DIY näidismaterjal. Miks kasutada lasteaiatundides näidismaterjale?

Igapäevane – iga päev

OSTUPÄEV, yaya, her (kõnekeel).

Sama mis igapäevaselt 1 väärtuses. B. päev.

BU"PÄEV [shn], oh, oh.

1. Adj. To tööpäevad, mittepühad. B. päev. Igapäevane kleit. || trans. Igapäevane (raamat). Suudame oma kohust täita ka väikestes igapäevatöös. Lenin. 2. trans. Lootusetu, rõõmutu (raamat). Igapäevaelu.

Valikuline – kvalifitseeruv

VALITUD, oh, oh.

1. Valitud teiste hulgast kvaliteedilt parimaks. Valitud teravili. Valitud marjad

KVALIFITSEERIV,- oh, oi. Selline, mille eesmärk on kedagi välja valida. Valikukomisjon. Kvalifikatsioonivõistlused.

Ekraan – peegeldus

EKRAAN, - mina, kolmap

1. Tegutsemine vastavalt väärtusele. tegusõna kuva-ekraan ja kuva-ekraan. Põrand on teie, romaanikirjanikud, luuletajad ja näitekirjanikud. Meilt ei oodata väljapanekut, mitte näitamist, vaid toimunu ja toimuva mõistmist ning loovat pilku tulevikku. A. N. Tolstoi, Ajaloolisel pöördel.

2. See, mis on millegi taastootmine; peegeldus, pilt1

Peegeldus, -mina, kolmap.

1. Tegutsemine vastavalt väärtusele. tegusõna peegeldama-peegeldama ja peegeldama-peegeldama. Heli peegeldus.

2. Valguskiirte murdumise tõttu siledale läikivale pinnale saadud kujutis. Lainetes lehvisid tähtede peegeldused.

3. See, mis on millegi väljapanek, reprodutseerimine. Põhjus ei peitu siin mitte kirjanduses eneses, vaid jällegi ühiskonnas, mille peegelduseks see on. Dobroljubov

Kriminaalne – kriminogeenne

KRIMINAAL, oh, oh. Kriminaalne, kriminaalne. Kriminaalasja.

[Alates lat. kriminalis – kuritegelik, kuriteoga seotud]

KRIMINOGEENNE, -aya, -oe (eriline). Suudab viia kuritegudeni. Kuriteo olukord. Kuriteo olukord.

Ökonoomne – ökonoomne

MAJANDUSLIK, -th, -oe; -mehed, -mina, -paljud.

1. See, kes kulutab midagi säästlikult, kes jälgib säästlikkust (1 väärtuses). Ta oli kokkuhoidev naine

2. Mõõdukate kulude nõudmine, säästmist soodustav. Paigaldati soovitatavad siseruumide tellisahjude näidised - väikesed, kuid soojusmahukad ja kütusesäästlikud

MAJANDUSLIK, oh, oh.

1. Majandus Adj. majandusse (1 väärtuses). Majanduslik alus. Majandusseadused.

2. Seotud majanduse korraldamise ja juhtimisega (2 tähenduses); majanduslik. Majanduskoostöö. Majanduslikud nõuded.

3. Seotud majandusteaduse õppega (1 ja 2 tähenduses), selle uurimuse põhjal. Majandusajakiri.

Esitada – pakkuda

TUTVUSTAGE, -vlu, -vt; sov., trans. (nesov. tutvustada).

1. Anda, tutvumiseks üle anda, infot. Esitage aruanne.

2. Valige, saatke esindajana (1 väärtuses). Tutvustage kongressi delegaate.

3. miks? Esitada petitsioon vk preemiad või tutvustused, positsiooni. Esitage tellimusele. Esitage auhinna saamiseks.

4. kellele. Tutvustage kedagi, soovitage kedagi. Isa tutvustas teda [külalist] Sophiale.

