Spor- Širina uma ili ropstvo iluzija?

Širina uma ili ropstvo iluzija? Šta sam krio u sebi od sebe, Gde je glavna tajna skrivena u dubini duše moje Zašto kopam tamo gde nestaje svaki smisao Tražeći sebe, unapred sluteći Da je sve pred nama, a ja sam sve... . Spor između matematike i poezije. Matematičar izjavljuje, - Nisi pomislio, dragi, zašto se dešava da su sve što je oko tebe stvorili matematičari, a ne tekstopisci, fizičari, a ne humanisti? Koliko često matematičari i fizičari vole da tvrde da su pametniji od bilo kog tekstopisaca? Ovdje treba početi ovaj članak. Koliko sam često čuo pametne ljude kako pokušavaju opravdati umjetnost, tekstove, poeziju, vjeru i religiju. Da, matematika i fizika, bez sumnje, stvaraju materijalne stvari, ali šta je stvorilo duhovno rasuđivanje? I reći ću ovo: ako zamislimo naš svijet kao energetsko polje, gdje postoji veličina naboja i određeni nosilac tog naboja. Naboj teče s jednog nosača na drugi (razmjena informacija, za one koji ne razumiju), odnosno vrijednost ovog naboja također može biti različita (u teoriji bi trebalo ukloniti i nosioce naboja, jer govorimo o polju, ali lakše je zamisliti ovu sliku, lakše je apstraktno). Odnosno, ovo je objašnjenje za matematičare, koji lako mogu zamisliti cijeli svijet kao nekakvo polje. Ako je vrijednost ovog naboja prevelika, onda se nosač može uništiti (tj. lišiti se početnog naboja, a time i početne informacije koju je nosio u sebi). Da bi se to izbjeglo, slijedi naboj, dijeli se s drugim nosiocima, tako dolazi do pomicanja čestica (nosača), pa se tako izvodi vječni motor svemira (pulsacija). U društvu ljudi to se manifestira otprilike ovako: recimo da je osoba preopterećena i ako se ne opusti, to prije ili kasnije može dovesti do nervnog sloma. Nervni slom će dovesti do destruktivnih radnji (uništenja materije). Naboj se u osobi akumulira na ovaj ili onaj način, to se jednostavno događa kao rezultat fluktuacija "polja" koje sam dolje opisao, odnosno konstantnog kretanja naboja skoro kao od plusa do minusa, samo što ovdje nismo govoreći o samom naboju, već o njegovoj veličini. U ljudskoj fiziologiji ovaj naboj se može definisati kao libido, tj. seksualni nagon. Frojd je takođe rekao da naš instinkt zapravo ne podrazumeva potpunu želju za udobnošću kao takvom (iako mnogi biolozi misle drugačije, instinkti, po njihovom mišljenju, koji kontrolišu živu materiju, uvek traže utehu) on u početku takođe podrazumeva samouništenje. Odnosno, funkcija stalne sinteze ove energije (libido) je inherentna osobi, dok drugi dio instinkta tjera materiju da smanji ovaj naboj, spašavajući ga od uništenja - erosa. Direktan način u fiziologiji životinja za smanjenje ovog naboja je, naravno, seksualni odnos i borba za preživljavanje. Isto se može reći i za osobu, ali struktura naše psihe je složenija od psihe životinje. Komplikacija strukture podrazumijeva povećanje naboja, tj. više nemamo dovoljno seksualnih odnosa i jednostavne borbe za postojanje životinja da bismo odbacili ovaj naboj. Tu u pomoć priskaču umjetnost, religija i nauka. Jednostavno, ako pjesnik ne komponuje poeziju, onda ili pije, ili tuče, ili pljačka, ili pronalazi drugi način da ostvari