Có rất nhiều từ được ghép nối trong ngôn ngữ của chúng tôi. Nhiệm vụ Olympic tiếng Nga và văn học Nga

Olympic Tiếng Nga (giai đoạn phổ thông) lớp 7 năm học 2012 – 2013

1 nhiệm vụ – cho mỗi câu trả lời đúng – 0,5 điểm, tối đa – 6 điểm.

Nhấn mạnh vào các từ:

Dấu gạch nối, kêu gọi, hợp đồng, bánh ngọt, lãi suất, danh mục, đến, đặt, rút tiền, quỹ, khô khan, giá cắt cổ.

2 nhiệm vụ - cho mỗi câu trả lời đúng - 0,5 điểm, tổng cộng - 5 điểm.

Giải quyết một vấn đề chính tả. Chèn các chữ cái còn thiếu.

Hương vị khiêm tốn, ở nước ngoài, nỗi sợ hãi không thể vượt qua, ưu tiên quốc gia, tìm kiếm một nơi chốn, động vật khiêm tốn, nhìn thấy một đứa trẻ mồ côi, vấp ngã, có dấu hiệu vấp ngã, cho rằng mình vô tội .

3 nhiệm vụ – cho câu trả lời đúng – 1 điểm.

Có bao nhiêu từ trong tiếng Nga chỉ bao gồm một chữ cái? Chúng là những phần nào của bài phát biểu?

4 nhiệm vụ – nếu trả lời đúng -0,5 điểm, tổng cộng 3 điểm.

Viết lại các từ được hình thành nếu bạn đọc phiên âm của các từ theo thứ tự ngược lại:

Hatch, burn, keel, Arab, băng, cua.

Nhiệm vụ 5 – Trả lời đúng – 2 điểm.

Bình luận viên thể thao cho biết: “Kovalenko, Chukhleb và Sedykh đã thể hiện đặc biệt xuất sắc. Cả ba đều thuộc đội tuyển quốc gia.”

Đó là đội nam hay đội nữ? Giải thích quan điểm của bạn.

Nhiệm vụ 6 – cho câu trả lời đúng – 0,5 điểm, tổng cộng 6 điểm

Phân chia các từ thành ba nhóm: a) có kết thúc bằng 0, b) kết thúc được diễn đạt theo ngữ âm, c) không có kết thúc.

Vô giá, mạnh mẽ, sói, nguy hiểm, kangaroo, nhà, được cứu, tốt, đắt hơn, còn lại, của bạn, mua.

Nhiệm vụ 7 – số tối đa – 10 điểm. Bài làm được đánh giá theo các tiêu chí: logic, thống nhất, lập luận, hài hòa, biểu cảm.

Viết một bài văn thu nhỏ “Trong mùa thu nguyên thủy có một khoảng thời gian ngắn ngủi nhưng tuyệt vời…”

Tối đa - 40 điểm.

Đáp án cấp trường Olympic tiếng Nga lớp 7 năm học 2012 – 2013

1 nhiệm vụ.

Dấu gạch nối, cuộc gọi, hợp đồng, bánh ngọt, tỷ lệ phần trăm, danh mục, đã đến, gửi tiền, rút tiền, quỹ, khô, với giá cắt cổ.

Nhiệm vụ 2.

Hương vị khiêm tốn, ở lại nước ngoài, nỗi sợ hãi không thể vượt qua, ưu tiên quốc gia, tìm nơi trú ẩn, động vật khiêm tốn, coi thường trẻ mồ côi, vấp ngã, dấu chấm câu, suy đoán vô tội.

3 nhiệm vụ.

Một đại từ – tôi; hai liên từ - A, I; năm giới từ - O, U, S, K, V.

4 nhiệm vụ.

Kul, da, mặt, cặp, nỉ lợp, park.

Nhiệm vụ 5.

Nam tính, danh từ tập thể ba dùng với danh từ chồng. đại loại

6 nhiệm vụ.

Zero: hùng mạnh, sói, nguy hiểm, được cứu, mua

Kết thúc được diễn đạt theo ngữ âm: vô giá, tốt, của riêng mình

Không có kết thúc: kangaroo, nhà, đắt hơn, còn lại

Olympic tiếng Nga (giai đoạn phổ thông) (lớp 8)

1 .Nhấn mạnh vào các từ:

Tư lợi, lâu ngày, sâu sắc, chia buồn, cầu thay, Cơ-đốc, ít ỏi, vũ công, rèm, sỉ. (0,5 mỗi câu trả lời đúng, 5 điểm)

2 .Chọn càng nhiều cụm từ có giới từ càng tốt TẠI theo những ý nghĩa khác nhau.

(0,5 mỗi câu trả lời đúng, 4 điểm)

3. Hoàn thành các câu bạn đã bắt đầu với các từ vựng phù hợp trong danh sách, đặt chúng ở dạng đúng. (1 điểm cho câu trả lời đúng viết đúng chính tả, 7 điểm)

1) Để không bị lạc và chọn đúng hướng di chuyển, bạn cần có...

2) Một không gian có ranh giới được xác định rõ ràng được gọi là...

3) Viên chức được cấp trên giao nhiệm vụ đặc biệt gọi là...

4) Thật may mắn cho một nhà sưu tập khi mua được một...

5) Đối với chức vụ, chức danh, thậm chí cả bàn tay và trái tim, bạn cần tìm...

6) Muốn mô tả những đặc điểm đặc biệt của ai đó, họ cho anh ta...

7) Trần thế, thân thiện và dễ chịu, bí mật hoặc gia đình

Có lẽ…

Hoặc(?)entir, i(l,ll)ustration, te(r,rr)itoria, ex…mplyar, tr…buna, conve…r, adjutant, k…m…tet,…tm…sphere, pr .. .t...ndent, o(k,kk)upation, x...r...cteristics, pr...z...dent, ...gr (s,ss)ia.

4 . Những phần quan trọng nào của lời nói có thể kết thúc bằng MỘT? Cho ví dụ. (Mọi dạng từ đều được chấp nhận.) (0,5 điểm cho câu trả lời đúng, 5 điểm)

5 . Những thay đổi nào trong cấu trúc ngữ pháp của tiếng Nga có thể được nhận thấy trong ví dụ về đoạn trích từ “Truyện kể về Sa hoàng Saltan” của A.S. Pushkin? (1 điểm cho câu trả lời đúng, 2 điểm)

Hoàng tử đi dạo bên biển xanh,

Anh không rời mắt khỏi biển xanh.

6. Xác định phần cuối của các từ: Đùa giỡn với tuổi năm mươi của ai đó trẻ con nô đùa. Từ nào khác với những từ khác về cấu trúc và tại sao? (1 điểm hoàn thành và 1 điểm cho câu trả lời; 7 điểm)

7. Viết ra tất cả các cụm từ trong văn bản, xác định các kiểu liên kết cú pháp và phương thức liên kết phụ trong các cụm từ. (1 điểm cho câu trả lời đúng, 5 điểm)

Trời đã tối. Một cơn gió khó chịu thổi qua và trời lạnh... Nhưng không có tuyết rơi từ trên cao và trời cũng không tối lắm: mặt trăng đang nhô lên sau những đám mây.

Tổng 10 điểm

8. 1. Xác định kiểu nói, kiểu văn bản,

2. Nêu các biện pháp nghệ thuật giúp tác giả tạo ra hình ảnh sống động.

Trình bày câu trả lời của bạn dưới dạng văn bản mạch lạc.

Ekaterina Ivanovna ngồi xuống và đánh phím bằng cả hai tay; và sau đó ngay lập tức tấn công lại bằng toàn bộ sức lực của mình...

