Θέμα: «Η μαμά είναι η λιακάδα μας» με ανάγνωση του έργου της Ε. Μπλαγινίνα «Ας καθίσουμε στη σιωπή

Σε αυτό το μάθημα θα εξοικειωθείτε με τη βιογραφία και το έργο της Έλενα Αλεξάντροβνα Μπλαγινίνα, θα διαβάσετε το ποίημα "Ας καθίσουμε στη σιωπή" και θα το αναλύσετε.

Τα παιχνίδια μου δεν κάνουν θόρυβο
Το δωμάτιο είναι ήσυχο και άδειο.
Και στο μαξιλάρι της μητέρας μου
Η χρυσή ακτίνα κλέβει.

Και είπα στο δοκάρι:
- Κι εγώ θέλω να μετακομίσω!
Θα ήθελα πολλά:
Διαβάστε δυνατά και κυλήστε την μπάλα,
Θα έλεγα ένα τραγούδι
Μπορούσα να γελάσω
Είναι τόσα πολλά που θέλω!
Μα η μαμά κοιμάται κι εγώ σιωπώ(Εικ. 2) .

Ρύζι. 2. Εικονογράφηση για το ποίημα «Ας καθίσουμε στη σιωπή» ()

Το δοκάρι έτρεξε κατά μήκος του τοίχου,
Και μετά γλίστρησε προς το μέρος μου.
Ας καθίσουμε σιωπηλοί!..

Το σκεπτικό του παιδιού σε αυτό το ποίημα είναι πολύ ενδιαφέρον. Κύριος χαρακτήρας- μια λογική κοπέλα, με σωστό σκεπτικό, που αγαπάει πολύ τη μητέρα της.

Η συγγραφέας ονόμασε το ποίημά της «Ας καθίσουμε στη σιωπή» γιατί ήθελε να πει στα παιδιά ότι μερικές φορές οι ενήλικες κουράζονται και πρέπει να τους ξεκουράσουν. Η κοπέλα αποφάσισε να μην παίξει γιατί παρατήρησε ότι η μητέρα της είχε αποκοιμηθεί. Άρχισε να κάθεται ήσυχα, σαν ποντίκι. Ξαφνικά όμως παρατήρησε μια αχτίδα ήλιου να πέφτει κρυφά προς τη μητέρα της. Την τρόμαξε γιατί μπορούσε να ξυπνήσει τη μητέρα της, κι έτσι το κορίτσι γύρισε προς το δοκάρι.

Αυτό το έργο είναι μια αληθινή ιστορία, γιατί στην πραγματικότητα, η ακτίνα δεν θα άκουγε ποτέ το κορίτσι. Αλλά κάθε παιδί σε μια τέτοια κατάσταση θα προστάτευε και τον ύπνο της αγαπημένης του μητέρας.

Γιατί το κορίτσι αποφάσισε να μην παίξει;

Η μαμά κοιμάται, είναι κουρασμένη...
Λοιπόν, δεν έπαιξα!
Δεν ξεκινάω μια κορυφή
Και κάθισα και κάθισα.

Τι παρατήρησε το κορίτσι στο δωμάτιο;

Τα παιχνίδια μου δεν κάνουν θόρυβο
Το δωμάτιο είναι ήσυχο και άδειο.
Και στο μαξιλάρι της μητέρας μου
Η χρυσή ακτίνα κλέβει.

Τι είπε στο δοκάρι;

Και είπα στο δοκάρι:
- Κι εγώ θέλω να μετακομίσω!
Θα ήθελα πολλά:
Διαβάστε δυνατά και κυλήστε την μπάλα,
Θα έλεγα ένα τραγούδι
Μπορούσα να γελάσω
Είναι τόσα πολλά που θέλω!
Μα η μαμά κοιμάται κι εγώ σιωπώ.

Πώς αντέδρασε το δοκάρι στα λόγια του κοριτσιού;

Το δοκάρι έτρεξε κατά μήκος του τοίχου,
Και μετά γλίστρησε προς το μέρος μου.
«Τίποτα», φάνηκε να ψιθυρίζει, «
Ας καθίσουμε σιωπηλοί!..

• «Έτσι είναι η μαμά» (Εικ. 3)

Ρύζι. 3. «Έτσι είναι η μαμά» ()

• «A Primer in Poems» (Εικ. 4)

Ρύζι. 4. «A Primer in Poems» ()

• «Κάψε, κάψε καθαρά!» (Εικ. 5)

Ρύζι. 5. «Κάψε, κάψε καθαρά!» ()

Η Elena Aleksandrovna Blaginina (Εικ. 6) γεννήθηκε το 1903.

