Презентация по математика за деца от начална предучилищна възраст „Изучаваме цвят и геометрични фигури. Изводи: изучаването на избраната тема ми помогна при организирането на famp

MKDOU детска градина № 7 от комбиниран тип на град Росош

Математически център

във втора младша група

Педагози:Кривоплясова Н.С.,

Горбунова Ю.Н.

Математическият център е специално обособено място, тематично оборудвано с игри, помагала и материали.

Разположихме Математическия център на централната стена, в осветената част на груповото пространство. Създавайки центъра, ние предоставихме на децата безплатен достъп до материали и игри, като по този начин предоставихме възможност в свободното им време самостоятелно да избират игра или наръчник, да играят самостоятелно или с други деца.

В математическия център на втората младша група материалът е представен по всички раздели на програмата: количество, форма, размер, ориентация в пространството и др.

Математическият център е представен под формата на къщи

четири основни цвята.

Във всяка конкретна къща живеят геометрични фигури с определен цвят.

На покрива на всяка къща има геометрична фигура - "главната" в къщата.

Геометричните къщи са многофункционални, те ви позволяват да разнообразявате учебния материал, да поставяте различни задачи на децата и да ги решавате.

Слънцето е над къщите

което позволява да се изучават и консолидират понятията "дълъг" - "къс".

В близост до къщите, на поляната, живеят калинки, които с помощта на деца

„отидете“ на разходка по маргаритки с различен брой листенца (децата решават към кое цвете ще отиде калинката, като определят броя на точките на буболечката и броя на листенцата на лайката)

Оборудването за игра създава богата, съгласувана среда

с достатъчно място за игра.

Игрите се представят в центъра за разработка

върху формирането на елементарни математически представяния:

ориентация в пространството;
цвят;
формата;
величина;
геометрични фигури (кръг, квадрат, триъгълник, правоъгълник);
количество (един - много) и др.

Много игри и ръководства са ръчно изработени.

Те се отличават с лекота на използване, естетика и лекота на производство.

Многоцветни чанти за игри с предмети и фигури

(„Разпределете по цвят“, „Познайте чрез докосване“, „Разделете по равно“ и др.)

Дидактическа игра "Шарени кубчета"

Цел: консолидиране на знанията за цвета, способността за разграничаване на предмети по цвят, развитие на вниманието, възприятието, паметта, мисленето.

Материали: кубчета от плат в 4 основни цвята, карти (цвят, обекти в различни цветове, шаблони за сгради, гатанки)

Дидактическа игра "Дърни дрехи"

Цел: да научи децата да вмъкват предмети с различни форми в съответните дупки, да консолидират знанията за цвят и размер.

Дидактическа игра "Оправи колата"

Цел:да консолидира знанията на децата за цвета, да консолидира концепцията за кръг.

Дидактическа игра "Облечи куклата"

Цел: обучение за групиране на обекти по цвят, корелация на обекти по форма чрез метода на наслагване.

Светлана Киятова
GCD за FEMP в по-младата група. Презентация.

Представяне на GCD на FEMP в по-младата група"Колет от Простоквашино".

Цел:

Укрепване на уменията на децата младша група по FEMPчрез интегриране на образователни региониКлючови думи: знание, комуникация, музика.

Задачи:

Упражнявайте децата в броенето на звуци на ухо, възпроизвеждайте посочения брой движения в рамките на 5.

Научете се да сравнявате обекти по размер, посочвайте резултатите от сравнението думи: високо, ниско, най-ниско, най-високо, по-ниско, по-високо.

Затвърдете идеите за последователността на частите дни: сутрин следобед вечер вечер.

Разграничаване и назоваване на геометрични фигури: кръг, квадрат, триъгълник.

Повишете положителното, емоционално отношение на децата към анимационните герои.

Култивирайте уважение към семейството (адигейски)език и да го използват в различни дейности с деца.

Методически похвати:

Игра (използване на изненади).

визуален (слайдове).

Глаголен (напомняне, индикация, анкети, индивидуални отговори на деца)

Материали за урока:

Геометрични фигури - кръг, квадрат, триъгълник (по един за всяко дете), сладкиши, рибки (5-6 броя за всяко, двулентови карти, карти с 1-5 кръга (на дете).

момент на изненада: пакет…

На екрана пощальонът с колет.

болногледач:

Момчета, какъв е този пакет? На кого е тя? Познавате ли пощальона, който донесе пакета? От кой анимационен филм е този герой?

Детски отговори (Пощальон Печкин).

Кой друг познавате от Простоквашино?

(Чичо Фьодор, котка Матроскин, куче Шарик)

болногледач:

Вижте колко са тъжни.

В пакета има много интересни задачи и игри, но те не могат да се справят сами, молят ни за помощ. Да им помогнем, а?

Детски отговори (да).

На екрана се появяват снимки на герои. Децата определят кой е първи, втори, трети (аперер, ят1онерер, ященерер);

Чичо Федор.

