Glavne misli poglavlja priče o djetinjstvu. Analiza trilogije djela

Teme koje L. N. Tolstoj dotiče u svom radu su zaista vječne! Na lekciji ćete se upoznati sa delom u kome se manifestovala sva veština Tolstoja kao pisca, psihologa i filozofa. Biti će o autobiografskoj priči "Djetinjstvo". Čitat ćete i analizirati poglavlja "Nastava", "Natalija Savišna", "Djetinjstvo".

Tema: Od književnost XIX veka

Lekcija: L. N. Tolstoj. Priča "Djetinjstvo". Analiza odabranih poglavlja

Rice. 1. korice knjige ()

Čitanje i analiza poglavlja "Nastava".

Glavnu ulogu u ovom poglavlju igra učitelj Karl Ivanovič, već smo ga upoznali u poglavlju "Maman". Ali, naravno, posebnost rada je kako mali dečak Nikolenka Irtenjev, koja ima 10 godina, sagledava život, odrasle i svog učitelja Karla Ivanoviča. Poglavlje počinje ovako:

"Karl Ivanovič je bio vrlo nesvrstan."

Pogledajmo reakciju odraslih u ovom poglavlju, reakciju djeteta, njegove misli, njegovo razumijevanje života.

“To se moglo primijetiti po njegovim isprepletenim obrvama i po načinu na koji je bacio kaput u komodu, i kako se ljutito opasao, i kako je snažno škrabao noktom po knjizi dijaloga da nam pokaže mjesto na koje smo stigli. za potvrdu. Volodja je pristojno učio; Bio sam toliko uznemiren da nisam mogao ništa da uradim.”

Rice. 2. Ilustracija za priču L. N. Tolstoja "Djetinjstvo" ()

Kao što znamo, Nikolenku je uznemirila vijest da ih sada vode u Moskvu, a učitelj Karl Ivanovič više neće predavati.

„Dugo sam besmisleno gledao u knjigu dijaloga, ali od suza koje su mi se skupile u očima pri pomisli na predstojeću rastavu nisam mogao čitati...” kao da pišem vodom po papiru za umotavanje.

Koliko se dječak osjeća prema sebi?

„Karl Ivanovič se naljutio, stavio me na koljena, ponavljao da je to tvrdoglavost, lutkarska komedija (to je bila njegova omiljena riječ), prijetio je vladarom i tražio da tražim oproštenje, dok od suza nisam mogao izgovoriti ni riječi ; Najzad je, verovatno osećajući sopstvenu nepravdu, ušao u Nikolajevu sobu i zalupio vratima.

Uprkos činjenici da je Nikolenka još uvijek dijete, on savršeno vidi i razumije postupke odraslih. Nikolenka čuje razgovor u Nikolajevoj sobi, gdje se Karl Ivanovič žali na nepravdu vlasnika, koji odvodi djecu na učenje i lišava ga posla.

„Živim u ovoj kući dvanaest godina i mogu reći pred Bogom, Nikolaje“, nastavio je Karl Ivanovič, podižući oči i burmuticu do plafona, „da sam ih voleo i brinuo o njima više nego da su moji vlastitu djecu. Sećaš li se, Nikolaje, kada je Volodenka imala temperaturu, da li se sećaš kako sam devet dana sedeo pored njegovog kreveta, ne zatvarajući oči. Da! tada sam bio ljubazan, dragi Karle Ivanoviču, tada sam bio potreban; a sada,” dodao je ironično se osmehujući, “sada su deca postala velika: treba ozbiljno da uče. Sigurno ne uče ovdje, Nikolaj?

I, naravno, Nikolenka je saosjećala s tugom koju je doživio Karl Ivanovič. Evo kako Tolstoj piše o tome:

„Saosećao sam sa njegovom tugom, i boljelo me je što se moj otac i Karl Ivanovič, koje sam voleo gotovo podjednako, nisu razumeli; Opet sam otišla u ćošak, sela za petama i pričala kako da uspostavim harmoniju među njima.

To su bila djetetova osjećanja, ali hajde da vidimo kako se ogorčenost Karla Ivanoviča manifestuje tokom lekcije.

“Nekoliko puta, sa različitim intonacijama i sa izrazom najveće zadovoljstvo, pročitao je ovu izreku, izražavajući svoju iskrenu misao. A izreka je bila: "Od svih poroka, najozbiljnija je nezahvalnost."

Kako Nikolenka doživljava ponašanje svog učitelja?

„Njegovo lice nije bilo mrko, kao ranije; izražavalo je zadovoljstvo osobe koja se adekvatno osvetila za uvredu koja mu je nanesena.

Nikolenka razumije ponašanje Karla Ivanoviča i doživljava ga kao osobu koja gotovo nije pratila svoja osjećanja.

