ما هو علم الأصوات بعبارات بسيطة. التصنيفات العالمية وعلم الأصوات التوليدي

علم الصوتيات- قسم من اللغويات يتم فيه دراسة التركيب الصوتي للغة ، أي أصوات الكلام ، المقاطع ، الضغط ، التجويد. هناك ثلاثة جوانب لأصوات الكلام ، وهي تتوافق مع ثلاثة أقسام من الصوتيات:

1. صوتيات الكلام. تدرس العلامات الجسدية للكلام.
2. الأنثروبوفونيكأو فسيولوجيا الكلام. تدرس السمات البيولوجية للكلام ، أي العمل الذي يؤديه الشخص عند النطق (النطق) أو إدراك أصوات الكلام.
3. علم الأصوات. تدرس أصوات الكلام كوسيلة للتواصل ، أي. وظيفة أو دور الأصوات المستخدمة في اللغة.

غالبًا ما يتم تحديد علم الأصوات باعتباره تخصصًا منفصلاً عن علم الأصوات. في مثل هذه الحالات ، يتم دمج القسمين الأولين من علم الصوتيات (بالمعنى الواسع) - صوتيات الكلام وعلم وظائف الأعضاء في الكلام في علم الأصوات (بالمعنى الضيق) ، وهو ما يتعارض مع علم الأصوات.

صوتيات أصوات الكلام

اصوات الكلام- هذه تقلبات في بيئة الهواء تسببها أجهزة النطق. تنقسم الأصوات إلى نغمات (أصوات موسيقية) وأصوات (أصوات غير موسيقية).

نغمة، رنههي تذبذبات دورية (إيقاعية) الأحبال الصوتية.

ضوضاء- هذه اهتزازات غير دورية (غير إيقاعية) لجسم سبر ، على سبيل المثال ، الشفاه.

تختلف أصوات الكلام من حيث النبرة والقوة والمدة.

يقذفهو عدد التذبذبات في الثانية (هرتز). يعتمد ذلك على طول وتوتر الحبال الصوتية. الأصوات الأعلى لها طول موجي أقصر. يمكن لأي شخص أن يدرك وتيرة الاهتزازات ، أي الملعب في حدود 16 إلى 20000 هرتز. واحد هرتز هو تذبذب واحد في الثانية. الأصوات التي تقل عن هذا النطاق (الأشعة تحت الصوتية) وفوق هذا النطاق (الموجات فوق الصوتية) لا يلاحظها البشر ، على عكس العديد من الحيوانات (القطط والكلاب تدرك ما يصل إلى 40000 هرتز وما فوق ، و الخفافيشحتى حتى 90.000 هرتز).

عادةً ما تكون الترددات الرئيسية للاتصال البشري في حدود 500-4000 هرتز. تنتج الحبال الصوتية الأصوات من 40 إلى 1700 هرتز. على سبيل المثال ، يبدأ الجهير عادةً عند 80 هرتز ، بينما يتم تعريف السوبرانو عند 1300 هرتز. التردد الطبيعي للغشاء الطبلي هو 1000 هرتز. لذلك ، فإن أكثر الأصوات متعة للإنسان - صوت البحر والغابات - يبلغ ترددها حوالي 1000 هرتز.

مدى التقلبات في أصوات الكلام لدى الرجل هو 100-200 هرتز ، على عكس النساء اللواتي يتحدثن بتردد 150-300 هرتز (حيث أن الرجال لديهم متوسط ​​23 ملم من الحبال الصوتية ، و 18 ملم للنساء ، و كلما طالت الأسلاك ، انخفضت النغمة).

قوة الصوت(الجهارة) يعتمد على الطول الموجي ، أي على سعة التذبذبات (حجم الانحراف عن الموضع الأولي). يتم إنشاء سعة التذبذب عن طريق ضغط الهواء النفاث وسطح جسم السبر.

تقاس قوة الصوت بالديسيبل. يُعرّف الهمس بأنه 20 - 30 ديسيبل ، الكلام العادي من 40 إلى 60 ديسيبل ، ارتفاع صوت البكاء يصل إلى 80-90 ديسيبل. يمكن للمطربين الغناء حتى 110-130 ديسيبل. سجل كتاب غينيس للأرقام القياسية الرقم القياسي لفتاة تبلغ من العمر 14 عامًا صرخت فوق طائرة تقلع بحجم محرك 125 ديسيبل. عند مستوى صوت أعلى من 130 ديسيبل ، يبدأ الألم في الأذنين.

أصوات الكلام المختلفة لها نقاط قوة مختلفة. تعتمد قوة الصوت على الرنان (تجويف الرنان). كلما كان حجمه أصغر ، زادت القوة. ولكن ، على سبيل المثال ، في كلمة "رأى" حرف العلة [و] ، كونه غير مرهق وله قوة أقل بشكل عام ، فإنه يبدو عدة ديسيبل أقوى من الصوت المجهد [أ]. الحقيقة هي أن الأصوات الأعلى تبدو أعلى ، والصوت [و] أعلى من [أ]. وبالتالي ، يُنظر إلى الأصوات ذات القوة نفسها ولكن النغمات المختلفة على أنها أصوات جهارة مختلفة. وتجدر الإشارة إلى أن شدة الصوت وارتفاعه ليسا متكافئين ، لأن جهارة الصوت هي إدراك شدة الصوت بواسطة السمع البشري. وحدة القياس الخاصة به هي معرفتييساوي ديسيبل.

مدة الصوت، بمعنى آخر. يتم قياس وقت التذبذب بالميلي ثانية.

الصوت معقد. وهو يتألف من نغمة ونغمات أساسية (نغمات الرنان).

نغمة أساسية- هذه هي النغمة الناتجة عن اهتزازات الجسم المادي بأكمله.

غلبه- نغمة جزئية ناتجة عن اهتزازات أجزاء هذا الجسم (النصف ، الربع ، الثامن ، إلخ). دائمًا ما تكون النغمة الزائدة ("أعلى نغمة") مضاعفًا للنغمة الأساسية ، ومن هنا جاء اسمها. على سبيل المثال ، إذا كان الأساسي هو 30 هرتز ، فإن الدرجة الأولى ستكون 60 ، والثانية 90 ، والثالثة 120 هرتز ، وهكذا. إنه ناتج عن الرنين ، أي صوت الجسد عند إدراكه موجة صوتية، الذي له نفس تردد تردد التذبذب لهذا الجسم. عادةً ما تكون النغمات الصوتية ضعيفة ، ولكن يتم تضخيمها بواسطة الرنانات. يتم إنشاء نغمة الكلام عن طريق تغيير تردد النغمة الأساسية ، ويتم إنشاء الجرس عن طريق تغيير تردد النغمات.

طابع الصوت- هذا نوع من تلوين الصوت الناتج عن النغمات. يعتمد ذلك على نسبة النغمة الرئيسية والنغمات. يتيح لك Timbre التمييز بين صوت وآخر ، للتمييز بين أصوات الوجوه المختلفة ، حديث الذكر أو الأنثى. جرس كل شخص فردي تمامًا وفريد ​​من نوعه مثل بصمة الإصبع. في بعض الأحيان يتم استخدام هذه الحقيقة في علم الإجرام.

صريحهي نغمات مضخمة بواسطة الرنانات التي تميز صوتًا معينًا. على عكس النغمة الصوتية ، لا يتم تشكيل اللغة في الحنجرة ، ولكن في تجويف الرنين. لذلك ، يتم حفظها حتى في الهمس. بمعنى آخر ، هذا هو نطاق تركيز تردد الصوت الذي يتلقى أكبر تضخيم بسبب تأثير الرنانات. بمساعدة الصيغ ، يمكننا التمييز كميًا بين صوت وآخر. يتم لعب هذا الدور بواسطة معادلات الكلام - أهم صيغتين في طيف صوت العلة ، وهي الأقرب من حيث التردد إلى النغمة الرئيسية. علاوة على ذلك ، فإن صوت كل شخص له صيغ صوتية خاصة به. هم دائما أعلى من أول صنفين.

إن خاصية الصياغة للحروف الساكنة معقدة للغاية ويصعب تحديدها ، ولكن يمكن تمييز أحرف العلة بموثوقية كافية باستخدام الصيغتين الأوليين ، والتي تتوافق تقريبًا مع السمات المفصلية (الصياغة الأولى هي درجة ارتفاع اللسان ، والثانية هي الدرجة لتقدم اللغة). فيما يلي جداول توضح ما ورد أعلاه. يجب ألا يغيب عن الأذهان فقط أن البيانات الكمية المقدمة تقريبية ، وحتى مشروطة ، لأن الباحثين يقدمون بيانات مختلفة ، لكن نسب حروف العلة في حالة التناقض في الأرقام تظل كما هي تقريبًا للجميع ، أي الصياغة الأولى ، على سبيل المثال ، في حرف العلة [i] ستكون دائمًا أقل من الحرف [a] ، والثانية أكثر.

الترددات التقريبية للأحرف الصوتية الروسية يوضح هذا الرسم البياني بوضوح التطابق بين السمات الصوتية والمفصلية للحروف المتحركة: الصياغة الأولى هي ارتفاع ، والثاني عبارة عن صف.
	2500	2000	1500	1000	500
200	و				في
400		أوه	س	حول
600
800			أ

تتميز خصائص تردد الأصوات بأنها متحركة ، حيث تتوافق المعادلات مع أدنى نغمة أساسية ، وهذا أيضًا متغير. بالإضافة إلى ذلك ، في الكلام الحي ، يمكن أن يكون لكل صوت العديد من الخصائص الصوتية ، حيث قد تختلف بداية الصوت عن الوسط والنهاية من حيث الصيغ. يصعب على المستمع تحديد الأصوات المعزولة عن تدفق الكلام.

التعبير عن أصوات الكلام

التواصل بمساعدة اللغة ، يلفظ الشخص الأصوات ويدركها. لهذه الأغراض ، يستخدم جهاز الكلاموالتي تتكون من المكونات التالية:

1. أجهزة الكلام
2. أجهزة السمع
3. أجهزة الرؤية.

إن نطق أصوات الكلام هو عمل أجهزة الكلام اللازمة لنطق الصوت. تشمل أجهزة الكلام نفسها:

• الدماغ ، الذي يرسل ، من خلال المركز الحركي للكلام (منطقة بروكا) ، نبضات معينة عبر الجهاز العصبي إلى أعضاء النطق (النطق) ؛
• جهاز التنفس (الرئتين والشعب الهوائية والقصبة الهوائية والحجاب الحاجز والصدر) ، مما يخلق تيارًا هوائيًا يوفر تكوين اهتزازات صوتية ضرورية للتعبير ؛
• أجهزة النطق (النطق) ، والتي عادة ما تسمى أيضًا أعضاء الكلام (بالمعنى الضيق).

تنقسم أجهزة التعبير إلى نشطة وسلبية. تقوم الأعضاء النشطة بالحركات اللازمة لنطق الصوت ، والأعضاء المنفعلة هي نقطة الارتكاز للعضو النشط.

الأعضاء السلبية- هذه هي الأسنان ، الحويصلات الهوائية ، الحنك الصلب ، الفك العلوي.

• الغضروف الحلقيتقع أسفل الغضاريف الأخرى. أضيق في الأمام وأوسع في الخلف ؛
• الغضروف الدرقي، تقع في الجزء العلوي من الأمام (عند الرجال تعمل مثل تفاحة آدم ، أو تفاحة آدم ، لأن الصفيحتين المكونتين لها تصنع زاوية 90 درجة ، وفي النساء - 110) ، تغلق الغضروف الحلقي في الأمام وعلى الجوانب.
• الغضروف الطرجهالي المقترنعلى شكل مثلثين يقعان خلف القمة. يمكنهم التحرك والتحرك.

أجهزة النطق (جهاز النطق)

الأسماء الروسية واللاتينية لأجهزة الكلام ومشتقاتها

بين الغضروف الطرجهالي والغدة الدرقية هي طيات مخاطية ، والتي تسمى الأحبال الصوتية. تتلاقى وتتباعد بمساعدة الغضاريف الطرجهالي ، وتشكل المزمار. أشكال متعددة. أثناء التنفس غير اللفظي وعند نطق أصوات الصمم ، يتم فصلها عن بعضها البعض والاسترخاء. الفجوة في هذه الحالة لها شكل مثلث.

شخص يتكلم في الزفير ، وفي الشهيق تصيح الحمير فقط: "أي". كما يستخدم الاستنشاق عند التثاؤب.

يمكن للأشخاص الذين يعانون من بتر الحنجرة أيضًا التحدث بما يسمى بصوت المريء ، وذلك باستخدام طيات العضلات في المريء كحنجرة.

من أجل تكوين الصوت ، يكون للتجويف الفموي (لسان المزمار) أهمية كبيرة ، حيث تتشكل الأصوات ونغمات الرنان ، والتي تعتبر مهمة لإنشاء جرس. في هذه الحالة ، يلعب حجم وشكل الفم والأنف دورًا مهمًا.

اللسان هو عضو متحرك يؤدي وظيفتين في الكلام:

• اعتمادًا على موضعه ، فإنه يغير شكل وحجم الرنان ؛
• يخلق حواجز في نطق الحروف الساكنة.

تؤدي الشفتان واللسان أيضًا وظيفة إنشاء حاجز.

يغلق الحنك الرخو في الوضع المرتفع مدخل تجويف الأنف ، في حين أن الأصوات لن يكون لها نغمة أنفية. إذا تم خفض الحنك الرخو ، فإن مجرى الهواء يمر بحرية عبر الأنف ، ونتيجة لذلك ، يحدث صدى للأنف ، وهو سمة من سمات أحرف العلة الأنفية والسونات والحروف الساكنة.

تصنيف أصوات الكلام

تحتوي كل لغة عادة على حوالي 50 صوتًا للكلام. وهي مقسمة إلى أحرف متحركة تتكون من نغمة وحروف ساكنة مكونة من ضوضاء (أو ضوضاء + نغمة). عند نطق أحرف العلة ، يمر الهواء بحرية دون عوائق ، وعند التعبير عن الحروف الساكنة ، يوجد دائمًا نوع من الحاجز ومكان معين للتكوين - التركيز. تسمى مجموعة أحرف العلة في اللغة النطق ، وتسمى مجموعة الحروف الساكنة بالحركة الساكنة. كما يتضح من أسمائهم ، يتم تشكيل أحرف العلة بمساعدة الصوت ، أي هم دائما رنان.

تصنيف حروف العلة

يتم تصنيف أحرف العلة وفقًا للسمات المفصلية الرئيسية التالية:

1. صف، بمعنى آخر. اعتمادًا على أي جزء من اللسان يرتفع أثناء النطق. عندما يرتفع الجزء الأمامي من اللسان ، أماميأحرف العلة (أنا ، هـ) ، الوسط - متوسط(ق) ، خلفي - مؤخرةأحرف العلة (س ، ش).

2. الارتفاع، بمعنى آخر. اعتمادًا على مدى ارتفاع الجزء الخلفي من اللسان ، مما يؤدي إلى تكوين تجاويف مرنان بأحجام مختلفة. حروف العلة مميزة افتح، أو بعبارة أخرى ، واسع(أ) و مغلق، هذا هو ضيق(و ، ذ).

في بعض اللغات ، على سبيل المثال ، فيه. والفرنسية ، تختلف الأصوات المتقاربة في النطق فقط في اختلاف طفيف في صعود اللسان.

3. الشفطأولئك. اعتمادًا على ما إذا كان التعبير عن الأصوات مصحوبًا بتقريب الشفاه إلى الأمام أم لا.

يتم تمييز الدائرية (الشفوية ، الشفوية) ، على سبيل المثال [] ، [υ] وحروف العلة غير المقطوعة ، على سبيل المثال [i] ، [ε].

4. أنفأولئك. اعتمادًا على ما إذا كان حجاب سقف الحلق منخفضًا ، مما يسمح لتيار الهواء بالمرور في نفس الوقت من خلال الفم والأنف أم لا. يتم نطق أحرف العلة الأنفية (الأنفية) ، على سبيل المثال ، [] ، [ã] ، بجرس خاص "أنفي". حروف العلة في معظم اللغات ليست أنفية (تتشكل عند رفع الستار الحنكي ، مما يسد مسار الهواء عبر الأنف) ، ولكن في بعض اللغات (الفرنسية ، البولندية ، البرتغالية ، السلافية للكنيسة القديمة) ، إلى جانب غير -تستخدم حروف العلة الأنفية على نطاق واسع.

5. خط الطول.في عدد من اللغات (الإنجليزية والألمانية واللاتينية واليونانية القديمة والتشيكية والمجرية والفنلندية) ، مع نفس التعبير أو عن قرب ، تشكل أزواج أحرف العلة ، والتي يعارض أعضاؤها مدة النطق ، أي على سبيل المثال ، يتم تمييز حروف العلة القصيرة: [a] ، [i] ، [] ، [υ] وحروف متحركة طويلة: [a:] ، [i:] ، [⊃:] ،.

في اللاتينية واليونانية القديمة ، تُستخدم هذه الظاهرة في التأليف: مختلف القياسات الشعرية(مقياس سداسي ، داكتيل) ، والذي يتوافق مع المقاييس الشعرية الحديثة ، والتي تعتمد على الضغط الديناميكي.

يظهر هذا بوضوح في الكلمات الأولى من قصيدة "Aeneid" التي كتبها فيرجيل باللغة الداكتيل (مقياس سداسي ستة أمتار):

أ rma فير أمكيو كانو (المقاطع الطويلة المميزة)

أ rma ضد أنارمق ج ألا (تم تمييز العلامات الديناميكية)

6. Diphthongization

في العديد من اللغات ، يتم تقسيم أحرف العلة إلى monophthongsو diphthongs. أحادي الصوت هو حرف متحرك صوتي متجانس ومفصلي.

diphthong هو صوت متحرك معقد يتكون من صوتين يتم نطقهما في مقطع لفظي واحد. هذا صوت خاص للكلام ، يبدأ فيه النطق بشكل مختلف عن نهايته. دائمًا ما يكون أحد عناصر diphthong أقوى من عنصر آخر. هناك نوعان من الخناق - تنازليو تصاعدي.

في diphthong الهابط ، يكون العنصر الأول قويًا ، والعنصر الثاني أضعف. هذه الخناق نموذجية للمهندس. و الالمانية. لانج: الوقت ، زيت.

في الدفتونغ التصاعدي ، يكون العنصر الأول أضعف من الثاني. هذه الدواسات نموذجية للفرنسية والإسبانية والإيطالية: بييد ، بوينو ، كيارو.

على سبيل المثال ، في أسماء العلم مثل بيير ، بورتوريكو ، بيانكا.

بالروسية لانج. لا diphthongs. لا يمكن اعتبار الجمع بين "حرف العلة + th" في الكلمات "الجنة" ، و "الترام" diphthongs ، لأنه عند رفض هذا شبه diphthong يتم تقسيمه إلى مقطعين ، وهو أمر مستحيل بالنسبة إلى diphthong: "tram-em ، ra-yu ". لكن باللغة الروسية لانج. يجتمع diphthongoids.

Diphthongoid هو حرف متحرك غير متجانس ومجهد يحتوي على نغمة مفرطة لحرف متحرك آخر في البداية أو النهاية ، معبراً بالقرب من الحرف الرئيسي والمجهد. هناك diphthongoids في الروسية: يتم نطق المنزل "DuoOoM".

تصنيف متناسق

هناك 4 علامات مفصلية رئيسية للحروف الساكنة.

• الأصوات التي يسود فيها الصوت على الضوضاء (م ، ن ، ل ، ع).
• أصوات صاخبة. تسود الضوضاء على الصوت (ب ، ج ، هـ ، ح ، ز).
• الصم المزعج ، والتي يتم نطقها بدون صوت (n ، f ، t ، s ، w).

2. طريقة التعبير

يكمن جوهر هذه الطريقة في طبيعة التغلب على العقبات.

• انسداديتم تشكيل الحروف الساكنة من خلال إغلاق يشكل حاجزًا أمام تيار الهواء. وهي مقسمة إلى ثلاث مجموعات:
  1. مادة متفجرة. ينتهي قوسهم بانفجار (n ، b ، t ، d ، k ، d) ؛
  2. المنتسبين. قوسهم يمر في الفجوة دون انفجار (ج ، ح) ؛
  3. انسدادالأنف ، حيث يكون القوس بدون انفجار (م ، ن).
• مشقوقتتكون الحروف الساكنة من احتكاك نفاثة هواء تمر عبر ممر ضيق بسبب عائق. يطلق عليهم أيضًا اسم الاحتكاكات (اللاتينية " فريكو"- true) أو spirants (اللاتينية" سبيرو"- النفخ): (c ، f ، s ، w ، x) ؛
• مشقوق الإغلاقوالتي تشمل السونانتس التالية:
  1. جانبي(ل) ، حيث يتم الحفاظ على القوس والفجوة (يتم خفض جانب اللسان) ؛
  2. يرتجف(ع) ، بالتناوب مع وجود ارتباط وفجوة.

