Testovi ličnosti i projektivne metode. Savremena psihodijagnostika

Sadržaj stranice

Tema:

IZAZOVI DIGITALNE EKONOMIJE:

RUSIJA NA POZADIMA GLOBALNIH TRENDOVA

Pitanja za diskusiju:

Digitalna ekonomija je nova tehnološki poredak ili institucionalna inovacija?
Mogućnosti i rizici digitalne preorijentacije ruske privrede.
Domaća i svjetska iskustva u korištenju digitalnih tehnologija u rješavanju društveno-ekonomskih problema.
Mehanizmi i problemi korištenja digitalnih inovacija u obrazovnom procesu.

Odjeljci:

Odjeljak 1 Rusija na digitalnoj mapi svijeta (soba 212, zgrada 1)

Odjeljak 2 IT tehnologije u digitalnoj ekonomiji (sala 353, zgrada 3)

Odjeljak 3. Pravna osnova digitalna ekonomija(soba 247, zgrada 1)

Odjeljak 4 Digitalna ekonomija i ekonomska sigurnost ruskih regija (soba 221, zgrada 3)

Sekcija 5. Tehnologije upravljanja u digitalnoj ekonomiji (sala 215, zgrada 3)

Odjeljak 6. Digitalna ekonomija u novi sistem pod kontrolom vlade(soba 75, zgrada 1)

Sekcija 7. Pametan marketing kao odgovor na izazove digitalne ekonomije (soba 62, zgrada 1)

Odjeljak 8Blockchain u realnoj ekonomiji: tačke rasta (soba 131, zgrada 2)

Finansijsko-ekonomska sesija "Aktuelni dijalog" (Sala Odbora poverilaca, zgrada 4)

Sastanak okruglog stola16. februar (10:00 - 13:00)

Okrugli stolovi:

Okrugli sto 1. Svjetska ekonomija: efekti "digitalizacije" (aud. 333, zgrada 3)
Okrugli sto 2. Novi model ekonomski razvoj u uslovima tehnoloških pomaka (soba 214, zgrada 3)
Okrugli sto 3. Trenutna drzava i izgledi za razvoj finansijske i analitičke nauke i prakse u digitalnom prostoru u Rusiji i inostranstvu (soba 222, zgrada 3)

Okrugli sto 4. Fintech inovacije: ključne oblasti optimizacije finansijskih usluga (sala 329, zgrada 3)

Okrugli sto 5. Oporezivanje i računovodstvo za digitalna rješenja (sala 331, zgrada 3)

Okrugli sto 6. Upravljanje medicinskim organizacijama u kontekstu digitalizacije (sala 201, zgrada 1)
Okrugli sto 7. Problemi razvoja fer konkurencije u eri digitalne ekonomije (sala 348, zgrada 1)

Okrugli sto 8. Mehanizmi i modeli digitalnih tehnologija u razvoju prioritetnih industrija (sala 247, zgrada 1)

Okrugli sto 9. Uloga države u regulisanju digitalne ekonomije: aktuelni problemi i strateški prioriteti (sala 203, zgrada 3, od 14:00 do 17:00)

Okrugli sto 10. Mehanizmi i problemi korišćenja digitalnih inovacija u ugostiteljstvu, turizmu i sportu (sala 260, zgrada 6)

Okrugli sto 11. Razvoj trgovine u digitalnoj ekonomiji (sala 261, zgrada 6)

Okrugli sto 12. Moderne tehnologije trgovinske organizacije (soba 265, zgrada 6)

Student okrugli stol„Pogled generacije XXI veka na budućnost digitalne ekonomije“ (sala 221, zgrada 3 – ekonomski i pravni problemi, prostorija 357, 6 zgrada - i informacionim i matematičkim problemima)

Lokacija: REU ih. G.V. Plekhanov, Moskva, Stremyanny per., 28, zgrada 1, soba 251

Početak registracije: 10:00

Uputstvo za upotrebu

Uzmite flomaster ili olovku i popunite dvanaest predloženih na sl. 1Kvadratov, povinujući se volji svoje mašte. Ne treba dugo razmišljati o sadržaju, naprotiv, pokušajte da dočarate ono što vam se spontano javlja u glavi kada gledate prazan kvadrat ili kvadrate u kojima morate završiti postojeću sliku. Nakon popunjavanja kvadrata, pogledajte upute za tumačenje dobivenih podataka. Nakon što pažljivo proučite upute, pokušajte identificirati svoje karakterne osobine na crtežima.

