Методичні розробки зі створення та ведення портфоліо. Як скласти грамотне портфоліо дизайнеру? Правила складання портфоліо

Найкращий спосіб «продати» себе як дизайнера – це зробити собі якісне портфоліо. У ньому ви відображаєте свої роботи та залучаєте клієнтів. Кожен дизайнер повинен мати портфоліо. Якщо це так, спочатку задайте собі кілька питань: скільки часу ви витрачаєте на поліпшення свого портфеля? Як ви думаєте, які роботи в ньому – найкращі? Одне можна сказати точно - як би не було представлено ваше портфоліо, його завжди можна поліпшити

Немає нічого важливішого, ніж представлення найкращих із ваших робіт у ясній, привабливій формі. Ця стаття допоможе вам досягти всього цього. Нижче на вас чекають 20 порад для створення ідеального портфоліо. Ці поради як для фізичних, так і для онлайн-портфоліо. Тримайте ці поради у вашому розумі. Пришіть у коментарях, що ви думаєте - буду радий отримати відгук.

Фізичне дизайн-портфоліо

20. Розмір

Одним із основних питань, на яке потрібно відповісти – скільки робіт має містити ваш портфель? Для всебічного портфоліо потрібно принаймні 20 прикладів найкращих робіт, щоб зробити найкраще враження. Хоча практика показує, що іноді вистачає і 5-6 справді класно оформлених найкращих робіт.

19. Відповідні Приклади

Якщо ви претендуєте на посаду штатного дизайнера, краще включати актуальні для посади приклади. Якщо, наприклад, ви хочете влаштуватись веб-дзайнером, то демонстрація потенційному роботодавцю набору логотипів не підійде. Реальні або вигадані сайти та прототипи – ось що потрібно в ідеалі.
Reference image: http://www.behance.net/gallery/14739489/PASCAL-QUIGNARD

18. Контекст

Дизайнер чи художник повинні вміти створювати графіку відповідне завдання. Ви повинні мати можливість розуміти бриф. Якщо у вашому портфоліо викладені самотні картинки, додайте їм контекст. Звідки прийшли ці образи? Як виникла ідея? Яким був хід ваших думок? Все, що підтримує концепцію образу, є обов'язковим для включення в портфель.

17. Робота для задоволення

Портфоліо повинно включати не тільки роботу на клієнтів. Дизайн має бути ще й вашим хобі. Викладайте свої власні проекти, адже часто вони виходять набагато цікавішими за замовну роботу.

16. Тримайте його свіжим

У міру зростання досвіду росте і портфель, поповнюючись все новими та новими проектами. Це не означає, що портфоліо має містити всі роботи. Періодично підчищайте його, залишаючи лише найкращі та свіжі роботи.

15. Приклади

Портфоліо це не лише ваші роботи. Чудово. коли є ще й поради. Виділяйте їх жирніше і прикріпіть до робіт. Більше того, пошіть розшифровки та кейси до робіт, часто вони теж є плюсом. Все це свідчить про ваші можливості. Якщо раптом ви коли-небудь залишитеся без роботи, попросіть рекомендації на попередньому місці, вони завжди допомагають.

14. Крок тому

Подивіться на своє портфоліо з погляду третьої особи. Подивіться на нього поглядом досвідченого, замість того, щоб чекати на критику від реальних клієнтів. Дуже важливо, щоб ви знали свої сильні та слабкі сторони. Виходячи з цього, ви можете розставити пріоритети щодо покращення та практики графіки.

13. Демонстрація навичок

Подумайте про портфель як про творчу біографію. Вам потрібно справити враження, показати, що ви професіонал. Зробити міцну інформацію, як ваш професійний курс навички в тому числі зв'язку і особливо дотримання термінів. Постарайтеся створити враження, що ви ваші навички включають комунікативність і дотримання термінів.

12. Продати себе

Якими ще творчими талантами ви маєте? Ви хороший фотограф? Чи навіть співак? Потрібно, щоб ваш потенційний роботодавець знав і про інші ваші творчі здібності.

(картинка із сайту http://lizz.es/)

11. Індексація Портфоліо

Коли ви читаєте книгу, або ковзаючи по ній очима або серфіте черговий сайт, ви, як правило, відзначаєте або додаєте в обране сторінки, що зацікавили. Тобто саме те, що робитиме ваш потенційний роботодавець. Зробити це легко - переконайтеся, що всі сторінки мають номери (у сайтів - унікальні URL).

Онлайн Портфоліо

10. Платформа

Щоб створити власний портфель онлайн, є кілька варіантів. Якщо ви хочете чистий, персоналізований простір, ви можете просто купити домен і створити сайт для себе. Або просто налаштувати сайт на WordPress самостійно. Якщо ви не готові витрачати стільки зусиль, спробуйте спеціальні сайти, наприклад, .

9. Цілі

Ви повинні переконатися, що ви розумієте мету створення онлайн-портфоліо. Чи це засобом зворотний зв'язок? Чи воно для працевлаштування? Відповіді на ці запитання допоможуть вам краще налаштувати свій портфель та збільшити шанси на успіх.

8. Будьте вибірковими

Ви не повинні розміщувати всі ваші роботи в Інтернеті. Будьте вибірковими - виберіть найкращі з них та різні приклади. Ніхто не має бачити все. Ви повинні змушувати людей хотіти ще, це завдання, яке ваше портфоліо має виконувати.

7. Підносите роботи обережно

Ілюстратор із Лондона каже: «Викладайте роботи акуратно. До онлайн-портфоліо теж побажання, що і до фізичних: ви повинні розповісти історію, і показати проекти, щоб створювався спільний потік і все взаємодіяло. Якщо це означає, що старий проект має бути вилучений та замінений на новий, то тому й бути».

6. Показуй, ​​а не розповідай

Сайт, як візитна картка, багато говорить про вас. Точніше, він показує багато про вас. Ви повинні переконатися, що ваші відвідувачі бачать отримують перші позитивні візуальні враження перед тим, як починають читати.

5. Постійно оновлювати

Дуже важливо постійно поповнювати портфоліо новими роботами. Якщо ви залишите свій сайт без поновлення на кілька місяців, люди вже не захочуть купувати те, що вже розміщено там.

4. Оновлювати швидко

Вам потрібен ефективний дизайн для того, щоб регулярно оновлювати ваше портфоліо. Це має бути просто, два або три кліки, не більше. Якщо ні, то вам треба розміщувати нові картинки через складність процесу.

3. Фотографії надрукованих проектів

Чи думали ви про те, щоб показати роздруковані роботи в онлайн-портфоліо? Візьміть хорошу камеру, розташуйте ваші роботи при хорошому освітленні, скористайтесь, якщо потрібно, обладнанням. Переконайтеся в тому, що фотографії вийдуть дійсно добре, інакше глядачі не спроможні оцінити витонченість.

2. Маркування

Опублікуйте роботи в інтернеті. Це дозволить вашим клієнтам та відвідувачам посилатися на вашу роботу, коли вони говорять про вас.

1. Як ви працювали?

Важливо показати кінцевий продукт. Але що важливіше – показати, як вам вдалося досягти кінцевого продукту. Дайте вашим клієнтам уявлення про те, як ви зробили деталі

» »

Грамотне портфоліо – перший крок до великих замовлень

З кожним днем ​​все більше і більше грамотних і тямущих фахівців йдуть у фріланс. Причин для цього безліч: і вільний графік, і великі заробітки, і можливість бути самому собі начальником, і ніяких офісів та прискіпливих шефів. Впевнений, що ті з Вас, хто скуштував принади фрілансу, кілька разів подумають, перш ніж повернутися до звичайного життя. Але сьогодні ми не розповідатимемо про всі переваги такого виду роботи, а поговоримо про те, як збільшити свої доходи, знайти хороших замовників, отримувати велику оплату.