3. الجهاز النشط

وفقًا للعضو النشط ، يتم تقسيم الحروف الساكنة إلى ثلاث مجموعات:

• شفوينوعين:
  1. شفوي شفوي (bilabial) (n ، b ، m)
  2. شفهي الأسنان (ت ، و)
• الحروف الساكنة اللغوية ، والتي تنقسم إلى لغات أمامية ومتوسطة ولغة خلفية ؛
  1. اللسانية الأماميةتنقسم (حسب وضعية طرف اللسان):
     • ظهري(لاتيني ظهر- الخلف): يقترب الجزء الأمامي من الجزء الخلفي من اللسان من الأسنان العلوية والحنك الأمامي (s ، d ، c ، n) ؛
     • قمي(اللات. أريه- قمة ، نصيحة) اللسان وسقف الفم: يقترب طرف اللسان من الأسنان العلوية والحويصلات الهوائية (l، eng. [d])؛
     • كيف كومينال(اللات. الكاكومينأعلى) أو ثنائي البؤرة، أثناء المفصل الذي ينحني فيه طرف اللسان لأعلى (ث ، ث ، ح) إلى الحنك الأمامي ، والظهر يرتفع إلى الحنك الرخو ، أي هناك بؤرتان لتوليد الضوضاء.
  2. رغم لغة وسطىالحروف الساكنة ، الجزء الأوسط من اللسان يقترب من الحنك الصلب ، ويُنظر إليه على أنه ناعم (th) ؛ هذه الظاهرة تسمى أيضا حنك;
  3. تشمل الحروف الساكنة في الخلفية (ك ، ح). عبر اللسانتنقسم إلى ثلاث مجموعات:
     • القصب (uvular) ، على سبيل المثال ، الفرنسية [r] ؛
     • البلعوم (البلعوم) - الأوكرانية (ز) ، الألمانية [ح] ؛
     • حلقي: كأصوات منفصلة وهي متوفرة باللغة العربية.

4. الجهاز السلبي

وفقًا للعضو السلبي ، أي مكان المفصل ، هناك الأسنان (الأسنان) ، السنخية ، الحنك والحلقي. عندما يقترب الجزء الخلفي من اللسان من الحنك الصلب ، تتشكل أصوات ناعمة (th ، le ، t ، s ، إلخ ، أي حنكي). تتشكل أصوات حلقي (ك ، ز) عن طريق تقارب اللسان مع الحنك الرخو ، مما يعطي الصلابة الساكنة.

مقطع لفظي

مقطع لفظي- الحد الأدنى لوحدة نطق أصوات الكلام التي يمكنك تقسيم كلامك إليها مع فترات توقف. لا تنقسم الكلمة في الكلام إلى أصوات ، بل إلى مقاطع لفظية. في الكلام ، يتم التعرف على المقاطع الصوتية ونطقها. لذلك ، مع تطور الكتابة بين جميع الشعوب ، ظهرت المقاطع لأول مرة في الحروف الهجائية ، وبعد ذلك فقط حروف تعكس الأصوات الفردية.

يعتمد التقسيم إلى المقاطع على الاختلاف في الصوت بين الأصوات. يُطلق على الصوت الأكثر رنينًا من الأصوات المجاورة تشكيل مقطع لفظي ويشكل مقطعًا لفظيًا.

عادةً ما يحتوي المقطع اللفظي على قمة (لب) ومحيط. كنواة ، أي الصوت المقطعي ، كقاعدة عامة ، هو حرف متحرك ، ويتكون المحيط من صوت غير مقطعي (غير مقطعي) أو عدة أصوات من هذا القبيل ، والتي يتم تمثيلها عادةً بالحروف الساكنة. لكن مقطع لفظي يمكن أن يتكون من حرف علة واحد فقط بدون محيط ، على سبيل المثال diphthong في اللغة الإنجليزية ضمير أنا"I" أو اثنين أو أكثر من أحرف العلة (Ital. vuoi). حروف العلة المحيطية غير مقطوعة.

لكن المقاطع قد لا تحتوي على حرف متحرك ، على سبيل المثال ، في اسم الأب أو الأسرة Ivanovna أو في المداخلات "ks-ks" ، "tsss". يمكن أن تكون الحروف الساكنة عبارة عن مقطع لفظي إذا كانت نغمات أو إذا كانت بين حرفين ساكنين. هذه المقاطع شائعة جدًا في اللغة التشيكية: prst"الإصبع" (راجع الروسية القديمة. اصبع اليد), trh"السوق" (راجع روس. مساومة), vlk"ذئب"، srdce ، srbsky ، Trnka(لغوي تشيكي مشهور). في جملة Vlk prchl skrz tvrz(الذئب مر عبر القلعة) لا يوجد حرف متحرك واحد. ولكن في أمثلة من اللغة التشيكية ، من الواضح أن الحرف الساكن المكون للمقطع يكون دائمًا صوتيًا.

يتم تفسير التقسيم إلى مقاطع من خلال نظريات مختلفة تكمل بعضها البعض.

نظرية سونور: في مقطع لفظي ، يكون الصوت الأكثر رنانًا مقطعيًا. لذلك ، بترتيب تناقص الصوتيات ، غالبًا ما تكون الأصوات المقطعية هي أحرف العلة ، والحروف الساكنة الصوتية الرنانة ، والحروف الساكنة الصوتية المزعجة ، وأحيانًا الحروف الساكنة التي لا صوت لها (shh).

النظرية الديناميكية: الصوت المقطعي - الأقوى والأكثر شدة.

نظرية الزفير: يتم إنشاء مقطع لفظي من لحظة واحدة من الزفير ، بدفعة من هواء الزفير. كم عدد المقاطع في الكلمة ، في كثير من المرات ستومض شعلة الشمعة عند نطق الكلمة. لكن غالبًا ما يتصرف اللهب بشكل مخالف لقوانين هذه النظرية (على سبيل المثال ، مع مقطعين "ay" تومض مرة واحدة).

أنواع المقاطع

مقطع لفظي مفتوحهو مقطع لفظي ينتهي بحرف متحرك ، على سبيل المثال نعم ، المنعم يوسف.

مقطع لفظي مغلقهو مقطع لفظي ينتهي بحرف ساكن ، على سبيل المثال ، الجحيم ، العقل ، القط.

مقطع لفظي مغطىيبدأ بحرف ساكن ، على سبيل المثال سعيد البوب.

مقطع لفظييبدأ بحرف متحرك: آه ، هو ، آه ،.

في اللغة الروسية ، توجد في الغالب مقاطع لفظية مفتوحة ، وفي اليابانية كلها تقريبًا مفتوحة (Fu-ji-ya-ma و i-ke-ba-na و sa-mu-rai و ha-ra-ki-ri).

هناك أيضًا حالات المقاطع المغلقة والمغطاة للغاية ، على سبيل المثال ، البداية ، المهندس. و الاب. حازم(صارم) ، الألمانية. رش(تحدث) ، الجورجية - msxverpl(ضحية).

هناك لغات تتشابه فيها الجذور والمقاطع. تسمى هذه اللغات أحادية المقطع ، على سبيل المثال. حوت. لانج. - نموذجي أحادي المقطع.

غالبًا ما يكون من الصعب جدًا في الكلام تحديد حدود مقطع لفظي.

روس.اقتادوا باليد - أخذوا أصدقائهم بعيدًا. ضربوا الأفعى - قتلوا الأفعى. لوحة - نصف لتر.

إنجليزي محيط - فكرة ؛ هدف - اسم.

وحدات اللغة فوق القطع

يمكن أن تكون وحدات الصوت للغة مقطعية (خطية) وفائقة القطع.

الوحدات القطاعية- هذه هي الأصوات (الصوتيات) والمقاطع والكلمات وما إلى ذلك. وحدات اللغة الأطول مقسمة إلى مقاطع أقصر.

الوحدات الفائقة، او اخرى نبدي(من اليونانية. برودوديا- جوقة ، إجهاد) على سلسلة من المقاطع - المقاطع والكلمات والعبارات والجمل. الوحدات فوق القطعية النموذجية هي الضغط والتنغيم.

براعة- مجموعة كلمات يوحدها ضغط واحد ويفصل بينها وقفة.

ملحقة- مقطع لفظي غير مضغوط قبل التشديد ، على سبيل المثال ، أناد فيصغير.

محاط- مقطع لفظي غير مضغوط بعد مقطع لفظي مشدد ، على سبيل المثال زن أيو أنا .

غالبًا ما تعمل الكلمات غير المضغوطة كضمانات - مقالات وحروف جر وجزيئات. في بعض الأحيان يضغطون على أنفسهم: "ص حولد اليد ".

وبالتالي ، قد لا تتطابق حدود الكلمات والشريط.

ضغط عصبى

الإجهاد (اللكنة) هو اختيار صوت ، مقطع لفظي ، كلمة ، مجموعة كلمات.

الأنواع الثلاثة الرئيسية للتوتر هي القوة والكمية والموسيقية.

1. قوة (ديناميكية)يرتبط الإجهاد بسعة اهتزازات الموجة الصوتية ، فكلما زاد السعة ، كلما كان الصوت أقوى.
2. الكمية (الكمية)يرتبط الضغط بمدة الصوت وخط طوله ، والمقطع اللفظي المجهد له مدة أطول من المقاطع غير المضغوطة.
3. الموسيقية (polytonic)الإجهاد المرتبط الارتفاع النسبيلهجة ، مع تغيير في هذه الدرجة.

عادة في اللغات ذات الضغط ، تكون الضغوط الثلاثة متشابكة ، ولكن تسود واحدة منها ويتم تحديد النوع الرئيسي من الضغط في لغة معينة من خلالها.

في اللغة الروسية ، يرافق إجهاد الطاقة ، باعتباره العامل الرئيسي ، خط طول المقطع اللفظي المشدد.

ترتيل

جميع الظواهر النحوية في الوحدات النحوية - تسمى العبارات والكلمات بالتنغيم.

يتكون التنغيم من العناصر الخمسة التالية ، أول عنصرين منها هما المكونات الرئيسية للتنغيم:

1. لحن الكلام (حركة الصوت في الملعب) ؛
2. ضغط عصبى؛
3. وقفة؛
4. تقييم الخطاب؛
5. صوت جرس.

تعديلات الأصوات في تدفق الكلام

1. التوافيقية. حسب جوار الأصوات الأخرى.
2. تغييرات الموقف. مرتبط بالموضع في مقطع لفظي غير مضغوط ، في نهاية الكلمة ، إلخ.

1. اختلاف الصوت الاندماجي

أ. الإقامة

السكن هو تكييف التعبير الساكن تحت تأثير حروف العلة وحروف العلة تحت تأثير الحروف الساكنة.

هناك نوعان من التكيف - تقدمي وتراجع.

رحلة - بداية التعبير. العودية هي نهاية التعبير.

الإقامة التدريجية- يؤثر تكرار الصوت السابق على انحراف الصوت التالي. على سبيل المثال ، في اللغة الروسية ، تكون حروف العلة "a" ، "o" ، "u" بعد الحروف الساكنة الناعمة أكثر تقدمًا (حصيرة - نعناع ، كما يقولون - طباشير ، بصل - فتحة).

مساكن ارتدادية- يؤثر انحراف الصوت التالي على تكرار الصوت السابق. على سبيل المثال ، في اللغة الروسية ، يتم تحريك حرف العلة بالقرب من "m" أو "n" (في كلمة "dom" ، يتم توقع التعبير "m" من خلال أنف حرف العلة "o" ، وفي الكلمة "الأخ" ، يتم نطق "t" بالتقريب قبل "u").

ب ـ الاستيعاب وأنواعه.

1. الاستيعاب المتناغم والصوتي

الاستيعاب المتوازن- تشبيه الحرف الساكن بالحرف الساكن ، على سبيل المثال في كلمة "قارب" يتم استبدال الحرف الساكن "d" بالصم "t" - ("صينية").

الاستيعاب الصوتي- تشبيه الحرف المتحرك بحرف متحرك ، على سبيل المثال ، بدلاً من "يحدث" في الكلام الشائع يُقال غالبًا "byvat".

2. الاستيعاب التدريجي والتراجع

الاستيعاب التدريجي- يؤثر الصوت السابق على الصوت التالي. بالروسية لانج. الاستيعاب التدريجي نادر جدًا ، على سبيل المثال ، النطق باللهجة لكلمة "فانكا" كـ "فانكا". غالبًا ما يوجد الاستيعاب التدريجي في اللغة الإنجليزية. ( القطط والكرات) ، الاب. - فرعية، الألمانية، باش. (at + lar = attar) ولغات أخرى.

الاستيعاب الرجعي- يؤثر الصوت التالي على الصوت السابق. هو الأكثر شيوعًا للغة الروسية "قارب [صينية]" ، فودكا [فوتكا] ، "استيقظت في الثالثة [fstal f three]"

في المهندس. " جريدة"[z] تحت تأثير [p] يذهب إلى [ق] ، في fr. مطلق[ب] - في [ع] ، الألمانية. ستوبينتهي بـ [p].

في باش. "kitep bara" ( اوراق اشجار) يذهب إلى kitebbara.

3. الاستيعاب الكامل وغير الكامل

مثال على الاستيعاب الكامل هو كلمة "استيعاب" [ ميلادي(ك) + مماثل(مشابه ، متطابق) + أتيو(لاحقة) = الاستيعاب)]. مثال مماثل على الاستيعاب هو "التراص" [ ميلادي + الجلوتين(غراء) + أتيو = التلصيق].

روس. خياطة ششيت اعلى (اعلى) م. مخزنةيتم نطق كلمة "خزانة" ، "بوفيه" [´k∧bed]. ألمانية زيمبرانتقل الى زيمر"مجال"، سيلبستيتم نطق "الذات".

مع الاستيعاب غير الكامل ، يفقد الصوت جزءًا فقط من ميزاته ، على سبيل المثال ، "أين - أين" ، "هنا - هنا" ، حيث تفقد الحروف الساكنة علامة الصوت.

4. الاستيعاب والابتعاد عن الاتصال

الاستيعاب المتقطع. يؤثر صوت واحد على الآخر عن بعد ، على الرغم من فصلهما عن بعضهما البعض بأصوات أخرى.

روس. مشاغب - مشاغب (عامية) ، م. قدم"ساق" - أقدام"أرجل"، وزة"وزة" - أوز"أوز". في اللغة الإنجليزية القديمة لانج. فورى(صيغة الجمع من فوت"ساق")، " أنا»غيّر حرف العلة من الجذر ، ثم نزل. نفس الشيء فيه. لانج: ضجة"ساق"- فوس"أرجل"، جانس"وزة"- غانس"أوز".

في استيعاب الاتصال ، تكون الأصوات المتفاعلة على اتصال مباشر.

التزامن

Synharmonism (وئام حرف العلة)- الاستيعاب التدريجي على طول السلسلة والتشفير. يتم تشبيه حروف العلة للواحق والمقاطع غير الأولى للكلمة بالصف أو الاستدارة (حروف العلة الأمامية - أحرف العلة الأمامية ، أحرف العلة الخلفية - أحرف العلة الخلفية) ، أي على سبيل المثال ، في كلمة بسيطة يمكن أن يكون هناك أحرف متحركة فقط "i" أو "e" أو فقط "u" أو "o".

هذه الظاهرة مميزة ، على سبيل المثال ، للغات عائلة اللغات التركية (التركية ، الباشكيرية ، التتار ، الأوزبكية وغيرها) ، اللغات الفنلندية الأوغرية (الهنغارية ، الفنلندية وغيرها) ، وكذلك واحدة من أقدم اللغات - السومرية.

فمثلا، بالا(طفل) + لار(نهاية الجمع) = بلالار. ها هي جميع حروف العلة الخلفية: حرف العلة [a] في bash. لانج. أقرب إلى الصف الخلفي.

لكن بالنسبة لكلمة "keshe" (رجل) ، لن تكون النهاية "لار" ، بل "لير" - kesheler. رسالة أوهيدل على حرف علة أمامي [ae].

مزيد من الأمثلة: مستوى"في رسالتي" ماجيارورزاجون"في المجر"، koszonom"شكرا" (التناغم عن طريق الشفرة) ، فين. تالوسا- جولة "في المنزل". evlerinde"في منزلهم." تظهر آثار التزامن بشكل واضح في أولئك المقترضين منهم اللغات التركيةالروسية كلمات طبل ، سنجاب ، قلم رصاص ، صرصوروإلخ.

تؤكد التزامنية على وحدة الكلمة ، ولكنها تؤدي إلى بعض الرتابة الصوتية للكلمات.

التشتت

هذا هو عكس الاستيعاب. إنه اختلاف في التعبير عن صوتين متطابقين أو متشابهين.

شهر فبرايرانتقل الى شهر فبراير(راجع اللغة الإنجليزية. شهر فبراير، ألمانية شهر فبراير، الاب. الحمى), الممر - الممر(بالعامية) الاب. كوروار كولوار(كولوار روسي) ، الجمل - الجمل- أمثلة على التشويه.

لوحظ تشويه الاتصال في الكلمات بسهولة[بسهولة]، ممل[ممل].

إمتياز

إمتياز(gr. التقليب) - التبديل المتبادل للأصوات أو المقاطع داخل الكلمة.

كلمة مرمر(غرام. μαρμαρος) مرت إلى الروسية. رخام، talerka (الألمانية) راويأو السويدية تالريك) - لوحة، دولونأصبح كف، نخلة, tvorushka - كعكة الجبن, تزوير - تزوير، عصبي (-طبيب باثولوجي) - عصب. إنجليزي Thidda - الثالث (الثالث)، جرثومة. برينينتغيرت إلى المهندس. حرق حرق), بريد - في الطيور (الطيور).

ألمانية برينشتاين - برنشتاين، الاب. formatu-fromage.

على سبيل المثال ، قال الرئيس السوفيتي غورباتشوف دائمًا عن Arzebazhan بدلاً من أذربيجان - كان ذلك أكثر ملاءمة له.

Haplology

Haplology(اليونانية ´απλοος [ هابلوس] - بسيط) - تبسيط الكلمة بسبب الاختلاف ، حيث تسقط المقاطع المتطابقة أو المتشابهة. فمثلا، عامل منجم لولوجيا - علم المعادن ، جوهر نينو syy - أنف أفطس ، bli زوزو rky - قصير النظر ، تراجي كوكووسائل الإعلام - الكوميديا ​​التراجيدية ، الأمراض المنقولة جنسيا بيبيالهند - منحة دراسية. ولكن في الكلمة ذاتها الفارق لولو gia - haplology (* haplogy)رقم.

م. حقوق عمال المناجمبدلاً من حقوق عمال المناجم(عندما تبدو صيغ الجمع و حالة ملكيةتم حذف الكلمة الأخيرة).

2. تغييرات الموقف

انخفاض

تغيير (إضعاف) الحروف الساكنة وحروف العلة في الجودة والكمية (خط الطول) اعتمادًا على المكان في الكلمة ، كونها في مقاطع لفظية غير مضغوطة ، إلخ.

روس. د حولم - البيت أ- منازل حول dstvo. في المقاطع غير المضغوطة ، يتم تقليل "o". يمكن أن يكتمل التخفيض: فانيا - فان ، إيفانوفيتش - إيفانيش ، إيفانوفنا - إيفانا.

م. اسم ناما(تم تقليل حرف العلة الثاني جزئيًا أولاً ، ثم تم حفظه بالكامل في التهجئة). صباح الخير - ز - صباح - صباح.

أبوكوب- السقوط من الصوت في نهاية الكلمة: to - to.

إغماء- السقوط من صوت ليس في نهاية الكلمة: إيفانوفيتش - إيفانيش.

ب. صاعقة

يحدث فقدان الصوت في العديد من اللغات. عادة ما يتم تفسير ذلك من خلال العودة المبكرة للأحبال الصوتية إلى حالة الراحة ، على سبيل المثال ، روس. المروج - المرج[بصلة]، الأنابيب - الأنابيب[جثة].

بدلة- ظهور صوت في بداية الكلمة مثلا روس. ثمانية - ثمانية ، شارب (-enitsa) - كاتربيلر ، وطن - ميراث، الأسبانية - estudianteمن اللات. الطلاب, استريلامن ستيلا(نجمة) ، باش. يستكان ، يشتان(زجاج ، بنطلون) ، معلق. اسطال(الطاولة).

الأسطورة- ظهور صوت في منتصف الكلمة على سبيل المثال. الروسية إيطاليا[إيطاليا] من إيطالياجون - إيفان ، بالعامية - كاكافا ، روبل ، جاسوسباش. وتات. النطق "X" ، "يتصرف" مثل [ikis] ، [akyt].

النسيج الطلائي- ظهور صوت في نهاية الكلمة: روس. اغنية اغنية.

الاستبدال. استبدال صوت غريب للغة معينة بصوت اللغة الأم، على سبيل المثال ، الألمانية. هرتسوغ- دوق ، هتلر- هتلر (صوت مطابق للألمانية ". ح»ليس باللغة الروسية) ، م. اجتماع- التجمع (الصوت " نانوغرام»[η] مفقود باللغة الروسية) ، بدلاً من fr. الصوت الذي يمثله الحرف ش (تو ، نقي) و الالمانية. ü بالروسية لانج. هو مكتوب ونطق [y].

دياريزا(الرمي اليوناني). إغفال الصوت: الروسية. شارك للا ، ser دتسي ، تشيس رنيويورك ، الآن رغاضب؛ سحق. ultyr (الجلوس) - utyr.

إخفاء. فقدان الحرف المتحرك الأخير قبل الحرف المتحرك السابق. هذه الظاهرة مميزة بشكل خاص للغات الرومانسية ، على سبيل المثال ، fr. l "arbre(مقالة - سلعة لو + أربري), D "Artagnan - de Artagnan، D" Arc - de Arc) ، باش. ني اشلي - نيشلي.

علم الأصوات

علم الأصواتيدرس الجانب الاجتماعي والوظيفي لأصوات الكلام. لا تعتبر الأصوات كظاهرة فيزيائية (صوتيات) ، وليست ظاهرة بيولوجية (مفصلية) ، ولكن كوسيلة اتصال وكعنصر من عناصر نظام اللغة.

