: Запетая?
Сега…
(Към котката, тихо) Хей, къде да заложим?

ЗАПЛАЩАТЕЛЕН ГЛАГОЛ: Не казвай!

ВИТЯ: Какво да правя?

ЗАПЕТАЙКА: Помислете! Причина!

ВИТЯ: О-о!... Трябва да опитаме!...
(причини) Ако сложа запетая след думата "изпълни", ще се окаже: изпълни, не можеш
Моля! (уплашен) О-о-о!

ЗАПЕТАЙКА: Мисли, мисли!

VITYA: И ако поставите запетая след думите „не можете да изпълните“, тогава се оказва ...
(вика радостно) „Не можете да екзекутирате, извинете! ".

КОТКА: Уау! Моля!

(Витя поставя запетая.)

ЗАПЕТАЙКА: Сега разбирам каква роля може да играе запетаята?

ВИТЯ: Сега разбирам!

(Часовникът бие пет пъти.)

ВИТЯ: О, пет часа!

(Телефонът звъни.)

Императивен глагол: Чувам те!

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
НАГЛЕДИ: Да, да! Преодоля всичко!
(обръща се към Вита) Това са учебници! Тревожат се за теб!
А ти ги изхвърляш, чертай им дяволи!

ВИТЯ: Повече няма да го правя!

ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЕН НАЛОГ
ЛЕНИНГС: Това е! (пауза за малко)
Е, Виктор Перестукин, сега можете да се приберете!

ВИТЯ: Ура!!

КОТКА: Уау!!

Повелителен глагол: Едно, две, три!

(Музика. Светлините мигат. Завесата се затваря.)

6 СЦЕНА.

(Музика. Завесата се отваря. Витя и котката Кузя са у дома. В стаята има и радио.)

ВИТЯ: О, все пак е по-добре у дома! (вдига учебници от пода)
Наистина ли, Кузя?

КОТКА: Мяу!

ВИТЯ: (със съжаление) Няма да говориш повече с мен!

(Витя сяда на масата, отваря тетрадка, взема химикал.)

РАДИО: Решавате ли проблема?

ВИТЯ: Да!

РАДИО: И колко получихте?

ВИТЯ: Два багера! две! Сега знам!

РАДИО: Знаеш ли? На колко години е едно седемчленно семейство?

ВИТЯ: Седемчленно семейство? Изглежда... (мрачно) седемдесет...осем...

РАДИО: Уау!

ВИТЯ: Ще се науча! (обръща се към публиката) Честно казано – ще го науча!

(Музика. Завесата се затваря.)

КРАЙ НА ПРЕДСТАВЛЕНИЕТО.

Тази приказка е разработена въз основа на работата на Л. Гераскина "В страната на ненаучените уроци. В пасажа останаха само няколко математически задачи. Материалът е подходящ както за ученици от 1-4 клас, така и за 5-6 клас. Сценарият е използван за инсценировка на приказката в предметната седмица .

Вижте съдържанието на документа
„Приказен сценарий В СТРАНАТА НА НЕНАУЧЕНИТЕ УРОЦИ“

По мотиви от приказката: Лия ​​Гераскина. В СТРАНАТА НА НЕНАУЧЕНИТЕ УРОЦИ

Сцена 1. В къщата на Вити

Отвъд далечните полета, отвъд дълбоките морета, отвъд високите планини, сред лазурните поляни, в някакво царство-държава, живееше ученикът от 4 клас Витя...

Песен

Слънцето грее над нас

Не живот, а благодат.

На тези, които са отговорни за нас

Време е да разберем.

На тези, които са отговорни за нас

Време е да разберем.

Ние сме малки деца

Искаме да се разходим.

И те ни казват, че кракът

Накратко, хипотенузата.

И аз ви казвам, че това е достатъчно

Омръзна ми това бреме.

Накратко, хипотенузата.

Па - ра - па - ра - ба - па - па - ра

Омръзна ми това бреме.

Ах, да станеш на разсъмване,

Поставете бележника на масата.

На тези, които са отговорни за нас

Време е да разберем.

На тези, които са отговорни за нас

Време е да разберем.

Ние сме малки деца

Искаме да се разходим.

И Атина ни казва

Те тръгнаха на война срещу Спарта.

И аз казвам тръгвай

Искам парти скоро.

Па - ра - па - ра - ба - па - па - ра

Те тръгнаха на война срещу Спарта.

