Ruski jezik ima 21 suglasnik i 37 suglasnika:

Pismo	Zvukovi		Pismo	Zvukovi
B	[b], [b"]		P	[P], [P"]
U	[V], [V"]		R	[R], [R"]
G	[G], [G"]		S	[S], [S"]
D	[d], [d"]		T	[T], [T"]
I	[i], [i"]		F	[f], [f"]
Z	[h], [z"]		x	[x], [X"]
Y	[th"]		C	[ts]
DO	[Do], [Do"]		H	[h"]
L	[l], [ja"]		Sh	[w]
M	[m], [m"]		SCH	[sch"]
N	[n], [n"]

Suglasnici su tvrdi i meki, zvučni i bezvučni. Mekoća zvuka u transkripciji označena je [ " ].

Tvrdi i meki suglasnici

Tvrd suglasnik nastaje ako iza suglasnika stoji samoglasnik. A, O, U, S ili E:

na lo ku we fe

Meki suglasnik nastaje ako iza suglasnika stoji samoglasnik E, Yo, Ja, Yu ili ja:

biti le ki nu la

Mekoća suglasnika također se označava mekim znakom - b. Sam meki znak ne označava zvuk. Piše se iza suglasnika i zajedno s njim označava jedan mek suglasnik:

ris [kas"], vatra [vatra"], mećava [u "th" uga].

Većina suglasničkih slova odgovara dvama glasovima: tvrdim i mekim suglasnicima;

Parni suglasnici za tvrdoću – mekoću:

Ali postoje suglasnička slova koja odgovaraju samo jednom od zvukova: tvrdom ili mekom. Takvi se suglasnici nazivaju nespareni.

Neparni tvrdi suglasnici(uvijek teško):

I [i], Sh [w], C [ts].

Neparni meki suglasnici(uvijek mekano):

H [h"], SCH[sch"], Y [th"].

Na ruskom postoji dugi glasni meki zvuk [ i"]. Javlja se u malom broju riječi i dobiva se samo pri izgovoru kombinacija slova LJ, zzh, zhd:

uzde, zveckanje, kiša.

Zvučni i bezvučni suglasnici

Suglasnici se mogu podijeliti na bezvučne i zvučne.

Bezvučni suglasnici su oni zvukovi koji se ne proizvode glasom. Sastoje se samo od buke. Na primjer: zvukovi [ S], [w], [h"].

Zvučni suglasnici su oni glasovi koji u svom izgovoru koriste glas, odnosno sastoje se od glasa i šuma. Na primjer: zvukovi [ R], [i], [d].

Neki zvukovi čine par: zvučni - bezglasni, takvi se zvukovi nazivaju uparenim.

Parni suglasnici prema gluhoći – zvučnost:

Neparni zvučni suglasnici: J, L, M, N, R.

Neparni bezvučni suglasnici: X, C, Ch, Sch.

Šiptajući i zviždući suglasnici

Zvukovi [ i], [w], [h"], [sch"] nazivaju se siktavi suglasnici. Zvukovi [ i] i [ w] su nespareni tvrdi siktavi suglasnici:

buba [buba], lakrdijaš [lakrdijaš]

Zvukovi [ h"] i [ sch"] su nespareni meki siktavi suglasnici:

sižica [h"izh], štit [štit]

Zvukovi [ h], [z"], [S], [S"], [ts] zovu se zviždajući suglasnici.

Slovo i glas Y

Pismo Y(i kratko) označava glas [ th"]: raj [raj"].

Pismo Y napisano je:

1. Na početku riječi:

   jod, jogurt.

2. U sredini riječi, ispred suglasnika:

   haski, majica, džezva.