Ekaterina Ivanovna chơi một đoạn khó, thú vị chính vì độ khó của nó, dài và đơn điệu, và Startsev, khi lắng nghe, đã hình dung ra cảnh những viên đá rơi từ trên núi cao ra sao và anh muốn chúng ngừng rơi càng sớm càng tốt, và tại thời điểm đó. Cùng lúc đó, Ekaterina Ivanovna, hồng hào vì căng thẳng, mạnh mẽ, tràn đầy năng lượng, với một lọn tóc xoăn xõa trên trán, anh rất thích…

A.P.Chekhov

Tổng 6 điểm Tổng 51 điểm

Đáp án (tiếng Nga – lớp 8)

1.Kor Sở đó, phía trên ồ lgo, sâu sắc hơn Vàồ, Sable e kiến thức, tiến bộ MỘT bí mật, Kitô hữu Và n, m Và h eôi, nhảy ồ quý cô, rèm Và, bán sỉ ồ vy.

2.Trường học Tạiđại sứ quán, Tại vườn trường, ngượng ngùng Tại người lạ, giữ Tại chính mình đã xuất hiện Tại cà vạt, Tại khả năng của anh ấy Tại bảng trợ giúp, v.v.

3. 1) ...mốc mốc.

2) ... lãnh thổ.

3) ...phụ tá.

4) ...một bản sao.

5) ...người nộp đơn.

6) ...đặc điểm.

7) ... bầu không khí.

4. Danh từ (sông, voi, cửa sổ, bờ), cr. tính từ. (thông minh), động từ (đi bộ), cr. trạng từ (ẩn), trạng từ (cằn nhằn), trạng từ (trong một thời gian dài), số (hai), đại từ (cô ấy).

5. Trong tiếng Nga hiện đại, tính từ ngắn không bị từ chối và không đóng vai trò định nghĩa, như trong một đoạn trích trong truyện cổ tích của Pushkin.

6. Mang+ MỘT+đi với ai đó+ họ-năm+ Yu+mười+ Yu vui đùa+hộp+ họ+trẻ em+ tôi. Từ này khác hẳn - những đứa trẻ, vì nó là cái duy nhất không kết thúc ở giữa.

7. Gió khó chịu – phụ, ví dụ, không đến từ phía trên – phụ, xấp xỉ, không có tuyết rơi – phụ, ví dụ, không tối lắm – phụ, xấp xỉ, đứng đằng sau những đám mây – phụ. , bán tại.

8. Miêu tả, có tính nghệ thuật; tính ngữ, so sánh; hình ảnh E.K., đang chơi một nhạc cụ, âm nhạc.

Olympic tiếng Nga lớp 9 (giai đoạn phổ thông)

Tứ, đạo, danh mục, tia lửa, cung cấp, y tế, thỉnh cầu, thiếu thốn, ẩm mốc, băng giá.

a) có nhiều âm thanh hơn chữ cái;

b) trong đó có nhiều chữ cái hơn âm thanh.

Dành cho cô dâu của anh ấy

Hoàng tử Elisha

Trong khi đó, anh ấy nhảy vòng quanh thế giới.

Không đời nào! Anh khóc lóc thảm thiết

Và bất cứ ai anh ấy hỏi

Câu hỏi của anh ấy rất khó đối với mọi người;

Ai đang cười trong mắt anh,

Ai thà quay đi;

Cuối cùng cũng tới mặt trời đỏ

Làm tốt. (A.Pushkin)

Chỉ có 2 điểm (0,2b cho mỗi từ).

Bạn chỉ nên ôm khi họ muốn xúc phạm bạn. Nếu họ (không) muốn và lý do phạm tội là do tai nạn, thì tại sao họ lại cảm thấy bị xúc phạm? (Không phải) tức giận..để làm sáng tỏ sự hiểu biết (sai lầm) và chỉ vậy thôi. Chà, nếu họ muốn xúc phạm thì sao? Trước khi đáp lại sự xúc phạm bằng một lời xúc phạm, bạn nên suy nghĩ xem mình có nên cúi đầu oán hận không? Suy cho cùng, sự oán giận thường nằm ở đâu đó thấp kém và bạn nên cúi xuống để nâng nó lên.

Nếu bạn vẫn quyết định cảm thấy bị xúc phạm, thì trước tiên hãy thực hiện một số phép toán: phép trừ, phép chia, v.v. Giả sử bạn bị xúc phạm vì điều gì đó mà bạn chỉ có một phần trách nhiệm. Loại bỏ cảm giác oán giận của bạn khỏi mọi thứ (không) áp dụng cho bạn. Giả sử rằng bạn bị xúc phạm vì động cơ của những người đó.. hãy chia cảm xúc của bạn thành động cơ của những người đã gây ra nhận xét xúc phạm. Bằng cách thực hiện một số thao tác toán học cần thiết trong tâm trí, bạn sẽ có thể đáp lại một lời xúc phạm với thái độ nghiêm túc hơn, điều này càng lớn thì bạn càng coi trọng lời xúc phạm đó càng ít. Tất nhiên là đến những giới hạn nhất định.

Nói chung, sự nhạy cảm quá mức là dấu hiệu của sự thiếu thông minh hoặc một loại phức tạp nào đó. Hãy thông minh. (D.S. Likhachev)

	Danh từ
Động từ
trạng từ
lấy cớ
phân từ
Rước lễ ngắn
Đại từ
tính từ ngắn
Chữ số

Nhiệm vụ ngôn ngữ. Trong bài thơ “Những cuộc hành quyết của Peter” của A.A. Tarkovsky, chúng ta đọc:

Cái thớt ở trước mặt tôi

Đứng ở quảng trường

Chervonnayaáo sơ mi

Không cho phép bạn quên.

Xác định nghĩa của từ được đánh dấu. Bạn có thể nói gì về nguồn gốc của nó? Tại sao nhà thơ lại dùng từ này trong bài thơ của mình?

Hand, Victoria, Lanits, Blistavitsa, Sail, Shuytsa, thông dịch viên, nghĩa là tên trộm, chaga.

7. “Sáng tác văn bản.” Hãy kể cho chúng tôi về thành phố của bạn, về những thay đổi đã diễn ra trong ký ức của bạn, về lý do nó nổi tiếng và tại sao nó lại thân thương với bạn. Sử dụng sự khởi đầu này. Hãy thử nhìn thấy điều bất ngờ trong sự quen thuộc. Viết về nó theo cách mà người đọc sẽ quan tâm. Tiêu đề bài luận của bạn - thu nhỏ. (10 điểm)

Bạn quen với nơi bạn sinh ra và sống, như thể đó là nhà của bạn. Mọi thứ về nó đều quen thuộc. Không có thời gian để dừng lại và nhìn lại...

Nhưng có những lúc bạn nhìn thấy ngôi làng quê hương (làng, làng) của mình như thể đang nhìn từ bên ngoài.

CÂU TRẢ LỜI:

Hãy nhấn mạnh vào những từ này:

lít MỘT tôi, tôn giáo EĐan Mạch, trượt băng VỀ G, VÀ skra, cung cấp Eđọc sách, phòng khám bệnh E p, di chuyển MỘT bí ẩn, thưa cô E phía trước, phía trước E chuyển sang màu đen vì VÀ ndevet.

Chỉ có 2 điểm (0,2 điểm cho mỗi từ).