Upute za interpretaciju primljenih podataka

Crtež prvog kvadrata simbolizira njegov stvarni odnos sebe i sliku o sebi. Značenja figure:

- nasmijano ili smiješno lice, figurica- dobar osjećaj humor, diplomatičnost i miroljubivost;

- groteskna karikatura znak je svađe, izolacije;

- sunce znači da često preuzimate ulogu vođe;

- cvijet- znak ženstvenosti i ljubavi prema prirodi;

- oko znači da ste ponosni i sumnjičavi, nastojite da kontrolišete formiranje vaših odnosa sa ljudima i svjesno gradite svoj život.

Crtež drugog kvadrata odražava vaš odnos prema svijetu i vašem domu. Značenja figure:

- usamljena kuća, simbol stana, slika se nalazi unutar unutrašnjeg kvadrata- znak privrženosti porodičnom ognjištu, čežnje za kućnom toplinom:

- slika se nalazi izvan unutrašnjeg kvadrata- dokaz nemirne prirode, čiji vlasnik nije domaći;

- slika uključuje unutrašnji kvadrat i proteže se izvan njega- vaši interesi su proporcionalno podijeljeni između kuće i vanjskog svijeta.

Crtež trećeg kvadrata karakterizira formiranje ambicije i svrhovitosti. Značenja figure:

- strela koja leti na metu, tj. u metu- imate razvijenu ambiciju i sposobni ste naporno raditi da biste postigli svoj cilj;

- dopunjujući crtež drugim strelicama i linijama- imate razvijenu ambiciju, ali niste sigurni u svoje sposobnosti niti u ispravnost svog cilja;

- slika ne liči na simbole strelice i mete Možda ćete biti nekontrolisani i buntovni.

Crtež četvrtog kvadrata karakterizira društvenost i društvenost. Značenja figure:

- prikazano više objekata (npr. ljudske figurice)- društvenost i prisustvo veliki broj prijatelji;

- jedna nacrtana linija znači tajnost, suzdržanost i izolaciju;

- slika subjekta je tačna geometrijski oblik(npr. cigle) ukazuje na sklonost melanholiji i hirovima, ekscentričnosti.

Prema crtežima petog kvadrata utvrđujemo stav autora crteža prema pitanjima seksa i seksualnog života. Značenja figure:

- ako figura koristi paralelne linije za sliku zatvorenog jedinstva, npr. svjetiljka, zgrada itd.., onda to znači zdrav stav seksualnom životu i, eventualno, redovnom harmoničnom seksualnom životu;

- drvo sa plodovima- ljubav prema djeci;

- pomicanje i izobličenje uzorka do neprepoznatljivosti, kao i nepopunjen prostor između dvije linije- dokaz stidljivosti, pretjerane skromnosti u pitanjima seksa i skromnosti. Autor se nerado bavi rodnim pitanjima, barem ne voli da priča o njima.

- luk je dio crteža lica, ljudske figure, snjegovića itd.. - sposobnost brzog i lakog pridobijanja ljudi;

- luk se zanemaruje, na primjer, dobiva se kutni geometrijski uzorak- poteškoće u uspostavljanju kontakata, možda kod autora u odnosu na društvo dominira želja za dominacijom, moći i diktatom, ljubomora.

Iz slike u sedmom kvadratu mogu se izvući neki zaključci o anksioznosti, samopoštovanju i samopouzdanju osobe. Značenja figure:

- ako se slika nalazi iznad one u sredini talasasta linija , tada se subjekt osjeća samopouzdano, udobno i sigurno;

- ako se uzorak nalazi ispod valovite linije koja se nalazi u sredini, ovo može biti signal povećane anksioznosti i sumnje u sebe;

- tone ili tone objekat- povećana anksioznost i strah od budućnosti;

- lančani ili linijski ukras Svest, odgovornost i sklonost marljivom radu.

