دليل دراسة ورشة العمل البيئية. ورشة عمل حول البيئة العامة

ورشة عمل حول البيئة وحماية البيئة. فيدوروفا إيه ، نيكولسكايا أ.

م: 2001. - 288 ص.

يلخص الكتاب المدرسي الطرق المتاحة للدراسة البيوجيوكيميائية لأشياء ومكونات البيئة. طرق دراسة تكوين المادة العضوية وتحللها وتأثيرها العوامل البيئيةتشغيل عمليات مختلفةتحدث في الكائنات الحية علم البيئة الحديثوالدليل البيولوجي ، وطرق الرصد الكيميائي للغلاف الجوي والماء والتربة. الكتاب المدرسي مخصص لطلاب الدراسات العليا المؤسسات التعليميةمتخصصون في مجال البيئة وحماية البيئة ، وعلم البيئة ، والعاملين في مجال البيئة وخدماتهم ، وكذلك للمعلمين الذين يقومون بتدريس علم الأحياء والعلوم الطبيعية ، وقيادة الدوائر البيئية في المدارس.

شكل:بي دي إف

بحجم: 12 ميجا بايت

مشاهدة ، تنزيل: drive.google

جدول المحتويات
تمهيد 3
الجزء الأول. البيئة وحماية البيئة. التوصيف الحيوي للظاهرة البيئية 7
الفصل الأول. مكونات الوجود المستقر للمحيط البيولوجى. (الإنتاج العالمي ، التحلل ، الكتلة الحيوية) 8
العمل رقم 1: تحديد تكوين الفطر العضوي في الأربطة النباتية أثناء عملية التمثيل الضوئي (بمحتوى الكربون) 10
العمل رقم 2. تعريف بالتراكم المواد العضويةفي الكتلة الحيوية النباتية وفي التربة 14
العمل رقم 3. تحديد استهلاك المواد العضوية من قبل النباتات أثناء التنفس 16
العمل رقم 4. تحلل المواد العضوية في الماء والتربة مع تحديد بعض المنتجات النهائية 19
العمل رقم 5. الكائنات الدقيقة هي أحد مكونات العين التي تضمن استقرار المحيط الحيوي للأرض. التعريف والمحاسبة الكمية للكائنات الحية الدقيقة في الغلاف الجوي (التربة) والغلاف المائي 23
العمل رقم 6. تحديد الكتلة الحيوية وإنتاجية المجتمع النباتي نتيجة تكوين المادة العضوية وتحللها (مع وصف أولي لبارامترات التكاثر النباتي) 28
الباب الثاني. تأثير العوامل البيئية الطبيعية والأنثروبوجينية على استقرار بيوتا 33
العمل رقم 7. تحديد مقاومة النبات لدرجات الحرارة المرتفعة 35
العمل رقم 8. تحديد درجة الحرارة لتخثر البروتينات في سيتوبلازم خلايا نباتات مختلفة 36
عمل رقم 9. تحديد مقاومة خلايا النباتات المختلفة للجفاف 38
العمل رقم 10. تأثير درجات الحرارة المنخفضة على تخثر البروتين في النباتات 39
عمل رقم 11. تحديد مقاومة البراعم الخشبية للنباتات درجات الحرارة المنخفضة 41
العمل رقم 12. تحديد مقاومة النبات لملوحة التربة والهواء 44
عمل رقم 13. تحديد مقاومة النبات لثاني أكسيد الكبريت (أ) والكلور (ب) والأمونيا (ج). تحديد المؤشرات الحيوية 47
عمل رقم 14. تحديد المقاومة النسبية للنباتات الخشبية لغازات عوادم السيارات. تحديد المؤشرات الحيوية 49
عمل رقم 15. تأثير الاملاح معادن ثقيلةلتحلل البلازما من البروتوبلازم الخلية النباتية 52
العمل رقم 16. تأثير أملاح المعادن الثقيلة في تخثر البروتينات النباتية والحيوانية 54
الفصل الثالث حماية البيئة 56
العمل رقم 17. المحاسبة الكمية للكائنات الدقيقة في بيئة الهواء في أماكن العمل. تأثير إفرازات النبات المتطايرة على محتوى الكائنات الدقيقة في الهواء 57
العمل رقم 18. تقييم نشاط مبيد النبات وسمية الغبار المترسب عليها في تجارب على البروتوزوا والحشرات 60
رقم العمل 19. تحديد الخصائص المضادة للميكروبات للنباتات العليا والتلوث البيولوجي مياه مختلفةطريقة "الاختبار تحت الماء" 64
العمل رقم 20 - الاعتراف النوعي بالأسمدة المعدنية باعتبارها ملوثات محتملة للتربة والمنتجات الزراعية 66
العمل رقم 21. تلوث المنتجات الغذائية بالنترات وتحديدها في محاصيل الخضر المختلفة حسب النوع والتنوع والعضو والنسيج: 75
العمل رقم 2 2. النقل بالسيارات هو الملوث الرئيسي للمحيط الحيوي للمدن الكبيرة. تحديد الازدحام المروري في الشوارع وبعض العوامل البيئية التي تؤدي إلى تفاقم التلوث 82
عمل رقم 23. تقويم مستوى التلوث الهواء الجويغازات عادم المركبات في مقطع الشارع الرئيسي (حسب تركيز ثاني أكسيد الكربون) 84
العمل رقم 24. وقود بديل يقلل بشكل كبير من التلوث البيئي - الإيثيل والكحوليات الأخرى. طريقة الحصول على الإيثانول من منتجات المحاصيل 88
العمل رقم 25. التخلص من النفايات هو من مشاكل حماية البيئة. 91- انتاج الغازات الحيوية من المخلفات العضوية
العمل رقم 26. التغيير في متوسط ​​العمر المتوقع للناس من حيث الوقت تحت تأثير العوامل البشرية. 94
الفصل الرابع. بيولوجيا بيئية 96
العمل رقم 27. انخفاض محتوى الكلوروفيل في أوراق النبات هو علامة بيولوجية على الظروف البيئية غير المواتية. 97- تحديد مستوى الكلوروفيل ضوئياً
العمل رقم 28. تراكم المركبات الفينولية في أعضاء النباتات المزهرة ، الطحالب ، الأشنات ، كمظهر من مظاهر رد الفعل الوقائي للظروف البيئية المعاكسة 101
العمل رقم 29. تغيير لون أصباغ الفلافونويد لنباتات مزهرة مختلفة تحت تأثير متوسط ​​درجة الحموضة وأملاح المعادن الثقيلة.
العمل رقم 30. تحديد محتوى الرماد في الأوراق "الإبر والبراعم ولحاء النباتات الخشبية ، كمؤشر على تلوث الهواء بالمعادن الثقيلة PO
العمل رقم 31. تراكم الكبريت في أوراق ولحاء النباتات الخشبية في ظروف مختلفةالتلوث البيئي بثاني أكسيد الكبريت 112
العمل رقم 32. التغيرات في النظم الظاهرية في النباتات - مؤشر متكامل. إجراء الملاحظات الفينولوجية. 115- بناء الفينوسبيكترا
العمل رقم 33: تحديد رطوبة الأوراق وحالة تقلبها كعلامات مؤشر في ظروف زراعة الشوارع للنظم الإيكولوجية الحضرية 122
عمل رقم 34. تحديد مساحة الورقة في النباتات الخشبية في المناطق النظيفة والملوثة 123
العمل رقم 35. فحص حالة زراعة النباتات الخشبية على جانب الطريق في الشوارع المركزية للمدينة (I) ، في المناطق الواقية للمنشآت العاملة بالوقود الأحفوري (II) 126
العمل رقم 36. تحديد الضرر والنخر في أنسجة الأوراق أثناء تلوث الهواء بفعل الإنسان: أ) حسب النسبة المئوية للأنسجة المصابة ، ب) عن طريق تشخيص الأنسجة الحية والميتة 129
العمل رقم 37. تحديد التلوث البيئي بالغبار من خلال تراكمه على أوراق النباتات. بناء خارطة تلوث الغبار للمنطقة. تقييم سمية الغبار 131
العمل رقم 38. تحديد حالة البيئة في السنوات الماضية من خلال النمو الشعاعي للنباتات الخشبية 133
العمل رقم 39. تحديد حالة البيئة بمجموعة من المعالم في الصنوبريات 135
العمل رقم 40. تقييم حالة البيئة من خلال وجود ووفرة وتنوع أنواع الأشنات (دلالة الأشنة) 138
رقم العمل 41. الرصد الحيوي تلوث الغلاف الجويوفقًا لتفاعل حبوب اللقاح لنباتات المؤشر المختلفة 142
العمل رقم 42. تحديد خصوبة التربة بلونها وإنتاجيتها النباتية 144
العمل رقم 43. تحديد ملوحة تربة شوارع المدينة بالمخلفات الجافة لمستخلص التربة 147
عمل رقم 44. الجودة التعريف سهل وأشكال متوسطة الذوبان العناصر الكيميائيةفي تربة شوارع المدينة 149
العمل رقم 45: تحديد سمية ثاني أكسيد الكبريت والتربة والماء والمبيدات بطريقة تقطيع الأوراق (لكن إتلاف الكلوروفيل).
العمل رقم 46. الاختبار الأحيائي للمواد السامة المتطايرة ، والمياه ، والمستخلصات من التربة ، ومبيدات الآفات عن طريق إنبات البذور 155
العمل رقم 47. الاختبار الأحيائي للمواد السامة الذائبة عن طريق نمو شرائح نباتات القمح 157
العمل رقم 48. الاختبار الأحيائي لسمية الركائز في شتلات نباتات المؤشر المختلفة 160
العمل رقم 49. تحديد الحموضة والسمية للتساقط في المناطق الملوثة 163
العمل رقم 50. طرق الاختبار الأحيائي لنوعية المياه الطبيعية ومياه الصرف: أ) مع Daphnia magna ، ب) مع الطحلب البطي والالوديا 165
الجزء الثاني. الرصد الكيميائي البيئي 173
الفصل الخامس: مراقبة الغلاف الجوي 174
عمل رقم 51. تحديد نسبة الغبار في الهواء 177
العمل رقم 52. تحديد ثاني أكسيد الكبريت 180
العمل رقم 53. تحديد ثاني اكسيد النيتروجين 182
العمل رقم 54. تحديد الهباء الجوي لحمض الكبريتيك والكبريتات الذائبة 185
العمل رقم 55. ضبط انبعاث الملوثات من المصادر الصناعية. تحديد سرعة وحجم الهواء أو الغاز 187
عمل رقم 56. تحديد محتوى الغبار في هواء التهوية ووزن الطرد وكفاءة مصنع تجميع الغبار 192
العمل رقم 57. ضبط انبعاثات الملوثات من المركبات 194
العمل رقم 58. حساب شروط تشتت الانبعاثات من المنشآت الصناعية 198
الفصل السادس. رصد البيئة الجوية في مختلف الغرف 201
العمل رقم 59. تحديد المناخ المحلي للمباني 203
عمل رقم 60. تحديد الفينول في هواء الغرف المنتهية بالبوليمرات 205
العمل رقم 61. تحديد مادة الفورمالديهايد في الغرف المطلية بالبوليمر 207
العمل رقم 62. تحديد محتوى الغبار بالغرف 211
العمل رقم 63. تحديد المنجنيز في لحام الهباء الجوي 212
العمل رقم 64. تحديد أول أكسيد الكربون في أماكن العمل 215
العمل رقم 65. تحديد الرصاص في غسيل الجدران والمعدات 216
العمل رقم 66. تحديد الزئبق في غسيل الجدران والمعدات 218
الفصل السابع. مراقبة الأجسام المائية 221
العمل رقم 67. تحديد المؤشرات التي تميز الخواص الحسية للماء (درجة الحرارة ، الشفافية ، اللون ، الرواسب ، الفيلم ، الرائحة ، الطعم والنكهات) 223
المهمة رقم 68 تعريف رد فعل نشط(درجة الحموضة) 227
العمل رقم 69. تحديد المخلفات الجافة 228
العمل رقم 70. تحديد الصلابة الكلية 230
العمل رقم 71. تحديد الكلوريدات 232
عمل رقم 72. تحديد الحديد (الكلي) بطريقة القياس الضوئي 233
العمل رقم 73. تحديد قابلية أكسدة البرمنجنات 237
العمل رقم 74. تقدير أيونات الأمونيوم 240
العمل رقم 75. تحديد نيتروجين النيتروجين 242
العمل رقم 76. تحديد نترات النيتروجين 243
عمل رقم 77. تقدير الاكسجين المذاب حسب Winkler 245
العمل رقم 78. تحديد المواد ذات النشاط السطحي (السطحي) 247
الفصل الثامن. 250 مشروع تصنيع الكبريتات 250
العمل رقم 79. تحديد محتوى كبريتيد الهيدروجين في التربة الملوثة بالمشتقات النفطية 253
عمل رقم 80. تحديد النحاس. 255
العمل رقم 81. تحديد نيتروجين النترات 257
الملحق 259
مسرد المصطلحات المستخدمة 276
الأدب 277

