في السنوات الأخيرة ، عندما يكون هناك تحديث لعلم الجريمة ، يمكن للمرء أن يلاحظ الاهتمام المتزايد لهذا العلم بدراسة المشكلات المرتبطة بالمفاهيم والمصطلحات الجديدة الخاصة به. ومع ذلك ، لا يتم دائمًا إعطاء هذه المفاهيم والمصطلحات التفسيرات اللازمة. غالبًا ما تكون هذه مصطلحات مثل "المفهوم" و "المفهوم" و "الظاهرة" و "التعريف" و "النموذج" والعديد من المصطلحات الأخرى. سننظر في واحد منهم في بداية هذا الكتاب ، والبعض الآخر - كما يتم تقديم النص. بالنسبة لعلم الإجرام ، كما هو الحال بالنسبة للعلوم الأخرى ، من الضروري تعميم المفاهيم والمصطلحات المعقدة ، ومن المهم ضمان إمكانية الوصول إليها وتقديمها للقارئ بهذا الشكل. وينبغي تعميم علم الإجرام نفسه ، كما أشرنا في مقدمة هذا العمل.

دراسة تاريخ علم الإجرام ومشاكل الممارسة الاجتماعية ، أ.م. طرح ياكوفليف الأسئلة التالية بشكل صحيح: ما هي الفئات والمفاهيم والمفاهيم المستخدمة في علم الإجرام؟ ما هي المفاهيم التي يستمدها هذا العلم من أحشاء العلم كنظام للمعرفة؟ 1 ياكوفليف أ.م. نظرية علم الجريمة والممارسة الاجتماعية. M. ، 1985. P. 3. انظر أيضًا: Kudryavtsev N.I. علم الإجرام والمعرفة الإجرامية. م ، 1996. S. 17-18.وبحسب البيان العادل لهذا المؤلف ، يجب تقديم إجابات كاملة وواضحة على هذه الأسئلة. المفاهيم والمصطلحات المستخدمة في علم الإجرام ، أكد أ.م. ياكوفليف ، شعبياً ودقيقاً في سياق المعرفة الإجرامية.

بشكل عام ، بصرف النظر عن التقييمات الصارمة ، لطالما استخدم علم الإجرام مفاهيم ومصطلحات العلوم الاجتماعية في أبحاثه ، وغالبًا ما يغزو العلوم الطبيعية بهذا المعنى. أعادت توجيه العديد من هذه المفاهيم والمصطلحات بطريقة إجرامية لدرجة أنها تعتبرها أحيانًا دون تحفظات على أنها خاصة بها. ومع ذلك ، ليس كل شيء بهذه البساطة ولا جدال فيه.

المفاهيم والمصطلحات. عند دراسة علم الإجرام كعلم ، يجب على المرء أن ينطلق في المقام الأول من مفهومه. يجب أن تتوافق مع الفئات العلمية العامة.

المفاهيم هي الشكل الرائد للتفكير العلمي. في علم الإجرام ، كما هو الحال في العلوم الأخرى ، تكشف المفاهيم محتوى الروابط المعقدة وخاصة المنطقية لنص علم معين - علم الإجرام. المفاهيم تشرح المصطلحات "المرفقة" بها.

هنا سنتحدث عما يعنيه مفهوم "المصطلح". هذه كلمة أو عبارة تدل على مفهوم مجال معين من المعرفة ، على سبيل المثال ، المعرفة الجنائية. هذا ما تقوله القواميس: المصطلح هو كلمة تشير بدقة إلى مفهوم معين في العلم وفي مجالات أخرى. أو بطريقة مختلفة قليلاً: المصطلح هو كلمة لا لبس فيها تحدد مفهومًا معينًا للعلم والفن والتكنولوجيا ، إلخ. كلمة "مصطلح" هي عنصر من عناصر لغة العلم ، ويرجع تقديمه إلى الحاجة إلى تعيين دقيق لا لبس فيه للبيانات العلمية. هناك علاقة بين مفهوم "المصطلح" والتعيين كمفهوم.

مصطلح "مفهوم" يستخدم أيضا في علم الجريمة. بشكل عام ، عندما ترتبط المشاكل بعلوم مختلفة ، يتم تقديم التفسيرات التالية في الأدبيات.

بادئ ذي بدء ، يتم لفت الانتباه إلى حقيقة أن المصطلحين "المفهوم" و "الفكرة" في استخدام النص الحقيقي غالبًا ما يستخدمان كمرادفات ، لتحل محل بعضهما البعض لتجنب التكرار الرتيب. على الرغم من استخدام هذه المصطلحات بالتبادل ، إلا أنه لا يزال هناك اختلافات بينهما.

المفهوم - فئة من الفكر ، لا يمكن ملاحظتها. ومع ذلك ، يعترف العلماء بأنه لا يوجد حتى الآن مفهوم واحد لكلمة "مفهوم" ، ولكن هذا ، في رأيهم ، لا يمنع استخدامها على نطاق واسع في البحث العلمي. في الأساس ، يعتقد العلماء أن المفهوم هو ظاهرة من نفس ترتيب المفهوم. وفقًا لشكلها الداخلي في اللغة الروسية ، فإن كلمتي "فكرة" و "مفهوم" هي نفسها. لكن مصطلح "المفهوم" غالبًا ما يشير فقط إلى محتوى المفهوم ، في حين أن هذا المصطلح ، كونه مرادفًا لمصطلح "المفهوم" ، يصبح أيضًا مرادفًا لكلمة "المعنى". في هذه الحالة ، المفهوم هو معنى الكلمة.

غالبًا ما يستخدم علم الإجرام مصطلح "المفهوم" ، ونقول "مفهوم الجريمة" ، بينما نكشف عن معنى هذه الظاهرة ومضمون مفهومها. كما نقول "مفهوم السببية الإجرامية". هنا ، كما هو الحال في العديد من الحالات الأخرى ، تتشابك المصطلحات الأخرى: "التعريف" ، "النموذج" ، إلخ. لكن أي مصطلح يجب أن يكون واضحا. يجب أن تكون متسقة مع معنى الدراسة. ومع ذلك ، في هذه الحالة ، عندما نتحدث عن علم الإجرام ، ينبغي التأكيد على تركيز هذا العلم.

يرتبط مصطلح "تعريف" أيضًا بكلمة "مفهوم" ، وهذا هو تعريف المفهوم ، والكشف عن المفهوم من خلال سرد ميزاته ، أي من خلال الإشارة إلى محتوى المفهوم. وفقًا لتفسيرات القاموس ، فإن التعريف هو تعريف منطقي موجز يحدد السمات المميزة الأساسية للكائن أو معنى المفهوم - محتواه وحدوده.

يمكننا التحدث بشكل مشروط عن الجانب الإجرامي للتعريف. في الجوهر ، عندما نتحدث في علم الإجرام ، كما هو الحال في العلوم الأخرى ، عن تعريف المفاهيم والكشف عنها ، فإننا نعني التعريف. غالبًا ما يستخدم علماء الجريمة هذه المفاهيم - التعريف والتعريف - على أنها معادلة. ومع ذلك ، في أي علم ، غالبًا ما يستخدم مصطلح "تعريف" كصياغة لتعريف المفهوم.

يستخدم علماء الجريمة مصطلح "النموذج" على نطاق واسع. يستخدم بشكل أساسي في فلسفة العلم وعلم اجتماع العلوم ، ولكنه يستخدم أيضًا على نطاق واسع في العلوم الأخرى ، ولا سيما في علم الجريمة. علماء الجريمة ، مثل ممثلي العلوم الأخرى ، يستخدمون هذا المصطلح للإشارة إلى نظام الأفكار والآراء والمفاهيم ، والمفهوم الأولي ، وطرح المشكلة وحلها ، وأساليب البحث. تشير الأدبيات أيضًا إلى النموذج الشخصي. ربما يقال هذا بدرجة معينة من الاصطلاح. ومع ذلك ، فإن العلماء ينتبهون إلى حقيقة أن النموذج الشخصي هو اتخاذ القرار من قبل باحث معين ، وجهة نظره ، جانب من جوانب مفهومه. ليس من الضروري على الإطلاق عند تطبيق النموذج أن يتوافق الموقف الشخصي مع الأحكام المقبولة عمومًا. الباحث ، الذي يحدد نموذجه ، يأخذ بعين الاعتبار معانيه الخاصة وتجربته الشخصية. ومع ذلك ، كما هو مذكور في الأدبيات ، لا يمكنه الكشف عن كل شيء على الإطلاق ، "لا أحد يستطيع أن يعرف كل شيء عن كل شيء".

في علم الإجرام ، يستخدم النموذج ، وخاصة النموذج الشخصي ، للدلالة على نظام أفكار المؤلف وآرائه والمفاهيم التي يحددها.

كما ترى ، فإن كل هذه المصطلحات ("المفهوم" ، "التعريف" ، "النموذج") مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالمفهوم. إذا كان المفهوم ، كما أشرنا سابقًا ، هو الشكل الرائد للتفكير العلمي ، فإنه بالإضافة إلى كل شيء آخر ، يتخلل هذه المصطلحات ومحتواها وتعريفاتها باعتبارها جوهرًا.

يعمل المفهوم كخيط أحمر عبر كل العلوم. بدونها ، من المستحيل فهم أي فرع من فروع المعرفة.

العلم هو شكل من أشكال الوعي الاجتماعي ، ويمثل نظامًا راسخًا تاريخيًا للمعرفة المنظمة ، ويتم التحقق من حقيقته وصقلها باستمرار في سياق الممارسة الاجتماعية. بالإشارة إلى مفهوم العلم هذا ، يكتب الفلاسفة ومعهم ممثلو العلوم الأخرى عنه بطريقة مختلفة قليلاً: العلم هو نظام المعرفة الموضوعية حول ظواهر الطبيعة والمجتمع المتاح اليوم ، ويلبي احتياجات المجتمع ومصالح الناس ، في هذه الحالة ، في رأينا ، يمكننا التحدث عن الشرطية التحفيزية للعلم. ومع ذلك ، بالمعنى الواسع ، يتحدث العلم عن مراعاة نظام المؤسسات العلمية ، والقائمة الكاملة للعلماء ، والميزانية العلمية ، والقاعدة العلمية بأكملها. ولكن مهما كان الأمر ، فإن الرابط المركزي ، فإن جوهر العلم هو المعرفة العلمية. العلم مستقل ومستقل ، ولكن هناك أيضًا ما يسمى بالسياسة العلمية. من الواضح أن دورها واضح تمامًا.

علم الجريمة، مثل أي علم آخر ، هو مجال غريب خاص للنشاط البشري. إنه مصمم لتوفير معلومات حقيقية عن الجريمة كظاهرة وتدابير لمنعها. وعلى الرغم من أنه من الممكن الحصول على هذه المعلومات بطرق أخرى (ليس فقط علمية) ، فإن علم الإجرام هو الذي تحول إلى الذكاء والإبداع ، على التوالي ، إلى ممارسة منع الجريمة. على أي حال ، فإن موضوعية المعرفة بظواهر الجريمة لا يمكن أن تتحقق بدون معرفة علمية عن علم الجريمة.

علم الإجرام من "أ" إلى "Z" هو سلسلة معرفية عن الجريمة وطرق ووسائل منعها.

هذا هو ما يحتاج إلى تعزيز.

الغرض من التعميم العلمي لعلم الإجرام هو ، أولاً وقبل كل شيء ، تعميم أسس المعرفة العلمية الجنائية بين القراء من جميع المهن والمتخصصين ذوي درجات التدريب المختلفة ، والذين يكون الحد من الجريمة أمرًا مهمًا بالنسبة لهم. أهم شيء هو تعميم إنجازات علم الإجرام بين ممارسي إنفاذ القانون.

من حيث المبدأ ، يجب على الجميع معرفة علم الإجرام ، على الأقل لديهم فكرة صحيحة عنه. يرتبط علم الإجرام ارتباطًا وثيقًا بحياة الناس. هذا العلم يعلم الناس "قراءة" الجريمة بشكل صحيح ، ويلاحظ الكتاب المدرسي "علم الجريمة" ، الذي حرره في. كودريافتسيفا و في. إمينوف ، وبعد "القراءة" ، لاستخلاص النتائج الصحيحة. يواصل هؤلاء المؤلفون تفكيرهم ويقولون: "أولئك الذين أتقنوا على الأقل أساسيات علم الإجرام لن يروا مشكلة الجريمة بشكل مبسط. سوف يفهم أن أكثر المشاكل الاجتماعية تعقيدًا لا يمكن حلها على الفور. وسيفهم أن مشكلة مكافحة الجريمة عبارة عن مجموعة معقدة من الإجراءات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والتعليمية والقانونية وغيرها ". وهذا مذكور أيضًا في الكتب المدرسية "علم الجريمة" ، المنشورة تحت إشراف تحرير A. Dolgovoi ، ن. كوزنتسوفا ، في. لونيف. يكتب العديد من العلماء عن هذا ، لكن كما يقولون ، ليس من أجل المستقبل. غالبًا ما يكون هناك أشخاص يتحدثون بسهولة عن علم الإجرام وكيفية محاربة الجريمة. هؤلاء الناس ، ليس لديهم فكرة عن علم الإجرام ، يقدمون النصائح بلا خجل ، ويقدمون الاقتراحات. من حيث الجوهر ، يتجاهلون العلم وينكرون أهمية المعرفة الإجرامية. ولكن لماذا لا يقدم الأشخاص الذين "يعرفون كل شيء" النصيحة للكيميائيين والفيزيائيين والرياضيين وعلماء الوراثة وعلماء الأحياء؟ ربما لا توجد معرفة كافية ذات صلة أو لا توجد على الإطلاق؟ إنهم يتحدثون بشكل انتقائي ، و "ضحيتهم" ليس فقط علم الإجرام ، ولكن أيضًا الطب ، وعدد من العلوم "الخفيفة" الأخرى. كيف تعامل الشخص؟ هنا "الخبراء" سيعطون الاحتمالات لأي طبيب. يجدون "تطبيقهم" في العديد من مجالات حياة ونشاط الناس. وأما علم الإجرام ، وتجاهل المعرفة العلمية ، فإن بعض الأقوال تشهد على جهل مؤلفيها. يجب ألا ننسى أن علم الإجرام الحديث وصل إلى مستوى عالٍ بفضل الإنجازات العلمية عبر القرون.

هناك رأي مفاده أن بعض العلوم تولد من رذائل الإنسان والمجتمع ، وعلى الرذائل الطبيعية ، وعلى أية حال مرتبطة بها. قد يتفق المرء أو يختلف مع هذا ، ومع ذلك ، فيما يتعلق بعلم الإجرام ، يبدو أن هذا هو الحال. الجريمة والإجرام أخطر رذائل الإنسان والمجتمع. ولد علم الجريمة ، علم الجريمة ، عليهم. من الممكن أن تكون علوم القانون الجنائي الأخرى قد ولدت على نفس الرذائل. إنها الجريمة التي ترتبط بدايتها.

جذور علم الإجرام عميقة بدرجة كافية ، فهي تنمو على تربة العصور القديمة. ومع ذلك ، فإن علم الإجرام كان دائمًا مناسبًا لنفس العصر الذي تجلى فيه. وبالطبع ، في كل عصر كان الناس والمجتمع مختلفين ؛ في الانتقال من عصر إلى آخر ، تغيرت العلاقات الاجتماعية ، وتغيرت الجريمة أيضًا. وفقًا لذلك ، تم إنشاء تاريخ علم الإجرام ، والذي يرتبط دائمًا بتاريخ الجريمة كظاهرة اجتماعية.

نحن نتفق على أن موضوع تاريخ أي علم تقليديًا هو بشكل أساسي سلسلة معينة من الأحداث المترابطة ، كل منها يعتبر مرحلة معينة في تطوير مجال المعرفة المدروس. هذا ، كما هو مذكور في كتاب Yu.D. Bluvshtein و A.V. دوبرينين ، يتعلق أيضًا بعلم الجريمة 2 Bluvshtein Yu.D .. Dobrynin A.V. أساسيات علم الجريمة. خبرة في البحث المنطقي الفلسفي. مينسك. 1990 ، ص .6.. عادة ، يبحث ممثلو هذا العلم ، الذين يتعاملون مع التاريخ ، عن المزيد والمزيد من المعلومات الببليوغرافية الجديدة ، وفي نفس الوقت يتطرقون إلى مشاكل السيرة الذاتية. من المهم جدًا بالنسبة لهم أن يذكروا كل باحث قدم على الأقل بعض الإسهامات الملحوظة في علم الإجرام ، حول كل فكرة وفكر إجرامي. في هذا الصدد ، تمت دراسة تاريخ علم الإجرام بشكل كامل. من المعروف اليوم من اكتشف لأول مرة الاستقرار الإحصائي للمؤشرات الرئيسية للجريمة ، حيث نشأت المدرسة الأنثروبولوجية لدراسة شخصية المجرم ، والتي أدخلت مشاكل التنبؤ بالجريمة موضع التنفيذ ، والتي قالت إنه من الأفضل منع الجرائم من معاقبتهم ، إلخ. كل هذا لم يعد من الممكن إنكاره. مثل Yu.D. Bluvshtein و A.V. Dobrynin في الكتاب المذكور أعلاه ، فإن مناشدة ماضي نظرية علم الإجرام تجعل من الممكن اكتشاف وجود عدد من النماذج. على أساس كل منها ، تطورت تيارات مؤثرة للغاية للفكر الإجرامي بمرور الوقت. لكن كل هذا تاريخ ، سنعود إليه لاحقًا.

مشاكل علم الجريمة. المشكلة هي مصطلح آخر يجب أن تتعلمه بنفسك.

لسوء الحظ ، في بعض الأحيان يمكنك سماع كلمات غير متعلمة بشكل مفاجئ: علم الإجرام ، كما يقولون ، قد حل بالفعل جميع مشاكله ، وبالتالي ، يبقى الآن فقط فهمها بعمق من وجهة نظر احتياجات اليوم واهتماماته وحل المشكلات العملية. سيكون من الرائع أن يفعل أولئك الذين ينكرون أهمية البحث عن مشاكل إجرامية جديدة ذلك بأنفسهم. وسيكون من اللطيف أن يكونوا هم أنفسهم ، وليس أي شخص آخر ، قد فهموا بعمق المشاكل المعروفة بالفعل. لكنهم بعد كل شيء يعهدون بهذا العمل إلى شخص ما. ومع ذلك ، لا فائدة من الحديث عنها.

البحث الإجرامي هو عملية مستمرة لتقديم وحل المزيد والمزيد من المشاكل الجديدة. سيؤدي عدم وجود مشاكل في علم الإجرام إلى جمودها وركودها ، وربما حتى تدمير هذا العلم نفسه. حسنًا ، يمكننا أن نقول: لا علم - لا مشاكل ولا مشاكل - لا علم.