Kujutage ette või kujutage ette; suudan (võib) (ma) ette kujutada ( tähenduses sissejuhatav sl.) - kasutatakse kuulaja tähelepanu tõmbamiseks millelegi. asjaolu, et teda huvitada - Ta oli abielus, lesk ja - kujutate ette?

PAKKUMINE, -vlu, -vt; sov., trans. (nesov. anna).

1. Andke kellelegi võimalus. omama, käsutama, kasutama Pakkuda puhkust.

2. ka undefiga. Andke kellelegi võimalus. tee või tee midagi - Noh, sa lasid mul ise oma asju otsustada.

Andke endale (iseendale) - 1) andke võimalus tegutseda iseseisvalt, oma äranägemise järgi. - See on praegune haridus! “Isegi välismaal,” rääkis külaline, “jäeti see noormees omapäi ja nüüd Peterburis tegi ta väidetavalt selliseid õudusi, et saadeti sealt koos politseiga välja.

Kleit – selga

KLEIT, kleit, kleit; juhitud kleit; prib. kannatused minevik riides, riides, -a, -o; sov., trans. (nesov. kleit).

1. Pane mingisugune selga riided. Pange laps riidesse.

2. Varusta, varu riideid. Kingade jalga panemine, riietamine ja viie lapse toitmine pole naljaasi.

3. trans. Kaas. Korralikum kui moekas parkett Jõgi särab, riietatud jäässe.

4. Razg. Katke, katke millegagi. soojuse pärast. [Katerina] tõi [Ordynovi] voodisse, pani ta pikali ja pani tekiga.

KANDMINE, -raha, -raha; juhitud pane see selga; sov., trans. (nesov. pane selga).

1. Tõmba, tõmba (riided, jalanõud, kate jne), katmine, ümbris. Pange diivanile kate.

2. Kinnitage, kinnitage midagi. objekt sn.-l, kinnita sl. Pane prillid ette. Pane uisud selga.

3. Kinnitage keermestades või augustades. Nad panid idee oksa külge ja ma tõin selle isale.

Pange (endale) mask cm. mask.

Asetage silmus enda ümber (või ümber kaela) kellele) vt silmus.

Pange kaelarihm ümber kaela cm. klamber

demonstratiivne – demonstratiivne

DEMONSTRATIVNE, -th, -oe; -ven, -in, -in.

1. Esitatakse demonstreerimise eesmärgil (2 tähenduses); trotslik. Demonstratiivne keeldumine.

2. Demonstreerimisel põhinev (3 tähenduses), millega kaasneb millegi demonstreerimine. Demonstratiivne õppemeetod. Demonstratiivsed loengud.

3. sõjaline Olles meeleavaldus.

DEMONSTRATION, oh, oh. Mõeldud, demonstreerimiseks (3 numbriga). Showroom. Reaktiivlennuki demonstratsioonlend.

©2015-2019 sait
Kõik õigused kuuluvad nende autoritele. See sait ei pretendeeri autorlusele, kuid pakub tasuta kasutamist.
Lehe loomise kuupäev: 2016-04-26

Kulikova Svetlana Anatolevna

Tere, kallid kolleegid!

Suveaeg on käes! Käes on meie ja meie laste pühade aeg. On aeg erinevateks meelelahutusteks ja... järjekordne ettevalmistus uueks õppeaasta.

Meil on uus lasteaed, neid on palju didaktilised mängud, juhendid, mänguasjad, aga ma tahtsin seda teha matemaatika näidismaterjal. Me kõik teame, et see võib olla erinev ja seda huvitavam materjalist, mida värvilisem, seda rohkem meeldib see nii lastele kui ka vanematele koolieelikutele. Sellega materjalist võite palju välja mõelda meelelahutuslikud ülesanded , ja temaga näidete lahendamine on palju huvitavam.

Kunagi tegime seeni, kuuske ja muid asju. Otsustasin ka seeni teha. tegi need naljakaks.