Viết các từ trong văn bản thành hai nhóm:

a) có nhiều âm thanh hơn các chữ cái: BRIDE, OWN, SORT (vì các chữ cái Y và E sau một nguyên âm có nghĩa là 2 âm thanh); ELISHA, HIM, HIM (chữ E ở đầu từ có nghĩa là 2 âm)

b) trong đó có nhiều chữ cái hơn âm thanh: ĐẮNG (b không biểu thị âm thanh); QUAY LẠI, CƯỜI (TS ký hiệu là âm C); TO THE SUN (chữ L không biểu thị âm thanh)

Đối với mỗi từ được chỉ định chính xác - 0,4 điểm. Đối với nhận xét đúng của mỗi từ - 0,1 điểm.

Điền chữ cái còn thiếu và thêm dấu chấm câu còn thiếu:

Bạn chỉ nên cảm thấy bị xúc phạm khi họ muốn xúc phạm bạn. Nếu họ không muốn và lý do phạm tội là do tai nạn thì tại sao lại bị xúc phạm? Không tức giận, hãy giải tỏa hiểu lầm - chỉ vậy thôi. Chà, nếu họ muốn xúc phạm thì sao? Trước khi đáp lại một lời xúc phạm bằng một lời xúc phạm, điều đáng suy nghĩ: người ta có nên hạ mình xuống để bị xúc phạm không? Suy cho cùng, sự oán giận thường nằm ở đâu đó thấp và bạn nên cúi xuống nhặt nó lên.

Nếu bạn vẫn quyết định bị xúc phạm, thì trước tiên hãy thực hiện một số phép toán - phép trừ, phép chia, v.v. Giả sử bạn bị xúc phạm vì điều gì đó mà bạn chỉ có một phần trách nhiệm. Loại bỏ cảm giác oán giận của bạn khỏi mọi thứ không áp dụng cho bạn. Giả sử bạn bị xúc phạm vì những lý do cao cả - hãy chia cảm xúc của bạn thành những động cơ cao cả đã gây ra nhận xét xúc phạm, v.v. Bằng cách thực hiện một số thao tác toán học cần thiết trong đầu, bạn sẽ có thể đáp lại một lời xúc phạm với phẩm giá cao hơn, điều này càng cao quý thì bạn càng ít coi trọng sự xúc phạm đó. Tất nhiên là đến những giới hạn nhất định.

Nói chung, sự nhạy cảm quá mức là dấu hiệu của sự thiếu thông minh hoặc một loại phức tạp nào đó. Hãy thông minh. (D.S. Likhachev)

Số điểm tối đa là 5.

Điền vào bảng những danh từ đồng âm với các phần khác của lời nói. Có thể sử dụng các hình thức trường hợp.

	Danh từ
Động từ	dây garô
trạng từ	Ấm
lấy cớ	Trong lúc
phân từ
Rước lễ ngắn	Con dơi
Đại từ
tính từ ngắn
Chữ số	bốn mươi

Tổng 4 điểm (0,5 điểm cho mỗi từ).

CHERVONY -đỏ, đỏ tươi, màu của máu.

Trong ngôn ngữ Slavonic cổ có một từ dính máu, trong tiếng Nga cổ – Cherven- màu đỏ.

Được sử dụng để tạo ra hương vị lịch sử. Đánh giá theo tựa đề, bài thơ kể về thời điểm Peter Đại đế lên ngôi và vụ hành quyết các cung thủ hành động về phía em gái của Peter I, Sophia.

Để xác định đúng nghĩa của từ - 1 điểm. Để giải thích nguồn gốc của từ - 1 điểm. Đối với nhận xét về chức năng của từ - 1 điểm.

Số điểm tối đa là 3.

Tìm từ đồng nghĩa hiện đại cho các từ lỗi thời:

Tay phải - tay phải; Victoria - chiến thắng; Lanita - má; blistavitsa - sét; buồm - buồm;

shuytsa – tay trái; người phiên dịch; nghĩa là - nghĩa là; kẻ trộm - kẻ trộm; chaga - nô lệ.

Chỉ có 2 điểm (0,2 điểm cho mỗi từ).

Nhiệm vụ 10.Tổng cộng 10 điểm.

Giai đoạn cấp trường của Olympic toàn Nga dành cho học sinh năm học 2012-2013 bằng tiếng Nga.

Nhiệm vụ

lớp 10

1 . Sửa lỗi ngữ pháp trong các ví dụ đã cho.

A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình.

B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường.

D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy.

Tổng 2 điểm

2 . Thật không may, chữ е liên tục được thay thế trong sách báo bằng chữ е, không có gì lạ khi bạn hoàn toàn quên mất Ё được viết ở đâu, E được viết ở đâu.

Cho biết từ nào chỉ có chữ E được viết và phát âm:

Giám hộ, lừa đảo, đưa đón, trẻ sơ sinh.

Tổng cộng1 điểm

3 . Những từ nào có trọng âm rơi vào âm tiết cuối?

Rèm, đường ống dẫn khí, thầy bói, cuộc gọi, đường ống dẫn dầu, danh mục.

Tổng cộng 3 điểm, mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm

4 . Trong ngôn ngữ của chúng ta có rất nhiều “từ ghép”: người canh gác, Milky - sữa, cây - cây. Trong gốc của những từ này, sự kết hợp các chữ cái nguyên âm và nửa nguyên âm xen kẽ nhau. Viết những gì bạn biết về hiện tượng ngữ âm này bằng tiếng Nga.

Hiện tượng ngữ âm này là cơ sở cho tên sông Smorodina, quen thuộc với bạn từ truyện cổ tích và sử thi. Bạn có nghĩ rằng một dòng sông như vậy thực sự tồn tại? Tên của nó có thể có ý nghĩa gì? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

Tổng 5 điểm

5 . Tìm một cặp từ có đuôi giống nhau:

A) Phòng ăn – đàn B) Thợ may – anh hùng C) Ngư dân – công nhân D) Giảng đường – cáo

Tổng 2 điểm

6 . Đưa ra cách giải thích về từ đồng nghĩa của thuật ngữ ngôn ngữ. Cho ví dụ.

Tổng 2 điểm

7 . Đặt các dấu câu còn thiếu, chèn các chữ cái còn thiếu vào chỗ cần thiết và mở dấu ngoặc. Hoàn thành nhiệm vụ cho văn bản.

Sáng sớm, khi mọi người đã ngủ say, tôi bước ra khỏi túp lều nóng bức ngột ngạt bằng đôi chân của mình và cứ như thể tôi không phải đang ở trên đường mà bước ra trong sự trong suốt yên tĩnh (trong) có thể giải thích được của mặt trời - như vậy một sự tươi mát tràn ngập tôi. Cỏ vẫn chưa khô sương, mặc dù không còn ánh sáng lấp lánh của sương khi những giọt sương lớn màu xám đọng lại trên cỏ.

Từ con đường chính của ngôi làng yên tĩnh có một con đường dẫn vào một con hẻm xuống dốc. Ngọn núi càng lúc càng dốc, phía trước là dòng sông sương mù lấp lánh, phía sau là đồng cỏ trải dài (đi vào) lấp lánh muôn màu. Đây là Peksha, con sông tử tế đầu tiên trên đường đi của chúng tôi!

Dọc bờ, dọc bờ tôi tới con đập cối xay giờ đã vỡ rồi...a. Nước rơi xuống thân cây liễu nhô ra từ phần thân đập vỡ rồi rơi xuống, đè lên thân đập khiến những mảnh bọt nổi lềnh bềnh trong vũng nhà máy yên tĩnh bên dưới đập. Cây liễu rủ xuống mặt hồ. N.. một ngư dân n.. có thể bình tĩnh nhìn điều này. Chính những hồ nước nhà máy như vậy đã được mô tả trong sách câu cá là nơi trú ẩn trung thành và đáng tin cậy nhất cho cá.