في بعض الأحيان لا نلاحظ كيف يتم استخدام كلمة "مشكلة" في النشاط العلمي وفي العمل العملي في كثير من الأحيان. هذه الكلمة ، أو المصطلح ، تعني "عقبة حقيقية" ، أي عدم وجود إجابة ، وسيلة للخروج من الموقف. المشكلة هي نوع خاص من المعرفة ، إذا كانت غائبة أو غير كافية ، فلا يمكن حل المشكلة. المفارقة هي أنه كلما زادت المعرفة ، كلما ظهرت مشاكل جديدة. إن طرح مشكلة جديدة هو ولادة فكرة جديدة ، ويجب مراعاة ما يلي: الفكرة ليست سخيفة بحيث تستحق الاهتمام.

المشكلة هي فكرة تحتاج إلى تطوير.

لا تخافوا من إثارة مشاكل جديدة وطرح أفكار جديدة. في أحد أعمالنا ، استشهدنا بالفعل بكلمات هومبولت الشهيرة ، وسنستشهد بها في هذا الكتاب: "أي حقيقة ، فكرة جديدة وغير مفهومة للوهلة الأولى في العقل البشري تمر عادة بثلاث مراحل:" ما هذا الهراء!"؛ "هناك شيء في هذا ... ؛ "من لا يعرف ذلك؟" مرت العديد من الأفكار العلمية بهذه المراحل الثلاث. لا يزال يتعين على العديد من الأفكار أن تسير في نفس المسار.

فيما يتعلق بالمشاكل والأفكار المتعلقة بعلم الإجرام ، في رأينا ، من المهم التأكيد على ما يلي: هذا العلم بحد ذاته مشكلة علمية ، أو نظام مشاكل ، إنه أيضًا فكرة ، أو نظام أفكار. تتم دراسة المشكلات والأفكار وفقًا لموضوع وطريقة علم الإجرام ضمن دراسة هذا الفرع من المعرفة.

كيفية تحديد نهج لدراسة علم الإجرام؟

العلم ككل هو نظام من العلوم الفردية المستقلة.

يمكنك التحدث عن علم العالم ، فمن الجائز أن تفرد علم أي دولة. نحن نعني علمنا المحلي. إنه موحد في بلدنا ، وهو جزء لا يتجزأ ، لذلك يعتبر أيضًا نظامًا.

تقليديا ، ينقسم العلم إلى قسمين: العلوم الطبيعية (العلوم الطبيعية) والعلوم الاجتماعية (العلوم الاجتماعية). جميع العلوم في المجتمع ، وبالتالي فهي مشغولة حتما (بعضها إلى حد أكبر ، والبعض إلى حد أقل) بدراسة الإنسان والمجتمع ، ومع ذلك ، من وجهة نظر موضوع علمهم وضمن حدوده ( حدود). من المهم أن تضع في اعتبارك هنا أن لكل علم استقلاله الخاص. استقلالية أي علم هو قيمته.

علم الجريمة هو جزء من العلوم الاجتماعية. كل من هذه العلوم تدرس الشخص والمجتمع ، والعلاقات الاجتماعية في إطار موضوعها ، واحتياجاتها واهتماماتها. يدرس علم الإجرام أيضًا الشخص والمجتمع ، ومع ذلك ، فإن العلاقات الاجتماعية فيما يتعلق بالجريمة ، أي بناءً على موضوعها. هذه هي خصوصيتها.

لذلك يمكن التأكيد على ذلك علم الجريمة - العلوم الاجتماعية.

ومع ذلك ، من المعروف أنه في نظام العلوم الاجتماعية ، تحتل العلوم القانونية مكانًا معينًا ، بما في ذلك علم الإجرام. وهي تعتمد بشكل منهجي على العلوم القانونية.

هنا يمكنك أيضًا استخلاص النتيجة المقابلة: علم الجريمة - العلوم القانونية.

علاوة على ذلك ، في نظام العلوم القانونية ، تحل علوم القانون الجنائي محلها ، وعلم الجريمة هو أحدها. يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالقانون الجنائي والإجراءات الجنائية والإجرام وما إلى ذلك. هنا ، أيضًا ، هناك تبعية للنظام.

بالطبع ، يأخذ علم الإجرام مكانه الخاص بين علوم القانون الجنائي ، وبهذا المعنى فهو فرع من فروع المعرفة في القانون الجنائي.

بالطبع ، هناك علاقة وثيقة بين علم الإجرام والعلوم الطبيعية: علم الأحياء ، وعلم الوراثة ، والطب ، إلخ. يجب ألا ننسى أن علم الإجرام يدرس أيضًا الشخص ، ومن أجل دراسته ، هناك حاجة إلى العلوم الاجتماعية ، ولكن العلوم الطبيعية. بشكل عام ، علم الإجرام هو علم متعدد الأوجه.

في مجال العلوم ، دعنا نقول ، المجمع الإجرامي ، علم الجريمة ، ولكن في رأي عدد من المؤلفين ، يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالقانون الجنائي ، بدرجة أو بأخرى مع الإجراءات الجنائية ، والطب الشرعي ، والقانون التنفيذي الجنائي ، و حتى مع أنشطة البحث العملياتي. وفي مجال العلوم ، دعنا نقول أيضًا بشكل مشروط ، إن دورة العلوم الطبيعية ، وعلم الجريمة ، من وجهة نظر بعض العلماء ، ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالبيولوجيا ، والطب (خاصة الطب النفسي) ، وعلم الوراثة ، وربما مع البعض الآخر. بالطبع ، هناك علاقة وثيقة بين علم الإجرام وعلم الاجتماع وعلم النفس وعلم التربية والاقتصاد والديموغرافيا وغيرها من العلوم من نظام العلوم الاجتماعية. لكل ذلك ، عندما يرتبط علم الإجرام بالعديد من العلوم ، فإنه لا يمكن أن يتجاوز نطاق تلك الظواهر التي هي موضوع دراسته. يتلقى علم الإجرام المعلومات التي يحتاجها من الآخرين ويستخدمها لأغراضه الخاصة ، ولكنه ينقل معرفته إليهم أيضًا. في هذا الإثراء المتبادل ، يفوز الجميع ، يتم إنشاء منفعة مشتركة.

من المهم هنا التأكيد على الأحكام الموضحة في الأدبيات ، لاستخدام الفكرة نفسها.

تُعرف قاعدة معرفية مفيدة جدًا: من أجل التقييم الصحيح لمكان أي علم في نظام العلوم ، يجب اعتباره خارج حدوده ، أي تضمينه في نظام أكثر عمومية وواسعة من العلوم ومحاولة شرح العلم المعني ليس من تلقاء نفسه ، ولكن على وجه التحديد في سياق نظام أكبر. في علم العلم ، من أجل استكشاف مفاهيم علم معين من قاعدة أوسع ، يستخدمون مفهوم النموذج ، أي الافتراض الأولي العام الذي تُشتق منه هذه المفاهيم صراحة (أو بغير وعي). أما بالنسبة لعلم الإجرام ، فنحن ، مع الأخذ في الاعتبار الموقف المدروس لعلم العلم ، لا نكشف فقط عن الفرضية الأولية لعلم الإجرام ، بل نظهر أيضًا وجود اتجاهات مهمة فيه (تدفق الأفكار وتطور الأفكار). هذا يسمح لنا بإظهار تحليل المفاهيم الإجرامية ، لشرح مكانها ومكان علم الجريمة نفسه في نظام العلوم.

يمكن قول الأطروحة على النحو التالي: علم الإجرام هو علم مستقل. تحتل مكانًا معينًا في نظام العلوم ؛ إنه علم نظري. علم الإجرام علم تجريبي يعتمد على الخبرة العملية ؛ إنه علم عملي ، لكنه يركز على المعرفة العلمية. علم الجريمة هو علم يتعامل مباشرة مع الواقع. تحاول إبراز حقائق الظواهر التي تدرسها والتأثير فيها. ينبغي إيلاء اهتمام خاص لعلم الجريمة المفاهيمي. يكشف جوهر هذا العلم واتجاه تطوره والغرض من الدراسة ووسائل تحقيق المفهوم المقابل.

المفهوم هو نظام وجهات النظر حول ظواهر معينة ، وطريقة للنظر في أي ظواهر ، وفهم لشيء ما ، والنية العامة لكاتب ، وعالم ، وما إلى ذلك. من أجل فهم أي علم وتصميمه ومعناه وظواهر درسها هذا العلم ، غالبًا ما يستخدم مفهوم "المفهوم". المفهوم هو وجهة النظر الرئيسية ، الفكرة التوجيهية لتغطية العلم ، المبدأ البناء لنوع معين من النشاط العلمي. أحيانًا تُفهم هذه الكلمة على أنها نظرية ، عقيدة. لذلك ، ينبغي النظر في هذا العلم أو ذاك مع مراعاة المفهوم.

من الواضح أنه يمكنك التحدث عن مفهوم علم الجريمة. هذا ، بالطبع ، مشروط ، لكن المفهوم في هذه الحالة ، بناءً على فهمه العام ، هو نظام من وجهات النظر الإجرامية حول ظاهرة الجريمة ، وطريقة للنظر في هذه الظواهر ، وفهم معنى المشاكل التي درسها علم الجريمة والأفكار ومعنى هذا العلم نفسه. يساعد المفهوم على تحديد الفكرة العامة لعلم الإجرام ، والتي ترتبط بآفاق تطورها. أخيرًا ، مسترشدًا بمفهوم المفهوم ، يمكن للمرء أن يقول "وجهة نظر إجرامية" ، "فكرة مفاهيمية" ، إلخ. كل من هذه التعبيرات لها معناها المفاهيمي الخاص.

دعنا نحدد بعض الأحكام.

هذا المفهوم ذو أهمية أساسية لفهم معنى وطبيعة علم الإجرام ومكانته في نظام العلوم ، وتحديد استقلالية هذا العلم. تكمن أهمية المفهوم في حقيقة أنه ، بتعميق فهمنا لظاهرة الجريمة ، فإنه يعمل على زيادة ترسيخ نظرية هذا العلم. يكشف المفهوم عن حجم وتعقيد وتنوع المهام التي تواجه علم الإجرام ، ويساعد على صياغة أهداف الدراسة. يقدم تبريرًا نظريًا للأحكام التي طورها علم الجريمة. كونه تعميمًا لتجربة الأنشطة العلمية والعملية ، فإن المفهوم هو إنجاز للفكر الجماعي. لا يمكن أن يكون هناك تطوير إبداعي يهدف إلى بناء مفهوم دون دراسة وتعميم الخبرة - العلمية والعملية على حد سواء. هذا ما يسلح به علم الإجرام.

يساعد العلم على فهم كيف ومتى نشأ علم الإجرام ، وكما يقولون ، ماذا جاء. علم الإجرام له وقت تاريخي خاص به. نشأ الاهتمام بالجريمة منذ وقت طويل جدًا. كانت ملاحظات المفكرين حول هذه الظاهرة الخطرة على الناس هي الأساس الذي نشأ عليه علم الإجرام في وقت لاحق. يتحدث بعبارات أكثر عمومية ، بدأ علم الإجرام تطوره بأفكار أرسطو وأفلاطون ، المفكرين الآخرين في ذلك الوقت. تم تطوير هذه الأفكار باستمرار ، وتحديد مسار تطور العلم. بعد أرسطو وأفلاطون ، هناك العديد من الأسماء التي "خلقت" ما نسميه اليوم علم الإجرام. في هذا العمل ، لن نذكر جميع الأسماء وجميع مراحل تطور علم الإجرام. كل هذا تمت مناقشته بالتفصيل في الأدبيات. 3 أفانيسوف ج. علم الجريمة والوقاية الاجتماعية. م ، 1980. س 46-72. أنظر أيضا: علم الجريمة. قانون العمل الإصلاحي. تاريخ العلوم القانونية. م ، 1977. س 5-29.. ومع ذلك ، لا يمكن الاستغناء عن أسماء مثل Charles Montesquieu و Cesare Lombroso و Enrico Ferri و Rafael Garfalo. لقد اعتاد علماء الجريمة على القول إن غارفالو كان أول من وضع عنوان "علم الإجرام" (1888) على صفحة عنوان كتابه ، على الرغم من أنه يعتقد أن مصطلح "علم الإجرام" قد أدخله توبينار في عام 1879. نعتقد أن هذا ليس ضروريا. لكن مع ذلك ، نلاحظ أنه ، ربما ، منذ هذه السنوات ، نشأ علم الإجرام ومن ثم أعلن أنه علم. البعض يشك في ذلك ، والبعض الآخر يعتقد أنه صحيح.

بدأ علم الجريمة المحلي ، الذي أطلقنا عليه اسم السوفييت في تلك الأيام ، العد التنازلي من حقبة جديدة في تاريخ البشرية - انقلاب في روسيا عام 1917. عدم وجود وقت لبدء تطويره ، بعد هذا الانقلاب بوقت قصير ، بحلول نهاية الثلاثينيات من القرن الماضي ، وخيانة علم الجريمة المحلية النسيان. ومن المعروف أن هذا كان بسبب القمع المستمر. انتهى المطاف ببعض علماء الإجرام في السجن بوصفهم "أعداء الشعب". ومع ذلك ، فقد انقضى هذا الوقت الصعب.

هذا بالضبط ما حدث لعلم الإجرام في مجتمعنا.

نشأ علم الجريمة المحلي كعلم مستقل في منتصف الستينيات من القرن العشرين. في الواقع ، تم لعب دور خاص في هذا من خلال قرار اللجنة المركزية للحزب الشيوعي الصيني في 16 يونيو 1964 "بشأن تدابير لمواصلة تطوير العلوم القانونية وتحسين التعليم القانوني في البلاد". وفقًا لهذا القرار ، تم إدراج علم الإجرام في مناهج جميع كليات الحقوق وكليات الحقوق في جامعات الاتحاد السوفياتي. لهذا السبب تم إيلاء أهمية قصوى لتدريس مادة "علم الإجرام". ومع ذلك ، كان من الواضح منذ البداية أن أساس هذه الدورة الجديدة يجب أن يكون البحث العلمي في علم الجريمة. يجب إنشاء معاهد بحثية ومختبرات وأقسام. ومع ذلك ، لم يطلق عليهم في كل مكان اسم علم الجريمة ، في بعض المدن كانت هناك معاهد لعلم اجتماع الجريمة. أسس المبادرون للحركة الجديدة: أ.أ. غيرتسينسون ، أنا. كاربيتس ، في. كودريافتسيف ، أ. ساخاروف ، ن. كوزنتسوفا ، أ.م. ياكوفليف ، أ. شليابوشنيكوف ، س. أوستروموف ، م. كوفاليف ، إ. نوح. علماء بارزون مثل أ. بيونتكوفسكي ، BS Utevsky ، BS نيكيفوروف ، ف. كورلياندسكي ، إس. بورودين ، ن. ستروشكوف ، في. تشوجونوف ، وآخرين كثيرين. انجذب الشباب بشكل خاص إلى هذا العمل الجديد المهم. نتيجة لذلك ، تم إنشاء علم كبير متين.

اليوم ، علم الإجرام على مستوى علمي عالٍ إلى حد ما. ومع ذلك ، كما يكتب العلماء ، فإنه لا يطرح أفكارًا جديدة ويدرسها بشكل كافٍ ، والمشكلات المدروسة ليست دائمًا جديدة. علم الإجرام يتقدم في السن. التحديث بطيء. دراسة مشاكل تحديث علم الجريمة ، أ. طرح Zhalinsky ، الذي يميز هذا العلم ، السؤال: "ما نوع علم الإجرام الذي تحتاجه الدولة اليوم؟" تم تحديث الجواب للتو. في رأيه ، من الضروري الانتقال من الراسخ إلى الجديد ، إلى التجديد الأساسي لحالة علم الإجرام ، إلى القضاء على "العقد" المتراكمة فيه. أ. يتحدث Zhalinsky بحدة عن حالة علم الإجرام اليوم ، وفي هذه المناسبة يكتب ما يلي: والقانون الجنائي ، وفي الواقع ، جميع فروع العلوم القانونية والتشريعات ، في حالة أزمة ولا تلبي احتياجات البلد. في الممارسة العملية ، يتحول علم الإجرام إلى موضوع نزاعات لغوية بين المتخصصين الضيقين ، ولسوء الحظ ، فقد شعبيته ليس فقط بين الممارسين ، ولكن أيضًا بين الطلاب. 4 Zhalinsky A.E. تجديد علم الإجرام // النظرة الإجرامية الروسية. M.، 2011. No. 2. S. 165..

في الواقع ، يقال ذلك بقسوة ، لكن الكثير هنا صحيح. كما ينتقد العلماء الذين يطالبون بتجديد علم الإجرام الحالة الراهنة لعلم الإجرام ، لكن النقد لا يبطئ العلم ، بل يطوره. يتم عمل كل شيء من أجل تطوير علم الإجرام وتجديده. لكننا ما زلنا ندرس علم الإجرام كما هو. كما لوحظ في مقدمة هذا العمل ، نتحدث بشكل مشروط عن علم الإجرام الأساسي ، وأيضًا عن "فروعه" بشروط. لكن على أي حال ، نشير إلى الحفاظ على سلامة علم الإجرام.

البحث الإجرامي ، نكرر مرة أخرى ، هو عملية مستمرة لطرح ودراسة المزيد والمزيد من المشاكل الجديدة ، وكذلك الأفكار الجديدة اللازمة لتطوير العلم. كل شيء يهدف إلى الحصول على معرفة جديدة. علم الجريمة ، كما لوحظ بالفعل ، هو نظام مستقل نسبيًا للمعرفة. لذلك فإن علم الإجرام المستقل هو علم الجريمة نفسه.

لقد تم بالفعل ترسيخ مكانة علم الإجرام كعلم مستقل. قيمة هذا الاستقلال لا يمكن إنكارها. ومع ذلك ، فإن الدليل على أن علم الإجرام هو علم مستقل لا يكشف في حد ذاته عن محتوى هذا الفرع من المعرفة ، وكمال موضوعه.

موضوع علم الإجرام. في أواخر الستينيات وأوائل السبعينيات من القرن العشرين ، بدأت مناقشة واسعة حول موضوع علم الإجرام على صفحات المجلات القانونية المركزية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. وحضره كبار العلماء الذين تناولوا مشاكل علوم القانون الجنائي. تم التعبير عن وجهات نظر مختلفة. أ. اعتبر هرتزنسون عمومًا علم الإجرام جزءًا من القانون الجنائي ؛ كان من المفترض أن يزود هذا العلم ببيانات اجتماعية. وبحسب هذا الموقف فإن مؤيدي أ. أ. أطلق هرتسنزون على علم الإجرام "علم اجتماع القانون الجنائي" ، مستخدمًا مصطلح "علم الاجتماع القانوني الجنائي". ب "اليد الخفيفة" لمؤيدي علم الاجتماع ، بدأ بعض المشاركين في المناقشة يطلقون على علم الإجرام "علم اجتماع الجريمة". تحت هذا الاسم ، بدأ إنشاء معاهد البحث. في. Kudryavtsev ، دون أن ينكر الخصائص الاجتماعية لعلم الإجرام ، ويصر على استقلاله ، يؤكد بشكل قاطع على أهمية الجانب القانوني لهذا العلم. قال إن "علم الإجرام هو نقطة تقاطع علم الاجتماع والقانون". ومع ذلك ، ف. لم يسمي كودريافتسيف علم الإجرام بشكل قاطع بأنه علم قانوني. في مقالته "علم الإجرام - قانون أم علم اجتماع؟" م. صاغ كوفاليف الاستنتاج: هذا العلم قانوني. تمت مشاركة وجهة النظر هذه من قبل جميع المشاركين في المناقشة تقريبًا. أنا. كاربيتس ، ن. كوزنتسوفا ، إس. أوستروموف ، ب. نيكيفوروف ، أ. ساخاروف ، أ. ياكوفليف والعديد من العلماء البارزين الآخرين. نتيجة لذلك ، كان من الممكن صياغة استنتاج: علم الإجرام هو علم مستقل ، له موضوعه وطريقته الخاصة. في الوقت نفسه ، تم التأكيد أيضًا على أن علم الإجرام هو علم قانوني وله مكانه في نظام العلم ككل.