Па - ра - па - ра - ба - па - па - ра

Искам парти скоро.

Виктор: (ходи бавно)

От сутринта нямам късмет. Имахме пет урока. И на всяка ме викаха. И по всеки предмет имах двойка. Само пет двойки на ден! Четири двойки, вероятно, получих за това, че не отговорих така, както биха искали учителите, но петата двойка беше поставена напълно несправедливо. Дори е смешно да се каже защо ни залязоха с тази злощастна двойка. За някаква таблица за умножение!!!

Започнах да го уча, дори отворих правилната страница… И тогава започна карикатурата, а след това таблетът беше зареден…. Е, като цяло не го научиха ... Според мен се опитахме много, но учителят, разбира се, не се съгласи. Отдавна забелязах, че учителите рядко са съгласни с нас. Те имат такъв отрицателен минус.

Идва в къщата.

Мама: Витя, ти се отдалечи от училище за дълго време, загуби много време! И какво е това, пет двойки! Нямаш воля! Слизай в час!

Виктор: (сяда на бюрото)За уроци, когато съм толкова уморен! И така, отново настройте таблицата за умножение да се повтаря. Няма да направя това, разбира се. Безполезно е да повтаряте това, което все още не знаете. Нека решим по-добър проблем

И така... Някакви копачи копаят някакъв изкоп незнайно защо. Някоя задача е много трудна и глупава.

Котката излиза

Витя: Петима копачи изкопаха изкоп от сто линейни метра за четири дни. Е, копачи! Как да бъда с тях? Може би да ги умножа по метри?

Котка: Не умножавайте naaaaad, пак няма да знаете нищо.

Витя: О, Кузя, ти говориш! Не, тепърва ще множа копачите. Вярно е, че не научих нищо добро за тях ... Е, тогава ще разделя метрите на копачи.

Котка: Не споделяй

Витя: Не, все пак ще го споделя! …. Е, това са глупости. Оказа се, че работата трябва да бъде свършена от копач и половина. Защо един и половина? От къде знаеш! Добре, ще стане...

Котка: Ето го вторият проблем.... Тук трябва да разберете колко костюма ще може да ушие шивачът ... 28 метра плат, 3 метра на костюм ....

Витя (решава): Еха. Ето, реших ... 27 костюма и все още има остатък!

Котка: Е, ще стане ... .. Сега относно проблема с брата и сестрата

Виктор: (решава)И реших този! Ще се срещнат след 60 години!

Котка: И така ще стане.... Най-важното е, че решихме. Какво ще кажете да повторите таблицата за умножение?

Витя: Не, тя не е интересна.

Котка: Ето ме, например, интересно Мога да разбера таблицата за умножение! Ето вижте!

Три пъти едно - ядем наденица!
Три пъти по две - вкусна халва!
Три пъти три - бързо изтрийте носа си!
Три по четири - най-вкусният шоколад на света!
Три по пет - пак грешно!
Три по шест - гладен съм!
Три пъти по седем - никога не яж супа!
Три по осем - добре дошли!
Три по девет - светът не вярва в котки!
Три по десет - нищо не тежат!

Витя: о, това са глупости ... тук отново ще получим двойка ... Да, вече ни омръзнаха тези уроци !!! (хвърля книги)

Изведнъж се почуква

Витя: О, кой може да е???

Включва учебници по математика 1-4 клас

Уроци по песни и танци.

1) Какви деца са в момента,

Няма контрол върху тях

Хабим здравето си

Но те не се интересуват от това.

този, този,

Не си научи урока.

този, този,

Можех само да бъда мързелив.

2) Днес децата имат нужда от много.

Щяха да танцуват, докато паднат,

Щяха да пеят песни до зори,

И не им пука за нас.

3) Децата са нашето наказание.

Искаме да дадем образование.

Тези деца са непослушни

Те са много скучни за изучаване.

Витя: А ти кой ще бъдеш?

M1: Погледни по-отблизо! може би ще разберете

M2: Той не е свикнал да ни гледа внимателно

Витя: Да, това са нашите учебници!

М3: Никой никъде по света не се отнася така към учебниците!

М4: Рисуваш какви ли не глупости по нашите страници!

Припев: Пет двойки!

Витя: Но днес сме подготвили уроци!

M2: Днес не си решил нито една задача правилно!

М3: И таблицата за умножение не са я научили! Но ние ще ви помогнем!

M4: За поправителен труд ви изпращаме в Страната на ненаучените уроци!