Ρύζι. 6. Ε.Α. Blaginina ()

Η Blaginina ήταν γέννημα θρέμμα του χωριού Oryol. Δεν κατάλαβε αμέσως ότι γεννήθηκε ποιήτρια. Η Έλενα Μπλαγινίνα ήταν κόρη ενός ταμία αποσκευών στο σταθμό Kursk-1 (Εικ. 7), εγγονή ενός ιερέα.

Ρύζι. 7. Σιδηροδρομικός Σταθμός Kursk-1 ()

Το κορίτσι επρόκειτο να γίνει δάσκαλος. Κάθε μέρα, με οποιονδήποτε καιρό, με σπιτικά παπούτσια με σόλα από σχοινί, περπατούσε 7 χλμ. από το σπίτι μέχρι το Κουρσκ παιδαγωγικό ινστιτούτο(Εικ. 8).

Ρύζι. 8. Κουρσκ Κρατικό Πανεπιστήμιο(μέχρι το 1994 - Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κουρσκ) ()

Αλλά η επιθυμία να γράψω αποδείχθηκε ισχυρότερη και στη συνέχεια, κατά τα φοιτητικά μου χρόνια, τα πρώτα λυρικά ποιήματα της Έλενας Αλεξάντροβνα εμφανίστηκαν στο αλμανάκ των ποιητών του Κουρσκ.

Στη συνέχεια μπήκε στο Ανώτερο Ινστιτούτο Λογοτεχνίας και Τέχνης στη Μόσχα, του οποίου επικεφαλής ήταν ο ποιητής Valery Yakovlevich Bryusov (Εικ. 9).

Ρύζι. 9. V.Ya. Bryusov ()

Η Έλενα Αλεξάντροβνα ήρθε στην παιδική λογοτεχνία στις αρχές της δεκαετίας του '30. Ήταν τότε που στις σελίδες του περιοδικού "Murzilka", όπου ποιητές όπως ο S.Ya. Marshak, A.L. Barto, S.V. Mikhalkov, εμφανίστηκε ένα νέο όνομα - Elena Blaginina.

Η κριτικός λογοτεχνίας Evgenia Aleksandrovna Taratuta, η οποία εργαζόταν στη βιβλιοθήκη όπου οι συγγραφείς του «Murzilka» μίλησαν σε μικρούς αναγνώστες, θυμάται:

«Τα παιδιά την αγάπησαν και τα ποιήματά της για ό,τι είναι κοντά και αγαπητό στα παιδιά: για τον άνεμο, για τη βροχή, για το ουράνιο τόξο, για τις σημύδες, για τα μήλα, για τον κήπο και τον λαχανόκηπο και, φυσικά, για τα παιδιά τους εαυτούς τους."

Ρύζι. 11. Εξώφυλλο του βιβλίου «Don’t stop me from working» ()

Τις εκδόσεις περιοδικών ακολούθησαν βιβλία. Το 1936, το ποίημα «Σάντκο» και η συλλογή «Φθινόπωρο» εκδόθηκαν σχεδόν ταυτόχρονα. Μετά υπήρχαν πολλά άλλα βιβλία.

Έζησε η Έλενα Αλεξάντροβνα μακροζωίακαι δούλευε συνεχώς, έγραφε ποιήματα αστραφτερά με χιούμορ, πειράγματα, μετρώντας ρίμες, γλωσσολατράκια, τραγούδια, παραμύθια, αλλά πάνω απ' όλα έγραφε λυρικά ποιήματα. Ασχολήθηκε επίσης με μεταφράσεις.

Το καλύτερο από όλα που δημιούργησε η Blaginina συμπεριλήφθηκε στις συλλογές "Zhuravushka", "Fly away - fly away" και "Burn, burn clearly!". Το τελευταίο από αυτά εμφανίστηκε όταν η Έλενα Αλεξάντροβνα (Εικ. 12) δεν ζούσε πια. Πέθανε το 1989.

Ρύζι. 12. Έλενα Μπλαγινίνα ()

Βιβλιογραφία

1. Kubasova O.V. Αγαπημένες σελίδες: Βιβλίο λογοτεχνικής ανάγνωσης για τη Β τάξη, 2 μέρη. - Σμολένσκ: «Σύλλογος του 21ου αιώνα», 2011.
2. Kubasova O.V. λογοτεχνική ανάγνωση: ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝστο σχολικό βιβλίο για τη Β' τάξη, μέρος 2. - Σμολένσκ: «Σύλλογος του 21ου αιώνα», 2011.
3. Kubasova O.V. Κατευθυντήριες γραμμέςγια σχολικά βιβλία Β', Γ', Δ' τάξεων (με ηλεκτρονικό συμπλήρωμα). - Σμολένσκ: «Σύλλογος του 21ου αιώνα», 2011.
4. Kubasova O.V. Λογοτεχνική ανάγνωση: Τεστ: Β' τάξη. - Σμολένσκ: «Σύλλογος του 21ου αιώνα», 2011.