svoj energetski potencijal, koji se može nazvati sublimacijom s natezanjem. Ako ljudsko društvo izolovani od liričara i lirike, onda kao rezultat imamo snažno socijalno slabljenje sistema, što može dovesti do smrti društva. Iako se nosilac energije ne može uništiti, uništenje znači samo lišenje njegovog naboja energije. Društvo bez lirike, naravno, ne može umrijeti do kraja, samo postoje dvije mogućnosti za njegov dalji razvoj. Prva opcija je simplifikacija, involucija, kada će društvo, srušeno, dovesti do degradacije ličnosti, koja će se morati pojednostaviti, na primjer, na životinjski nivo i time se lišiti visokog naboja. Odnosno, doći će do normalnog povratka životinjskom, primitivnijem životu. Opcija dva – društvo pronalazi drugačiji način da implementira energetski naboj, na primjer – rat, sukob, religija, itd. Naravno, postoji mnogo načina i puteva, neću ih razmatrati. Lirizam drži civilizaciju, pomaže da se ova energija resetuje, baš kao matematika ili fizika. Zapravo, sve procese koji se odvijaju u društvu i ljudskom životu sveo sam na jednostavnu matematiku, tj. svaki proces u društvu je prirodna zakonitost, a ako se raspravljamo o prednostima lirike i matematike, ispada da jednostavno govorimo o veličini naboja. I cijeli ovaj argument dolazi do ćorsokaka apsurda. Naravno, s obzirom na potrebu za tekstopiscima u društvu, otišao sam predaleko, ali da budem iskren, ova teorija "polja", iako je primjenjiva na biološke zakone prirode (univerzalna je), ali savršeno razumijem njenu inferiornost i primjenjujem je samo matematičarima, a ne i tekstopiscima o tome. Međutim, ovdje se svakako postavlja pitanje, zašto onda svi ne bi bili fizičari i matematičari, ako je suština samo u pražnjenju upravo te energije? Zapravo, matematičar sa stanovišta prirode može postati tekstopisac i obrnuto. I ovi i drugi potrebni su u prirodi da bi se održala određena energetska ravnoteža, jer polje nije odvojeni elementi, već pojedinačni organizam, boreći se za svoj univerzalni opstanak. Ako je iz nekog razloga potrebno u prirodi čovjeka, u prirodi njegovog društvenog života, učiniti da bude manje fizičara, a više tekstopisaca, onda će ona to sigurno učiniti. One. doći će do transfuzije energije sa više na manje, pa se posmatra metabolizam polja. Da li su vam ovde potrebni dokazi, ako su vam potrebni, evo vam jednostavnog primera: Zamislimo pleme, koje ne bi bilo "Mambo" u dalekoj Africi. Svi su od pamtivijeka živjeli bez tugovanja, sve dok se iz nekog razloga nije dogodilo, na primjer, izobličenje Zemljinog magnetskog polja, uslijed čega su rijeke promijenile svoj prvobitni tok. Šta onda priroda čini da ovo pleme opstane? Omogućava rođenje osobe koja zna da traži vodu pod zemljom uz pomoć dvije grane. Takva osoba može biti loš lovac, ali zahvaljujući njemu pleme ima šansu da preživi. Tako se kod ove osobe najveći dio energije troši upravo na potragu za ovom vodom, a manji dio troši, na primjer, na lov, za vlastiti opstanak. U cijelom plemenu, dugo vremena, u njima se akumulirala energija koja se trebala slobodno realizirati u odnosu na potragu za vodom, kao rezultat njenog odsustva. A sada, pojavom ove osobe, pošto traži vodu za