M3: Тази страна е пълна с изненади!

M2: Цялото пътуване се състои от трудности. Ясно е като две две четири

M1: Всяка стъпка там е опасна за живота! И докато не го поправите, няма връщане назад за вас!

Витя: Може би точно в това пътуване ще мога да развия волята си и да придобия характер. И тогава всички наоколо казват: Няма характер, няма воля!!

Котка: Точно така! Когато се върнеш от там с характер - всички ще бъдат изненадани!

Витя: Така да бъде. Да отидем в тази опасно трудна ваша страна!

Уроци в хор: Решено е!

M4: Имам нужда от сферичен обект. Футболна топка ще свърши работа.

Ти летиш, футболна топка,

Не прескачайте и не скачайте

Не се губете по пътя

Летете направо до тази страна

Къде живеят грешките на Вити,

Така че той е сред събитията,

Пълен със страх и безпокойство

Бих могъл да си помогна.

Вятърът духа, духа всички зад завесата

Сцена 2. В страната на ненаучените уроци.

приказна музика

Появяват се 4 черни лебеда.

Танц и песен на двама.

И аз съм малка двойка

И аз съм малка кучка. Разбира се, разбира се.

Ядох грешки

И се опитвам да бъркам.

Плаша децата през нощта

Обичам да крещя и да псувам.

И аз съм едно малко копеле

И аз съм малка кучка.

Имам голям врат, дълга опашка.

И всички мързеливи хора по света имат въпрос

Как да се разделиш с мен бързо, без суетене.

Само че не е просто да вярвате или не.

Кой се сприятели с мен - много, много, много напразно.

Не се отървавайте от мен - за което много се радвам.

Ето го - Витя - не знае таблицата за умножение! Портите няма да се отворят за тези, които не знаят таблицата за умножение! Хвани го!

Двойките се опитват да хванат и завържат котката и Витя.

Витя: не забравяйте, ние я учим толкова много години!

Кузя с Витя:

Пет пет двадесет и пет

шест шест - тридесет и шест,

шест осем - четиридесет и осем,

три по три е девет.

Двама падат и безшумно изпълзяват.

котка (бърше потта)Леле птици!

Сцена 3. Копачи

Zeplecops излизат

Котка: Скрий се, скрий ме скоро! Страх ме е... виждам... крака! Много се страхувам, когато самите крака, без господар.

Витя: А къде е всичко останало? Какво има над колана?

Копач 1: Момче! Витя ли си? Приятелят ми пита къде му е главата?

Витя: Да, това са копачите от онази злополучна задача. (рови в джоба си, намира смачкан лист хартия, мисли)Сега ще го оправя (решава)Отговорът е две. Работата ще се извършва с два багера.

Копачите ликуват

Песента на копачите.

Багерът е известен

Висококвалифициран, о, ЕС.

Ние сме copanto, разглобени,

Дълбоко това и онова, за ЕС.

И дич и транссенто

Vyryvanto un momento, относно ЕС.

И за това уважение

Поставени сме в задачи.

2 багера.

И двамата се поклониха:

1: В работата, в живота и работата

Желаем ви късмет.

2: Учете винаги, учете навсякъде

И правете нещата както трябва.

Сцена 4. Старицата и старецът

Върви възрастна жена, подпряна на тояга.

Витя: Бабо, защо носиш пионерска вратовръзка?

Баба: Защото аз съм пионер, А ти, момче, от кой клас?

Витя: От четвъртия.

Баба: И аз съм от четвъртата ... О, как ме болят краката! Изминал съм много хиляди километри. Днес най-накрая трябва да се срещна с брат си. Той върви към мен.

Едно момче реши проблема. От две села, разстоянието между които е дванадесет километра, брат и сестра излязоха един срещу друг ...

Момчето реши, че ще се срещнат след шестдесет години. Подчинихме се на това глупаво, зло, грешно решение. И така всичко върви, да тръгваме ... Ние сме изтощени, ние сме стари ...

Старецът излезе.

Старец: Здравей, сестро!

Прегръщаха се и плачеха

Витя: Значи това съм аз - това момче Витя, нека да решим проблема отново!

Решаване на проблем с котка

Трябваше да се срещнете след два часа!

Старците веднага се превърнаха в пионери и бяха много щастливи.

Вече не сме сиви

Ние сме млади момчета.

Вече не сме стари

Отново сме студенти.