Стаття на тему:

За той час, що я працюю та заробляю в інтернеті, мені довелося побувати як замовником, так і фрілансером, який виконує безліч поставлених завдань. Тому всі поради, що будуть описані нижче – це не суха теорія та знання взяті і «десь почув», а реальний досвід отриманий за кілька років наполегливої ​​роботи.
Отже, як ви вважаєте, що найголовніше для замовника при виборі фрілансера? Насамперед його навички та досвід виконання того чи іншого поставленого завдання. А як це можна дізнатися? Звичайно, через портфоліо. Перше знайомство замовника з фрілансером відбувається за допомогою ознайомлення з виконаними роботами. І тут діє найголовніше правило: «Зустрічають по одязі, а проводять…». А як проводжатимуть залежатиме від виконаних завдань. Але тепер головне, щоб зустріли, здивувалися, зацікавилися, зробили замовлення і співпрацювали на постійній основі.

Упевнений, що кожен читає ці рядки зацікавлений у тому, щоб скласти грамотне та гарне портфоліо. А як інакше? Хороший і поважаючий себе фахівець, які претендує на замовлення в тисячі доларів, просто повинен мати ідеальне «обличчя», яке він представляє замовнику. Звісно, ​​якщо ви плануєте перебиватися маленькими замовниками у сотню доларів, і не хочете виходити на якісно новий рівень, то сміливо закривайте статтю, вона не для Вас.
Ви ще з нами? Чудово! Це добре, що прагнення працювати, заробляти, жити по-новому взяло гору. Отже, сьогодні ми розглянемо основні аспекти складання грамотного та гарного портфоліо.

Стаття на тему:

Як скласти портфоліо – основні аспекти цього питання

Для тих, хто взагалі тільки починає свій шлях у фрілансі, і чув про таке поняття як портфоліо, але не до кінця розібрався з його значенням, дамо невелике визначення. Як правило, якщо ви чуєте від замовника бажання ознайомитися з вашим портфоліо, то це означає, що він хоче переглянути список найвдаліших робіт з заданої тематики.

Наприклад, якщо розглядати портфоліо веб-дизайнера, то воно включає кращі веб ресурси, які дизайнер намалював за останні кілька місяців. Також зображення банерів, різних технічних елементів, вставок, шапок і т.д. Якщо говорити про копірайтерів, то їх портфоліо складається з текстів різної тематики та напряму. Копірайтер повинен показати як він пише звичайний текст, що мотивує, продає, як працює з різними темами: від фінансів до ядерної фізики. Загалом, в портфоліо потрібно показати, наскільки ви гарні, і чому потрібно вибрати саме Вас, а не іншого претендента на цей проект.

Дуже часто досить одного погляду, щоб зрозуміти, чи підходить клієнту цей виконавець чи ні. Я часто стикався з таким, що на словах фрілансер був мало не молодим Білом Гейтсом, здатним реалізувати будь-які мої задуми, але ознайомившись із портфоліо я зрозумів, що тут і тисячної частини від Гейтса немає. Можливо, людина і має якийсь потенціал, і роботи її кращі, ніж вона показала в портфоліо, але ризикувати не хочеться. Тому, якщо ви дійсно впевнені в собі, знаєте, що здатні претендувати на хороші замовлення, приділіть належну увагу складання якісного портфоліо.

Стаття на тему:

Робимо «працююче» портфоліо

Портфоліо має не просто «бути», воно має працювати та продавати Вас, ваші послуги, знання, уміння. Для того, щоб створити «працююче» портфоліо ви повинні:
1. Для початку потрібно виділити основні напрямки, в яких ви дійсно працюєте і почуваєтеся «як риба у воді». Це може бути внутрішня оптимізація сайтів, промальовування дизайну, написання текстів, що продають і мотивують, і т.д. Не потрібно для краси виділяти ті напрямки, в яких ви мало спеціалізуєтеся або взагалі не спеціалізуєтеся, адже це може бути великим мінусом.

2. Після того як ви виділили свої сильні сторони та визначили напрямок, потрібно підібрати 10-15 найкращих робіт. Якщо у Вас їх менше, то не страшно, можна і до 10, але головне, щоб вони були якісними, розкривали всі аспекти Вашої діяльності, показували Ваші вміння з різних ракурсів. Саме з цих робіт складатиметься перше враження про Вас як про спеціаліста.

4. Розмістіть портфоліо на особистому веб-сайті-візитці. Кожен бажаючий повинен мати можливість завантажити його або переглянути в режимі онлайн. Також не забувайте про те, що можливості приходять у найнесподіваніші моменти і в незвичайних місцях. Тому носіть із собою флешку з портфоліо, адже ніколи не знаєш де підвернеться чергова можливість отримати замовлення.

Стаття на тему:

Що потрібно обов'язково показати у портфоліо?

Багато фрілансерів-початківців задаються питанням: «Які саме роботи показувати в портфоліо?» Читаючи різні форуми, можна натрапити на пораду, що в портфоліо краще вказувати лише найвдаліші роботи. Але якщо ви молодий спеціаліст, то не варто цього робити. Звичайно, якщо ви вже кілька років працюєте, виконали сотні, а то й тисячі завдань, то можете собі дозволити перебирати та відбирати найкраще. Але молодому фрілансеру така розкіш неприпустима. Чому? Насамперед через те, що замовник оцінює не лише якість робіт, а й досвід. І якщо ви покажете, що свою першу роботу зробили 3 місяці тому, а за цей час виконали ще сотню завдань, то подібна тенденція скаже про Ваш досвід, про бажання працювати і розвивати свої навички. Досвід – дуже важлива складова гарного фрілансеру. Повірте, коли я бачу портфоліо копірайтерів із зазначенням, що вони написали тисячі статей, то це багато про що говорить.

Ще одна порада – не викладайте найкращі роботи, розбавте їх проектами, виконаними на середньому рівні. Як правило, завжди працювати ідеально Вам не вдасться, адже творчі злети бувають не щодня. Тому, будьте чесні із замовником, скажіть, що ви постараєтеся все зробити ідеально і краще, ніж раніше, але водночас дайте зрозуміти, на що він може розраховувати.

Де обов'язково потрібне портфоліо?

Сучасні фрілансери використовують безліч способів для пошуку роботодавців. Хтось залишає своє посилання на спеціалізованих форумах, хтось просуває персональний сайт, але найпопулярнішим та найефективнішим місцем пошуку роботодавця залишаються біржі фрілансу.
На біржах дуже велику роль відіграє правильне оформлення вашого персонального кабінету та складання грамотного портфоліо. Як я вже казав, насамперед замовник дивиться на ваш досвід, на кількість виконаних робіт, оцінює ваші вміння за представленим портфоліо.

Якщо у Вас не буде портфоліо, кількість замовлень з біржі буде прагнути до нуля. Хіба що ви отримаєте найдешевші та найнецікавіші завдання, від яких відмовилися інші виконавці. Але кому хочеться робити роботу за копійки? Правильно, нікому, і для того, щоб бути конкурентним, щоб боротися за «соковитих» замовників, ви повинні мати якісне портфоліо.

Стаття на тему:

Як оформити портфоліо на біржі?