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

جامعة بيلغورود الحكومية التكنولوجية. في. شوخوف

م. سمولينسكايا ، S.Yu. ريبينا

علم البيئة

ورشة المختبر

بيلغورود

UDC 628.3 LBC 38.761.2 C 51

ا لمعلومات عن:

مُرَشَّح العلوم التقنية، محاضر أول ، FGA OU HPE "بيلغورود ستيت ناشيونال جامعة بحثية"(NRU" BelSU ") S.N. دودين

مُرَشَّح العلوم الكيميائية، أستاذ ، جامعة بيلغورود الحكومية التكنولوجية التي تحمل اسم ف. في. شوخوفا آي في تيكونوفا

سمولينسكايا ، إل. علم البيئة: ورشة عمل معملية /

مع 51 L.M Smolenskaya، S. Yu. Rybina. - بيلغورود:دار النشر BSTU ، 2013. - 91 ص.

في تقدم ورشة العمل المختبرية العمل المخبري الذي يسمح لك بتقييم جودة البيئة وتحديد تأثير العامل البشري على حالة النظم البيئية.

ورشة العمل المختبرية مخصصة لجميع التخصصات ومجالات التدريب على دراسة تخصص "علم البيئة".

UDC 628.3 LBC 38.761.2

© جامعة بيلغورود الحكومية التكنولوجية (BSTU) في.ج.شوخوفا ، 2013

مقدمة

علم البيئة كعلم متكامل يدرس التفاعلات الشاملة للكائنات الحية مع البيئة ويزداد الاهتمام بسببها اغلق الاتصالمع القضايا الحرجة العالم الحديث: التهديد باستنزاف الموارد الطبيعية ، وتلوث البيئة وتسممها بالنفايات الصناعية ، وتدمير المجتمعات الطبيعية.

تنفق بعقلانية الموارد المعدنيةوالمحافظة على النبات وحمايته و عالم الحيوانوالمحافظة على البيئة وتحسينها - المهام الحرجةمواجهة الإنسانية.

في في المجتمع الحديث ، وتحت تأثير وسائل الإعلام ، غالبًا ما تُفسَّر البيئة على أنها معرفة تطبيقية بحتة حول حالة البيئة البشرية ، وحتى عندما تكون هذه الحالة نفسها (ومن هنا تأتي تعبيرات مثل "البيئة السيئة" لمنطقة معينة ، "صديقة للبيئة" "المنتجات أو البضائع). على الرغم من أن مشاكل جودة البيئة للإنسان ، بالطبع ، لها أهمية كبيرة قيمة عملية، وحلها مستحيل بدون معرفة علم البيئة ، نطاق مهام هذا العلم أوسع بكثير.