صوت

المفهوم الأساسي في علم الأصوات هو صوت. تم إدخال مصطلح "الصوت" في اللسانيات من قبل اللغوي الروسي البولندي العظيم ، سليل النبلاء الفرنسيين إيفان (يناير) ألكساندروفيتش بودويندي كورتيناي (1845-1929) ، مؤسس مدرسة كازان للغات. اعتبر أن الصوت هو البديل العقلي لأصوات اللغة.

صوت- هذا هو نوع الصوت ، فكرة عامة ومثالية للصوت. لا يمكن نطق الصوت ، يتم نطق ظلال الأصوات فقط. الصوت هو العام ، والصوت المنطوق في الواقع هو الصوت الخاص.

في الكلام ، تخضع الأصوات لتغييرات مختلفة. هناك عدد هائل من الأصوات الجسدية التي يتكون منها الكلام. كم عدد الأشخاص ، العديد من الأصوات ، على سبيل المثال ، [أ] يمكن نطقها بشكل مختلف في الارتفاع ، والقوة ، والمدة ، والجرس ، ولكن يتم الإشارة إلى كل الملايين المختلفة من الأصوات [أ] بحرف واحد ، مما يعكس نوعًا صوتيًا واحدًا ، وصوتًا واحدًا . بالطبع ، غالبًا ما لا تتطابق الصوتيات والحروف الأبجدية ، ولكن يمكن إجراء موازٍ بينهما. عدد كليهما محدود للغاية ، وفي بعض اللغات يتطابق تقريبًا. يمكن وصف الصوت تقريبًا بأنه حرف من الأبجدية الصوتية. إذا كان من الممكن التمييز بين الكلمات المختلفة في تدفق الكلام لآلاف الأصوات المختلفة ، فهذا فقط بفضل الصوتيات.

لذلك ، فإن الصوت هو الحد الأدنى لوحدة الصوت في نظام اللغة ، مما يجعل من الممكن التمييز بين الكلمات ومعاني الكلمات.

في كلمة "حليب" ، يتم تمثيل صوت واحد / س / بواسطة ثلاثة متغيرات موضعية - مؤكد واثنان غير مضغوطين.

وبالتالي ، فإن الصوت هو تجريد ونوع ونموذج صوت وليس الصوت نفسه. لذلك ، فإن مفهومي "الصوت" و "صوت الكلام" لا يتطابقان.

في كلمة " صبي»صوتان ، وليس ثلاثة ، لأنه يختلف عن الكلمات بواسطة، be، bee، barإلخ.

هناك أيضًا حالات يكون فيها صوتان صوتان كصوت واحد. على سبيل المثال ، في كلمة "أطفال" / t / و / s / يبدو وكأنه صوت واحد [ts] ، وفي كلمة "خياطة" / s / و / sh / يبدو طويلاً [sh].

كل صوت هو مجموعة من الميزات الأساسية التي تختلف من خلالها عن الأصوات الأخرى. على سبيل المثال ، / t / لا صوت له على عكس الصوت / d / ، واللغة الأمامية مقابل / p / ، والانفجارية على عكس / s / ، إلخ.

يتم استدعاء العلامات التي يختلف بها الصوت عن الآخرين الميزات التفاضلية (المميزة).

على سبيل المثال ، باللغة الروسية لانج. يمكن نطق كلمة "هناك" بحرف [a] قصير وطويل [a:] ، لكن معنى الكلمة لن يتغير من هذا. وبالتالي ، في اللغة الروسية ، لا يوجد صوتان ، بل نوعان مختلفان من صوت واحد. لكن في المهندس. و الالمانية. لانج. تختلف الصوتيات أيضًا في خطوط الطول (eng. قليلو نحلة، ألمانية بانو باهن). بالروسية لانج. لا يمكن أن تكون علامة الأنف علامة تفاضلية ، لأن جميع أصوات الحروف المتحركة الروسية ليست أنفية.

يتم استدعاء الميزات المشتركة التي لا يمكن استخدامها للتمييز بين الصوتيات ميزات متكاملة. على سبيل المثال ، علامة التعبير y [b] ليست علامة مميزة (تفاضلية) ، ولكنها علامة متكاملة بالنسبة إلى [x]. يتم إدراك الصوت كأحد الخيارات الممكنة. تسمى هذه المتغيرات الصوتية من الصوت allophones. في بعض الأحيان الشروط " الظل"(اللغوي الروسي ليف شيربا) أو" متشعب"(بودوان دي كورتيناي).

موقف قويالصوتيات هي مواضع تكشف فيها الصوتيات بوضوح عن خصائصها: سمك السلور ، نفسي.

موقف ضعيف- هذا هو موضع تحييد الصوت ، حيث لا تؤدي الصوتيات وظائف مميزة: مع حولأماه ، ق أأماه. ن حولهكتار ، ن أهكتار. ريال عماني إلى، ريال عماني جي؛ ريال عماني ر، ريال عماني د .

تحييد الصوت- هذه مصادفة لفونيمات مختلفة في ألوفون واحد.

يمكن لنفس الصوت الواحد تغيير صوته ، ولكن فقط في حدود لا تؤثر على سماته المميزة. بغض النظر عن مدى اختلاف أشجار البتولا عن بعضها البعض ، فلا يمكن الخلط بينها وبين البلوط.

تعد المتغيرات الصوتية للفونيمات إلزامية لجميع المتحدثين الأصليين. إذا نطق الرجل صوتًا بصوت منخفض وفي نفس الوقت يلفظ ، وفتاة بصوت عالٍ وفي نفس الوقت نتوءات ، فلن تكون هذه الأصوات لفظية متغيرات إلزامية من الصوتيات. هذا كلام عشوائي ، فردي ، وليس تباينًا لغويًا.

توزيع

لتحديد الصوتيات للغة معينة ، من الضروري معرفة المواقف التي تحدث فيها. التوزيع - توزيع الصوتيات حسب مواقع النطق.

1. التوزيع المتباين

يلتقي صوتان في نفس البيئة وبالتالي يميزان الكلمات. في هذه الحالة ، هم ممثلون لمختلف الأصوات.

على سبيل المثال ، من سلسلة الكلمات "توم ، منزل ، مقطوع ، خردة ، رم ، سمك السلور" يتضح ذلك باللغة الروسية. لانج. هناك صوتيات / t / ، / d / ، / k / ، / l / ، / m / ، / s / ، منذ ذلك الحين في نفس البيئة [ أوم] تسمح بتمييز كلمات مختلفة.

2. توزيع إضافي

صوتان لا يلتقيان أبدًا في نفس البيئة ولا يتم تمييز معنى الكلمات.

إنها متغيرات ، allophones من نفس الصوت.

على سبيل المثال ، يمكن أن يحتوي حرف العلة / е / باللغة الروسية على allophones مختلف اعتمادًا على البيئات المختلفة.

في الكلمة "سبعة" [e] يظهر على أنه أكثر الألوفون مغلقًا (بعد الحرف الساكن الناعم وقبل الساكن الناعم)

في كلمة "جلس" ​​[e] يظهر على أنه ألوفون أقل انغلاقًا (بعد صوت ناعم وقبل حرف ساكن ثابت).

في الكلمة "ستة" يظهر [e] باعتباره allophone أكثر انفتاحًا (بعد الثابت وقبل الساكن الناعم).

في كلمة "قطب" يظهر [e] على أنه أكثر الألوفون انفتاحًا (بعد صلب وقبل ساكن صلب).

في اللغة الروسية ، تعتبر [ы] نوعًا مختلفًا من الصوت / i / في موضع بعد الحروف الساكنة الصلبة. فمثلا، أن تكون - فاز. لذلك ، على الرغم من البيئة المتطابقة بصريًا ، لدينا هنا بيئات مختلفة [bit´] - [b´it´]

في اليابانية ، يتم نطق الصوت / r / على أنه الوسط بين [r] و [l] ، وهذه الأصوات هي allophones لنفس الصوت.

3. الاختلاف الحر (التناوب)

تحدث الأصوات في نفس البيئات ولا تميز بين الكلمات والمعاني. هذه متغيرات من نفس وحدة اللغة.

على سبيل المثال ، في الاب. لانج. هناك نوعان مختلفان من / r / - واللغة الأمامية (تهتز) كما هو الحال في الروسية والأشعة فوق البنفسجية (العشب). الخيار الأخير- معياري ، لكن الأول مقبول تمامًا. في اللغة الروسية ، كلا الخيارين متساويان - "الأرض" و "الأرض".

مدارس علم الأصوات. علم الأصوات في تروبيتسكوي

فيما يتعلق بمسألة تحييد الصوتيات في كلمات مثل "meadow" ، هناك وجهات نظر مختلفة فيما يتعلق بالصوت الذي يُشار إليه بالحرف "g" ، ولكنه يعكس الصوت الذي لا صوت له [k].

اللغويون ذات الصلة مدرسة لينينغراديعتقد (ليف فلاديميروفيتش ششيربا وآخرون) أن الأصوات [ك] و [ز] في الزوجين تشير إلى صوتين مختلفين / ك / و / ز /.

ومع ذلك ، فإن اللغويين مدرسة موسكو(أفانيسوف ، ريفورماتسكي وآخرون) على أساس المبدأ الصرفيمن المعتقد أن الصوت [k] في كلمة "مرج" هو متغير من الصوت / g /. ويعتقدون أيضًا أنه يوجد خياران [ك] و [ز] في عبارة "مرج - مرج" الصوت المشترك /ف / ز/ ، والتي أطلقوا عليها اسم hyperphoneme.

هايبرفونيميجمع بين جميع إشارات الأصوات [ك] و [ز] - السرعة ، والانفجار ، والصمم ، والصوت ، وما إلى ذلك. نفس hyperphoneme / أ / س/ موجود في أحرف العلة الأولى غير المضغوطة في الكلمات "ب أركض "،" م حولل حولكو ".

اللغوي الروسي البارز نيكولاي سيرجيفيتش تروبيتسكوي (1890-1938) ، أحد منظري دائرة براغ اللغوية ( مدرسة علمية) ، الذي دخله في الهجرة بعد ثورة 1917 ، يعتقد أنه في هذه الحالة يوجد صوت خاص ، والذي أطلق عليه اسم الأرشيف.

أرشيفهي مجموعة من السمات المشتركة لتحييد الصوتيات.

على سبيل المثال ، Archphoneme / ف / ز/ يجمع بين السمات المشتركة للفونيمات المعادلة / k / و / r / بدون التعبير عن الفصل بينهما.

إذا كان archphoneme عبارة عن وحدة بها مجموعة غير كاملة من الميزات ، فإن hyperphoneme عبارة عن مجموعة مزدوجة أو حتى ثلاثية من الميزات. تروبيتسكوي في عمله الكلاسيكي "أساسيات علم الأصوات" أعطى تصنيفًا للمعارضات الصوتية ، أي تباين الصوتيات من أجل تحديد أوجه التشابه والاختلاف.

1. المعارضات الخاصة

خاص (خطوط الطول. بريفو- حرمان) تتميز التعارضات بوجود أو عدم وجود أي ميزة في زوج من الصوتيات ، على سبيل المثال ، في أحد أعضاء الزوج ب / نلا يوجد صوت ، ولكن الآخر لديه.

2. المعارضات التدريجية

تدريجي (خطوط الطول. درجات- درجة) المعارضة باختلاف درجة إشارة أعضاء المعارضة.

على سبيل المثال ، / e / و / و / باللغة الروسية. لانج. على وجه الخصوص ، تختلف في درجات متفاوتة من ارتفاع اللسان أثناء النطق.

باللغة الإنجليزية تتضمن المعارضة ثلاثة أحرف متحركة بدرجات متفاوتة من الانفتاح: / i /، / e /، / ae /.

3. المعارضات المتكافئة

جميع أعضاء المعارضة متساوون ؛ علاماتهم غير متجانسة لدرجة أنه لا يوجد أساس لمعارضة العلامات.

على سبيل المثال ، الحروف الساكنة / ب / ، / د / ، / ز /يتم التعبير عنها بطرق مختلفة تمامًا: أحدهما شفوي ، والآخر لغوي أمامي ، والثالث لغة خلفية ، ولا يتحدان إلا بحقيقة أنهما من الحروف الساكنة.

أنظمة الصوت

كل لغة لها نظامها الخاص من الأصوات (النظام الصوتي).

تختلف الأنظمة الصوتية عن بعضها البعض:

1. عدد الصوتيات.
2. نسبة حروف العلة والصوتيات الساكنة.
3. المعارضات الصوتية.

في لغات مختلفة ، هناك تنظيم المجموعات الصوتية (التناقضات الصوتية) المميزة لأنظمتها.

على سبيل المثال ، باللغة الروسية لانج. التباين الصوتي بين الحروف الساكنة الصلبة والناعمة ، باللغة الفرنسية - الحروف الساكنة الأنفية وغير الأنفية ، باللغة الإنجليزية. و الالمانية. اللغات - أحرف العلة الطويلة والقصيرة.

ارتباط حروف العلة والصوتيات الساكنة في بعض اللغات

لغة	عدد الصوتيات	عدد حروف العلة	عدد الحروف الساكنة
الروسية	43	6	37
إنجليزي	44	12 + 8 ديفت.	24
الألمانية	42	15 + 3 ديفت.	24
فرنسي	35	15	20
بشكير	35	9	26
التتار	34	9	25
الأسبانية	44	5 + 14 فرقًا ؛ 4 تريف.	21
إيطالي	32	7	24
الفنلندية	21	8	13
أبخازيا	68	2 (أ ، ق) + 8 فرق.	58
أوبيخ (تركيا)	82	2 (أ ، ق)	80
الكيتشوا (بيرو)	31	3 (أ ، ط ، ص)	28
هاواي	13	5	8
التاهيتي	14	6	8
روتوكاس (بابوا)	11	5	6 (ز ، ك ، ف ، ص ، ت ، ت)

في بعض الأعمال ، يمكنك العثور على أرقام تختلف عن تلك الواردة أدناه ، حيث ينتقل الباحثون من معايير مختلفة لتحديد وحساب الأصوات الصوتية (على سبيل المثال ، قم بتضمين الصوتيات المستعارة أو استبعاد الأصوات المزدوجة ، وما إلى ذلك).

إذا أخذنا في الاعتبار تنفيذ الأصوات في الكلام (جميع المتغيرات الصوتية) ، فإن نسبة حروف العلة والحروف الساكنة في كل لغة ستكون مختلفة عن الجدول ، على سبيل المثال ، في اللغة الإنجليزية. 38٪ - 62٪ فيه. لانج. 36٪ - 64٪ بالفرنسية 44٪ - 56٪.

موقع استضافة وكالة Langust 1999-2019 ، يلزم الارتباط بالموقع

القاموس التوضيحي للغة الروسية. ن. أوشاكوف

علم الأصوات

علم الأصوات ، رر. حاليا. (من هاتف يوناني - صوت وشعارات - تعليم) (لغوي). قسم اللسانيات الذي يدرس نظام الصوتيات للغة وتغيراتها.

القاموس التوضيحي للغة الروسية. S.I. Ozhegov ، N.Yu Shvedova.

علم الأصوات

قسم اللغويات - عقيدة الصوتيات. عالم الأصوات.

نظام صوتي للغة. F. للغة الروسية ، وبريا. علم الصوت ، -th ، -th.

قاموس توضيحي واشتقاقي جديد للغة الروسية ، T. F. Efremova.

علم الأصوات

و. فرع من فروع اللسانيات يدرس نظام الصوتيات للغة وتغيراتها.

القاموس الموسوعي 1998

علم الأصوات

PHONOLOGY (من اللغة اليونانية - sound and ... logy) هو قسم من اللغويات يدرس الأنماط الهيكلية والوظيفية لنظام الصوت للغة.

علم الأصوات

(من اللغة اليونانية √ الصوت و ... المنطق) ، قسم اللغويات ، علم التركيب الصوتي للغة الذي يدرس بنية وعمل أصغر الوحدات الصغيرة للغة (المقاطع ، الصوتيات). يختلف علم الأصوات عن علم الأصوات في أن تركيزه لا ينصب على الأصوات نفسها كواقع مادي ، ولكن على الدور (الوظيفة) الذي يؤدونه في الكلام كمكونات لوحدات أكثر تعقيدًا ذات مغزى - المورفيمات والكلمات. لذلك ، يطلق على الصوتيات أحيانًا اسم الصوتيات الوظيفية. تتلخص العلاقة بين علم الصوتيات والصوتيات ، وفقًا لـ N. S. يتم أخذ الوصف الصوتي كنقطة انطلاق و القاعدة المادية. الوحدة الأساسية في علم الصوتيات هي الصوت ، والهدف الرئيسي للدراسة هو معارضة (معارضة) الصوتيات ، والتي تشكل معًا النظام الصوتي للغة (النماذج الصوتية). يتضمن وصف نظام الصوتيات استخدام مصطلحات السمات المميزة (RP) ، والتي تعمل كأساس لمعارضة الصوتيات. تمت صياغة RP كتعميم للخصائص المفصلية والصوتية للأصوات التي تنفذ صوتًا معينًا (الصمم ، الصوت ، الانفتاح ، التقارب ، إلخ). إن أهم مفهوم لعلم الأصوات هو مفهوم الموضع (انظر الموقف الصوتي) ، والذي يسمح للمرء أن يصف التركيبات الصوتية ، أي قواعد تحقيق الصوتيات في ظروف مختلفة من حدوثها في تسلسل الكلام ، وعلى وجه الخصوص ، قواعد تحييد المعارضات الصوتية والتغير الموضعي للفونيمات.

وفقًا للأطروحة حول مستوى تنظيم اللغة (انظر مستويات اللغة) ، يتم تمييز المستويات القطاعية (الصوتية) والفوقية (الصوتية) في الدكتوراه ؛ يحتوي الأخير على وحداته الخاصة بالتوازي مع الصوتيات للمستوى القطاعي - الصوتيات ، النغمات ، إلخ (انظر الوحدات الفوقية للغة) ، والتي يمكن أيضًا وصفها من حيث RPs الخاصة (على سبيل المثال ، علامات التسجيل والكنتور عندما وصف المعارضات لهجة). يمكن لكل من الوحدات الجزئية وفوق القطعية من العبارات أن تؤدي وظيفة دلالية مميزة (للمساعدة في تحديد الوحدات ذات المعنى في اللغة والتمييز بينها) ، وهي الوحدة الرئيسية بالنسبة لهم. بالإضافة إلى ذلك ، يدرس F. الوظيفة المحددة (التحديد) لوحدات الصوت ، والتي تتكون من الإشارة إلى حدود الكلمات والأشكال في تدفق الكلام ، فيما يتعلق التي يتحدثون بها عن إشارات الحدود الصوتية (على سبيل المثال ، إجهاد ثابت في تشير اللغة التشيكية إلى بداية الكلمة ؛ فالصوتان [h] و [h] باللغة الألمانية ممكنان - على التوالي - فقط في بداية الكلمة ونهايتها ، بينما هما مؤشران على حدودها). أخيرًا ، الوظيفة الثالثة للوحدات الصوتية ، بشكل أساسي فوق القطعية (المدة ، درجة الصوت ، إلخ) ، هي التعبيرية (التعبير الحالة العاطفيةالمتكلم وعلاقته بالمبلغ).

جنبًا إلى جنب مع الدكتوراه المتزامنة (انظر التزامن) ، التي تدرس النظام الصوتي للغة في فترة تاريخية معينة ، هناك Ph diachronic Ph. (انظر Diachrony) ، والتي توفر تفسيرًا صوتيًا تغييرات الصوتفي تاريخ اللغة من خلال وصف عمليات التسجيل الصوتي ، وإزالة الصوت ، وإعادة صياغة الاختلافات الصوتية ، أي ، على سبيل المثال ، تحويل المتغيرات الموضعية لفونيم واحد إلى صوتيات مستقلة أو ، على العكس من ذلك ، اختفاء معارضة صوتية معينة ، أو ، أخيرًا ، تغيير في أساس المعارضة الصوتية.

في السبعينيات. القرن ال 20 تتطور القواعد التوليدية كجزء من النظرية العامة للقواعد التوليدية (انظر علم اللغة الرياضي). تم بناؤه كنظام من القواعد لوضع الضغوط والقواعد لنشر الرموز المجردة للأشكال في سلاسل صوتية محددة. في المركز F. التوليدي. الوحدة لم تعد الصوت ، ولكن RP ، لأن. يتم صياغة جميع القواعد الصوتية من حيث RP والمواقف. يتم استخدام أفكار التوليف F.