Slika postavljena u prazan kvadrat označava krug interesovanja i lično značajne vrednosti autora. Značenja figure:

- članovi porodice(otac, majka, sestra, brat, djeca) - naklonost i ljubav prema porodici;

- pejzaži, pogled na prirodu- ljubav prema prirodi;

- automobili, lijepe kuće, kućni enterijeri- težnja ka sigurnom udobnom životu itd.

Prema crtežu devetog kvadrata mogu se napraviti neke pretpostavke o sposobnosti subjekta da radi u timu, o njegovoj disciplini i organizovanosti. Značenja figure:

- simetrični uzorak ili uzorak dobiven dodavanjem kvadrata ili drugih elemenata predloženom fragmentu geometrijski oblici - Disciplina, sposobnost organizovanog rada u timu, zavisnost od grupno mišljenje;

- senčenje fragmenta tamnim linijama, kao i asimetrična slika sa zakrivljenim linijama- tvrdoglavost, upornost, sklonost nepriznavanju autoriteta.

Crtež desetog kvadrata odražava stepen konformizma autora. Značenja figure:

- začarani krugovi - subjekt nije samostalan u donošenju odluka, potrebna mu je pomoć i podrška;

- crtanje otvorenim krugovima- nezavisnost i svrsishodnost;

- slika ljudskog uha može ukazivati na tajnu prirodu;

- slika šoljice za čaj i drugih predmeta za domaćinstvo govore o ljubavi prema porodici i želji da se održe porodične tradicije, o razvijenom očinskom i majčinsko osećanje.

Crtež jedanaestog kvadrata najčešće se dopunjuje u skladu s interesima za slobodno vrijeme. Značenja figure:

- slika društvene igre ili njen fragment- prisustvo u karakteru duha takmičenja, kockanja, asertivnosti;

- živica ili ograda može biti signal stvarni problemi i prepreke koje to ovog trenutka izgledati neodoljivo;

- dom ili kućni simbol- održavanje domaćinstva;

- geometrijski uzorak- marljivost, ljubav prema sistemu i redu.

Tačke koje se nalaze u dvanaestom kvadratu budi maštu subjekta, a crteži se mogu koristiti za procjenu stepena razvijenosti mašte. Značenja figure:

Tačke su sastavni dio slike (cvijet, mrav, riba, zečji rep, zrno koje ptice kljucaju, itd.) označavaju. razvijenu maštu i kreativno razmišljanje;

Osenčene tačke i spojene u krug govore o tome logičko razmišljanje i praktičan način razmišljanja.

Pitanje #27 . Projektivne metode istraživanja ličnosti.

Ove metode se temelje na analizi proizvoda mašte i fantazije i imaju za cilj otkrivanje unutrašnjeg svijeta pojedinca, svijeta njenih subjektivnih iskustava, misli, stavova i očekivanja. Prioritet u korištenju pojma "projekcija" za označavanje posebne grupe metoda pripada L. Frank, izdvojio broj zajedničke karakteristike neke do tada dobro poznate i veoma uočljivo različite jedna od druge tehnike za procenu ličnosti. Specifične karakteristike projektivne metode:

♦ relativno nestrukturiran zadatak, koji omogućava neograničen broj mogućih odgovora;

♦ dvosmisleni, nejasni, nestrukturirani stimulansi, koji djeluju kao svojevrsni "paravan" na koji subjekt može projektovati svoje karakteristične osobine ličnosti, probleme, stanja;

♦ globalni pristup procjeni ličnosti i, prije svega, otkrivanju njenih skrivenih, nesvjesnih, prikrivenih strana.

Nastale, po pravilu, u kliničkim uslovima, projektivne metode su bile i ostale uglavnom oruđe kliničkog psihologa. Na njihove teorijske osnove uticali su psihoanalitički koncepti i perceptivne teorije ličnosti.

Nedostaci.

1. nedovoljna objektivnost projektivne tehnike,

2. neusklađenost mnogih metoda sa zahtjevima koji se obično nameću psihodijagnostičkim alatima.

3. nedostatak ili neadekvatnost normativnih podataka, što dovodi do poteškoća i subjektivizam u tumačenju pojedinačnih rezultata, kada je psiholog primoran da veruje svom "kliničkom iskustvu".