„Bilo je pet do jedan; ali Karl Ivanovič kao da nije pomišljao da nas pusti: stalno nam je postavljao nove lekcije. Dosada i apetit su porasli u jednakoj mjeri. Sa velikim nestrpljenjem sam posmatrao sve znakove koji su dokazivali da je večera blizu. Evo dvorišne žene sa krpom ide da pere suđe, ovde se čuje buka suđa u bifeu..."

Ali Karl Ivanovič je bio neumoljiv. Tako se završava poglavlje "Karl Ivanovič".

Čitanje i analiza poglavlja "Natalija Savišna".

Rice. 3. Ilustracija za priču L. N. Tolstoja "Djetinjstvo" ()

„Sredinom prošlog veka, Nataška, bosa, ali vesela, debela i crvenih obraza, trčala je po dvorištima sela Habarovka u pohabanoj haljini. Zaslugom i molbom njenog oca, klarinetiste Savve, uzeo ju je moj deda - da bude među babinim sluškinjama. Sluškinja Nataška se na ovom položaju odlikovala krotkošću i marljivošću. Kada se rodila majka i bila je potrebna dadilja, ova dužnost je dodijeljena Nataški. I na ovom novom polju zaslužila je pohvale i nagrade za svoj rad, odanost i naklonost prema mladoj ljubavnici. No, napudrana glava i čarape s kopčama mladog žustrog konobara Foke, koji je često imao veze s Natalijom u službi, zaokupile su njenu grubost, ali ljubavno srce. Čak je odlučila da ode kod svog dede da traži dozvolu da se uda za Foka. Djed je njenu želju prihvatio za nezahvalnost, naljutio se i protjerao jadnu Nataliju na kaznu barnyard u stepsko selo. Međutim, šest meseci kasnije, pošto Nataliju niko nije mogao da zameni, ona je vraćena na sud i na nekadašnji položaj. Vraćajući se u obroku iz izbjeglištva, ukazala se svom djedu, pala mu pred noge i zamolila ga da joj uzvrati milost, naklonost i zaboravi one gluposti koje su joj se našle i koje se, zaklela se, nikada neće vratiti. Zaista, održala je svoju riječ.

Od tada je Nataška postala Natalija Savišna i stavila je kapu: svu zalihu ljubavi koja je bila pohranjena u njoj prenijela je na svoju mladu damu.

„Kada se maman udala, želeći da se nekako zahvali Nataliji Savišni za njen dvadesetogodišnji rad i naklonost, pozvala ju je k sebi i, izrazivši najlaskavim rečima svu svoju zahvalnost i ljubav prema njoj, pružila joj list pečata na koji je napisao slobodna Natalia Savishna, i rekao je da će, bez obzira da li je nastavila da služi u našoj kući ili ne, uvek primati godišnju penziju od tri stotine rubalja. Natalija Savišna je sve to slušala u tišini, a zatim, uzevši dokument u ruke, ljutito ga pogledala, promrmljala nešto kroz zube i istrčala iz sobe, zalupivši vratima. Ne shvatajući razlog tako čudnog čina, maman je nešto kasnije ušla u sobu Natalije Savišne. Sjedila je uplakanih očiju na grudima, prstima prstima maramicu, i pozorno gledala u komadiće pohabanog slobodnog stila koji su ležali na podu ispred nje.

„Otkad pamtim sebe, sećam se i Natalije Savišne, njene ljubavi i milovanja; ali sada samo znam kako da ih cijenim..."

I opet, ovo je pogled odrasle osobe na ono što mu se dogodilo u djetinjstvu, pogled sa pozicije vremena, sa pozicije mudrosti.

“...onda mi nije palo na pamet kakvo je rijetko, divno stvorenje ova starica. Ne samo da nikada nije progovorila, već kao da nije mislila na sebe: cijeli njen život je bio ljubav i samopožrtvovanje. Toliko sam se navikao na njenu nezainteresovanu, nežnu ljubav prema nama da nisam zamišljao da bi moglo biti drugačije, nisam joj bio nimalo zahvalan i nikada sebi nisam postavljao pitanja: da li je srećna? zadovoljan?"

I zanimljiv slučaj susreće nas u poglavlju "Natalija Savišna".

Razmislite kako će ova scena pokazati ljudski karakter i karaktera glavnog junaka.

“Tako je to bilo. Za večerom, sipajući sebi kvas, ispustio sam dekanter i prosuo ga po stolnjaku.

Pozovi Nataliju Savišnu da joj bude drago zbog svog ljubimca - rekla je maman.

Natalija Savišna je ušla i, videvši lokvicu koju sam napravio, odmahnula glavom; onda joj maman nešto reče na uvo, a ona, prijeteći mi, izađe.

Nakon večere, ja sam, u najveselijem raspoloženju, skačući, otišao u hodnik, kada je iznenada iza vrata iskočila Natalija Savišna sa stolnjakom u ruci, uhvatila me i, uprkos očajničkom otporu s moje strane, počela da me trlja. mokro lice, govoreći: "Ne mrljaj stolnjake, ne mrljaj stolnjake!" To me je toliko uvrijedilo da sam briznula u plač od ljutnje.