njih, njihova energija bi trebalo da ga hrani. One. njegovi rođaci moraju brinuti o njemu i tako nagomilanu energiju u sebi dati ovoj osobi koja je nema. Ovako se razmjenjuje energija. Slika je vrlo gruba i ima svoje nijanse koje treba uzeti u obzir. Previše sam lijen da ih sve opišem, ali mislim da je osnovna ideja dostupna i razumljiva. Ovo neobična osoba Lako je porediti sa tekstopiscem, koji se u našem društvu pojavio samo kao odgovor na nestašicu, npr. jednostavne emocije (tj. elementarna razmjena energije). Zaključak je sljedeći: lirika je samo izlaz za "dodatnu" energiju koju je sama evolucija društva izmislila da bi mogla postojati i očuvati se. Ovdje je riječ "suvišno" stavljena u zagrade jer u prirodi nema ničeg suvišnog i ovaj pojam je ovdje relativan. Sada opet na pitanje spora između tekstopisaca i matematičara. Ovdje jedan gospodin izjavljuje da je matematika učinila sve na ovom svijetu. Ali sa istim apsurdom mogu reći da su stihovi uradili sve (iako su, kao što rekoh, oba samo energetski naboj)! Objašnjavam: duhovne i materijalne vrijednosti su neodvojive, jedno bez drugog ne može. Civilizacija je zasnovana na praznoj i beskorisnoj ideji za svoje vrijeme. Ona se zasniva na vjeri, a vjera nije ništa drugo do prazno duhovno ispitivanje. Danas možemo reći da je prvi "čovek-majmun", koji je umesto koplja bacio dobro nišanu reč na svog neprijatelja (misli se na Z. Frojda) uradio kako treba, jer je osnovao civilizaciju. Ali prosudite sami, za svoje vrijeme to je bila ništa više od glupe zabave koja se pretvorila u tragediju. Dakle, pogledajmo nešto drugo s vama: Za drevnog "čovjeka-majmuna" bilo je ispravno: 1) Vodi računa o hrani. 2) Brine se o potomstvu To jest, ovo je pravi obrazac. A sada hajde da pričamo o nepotrebnim stvarima, o praznim duhovnim istraživanjima. Bilo je pogrešno sa stanovišta opstanka pojedinca: 1) Uzmi štap i nacrtaj nešto na zemlji. 2) Uzmite štap i počnite udarati njime po suhom drvu, udarajući u ritam. Prve dvije ispravne direktive su fizika i matematika. Druge pogrešne direktive su tekstovi i primitivna glupost. Ali zahvaljujući ovoj gluposti pojavila se civilizacija. Fizika i matematika su preuzele ulogu izvršne vlasti, a misao, vjera, lirika, umjetnost su preuzele ulogu misli, duha, tj. prazno i ​​naizgled nepotrebno rasipanje svoje vitalnosti. Pa zašto priroda još uvijek izmišlja tekstopisce, zašto tjera ljude da razmišljaju o praznom, kada treba preživjeti, a da bi opstali, stvarati materijalne stvari? Na kraju, kažu matematičari i fizičari, vi ste veliki materijalisti ovog svijeta, jer materijalizam implicira da je sapun kao vrsta materijala koji se može dodirnuti. I ako je tako, tekstopisci stvaraju i mijenjaju materiju kao vrbe. Dodaću od sebe: ja samo razmišljam o ovoj temi, a ne govorim ništa, jer i sam mogu objasniti sve procese u društvu ne samo uz pomoć teorije „polja“, tj. ovo nije moje mišljenje. Kad čujem sva ova sporenja ko je ipak pametniji i potrebniji društvu matematike ili lirike, ne preostaje mi ništa drugo nego da se osmehnem u odgovoru. U prirodi je sve potrebno i sve postoji. Tragam za sobom, unapred slutim da je sve pred nama, a ja sam sve... S poštovanjem, SLIP.