Після створення персональної мандрівниці на біржі, ви повинні ввести свої особисті дані, інформацію про навички та вміння. На всіх біржах вона практично ідентична, і сильно не відрізняється. Як правило, вам запропонують ввести такі дані:
- Вашу спеціалізацію;
- Назва роботи; -
невеликий коментар (близько 350 символів);
- Особисту фотографію або скріншот сайту (якщо ви дизайнер), скріншот статті (якщо ви журналіст), скріншот CMS-адмін-панелі з коментарями (якщо ви програміст);
- Посилання на головне джерело.

Запам'ятайте дуже важливе правило: якщо ви пишите, що є фахівцем у якійсь галузі, то обов'язково додайте як мінімум 3 варіанти виконаних робіт, щоб замовник мав можливість оцінити ваші вміння. Ось уявіть ситуацію, замовник шукає виконавця, заходить до Вас на сторінку, його все влаштовує, але прикладів виконаних робіт немає (ви просто забули або полінувалися їх завантажити, а може, залишили цю справу «на потім»). З ймовірністю 99.99% такий замовник закриє ваш профіль та шукатиме виконавця далі.
Мені доводиться часто працювати з біржею freelans.ru, тому хотілося б дати кілька порад тим, хто теж хоче пошукати свої замовлення саме там.
1. Ваш успіх прямо залежить від якості портфоліо. Це вже й так зрозуміло, але ця біржа веде рейтинг фрілансерів, і нараховує бали за роботи, розміщені в портфоліо. Не дивно, що досвідчені виконавці прагнуть зробити якомога більше робіт і уявити їх у профілі.
2. Якщо ви заявляєте, що спеціалізуєтесь у різних напрямках, то надайте підтвердження цьому у вигляді виконаних робіт.
3. Припустимо, що у Вас близько тисячі виконаних робіт, але це не означає, що їх потрібно все представляти. Замовники теж люди, і тиснути на них не варто. Оптимальним буде розміщення 15 робіт для кожного спрямування.
4. Просіть своїх замовників, які залишилися задоволені виконаною роботою, залишати коментарі, відгуки. Рейтинг біржі - це добре, але відгуки від реальних замовників іноді відіграють ключову, вирішальну роль.
І наприкінці статті, щоб ви закріпили отриману інформацію, наведу приклад хорошого портфоліо, і невдалого. Коли наочно бачиш помилки, то легше зрозуміти про що йдеться.

Грамотне портфоліо ви знайдете тут:

http://freelance.ru/users/Sersh/

Переваги представленого зразка:
Наявні роботи є кращими та свіжими
У кожному напрямі можна знайти від 2-х до 6-ти проектів
Разом із статтями є скріншоти.
Представлені грамотна назва та ретельний опис проектів Сторінки виглядають акуратно
Є аватар (фотографія працівника)
Представлене портфоліо можна використовувати як зразок для оформлення власного електронного портфоліо.

Скачати книгу:

Варіант портфоліо, яке потребує певного доопрацювання:

http://weblancer.net/users/asvQn/portfolio/

Недоліки цього портфоліо:
Дуже мало робіт (особливо свіжих)
Немає скріншотів, прев'ю
Відбито в повному обсязі основні напрями роботи (наприклад, немає робіт із текстами)
Представлене портфоліо вимагає значного покращення та усунення перерахованих вище недоліків.

Технологія "Портфоліо" – провідний показник цілісної системи оцінки якості освіти

Краснопьорова Тетяна Вадимівна, заступник директора з науково-методичної роботи

Розділи: Адміністрація школи, Позакласна робота, Загальнопедагогічні технології, Класне керівництво, Робота з батьками

Проблема оцінки якості освіти перебуває сьогодні у зоні підвищеної уваги всієї російської громадськості, держави загалом і, звичайно, сім'ї. Рівень розуміння оцінки якості освіти кожному з них має різнобічну спрямованість, що дозволяє винести однозначного рішення. На думку М.М. Поташника якість освіти (КО) є співвідношення мети та результату, як заходи досягнення цілей при тому, що цілі (результати) задані лише операційно,отже гранично безпосередньо і спрогнозовані у зоні потенційного розвитку школяра.

Щоб мета була спрямовано конкретного суб'єкта (учня, педагога), а результати перетворилися на оцінку їх особистісних досягнень, потрібно створення цілісної системи організації та управління освітнім процесом. При цьому поняття “якість освіти”, що використовується, означатиме якість освітнього процесу, виражене в його результатах.

Де можна побачити ці результати? Як слід їх уявити, щоб шлях просування сходами особистісного зростання всіх суб'єктів освіти став наочним і мотивував інших домагатися ще більш високих результатів у навчальній та професійній діяльності?

Останнім часом відбуваються кардинальні усунення акцентів за умов якості освіти. Так, кількісні та знанієві показники набувають компетентнісної спрямованості. У цьому випадку виникає необхідність створення спеціального освітнього середовища, в якому з'явиться можливість мотивувати суб'єктів на оволодіння відповідними компетенціями, а також створення умов для діяльності, що сприяє формуванню та розвитку цих компетенцій. Практика показала, що як можливий і досить ефективний інструмент з організації та управління освітнім процесом слід розглядати технологію “Портфоліо”, за допомогою якої складається наочна та цілісна картина, що відображає систему оцінки якості освіти (СОКО).

Етимологія поняття "портфоліо" має свою давню історію та різнобічну спрямованість. Воно з'явилося у Європі ще ХV-XVI ст. Архітектори епохи Відродження представляли замовникам готові роботи та нариси своїх будівельних проектів в особливій папці, яку називали портфоліо. Документи, представлені в цій папці, дозволяли скласти враження про професійні якості претендента.

В даний час термін "портфоліо" досить часто застосовується у фінансовій системі для позначення стану цінних паперів підприємств або приватних власників. Якщо розглядати його ширше, можна помітити, що він має загалом позначення всіх представлених досягнень фірми. У фотографів і фотомоделей цей термін позначає альбом із фотографіями, а повсякденному житті “портфоліо” представляють як: візитну картку (сукупність відомостей про людину, конкретної організації, установі); досьє (збори документів, зразків робіт, фотографій, що дають уявлення про запропоновані можливості та послуги); портфель навчальних та професійних досягнень людини.

Таким чином, процес осягнення смислового значення терміна "портфоліо" дозволив побачити безліч різних напрямків, трактувань і характеристик, але загальноприйнятий варіант даного поняття поки не встановлено.

Однак ми не ставимо своїм завданням розглядати портфоліо у всіх сферах та сферах його застосування. Мета цієї статті полягає в тому, щоб дізнатися глибину та значущість сутнісного значення "портфоліо" як педагогічної технології. Для цього необхідно зрозуміти: ЩО таке Портфоліо? ДЛЯ ЧОГО ТА НАВІЩО потрібно створювати "Портфоліо"? У чому полягає важливість і значущість “Портфоліо” як технології, що утворює цілісну систему оцінки якості освіти в навчальному закладі? Поряд із цим також важливо зрозуміти, що є технологія “Портфоліо” – банк досягнень чи технологія формування системи цього банку?

Ідея створення та використання портфоліо у сфері освіти виникла в середині 80-х років у Сполучених Штатах Америки. Далі, після Америки та Канади ця ідея стає все більш популярною в Європі та Японії. Вже на початку ХХІ ст. ідея портфоліо набуває широкого поширення та реальне практичне застосування в Росії. Ще нещодавно у російському освіті портфоліо прийнято розглядати як продукт діяльності випускника “на виході” конкретної освітньої щаблі, і навіть ступінь готовності педагога до професійної діяльності, представленої у “портфелі” (“папці фахівця”).