Изпълнихме задачата.

Край на ходенето!

Свободни сме. Това означава

Можете да пеете и танцувате!

Братът и сестрата махнаха за сбогом и избягаха.

Сцена 5. Шивач

Има шивач:

Витя: Виж, Кузя, какъв тъжен чичо. Да помогнем и на него! кой си ти?!

Портной: Аз съм невинен осъден. Аз съм нещастен шивач, обвиниха ме в кражба. И за всичко е виновно момчето Витя!

Като ръководител на шивашкия цех получих двадесет и осем метра плат. Трябваше да се разбере колко костюма могат да бъдат ушити от него, за всеки костюм 3 метра. И за моя мъка, точно този Витя решава, че трябва да ушия двадесет и седем костюма от двадесет и осем метра и дори да ми остане един метър. Е, как могат да се ушият двадесет и седем костюма, когато само за един костюм са необходими три метра?

Котка: Това момче!

Витя: Да, аз съм това момче. Но ще го оправя, нека да решим проблема отново! (решава)Трябваше да направиш само девет костюма

Шивач: Ура, браво, решихте проблема ми! Благодаря ти! Слава на математиката!

P1. Носи се слух за математиката,

Че тя подрежда ума си,

Защото добрите думи

Хората често говорят за нея.

Ти ни даваш математика

За преодоляване на трудностите втвърдяване,

Младостта се учи с вас

Развивайте както воля, така и изобретателност.

P2. И за това, че в творческата работа

Помагайте в трудни моменти

Днес ние искрено към вас

Изпращане на бурни аплодисменти!

Виждаш ли, Витя, колко проблеми направи! Кой ти пречи да учиш добре?

Има такъв човек! Аз съм! Но реших да се боря сам. Разбрах, че знанието е много необходимо в живота.

Въведете Пет.

Браво, Витя, това е най-важното, най-накрая разбра, че трябва сам да преодолееш всички трудности! Сега можете да култивирате волята и характера в себе си и да се справите с всички трудности в живота! Вашето приключение приключи. Можете да се върнете у дома!

На песента Teach at school всички се събират на сцената и пеят в хор

Благодаря за вниманието!

герои.

Мама (роба) -

Витя-

Котка (котешка шапка, опашка, жилетка) -

Математика 1 (пелеринка с цифри и учебник за 1 клас)-

Математика 2 (наметало с цифри и учебник за 2 клас)-

Математика 3 (наметало с цифри и учебник за 3 клас)-

Математика 4 (наметало с цифри и учебник за 4 клас)

9,10Един и половина копачи (един в шапка, риза, гащеризон, лопата в ръка; другият е приклекнал, ризата покрива коленете му) -

11,12Баба и дядо (пионерски вратовръзки, костюми за момче-момиче и дрехи за стара дама) -

13,14Шивачи (метър, линийки, платове) -

15,16,17,18двойки-

19пет-

Реквизит.

Вижте съдържанието на презентацията
„Презентация на Microsoft PowerPoint [автоматично запазена]“

По мотиви от приказката на Лия Гераскина

6 A представлява

Задача номер 2.

За 1 костюм шивачът харчи

28-1=27(костюми)-и 1m остатък

Задача номер 3.

12x6=60(часа)

Копаят 5 копачи

за 4 дни 100 метра изкоп. Колко копачи са необходими, за да изкопаят 40 метра изкоп за същото време?

100:5=20 (м) всеки багер копае

40:20=2 (копач)

Задача номер 2.

За 1 костюм шивачът харчи

3 метра плат. Колко костюма ще направи от 28 м?

28:3 = 9 (бои) - и 1 м остатък

Задача номер 3.

От две села, разстоянието между които е 12 км, един срещу друг излезли брат и сестра. След колко време ще се срещнат, ако скоростта на сближаване е 6 km/h?