يبدو أن فترة المناقشات الأولية حول موضوع علم الإجرام ، عندما كان هذا العلم نفسه لا يزال قيد الإنشاء ، قد "تلاشى" بالفعل وانحسر إلى الماضي. هذا، بالطبع، ليس صحيحا. بالمعنى الواسع للكلمة وبشكل عام ، لا يزال النقاش حول موضوع علم الإجرام ، الذي حدث في أواخر الستينيات وأوائل السبعينيات من القرن العشرين ، مستمرًا من ذلك الوقت حتى يومنا هذا. يبدو أن الأفكار حول موضوع علم الإجرام أبدية. يتم التعبير عن الأفكار حول موضوع علم الإجرام باستمرار ، ومن الواضح أنه من المستحيل وضع حد لها.

نود تحديد بعض الأحكام المتعلقة مباشرة بموضوع علم الإجرام.

1. السؤال الرئيسي لعلم معين هو إلى أي مدى يتم الكشف عن موضوعه ، وبالتالي ، إلى أي مدى يمكن تحديده ووصفه بدقة في عملية البحث العلمي. المواقف التي يتم من خلالها تحديد موضوع العلم هي ، في نفس الوقت ، الجوانب النظرية والمنهجية الأولية والأساسية لأي بحث في هذا العلم. يسمح لنا تعريف موضوع العلم بصياغة أهداف وغايات الدراسة على وجه التحديد. كما أنه من الضروري توضيح ماهية موضوع العلم وطريقته ، مما يعني الإجابة على سؤال ما هي الظواهر التي يبحث عنها هذا العلم والطرق التي يستخدمها لذلك.

هذا صحيح بالنسبة لعلم الجريمة.

2. تعريف موضوع علم الإجرام ضروري على حد سواء كشرط مسبق أولي لاختيار موضوع وتنظيم البحث ، وكأهم عامل في تبسيط نظام العلوم القانونية للدورة الإجرامية. ستكون خصوصية موضوع علم الإجرام أكثر وضوحًا إن لم يكن فقط لتوضيح ما يدرسه هذا العلم ، ولكن أيضًا للكشف عن علاقته بنظام العلوم ذات الصلة.

3. يغطي موضوع علم الإجرام العديد من القضايا المختلفة. في الوقت نفسه ، يجب أيضًا أن يؤخذ في الاعتبار أن هذا السؤال (مسألة الموضوع ، وكذلك موضوع العلم نفسه) لا يمكن أن يظل دائمًا على حاله. في المراحل الأولى من تطور علم الإجرام ، لوحظ في الأدبيات أن هذا العلم يدرس ثلاثة مجالات للظواهر: الجريمة وأسبابها ومنع الجريمة. فيما بعد قبول الاهتمام بهوية المجرم ، وتم إدراجه في موضوع علم الإجرام. بدأوا يتحدثون عن موضوع علم الإجرام بطريقة ما بحرية. كتب البعض أن موضوع علم الإجرام يتضمن عوامل إجرامية ، لأنها تشكل جريمة (AB Sakharov). أصر آخرون على أنه بالإضافة إلى العوامل الإجرامية ، يجب أن يشمل موضوع علم الجريمة أيضًا العوامل المضادة للجريمة (A.G. Lekar). تم اقتراح تضمين العديد من الأشياء الأخرى في موضوع علم الجريمة: التنبؤ بالجريمة ، والعواقب الاجتماعية للجريمة ، وما إلى ذلك. ربما يكون هناك معنى في كل هذا ، ولكن هناك أيضًا عناصر ، كما أشرنا بالفعل ، من الحريات. في رأينا أنه من غير المقبول حل موضوع علم الإجرام في مشاكل لا حصر لها ، بطريقة أو بأخرى تتعلق بالجريمة. نحن نتفق مع تصريح عالم الجريمة المجري ميكلوس فيرماس حول موضوع علم الإجرام: "من غير المقبول حل موضوع علم الإجرام في مشاكل لا حصر لها ، بطريقة أو بأخرى مرتبطة بالجريمة. يجب ألا ننسى أن التعريف الدقيق لمفهوم ونطاق موضوع العلم مهم للغاية ، لأنه في هذه الحالة يتم تحديد نطاق الدراسة وحدودها المعقولة وعدم توزيع الدراسة على مثل هذه الظواهر يمكن أن يؤدي بعيدًا عن إعداد الهدف الحقيقي مضمون. 5 Vermash M. المشاكل الرئيسية في علم الإجرام. م ، 1978. س 182-183.الامتثال لهذا الشرط يحدد البحث الجنائي. هذه الدراسات ، نكررها مرة أخرى ، قريبة من موضوع العلم ، وبمساعدة الموضوع ، لا تزال حدود (حدود) علم الإجرام تحدد.

4- عند تقديم المشكلة بمعناها الأوسع ، ينبغي القول إن موضوع علم الإجرام هو ، أولاً وقبل كل شيء ، دراسة دور ومكان هذا العلم في حياة المجتمع ، وأهدافه وغاياته ووظائفه ، والمشاركة فيه. تكوين العلاقات الاجتماعية والتأثير في السياسة الاجتماعية. ومع ذلك ، فإن موضوع علم الإجرام هو مجال معين من العلاقات الاجتماعية التي تحتوي على مثل هذا المحتوى الذي يسمح لها بالتمييز عن العلاقات الاجتماعية الأخرى. هذه هي العلاقات المتعلقة بالجريمة وأسبابها وظروفها وشخصية الجاني والسلوك الإجرامي ومنع الجريمة ومنع الجريمة. هذه العلاقات هي التي تشكل جوهر موضوع علم الإجرام وتحدد ملامح هذا العلم.

هذه مفاهيم تقليدية راسخة.

لكن تجديد علم الإجرام في موضوع علم الإجرام يشمل أيضًا العلاقات الأخرى المتعلقة بالسلوك الإجرامي (المعادي للمجتمع) ، والسلوك المنحرف ، وسلوك الضحية الذي يعاقب عليه القانون. يمكن تمثيل هذه العلاقات الاجتماعية على نطاق واسع. بالطبع ، كلا النوعين من العلاقات الاجتماعية لا يتطابقان في محتواهما. بطبيعتها ، إنها قريبة ، لكنها ليست متطابقة. من وجهة نظر الموضوع ، لا يمكن الحديث عن وحدتهم إلا بشروط. إن موضوع علم الإجرام ، كما يؤكد عالم الجريمة المجري ميكلوس فيرميس ، يجب أن يكون ملموسًا بدقة. إنه محمي بواسطة "غلافه" الخاص به ، وبالتالي فإن التفسيرات الحرة له غير مقبولة.

5. نلفت الانتباه إلى حقيقة أنه عند تعريف مفهوم علم الإجرام ، وكذلك موضوعه ، يمكن للمرء أن يجادل ، كما يفعل عالم الجريمة البولندي برونون هوليست ، على النحو التالي: لإعطاء تعريف ليس من خلال سرد عناصر موضوع العلم ، ولكن مع التأكيد على النقطة النوعية ، تشير إلى أن علم الإجرام يدرس أنماط الجريمة. من الممكن الجمع في تعريف واحد بين الخصائص النوعية لشيء ما مع الكشف عن جميع عناصره. يجب أن يقال ببساطة: إن موضوع علم الإجرام هو الجريمة وأنماطها. هذه هي نوعية موضوع العلم. يمكننا القول أن هذا هو أيضًا مفهوم موضوع علم الإجرام وفكره الملموس.

بالإضافة إلى الموضوع ، هناك أيضًا مشكلة إجرامية. هذه دائرة من المشاكل الناشئة عن موضوع علم الإجرام ، عندما تتوافق هذه الدائرة مع واحد إلى واحد مع حدود (حدود) علم الإجرام. عند تجاوز هذه الحدود ، تفقد المشاكل معناها الإجرامي.

يرتبط موضوع علم الإجرام بطريقته. لا يمكن تطوير طريقة العلم دون ارتباطها بالموضوع ، لأن الأخير هو الذي يحدد سمات الأول. عند تطوير هذه الفكرة ، كتب العلماء أن موضوع علم الإجرام يمكن تحديده أخيرًا فقط في عملية تطبيق منهج هذا العلم - وهذا هو ارتباطهم الديالكتيكي.

طريقة علم الجريمةيشمل تقنيات وطرق دراسة الظواهر المدرجة في موضوع هذا العلم ، والتنظيم ، وتصحيح البيانات التي تم الحصول عليها في سياق هذه الدراسة. إنه ينظم ويصحح ليس فقط البيانات الجديدة (المعرفة) التي تم الحصول عليها في هذه الحالة ، ولكن أيضًا المعلومات التي تم الحصول عليها مسبقًا (المعرفة).

نحن هنا نتحدث عن منهج علم الإجرام كمجموعة من الأساليب والأساليب الأساسية للحصول على بيانات (معرفة) جديدة وطرق لحل المشكلات في إطار هذا العلم.

وفقًا لذلك ، يُلاحظ في الأدبيات أن الاستنتاجات والاستنتاجات يتم إجراؤها باستخدام القواعد (نظام من المعايير التي طورها العلم) ومبادئ التفكير القائمة على البيانات التجريبية (الملاحظة والمُقاسة) حول موضوع الدراسة. يشار كذلك إلى أن أساس الحصول على البيانات (المعرفة الجديدة) هو الملاحظة والتجربة. يستخدم علم الإجرام ، كقاعدة عامة ، الأساليب العلمية العامة ، والتقنيات والطرق الاجتماعية التي يعيد بناءها بطريقته الخاصة. تصبح مشكلة التفسير خاصة. ونتيجة لذلك ، فإن كل ما هو علمي عام "يتحول إلى أسلوب في علم الإجرام" 6 كوزنتسوفا إن إف ، أوستروموف إس. المشكلات المنهجية لعلم الإجرام // الفقه. 1971. العدد 3. S. 105.. جميع طرق العلوم الاجتماعية ، وبعض طرق العلوم الطبيعية ، تفترض مسبقًا وجود صلة مع بعضها البعض. أساس كل شيء هو الأسلوب الشامل للإدراك.

عالمية المنهج العلمي فلسفة. ومع ذلك ، فإن هذه الطريقة لا تزود علم الإجرام ، وكذلك العلوم المحددة الأخرى ، بحلول جاهزة للقضايا التي يتعامل معها هذا العلم ، بل تزوده (علم الإجرام) بنظرية صحيحة في التفكير وطريقة لإيجاد هذه الحلول. في مجال علم الإجرام ، تركز الفلسفة التفكير العلمي على فهم متزايد الدقة للأفكار والأفكار الإجرامية ، وفيما يتعلق بذلك ، فإن ظاهرة الجريمة بكل موضوعيتها ، وواقعيتها ، وملموستها ، وتضاربها. من الواضح أنه في علم الجريمة المحدث ، يجب توسيع المشكلات الفلسفية بشكل كبير. هذا سوف يشهد على الاهتمام المتزايد بعلم الإجرام بالجديد. من المهم أن نلاحظ أن طبيعة ونطاق علم الإجرام المتجدد ، والمشاكل التي تساهم في تطويره ، تضع منهجية هذا العلم في المقدمة. كل هذا مرتبط بالاستخدام في علم الإجرام للمنهج العالمي للمعرفة - الفلسفة.

بشكل عام ، عند التحدث بلغة الفلسفة ، تُعرف الجريمة من خلال التفكير. يجب أن تغطي كل الجرائم في حركتها ، ولهذا ، يجب أن يكون التفكير ملموسًا تمامًا. هنا تشير الحركة إلى أي تغيير في الجريمة. الملموسة ، التي نتحدث عنها في هذه الحالة ، هي ، كما لوحظ في الأدب الفلسفي ، الحركة الخالصة للفكر في المفاهيم. في الوقت نفسه ، يتم رفض المفاهيم "الموثوقة" غير القابلة للتغيير ، الأبدية ، للجريمة ، بغض النظر عن مدى جدارة هذه المفاهيم. مرة أخرى ، مع التركيز على علم الإجرام المحدث ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن التنمية يجب أن تتم في اتجاه ما أصبح مألوفًا بالفعل وعاديًا ، إلى ما يبدو غير عادي وغير عادي. هذه المفاهيم تتطور وتتغير حتما. في هذا السياق نتحدث عن مشاكل التفكير الإجرامي. إنه مرتبط دائمًا بعمليات المعرفة الإجرامية. هنا يجب ألا يغيب عن البال أن الفلسفة كطريقة عامة للإدراك تعمل مثل "الخيط الأحمر" في كل علم الإجرام. وفقًا لذلك ، يتم تحديد وتطوير جميع الأساليب الأخرى لهذا العلم. هذه هي الأساليب التي يستخدمها علم الإجرام في العلوم الاجتماعية ، وأحيانًا العلوم الطبيعية. كقاعدة عامة ، تشمل هذه: الملاحظة ، التثبيت ، إجراء المقابلات ، دراسة الخبرة ، الممارسة ، التجربة ، اختبار التشخيص النفسي ، إلخ.

لقد قلنا ذلك بالفعل ، لكننا سنكرره مرة أخرى بالإشارة إلى عالم الجريمة الألماني هانز يواكيم شنايدر: "لقد أعاد علم الإجرام توجيه أساليب إدراك العلوم الأخرى لاحتياجاتها الخاصة بحيث يمكننا بالفعل التحدث عن الأساليب الإجرامية المناسبة." إذا لم يكن لعلم معين طرقه الخاصة بالمعنى الحرفي للكلمة ، فإنه يضطر إلى استخدام الأساليب العلمية العامة: علم الاجتماع ، والنفسية ، وما إلى ذلك ، وإذا لزم الأمر ، طرق علم الأحياء والطب وعلم الوراثة ، إلخ. . لكن كل هذه الأساليب يجب أن تأخذ بعين الاعتبار خصوصيات علم الجريمة. عند استخدامها ، يظهر التفكير الإجرامي على وجه التحديد. يجب تقديم البيانات أو المعلومات التي تم الحصول عليها أثناء الدراسة كمعرفة إجرامية. يجب أن يكون كل شيء مشبعًا بروح إجرامية. الشيء الرئيسي أيضًا هو أن جميع الأبحاث يتم إجراؤها بالضرورة ضمن حدود (حدود) علم الإجرام وتتوافق مع موضوع هذا العلم.

وبالتالي ، فإن موضوع وطريقة علم الإجرام يحددان رغبته في تقديم المعرفة اللازمة للنظرية والممارسة. يتوافق موضوع وطريقة علم الإجرام فقط مع معرفة هذا العلم ولا يمكن اعتباره خارج حدوده (حدوده). دعونا نكرر "بشكل مزعج" أن كل هذا لا يمكن فهمه بعمق إلا على أساس التفكير الإجرامي. كتب غاني يواكيم شنايدر في كتابه "علم الجريمة" المذكور أعلاه: "من أجل رؤية علم الإجرام وتسليط الضوء عليه وفهمه بشكل صحيح في كتلة العلوم ، يجب أن يكون المرء عالمًا في علم الجريمة ويفكر مثل عالم الجريمة ، وليس كممثل عن هذه الكتلة من العلوم ". هذا ما يساعد عالم الإجرام على تمييز علمه عن العلوم الأخرى بشكل صحيح واستخدام أساليبهم وإنجازاتهم بشكل صحيح.

علم الإجرام كعلم ، يدرس المشكلات المدرجة في موضوعه ، يقوم بإجراء البحوث بمساعدة منهجه ، وينفذ جميع وظائفه. يتميز هذا العلم بنظام الوظائف.

علم الجريمة هو علم متعدد الوظائف. في الممارسة العملية ، يتم عادةً تنفيذ ثلاث وظائف رئيسية: وصفية (أو جماعية) ، تفسيرية (تندمج مع النظرية) والتنبؤية (تنبؤية) ، أو وظيفة التبصر العلمي. يمكنك أيضًا تعيين وظائف "عملية" (عملية). وهي تشمل كل ما يتعلق بالممارسة: إدارة الجريمة ، ومنع الجريمة ، وما إلى ذلك. تتميز الوظائف الرئيسية المشار إليها دائمًا في علم الإجرام. وفقًا لهذه الوظائف ، من الممكن بشكل مشروط التمييز بين ثلاث مراحل ، أو ثلاث مراحل ، من البحث: وصفية (والتي غالبًا ما تسمى التشخيصية ، والجماعية ، والتجريبية) ، عندما يكتشف الباحث كيفية سير هذه العملية أو تلك ؛ تفسيرية (وتسمى أيضًا النظرية) ، عندما يسعى الباحث إلى معرفة سبب استمرار هذه العملية بهذه الطريقة وليس غير ذلك: وظيفة تنبؤية (وظيفة تنبؤية أو استشرافية) ، عندما يسعى الباحث إلى النظر في المستقبل والكشف عن آفاق تطور الظاهرة أو العملية قيد الدراسة. نتيجة للدراسة ، وفقًا لهذه المراحل الثلاث (المراحل) ، يتم الكشف عن إمكانيات علم الإجرام نفسه كعلم. يتم دائمًا الجمع بين الوظائف المسماة (المراحل والمراحل) من علم الإجرام ، وعندما يتم دمجها ، يمكن تمثيلها في وحدة كوظيفة معرفية.

الوصف - هذه هي مرحلة البحث العلمي ، والتي تتكون من تكوين بيانات الرصد باستخدام تسميات معينة مقبولة في العلم. يتم الوصف بلغة عادية (بسيطة ومفهومة) ولغة فرع معين من المعرفة ، في هذه الحالة نعني لغة علم الإجرام. كقاعدة عامة ، الوصف هو انتقال إلى نظرية ، أي إلى تفسير. الوصف والتفسير مرتبطان ارتباطًا وثيقًا ببعضهما البعض. يوجد ارتباط وثيق أيضًا في علم الإجرام عند دراسة المشكلات المتعلقة بموضوعه. بدون وصف لهذه المشاكل ، من المستحيل شرحها.

التفسير هو أيضا مرحلة من مراحل البحث العلمي. في علم الإجرام ، كما هو الحال في العلوم الأخرى ، التفسير هو الكشف ، بناءً على البيانات التجريبية ونظرية هذا العلم ، عن جوهر موضوع الدراسة. وفقًا لذلك ، يتم تحليل هذا الكائن. غالبًا ما يكون أساس التفسير نظرية علمية كاملة: "النظرية هي أفضل أساس للتفسير" 7 كتاب علم الاجتماع. م .. 1976. ص 188. انظر أيضًا: التفسير في العلم. م ، 1989. S. 44.. لذلك ، فإن إحدى المهام الرئيسية التي يحلها علم الإجرام هي مهمة شرح المشكلات المدرجة في موضوع علم الإجرام. الوصف المرتبط بالتفسير ، نظرية علم الجريمة ، يتم التحليل على أساس البصيرة العلمية.