4. U nekim projektivnim metodama nema objektivnosti u određivanju indikatora, koeficijenti homogenosti i pouzdanosti retestiranja često su nezadovoljavajući. Pokušaji njihove validacije pate od metodoloških nedostataka, bilo zbog loše kontrolisanosti eksperimentalnih uslova, bilo zbog neutemeljenosti statističke analize, ili zbog pogrešnog uzorkovanja.

Međutim, unatoč uočenim nedostacima, popularnost i status projektivnih tehnika ostaju gotovo nepromijenjeni. Prije svega, to je zbog činjenice da, prema psihodijagnostici, oni manje su podložni falsifikovanju od strane subjekta, nego upitnici, te stoga pogodniji za dijagnostiku ličnosti. Ova prednost projektivnih metoda je zbog činjenice da je njihov cilj obično prikriven, i ispitanik ne može pogoditi načine tumačenja dijagnostičkih pokazatelja i njihovu povezanost s određenim manifestacijama ličnosti; stoga ne pribegava maskiranju, izobličavanju, odbrambenim reakcijama tokom pregleda.

Projektivne metode strukturiranja.

G. Rorschachova tehnika mrlja od mastila .

Ova tehnika je jedna od najpopularnijih. Razvijen od strane švicarskog psihijatra G. Rorschach, prvi put je opisan 1921.

Tehnika Rorschach koristi 10 kartica, od kojih je svaka odštampana dvostranom simetričnom tačkom. Pet zakrpa je urađeno samo u sivo-crnoj boji, dva imaju dodatne dodatke jarko crvene, a ostala tri su kombinacije pastelnih boja. Tabele su prikazane uzastopno od 1 do 10 u standardnom položaju naznačenom na poleđini. Prezentaciju tabele 1 prati instrukcija: „Šta je to, kako može da izgleda?“. Ubuduće se instrukcija ne ponavlja. Nakon završetka spontanih izjava, subjekt se podstiče da nastavi odgovarati uz pomoć dodatnih pitanja. Pored doslovnog snimanja odgovora subjekta na svaku karticu, eksperimentator bilježi vrijeme odgovora, nehotične primjedbe, emocionalne manifestacije i druge promjene u ponašanju subjekta tokom dijagnostičke sesije. Nakon izlaganja svih 10 karata, eksperimentator po određenom sistemu pita ispitanika o dijelovima i karakteristikama svake od tačaka za koje su nastale asocijacije. Tokom ankete, ispitanik također može pojasniti ili dopuniti svoje prethodne odgovore.

Interpretacija Rorschach skor se zasniva na relativnom broju odgovora koji spadaju u različite kategorije, kao i na određenim omjerima i odnosima između različitih kategorija. Pravci tumačenja nemaju zadovoljavajuće teorijsko opravdanje, već su u potpunosti određeni empirijskim korelacijama pojedinih pokazatelja sa određenim osobinama ličnosti. Tako je, na primjer, teško sa znanstvenog stajališta objasniti zašto korištenje rijetkih detalja u odgovorima ukazuje na neizvjesnost, anksioznost, a interpretacija bijele pozadine od strane ekstroverta ukazuje na negativizam.

U psihološkom zaključku zasnovanom na rezultatima G. Rorschach tehnike obično se opisuju intelektualna i afektivna sfera ličnosti, kao i karakteristike njenih međuljudskih interakcija. Klinički psiholog, prilikom njegovog sastavljanja, uzima u obzir i dodatne informacije dobijene iz vanjskih izvora.

Glavni faktor koji otežava tumačenje Rorschachovih rezultata je ukupan broj odgovora, poznat kao produktivnost odgovora. Empirijski je pokazano da je produktivnost odgovora direktno povezana sa uzrastom, intelektualnim nivoom i obrazovanjem pojedinca. Iako se vjeruje da je opisana metodologija primjenjiva na osobe od predškolskog do odraslog uzrasta, normativni podaci su prvobitno dobiveni, uglavnom, u grupama odraslih.

Projektivne metode interpretacije.