12:6=2(часа)

ИСТОРИЧЕСКО СЪБИТИЕ ЗА ИЗВЪН КЛАС
ЗА ГИМНАЗИСТИТЕ
Цел: внушаване на интерес към изучаването на историята; развитие на творческите способности на учениците.
Спектакъл "Приключенията на Йегор в страната на ненаучените уроци"
герои:
Егор - студент
Едно, Две - слуги на кралицата на страната на Ненаучените уроци
Кралица на страната на ненаучените уроци
гъски
Александър Велики
Чингис хан
Иван Грозни
Екатерина II
Тройка, четири, пет - приятелите на Егор
Между сцените има музикален съпровод, съответстващ на епизода.
СЦЕНА 1
Егор седи на масата на сцената и се опитва да научи домашното си по история.
Егор: ​​О, колко уморен
История на бормашините.
Защото ако не се науча
Пак ще ужили
Наталия Светла Василиевна, (казва с гримаса)
Накарайте текста да се научи.
Кога класът ще опозори:
- Егор, не говори глупости тук!
И мъдреците й повтарят:
- Какъв срам, Егор!
И римляни, и гърци
Смесено в главата
А датите са още по-лоши -
Не се придържай към мен! (прозява се)
Ах, нейната история! (маха с ръка)
Ще си почина по-добре.
И вижте историята
Аз, след като съм заспал (заспивам над книга)
Едно и Две се появяват близо до Егор
Единица: О, клиентът узрява! (Гледа Егор, потривайки ръце)
Deuce: Нека нашето сладко мъниче забрави всичко. (Заклинание над Егор)
Кралицата на страната на Ненаучените уроци се появява на сцената и сяда на трона. Тя се обръща към слугите
Кралица: Събудете този мързелив човек
Доста негодник!
Слугите събуждат Егор. Виждайки кралицата, той първо се страхува от нея, а след това, окуражен, се обръща към нея
Егор: ​​Ощипете ме.
Не разбирам къде съм? (оглежда се, вижда кралицата)
Що за призрак е това? (посочва кралицата)
Или е мания?
Кралица: И ти, скъпа моя, също си грубиян.
Няма да се оставя да ме унижават! (Чука персонал)
Едно и две грабват Егор.
Кралица: Подготвила съм тест за вас.
И това не е най-лошото наказание!
Егор: ​​Значи съм свикнал да не правя нищо
И да се забиете за това.
От мен, като вода от гърба на патица,
А наказанието е глупост!
Кралица: И ти си нагъл, който няма да намериш,
И така, докато намерите
Поне капка знание в главата ми,
Чуйте собствената си преценка!
Едно и Две влачат сакъл и брадва. Егор, уплашен, крещи
Егор: ​​О, кралице, имай милост
И ме пусни!
Кралица: О, не! Дълго бездействаш
Не съм учил здраво.
От моето кралство
Пътищата са отворени за
Който може с помощта на мозъка
Намерете ключове за всички ключалки.
А те са поне пет!
Можете ли лесно да преминете
Всички изпитания по пътя -
Портите ще се отворят за вас
Ще се върнеш у дома завинаги!
Егор кимна с глава от страх.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Кралицата: Но ако не преодолеете пътя,
Ще те превърна в роб.
И не можеш да излезеш
Винаги ще сте в бедност!
Кралицата се обръща към слугите
Кралицата: И сега, мои верни слуги,
Едно и Две са примерни,
Изхвърлете го по пътя на историята,
Оставете го да поеме проблемите стоически.
Егор припада от страх и слугите го влачат до ръба на сцената.
Единица: Тежък, паразит!
Напразно той обядва.
Deuce: Да, да, това не помага на майката,
Но продуктите се поглъщат добре!
СЦЕНА 2
Егор лежи в безсъзнание от преживените емоции. Влетете, крещейки силно, гъски. Егор е забелязан и Егор е събуден с удар на клюна си.
1-ва гъска: Кой си ти? Какво разхлаби?
2-ра гъска: Легнал си на чужда земя!
1-ва гъска: А! Това е недовършена Галия!
2-ра гъска: Вероятно е изостанал от своите.
Егор: ​​Кой си ти? Махай се оттук! (Опитва се да изчетка гъските)
1-ва гъска: Виж това чудо!
2-ра гъска: Да, той не знае историята,
Сега той ще страда за това!
Гъските започват да кълват Егор на свой ред.