التنبؤ ، أو التنبؤ ، البصيرة العلمية، هي المرحلة التي تلي الوصف والتفسير ، على الرغم من أن كل شيء هنا مترابط ويمثل تحليلاً منفردًا للماضي والحاضر والمستقبل ، وهدفه الحصول على معلومات حول آفاق تطور العلم. يتم تحديد أهداف الدراسة ومهام المستقبل. في علم الجريمة ، كل شيء يتوافق مع التنبؤ الإجرامي.

كل وظائف علم الإجرام هذه ، التي تتوافق مع موضوعها وطريقتها ، تحدد حدود (حدود) هذا الفرع من المعرفة.

يجب التأكيد على أن حدود علم الإجرام (تسمى أحيانًا الحدود والحدود وآفاق العلم) ليست مهمة في حد ذاتها. هذا ليس مجرد مجال بحث إجرامي ، "إطار بحث إجرامي". هذا شيء أكثر أهمية. في بعض الأحيان يكون من الصعب للغاية ، بل من المستحيل ، تأسيسها بدقة مطلقة ، وتحديدها بدقة ، وإنشاء "مجال نشاط الفرد".

قدمنا ​​في أعمالنا السابقة مثالًا غريبًا يتعلق بحدود علم الإجرام. نقدمها في هذه الطبعة.

دعونا نتخيل "بحيرة اجتماعية" كبيرة نسبيًا ونسميها أيضًا "بحيرة العلوم الاجتماعية". دعونا نلقي بحجر إجرامي كامل تمامًا في وسط هذه البحيرة. انتشرت الدوائر من الحجر الذي تم إلقاؤه في جميع أنحاء البحيرة ، وكلما اقتربوا من الحجر ، زاد كونهم أكثر إجرامية وخلفهم - اجتماعيًا ونفسيًا ، إلخ. أين الدائرة التي ستضع حد التأثير الإجرامي على البحيرة؟ في رأينا ، لا توجد مثل هذه الدائرة ولا يمكن أن تكون. الانتقال من دائرة إلى أخرى هو نفس الانتقال من لون قوس قزح إلى لون آخر. وبالتالي ، لا يمكن التحدث عن حدود (حدود) علم الإجرام إلا بشروط.

من الممكن أن تكون بعض الدوائر الإجرامية التي تم التعبير عنها بشكل غامض ، والتي ترتبط بشكل أكبر بعلم الاجتماع أو علم النفس ، وبعض العلوم الأخرى ، ذات أهمية كبيرة على وجه التحديد في علم الإجرام. المشاكل التي اختارها الباحث ، بغض النظر عن حقيقة أنها تؤثر على الدوائر الإجرامية التي تم التعبير عنها بشكل غامض ، في عملية البحث ، يتم الكشف عن جوهر إجرامي حقيقي. يحدد المعنى الدلالي للمشكلات قيد الدراسة حدودها (حدودها) ، ووفقًا لأهداف الدراسة ، يوسعها. يمكن لأي عالم إجرام أن يقتنع بأن البحث الذي بدأه كباحث إجرامي ، بعد أن اكتسب نشاطًا ، يمكن أن يخرجه من منطقة علم الإجرام ويقوده إلى مجال علم الاجتماع أو علم النفس ، والعلوم الأخرى ، ولكنه سيحتفظ بمبدأ علم الجريمة في جوهرها ، أي أنه في النهاية سيبقى كما كان قد بدأ. يمكن أن ينتقل البحث دائمًا من حدود علم إلى حدود علم آخر ، ولكن دائمًا ما يهيمن علم واحد ، وهو أساس الباحث. يشير كل هذا مرة أخرى (نكرر مرة أخرى) إلى أن حدود (حدود) علم الإجرام يتم تحديدها بشروط.

علم الإجرام له قاعدة بحثية علمية خاصة به. هذه هي الجريمة وأسبابها وشروطها وهوية الجاني ومنع الجريمة. في نظام أي بحث إجرامي ، تسود هذه المشاكل ، فهي تحدد موضوع هذا الفرع من المعرفة.

الجريمة هي موضوع علم الإجرام وليس علمًا آخر ، ولكن ليس فقط العلوم الاجتماعية ، ولكن أيضًا العلوم الطبيعية مهتمة بها. علم الجريمة ، كونه علمًا يدرس الجريمة وأنماطها وأسبابها وظروفها ، ومرتكبي الجرائم ، ومنع الجريمة ، لا يمكن إلا أن يهتم بالعلوم التي تدرس المجتمع والعلاقات الاجتماعية ، والإنسان ومظاهر النشاط البشري المتنوعة ، والسلوك البشري ، وسلوكه. الدافع وأكثر من ذلك بكثير. الجريمة ظاهرة خطيرة اجتماعيا ، فهي تلحق الضرر بالناس جميعا. دراسة الجريمة من قبل مختلف العلوم ، المعرفة المكتسبة على أساس هذه الدراسة ، تؤثر على السياسة الاجتماعية ، يمكن أن توفر المفتاح لاكتشاف مناهج جديدة لحل العديد من المشاكل الاجتماعية والواقع الاجتماعي والأفكار والأفكار الجديدة المتعلقة بمنع الجريمة. تركز الجريمة العلوم المختلفة حول نفسها ، ويصبح علم الإجرام جوهر نظامهم. هذا العلم هو مركز المعرفة اللازمة لتقليل الجريمة. هنا ، بالطبع ، يمكن للمرء أن يحاول تعريف الحدود (الحدود). ومع ذلك ، هل هذا مهم في هذه الحالة؟ هناك تشابك بين العلوم المختلفة حول علم الإجرام ، وينبغي إدراك ذلك والاعتراف به على هذا النحو.

علم الجريمة هو علم مصمم لفهم وشرح الجريمة - وهي ظاهرة اجتماعية أساسية في مجتمعنا. علم الإجرام ليس علمًا بسيطًا ، فهو يتطلب تفكيرًا واستيعابًا لمفاهيم جديدة لم تدخل بعد الدائرة المعتادة للفئات الإجرامية. لكنها لا تسير دائمًا بسلاسة. أ. Zhalinsky ، في مقالته المذكورة أعلاه ، أشار بشكل أساسي إلى أزمة علم الإجرام. من الممكن ، بالطبع ، أن هذه ليست أزمة ، ولكن ببساطة تأخر العلم وراء الحياة. وربما يرجع هذا إلى نقص المعرفة اللازمة لتحديث علم الإجرام. ربما لا يستحق الحديث عن ذلك ، فربما يسيء إلى شخص ما ، لكن ما زلنا نلاحظ: ربما لا يريد الجيل الحالي من علماء الجريمة ، وعلى الأرجح لا يمكنه إنشاء أي شيء جديد في علم الإجرام. تحدث الأعمال المتراكمة في علوم مختلفة ، وهي تتعلق أيضًا بعلم الإجرام. يهتم كبار علماء الإجرام بهذا الأمر ويقرون أنه على مدى السنوات العشر إلى العشرين الماضية أو نحو ذلك ، لم يتمكن علماء الجريمة من إضافة الكثير إلى قاعدة المعرفة الخاصة بعلم الإجرام التي تراكمت من قبل أسلافهم. في المحادثات حول هذا الموضوع ، يمكن للمرء أن يسمع أن الأفكار والأفكار تتغلغل بعمق في علم الجريمة كعلم انتهى بعد لوس أنجلوس. غيرتسينسون ، أنا. كاربيتس ، في. كودريافتسيفا ، ن. كوزنتسوفا ، أ. ساخاروف ، وشيوخ آخرون وأتباعهم المباشرون ، طلاب. إذا كان من الفترة التي اكتسب فيها علم الإجرام لأول مرة جهازًا نظريًا ومنهجيًا واضحًا ووقف على قدميه بثبات ، عندما كانت الأحكام النظرية لعلم الإجرام تتطور بنشاط ، عندما تطور هذا العلم ككل على أساس متزايد ، إذن ، كما قلنا بالفعل على مدى السنوات العشر إلى العشرين الماضية ، توقفت عملية زراعتها وضعفت. في نفس المحادثات حول موضوع علم الإجرام الذي "توقف" في التطور ، يقدم علماء الجريمة الأقدم نسخًا مختلفة من سبب حدوث ذلك: اقتصاديًا ، اجتماعيًا ، ديموغرافيًا ، إلخ. أحد الأسباب هو البيريسترويكا ، التي بدأت منذ ما يزيد قليلاً عن 20 عامًا. بعد إنجاز هذه الثورة (البيريسترويكا) ، تغير الموقف العام تجاه العلم نحو الأسوأ. لقد تغير الناس. من المستحيل عدم تصديق علماء الأحياء أن الدماغ البشري قد وصل بالفعل إلى حدود قدراته المعرفية. هذه مشكلة عامة. يتعلق مباشرة بمشكلة التنمية الفكرية البشرية.

أعلاه ، تطرقنا إلى مشكلة أجيال من علماء الجريمة. سنقوم بتعيين هذه الأجيال بشروط.

علماء الجريمة المحليين من الجيل الأول. بشكل فردي ، بدأوا في إظهار أنفسهم بعد وقت قصير من انقلاب عام 1917. ومع ذلك ، في الثلاثينيات من القرن العشرين ، تم "إيقافهم" ، وتم قمع كل "بهجة" العلم من قبل الديكتاتورية ، وتم "نقل" معظم علماء الجريمة من المؤسسات العلمية للعديد من المعسكرات. لقد سقط علم الإجرام في طي النسيان. فقط في الستينيات من القرن العشرين ، تم إحياء علم الإجرام ، وبشكل رسمي (سبق أن أشرنا إلى هذا أعلاه). حتى الستينيات ، كانت أي محاولة للدخول في علم الجريمة تشكل تهديدًا للسجن. عاش علماء الجريمة من الجيل الأول حياة قاسية. في أواخر الستينيات وأوائل السبعينيات ، ظهرت أول "فرقة" من علماء الجريمة. لقد كانوا - علماء الإجرام من الجيل الأول - هم من أنشأ علم الإجرام السوفيتي المحلي. بحلول نهاية السبعينيات ، كانوا قد أنشأوا مدرسة علمية صلبة إلى حد ما لعلماء الجريمة. كان جميع علماء الجريمة من هذا الجيل تقريبًا مشرفين علميين لأتباعهم ، الذين "دخلوا" على "أكتاف" الجيل الأول من علماء الإجرام في العلوم واستمروا في العمل العظيم لمعلميهم. لم يعودوا معنا ، لقد تركوا إرثًا علميًا كبيرًا لخلفاء عملهم.

علماء الجريمة المحليين من الجيل الثاني. وقتهم من منتصف السبعينيات من القرن العشرين حتى يومنا هذا. في الواقع ، اختلطوا في كل واحد مع أسلافهم ، وتواصلوا معًا بشكل وثيق ، وخلقوا معًا ، وعقدوا حلقات دراسية ، ومؤتمرات مشتركة. كان هناك "مفرزة" ودية كبيرة من علماء الجريمة. لقد فعلوا الكثير معًا ، وفتحوا مجالات موضوعية في علم الإجرام ، وتم إنشاء مدرسة علمية محسنة. في هذا الوقت ، انتقل علم الجريمة إلى مرحلة جديدة من التطور. يمكن حقًا تسمية بعض الأعمال العلمية في ذلك الوقت بالاكتشافات ، وهي مساهمة جادة في العلم. في هذا الوقت ، نمت هيبة علم الجريمة المحلي لدينا بدرجة عالية. كان علم الجريمة السوفياتي في ازدياد. تمت ترجمة العديد من الأعمال العلمية إلى اللغات الأجنبية ، وكان الطلب على هذه الأعمال كبيرًا ، وتم نشر الأعمال الفردية (الكتب والمقالات) مباشرة في الخارج. كانت الكتب في ذلك الوقت "قطعة" حرفياً. كان النشر صعبًا جدًا ، وبالتالي اعتبرت كل طبعة نادرة. الشيء الأكثر أهمية ، الذي لا يمكن تجاهله ، هو أنه بين الجيلين الأول والثاني من علماء الإجرام توجد علاقات ودية صادقة ، ومساعدة متبادلة ، وإخلاص ، ولطف ، وتفان. عاش الجيل الثاني وعمل تحت رعاية الأول. كان التوجيه مثاليًا.

يجب على علماء الجريمة الشباب ، إذا كانوا يريدون حقًا أن يصبحوا علماء ، أن يدرسوا بعمق كتابات الجيلين الأول والثاني من علماء الجريمة. هذا ، كما أجرؤ على القول ، كلاسيكي.

علماء الجريمة المحليين من الجيل الثالث. بدأ وقتهم في أواخر الثمانينيات - أوائل التسعينيات من القرن العشرين ، واستمر حتى يومنا هذا. يعمل هذا الجيل بشكل وثيق مع الجيل الثاني ، في معظم الحالات تحت إشرافهم العلمي. بشكل عام ، كل هذا صحيح ، لكن علماء الجريمة من الجيل الثالث ، للأسف ، لا يزالون غير قادرين على إنشاء كتلة علمية واحدة مستقلة ، ولا يوجد مجتمع علمي.

تنظيم "نادي علم الجريمة" في موسكو ، كما يقولون ، هو نتيجة جهود غير مثمرة. إنه غير قادر على أداء مهام النادي العلمي. لا يستطيع منظمو "النادي" بأنفسهم جعله متاحًا للأشخاص المشاركين في العلوم ، يشرحون بشكل واضح الغرض من هذه المؤسسة. تم إنشاؤه "بالأمس" من الصفر ، "النادي" ، غير قادر على الصمود أمام نفسه ، "اليوم" يتم تدميره بالفعل.

يعمل غالبية علماء الجريمة من الجيل الثالث بأمانة وجدية ، ويدرسون الأعمال العلمية التي تتميز بالجدة. ومع ذلك ، فقد تطورت الحياة بطريقة لم يكن لديهم أي أتباع تقريبًا. في الأساس هم يعملون بشكل فردي.

هل سيكون هناك جيل رابع من علماء الجريمة؟

حتى التحليل البسيط يظهر أنه في السنوات الأخيرة عزز علم الإجرام بشكل متزايد روابطه متعددة التخصصات مع فروع أخرى من المعرفة العلمية. تتميز المجالات المستقلة لعلم الجريمة بشكل خاص ، وتشكل نظامًا للمعرفة الإجرامية ككل ، مما يعطي فكرة مناسبة عن مدى اتساع روابط هذا العلم. علم الإجرام ، كما لوحظ بالفعل ، يرتبط بجميع العلوم الاجتماعية ، وبشكل انتقائي - مع عدد من العلوم الطبيعية. بادئ ذي بدء ، من الضروري الإشارة إلى ارتباط علم الإجرام بالفلسفة وعلم الأحياء ، ثم يتم طرح الروابط (أيضًا مهمة جدًا) مع علم الاجتماع والطب وعلم النفس وعلم الوراثة ، وما إلى ذلك. يتم عرض جميع روابط العلوم في مجمع واحد. على أساسها يتم تمييز المجالات المستقلة لعلم الإجرام ، وتقدم في شكل كتب مدرسية: "علم الجريمة العائلي" ، "علم الجريمة في السجون" ، "علم الضحايا" ، "علم الإجرام العسكري" ، "علم الجريمة للأحداث" ، "علم الجريمة التحفيزي" ، علم الوراثة والسلوك "و" علم الجريمة وعلم الأحياء "وغيرها. كل هذه الكتيبات موجودة في المجال الإجرامي ، أو الفضاء ، ضمن (حدود) علم الإجرام. كل هذه الحالات لها تفاصيلها الخاصة. كل هذه المجالات المستقلة لعلم الإجرام في حالة تفاعل معلوماتي بين العلوم الاجتماعية والعلوم الطبيعية.

يوجد حاليًا العديد من الكتب المدرسية في مختلف مجالات علم الإجرام: الأساليب التربوية والنفسية والإحصائية والرياضية ، إلخ. هناك كتب مدرسية عن علم الإجرام مخصصة لطلاب مؤسسات التعليم العالي من مختلف المجالات. تحدثنا جزئيًا عن هذا في مقدمة هذا العمل ، لكننا نكرر: في مثل هذه الكتب المدرسية ، يتم الكشف عن خصوصية تلك المعرفة الإجرامية التي ترتبط بمجال النشاط المهني للطلاب في المستقبل.

نسلط الضوء على الجزء الأكثر أهمية في علم الإجرام - الجزء العام. هذه هي النظرية الإجرامية في الأساس. هذه هي أسس نظرية علم الإجرام والمعرفة النظرية.

أسس نظرية علم الإجرام ، الجزء العام من هذا العلم ، حاسمة لجميع علم الإجرام. علم معين ، يبحث في الأسئلة المدرجة في موضوعه ، يطور مفاهيمه الخاصة المقابلة لهذه المفاهيم والمفاهيم ، وما إلى ذلك ؛ يشير إلى مكانهم في الجزء العام من العلم. عند تقييم علم الجريمة ككل كعلم ، يجب على المرء أن يضع في اعتباره أن نظامه يسلط الضوء على أسس النظرية ، أو النظرية الإجرامية. ومع ذلك ، تتركز كل هذه النظرية في الجزء العام من العلم. ومع ذلك ، لا يمكن عزل هذا الجزء عن علم الإجرام ككل. إن تطوير المفهوم الإجرامي ومفاهيمه الأساسية شرط للتطوير الناجح لهذا العلم ككل ، وليس فقط الجزء العام منه. وفي الوقت نفسه ، تتركز النظرية الإجرامية وأسسها في نظام الجزء العام من العلم. هذه بشكل عام هي نظرية علم الإجرام كعلم. هذه هي نظرية الجريمة ، نظرية أسباب الجريمة وظروفها ، نظرية شخصية الجاني ، نظرية منع الجريمة ومنع الجريمة. كل هذا ، الذي يسمى أسس النظرية ، يتغلغل في جزء خاص من علم الإجرام ، في مجالاته الأخرى ، ولكنه يقتصر على موضوع هذا العلم. لا توجد سوى نظرية إجرامية واحدة ، تسمى أيضًا أسس النظرية ، والتي تتركز في الجزء العام من علم الإجرام ، وكل شيء آخر هو بالفعل مفاهيم أخرى: المواقف النظرية ، والتطورات النظرية ، إلخ. بشكل عام ، يعتبر جزء خاص من علم الإجرام اسمًا مشروطًا ، فهو لا يتغير باستمرار نتيجة التجريم وإلغاء التجريم فحسب ، بل يمكن فصله عمومًا عن علم الإجرام ، ويظهر كأجزاء: "الاقتصاد الإجرامي" ، "علم الجريمة للأحداث" ، " علم الجريمة التحفيزي "، إلخ. على ما يبدو ، فإن التصنيف الإجرامي والتصنيف الإجرامي ضروريان ببساطة ، اعتمادًا على أهداف الدراسة ، يمكن دراسة الجرائم الفردية ، إذا لزم الأمر. أيضًا ، إذا لزم الأمر ، يمكن تمييز العنف الإجرامي ، والعاطفة الجنائية للمرتزقة ، وما إلى ذلك وفقًا لأهداف الدراسة. كل هذا يتوقف على ما سيكون عليه القانون الجنائي.