Razlike u mentalna aktivnost ljudi se manifestuju u različitim kvalitetima mišljenja, od kojih su najznačajniji širina i dubina, nezavisnost i kritičnost, fleksibilnost i brzina uma. Ovi kvaliteti mišljenja, ili kvalitete uma, postaju posebna svojstva ličnosti.

širina uma izraženo, s jedne strane, u širokom kognitivna aktivnost osoba koja pokriva raznim oblastima stvarnosti, a sa druge strane, karakteriše ga sveobuhvatan i kreativnost na proučavana pitanja nauke i prakse, zasniva se na sveobuhvatnom i dubokom znanju.

dubina uma izraženo u sposobnosti prodiranja u suštinu najteža pitanjaživot, sposobnost da se vidi pitanje, problem u kojem drugi ljudi nemaju pitanja; vidi kompleksnost tamo gde je drugi ne vide. Duboki um karakteriše potreba da se razumeju uzroci pojava i događaja, sposobnost da ih predvidi dalji razvoj, nađi pravim putevima i načini upoznavanja okolne stvarnosti.

Nezavisnost mišljenja karakterizira sposobnost osobe da postavi nove zadatke i pronađe prava rješenja i odgovara bez pribjegavanja čestoj pomoći drugih ljudi. Ljudi koji razmišljaju o sebi svjesno upijaju i kreativno primjenjuju iskustva i znanja drugih.

Kritičnost uma Karakterizira ga sposobnost osobe da objektivno procijeni svoje i tuđe misli, pažljivo dokaže i sveobuhvatno provjeri sve iznesene tvrdnje i zaključke. Kritički um je pre svega disciplinovan um; , strog i odgovoran um, koji ništa ne uzima zdravo za gotovo.

Fleksibilnost uma odlikuje se lakoćom, slobodom mišljenja pri odabiru metode za rješavanje novih problema, sposobnošću, ako je potrebno, brzog prelaska s jedne metode rješavanja problema na drugu. Ljudima nefleksibilnog uma nedostaju ove kvalitete. Njihova misao je inertna (nepokretna), sputana, jedva se na nju prebacuju novi način dokaz, novi način rješavanja mentalnog problema.

Brzina uma- je sposobnost osobe da brzo razumije teška situacija brzo razmisli i odmah prihvati ispravno rješenje. Snalažljivi i pametni ljudi su ljudi sa brz um. Od brzine uma treba razlikovati : žurba misli. Osobu s ovim kvalitetom uma karakterizira neka vrsta lijenosti uma, odsustvo navike dugog i napornog rada. Za lijen um najblaženije i najprijatnije stanje je manje razmišljati, a ako se ukaže potreba za razmišljanjem, onda. osoba takvog uma nastoji brzo prekinuti ovo zanimanje.

Memorija- jedan od najpopularnijih mentalne karakteristike osoba. Nije ni čudo što su stari Grci smatrali boginju pamćenja Mnemozinu majkom devet muza.

Boginja sećanja Mnemozina rodila je od Zevsa devet ćerki - muza, boginja nauka i umetnosti. Muze postaju pomoćnice svima koji teže znanju i kreativnosti. Ali ako je čovjeku oduzet dar Mnemosyne - pamćenje, tada mu sva mudrost i sva ljepota svijeta postaju nedostupni, za njega nestaju i prošlost i budućnost.

Memorija– formu mentalna refleksija, koji se sastoji u memorisanju, čuvanju i naknadnoj reprodukciji od strane pojedinca svog iskustva.

figurativno pamćenje - memorija koja obrađuje informacije iz analizatora – vizuelnih, slušnih, taktilnih, mirisnih, gustatornih).

motorna memorija- memorija za pokrete i sistemi za formiranje motoričkih praktičnih vještina.

Verbalno-logičko pamćenje(posebno ljudsko pamćenje) - sadržaj su misli osobe, oličene u različitim jezičkim oblicima .

Emocionalno pamćenje - pamćenje za osjećaje i emocije.

2. U zavisnosti od prirode i ciljeva aktivnosti:

A) nevoljno- pamćenje u kojem nema posebne svrhe - pamćenje.

Efikasnost nevoljnog pamćenja zavisi od toga da li materijal aktivnosti koju obavlja ulazi u cilj čoveka, od odnosa prema delatnosti, od motiva delatnosti.

B) proizvoljno- Namerno pamćenje.