3. Na kraju riječi:

   nebo neka je tvoje.

zvuk [ th"] slova su češća Y, budući da se pojavljuje u riječima gdje nema slova Y, ali postoje samoglasnici Ja, E, Ju I Yo. Razmotrimo u kojim slučajevima zvuk [ th"] pojavljuje se u riječima koje ne sadrže slovo Y:

1. samoglasnici Ja, E, Ju I Yo doći na početku riječi:

   jama [th "ama],

2. samoglasnici Ja, E, Ju I Yo dolazi iza samoglasnika:

   puhanje [popuši ga],

3. samoglasnici Ja, E, Ju I Yo stajati iza simbola za dijeljenje ( Kommersant):

   unos [vy"ezd],

4. samoglasnici Ja, E, Ju I Yo stajati iza mekog znaka za razdvajanje ( b):

   lije se [Ja sam od],

5. samoglasnik I dolazi iza mekog znaka za razdvajanje ( b):

   osip [st "y"].

U ruskom jeziku većina suglasnika je mekana i tvrda, ova kvaliteta je značajna. Usporedi riječi:

• kreda - nasukan;
• banka - kupalište;
• gost – gost

No, postoje i oni čija je tvrdoća stalna kvaliteta, što znači da su uvijek tvrdi.

Suglasnici: [zh]

Javlja se u sljedećim riječima:

• život [zhyz"n"].;
• tekućina [zhitk];
• orlovi nokti [zhymyls "t"];
• živ [živ];
• drhti [drhti];
• stražari [satovi];
• zuji [zuji];
• crvena [crvena];
• blaženstvo [blagoslovljen].

Uspoređujući pravopis i zvuk, može se izvući sljedeći zaključak: nakon ovog suglasnika napisano je slovo I, i čuje se zvuk [s]. Prilikom odabira ovog pravopisa morate se voditi pravilom: pisati ZHI slovom I.

Za igru ​​s djetetom kako biste uvježbali pravopisne vještine, možete koristiti, na primjer, sljedeći tekst:

Nad medljikom zuji buba. Živi negdje blizu zemaljske bube. Ona čuva svoj dom od njega. A crveni ježevi trče pored lokve. Grm se ogleda u svojoj tekućoj tekućini - baš kao živi, ​​samo naopačke.

Zvuk [sh]

Čvrst je za razliku od [zh], koji je zvučni. Ovaj se fonem može uočiti u riječima:

• širina [shyr"];
• šivati ​​[sranje"];
• šifon [šifon];
• ormar [shifan "yer];
• miševi [miševi];
• tišina [t "ishyna];
• ruffs [yirshi];
• penije [grasha];
• žuri [sp"ishyt];
• završit će [dovršeno].

I ovdje se radi o istoj tendenciji kao u slučaju glasa [zh]: iza [w] se piše slovo I. Pravilo je isto kao i za prethodni pravopis: "Piši SHI slovom I."

Da bismo uvježbali vještinu ispravnog pisanja takvih riječi, okrenimo se diktatu:

Ispod krovnih kosina šuškaju miševi. Jedna od njih čuje kako mačka tiho diše i požuri u svoju rupu - tamo ima bebe.

Ukratko: tvrdi uvijek služe kao identifikacijske značajke pravopisa "I nakon Zh i Sh."

Zvuk [ts]

Posljednji glas za koji je tvrdoća stalna kvaliteta je [ts]. Predstavlja više poteškoća u smislu pravopisa. Pravopis samoglasnika iza ovog glasa ovisi o morfemu. Uzmimo primjere riječi s pravopisom u korijenu riječi:

• znamenka [cifra];
• kompasi [kompasi"];
• cirkus [cirkus];
• citron [citron];
• akacija [akacija];
• predavanje [lektsyya];
• odjeljak [s"ektsyya];
• sankcija [sankcija].

Gdje se u riječi nalazi ovaj tvrdi suglasnik, iza njega čujemo [s], ali taj fonem drugačije označavamo. U gore navedenim primjerima pravopis je reguliran sljedećim pravilom: iza slova C u korijenu riječi piše se I. Ali postoje iznimke u kojima ipak morate staviti Y:

• čik-čik-čik;
• na vrhovima prstiju;
• pilence;
• tut;
• Ciganin.

Uz ove iznimke, također je moguće pisati Y u sufiksima i završecima:

• Sinitsyn;
• sestre;
• u blizini bolnice;
• bez vode;
• od mlade žene;
• kod djevojke.