من الضروري أن ندرك تمامًا أنه في ظل أي ظروف وظروف ، فإن النظرية هي أساس كل شيء ، فهي تلعب دورًا رائدًا. بدون نظرية ، تكون الممارسة أيضًا مستحيلة. هذا هو السبب في أن الحاجة إلى النظرية الإجرامية ترتبط ارتباطًا وثيقًا باحتياجات الممارسة.

علم الجريمة النظري والتجريبي. تعتمد نظرية علم الإجرام دائمًا على علم الجريمة التجريبي ، أي الأدلة والحقائق والإحصاءات وما إلى ذلك. يتضمن استخدام هذه البيانات في علم الإجرام تفسير النظرية في ضوء مادة جديدة لم تكن معروفة من قبل. يتم تحديد العلاقة بين علم الجريمة النظري والتجريبي من خلال الوحدة والاختلاف المتأصلين في المعرفة العلمية.

الناس المتعلمين بشكل غير كاف يشككون في النظرية. هيا ، يقولون ، كل الممارسات ، يمكننا الاستغناء عن النظرية. بالطبع ، تطوير النظرية ليس غاية في حد ذاته. لا يمكن للتنظير المدرسي إلا أن يبطئ التقدم ؛ إنها زهرة فارغة في العلم. ومع ذلك ، ليس فقط النظرية ، ولكن أيضًا الممارسة يجب أن تكون مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالحياة.

عند دراسة علم الإجرام ، نكرر الكلمات باستمرار: لا يوجد شيء عملي أكثر من نظرية جيدة. هذه الفكرة تؤكدها حياتنا كل يوم. العمل باستمرار مع الطلاب ، ومنحهم معرفة جديدة بعلم الجريمة ، أي المعرفة النظرية ، نقدم من خلال وعيهم إمكانيات حل المشكلات العملي أثناء عملهم في المستقبل

كيف نقدم التدريب؟

1. من هم الأفراد الذين نحتاجهم ، ليس فقط اليوم ، ولكن أيضًا في المستقبل القريب؟ لنفترض أننا بحاجة إلى محققين ونختار المتقدمين من المستوى المناسب لجامعاتنا.

2. ما هي المعرفة التي يحتاجون إلى إعطائها؟ هذه هي المعرفة اللازمة للمحقق: القانون الجنائي ، وعلم الجريمة ، وما إلى ذلك ، ولكن الشيء الرئيسي هو أن التخصص الكامل في العملية الجنائية ضروري. العلوم التي ترفع من ثقافتهم ، المستوى العام للتربية والتعليم لها أهمية كبيرة.

3. كيف ينقلون المعرفة التي يحتاجونها إلى المتخصصين في المستقبل؟ هذا هو مستوى عال من أعضاء هيئة التدريس والمحاضرات والندوات والفصول العملية.

4. كيف يمكنك تطبيق المعرفة المكتسبة أثناء دراستك في الممارسة؟ هنا ، هناك حاجة إلى تقنيات خاصة تلبي المتطلبات اللازمة.

في هذه الحالات ، تلعب النظرية دورًا رئيسيًا.

من المهم استيعاب الأفكار التالية لـ A. Clarke: "كل ما هو ممكن نظريًا سيتم تحقيقه بالتأكيد في الممارسة العملية ، بغض النظر عن حجم الصعوبات ، تحتاج فقط إلى الرغبة حقًا في ذلك. عبارة "هذه الفكرة رائعة!" لا يمكن أن تكون بمثابة حجة ضد أي نية ". تمتد فكرة A. Clark إلى جميع أنواع النظرية والتطبيق. مجال علم الجريمة ليس استثناء.

تكمن خصوصية النظرية الإجرامية في أنها تشكل أساس الإجراءات العملية في مجال منع الجريمة ، وتحدد بشكل كامل وبشكل محدد طرق هذه الإجراءات. وهذا يعني أن النشاط النظري أصبح من أهم العوامل التي تساهم في فعالية ممارسة التأثير الوقائي على الجريمة ، أي ممارسة منعها.

يحفز هذا النوع من البحث صياغة مشاكل علمية وعملية جديدة ويساهم في تطوير موقف إبداعي تجاه النشاط العملي. في هذا الصدد ، نحن نتحدث عن صعود علم الإجرام ، وتعزيز دوره وأهميته في الممارسة.

تزود النظرية الإجرامية العلماء والممارسين بالمعرفة العلمية حول الجريمة والظواهر ذات الصلة ، وتكشف عن مصادر وآليات العمليات ذات الصلة. إنه يخلق المتطلبات الأساسية لفهم ظاهرة الجريمة.

علم الجريمة العملي (أو التطبيقي). تتنوع المهام العملية التي تواجه علم الإجرام. تتمثل المهمة العملية الرئيسية لهذا العلم في تنفيذ منع الجريمة بشكل فعال في البلاد. من خلال حل مهامه ، لا يقتصر علم الإجرام على النظرية ، ولكن ، من خلال إنشاء أسسها لتنظيم الأنشطة التطبيقية ، فإنه يتطرق إلى مجموعة واسعة من القضايا المتعلقة بممارسة حلها.

الممارسة هي المعيار الرئيسي لحقيقة أي نظرية.

اليوم من الضروري أن تصبح ممارسة منع الجريمة ليس فقط تطبيقًا لإنجازات النظرية الإجرامية ، ولكن أيضًا عنصرًا أساسيًا للمعرفة العلمية في هذا المجال ، نوعًا من الحقول التجريبية لهذا العلم. ومن خلال هذا بالتحديد يجب تطوير ترسانة الأفكار العلمية وتحسين أساليب النشاط العملي والبحث العلمي.

يمكن دمج المستوى العملي لعلم الإجرام ، الذي يُنظر إليه إلى حد ما بالاقتران مع دراسات محددة ونظريات خاصة لهذا العلم ، في مفهوم واحد - علم الجريمة التطبيقي. أصبح الاعتراف بمثل هذا الإجرام الآن مطلوبًا بشكل عاجل. ويرجع ذلك في المقام الأول إلى حقيقة أنه في السنوات الأخيرة ، تخلف علم الإجرام عن تأثيره على الممارسة ، ولم يعد يؤثر في الواقع على صنع القرار في المجال التطبيقي لمنع الجريمة.

تمت ترقية علم الإجرام التطبيقي إلى أحد الأماكن الأولى في نظام علم الإجرام من خلال الحياة نفسها. يهدف علم الإجرام هذا ، بميزاته ، إلى الدراسة العملية للجريمة ، ودراستها باستخدام طرق محددة ، وأسباب الجريمة وظروفها ، وشخصية الجاني ، وتدابير منع الجريمة. يتميز تطور علم الجريمة التطبيقي ككل بتركيز واضح على هذه الدراسات الخاصة بالمشكلات المحددة.

لا يرتبط إنشاء علم الجريمة التطبيقي مطلقًا بمحاولات "تأسيس" علم الجريمة كعلم ، أو نظرية علم الإجرام ، لربط العلم الأكاديمي بالممارسة تمامًا. من الضروري السعي لتحقيق الفوائد العملية للبحوث الجنائية. يجب أن تكون الدراسات نفسها ونتائجها مفهومة للممارسة. ومع ذلك ، يجب على المرء أيضًا الاعتماد على تعليم العمال العمليين ، على معرفتهم العلمية ، والتي من شأنها أن تساعد في الممارسة لتكون قادرًا ومستعدًا للاعتراف بالنظرية وقبولها. وعليه ، يجب بناء نموذج "العلم - الممارسة". على أي حال ، يجب على المرء أن ينطلق من حقيقة أن الغرض من علم الإجرام عملي. إنه حقًا قابل للتحقيق.

تخترق النظرية الإجرامية والممارسة المرتبطة بها مجال علم الاجتماع ، بمعنى واسع ، في مجال الممارسة الاجتماعية ، في علم النفس ، في أوسع المجالات العلمية. الشيء الرئيسي في كل هذه الحالات هو الاختراق المتبادل للمعلومات. في جميع الحالات ، يمكن لأي علم أن يصبح مركز الاهتمام ، في هذه الحالة ، عندما نفكر في النظرية الإجرامية والممارسات ذات الصلة ، يصبح علم الاجتماع مركزيًا ، ومن الناحية التطبيقية - الممارسة الاجتماعية ، أو ، كما يكتب بعض المؤلفين في مثل هذه الحالات ، علم الاجتماع التطبيقي. "النواتج". يدرس علم الجريمة الجريمة كظاهرة اجتماعية ، لكنه يعرضها من وجهات نظر مختلفة: قانونية في المقام الأول (قانونية) ، واقتصادية ، وديموغرافية ، ونفسية ، وتربوية ، إلخ. أدخل علماء الجريمة في علم الإجرام مجالات بحثية مثل علم اجتماع الجريمة الاقتصادية ، وتأثير العمليات الديموغرافية على الجريمة ، والأسس التربوية لمنع الجريمة ، وعلم نفس شخصية المجرم ، إلخ. قد يكون هناك العديد من هذه الاتجاهات. ولكن هناك مشكلة مثل الوصول إلى علم الاجتماع بالمعنى الواسع. هذا ، على ما يبدو ، لم يعد علم إجرام ، ولكن مجالات بحث مستقلة ناشئة عنه ؛ هناك وجهات نظر مختلفة حول هذه المسألة.

نكرر ما قيل أعلاه أن هناك مجالين رئيسيين من المجالات الإجرامية التكميلية لهذا العلم. هذا ، من ناحية ، علم الإجرام العام ، ومن ناحية أخرى ، علم الإجرام الاجتماعي. كل من هذه المناطق لا يمكن أن توجد بشكل منفصل عن بعضها البعض ، ومع ذلك فهي مستقلة.

علم الجريمة العاميدرس بدقة فقط ما هو مدرج في موضوع علم الإجرام. جوهرها ، بالطبع ، اجتماعي ، وبعبارة أخرى ، هو علم اجتماع ملموس للجريمة. علم الجريمة هذا يدرس الجريمة وأنماطها ، والمجمع الاجتماعي لأسباب الجريمة وظروفها ، ونوع اجتماعي خاص من الشخصية - شخصية الجاني ، ومنع الجريمة والوقاية الاجتماعية ، ولا أكثر ولا أقل.

علم الجريمة الاجتماعييستكشف كل ما يتعلق بموضوع علم الإجرام ويتبع منه - مجالات مستقلة من علم الإجرام ، ومع ذلك ، تبقى ضمن حدودها. هذه أيضًا مشاكل علوم مختلفة ، تمت دراستها من وجهة نظر إجرامية.

يرتبط علم الجريمة العام وعلم الاجتماع بنظام العلوم ، وكذلك بمكانة علم الإجرام بين فروع المعرفة ذات الصلة.

حتى الآن ، في الأدب يمكن للمرء أن يواجه سؤالا من الماضي: علم الإجرام - علم الاجتماع أم القانون؟ هل علم الجريمة يدرس القانون؟ - هذا سؤال آخر ، لكن ليس من الماضي ، بل من الحاضر.

الموقف الحديث الرئيسي هو كما يلي: ارتباط علم الإجرام بعلم الاجتماع والقانون لدرجة أنه (هذا العلم) يشارك بشكل مباشر في حل المشكلات التي تواجه جميع العلوم الاجتماعية (الاجتماعية) والقانونية (القانونية). ومن هنا - تفعيل البحث الاجتماعي في حل المشكلات القانونية.

في مجال علم الجريمة ، تم إنشاء مجال معين للاتفاق بين علماء الاجتماع والمحامين. يعتقد كل من هؤلاء وغيرهم أن علم الإجرام يدرس بشكل أساسي الظواهر الاجتماعية والقانونية ذات الطبيعة الإجرامية التي يتم الكشف عنها في عملية السلوك المعادي للمجتمع. هذا مجال معرفي محدد (ليس اجتماعيًا "بحتًا" وليس قانونيًا "بحتًا"). ومع ذلك ، فإن فكرة علم الإجرام هذه تتطلب توضيحات معينة: إن التركيز على الجانب الاجتماعي للمشاكل الإجرامية يترك جانبًا مهمًا آخر في الظل - الجانب القانوني ، والتأكيد على الجانب القانوني يحجب الجانب الاجتماعي. لذلك ، في الدراسة الجنائية للواقع ، سيكون من الخطأ تجاهل الجوانب القانونية والاجتماعية. يساهم كل من القانون وعلم الاجتماع في حل المشكلات الإجرامية. وحدتهم تحدد الجوهر الاجتماعي والقانوني لعلم الجريمة.

ومع ذلك ، من المستحيل تحديد مفهومين مختلفين - علم الإجرام وعلم اجتماع القانون. هذا الأخير ، بالطبع ، هو علم مستقل وله موضوعه الخاص. يمكننا التحدث عن علم اجتماع علوم القانون الجنائي ومكانة علم الجريمة في نظامهم. في الأدبيات ، يتم استخدام مصطلحات "علوم الدورة الإجرامية" ، "العلوم القانونية الجنائية". كل هذا مجال خاص من المعرفة.

أصبحت علوم القانون الجنائي "سوسيولوجية" أكثر فأكثر كل عام. وهنا دور معين ينتمي إلى علم الإجرام. إنه نوع من "دليل" علم الاجتماع في مجال علوم القانون الجنائي. كما أنه يمتص أفكار هذه العلوم.

لا يسع المرء إلا أن يوافق على أن معايير علوم القانون الجنائي يجب أن تكون مبررة اجتماعياً. كما نوافق على وجوب إثباتها وإثباتها من الناحية الإجرامية ، علاوة على ذلك ، فإن الخبرة المناسبة مهمة أيضًا. تأتي هذه الأفكار إلينا من الأوقات الماضية ، ولكن في السنوات الأخيرة تم تطويرها في كتابات علماء الجريمة المعاصرين. يؤكد الكثير في هذا السياق على دور البحث الجنائي في حل مشاكل علوم القانون الجنائي.

لا يمكن للقواعد ذات طبيعة القانون الجنائي أن تكون مستقلة عن الظروف الاجتماعية للحياة الاجتماعية. هناك دائما علاقة معينة بينهما. يتم العثور عليها دائمًا وأخذها في الاعتبار. وفقًا لذلك ، يتم تشكيل معرفة القانون الجنائي. هم الذين يجعلون من الممكن العثور على النسب المثلى بين علم الاجتماع والقانون وعلم الاجتماع وعلوم القانون الجنائي. هنا يتم الحفاظ على التقسيم بين المتطلبات الاجتماعية والقانونية. لذلك ، من الضروري اعتبار علم الإجرام ليس فقط "على قدم المساواة" مع علوم القانون الجنائي ، ولكن أيضًا في نظام واحد للمعرفة العلمية ، حيث يكون علم الاجتماع طبقة من المعرفة التي تتناول كلاً من علم الإجرام وعلوم القانون الجنائي ، هنا مصدر واحد لهم المعرفة.

عند دراسة علم الإجرام ، ينبغي للمرء أن يسلط الضوء بشكل خاص على اتجاه البحث هذا كمكان لعلم الجريمة في نظام علوم القانون الجنائي.

الاستنتاج حول وحدة علوم القانون الجنائي (علم الإجرام ، القانون الجنائي ، الإجراءات الجنائية ، علم الطب الشرعي ، قانون الإصلاح الجنائي ، ونشاط البحث التشغيلي المشروط أيضًا) ، مع كل تنوع ميزاتها ، ينبع بالضرورة من وحدة الجميع أشكال وأساليب منع الجريمة ومنع الجرائم. يعتقد أن علم الإجرام يلعب دورًا خاصًا في منع الجريمة. ومع ذلك ، فإن المعرفة العلمية عن الجريمة هي واحدة - هذه هي طبيعتها. لكن علم الجريمة لا يحل محل علوم القانون الجنائي الأخرى ، ولا يدعي أنه يحل محلها. وفي الوقت نفسه ، لا أحد يجادل بأنه في الوقت الحالي ، لا يمكن لأي علم قانون جنائي واحد أن يتطور بدون علم الجريمة. لكن لكل علم قانون جنائي ، بالطبع ، طريقته الخاصة في البحث ، نظرًا لخصائص الموضوع نفسه الذي يدرسه ، وهو مصمم لحل مشكلات معينة تتعلق بمنع الجريمة ومنع الجريمة. هنا يجب أن يقال أن أحد الأساليب لتحديد موضوع علوم القانون الجنائي هو دراسة علاقتها وتفاعلها ، والتي يتم خلالها الكشف عن وظيفة توليف المعرفة الجنائية. عمل هذه العلوم هو أهم عامل في تطورها. تُظهر الحياة بوضوح أن المعرفة الإجرامية كانت دائمًا بمثابة حافز لعلوم القانون الجنائي الأخرى ، حيث تم تسليحها بأحدث الأفكار. في الوقت نفسه ، أثرت هذه العلوم علم الجريمة بمفاهيم جديدة. في نظام هذه العلوم بأكمله ، فإن المعرفة العامة ، مجتمعة ، تؤثر على الجريمة.

ومع ذلك ، فإننا نؤكد ذلك يلعب علم الجريمة دورًا كبيرًا ، إن لم يكن حاسمًا ، في تفاعل علوم القانون الجنائي. إن علم الإجرام هو الذي يجمع بيانات فروع المعرفة التي تبدو متعارضة في كل واحد. وهذا ما تمليه في المقام الأول التأثير المتزايد لعلم الإجرام على ممارسة منع الجريمة. هذا لا ينتقص من دور علوم القانون الجنائي الأخرى.

في نظام العلوم قيد النظر ، يتم لفت الانتباه بشكل خاص ربط علم الجريمة بالقانون الجنائي. كان الموقف المبدئي للمدرسة الكلاسيكية للقانون الجنائي هو الأطروحة القائلة بأن القانون الجنائي مطلوب للتعامل مع الجريمة ، بينما اعتُبرت فروع المعرفة الأخرى إضافية. لم يُذكر أي شيء تقريبًا عن علم الإجرام ، في أحسن الأحوال كان "مساعدًا" للقانون الجنائي. كان هذا الموقف ثابتًا لفترة طويلة. لبعض الوقت ، لوحظت مثل هذه الأحكام تقريبًا أيضًا بين ممثلي القانون الجنائي السوفيتي. تم تعريف علم الإجرام على أنه علم اجتماع القانون الجنائي. ومع ذلك ، في الوقت الحاضر ، كما لوحظ بالفعل ، هناك موقف مختلف هو السائد: يتم التعامل مع مشاكل الجريمة من قبل مختلف العلوم التي تبدي اهتمامًا بها ، ليس فقط قانونيًا ، ولكن أيضًا غير قانوني ، وفي بعض الحالات طبيعي ، ينطلق من الأساس الفلسفي ، وتشكيل نظام العلوم وتمثيل ، إلى حد ما ، الوحدة ، لأن لديهم هدفًا مشتركًا هو منع الجريمة وتقليل الجريمة. لكن كل من هذه العلوم يدرس جوانب مختلفة من الجريمة ، وبالتالي ينطلق من منصته النظرية الخاصة. هذه العلوم ليست "دعا" من قبل شخص ما لمنع الجريمة ومنع الجرائم ، فهي تظهر الاحتياجات والمصالح المقابلة لذلك. إنهم يتصرفون وفقًا للدوافع والدوافع لتقليل المظاهر الضارة اجتماعيًا في المجتمع.