Prvo osećanje koje se javlja kod junaka je osećaj ljutnje i ljutnje.

„Kako!", rekao sam sebi hodajući po hodniku i gušeći se od suza. „Natalija Savišna, samo Natalija, ti meni kažeš, i tuče me mokrim stolnjakom po licu, kao dvorišnog dečka. Ne, ovo je strašno!”

Nikolenka u ovoj sceni uočava sve tradicije koje su bile karakteristične za plemićke porodice, nivo shvatanja da ona i Natalija nisu na istim nivoima društvene lestvice, Nikolenki je već jasno.

Međutim, ovaj osjećaj ljutnje, ozlojeđenosti je inferioran u odnosu na druge moralnije kategorije.

"Kada je Natalija Savišna vidjela da slinim, odmah je pobjegla, a ja sam, nastavljajući hodati, pričao o tome kako da se odužim drskoj Nataliji za uvredu koja mi je nanesena."

Pogledajte kako se razvijaju osjećaji: ljutnja, ljutnja i skrivena ljutnja.

„Nekoliko minuta kasnije Natalija Savišna se vratila, bojažljivo mi prišla i počela da podstiče:

Hajde, oče moj, ne plači... oprosti mi budalo... ja sam kriv... oprosti mi dragi moj... tu si.

Izvadila je ispod marame kornet od crvenog papira, u kojem su bile dvije karamele i jedna smokva, i drhtavom rukom mi ga dala. Nisam imao snage da dobroj starici pogledam u lice: okrenuo sam se i prihvatio dar, a suze su potekle još obilnije, ali ne od ljutnje, već od ljubavi i stida.

Čitanje i analiza poglavlja "Djetinjstvo"

Rice. 4. Ilustracija za priču L. N. Tolstoja "Djetinjstvo" ()

Počinje poglavlje "Djetinjstvo". divne riječi, koji bi mogao postati epigraf cijele priče:

„Srećno, srećno, nepovratno vreme detinjstva! Kako ne voleti, ne negovati uspomene na nju? Ova sjećanja osvježavaju, uzdižu moju dušu i služe mi kao izvor najboljih užitaka.

Obratite pažnju na vokabular koji se koristi u poglavlju. Koliko dobrih, toplih riječi! Pokušajte vidjeti najvažnije od njih, ključne riječi.

“... Ti sjediš i slušaš. A zašto ne poslušati? Maman razgovara s nekim, a zvuci njenog glasa su tako slatki, tako prijatni. Sami ovi zvuci toliko govore mom srcu!

„Ničiji ravnodušni pogledi je ne sputavaju: ne plaši se da svu svoju nežnost i ljubav izlije na mene. Ne mičem se, ali joj još jače ljubim ruku.

"Suze ljubavi i oduševljenja."

„... Ljubav prema njoj i ljubav prema Bogu nekako su se čudno spojile u jedno osećanje.

Poslije namaza bi se zamotao, nekad je to bilo u ćebe; duša je lagana, lagana i zadovoljavajuća; neki snovi pokreću druge - ali o čemu se radi? One su neuhvatljive, ali ispunjene čista ljubav i nada blistavoj sreći.

Koliko lepih reči smo videli: srce, nežnost, ljubav. Riječ "ljubav" ponovljeno nekoliko puta tokom poglavlja. Ljubav, ljubav, ljubav, suze ljubavi i oduševljenja, svetla sreća, ljubav i nada, srce mi je svetlo, svetlo, radosno - to su osećanja iz detinjstva koja je nosila Nikolenka.

„Hoće li se ikada vratiti ona svježina, bezbrižnost, potreba za ljubavlju i snaga vjere koju posjedujete u djetinjstvu? Koje vrijeme može biti bolje od toga kada su dve najbolje vrline - nevina veselost i bezgranična potreba za ljubavlju - bili jedini motivi u životu? "Jesu li ostala samo sjećanja?"

Tako se završava poglavlje "Djetinjstvo". I Tolstoj postavlja ovo pitanje čitaocu, hoće li se ikada vratiti ta svježina i bezbrižnost? Koje vrijeme može biti bolje od vremena djetinjstva? Vjerovatno treba voljeti, cijeniti svoje djetinjstvo, s ljubavlju se odnositi prema mami i tati.

Zaključak.

Karakteristika junaka priče "Djetinjstvo" je da stalno pokazuje svoja osjećanja i često je nemilosrdan prema sebi, često sebi zamjera neke postupke, zbog kojih se i sam tada stidi.

Nikolenka se priseća srećnog vremena provedenog na selu. Prisjeća se ljudi koji su bili nesebično odani svojoj porodici, prisjeća se svog djetinjstva.