1. Lukoshko.net ().
2. Nsc.1september.ru ().
3. Infourok.ru ().

Εργασία για το σπίτι

1. Τι ήθελε να πει στον αναγνώστη η Έλενα Αλεξάντροβνα Μπλαγινίνα με το ποίημα «Ας καθίσουμε στη σιωπή»;
2. Προετοιμάζω εκφραστική ανάγνωσηποίημα «Ας καθίσουμε στη σιωπή» (μάθε το από έξω αν θέλεις).
3. Διαβάστε πολλά άλλα ποιήματα της Έλενας Μπλαγινίνα.

Ας καθίσουμε σιωπηλοί
ποίημα

Η μαμά κοιμάται, είναι κουρασμένη...
Λοιπόν, δεν έπαιξα!
Δεν ξεκινάω μια κορυφή
Και κάθισα και κάθισα.

Τα παιχνίδια μου δεν κάνουν θόρυβο
Το δωμάτιο είναι ήσυχο και άδειο.
Και στο μαξιλάρι της μητέρας μου
Η χρυσή ακτίνα κλέβει.

Και είπα στο δοκάρι:
- Θέλω να μετακομίσω κι εγώ!
Θα ήθελα πολλά:
Διαβάστε δυνατά και κυλήστε την μπάλα,
Θα έλεγα ένα τραγούδι
Μπορούσα να γελάσω
Είναι τόσα πολλά που θέλω!
Μα η μαμά κοιμάται κι εγώ σιωπώ.

Το δοκάρι έτρεξε κατά μήκος του τοίχου,
Και μετά γλίστρησε προς το μέρος μου.
«Τίποτα», φάνηκε να ψιθυρίζει, «
Ας καθίσουμε σιωπηλοί!..

Έλενα Αλεξάντροβνα Μπλαγινίνα
(1903-1989)
Παιδική ποιήτρια, μεταφράστρια - γέννημα θρέμμα του χωριού Oryol. Η κόρη ενός ταμία αποσκευών στο σταθμό Kursk-I, η εγγονή ενός ιερέα επρόκειτο να γίνει δασκάλα. Κάθε μέρα, με οποιονδήποτε καιρό, με σπιτικά παπούτσια με σόλα με σχοινί (η εποχή ήταν δύσκολη: η δεκαετία του '20), περπατούσε επτά χιλιόμετρα από το σπίτι μέχρι το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κουρσκ. Αλλά η επιθυμία να γράψει αποδείχθηκε ισχυρότερη και στη συνέχεια - κατά τη διάρκεια των φοιτητικών χρόνων - εμφανίστηκαν τα πρώτα λυρικά ποιήματα της Έλενας Αλεξάντροβνα στο αλμανάκ των ποιητών του Κουρσκ. Στη συνέχεια υπήρχε το Ανώτερο Ινστιτούτο Λογοτεχνίας και Τέχνης στη Μόσχα, με επικεφαλής τον ποιητή Valery Bryusov. Η Έλενα Αλεξάντροβνα ήρθε στην παιδική λογοτεχνία στις αρχές της δεκαετίας του '30. Τότε εμφανίστηκε ένα νέο όνομα στις σελίδες του περιοδικού "Murzilka", όπου δημοσιεύτηκαν ποιητές όπως ο Marshak, ο Barto, ο Mikhalkov - E. Blaginina. Η Έλενα Αλεξάντροβνα έζησε μια μακρά ζωή και δούλευε συνεχώς. Έγραψε ποιήματα αστραφτερά με χιούμορ, «πειράγματα», «μετρώντας βιβλία», «στριφτές γλώσσας», τραγούδια και παραμύθια. Κυρίως όμως τα ποιήματά της είναι λυρικά. Εργάστηκε επίσης σε μεταφράσεις, μυώντας στα παιδιά την ποίηση των Taras Shevchenko, Maria Konopnitskaya, Yulian Tuvim, Lev Kvitko.
Το καλύτερο από όλα που δημιούργησε η Έλενα Μπλαγινίνα συμπεριλήφθηκε στις συλλογές "Zhuravushka" (1973, 1983, 1988), "Fly away and fly away" (1983), "Burn and burn clearly!" (1990). Τελευταία συλλογήεμφανίστηκε όταν η Έλενα Αλεξάντροβνα δεν ζούσε πια· πέθανε το 1989.