Tematski test apercepcije. B osnovana je davne 1935. C. Morgan i G. Murray. U kliničkoj praksi koristi se za dijagnostiku neuroza i psihosomatskih poremećaja.

Stimulativni materijal TAT-a je standardni set od 30 tabela koje prikazuju relativno neizvjesne situacije, kao i tabela - prazan obrazac. Svakom subjektu je dato 20 tabela, koje unaprijed bira psiholog, uzimajući u obzir njegov spol i godine. Tehnika je namijenjena dijagnosticiranju osoba od 14 godina starosti.

Od subjekta se traži da sastavi priču od slike, objašnjavajući šta je dovelo do prikazanog događaja, šta se dešava u ovom trenutku, šta će se dogoditi u budućnosti, šta likovi misle i osećaju. Kada mu se pokaže prazan obrazac, od njega se traži da zamisli sliku i opiše je, a zatim na osnovu nje sastavi priču. U procesu dijagnostike bilježi se vrijeme provedeno za svakim stolom, latentno vrijeme (od trenutka kada je tabela predstavljena do početka priče), duge pauze, gestovi, izrazi lica, držanje i raspoloženje. Priče se snimaju i sve govorni iskazi predmet.

Dijagnoza se provodi u dvije sesije s razmakom od jednog dana. Na kraju priče slijedi razgovor sa subjektom, tokom kojeg psiholog, prije svega, otkriva izvore pojedinih zapleta, uzroke logičkih nedosljednosti, govorne greške, rezervacije, prima dodatne informacije o temi.

Da bi analizirao rezultate TAT-a, G. Murray je sastavio listu i detaljne opise 20 potreba, uključujući dominaciju, agresiju, autonomiju, društvenost, postignuće, samoodbranu, itd. Nakon što je pronašao potrebe junaka priča, psiholog ih mora ocijeniti u bodovima (od 1 do 5) u zavisnosti od intenziteta, trajanja i učestalosti manifestacije, značaja za razvoj zapleta.

Završna faza obrade sastoji se u njihovom rangiranju kako bi se istaknule dominantne potrebe koje se najjače i najčešće manifestiraju kroz cijelu dijagnozu (dakle, u mnogim pričama). Prema hipotezi G. Murraya, subjekt se poistovjećuje sa likovima priča; tako pronađene potrebe i njihova hijerarhija karakteriše njegovu ličnost.

Svaka potreba odgovara određenom pritisku koji se osjeća izvana. Pritisak se vidi kao okidač za potrebu da se postane aktivna dominanta u ponašanju. Njihova interakcija – tema – osnovni je predmet psihološke analize, koji omogućava da se opiše odnos pojedinca sa okolinom.

Test apercepcije djeteta , razvijen L. Bellacom i namijenjen je dijagnostici djece uzrasta od 3 do 10 godina. CAT kartice prikazuju životinje u antropomorfnim situacijama umjesto ljudi, jer se pretpostavlja da je maloj djeci lakše maštati sa životinjom nego s čovjekom. Ova tehnika ima široku primjenu u praksi dječjih psihologa i konsultanata i omogućava vam da identifikujete osnovne potrebe djeteta i stepen njihovog zadovoljstva, njegov odnos s drugim ljudima, strahove, sukobe, psihološke odbrane.

Unatoč činjenici da kliničari ne dovode u pitanje praktičnu vrijednost TAT-a i sličnih tehnika, psihodijagnostika nastavlja proučavati njihove psihometrijske parametre.

Rosenzweigova slikovna tehnika frustracije.

Rosenzweigova tehnika "crtanja frustracije" daje manje prostora za maštu i zahtijeva jednostavnije odgovore. Created S. Rosenzweig zasnovana na njegovoj teoriji frustracije i agresije, ova tehnika je niz uvjetnih crteža u kojima jedan lik izgovara neke riječi i na taj način frustrira („frustrira“) namjere i postupke drugog lika na određeni način ili skreće pažnju na frustrirajuću situaciju . Na posebno određenom praznom prostoru na kartici stimulansa ispitanik upisuje ono što bi, po njegovom mišljenju, odgovorio frustrirani lik.