تعتمد البيئة كعلم على أقسام مختلفة من علم الأحياء وترتبط بعلوم أخرى (على سبيل المثال ، الفيزياء والكيمياء والجغرافيا وعلم النفس وعلم التربية والقانون). فقط على أساس تكامل هذه التخصصات يمكن التغلب على النموذج التكنوقراطي في التفكير ، وتطوير نوع جديد من الوعي البيئي ، والتفكير الذي يغير جذريًا سلوك الناس فيما يتعلق بالطبيعة.

تغطي ورشة العمل المختبرية هذه الأقسام الرئيسية لعلم البيئة ، وتتيح للطلاب التنقل في قضايا الصورة الحية للمحيط الحيوي ، والتي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالجماد.

في يتم إعطاء ورشة عمل معملية تخصص "علم البيئة" لكل عمل مخبري الخلفية النظرية، وكذلك معطى أسئلة التحكمللفحص الذاتي لاستيعاب المواد النظرية.

معمل رقم 1

تحديد محتوى النترات في الكائنات النباتية

الغرض من العمل: تعميق فهم انتقال النيتروجين في المحيط الحيوي ، لتحديد محتوى نترات النيتروجين في النباتات.

التبرير النظري

تعتبر حركة النيتروجين عملية معقدة نوعًا ما ، حيث تشتمل على طور غازي ومعدني. في الشكل الغازي ، يكون النيتروجين الجزيئي (N2) خاملًا إلى حد ما ، ومحتواه في الغلاف الجوي يبلغ 78٪. على الرغم من الأهمية الكبيرة للنيتروجين لحياة الكائنات الحية ، فإنها لا تستطيع أن تستهلك هذا الغاز مباشرة من الغلاف الجوي ، فالنباتات تمتص أيونات الأمونيوم (NH4 +) أو النترات (NO3 -). من أجل تحويل النيتروجين إلى هذه الأشكال ، من الضروري مشاركة بعض البكتيريا أو الطحالب الخضراء المزرقة (البكتيريا الزرقاء). تسمى عملية تحويل النيتروجين الغازي (N2) إلى شكل الأمونيوم تثبيت النيتروجين. الدور الحاسممن بين الكائنات الحية الدقيقة المثبتة للنيتروجين ، تلعب البكتيريا من جنس Rhizobium ، والتي تشكل روابط تكافلية مع النباتات البقولية. تسمح البكتيريا المثبتة للنيتروجين ، التي تخلق شكلاً من أشكال النيتروجين تمتصه النباتات ، من خلال تفاعل تكافلي ، بتراكم النيتروجين في الأجزاء الموجودة فوق وتحت الأرض من النباتات. الكائنات الدقيقة المثبتة للنيتروجين نفسها ، ومن بينها الأنواع التي تصنع البروتينات المعقدة ، عند موتها ، تثري التربة بالنيتروجين العضوي (الشكل 1).

أرز. 1. دورة النيتروجين في المحيط الحيوي

في الطبيعة ، توجد أيضًا كائنات دقيقة لها علاقات تكافلية ليس فقط مع البقوليات ، ولكن أيضًا مع النباتات الأخرى. في البيئة المائية وفي التربة المشبعة بالمياه ، يتم تثبيت النيتروجين بواسطة طحالب خضراء مزرقة (قادرة على التمثيل الضوئي في نفس الوقت).

يشارك النيتروجين بعد استهلاكه من قبل النباتات في تخليق البروتينات ، والتي تتركز في أوراق النباتات ، ثم توفر التغذية النيتروجينية للنباتات. الكائنات الحية الميتة ومنتجات النفايات (البراز) هي الموائل وتعمل كغذاء للراعم ، التي تتحلل تدريجياً المركبات العضوية المحتوية على النيتروجين إلى مركبات غير عضوية. الحلقة الأخيرة في هذه السلسلة هي ammonizing الكائنات الحية التي تشكل الأمونيا (NH 3) ، والتي قد تكون متورطة في دورة النترجة. Nitrosomonas يؤكسد الأمونيا إلى nitrite ، و Nitrobacter يؤكسد النتريت إلى نترات ، وبالتالي يمكن أن تستمر دورة النيتروجين. في موازاة ذلك ، هناك عودة ثابتة للنيتروجين إلى الغلاف الجوي بسبب نشاط البكتيريا - أجهزة إزالة النتروجين ، القادرة على تحلل النترات إلى نيتروجين (N 2). يحدث نزع النتروجين فقط في ظل الظروف اللاهوائية ، عندما تستخدم البكتيريا النترات كعامل مؤكسد يحل محل الأكسجين في تفاعلات الأكسدة للمواد العضوية. يتم تقليل النترات نفسها إلى نيتروجين جزيئي. إذا تم استهلاك أيونات النترات ، فعندئذٍ عمليات الأكسدةتستخدم أيونات كبريتات الأكسجين:

بالإضافة إلى العمليات المذكورة أعلاه لتثبيت النيتروجين في بيئة طبيعيةمن الممكن تكوين أكاسيد النيتروجين أثناء تفريغ البرق الكهربائي. ثم تدخل هذه الأكاسيد في شكل ملح صخري أو حمض النيتريك ، عند مزجها مع الترسيب ، إلى التربة. هناك أيضًا تثبيت نيتروجين كيميائي ضوئي.

في الآونة الأخيرة ، أدى استخدام الأسمدة ، وزيادة أحجام الإنتاج ، مصحوبة بتكوين نفايات تحتوي على النيتروجين ، وأسباب أخرى إلى تراكم كميات زائدة من النترات في التربة والمياه ، ونتيجة لذلك ، في الكائنات الحية . النترات القابلة للذوبان بسهولة ، عندما تتساقط كمية كبيرة من الأمطار ، يتم غسلها في آفاق عميقة ويمكن أن تخترق المياه الجوفية. يتم امتصاص النترات المتراكمة في التربة بشكل مكثف بواسطة النباتات ، مما يؤدي إلى زيادة محتوى النترات في أنسجة النبات.

المشتق من النترات ، يتسبب في تكوين الميثيموغلوبين ، حيث يرتبط الأكسجين بشدة بالهيموجلوبين ، مما يقلل من قدرة خلايا الدم الحمراء على حمل الأكسجين. زيادة محتوى النترات في اجسام مائيةيسبب نموًا سريعًا للعوالق النباتية ، مما يؤدي إلى زيادة المغذيات في المسطحات المائية.

المعدات والكواشف:الشاردي I 160 MI ؛ الأقطاب الكهربائية الانتقائية لكلوريد الفضة والنترات ؛ الخالط. 0.1 N محلول KNO3 ؛ محلول 1٪ من شب البوتاسيوم.

أمر العمل

يتم أولاً غسل عينة من المادة النباتية مقدارها 0.25-0.5 كجم وتجفيفها بورق ترشيح ، ثم يتم سحقها. قم بوزن 20 جم من العينة حتى أول منزلة عشرية وضعها في دورق المجانسة. صب 100 مل من محلول 1٪ من شب البوتاسيوم في دورق وقم بتجانس الخليط لمدة 1-2 دقيقة.

اغمر الأقطاب الكهربائية في الكتلة المتجانسة وحدد محتوى النترات في أنسجة النبات المدروسة ، مجم / كجم.

قارن القيم التي تم الحصول عليها بالمعايير الصحية والصحية لمحتوى النترات في المنتجات النباتية (الجدول 1) واستنتج استنتاجًا حول محتوى النترات في النباتات والتربة في المكان الذي تنمو فيه النباتات ، وكذلك تقييم المستوى الآمن لاستهلاك كائن النبات الذي تم تحليله.