Sjajno mjesto u priči zauzima opis osjećaja ljubavi prema ljudima, sposobnosti voljenja samog sebe. To su osećanja koja oduševljavaju samog Tolstoja. Ali u isto vrijeme, Tolstoj pokazuje koliko često svijet odraslih može uništiti dječje razumijevanje života.

Priča "Djetinjstvo" završava se smrću majke. I dolazi drugo, sasvim drugo vreme koje Nikolenka više nikada neće nazvati srećnim, nepovratnim vremenom detinjstva.

Bibliografija

1. Korovina V.Ya. Didaktički materijali o književnosti. 7. razred. — 2008.
2. Tishchenko O.A. Zadaća iz književnosti za 7. razred (na udžbenik V.Ya. Korovina). — 2012.
3. Kuteynikova N.E. Časovi književnosti u 7. razredu. — 2009.
4. Korovina V.Ya. Udžbenik književnosti. 7. razred. Dio 1. - 2012.
5. Korovina V.Ya. Udžbenik književnosti. 7. razred. Dio 2. - 2009.
6. Ladygin M.B., Zaitseva O.N. Udžbenik-čitanka o književnosti. 7. razred. — 2012.
Izvor).

Zadaća

1. Koji dio priče je na vas ostavio najjači utisak? Zašto?
2. Šta uči Tolstojeva priča "Detinjstvo"? O čemu razmišljaš?
3. Mislite li da je korisno čitati ovu priču ne samo djeci, već i odraslima? Zašto?
4. Zapamti svetla epizoda njegovog detinjstva. Pokušajte da pričate o tome ili ga opišete na tolstojanski način. Pokušajte ne samo opisati tok događaja, već i prenijeti osjećaje, iskustva, misli o ljudima i događajima.

Šta vam se svidjelo u priči?

Djelo Lava Tolstoja "Djetinjstvo" ostavilo je neizbrisiv trag u mojoj duši. Ovo je autobiografska priča, uz koju je nastala trilogija „Djetinjstvo. Adolescencija. Mladost". Sam pisac je veoma voleo decu i dobro se slagao sa njima. Možda je zato ova trilogija postala jedno od njegovih najboljih i najpopularnijih djela. Ključni lik priče je običan dječak iz plemićke porodice - Nikolenka Irteniev. Ima veoma ljubazno srce i bujnu maštu. Dječak predano voli svoju porodicu i prijatelje.

Kroz priču autor pokazuje kako se formira i mijenja lik glavnog lika. Fokusira se na neke psihološke tačke, na to kako se dijete razlikuje od odrasle osobe. I zaista, ako u djetinjstvu osoba iskreno i s entuzijazmom zna kako pokazati osjećaje, onda, odrastajući, postaje izolirana i postaje suzdržanija u ispoljavanju osjećaja. L. N. Tolstoj najbolji način opisao prelazak glavnog junaka iz djetinjstva u adolescenciju, a zatim u adolescenciju.

Na početku priče čitalac se upoznaje sa svim ljudima oko Nikolenke. Odmah postaje jasno da dječak raste u ljubavi i dobroti. U takvom okruženju i on će odrastati pun ljubavi, ljubaznosti i ljubavi simpatična osoba. Osim voljeni roditelji, Nikolenka ima strogog, ali poštenog učitelja Kara Ivanoviča, brata Volodju, odanu dadilju Nataliju Savišnu, ljubaznu baku. Po mom mišljenju, svi ovi likovi su podjednako važni u odgoju i razvoju dječaka. Pod njihovim uticajem on će izrasti kao dostojna osoba.

Posebno mjesto u njegovom srcu zauzima majka - najomiljenija i vrijedna osoba u svom životu. Nažalost, sudbina je odlučila da je Nikolenka sa deset godina izgubila majku. Nakon teške prehlade, razboljela se i više se nije oporavila. Ovaj događaj je bio težak šok za dječaka. Činilo se da je odrastao preko noći i djetinjstvo se za njega završilo. Nakon smrti majke, cijela porodica Irtenev preselila se u Moskvu, ali svaki put, u selu, Nikolenka je posjetila njen grob.

Nema sumnje da će izrasti u ljubaznu i pristojnu osobu. Međutim, takve tužne okolnosti i život u svijetu odraslih također su ostavili traga na duši junaka. Ponekad je, nesvjesno ili pod utjecajem drugih ljudi, mogao i povrijediti druge. Tako je, na primjer, u epizodi kada se on, zajedno sa svima, rugao slabašnoj Ilenki Grap. Uprkos tome, u srcu je saosećao sa ovim bolešljivim dečakom.

Po mom mišljenju, priča "Djetinjstvo" pomaže čitaocima da postanu ljubazniji. Poslije čitanja ovo djelo, dosta sam zaključio za sebe. Prvo, ne vrijeđajte voljene osobe, jer nas iskreno vole. Drugo, nemojte se plašiti da se zauzmete za slabe. Treće, kaznu od roditelja treba prihvatiti dostojanstveno i ne zamjeriti joj se. I konačno, svako doba ima svoju svrhu. S jedne strane, djetinjstvo je vrijeme bezbrižnosti i zabave, as druge, vrijeme formiranja karaktera čovjeka.