U skladu sa teorijom frustracije S. Rosenzweiga, ovo stanje se javlja kod osobe u onim slučajevima kada iz nekog razloga ne može zadovoljiti potrebu, postići zacrtani cilj. Frustracija se naziva primarnom (uskraćenošću) ako je zadovoljenje neke potrebe nemoguće zbog odsustva njenog objekta. Sekundarna frustracija nastaje kada se na putu do cilja naiđe na prepreku koja sprečava njegovo postizanje.

Tehnika S. Rosenzweiga postoji u dvije verzije - za odrasle, počevši od 15 godina, i za djecu od 4-12 godina. Ima relativno objektivan postupak za evaluaciju rezultata i pristupačniji je. Statistička analiza nego većina projektivnih metoda.

Kako bi formalizirao verbalne odgovore ispitanika, Rosenzweig je predložio korištenje kategorija evaluacije koje je identificirao. Prema vrsti reakcije koja odražava dominantni sadržaj u odgovoru, razlikuju se:

♦ opstruktivno-dominantne reakcije - prepreke koje izazivaju frustraciju se naglašavaju na svaki način, bez obzira da li se smatraju povoljnim, nepovoljnim ili beznačajnim;

♦ samozaštitna – aktivnost se ispoljava u vidu osuđivanja nekoga, poricanja ili priznanja vlastite krivice, izbjegavanja prijekora i usmjerena je na zaštitu samog sebe;

♦ konstruktivno-uporne reakcije - stalno usmjerene na pronalaženje konstruktivnog rješenja ili izlaza iz konfliktne situacije u obliku ili zahtijevanja pomoći od drugih, ili prihvatanja odgovornosti za pozitivno rješavanje situacije, ili u vidu povjerenja da vrijeme i tok događaja će dovesti do njegove dozvole.

Prema smjeru reakcije, ocjenjuju se kao:

♦ ekstrapunitivan - usmjereno na živu ili neživu okolinu, dok osuđuje spoljni uzrok frustracija i njen stepen je naglašen, ponekad se traži rješavanje situacije od druge osobe;

♦ intropunitivni- usmjeren na sebe uz prihvatanje krivice ili odgovornosti za ispravljanje nastale situacije; istovremeno, frustrirajuća situacija nije podložna osudi;

♦ nekažnjivost- usmjereno na slabljenje i transformaciju "agresivne energije" u nešto beznačajno, neizbježno, premostivo tokom vremena; istovremeno, nema optužbi drugih ili sebe.

U Rusiji se ova tehnika koristi u kliničkoj praksi za diferenciranu dijagnozu neuroza, u predviđanju društveno opasnih radnji mentalno oboljelih. Takođe se široko koristi u praktičnom radu sa zdravim ljudima za predviđanje ponašanja u teškim situacijama. i konfliktne situacije, predviđanje emocionalnih reakcija pri suočavanju sa problemima, prepoznavanje poteškoća u interakciji sa ljudima, u analizi uzroka socijalne neprilagođenosti. Adaptaciju i standardizaciju dečje verzije predložila je E. E. Danilova. Dobila je norme za djecu od 6 do 11 godina.

Projektivne metode izražavanja.

Kao što znate, ovo uključuje metode u kojima se dijagnoza ličnih svojstava zasniva na analizi vizuelne aktivnosti pojedinca. Posebna pažnja u takvim tehnikama posvećena je crtanju ljudske figure.

"Nacrtaj čovjeka" Machover.

Ispitanik dobija olovku i papir sa zadatkom da nacrta osobu. Nakon što završi crtanje, od njega se traži da nacrta osobu suprotnog pola. Dok pojedinac crta, eksperimentator bilježi njegove linije, redoslijed u kojem se crtaju različiti dijelovi i druge detalje procesa crtanja. Crtež može biti praćen razgovorom u kojem se od subjekta traži da smisli priču o svakom od nacrtanih ljudi, „kao da je lik u drami ili romanu“. Zatim se subjektu postavlja niz pitanja o godinama, vrsti obrazovanja, zanimanju, porodici i drugim činjenicama iz života prikazanih likova.