Mnemičke radnje- to su radnje koje zahtijevaju postavljanje posebnog cilja za pamćenje, spremanje, ali istovremeno je potrebno pokupiti vizualnu ili smiješnu asocijaciju, prevesti naučeni materijal u stihove ili suglasne fraze. ). Putem pamćenja:

A) mehanički- nema oslanjanja na razumijevanje;

B) semantička- na osnovu generalizovanih i specijalizovanih udruženja.

4. Ovisno o trajanju pohranjivanja informacija

Brzina uma- ova sposobnost osobe da brzo shvati tešku situaciju, brzo razmisli i donese ispravnu odluku. Brzina uma zavisi od znanja, stepena razvijenosti mentalnih sposobnosti, navike razmišljanja, od pokretljivosti nervnih procesa.

Kritičnost uma- to je sposobnost objektivnog procjenjivanja vlastitih i tuđih misli, pažljivog i sveobuhvatnog provjeravanja iznesenih prijedloga i zaključaka.

Originalnost misli karakteriziraju neobična, nestandardna rješenja. Ovo je vrsta kreativnog razmišljanja.

Nezavisnost- sposobnost osobe da iznese nove ideje, zadatke i pronađe potrebne odgovore i rješenja bez pribjegavanja mišljenju i čestoj pomoći drugih ljudi.

Osoba koja nema samostalno razmišljanje fokusira se samo na tuđe znanje, iskustvo, mišljenje i prilikom odlučivanja životna pitanja oslanja se na gotove formule, šablonska rješenja.

Dubina- sposobnost prodiranja u suštinu najsloženijih pitanja, sposobnost sagledavanja problema tamo gdje drugi ljudi nemaju pitanja. Ovo je živa potreba da se razumiju razlozi, sposobnost da se predvidi dalji razvoj događaja.

širina umaširok pogled na osobu, aktivnu kognitivnu aktivnost, znanje iz različitih oblasti nauke i prakse (istorija, psihologija, matematika, književnost itd.).

Fleksibilnost um - sposobnost oslobađanja od stereotipnih tehnika i metoda rješavanja problema, sposobnost brzog mijenjanja svojih postupaka kada se situacija promijeni, brzog prelaska s jedne metode rješenja, ponašanja na drugu i bržeg pronalaženja novih rješenja.

Predstave mašte. Pojam mašte i njegova fiziološku osnovu. Značenje mašte. Vrste mašte: voljna, nevoljna, rekreativna i kreativna mašta.

Imaginacija- ovo je stvaranje slika takvih predmeta i pojava koje čovjek nikada prije nije opazio.

Čovek može da zamisli ono što nikada ranije nije primetio, sa čime se nikada u životu nije susreo ili šta tek treba da se stvori. Takve reprezentacije se nazivaju imaginings.

Njih vrste:

1. P. onoga što postoji u stvarnosti, a što osoba ranije nije opažala (tundra, Pariz, planete);

2. P. istorijske prošlosti (Bojarin, Petar I, seljački život);

3. P. budućnosti (modeli odjeće, kuća u izgradnji);

4. P. onoga što se nikada nije dogodilo u stvarnosti (nevjerojatne slike).

Predstave imaginacije su zasnovane na predstavama sećanja, koje prolaze kroz duboku promenu. Mašta je stvaranje nečega što još nije postojalo u čovjekovom iskustvu, sa čime se nije susreo u prošlosti. Ipak, sve novo, stvoreno u mašti, uvijek je povezano sa stvarno postojećim i gradi se na temelju prošlih percepcija pohranjenih u sjećanju.

Dakle slike književnih heroja imati pravi prototip; tehnički uređaji su izmišljeni na osnovu posmatranja prirode (ptica - avion); a fantastične slike su uvijek fantastična kombinacija stvarnih elemenata (sirena, koliba na pilećim nogama, itd.).

F.O. mašte- proces formiranja novih kombinacija i kombinacija već uspostavljenih neuronskih veza u korteksu velikog mozga.