(157 từ. V. Soloukhin. Những con đường quê Vladimir)

Nhiệm vụ của văn bản:

1) tìm các trường hợp lặp thừa trong văn bản; họ có hợp lý ở đây không? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn;

2) xác định nghĩa của từ xoáy nước Và hẻm xuất hiện trong văn bản. Hãy nhấn mạnh vào chúng;

3) từ xoáy nước là một phần không thể thiếu của một đơn vị cụm từ nổi tiếng. Đặt tên cho đơn vị cụm từ này và cho biết ý nghĩa của nó.

7. Công việc sáng tạo

Viết một bài văn thu nhỏ mang phong cách nghệ thuật thuộc thể loại truyện về chủ đề “Sách”.

Tổng 10 điểm

Tổng cộng 37 điểm

Phím

lớp 10

1. Chuẩn mực của ngôn ngữ văn học Nga

A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình. - Người mẹ yêu con trai và tự hào về con.

Nhân chứng khai rằng anh ta đã nhìn thấy...

B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường. - Tượng đài được lắp đặt trên quảng trường.

D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy. - Có một sự cố xảy ra với anh ấy. Tổng 2 điểm

2.E viết tắt là: giám hộ, lừa đảo. Tổng cộng1 điểm

3. Nói một cách dễ hiểu. Rèm, đường ống dẫn khí, thầy bói, cuộc gọi, đường ống dẫn dầu, danh mục. Tổng 3 điểm

4. Những từ chưa được thống nhất đầy đủ đến với chúng tôi bằng tiếng Nga từ tiếng Slavonic của Nhà thờ Cổ. Sự hiện diện của sự bất đồng là dấu hiệu của Chủ nghĩa Slav cổ. Chúng được coi là những lời có phong cách trang trọng cao độ.

Sông Smorodina là một con sông hùng vĩ, đáng ngại. Quả lý chua có mùi hôi thối. Tổng 5 điểm

5. Đáp án: Đ). Các từ cáo và giảng viên có kết thúc bằng không.

A) Phòng ăn - đàn (trong từ phòng ăn đuôi là aya, trong từ đàn - ya).

B) Thợ may là một anh hùng (trong từ anh hùng có kết thúc bằng 0, trong từ thợ may – ồ.)

C) Rybachy – công nhân (Trong từ ngư dân có đuôi bằng 0, trong từ công nhân có đuôi bằng 0).

Tổng 2 điểm

6. Từ đồng nghĩa - từ tiếng Hy Lạp. para – gần, quá khứ và onyma – tên. Những từ giống nhau về âm thanh nhưng khác nhau về nghĩa và cấu trúc. Đăng ký - thuê bao, xương - xương - trơ.

Tổng 2 điểm

7. Sáng sớm, khi mọi người đã ngủ say, tôi rón rén bước ra khỏi túp lều ngột ngạt, nóng nực, như thể mình không phải đang ở ngoài đường mà bước ra trong làn nước nắng yên tĩnh, trong suốt đến khó hiểu - sự trong lành đó làm tôi choáng ngợp. Cỏ vẫn chưa khô sương, mặc dù không còn chút ánh sáng nào của sương khi những giọt sương lớn màu xám đọng lại trên cỏ.

Từ con đường chính của ngôi làng yên tĩnh có một con đường dẫn vào một con hẻm xuống dốc. Ngọn núi càng lúc càng dốc, phía trước là một dòng sông sương mù lấp lánh, phía sau là đồng cỏ trải dài trải dài về phía xa lung linh sắc màu. Đây là Peksha, con sông tử tế đầu tiên trên đường đi của chúng tôi!

Dọc bờ, dọc bờ, tôi tới con đập cối xay giờ đã vỡ. Nước rơi xuống thân cây liễu nhô ra từ phần thân đập vỡ rồi rơi xuống, đè lên thân đập khiến từng mảng bọt trôi theo dòng xoáy nhà máy yên tĩnh bên dưới đập. Cây liễu rủ xuống mặt hồ. Không một ngư dân nào có thể bình tĩnh nhìn vào điều này. Chính những vũng nhà máy này đã được mô tả trong sách câu cá là nơi ẩn náu trung thành và đáng tin cậy nhất cho cá.

Điểm: 5 điểm (0+ 0; 0+1) 4 điểm (1+0; 1+1; 2+0) 3 điểm (3+ 0…0+3) 0 b hơn 3hoặc và/hoặc 3 điểm.

Nhiệm vụ của văn bản:

1) tìm các trường hợp lặp thừa trong văn bản: Dọc bờ, dọc bờ Tôi đã đến đập nhà máy...- sự lặp lại (tautology) như vậy là hợp lý, vì tác giả cho chúng ta thấy sự thận trọng và nhàn nhã khi di chuyển dọc theo bờ sông; vào khoảng cách - sự kết hợp này thường thấy trong các tác phẩm nghệ thuật dân gian truyền miệng và có ý nghĩa “rất xa” (Có thể có ý kiến khác) (2 điểm )

2) xác định nghĩa của từ xoáy nước Và hẻm xuất hiện trong văn bản. Hãy nhấn mạnh vào chúng: Ómut- “1) xoáy nước trên sông được hình thành do dòng chảy ngược; 2) một hố sâu dưới đáy sông hoặc hồ" 1 ( 1 điểm ); đoạn văn- “ngõ, ngõ nhỏ hẹp (thông thường)»( 1 điểm ).

3) từ xoáy nước là một phần không thể thiếu của một đơn vị cụm từ nổi tiếng. Đặt tên cho đơn vị cụm từ này và cho biết ý nghĩa của nó: im lặngxoáy nước (1 điểm) - không tán thành- về một người khiêm tốn, điềm tĩnh nhưng có khả năng đánh lừa ấn tượng đầu tiên này ( 1 điểm ). Biểu thức nảy sinh là kết quả của sự chia tách câu tục ngữ Có quỷ trong vùng nước tĩnh lặng (1 điểm ).

Tổng 12 điểm

8. Công việc sáng tạo

Đã đánh giá

· chất lượng của văn bản mạch lạc: tính đầy đủ và sâu sắc của nội dung, trình bày logic; tính độc đáo của bản án;

· Thiết kế ngôn ngữ và lời nói của tác phẩm: rõ ràng, chính xác, đơn giản trong việc diễn đạt suy nghĩ trong cấu trúc lời nói, sự thống nhất về phong cách, tính cảm xúc của phong cách, khả năng đọc viết;

· Hương vị thẩm mỹ: xây dựng văn bản thống nhất về nội dung và hình thức, không mang tính xã hội hóa và thô tục hóa trong phán đoán, thái độ cẩn thận với phong cách của tác giả khi trích dẫn có chọn lọc một văn bản văn học.

Tổng 10 điểm

Tổng cộng 37 điểm

1 Việc chỉ ra ít nhất một trong các nghĩa của từ phải được coi là câu trả lời đúng.

1. Chuẩn mực của tiếng Nga.

1. Sửa lỗi ngữ pháp trong các ví dụ đã cho. .

A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình.

B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường.

D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy.

2. Thật không may, lá thư e liên tục được thay thế trong sách báo bằng chữ cái e. Không có gì đáng ngạc nhiên khi hoàn toàn quên mất nó được viết ở đâu yo, Ở đâu E.

Cho biết những từ nào chỉ được viết và phát âm E:

Giám hộ, lừa đảo, đưa đón, trẻ sơ sinh.

3. Mọi học sinh đều biết khó khăn như thế nào khi viết các từ có nguyên âm không được nhấn mạnh ở gốc, đặc biệt nếu đây là những từ có nguồn gốc nước ngoài. Ví dụ, người ta nên viết như thế nào : tiền tệ hoặc dây xoắn, công ty hoặc chiến dịch? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

Những từ nào có trọng âm rơi vào âm tiết cuối? ?