العلم ككل ، النظام الكامل للعلوم الاجتماعية والطبيعية ، كل علم يعتز ويحمي الإنسان والمجتمع على حدة. إنهم يطردون من المجتمع كل ما يضره ، على وجه التحديد بقوة العلم ، بكل إمكانياته. مع كل هذا فإن العلم الذي يؤثر على الجريمة يقضي عليها ويسعى إلى إخراجها من المجتمع.

يطبق علم القانون الجنائي بشكل أساسي الأساليب القانونية العقائدية. ومع ذلك ، يستكشف القانون الجنائي أيضًا مشاكله من وجهة نظر محتواها الاجتماعي. يتطلب هذا العلم أيضًا بحثًا ذا طبيعة اجتماعية. لكن هذا لا ينطبق أكثر على القانون الجنائي "العقائدي" ، ولكن على علم اجتماع القانون الجنائي.

ينطلق علم الإجرام بشكل أساسي من المواقف الاجتماعية ويستخدم الأساليب المناسبة ، واعتمادًا على أهداف الدراسة ، الأساليب القانونية. يجب ألا ننسى أن علم الإجرام لا يزال فرعًا قانونيًا من المعرفة.

التقييم العام على النحو التالي: علم الإجرام يقترب من تقييم الجريمة والجرائم وشخصية الجاني من المواقف الاجتماعية ، والقانون الجنائي - من الناحية القانونية. دعونا نكرر مرة أخرى: أساليب هذه العلوم تختلف حتمًا ، ولكن يجب على المرء دائمًا أن يتذكر الروابط العائلية.

لا يؤدي هذا التقييم ، بالطبع ، إلى استنتاج مفاده أن القانون الجنائي وعلم الإجرام يعارضان بعضهما البعض أو أن مجال تأثيرهما على بعضهما البعض محدود للغاية. على العكس من ذلك ، هناك علاقة وثيقة بين هذه العلوم ، يتم التعبير عنها ، بالإضافة إلى كل ما قيل ، أيضًا في حقيقة أن لائحة القانون الجنائي هي التي تحدد مجال البحث الجنائي. ويستند القانون الجنائي إلى نتائج البحث الجنائي. في نطاق هذه الدراسة ، يمكن للعلاقات ذات الطبيعة الجنائية القانونية التي تنشأ في الواقع أن تنخفض (وتسقط). لا تأثير القانون الجنائي على علم الجريمة ، ولا على العكس من تأثير علم الجريمة على القانون الجنائي ، يقلل أو يبالغ في دور أحد هذه العلوم على الآخر.

على الرغم من أن التغلب على الجريمة والتقليل منها هو مهمة اجتماعية مشتركة ، إلا أنه يتم حلها في سياق تنفيذ أنواع مستقلة من الأنشطة الاجتماعية: الممارسة القانونية (توفر ، على وجه الخصوص ، المسؤولية عن الجرائم المرتكبة ؛ إذا كنا ضع في اعتبارك جانب القانون الجنائي ، ثم بالنسبة للجريمة المرتكبة) والممارسة الاجتماعية (تضمن منع الجريمة ، وتحديد أسبابها وشروطها والقضاء عليها ، ومنع السلوك الإجرامي ، وما إلى ذلك ، وهذا هو الجانب الإجرامي) . لا يسري القانون الجنائي إلا عندما تكون الجريمة قد ارتكبت بالفعل ، ويقرر أن هذه جريمة. ينصب الاهتمام الرئيسي لعلم الإجرام على الفترة التي سبقت الجريمة ، حيث يجب منعها. ينص القانون الجنائي على عقوبة للجريمة. علم الجريمة لا يمنح مثل هذا الحق ، نكرر أنه يمنع الجرائم ، ومع ذلك ، فإنه يقوم بهذا العمل في حدود (حدود) موضوعه.

هذه هي أوجه التشابه والاختلاف بين القانون الجنائي وعلم الجريمة ، والعلاقة بينهما. إن فصل علم الإجرام عن القانون الجنائي يعني تحويل هذا العلم إلى علم جرم غير محدد ، وفصل القانون الجنائي عن علم الإجرام يؤدي إلى دوغماتية القانون.

ترتبط العلوم الأخرى لدورة القانون الجنائي ارتباطًا وثيقًا بعلم الإجرام. في أبحاثهم ، لم يقتصروا على بناء مفاهيم قانونية بحتة. وتتمثل مهمتهم أيضًا في دراسة التكييف الاجتماعي والمعايير القانونية المستخدمة لمنع الجريمة ومنع الجريمة ، وتحليل فعالية هذه المعايير ، ومعرفة قوانين تشكيل وتشويه الشخصية وسلوكها ، وما إلى ذلك. يتم تنفيذ هذه المهمة الرئيسية حقًا من قبل علوم القانون الجنائي بشكل مستقل ، ولكن كقاعدة عامة ، وفقًا للبحوث الجنائية ، على أساس الأحكام العلمية لعلم الجريمة ككل.

الإجراءات الجنائية والإجرامية. غالبًا ما تندرج الظواهر المتعلقة بالتحقيق في الجرائم وأساليب وتقنيات الطب الشرعي في نطاق البحث الجنائي. لذلك ، فإن تحليل حالة الجريمة والبيانات المعممة عن الجرائم والأشخاص الذين يرتكبونها ، يؤدون دورهم الإجرامي على مستوى قانون الإجراءات الجنائية وعلم الطب الشرعي. غالبًا ما تستخدم البيانات الجنائية كأساس لصياغة الأساليب التكتيكية التي ينبغي استخدامها في عملية التحقيق في الجرائم. بالإضافة إلى الأساليب ، هناك أيضًا مشكلات مثل أساليب الجرائم ، وتصنيف (تصنيف) الأشخاص الذين يرتكبون جرائم ، ودوافع ودوافع السلوك الإجرامي ، إلخ. يجب أن يقال إن "الصفحة المشتركة" لعلم الإجرام والإجراءات الجنائية والطب الشرعي كبيرة جدًا.

من ناحية أخرى ، يحدد قانون الإجراءات الجنائية الإطار الذي يتم من خلاله التحقيق في الجرائم ، وكذلك أنشطة إنفاذ القانون ؛ تحدد معايير هذا الفرع من القانون إلى حد ما حدود البحث الجنائي في هذا المجال. تعترف العملية الجنائية بعلم الإجرام ، لكنها لا تسمح لها بغزو أراضيها. علم الجريمة يفعل الشيء نفسه. ومع ذلك ، يتم تنفيذ المجتمع العلمي بنجاح.

من ناحية أخرى ، فإن نتائج البحوث الجنائية لها تأثير معين على تشريعات الإجراءات الجنائية. ومع ذلك ، لا يمكن التحدث عن مثل هذا التأثير إلا إذا تم الكشف ، بمساعدة علم الجريمة ، عن الحاجة إلى إنشاء لائحة إجرائية أكثر ملاءمة للتحقيق في الجرائم وتطبيق القانون.

في كلتا الحالتين الأولى والثانية ، يجب على المرء أن يضع في اعتباره دور علم الطب الشرعي. وتشكل أحكامه الرئيسية ، إذا جاز التعبير ، نقطة البداية للاعتراف بأشكال مظاهر الجرائم. تدرس الوسائل والطرق التي تفيد في حل الجرائم. في الوقت نفسه ، غالبًا ما يستخدم علم الطب الشرعي نتائج البحوث الجنائية حول مسببات الجريمة. علم الجريمة ، بدوره ، يستخدم إنجازات علم الطب الشرعي لأغراضه الخاصة. هناك ترابط بين فروع المعرفة المدروسة.

إن قانون السجون ، من حيث علاقته بعلم الإجرام ، يضع توصيات لتحسين كفاءة تأديب المحكوم عليهم ، وإعادة توطين مرتكبي الجريمة والمعاقبين عليها. العلاقات المتبادلة بين هذين العلمين متنوعة وواسعة للغاية. في هذه الحالة ، لن نتحدث عنها ، فهي مقدمة بالتفصيل في الكتاب المثير للاهتمام المنشور مؤخرًا "علم الإجرام في السجون". سنتطرق إلى مشكلة أخرى مهمة للغاية - العلاقة بين علم الإجرام وعلم العقاب. هذه مشكلة قديمة لعلم الإجرام المحلي ، لكنها اليوم تعيد تأكيد نفسها بشكل ملحوظ.

يتم تغطية مشكلة علم العقاب بشكل مثير للاهتمام في كل من الأدب المحلي والأجنبي ، وفي كل مكان يتم ربطها بعلم الإجرام. ينكر بعض المؤلفين أي علاقة بين علم الجريمة وعلم الجريمة ، بينما يعتقد آخرون ، على العكس من ذلك ، أن هذا الارتباط قوي للغاية. وفقًا لعدد من علماء الإجرام الإنجليز ، يدرس علم العقاب ردود الفعل السلبية للمجتمع على الجرائم وتطورها والوظائف الاجتماعية التي تتم من حيث التأثير على مرتكبي الجرائم. ومع ذلك ، فإن العديد من علماء الجريمة الأجانب ، ومعظمهم من الأمريكيين ، يعتبرون علم العقاب جزءًا من علم الإجرام. في فرنسا ، حيث يتم تحويل علم العقاب إلى علم السجون ، يتم تضمينه أيضًا في علم الإجرام. في بولندا ، يوجد علم الجريمة وعلم العقاب بشكل منفصل عن بعضهما البعض. هذا هو الحال بالنسبة للعديد من البلدان ، بما في ذلك روسيا ، على الرغم من أن فهمنا "لعلم الجريمة في السجون" يشير إلى أن علم العقاب هو جزء من علم الإجرام. من حيث المعنى ، هذا هو نفسه ، على سبيل المثال ، لأن "علم الجريمة العائلي" هو جزء من علم الإجرام ، و "علم الجريمة التحفيزي" هو جزء من علم الإجرام ، إلخ. نعتقد أن علم الإجرام يهتم بعلم العقاب فقط بقدر ما يعمل الأخير كعامل لمواجهة الجريمة. بهذا المعنى ، يمكن اعتبار علم الإجرام في السجون بمثابة علم العقوبات ؛ لذلك ، يجوز دمجها في إطار عملية تعليمية واحدة.

في العديد من كليات الحقوق كانت هناك (لا يزال بعضها) أقسام مشتركة (عامة) لعلم الجريمة وقانون السجون. تمت قراءة الدورات (وتجري قراءتها الآن): علم الإجرام وسياسة السجون ، وعلم الإجرام وعلم العقاب ، وعلم الجريمة ، وقانون السجون. ونتيجة لذلك ، يتبين أن كل هذه المشاكل (الدورات التدريبية) تنحصر بشكل أساسي في مجال الحبس والوقاية من العودة إلى الإجرام ، وهذه الأخيرة هي أيضًا جانب إجرامي.

للتوضيح ، نقدم بعض الأوصاف لعلم العقوبات المقدمة في الأدبيات.

علم العقاب هو علم يدرس معاملة المجرمين ومعاقبتهم ، ويُعتبر تقليديًا فرعًا من فروع علم الإجرام ويرتبط بالحركة "من القصاص إلى التصحيح".

علم العقاب كعلم وعلم السجون مفهومان يمكن تحديدهما ، ولكن بشروط.

كما تم وصف الأحكام التالية في الأدبيات.

علم العقاب هو فرع من فروع علم الإجرام يدرس تطبيق العقوبة على الجريمة وإعادة التوطين الاجتماعي للأشخاص الذين ارتكبوا هذه الجرائم. إنها الدراسة المنهجية للعقاب ، ولا سيما السجن. كل شيء هنا مرتبط بإعادة تنظيم نظام السجون وبأهداف السجن.

Penology - عقيدة تنفيذ العقوبة ، نظام خاص في علم الإجرام ؛ على أساس علمي وتجريبي ، يطور علم العقاب العقوبات المثلى ؛ الهدف هو إعادة توطين المجرمين في المجتمع. لا تعتبر العقوبة في علم العقاب مجرد عقوبة ، أي القصاص على الجريمة المرتكبة ، ولكن بشكل أساسي كأثر تعليمي معقد على الجاني. كل هذا يؤثر بطريقة أو بأخرى على الأفكار الإجرامية حول منع الجريمة. من الواضح أن منع الجرائم أفضل من فرض عقوبات بالسجن على ارتكابها.

بضع كلمات أخرى للتوضيح.

ذات مرة ، ظهر نظام نظري يجمع معلومات حول مؤسسة اجتماعية مثل السجن ، وحول ممارسة تنفيذ العقوبات على أولئك الذين ارتكبوا جرائم والذين حرموا من حريتهم من قبل عدالة الدولة. كان يسمى "علم السجون" ، وكان فرعًا من فروع المعرفة الأكثر شمولاً وقديمة إلى حد ما - علم العقاب ، الذي يستكشف مشكلة العقوبات من جميع الجوانب. رأى الكثيرون في هذا (سواء في دراسات السجون أو في علم العقوبات) ارتباطًا بعلم الإجرام. تم الوصول إلى علم الإجرام من خلال الجريمة وهوية الجاني.

الموضوع الرئيسي لدراسات السجون ليس فقط السجن كمؤسسة اجتماعية ، ولكن أيضًا الشخص ، بشكل أكثر دقة ، نوعان من الشخصيات البشرية. هذه أنواع اجتماعية تختلف عن بعضها البعض في مجموعة متنوعة من الطرق والخصائص. القاسم المشترك بينهم هو أن هذين النوعين هم أشخاص ، كل منهم شخص.

النوع الأول هو شخصية الشخص الذي يقضي عقوبة محرومة لفترة زمنية معينة ينص عليها القانون من العديد من الحقوق الطبيعية ، وقبل كل شيء الحق في الحرية.

النوع الثاني هو الشخص الذي من خلاله تنفذ الدولة وظيفة العقوبة ، وينظم حياة المحكوم عليه في السجن.

كما يمكن أن نرى ، فإن دور علم الإجرام في علاقاته متعددة التخصصات مهم للغاية. ومع ذلك ، لا يعني هذا تعدد التخصصات أن علم الإجرام هو ما يسمى بالعلم الفائق. إن التركيب الإجرامي ليس "علمًا مركبًا" ، ولكنه فقط معرفة متكاملة تميز مجالًا معينًا من الواقع. هذا الفرع من المعرفة هو أيضًا علم علوم وبالتالي لا يمتص التخصصات الأخرى. ومع ذلك ، فإن علم الإجرام هو علم قانوني نظري عام ، حيث يدرس الجريمة وأسبابها وما إلى ذلك. على أساس أوسع بكثير من أي علم قانوني آخر. بشكل عام ، في هذا المعنى ، هو الرئيسي بالنسبة لجميع العلوم الأخرى. لذلك ، علم الإجرام هو علم ضخم.

علم الجريمة هو بلا شك علم نظري عام فيما يتعلق بعلوم القانون الجنائي. الجريمة وأنماطها ليست موضوع أي علم قانون جنائي. علم الإجرام "يعلم" هذه العلوم ماهية الجريمة ، وما هي أسبابها ، وما إلى ذلك ، وبعد ذلك ، بعد أن أتقنت الشيء الرئيسي ، تقوم هذه العلوم بإجراء البحوث في حدودها الخاصة ، كل منها يتوافق مع موضوع علمها. بدون علم الإجرام ، فإن دراسة الجريمة من قبل أي علم قانون جنائي بمفرده ستصبح بالتأكيد سطحية. يحتل علم الإجرام مكانة خاصة في نظام علوم القانون الجنائي عندما يدرسون الظواهر الناشئة عن الجريمة وأسبابها وما إلى ذلك. يدرس كل علم في القانون الجنائي جانبًا واحدًا أو آخر من جوانب الجريمة وأسبابها وشروطها وهوية الجاني ومنع الجريمة ومنع الجريمة. وعلم الإجرام مدعو للتو إلى "إنشاء نظرية موحدة للجريمة ، لتعميم ، على أساس منهجي ومنهجي واحد ، مواد العلوم المختلفة المتعلقة بمشكلة الجريمة" 8 Karpets I.I. مشكلة الجريمة. M.، 1969. P. 47. انظر أيضا: Kogan V.M. الخصائص الاجتماعية للجريمة. م ، 1987. س 18.. إنه "كما لو أنه يجمع في حد ذاته كل شيء ذي قيمة تراكمت حول مشكلة الجريمة من قبل العلوم الأخرى ، ويعطي معرفة شاملة عن هذه الظاهرة" 9 Karpets I.I. العقوبة: مشاكل اجتماعية وقانونية وجنائية. م ، 1973. س 78.. مثل هذه النظرية الكلية تجعل علم الإجرام علمًا نظريًا عامًا في نظام العلوم الذي يدرس الجريمة ويظهر اهتمامه بها.

في نظام المعرفة عن الجريمة تحتل النظرية الإجرامية العامة مكانة مركزية. إنها تشكل أساس كل المعرفة العلمية حول الجريمة..

العلوم الأخرى ، تطوير بعض مشاكل الجريمة ، استخدام الجهاز المفاهيمي لعلم الإجرام ، بطريقة أو بأخرى "ربط" مفاهيمهم الخاصة حول هذه الظاهرة بنظام المفاهيم الإجرامية الأساسية. في الوقت نفسه ، يتم تنفيذ دور الوساطة بين الأحكام الجنائية العامة والبحث في قضايا الجريمة في إطار العلوم الأخرى من خلال نظريات خاصة: نظرية أسباب الجريمة ، نظرية هوية الجاني (أو عقيدة شخصية الجاني) ، ونظرية منع الجريمة ، وما إلى ذلك. وبالتالي ، فإن مهمة علم الإجرام هي تقديم المساعدة النظرية للعلوم الأخرى ، لإنشاء الأساس الضروري للأنشطة العملية في مجال تنظيم مكافحة الجريمة.

علم الجريمة هو العلم الرئيسي لدورة القانون الجنائي. لكونه كذلك ، فإنه يؤثر على تطور العلوم الأخرى. يمكن دائمًا استخدام علم الإجرام ، ومنصته النظرية ، والتوجه التطبيقي كنقطة انطلاق عندما يتعلق الأمر بنظرية وممارسة منع الجريمة ومنع السلوك الإجرامي.

بالفعل من التعرف على موضوع علم الإجرام ، من الواضح أن هذا العلم متعدد التخصصات ، أي يرتبط ارتباطًا وثيقًا ببعض العلوم الأخرى. هذه هي العلوم القانونية والاجتماعية بالمعنى الواسع للكلمة.

بادئ ذي بدء ، ضع في اعتبارك علاقة علم الإجرام بالعلوم القانونية. في المقام الأول هنا هو ارتباط علم الجريمة بالقانون الجنائي.