تشكلت الفلسفة كنظام لغوي مستقل بمعناها الحديث في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي. القرن ال 20؛ كان مبتكروها هم N. S. Trubetskoy ، و R. Yakobson ، و S.O. كان أهم معلم في تطوير علم الأصوات هو كتاب تروبيتسكوي "أساسيات علم الأصوات" (الطبعة الألمانية الأولى ، 1939) ، وهو أول عرض منهجي لمهام ومبادئ وأساليب علم الأصوات. بفضل عمله. عالم I. Vinteler والإنجليزية. العالم G. Suit؛ كان لأعمال F. de Saussure و K. Buhler تأثير نظري عام كبير على ظهور F .. المساهمة في إعداد الأرضية لتطوير علم الأصوات من قبل IA Baudouin de Courtenay كبيرة بشكل خاص. أعطت أعماله لأول مرة تطوير فكرة الصوت وعلامات شو ، على الرغم من أن هذا المفهوم قد تغير بمرور الوقت. بناءً على بحث Baudouin de Courtenay ، تم تشكيل مدرستين محليتين لعلم الأصوات - لينينغراد (L. ، M. V. Panov ، إلخ.) √ والمفهوم الأصلي لـ S. I. Bernshtein. يكمن الاختلاف الرئيسي بين هذه المدارس في فهم الصوت ودرجة استقلالية الدكتوراه فيما يتعلق بالصرف (دور المعيار الصرفي في تحديد هوية الصوتيات). في علم اللغة الأوروبي ، تم تطوير مشاكل الدكتوراه في أعمال أعضاء دائرة براغ اللغوية - المركز الصوتي الرئيسي في أوروبا - ومدرسة لندن الصوتية (السلف - د. جونز ؛ منذ الأربعينيات ، أطلق عليها اسم مدرسة لندن اللغوية) ؛ كانت مساهمة الأخير في تطوير فائق القطع F. (أعمال J.Furs و W. Allen و F. Palmer و R. Robins وغيرهم) في الأربعينيات والستينيات من القرن الماضي مهمة بشكل خاص. القرن ال 20 إلى حد أقل ، تم تطوير F. في إطار مدرسة كوبنهاغن اللغوية (انظر Glossematics). تأثر تطور علم اللغة بشكل ملحوظ بأعمال بعض العلماء الذين لا ينتمون رسميًا إلى أي مدرسة ولكنهم كانوا أقرب أيديولوجيًا إلى مفهوم الدائرة اللغوية في براغ - أ. مارتينيت وإي كوريلوفيتش وب. مالمبيرج وأ. سومرفيلت. تلقى F. تطورا كبيرا في عامر. اللغويات الوصفية (أعمال L. Bloomfield و E. Sapir وطلابهم - M. Swadesh و W. Twoddell). من الإنجازات المهمة للفلسفة الأمريكية (سي.هوكيت ، جليسون ، ب.بلوك ، جيه تراجر ، ك.بايك ، وآخرون) تطوير طريقة التحليل التوزيعي (انظر التوزيع).

مضاء: Trubetskoy N. S. ، أساسيات علم الأصوات ، العابرة. من الألمانية ، M. ، 1960 ؛ مارتينيت أ ، مبدأ الاقتصاد في التغيرات الصوتية (مشاكل علم الأصوات المزمن) ، العابرة. من الفرنسية ، موسكو ، 1960 ؛ زيندر ل. الصوتيات العامة، L. ، 1960 ؛ برنشتين إس آي ، المفاهيم الأساسية لعلم الأصوات ، "مشاكل اللسانيات" ، 1962 ، ╧ 5 ؛ Jacobson R. ، Halle M. ، علم الأصوات وعلاقته بالصوتيات ، في المجموعة: جديد في اللغويات ، ج. 2 ، م ، 1962 ؛ Baudouin de Courtenay I.A، Selected Works on General Linguistics، vol. 1√2، M.، 1963؛ الاتجاهات الرئيسية للبنيوية ، M. ، 1964 ؛ دائرة براغ اللغوية ، السبت. الفن. ، م ، 1967 ؛ ريفورماتسكي أ أ. من تاريخ علم الأصوات الروسي. ميزة المقال. ريدر ، م ، 1970 ؛ Shcherba L.V. ، نظام اللغة ونشاط الكلام ، L. ، 1974 ؛ Martinet A. ، علم الأصوات كصوتيات وظيفية ، L. ، 1949 ؛ Hoeni gswald H. M.، Language change and linguistic build، Chi.، 1960؛ جاكوبسون آر ، كتابات مختارة ، ق. I، "s-Gravenhage، 1962؛ Chomsky N.، Halle M.، The sound pattern of English، N. Y.، 1968؛ راجع أيضًا الأدب في Art. Phoneme.

في.فينوغرادوف.

ويكيبيديا

علم الأصوات

علم الأصوات- فرع من اللسانيات يدرس بنية البنية الصوتية للغة وعمل الأصوات في نظام اللغة. الوحدة الأساسية لعلم الأصوات هي الصوت ، والهدف الرئيسي للدراسة هو المعارضة ( معارضة) الصوتيات ، والتي تشكل معًا النظام الصوتي للغة.

يعتبر معظم المتخصصين علم الأصوات ؛ يعتبر البعض (من بينهم ، على وجه الخصوص ، علماء الأصوات البارزين مثل N.

يكمن الاختلاف بين علم الأصوات والصوتيات في حقيقة أن موضوع الصوتيات لا يقتصر على الجانب الوظيفي لأصوات الكلام ، ولكنه يغطي أيضًا ، إلى جانب هذا ، جانبه الأساسي ، وهو: المادي و الجوانب البيولوجية: النطق ، الخصائص الصوتية للأصوات ، إدراك المستمع لها (الصوتيات الإدراكية).

يعتبر إيفان ألكساندروفيتش بودوين دي كورتيناي ، وهو عالم من أصل بولندي ، عمل أيضًا في روسيا ، مبتكر علم الأصوات الحديث. مساهمة بارزةساهم كل من نيكولاي سيرجيفيتش تروبيتسكوي ورومان أوسيبوفيتش ياكوبسون وليف فلاديميروفيتش شيربا وأفرام نعوم خومسكي وموريس هالي في تطوير علم الأصوات.

أمثلة على استخدام كلمة علم الأصوات في الأدب.

جمعت العديد من أفكارها القيمة في مجال الصوتيات ، علم الأصواتمورفيميك مور علم الأصوات، تكوين الكلمات ، علم التشكل ، بناء الجملة ، المعجم ، العبارات ، علم الدلالة ، البراغماتية ، الأسلوب ، علم اللغة النصي ، علم اللغة التطبيقي ، علم اللغة النفسي ، علم اللغة الاجتماعي ، إلخ.

تم تطوير طريقة المعارضة في علم الأصواتوعلم التشكل ، يصبح الأساس لتشكيل طريقة تحليل المكونات في مجال المعجم البنيوي وعلم الدلالات.

Jacobson ، بالتعاون مع Gunnar Fant و Morris Halle ، ثنائي التفرع علم الأصوات، حيث يتم الإعلان عن ميزة تفاضلية وحدة صوت أساسية ويفترض وجود مجموعة عالمية من السمات التفاضلية الصوتية.

تتوقع مدرسة قازان العديد من أفكار علم اللغة البنيوي ، علم الأصوات، بحر علم الأصوات، تصنيف اللغات ، الصوتيات اللفظية والصوتية.

برنامج بحث لغوي عن اللغة الشعرية بظواهرها الخاصة في مجال اللغة الشعرية علم الأصواتوالتشكيل والنحو والمفردات.

طور طريقة المعارضات الثنائية ، وخلق ثنائية التفرع علم الأصوات، الذي يفترض وجود مجموعة من السمات المميزة ، عالمية للغات العالم ، محددة في المصطلحات الصوتية.

يعمل في علم اللهجات ، والجغرافيا اللغوية ، والتاريخ ، وعلم الأصوات ، والصوتيات ، و علم الأصوات رومانيواللهجة السلافية.

يعمل في مجال الدراسات الهندية الأوروبية واللغويات التاريخية المقارنة والصرف المقارن و علم الأصواتاللغات الهندية الأوروبية والسامية والفينية الأوغرية.

ظاهرة مورفيم SEAM

خياطة مورفيم (أو تقاطع مورفيمس) هي الحدود بين اثنين من الأشكال المتجاورة.

عندما يتم تكوين كلمة مشتقة ، يتم تكييف الأشكال المترابطة بشكل متبادل. وفقًا لقوانين اللغة الروسية ، لا يُسمح بجميع مجموعات الأصوات على حدود الأشكال. يمكن أن تحدث أربعة أنواع من الظواهر على حدود الأشكال (على التماس المورفيمي):

1. تناوب الصوتيات (تتغير نهاية شكل واحد ، تتكيف مع بداية أخرى) ؛

2. يتم إدخال عنصر التداخل (عنصر غير مهم (غير مهم) بين شكلين - interfix) ؛

3. تراكب (أو تداخل) الأشكال - يتم دمج نهاية شكل مع بداية أخرى ؛

4. اقتطاع الجذع المولِّد (يتم قطع نهاية الجذع المولِّد ولا يتم تضمينه في الكلمة المشتقة).

تنتمي الإنجازات البارزة في تطوير علم الأصوات إلى I.A. Baudouin de Courtenay، NS. تروبيتسكوي ، R.O. ياكوبسون ، إل. ششيربي ، إن إس. Krushevsky ، S.I. كارتسفسكي ، ن. ياكوفليف ، ن. أوسلار.

دراسة خطة التعبير اللغوي (بنية الصوت) لها تاريخ طويل. على سبيل المثال ، في الهند ، في أنا الألفية قبل الميلاد كان هناك تصنيف للأصوات إلى حروف العلة والحروف الساكنة ، والإجهاد والتنغيم ، ودُرس تناوب الأصوات. في أوروبا ، حدث هذا لاحقًا. في عام 1873 ، من اللغة الألمانية إلى الفرنسية ، ظهر مفهوم صوت اللغة في أوروبا وروسيا. مع إدخال مفهوم الصوت ، بدأ حل مسألة العلاقة بين الجانب السليم للغة وخطة المحتوى.

بودوين دي كورتيناي في السبعينيات القرن ال 19 توصلنا إلى فكرة التناقض بين الخصائص الفيزيائية والوظيفية للصوت. اقترح التمييز بين الصوت كظاهرة فسيولوجية صوتية وبين الصوت كفكرة راسخة عن الصوت ، كمكافئ عقلي للصوت. وهكذا ، فإن الفكرة الأولى للفونيم كان لها طابع نفسي واضح. تم تقديم الصوتيات كعقد معينة تم تجميع التنوع الصوتي للكلام حولها. كان بودوان أول من ميز بين المتغيرات الصوتية التي تحددها الظروف الموضعية والتوافقية والتناوب المحدد تاريخيًا للفونيمات في مورفيم. المفهوم النفسيلعبت الصوتيات دورًا مهمًا في تطوير علم الأصوات ، لكنها لم تستطع الإجابة على العديد من الأسئلة الأساسية ، بما في ذلك عدم الكشف عن طرق واضحة لتحديد الصوتيات.

طالب بودوان L.V. طور شيربا وأثري نظرية الصوت. حاول الجمع بين الأساس النفسي والأساس الوظيفي. تم تعريف الصوتيات على أنها تلك الأصوات في أذهاننا التي تسمح لنا بتمييز معنى الكلمات. هذا يعني أن وحدات الصوت المتشابهة في المصطلحات الصوتية والتعبير والمرتبطة بنفس المعنى يتم دمجها في صوت واحد. من ناحية أخرى ، فإن الأصوات التي يرتبط فيها الاختلاف المادي بالاختلافات في المعنى هي أصوات مختلفة. يتجلى الارتباط المباشر للفونيم بالمعنى ، وفقًا لشيربا ، في قدرته على العمل كـ كلمة واحدة(كتاب "الصوتيات فرنسي"، 1937). يمر الخيط الأحمر بفكرة أن المعيار الرئيسي لتحديد الصوت هو وظيفته ذات المعنى. اللغة هي العام ، والكلام خاص. يحتوي الكلام على مجموعة متنوعة من الأصوات. في اللغة ، يتم دمجها في عدد صغير نسبيًا من أنواع الأصوات القادرة على التمييز بين الكلمات والأشكال ، أي تخدم أغراض الاتصال البشري. أنواع الصوت هذه هي الصوتيات ، والمجموعة الحقيقية من الأصوات التي تشكل نوع الصوت هي ظلال الصوتيات. إن الصبغة الأكثر شيوعًا لفونيم معين هي الصبغة التي يتم نطقها في شكل منفصل ويتم إدراكها من قبل المتحدث الأصلي باعتباره تجسيدًا للكلام للفونيم. لا ندرك جميع الظلال الأخرى ، فنحن بحاجة إلى تدريب صوتي خاص للأذن.

إن المساهمة في تكوين علم الأصوات من تعاليم جونز موضع تقدير كبير.

الدور الرئيسي في علم الأصوات يلعبه المفهوم أيضًا معارضة(معارضة). تعتبر وحدتان متعارضتان إذا كان هناك ما يسمى الحد الأدنى من أزواج، أي أزواج الكلمات التي لا تختلف في أي شيء بخلاف هاتين الوحدتين (على سبيل المثال ، باللغة الروسية: توم - هاوس - كوم - رم - سلور - نوم - سكراب). إذا دخلت خلفيتان معينتان في مثل هذا التعارض ، فإنهما يشيران إلى صوتين مختلفين. على العكس من ذلك ، إذا كانت هناك خلفيتان توزيع إضافي، أي أنها لا تحدث في نفس السياق - وهذا شرط ضروري (ولكنه غير كافٍ) لتخصيصها لنفس الصوت. لذلك ، في اللغة الروسية لا تحدث أبدًا في نفس السياق [أ] (كما في الكلمة حصيرة) و [а̂] (كما في الكلمة معجب): يتم نطق الصوت الأول فقط بين الحروف الساكنة الصلبة (و / أو أحرف العلة) ، والثاني - فقط بين اثنين من الحروف الساكنة الناعمة. وبالتالي ، يمكنهم الرجوع إلى نفس الصوت (بشرط استيفاء الشروط الضرورية الأخرى). على العكس من ذلك ، في الألمانية ، الأصوات المتشابهة هي التي تميز الكلمة الوحيدة: Ähre - [’ὲ: rә] ( أذن) و Ehre - [’e: rә] ( شرف) ، وبالتالي فهي تشير إلى أصوات مختلفة.

السمات المميزة

يختلف كل عضو في أي معارضة عن الآخر بسبب السمات الصوتية المختلفة. إذن ، الصوت الأولي للكلمة بيتيختلف عن الصوت الأولي للكلمة الصوتحقيقة أن صوته متورط في تعليمه ، أي يتم التعبير عنه. وبالمثل ، آخر صوت للكلمة طحلبيختلف عن آخر صوت للكلمة موك(من رطب) بحقيقة أن الأول مشقوق ، والثاني متفجر. يمكن تمثيل جميع التعارضات اللغوية بهذه الطريقة: بالطبع ، هناك تعارضات يختلف أعضاؤها في أكثر من سمة واحدة: راجع. حول فيأكل -حول حأكل .

يتم استدعاء العلامات التي تتناقض بها خلفيات الصوتيات المختلفة في لغة معينة متميز، أو التفاضليه. تعتمد مجموعة السمات المميزة على بنية النظام الصوتي للغة معينة. لذلك ، في اللغة الإنجليزية أو التايلاندية ، فإن السمة المميزة هي وجود الطموح في الحروف الساكنة: الأصوات الأولى للغة الإنجليزية. دبوسوبن تختلف بدقة في وجود أو عدم وجود الطموح. على العكس من ذلك ، في اللغة الروسية أو الإيطالية ، فإن الطموح ليس سمة مميزة: إذا قمت بنطقها كلمة روسية شربواتنفس بعد الحرف الساكن الأول ، لن يتغير معناه. في الروسية أو الأيرلندية ، تتناقض الحروف الساكنة الصلبة (غير المحنطة) والناعمة (الحنكية) ، راجع. الروسية الثور - أدى. على النقيض من ذلك ، في اللغة الإنجليزية velarized و non-velarized [l] هي allophones: حبةيُنطق مع حلقي [ɫ] ، و شفة- مع [l] المعتاد (التوزيع يعتمد على موضع الصوت في المقطع).

يمكن بناء نظام السمات المميزة على أساس ثنائي ، عندما يتناقض الأعضاء وفقًا لمبدأ وجود وغياب التعبير (على سبيل المثال ، [+ صوت] للأحرف الساكنة الصوتية - [-صوت] للحروف الساكنة للصم) ، أو على أساس خاص ، عندما يكون وجود خاصية لفظية هو فقط علامة ، ولا يتم تسجيل غيابها في النظام (على سبيل المثال [صوت] للحروف الساكنة الصوتية - للحروف الساكنة للصم). يستخدم نظام الميزة الخصوصية على نطاق واسع في نظرية هندسة الميزات ونظرية الأمثل.

أنواع المعارضات

التصنيف الصوتي

للتعرف على التصنيف الصوتي ، راجع المزيد من الأنظمة الصوتية ، والأنظمة الساكنة

تتضمن مهام علم الأصوات ، بالإضافة إلى أوصاف لغوية معينة ، وصفًا لأنظمة مختلفة من الحروف المتحركة والصوتيات الساكنة. يتم تحديد بنية هذه الأنظمة من خلال مجموعة ونوع التعارضات التي تشكل هذه الأنظمة ، والتي تتطلب بدورها اختيارًا أوليًا لمجموعة من الميزات الصوتية ذات الصلة بلغة معينة وتخصيص هذه الميزات لكل صوت: حتى بالنسبة للغات المتشابهة هيكليًا وجينيًا ، يلزم أحيانًا اتخاذ قرارات مختلفة. على سبيل المثال ، في بعض لهجات اللغة الأيرلندية ، يتم التباين بين الحروف الساكنة التي لا صوت لها والتي لا صوت لها والتي لا تسمع ، وتكون علامة الصمم والصمم ذات مغزى ، والطموح يمكن التنبؤ به. على العكس من ذلك ، في اللهجات الأخرى ، ليس للصوت أي معنى صوتي ، يصاحب تلقائيًا عدم التنفس المميز. في الوقت نفسه ، من المهم أن تتعارض الاحتكاكات في كلتا اللهجتين من حيث الصمم الصوتي ؛ وفقًا لذلك ، يختلف هيكل النظام الساكن ككل في هاتين المجموعتين من اللهجات اختلافًا كبيرًا.

في تصنيف الأنظمة الصوتية ، يُقبل التقسيم إلى أنظمة خطية نادرة جدًا (أبخازية ، أراندا) ، مستطيلة وثلاثية. في الأنظمة المثلثية (مميزة ، على سبيل المثال ، بالنسبة لمعظم اللغات الأوروبية أو لغات البانتو) ، فإن العلاقة النموذجية الأكثر أهمية هي التعارض في الارتفاع ، وتتركز الأصوات المتحركة في "النقاط المتطرفة" للمثلث الصوتي (أحرف العلة للوسط سلسلة نادرة). في الأنظمة المستطيلة (غالبًا ما ترتبط بتطور تناغم الحروف المتحركة) ، يكون معارضة السلسلة مهمة جدًا ، ولكن أيضًا الارتفاع ، بالنسبة لمثل هذه اللغات ، تكون البدائل المرتبطة بدقة بالسلسلة مميزة للغاية (مثل ، على سبيل المثال ، تناغم الحروف المتحركة التركية ).

التصنيفات الصوتية العالمية

في عمل Trubetskoy ، من بين أمور أخرى ، تم اقتراح حساب السمات المميزة الموجودة في مختلف الأنظمة الصوتية والساكنية. ومع ذلك ، لم يميز بشكل واضح بين السمات المرتبطة بالخصائص المفصلية (مثل "مكان التكوين") والميزات الصوتية مثل "الارتباط الغامض" (يتوافق تقريبًا مع أحرف العلة المتوترة المريحة). في عمل R.O. Jacobson و M. Halle و G. Fant ، تم اقتراح تصنيف عالمي للقطاعات وفقًا للسمات المميزة المرتبطة بـ صوتيخصائص إشارة الكلام. في وقت لاحق ، أصبح التصنيف الصوتي الشامل لـ Chomsky-Halle ، الذي تم اقتراحه في أعمال N. Chomsky و M. Halle ، بناءً على السمات المفصلية للقطاعات ، واسع الانتشار. في بعض النظريات الحديثةيلعب مفهوم الميزة دورًا أكبر من مفهوم الصوت نفسه ؛ في بعض الأحيان تحل وحدات أخرى محل الإشارات التقليدية ، مثل لفتة النطق. هناك أيضًا نظريات لا تعتبر المقاطع مجرد حزم ، ولكن كمجموعات ميزات منظمة بشكل هرمي ، مما يجعل من الممكن تقييد مجموعة العمليات الممكنة على المقاطع.

تطوير علم الأصوات

بودوين دي كورتيناي

أساسيات علم الأصوات ودائرة براغ

البنيوية الأمريكية

كانت المعايير التي استخدمها Trubetskoy قريبة جدًا من الأساليب القائمة على التوزيع التي تم تطويرها بنشاط في ذلك الوقت في الوصف الوصفي الأمريكي ، في أعمال ليونارد بلومفيلد وموريس سواديش وآخرين. كان إدوارد سابير قريبًا جزئيًا من البنيويين في آرائه. على وجه الخصوص ، في العمل المعروف "أنماط الصوت في اللغة" ، أكد على أن الأهمية اللغوية للأحداث اللفظية لا ترجع إلى الطبيعة الفيزيائية، ولكن من خلال كيفية ارتباطها بأحداث أخرى في نظام لغة معينة: على سبيل المثال ، الصوت الناتج عند تفجير شمعة ، من وجهة نظر صوتية ، يشبه الصوت الذي يظهر في عدد من الأنواع اللغة الإنجليزيةبكلمات أيّأو أبيض ([ʍ] ) ، لكن أهميتها اللغوية مختلفة تمامًا.

