Предмет на медицинската психология и раздели на медицинската психология. ●Медицинска психология

Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Хоствано на http://www.allbest.ru/

Въведение

1. Концепцията за медицинската психология

Заключение

Литература

Въведение

Медицинската психология е актуален и един от водещите клонове на съвременната психология. Медицинската психология се характеризира с тясна връзка между нейните теоретични основи и практическото им използване при решаването на широк кръг от проблеми за защита и укрепване на здравето на населението.

В съвременните условия на изостряне на социалните проблеми в нашата страна, влошаване на здравните показатели на населението, нараства обективната необходимост от решаване на взаимосвързани проблеми от медицинско и социално естество на качествено ново ниво. Обективно е необходимо активно въвеждане на нови форми и методи на социална работа в практиката на здравните власти.

През 90-те години 20-ти век ново направление на социалната работа и вид професионална дейност - медицинска и социална работа - започва да се оформя и ще бъде активно въведена в здравната практика. Характеристика на медико-социалната работа е, че тя като вид професионална дейност се формира на кръстовището на две независими индустрии.

Социална защита на населението и обществено здраве. Този характер на медико-социалната работа изисква специални подходи към обучението на специалисти по социална работа, насочени към формиране на основите на знанията в областта на медицината и медицинската психология.

Тясната връзка между медицинската психология и психиатрията се основава на общия обект на изследване, общото разбиране за психичните заболявания, проявяващи се с нарушения в отразяването на реалния свят и в резултат на това дезорганизация на поведението или неговите промени.

При решаването на теоретични и практически проблеми медицинският психолог разчита на знанията по предмета, които се състоят от две взаимосвързани части. От една страна, това са натрупаните до момента представи за природата, структурата, мозъчните механизми, основните закономерности на индивидуалното развитие и прояви на човешката психика, т.е. това, което се нарича обща психология, от друга страна, е познаване на собствения предмет, отразяващ психологическите модели на нарушения и отклонения в когнитивните (когнитивните) процеси и личността на човека, причинени от конкретно заболяване. В случая става дума за медицинската психология и преди всичко за патопсихологията като един от нейните клонове, оформен в рамките на клиничната психология. Но в основата на подхода за разбиране на патологията (аномалии, отклонения в психиката) е система от възгледи за природата на психичното отражение при здрав нормален човек.

Проблемът за структурата и динамичните характеристики на психиката се решава по различни начини от различни психологически школи и се тълкува по различен начин от представители на различни направления в рамките на техните собствени концептуални идеи за човек като обект на отразяване на околния свят. Това е пряко свързано с решаването на практически проблеми, тъй като психологическата концепция определя методологията за изучаване на човек, последвана от система от специфични методи за идентифициране на желаните характеристики на психиката в нормални и патологични състояния. В този смисъл психологическите методи не са неутрални, те се създават и прилагат, за да идентифицират и оценят онези компоненти на психиката, които са адекватни на приетата психологическа концепция (или научна парадигма). Изборът на методология е преди всичко смислен избор на определена система от възгледи за основните компоненти на човешката психика.

1. Концепцията за медицинската психология

Медицинската психология е клон на психологията, посветен на изучаването на влиянието на психичните фактори върху възникването и протичането на заболяванията, диагностицирането на патологични състояния, психопрофилактиката и психокорекцията на заболяванията. Прието е да се разграничават две основни области на приложение на медицинската психология: нервно-психични и соматични заболявания. Въз основа на данните, получени в медицинската психология, могат да се изградят продуктивни хипотези за процеса на нормално развитие на психиката.

Медицинската психология (от лат. medicus - медицински, лечебен) е клон на психологията, който изучава психологическите аспекти на хигиената, профилактиката, диагностиката, лечението, прегледа и рехабилитацията на пациентите. Областта на изследване на медицинската психология включва широк спектър от психологически модели, свързани с възникването и протичането на заболяванията, въздействието на определени заболявания върху човешката психика, осигуряване на оптимална система от здравни ефекти, естеството на връзката на болен човек с макросоциалната среда. Структурата на медицинската психология включва редица раздели, фокусирани върху изследвания в специфични области на медицинската наука и практическото здравеопазване. Най-често срещаната от тях е клиничната психология, включително патопсихология, невропсихология и соматопсихология.Интензивно се развиват клоновете на медицинската психология, свързани с психокорекционната работа: психохигиена, психофармакология, психотерапия и психична рехабилитация.

Сред най-важните проблеми на медицинската психология са взаимодействието на психичните и соматичните (телесни, физиологични) процеси при възникването и развитието на болестите, моделите на формиране на представата на пациента за неговото заболяване, изучаването на динамиката осъзнаване на болестта, формиране на адекватни лични нагласи, свързани с лечението, използване на компенсаторни и защитни механизми на личността за терапевтични цели, изследване на психологическото въздействие на терапевтичните методи и средства (лекарства, процедури, клинични и инструментални изследвания, хирургични интервенции и др.), за да се осигури максимално положителното им въздействие върху физическото и психическото състояние на пациента. Важно място сред въпросите, изучавани от медицинската психология, заемат психологическите аспекти на организацията на медицинската среда (стационарни санаториални поликлиники и др.), Изследването на връзката на пациентите с роднини, персонал и помежду си. В комплекса от проблеми на организирането на терапевтичните мерки е от особено значение да се изследват моделите на психологическото въздействие на лекаря в хода на неговата диагностична, терапевтична, превантивна работа, рационалното изграждане на взаимоотношения между участниците в лечебния процес, и предотвратяване на ятрогенията.

2. Раздели на медицинската психология

медицинска психология наука

Медицинската психология включва следните раздели:

1.) Патопсихология, клон на психологията, който изучава моделите на нарушения в умствената дейност и личностните черти въз основа на сравнение с моделите на тяхното формиране и протичане в нормата.