الجدول 1

المعايير الصحية والنظافة ومستويات النترات المسموح بها في المنتجات النباتية

متطلبات التقرير

موجود في التقرير وصف قصيرالشغل؛ نتائج تحليل الكائنات النباتية ؛ استنتاج حول مطابقة محتوى النترات في الأنسجة النباتية مع المستويات المقبولة.

مهام الدراسة الذاتية

1. العناصر الحيوية وخصائصها.

2. طرق تثبيت النيتروجين الجوي.

3. دورة النيتروجين في الطبيعة. عمليات النترجة ونزع النتروجين في دورة النيتروجين.

4. الظروف الهوائية واللاهوائية لعمل الكائنات الحية الدقيقة.

5. ما هو خطر زيادة محتوى النترات في المواد الغذائية النباتية؟ في المياه السطحية؟

معمل رقم 2

دراسة عملية التمثيل الضوئي. منتجات تفاعلات التمثيل الضوئي.

الغرض من العمل: التعرف على عملية التمثيل الضوئي للكربوهيدرات في الأنسجة النباتية.

التبرير النظري

التمثيل الضوئي هو العملية التي يتم من خلالها استخدام الطاقة ضوء الشمستحويلها إلى طاقة كيميائية. تتم عملية التمثيل الضوئي على مرحلتين: الضوء ، والذهاب فقط في الضوء ، والظلام ، والذي يذهب في كل من الظلام والضوء.

تتم المرحلة الضوئية لعملية التمثيل الضوئي في البلاستيدات الخضراء ، حيث توجد جزيئات الكلوروفيل على الأغشية. يمتص الكلوروفيل طاقة ضوء الشمس. تحت تأثير هذه الطاقة ، يتحمس جزيء الكلوروفيل ، ويمر أحد إلكتروناته إلى أعلى مستوى الطاقة. يشارك الإلكترون الغني بالطاقة في تفاعلات الأكسدة والاختزال ويعطي طاقة زائدة ، ويمر عبر سلسلة ناقلات الإلكترون. تتكون هذه السلسلة من بروتينات مختلفة مدمجة في الغشاء الداخلي للبلاستيدات الخضراء. تُستخدم الطاقة المنبعثة من الإلكترون في تخليق جزيئات حمض الأدينوزين ثلاثي الفوسفوريك (ATP). وبالتالي ، فإن طاقة ضوء الشمس ضرورية لتحريك الإلكترونات على طول سلسلة ناقل الإلكترون. في هذه الحالة ، يتم تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية وتخزينها في جزيئات ATP.

تضيف جزيئات الكلوروفيل التي فقدت إلكتروناتها إلكترونات تكونت أثناء انقسام جزيء الماء: 2H2 O = 4H + + O2 + 4ē. عملية تقسيم جزيئات الماء تحت التأثير طاقة شمسيةيسمى التحلل الضوئي.

في نتيجة لمرحلة الضوء من عملية التمثيل الضوئي ، فإن البروتونات H+ الاتصال

مع نيكوتيناميد فوسفات الأدينين ثنائي النوكليوتيد (NADP) - حاملة أيونات الهيدروجين والإلكترونات ، واستعادتها ، وتشكيل NADP H ، يتم تصنيع ATP من ADP وحمض الفوسفوريك ، ويتم إطلاق الأكسجين الجزيئي في البيئة.

في تمت استعادة المرحلة المظلمة بمشاركة ATP و NADP H.

تحويل ثاني أكسيد الكربون إلى جلوكوز (C6 H12 O6). على الرغم من أن الضوء ليس مطلوبًا لهذه العملية ، إلا أنه يشارك في تنظيمها.

في بشكل عام ، يمكن تمثيل التوازن الكيميائي لعملية التمثيل الضوئي كمعادلة بسيطة:

6CO2 + 6H2O = C6H12O6 + 6O2

يتم تحويل الجلوكوز إلى عديد السكاريد بفعل الإنزيمات. رئيسي المكون الهيكليالنباتات هي السليلوز ، وهي عبارة عن مجموعة من السلاسل الطويلة غير المتفرعة. ثاني أهم عديد السكاريد الطبيعي ، النشا ، له بنية متفرعة. الدور البيولوجيالنشا هو عنصر غذائي احتياطي.

القدرة على استخدام الضوء كمصدر للطاقة اللازمة للنمو متأصلة في بعض مجموعات البكتيريا. على عكس النباتات العليا ، لا تطلق الطحالب الأرجواني الأكسجين أثناء عملية التمثيل الضوئي ، لأن. بالنسبة للشفط الضوئي لثاني أكسيد الكربون ، لا يتم استخدام كبريتيد الهيدروجين أو ثيوسلفات أو الهيدروجين الجزيئي أو المركبات العضوية كمانح للهيدروجين. تتراكم بعض البكتيريا الأرجواني ، مؤكسد كبريتيد الهيدروجين وثيوسلفات ، الكبريت في الخلايا:

ثاني أكسيد الكربون + 2 H2 S → [CH2 O] n + 2S + H2 O ،

حيث [CH2 O] n هو رمز المواد العضوية الناتجة.

التخليق الكيميائي هو نوع من الخصائص الغذائية لبعض البكتيريا التي يمكن أن تمتص ثاني أكسيد الكربون كمصدر وحيد للكربون بسبب طاقة الأكسدة التي لا مركبات العضوية. على عكس التمثيل الضوئي ، لا يستخدم التركيب الكيميائي طاقة الضوء ، ولكن الطاقة التي يتم الحصول عليها من تفاعلات الأكسدة والاختزال ، والتي يجب أن تكون كافية للتوليف (ATP) وتتجاوز 10 كيلو كالوري / مول.

بكتيريا الهيدروجين هي المجموعة الأكثر عددًا وتنوعًا من كائنات التخليق الكيميائي. تنفيذ التفاعل 6H2 + 2O2 + CO2 = [CH2 O] n + 5H2 O. مقارنة مع السيارات الأخرى-

تتميز الكائنات الدقيقة الغذائية بمعدل نمو مرتفع ويمكن أن تنتج كتلة حيوية كبيرة.

أحد الاختلافات الأساسية بين الخلايا النباتية (CPC) والخلايا الحيوانية (ACC) هو أن بروتوبلازم الأول يتكون أساسًا من الكلوروفيل ، والبروتوبلازم الأخير يتكون من الهيموجلوبين. يختلف الكلوروفيل لـ KRP عن الهيموغلوبين في KZhP فقط في أن الكلوروفيل يحتوي على المغنيسيوم ، والهيموغلوبين يحتوي على الحديدوز. لذلك ، الكلوروفيل أخضر والهيموجلوبين أحمر.

المعدات والكواشف:زجاج (0.25 لتر) ؛ غطاء زجاجي مصباح الطاولة؛ فرن كهربائي؛ الإيثانول. محلول اليود في يوديد البوتاسيوم.

أمر العمل

وضعت ل Houseplant ليوم واحد في الظلام. خلال هذا الوقت ، يتم استهلاك النشا بالكامل تقريبًا في النبات ، ويمر تحت تأثير الإنزيمات إلى سكر يتأكسد نتيجة التنفس الخلوي ثاني أكسيد الكربونو الماء.

بعد يوم ، قم بإلقاء الضوء على النبات ، وقطع ورقة منه. قم بتثبيت شريط من الورق الداكن على الورقة ، مطويًا من المنتصف بحيث يغطي جزءًا من الورقة على كلا الجانبين. ضع الورقة في كوب من الماء. قم بتغطية الورقة بغطاء زجاجي وإضاءةها لمدة 2-3 ساعات بضوء مصباح طاولة ، وتوجيهها بحيث تسقط الأشعة على الورقة بشكل عمودي على سطحها.