Rèm, đường ống dẫn khí, thầy bói, sẽ gọi, đường ống dẫn dầu, catalog.

5. Chèn các cách viết còn thiếu theo chuẩn mực văn học của tiếng Nga .

Một...sự cố...chưa từng có.

Tại đồn cảnh sát, họ... đã xác định được kẻ gây rối. Hóa ra anh ấy là giáo viên mẫu giáo. Cảnh sát cho biết: “Những ngày này thật là một tình huống kỳ lạ. “Giáo viên không phải là đội ngũ của chúng tôi.”

2. Lịch sử tiếng Nga.

1. Đọc câu. Trả lời các câu hỏi.

“Thời tiết mùa hè thật tuyệt vời: mưa bay, thần bắn tên và sấm sét…”(Phương ngữ miền Bắc, vùng phương ngữ Đông Bắc).

A) Tại sao thời tiết được gọi là “tuyệt vời” nếu có mưa, giông, sấm sét?

B) Tại sao mưa “bay” mà không “đi”?

MỘT) “Năm của cô ấy đã đến, khi nào đứa trẻ sẽ chào đời”(Tin Mừng Ostromir).

B) “Sẽ đến lúc Con Người được tôn vinh”(Tin Mừng Ostromir).

Có rất nhiều “từ ghép” trong ngôn ngữ của chúng ta: người canh gác - người giám hộ, Milky - sữa, cây - cây. Trong gốc của những từ này, sự kết hợp các chữ cái nguyên âm và nửa nguyên âm xen kẽ nhau. Viết những gì bạn biết về hiện tượng ngữ âm này bằng tiếng Nga.

Hiện tượng ngữ âm này là cơ sở cho tên gọi của sông Smorodina, quen thuộc với bạn từ những câu chuyện cổ tích và sử thi. Bạn có nghĩ rằng một dòng sông như vậy thực sự tồn tại? Tên của nó có thể có ý nghĩa gì? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

3. Ngôn ngữ của tác phẩm nghệ thuật.

Đọc một đoạn thơ của P. A. Vyazemsky:

Thần ổ gà, thần bão tuyết,

Chúa của những con đường quê hương

Thần của những đêm không có giường,

Đây rồi, đây rồi, vị thần Nga.

Câu tục ngữ Nga nào, phản ánh thái độ sống dân gian, đặc trưng của Nga, được “mã hóa” trong đoạn này?

Đọc các đoạn ca dao, truyện cổ tích.

MỘT) Con ngựa tốt của bạn đã xuất hiện

Từ cây cột đóMalinova.

B) Có một khu rừng trên bờ biển

Tất cảMalinov

Những tính từ ngắn được gạch chân có nghĩa là gì? Họ thực hiện chức năng thẩm mỹ gì?

Xác định ý nghĩa của cách chơi chữ được tạo ra trong các ví dụ dưới đây.

MỘT) Làm thế nào bạn không mệt mỏi khi chửi thề?

Tính toán của tôi với bạn rất ngắn gọn:

Ừ thì tôi nhàn rỗi, tôi nhàn rỗi

Và bạn là một người lười biếng trong kinh doanh.

("Làm thế nào bạn không mệt mỏi khi chửi thề?")

B) Có lần người ta hỏi một bà già nông dân có phải bà lấy chồng vì đam mê không? Bà già trả lời: “Vì đam mê, tôi bướng bỉnh nhưng ông trưởng làng dọa đánh tôi”.

(A. N. Radishchev “Hành trình từ St. Petersburg đến Moscow”).

Câu trả lời. (Tháng 2)

lớp 10

ngôn ngữ và văn học Nga

A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình. - Người mẹ yêu con trai và tự hào về con.

Nhân chứng khai rằng anh ta đã nhìn thấy...

B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường. - Tượng đài được lắp đặt trên quảng trường.
D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy. - Có một sự cố xảy ra với anh ấy.

1. Từ cà phê, cà phê, v.v. là nam tính. Từ cà phê gắn liền với những hình thức cũ hơn này. Đến cuối thế kỷ 19, chúng trở nên thông tục. Và hình thức bảo tồn của từ COFFEE (nam tính) đã đi vào ngôn ngữ văn học tiêu chuẩn của chúng ta.

2. Từ cà phê trong tiếng Nga hiện đại là nam tính. Được phép - giới tính trung tính.

3. Các từ này là cùng nguồn gốc vì chúng có cùng gốc: -tek- (trong từ flow), -tok- (flow), -tok- (east), - tek- (nautek);

Nguồn gốc lịch sử với các nguyên âm xen kẽ E\O và Shch\Ch\K (mẹ chồng - trường cũ). Ý nghĩa ban đầu của động từ TESCHI là “chạy, di chuyển nhanh chóng”.

Trong ngôn ngữ Nga hiện đại, chỉ trong phương ngữ nautek, ký ức về nghĩa gốc của từ (di chuyển nhanh) mới được bảo tồn.

4.. Đại từ, theo nhà ngữ văn kiệt xuất V.V. Vinogradov, một phần đặc biệt của bài phát biểu trong tiếng Nga hiện đại. Thứ nhất, đại từ là một phần của lời nói không có ý nghĩa riêng mà thay thế các từ của các phần khác của lời nói. Ví dụ, trong cụm từ Hôm qua chúng tôi gặp một người hàng xóm, ông ấy đã rất già, đại từ HE thay thế cho danh từ hàng xóm. Với sự trợ giúp của đại từ, người nói chỉ vào một người, đồ vật, ký hiệu, số lượng hoặc khái quát hóa chúng, nhưng không gọi tên chúng. Ví dụ, với đại từ, người nói chỉ ra một đặc điểm, với đại từ rất nhiều - với số lượng, và với sự trợ giúp của đại từ nghi vấn ai? hỏi về một khuôn mặt hoặc con người. Không có phần độc lập nào khác của lời nói có đặc điểm như vậy. Thứ hai, điểm đặc biệt của đại từ là chúng cho phép bạn tránh lặp lại các từ trong văn bản, vì chúng là phương tiện giao tiếp giữa các phần của câu và toàn bộ câu: Hôm qua chúng tôi gặp một người hàng xóm, anh ấy đã rất già. Đại từ OH trong câu này là phương tiện giao tiếp.
Một đặc điểm thú vị khác của đại từ là đại từ nhân xưng you và you tạo thành nền tảng của nghi thức nói: BẠN được dùng để xưng hô với nhau trong gia đình, giữa họ hàng và bạn bè; về BẠN - những người ít được biết đến và xa lạ. Đại từ BẠN cũng được chấp nhận trong bối cảnh chính thức và chính thức.

BẰNG. Pushkin sử dụng chính xác đặc điểm ngữ nghĩa này của đại từ nhân xưng. Anh hùng trữ tình A.S. Pushkina nói về mong muốn chuyển từ các mối quan hệ chính thức sang những người thân yêu, từ đó trở thành bạn thân thiết.

5. Gia đình Ấn-Âu: Tây Ban Nha, Đức, Litva, Nga, Hy Lạp, Iran.

Họ Uralic (Finno-Ugric): tiếng Hungary, tiếng Phần Lan, tiếng Estonia.

Gia đình Thổ Nhĩ Kỳ: Tatar, Azerbaijan, Thổ Nhĩ Kỳ.

Gia đình da trắng: Gruzia.