Ναταλία Βολγίνα
Απομνημόνευση του ποιήματος της Ε. Μπλαγινίνα «Ας καθίσουμε στη σιωπή» στην ομάδα ηλικιωμένων

Σημειώσεις μαθήματος στο ανώτερη ομάδα ανάπτυξης λόγου:

« Απομνημόνευση ποιήματος Ε. Μπλαγινίνα" Ας καθίσουμε σιωπηλοί"

Στόχος: Βοηθήστε να θυμάστε και να διαβάσετε εκφραστικά ποίημα.

Αναπτύξτε το ενδιαφέρον των παιδιών για μυθιστόρημα.

Αναπτύξτε ενδιαφέρον για την επίλυση γρίφων.

Αναπτύξτε την ικανότητα να διατηρείτε μια συνομιλία.

Βελτιώστε τη διαλογική μορφή του λόγου.

Αναπτύξτε την ομιλία ως μέσο επικοινωνίας. - Αναπτύξτε την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά ποιήματα.

Καλλιεργήστε την ευαισθησία στην καλλιτεχνική λέξη. - Γυμναστείτε εκφραστικότητα τονισμούομιλία. - Ενθαρρύνετε τα παιδιά να μιλήσουν για την αντίληψή τους για μια συγκεκριμένη πράξη ενός λογοτεχνικού χαρακτήρα.

Εξοπλισμός:

εικονογραφήσεις που απεικονίζουν τα επαγγέλματα των μητέρων. ποίημα E Blaginina" Ας καθίσουμε σιωπηλοί" .

Προηγούμενη εργασία:

Το πρωί στις γωνιά βιβλίουβιβλίο Ε. Μπλαγινίνα«Έτσι είναι η μαμά». Στο καβαλέτο υπάρχουν εικονογραφήσεις διάφορων καλλιτεχνών που απεικονίζουν μητέρες στη δουλειά (πλύσιμο, καθάρισμα, μαγείρεμα κ.λπ., τα επαγγέλματα των γυναικών.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Εισαγωγικό μέρος.

Δεν υπάρχει κανείς πιο αγαπητός γι' αυτήν στον κόσμο,

Πιο δίκαιο και ευγενικό.

Θα σας το πω ευθέως, φίλοι...

Το καλύτερο στον κόσμο... (Μητέρα)

Έτσι είναι, παιδιά, φυσικά, μαμά. Η πρώτη λέξη ενός παιδιού είναι «μαμά» - γιατί για ένα παιδί αυτό είναι το πιο ευγενικό, πιο στοργικό, το πιο αγαπημένο άτομο! Και οι μαμάδες μας είναι οι πιο εργατικές! Έχετε ήδη κοιτάξει εικονογραφήσεις όπου οι μητέρες είναι συνεχώς στη δουλειά. Παρά το γεγονός ότι οι μητέρες εργάζονται πού;

(εξέταση εικονογραφήσεων και ιστορία για το πού δουλεύει η μαμά)

Είναι πολύ δύσκολο για τις μαμάδες, και εσείς πρέπει μαμάδες να βοηθήσω: καθαρισμός παιχνιδιών, πότισμα λουλουδιών, φροντίδα ζώων. Πώς βοηθάς τις μητέρες σου;

(απαντήσεις των παιδιών)

Μπράβο παιδιά.

Απαραίτητη προσπάθησε να μην στεναχωρήσεις τη μαμά, την παρακαλώ με την προσοχή και τη φροντίδα σας όσο πιο συχνά γίνεται. Και τα μάτια της μητέρας θα λάμπουν από χαρά. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για να φροντίσεις τη μητέρα σου. Ακου αυτό ποίημα.

Ποίημα Ε. Μπλαγινίνα" Ας καθίσουμε σιωπηλοί"

Η μαμά κοιμάται, είναι κουρασμένη...

Λοιπόν, δεν έπαιξα!

Δεν ξεκινάω μια κορυφή

Και κάθισα και κάθισα.

Τα παιχνίδια μου δεν κάνουν θόρυβο

Το δωμάτιο είναι ήσυχο και άδειο.

Και στο μαξιλάρι της μητέρας μου

Η χρυσή ακτίνα κλέβει.

Και είπα στο δοκάρι:

- Θέλω να μετακομίσω κι εγώ!

θα ήθελα πολλά:

Θα έλεγα ένα τραγούδι

Μπορούσα να γελάσω

Είναι τόσα πολλά που θέλω!

Μα η μαμά κοιμάται κι εγώ σιωπώ.

Το δοκάρι έτρεξε κατά μήκος του τοίχου,

Και μετά γλίστρησε προς το μέρος μου.

«Τίποτα», φάνηκε να ψιθυρίζει, «

Ας καθίσουμε σιωπηλοί!

Ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο ποιήματα

Παιδιά, σας άρεσε; ποίημα? - Πώς ονομάζεται?