В результаті поглиблення в сутність розуміння терміна портфоліо було виявлено, що в перекладі з італійської мови слово портфоліо означає папка спеціаліста або папка з документами. Сучасне російське освіту трактує цей термін як “папку індивідуальних досягнень учня чи вчителя”. Разом з тим "Портфоліо" може розглядатися і як "навчальний портфель", "робочий портфель", "портфель досягнень", "професійний портфель" та ін. Це пов'язано з різними факторами, що зумовлюють доцільність його створення, а саме: мета формування самого портфоліо ; вікова категорія виконавців учасників, яка має його створити; тип та вид навчального закладу, який представляє свій продукт предметної та/або професійної освіти суспільству.

У педагогічній літературі вітчизняними вченими представлені різні підходи до визначення даного поняття. Відповідно до позиції Є.Є.Федотової, Т.Г.Новікової, А.С.Прутченкова термін "портфоліо" трактується як "навчальний портфель", що визначає цілеспрямоване зібрання робіт учнів, що визначають зусилля та потенціал, розвиток та досягнення в одній або кількох освітніх областях відповідно до навчального плану. Отже, "портфоліо" - є звіт або портфель досягнень, за допомогою якого фіксуються, накопичуються та оцінюються індивідуальні досягнення учня у певний період його навчання за певних умов.

Отже, у нашому розумінні “Портфоліо” – це документ, що представляє результативний пакет досягнень кількох років, який розглядається та приймається багатьма його творцями у різних іпостасях, а саме як форма, метод, засіб і навіть технологія, що значно впливає на його структуру, змістовну складову, формування окремих тематичних модулів, що стосуються конкретного профілю та конкретної професійно-специфічної спрямованості.

В даний час у вітчизняній та зарубіжній освіті портфоліо є одним з найчастіше застосовуваних різновидів технологій, орієнтованих на результат. Однак у зв'язку з потребою в об'єктивному оцінюванні реальних досягнень учнів у певних предметних галузях та їх здібностей до подальшої профільної та професійної освіти дану технологію необхідно розглядати як глобальне та значуще явище, представлене як продукт взаємодії інтелектуальної та творчої, здобутої в результаті креативної творчої діяльності. .

Саме технологічний підхід дозволяє розглядати Портфоліо як педагогічну технологію. Слово “технологія” походить від грецьких слів techne – мистецтво, майстерність та logos – вчення. Внаслідок чого термін “педагогічна технологія” у буквальному перекладі означає вчення про педагогічне мистецтво та майстерність.

Особливу актуальність у технології "Портфоліо", на думку Сметанникової Н.М., Полат Є.С., Шалигіна І.В. набуває самооцінки власної навчальної діяльності учня чи професійної діяльності педагога.

Дутко Н.П. робить акцент на професійних якостях та досягненнях особистості педагога та пропонує розглядати портфоліо як технологію оцінювання професійного зростання вчителя. Вона вважає, що це дозволить вирішити проблему, об'єктивного оцінювання професійних якостей та здобутків педагога. У її розумінні "портфоліо вчителя - індивідуальна папка, в якій зафіксовані його особисті професійні досягнення в освітній діяльності, результати навчання, виховання та розвитку його учнів, внесок педагога у розвиток системи освіти Росії". Безумовно таке портфоліо забезпечує інтеграцію кількісної та якісної оцінок, що дозволяють бути засобом моніторингу професійного зростання вчителя, що повною мірою відображає рівень його компетентності та конкурентоспроможності; колекцією дидактичних та методичних матеріалів, призначених для більш досконалої організації навчального процесу”.

Такий погляд підтверджує думку про те, що за допомогою портфоліо як педагогічної технології, досить ефективно можна відстежувати сформованість ключових компетенцій та компетентностей учня та педагога як сучасної людини ХХІ століття. На наш погляд найбільш значущими та затребуваними були виділені такі компетенції:

інформаційна(уміння шукати, аналізувати, перетворювати, застосовувати інформацію на вирішення проблем);

комунікативна(уміння ефективно співпрацювати з іншими людьми);

самоорганізаційна(уміння ставити цілі, планувати, відповідально ставитися до здоров'я, повноцінно використовувати особисті ресурси);

самоосвітня(готовність конструювати та здійснювати власну освітню траєкторію протягом усього життя, забезпечуючи при цьому успішність та конкурентоспроможність).

Мейєр Д. розглядає технологію "Портфоліо" як цілеспрямований продукт та колекцію робіт учнів, що демонструє їх зусилля, прогрес, досягнення в одній або більше предметних галузях різної спрямованості. Відповідно до запропонованої їм версії, технологія “Портфоліо” здатна мати широкі можливості для реалізації творчих здібностей та пізнавальних інтересів школярів у конкретних умовах. Використання даної технології дозволяє стимулювати учнів, орієнтувати їх на досягнення високих навчальних результатів, максимально розвивати їх пізнавальні та креативні здібності.

Селевко Г.К. зазначає, що у науковому розумінні та вживанні терміна “педагогічна технологія” можна зустріти великі різночитання, серед яких він виділяє чотири позиції:

педагогічні технології як, тобто. як виробництво та застосування методичного інструментарію, апаратури, навчального обладнання та ТЗН для навчального процесу;

педагогічні технології як спосіб, який слід розглядати як процес комунікації (спосіб, модель, техніка виконання навчальних завдань), заснований на певному алгоритмі, програмі, системі взаємодії учасників педагогічного процесу;

педагогічні технології як наукове напрям, у якому аналізована педагогічна технологія постає як велика область знання, яка спирається дані соціальних, управлінських і природничих наук;

педагогічні технології як багатовимірне поняття, що представляє багатоаспектний підхід і педагогічні (освітні) технології, що розглядається, як багатовимірний процес.

Цілком очевидно, що це представлені позиції мають певну значимість у кожному даному випадку. У зв'язку з цим, на наш погляд, доцільно розглядати технологію “Портфоліо”, дотримуючись четвертої позиції, оскільки це є: “система функціонування всіх компонентів педагогічного процесу, побудована на науковій основі, запрограмована у часі та просторі та веде до намічених результатів”(Г.К. Селевко).

Разом з тим, вибудовуючи поетапний технологічний ланцюжок за поданням досягнень у “Портфоліо”, ми схильні розглядати його як систему конкретних визначних результатів учня, випускника студента, педагога, які були отримані в сукупності послідовних дій взаємозв'язку цих суб'єктів з метою здобуття освіти, розвитку та формування особи кожного з них.

У зв'язку з цим, можна відзначити, що весь цей процес набув нової технології, під якою слід розуміти організацію педагогічного процесу як сукупність дій, що ведуть до утворення та вдосконалення взаємозв'язків між компонентами педагогічного процесу, а також організацію педагогічного процесу відповідно до конкретної теоретичної парадигми(Стефановська Т.А.).

Виникає питання: у чому полягає ця цілісна система і як правильно її створити? Суть питання полягає в тому, що для будь-якої технології та технології "Портфоліо" у тому числі характерні наявність та взаємозв'язок провідних компонентів (цільовий, змістовний, організаційний, експертно-оцінний), які й утворюють цілісну систему. Отже, розглядати її необхідно комплексно у тісному взаємозв'язку з кожним із зазначених компонентів. Водночас важливо враховувати тип, вид, мету та результат майбутнього портфоліо, оскільки співвідношення мети та результату здатні констатувати реальну картину в цілісній системі оцінки якості освіти учня, педагога, а також усієї освітньої установи.

Деякий практичний досвід показує, що сьогодні існує чимало поглядів та підходів до створення портфоліо як провідного показника та головної оцінки системи якості освіти. У зв'язку з цим розширення діапазону можливостей ефективного використання технології “Портфоліо” досвідчені педагоги охоче дають рекомендації як щодо його змісту, а й у структурі оформлення, уявленню захисту та інших.