Značenje mašte u ljudskom životu i aktivnosti je veoma velika. Bez mašte, svaki ljudski rad bio bi nemoguć, jer je nemoguće raditi bez zamišljanja konačnog i srednji rezultati. Bez mašte, napredak nauke, tehnologije i umetnosti bio bi nemoguć. Svi školski predmeti ne može se u potpunosti asimilirati bez aktivnosti mašte. A nastavnik, projektujući ličnost učenika, predstavlja, predviđa rezultate vaspitnih uticaja.

Vrste mašte

Nehotična (pasivna) mašta- to su slike koje nastaju bez posebne namjere i napora s naše strane.

Na primjer, …

snovi. Predstavljaju aktivnost izolovanih grupa nervne celije kora u uslovima gde je druga sistem signalizacije usporava. Osoba koja spava nema kritički stav prema slikama koje se pojavljuju (snovi).

halucinacije. Javljaju se kod psihički bolesnih ljudi, pod uticajem jaka osećanja- strah, tuga nametljive misli zbog alkoholizma. Slike fantazije dobijaju crte stvarnosti.

Proizvoljna (aktivna) mašta- ovo je namjerna konstrukcija slika u vezi sa svjesno postavljenim ciljem.

Na primjer, …

Rekreiranje mašte- ovo je reprezentacija novih za ljude objekata u skladu sa njihovim verbalni opis, prema crtežu, dijagramu, slici.

Učenici zamišljaju materijal u kojem se izražava verbalni oblik(mora, jezera, planine, nepoznate biljke, životinje, istorijskih događaja, književni junaci).

Ponovno stvaranje mašte oslanja se na postojeće znanje. Ako je znanje nedovoljno, onda se predstave mogu iskriviti. Stoga je važno da nastavnik ne samo jasno i tačno ispriča gradivo, već i da koristi vizualizaciju.

kreativna mašta(aktivan)– samostalno kreiranje novih, originalnih slika u procesu kreativna aktivnost(umjetnička djela, književnost, naučni pronalasci).

Izvor kreativne aktivnosti je društvena potreba, potreba za novim proizvodom. Ruka za kopanje postala je prototip lopate; rašireni prsti - grabulje; ruka stisnuta u šaku – čekić).

Kreativna mašta je, naravno, mnogo složenija mentalna aktivnost nego rekreiranje. Mnogo je lakše zamisliti model na osnovu crteža nego ga konstruisati.

Dream- ovo je posebna vrsta mašte povezana sa stvaranjem slika željene budućnosti.

San može podržati i ojačati nečiju energiju, pružiti priliku da pogleda u budućnost, pomoći osobi da završi zamoran posao i da se nosi s poteškoćama. Ali san može biti prazno, beskorisno, nerazumno sanjarenje, koje ne potiče na aktivnost, već odvodi od stvarnosti, opuštajući osobu.

Opšti koncept o emocijama i osjećajima, njihovoj fiziološkoj osnovi. Značenje emocija i osećanja. Osobine emocija i osjećaja: pozitivne i negativne, steničke i astenične emocije.

Mi nekako reagujemo na sve što nas okružuje, izražavajući tako svoj odnos prema stvarnosti.

Emocije(od lat. emovere - tresti, uzbuditi) - jednostavno, direktno iskustvo u ovog trenutka; to je ravnodušan stav prema događajima u životu.

Feeling- složenije, trajnije emocionalni stav osoba prema nečemu ili nekome.

To. osjećanja i emocije su stavovi koje osoba doživljava prema svijetu i prema sebi.

U srcu emocija je zadovoljenje ili ne zadovoljenje ljudskih potreba.

Emocije i osjećaji su polarni: radost - tuga, ljubav - mržnja, zadovoljstvo - patnja, strah - hrabrost, zahvalnost - nezahvalnost, itd. Iz tog razloga se dijele na

Individualne razlike u mentalnoj aktivnosti ljudi manifestuju se u različitim kvalitetima mišljenja. Najznačajniji od njih su autonomija, širina, dubina, fleksibilnost, brzina i kritičnost.