Котка Матроскин.

Куче Шарик.

Обадете се на най-високия, най-ниския (не в, не ts1yk1u).

12 слайд. къщи. 13 слайд. ден. 14 слайд. нощ.

мобилна игра "Ден нощ" (Mafe - cheschy).

AT групапоставени къщички с геометрични фигури – кръг, квадрат, триъгълник (hurai, pl1my, schenebz). Всяко дете има еднакви фигури, но в различни цветове. По сигнал "ден"те се движат заедно група, и по сигнал "нощ"заемат място в съответната къща (по формуляр).

Играта се играе 2-3 пъти.

„Помогнете на Матроскин да подреди снимките“.

На екрана в произволен ред има снимки, които изобразяват деца в различни часове на деня. Прецизиране на последователността снимки: сутрин следобед вечер вечер (пчедиж, шеджагю, пчихе, чешчи).

Физминутка:

Веднъж - стана, протегна се,

Две - огънати, изправени,

Три - в ръцете на три пляскания,

Три кимвания с глава.

Четири - ръцете по-широки,

Пет - размахайте ръцете си,

И седнете на стола.

17 слайд. Матроскин с риба. 18 слайд. Куче Шарик с кости.

„Помогнете на чичо Фьодор да лекува Матроскин и Шарик“.

Децата подреждат лакомства за Matroskin на горната лента - 4 риби (pcezhy). И на втората лента - кости (kupshkhe)за топката, така че да са с 1 повече от рибите.

След това броят на обектите се изравнява по различни начини. (или добавете 1 риба, или отстранете 1 кост).

19 слайд. Куче Шарик със звънец.

"Играта на звънеца" (камбана - odidzhyn).

Шарик изпрати звънец и иска да си играем с него.

болногледач:

Колко звука? Един или много?

Детски отговори.

Нека да обобщим.

Чичо Фьодор, котката Матроскин и кучето Шарик благодарят на децата.

Сбогуване с героите: Довиждане (Hyark1e).

Свързани публикации:

— Таралежът ни дойде на гости. FEMP в по-младата групаЦели: Да се консолидират понятията много, едно, понятието ширина, дължина. Активирайте използването на думи в речта: широки, тесни, дълги, къси.

Резюме на GCD по FEMP в по-младата група "Пътуване до гората"Цел: Да предизвика интерес към дейността. Развийте способността да сравнявате две групи обекти въз основа на взаимно сравнение, за да консолидирате техниката.

Резюме на GCD по FEMP в по-младата група "Теремок"Образователни задачи: да се консолидират предварително формирани идеи: „големи - малки“, понятията „едно-много“; затвърдете знанията.

Резюме на GCD в младшата група по FEMP "Пътуване до гората"Цел: 1. Развийте знанията на децата с методи на наслагване. 2. Да се формира способността да се сравняват две равни групи обекти чрез суперпозиция.

Конспект на ООД за ФЕМП във втора младша групаЦел: продължете да учите децата да сравняват обекти по дължина и да посочват резултата от сравнението с думи; затвърдете представите на децата за космоса.

GCD за FEMP в по-младата група "Пътуване през приказките"Тема: „Пътуване из приказките” Интеграция: „Когнитивно развитие”; „Развитие на речта”; „Социално и комуникативно развитие”; „Физически.

Алгоритъм за слайдове:

номер на слайд	Действия и възможен вариант на обясненията на учителя
№ 1	кани децата да играят на дидактическата игра "Цветове и форми"
№ 2	Предлага се да се намери синя звезда. Когато задържите мишката върху синята звезда, се произнася „Браво“. Когато задържите курсора на мишката върху други геометрични фигури в случай на грешен отговор, фигурите изчезват.
№ 3	Предлага се да се намери червен правоъгълник. Когато задържите курсора на мишката върху червения правоъгълник, се изписва „Отлично“. Когато задържите курсора на мишката върху други геометрични фигури в случай на грешен отговор, фигурите изчезват.
№ 4	Предлага се да се намери овал и да се назове цвета на овала. Когато задържите мишката върху синия овал, се произнася „Браво“. Когато задържите курсора на мишката върху други геометрични фигури в случай на грешен отговор, фигурите изчезват.
№ 5	Предлага се да се намери жълт квадрат. Когато задържите курсора на мишката над жълтия квадрат, се изписва „Отлично“. Когато задържите курсора на мишката върху други геометрични фигури в случай на грешен отговор, фигурите изчезват.
№ 6	Предлага се да се намери триъгълник и да се назове цвета му. Когато задържите мишката върху кафявия триъгълник, се произнася „Браво“. Когато задържите курсора на мишката върху други геометрични фигури в случай на грешен отговор, фигурите изчезват.
№ 7	Предлага се да се намери червен кръг. Когато задържите курсора на мишката върху червения кръг, се произнася „Отлично“. Когато задържите курсора на мишката върху други геометрични фигури в случай на грешен отговор, фигурите изчезват.
№ 8	Предлага се да намерите зелена фигура и да я назовете. Когато задържите курсора на мишката върху зеления ромб, се произнася „Браво“. Когато задържите курсора на мишката върху други геометрични фигури в случай на грешен отговор, фигурите изчезват.
№ 9	Предлага се да се намери бял правоъгълник. Когато задържите курсора на мишката върху белия правоъгълник, се изписва „Отлично“. Когато задържите курсора на мишката върху други геометрични фигури в случай на грешен отговор, фигурите изчезват.
№ 10	Предлага се да се намери син многоъгълник. Когато задържите курсора на мишката върху синия многоъгълник, се произнася „Браво“. Когато задържите курсора на мишката върху други геометрични фигури в случай на грешен отговор, фигурите изчезват.
№ 11	При преминаване към друг слайд се чуват аплодисменти.