يدرس كل من القانون الجنائي وعلم الجريمة الجريمة والجريمة. لكنهم يفعلون ذلك بشكل مختلف. القانون الجنائي هو علم المسؤولية عن ارتكاب الجرائم. لذلك ، فهي تدرس الجريمة من وجهة نظر قانونية كمفهوم ومجموعة من السمات (تكوين) لفعل معين من السلوك غير القانوني. كما يدرس القانون الجنائي العقوبة التي تفرضها المحكمة على ارتكاب الجريمة والظروف المخففة والمشددة للعقوبة ، ويحدد مبادئ الحكم والإفراج عنه.

لا يشير القانون الجنائي إلى تلك الظواهر والأحداث وأفعال الشخص التي سبقت الجريمة ؛ لا يهتم بشكل مباشر بأسباب الجريمة والظروف المؤدية إلى ارتكابها. ويتم تقليص هوية الجاني في القانون الجنائي إلى مفهوم موضوع الجريمة ، والذي يتميز بشكل أساسي بخاصيتين: العمر والعقلانية (بالإضافة إلى علامات ما يسمى بالموضوع الخاص). تظل الخصائص الاجتماعية والأخلاقية والنفسية للمجرم خارج حدود القانون الجنائي. لكن كل ما لم يتم تضمينه في موضوع القانون الجنائي هو فقط من مصلحة عالم الجريمة ، ولا سيما آلية السلوك الإجرامي وأسباب التطور غير القانوني للأحداث.

يكمن الارتباط العضوي لعلم الإجرام بالقانون الجنائي في حقيقة أن القانون الجنائي يحدد الحدود ونطاق موضوع علم الإجرام. بعد كل شيء ، يتم تحديد قائمة الأعمال الإجرامية من قبل القانون الجنائي. وبالتحديد ، تتم دراسة هذه الدائرة من الأفعال من خلال علم الإجرام.

يرتبط علم الجريمة ارتباطًا وثيقًا بعلم العملية الجنائية ، الذي يدرس إجراءات التحقيق الأولي والمراجعة القضائية للقضية. يحتوي قانون الإجراءات الجنائية على وصفة مباشرة: المحقق والمدعي العام والمحكمة ملزمة في كل قضية جنائية بتحديد الأسباب والظروف التي تساهم في ارتكاب الجرائم ، واقتراح الإجراءات الهادفة إلى القضاء عليها.

علم قانوني آخر هو علم الجريمة ، الذي يدرس منهجية وتقنية وتكتيكات التحقيق في الجرائم ، ويتلقى من علم الجريمة بيانات عن حالة الجريمة ، وخصائص آليات وطرق ارتكاب الجرائم المختلفة والسمات الشخصية للمجرمين. يستخدم علم الطب الشرعي هذه المعلومات لتطوير أكثر الأساليب فعالية لحل الجرائم. يرتبط علم الجريمة ارتباطًا وثيقًا بنظرية نشاط البحث التشغيلي ، مما يجعل من الممكن دراسة الجريمة بمعنى معين "من الداخل" بمساعدة أدوات وأساليب خاصة.

يرتبط علم الإجرام أيضًا بقانون السجون ، الذي يدرس مبادئ وشروط تعيين الأحكام وقضاءها. يتم ارتكاب العديد من الجرائم في أماكن الحرمان من الحرية أو من قبل الأشخاص المفرج عنهم من السجن ، لذا فإن التفاعل بين علماء الجريمة والمتخصصين في قانون السجون مفيد للغاية.

هناك العديد من العلوم الأخرى ، والتي يشار إليها عادة بالدورة القانونية. هذه هي إحصاءات الطب الشرعي والطب الشرعي والطب النفسي الشرعي. وعلم الإجرام له اتصالات مباشرة معهم. لذلك ، فهي تستخدم الإحصائيات القضائية على نطاق واسع. وتساعد تطورات الأطباء النفسيين الشرعيين علماء الجريمة في الحصول على فكرة أفضل عن السمات الشخصية لفئات مختلفة من المجرمين.

في سياق تطوير التعاليم الإجرامية ، تم تقديم مقترحات لتوسيع موضوعها من خلال دراسة الظواهر المتعلقة بالجريمة (الشذوذ الاجتماعي): إدمان الكحول ، إدمان المخدرات ، الدعارة ، الانتحار ، إلخ. لكن سادت وجهة النظر ، وقصرت موضوع علم الإجرام على تحليل الجريمة فقط. وهكذا ، تم الحفاظ على ارتباطها بالعلوم القانونية وتقويتها.

ولكن ، كما لوحظ ، لا يقل ارتباط علم الجريمة ارتباطًا وثيقًا بالعلوم التي ليس لها توجه قانوني. بادئ ذي بدء ، علم الاجتماع هو الذي يدرس المجتمع في عملية عمله. لعلم الاجتماع عدة فروع: علم اجتماع الأسرة ، وعلم اجتماع العمل ، وعلم اجتماع الرياضة ، وغيرها ، ويمكن أن يطلق على علم الإجرام عن حق اسم علم اجتماع الجريمة. بشكل عابر ، نلاحظ أنه إذا تم دراسة علم الإجرام في كليات الحقوق في روسيا ، فإن التقليد الأنجلو أمريكي يتألف من تدريس علم الإجرام في كليات علم الاجتماع.

بعد ذلك ، نشير إلى الارتباط الوثيق بين علم الإجرام وعلم النفس القانوني ، وموضوعه هو الحياة الداخلية للإنسان وسلوكه في الطبيعة والمجتمع. يمكن للمرء أن يطلق بحق على علم الإجرام ، أو على الأقل جزءًا معينًا منه ، سيكولوجية المجرم.

لذلك ، عند توضيح علاقة علم الإجرام بالعلوم ذات الصلة ، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن هذا العلم معقد. وهي تقاطع الفقه مع علم الاجتماع وعلم النفس وتستخدم بيانات من كل هذه العلوم وغيرها.

وتجدر الإشارة إلى أن بين المتخصصين في مجال القانون الجنائي هناك وجهة نظر تنكر ، خلافًا لوقائع الواقع وتطور علم العالم ، ليس فقط استقلال علم الإجرام كعلم نظري عام للجريمة ، ولكن أيضًا كعلم بشكل عام. يعتقد هؤلاء العلماء أن علم الإجرام هو جزء من القانون الجنائي أو جزء من علم الاجتماع. في رأينا ، تعود أصول مثل هذه الآراء إلى منتصف عشرينيات القرن الماضي ، عندما تم حل مسألة أسباب الجريمة في ظل الاشتراكية "بشكل كامل ، لا لبس فيه ونهائي". كانت الطعون القصيرة والملزمة في إطار مبدأ الجريمة في القانون الجنائي كافية. الآن تبدو مثل هذه الأحكام وكأنها مفارقة تاريخية. علم الإجرام ، تسمح استنتاجاته بفهم أعمق لمؤسسات القانون الجنائي ، الجزائي ، الإجرائي ، علم الجريمة ، بشكل عام ، ممارسة مكافحة الجريمة ولا يقلل من شأنها على الإطلاق ولا يقسم العلوم ، مثل "المصفين" والمعارضين علم الإجرام كما ادعى العلم.

لقد انبثق علم الإجرام بالفعل عن القانون الجنائي (على الرغم من أنه يمكن للمرء أن يقول إنه خرج أيضًا من علم الاجتماع العام - لا تزال وجهة النظر هذه موجودة ، كما يقولون ، بالمناسبة ، عن "علم الإجرام الطبي" وأنواعه الأخرى ، نظرًا لأن المشكلة تم التعامل مع الجريمة مع علماء من تخصصات مختلفة ، جاؤوا بأنفسهم إلى هذه المشكلة) ، ولكن بعد أن خرجت ، أتيحت لها الفرصة لتطويرها. بعد أن أصبحت مستقلة ، ظلت مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالقانون الجنائي والعلوم القانونية الأخرى ، وكذلك بعلم الاجتماع والفلسفة والطب ، وخاصة الطب النفسي ، وعدد من العلوم الأخرى. في سياق التطور السريع والتمايز بين العلوم المختلفة التي لها جذور مشتركة ، فهذه ظاهرة طبيعية تمامًا.

يتكون الأساس المنهجي للبحث الجنائي من ثلاث مجموعات من الأساليب: الأساليب العلمية العامة. الأساليب والتقنيات التي استعارها علم الإجرام من علوم مثل علم الاجتماع وعلم النفس والطب النفسي وعلم الأحياء وعلم وظائف الأعضاء وغيرها ؛ في الواقع الأساليب أو الأدوات المتعلقة بعلم الجريمة.

تتضمن المجموعة الأولى من الطرق ما يلي:

• * من الملخص إلى الملموس ؛
• * فرضية؛
• * تحليل هيكل النظام.
• * مقارنة؛
• * الأساليب الديناميكية والإحصائية.

أيضًا ، من الأساليب العلمية العامة للإدراك في علم الإجرام ، يتم استخدام التجريد والنمذجة والتحليل والتوليف وما إلى ذلك.

تتضمن مجموعة الأساليب التي استعارها علم الإجرام من العلوم الأخرى الطريقة الإحصائية ، والمقابلة ، وطريقة الاستبيان ، والاختبار ، والقياس الاجتماعي ، والملاحظة ، ومراجعة الأقران ، والتجربة ، والطريقة الوثائقية ، وما إلى ذلك. دعونا نتناول الطريقة الإحصائية ، التي تسمح لنا بتقديم أعداد:

• * وصف شامل لحالة الجريمة في البلد ككل ، ومناطقها ، في مستوطنة منفصلة ، وما إلى ذلك ؛
• * أنماط تطور الجريمة في البلد (المناطق) ، ودينامياتها ؛
• * تكوين المجرمين وفقًا للخصائص الاجتماعية والديموغرافية وغيرها من خصائص القانون الجنائي والأهمية الجنائية (الجنس ، والعمر ، وعدد الجرائم المرتكبة ، وما إلى ذلك) ؛
• * أكثر الصلات تميزا واستقرارا وانتظاما بين الجريمة والظواهر الاجتماعية الأخرى ؛
• * المواد الضرورية التي يمكن أن تكون بمثابة أساس لتحديد الأسباب والظروف التي تسهم في نمو الجريمة ، وكذلك للتنبؤ بها ووضع تدابير محددة لمنعها ؛
• * بيانات تصف الإجراءات الجنائية والقانونية والإدارية للتأثير المطبقة على المجرمين من أجل تحسينها وزيادة كفاءتها.

ومع ذلك ، فإن الطريقة الإحصائية اليوم لم تتلق التطوير المناسب. وهناك عدة أسباب لذلك ، من أهمها ما يلي.

• 1. يهيمن على الأدبيات العلمية نهج سببي لدراسة ظاهرة اجتماعية مثل الجريمة بشكل عام. لماذا يفضل هذا النهج؟ كما نعلم ، فإن الجريمة هي عدد معين من الجرائم المرتكبة في إقليم معين لفترة زمنية محددة. من المعروف أن كل جريمة تُرتكب تحت تأثير أسباب وظروف معينة وظروف حياتية معينة. وبالمثل ، بالنسبة للجريمة كظاهرة اجتماعية ، يمكنك العثور على الأسباب والظروف والظروف المناسبة. كان منطق هذا المنطق في وقت ما هو الأمثل ، ويتوافق مع المقدار المتاح من المعرفة ، وبالتالي ، كان صحيحًا بالنسبة لوقته. اليوم ، من الواضح تمامًا أن الجريمة ليست مجموعة بسيطة من الجرائم المرتكبة في إقليم معين خلال فترة زمنية محددة ، ولكن أولاً وقبل كل شيء ، نظامهم ، الذي يتطور في جميع أنحاء العالم وفقًا لقوانين معينة لا تزال غير معروفة للناس ، بغض النظر عن إرادتهم ورغبتهم.
• 2. لا توجد قاعدة بيانات إحصائية تسمح بتعميمات واسعة. من المعروف أنه منذ عام 1985 فقط في بلدنا أصبحت إحصاءات الجريمة مفتوحة.
• 3. هناك نقص في أجهزة الكمبيوتر ومنتجات البرامج ذات الصلة التي يمكنها معالجة كميات هائلة من المعلومات بسرعة (يكاد يكون من المستحيل القيام بذلك يدويًا).

أخيرًا ، المجموعة الثالثة من طرق البحث الإجرامي هي في الواقع طرق أو أدوات علم الجريمة ، ويتم تحديد اختيارها من خلال مجموعة من المشكلات المحددة التي تتم دراستها. هناك ثلاث طرق من هذا القبيل:

• * الإحصاء؛
• * التصنيف (أو دراسة الحالة) ؛
• * مزيج من هاتين الطريقتين.

أهداف البحث الجنائي. لاحظ العلماء الروس اختلافًا كبيرًا في مناهج التصنيف أو دراسة حالة فردية بين الممارسة المحلية وممارسة زملائهم الغربيين. وفقًا لعلمائنا ، يولي الغرب اهتمامًا كبيرًا لدراسة حالة فردية ، في حين أن الأهداف النهائية للبحث الإجرامي هي شرح هذه الظاهرة السلبية أو تلك ووضع توصيات لمنع أو منع هذه الظواهر في المجتمع. بناءً على ذلك ، يمكن تقسيم أهداف علم الإجرام إلى نظرية وعملية. من المهم أيضًا التمييز بين الأهداف الفورية وطويلة المدى والأهداف النهائية. كل هذه الأهداف ، بالطبع ، ينبغي النظر إليها من وجهة نظر وحدتها ، ولكن مع المواصفات المناسبة.

من أهداف علم الإجرام المذكورة أعلاه ، يمكن أيضًا استنتاج مهامها ، وهي:

• * الحصول على معلومات موثوقة حول كل ما هو موضوع علم الجريمة ؛
• * التفسير العلمي والتنبؤ بالظواهر الإجرامية.
• * الحصول على المعلومات الأساسية حول أسباب الجرائم التي يمكن استخدامها في تحديد الإجراءات الهادفة إلى منع جرائم جديدة.
• * تحديد سياسة عامة لتطوير العلم ، أي تحليل التطورات الحالية التي حدثت في الحقبة السوفيتية ، والحفاظ على البحث العلمي القيّم ، ونبذ الأحكام العقائدية وتشويهها ؛
• * تطبيق نتائج البحث النظري ، خاصة من حيث التنبؤ والتخطيط (إجراء الفحوصات الجنائية ، إلخ) ؛
• * دراسة واستخدام الخبرات الدولية في مكافحة الجريمة. هنا ، يجب إعطاء مكان مهم لتحليل الوثائق القانونية الدولية ، وإنجازات العلم ، بما في ذلك علم الجريمة ، والمشاركة في المنظمات الدولية مثل الإنتربول ، وجمعيات الشرطة والعديد من المؤتمرات والندوات الأخرى.

عند إجراء البحث العلمي المضمن في موضوعه ، يؤدي علم الإجرام ثلاث وظائف رئيسية:

• * تجريبية ، أو جماعية ، عندما يكتشف الباحث كيفية سير هذه العملية أو تلك ؛
• * نظريًا أو توضيحيًا ، عندما يسعى الباحث إلى معرفة سبب استمرار هذه العملية بهذه الطريقة وليس بطريقة أخرى ؛
• * النذير ، عندما يسعى الباحث إلى التطلع إلى المستقبل والكشف عن آفاق تطور الظاهرة المدروسة والعملية وإمكانية التأثير الإيجابي عليها.

في الوقت نفسه ، يصنف بعض العلماء المحليين وظائف علم الإجرام بشكل مختلف نوعًا ما. على سبيل المثال ، وفقًا للبروفيسور أ. أليكسييف ، علم الإجرام يؤدي الوظائف التالية:

• * وصفي.
• * تفسيرية
• * تنبؤية
• * أيديولوجي
• * عملية تحويلية.

تنطلق منهجية علم الإجرام من الجوهر المادي والطبيعة الديالكتيكية لتفاعل الظواهر. استخدم العلماء الروس هذا النهج من قبل ، وعندها فقط عُرِف باسم مختلف - المادية الديالكتيكية والتاريخية بوصفهما وجهين للفلسفة الماركسية اللينينية. ترتبط منهجية العلماء الغربيين بما هو مقصود بموضوع علم الإجرام. لا يوجد نهج واحد هنا ، وهذا ما يفسر وجود عدد من المدارس الإجرامية التي تم وصفها أعلاه. ومع ذلك ، عند الفحص الدقيق ، يتضح أن العلماء المحليين والأجانب يستخدمون نفس الفئات الفلسفية: عامة ، خاصة وفردية ؛ ضرورية وعرضية ؛ المحتوى والشكل ، إلخ. وبالتالي ، تجدر الإشارة إلى أنه لا توجد خلافات خاصة في المنهجية العامة.

النظريات البيولوجية والاجتماعية في علم الجريمة

آلية السلوك الإجرامي وخصائص الجريمة

خصائص الجريمة في الاتحاد السوفياتي وروسيا الحديثة

الإيذاء والضحية. مفهوم وأنواع ضحايا الجريمة

المفهوم ، موضوع علم الإجرام

علم الجريمة(من اللاتينية "الجريمة" - "الجريمة" و "الشعارات" - "التدريس") - "عقيدة الجريمة". لأول مرة في علم ϶ᴛᴏ تم تقديم الكلمة في عام 1879 من قبل العالم توبينار. نشر العالم الإيطالي رافائيل جوروفالو عام 1885 كتاب علم الجريمة.

علم الجريمة- العلوم النظرية والتطبيقية العامة للجريمة ، واستكشاف جوهر الجريمة وأشكالها ، وأسباب حدوثها وأنماطها ، والتغيرات وإمكانيات الحد منها ، ودراسة خصائص شخصية مرتكبي الجرائم ، وكذلك الأساليب ، أشكال التأثير الاجتماعي على أسباب وظروف الجريمة من أجل الإنذارات.

موضوع علم الجريمة- ϶ᴛᴏ مجموعة من الظواهر والعمليات والأنماط التي درسها هذا العلم. موضوع علم الجريمةيتضمن 4 عناصر:

1. جريمة؛
2. هوية الجاني ؛
3. أسباب الجريمة وظروفها ؛
4. منع الجريمة.

1. جريمة- مجموعة من الجرائم التي تعتبر في شكل وقائع للواقع الاجتماعي ، وليس الهياكل القانونية (على سبيل المثال ، أركان الجريمة)

في الواقع الاجتماعي ، تخضع الجريمة لأنماط معينة ، ولها خصائص نوعية وكمية ثابتة (على سبيل المثال ، مستوى وهيكل وديناميات الجريمة) ، يتم دراستها بواسطة علم الجريمة

2. هوية الجانييُدرس كنظام للخصائص الاجتماعية والديموغرافية والاجتماعية والدور الاجتماعي والنفسي لموضوعات الجريمة.

فيما يتعلق بشخصية الجاني ، يؤخذ في الاعتبار الارتباط البيولوجي والاجتماعي فيه.

3. محددات (أسباب وشروط) الجريمة- مجموعة من الظواهر الاقتصادية والديمغرافية والأيديولوجية والاجتماعية والنفسية والسياسية والتنظيمية والإدارية السلبية اجتماعيا التي تسهم في توليد وتكرار (تحديد) الجريمة بشكل مباشر ،

4. منع الجريمة϶ᴛᴏ هو مجال محدد من مجالات التنظيم والإدارة والرقابة الاجتماعية ، وله طابع متعدد المستويات ويسعى إلى تحقيق هدف مكافحة الجريمة على أساس تحديد أسبابها وظروفها والقضاء عليها.