Развитието на патопсихологията е тясно свързано с развитието на психиатрията. Първите експериментални психологически лаборатории в невропсихиатричните заведения са създадени в края на 19 век. Немският психолог W. Wundt, руските психоневролози V.M. Бехтерев и С.С. Корсаков.

В началото на 20в започват да се публикуват първите ръководства за използване на експериментални психологически методи за изследване на психично болни. В развитието на патопсихологията в Русия идеите на L.S. Виготски.

Патопсихологичните изследвания са от голямо значение за редица общи методологически проблеми на психологията, например за решаване на въпроса за връзката между биологичното и социалното развитие. психика. Данните от тези изследвания показват, че нарушението на личността не означава "освобождаване" на нейните биологични инстинкти и потребности, а се характеризира преди всичко с промяна в самите човешки мотиви и потребности. Установено е също, че закономерностите на разпадането на психиката не повтарят етапите на нейното развитие в обратен ред.

Данните от патопсихологичните изследвания се използват в психиатрията: като диагностични критерии; при установяване на степента на интелектуален спад; по време на изпита (съдебен, трудов, военен); при отчитане на ефективността на лечението, особено при използване на психофармакологични средства; при анализа на нарушенията на умствената дейност при вредни условия на труд; при вземане на решение за възстановяване на загубено представяне.

Патопсихологията използва експериментални методи на изследване, чийто основен принцип е качествен анализ на психичните разстройства като опосредствана и мотивирана дейност. Патопсихологическият експеримент дава възможност за актуализиране не само на умствените операции, но и на мотивите на болен човек. Патопсихологията на детството получи специално развитие, в което въз основа на позицията на Виготски за "зоната на проксималното развитие" бяха разработени специални методи, по-специално методът на учебния експеримент.

Методите на медицинската психология, които принципно не се различават от методите на общата психология, се уточняват в зависимост от естеството на заболяването. Особено внимание се обръща на медицинската психология история- анализ на минали преживявания на пациента от ранна детска възраст до момента на заболяването.

2). Анамнеза (гръцки anamnesis - припомняне), информация за условията на живот на пациента, предшестващи това заболяване, както и цялата история на развитието на заболяването.

Анамнезата е неразделна част от всеки медицински преглед, като често дава необходимите индикации за диагностициране на заболяването. Разграничаване между обща история и анамнеза на заболяването. Общата история включва отговори на следните групи въпроси: заболявания на родители и близки роднини (наследствени заболявания, злокачествени тумори, психични заболявания, туберкулоза, сифилис и др.); предишни заболявания и операции, начин на живот (семейно положение, условия на хранене), навици (консумация на алкохол, тютюнопушене), сексуален живот, условия на труд, всички условия на живот.

Анамнезата на това заболяване засяга началото на заболяването, протичането и лечението му до деня на изследването. Анамнезата се събира от разказа на самия пациент или на хората около него.

Във ветеринарната практика анамнезата се събира чрез интервюиране на лица, които се грижат за животните, изучаване на документални данни (истории на случаи и др.). Установяват се произходът на животното и здравословното състояние на родителите му, наличието на болести във фермата, към която принадлежи животното, условията на грижа и поддръжка (характеристики на хранене, поене, помещения за животното, условия на работа) . Те установяват предишни заболявания, времето на възникване на това заболяване, неговите признаци, случаи на подобно заболяване в домакинството, информация за използваното лечение.

3). Болезненият характер на преживяването, неразрешимостта на патогенната ситуация, продължителността на психотравмата стрес- всички тези фактори могат да бъдат разбрани и обяснени само като се вземат предвид индивидуалните характеристики на личността и характера на пациента.

Стрес (от английски стрес - натиск, натиск, напрежение),

1) в технологията - външна сила, приложена към обект и причиняваща неговата деформация.

2) в психологията, физиологията и медицината - състояние на психически стрес, което възниква при човек по време на дейности в трудни условия (както в ежедневието, така и при специфични обстоятелства, например по време на космически полет). Концепцията за стрес е въведена от канадския физиолог Г. Селие(1936), когато описва адаптационен синдром.

Стресът може да има както положителни, така и отрицателни ефекти върху дейността, до пълната й дезорганизация, което поставя задачата да се изследва адаптацията на човек към трудни (т.нар. екстремни) условия, както и да се предвиди поведението му, особено в такива условия.

По-нататъшното развитие на медицинската психология води до обособяването на такива клонове като клинична психофизиология (клинична психосоматология) и клинична психология. невропсихология, психологически проблеми на дефектологията и патологията. Основата е медицинската психология психотерапияи психическа хигиена.

4) Невропсихология, клон на психологията, който изучава мозъчната основа на психичните процеси и тяхната връзка с отделните системи мозък; се развива като дивизия неврология.

Векове наред идеалистичната психология изхождаше от идеята за паралелизма на мозъчните (физиологични) и съзнателните (умствени) процеси или от идеята за взаимодействието между тези две области, които се считаха за независими.

Едва през втората половина на 19в. във връзка с успеха на изследването на мозъка и развитието на клиничната неврология беше повдигнат въпросът за ролята на отделните части мозъчната корав умствената дейност. Посочвайки, че при засягане на определени зони на кората на лявото (водещо) полукълбо се нарушават отделните психични процеси (зрение, слух, говор, писане, четене, броене), невролозите предполагат, че тези зони на мозъчната кора са центрове на съответните психични процеси и че "менталните функции" са локализирани в определени ограничени области на мозъка. Така се създава учението за локализацията на психичните функции в кората. Но това учение, носещо "психоморфологичен" характер, беше опростено.