1-ва гъска: Спасихме гордия вечен град!
2-ра гъска: А ти си един невеж, небрежен пън
Гъските продължават да кълват Егор.
1-ва гъска: Е, назовете нашия град,
Но не, глупако, умри тук!
Егор покрива главата си с ръце, опитвайки се да си спомни името на града.
Егор: ​​Париж Венеция Мадрид!
2-ра гъска: Да, ти си "умен" като цар Давид! (подигравателно)
Егор: ​​Моля, не ме удряйте, сър.
Сетих се, сетих се - това е Рим!!!
Гъските се оттеглят.
1-ва гъска: Да, ние спасихме Рим от галите! (Говори гордо)
И продължавате да го учите.
Превързана тройка изпълзява от ъгъла на сцената и бърза към Егор.
Тройка: Да вървим, крещящи, да вървим! (прогонва гъските)
Егор, намерихме първия ключ! (съживява Егор)
Егор: ​​Благодаря ти, скъпи, никога няма да забравя
Вашата услуга. Обещавам, че ще го направя
Макар и понякога книга, но все пак отворена
Тройка: В тази област искам да се осмеля!
СЦЕНА 3
Егор, махайки след заминаващата тройка, върви предпазливо и се оглежда.
Егор: ​​Има един ключ, но ви трябват пет.
Докога трябва да страдат бедните?
Чува се тропот на копита. Появява се Александър Велики.
А. Македонски: Кой си ти, робе подъл?
Не си ли доволен от твоя крал?
Падни, нещастник, на колене!
Или сте забравили от мързел?
Егор коленичи, уплашен от заплашителния глас на Александър. Започва да мърмори.
Егор: ​​Мосю, не ви познавам, сър,
Може би сте кмет на Москва?
Македонски размахва копие срещу Егор.
А. Македонски: Велики Александър I,
Все пак съм известен с пешеходния туризъм!
Не само всички ме познават,
Но дори и моят кон.
Хайде, невеже, запомни
Как се казва конят, иначе - виновен!
Егор: ​​(едва диша) О, спомням си нещо за коня
Кажете, името му е Звезда?
Македонски настъпва към Егор.
Егор: ​​О, чакай, не бързай!
Той е факел, нали? Е, съжалявам
А. Македонски: (нетърпеливо)
Конят ми се казва Бу
Егор: ​​РА-ТИ-НО (с надежда в гласа)
А. Македонски: Умри, долно животно! (Ядосан, замахва с копие)
Егор: ​​Спомних си, спомних си - БУЦЕФАЛ!
Нашият учител ми каза.
А. Македонски, хвърляйки презрително ключа, напуска сцената.
А. Македонски: Вие се спасихте от смъртта.
Разбира се, че се забавлявах
Егор, избърсвайки потта от челото си, разглежда ключа.
Егор: ​​О, хо-хо, само два ключа.
Съдбата ми не е лека
СЦЕНА 4
Отново се чува тропот на копита.
Егор: ​​Какъв вид прах лети в очите ти?
Отново тропот изпод копита?
На сцената се появява Чингис хан.
Егор: ​​(обърквайки хана за скитник)
Кой е? От кой път?
Какво, отнемаш, нали, крака?
Чингис хан: А, грешно, с кого се сравняваше. (изгаря от гняв)
Покорих Азия и половин Европа отдавна!
Егор: ​​Отново попаднах в беда.
Съжалявам, че не е наред (отдръпва се)
Чингис хан: Падни, целуни обувката,
Иначе ще го изтрия от земята!
Бързо отговори кой съм!
Не това, главата ти
Само след миг ще отлети от раменете ви.
Кажете ми какво сте постигнали
Вашият велик господар?
Егор: ​​Ти си сам в историята
Имате голям ранг (опитвам се да си спомня)
Вие заемате пост
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Четворката се появява на хоризонта и прави намек върху лист хартия.
Егор: ​​Ти си хан! (доволен)
А ти се казваш - Чингиз хан!!!
Чингис хан: Леле, шайтане, познахте -
Имате третия ключ!
Йегор вдига ключа, хвърлен от Чингис Хан, и се обръща към Четворката.
Егор: ​​Как оцелях, ще разберем
Само ти и аз
Четвърто: Просто знаех как да чакам,
Като никой друг.
Егор: ​​Остават само два теста
Четвърто: И колкото по-страшно е наказанието.
Четиримата махат на Егор. Продължава напред, гледайки в далечината. Чува се камбанен звън.
Егор: ​​О, виждам кралските покои.
Може би ще съм добре дошъл там.
Егор забелязва Иван Грозни на трона.
Егор: ​​И аз видях този господин
В популярен филм.
Въпреки че знам, слава богу!
Бързо ще намеря пътя към дома.
СЦЕНА 5
Егор се приближава до Иван Грозни и му се покланя ниско.
Иван Грозни: Защо, крепостен, се появи без доклад?
Карай по-бързо, какво искаш?
Егор: ​​Да, бих искал да получа ключ,
Да отвориш знания с този ключ.