بعد إزالة الورق ، ضع الورقة المكشوفة للضوء في كوب يحتوي على 90٪ من الإيثانول واتركه يغلي لمدة 5-10 دقائق ، ثم انقل الورقة إلى كوب به ماء واحتفظ بها في حمام مائي حتى يتغير لونها تمامًا. أزل الورقة ، وافردها في طبق بتري ، ثم ضع محلول اليود في يوديد البوتاسيوم عليها. لاحظ رد الفعل على النشا ، واستنتج استنتاجًا حول مسار العملية ونواتج التمثيل الضوئي.

متطلبات التقرير

قدم في التقرير العنوان ووصفًا موجزًا ​​للعمل ، وردود الفعل الرئيسية لعملية التمثيل الضوئي للمركبات العضوية في الأنسجة قيد الدراسة ، وشرح الظواهر التي لوحظت في العمل.

مهام الدراسة الذاتية

1. ملامح مراحل الضوء والظلام لعملية التمثيل الضوئي.

2. المنتجات الأولية لعملية التمثيل الضوئي ، وتحولاتها الإضافية.

3. دور التمثيل الضوئي في حياة المحيط الحيوي.

4. سمة مميزة لعملية التمثيل الضوئي في النباتات المحتوية على الكلوروفيل وغير المحتوية على الكلوروفيل.

5. كيف تتشكل الكتلة الحيوية أثناء التخليق الكيميائي.

معمل # 3

تحديد محتوى ثاني أكسيد الكربون في هواء منطقة العمل

الغرض من العمل. تحديد محتوى ثاني أكسيد الكربون في هواء منطقة العمل بطريقة التحليل الكيميائي.

التبرير النظري

الغلاف الجوي - مغلف الغازتمتد الأرض أكثر من 1500 كم من سطحها. الكتلة الكلية للهواء ، أي مخاليط الغازات التي يتكون منها الغلاف الجوي ، 5.1-5.3 1015 طن. الكتلة الجزيئيةهواء جاف نظيف - 28.966.

يتميز الغلاف الجوي بتبادل مستمر للمادة والطاقة مع الغلاف المائي والغلاف الصخري والكائنات الحية وكذلك مع الفضاء الخارجي. الغلاف الجوي ، بترتيب المسافة من سطح الأرض ، مقسم إلى طبقة التروبوسفير (حتى ارتفاع 11 كم) ، والستراتوسفير (حتى ارتفاع 50 كم) ، والميزوسفير (50-85 كم) ، والأيونوسفير (من 85 إلى 500 كم) ، الغلاف الخارجي (أكثر من 500 كم). إن تكوين الغلاف الجوي هو نتيجة عمليات تطورية طويلة الأمد في أحشاء الأرض وعلى سطحها ، حيث العامل الحاسمكان نشاط النباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة الخضراء. ترد البيانات المتعلقة بتكوين الغلاف الجوي في الجدول. 2.

يكاد يكون تركيز الغازات التي يتكون منها الغلاف الجوي ثابتًا ، باستثناء الماء (H2O) وثاني أكسيد الكربون (CO2).

بالإضافة إلى الغازات الموضحة في الجدول ، يحتوي الغلاف الجوي على SO2 ، NH3 ، CO ، الهيدروكربونات ، HCl ، HF ، بخار Hg ، I2 ، وكذلك NO والعديد من الغازات الأخرى بكميات صغيرة. يقع بشكل دائم في طبقة التروبوسفير عدد كبير منالجسيمات الصلبة والسائلة العالقة (الهباء الجوي).

يقع الحد الأعلى لطبقة التروبوسفير على ارتفاع 8-10 كم في القطب الشمالي ، و10-12 كم في المناطق المعتدلة و16-18 كم في خطوط العرض المدارية ؛ أقل في الشتاء مما كانت عليه في الصيف. تحتوي الطبقة السفلية الرئيسية من الغلاف الجوي على أكثر من 80٪ من الكتلة الكلية للهواء الجوي وحوالي 90٪ من كل بخار الماء الموجود في الغلاف الجوي. في طبقة التروبوسفير ، يتم تطوير الاضطراب والحمل الحراري بشكل كبير ، وتظهر السحب ، وتتطور الأعاصير والأعاصير المضادة. تنخفض درجة الحرارة مع زيادة الارتفاع بمتوسط ​​انحدار عمودي 0.6-0.65 درجة / 100 متر.

يحتوي الكتاب على القواعد الارشاديةوبطاقات تعليمات لإجراء ورشة عمل معملية بيئية في مجالات الأحياء والكيمياء والبيئة والعلوم الطبيعية للمؤسسات المهنية الثانوية العامة والابتدائية والثانوية ، وكذلك تعليم إضافي. تعقد ورشة العمل على أساس الفصول المدرسية و المعامل التعليميةويتضمن 36 تجربة و العمل التطبيقيحول مواضيع "الهواء" ، "المياه" ، "التربة" ، "البيئة والصحة". يمكن إجراء العديد من الأنشطة الموصوفة في الميدان باستخدام مجموعات الاختبار المحمولة. الكتاب هو دليل للمعلمين. نظرًا للعرض التقديمي التوضيحي والمفهوم ، يوصى به للطلاب المستعدين.

المعدات اللازمة ل العمل الميداني.
عند إجراء ورشة عمل في الميدان أو عند العمل مع مجموعات صغيرة من الطلاب ، من الضروري استخدام مجموعات جاهزة من المعدات التي تشمل جميع (أو معظم) العناصر اللازمة للعمل. حولحول مجموعات الاختبار والمختبرات الكاملة ، مما يسمح ، في حالة عدم وجود مختبر ومكتب ، بالحصول على نتائج كمية. مشيرا إلى نوعية المياه والهواء والتربة
الصعب. غذاء. يتم إنتاج مجموعات مماثلة من قبل جمعية البحث والإنتاج CJSC "Chrismas +" (سانت بطرسبرغ).

عند قياس مؤشرات الجودة ، نستخدم أساليب مختلفة- قياس بالمعايرة. قياس الألوان ، قياس التعكر ، إلخ. الأساليب والمعدات المقترحة في ورشة العمل هذه لتنفيذها بسيطة للغاية وقد أتقنتها أجيال عديدة من تلاميذ وطلاب المدارس. بشكل أساسي. يتم تنفيذ هذا العمل الميداني باستخدام حلول معايرة جاهزة وغيرها من الحلول التحليلية التي تشكل جزءًا من مجموعات الاختبار ذات الصلة أو المعامل الميدانية. يتطلب إعداد الحلول التحليلية درجة عالية من الكفاءةوالمعدات الخاصة ، وفي بيئة مدرسية بمفردها من قبل المعلم أو. علاوة على ذلك ، الطلاب ، كقاعدة عامة ، غير مناسبين.