Igrajte se sa svojim djetetom kako biste vježbali sricanje riječi povezanih sa slovom C:

Ciganin nastupa u cirkusu, na kokoške se navija: "Cici!" Skrivaju se u lisičjim šapama. Djevojčice se smiju, ustaju na prste i pozdravljaju lisičinu ljubaznost glasnim pljeskom.

Rezimirajmo: glasovi u abecedi su uvijek Zh, Ts, Sh.

Zamjena F sa W

Zvuk [ts] nije siktav. A druga dva se zovu upravo tako. U slabom položaju (na kraju riječi ili ispred bezvučnih suglasnika), glas [zh] zamjenjuje se [w]:

• udati se [zamush];
• već [ush];
• nepodnošljiv [nefterpesh];
• žlica [loshka];
• rogovi [rosk"i].

Tekst diktata na ovu temu, koji će vam pomoći da provedete zanimljiv rad na obuci o ovom pravopisu:

To se uvijek događa kada se suglasnici, zvučni i tvrdi glasovi u slabom položaju zamijene istima, samo bezvučnim.

Sestre Golitsyn su se udale. Ne mogu više izdržati. I miraz je spreman: žlice, šalice, jastuci, čizme, kace, zdjele, šalice, kutlača. A onda se na stazi pojavio droški; tamo su jahali konjušari sestre Serjoška, ​​Aljoška, ​​Proška i Oleška. Ovdje bajka završava, a oni su živjeli sretno do kraja života.

Kada staviti b iza Ž i Š

Zbog činjenice da su gornji suglasnici uvijek tvrdi, nikada se ne koriste za označavanje mekoće. Međutim, postoje slučajevi kada ga možete pronaći nakon slova Ž i Š:

• miš;
• laž;
• drhtaj;
• broš;
• besmislica;
• u cijelosti;
• ne diraj;
• ti cujes.

Ovi primjeri ilustriraju pravilo korištenja mekog znaka za označavanje gramatičkog oblika riječi:

1. Imenice 3. kl.: tiho, hir.
2. Prilog: bekhend.
3. Glagoli: ići, spustiti.

Koristimo sljedeće prijedloge za obuku:

Samo je laž da je miš strašljiv: ne diraj ga kad prolaziš, a neće ni on njega.

Ako je kuća tiha, a ti ne vrištiš, ne skačeš, ne rugaš se, tu postoji neka kvaka, nećeš odmah shvatiti. Što radiš tamo, a sam šutiš?

Kad b nije stavljeno iza Ž i Š

Uvijek tvrdi suglasnici [zh] i [sh] ponekad se pišu s mekim znakom, a to ovisi o njihovoj gramatičkoj kategoriji. I obrnuto, odsutnost ovog slova iza njih također ima morfološko značenje:

1. Imenice koje nisu u 3. slovu: beba, čuvar, krovni pokrivač.
2. Kratki pridjev: dobar, zgodan.
3. Iznimni prilozi: već, oženjen, nepodnošljiv.

Tekst za trening:

Moje dijete je dobro, zgodno i sliči svom tati. Bit će pilot, letjet će više od krovova, nećete ga moći pratiti.

O i Yo nakon siktanja i C

Tvrdi suglasnici uvijek zahtijevaju posebnu pažnju, budući da izgovor samoglasnika nakon njih ne odgovara uvijek pravopisu. Ovo se ne odnosi samo na slova I i Y, već i na O i E:

• hodao [hodao];
• šapat [šapat];
• svila [svila];
• mlinski kamen [mlinski kamen];
• žir [žir];
• šuštati [šuškati];
• autocesta [šose];
• džokej [džokej "hej].

Naziv ovog pisanja je "O i Yo u korijenu nakon siktavih." Pravilo: "Ako u riječi s istim korijenom možete pronaći riječ sa slovom E, tada pišemo -Ë, ako ga nema, pišemo O." Provjerimo:

• žir - žir;
• svila - svila;
• mlinski kamen – mlinski kamen;
• šuškati - ne može se provjeriti;
• džokej - nije moguće provjeriti.