يدرس علم الجريمة منع الجريمة كنظام ديناميكي معقد. يرتبط عملها بحل كل من المهام العامة للتنمية الاجتماعية والمهام المتخصصة في مجال مكافحة الظواهر السلبية.

الغايات والأهداف والوظائف ونظام علم الإجرام

أهداف علم الجريمة:

1. النظرية - معرفة أنماط الجريمة وتطوير النظريات والمفاهيم العلمية والفرضيات على أساس ؛
2. عملي - وضع توصيات علمية ومقترحات بناءة لتحسين فعالية مكافحة الجريمة ؛
3. واعد - إنشاء نظام متعدد الاستخدامات ومرن لمنع الجريمة ، يسمح بتحييد العوامل الإجرامية والتغلب عليها ؛
4. والثاني هو تنفيذ العمل العلمي والعملي اليومي في مجال مكافحة الجريمة.

المهام الرئيسية لعلم الجريمة:

1. دراسة العوامل الموضوعية والذاتية التي تؤثر على حالة ومستوى وهيكل وديناميات الجريمة ؛
2. دراسة اجتماعية جنائية لأنواع الجرائم لتحديد سبل مكافحتها ؛
3. دراسة هوية الجاني ؛
4. تحديد آلية ارتكاب جريمة معينة ؛
5. تصنيف أنواع المظاهر الإجرامية وأنواع شخصية الجاني ؛
6. تحديد الاتجاهات والتدابير الرئيسية لمنع الجريمة.

وظائف علم الجريمة:

1. وصف الظواهر والعمليات المدرجة في موضوع علم الجريمة ، بناءً على المواد التي تم جمعها ؛
2. توضيح طبيعة وترتيب العملية قيد الدراسة وخصائصها ؛
3. تحديد طرق التطوير المحتمل لظاهرة أو عملية.

نظام علم الجريمةتشكيل الأجزاء العامة والخاصة.

يتناول الجزء العام المفاهيم الجنائية العامة: الموضوع ، والطريقة ، والأهداف ، والأهداف ، والوظائف ، وتاريخ تطور علم الجريمة ، والجريمة ، وهوية الجاني ، وآلية السلوك الإجرامي ، والوقاية والتنبؤ والتخطيط للجريمة.

في الجزء الخاص ، تم تقديم وصف جنائي لأنواع معينة من الجرائم وفقًا لمحتوى الأفعال الإجرامية أو وفقًا لخصائص وحدة المجرمين.

مكانة علم الجريمة في منظومة العلوم

لا يمكن أن يُعزى علم الإجرام إلى علم قانوني أو علم اجتماعي بحت. يتفاعل علم الإجرام باعتباره علمًا متعدد التخصصات ، اجتماعيًا وقانونيًا مع كل من التخصصات القانونية والاجتماعية.

إلى أقصى حد ، الارتباط الوثيق بين علم الإجرام والعلوم القانونية للدورة الإجرامية (القانون الجنائي ، قانون العقوبات ، الإجراءات الجنائية) ، لأنها تستخدم مفاهيم ومصطلحات عامة ؛ من أجل ممارسة التحقيق والمحاكمة في القضايا الجنائية ، فإن أحكام واستنتاجات علم الإجرام حول أسباب وظروف الجريمة ، وهوية الجاني ، وما إلى ذلك ، مهمة. هوية الجاني)

ارتباط علم الإجرام بالقانون الدستوري: ترتبط العديد من أحكام دستور الاتحاد الروسي ارتباطًا مباشرًا بتعليم المواطنين بروح احترام الأخلاق والقانون وقواعد المجتمع البشري.

ويرجع ارتباط علم الجريمة بالقانون الإداري إلى أهمية الوسائل الإدارية والقانونية لمكافحة الجرائم (العقوبة الإدارية ، والوقاية والقمع) ، وكذلك دور القواعد الإدارية والقانونية في تنظيم أنشطة أجهزة إنفاذ القانون.

علم الجريمة ، الذي يدرس ظاهرة سلبية في المجتمع - الجريمة ، يرتبط ارتباطًا وثيقًا بعلم الاجتماع ، الذي يدرس أشكال المظاهر وآلية عمل القوانين العامة لعمل المجتمع وتطوره فيما يتعلق بمختلف مجالات حياته في مختلف الظروف التاريخية.

توصيل علم الإجرام بالعلوم الاقتصادية. بعض الظواهر والعمليات التي تحدد الجريمة موجودة في المجال الاقتصادي. يحدد اقتصاد السوق الجريمة إلى حد كبير.

لاحظ أن علم الإجرام وثيق الصلة بالإحصاءات ، وخاصة الإحصاءات الجنائية. يرتبط علم الإجرام ارتباطًا وثيقًا بعلم النفس (دراسات الأسباب الذاتية للجريمة وظروفها ، والدوافع وآلية السلوك الإجرامي الفردي) يرتبط علم الجريمة بعلم التربية (محددات الجريمة المرتبطة بأوجه القصور في تعليم الشخصية في الأسرة والمدرسة وأنواع أخرى تمت دراسة البيئة الاجتماعية) الديموغرافيا (تأثير العمليات الديموغرافية على الجريمة) يرتبط علم الجريمة أيضًا بالعلوم غير القانونية الأخرى ، على سبيل المثال ، علم الوراثة والطب النفسي والتشخيص وما إلى ذلك.

بناءً على كل ما سبق ، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن علم الإجرام ، بناءً على معرفة العديد من العلوم ، يطور ويعمق فكرة الجريمة والجريمة كنتيجة لتلك العوامل السلبية المتأصلة في الحياة الاجتماعية الحديثة. في الوقت نفسه ، تستخدم العديد من العلوم إنجازات علم الإجرام.

تعليمات الاستخدام:
حقوق الملكية الفكرية للمواد - علم الجريمة. الدليل ينتمي إلى مؤلفه. تم نشر هذا الدليل / الكتاب لأغراض إعلامية فقط ، دون التورط في التداول التجاري. يتم جمع جميع المعلومات (بما في ذلك "علم الإجرام كعلم. موضوع وأساليب علم الإجرام") من مصادر مفتوحة ، أو يضيفها المستخدمون مجانًا.
من أجل الاستخدام الكامل للمعلومات المنشورة ، توصي إدارة مشروع الموقع بشدة بشراء كتاب / دليل علم الجريمة. البرنامج التعليمي في أي متجر على الإنترنت.

كتلة العلامة: علم الجريمة. كتاب مدرسي ، 2015. علم الجريمة كعلم. موضوع وطرق علم الجريمة.

(ج) موقع الإيداع القانوني 2011-2016

علم الجريمة -العلوم الاجتماعية والقانونية التي تدرس الجريمة وشخصية الجاني وأسبابها وظروفها وطرق ووسائل منعها.

موضوعاتعلم الجريمة هو مجموعة من القضايا التي يدرسها علماء الجريمة بناءً على مؤشرات مختلفة وعلى الحقائق وعلى الخبرة التاريخية. موضوعاتعلم الجريمة - دراسة أنماط وقوانين ومبادئ وخصائص تطور العلاقات الاجتماعية التي تشكل موضوع علم الإجرام.

موضوعاتيتكون علم الإجرام من 4 عناصر رئيسية:

1) الجريمة هي ظاهرة قانونية اجتماعية وجنائية في المجتمع ، وهي مجموع جميع الجرائم المرتكبة في دولة معينة لفترة زمنية معينة. تُقاس الجريمة بالمؤشرات النوعية والكمية التالية: المستوى والهيكل والديناميات ؛

2) هوية الجاني ومكانته ودوره في المظاهر المعادية للمجتمع ، والبيانات الخاصة بالممتلكات الشخصية للأشخاص الذين ارتكبوها الجرائم تحتوي على معلومات عن أسباب الجرائم.

3) أسباب الجريمة وظروفها - نظام من الظواهر الاقتصادية والديمغرافية والنفسية والسياسية والتنظيمية والإدارية السلبية والعمليات التي تولد الجريمة وتسببها ؛

4) منع (منع) الجريمة - نظام من تدابير الدولة يهدف إلى القضاء على أسباب الجريمة وظروفها أو تحييدها أو إضعافها ، وردع الجريمة وتصحيح سلوك المجرمين. يسترشد علم الإجرام بهذا البيان ، ويختار طرقًا معينة (وسائل وطرق وطرق) للبحث ودراسة هذه الظاهرة.

المهام:

وصفي- يعكس الظواهر والعمليات المتضمنة في موضوع علم الجريمة ، بناءً على المواد العملية المجمعة.

توضيحي- يسمح لك بمعرفة طبيعة العملية قيد الدراسة وخصائصها.

تنبؤي- يحدد التطور المحتمل لظاهرة أو عملية.

تحويل البرمجيات- يسمح لك بتنفيذ برنامج نتائج المعرفة الإجرامية التي تم الحصول عليها بمساعدة الوظائف الثلاث الأولى في الواقع.

طُرقدراسة علم الجريمة:

1) الملاحظة - الإدراك المباشر للظاهرة قيد الدراسة من قبل باحث في علم الجريمة. يمكن أن تكون عناصر الملاحظة أفرادًا أو مجموعاتهم وظواهر معينة تهم علماء الجريمة ؛

2) التجربة - تُجرى في الحالات التي يكون من الضروري فيها تطبيق أساليب جديدة لمنع الجريمة ، لاختبار بعض الافتراضات والأفكار النظرية ؛

3) المسح هو طريقة لجمع المعلومات حيث يجد الأشخاص الذين تمت مقابلتهم معلومات تهم علماء الجريمة حول العمليات والظواهر الموضوعية. تعتمد موثوقية المعلومات التي تم الحصول عليها أثناء المسح على الهدف (مكان ووقت المسح) والعوامل الذاتية (اهتمام الشخص الذي تمت مقابلته بهذه المعلومات أو تلك) ؛

4) تحليل المصادر الوثائقية للمعلومات الخاصة بالبحوث الجنائية - يتم جمع المعلومات الضرورية من مصادر وثائقية مختلفة (الشهادات ، العقود ، القضايا الجنائية ، أشرطة الفيديو ، أشرطة الفيديو وغيرها من المواد المعدة لتخزين ونقل المعلومات) ؛

5) النمذجة - طريقة لدراسة عمليات أو أنظمة الكائنات عن طريق بناء النماذج ودراستها من أجل الحصول على معلومات جديدة.

علم الجريمة (لات. الجريمة - الجريمة والشعارات - التدريس)

جزء لا يتجزأ من العلوم الاجتماعية: علم يدرس أنماط وجود وتطور الجريمة ، بالإضافة إلى مجموعة واسعة من الظواهر والعمليات الاجتماعية المرتبطة بها ؛

نظام متكامل للمعرفة العلمية حول تدابير منع الجريمة.

ك هو علم اجتماعي وقانوني مستقل. يشمل موضوعها الجريمة وجوهرها وأنماطها وأشكال مظاهرها (يغطي مفهوم الجريمة مجموع الجرائم التي تم النظر فيها في شكل حقائق حقيقية للواقع الاجتماعي ، وليس الهياكل القانونية مثل corpus delicti). ك دراسات الأصل. أصول الجريمة وأسبابها والظروف التي يتم تحليلها: أ) لمجمل الجرائم: ب) فيما يتعلق بأنواعها الفردية (مجموعات ، فئات) ؛ ج) فيما يتعلق بالأفعال الفردية للسلوك الإجرامي. موضوع K. هو شخصية الجاني ، والتي تتميز عن جماهير الناس على أساس معيارين رئيسيين: قانوني (الأشخاص الذين ارتكبوا أعمالًا إجرامية) واجتماعي أو اجتماعي - نفسي (الأشخاص الذين يشغلون مناصب أو أوضاع اجتماعية معينة التي لديها مجموعة من الصفات الديموغرافية والأخلاقية والنفسية وغيرها من الصفات ، بما في ذلك التوجهات المعادية للمجتمع). إن تركيز ك. على المناهج الوقائية والاستباقية لحل مشاكل مكافحة الجريمة يستلزم دراسة هذا العلم والأفراد الذين لم ينتهكوا القانون الجنائي بعد ، ولكن بسبب وجهات نظر وعادات معادية للمجتمع ، تتجلى بطريقة أو بأخرى ، من أجل على سبيل المثال ، في شكل ارتكاب جرائم إدارية مناسبة ، قد يؤدي إلى الجريمة. ك. يدرس مشكلة منع الجريمة - وهو مجال محدد للتنظيم والإدارة والرقابة الاجتماعية ، وله طابع متعدد المستويات ويسعى إلى هدف مكافحة الجريمة في المقام الأول على أساس تحديد أسبابها وظروفها والقضاء عليها و محددات أخرى.

ك. يدرس الجريمة والظواهر المرتبطة بها كواقع اجتماعي وقانوني. يتميز بأوسع نهج اجتماعي وأكثر اتساقًا لدراسة الجريمة ، وهو شخصية المجرم. في الوقت نفسه ، لا يصرف K. ، باعتباره علمًا اجتماعيًا قانونيًا ، عن الخصائص القانونية للجريمة والجريمة والمجرم.

تكمن خصوصية المعرفة الإجرامية في التفسير السببي للظواهر والعمليات الاجتماعية والقانونية التي يدرسها هذا العلم. بشكل عام ، يرتبط وجود الجريمة وتطورها بمثل هذا النهج في مكافحة الجريمة ، حيث توضع مهمة منعها في المقدمة. ك .. على عكس العلوم القانونية الأخرى. يشارك في تطوير ليس فقط التدابير القانونية ، ولكن أيضًا تدابير منع الجريمة الأخرى: الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والتعليمية ، إلخ.

إلى جانب الأساليب العلمية العامة (المنطق الرسمي ، التحليل والتركيب ، الاستقراء والاستنتاج ، القياس ، النمذجة ، إلخ) ، يستخدم K. على نطاق واسع أدوات المعرفة الاجتماعية ، على وجه الخصوص ، مثل طرق الحصول على المعلومات الاجتماعية القانونية مثل الاستجواب والمقابلة دراسة الوثائق الملاحظة التجربة. تلعب طرق التحليل الإحصائي ، وقبل كل شيء ، دورًا مهمًا في البحث الجنائي.

إن الأفكار الإجرامية والأحكام المتعلقة بجوهر الجريمة وأسبابها وطرق التصدي لها متجذرة في أعماق القرون. رسميًا ، يمكن اعتبار عام 1885 تاريخ ميلاد K. كعلم مستقل ، عندما نُشر كتاب للعالم الإيطالي R. Garofalo تحت هذا العنوان. ومع ذلك ، حتى قبل ذلك ، تمت صياغة ونشر نظريات إجرامية قوية جدًا. على سبيل المثال ، نُشر كتاب "الرجل الإجرامي" الشهير سي. Lochbroso في عام 1876.

تم تطوير القضايا الجنائية بنجاح من قبل العديد من علماء الطب الشرعي الروس:

و انا. فوينيتسكي ، إي إن. تارنوفسكي ، إن إس. تاغانتسيف ، ن. نيكليودوف ، د. دريل وآخرون ، الذين قدموا مساهمة كبيرة في دراسة الجريمة وأسبابها وشخصية الجاني من وجهة نظر المجالات الاجتماعية و "الأنثروبولوجية" (البيولوجية والبيولوجية الاجتماعية). واصل العديد من العلماء الذين بدأوا مسيرتهم العلمية في روسيا القيصرية العمل على حل مشاكل K. حتى بعد عام 1917 (M.N. Gernet ، M.M. Isaev ، A.A.

في السنوات الأولى للسلطة السوفيتية ، تم إجراء البحوث الجنائية بشكل مكثف للغاية. إلى جانب الملاحظات الإحصائية ، ودراسة العوامل الاقتصادية والاجتماعية للجريمة ، تم إيلاء الكثير من الاهتمام للقياسات الأنثروبولوجية ، ودراسة الدستور المادي ، والصحة ، ووراثة المجرمين. تم تشكيل معهد الدولة لدراسة الجريمة والمجرم ، وتم إنشاء العديد من مكاتب علم الإجرام والجريمة والأنثروبولوجيا ، وما إلى ذلك. الملف الشخصي. أواخر الثلاثينيات إلى الخمسينيات. لم يتم إجراء البحوث الجنائية في الاتحاد السوفياتي. في نهاية الخمسينيات. لقد تم تجديدها. في أوائل الستينيات. ظهرت المنشورات الأولى التي فتحت بداية مرحلة جديدة (حديثة) في تطور التصوير السينمائي المحلي.

ألكسيف أ.

موسوعة القانون. 2005 .

المرادفات:

شاهد ما هو "علم الجريمة" في القواميس الأخرى:

علم الجريمة… قاموس التدقيق الإملائي

- (من لات. الجريمة ، في شعارات الكلمة). علم الجريمة كظاهرة تسببها أسباب اجتماعية. قاموس الكلمات الأجنبية المدرجة في اللغة الروسية. Chudinov A.N. ، 1910. علم الجريمة (لات. crimen (criminis) الجريمة + ... قاموس الكلمات الأجنبية للغة الروسية

الموسوعة الحديثة

علم الجريمة- (من الجريمة اللاتينية ، والجريمة الإجرامية المضافة ، وكلمة الشعارات اليونانية ، والعقيدة) ، وعلم الجريمة ، وأسبابها ، وهوية الجاني ، وطرق ووسائل منع الجريمة. كعلم مستقل ، علم الجريمة ... ... قاموس موسوعي مصور

- (من lat. crimena، p.n. cri minis crime and gr. logos word، law) علم الجريمة وأسبابها وهوية الجاني وطرق ووسائل منع الجريمة وآفاق القضاء عليها. K. يستكشف الجريمة باعتبارها اجتماعية ... قاموس القانون

- (من lat. crimen genitive crime and ... قاموس موسوعي كبير

علم الجريمة وعلم الجريمة ، رر. لا انثى (من اللاتينية الجريمة الإجرامية وعقيدة الشعارات اليونانية). مذهب الجريمة كظاهرة اجتماعية. القاموس التوضيحي لأوشاكوف. ن. أوشاكوف. 1935 1940 ... القاموس التوضيحي لأوشاكوف

علم الجريمة ، وللنساء. علم الجريمة وطرق الوقاية منها. | صفة علم الجريمة ، أوه ، أوه. القاموس التوضيحي لأوزيجوف. S.I. Ozhegov ، N.Yu. شفيدوفا. 1949 1992 ... القاموس التوضيحي لأوزيجوف

موجود ، عدد المرادفات: 2 علم الإجرام البيولوجي (1) علم العقاب (1) قاموس مرادف ASIS. في. تريشين. 2013 ... قاموس مرادف

- (من كلمة مجرم لاتيني تشير إلى جريمة وكلمة شعارات يونانية ، تعليم) م. علم الجريمة؛ ألمانية علم الجريمة. علم يدرس أنماط وأشكال وأساليب ظهور الجريمة وأسبابها وشخصية الجاني ويطور الإجراءات ... ... موسوعة علم الاجتماع