المحتوى
تمهيد 7
1. تجهيزات ورشة عمل بيئية 10
1. 1. المعدات واللوازم من غرفة المدرسة 10
1. 2. مجموعة صفية متخصصة للعمل المخبري في علم البيئة والكيمياء والبيولوجيا "ECHB" 11
1.3 المعدات الميدانية 16
2. معلومات عامة عن ورشة العمل 20
2.1. 20- قواعد العمل
2.2. تدابير سلامة العمل 21
2.3 قواعد وضع وتخزين المعدات. وضع المعدات في مكتب المدرسة 25
2.4 مميزات طرق وأدوات تقييم حالة البيئة 26
3. توصيات للمعلم بشأن أسلوب ومنهج العمل 32
3.1. أخذ عينات من هطول الأمطار والثلج والجليد 32
3.2 أخذ عينات التربة وتحضيرها 32
3.3 اعداد المحاليل والعينات والوسائط 33
3.3.1. 33- إعداد نماذج المحاليل والعينات
3.3.2. تحضير محلول كلوريد البوتاسيوم لمستخلص التربة 34
3.3.3. إعداد بعض الحلول والثقافة الإعلامية 35
3.3.4. إعداد الحلول مع المعطى جزء الشامل، التركيز المولي والطبيعي للمذاب 37
3.3.5. 39- تحضير الغازات الحامضية وتعبئتها بالقوارير
3.4. النمذجة المواقف البيئية 39
3.5 الكشف عن مركبات المعادن الثقيلة (النحاس والحديد والرصاص) في التربة والمسطحات المائية 41
3.6. تفاعلات كيميائيةوطرق تحديد بعض المركبات في الماء 43
4. دراسات بيئيةحول موضوع "الهواء" 49
4.1 مقدمة 49
4.1.1. 49- مراقبة الهطول
4.1.2. دراسة ثاني أكسيد الكربون كعنصر من مكونات بيئة الهواء ومؤشر تنفس الإنسان 50
4.1.3. دراسة محتوى الغبار في الهواء 52
4.2 بطاقات التعليمات للتجارب و العمل المخبري 54
التجربة 1. تأثير تلوث الهواء الحمضي على النباتات 54
التجربة 2. تأثير تلوث الهواء بالأمونيا على النباتات 56
التجربة 3. تحديد محتوى ثاني أكسيد الكربون في الهواء باستخدام أنابيب المؤشر (تحليل سريع للهواء المحيط) 57
العمل 1. تحديد تركيبة الهواء المستنشق والزفير 60
العمل 2. تحديد نسبة الغبار في هواء الغرفة 62
العمل 3. ​​دراسة الغبار في منطقة المدرسة 64
الوظيفة 4. الكشف عن وجود الكائنات الحية الدقيقة في الهواء 66
العمل 5. تحليل سريع لتلوث الهواء بالأمونيا 69
5. البحوث البيئية حول موضوع "المياه" 71
5. 1. مقدمة 71
5.1.1. المؤشرات الحسية للماء 71
5.1.2. الحموضة والتركيب المعدني للمياه. 73 قواعد أخذ عينات المياه
5.1.3. عسر الماء وتعريفه والقضاء عليه 76
5. 2. بطاقات إرشادية للتجارب والعمل المخبري 79
التجربة 4. إعداد نموذج تلوث المياه (مياه الصرف الصحي) وتحليلها السريع 79
العمل 6. رصد تكوين هطول الأمطار 82
العمل 7. تحديد المؤشرات الحسية لنوعية المياه 85
العمل 8. تحديد قيمة الرقم الهيدروجيني (pH) للماء 89
9- تحديد عسر الماء والتخلص منه 91
عمل 10. كشف الكلوريدات في محلول نموذجي. مياه معدنيةومستخلص التربة 94
عمل 11. التحديد الكمي للكلوريدات في مستخلص الماء والتربة 96
العمل 12. التحديد الكمي للكبريتات في مستخلص الماء والتربة 98
العمل 13. تحديد كمية العسر الكلي في الماء ومستخلص التربة 100
العمل 14. تأثير المنظفات الصناعية (CMC) على النباتات المائية الخضراء. تنقية المياه من CMC 102
العمل 15. تنقية المياه من التلوث 106
6. البحوث البيئية حول موضوع التربة 109
6. 1. مقدمة 109
6.1.1. حموضة وملوحة التربة 109
6.1.2. 110ـ إضطرابات التربة الناتجة عن النشاط البشرى
6. 2. بطاقات إرشادية للعمل المخبري 113
16. عمل إعداد مستخلص التربة 113
العمل 17. تحديد درجة الحموضة في مستخلص التربة وتقييم حموضة التربة 115
العمل 18. تحديد ملوحة التربة بواسطة بقايا الملح 117
العمل 19. تقييم الحالة البيئية للتربة عن طريق تكوين الملح لمستخلص المياه 119
العمل 20. تحديد اضطرابات التربة البشرية المنشأ 121
العمل 21. تأثير البيئات الإيكولوجية الاصطناعية على النباتات (نمذجة الأوضاع البيئية) 123
العمل 22. فوائد ومضار البولي ايثيلين 125
العمل 23. تحديد المادة العضوية في التربة 127
العمل 24. الكشف عن المعادن الثقيلة في التربة والمسطحات المائية 129
7. البحوث البيئية في موضوع "البيئة والصحة" 133
7. 1. مقدمة 133
7.1.1. دراسة المخاطر البيئية للتلوث بالمعادن الثقيلة 133
7.1.2. تقييم جودة المنتجات الغذائية بمحتوى النترات فيها 134
7.1.3. دراسة الآثار الضارة عوامل كيميائيةعلى صحة الإنسان 137
7. 2. بطاقات إرشادية للتجارب والعمل المخبري 139
التجربة 5. تحليل سريع لهواء الزفير لمحتوى ثاني أكسيد الكربون باستخدام أنابيب المؤشر 139
العمل 25. تقييم جودة المنتجات الغذائية بمحتوى النترات فيها 141
العمل 26. تأثير حموضة البيئة على نشاط انزيمات اللعاب 144
العمل 27. تأثير الحموضة المتوسطة على خواص البروتين 147
العمل 28. تأثير التدخين على خواص اللعاب 150
العمل 29. تأثير المضاد الحيوي على خواص اللعاب 153
العمل 30. تأثير الكحول على خصائص البروتين 155
العمل 31. تأثير الأملاح على خواص البروتين 157
159- المراجع
التطبيقات 162
الملحق 1. قيم التركيزات القصوى المسموح بها للمواد الصلبة العالقة (الغبار) ذات الطبيعة المختلفة 162
الملحق 2 الخصائص الأساسية 163- ملوثات الهواء
الملحق 3. بعض مؤشرات جودة المياه ومعايير الجودة وخصائص طرق التحليل الميدانية 166
الملحق 4. القيم المثلى لدرجة الحموضة للتربة للمحاصيل الرئيسية 169
الملحق 5. درجات وأنواع ملوحة التربة حسب تركيزات الملح 170
فهرس أبجدي 171.

"الورشة البيئية"

ورقة المختبر لمحطة Troficheskaya

يعتمد النوع الغذائي للعلاقات في المجتمع على العلاقات الغذائية

1. السلسلة الغذائية- سلسلة من نقل الطاقة على طول السلسلة الغذائية من نبات إلى روابط لاحقة.

سلاسل الغذاء: ضحية - تبدأ بالنباتات أو مشتقاتها (فواكه ، عصائر ، بذور ، أوراق ، لحاء ، خشب ، جذور). عدد الروابط 4. يتم وضع السهم من الضحية إلى المفترس.

مثال: إبرة الصنوبر - العثة الغجرية - الضفدع الرمادي

التوسعات - سلاسل بدءاً من فضلات النباتات ، وأجزاء النباتات الميتة ، وبراز الحيوانات ، والجثث. عدد الروابط: 3-4.

جثة يرقات القنفذ - رود

2. شبكات الغذاء - جميع الانواع سلاسل الغذاءمن هذا التكاثر الحيوي ، مع الأخذ في الاعتبار أن كل نوع متعدد العوالق ، ويعمل كغذاء للعديد من الكائنات الحية

3. اصنع سلسلتين غذائيتين: التحلل والانحلال لمنطقة معينة

ورقة المختبر لمحطة "فابريشنايا"

يعتمد نوع المصنع من التوصيلات على إنشاء كائنات حية لهياكل لتحسين دعم الحياة للأنواع.