في علم الأصوات البنيوي الأمريكي ، تم تطوير فكرة مستويين من التمثيل. تم تقديم هذين المستويين لتحليل الحقائق ، مثل المذهل النهائي الذي يتم التعبير عنه بلغات مثل الألمانية أو الروسية. وهكذا ، بالنسبة لتروبيتسكوي تسلسل الصوت تم تحليلها من خلال المصطلحات الصوتية مثل / raT / ، مع archphoneme (وحدة ذات مجموعة غير كاملة من المواصفات المميزة) في المركز النهائي(حيث تم التحييد). يرتبط التمثيل الصوتي / raT / في هذه الحالة بوحدتين معجميتين ، إملائيًا راد"عجلة" و فأر"النصيحة". في التفسير الإجرائي الذي اقترحه البنيويون الأمريكيون ، تحتوي هاتان الوحدتان على تركيبة صوتية مختلفة ، على التوالي / راد / و / فأر / (راجع أشكال الحالة المضافة معدلاتو رادس) ؛ يتم افتراض قاعدة تترجم / d / إلى / t / في نهاية الكلمة. في نفس الوقت ، في الإصدارات القديمةفي البنيوية الأمريكية ، لا يتجاوز عدد المستويات مستويين ، حتى لو كان هذا يتطلب قواعد غير تافهة للغاية للانتقال بينهما.

المدارس البنيوية الأوروبية

استخدام معايير توزيعية رسمية بحتة الأكثر انتشارافي المفهوم الأصلي للعلماء العاملين في الدنمارك ، في المقام الأول L. Elmslev ، ودعا glossematics. في مجال دراسة أنظمة الصوت ، أصر Hjelmslev ، على وجه الخصوص ، على تقسيم الجوهر (العلاقات الشكلية البحتة بين الوحدات اللغوية التي تخلق الأهمية) والشكل (تلك السمات للوحدات اللغوية ذات الصلة بـ الخصائص الفيزيائيةمظاهرهم).

تم اقتراح المفهوم الأصلي للبنية الصوتية للغات من قبل الباحث البريطاني جيه آر فورس ومدرسته البنيوية في لندن. في نموذج فورس ، لعب مفهوم العروض الموسيقية دورًا مهمًا ، يُفهم على أنه وحدة تخلق أهمية ، تغطي أكثر من جزء واحد (الخلفية) ؛ وبالتالي ، تم تقليل دور التحليل الصوتي الكلاسيكي وفي نفس الوقت تم إجراء تحليل بسيط إلى حد ما لمثل هذه الظواهر ، على سبيل المثال ، الاستيعاب.

تطورت أفكار البنيوية أيضًا في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، على وجه الخصوص ، في إطار مدرستي علم الأصوات في موسكو (R.I. Avanesov) و Leningrad (LV Shcherba).

التصنيفات العالمية وعلم الأصوات التوليدي

أدى التقدم الكبير في تطوير الصوتيات الآلية إلى حقيقة أن العديد من التعميمات المتعلقة بالبنية الصوتية للغات العالم قد تلقت إشارة قوية. أساس لفظي. أول عمل مهم ، حيث كان الهدف هو إنشاء تصنيف عالمي للأصوات الممكنة لغة طبيعية، أصبح كتاب R.O. Jacobson و Gunnar Fant و Morris Halle "مقدمات تحليل الكلام". في هذا العمل ، جرت محاولة لتقديم تصنيف عالمي للقطاعات المميزة بناءً على ارتباطاتها الصوتية.

عادة ما يرتبط تطوير علم الأصوات التوليدي بعمل موريس هال "النظام الصوتي للغة الروسية". أشار هالي إلى أن العديد من الظواهر المتشابهة جدًا من وجهة النظر الصوتية ، موصوفة بطرق مختلفة تمامًا في إطار النماذج الصوتية التقليدية. على سبيل المثال ، استشهد بالاستيعاب من خلال التعبير (ساندي بالروسية): في الوصف التقليدي ، التعبير في التركيب اللغوي (يتوافق مع الهجاء استطيع) كتناوب بين صوتين (لأن /ك/و / ز /في الروسية هم بلا شك صوتيات مختلفة ، راجع. لحاء الشجرو جبل). في نفس الوقت ، عملية تعبيرية مماثلة تمامًا في التركيب اللغوي [ʒe دʒب] (ليحرق) في مصطلحات أخرى (من التباين اللوني). جادل هالي بأن الوصف من حيث التصنيف العالمي للأصوات (وفقًا لذلك ، تكون علامة الصوت مميزة لكل من / ز /، ولل / دʒ /) ، هو أكثر ملاءمة للتشغيل الفعلي لنظام اللغة.

تم تقديم أهم مساهمة في الموافقة على علم الأصوات التوليدي من خلال عمل N. Chomsky و M. Halle "The Sound Pattern of English" ("The Sound Pattern of English"، SPE). كان أول من صاغ الأحكام القائلة بأن قواعد اللغة (جانبها الصوتي) هي مجموعة من الأصوات / المقاطع وقواعد تحويلها (القواعد الصوتية). يمكن تطبيق القواعد إما بشكل عشوائي أو بترتيب معين. تم استبعاد مفهوم الصوت والألفون والمقطع من ترسانة المصطلحات. وفقًا لمبادئ SPE ، يخضع جزء للتحول في بيئة معينة ؛ علاوة على ذلك ، يمكن وصف الأخير بأنه شريحة ذات خصائص معينة ، أو كسلسلة لعدد معين من المقاطع. يتضمن نظام تمثيل القواعد الصوتية مجموعة من الميزات التفاضلية التي لها معنى "+/-". يتم استخدام أهم الميزات فقط في صيغة تمثيل القاعدة. على سبيل المثال ، يتم كتابة مذهل الحروف الساكنة الصوتية في نهاية الكلمة باللغة الروسية في نظام قواعد علم الأصوات التوليدية كـ

رنين سونور

في معظم الحالات ، يتبين أن الترتيب الذي يتم تطبيق القواعد به شرط ضروري لوصف مناسب للتحولات الصوتية. يمكن تطبيق بعض القواعد عدة مرات (دوريًا) في مراحل مختلفة من الاشتقاق الصرفي. وبالتالي ، يتم تطبيق قاعدة إزالة القصر الفائق (ь، ъ) باللغة الروسية في كل مرة يتم فيها إضافة الأشكال التي تحتوي على هذه الأجزاء إلى الجذع. تم تطوير أحكام SPE المتعلقة بالدورة في عملية الاشتقاق بشكل أكبر في نظرية علم الأصوات المعجمي (P. Kiparsky ، G.E Bui ، E. Rubakh).

الاتجاه الآخر في تطوير علم الأصوات التوليدي كان علم الأصوات ذاتي القطع (J. Goldsmith) ونظريات المقطع (J. Clements and S. Keizer) والهندسة المميزة (J. Clements) التي تطورت على أساسها. في إطار هذه النظرية ، يعتبر المقطع اللفظي وأجزائه وشرائحه وكذلك النغمات والسمات التفاضلية عناصر مستقلة منفصلة في النظام الصوتي. تشكل الميزات بنية هرمية تابعة للقطاع ، ولكن يمكن تغييرها بشكل مستقل عن المقطع. على سبيل المثال ، يتم تفسير عملية الاستيعاب على أنها عملية فصل سمة من جذر مقطع ما وارتباطها بجزء مجاور. توجد اتجاهات مختلفة في نظرية هندسة السمات ، حيث يتم تحديد مجموعة الميزات التفاضلية التي تصف موقع تشكيل المقطع بطرق مختلفة. يمكن أن تتوافق العلامة إما مع المفصل النشط الرئيسي (الشفاه ، طرف اللسان ، مؤخرة اللسان ، إلخ) أو إلى المفصل السلبي (الحويصلات الهوائية ، الحنك ، إلخ). أصبحت هندسة السمات هي النظرية التمثيلية الرئيسية لمدارس علم الأصوات الحديثة في الولايات المتحدة.

النظرية الصوتية الرئيسية في الوقت الحاضر هي نظرية المثالية (A. Prince و P. Smolensky). في إطار هذه النظرية ، تم استبدال مفهوم التطبيق المتسلسل لقواعد التوليد بمفهوم اختيار الشكل الأمثل وفقًا لمجموعة معينة من القيود. تصف نظرية المثالية قواعد اللغة كعملية تفاعل من ثلاثة مكونات رئيسية: GEN (مولد) - مكون مسؤول عن توليد عدد لا حصر له من الأشكال الممكنة (المرشحة) بناءً على الأشكال المعجمية، CON (قيود) - مجموعة من القيود العامة المطبقة على الأشكال السطحية ، و EVAL (التقييم) - مكون يختار نموذج المرشح الأمثل ويلغي المرشحين الذين لا يستوفون القيود. تنطلق نظرية المثالية من فكرة أن هذه القيود عالمية لجميع اللغات ، وقد تتعارض مع بعضها البعض ، ويتم تطبيقها على الفور ، وتشكل تسلسلًا هرميًا صارمًا. تدرك التفسيرات الحديثة لنظرية المثالية أيضًا أن القيود الفردية قد لا تكون في علاقة هرمية مع بعضها البعض. في نظرية المثالية ، تختلف اللغات المختلفة فقط في الترتيب الذي يتم فيه ترتيب القيود. تم انتقاد نظرية المثالية من مواقف مختلفة ، ولكن النقد الأكبر هو عدم قدرة النظرية على شرح حالات عدم الانتظام الصوتي (العتامة) بشكل مناسب ، عندما تتطلب عملية تحويل الشكل الأصلي إلى سطح ، وجود وسيط. نماذج.

أنظر أيضا

النظريات الصوتية الحديثة

مدرسة لينينغراد الصوتية

تبين أن الصوتيات الخاصة بإدراك الكلام لدينا مطابقة لمفهوم الصوتيات التي طورتها مدرسة لينينغراد الصوتية (LPS). مؤسس هذه المدرسة ، الأكاديمي ليف فلاديميروفيتش شيربا ، عمل في النصف الأول من القرن العشرين في سانت بطرسبرغ - بتروغراد - لينينغراد. ركز هو وطلابه على مهمة تدريس اللغات الأجنبية النطق الصحيح. تستخدم معظم كتب اللغات الأجنبية في جزئها الصوتي المفاهيم والمصطلحات التي طورها Shcherba. تم تقديم نظرية شيربا الصوتية نفسها بشكل أفضل في كتابه المدرسي صوتيات اللغة الفرنسية. في المستقبل ، تم دعم هذه المفاهيم نفسها من قبل الباحثين المشاركين في الدراسة الفعالة للكلام الصوتي وتصميم أنظمة التعرف التلقائي على الكلام.

مدرسة موسكو الصوتية

اتضح أن مفهوم الصوتيات لإنتاج الكلام يتطابق مع النظام الصوتي وفقًا لنظرية مدرسة موسكو الصوتية (MPS). الممثل البارز لهذه المدرسة هو ألكسندر ألكساندروفيتش ريفورماتسكي. الأعمال الرئيسية التي صيغت فيها آراء هذا الاتجاه مكرسة لوصف اللغة الأم (الروسية). في البداية ، اعتبرت كل مدرسة صوتية أن بناياتها هي العقيدة الحقيقية الوحيدة للبنية السليمة للغة. ومع ذلك ، مع مرور الوقت ، وبشكل رئيسي في أعماق مدرسة موسكو ، ساد الاتجاه لمناقشة المشاكل بطريقة شاملة وتوليف النظريات الصوتية. قام روبن إيفانوفيتش أفانيسوف ، أحد مؤسسي جيش الدفاع الإسرائيلي ، بالمحاولة الأولى لمثل هذا التوليف. طرح مفهوم "الصوتيات الضعيفة" ، والتي تعد ، إلى جانب الأصوات "القوية" ، جزءًا من العلامات اللغوية. إذا كان صوت إدراك الكلام عبارة عن مجموعة من الأصوات التي لا يمكن تمييزها والتي تحددها الموضع في الكلام ، فإن صوت إنتاج الكلام هو برنامج لاختيار صوت أو آخر اعتمادًا على الموضع ، فإن الصوت الضعيف لأفانيسوف هو مجموعة من الميزات التفاضلية (تلك وفقط تلك) التي يجب تحديدها لتعريف الصوت في هذا الموضع. من وجهة نظر بنية الآلية اللغوية ، تحتل الأصوات الصوتية لأفانيسوف حقًا موقعًا وسيطًا بين الأصوات الصوتية لإنتاج الكلام وإدراك الكلام. ترتبط بأوامر للأجهزة التنفيذية للكلام ، تم تطويرها بواسطة برامج لتنفيذ الإشارات من أجل إنشاء تأثير صوتي واحد أو آخر يتوافق مع الصوت المطلوب لإدراك الكلام.

مدرسة براغ الصوتية

تم تطوير نظرية صوتية أخرى ، وسيطة بين نظريات LFSH و LFSH ، من قبل ما يسمى مدرسة براغ الصوتية (PFS) ، والتي نشأت في براغ بالتزامن مع أعمال LFSH و LFSH. اللغويون الروسالذين هاجروا من الثورة. كانت هذه المدرسة هي الأكثر شهرة في الغرب ، ويعتبر ممثلها الأبرز ، نيكولاي سيرجيفيتش تروبيتسكوي ، مؤسس وكلاسيكي علم الأصوات في العالم. على غرار Avanesov ، يميز Trubetskoy نوعين من وحدات الصوت في تكوين الكلمة - الصوتيات والأرشيفونات. تظهر Archphonemes في تلك الحالات عندما لا تجعل شروط سلسلة الكلام من الممكن التعرف على الصوت المعين لإنتاج الكلام الذي كان أساسًا لظهور صوت معين. يتطابق مفهوم الأرشفة بشكل أساسي مع مفهوم الصوت الضعيف لأفانيسوف. تم تقديم تفسير آخر لظاهرة تحييد الاختلافات الصوتية في سلسلة الكلام من قبل عالم الأصوات في موسكو بيوتر ساففيتش كوزنتسوف في مفهوم فرط الصوت. فرط الصوت هو مجموعة من جميع الأصوات التي يمكن أن تعطي صوتًا معينًا. تتوافق هذه الوحدة ، من وجهة نظر بنية آلية اللغة ، مع تطوير نظام من الفرضيات فيما يتعلق بمقارنة سلسلة الصوتيات لإدراك الكلام التي يتم إدراكها من خلال الاستماع بإشارة أو أخرى (كلمة) ممثلة في الذاكرة من خلال سلسلة من الصوتيات لإنتاج الكلام.

علم الأصوات الأمريكية

في نفس السنوات ، في بداية القرن العشرين ، تم تطوير مدرسة لعلم الأصوات الوصفي في الولايات المتحدة ، والتي حلت مشكلة وصف لغات الهنود الحمر. كان مفهومهم قريبًا من وجهات نظر مدرسة لينينغراد الصوتية ، وعلى وجه الخصوص ، صاغ الوصفيون الأمريكيون بشكل واضح الإجراء الخاص بتقسيم تيار الكلام إلى مقاطع صوتية لإدراك الكلام. في سنوات ما بعد الحرب ، تحت تأثير النجاحات تكنولوجيا الكمبيوترأثار علماء اللغة الأمريكيون لأول مرة بشكل مباشر مسألة النمذجة التقنية للقدرة اللغوية. كان رائد هذه الأعمال أيضًا من مواطني روسيا (أو بالأحرى من بولندا) نعوم تشومسكي (ينطق الأمريكيون هذا الاسم باسم Noum Czámsky). أسس عمله فرعًا يسمى علم اللغة التوليدي. تم تعيين مهمتها على أنها بناء نموذج رسمي (آلي) لإنتاج (توليد) البيانات الصحيحة على لغة معينة. نشأ الجزء الصوتي من النظرية التوليدية بفضل عمل روسي آخر ، هو رومان أوسيبوفيتش ياكوبسون ، الذي هاجر ، فيما يتعلق بالحرب العالمية الثانية ، من براغ (حيث كان عضوًا بارزًا في مدرسة براغ) إلى أمريكا. وصفًا لتوليد (إنتاج) الكلام ، جاء علم الأصوات التوليدي بشكل طبيعي إلى مفهوم قريب من مدرسة موسكو الصوتية. صحيح ، يجب أن يقال إن علماء التوليد حاولوا في البداية تفسير إنتاج الكلام بشكل تجريدي للغاية كعمل من نوع من حساب التفاضل والتكامل الرسمي ، مثل الجبر ، والذي أدى ، مع ذلك ، إلى ظهور نظرية اللغات الرسمية داخل الرياضيات ، التي لها بالفعل علاقة غير مباشرة باللغويات. المخطط العامإنتاج الكلام الصوتي في علم الأصوات التوليدي هو ذلك علامات لغويةمن خلال التحولات المتتالية وفقًا لقواعد اللغة ، يتم تحويلها من تمثيل داخلي (عميق) في الصوتيات لإنتاج الكلام إلى تمثيل سطحي بواسطة أنواع أصوات الكلام. بقبول مصطلحات علماء التوليد ، يمكننا تسمية الصوتيات الخاصة بإنتاج الكلام بالفونيمات العميقة ، وفونيمات إدراك الكلام - الصوتيات السطحية.

اكتب تقييما لمقال "علم الأصوات"

ملحوظات

مفاهيم أساسية شخصيات المفاهيم الصوتية الأقسام والتخصصات

اللغات الهندو أوروبية (بروتو الهندو أوروبية) إنجليزي: اللغة الإنجليزية القديمة/عصري/ الاستراليةالبيلاروسية البنغال · تهرب من دفع الرهاناليونانية: اليونانية القديمة/كوين/معاصر · الغوجاراتية · دانماركي · اليديشية إيرلندي · الآيسلنديةالأسبانية الكاتالونيةلاتيني المقدونية · جزر المالديفألمانية: بيرنيز/اساسي · هولندي · النرويجية · اللغة الفارسية· تلميع · البرتغالية· الروسية · روماني· السلوفاكية · الأوكرانية · الفرنسية: قياسية / كيبيك · هندوستاني · التشيكية · السويدية اللغات الأفروآسيوية لغات اخرى