Съвременната невропсихология изхожда от позицията, че формираните в процеса на социалното развитие сложни форми на психична дейност и представляващи най-висшите форми на съзнателно отразяване на действителността не са локализирани в тясно ограничени области ("центрове") на кората, а представляват сложни функционални системи, в съществуването на които участва комплексът работни области на мозъка. Всяка част от мозъка има специфичен принос за изграждането на тази функционална система. По този начин регионите на мозъчния ствол и ретикуларна формацияосигуряват енергиен тонус на кората и участват в поддържането на будност. Темпоралната, париеталната и тилната област на мозъчната кора са апарат, който осигурява получаването, обработката и съхранението на специфична за мода (слухова, тактилна, визуална) информация, която влиза в първичните участъци на всяка зона на кората, обработва се в повече сложните "вторични" участъци на тези зони и се комбинират, се синтезират в "третичните" зони (или "зони на припокриване"), особено развити при хората. Фронталните, премоторните и двигателните области на кората са апарат, който осигурява формирането на сложни намерения, планове и програми за дейност, реализира ги в система от съответни движения и позволява да се упражнява постоянен контрол върху техния ход.

По този начин целият мозък участва в изпълнението на сложни форми на умствена дейност.

Невропсихологията е от съществено значение за разбирането на механизмите на психичните процеси. В същото време, анализирайки психичните разстройства, възникващи при локални мозъчни лезии, невропсихологията помага да се изясни диагнозата на локалните мозъчни лезии (тумори, кръвоизливи, наранявания), а също така служи като основа за психологическата квалификация на произтичащия дефект и за възстановително образование, което се използва в невропатологияи неврохирургия.

В Русия проблемите на невропсихологията се занимават в катедрата по невропсихология на Психологическия факултет на Московския държавен университет, в редица лаборатории и неврологични клиники. Голям принос за развитието на невропсихологията направиха учени от други страни: Х.Л. Teuber и K. Pribram (САЩ), B. Milner (Канада), O. Zangwill (Великобритания), A. Ekaen (Франция), E. Weigl (ГДР). Специалните списания "Neuropsychologia" (Oxf., от 1963 г.) са посветени на проблемите на невропсихологията. Cortex (Mil., от 1964 г.) и др.. Има международно дружество по невропсихология.

5) Психотерапия (от психо...и гръцки терапия - лечение), система от психични въздействия, насочени към лечение на пациента. Целта на психотерапията е да премахне болезнените отклонения, да промени отношението на пациента към себе си, неговото състояние и околната среда. Способността да се влияе върху човешката психика е забелязана още в древността. Формирането на науката започва през 40-те години. 19 век (работата на английския лекар Дж. Брад, който обяснява ефективността на психическото въздействие от функционалните особености на човешката нервна система). Теоретичното обосноваване и практическото развитие на специални методи на психотерапия са свързани с дейността на Ж.М. Шарко, В.М. Бехтерев и много други Методът оказва известно влияние върху развитието на психотерапията психоанализаповишено внимание към света на вътрешните човешки преживявания, към ролята, която те играят в възникването и развитието на болестите; но Фройдизъм(и по-рано - през първата половина на 19 век - школата на "екстрасенсите", които разглеждат психичните заболявания като резултат от "потискането на греха") е присъщ ирационален подход към разбирането на природата на психичните заболявания. Психотерапията в СССР се основава на данни от медицинската психология и физиология висша нервна дейност, клиничен и експериментален метод на изследване.

Има обща и частна, или специална психотерапия. Общата психотерапия се разбира като комплекс от психологически въздействия, които укрепват силата на пациента в борбата с болестта (отношенията между лекаря и пациента, оптималния психологически климат в институцията, който изключва психическа травма и ятрогенни заболявания, предотвратяване и своевременно отстраняване на вторични невротични наслоявания, които могат да бъдат причинени от основното заболяване). Общата психотерапия е необходим компонент от лечебния процес на всички форми на заболявания. Частната психотерапия е метод за лечение на пациенти с така наречените гранични форми на невропсихични разстройства ( неврози, психопатияи др.), използвайки специални методи за психотерапевтично въздействие: рационална (обясняваща) психотерапия, внушениев будно състояние и хипнозаразсейваща психотерапия, автогенен тренинг, колективна психотерапия и др. (в комбинация с медикаменти и други методи на лечение). Психотерапията е невъзможна без положителен емоционален контакт с пациента.

6) Психична хигиена, раздел от хигиената, който изучава мерките и средствата за формиране, поддържане и укрепване на психичното здраве на хората и предотвратяване на психични заболявания. Теоретични основи Психохигиена - социална и обща психология, психотерапия, социална психиатрия и физиология висша нервна дейност. Първата специална работа "Хигиена на страстите или морална хигиена" принадлежи на Галена. Първоначалната идея за психохигиената на зависимостта на психичното здраве на хората от условията на техния социален живот е изложена от Й.Ж. Кабанис. Основателят на психохигиената в Русия И. П. Мержеевски видя най-важното средство за запазване на психичното здраве и повишаване на производителността на дейността във високите стремежи и интереси на индивида. Психохигиената в Русия се характеризира с преобладаващо внимание към такива социални мерки като подобряване на условията на труд и живот, последователно формиране на активни социално ценни нагласи у подрастващите, професионална ориентация, която допринася за прилагането на тези нагласи, както и към психохигиенното образование и обучение в специални методи за управление на собственото психическо състояние.и благополучие. Важен метод за психична хигиена-- клиничен прегледлица с нервно-психични разстройства. Действителните задачи на П. включват превенция на психични травми при деца и разработване на начини за рационализиране на учебния процес в средните и висшите училища (за да се предотврати невропсихическото претоварване). Във връзка с последиците от научно-техническата революция нараства значението на управлението на психологическия климат в големи и малки социални групи, както и методите за повишаване на психическата стабилност на работниците в професии с повишена сложност. Раздели на психохигиената: промишлени (Психологическа хигиена на труда), умствен труд, сексуален живот и семейни отношения, деца и юноши, възрастни хора.