6. Trong tiếng Nga có các phụ âm cứng ghép đôi và không ghép đôi. Ví dụ: [B] - [B], [T] - [T], v.v. Những cái không ghép đôi luôn vững chắc là [zh], [w], [ts]. Ngày xửa ngày xưa, các âm [zh], [sh], [t] rất nhẹ và các từ đi kèm với chúng được viết như thế này: bụng, dùi. Vào thế kỷ 13, sự cứng lại của tiếng rít [zh], [sh] và vào thế kỷ 14-15 - [ts] đã xảy ra. Những từ có những âm này bắt đầu được phát âm chắc chắn, nhưng cách viết vẫn giữ nguyên. Chữ I sau Zh, Sh, Ts gợi lại sự êm dịu trước đây của các âm rít và âm [ts]. Sự cứng lại cuối cùng của âm thanh [ts] vào thế kỷ 16 - 17. phản ánh trong bức thư: những người cha, những con phố, Lisitsyn, mũm mĩm.

Chúng tôi viết: “Người gypsy nhón chân nói với con gà: “Tsits!”

Sau khi chữ C cứng lại trong tiếng Nga, sau chữ cái này, người ta có thể viết chữ O có dấu, E - không có dấu: seltso-khăn.

7. Soar – sống, tuân theo. OBVitati – mất rễ B – nơi cư trú. Bay lên - trú ngụ - quan trọng (phòng để sống) - các từ liên quan.

8. A. I. S. Turgenev “Ghi chú của một thợ săn” (“Ngày”).

B.I.S. Turgenev “Những người cha và những đứa con trai”.

V. F. M. Dostoevsky, “Tội ác và trừng phạt.”

G. L. N. Tolstoy, “Chiến tranh và hòa bình.”

D. V. G. Korolenko “Những đứa trẻ trong ngục tối.”

9.2. Tên của tác phẩm xuất bản đầu tiên của M. Yu. Lermontov, có chữ ký của ông là gì? Nó được in ở đâu? (“Borodino”, “Đương đại”)

. 9.3. Những bài thơ của M. Yu. Lermontov miêu tả vùng Kavkaz là gì? ( “Mtsyri”, “Circassians”, “Tù nhân của vùng Kavkaz”, “Hadji-Abrek”, “Quỷ dữ”, “Ismail Bey”).

9.4. Tài năng của M. Yu. Lermontov đã thể hiện ở loại hình nghệ thuật nào?

9,5. Nghệ sĩ Nga xuất sắc nào cuối thế kỷ 19 và đầu thế kỷ 20 đã minh họa bài thơ “Con quỷ” của M. Yu. Lermontov? ( M. A. Vrubel).

Olympic tiếng Nga lớp 10

1. Chuẩn mực của ngôn ngữ văn học Nga

1. Sửa lỗi ngữ pháp trong các ví dụ đã cho.
A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình.
B) Người làm chứng khai rằng mình đã nhìn thấy bị cáo vào ngày 24/1.
B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường.
D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy.

2. Chẳng may chữ e liên tục bị thay thế bằng chữ e trong sách báo.
Không có gì đáng ngạc nhiên khi quên hoàn toàn E được viết ở đâu, E được viết ở đâu.
Cho biết từ nào chỉ có chữ E được viết và phát âm:
Giám hộ, lừa đảo, đưa đón, trẻ sơ sinh.

3. Kofiy, kofiy, kohey, kokhvay. Đây là tên của đồ uống mà bạn biết.
Đọc các câu được đưa ra trong bài tập và xác định lý do tại sao từ này “bị loại” khỏi danh sách các danh từ chung, vô tri, trung tính:
- “Ai uống cà phê đen là tạo ra một lò rèn chống lại Chúa.”
- “Họ đặt Ani ngồi vào chiếc bàn gỗ sồi, đưa cho anh ấy trà và kohvai.”
- “Sẽ có trà và cà phê…”
- “Cà phê của bạn đã sẵn sàng chưa?” ("Vườn anh đào")
Xác định giới tính của từ này trong tiếng Nga hiện đại. Cho ví dụ.

4. Trong từ nào trọng âm rơi vào âm tiết cuối?
Rèm, đường ống dẫn khí, thầy bói, cuộc gọi, đường ống dẫn dầu, danh mục.

II. Lịch sử của ngôn ngữ Nga

1. Chúng ta quen gọi tên sữa chua Bungari, sữa chua có nguồn gốc từ Thổ Nhĩ Kỳ, sữa chua. Cách viết này của từ này là không chính xác. Từ này nên được viết như thế nào cho đúng?

2. So sánh cách sử dụng từ Year và Godina trong các câu đã cho. Những từ cùng nguồn gốc này có khác biệt đáng kể trong phạm vi sử dụng của chúng không? Số phận tương lai của những lời này là gì? Cho ví dụ.
A) “Năm của cô ấy đã đến, khi nào đứa trẻ sẽ chào đời” (Tin Mừng Ostromir)
B) “Sẽ đến lúc Con Người được tôn vinh” (Tin Mừng Ostromir).

3. Trong ngôn ngữ của chúng ta có rất nhiều “từ ghép”: người canh gác, Milky - sữa, cây - cây. Trong gốc của những từ này, sự kết hợp các chữ cái nguyên âm và nửa nguyên âm xen kẽ nhau. Viết những gì bạn biết về hiện tượng ngữ âm này bằng tiếng Nga.
Hiện tượng ngữ âm này là cơ sở cho tên gọi của sông Smorodina, quen thuộc với bạn từ những câu chuyện cổ tích và sử thi. Bạn có nghĩ rằng một dòng sông như vậy thực sự tồn tại? Tên của nó có thể có ý nghĩa gì? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.

III. Ngôn ngữ của tác phẩm nghệ thuật

1. Đọc bài thơ của A.S. Pushkin's "Tuổi trẻ" (1830) và tiến hành phân tích ngôn ngữ của bài thơ (nghiên cứu lời nói, ngôn ngữ).
Người đánh cá giăng lưới dọc bờ biển băng giá;
Cậu bé đã giúp đỡ cha mình. Chàng trai, hãy rời xa người đánh cá!
Những điều khác đang chờ đợi bạn, những lo lắng khác:
Nếu nắm bắt được tâm trí, bạn sẽ làm phụ tá cho vua chúa.

2. Đọc các từ: chảy, suối, đông, chạy đi.
Những từ này có cùng một gốc không? Chứng minh quan điểm của bạn.
Bạn cho rằng cách giải thích nào của từ “dòng chảy” là đúng về mặt lịch sử hơn và tại sao:
a) “Đi chừng mực, bình tĩnh, đi theo, vượt, bỏ, đi tiếp”;
b) “Đi nhanh, chạy”?

IV. Tiếng Nga hiện đại

1. Nhà ngữ văn kiệt xuất thế kỷ XX V.V. Vinogradov trong tác phẩm cơ bản “Ngôn ngữ Nga. Học thuyết ngữ pháp của từ" (1947) gọi đại từ là một phần đặc biệt của lời nói trong tiếng Nga hiện đại. Và nhà thơ vĩ đại người Nga thế kỷ 19 A.S. Pushkin trong bài thơ “Bạn và Bạn” đã sử dụng thành thạo các dạng đại từ nhân xưng bạn và bạn.
Bạn nghĩ tại sao nhà khoa học lại mô tả đại từ theo cách này? A.S. đã sử dụng những đặc điểm ngữ nghĩa nào của đại từ nhân xưng? Pushkin trong bài thơ của ông?
Bạn và bạn
Trống rỗng bạn thật lòng bạn
Cô ấy, đã đề cập, thay thế
Và tất cả những giấc mơ hạnh phúc
Nó khơi dậy tâm hồn người yêu.
Tôi đứng trước mặt cô ấy trầm tư,
Không còn sức lực để rời mắt khỏi cô ấy;
Và tôi nói với cô ấy: bạn thật ngọt ngào làm sao!
Và tôi nghĩ: tôi yêu bạn biết bao!
(A.S.Pushkin)