مقتطف يميز علم الأصوات

كان الصباح دافئًا ورماديًا. توقفت الأميرة ماريا على الشرفة ، ولم تتوقف عن الرعب من رجسها الروحي ومحاولة ترتيب أفكارها قبل دخوله.
نزل الطبيب من الدرج واقترب منها.
قال الطبيب: "إنه أفضل اليوم". - كنت ابحث عنك. يمكنك أن تفهم شيئًا مما يقوله ، فالرأس أعذب. لنذهب. إنه يتصل بك ...
خفق قلب الأميرة ماري بعنف عند سماع هذا الخبر حتى أنها شحبت واتكأت على الباب حتى لا تسقط. إن رؤيته ، والتحدث معه ، والسقوط تحت نظره الآن ، عندما غمرت هذه الإغراءات الإجرامية الرهيبة روح الأميرة ماري بأكملها ، كان أمرًا ممتعًا ومروعًا.
قال الطبيب "تعال".
دخلت الأميرة ماريا إلى والدها وصعدت إلى الفراش. استلقى عالياً على ظهره ، ويداه العظميتان الصغيرتان المغطاة بأوردة أرجوانية ، على البطانية ، وعينه اليسرى مثبتة بشكل مستقيم وعينه اليمنى مغمضتان ، وحاجبان وشفتان ثابتتان. كان كل شيء نحيفًا وصغيرًا وبائسًا. بدا أن وجهه قد تذبل أو ذاب ، وملامح منكمشة. صعدت الأميرة ماري وقبلت يده. ضغطت يده اليسرى على يدها حتى اتضح أنه كان ينتظرها لفترة طويلة. شد على يدها ، وتحرك حاجبيه وشفتيه بغضب.
نظرت إليه بخوف ، محاولًا تخمين ما يريده منها. عندما غيرت وضعها وتحولت حتى تتمكن عينها اليسرى من رؤية وجهها ، هدأ ، ولم يرفع عينيه عنها لبضع ثوان. ثم تحركت شفتيه ولسانه ، وسُمعت الأصوات ، وبدأ في التحدث إليها ، وهو ينظر إليها بخجل وتوسل ، ويبدو أنه يخشى ألا تفهمه.
نظرت إليه الأميرة ماري ، التي استنزفت كل طاقاتها للانتباه. أجبر العمل الكوميدي الذي دحرج لسانه الأميرة ماريا على خفض عينيها وبصعوبة في قمع التنهدات المتصاعدة في حلقها. قال شيئا وكرر كلامه عدة مرات. لم تستطع الأميرة ماري فهمها. لكنها حاولت تخمين ما كان يقوله ، وكررت متسائلة الأفيال التي قالها.
كرر عدة مرات "غاغا - قتال ... قتال ...". كان من المستحيل فهم هذه الكلمات. ظن الطبيب أنه خمن صوابًا ، وكرر كلماته سأل: هل الأميرة خائفة؟ هز رأسه سلبا وكرر نفس الشيء مرة أخرى ...
"روحي ، روحي تؤلمني" ، خمنت الأميرة ماري وقالت. اشتكى مؤكدًا ، وأمسك بيدها وبدأ يضغط عليها في أماكن مختلفة على صدره ، وكأنه يبحث عن مكان حقيقي لها.
- كل الأفكار! عنك ... الأفكار ، ثم تحدث بشكل أفضل بكثير وأكثر وضوحًا من ذي قبل ، بعد أن تأكد الآن من أنه تم فهمه. ضغطت الأميرة ماري رأسها على يده ، في محاولة لإخفاء بكاءها ودموعها.
مرر يده من خلال شعرها.
قال: "اتصلت بك طوال الليل ...".
قالت من خلال دموعها: "لو كنت أعرف ...". - كنت خائفة من الدخول.
صافحها.
- ألم تنم؟
قالت الأميرة ماري وهي تهز رأسها سلباً: "لا ، لم أنم". طاعة لا إراديًا لوالدها ، هي الآن ، تمامًا كما يتحدث ، تحاول التحدث أكثر بالإشارات ، كما كانت ، بصعوبة أيضًا في دحرجة لسانها.
- حبيبي ... - أو - صديقي ... - لم تستطع الأميرة ماريا أن تفعل ؛ ولكن ، على الأرجح ، من تعبير مظهره ، قيلت كلمة لطيفة ومداعبة ، لم يقلها أبدًا. - لماذا لم تأت؟
"وتمنيت ، تمنيت موته! فكرت الأميرة ماري. انه متوقف.
- شكرا لك ... ابنة ، صديق ... على كل شيء ، على كل شيء ... آسف ... شكرا لك ... آسف ... شكرا لك! .. - وانهمرت الدموع من عينيه. قال فجأة: "اتصل بأندريوشا" ، وظهر شيء طفولي خجول وانعدام الثقة في وجهه بناءً على هذا الطلب. كان الأمر كما لو كان يعلم هو نفسه أن مطلبه لا معنى له. لذلك ، على الأقل ، بدا الأمر للأميرة ماري.
أجابت الأميرة ماري: "تلقيت رسالة منه".
نظر إليها بدهشة وخجل.
- أين هو؟
- إنه في الجيش ، في سمولينسك.
ظل صامتًا لفترة طويلة ، وأغمض عينيه ؛ ثم بالإيجاب ، كإجابة على شكوكه وتأكيدًا على أنه يفهم الآن كل شيء ويتذكره ، أومأ برأسه وفتح عينيه.
قال بوضوح وهدوء: "نعم". - روسيا ماتت! مدمر! ثم بكى ثانية وانهمرت الدموع من عينيه. لم تعد الأميرة ماري قادرة على كبح جماح نفسها وبكت أيضًا وهي تنظر إلى وجهه.
وأغلق عينيه مرة أخرى. توقفت بكاءه. صنع اية بيده الى عينيه. وفهمه تيخون ومسح دموعه.
ثم فتح عينيه وقال شيئًا لم يستطع أحد فهمه لفترة طويلة ، وفي النهاية ، فهم ونقل تيخون فقط. كانت الأميرة ماري تبحث عن معنى كلماته في الحالة المزاجية التي تحدث بها قبل دقيقة. اعتقدت الآن أنه كان يتحدث عن روسيا ، ثم عن الأمير أندريه ، ثم عنها ، وعن حفيدها ، ثم عن وفاته. ولهذا السبب ، لم تستطع تخمين كلماته.
قال: "ارتدي فستانك الأبيض ، أنا أحبه".
فهمت هذه الكلمات ، حتى أن الأميرة ماريا كانت تبكي بصوت أعلى ، وأخذها الطبيب من ذراعها ، وأخذها من الغرفة إلى الشرفة ، وأقنعها بالهدوء والاستعداد لمغادرتها. بعد أن تركت الأميرة ماري الأمير ، تحدث مرة أخرى عن ابنه ، وعن الحرب ، وعن الملك ، وهز حاجبيه بغضب ، وبدأ بصوت أجش ، وجاءت معه الضربة الثانية والأخيرة.
توقفت الأميرة ماري على الشرفة. انتهى اليوم ، كان الجو مشمسًا وحارًا. لم تستطع أن تفهم شيئًا ، ولا تفكر في أي شيء ، ولا تشعر بأي شيء ، باستثناء حبها العاطفي لأبيها ، وهو حب بدا لها أنها لم تكن تعرفه حتى تلك اللحظة. ركضت إلى الحديقة ، وهي تبكي ، ركضت إلى البركة على طول ممرات الزيزفون الصغيرة التي زرعها الأمير أندريه.
"نعم ... أنا ... أنا ... أنا" تمنيت موته. نعم ، أردت أن تنتهي قريبًا ... أردت أن أهدأ .. لكن ماذا سيحدث لي؟ ما الذي أحتاجه لراحة البال عندما يرحل ، "تمتمت الأميرة ماريا بصوت عالٍ ، وهي تمشي بسرعة في الحديقة وتضغط على يديها على صدرها ، الذي انفجر منه البكاء بشكل محموم. كانت تتجول في الدائرة في الحديقة ، التي قادتها إلى المنزل ، ورأت ميل بوريان (الذي بقي في بوغوتشاروفو ولم يرغب في المغادرة) ورجل غير مألوف يسير باتجاهها. كان زعيم المنطقة هو من أتى بالأميرة ليوضح لها ضرورة المغادرة المبكرة. استمعت إليه الأميرة ماري ولم تفهمه. قادت به إلى المنزل ، وقدمت له الإفطار ، وجلست معه. ثم اعتذرت للقائد ، وذهبت إلى باب الأمير العجوز. نزل إليها الطبيب بوجه مذعور وقال إن ذلك مستحيل.
- اذهبي يا أميرة ، انطلقي ، انطلقي!
عادت الأميرة ماريا إلى الحديقة وتحت التل بجانب البركة ، في مكان لا يستطيع أحد رؤيته ، جلست على العشب. لم تكن تعرف كم من الوقت كانت هناك. شخص ما ركض خطوات أنثى على طول الطريق جعلتها تستيقظ. نهضت ورأت أن دنياشا ، خادمتها ، من الواضح أنها تركض وراءها ، فجأة ، كما لو كانت خائفة من مشهد سيدتها الشابة ، توقفت.
قالت دنياشا بصوت مكسور: "أرجوك يا أميرة ... أمير ...".
"الآن ، أنا ذاهب ، أنا ذاهب" ، بدأت الأميرة على عجل ، ولم تمنح دنياشا الوقت لإنهاء ما كان عليها أن تقوله ، وحاولت ألا ترى دنياشا ، فركضت إلى المنزل.
"أميرة ، إرادة الله أنجزت ، يجب أن تكوني مستعدة لأي شيء ،" قال القائد ، الذي قابلها عند الباب الأمامي.
- أتركني. هذا غير صحيح! صرخت في وجهه بغضب. أراد الطبيب منعها. دفعته بعيدًا وركضت نحو الباب. "ولماذا يمنعني هؤلاء الأشخاص ذوو الوجوه المخيفة؟ لست بحاجة الى احد! وماذا يفعلون هنا؟ فتحت الباب وأصابها ضوء النهار الساطع في تلك الغرفة المعتمة سابقًا بالرعب. كانت هناك نساء وممرضة في الغرفة. ابتعدوا جميعًا عن السرير ، مما أفسح المجال لها. استلقى ساكنا على السرير. لكن النظرة الصارمة لوجهه الهادئ أوقفت الأميرة ماريا على عتبة الغرفة.
"لا ، إنه لم يمت ، لا يمكن أن يكون! - قالت الأميرة ماري لنفسها ، صعدت إليه ، وتغلبت على الرعب الذي أصابها ، وضغطت بشفتيها على خده. لكنها ابتعدت عنه على الفور. على الفور ، اختفت كل قوة الرقة التي شعرت بها في نفسها وحل محلها شعور بالرعب لما كان قبلها. "لا ، لم يعد موجودًا! إنه ليس هناك ، ولكن هناك ، في نفس المكان الذي كان فيه ، شيء غريب ومعاد ، نوع من السر الرهيب ، المرعب والمثير للاشمئزاز ... - وغطت وجهها بيديها ، سقطت الأميرة ماريا في يديها من الطبيب الذي دعمها.
وبحضور تيخون والطبيب ، قامت النساء بغسل ما كان عليه ، وربط منديل حول رأسه حتى لا يتيبس فمه المفتوح ، وربطوا ساقيه المتباعدتين بمنديل آخر. ثم ارتدوا زياً موحداً بالميداليات ووضعوا جسمًا صغيرًا ذابلًا على المنضدة. يعلم الله من ومتى اهتم بهذا ، لكن كل شيء أصبح كما لو كان من تلقاء نفسه. في الليل ، كانت الشموع مشتعلة حول التابوت ، وكان هناك غطاء على التابوت ، ورُش العرعر على الأرض ، ووضعت صلاة مطبوعة تحت رأس الميت ، وجلس شماس في الزاوية يقرأ سفر المزامير.
عندما ابتعدت الخيول ، وازدحمت وشخرت فوق حصان ميت ، هكذا في غرفة المعيشة حول التابوت كان الناس مزدحمين من الغرباء وأفرادهم - القائد ، والزعيم ، والنساء ، وجميعهم بعيون ثابتة وخائفة ، عبروا أنفسهم وانحنت وقبلت يد الأمير العجوز الباردة والقاسية.

كان بوجوتشاروفو دائمًا ، قبل أن يستقر الأمير أندريه فيها ، ملكية خاصة ، وكان رجال بوغوتشاروف يتمتعون بشخصية مختلفة تمامًا عن شخصيات ليسوغورسك. واختلفوا عنهم في الكلام واللباس والعادات. كانوا يطلق عليهم السهوب. وأشاد الأمير العجوز بهم على صمودهم في عملهم عندما أتوا للمساعدة في تنظيف جبال أصلع أو حفر البرك والخنادق ، لكنهم لم يعجبهم بسبب وحشيتهم.
إن الإقامة الأخيرة للأمير أندريه في بوغوتشاروفو ، مع ابتكاراته - المستشفيات والمدارس والمستحقات الميسرة - لم تخفف من أخلاقهم ، بل على العكس ، عززت فيها تلك السمات الشخصية التي أطلق عليها الأمير العجوز الوحشية. كان هناك دائمًا نوع من الحديث الغامض بينهما ، إما عن سردهم جميعًا على أنهم قوزاق ، أو عن ديانة جديدة سيتم تحويلهم إليها ، ثم حول بعض القوائم الملكية ، ثم عن قسم لبافيل بتروفيتش في عام 1797 (الذي قاموا به) قال أنه بعد ذلك خرجت حتى الإرادة ، لكن السادة أخذوها بعيدًا) ، ثم عن بيتر فيودوروفيتش ، الذي سيحكم في غضون سبع سنوات ، والذي سيكون كل شيء في ظله مجانيًا وسيكون الأمر بسيطًا جدًا بحيث لا يحدث شيء. تضافرت الشائعات حول الحرب في بونابرت وغزوه مع نفس الأفكار الغامضة حول المسيح الدجال ونهاية العالم والإرادة النقية.
بالقرب من بوغوتشاروف ، كان هناك المزيد والمزيد من القرى الكبيرة ، المملوكة للدولة وأصحاب العقارات. كان هناك عدد قليل جدًا من ملاك الأراضي الذين يعيشون في هذه المنطقة ؛ كان هناك أيضًا عدد قليل جدًا من الخدم والمتعلمين ، وفي حياة الفلاحين في هذه المنطقة كانوا أكثر وضوحًا وأقوى من الآخرين ، تلك الطائرات الغامضة للحياة الشعبية الروسية ، والتي لا يمكن تفسير أسبابها وأهميتها للمعاصرين. ومن هذه الظواهر الحركة بين فلاحي هذه المنطقة للانتقال إلى بعض الأنهار الدافئة والتي تجلت قبل نحو عشرين عاما. بدأ مئات الفلاحين ، بمن فيهم بوغوشاروف ، فجأة في بيع مواشيهم والمغادرة مع عائلاتهم في مكان ما إلى الجنوب الشرقي. مثل الطيور التي تطير في مكان ما وراء البحار ، سعى هؤلاء الناس مع زوجاتهم وأطفالهم للذهاب إلى هناك ، إلى الجنوب الشرقي ، حيث لم يكن أي منهم. صعدوا في قوافل ، واستحموا واحداً تلو الآخر ، وركضوا وركبوا ، وذهبوا هناك ، إلى الأنهار الدافئة. تمت معاقبة العديد ونفيهم إلى سيبيريا ، ومات الكثيرون من البرد والجوع على طول الطريق ، وعاد الكثيرون بمفردهم ، وتلاشت الحركة من تلقاء نفسها ، تمامًا كما بدأت بدون سبب واضح. لكن التيارات تحت الماء لم تتوقف عن التدفق في هذا الشعب وتجمعوا لنوع من القوة الجديدة التي يمكن أن تظهر نفسها بشكل غريب وغير متوقع وفي نفس الوقت ببساطة وبشكل طبيعي وبقوة. الآن ، في عام 1812 ، بالنسبة لشخص يعيش بالقرب من الناس ، كان من الملاحظ أن هذه النفاثات تحت الماء أنتجت عملاً قويًا وكانت قريبة من الظهور.
لاحظ ألباتيتش ، بعد أن وصل إلى بوغوتشاروفو قبل وفاة الأمير العجوز بفترة وجيزة ، أن هناك اضطرابات بين الناس وأن ذلك ، على عكس ما كان يحدث في جبال أصلع على دائرة نصف قطرها ستين فيرست ، حيث غادر جميع الفلاحين (مغادرين). القوزاق لتدمير قراهم) ، في منطقة السهوب ، في بوغوشاروفسكايا ، كان للفلاحين ، كما سمع ، علاقات مع الفرنسيين ، وتلقوا بعض الأوراق التي ذهبت بينهم ، وظلوا في أماكنهم. كان يعلم من خلال الفناء الناس المخلصين له أن الفلاح كارب ، الذي سافر مؤخرًا بعربة مملوكة للدولة ، والذي كان له تأثير كبير على العالم ، عاد بأخبار أن القوزاق كانوا يدمرون القرى التي يسكنها. خرجوا ، لكن الفرنسيين لم يمسهم. كان يعلم أن فلاحًا آخر قد أحضر أمس من قرية فيسلوخوفو ، حيث كان الفرنسيون متمركزين ، ورقة من الجنرال الفرنسي ، أعلن فيها السكان أنه لن يلحق بهم أي ضرر وأن كل ما سلب منهم سيتم دفع ثمنها إذا بقوا. كدليل على ذلك ، أحضر الفلاح من فيسلوخوف مائة روبل من الأوراق النقدية (لم يكن يعلم أنها مزيفة) ، مُنحت له مسبقًا من أجل التبن.
أخيرًا ، والأهم من ذلك ، علم ألباتيك أنه في اليوم نفسه أمر رئيس المدرسة بجمع عربات لتصدير قافلة الأميرة من بوغوتشاروف ، في الصباح كان هناك تجمع في القرية ، كان من المفترض ألا يتم نقلها فيه خارج وانتظر. في غضون ذلك ، كان الوقت ينفد. أصر الزعيم في يوم وفاة الأمير ، في 15 أغسطس ، على الأميرة ماريا أن تغادر في نفس اليوم ، حيث أصبح الأمر خطيرًا. قال إنه بعد اليوم السادس عشر لم يكن مسؤولاً عن أي شيء. في يوم وفاة الأمير ، غادر في المساء ، لكنه وعد بالحضور إلى الجنازة في اليوم التالي. لكن في اليوم التالي لم يستطع الحضور ، لأنه وفقًا للأخبار التي تلقاها هو نفسه ، انتقل الفرنسيون فجأة ، ولم يتمكن إلا من أخذ عائلته وكل شيء ذي قيمة من ممتلكاته.
لمدة ثلاثين عامًا تقريبًا ، حكم بوغوتشاروف القائد درون ، الذي أطلق عليه الأمير القديم Dronushka.
كان درون واحدًا من الرجال الأقوياء جسديًا ومعنويًا الذين ينمون لحية بمجرد دخولهم السن ، لذلك ، دون تغيير ، يعيش حتى ستين أو سبعين عامًا ، بدون شعر رمادي واحد أو نقص سن ، تمامًا كما هو مستقيم. وقوي في سن الستين مثل الثلاثين.
Dron ، بعد وقت قصير من انتقاله إلى الأنهار الدافئة ، التي شارك فيها ، مثل الآخرين ، تم تعيينه مديرًا رئيسيًا في Bogucharovo ، ومنذ ذلك الحين ظل في هذا المنصب دون عيب لمدة ثلاثة وعشرين عامًا. كان الرجال أكثر خوفًا منه من السيد. السادة والأمير العجوز والشباب والمدير احترمه ودعوه مازحا وزيرا. طوال فترة خدمته ، لم يكن درون مخمورًا أو مريضًا ؛ أبدًا ، ليس بعد ليالٍ بلا نوم ، ولا بعد أي نوع من المخاض ، هل أظهر أدنى إجهاد ، ولم يكن يعرف القراءة والكتابة ، ولم ينس أبدًا حسابًا واحدًا للمال وجنيهات الطحين للعربات الضخمة التي باعها ، و لا صدمة واحدة من الأفاعي للخبز على كل عشور من حقول بوجوشاروف.
هذا Dron Alpatych ، الذي جاء من جبال أصلع المدمرة ، اتصل بنفسه في يوم جنازة الأمير وأمره بإعداد اثني عشر حصانًا لعربات الأميرة وثمانية عشر عربة للقافلة ، التي كان من المقرر رفعها من بوغوتشاروف. على الرغم من أن الفلاحين كانوا من quitrents ، إلا أن تنفيذ هذا الأمر لا يمكن أن يواجه صعوبات ، وفقًا لـ Alpatych ، حيث كانت هناك مائتان وثلاثون ضريبة في Bogucharovo وكان الفلاحون مزدهرون. لكن الشيخ درون ، بعد أن استمع إلى الأمر ، أغمض عينيه بصمت. أخبره ألباتيك الرجال الذين يعرفهم والذين أمرهم بأخذ عربات.
أجابت الطائرة بدون طيار أن هؤلاء الفلاحين لديهم خيول في عربة. قام ألباتيك بتسمية رجال آخرين ، ولم يكن لتلك الخيول ، وفقًا لدرون ، بعض الخيول كانت تحت عربات مملوكة للدولة ، وكان البعض الآخر عاجزًا ، وماتت خيول أخرى من الجوع. لا يمكن جمع الخيول ، وفقًا لدرون ، ليس فقط لقطارات العربات ، ولكن أيضًا للعربات.
ألباتيك نظر بعناية إلى درون وعبس. تمامًا كما كان Dron رئيسًا مثاليًا ، فإن Alpatych ليس بدون سبب يدير عقارات الأمير لمدة عشرين عامًا وكان مديرًا مثاليًا. انه في أعلى درجةكان قادرًا على فهم احتياجات وغرائز الأشخاص الذين يتعامل معهم بشكل غريزي ، وبالتالي كان مديرًا ممتازًا. بإلقاء نظرة خاطفة على Dron ، أدرك على الفور أن إجابات Dron لم تكن تعبيرًا عن أفكار Dron ، ولكنها تعبير عن المزاج العام لعالم Bogucharov ، والذي تم بواسطته القبض على الزعيم بالفعل. لكن في الوقت نفسه ، كان يعلم أن درون ، الذي استفاد منه العالم وكرهه ، كان عليه أن يتأرجح بين معسكرين - السادة والفلاحون. لقد لاحظ هذا التردد في نظره ، وبالتالي اقترب ألباتيك ، وهو عابس ، من درون.
- أنت ، Dronushka ، استمع! - هو قال. - لا تتحدث معي فارغة. أمرني معالي الأمير أندريه نيكولايفيتش بأن أرسل كل الناس وألا أبقى مع العدو ، وهناك أمر من الملك. ومن بقي فهو خائن للملك. هل تسمع؟
أجاب درون: "أنا أستمع" ، دون أن يرفع عينيه.
لم يكن Alpatych راضيًا عن هذه الإجابة.
- مهلا ، درون ، سيكون سيئا! قال الباتيك وهو يهز رأسه.
- القوة لك! قالت الطائرة بدون طيار بحزن.
- يا درون ، اتركه! كرر ألباتيك ، أخرج يده من حضنه ووجهها رسميًا إلى الأرض تحت قدمي درون. قال وهو يحدق في الأرض تحت قدمي درون: "ليس الأمر كما أرى من خلالك ، يمكنني أن أرى مباشرة من خلال كل شيء تحت أقدامك الثلاثة".
كانت الطائرة بدون طيار محرجة ، ونظرت لفترة وجيزة إلى ألباتيك وخفضت عينيه مرة أخرى.
- اتركوا هذا الهراء وأخبروا الناس أنهم ذاهبون للذهاب من منازلهم إلى موسكو وإعداد العربات صباح الغد تحت موكب الأميرة ، لكن لا تذهبوا إلى الاجتماع بنفسك. هل تسمع؟
سقطت الطائرة بدون طيار فجأة عند قدميها.
- ياكوف الباتيتش ، اطردني! خذ المفاتيح مني ، اطردني من أجل المسيح.
- اتركه! قال الباتيك بصرامة. كرر: "أستطيع أن أرى من خلالك ثلاثة أقواس" ، مع العلم أن مهارته في متابعة النحل ، ومعرفة متى يزرع الشوفان ، وحقيقة أنه كان قادرًا على إرضاء الأمير العجوز لمدة عشرين عامًا ، اكتسبت الشهرة منذ فترة طويلة من الساحر وأن قدرته على رؤية ثلاثة أرواح تحت الإنسان تنسب إلى السحرة.
نهض درون وأراد أن يقول شيئًا ، لكن الباتيك قاطعه:
- ماهو رأيك؟ إيه؟ .. ما رأيك؟ لكن؟
ماذا علي أن أفعل مع الناس؟ قال درون. - انفجرت تماما. كما أخبرهم ...
قال ألباتيتش: "هذا ما أقوله". - هل يشربون؟ سأل بعد قليل.
- كلهم ​​منزعجون ، ياكوف ألباتيتش: لقد أحضروا برميلًا آخر.
- إذن أنت تستمع. سأذهب إلى ضابط الشرطة ، وأنت تخبر الناس ، حتى يتركوه ، وحتى تكون هناك عربات.
أجاب درون: "أنا أستمع".
المزيد لم يصر ياكوف الباتيتش. لقد حكم الشعب لفترة طويلة ، وكان يعلم أن الوسيلة الرئيسية لإطاعة الناس هي إظهارهم دون أدنى شك بأنهم قد يعصون. بعد أن حصل من Dron على "أنا أستمع" ، كان Yakov Alpatych راضياً عن هذا ، على الرغم من أنه لم يكن يشك فقط ، بل كان على يقين من أن العربات لن يتم تسليمها بدون مساعدة فريق عسكري.
وبالفعل ، بحلول المساء ، لم تكن العربات قد جمعت. كان هناك اجتماع مرة أخرى في القرية بالقرب من الحانة ، وفي الاجتماع كان من المفترض قيادة الخيول إلى الغابة وعدم إعطاء العربة. دون أن يقول أي شيء عن هذه الأميرة ، أمر ألباتيك بوضع أمتعته الخاصة من أولئك الذين أتوا من جبال أصلع وتجهيز هذه الخيول لعربات الأميرة ، وذهب هو نفسه إلى السلطات.