U nastavcima i nastavcima iza Ž i Š slovo O piše se pod naglaskom:

• morž;
• velik.

Bez naglaska morate napisati slovo -E:

• naranča;
• kruška.

Iza C se nikada ne piše slovo E, samo O (s naglaskom) ili E (bez naglaska).

• podrum;
• crkva;
• kraj;
• hrvanje;
• škriljevac;
• sjajan;
• ručnik;
• stigma.

Suglasnička slova koja označavaju tvrde glasove (Zh, Sh, Ts) zahtijevaju dosta pažnje. Kao što vidite, s njima je povezan vrlo velik broj pravopisa. Školskim planom i programom predviđen je test koji se odnosi na provjeru znanja ovih suglasnika. Na primjer, evo diktata:

“Jednog dana bili smo u lovu i naši su psi potrčali za nama.

U jesen u šumama ima puno ukusnih stvari: češeri, kruške, bobice orlovi nokti, kupine, žir. Životinje u to vrijeme jedu i debljaju se.

Sada smo u najdubljem dijelu šume, čujemo lavež pasa i trčimo na to mjesto. Tamo vidimo lisičiju jamu. Psi su raskopali ulaz i izvukli je. Otjerali smo pse. Lisičina crvena pahuljasta odjeća malo je naborana, ali je i dalje svilenkasta i glatka. Oko očiju su žuti krugovi. Prsa su bijela, noge su crne. Lijepe lisice!

Pustili smo jadnicu, brzo je odjurila u grmlje, a sestre lisice više nema."

“Recite mi kako podučavati s djetetom suglasnici tvrdi i meki, glasno i neglasno?" - pitala je nedavno majka, naizgled, prvašića.

Odgovor: nema šanse.

Nema potrebe učiti svoje dijete tvrdim i mekim suglasnicima, zvučnim i bezvučnim. Dijete trebamo naučiti da ih čuje i prepoznaje na temelju raznih znakova. To je jednostavno nemoguće naučiti! Potrebno je da dijete prvo shvati kako nastaju zvučni i bezvučni, tvrdi i meki suglasnici, a nakon razumijevanja dolazi znanje.

Kako naučiti dijete razlikovati suglasnike?

Počnimo s tvrdih i mekih suglasnika.

U ruskom jeziku ne mogu svi suglasnici biti tvrdi i meki. Stoga dijete prvo mora zapamtiti suglasnike Zh, Sh, Ts koji su uvijek tvrdi i Ch, Shch, Y koji su uvijek meki.

Dajte svom djetetu takav podsjetnik, obratite pozornost djetetu da slova CH, Š, I sjede na jastucima jer su uvijek mekana. Ako dijete ima ovaj podsjetnik pred očima, bit će mu lakše zapamtiti ta slova. Možete ga isprintati i objesiti iznad stola na kojem vaše dijete uči. Možete ga napisati na karton i staviti u bilježnicu za pisanje ili ruski jezik.

Ali ostali suglasnici mogu biti tvrdi ili meki. A susjedna slova pomoći će odrediti tvrdoću i mekoću suglasnika.

Zanimljivu opciju za pamćenje tvrdih i mekih suglasnika predložila je naša čitateljica Irina: “Smislila sam kako da za svoju djecu upamtim tri uvijek tvrda glasa (“Zh”, “Sh”, “C”), tj. one koji nikad ne omekšavaju. .

Željezo, podloška i cement - što će biti teže? u cemu je tajna

Uvijek postoje tri tiha zvuka: "Ch", "Shch", "Y". Evo smiješne brzalice: Šiške golicaju Y-Y-Y. ("th" će reproducirati zvuk smijeha)"

Ako iza definiranog suglasnika stoji drugi suglasnik, onda je on tvrd. Na primjer, u riječi “pjesma” iza S stoji N i S označavamo kao tvrdi suglasnik. Unatoč činjenici da u ruskom jeziku postoji koncept asimilacije, kada se zvukovi uspoređuju jedni s drugima, kao u ovom slučaju, u osnovnoj školi ne ulazimo u takve fonetičke prašume.