Σχετικά με ποιον ποίημα?

Γιατί καθόταν το κορίτσι σιωπή και δεν έπαιξε?

Σωστά παιδιά, μπράβο.

Ερωτήσεις για να θυμάστε τη σειρά του κειμένου ποιήματα- στην ερώτηση συμπεριλαμβάνουμε λέξεις από ποιήματαΣας ενθαρρύνουμε να χρησιμοποιείτε τα δικά σας λόγια όταν απαντάτε.

Γιατί κοιμάται η μαμά;

Ποιος κρυφά στο μαξιλάρι της μαμάς;

Τι είπε η κοπέλα στο δοκάρι;

Πού πήγε το δοκάρι;

Ερωτήσεις κατανόησης και μνήμης μεμονωμένες λέξειςή φράσεις.

- Πώς καταλαβαίνετε τη φράση: κλέβει η χρυσή αχτίδα; - Σαν αυτό καταλαβαίνουν: το δοκάρι όρμησε κατά μήκος του τοίχου;

Ποια φωνή πρέπει να χρησιμοποιήσετε για να διαβάσετε την αρχή; ποιήματαγια να καταλάβουμε ότι η μαμά είναι κουρασμένη και κοιμάται; - Με τι φωνή μιλάει το κορίτσι; δέσμη: «Κι εγώ θέλω να μετακομίσω!» - Τι είδους φωνή να χρησιμοποιήσω; ανάγνωση:" - Τίποτα, ψιθύρισε, - Ας καθίσουμε σιωπηλοί. "

Ασκήστε τα παιδιά στην εκφραστική απόδοση αυτών των γραμμών.

Ας προσπαθήσουμε να προφέρουμε τις λέξεις από το κείμενο "Η μαμά κοιμάται, είναι κουρασμένη." ώστε να καταλάβουμε ότι δεν μπορούμε να κάνουμε θόρυβο, διαφορετικά η μαμά δεν θα μπορεί να ξεκουραστεί.

Ξαναδιάβασε ποίημαμε ρύθμιση μνήμης.

Ακούω ποίημα πάλι, προσπαθήστε να το θυμηθείτε. Σύντομα έχουμε τη γιορτή της μητέρας και μπορείτε να τη διαβάσετε από καρδιάς ποίημα στη μητέρα μου, θα χαρούν πολύ.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ ποιήματα(3-5 παιδιά).

Εάν το παιδί σκοντάψει, το προτρέπουμε, το παιδί επαναλαμβάνει (δεν επιτρέπουμε μεγάλες παύσεις)

Μπράβο παιδιά, θυμηθείτε ποίημακαι πολύ καλή ανάγνωση.

Λεπτό φυσικής αγωγής:

"Vesnyanka"

Ηλιοφάνεια, λιακάδα, χρυσός βυθός, (τα παιδιά περπατούν σε κύκλο).

Κάψτε, κάψτε, καθαρά, για να μην σβήσει! Ένα ρυάκι έτρεχε στον κήπο, (τα παιδιά τρέχουν σε κύκλο).

Εκατό πύργοι έχουν πετάξει μέσα, (τα παιδιά κουνάνε τα χέρια τους ενώ στέκονται ακίνητα).

Και οι χιονοστιβάδες λιώνουν, λιώνουν, (τα παιδιά κάθονται οκλαδόν στη θέση τους).

Και τα λουλούδια μεγαλώνουν. (τα παιδιά σηκώνονται αργά).

Τελικό μέρος.

Σας άρεσε η ηρωίδα αυτού; ποιήματα? - Γιατί σου άρεσε, πώς είναι; -Έτσι είναι παιδιά! Και πρέπει επίσης να αγαπάς και να φροντίζεις τη μητέρα σου.

Εξάλλου, πολύ συχνά δεν πιστεύεις ότι οι γονείς σου μπορεί να είναι κουρασμένοι. Οι μεγάλοι έχουν πολλά προβλήματα και δουλειά. Και εσύ ως κεντρικός ήρωας ποιήματα" Ας καθίσουμε σιωπηλοί", θα πρέπει να το ξέρετε αυτό και να μην ενοχλείτε τους γονείς σας με θορυβώδη παιχνίδια όταν ξεκουράζονται. Εάν δεν ενοχλείτε την ξεκούραση των γονιών σας, τότε ίσως, αφού ξυπνήσουν, να παίξουν μια μεγάλη ποικιλία παιχνιδιών μαζί σας.