Власний практичний досвід також дозволяє зробити кілька важливих на наш погляд рекомендацій та орієнтирів для успішної роботи з портфоліо.

Так, одним із важливих моментів успішної роботи зі створення портфоліо необхідна розробка індивідуальної програми діяльності укладача з конкретними етапами та графіком її реалізації. За цілями вона може бути стратегічною та/або тактичною; у тимчасовому відношенні - короткостроковій та довгостроковій тощо.

Портфоліо можна класифікувати за такими напрямками:

за провідними суб'єктами освіти: портфоліо учня, вчителя, сім'ї;

за видами діяльності кожного суб'єкта: портфоліо учня з конкретною профільною спрямованістю; портфоліо вчителя-предметника з конкретною предметною спрямованістю; портфоліо класного керівника;

портфоліо педагога додаткової освіти; портфоліо педагога-організатора; портфоліо соціального педагога; портфоліо по роботі з обдарованими дітьми та ін;

за типами (Селевко Г.К.), залежно від мети створення: папка досягнень; рефлексивне портфоліо; тематичне портфоліо;

комбіновані варіанти, що відповідають поставленій меті: проблемно-дослідницьке; портфоліо-антологія; презентації.

Представлена ​​класифікація портфоліо дозволяє зробити висновок про те, що варіанти його використання можуть бути різними і широкими за призначенням. Насамперед це: інструмент для обговорення результатів навчання та особистісного розвитку школярів серед однокласників, батьків, педагогів; підготовка та обґрунтування цілепокладання майбутнього профілю, обраного учням; документ, індивідуальна карта учня, у яких відбито його розвиток, система відносин та результати самовираження; широка можливість вибору теми портфоліо учням (тематичне портфоліо); показник власних змін, представлених у різних формах рефлексивного аналізу; порівняльна характеристика щодо встановлення зв'язку попередніх та нових знань.

Безумовно, всі зазначені вище показники виявляються у конкретній діяльності, результатом якої стає певний продукт. У зв'язку з цим портфоліо обов'язково має включати продукти діяльності суб'єктів освітнього процесу відповідно до обраної класифікації, які можна поділяти на навчальні та професійні.

Як правило, навчальний портфоліо в загальному розумінні представляє не тільки форму, а й процес організації зразків та продуктів навчально-пізнавальної діяльності учня, що необхідно для всебічної кількісної та якісної оцінки рівня навченості конкретного учня та подальшої корекції процесу навчання загалом.

p align="justify"> При формуванні портфоліо важливо враховувати вікові особливості, щоб, відзначаючи успіхи в навчальній, творчій, спортивній та громадській діяльності учня представити їх яскраво, наочно і зрозуміло для кожного учня, особливо учня початкової школи. Систематична робота з портфоліо допоможе вчителям та батькам спільно зі школярем вирішувати важливі завдання наступного характеру: своєчасно відзначати успіхи учня; діагностувати та проводити моніторинг індивідуального зростання успішності учня; підтримувати інтерес школяра до здобуття якісної освіти та освоєння ним, повною мірою, універсальних навчальних дій (УУД); формувати самооцінку школяра у процесі навчальної та позанавчальної діяльності; сприяти формуванню вміння добиватися вирішення поставлених завдань.

У цьому випадку портфоліо використовується як метод незалежного рейтингового оцінювання результатів, досягнутих учнів у конкретних предметних галузях та інших сферах навчальної, позанавчальної та позашкільної діяльності, що свідчить про наявність у школярів певних здібностей до подальшого продовження освіти в профілях.

При формуванні професійного портфоліо слід враховувати, що одним із головних завдань сучасної освіти є підвищення його якості в рамках реалізації стандартів нового покоління, а також готовність учнів до усвідомленого підходу та збору матеріалів для подальшого оформлення свого портфоліо у рамках майбутньої професійної діяльності. Безумовно, це стане основою для визначення освітнього рейтингу випускника основної школи та конкурентоспроможності майбутнього спеціаліста середньої та вищої професійної освіти, у тому числі й педагога.

Розглянемо зразкові продукти діяльності учня та педагога.

У навчальні портфоліо можуть бути включені різні категорії та найменування продуктів навчально-пізнавальної діяльності, а саме: роботи учня (класні самостійні та домашні роботи); оригінальні рішення або виконання складних цікавих навчальних завдань з конкретної теми (на вибір учня); виконання завдань самостійно понад навчальну програму; реферати різної спрямованості та складності; наочні посібники, виготовлені з конкретної тематики; короткі есе або резюме про прочитані книги з даної вчителем теми; щоденник особистісного зростання учня; завдання для однокласників, складені самим учням з конкретної теми; фотографії, представлені за напрямом діяльності; опис проведених міні експериментів та лабораторних робіт; аудіо та відеоматеріали з виступами учня; роботи, що мають інтегративні зв'язки із суміжними дисциплінами; дипломи, заохочення, нагороди, листи подяки з конкретних предметів.

У професійні портфоліо можуть бути включені категорії та найменування продуктів педагогічної діяльності, а саме: індивідуально-творчі роботи педагога; евристичні завдання для класних та домашніх самостійних робіт учнів; методичні рекомендації на вирішення (виконання) складних цікавих завдань з конкретної темі, запропонованої учням; підбір та розробка завдань для самостійної роботи учнів понад навчальну програму; приблизна тематика реферативних робіт з різної спрямованості та складності; розроблені цифрові освітні ресурси (ЦОР) з конкретної тематики; щоденник особистісного професійного зростання педагога; фотографії, що представлені за напрямами діяльності; опис проведених міні експериментів та лабораторних робіт з учнями; аудіо та відеоматеріали з виступами педагога на різних рівнях; дипломи, заохочення, нагороди, листи подяки з конкретних предметів; моніторинг оцінки якості освіти з конкретної навчальної дисципліни; пакет діагностичних процедур для відстеження результатів особистісного зростання учня та самого вчителя.

Вся різноманітність видів портфоліо визначається метою його використання. Так, після визначення мети вирішуються питання основних та специфічних компонентів портфоліо, процесу його оцінки, зовнішнього оформлення та обговорення. Педагог, який використовує цю технологію, може створити портфоліо викладача з предмета, портфоліо-методист, портфоліо-дослідник, портфоліо-класний керівник та ін.

Впровадження технології “Портфоліо” у навчальному закладі потребує великої та систематичної роботи щодо підвищення кваліфікації та професійного зростання особистості педагога, його компетентності у питаннях освіти. Необхідність її застосування очевидна, оскільки вимагає в педагогів готовності зрозуміти і прийняти цю технологію як чергову інновацію, за допомогою якої з'явиться можливість для раннього формування учнів універсальних навчальних дій.

Поряд з цим, слід відзначити важливість наявної структури, змісту та форми портфоліо як педагогічної технології, якій обов'язково притаманні конкретні теоретичні положення та підходи, що лежать в основі навчальної та професійної діяльності кожного конкретного суб'єкта. Для обґрунтування цих положень необхідно докладно розглядати зазначені вище провідні структурні компоненти (цільовий, змістовний, організаційний, експертно-оцінний), що утворюють цю технологію.

У зв'язку з цим, зібраний банк необхідних матеріалів для портфоліо важливо грамотно і логічно структурувати і пам'ятати, що портфоліо це не просто банк досягнень. У разі цінність представляє технологія формування системи цього банку (логічна, змістовна, доцільна). Зрозуміло, що при тому різноманітті варіантів портфоліо його структура повинна залишатися різноманітною, легкою для сприйняття та усвідомлення досягнень суб'єкта будь-якого віку, складатися з кількох сутнісно важливих розділів. На наш погляд обов'язковими розділами повинні бути офіційні сертифіковані документи (“Портфель документів”), курсова підготовка педагога, курси на вибір та творчі роботи учня та педагога (“Портфель робіт”), а також відгуки, рекомендації, самоаналіз.