Заключение

По този начин клонът на психологическата наука, който се обозначава като медицинска психология, участва в решаването на практическите проблеми на психиатрията в контекста на общите психологически знания, необходими на лекаря и представляващи значителна част от съдържанието на учебните програми за обучение на специалисти в област на медицината. За разлика от това, областта на научната и практическа дейност на психолог в системата на здравеопазването е обозначена в чужбина като клинична психология. Тази ситуация на преходния период на промяна на имената се характеризира с използването в местната литература и нормативни документи на понятията "медицинска" и "клинична" психология като синоними). Имайки свой предмет и логика на развитие, той участва в решаването на проблемите на диагностиката, изследването, в прилагането на психокорекционни, психотерапевтични и рехабилитационни мерки, насочени към адаптиране на пациента към живота в обществото. В същото време психологическите изследвания допринасят за решаването на теоретичните проблеми на съвременната психиатрия.

Литература

1. Лурия А.Р. Основи на невропсихологията, М., 1973;

2. Шкляр В.С. Диагностика на вътрешни болести. К., 1960

3. Въведение в клиничната невропсихология, Л., 1973;

4. О. В. Кербиков, Избр. произведения, М., 1971, с. 300--11: За психохигиенната работа в училище.

5. Платонов K.I., Словото като физиологичен и терапевтичен фактор, 3 изд., М., 1962;

6. Речник по психология. / Ед. А.В. Петровски, М.Г. Ярошевски. - 2-ро изд. М., 1990

Хоствано на Allbest.ru

Подобни документи

Основи на медицинската психология и деонтология, основните принципи на взаимоотношенията лекар-пациент. Психология на пациента и психотерапия, етични стандарти на персонала на лечебното заведение. Законодателство по здравеопазване, осигуряване и съдебна медицина.

презентация, добавена на 04/10/2013

Характеристика на основните области на клиничната психология. Теоретични основи на вътрешната клинична психология. Приносът на клиничната психология в развитието на общопсихологичните проблеми. Методи на клиничната психология.

курс на лекции, добавен на 24.04.2007 г

Медицинската интроскопия (визуализация) е раздел от медицинската диагностика. Методи на медицинската интроскопия, нейните цели и задачи. Рентгенови методи за визуализация. Компютърен и магнитен резонанс. Ултразвукова диагностична система.

презентация, добавена на 05/05/2015

Основните цели и задачи на медицинската рехабилитация. Пренозологично, постнозологично, компенсаторно ниво. Съвременни технологии. Кратко описание на аспектите на рехабилитацията. Обща концепция за трудотерапия. Индивидуална и групова психотерапия.

презентация, добавена на 30.10.2017 г

Анализ на проблемите на правната подкрепа в областта на репродуктивното здраве. Наказателна отговорност на здравните работници. Правни основи на медицинската дейност в областта на семейното планиране. Характеристика на проблемите на медицинската стерилизация.

курсова работа, добавена на 09.09.2013 г

Правно положение на гражданите и определени групи от населението в областта на опазването на здравето. Оказване на спешна медицинска помощ. Системата за болнична медицинска помощ на населението. Медицинско и социално подпомагане на граждани, страдащи от социално значими заболявания.

курсова работа, добавена на 03.11.2013 г

Подобряване на системата за управление на здравеопазването, медицинска помощ за населението, лекарствена политика, развитие на фармацевтичната и медицинската индустрия. Медицинска наука и образование. Санитарно и епидемиологично благополучие на населението.

презентация, добавена на 13.05.2015 г

Понятието медицинска етика, морал и деонтология. Особености на медицинската етика и деонтология в отделенията. Тактиката на медицинския работник в терапевтичния отдел, в клиниката по хирургични заболявания, в акушерската и гинекологичната клиника.

резюме, добавено 09.10.2006

Политика по качеството в здравеопазването. Подобряване на качеството и достъпността на медицинската помощ. Механизми за реализиране на основните насоки в управлението на качеството на медицинската помощ. Структури за управление на качеството на медицинската помощ на федерално ниво.

резюме, добавено на 11/10/2009

Правила и процедура за преглед на пострадал при спешност в мирно и военно време. Определяне на признаци на живот, смърт, клинична смърт. Психологията на тълпата и правилата за поведение на спасителите, начини за премахване на паникьорите. Видове медицински грижи. Медицински триаж.

Предмет на изучаване на медицинската психология

Според посоката на психологическите изследвания могат да се разграничат общата и частната медицинска психология.

Общата медицинска психология изучава общи въпроси и включва следните раздели:

1. Основните модели на психологията на болен човек, психологията на медицинския работник, психологията на комуникацията между медицинския работник и пациента, психологическия климат на отделението.

2. Психосоматични и соматопсихични взаимоотношения, т.е. психологически фактори, влияещи върху болестта, промени в психологическите процеси и психологическия състав на личността под влияние на болестта, влиянието на психичните процеси и характеристиките на личността върху появата и протичането на болестта.

3. Индивидуални характеристики на човека и техните промени в процеса на живот.

4. Медицинска деонтология и биоетика.

5. Психична хигиена и психопрофилактика, т.е. ролята на психиката за укрепване на здравето и предотвратяване на заболявания.

6. Психология на семейството, психохигиена на хората през кризисните периоди от живота им (пубертет, менопауза). Психология на брака и сексуалния живот.

7. Психохигиенно възпитание, психотренинг на взаимоотношенията между лекар и пациент.

8. Обща психотерапия.