Näiteks. puravik, kasulik seen? Jah, kasulik. Kas see tähendab head? Seega tegin talle lahke “näo”. Ja kärbseseen? Milline ta on? No muidugi – mürgine! Nii et "Tal on sama nägu!

Maasika tegin isuäratavaks, säravaks ja püramiidid osutusid lausa rõõmuks!

Mina ja lapsed oleme seda juba kasutanud materjalist. See oli lõbus! Mõtlesime välja erinevaid naljakaid matemaatika lood . Nad andsid nendes lõbusates mõistatustes seentele isegi nimed. Tõepoolest, seda heledam materjalist, mida huvitavam, seda paremini haridusprotsess kulgeb!

Loodan, et teie, kallid kolleegid, olete ka minu oma Materjal meeldib mulle!

Edu teile uueks õppeaastaks valmistumisel! Ja head puhkust!

Selleteemalised väljaanded:

Tere pärastlõunast kolleegid! Nagu teate, on enamikul lastel kujutlusvõimeline mõtlemine. Sellepärast haridus- ja kasvatusprotsess.

Näidismaterjal “Kansk: eile ja täna” Slaid 3. Sees Siberi maad Esimesed vene asundused said alguse väikestest sõjalistest kindlustustest – kindlustest. Algus vanglast oli raske.

Kui tekkis küsimus näidisloendusmaterjali metalltahvlile asetamisest, tekkis imeline idee see luua.

Annotatsioon. Didaktiline materjal Mõeldud objektide värvi ja suuruse järgi tuvastamise võime tugevdamiseks. Arenguks lastel, noorematel.

Iga laps lasteaias saab kogemuse emotsionaalsest suhtlemisest täiskasvanute ja eakaaslastega. Suur osa sellest suhtlusest sõltub.

Märkmeid matemaatikast teises nooremas rühmas “Õpetame jänkule matemaatikat” Eesmärk: tutvustada lastele geomeetrilisi kujundeid. Rikastada laste arusaamist geomeetrilistest kujunditest. Ülesanded. Hariduslik:.

1) Allolevast lausest pärit fraas BREADCRUMBS on üles ehitatud KOKKORDAMISE alusel. Asendage see sünonüümse fraasiga ühendusega

KONTROLL. Varblased siristasid tuliselt, hüppasid vapralt terrassiastmetel leivapuru järele.
2) Allolevast lausest pärit fraas SILENTLY SOARED on üles ehitatud ÜHENDUSE alusel. Asendage see sünonüümfraasiga ühendusega HALDUS. Rootihniku ​​kohal hõljusid vaikselt rabakull, tiivad laiali.
3) MÄEGAALIK on ehitatud MAJANDAMISE alusel. Asendage ühendusega MATCH. All laius org laiaks ja selle taga kahvatuselillas udus laiusid kaugusesse naabermäestikud.
4) LASTERAAMATUKOGU on üles ehitatud KOKKORDAMISE alusel. Asendage ühendusega CONTROL. Näitasin sõpradele lasteraamatukogust võetud raamatuid.
5) ÜHENDUSE alusel ehitatud EI VÕITLUS Autasustamisega. Asendage ühendusega CONTROL. Loodus pole olnud kooner seda metsalist karmidega premeerides välised vormid, paitab meeldivalt silmi.
6) PÕLKÜÜTSIS on ehitatud KOKKUVÕTE alusel. Asenda ühendusega JUHTIMINE Noorsportlase kõrval istus katkise mütsi ja prillidega eakas soliidne mees.

Levitage järgmised fraasid ja laused sõltuvate sõnadega ning kirjutage fraasid ühte veergu ja laused teise.

Märkige fraasi põhisõna ja lause tüvi.
Pime öö. Laul voolab. Rõõmsameelne naer. Naerab kõvasti. Oja vuliseb. Ratsavägi tormab. Mere kohin. Panin klaasi alla. Uhke võidu üle. Lugege lugu. Vaikne muusika. Päev on helge.