Παιδιά, το μάθημά μας τελείωσε, όλοι άκουσαν πολύ προσεκτικά και απάντησαν σε ερωτήσεις. Και ελπίζω να θυμάσαι ποίημακαι μπορείς να το πεις στις μητέρες σου, και θα τις κάνεις ευτυχισμένες.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

«Απομνημόνευση του ποιήματος του V. Zhukovsky «Lark». Περίληψη του GCD στη σωφρονιστική προπαρασκευαστική ομάδαΕκπαιδευτικός χώρος «Γνωριμία με την κουλτούρα του βιβλίου» Θέμα της εβδομάδας «Μεταναστευτικά πουλιά» Περίληψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος απομνημόνευσης του ποιήματος «Ατμομηχανή ατμού» της Ε. Μπλαγινίνα στη δεύτερη ομάδαΠερίληψη των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των παιδιών δεύτερο junior groupΔιαμόρφωση συνεκτικού λόγου σε παιδιά μικρότερα από σχολική ηλικίαμε την ενσωμάτωση της ΜΚΟ «Καλλιτεχνικά.

Σημειώσεις για την ανάπτυξη του λόγου στην ανώτερη ομάδα. Απομνημόνευση του ποιήματος του V. Orlov "Tell me, μικρό δασικό ποταμό..."Στόχος. Βοηθήστε τα παιδιά να θυμηθούν τα ποιήματα του προγράμματος και να απομνημονεύσουν το ποίημα του V. Orlov «Tell me, forest river...». Εξοπλισμός:.

Σύνοψη ενός μαθήματος μυθοπλασίας στην ανώτερη ομάδα "Απομνημόνευση του ποιήματος του P. Voronko "Δεν υπάρχει καλύτερη πατρίδα" PLAN-LESS PLAN για μαθήματα μυθοπλασίας στην ανώτερη ομάδα συνδυασμένου προσανατολισμού

Τα σπουδαία για την ποίηση:

Η ποίηση είναι σαν τη ζωγραφική: κάποια έργα θα σε συνεπάρουν περισσότερο αν τα δεις προσεκτικά και άλλα αν απομακρυνθείς.

Μικρά χαριτωμένα ποιήματα ερεθίζουν τα νεύρα περισσότερο από το τρίξιμο των μη λαδωμένων τροχών.

Το πιο πολύτιμο πράγμα στη ζωή και στην ποίηση είναι αυτό που έχει πάει στραβά.

Μαρίνα Τσβετάεβα

Από όλες τις τέχνες, η ποίηση είναι η πιο επιρρεπής στον πειρασμό να αντικαταστήσει τη δική της ιδιόμορφη ομορφιά με κλεμμένα μεγαλεία.

Humboldt V.

Τα ποιήματα είναι πετυχημένα αν δημιουργούνται με πνευματική διαύγεια.

Η γραφή της ποίησης είναι πιο κοντά στη λατρεία από όσο συνήθως πιστεύεται.

Να ήξερες από τι σκουπίδια μεγαλώνουν χωρίς ντροπή τα ποιήματα... Σαν πικραλίδα σε φράχτη, σαν κολλιτσίδες και κινόα.

Α. Α. Αχμάτοβα

Η ποίηση δεν είναι μόνο στους στίχους: ξεχύνεται παντού, είναι παντού γύρω μας. Κοιτάξτε αυτά τα δέντρα, σε αυτόν τον ουρανό - η ομορφιά και η ζωή πηγάζουν από παντού, και όπου υπάρχει ομορφιά και ζωή, υπάρχει ποίηση.

I. S. Turgenev

Για πολλούς ανθρώπους, η συγγραφή ποίησης είναι ένας αυξανόμενος πόνος του μυαλού.

Γ. Λίχτενμπεργκ

Όμορφος στίχοςείναι σαν ένα τόξο που τραβιέται μέσα από τις ηχηρές ίνες της ύπαρξής μας. Ο ποιητής κάνει τις σκέψεις μας να τραγουδούν μέσα μας, όχι τις δικές μας. Μιλώντας μας για τη γυναίκα που αγαπά, ξυπνά απολαυστικά στην ψυχή μας την αγάπη και τη λύπη μας. Είναι μάγος. Κατανοώντας τον γινόμαστε ποιητές σαν κι αυτόν.

Όπου ρέει χαριτωμένη ποίηση, δεν υπάρχει χώρος για ματαιοδοξία.

Murasaki Shikibu

Στρέφομαι στη ρωσική στιχουργική. Νομίζω ότι με τον καιρό θα στραφούμε στον κενό στίχο. Υπάρχουν πολύ λίγες ομοιοκαταληξίες στη ρωσική γλώσσα. Ο ένας καλεί τον άλλον. Η φλόγα αναπόφευκτα σέρνει την πέτρα πίσω της. Είναι μέσα από το συναίσθημα που σίγουρα αναδύεται η τέχνη. Ποιος δεν έχει κουραστεί από αγάπη και αίμα, δύσκολο και υπέροχο, πιστό και υποκριτικό κ.ο.κ.