Predmet: L.N. Tolstoj. "djetinjstvo"

Ciljevi:

1. Upoznati učenike sa kratka biografija pisca, istorijat pojave romana, sa sadržajem odlomka iz priče.

2. Razvijati vještine pravilnog, svjesnog, izražajnog, selektivnog čitanja, usmenog koherentnog govora; sposobnost reprodukcije u memoriji prethodno pročitanih djela prema slušanim odlomcima; sposobnost sastavljanja izložbe knjiga na zadatu temu sa kratka napomena za svaku knjigu sposobnost analiziranja pročitanog teksta i, kao rezultat analize, utvrđivanja kojim sredstvima izražavanja autor izražava svoja osjećanja.

3. Na primjeru junaka odlomka iz priče, iznijeti topli i pažljiv stav majci - najdražoj osobi.

Tokom nastave

I. Organizacija, početak časa

Ljudi, pogledajte izložbu knjiga. Ko je autor svih ovih radova?

Danas ćemo se u lekciji upoznati sa odlomkom iz autobiografske priče L.N. Tolstoj "Djetinjstvo".

II. Uvodni dio

Ovog čovjeka poznajemo dugo kroz njegova djela. Njegovo ime je Lev Nikolajevič Tolstoj. Danas ćemo u lekciji detaljnije govoriti o njegovom životu i radu, upoznati se s odlomkom iz njegove priče.

Lev Nikolajevič Tolstoj rođen je 28. avgusta (9. septembra po novom stilu) 1828. godine na imanju Jasna Poljana, u blizini Tule. Većina Pisac je proveo svoj život na ovom mestu.

Studentska priča

Po poreklu, Lev Nikolajevič je pripadao slavnim plemićkih porodica. U porodici su, pored Leva Nikolajeviča, bila još tri sina: Nikolaj, Sergej, Dmitrij i ćerka Marija, sestra pisca. Nažalost, djeca su rano ostala siročad: Marija Nikolajevna, njihova majka, umrla je 1830., Nikolaj Iljič, njihov otac, 1837. godine.

Njihova daleka rođaka Tatjana Aleksandrovna Jergolskaja postala je učiteljica dece. Čuvala je dječje spise L.N. Tolstoj.

Od 1841. u Kazanju su živjela debela djeca sa svojom tetkom starateljicom Pelagejom Iljiničnom Juškovom. Godine 1844. Lev Nikolajevič je upisao Kazanski univerzitet. Ali postojeće učenje nije zadovoljilo njegov radoznali um, pa je 1847. Tolstoj podneo molbu da ga otpusti iz redova studenata.

Godine 1851. Tolstoj i njegov brat Nikolaj (u to vrijeme artiljerijski oficir) otišli su na Kavkaz da uđu u vojna služba. Na Kavkazu, L.N. Tolstoj je napisao svoju prvu priču "Detinjstvo". Pod naslovom „Priča o mom detinjstvu“ priča je objavljena u časopisu „Sovremennik“ i, na zahtev autora, potpisana je samo njegovim inicijalima: „L. N."

Godine 1859. otvorio je školu za seljačku djecu u Jasnoj Poljani. Nakon toga, uz aktivno učešće Tolstoja, otvoreno je još 26 škola. Sam Tolstoj je učio djecu da čitaju i pišu. 1870-ih stvorio je ABC i originalne knjige za čitanje. Ove kratke priče a basne su svima poznate od ranog djetinjstva.

III. Provjera domaćeg

Vratite se na pročitana Tolstojeva djela.

Uz ove priče upoznali smo vas kroz sve četiri godine studiranje u školi. Dobro su zapamćeni jer su priče L.N. Tolstoj se uči samo dobroti i pravdi. Poslušajte odlomke i prisjetite se iz kojih djela su preuzeti?

IV. Uvod u biografiju(nastavak)

Priča učitelja

U opadajućim godinama, Tolstoj je bio pun kreativne energije. Iza prošle decenije Za života je napisao pedesetak djela. Tolstoj je zadržao ljubav prema deci tokom celog života. 1900-ih ponovo je radio sa seljačkom djecom, kao u mladosti.

Dana 28. oktobra 1910. godine, u šest sati ujutro, Tolstoj je zauvijek napustio Jasnu Poljanu. Krenuo je na jug Rusije. Na putu mu je pozlilo od upale pluća i bio je primoran da napusti voz na stanici Astapovo. Poslednjih sedam dana spisateljskog života proteklo je u kući šefa stanice.