Частни изследвания по медицинска психология:

1. Характеристики на психологията на конкретни пациенти с определени форми на заболяване, по-специално с гранични невропсихични разстройства, различни соматични заболявания, наличие на дефекти в органите и системите;

2. Психология на пациентите по време на подготовката и провеждането на операцията и в следоперативния период;

3. Медико-психологически аспекти на трудовата, военната и съдебната експертиза;

4. Психиката на пациенти с дефекти в органите и системите (слепота, глухота и др.);

5. Психиката на болните от алкохолизъм и наркомании;

6. Частна психотерапия.

Задачи на медицинската психология:

психокорекционна работа (психотерапия)

психическа хигиена

психологическа експертиза, свързана със социално-трудова рехабилитация на пациенти

медико-диагностични и медико-рехабилитационни.

Лечебно-диагностичен блок включва патопсихологична, невропсихологична, соматопсихологична, психофизиологична, социално-психологична диагностика.

Отделение за лечение и рехабилитация включва психотерапевтични, психокоригиращи, психопрофилактични и социотерапевтични мерки.

Основните методи на изследване в медицинската психология:

наблюдение на поведението на пациента,

експеримент: лабораторен и in vivo,

въпросник - анкетно проучване

разговор с пациента (събиране на факти за психични явления в процеса на лична комуникация),

интервю,

изследване на продуктите от дейността на пациента (писма, рисунки, дневници, занаяти и др.)

клинични диагностични тестове.

Наблюдение:

външно наблюдениее начин за събиране на данни за психологията и поведението на човек чрез пряко наблюдение отстрани.

Вътрешно наблюдение, или интроспекция, се използва, когато психолог-изследовател си постави за задача да изучава феномен, който го интересува във формата, в която е пряко представен в съзнанието му.

Безплатно наблюдениеняма предварително определена рамка, програма, процедура за нейното изпълнение.

Стандартизирано наблюдениепредварително определен и ясно ограничен по отношение на наблюдаваното, провежда се по предварително обмислена програма и стриктно я следва, независимо какво се случва в процеса на наблюдение с обекта или самия наблюдател.

Включено наблюдениехарактеризиращ се с прякото участие на наблюдателя в изследвания процес.

Наблюдение от трета странане предполага личното участие на наблюдателя в процеса, който той изучава.

Интервю е метод, чрез който човек отговаря на поредица от въпроси, зададени му.

устно разпитванеизползва се в случаите, когато е желателно да се наблюдава поведението и реакциите на лицето, което отговаря на въпроси. Този тип анкета ви позволява да проникнете по-дълбоко в човешката психология, отколкото писмената, но изисква специално обучение, образование и много време, прекарано в изследване.

Писмена анкетави позволява да достигнете до повече хора. Най-често срещаната форма е въпросникът. Но неговият недостатък е, че при използване на въпросника е невъзможно да се вземат предвид предварително реакциите на респондента към съдържанието на неговите въпроси и въз основа на това да се променят.

Безплатна анкета- вид устна или писмена анкета, при която списъкът с въпроси и възможните отговори на тях не се ограничава предварително до определена рамка. Анкета от този тип ви позволява гъвкаво да променяте тактиката на изследване, съдържанието на зададените въпроси и да получавате нестандартни отговори на тях.

Стандартизирана анкета- при него въпросите и естеството на отговорите към тях обикновено се ограничават в тясна рамка, по-икономично е във времето и в материалните разходи от безплатното проучване.

Тестове са специализирани методи за психодиагностично изследване, чрез които можете да получите точна количествена или качествена характеристика на изследваното явление. Тестовете предполагат ясна процедура за събиране и обработка на първични данни, както и оригиналност на последващата им интерпретация.

Тестова анкетасе основава на система от предварително обмислени, внимателно проверени от гледна точка на тяхната валидност и надеждност въпроси, по отговорите на които може да се съди за психологическите качества на субектите.

Тестова задачавключва оценка на психологията и поведението на човек въз основа на това, което прави. На субекта се предлага серия от специални задачи, въз основа на резултатите от които те преценяват наличието или отсъствието и степента на развитие на изучаваното качество.

проективен тест- основава се на проекционния механизъм, според който човек е склонен да приписва несъзнавани лични качества, особено недостатъци, на други хора.

Най-често срещаните личностни тестове

Метод за изследване на нивото на претенциите.Техниката се използва за изследване на личната сфера на пациентите. На пациента се предлагат редица задачи, номерирани според степента на сложност. Субектът сам избира изпълнима задача за себе си. Експериментаторът изкуствено създава ситуации на успех-неуспех за пациента, като същевременно анализира реакцията му в тези ситуации. За да изследвате нивата на претенциите, можете да използвате кубовете на Koos.

Метод на Дембо-Рубинщайн.Използва се за изследване на самочувствието. Субектът върху вертикални сегменти, символизиращи здраве, ум, характер, щастие, отбелязва как се оценява според тези показатели. След това отговаря на въпроси, които разкриват представата му за съдържанието на понятията „ум“, „здраве“ и др.

Методът на фрустрацията на Розенцвайг.С помощта на този метод се изследват реакциите, характерни за индивида в стресови ситуации, което ни позволява да направим заключение за степента на социална адаптация.

Методът на непълните изречения.Тестът принадлежи към групата на вербалните проективни методи. Една версия на този тест включва 60 недовършени изречения, които субектът трябва да завърши. Тези изречения могат да бъдат разделени на 15 групи, в резултат на което се разглежда връзката на субекта с родители, лица от противоположния пол, началници, подчинени и др.

Тест за тематична аперцепция (TAT)се състои от 20 сюжетни картинки. Обектът трябва да напише история за всяка снимка. Можете да получите данни за възприятие, въображение, способност за разбиране на съдържанието, емоционална сфера, способност за вербализиране, психотравма и др.