Analiza implementacije tehnike "Nacrtaj osobu" uglavnom je kvalitativne prirode i zasniva se na proučavanju nekih parametara crteža. Posebnu pažnju privlače apsolutne i relativne veličine muške i ženske figure, njihov položaj na listu papira, kvalitet linija, redoslijed crtanja dijelova figura, frontalni ili profilni kut gledanja, položaj ruke, slika odjeće, prisutnost pozadine, osnovne linije. Uzimaju se u obzir takvi detalji crteža kao što su odsutnost različitih dijelova tijela, disproporcija, sjenčanje, broj detalja, ispravke i druge karakteristike stila.

Klasa grafičkih projektivnih tehnika uključuje i tehnike koje su postale široko rasprostranjene: "Porodični crtež"(V. Wolf i drugi), "Kuća, drvo, čovjek"(J. knjiga), test "Drvo"(K. Koch), "Auto portret"(R. Berne) i mnogi drugi.

Prilikom analize metoda ove klase, istraživači polaze od pretpostavke da na crtežu osoba direktno izražava osobine vlastite ličnosti, što se može tumačiti pomoću sistema empirijski provjerenih kriterija.

Za metodologiju „Kuća, drvo, osoba“ identifikovano je 8 karakteristika koje se mogu procijeniti uz njenu pomoć. To su nesigurnost, anksioznost, nepovjerenje u sebe, osjećaj inferiornosti, neprijateljstvo, konflikt, poteškoće u komunikaciji i depresija. Za metodologiju „Kinetičko crtanje porodice“ njih je 5: povoljna porodična situacija, anksioznost, konflikt u porodici, osjećaj inferiornosti i neprijateljstva u porodičnoj situaciji.

Obrada rezultata predmeta sastoji se od izračunavanja zbira bodova svih indikatora crteža za svaku karakteristiku. Prikazujući primljene iznose u procentima, moguće je uporediti težinu različitih karakteristika, identifikovati dominantne.

Opisana shema za analizu rezultata grafičkih tehnika smanjuje stepen subjektivnosti u njihovoj interpretaciji. Budući da je dopunjen informacijama dobijenim tokom razgovora sa subjektom, omogućava čak i početnicima psihodijagnostičara da daju prilično pouzdane zaključke o ličnim karakteristikama subjekta.

Projektivne metode koje su ovdje navedene su slikovni testovi, koji, uključujući ispitanika u vizualni proces, pomažu da se sazna o karakteru osobe, njenom odnosu sa vanjskim svijetom, sposobnostima, ličnim i poslovne kvalitete itd.

Testovi u crtežima nisu samo prilika da naučite nešto novo o sebi i zabavite se, već i način da se dobro odmorite, opustite i riješite negativnih iskustava.

Dva mala projektivna testa u slikama će podići veo budućnosti i odgovoriti na pitanje šta je vaš životni put, ako se držite dosadašnjeg načina života.

1. Projektivna metodologija “Tvoj način života”

2. Projektivna tehnika “Gospodar svoje sudbine”

Projektivni testovi (testovi u slikama) "Tvoj način života" i "Gospodar svoje sudbine":

Projektivni test "Tvoj način života".

Uputstvo.

Pred sobom vidite sliku površine određenog kontinenta. Obratite pažnju na rijeke, ostrva, šume. Tu je i močvara, pa čak i brda. Vaš zadatak je prokrčiti put kroz cijelo kopno, ovo je prva stvar. I drugo, morat ćete dati ime svim rijekama, šumama, otočićima, rtovima i uvalama. Dajte mapi gotov izgled.

Stimulativni materijal.

Ključ za test, tumačenje.

Prije svega obratite pažnju na imena koja ste dali otocima, šumama, rijekama i svemu što je prikazano na karti.