X
بعد جنازة والدها ، حبست الأميرة ماريا نفسها في غرفتها ولم تسمح لأي شخص بالدخول. اقتربت فتاة من الباب لتقول إن ألباتيك قد جاء ليطلب أوامر بالمغادرة. (كان هذا حتى قبل محادثة Alpatych مع Dron.) نهضت الأميرة ماريا من الأريكة التي كانت مستلقية عليها ، وقالت عبر الباب المغلق إنها لن تذهب أبدًا إلى أي مكان وطلبت أن تترك بمفردها.
كانت نوافذ الغرفة التي ترقد فيها الأميرة ماري إلى الغرب. استلقت على الأريكة المواجهة للجدار ، ووضعت أصابعها على الأزرار الموجودة على الوسادة الجلدية ، ورأت هذه الوسادة فقط ، وكانت أفكارها الغامضة مركزة على شيء واحد: فكرت في حتمية الموت وبأن رجسها الروحي ، الذي كانت عليه. لم تكن تعرف حتى الآن والتي خرجت أثناء مرض والدها. أرادت ، لكنها لم تجرؤ على الصلاة ، ولم تجرؤ ، في الحالة الذهنية التي كانت عليها ، على الرجوع إلى الله. استلقيت في هذا الموقف لفترة طويلة.
كانت الشمس قد غربت على الجانب الآخر من المنزل ، وأضاءت أشعة المساء المائلة عبر النوافذ المفتوحة الغرفة وجزءًا من الوسادة المغربية التي كانت الأميرة ماريا تنظر إليها. توقف قطار أفكارها فجأة. نهضت دون وعي ، وقامت بتقوية شعرها ، وقامت وذهبت إلى النافذة ، تتنفس بشكل لا إرادي في برودة أمسية صافية ولكن عاصفة.
"نعم ، الآن من المريح لك الاستمتاع في المساء! لقد رحل ، ولن يزعجك أحد ، "قالت لنفسها ، وغرقت في كرسي ، وأسقطت رأسها على حافة النافذة.
دعاها شخص ما بصوت رقيق وهادئ من جانب الحديقة وقبلها على رأسها. نظرت إلى الوراء. كانت الفتاة بوريان ، في ثوب أسود وطيات. اقتربت بهدوء من الأميرة ماريا ، وقبلتها بحسرة ، وانفجرت على الفور في البكاء. نظرت إليها الأميرة ماري. تذكرت الأميرة ماريا جميع اللقاءات السابقة معها ، والغيرة منها. أنا أيضا أتذكر كيف هو في الآونة الأخيرةتغيرت إلى m lle Bourienne ، ولم تستطع رؤيتها ، وبالتالي ، ما مدى جور اللوم التي وجهتها لها الأميرة ماري في روحها. "وسواء كنت أنا ، الذي أردته ميتًا ، يجب أن أدين أي شخص! فكرت.
تخيلت الأميرة ماري بوضوح مكانة مل بوريان ، البعيدة عن مجتمعها مؤخرًا ، لكنها في الوقت نفسه تعتمد عليها وتعيش في منزل غريب. وشعرت بالأسف عليها. نظرت إليها بخنوع ومدت يدها إليها. بدأت M lle Bourienne على الفور في البكاء ، وبدأت في تقبيل يدها والتحدث عن الحزن الذي حل بالأميرة ، مما جعل نفسها مشاركًا في هذا الحزن. قالت إن العزاء الوحيد في حزنها هو أن الأميرة سمحت لها بمشاركتها معها. قالت إنه يجب القضاء على كل سوء الفهم السابق قبل الحزن الكبير ، وأنها شعرت بالنقاء أمام الجميع ، ومن هناك رأى حبها وامتنانها. استمعت الأميرة إليها ، ولم تفهم كلماتها ، بل كانت تنظر إليها أحيانًا وتستمع إلى أصوات صوتها.
قالت الأم بوريان بعد توقف: "وضعك سيء مضاعف ، يا أميرة العزيزة". - أفهم أنك لا تستطيع ولا تستطيع التفكير في نفسك ؛ لكنني مضطر لفعل هذا بحبي لك .. ألباتيتش كان معك؟ هل تحدث معك عن الرحيل؟ هي سألت.
لم تجب الأميرة ماري. لم تفهم إلى أين ومن المفترض أن تذهب. "هل من الممكن القيام بشيء الآن ، التفكير في شيء ما؟ لا يهم؟ لم تجب.
قال لي بوريان: "هل تعلم ، يا ماري ، هل تعلم أننا في خطر ، وأننا محاطون بالفرنسيين ؛ القيادة الآن خطيرة. إذا ذهبنا ، فمن شبه المؤكد أننا نسجن ، والله أعلم ...
نظرت الأميرة ماري إلى صديقتها ، ولم تفهم ما كانت تقوله.
قالت: "آه ، إذا كان أحد يعرف كيف لا أهتم الآن". - بالطبع ، لا أريد أن أتركه أبدًا ... أخبرني ألباتيك شيئًا عن المغادرة ... تحدث معه ، لا يمكنني فعل أي شيء ، لا أريد ...
- انا تحدثت اليه. إنه يأمل أن يكون لدينا وقت للمغادرة غدًا ؛ قال لي بوريان "أعتقد أنه سيكون من الأفضل البقاء هنا الآن". - لأنه ، كما ترى ماري ، الوقوع في أيدي الجنود أو الفلاحين المتمردين على الطريق - سيكون الأمر فظيعًا. - أخرجت M lle Bourienne من شبكتها إعلانًا على ورقة غير روسية غير عادية للجنرال الفرنسي رامو تنص على أنه يجب على السكان عدم مغادرة منازلهم ، وأنهم سيحصلون على الحماية الواجبة من قبل السلطات الفرنسية ، وقدمها إلى أميرة.
قال لي بوريان: "أعتقد أنه من الأفضل مخاطبة هذا الجنرال ، وأنا متأكد من أنك ستحظى بالاحترام الواجب.
قرأت الأميرة ماريا الورقة ، ونحبت تنهدات جافة في وجهها.
- من خلال من حصلت عليه؟ - قالت.
قال لي بوريان وهو يحمر خجلاً: "ربما كانوا يعرفون أنني فرنسي بالاسم".
نهضت الأميرة ماري ، وهي في يدها من الورق ، من النافذة وغادرت الغرفة بوجه شاحب وذهبت إلى مكتب الأمير أندريه السابق.
قالت الأميرة ماري: "دنياشا ، اتصل بي بألباتيك أو درونوشكا أو أي شخص ما ، وأخبر أماليا كارلوفنا ألا تأتي إلي" ، وهي تسمع صوت إم إل بوريان. - اسرع للذهاب! محرك أسرع! - قالت الأميرة ماري ، مذعورة من فكرة أنها يمكن أن تبقى في سلطة الفرنسيين.
"حتى يعرف الأمير أندريه أنها تحت سلطة الفرنسيين! حتى أنها ، ابنة الأمير نيكولاي أندريفيتش بولكونسكي ، طلبت من الجنرال رامو حمايتها والتمتع ببركاته! - أرعبتها هذا الفكر وجعلها ترتجف وتحمر خجلاً وتشعر بنوبات الغضب والفخر التي لم تختبرها بعد. كل ما كان صعبًا ، والأهم من ذلك ، إهانة في موقعها ، تم تقديمه لها بوضوح. "هم ، الفرنسيون ، سوف يستقرون في هذا المنزل ؛ سيتولى السيد الجنرال رامو منصب الأمير أندريه ؛ سوف يفرز ويقرأ خطاباته وأوراقه من أجل المتعة. M lle Bourienne lui fera les honneurs de Bogucharovo. [ستستقبله مادموزيل بوريان بامتياز في بوغوتشاروفو.] سوف يمنحونني مساحة صغيرة بدافع الرحمة ؛ سوف ينهب الجنود القبر الجديد لوالدهم من أجل إزالة الصلبان والنجوم عنه ؛ سيخبرونني عن الانتصارات على الروس ، وسوف يتظاهرون بالتعاطف مع حزني ... - فكرت الأميرة ماري ، ليس بأفكارها الخاصة ، ولكن تشعر بأنها مضطرة للتفكير بنفسها بأفكار والدها وشقيقها. بالنسبة لها شخصيًا ، لا يهم مكان إقامتها وما حدث لها ؛ لكنها في الوقت نفسه شعرت بأنها ممثلة لأبيها الراحل والأمير أندريه. لقد فكرت بشكل لا إرادي بأفكارهم وشعرت بمشاعرهم. مهما قالوا ، وماذا سيفعلون الآن ، شعرت أنه من الضروري فعل الشيء ذاته. ذهبت إلى مكتب الأمير أندريه ، وحاولت اختراق أفكاره ، وفكرت في موقفها.
مطالب الحياة التي اعتبرتها محطمة بوفاة والدها ، فجأة مع جديد ، بعد قوة غير معروفةظهر أمام الأميرة ماري وقبض عليها. كانت متحمسة ، خجولة ، تتجول في الغرفة ، وتطالب بألباتيتش الأول لها ، ثم ميخائيل إيفانوفيتش ، ثم تيخون ، ثم درون. لم تستطع دنياشا والمربية وكل الفتيات قول أي شيء عن مدى صحة ما أعلنته م ل بوريان. لم يكن Alpatych في المنزل: لقد ذهب إلى السلطات. لم يستطع المهندس المعماري ، ميخائيل إيفانوفيتش ، الذي ظهر للأميرة ماري بعيون نائمة ، أن يقول لها أي شيء. وبنفس ابتسامة الموافقة التي اعتاد عليها منذ خمسة عشر عامًا أن يجيب ، دون أن يعبر عن رأيه ، على مناشدات الأمير العجوز ، أجاب على أسئلة الأميرة ماريا ، حتى لا يمكن استنتاج شيء محدد من إجاباته. أجاب الخادم القديم المدعو تيخون ، ذو الوجه الغارق والمضطرب ، الذي يحمل بصمة حزن لا يمكن علاجه ، "أنا أستمع" إلى جميع أسئلة الأميرة ماريا ولم يكن بإمكانه الامتناع عن البكاء ، والنظر إليها.
أخيرًا ، دخل القائد درون الغرفة وانحنى للأميرة وتوقف عند العتب.
مشيت الأميرة ماري عبر الغرفة وتوقفت أمامه.
قالت الأميرة ماري: "Dronushka" ، ورأت فيه صديقًا لا شك فيه ، ذلك Dronushka نفسه الذي ، منذ رحلته السنوية إلى المعرض في Vyazma ، أحضرها في كل مرة وقدم خبز الزنجبيل الخاص به بابتسامة. "Dronushka ، الآن ، بعد محنتنا" ، بدأت وصمتت ، غير قادرة على الكلام أكثر.
قال بحسرة: "كلنا نسير في ظل الله". كانوا صامتين.
- Dronushka ، لقد ذهب Alpatych إلى مكان ما ، ليس لدي من ألجأ إليه. هل يخبرونني بالحقيقة حتى أنني لا أستطيع المغادرة؟
قال درون: "لماذا لا تذهب ، صاحب السعادة ، يمكنك الذهاب".
- قيل لي أنه خطر من العدو. عزيزي ، لا أستطيع فعل أي شيء ، لا أفهم شيئًا ، لا أحد معي. بالتأكيد أريد أن أذهب في الليل أو غدًا في الصباح الباكر. كانت الطائرة بدون طيار صامتة. ألقى نظرة عابرة على الأميرة ماريا.
قال: "لا توجد خيول ، كما أخبرت ياكوف ألباتيتش.
- لما لا؟ - قالت الأميرة.
قال درون: "كل هذا من عذاب الله". - ما الخيول التي تم تفكيكها في ظل الجيوش والتي ماتت الآن يا لها من عام. لا لإطعام الخيول ، ولكن لا نموت من الجوع! وهكذا يجلسون لمدة ثلاثة أيام دون أن يأكلوا. لا يوجد شيء خرب تماما.
استمعت الأميرة ماري باهتمام لما كان يقولها لها.
هل خرب الرجال؟ هل لديهم أي خبز؟ هي سألت.
قال درون: "إنهم يموتون جوعاً ، ناهيك عن العربات ...
"لكن لماذا لم تقل ، Dronushka؟" لا تستطيع المساعدة؟ سأفعل كل ما في وسعي ... - كان من الغريب أن تعتقد الأميرة ماري أنه الآن ، في مثل هذه اللحظة ، عندما يملأ هذا الحزن روحها ، يمكن أن يكون هناك أناس أغنياء وفقراء وأن الأغنياء لا يستطيعون مساعدة الفقراء. عرفت وسمعت بشكل غامض أن هناك خبز السيد وأنه يُعطى للفلاحين. كانت تعلم أيضًا أنه لا شقيقها ولا والدها لن ينكر حاجة الفلاحين ؛ كانت خائفة فقط من ارتكاب خطأ ما في كلماتها حول توزيع الخبز على الفلاحين ، والذي أرادت التخلص منه. كانت سعيدة لأن لديها عذرًا لرعايتها ، وهو عذر لا تخجل منه أن تنسى حزنها. بدأت تسأل Dronushka للحصول على تفاصيل حول احتياجات الفلاحين وما هو بارع في Bogucharov.
"لدينا خبز السيد ، أخي؟" هي سألت.
قال درون بفخر "خبز الرب كامل. أميرنا لم يأمر ببيعه.
قالت الأميرة ماري: "أعطه للفلاحين ، أعطه كل ما يحتاجونه: أعطيك الإذن باسم أخيك".
لم تجب الطائرة بدون طيار وأخذت نفسا عميقا.
- أعطهم هذا الخبز ، إذا كان يكفيهم. وزع كل شيء. أنا آمرك باسم الأخ وأقول لهم: كل ما لنا فهو لهم. لن ندخر لهم شيئا. هكذا تقول.

يعتبر معظم الخبراء علم الأصوات (دراسة الجانب الوظيفي لأصوات الكلام) بمثابة قسم (جزء) من علم الأصوات (دراسة أصوات الكلام) ؛ يعتبر البعض (من بينهم ، على وجه الخصوص ، علماء الأصوات البارزين مثل N.

يتمثل الاختلاف بين علم الأصوات والصوتيات في أن موضوع الصوتيات لا يقتصر على الجانب الوظيفي لأصوات الكلام ، ولكنه يغطي أيضًا جانبه الجوهري ، وهو: الجوانب الفيزيائية والبيولوجية (الفسيولوجية): التعبير ، والخصائص الصوتية للأصوات ، وإدراكها بواسطة المستمع (الصوتيات الإدراكية).

يعتبر مبتكر علم الأصوات الحديث هو إيفان (جان) ألكساندروفيتش بودوين دي كورتيناي ، وهو عالم من أصل بولندي عمل أيضًا في روسيا. كما قدم نيكولاي سيرجيفيتش تروبيتسكوي ، ورومان أوسيبوفيتش ياكوبسون ، وليف فلاديميروفيتش شيربا ، وأفرام نعوم خومسكي ، وموريس هاله مساهمات بارزة في تطوير علم الأصوات.

أهم مفاهيم علم الأصوات

فونيمات ، allophones والمعارضات

المفهوم الأساسي لعلم الأصوات هو صوت، الحد الأدنى للوحدة اللغوية ، والتي لها في المقام الأول وظيفة مميزة دلالية. مظهر من مظاهر الصوت في الكلام هو خلفية ، جزء محدد من الكلام السبر الذي له خصائص صوتية معينة. من المحتمل أن يكون عدد الخلفيات غير محدود ، ولكن في كل لغة يتم توزيعها بين الأصوات المختلفة اعتمادًا على بنية كل مجموعة صوتية. تسمى الهواتف التي تنتمي إلى نفس الصوت allophones.

الدور الرئيسي في علم الأصوات يلعبه المفهوم أيضًا معارضة(معارضة). تعتبر وحدتان متعارضتان إذا كان هناك ما يسمى الحد الأدنى من أزواج، أي أزواج الكلمات التي لا تختلف في أي شيء بخلاف هاتين الوحدتين (على سبيل المثال ، باللغة الروسية: توم - هاوس - كوم - رم - سلور - نوم - سكراب). إذا دخلت خلفيتان معينتان في مثل هذا التعارض ، فإنهما يشيران إلى صوتين مختلفين. على العكس من ذلك ، إذا كانت هناك خلفيتان توزيع إضافي، أي أنها لا تحدث في نفس السياق - وهذا شرط ضروري (ولكنه غير كافٍ) لتخصيصها لنفس الصوت. لذلك ، في اللغة الروسية لا تحدث أبدًا في نفس السياق [أ] (كما في الكلمة حصيرة) و [а̂] (كما في الكلمة معجب): يتم نطق الصوت الأول فقط بين الحروف الساكنة الصلبة (و / أو أحرف العلة) ، والثاني - فقط بين اثنين من الحروف الساكنة الناعمة. وبالتالي ، يمكنهم الرجوع إلى نفس الصوت (بشرط استيفاء الشروط الضرورية الأخرى). على العكس من ذلك ، في الألمانية ، الأصوات المتشابهة هي التي تميز الكلمة الوحيدة: Ähre - [’ὲ: rә] ( أذن) و Ehre - [’e: rә] ( شرف) ، وبالتالي فهي تشير إلى أصوات مختلفة.

السمات المميزة

يختلف كل عضو في أي معارضة عن الآخر بسبب السمات الصوتية المختلفة. إذن ، الصوت الأولي للكلمة بيتيختلف عن الصوت الأولي للكلمة الصوتحقيقة أن صوته متورط في تعليمه ، أي يتم التعبير عنه. وبالمثل ، آخر صوت للكلمة طحلبيختلف عن آخر صوت للكلمة موك(من رطب) بحقيقة أن الأول مشقوق ، والثاني متفجر. يمكن تمثيل جميع التعارضات اللغوية بهذه الطريقة: بالطبع ، هناك تعارضات يختلف أعضاؤها في أكثر من سمة واحدة: راجع. حول فيأكل -حول حأكل .

يتم استدعاء العلامات التي تتناقض بها خلفيات الصوتيات المختلفة في لغة معينة متميز، أو التفاضليه. تعتمد مجموعة السمات المميزة على بنية النظام الصوتي للغة معينة. لذلك ، في اللغة الإنجليزية أو التايلاندية ، فإن السمة المميزة هي وجود الطموح في الحروف الساكنة: الأصوات الأولى للغة الإنجليزية. دبوس وبن يختلفان على وجه التحديد في وجود أو عدم وجود الطموح. على العكس من ذلك ، في اللغة الروسية أو الإيطالية ، فإن الطموح ليس سمة مميزة: إذا قمت بنطق الكلمة الروسية شربواتنفس بعد الحرف الساكن الأول ، لن يتغير معناه. في الروسية أو الأيرلندية ، تتناقض الحروف الساكنة الصلبة (غير المحنطة) والناعمة (الحنكية) ، راجع. الروسية الثور - أدى. على النقيض من ذلك ، في اللغة الإنجليزية velarized و non-velarized [l] هي allophones: حبةيُنطق مع حلقي [ɫ] ، و شفة- مع [l] المعتاد (التوزيع يعتمد على موضع الصوت في المقطع).

يمكن بناء نظام السمات المميزة على أساس ثنائي ، عندما يتناقض الأعضاء وفقًا لمبدأ وجود وغياب التعبير (على سبيل المثال ، [+ صوت] للأحرف الساكنة الصوتية - [-صوت] للحروف الساكنة للصم) ، أو على أساس خاص ، عندما يكون وجود خاصية لفظية هو فقط علامة ، ولا يتم تسجيل غيابها في النظام (على سبيل المثال [صوت] للحروف الساكنة الصوتية - للحروف الساكنة للصم). يستخدم نظام الميزة الخصوصية على نطاق واسع في نظرية هندسة الميزات ونظرية الأمثل.