Метод на Роршах.Състои се от 10 карти, изобразяващи симетрични монохромни и полихромни мастилени петна. Тестът се използва за диагностициране на психичните свойства на човек. Предметът отговаря на въпроса какво би могло да бъде. Формализирането на отговорите се извършва в 4 категории: местоположение или локализация, детерминанти (форма, движение, цвят, полутонове, дифузност), съдържание, популярност-оригиналност.

Минесотски мултидисциплинарен опис на личността (MMPI).Предназначен за изследване на личностни черти, черти на характера, физическо и психическо състояние на субекта. Субектът трябва да реагира положително или отрицателно на съдържанието на твърденията, предложени в теста. В резултат на специална процедура се изгражда графика, която показва съотношението на изследваните черти на личността (хипохондрия - свръхконтрол, депресия - напрежение, истерия - лабилност, психопатия - импулсивност, хипомания - активност и оптимизъм, мъжественост - женственост, параноя - ригидност, психастения - тревожност, шизофрения - индивидуализъм, социална интровертност).

Диагностичен въпросник за юноши.Използва се за диагностициране на психопатии и акцентуации на характера при юноши.

Тест на Люшер.Включва комплект от осем карти - четири с основни цветове (синьо, зелено, червено, жълто) и четири с вторични цветове (лилаво, кафяво, черно, сиво). Изборът на цвят по ред на предпочитанията отразява фокуса на субекта върху определена дейност, неговото настроение, функционално състояние, както и най-стабилните черти на личността.

Експериментирайте - при него целенасочено и обмислено се създава изкуствена ситуация, в която изследваното свойство се отличава, проявява и оценява по най-добрия начин. Експериментът позволява по-надеждно от всички други методи да се направят изводи за причинно-следствените връзки на изследваното явление с други явления, да се обясни научно произхода и развитието на явлението.

естествен експеримент- се организира и провежда в обикновени житейски условия, където експериментаторът практически не се намесва в хода на протичащите събития, като ги фиксира във формата, в която те се развиват сами.

Лабораторен експеримент- включва създаването на някаква изкуствена ситуация, в която изследваното свойство може да бъде най-добре проучено.

Моделиране - създаване на изкуствен модел на изследваното явление, повтарящ неговите основни параметри и очаквани свойства. Този модел се използва за подробно изследване на това явление и за извеждане на изводи за неговата природа.

Математическо моделиранее израз или формула, която включва променливи и връзки между тях, възпроизвеждайки елементи и връзки в изследваното явление.

Логическо моделираневъз основа на идеите и символиката, използвани в математическата логика.

Техническо моделираневключва създаването на устройство или устройство, което в действието си напомня това, което се изучава.

Кибернетична симулациясе основава на използването на концепции от областта на информатиката и кибернетиката като елементи на модела.: 1 - методклинично ръководен разговор, 2 - методнаблюдения 3 - експеримент 4 - психодиагностичен преглед 4. Методи медицински психология Метод ... .3 Предмет, задачи медицински психологияМаса...

Понятието социално психология. Предмет, задачии структура на социалните психология. Поставете социални

Лекция >> Психология

... психология. Предмет, задачии структура на социалните психология. Място на социалното психологияв системата на научното познание. Предметсоциални психология. Социални психология... военни медицинскиакадемия. ... на предметсоциални психология, методитова...

Предмет, задачии структурата на правните психология

Учебно ръководство >> Психология

... психология. Предмет, задачии структурата на правните психология. Междупредметни връзки. Методика и методиправен психология. История на правото психология. Законни психологияи правно съзнание. Психология... ; б)в медицински психология, който...

Предмети методисоциални психология. Клонове на социалните психология

Резюме >> Психология

Предмети методисоциални психология. Клонове на социалните психология. Предметизследвания в ... осъществяването на съвместни дейности и решаването на групови задачи, и емоционални, свързани с ... Така че, ако не говорим за медицинскипрактика, но за случаите ...

медицинска психология

Клиничните психолози могат да работят с възрастни или деца индивидуално, с двойки и семейства и с групи, както е показано на илюстрацията.

Клинична психология- обширна част от приложната психология (на кръстовището с психиатрията), която изучава индивидуалните характеристики по отношение на свързаните с тях медицински реакции и явления.

Областта на клиничната психология включва оценка на психичното здраве, организиране и провеждане на научни изследвания за разбиране на психичните проблеми и разработване, прилагане и оценка на психологическа корекция и помощ (психотерапия). Психотерапевтични методи на клиничната психология: консултиране, индивидуална психотерапия, фамилна психотерапия, семейно консултиране и различни форми на подкрепа на хора с проблеми в адаптацията.

Терминът "клинична психология" е въведен от американския психолог Лайтнър Уитмър (1867-1956), който тясно го дефинира като изследване на индивиди чрез наблюдение или експеримент с намерението да се предизвика промяна. Според съвременната дефиниция на Американската психологическа асоциация:

Областта на клиничната психология интегрира наука, теория и практика, за да разбере, предвиди и облекчи неправилното приспособяване, увреждането и дискомфорта, както и да насърчи адаптирането, приспособяването и личностното развитие. Клиничната психология се фокусира върху интелектуалните, емоционалните, биологичните, психологическите, социалните и поведенческите аспекти на човешкото функциониране през целия живот, в различните култури и на всички социално-икономически нива.

Предмет на клиничната психология

Клиничната психология е широка специалност, която има междусекторен характер и се занимава с решаването на комплекс от проблеми в системата на здравеопазването, общественото образование и социалното подпомагане на населението. Работата на клиничния психолог е насочена към повишаване на психологическите ресурси и адаптивните възможности на човек, хармонизиране на психическото развитие, защита на здравето, предотвратяване и преодоляване на заболявания и психологическа рехабилитация.