В якості рекомендацій та уточнень слід зазначити, що підрозділ "Курси на вибір" можна подати у вигляді залікової книжки, в якій вказуються пройдені курси з оцінкою та формою залікових заходів: "залік", "реферат", "дослідницький проект", бали.

При формуванні підрозділу “Творчі роботи” необхідно дати перелік та анотований опис робіт у різних видах діяльності, бажано додати рецензії, якщо такі є. Як результати діяльності можуть бути представлені різні проекти, наукові дослідження, реферати, доповіді, статті, різноманітні винаходи, роботи з мистецтва та ін.

Як приклад, що підтверджує якість освіти педагога, можна запропонувати наступні, досить ефективні види професійних портфоліо педагогів, що використовуються нами в процесі педагогічної діяльності: демонструють власні досягнення, розвивають особистісні та професійні якості, звітні з узагальнення передового педагогічного досвіду, електронні як цілісна система оцінки якості освіти у віртуальному педагогічному середовищі.

Результатом подання портфоліо, як правило, є підсумкова оцінка. Вона визначається сумою балів за всіма поданими розділами. У практиці оцінювання портфоліо як продукту діяльності випускників є досить великий досвід, представлений на всіх щаблях освіти (школа, професійне училище, вуз та ін.). Це показник успішних досягнень випускника у процесі конкретного часового періоду, фіксування та накопичення ним індивідуальних досягнень власного прогресу. Такий підхід дозволяє говорити про деяку вже сформовану систему, яка повинна мати наступні зв'язки на всіх щаблях навчання.

У зв'язку з цим слід зазначити, що досить важливо і доцільно починати роботу з портфоліо ще в школі. Саме там починає формуватися перший досвід учня зі створення свого “шедевра успіху” як частини особистісної траєкторії розвитку випускника та майбутньої кар'єри фахівця-початківця. Подання ним своїх результатів за допомогою портфоліо дозволяє проаналізувати не тільки процес, а й результат конкретної освітньої діяльності, виконаної в конкретні терміни, оцінити ступінь сформованості його особистісних якостей. При цьому зрозуміло, що на кожному з етапів мають стояти свої завдання, які максимально сприяють підвищенню якості освіти в цілому, а значить і продукту – конкурентоспроможного фахівця.

В даний час кардинальні зміни вносять на ринок праці істотні корективи по відношенню до людини до її професійно-кваліфікаційних характеристик і висувають все нові та жорсткіші вимоги до продукту його професійної праці. У зв'язку з цим основними морально-психологічними якостями працівника стають ініціативність, самостійність, креативність, здатність співпрацювати та взаємодіяти з іншими суб'єктами суспільства, висока мотивація до кар'єрного зростання, підвищення кваліфікації та професійного перенавчання. Саме ці якості дозволяють людині бути мобільною та конкурентоспроможною на ринку праці, а технологія “Портфоліо” як ефективний інструмент та провідний показник системи оцінки якості освіти дозволяє наочно уявити цілісну картину про ступінь сформованості особистості як успішної, компетентної та ділової ЛЮДИНИ.

ЛІТЕРАТУРА

Краснопьорова Т.В. Технологія формування інтересу музики в учнів 1-8 класів гімназії. //Матеріали регіональної науково-практичної конференції “Безперервне утворення особистості умовах модернізації суспільства”. Улан-Уде. 2008. 75-81 с.

Новікова Т.Г., Прутченко А.С., Пінська М.А., Федотова Є.Є. Папка особистих досягнень школяра - "Портфоліо": теорія питання та практика реалізації / За ред. Т.Г. Новікова. - М.: АПК та ПРО, 2004. - 112 с.

Нові педагогічні та інформаційні технології у системі освіти: Навч. посібник для студ. пед. вузів та системи підвищ. кваліф. пед. кадрів/Є.С. Полат, М.Ю. Бухаркіна, М.В.Моїсеєва, А.Е.Петров; За ред. О.С. Полат. - М.: Видавничий центр "Академія", 2001. - 272 с.

Поташник М.М. Якість освіти: проблеми та технологія управління (У питаннях та відповідях). - М.: Педагогічне суспільство Росії, 2002. - 352 с.

Селевко Г.К. Досвід системного аналізу сучасних педагогічних систем/Г.К. Селевко "Шкільні технології", 1996. № 6. - С. 3-43.

Стефановська Т.А. Концепт-доктрина педагогічного дослідження: регіональний компонент. - Іркутськ: ІГЛУ, 2000. - 70 с. С. 14).

Федотова Є.Є., Новікова Т.Г., Прутченко А.С. Зарубіжний досвід використання портфоліо// Методист. - 2005. - №5. - С. 27-33.

Шалигіна І.В. Портфоліо - педагогічна технологія шкільної оцінки / / Природознавство в школі. - 2004. - № 2. - С.51-54.

Зміст

Кажуть, що скромність прикрашає людину, але хто ж краще знає про ваші професійні можливості та унікальні вміння, якими ви володієте? Щоб бути затребуваним у сучасному світі, потрібно зуміти якісно та ефектно розповісти про себе чи свою організацію оточуючим. Для успішного вирішення такого завдання ознайомтеся з детальною інформацією, як оформити портфоліо, які види такого досьє, які правила його заповнення. Переглянувши приклади оформлення таких робіт, ви зможете вибрати потрібний шаблон і зробити чудову презентацію своїх досягнень.

Що таке портфоліо

Систематизовані збори виконаних робіт конкретної людини чи організації називають портфоліо. Як правило, таке досьє виконується у вигляді папки та/або електронного файлу. Переглянувши вміст, можна побачити, які досягнення має людина, і скласти уявлення, які послуги можуть бути виконані пред'явником цього документа і на якому рівні. Наявність інформації про професійні можливості людини асоціюється з людьми творчих професій – дизайнерами, художниками, фрілансерами.

На сьогоднішній день через очевидну зручність структурування даних такими книгами стали користуватися люди різних професій – лікарі, вчителі, вихователі. Найчастіше скорочена версія переліку результатів людини може бути відображена у резюме, фактично являючи собою докладно заповнену графу «Досягнення». Для студента, який після закінчення вишу не має професійного досвіду, але вказав на успіхи під час навчальних семінарів чи практики, шанси працевлаштування набагато вищі. Гарно, логічно оформлений аналіз виконаних завдань буде корисним навіть для школяра.

Шкільне портфоліо

Школа – це місце, де ніби зустрічаються два світи: обізнаний вчительський, який має базу знань, і допитливий дитячий розум, який розпочав свій шлях навчання. Але і для педагогів, і для учнів дуже знадобляться папки, які відображатимуть їхні успіхи. У кожній школі вироблені певні шаблони, переліки рекомендацій, які пояснюють, як оформити папку досягнень для школяра, які розділи слід сюди включити. Далі ви можете ознайомитися з особливостями складання та переглянути приклади готового портфоліо вчителя, першокласника, учня старших класів або цілого класу.

Педагога

Така папка має говорити про успіхи педагога, про підвищення ним своєї кваліфікації, свідчити про активну участь не лише у навчальному процесі, а й у позанавчальній діяльності у школі. Сформувати таке досьє варто не лише для позитивного проходження атестації, а й для об'єктивного самоаналізу та планування конкретних дій, спрямованих на покращення професійних навичок.