Ako ste izabrali prelepa imena(Rt vječne nade, Ostrvo neba uplakanog itd.), onda to ukazuje na vašu želju da svoj život ispunite smislom, pronađete svoje mjesto, shvatite svoju sudbinu. Ne možete zamisliti život bez nade, bez vjere u svijetlo sutra. Vi ste na neki način idealista, ali s vremenom će se vaše ideje ispraviti i poprimiti vrlo stvaran izgled.
Ako ste svim rijekama i otocima dali imena iz stvarnog života (rijeka Amu Darja, ostrvo Sahalin itd.), onda to ukazuje na vaš oprez i spremnost da slijedite životni put koji će drugi ukazati. Živite kao da ispunjavate nečiji zavet: idete stopama svojih roditelja, sprovodite neku globalnu ideju ili sledite savet starijeg druga. Sve je ovo za svaku pohvalu, ali zapamtite da je ovo ipak vaš život, a ne nečiji drugi.
Ako vam put prolazi uz sam rub kopna, marljivo izbjegavajući sve prepreke, onda to ukazuje da ste optimista, vjerujete u svoju sreću i ne želite ni razmišljati o mogućim preprekama. I najčešće vam prepreke uzvraćaju :)
Ako vam put ide uz reke, to znači da ste veseli, da vam je život pun zanimljivih avantura, da verujete da vas čeka mnogo nesvakidašnjih događaja. Čak i ako vam se već dogodilo nešto neprijatno, trudite se da se ne zadržavate na svojim nevoljama. U svakom slučaju, sve će vam u životu sigurno uspjeti i sve će biti u redu.
Ako vaš put prolazi kroz cijelo kopno ne obilazeći opasna i teška mjesta, onda to govori o vašoj snazi, svrhovitosti i odlučnosti, nikada nećete spasiti pred opasnošću, ne bježite od nje. To ne znači da ne želite lak put i prijatno putovanje, ali po prirodi ste borac, ne možete dozvoliti pomisao na moguće povlačenje. Ako imate konkretan cilj, onda vas niko i ništa ne može spriječiti da idete ka njemu.

projektivni test"Gospodar svoje sudbine"

Uputstvo.

Pažljivo pogledajte ovaj crtež. Pred vama je dio sobe, a vi ćete morati da preuzmete ulogu dizajnera, kao i grafičkog dizajnera, slikara, gipsara itd. Vaš zadatak je da ovoj prostoriji date rezidencijalni izgled. Vodite računa i o tapetama!

Stimulativni materijal.

Ključ za test, tumačenje.

Prvo pogledajte vrata i prozor. Na ovoj slici oni su prikazani sa jasnim kršenjem perspektive. Vrlo otkrivajući trenutak: ako ste pokušali poravnati prozor i vrata, onda to ukazuje na vašu želju da kontrolirate sve što se događa u vašem životu. Volite da budete svesni svih događaja, potrebno vam je da biste se osećali srećno. Radije sve provjerite sami.

Ako ste vrata i prozor ostavili nepromenjeni, to znači da prihvatate život kakav jeste. Vi strpljivo, ne žaleći se na sudbinu, kujete svoju sreću.
Ako ste oslikali još jedan prozor na zidu, onda to ukazuje na vašu povećanu potrebu za komunikacijom, ne možete živjeti izvan društva. Ako ovaj prozor zauzima više od polovine zida, onda vam je važno šta drugi misle.
Ako ste pod ukrasili tepih ili pažljivo ofarbani parket ili linoleum, onda to ukazuje na vašu izraženu želju za samostalnošću. U svemu cijenite solidnost i razumnost, čvrsto stojite na zemlji.
Ako ste crtali u sobi dodatne stavke(namještaj, posuđe), onda to znači da sami kreirate svoju sudbinu. Vjerujete u sreću i predodređenost, ali razumijete da voda ne teče ispod kamena koji leži. Tvoje životni princip- bacajte štapove za pecanje u svim smjerovima kako biste povećali mogućnost ugriza.
Posebnu pažnju treba obratiti na tapete ili njihovu odsutnost. Ako ste zidove obojili jednobojnom bojom, onda to ukazuje na to da morate obratiti više pažnje na povoljne prilike koje se pojavljuju u vašem vidnom polju. I pojavljuju se, bez sumnje!
Ako ste zidove marljivo obložili tapetama sa sitnim uzorkom, onda to znači da ste uredni, točni, odgovorni. Veliki crtež na pozadini ukazuje na to da ste pravi buntovnik, ne pristajete da trpite ono što imate i sigurno ćete pronaći (ili ste već pronašli) svoj put. Vaša upornost i upornost dovest će vas do uspjeha.