Заглавие: Презентация по математика за деца от начална предучилищна възраст "Изучаване на цвят и геометрични фигури"

Длъжност: учител първа категория
Място на работа: СОУ SP GBOU на село Белозерки детска градина № 15 "Колобок"
Местоположение: село Белозерки, област Красноярск, област Самара

Програмно съдържание:

Да консолидира идеята на децата за формата на кръг;
Фиксирайте с децата резултата до 5, името на цветовете (синьо, жълто, оранжево, червено, зелено), размери – малък, голям, среден;
Да се формира представа за времето на деня - сутрин, следобед, вечер, нощ;
Да възпитава у децата желанието да помогнат на героя.

Материали и оборудване: ИКТ – презентация, раздатъчни материали за всяко дете (листове с кръгове с различни цветове и размери, моливи); 4 къщи, кръгове - жълто, синьо, зелено, оранжево; слънца, кукла Маша.

Куклата Маша влиза в групата

Здравейте момчета! Дойдох при вас по причина, не знам много: нито цветя, нито какво е кръг, дори не знам как да броя. Знаете ли дали можете? (да)Тогава ми помогни да науча всичко това. Можеш ли да помогнеш? (да)

Момчета, тогава заедно с вас ще помогнем на нашата кукла Маша. Погледнете екрана, той показва три геометрични фигури, да ги наречем? (кръг, квадрат, триъгълник)Добре, но какъв цвят е кръгът? (в червено)Много добре. Откъде знаеш, че е кръг? (няма ъгли)Нека всички заедно да застанем в кръг, да се хванем за ръце и да покажем равен кръг.

Децата сядат

Маша, помниш ли какво е кръг? (да)

Момчета, погледнете листовете, колко кръга виждате? (много)И да броим (едно две три четири пет). Момчета, различни ли са или еднакви? (различни)И защо? (Различават се по цвят и размер)Намерете най-големия кръг. А сега най-малката? Кой цвят е най-големият? (син)А малката? (оранжев)Ами другите кръгове? (среден)Сега нека вземем нашите моливи и начертаем линия между най-големия и най-малкия кръг, ето така. Маша, помни, че кръговете са с различни размери.

Момчета, вижте какво имаме тук? (къщи)Точно така, кръгове живеят в тези къщи, вижте, те гледат през прозорците. Момчета, същите ли са? (Не)И как се различават? (цвят - син, зелен, оранжев, жълт)Точно така, момчета, а сега вижте, всеки има свой собствен кръг, те се различават само по цветове и искат да живеят в едни и същи къщи, но трябва да ги настаните в къщата си според цветовете, ще живее оранжев кръг с оранжев кръг, ... Сега станахме и отидохме да попълним нашите кръгове. Браво момчета, Маша, не забравяйте, че кръговете са в различни цветове.

Физминутка:

Стомп мечка, пляскане мечка,
Клекни с мен брат.
Ръцете нагоре, напред и надолу.
Усмихнете се и седнете.

Децата заемат местата си
Скрива се през нощта
В двора ще стане тъмно.
На сутринта пак при нас на прозореца

Радостни удари... (слънце)!

Момчета и Маша, каква е формата на слънцето? (кръгъл)Браво и днес ще ни запознае всички с часовете на деня - сутрин, следобед, вечер, нощ. Слънцето тъкмо беше отворило очи и беше сутрин. Какво правим сутрин? (Събудете се, измийте зъбите си, закусете)Слънцето отвори широко очи - ден е. Какво правим през деня? (разходка, обяд, тихо време)Слънцето отново затваря очи, вечер е. Какво правим вечерта? (вечеряме, прибираме се)И слънцето затвори очи, нощ е и ние спим. Много добре. Хайде сега да разгледаме снимките и да кажем кога го правим, по кое време на деня.

браво момчета Маша, добре, днес направихме много, запознахме те с много.

Благодаря ви момчета, помня, че кръгът е без ъгли, може да бъде голям и малък, и в различни цветове, а има и части от деня - сутрин, следобед, вечер, нощ. За вашите усилия ще ви дам топли, радостни слънца. Мога ли все още да дойда при вас? (да)Тогава чао!