2. Phân loại các ngôn ngữ thành 4 họ ngôn ngữ:
Gia đình Ấn-Âu:
Họ Ural (Finno-Ugric):
Gia đình Thổ Nhĩ Kỳ:
Gia đình da trắng:
Tatar, Tây Ban Nha, Đức, Hungary, Litva, Nga, Hy Lạp, Azerbaijan, Gruzia, Phần Lan, Thổ Nhĩ Kỳ, Iran, Estonia

3. Đưa ra là các từ tiếng Ba Lan theo cách đánh vần được chấp nhận và các từ được phiên âm tiếng Nga hơi đơn giản hóa - tương đương với tiếng Nga của chúng:
rybak - [ngư dân] ngư dân morzyla - [mozhyla] nhuộm màu
rzeka - [zheka] sông czart - [biểu đồ] chết tiệt
tarli - [tarli] cọ xát orzech - [ozhekh] hạt
Trong từ tiếng Ba Lan nào sau đây tổ hợp chữ cái được đọc khác với những từ còn lại?
A) rzepa B) gorzeli C) burza D) grzech E) marzla

4. Tìm một cặp từ có đuôi giống nhau:
A) Phòng ăn - đàn
B) Người thợ may là một anh hùng
B) Ngư dân - công nhân
D) Giảng đường - cáo

5. Các câu có khác nhau về bố cục không? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.
A) Một kỳ nghỉ qua đêm thú vị trên đường.
B) Nghỉ đêm trên đường do thời tiết xấu.

6. Hãy cho chúng tôi biết về các phụ âm cứng không ghép đôi trong tiếng Nga.

7. Trong tiếng Nga hiện đại, từ “bay lên”, nghĩa là “di chuyển, lao lên độ cao”.
Đầu óc lơ đãng (cũng dịch: đắm chìm trong những giấc mơ vô ích, quên đi hiện thực).
Để bay lên trong thế giới của những giấc mơ (bản dịch).
Tuy nhiên, như bạn có thể thấy, tất cả các nghĩa của từ này đều mang tính tượng trưng. Ý nghĩa trực tiếp của từ "bay lên" là gì?

8. Đưa ra giải thích về từ đồng nghĩa của thuật ngữ ngôn ngữ. Cho ví dụ.

V. Công việc sáng tạo

Viết một bài văn thu nhỏ mang phong cách nghệ thuật thuộc thể loại truyện về chủ đề “Sách”.

Trang này cung cấp tài liệu hữu ích cho cả giáo viên dạy tiếng Nga và cho tất cả học sinh lớp 10. Học sinh sẽ có thể củng cố tài liệu đã học và chuẩn bị tham gia Olympic Tiếng Nga bằng cách giải các bài tập được biên soạn trên trang web này.

Dưới đây là ví dụ thực tế về các loại nhiệm vụ Olympic khác nhau: nhiệm vụ kiểm tra, câu hỏi mở và nhiệm vụ sáng tạo. Tập huấn luyện các nhiệm vụ có thể được sử dụng trong các bài học. Nếu một học sinh dễ dàng hoàn thành tất cả các nhiệm vụ thì học sinh đó đã sẵn sàng tham gia Olympic và có thể đạt được kết quả tốt.

Trang web của chúng tôi cũng sẽ giúp đỡ những người tự chuẩn bị. Ở cuối trang là đáp án đúng và lời giải ví dụ để học sinh có thể tự kiểm tra.

Olympic tiếng Nga lớp 10

Tải xuống bài tập bằng cách điền vào mẫu!

Sau khi bạn cung cấp dữ liệu, nút tải xuống sẽ hoạt động.

Nhiệm vụ kiểm tra

1. Động từ nào sau đây không có nghĩa liên quan đến nhiệt?
A) nóng lên
B) làm nóng
B) làm nóng
D) làm nóng
D) làm nóng

2. Từ nào có cấu tạo khác với những từ còn lại?
A) đứng
B) lựa chọn
B) bước
D) hỗ trợ
D) cắt

3. Các danh từ nên đổi chỗ cho nhau ở cặp danh từ nào?
A) hố băng - hố băng
B) công viên - rừng
B) hồ - ao
D) sông - kênh
D) không có cặp nào như vậy

4. Chọn từ chỉ một phần của câu:
A) nhưng
B) đã rồi
B) trà
D) xét cho cùng
D) họ nói

5. Danh từ nào không thể động?
A) khuôn mặt
B) chủ đề
B) loại
D) sự đa dạng
D) trái cây

6. Một số nhà ngôn ngữ học tin rằng từ “a-la” trong tiếng Nga (ví dụ: “kiểu tóc a la Sophie”
Lauren") là một giới từ. Trường hợp nào kiểm soát giới từ này?
A) đề cử
B) sở hữu cách
B) tặng cách
D) buộc tội
D) nhạc cụ

7. Câu nào sau đây mắc lỗi ngữ pháp?
A) Số lượng cử tri tham gia bỏ phiếu nhỏ hơn đáng kể so với bốn
cách đây nhiều năm.
B) Tại buổi sáng không chỉ có học sinh lớp một mà còn có cả những đứa trẻ nhỏ tuổi hơn đáng kể.
C) Ngày nay, hôn nhân diễn ra ở độ tuổi già hơn nhiều so với một trăm năm trước.
D) Tolstoy già hơn Chekhov rất nhiều, nhưng qua đời sáu năm sau đó.
E) Không có lỗi ngữ pháp trong các câu 1)–4).

8. Trong tiếng Ba Lan có hai từ tương ứng với “cái gì” trong tiếng Nga - co (tso) và że
(như nhau). Cho sẵn những câu trong đó từ “cái gì” được dịch sang tiếng Ba Lan:
1. Bạn bè của tôi vẫn chưa biết chuyện gì đã xảy ra ngày hôm qua.
2. Giáo viên cho rằng (że) không ai gian lận.
3. Tôi đã thấy những gì (đồng) Arkadiusz mang đến cho tôi.

Hai đề xuất nữa được đưa ra.
4. Tôi chắc chắn có điều gì đó không ổn ở đây.
5. Katarzyna đoán rằng Wojciech sẽ viết thư cho cô ấy.
Từ “cái gì” trong những câu này sẽ được dịch sang tiếng Ba Lan như thế nào?
A) 4 - co, 5 - że
B) 4 - że, 5 - co
B) 4 - co, 5 - co/że
D) 4 - że, 5 - co/że
D) 4 - co/że, 5 - że

9. Trong cuốn tiểu thuyết “Mười hai chiếc ghế” của I. Ilf và E. Petrov, chủ tịch Starkomkhoz Gavrilin, tại một cuộc họp mang tính nghi lễ nhân dịp khai trương xe điện Stargorod, đã nói: “Và tôi nghĩ vậy, thưa các đồng chí, rằng chiếc xe điện này hiện đang rời khỏi kho, nhờ ai mà nó được thả ? Tất nhiên, các đồng chí, cảm ơn các đồng chí, cảm ơn tất cả những người công nhân đã thực sự làm việc không phải vì sợ hãi mà vì lương tâm.” Cần sửa chữa những chỗ nào?
A) từ kho;
B) nhờ ai;
C) cảm ơn bạn;
D) cảm ơn tất cả các công nhân;
D) không phải vì sợ hãi.

10. Từ nào sau đây có thể được hiểu là dạng sở hữu cách?
A) không có gì
B) một chút
B) tại sao
D) rỗng
D) một giờ rưỡi

Câu hỏi mở

Câu hỏi 1
Các từ dưới đây được kết hợp với chức năng từ vựng-ngữ pháp nào? Cung cấp cho họ một mô tả ngữ pháp. Bạn biết nghĩa của từ nào?
Màu chàm, marengo, mận khô, kaki, panse, be, electric, massaka.