Αλεξάντερ Σεργκέεβιτς Πούσκιν

-...Είναι καλά τα ποιήματά σου, πες μου εσύ;
- Τερατώδης! – είπε ξαφνικά ο Ιβάν με τόλμη και ειλικρίνεια.
- Μη γράφεις άλλο! – ρώτησε ικετευτικά ο νεοφερμένος.
- Υπόσχομαι και ορκίζομαι! - Είπε επίσημα ο Ιβάν...

Μιχαήλ Αφανάσιεβιτς Μπουλγκάκοφ. «Ο Δάσκαλος και η Μαργαρίτα»

Όλοι γράφουμε ποίηση. οι ποιητές διαφέρουν από τους άλλους μόνο στο ότι γράφουν στα λόγια τους.

Τζον Φάουλς. «Η ερωμένη του Γάλλου υπολοχαγού»

Κάθε ποίημα είναι ένα πέπλο απλωμένο στις άκρες λίγων λέξεων. Αυτές οι λέξεις λάμπουν σαν αστέρια, και εξαιτίας τους υπάρχει το ποίημα.

Αλεξάντερ Αλεξάντροβιτς Μπλοκ

Οι αρχαίοι ποιητές, σε αντίθεση με τους σύγχρονους, σπάνια έγραψαν περισσότερα από δώδεκα ποιήματα κατά τη διάρκεια της μακράς ζωής τους. Αυτό είναι κατανοητό: ήταν όλοι εξαιρετικοί μάγοι και δεν τους άρεσε να σπαταλούν τον εαυτό τους σε μικροπράγματα. Επομένως, πίσω από το καθένα ποιητικό έργοΕκείνη την εποχή, ένα ολόκληρο Σύμπαν ήταν σίγουρα κρυμμένο, γεμάτο με θαύματα - συχνά επικίνδυνο για εκείνους που ξυπνούν απρόσεκτα τις γραμμές του ύπνου.

Μαξ Φράι. "Chatty Dead"

Έδωσα σε έναν από τους αδέξιους ιπποπόταμους μου αυτή την παραδεισένια ουρά:...

Μαγιακόφσκι! Τα ποιήματά σου δεν ζεσταίνουν, δεν συγκινούν, δεν μολύνουν!
- Τα ποιήματά μου δεν είναι σόμπα, ούτε θάλασσα, ούτε πανούκλα!

Βλαντιμίρ Βλαντιμίροβιτς Μαγιακόφσκι

Τα ποιήματα είναι η εσωτερική μας μουσική, ντυμένη με λέξεις, διαποτισμένη από λεπτές χορδές νοημάτων και ονείρων, και ως εκ τούτου διώχνει τους κριτικούς. Είναι απλώς αξιολύπητοι τσιγγούνηδες της ποίησης. Τι μπορεί να πει ένας κριτικός για τα βάθη της ψυχής σου; Μην αφήνετε τα χυδαία του χεράκια να μπουν εκεί. Αφήστε την ποίηση να του φαίνεται σαν ένα παράλογο μουγκ, μια χαοτική στοίβα λέξεων. Για εμάς, αυτό είναι ένα τραγούδι ελευθερίας από ένα βαρετό μυαλό, ένα ένδοξο τραγούδι που ηχεί στις κατάλευκες πλαγιές της καταπληκτικής ψυχής μας.

Μπόρις Κρίγκερ. «Χίλιες ζωές»

Τα ποιήματα είναι η συγκίνηση της καρδιάς, ο ενθουσιασμός της ψυχής και τα δάκρυα. Και τα δάκρυα δεν είναι τίποτα άλλο από καθαρή ποίηση που έχει απορρίψει τη λέξη.

«Ας καθίσουμε στη σιωπή» Έλενα Μπλαγινίνα

Η μαμά κοιμάται, είναι κουρασμένη...
Λοιπόν, δεν έπαιξα!
Δεν ξεκινάω μια κορυφή
Και κάθισα και κάθισα.

Τα παιχνίδια μου δεν κάνουν θόρυβο
Το δωμάτιο είναι ήσυχο και άδειο.
Και στο μαξιλάρι της μητέρας μου
Η χρυσή ακτίνα κλέβει.

Και είπα στο δοκάρι:
- Θέλω να μετακομίσω κι εγώ!
Θα ήθελα πολλά:
Διαβάστε δυνατά και κυλήστε την μπάλα,
Θα έλεγα ένα τραγούδι
Μπορούσα να γελάσω
Είναι τόσα πολλά που θέλω!
Μα η μαμά κοιμάται κι εγώ σιωπώ.