7. novembra u 6:50 L.N. Tolstoja nema. Živeo je Lev Nikolajevič dug zivot. Umro je kada je imao 82 godine. Sahranili su ga, kako je zaveštao, u Jasnoj Poljani, među drvećem, na ivici jaruge. U Jasnoj Poljani nalazi se muzej Leva Nikolajeviča. Ljudi iz cijelog svijeta dolaze tamo da svojim očima vide kuću u kojoj je živio i radio veliki ruski pisac.

V. Upoznavanje sa novim radom

U svojoj priči o delu Tolstoja pomenuo sam priču "Detinjstvo". Ova priča je rođena na Kavkazu. Tamo je Lev Nikolajevič napravio svoje vrhunski izbor u životu - postao je pisac.

Osmislio je roman "Četiri epohe razvoja" u kojem je želio da oslika proces duhovni razvoj osobu, „oštro identifikuju karakteristične osobine svake životne epohe: u detinjstvu toplina i vernost osećanja; u adolescenciji skepticizam; u mladosti, lepota osećanja, razvoj sujete i sumnje u sebe.

Na Kavkazu je napisan prvi deo planiranog romana Detinjstvo; kasnije su nastala još dva - "Dečaštvo" i "Mladost", a četvrti deo "Mladost" je ostao nenapisan.

VI. Radite na tekstu

1. Uvodno čitanje teksta naglas.

2. Razmjena mišljenja.

Šta ste novo naučili o djetinjstvu pisca iz memoara? (Saznali smo da je L.N. Tolstoj bio mlađi brat. Kao djeca, Tolstoj i njegova braća sanjali su da će svi ljudi biti sretni.)

Šta je volio da igra sa svojom braćom? (Volio je da se igra bratstva mrava.)

Šta je bilo najzanimljivije u vašim uspomenama?

Kakvi su osjećaji u ovom odlomku?

Pronađite u tekstu koje riječi Nikolenka upućuje svojoj majci, kako je on zove.

3. Analiza odlomka sa selektivnim čitanjem.

Kako se majka zove za njenog sina?

Šta nam ovi izrazi mogu reći, čitaoci?

Šta je dječak doživio dok je bio pored majke? Šta je u tom trenutku htio učiniti za sve ljude koje je poznavao, a koje nije poznavao?

Čitaj.

4. Identifikacija glavne ideje teksta.

Ovo je rad L.N. Tolstoja zovu "djetinjstvo". Mislite li da je pisac želio da ispriča samo o detinjstvu dečaka Nikolenke?

Pronađite i pročitajte redove koji izražavaju glavna ideja izvod.

VII. Sumiranje lekcije

Šta je bilo najzanimljivije u vašim uspomenama? (Djeca su se jako voljela igrati, maštati, voljela su crtati, vajati, pisati priče.)

Šta mislite da li je moguće da L.N. Možete li nazvati Tolstoja sretnim?

VIII. Zadaća

Nikite u ogromnoj četvorospratnici drvena kuća. Veoma je vezan za divlje životinje. Ne za dečaka najbolje mjesto na svijetu od područja pored rijeke, vlastitog vrta i svih ostalih kutaka prirode koji okružuju kuću. Dio sretnih uspomena iz djetinjstva je i učiteljica Nikita. Divni trenuci provedeni sa dečakovim prijateljima iz detinjstva - Miškom Korjašonokom i Stjopkom Karnauškinom. Sve je to jako lijepo, ali završava kada Nikita uđe u drugi razred i napusti imanje.

Glavna ideja Tolstojeve priče je Nikitino djetinjstvo

Priča opjevava divne i bezbrižne godine djetinjstva, uspomene iz djetinjstva koje će zauvijek ostati u sjećanju odrasle osobe kao nešto lijepo i čarobno.

Sažetak Tolstojevog Nikitinog djetinjstva 4. razred

Nikitin učitelj bio je Arkadij Ivanovič. On je bio nepodnošljiva osoba. Imao je način da govori ne direktno, kao što jeste, već u nagoveštajima. Istina, nikada nije pričao o Nikitinim podvalama, nije se žalio majci na njega, ali je roditeljima uspio pričati o Nikiti na način da je jadni dječak uvijek morao pažljivo slušati riječi učiteljice.

Nikita nije volio da uči. Dečaku se uvek činilo da ga tokom nastave sunce i priroda zovu napolje da prošeta pored reke, da se zabavi na mestima koja su mu bila omiljena zabava.

Nikita se posebno obradovao prvom snijegu. Svuda je sve bilo prekriveno snežno belim velom. Dječak je stavio klupu na rame, uzeo lopatu i otrčao da se igra na svježem mraznom zimskom zraku, što dječaku nimalo nije smetalo.

Nikita je sebi iskopao rupu u snijegu, ušao u nju i dovukao tamo svoju klupu, blokirajući snježnim grudama prolaz do pećine iznutra. Dječaku se kuća činila divnim dvorcem, kakav samo on ima.