Câu hỏi 2
Biểu thức "giờ đánh bại" có nghĩa là gì? Nguồn gốc của nó là gì?

Câu hỏi 3
Nhấn mạnh vào các từ sau.
Nuông chiều, ống dẫn khí, rèm, rỉ sét, đều đặn, ho, đẹp hơn, nếu không thì ngủ trưa, chặn.

Câu hỏi 4
Thật không may, chữ e liên tục được thay thế trong sách báo bằng chữ e.
Không có gì đáng ngạc nhiên khi quên hoàn toàn E được viết ở đâu, E được viết ở đâu.
Cho biết từ nào chỉ có chữ E được viết và phát âm:
Giám hộ, lừa đảo, đưa đón, trẻ sơ sinh.

Câu hỏi 5
Những từ nào có trọng âm rơi vào âm tiết cuối?
Rèm, đường ống dẫn khí, thầy bói, cuộc gọi, đường ống dẫn dầu, danh mục.

Nhiệm vụ sáng tạo

Bài tập 1
Nên thay đổi dấu câu của đoạn văn như thế nào để làm rõ rằng tác giả của bức thư không đề cập nhiều đến đàn gia súc của thống đốc mà là đến chính thống đốc, người mà tác giả không ác cảm khi gọi gia súc?

Tôi chưa bao giờ ra lệnh lùa đàn gia súc từ cánh đồng của thống đốc vào ngóc ngách của tôi, và tôi không muốn để đàn gia súc của ông ta ở gần tôi và những con vật bốn chân của tôi; nhưng tôi sợ rằng người quản lý của tôi ở làng Poganets, vì ngu ngốc, đã xua đuổi đàn gia súc của thống đốc.

Nhiệm vụ 2
Kofiy, kofiy, kohey, kokhvay. Đây là tên của đồ uống mà bạn biết.
Đọc các câu được đưa ra trong bài tập và xác định lý do tại sao từ này “bị loại” khỏi danh sách các danh từ chung, vô tri, trung tính:
- “Ai uống cà phê đen là tạo ra một lò rèn chống lại Chúa.”
- “Họ đặt Ani ngồi bên chiếc bàn gỗ sồi, đưa cho anh ấy trà và kohvai.”
- “Sẽ có trà và cà phê…”
- “Cà phê của bạn đã sẵn sàng chưa?” ("Vườn anh đào")
Xác định giới tính của từ này trong tiếng Nga hiện đại. Cho ví dụ.

Nhiệm vụ 3
Trong ngôn ngữ của chúng ta có rất nhiều “từ ghép”: người canh gác, Milky - sữa, cây - cây. Trong gốc của những từ này, sự kết hợp các chữ cái nguyên âm và nửa nguyên âm xen kẽ nhau. Viết những gì bạn biết về hiện tượng ngữ âm này bằng tiếng Nga.
Hiện tượng ngữ âm này là cơ sở cho tên gọi của sông Smorodina, quen thuộc với bạn từ những câu chuyện cổ tích và sử thi. Bạn có nghĩ rằng một dòng sông như vậy thực sự tồn tại? Tên của nó có thể có ý nghĩa gì? Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn

Nhiệm vụ 4
Trong tiếng Nga hiện đại, từ “bay lên” được biết đến, nghĩa là “di chuyển, lao lên độ cao”.
Đầu óc lơ đãng (cũng dịch: đắm chìm trong những giấc mơ vô ích, quên đi hiện thực).
Để bay lên trong thế giới của những giấc mơ (bản dịch).
Tuy nhiên, như bạn có thể thấy, tất cả các nghĩa của từ này đều mang tính tượng trưng. Ý nghĩa trực tiếp của từ "bay lên" là gì

Nhiệm vụ 5
Sửa lỗi ngữ pháp trong các ví dụ đã cho.
A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình.

B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường.
D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy.

Đáp án các bài kiểm tra

Bài kiểm tra	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Trả lời	B	TRONG	B	G	G

Bài kiểm tra	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Trả lời	MỘT	TRONG	G	A, B, G	A, B, D

Trả lời câu hỏi khám phá

Trả lời câu hỏi 1:Đây là những từ màu sắc.
Đây là những tính từ không thể xác định được (không thể thay đổi); trong câu là một định nghĩa.
Màu chàm là màu xanh lam. Marengo – màu đen với tông màu xám hoặc đen với các vệt sáng. Prune có màu tím đậm. Khaki - nâu xanh. Panse có màu tím đậm. Màu be có màu nâu nhạt với tông màu hơi vàng hoặc xám. Điện có màu xanh sáng với tông màu xám. Massaka có màu đỏ sẫm pha chút hơi xanh.
Trả lời câu hỏi 2: Trong một giờ - cả một giờ.
Gắn liền với tiếng đồng hồ điểm, nghĩa đen là "từ tiếng đồng hồ này đến tiếng chuông tiếp theo"
Trả lời câu hỏi 3: Nuông chiều, ống dẫn khí, rèm, rỉ sét, đều đặn, ho, đẹp hơn, nếu không thì ngủ trưa, quý.
Trả lời câu hỏi 4: Tóm lại nó đánh vần chữ E: giám hộ, lừa đảo.
Trả lời câu hỏi 5: Trong tất cả các từ.
Rèm, đường ống dẫn khí, phù thủy, cuộc gọi, đường ống dẫn dầu, danh mục

Câu trả lời cho nhiệm vụ sáng tạo

Ví dụ về câu trả lời cho nhiệm vụ sáng tạo số 1: Tôi chưa bao giờ ra lệnh lùa đàn gia súc từ cánh đồng của thống đốc vào ngóc ngách của tôi, và tôi không muốn chúng, đàn gia súc, ở bất cứ đâu gần tôi và những con vật bốn chân của tôi; nhưng tôi sợ rằng người quản lý của tôi ở làng Poganets, vì ngu ngốc, đã xua đuổi đàn gia súc của thống đốc.
Ví dụ về đáp án nhiệm vụ sáng tạo số 2 Từ cà phê trong tiếng Nga hiện đại là nam tính. Được phép - giới tính trung tính.
Ví dụ về câu trả lời cho nhiệm vụ sáng tạo số 3 Những từ có phụ âm không hoàn chỉnh đến với chúng tôi bằng tiếng Nga từ tiếng Slavonic của Nhà thờ Cổ. Sự hiện diện của sự bất đồng là dấu hiệu của Chủ nghĩa Slav cổ. Chúng được coi là những lời có phong cách trang trọng cao độ.
Sông Smorodina là một con sông hùng vĩ, đáng ngại. Quả lý chua có mùi hôi thối.
Ví dụ về đáp án nhiệm vụ sáng tạo số 4 Bay lên - sống, tuân theo. OBVitati – mất rễ B – nơi cư trú. Bay lên – trú ngụ – Vitalnitsa (phòng sinh hoạt) – các từ liên quan
Ví dụ về đáp án nhiệm vụ sáng tạo số 5 A) Người mẹ yêu thương và tự hào về con trai mình. – Người mẹ yêu con trai và tự hào về nó.
B) Người làm chứng khai rằng mình đã nhìn thấy bị cáo vào ngày 24/1.
Nhân chứng khai rằng anh ta đã nhìn thấy...
B) Một tượng đài tưởng niệm được lắp đặt trên quảng trường. - Tượng đài được lắp đặt trên quảng trường.
D) Một sự cố khó chịu đã xảy ra với anh ấy. - Có một sự cố xảy ra với anh ấy.