Розгляньте приклад із зазначенням основних розділів документа.

• Загальні дані – анкетні дані, освіта, стаж роботи, підвищення кваліфікації, нагороди, грамоти.
• Портфоліо здобутків у педагогічній діяльності – результати засвоєння учнями програми, участь в олімпіадах, медалісти.
• Науково-методична діяльність – участь у професійних конкурсах, розробка авторських програм, наукова робота, публікація статей.
• Позаурочна діяльність – сценарії заходів, робота у гуртках.
• Навчально-матеріальна база.

Класу

Таке досьє – результат спільної творчої діяльності педагога та учнів. Почати варто із загальної фотографії класу, списку дітей із зазначенням контактних даних, обов'язків, які вони виконують у школі. Далі оформити окремі листи на кожного учня із зазначенням його анкетних відомостей, інформації про сім'ю, вказати досягнення у навчанні, чи займається він у гуртках.

Ознайомтеся із прикладом портфоліо класу. У ньому варто зазначити такі розділи.

• плани роботи та відпочинку учнів;
• особливі досягнення у навчанні (участь в олімпіадах);
• спортивні звершення;
• творчі успіхи (які хобі в учнів, участь у виставках тощо);
• громадська діяльність (наприклад, суботники);
• спільні розваги (інформація разом із фото).

Школяра початкових класів

Самостійно зі створенням візитної картки дитина з початкових класів не впорається. Батькам треба допомогти, але не робити все самим, адже навіть першокласник зможе згадати перші удачі у навчанні. Портфоліо дитини, яка ходить до 1 класу, виглядає яскраво. Така папка відрізняється на вигляд залежно від інтересів і переваг дитини. Наприклад, дівчатка в оформленні люблять зображати принцес, а хлопчиків більше зацікавлять машинки. Завантажте готові шаблони на безкоштовні онлайн-ресурси.

Учня старших класів

У цьому віці у підлітка вже склалося коло інтересів, виявляються професійні нахили. Учень чи учениця готуються до вступу до ВНЗ, і візитівка випускника – це спосіб зібрати докупи основні досягнення за шкільні роки, проявити прагнення, зорієнтуватися при виборі професії. Таку індивідуальну папку треба оформити чітко структуровано, суворо та лаконічно.

Розгляньте приклад оформлення портфоліо з доробками старшокласника. Пам'ятайте, що мета – об'єктивно представити виконану вами роботу, для цього сюди варто включити розділи:

• Мій портрет – автобіографія.
• Досягнення – копії сертифікатів, свідоцтв, грамот, засвідчені адміністрацією школи.
• Курси на вибір – предмети, які віддають перевагу, пройдені курси на вибір, наприклад, іноземної мови.
• Олімпіади, конкурси.
• Дослідницька діяльність.
• Мої захоплення – у яких секціях, гуртках учень бере участь, приклади малюнків, віршів, есе тощо.

Для дитячого садка

Якщо говорити про те, як правильно підготувати портфоліо в дитячому садку, то слід зазначити, що більш регламентованою буде діяльність вихователя дитячого садка та групи, яку він веде. Такі папки мають свідчити про професійний рівень педагога. Щодо ілюстрації навичок дошкільника, то це для дитини та батьків творчий процес. Одночасно малюк навчається відстежувати розвиток своїх навичок. Далі розглянуто приклади оформлення портфоліо для дитячого садка.

Вихователя

Така папка для педагога – важливий атрибут прийому на нову посаду й у атестації. Чітких правил її підготовки немає, і досьє старшого вихователя чи методиста ДОП відрізнятимуться між собою через різну категорію та специфіку роботи. Перш ніж розглянути приклад портфоліо вихователя, ознайомтеся з розділами, які можна до нього включити:

• девіз педагога, цілі діяльності;
• коротка трудова біографія;
• підвищення кваліфікації;
• самоосвіта;
• дані про проведення відкритих занять;
• участь у заходах, що проводяться у дитячому садку.

Групи

Папку для груп треба робити накопичувальною, так хлопці зможуть через кожні кілька місяців оцінити зроблений ним шлях. Ось зразковий зміст:

• знайомство з групою – вказати девіз, розмістити спільне фото групи, коротко написати про всіх вихованців;
• встановлений порядок дня;
• подорож групою – фото інтер'єру кімнати, ілюстровані малюнками та оповіданнями дітей;
• творчі виставки дітей;
• фоторепортажі про проведені заходи;
• успіхи групи;
• сторінка для відгуків батьків.

Дошкільника

Портфоліо- хороший інструмент для відстеження динаміки розвитку дитини, але для малюків дошкільного віку це має бути ще й цікавою творчою діяльністю, яка фіксує навички та здібності малюка. Дані збирають вихователь і батько, але дитині пояснюється, чому їй важливо самостійно заповнювати ці сторінки. Надалі перегляд сторінок можливий лише за згодою дошкільника.

• про особистість та оточення дитини – сім'ю, друзів, рідне місто;
• режим дня;
• у які ігри любить грати, чим любить займатися;
• які мрії є в дитини, чого хотів би досягти;
• дані про фізичний розвиток;
• які пізнавальні та творчі навички набуті – наприклад, вивчені літери, навчився танцювати;
• досягнення дитини – грамоти, подяки, фото з участі у конкурсах, змаганнях;
• враження дитини – від поїздок, відвідування кінотеатру тощо,
• відгуки та побажання батьків.

Як зробити портфоліо студента

Молодим людям, які вступили до ВНЗ, варто дуже серйозно підійти до формування систематизованого збірника своїх досягнень та набутих навичок. Грамотно оформлене портфоліо допоможе отримати перше робоче місце, а для деяких професій, наприклад, для архітектора, без таких зборів працевлаштування за фахом фактично неможливе.

Як правильно оформити це досьє студенту? У діловому стилі краще у вигляді бланків. Студенту треба зазначити:

• на титульній сторінці – свої анкетні дані, назва навчального закладу;
• які виконувались курсові, дослідні роботи;
• перелік досягнень за час навчання, до якого докласти засвідчені копії документів, що їх підтверджують;
• рівень знань;
• як він виявляв свої професійні навички та вміння, наприклад, під час семінарів, при написанні рефератів тощо;
• як брав участь у позанавчальній діяльності ВНЗ;
• відгуки та рецензії педагогів.

Професійне портфоліо робіт

Такий спосіб систематизації напрацювань часто застосовується представниками творчих професій, адже їхня діяльність має на увазі пошук нових рішень, створення нових напрямів у обраній сфері діяльності. Щоб не переривати творчий політ думки, такі професіонали часто не люблять, щоб їм встановлювали суворі рамки підготовки свого портфоліо за спеціалізацією, але дотримання певних рекомендацій щодо систематизації результатів творчої роботи має бути присутнім.

Далі розглянуті приклади та загальні правила, які стануть у нагоді для фрілансера у сфері дизайну, програмування, фотографії та для представників інших творчих професій. Зразкові розділи такого виду портфоліо:

• продумано оформлений титульний лист;
• коротка автобіографія із зазначенням професійних досягнень;
• приклади найвдаліших робіт;
• відгуки клієнтів.

Копірайтера

Такі збори робіт, раніше зроблених іншим замовникам – хороший спосіб реклами та просування своїх послуг. Як оформити портфоліо копірайтера? Обов'язково треба розповісти про досвід роботи, кількість написаних статей. Зробіть скріншоти з сайтів, де опубліковані найвдаліші статті. Постійно оновлюйте своє досьє, розміщуючи нові роботи, щоб замовник мав поняття про рівень вашого професіоналізму. Розгляньте приклад оформлення аналогічних папок інших копірайтерів.