1 تعتمد أنواع الهياكل:-من شكل الحياةنوع الحيوان: الجحور ، الزحف ، الطيران ، الجري ، القفز ، الرفرفة

الموطن: تاج الشجرة ، الجحر ، الأجوف ، المساحات المفتوحة ، أرض الغابة ؛

من طبيعة مواد البناء

2. قم بتسمية الحيوانات التي تعيش في هذه المنطقة ، مع الإشارة إلى نوع المسكن (عش ، جحر ، أجوف ، عش النمل) ، المادة المستخدمة لبناء المسكن ، موطن الحيوان (فضلات الغابات ، أوراق الشجر ، تاج الشجرة ، بين الشجيرات الكثيفة )

ورقة المختبر لمحطة Topicheskaya

1. نوع الاتصال الموضعي - موطن الحيوان في التكاثر الحيوي (المجتمع) -، الطبقة التي يشغلها الحيوان المعطى

نوع اتصال فوريك -التحول عن طريق كائن الموائل في عملية نشاط الحياة (الحد من نمو النبات ، تنظيم وضع الحشرات ، تنشيط الشتلات - الحوافر ، البنفسج ، الفراولة - بواسطة النمل ، نقل البذور والفواكه ، إعادة توطين الحشرات ، الفطريات ، تدمير الآفات ، الحيوانات المريضة ، تخفيف التربة ، تنظيم الصرف ورطوبة التربة ، التخلص من الموتى)

2. الكشف عن أهمية الأنواع النباتية والحيوانية التي تعيش في منطقة معينة في الطبيعة وللبشر. حدد درجة تحول البيئة بواسطة هذه الأنواع ، الطبقة التي يشغلها هذا الحيوان.

ورقة المختبر لمحطة "Litomonitoring"

Lithomonitoing - تتبع حالة غطاء التربة

1. التركيب الميكانيكي للتربة:طيني - يتكون من جزيئات صغيرة يتم لصقها بسهولة معًا ، ويمر الماء والهواء بشكل سيئ ، وتحتفظ بالرطوبة لفترة طويلة ، ولا تتراكم الدبال ؛طمي خفيف - يحتوي على جزيئات كبيرة من الرمل ، ويمر بسهولة الماء ، والهواء ، ويحتفظ بالرطوبة بشكل سيئ ، ويتراكم الدبال بشكل ضعيف ؛طفال متوسط- يحتوي على جزيئات صغيرةالرمل ، القادر على تجميع الدبال (الأجزاء الفاسدة) ، ويحتفظ ويمرر الماء والهواء بشكل جيد ؛رملي - يتكون من جزيئات كبيرة من الرمل ، ويمر الماء ، والهواء ، ويحتفظ بالماء بشكل سيئ ، ولا يتراكم الدبال ؛طمي رملي يحتوي على جزيئات صغيرة من الرمل ، ويمر الماء والهواء بشكل جيد ، ويحتفظ بالرطوبة بشكل ضعيف ، ويتراكم الدبال بشكل ضعيف.

2. تحديد تكوين التربة: دحرج كرة من عينة من التربة ، ثم دحرج منها عاصبة (إذا فشلت ،التربة الرملية إذا انهارت العاصبة -طمي رملي ) ، ثني العاصبة في حلقة (إذا فشلت -طفيلي إذا تم تشكيل الحلقة -طين)

3. على ورقة بيضاء ، اختبر "سمنة اللطاخة" - قم بتلطيخ البقعة بكتلة طينية من عينة من التربة. يُظهر محتوى الدهن في اللطاخة محتوى الدبال - فكلما زادت كثافة اللطاخة ، زادت ثراء التربة في الدبال.

4. تحديد درجة خصوبة التربة باستخدام طريقة المؤشر الحيوي: أ) أوراق النباتات الخضراء الزاهية العالية ، تكوين الأنواع الغنية ، كثافة غطاء التربة - تشير إلى نسبة عالية من العناصر الغذائية في التربة.

5. في التربة الخصبةتنمو: نبات القراص ، شاي إيفان ، النقرس ، بقلة الخطاطيف ، حامض ، حشيشة الهر ، رتبة مرج.في التربة الفقيرةتنمو: الطحالب ، الأشنات الأرض ، مخلب القط ، ذو اللحية البيضاء ، اندفاع خيطي.

غير مبال بالخصوبة: الحوذان الكاوية ، محفظة الراعي ، مرج بلو جراس ، الرؤوس السوداء ، قنفذ الفريق.

ورقة المختبر لمحطة "الهيدرولوجيا"

الهيدرولوجيا- علم القشرة المائية للكوكب.

1. تحديد درجة حرارة الماء: بخفض الترمومتر في البركة لمدة 2-3 دقائق

2-أ) تحديد رائحة الماء ، مع الأخذ في الاعتبار وجود روائح: عطرية (زهرية) ، مستنقعات (طرية ، ظليلة) ، فاسدة ( مياه الصرف الصحي) ، خشبية (رقائق رطبة) ، ترابية (فاسدة ، أرض محروثة حديثًا ، طين) ، متعفن (راكد ، متعفن) ، مريب ، كبريتيد الهيدروجين (بيض فاسد) ، عشبي (عشب مقطوع ، تبن) ، لأجل غير مسمى.

ب) شدة الرائحة - 0 - لا شيء ، 1 - ضعيفة جدًا ، 2 - ضعيفة ، 3 - ملحوظة ، 4 - مميزة ، 5 - قوية جدًا

3. تحديد لون الماء - أمام وعاء شفاف عديم اللون ، ضع ورقة بيضاء ، حدد لون الماء

4. تحديد شفافية الخزان ، للقيام بذلك ، قم بخفض القرص المثبت على القضيب في الخزان.

الدلالة الحيوية للأجسام المائية بواسطة الطحالب (الدلالة)

1. في الخزان ، تستقر الطحالب في ثلاث مناطق: 1) عمود الماء (العوالق) ، يستقر هنا الكائنات الحية وحيدة الخلية: الكلاميوموناس ، الأمعاء ، شلوريلا.

2) في قاع الخزان (benthos) ، طحالب خيطية spirogyra ، cladophores (متبقية في شكل "خرق"

3) على سطح الأجسام المغمورة في الماء (periphyton) - قشور وخيوط متدلية مرفوعة من القاع.

2. ضع في اعتبارك الخزان في ثلاث مناطق ، مع إبراز الخلية أحادية الخلية ، والتي يمكن رؤيتها بوضوح في وعاء الماء في الضوء ، والطحالب الخيطية متعددة الخلايا المرتبطة بالقاع.

3. يتم تقييم تلوث المياه بناءً على التركيب الكمي للطحالب ووفرة هذه الطحالب على مقياس مكون من 5 نقاط.

في منطقة oligosaprobicالطحالب نادرة ولكنها متنوعة فيمنطقة بيتا mesosaprobic- مؤشر التلوث الطبيعي للنقاء البيولوجي هو الكلادوفورا.منطقة ألفا oligosaprobicلديها بؤر تلوث في المسطحات المائية ، على سبيل المثال ، أماكن تصريف مياه الصرف الصحي بالمدينة ، والطحالب أحادية الخلية وفيرة هنا ، ويمكن رؤيتها بوضوح في وجود تكوينات الظل ، ويمكن رؤيتها بسهولة في حاوية شفافة. في الأماكن الراكدة توجد تراكمات من الكلوريلا ، ممثلة بـ "قبعات متفتحة من الصوف القطني الأخضر".منطقة Polysaprobicيمثل فرط نمو ضخم لخزان به طحالب.

ورقة المختبر لمحطة "المراقبة المائية"

المراقبة المائية- نظام لمراقبة حالة المياه في الخزان.

المؤشرات الحيوية - الكائنات الحية التي تعيش في بيئة معينة في ظل ظروف الوجود الضرورية والمحددة.