В Русия терминът " медицинска психология”, което определя същата сфера на дейност. През 90-те години на миналия век, като част от привеждането на руската образователна програма към международните стандарти, в Русия беше въведена специалността "клинична психология". За разлика от Русия, където медицинската психология и клиничната психология често всъщност представляват една и съща област на психологията, в международната практика медицинската психология обикновено означава тясна сфера на психологията на връзката между лекар или терапевт и пациент и редица други много специфични въпроси, докато времето, тъй като клиничната психология е холистична научна и практическа психологическа дисциплина.

Предмет на клиничната психология като научна и практическа дисциплина:

Психични прояви на различни разстройства.
Ролята на психиката във възникването, протичането и профилактиката на разстройствата.
Въздействието на различни разстройства върху психиката.
Нарушения в развитието на психиката.
Разработване на принципи и методи на изследване в клиниката.
Психотерапия, методи за провеждане и развитие.
Създаване на психологически методи за въздействие върху човешката психика с терапевтична и профилактична цел.

Клиничните психолози се занимават с изучаването на общи психологически проблеми, както и с проблема за определяне на нормата и патологията, определяне на връзката между социалното и биологичното в човека и ролята на съзнателното и несъзнаваното, както и решаването на проблеми на развитието и упадъка на психиката.

История на клиничната психология в Русия

Предпоставките за възникването на клиничната психология са положени от психологическите изследвания на френски и руски психиатри в края на 19 век. Във Франция Р. Рибо, И. Тейн, Ж.-М. Шарко, П. Жанет. В Русия патопсихологичните изследвания са проведени от С. С. Корсаков, И. А. Сикорски, В. М. Бехтерев, В. Х. Кандински и други психиатри. Първата психологическа лаборатория у нас е основана от В. М. Бехтерев в града в психиатричната клиника на Казанския университет. През 20-ти век са проведени множество изследвания на базата.
Важна роля в развитието на клиничната психология като наука изиграха идеите на Л. С. Виготски, които бяха доразвити в общата психология от неговите ученици и колеги А. Н. Леонтиев, А. Р. Лурия, П. Я. Галперин и др.
Развитието на клиничната психология в Русия беше сериозно насърчено от такива изключителни местни учени като В. П. Осипов, Г. Н. Вирубов, И. П. Павлов, В. Н. Мясищев. Значителен научен и организационен принос за развитието на клиничната психология в Русия през последните години е направен от ученика на Мясищев Б. Д. Карвасарски.

Раздели на клиничната психология

Патопсихология и клинична патопсихология

Патопсихологията се занимава с проблемите на човешките психични разстройства, нарушенията на адекватното възприемане на света поради лезии на централната нервна система. Патопсихологията изучава моделите на разпадане на психичните процеси при различни разстройства (заболявания), както и фактори, които допринасят за създаването на ефективни коригиращи методи на лечение.

Практическите задачи на патопсихологията включват анализ на структурата на психичните разстройства, установяване на степента на намаляване на психичните функции, диференциална диагноза, изследване на характеристиките на личността и изследване на ефективността на терапевтичните интервенции.

Има разлика между патопсихологията или разглеждането на човешката психична сфера от гледна точка на методите на психологията и психопатологията, която разглежда човешката психика от гледна точка на нозологията и психиатрията. Клиничната психопатология изследва, разкрива, описва и систематизира проявите на нарушени психични функции, патопсихологията, от друга страна, разкрива с помощта на психологически методи характера на протичането и структурните особености на психичните процеси, водещи до нарушения, наблюдавани в клиниката.

Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн се считат за основатели на руската патопсихология.

Невропсихология

Невропсихологията е широка научна дисциплина, която изучава ролята на мозъка и централната нервна система в умствените процеси, засягайки въпроси както на психиатрията и неврологията, така и на философията на ума, когнитивната наука и изкуствените невронни мрежи.

Съветската школа по невропсихология се занимава главно с изучаването на причинно-следствените връзки между мозъчните лезии, тяхната локализация и промените в умствените процеси. Неговите задачи включват изучаване на нарушени психични функции в резултат на увреждане на мозъка, изследване на локализацията на лезията и възстановяване на нарушени психични функции, както и разработване на теоретични и методологични проблеми на общата и клиничната психология.

Водеща роля в създаването на невропсихологията като самостоятелна дисциплина изиграха съветските учени А. Р. Лурия и Л. С. Виготски, чиито изследвания са получили световно признание.

Психосоматика

Психосоматиката изследва проблемите на пациенти със соматични разстройства, в чийто произход и протичане важна роля играе психологическият фактор. Обхватът на психосоматиката включва въпроси, свързани с онкологични и други тежки заболявания (уведомяване за диагноза, психологическа помощ, подготовка за операция, рехабилитация и др.) и психосоматични разстройства (при преживяване на остри и хронични психични травми; проблемите включват симптоми на коронарна болест на сърцето, пептична болест язвена болест, хипертония, невродермит, псориазис и бронхиална астма).

Психологическа корекция и психотерапия

Психологическата корекция или психокорекцията е свързана с особеностите на оказване на помощ на болен човек. В рамките на този раздел се развиват психологическите основи на психотерапията, психологическата рехабилитация като системна медицинска и психологическа дейност, насочена към възстановяване на личния социален статус чрез различни медицински, психологически, социални и педагогически мерки, психичната хигиена като наука за поддържане и поддържане на психичното здраве, психопрофилактика или комбинирани мерки за предотвратяване на психични разстройства, както и медицинско и психологическо изследване (експертиза на работоспособността, съдебно-психологическо изследване, военно-психологическо изследване).