Το δοκάρι έτρεξε κατά μήκος του τοίχου,
Και μετά γλίστρησε προς το μέρος μου.
«Τίποτα», φάνηκε να ψιθυρίζει, «
Ας καθίσουμε σιωπηλοί!

Ανάλυση του ποιήματος του Blaginina «Ας καθίσουμε στη σιωπή»

Τα καλά παιδικά ποιήματα, σύμφωνα με πολλούς ψυχολόγους και δασκάλους, δεν πρέπει μόνο να διασκεδάζουν τα παιδιά, αλλά και να εκπαιδεύουν και να εμφυσούν σημαντικές σκέψεις, εισάγουν κανόνες συμπεριφοράς, καθώς και διδάσκουν νέες λέξεις και εκφράσεις. Το έργο της Elena Aleksandrovna Blaginina (1903 - 1989) «Ας καθίσουμε στη σιωπή» ικανοποιεί αυτές τις προϋποθέσεις.

Η αφήγηση στο ποίημα αφηγείται από την οπτική γωνία ενός παιδιού, ενός κοριτσιού δημοτικού. Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συχνά την αντωνυμία "εγώ", επομένως είναι ευκολότερο για τους νεαρούς αναγνώστες να δοκιμάσουν τον ρόλο της ηρωίδας.
Το κορίτσι λέει ότι η μητέρα της ξάπλωσε να κοιμηθεί. Σαν φροντισμένη κόρη, η ηρωίδα προσπαθεί να μην διαταράξει τον ύπνο του κουρασμένου γονέα της, αν και η ίδια δεν θέλει να κοιμηθεί. Η ποιήτρια εξηγεί την κατάσταση του κοριτσιού με τη μορφή μιας συνομιλίας με μια ακτίνα ήλιου:
Και είπα στο δοκάρι:
- Θέλω να μετακομίσω κι εγώ!

Πολύ αναλυτικό λυρική ηρωίδααπαριθμεί τι θα μπορούσε να κάνει με τον εαυτό της αν δεν ήταν οι διακοπές της μητέρας της. Υπάρχει τραγούδι, διάβασμα, ενεργά παιχνίδια με μπάλα και αστεία με τα οποία μπορούσε να κάνει τον εαυτό της να γελάσει. Αλλά το κορίτσι καταλαβαίνει πολύ καλά ότι δεν πρέπει να κάνει θόρυβο και η ακτίνα φωτός συμφωνεί μαζί της:
«Τίποτα», φάνηκε να ψιθυρίζει, «
Ας καθίσουμε σιωπηλοί!...

Η ποιήτρια κάνει την ηρωίδα σχετιζόμενη με τους μικρούς αναγνώστες με τη βοήθεια συναισθηματικά φορτισμένου άμεσου λόγου. Υπάρχουν πολλά θαυμαστικά στο κείμενο: "Πόσα πράγματα θέλω!", "Λοιπόν, δεν άρχισα να παίζω!" Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί αναφορές: «Θα...», «Θα...», που δίνει στις γραμμές τα χαρακτηριστικά της πραγματικής ομιλίας ενός παιδιού. Επιπλέον, ο συγγραφέας αναφέρει συνεχώς διάφορα παιδικά παιχνίδια (μπάλα, τοπ), δραστηριότητες που αγαπούν τα παιδιά. Αυτό επιτρέπει στους αναγνώστες να συσχετιστούν με το κορίτσι και αυτό με τη σειρά του βοηθά τον συγγραφέα να μεταφέρει το μήνυμά του στα παιδιά.

Η κύρια ιδέα της εργασίας είναι η ανταπόκριση και η φροντίδα για τη μητέρα. Όλοι γνωρίζουν ότι οι γονείς πρέπει να φροντίζουν τα παιδιά τους. Αλλά είναι εξίσου σημαντικό να διδάξουμε στα παιδιά να είναι προσεκτικά σε αυτούς που τα αγαπούν και που τα ίδια αγαπούν. Γι' αυτό η μικρή ηρωίδα συμφωνεί τόσο ήρεμα ότι θα πρέπει να εγκαταλείψει τη διασκέδαση για λίγο. Δεν είναι άδικο που ο συγγραφέας παραθέτει τόσες πολλές παιδικές διασκεδάσεις, περιγράφει τόσο έντονα πώς ένα κορίτσι θα μπορούσε να διασκεδάσει, ενώ η ανάπαυση της μητέρας περιγράφεται κυριολεκτικά με λίγα λόγια. Η ποιήτρια αντιπαραβάλλει όλα τα είδη των παιχνιδιών του κοριτσιού με ένα γεγονός - τον ύπνο της μητέρας, τονίζοντας έτσι τη σημασία του για το παιδί.