Jedan veliki dio Nikitinih uspomena iz djetinjstva vezan je za staru drvenu četverospratnicu. Svaki kutak kuće, svaka ploča ima mjesto u njegovim svijetlim i živim uspomenama.

Nikita provodi dosta vremena sa svoja dva bliska prijatelja Miškom Korjašonokom i Stepkom Karnauškinom.

Nikita prvi put neznatno sazna o čemu Prava ljubav. Veoma je poštovan i posebno nežan prema svojoj sestri Lili. Za mladu Nikitu, ona je oličenje svega lepog i lepog na svetu. Nikita i Lily pronalaze u zaboravljenoj sobi ogromne kuće od svih zaboravljeni prsten, koji je nekada pripadao prabaki djece. Za djecu je ovaj prsten imao posebno značenje jer su znali za nesrećnu ljubav pradede Afrikana Afrikanjiča.

Divna sjećanja iz djetinjstva završavaju se viješću o Nikitinom prijemu u drugi razred. Kao rezultat toga, dječak je bio prisiljen napustiti ovu voljenu zemlju.

Ostala prepričavanja za čitalački dnevnik

• Sažetak Priča o Fevroniji i Petru Muromskom

  Guba je pogodila kneza Petra Muromskog, ni jedan doktor mu nije mogao pomoći. Tada mu se pojavila iscjeliteljica Fevronija i obećala da će pomoći ako je princ uzme za ženu.

Priča "Detinjstvo" postala je prvo delo 24-godišnjeg Lava Nikolajeviča Tolstoja i odmah mu je otvorila put ne samo ka ruskom, već i ka svjetska književnost. Mladi pisac ga je poslao glavnom uredniku tada najpoznatijeg književnog časopisa Sovremenik Nikolaju Aleksejeviču Nekrasovu, zajedno s novcem u slučaju da rukopis bude vraćen, ali pjesnik nije mogao a da ne vidi da je stvaranje pravog talenta pao u njegove ruke. Iako su mu kasnije Tolstojeve knjige donijele još veću slavu, djetinjstvo nije ni najmanje izblijedjelo u poređenju s njima. U radu je bilo dubine, moralne čistoće i mudrosti.

Glavni lik djela je 10-godišnja Nikolenka Irteniev. Dječak odrasta u plemićkoj porodici na seoskom imanju, okružen je najbližim i najomiljenijim ljudima: učiteljem, bratom, sestrom, roditeljima, dadiljom.

Čitaoci se kroz njegovu priču upoznaju sa Nikolajevim svijetom, a mnoge njegove postupke analizira mladić koji je već odrastao, ali za koje su sjećanja iz djetinjstva toliko živa da ih je nosio kroz mnoge godine. I formiraju ličnost. Već je uključeno ranim fazama odrastanjem postaje sasvim jasno šta ćeš biti.

Šta se može reći o Nikoli? Pametan je, ali lijen, pa učenje ne ide uvijek glatko. Međutim, dječakova savjesnost i ljubaznost u potpunosti nadoknađuju nedostatak marljivosti. Veoma je vezan za bliske ljude, suptilno osjeća njihovo raspoloženje. Posebno je dirljiva njegova nježnost prema majci. Osim toga, sklon je razboritosti i promišljanju: voli se udubljivati ​​u sebe, razvrstavati misli i osjećaje. Ali u njemu se još nije razvio čvrst karakter: na primjer, slijedi vodstvo prijatelja i čini nisko djelo.

U malom Nikolaju bilo je sve ono najbolje što se kasnije formiralo odrasla ličnost. Ali jadikuje, gdje su nestale čistoća i osjećajnost, kojih je bilo u izobilju u djetinjstvu, a koje danas ne nalazi u sebi? Jesu li nestali bez traga? Ne, samo u svetu gde su emocije obično suzdržane, iskreni impulsi su bili zaključani duboko u duši.

Karl Ivanovich

Prvo poglavlje priče Tolstoj posvećuje učitelju Karlu Ivanoviču, kojeg mali Nikolaj jako voli, iako je ponekad ljut na njega kao na dijete. Dječak vidi ljubazno srce mentora, osjeća njegovu veliku naklonost, opisuje ga kao osobu sa kojom čista savest i duševni mir. Učeniku je žao svog dragog učitelja i iskreno mu želi sreću. Njegovo srce reaguje na staračka osećanja.

Ali Kolja nije nimalo savršen, dešava se da se naljuti, grdi učitelja ili dadilju sebi, ne želi da uči, mnogo razmišlja o sebi i stavlja svoje "ja" iznad drugih, učestvuje u maltretiranju zajedno sa drugima. Ilenka Grap. Ali ko nije radio isto kao dijete? Čitalac će sebe prepoznati na mnogo načina: kako želi da što prije odraste i prestane da radi domaći, kako sanja da postane zgodan, jer je to onda jako važno, jer se svaka greška doživljava kao tragedija. Stoga je učiteljicu odlikovalo strpljenje i uzdržanost, kao i smisao za humor i iskrena naklonost prema dječaku.