Ako postoji samoglasnik nakon suglasnika, tada je vrlo lako odrediti tvrdoću i mekoću. Svi samoglasnici su zapovjednici i određuju prethodnom suglasniku kakav će glas biti - tvrd ili mek. Jedina iznimka su 6 slova o kojima smo ranije govorili. Napravite ovaj podsjetnik svom djetetu i neka mu pomogne razlikovati tvrde i tihe zvukove.

I, naravno, potrebno je naučiti dijete da čuje tvrde i meke zvukove, da ih razlikuje na uho. Za to postoje mnoge razvojne vježbe. I dobro poznatu igru ​​možemo prilagoditi našem zadatku i dati djetetu zadatak da odredi tvrdi ili meki prvi suglasnik u jednoj riječi.

Najprije treba izdvojiti riječi koje počinju na suglasnik: panj, poni, rak, rijeka, pramac, grotlo... Zatim možete zakomplicirati zadatak i odabrati riječi u kojima suglasnik nije prvi glas. Budući da u riječi postoji nekoliko suglasnika, morate s djetetom razgovarati o tome koji ćete suglasnik odrediti - prvi ili posljednji. Dijete treba na uho prepoznati željeni suglasnik u riječi i čuti njegovu tvrdoću ili mekoću. A ovo je već težak zadatak. Na primjer: o d došlo je i prošlo d Uvanchik. Prvi suglasnik je D, ali u ovim riječima on označava glasove različite mekoće.

Primijenite sve te metode odjednom i dijete će bez problema naučiti identificirati. O glasovitim i gluhim sljedeći put.

Ako imate pitanja, pišite u komentarima.

Suglasnici Može biti mekan ili teško. Na primjer, u riječi "ruka" koju čujemo tvrdi suglasnik[r], a u riječi "rijeka" - mekan. Na mekoću suglasnika može utjecati samoglasnici i meki znak. U riječi "kreda" suglasnik[l] zvuči teško, ali u riječi "nasukan" zvuči meko.

Mekoća zvuka suglasnika označava se dodavanjem simbola u njegovu notaciju " , na primjer: [p"].

Kako razlikovati meki suglasnik od tvrdog? Pri izgovoru meki suglasnik jezik se više diže do nepca i sužava prolaz kroz koji struji zrak nego pri izgovoru tvrdi suglasnik. Na primjer, u riječi "break", pri izgovoru prvog suglasnika [r"], zrak prolazi kroz uži razmak nego pri izgovoru drugog suglasnika [r].

Uvijek tihi glasovi: [th’], [h’], [sh’].

Uvijek tvrdi zvukovi: [zh], [sh], [ts].

Ostali zvukovi su mekani, ako se odmah slijede samoglasnici e, e, i, yu, i ili b, I teško, ako iza njih slijede drugi samoglasnici i suglasnici.

TESTIRAJ SE

Međutim, ova pravila Postoje iznimke:

1) Suglasnici glasovi [z], [s] mogu se ublažiti ispred mekih [n’], [d’], [t’], na primjer: "skakavac", "zeba", "voditi", "posvuda".

2) U nekim stranim riječima uključenim u ruski jezik, suglasnik se čvrsto izgovara, ali nakon slova koje ga označava, još uvijek se piše e, a ne e kako zvuči. Na primjer, u riječima: "računalo", "test", "tempo".

Ciljevi:

• upoznati učenike s tvrdim suglasnikom [ts], slovom Ts ts;
• razvijati vještine čitanja;
• promicati razvoj fonemskog sluha, koherentnog govora,
• pamćenje, logično razmišljanje.

Oprema.