1. تحديد فئة جودة المياه من خلال وجود مؤشرات حيوية لنقاء الخزان حسب مؤشر ماير

مؤشر ماير

وتجدر الإشارة إلى أي من مجموعات المؤشرات المدرجة في الجدول تم العثور عليها في العينات. يجب ضرب عدد المجموعات المكتشفة من القسم الأول من الجدول بثلاثة ، وعدد المجموعات من القسم الثاني في اثنين ، ومن القسم الثالث بمقدار واحد. يتم جمع الأرقام الناتجة. قيمة المبلغ تميز درجة تلوث الخزان. إذا كان المجموع أكثر من 22 ، فإن الماء ينتمي إلى فئة الجودة الأولى. تشير قيم المجموع من 17 إلى 21 إلى فئة الجودة الثانية (كما في الحالة الأولى ، سيتم وصف الخزان بأنه oligosaprobic). من 11 إلى 16 نقطة - فئة الجودة الثالثة (منطقة beta-mesosaprobic). تصف جميع القيم الأقل من 11 الخزان بأنه متسخ (ألفا ميوزابروبيك أو متعدد الميكروبات).

ورقة المختبر لمحطة أتموسفيرا

الغلاف الجوي - قشرة الأرض ، تعكس حالة الهواء.

1. الأشنات هي أكثر الكائنات الحية حساسية للتلوث البيئي ، فهي قادرة على البقاء في حالة الجفاف والجفاف لفترة طويلة. الأشنات هي: الحجم (الأكثر استقرارًا) ، كثيف ، مورق. كلما زاد عدد الأصناف والمساحة التي تغطيها الأشنات ، كانت حالة البيئة أفضل ، والغياب التام للأشنات - حوض الهواء ملوث بشدة ، وتحتل الطحالب - المرتبة الثانية من حيث مقاومة التلوث. الأكثر مقاومة هي الطحالب التي تغطي الغطاء الأرضي، يستقر على أسطح المباني والأسوار وجدران الهياكل. الطحالب الكثيفة هي الأكثر حساسية للتلوث. تحديد حالة الحوض الجوي باستخدام غطاء الطحالب. 2. تحديد تلوث الهواء بحالة براعم الصنوبر. الأكثر حساسية هي إبر الصنوبر - فيغابة غير ملوثةفي النظم البيئية ، يكون الجزء الأكبر من الإبر صحيًا ، فقط جزء صغير من الإبر يحتوي على بقع خضراء فاتحة ونقاط نخرية ذات حجم مجهري ، منتشرة بالتساوي على السطح بأكمله. فيبيئة ملوثةيظهر الضرر ويقل متوسط ​​العمر المتوقع لإبر الصنوبر.

ورقة المختبر للمحطة "بشرية المنشأ"

تأثير بشريتأثير مباشر و تأثير غير مباشرشخص للبيئة.

1. تحديد درجة اضطراب موقف الغابة ، وحيوية النباتات ، وعمر الأشجار.

2. مقياس التقييم البصري للغابة تقف بجانب الميزات الخارجية

2. بناءً على الجدول ، حدد تدهور النظام البيئي للغابات

درجة تدهور النظم الإيكولوجية للغابات

3. تقدير الوفرة يتم إنتاج النباتات العشبية في الغالب بصريًا على مقياس من ست نقاط. النتيجة 6 - تشكل نباتات هذا النوع الخلفية ، أي الأجزاء الموجودة فوق الأرض مغلقة ؛ النتيجة 5 - النباتات وفيرة جدًا ؛ النتيجة 4 - وفيرة ؛ النتيجة 3 - وفيرة جدا ؛ النتيجة 2 - بكمية صغيرة (متناثرة) ؛ النتيجة 1 - بكمية صغيرة جدًا (منفردة). وفقًا لمقياس Drude المستخدم على نطاق واسع ، يتم الإشارة إلى الوفرة بواسطة المصطلحات الفنية: Sociales (Soc) ، Copiosae (Cop 3 ، الشرطي 2 ، الشرطي 1 ) ، Sparsae (Sp) ، Solitariae (So) ، Unicum (Un) ، والتي تتوافق أساسًا مع نقاط نظام النقاط الست أعلاه.

4. تحديد حيوية النبات

تغطي حيوية الأنواع استجابات الأنواع النباتية لموائلها في مجتمع نباتي (التكاثر النباتي). يستخدم مقياس من ثلاث نقاط لتقييم الحيوية.

أنا - حيوية جيدة (كاملة) - النبات في التكاثر النباتي يزهر بشكل طبيعي ويؤتي ثماره (هناك أفراد من الجميع الفئات العمرية) ، يصل البالغون إلى الأحجام الطبيعية لهذه الأنواع.

ثانياً - حيوية مرضية (مظلومة) - النبات مضطهد ، والذي يتم التعبير عنه في الحجم الأصغر للبالغين ، تكاثر البذور أمر مستحيل.

ثالثًا - حيوية غير مرضية (شديدة الاكتئاب) - يكون النبات مكتئبًا لدرجة أن هناك انحرافًا حادًا في المظهر المورفولوجي للنباتات البالغة (المتفرعة ، شكل الورقة ، إلخ) ؛ تكاثر البذور غائب (لا براعم مزهرة وفاكهة).

5. تحديد عمر الأشجار

1. لتحديد عمر الشجرة ، يجب قياس محيط الجذع بشريط قياس على ارتفاع 1 متر فوق سطح الأرض ومقسومًا على 2.5 ، وسوف يتوافق الرقم الناتج مع العمر التقريبي للشجرة

ورقة المختبر لمحطة "Rekreatsionnaya"

"الاستجمام" - منطقة ترفيهية. "الأثر الترفيهي" - تأثير المصطافين على البيئة الطبيعية.

التقييم البيئي للإقليم

18-20 نقطة - الحالة البيئية لمنطقة المدرسة غير مواتية

17-15- حالة حرجة

9-5- حالة مرضية

0-4 - بحالة جيدة

2. تقييم تلوث المنطقة الساحلية.

المنطقة الصحية على طول الأنهار المنطقة الصحية للبحيرات:

تلوث مناطق الاستجمام الساحلية

درجة التلوث: قوي جدا - 17-19 ب ؛ قوي - 12-16 ب ؛ متوسط ​​- 6-11 ب ؛ ضعيف - 1-5 ب.

ورقة المختبر لمحطة "Herbological"

علم الأعشاب هو علم إعادة التدوير.

من المستحيل حرق المواد البوليمرية وأوراق الشجر على جانب الطريق - فهي تبرز الغازات السامةأحدها هو الديوكسين ، الذي له قدرة عالية على السرطنة (يسبب نمو الخلايا الخبيثة) ، وله القدرة على التراكم في الجسم.

1. نظف المنطقة المتناثرة ثم التخلص من القمامة على أساس الإبداع والعلم والصداقة البيئية.

مصادر المعلومات والرسوم التوضيحية:

1. Alekseev S.V.، Gruzdeva N.V. Workshop on ecology.- M: AO MDS، 1996.-192c.

2. Ashikhmina T.Ya. مدرسة الرصد البيئي. - M: Agar-Rendezvous، 2000.

3 - بوجوليوبوف أ. أساليب المراقبة البيئية/ دليل منهجي حول علم البيئة الميداني. - م: النظام البيئي ، 2004.

4. Bobrovskaya E.V. مواد رحلة التاريخ البيئي والمحلي "سوف نستكشف ألتاي" ، روبتسوفسك

5. Zverev A.T. Ecology.-M: Onyx 21st Century-House of Pedagogy، 2002.

6. Kriksunov E.A.، Korolev Yu.B.، Pasechnik V.V. Ecology.- M: Bustard، 1996.

7. Oparin R.V. كيفية تنظيم البحث البيئي - جورنو ألتيسك ، 2002.

10. http://www.asu.ru/س / كتاب أحمر

11. http://www.asu.ru/research/garden