Majko

Nikola je veoma osetljivo dete, veoma je voleo svoju majku, ali pamti samo njene ljubazne oči, naklonost i ljubav. Samo da bude sa njom, da oseti dodir njenih ruku, da se oduševi od njene nežnosti za njega je bila prava sreća. Umrla je rano, tada se završilo njegovo djetinjstvo. Odrasli junak misli da kada bi mogao da vidi mamin osmeh u najtežim trenucima svog života, nikada ne bi upoznao tugu.

Desetogodišnji dječak ima veoma bogat unutrašnji život, sebičnost i ljubav prema voljenima, dobro i zlo se često bore u tome, a ipak već postavljeni moral pomaže da se pravi ljudski izbor već u podsvijesti. Ima puno savesti i stida. On veoma duboko analizira svoja osećanja, bilo koja od njih. spoljašnje manifestaciječesto napravljena rezervna kopija unutrašnja kontradikcija. Nikolaj primećuje da mu suze donose zadovoljstvo, da, izgubivši majku, tuguje kao da se pokaže. Njegove molitve su uvijek za zdravlje i dobrobit voljenih, za mamu i tatu, za jadnog Karla Ivanoviča, moli Boga da svima podari sreću. U tom saosećajnom porivu ispoljava se uticaj majke, kojoj pisac ne obraća mnogo pažnje. On je pokazuje kroz svog sina, ljubazna duša nije potonula u zaborav kada je tijelo umrlo, ostala je na zemlji u djetetu koje je preuzelo njenu odzivnost i nježnost.

Tata

Nikolenka takođe veoma voli svog oca, ali se taj osećaj razlikuje od nežnosti prema njenoj majci. Tata je nesumnjivi autoritet, iako pred sobom vidimo osobu sa mnogo nedostataka: on je igrač, rasipnik, ženskaroš.

Ali o svemu tome junak priča bez ikakve osude, ponosan je na svog oca, smatrajući ga vitezom. Iako je tata nesumnjivo stroži, tvrđi od mame, ima isto dobro srce i bezgraničnu ljubav prema djeci.

Natalya Savishna

Riječ je o starijoj ženi koja je u službi Nikolajeve porodice (bila je dadilja njegove majke). Ona je kmet, kao i ostale sluge. Natalya Savishna je ljubazna i skromna, njen pogled je izražavao "mirnu tugu". U mlađim godinama bila je punašna i zdrava djevojka, ali je u starosti bila pogrbljena i iznurena. Njeno obeležje je nesebičnost. Svu snagu je posvetila brizi o gospodarevoj porodici. Nikolaj često govori o njenoj marljivosti, marljivosti, dobrom moralu.

Glavni lik je povjerio starici svoja iskustva, jer su njena iskrenost i poštenje bili neosporni. Ponosna je samo na to što nikada nije krala od majstora, pa joj povjeravaju najodgovornije poslove. Ljubav heroine prema cijeloj porodici bila je tim više iznenađujuća, jer joj je Nikolenkin djed zabranio da se uda za svog voljenog. Međutim, nije zamjerila.

Sonya, Katya i Serezha

Kolya je još u godinama kada igra Robinsona, gdje možete plivati ​​uz zamišljenu rijeku, ići u lov u šumu sa puškom, donosi zadovoljstvo, bez takve djetinje teško mu je zamisliti svoj život.

Lik ne opisuje dobro. veliki period svog detinjstva, ali uspeva da se zaljubi tri puta: u Katenku, Serjožu i Sonju. To je savršena različita osećanja ali su djetinjasto čisti i naivni. Ljubav prema Serjoži naterala ga je da oponaša i klanja se pred njim, a to je dovelo do veoma okrutnog čina. Nikolaj se nije zauzeo za Ilenku Grapu, koju su nepravedno uvredili, iako je mogao saosećati i sa ranjenom pticom. Kao odrasla osoba, ovo smatra najneugodnijom uspomenom na svijetle sretno djetinjstvo. Veoma se stidi svoje bešćutnosti i grubosti. Ljubav prema Katji je bila veoma nežan osećaj, dvaput joj je poljubio ruku i briznuo u plač od preplavljenih emocija. Ona mu je bila nešto jako slatko i drago.

Osećaj za Sonju je bio veoma svetao, učinio ga je drugačijim: samouverenim, zgodnim i veoma šarmantnim. Sve ga je istog trena obuzelo, sve što je bilo prije nje postalo je beznačajno.

Nikolajevo djetinjstvo uranja svakog čitaoca u njegova svijetla sjećanja i daje nadu da dobrota, ljubav, čistota koja je tu bila ne može potpuno nestati. Ona živi u nama, samo ne treba zaboraviti to srećno vreme.

Zanimljivo? Sačuvajte ga na svom zidu!