Клинична психология и психиатрия

Въпреки че клиничните психолози и психиатрите споделят обща фундаментална цел - лечението на психични разстройства - тяхното обучение, възгледи и методологии често са много различни. Може би най-важната разлика е, че психиатрите са лекари с най-малко 4-5 години медицинско обучение и още няколко години стаж, по време на който често могат да изберат специалност (като работа с деца или хора с увреждания). Следствие от това е, че психиатрите са склонни да използват медицинския модел за оценка на психологическите проблеми (т.е. третират клиентите като пациенти с болести) и тяхното лечение често се основава на употребата на психотропни лекарства като основен метод за постигане на терапевтичен ефект. (въпреки че много психиатри и използват психотерапия в своите дейности). Тяхното медицинско обучение им позволява да използват пълноценно цялото медицинско оборудване на една модерна клиника.

Клиничните психолози обикновено не предписват лекарства, въпреки че през последните години имаше ход в някои американски щати, за да се позволи на психолозите да предписват лекарства с някои ограничения. За да направят това, те трябва да преминат допълнително специално обучение, а лекарствата се ограничават предимно до психотропни лекарства. Обикновено обаче много клинични психолози работят в сътрудничество с психиатри, за да отговорят на всичките им терапевтични нужди.

Методи на клиничната психология

В клиничната психология се използват много методи за обективизиране, диференциране и квалифициране на различни варианти на нормата и патологията. Изборът на техника зависи от задачата, стояща пред психолога, психическото състояние на пациента, образованието на пациента, степента на сложност на психичното разстройство. Има следните методи:

Психофизиологични методи (например ЕЕГ)
Изследване на продуктите на творчеството
Анамнестичен метод (събиране на информация за лечението, хода и причините за заболяването)
Експериментално психологически метод (стандартизирани и нестандартизирани методи)

Психотерапия

Психотерапията е основният метод за психологическа корекция, извършван от клиничен психолог, най-общо казано, това е набор от техники и методи, използвани от психотерапевта за промяна на психо-емоционалното състояние на човека, неговото поведение и модели на общуване, подобряване на благосъстоянието му. да бъде и да подобри способността си да се адаптира в обществото. Психотерапията се провежда както индивидуално, така и групово.

Има много различни области на психотерапията: психодинамична психотерапия, когнитивна психотерапия, хуманистична психотерапия, семейна психотерапия, гещалт психотерапия, телесно-ориентирана психотерапия; през последните десетилетия се наблюдава и появата на трансперсонални видове психотерапия, както и постепенно разпознаване на НЛП психотерапията.

Проблемът за психичната норма и патология

Клиничната психология се занимава с проблема за определяне на това какво е психическа норма и патология. В рамките на нозологичния подход е обичайно да се разграничават две състояния на човек - здраве и болест.

Типични признаци здравеРазглеждат се структурната и физическа безопасност на нервната система и човешките органи, индивидуалната адаптивност към физическата и социалната среда, запазването на стабилно обичайно здравословно състояние.

болестхарактеризиращ се с общо или частично намаляване на адаптивността, като се разграничават следните възможни резултати от заболяването: пълно възстановяване, възстановяване с наличие на остатъчни ефекти, увреждане (получаване на дефект) и смърт.

Също така разпределете патологично психическо състояние, поради етиологията на процеса и без изход.

Въпросът за определяне на нормата и патологията е изключително сложен и засяга различни сфери на човешката дейност – от медицина и психология до философия и социология. Бяха направени редица опити да се изведат критериите за психическа норма, които включват зрялост на чувствата, съответстващи на възрастта на човека, адекватно възприемане на реалността, наличие на хармония между възприятието на явленията и емоционалното отношение към тях, способността да се разбираме със себе си и със социалната среда, гъвкавост на поведението, критичен подход към житейските обстоятелства, наличие на чувство за идентичност, способност за планиране и оценка на житейските перспективи. В много случаи психическата норма определя доколко индивидът е адаптиран към живота в социална среда, колко продуктивен и критичен е в живота.

При поставяне на диагнозата психиатрите и клиничните психолози използват както личен опит, така и общи препоръки, както и Международната класификация на болестите (МКБ) и Диагностичния и статистически наръчник на психичните разстройства (

Бележки

Вижте също

Фондация Уикимедия. 2010 г.

Известно е, че в Русия основателят на руската медицинска психология В. М. Бехтерев, следвайки Вунд, който откри първата психологическа лаборатория в Лайпциг през 1879 г., организира през 1885 г. в Казан втората експериментална психологическа лаборатория в Европа. По-късно подобни лаборатории се създават и в Санкт Петербург. След В. М. Бехтерев, в края на 19 - началото на 20 век, В. Ф. Чиж, С. С. Корсаков и А. А. Токарски, Н. Н. Ланге, Г. И. Россолимо, А. И. Сикорски създават в други градове на Русия психологически лаборатории, в които са разработени и тествани експериментални подходи за решаване на проблемите на клиничната и психологическа диагностика, по-специално в психиатрията.

Невъзможно е да не се каже за ролята и значението на проблемната комисия "Медицинска психология", създадена от В. Н. Мясищев към Академията на медицинските науки на СССР през 1962 г. в медицината. Проблемната комисия, ръководена от В. Н. Мясищев и М. С. Лебедински, събра съмишленици. До голяма степен благодарение на препоръките на комисията станаха възможни нови направления в официалните изследователски планове, дисертации, в подобряването на организационните форми и съдържанието на учебната работа, по-специално в Ленинградския университет, където В. Н. Мясищев преподава през тези години. Малко по-късно той за първи път постига въвеждането на следдипломно обучение в тази тогава на пръв поглед екзотична дисциплина.

МЕДИЦИНСКА ПСИХОЛОГИЯ - ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ, МЕТОДИ

МЕДИЦИНСКА ПСИХОЛОГИЯ - клон на психологията, който изучава личността, индивидуалността на болен човек; характеристики на умствената дейност, нейните промени при заболявания; влиянието на личността на пациента върху процесите на възникване и възстановяване на заболяването, както и връзката между пациента и медицинския персонал по време на лечебния и рехабилитационния процес.