1) Loetud tekstist allolevates lausetes on kõik komakohad nummerdatud.

Ühel päeval jäi Fedya haigeks (1) ja Verny tuli üksi postkontorist koju. Kott, (2) sadula külge kinnitatud, (3) hoiti kõvasti kinni, (4) ja Verny ei eksinud üldse. külad Ta, ( 5) ilma igasuguse kahtluseta, (6) pöördus ükshaaval kõikide majade poole, mille omanikud tellisid ajalehti.
2) Loetud tekstist allolevates lausetes on kõik komad nummerdatud, millal isoleeritud asjaolu.
Ustav, (1) olles nii ootamatult rünnatud, (2) hüppas püsti kõigile oma neljale jalale, (3) langetas pea ja (4) nihutas kaela, (5) tardus. hämmelduses Mis, (6) meeldib, (7) see?
3) Loetud tekstist allolevates lausetes on kõik komad nummerdatud, millal sissejuhatav struktuur.
Ustav talus, (1) talus ja kuidas ta nurrus, (2) ei oodanud vastulööki, (3) lendas isegi kõrvale, (4) ta jooksis tema eest ära.
Alates sellest päevast jättis Malka ta surnuks. Varem läks Verny ja jõi vett (5) millal ta tahtis. Nüüd (6) kahjuks (7) see pole üldse sama.

Koolieelikute õpetamisel lasteaedades oluline roll nähtavus mängib rolli. Selles vanuses lapsed on arenenud visuaalne-kujundlik mõtlemine, on neil lihtsam tajuda teavet esemetega tehtavate toimingute, objekte tunnetamise ja tunnetamise kaudu. Seetõttu kasutab õpetaja palju näidismaterjal, diagrammid, maalid, muinasjuttude illustratsioonid, õppevahendid. Uuenduslik arvutitehnoloogia. Lastele laotakse laudadele jaotusmaterjalid, mida lapsed saavad kätte võtta, uurida, katsuda, katsuda. See aitab õppida objektide omadusi ja täita õpetaja antud ülesandeid.

Käsiraamatute tootmine

Tänapäeval avaldatakse lasteaedadele palju huvitavaid ja säravaid materjale. Seda kõike ostavad lasteaiad ja õpetajad. Kuid iga õpetaja toob oma nägemuse, kujutlusvõime, loovus. Seetõttu loob õpetaja enamiku õppevahenditest oma kätega.

Materjali demonstreerimiseks lasteaed oli ilus ja praktiline, kasutatud on järgmisi materjale: erksavärviline paber, värviprinteril trükitud teemakohased pildid, isekleepuv värviline tapeet, paks papp, värvid, värvipliiatsid, kangamaterjal jne. Et juhendid kestaks kauem, valmis pilt lamineeritakse.

Looduse tundmaõppimine

Tunni planeerimisel mõtleb õpetaja ette, millist näidismaterjali etteantud teema valdamiseks vaja läheb, otsib Internetist vajalikud pildid ja prindib vajaliku elemendi. Näiteks klassis kevadlilli õppides saab telerist või arvutist slaide koos fotodega näidata, trükkida või joonistada taime struktuuri: juur, vars, lehed, õis, vili.

Lastele pakub huvi mäng “Kogu taim”. Näiteks lõigatakse tulbi pilt mitmeks osaks ja laps paneb taime õiges järjekorras kokku, korrates selle komponente teel.

Matemaatika õppimine lasteaias

Koolieelikutele lasteaias matemaatika aluste õpetamisel antakse teadmisi edasi järgmisi jaotisi: geomeetrilised kujundid, kvantitatiivne ja järgarv loendamine, ruumis ja ajas orienteerumine, objektide suurus, terviku jagamine osadeks, ülesannete lahendamine ja koostamine, arvude uurimine. Vaatleme matemaatika näidismaterjali, mida saab nende osade uurimisel kasutada.