1. Pješčani sat.

2. Magnetofon.

3. Audio kaseta V.V.Volina “Zabavni ABC”.

4. Mekana igračka "Mačka".

5. Niz slika "Kako izgleda pismo?"

6. Kartice sa slovima C – 6 kom., A, O, U, I, Y, E.

7. Plakat sa slovima C za igru ​​“Fourth Odd.”

8. Plakat “OGBRUACHMEONTIEE”.

9. Materijali (slovo P, tekst s obrisanim slovima, test za ispravak, omotnice sa setom za izradu dijagrama riječi).

Tijekom nastave

ja Priopćiti temu i ciljeve lekcije.

1) - Prvo pročitajte slova napisana crvenom bojom, zatim plavom bojom, pa ćete saznati koja će sada biti lekcija.

2) - Kako domaćica zove piliće? (Cick - chick - chick)

Koji je prvi zvuk? ([ts)

Danas u lekciji moramo odrediti je li ovaj zvuk suglasnik ili samoglasnik, tvrd ili mekan, bezvučan ili zvučni. Također ćemo se upoznati sa slovom ovog glasa za pisano predstavljanje glasa [ts].

II. Rad na novom materijalu.

1) Analiza zvuka i slova pogađanja.

Stoji na jednoj nozi
Pažljivo gleda u vodu,
Nasumično zabada kljun -
Tražim žabe u rijeci. (Čaplja)

Navikao je izvoditi trikove
Uostalom, njegov posao... (Cirkus)

(Učenici postavljaju dijagrame riječi iz brošura).

Na ploču je pričvršćena riječ CIRKUS.

Recite riječ ponovo. Što ste primijetili?

Pokušajte ga staviti u mekani položaj.

Opišite glas [ts]. (Suglasnik, uvijek čvrst)

Odredite je li bezvučan ili zvučni? (Pokrijte uši dlanovima i izgovorite ovaj zvuk. Zaključak: gluh)

Koje slovo predstavlja glas [ts]?

2) Uvođenje slova Ts ts.

Poslušajte pjesmu:

Ovo pismo je privlačno
Lukavom, upornom šapom:
"Hajde, koga briga,
Ogrebat ću te začas."

A sada vas čeka prekrasna transformacija: na stolu imate slovo P, okrenite ga i u donjem desnom kutu napišite "prilijepiti".

Pokaži što imaš. Okrenite se i pokažite našim gostima. (Učitelj vješa plakat s ovim pismom).

3) "Kako izgleda pismo?"

Kako izgleda pismo, ljudi? (odgovori djece)

I evo još nešto. (Učitelj čita prvu pjesmu, ostale sluša na audio kaseti i istovremeno kači slike).

Cijeli dan u gustoj travi
Rogovi s bradom lutaju.

Slovo C –
Na dnu je kuka
Baš kao slavina za bačvu.

Evo slova C:
S pandžom na kraju
Škrebajuća kandža
Kao mačja šapa.

Čaplja u zelenim šikarama
Ustanite sa slovom C.

Stolica je danas popravljena kod majstora.
Zalijepio ga je i obojio.
Majstor je okrenuo stolicu -
Stolica je počela ličiti na C.

4) Rad s ispravnim uzorkom.

U roku od jedne minute među brojnim slovima pronađite slovo C i zaokružite ga.

Koliko ste slova pronašli?

5) Igra "Četvrti kotač".

Pronađite dodatno slovo.

6) Ispisivanje slova Ts Ts.

Koji od likova u emisiji “Laku noć, djeco” ima ime koje sadrži glas [ts]? ( Tsap-Carapych)

Ovdje je sam Tsap-Tsarapych. Pogledaj, on drži pismo... ( C). Naučimo kako to napisati. (Djeca uspoređuju pisanje velikih i malih slova. Učitelj pokazuje na ploči, zatim djeca ispisuju Ts ts u svoje bilježnice).

7) Igra "Spojite prijatelje sa slovima."

Tsap-Tsarapych stvarno želi da se slovo T sprijatelji s samoglasnicima. Pismo je novo, malo se boji: ne poznaje nikoga ovdje. Upoznajmo je sa samoglasnicima i pomozimo joj da se s njima sprijatelji. Sada C pozdravlja A. (Učitelj pričvršćuje C na ploču, učenik s A dolazi i pričvršćuje ga pored C. Djeca čitaju formirani slog). A sada A pozdravlja C. (A se stavlja ispred C. Dobiveni slog se čita).