أنواع المعارضات

التصنيف الصوتي

للتعرف على التصنيف الصوتي ، راجع المزيد من الأنظمة الصوتية ، والأنظمة الساكنة

تتضمن مهام علم الأصوات ، بالإضافة إلى أوصاف لغوية معينة ، وصفًا لأنظمة مختلفة من الحروف المتحركة والصوتيات الساكنة. يتم تحديد بنية هذه الأنظمة من خلال مجموعة ونوع التعارضات التي تشكل هذه الأنظمة ، والتي تتطلب بدورها اختيارًا أوليًا لمجموعة من الميزات الصوتية ذات الصلة بلغة معينة وتخصيص هذه الميزات لكل صوت: حتى بالنسبة للغات المتشابهة هيكليًا وجينيًا ، يلزم أحيانًا اتخاذ قرارات مختلفة. على سبيل المثال ، في بعض لهجات اللغة الأيرلندية ، يتم التباين بين الحروف الساكنة التي لا صوت لها والتي لا صوت لها والتي لا تسمع ، وتكون علامة الصمم والصمم ذات مغزى ، والطموح يمكن التنبؤ به. على العكس من ذلك ، في اللهجات الأخرى ، ليس للصوت أي معنى صوتي ، يصاحب تلقائيًا عدم التنفس المميز. في الوقت نفسه ، من المهم أن تتعارض الاحتكاكات في كلتا اللهجتين من حيث الصمم الصوتي ؛ وفقًا لذلك ، يختلف هيكل النظام الساكن ككل في هاتين المجموعتين من اللهجات اختلافًا كبيرًا.

في تصنيف الأنظمة الصوتية ، يُقبل التقسيم إلى أنظمة خطية نادرة جدًا (أبخازية ، أراندا) ، مستطيلة وثلاثية. في الأنظمة المثلثية (مميزة ، على سبيل المثال ، بالنسبة لمعظم اللغات الأوروبية أو لغات البانتو) ، فإن العلاقة النموذجية الأكثر أهمية هي التعارض في الارتفاع ، وتتركز الأصوات المتحركة في "النقاط المتطرفة" للمثلث الصوتي (أحرف العلة للوسط سلسلة نادرة). في الأنظمة المستطيلة (غالبًا ما ترتبط بتطور تناغم الحروف المتحركة) ، يكون معارضة السلسلة مهمة جدًا ، ولكن أيضًا الارتفاع ، بالنسبة لمثل هذه اللغات ، تكون البدائل المرتبطة بدقة بالسلسلة مميزة للغاية (مثل ، على سبيل المثال ، تناغم الحروف المتحركة التركية ).

التصنيفات الصوتية العالمية

في عمل Trubetskoy ، من بين أمور أخرى ، تم اقتراح حساب السمات المميزة الموجودة في مختلف الأنظمة الصوتية والساكنية. ومع ذلك ، لم يميز بشكل واضح بين السمات المرتبطة بالخصائص المفصلية (مثل "مكان التكوين") والميزات الصوتية مثل "الارتباط الغامض" (يتوافق تقريبًا مع أحرف العلة المتوترة المريحة). في عمل R.O. Jacobson و M. Halle و G. Fant ، تم اقتراح تصنيف عالمي للقطاعات وفقًا للسمات المميزة المرتبطة بـ صوتيخصائص إشارة الكلام. في وقت لاحق ، أصبح التصنيف الصوتي الشامل لـ Chomsky-Halle ، الذي تم اقتراحه في أعمال N. Chomsky و M. Halle ، بناءً على السمات المفصلية للقطاعات ، واسع الانتشار. في بعض النظريات الحديثة ، يلعب مفهوم السمة دورًا أكبر من مفهوم الصوت نفسه ؛ في بعض الأحيان تحل وحدات أخرى محل الإشارات التقليدية ، مثل لفتة النطق. هناك أيضًا نظريات لا تعتبر المقاطع مجرد حزم ، ولكن كمجموعات ميزات منظمة بشكل هرمي ، مما يجعل من الممكن تقييد مجموعة العمليات الممكنة على المقاطع.

تطوير علم الأصوات

بودوين دي كورتيناي

أساسيات علم الأصوات ودائرة براغ

البنيوية الأمريكية

كانت المعايير التي استخدمها Trubetskoy قريبة جدًا من الأساليب القائمة على التوزيع التي تم تطويرها بنشاط في ذلك الوقت في الوصف الوصفي الأمريكي ، في أعمال ليونارد بلومفيلد وموريس سواديش وآخرين. كان إدوارد سابير قريبًا جزئيًا من البنيويين في آرائه. على وجه الخصوص ، في العمل المعروف "أنماط الصوت في اللغة" ، شدد على أن الأهمية اللغوية للأحداث اللفظية لا ترجع إلى طبيعتها المادية ، ولكن إلى كيفية ارتباطها بأحداث أخرى في نظام لغة معينة: على سبيل المثال ، الصوت الناتج عند تفجير شمعة بصوت مشابه للصوت الذي يظهر في عدد من أنواع اللغة الإنجليزية في الكلمات أيّأو أبيض ([ʍ] ) ، لكن أهميتها اللغوية مختلفة تمامًا.

في علم الأصوات البنيوي الأمريكي ، تم تطوير فكرة مستويين من التمثيل. تم تقديم هذين المستويين لتحليل الحقائق ، مثل المذهل النهائي الذي يتم التعبير عنه بلغات مثل الألمانية أو الروسية. وهكذا ، بالنسبة لتروبيتسكوي تسلسل الصوت تم تحليله من خلال المصطلحات الصوتية كـ / raT / ، مع وجود archphoneme (وحدة ذات مجموعة غير كاملة من مواصفات الميزات) في الموضع النهائي (حيث حدث التعادل). يرتبط التمثيل الصوتي / raT / في هذه الحالة بوحدتين معجميتين ، إملائيًا راد"عجلة" و فأر"النصيحة". في التفسير الإجرائي الذي اقترحه البنيويون الأمريكيون ، تحتوي هاتان الوحدتان على تركيبة صوتية مختلفة ، على التوالي / راد / و / فأر / (راجع أشكال الحالة المضافة معدلاتو رادس) ؛ يتم افتراض قاعدة تترجم / d / إلى / t / في نهاية الكلمة. في الوقت نفسه ، في الإصدارات المبكرة من البنيوية الأمريكية ، لا يتجاوز عدد المستويات مستويين ، حتى لو كان هذا يتطلب قواعد غير تافهة للغاية للانتقال بينهما.

المدارس البنيوية الأوروبية

كان استخدام معايير التوزيع الرسمية البحتة هو الأكثر استخدامًا في المفهوم الأصلي للعلماء العاملين في الدنمارك ، وبشكل أساسي L. Elmslev ، المسمى glossematics. في مجال دراسة أنظمة الصوت ، أصر Hjelmslev ، على وجه الخصوص ، على تقسيم الجوهر (العلاقات الشكلية البحتة بين الوحدات اللغوية التي تخلق الأهمية) والشكل (تلك السمات للوحدات اللغوية التي ترتبط بالخصائص الفيزيائية لمظاهرها. ).

تم اقتراح المفهوم الأصلي للبنية الصوتية للغات من قبل الباحث البريطاني جيه آر فورس ومدرسته البنيوية في لندن. في نموذج فورس ، لعب مفهوم العروض الموسيقية دورًا مهمًا ، يُفهم على أنه وحدة تخلق أهمية ، تغطي أكثر من جزء واحد (الخلفية) ؛ وبالتالي ، تم تقليل دور التحليل الصوتي الكلاسيكي وفي نفس الوقت تم إجراء تحليل بسيط إلى حد ما لمثل هذه الظواهر ، على سبيل المثال ، الاستيعاب.

تطورت أفكار البنيوية أيضًا في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، على وجه الخصوص ، في إطار مدرستي علم الأصوات في موسكو (R.I. Avanesov) و Leningrad (LV Shcherba).

التصنيفات العالمية وعلم الأصوات التوليدي

أدى التقدم الكبير في تطوير الصوتيات الآلية إلى حقيقة أن العديد من التعميمات المتعلقة بالبنية الصوتية للغات العالم قد تلقت أساسًا صوتيًا متينًا. كان أول عمل مهم ، حيث كان الهدف هو إنشاء تصنيف عالمي للأصوات المحتملة للغة الطبيعية ، هو كتاب R. O. Jacobson و Gunnar Fant و Morris Halle "مقدمات تحليل الكلام". في هذا العمل ، جرت محاولة لتقديم تصنيف عالمي للقطاعات المميزة بناءً على ارتباطاتها الصوتية.

عادة ما يرتبط تطوير علم الأصوات التوليدي بعمل موريس هال "النظام الصوتي للغة الروسية". أشار هالي إلى أن العديد من الظواهر المتشابهة جدًا من وجهة النظر الصوتية ، موصوفة بطرق مختلفة تمامًا في إطار النماذج الصوتية التقليدية. على سبيل المثال ، استشهد بالاستيعاب من خلال التعبير (ساندي بالروسية): في الوصف التقليدي ، التعبير في التركيب اللغوي (يتوافق مع الهجاء استطيع) كتناوب بين صوتين (لأن /ك/و / ز /في الروسية هم بلا شك صوتيات مختلفة ، راجع. لحاء الشجرو جبل). في نفس الوقت ، عملية تعبيرية مماثلة تمامًا في التركيب اللغوي [ʒe دʒب] (ليحرق) في مصطلحات أخرى (من التباين اللوني). جادل هالي بأن الوصف من حيث التصنيف العالمي للأصوات (وفقًا لذلك ، تكون علامة الصوت مميزة لكل من / ز /، ولل / دʒ /) ، هو أكثر ملاءمة للتشغيل الفعلي لنظام اللغة.

تم تقديم أهم مساهمة في الموافقة على علم الأصوات التوليدي من خلال عمل N. Chomsky و M. Halle "The Sound Pattern of English" ("The Sound Pattern of English"، SPE). كان أول من صاغ الأحكام القائلة بأن قواعد اللغة (جانبها الصوتي) هي مجموعة من الأصوات / المقاطع وقواعد تحويلها (القواعد الصوتية). يمكن تطبيق القواعد إما بشكل عشوائي أو بترتيب معين. تم استبعاد مفهوم الصوت والألفون والمقطع من ترسانة المصطلحات. وفقًا لمبادئ SPE ، يخضع جزء للتحول في بيئة معينة ؛ علاوة على ذلك ، يمكن وصف الأخير بأنه شريحة ذات خصائص معينة ، أو كسلسلة لعدد معين من المقاطع. يتضمن نظام تمثيل القواعد الصوتية مجموعة من الميزات التفاضلية التي لها معنى "+/-". يتم استخدام أهم الميزات فقط في صيغة تمثيل القاعدة. على سبيل المثال ، يتم كتابة مذهل الحروف الساكنة الصوتية في نهاية الكلمة باللغة الروسية في نظام قواعد علم الأصوات التوليدية كـ

رنين سونور

في معظم الحالات ، يتبين أن الترتيب الذي يتم تطبيق القواعد به شرط ضروري لوصف مناسب للتحولات الصوتية. يمكن تطبيق بعض القواعد عدة مرات (دوريًا) في مراحل مختلفة من الاشتقاق الصرفي. وبالتالي ، يتم تطبيق قاعدة إزالة القصر الفائق (ь، ъ) باللغة الروسية في كل مرة يتم فيها إضافة الأشكال التي تحتوي على هذه الأجزاء إلى الجذع. تم تطوير أحكام SPE المتعلقة بالدورة في عملية الاشتقاق بشكل أكبر في نظرية علم الأصوات المعجمي (P. Kiparsky ، G.E Bui ، E. Rubakh).

الاتجاه الآخر في تطوير علم الأصوات التوليدي كان علم الأصوات ذاتي القطع (J. Goldsmith) ونظريات المقطع (J. Clements and S. Keizer) والهندسة المميزة (J. Clements) التي تطورت على أساسها. في إطار هذه النظرية ، يعتبر المقطع اللفظي وأجزائه وشرائحه وكذلك النغمات والسمات التفاضلية عناصر مستقلة منفصلة في النظام الصوتي. تشكل الميزات بنية هرمية تابعة للقطاع ، ولكن يمكن تغييرها بشكل مستقل عن المقطع. على سبيل المثال ، يتم تفسير عملية الاستيعاب على أنها عملية فصل سمة من جذر مقطع ما وارتباطها بجزء مجاور. توجد اتجاهات مختلفة في نظرية هندسة السمات ، حيث يتم تحديد مجموعة الميزات التفاضلية التي تصف موقع تشكيل المقطع بطرق مختلفة. يمكن أن تتوافق العلامة إما مع المفصل النشط الرئيسي (الشفاه ، طرف اللسان ، مؤخرة اللسان ، إلخ) أو إلى المفصل السلبي (الحويصلات الهوائية ، الحنك ، إلخ). أصبحت هندسة السمات هي النظرية التمثيلية الرئيسية لمدارس علم الأصوات الحديثة في الولايات المتحدة.

النظرية الصوتية الرئيسية في الوقت الحاضر هي نظرية المثالية (A. Prince و P. Smolensky). في إطار هذه النظرية ، تم استبدال مفهوم التطبيق المتسلسل لقواعد التوليد بمفهوم اختيار الشكل الأمثل وفقًا لمجموعة معينة من القيود. تصف نظرية المثلى قواعد اللغة على أنها عملية تفاعل من ثلاثة مكونات رئيسية: GEN (منشئ) - مكون مسؤول عن توليد عدد لا حصر له من الأشكال الممكنة (المرشحة) بناءً على الصيغ المعجمية ، CON (قيود) - مجموعة من القيود العامة المطبقة على النماذج السطحية ، و EVAL (التقييم) - المكون الذي يختار نموذج المرشح الأمثل ويفحص المرشحين الذين لا يستوفون القيود. تنطلق نظرية المثالية من فكرة أن هذه القيود عالمية لجميع اللغات ، وقد تتعارض مع بعضها البعض ، ويتم تطبيقها على الفور ، وتشكل تسلسلًا هرميًا صارمًا. تدرك التفسيرات الحديثة لنظرية المثالية أيضًا أن القيود الفردية قد لا تكون في علاقة هرمية مع بعضها البعض. في نظرية المثالية ، تختلف اللغات المختلفة فقط في الترتيب الذي يتم فيه ترتيب القيود. تم انتقاد نظرية المثالية من مواقف مختلفة ، ولكن النقد الأكبر هو عدم قدرة النظرية على شرح حالات عدم الانتظام الصوتي (العتامة) بشكل مناسب ، عندما تتطلب عملية تحويل الشكل الأصلي إلى سطح ، وجود وسيط. نماذج.

تبين أن الصوتيات الخاصة بإدراك الكلام لدينا مطابقة لمفهوم الصوتيات التي طورتها مدرسة لينينغراد الصوتية (LPS). مؤسس هذه المدرسة ، الأكاديمي ليف فلاديميروفيتش شيربا ، عمل في النصف الأول من القرن العشرين في سانت بطرسبرغ - بتروغراد - لينينغراد. ركز هو وطلابه على مهمة تدريس اللغات الأجنبية ، وتحديد النطق الصحيح. تستخدم معظم كتب اللغات الأجنبية في جزئها الصوتي المفاهيم والمصطلحات التي طورها Shcherba. تم تقديم نظرية شيربا الصوتية نفسها بشكل أفضل في كتابه المدرسي صوتيات اللغة الفرنسية. في المستقبل ، تم دعم هذه المفاهيم نفسها من قبل الباحثين المشاركين في الدراسة الفعالة للكلام الصوتي وتصميم أنظمة التعرف التلقائي على الكلام.

مدرسة موسكو الصوتية

اتضح أن مفهوم الصوتيات لإنتاج الكلام يتطابق مع النظام الصوتي وفقًا لنظرية مدرسة موسكو الصوتية (MPS). الممثل البارز لهذه المدرسة هو ألكسندر ألكساندروفيتش ريفورماتسكي. الأعمال الرئيسية التي صيغت فيها آراء هذا الاتجاه مكرسة لوصف اللغة الأم (الروسية). في البداية ، اعتبرت كل مدرسة صوتية أن بناياتها هي العقيدة الحقيقية الوحيدة للبنية السليمة للغة. ومع ذلك ، مع مرور الوقت ، وبشكل رئيسي في أعماق مدرسة موسكو ، ساد الاتجاه لمناقشة المشاكل بطريقة شاملة وتوليف النظريات الصوتية. قام روبن إيفانوفيتش أفانيسوف ، أحد مؤسسي جيش الدفاع الإسرائيلي ، بالمحاولة الأولى لمثل هذا التوليف. طرح مفهوم "الصوتيات الضعيفة" ، والتي تعد ، إلى جانب الأصوات "القوية" ، جزءًا من العلامات اللغوية. إذا كان صوت إدراك الكلام عبارة عن مجموعة من الأصوات التي لا يمكن تمييزها والتي تحددها الموضع في الكلام ، فإن صوت إنتاج الكلام هو برنامج لاختيار صوت أو آخر اعتمادًا على الموضع ، فإن الصوت الضعيف لأفانيسوف هو مجموعة من الميزات التفاضلية (تلك وفقط تلك) التي يجب تحديدها لتعريف الصوت في هذا الموضع. من وجهة نظر بنية الآلية اللغوية ، تحتل الأصوات الصوتية لأفانيسوف حقًا موقعًا وسيطًا بين الأصوات الصوتية لإنتاج الكلام وإدراك الكلام. ترتبط بأوامر للأجهزة التنفيذية للكلام ، تم تطويرها بواسطة برامج لتنفيذ الإشارات من أجل إنشاء تأثير صوتي واحد أو آخر يتوافق مع الصوت المطلوب لإدراك الكلام.

مدرسة براغ الصوتية

تم تطوير نظرية صوتية أخرى ، وسيطة بين نظريات LPS و PPS ، من قبل ما يسمى بمدرسة براغ الصوتية (PPS) ، والتي نشأت في براغ بالتزامن مع PPS و LPS من خلال أعمال اللغويين الروس الذين هاجروا من الثورة . كانت هذه المدرسة هي الأكثر شهرة في الغرب ، ويعتبر ممثلها الأبرز ، نيكولاي سيرجيفيتش تروبيتسكوي ، مؤسس وكلاسيكي علم الأصوات في العالم. على غرار Avanesov ، يميز Trubetskoy نوعين من وحدات الصوت في تكوين الكلمة - الصوتيات والأرشيفونات. تظهر Archphonemes في تلك الحالات عندما لا تجعل شروط سلسلة الكلام من الممكن التعرف على الصوت المعين لإنتاج الكلام الذي كان أساسًا لظهور صوت معين. يتطابق مفهوم الأرشفة بشكل أساسي مع مفهوم الصوت الضعيف لأفانيسوف. تم تقديم تفسير آخر لظاهرة تحييد الاختلافات الصوتية في سلسلة الكلام من قبل عالم الأصوات في موسكو بيوتر ساففيتش كوزنتسوف في مفهوم فرط الصوت. فرط الصوت هو مجموعة من جميع الأصوات التي يمكن أن تعطي صوتًا معينًا. تتوافق هذه الوحدة ، من وجهة نظر بنية آلية اللغة ، مع تطوير نظام من الفرضيات فيما يتعلق بمقارنة سلسلة الصوتيات لإدراك الكلام التي يتم إدراكها من خلال الاستماع بإشارة أو أخرى (كلمة) ممثلة في الذاكرة من خلال سلسلة من الصوتيات لإنتاج الكلام.

علم الأصوات الأمريكية

في نفس السنوات ، في بداية القرن العشرين ، تم تطوير مدرسة لعلم الأصوات الوصفي في الولايات المتحدة ، والتي حلت مشكلة وصف لغات الهنود الحمر. كان مفهومهم قريبًا من وجهات نظر مدرسة لينينغراد الصوتية ، وعلى وجه الخصوص ، صاغ الوصفيون الأمريكيون بشكل واضح الإجراء الخاص بتقسيم تيار الكلام إلى مقاطع صوتية لإدراك الكلام. في سنوات ما بعد الحرب ، وتحت تأثير التطورات في تكنولوجيا الكمبيوتر ، أثار علماء اللغة الأمريكيون لأول مرة بشكل مباشر مسألة النمذجة التقنية للقدرة اللغوية. كان رائد هذه الأعمال أيضًا من مواطني روسيا (أو بالأحرى من بولندا) نعوم تشومسكي (ينطق الأمريكيون هذا الاسم باسم Noum Czámsky). أسس عمله فرعًا يسمى علم اللغة التوليدي. تم تعيين مهمتها على أنها بناء نموذج رسمي (آلي) لإنتاج (توليد) البيانات الصحيحة بلغة معينة. نشأ الجزء الصوتي من النظرية التوليدية بفضل عمل روسي آخر ، هو رومان أوسيبوفيتش ياكوبسون ، الذي هاجر ، فيما يتعلق بالحرب العالمية الثانية ، من براغ (حيث كان عضوًا بارزًا في مدرسة براغ) إلى أمريكا. وصفًا لتوليد (إنتاج) الكلام ، جاء علم الأصوات التوليدي بشكل طبيعي إلى مفهوم قريب من مدرسة موسكو الصوتية. صحيح ، يجب أن يقال إن علماء التوليد حاولوا في البداية تفسير إنتاج الكلام بشكل تجريدي للغاية كعمل من نوع من حساب التفاضل والتكامل الرسمي ، مثل الجبر ، والذي أدى ، مع ذلك ، إلى ظهور نظرية اللغات الرسمية داخل الرياضيات ، التي لها بالفعل علاقة غير مباشرة باللغويات. يتمثل المخطط العام لإنتاج الكلام الصوتي في علم الأصوات التوليدي في أن العلامات اللغوية ، من خلال التحولات المتتالية وفقًا لقواعد اللغة ، تتحول من تمثيل داخلي (عميق) في الأصوات الصوتية لإنتاج الكلام إلى تمثيل سطحي بواسطة أنواع أصوات الكلام. بقبول مصطلحات علماء التوليد ، يمكننا تسمية الصوتيات الخاصة بإنتاج الكلام بالفونيمات العميقة ، وفونيمات إدراك الكلام - الصوتيات السطحية.