Дизайнера

Поняття «портфоліо дизайнера» дуже велике, адже така папка або електронне досьє є і у оформлювача інтер'єру будинків, і у web-дизайнера, який проектує інтерфейс сайтів. Систематизує свої напрацювання та графічний дизайнер, сферою діяльності якого є створення візуально-комунікативних образів. Якщо перефразувати відому приказку, можна сказати, що книга робіт дизайнера годує, тому, окрім добре оформленого друкованого варіанта, досьє варто розміщувати на різноманітних тематичних веб-ресурсах чи персональному сайті.

Можна робити кілька портфоліо, наприклад, в одному помістити різноспрямовані роботи з метою збільшення кількості клієнтів, а в іншому зібрати завдання, цікаві конкретному замовнику, з яким хотілося б співпрацювати на постійній основі. Відбирайте для загального огляду лише найкращі проекти, можете навіть увімкнути роботи, не прийняті замовником, але в яких ви точно впевнені, що в них є сенс і вони характеризують вас як унікального фахівця.

Архітектора

Як оформити архітектурне портфоліо? Для представників такої точної професії друковану збірку напрацювань краще оформити у стриманому діловому стилі, а для створення цифрового досьє краще вибрати формат та розмір файлів, який зручно пересилатиме електронною поштою. Структурувати напрацювання рекомендується за такими розділами:

• студентські роботи;
• професійні проекти, зроблені на роботі;
• особисті проекти, що характеризують ваше бачення об'єктів.

У архітектора говорити повинна графіка, зображення, а не слова, тому мінімально включайте тексту в структуру портфоліо, користуючись ним тільки для необхідних пояснень. Включайте малюнки, зроблені від руки, вони підкреслять вашу індивідуальність. Грамотно систематизовані та правильно, послідовно викладені напрацювання архітектора – це своєрідна графічна розповідь про досягнення та творчі плани.

Моделі

Готовий бук моделі – це її візитна картка та обов'язкова умова, з нього починаються переговори про її участь у проектах, показах чи зйомках. Таке досьє складається за одну зйомку, воно складається з набору фотографій, які краще замовити у професійних фотографів. Знімки повинні відображати достоїнства дівчини, її вміння перевтілюватись. Чоловічий модельний бук менш поширений.

До такого якісно зробленого досьє входять:

• мінімалістичні фото для оцінки зовнішніх даних дівчини (такі знімки роблять на нейтральному фоні, портретні та на повний зріст у спідній або купальнику);
• портрет з незвичайною зачіскою, макіяж;
• знімки, що показують, як модель вміє позувати з акцентом на вигідні ракурси тіла;
• фото рекламних постерів, журнальні знімки та фото для каталогу, що відображають уміння рекламувати товари.

Художника

Як оформити книгу робіт представнику цієї креативної професії? Збірка художника може бути дуже різною, тому що кожен із представників цієї професійної сфери має своє бачення, а також замовники вимагають створення найрізноманітніших зображень. Найкращим виходом буде портфоліо, яке легко змінити залежно від аудиторії. Як загальну схему можна використовувати такий зразковий план досьє художника, в якому зазначено:

• резюме з автобіографією;
• якої творчої концепції укладач дотримується;
• зразки виконаних робіт.

Маркетолога

Найголовніше у презентації своїх професійних знань фахівцями цієї сфери – взяти хороший для портфоліо та чітко пояснити переваги співпраці безпосередньо з ним. Графіки та діаграми, наведені далі, мають доповнювати зазначену інформацію. Увімкніть у портфоліо матеріали, які свідчать про вміння розробляти маркетингові стратегії для просування аналогічних продуктів. Претендуючи на певну посаду, слід посилатися на проекти, в яких ви брали участь, з конкретною вказівкою вашої ролі під час їх здійснення.

Програміста

Збірник доказів майстерності такого фахівця має включати багато скріншотів – прикладів виконаних робіт. Ще треба не забувати роз'яснювати спеціальні терміни, щоб тексти легко читалися. Потрібно говорити про технології, що використовуються. Залишаючи посилання на сайти, у створенні яких ви брали участь, обов'язково вказуйте, яку частину роботи ви робили. Якщо вже є певний досвід у цій професії, створіть сайт-візитку, де у вигідному світлі відобразите свої професійні дані.

Фотографа

Як фотографу оформити портфоліо своїх робіт? Хоча ці фахівці найчастіше беруть участь у створенні такого досьє для інших людей, їм теж буде корисно дізнатися деякі нюанси вдалої презентації своєї творчості. Говорити про майстерність фотографа будуть зроблені ним знімки, але перше, що треба зробити – вибрати їхню оптимальну кількість, щоб клієнт мав можливість скласти враження про роботу майстра, але й не нудьгував, гортаючи об'ємний альбом однотипних знімків.

Робіть портфоліо не один день: відібравши вдалі знімки, відкладіть їх на кілька днів, а потім знову відфільтруйте схожі фото. Зробіть якісний друк фото, оформіть їх у альбом та одночасно зробіть електронну презентацію своїх робіт, наприклад, як слайд-шоу. Можна зробити кілька різноспрямованих портфоліо, наприклад, дитяче фото, весільна фотозйомка. Не забувайте змінювати та оновлювати своє досьє, вміщуючи в нього нові, стильні, вдалі фотографії.

Знайшли у тексті помилку? Виділіть її, натисніть Ctrl+Enter і ми все виправимо!

Обговорити

Поради щодо оформлення портфоліо

З 2011 року практично у всіх загальноосвітніх закладах оформлення портфоліо учня є обов'язковим. Складати його потрібно вже в початковій школі. Зрозуміло, що для першокласника це буде важким завданням, тому переважно приготування цього документа лягатиме на плечі батьків. І цілком природно, що у багатьох із них виникне питання, як оформити портфоліо школяра.

Як виглядає портфоліо школяра?

Портфоліо називають зібрання документів, фотографій, зразків робіт, що ілюструють знання, уміння, навички людини у будь-якій діяльності. Дитяче портфоліо для школяра дає інформацію про саму дитину, її оточення, успішність у школі, участь у різних шкільних та позашкільних заходах. Воно демонструє його успіхи у творчості, спорті, захопленні. Школа пояснює мету створення портфоліо школяра початкових класів тим, що в процесі роботи дитина осмислює свої перші досягнення та можливості, у неї з'являється стимул подальшого розвитку здібностей. Ця робота допоможе йому при переході до іншої школи. Крім того, портфоліо обдарованої дитини дає надалі більше шансів під час вступу до вищого навчального закладу.

Існує 3 види портфоліо школяра:

• портфоліо документівщо містить матеріал про досягнення дитини у вигляді сертифікованих документів (атестат, сертифікати, премії, нагороди);
• портфоліо робіт, що є зборами творчих, навчальних або проектних робіт школяра;
• портфоліо відгуків, Що складається з показників ставлення учня до видів діяльності.

Найбільш інформативним та поширеним є комплексне портфоліо, що включає всі перелічені види.

Як скласти портфоліо школяра?

Виконати портфоліо для школяра своїми руками не так уже й важко, знадобляться фантазія та бажання творити, а також співпраця дитини з батьками.

Структура будь-якого портфоліо має на увазі титульний лист, розділи та програми. Ви можете купити готові бланки у книгарні та заповнювати їх від руки. Як варіант, розробити дизайн самому у програмах Photoshop, CorelDraw, або Word.

Згодом портфоліо дитини необхідно поповнювати новими демонстраціями успіхів та досягнень.