Иван Грозни: Вижте, той иска ключа към безвъзмездността!
И той ти е, сине, според ранга си?
Ще те сложа на клад веднага,
Ако не отговаряте наум.
Хайде, бързо отговори:
Сибир, кой го взе? Не бъркайте!
Егор (настрана): Мислех, че тук ще бъде лесно.
Нямаше го, о хо хо!
Спомням си картината в урока (драскотини в задната част на главата)
Да, просто бях зает (крещи щастливо)
Не, сетих се! (Започва да говори с увереност в гласа си)
Йермак поведе войските си там
И той постъпи точно така, както трябва!
(Елейно се обръща към краля)
По ваша команда
По кралска воля.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Иван Грозни: Да, ти си умен, дете.
И аз се мислех за глупав.
Четвъртият ключ - включено, получаване.
И ум, не си губете ума!
Егор се покланя на краля и си тръгва. Той е посрещнат от Четворката (с пришит плюс върху дрехите).
Четвърто: Взехте ли краката си от Грозни?
С вас явно сме на път!
Приятелите ми ще ти помогнат.
СЦЕНА 6
Егор продължава пътя си. Надниква в далечината и забелязва двореца.
Егор: ​​О, виждам кралския дворец.
Това ли е краят за мен? (Говори тревожно)
Тук ще искат нищо.
О, поне мислите не са изгубени.
Екатерина II излиза. Егор се покланя при вида на кралицата.
Екатерина II: Ти ме познаваш, млади приятелю,
Тъй като не си бил тук изведнъж?
Егор: ​​Ваше Величество не може да бъде объркано с никого.
(Настрани) О, поне да не объркам името:
Елизабет, Катрин
(Радостно) Вие сте дъщеря на немски благородник!

Екатерина II: Много съм поласкана, прав сте.
Ще те тествам колко си умен.
Току-що се върнах от пътуванията си.
Душа пълна с радост.
Сърцето ми трепна
Бях доволен от всичко.
Отговаряш ми, приятелю, изцяло
И така, къде бях?
Отдръпва се и болезнено си припомня събитията от историята.
Егор: ​​Сърцето отива в петите.
Сега да играем на криеница.
Сигурно не знам
Тя летеше там, където беше душата й.
И мислех, че ключът е близо -
Моята надежда е лъч.
Няма да се прибера в Крим, (за съжаление)
Тук ще намеря робство.
Спомних си родината не напразно,
Семейството ми ме чака там
Не страдам от нарушение на паметта (замислено)
И мисля, че знам отговора!
Егор се обръща към кралицата.
Егор: ​​Ти си на пътешествие, кралице,
Видяха обаче басни.
Когато минаха селата
Бяхте посрещнати с голяма помпозност.
Придружиха те обратно с усмивка.
Ти обиколи своето кралство -
Големи пространства на държавата.
Самият граф Потьомкин те срещна,
Придружен от Херсон до Крим.
Пет скока до центъра на сцената.
Пет: Уау! Ура! Накрая
Страданията ми свършиха!
(прегръща Егор)
Чаках те, Егор.
И присъдата е отменена!
(Разтърсва Егор за раменете)
Екатерина II: Дръж ключа, приятелю, от портите.
И нека няма бариери за вас
В историята науката е трудна,
Понякога малко безразсъдно.
Но този, който не знае миналото -
Не мечтайте за бъдещето!
Егор получава последния ключ от кралицата. Катрин си тръгва, появява се кралицата на страната на Ненаучените уроци.
Кралица: Е, добре, млади приятелю Егор,
Отмених присъдата.
Вие с право спечелихте ключовете
И това много ми харесва.
Вече не си мързелив в живота,
Стремете се към върховете на знанието.
Сбогувам се с теб завинаги.
Забравете пътя си тук.
Кралицата прави движение с ръка и Егор отново спи на масата.
Той крещи в съня си.
Егор: ​​Обещавам, че ще го направя.
Аз ще преподавам история!
Егор се събужда от писък и се оглежда.
Егор: ​​И какво да не виждам насън
Време е да си взема малко въздух.
Едно и Две отново изпълзяват иззад стола и грабват Егор.
Егор: ​​Значи беше истинско?
Излез, разкарай се! Паф, паф, паф!!!
Взима книги от масата.
Егор: ​​Кълна се! Не ме движи.
ще чета книги.
И единици с жажда за мъст
Отказвам се завинаги!