(Slično sa slovima O, U, I, Y, E).

Ne može se sprijateljiti s drugim samoglasnicima, jer... U ruskom nema riječi s takvim kombinacijama slova

Razmislite o riječima koje završavaju na:

ciljana publika ( kokoš, jedinica, sjenica, ovca, luk)

CO ( prsten, jaje, trijem)

TSY ( krajevi, kovači, pilići, krastavci)

8) - Tsap-Tsarapych traži od vas da imenujete riječi iz bajki s glasom [ts]. ( Princeza žaba, princeza Nesmejana, princ, princeza, žar ptica, pokćerka, zlatni lanac, ogledalo, grimizni cvijet itd.)

III. Minute tjelesnog odgoja.

Svi učenici dolaze do ploče i formiraju krug. Učitelj obilazi krug. Onaj ispred koga se zaustavi mora brzo imenovati riječ s glasom [ts]. Ako učenik kasni s odgovorom, treba čučnuti u sredini.

IV. Nastavak rada.

1) - Tsap-Tsarapych nudi natjecanje između dječaka i djevojčica. Pročitajte kombinacije slova (unisono).

Na stolu:

D.: tsa – kraljevi – kraljica.

M.: tsa - car - princ.

2) Rad sa stupcem riječi (listići).

Stavite lišće ispred sebe. Pročitajmo stupac riječi “u lancu”.

car

vladavina

Poznate riječi? Što je zajedničko ovim riječima? Odaberite korijen.

Pronađite dodatnu riječ. Objasnite zašto je suvišan?

3) Rad s čistim jezicima.

Tsap-Tsarapych stvarno voli pisati jednostavne izreke. Danas vas je odlučio upoznati sa svojim radom. Ali ja jednostavno ne mogu smisliti posljednju riječ u čistom govoru, ona mora nužno sadržavati glas [ts]. Pomozimo mu.

Tse, tse, tse, tse - princu je dosadno u... (palači).

Tsa, ca, ca, ca - krafna nema... (kraj).

Tso, tso, tso, tso - ispustio sam... (prsten).

Tsy, tsy, tsy, tsy - skupljam... (krastavce).

Tsu, tsu, tsu, tsu - suze liju... (lice).

Tso, tso, tso, tso - kokoš je snijela... (jaje).

4) Gurmanska mačka.

Tsap-Carapych ne samo da voli pisati, nego voli i nešto pojesti: kiselo vrhnje, ribu, slatkiše, a ponekad, pokazalo se, voli lizati slova, to se dogodilo danas. Pripremio sam riječi i rečenice za čitanje, ali on mi je pokvario gradivo. Pokušajmo ga obnoviti.

grančica, epky, iklon, ilindra, irk, ifra, okotukha, pilić.

Aria i Kuri sjede u veterinarskoj ambulanti.

Apple Cicily predaje engleski.

Malo Pile želi ići u Irkutsk.

Arevna Murka ima arapke na šapama.

Zai je naređeno da iskuje zdjelu iz kovačnice.

Narissinom nećaku na grani rastu krastavci.

Koje je slovo polizao? ( C)

Zašto misliš? (odgovori djece)

V. Sažetak lekcije.

Koji glas predstavlja ovo slovo? Opišite ga.

Književnost

1. Savina S.V., Gugučkina E.E. Nestandardna nastava u osnovnoj školi. Izdavačka kuća “Učitelj”. Volgograd, 2000. – 12 str.

2. Maksimuk N.N. Igre za učenje pismenosti i čitanja. Izdavačka kuća “Wako”. M., 2006. – 77 str.

3. Kochergina A.V., Gaidina L.I. Abecedu učimo igrajući se. Izdavačka kuća “5 za znanje”. M., 2007. – 168, 170 str.

4. Volina V.V. Zabavno učenje abecede. Izdavačka kuća “Prosvjeta”. M., 1994. – 323 str.