Nezavisnost mišljenja se očituje u sposobnosti osobe da iznese nove ideje, zadatke i pronađe potrebne odgovore i rješenja, ne pribjegavajući mišljenju i čestoj pomoći drugih ljudi. Nezavisnost mišljenja oduvijek se smatrala jednom od najvažnijih dimenzija ličnosti. Dakle, F.M. Dostojevski suprotstavlja ličnost i bezličnost prvenstveno u smislu sposobnosti ili nesposobnosti samostalnog mišljenja. Ko nema samostalnog razmišljanja fokusira se samo na tuđa znanja, iskustva, mišljenja, a pri rješavanju bilo kakvih pitanja i problema oslanja se na gotove formule, šablonska rješenja. Sa takvim razmišljanjem ne treba govoriti ni o kakvoj kreativnosti.

širina uma Ona se manifestuje u širokom pogledu na osobu, u aktivnoj kognitivnoj aktivnosti, koja pokriva najrazličitija područja nauke i prakse.

Usko povezana sa širinom razmišljanja je takva kvaliteta kao što je dubina - sposobnost prodiranja u suštinu najsloženijih pitanja, sposobnost sagledavanja problema tamo gdje drugi ljudi nemaju pitanja. Ljudi sa takvim umom pokazuju živu potrebu da dođu do dna uzroka, izvora pojava i događaja, sposobnost predviđanja njihovog daljeg razvoja (ovaj kvalitet uma je najvrednija osobina učitelja). Ponekad široko razmišljanje može biti plitko, površno. Ima ljudi koji mogu pričati o svemu, ali ih nije interesantno slušati, jer su neoriginalni i banalni u rasuđivanju.

Pošto je razmišljanje široko, to znači da neko možda ima usko. To je takvo razmišljanje, čiji je predmet uglavnom neki mali (uski) dio stvarnosti. Usko razmišljanje može biti smislena i duboka (misli se na „uskog specijaliste”), ili može biti loša, plitka, površna.

Fleksibilnost uma izražava se u sposobnosti oslobađanja od prihvaćenih šablonskih metoda i metoda za rješavanje problema bilo kojeg sadržaja i nivoa, u sposobnosti brzog mijenjanja svojih postupaka kada se situacija promijeni, brzog prelaska sa jednog načina rješavanja, ponašanja na drugi, diverzifikacije pokušava riješiti problem ili zadatak i na taj način pronaći brže nove načine za njihovo rješavanje.

Važan kvalitet uma je sposobnost predviđanja. Razvoj ovog specifičnog kvaliteta omogućava osobi da produktivno obavlja funkciju upravljanja aktivnostima, posebno ako je u ovoj aktivnosti uključeno mnogo ljudi. B.M. Teplov je napisao: "Upravljati znači predviđati", kaže stara izreka. Predviđati znači, kroz sumrak neizvjesnosti i fluidnosti situacije, uočiti glavni smisao događaja koji se dešavaju, uhvatiti njihov glavni trend i , na osnovu toga, da shvate kuda idu.Viđenje je najviši stepen transformacije složenog u jednostavno, sposobnost izdvajanja suštinskog... Predviđanje je rezultat dubokog prodiranja u situaciju i sagledavanja ono glavno u njemu, ono odlučujuće, što određuje tok događaja” 1 .

Jednostavnost i jasnoća misli, sposobnost pretvaranja "složenog u jednostavno", sintetičko moć uma, dubinska analiza situacije, problemi sa nekima određena tačka vizija, u svjetlu određenih ideja, fleksibilnost i sloboda uma, sposobnost predviđanja i odlučnosti, integritet percepcije i snaga usmjerenja ličnosti, emocionalno bogatstvo, bogatstvo govora i istrajnost - ove osobine posjeduju pametni ljudi.

Dubrovina IV Psihologija: Udžbenik za studente. avg. ped. studije, ustanove / I. V. Dubrovina, E. E. Danilova, A. M. Župljani; Ed. I. V. Dubrovina. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2004. - 464 str. str. 188-189.