جمل ملونة عاطفيا تعبر عن مشاعر قوية. استخدام ثلاث علامات تعجب

عمل المفردات. المشاعر - تجربة عاطفية، شعور. عاطفي - 1) مشبع بالعواطف والتعبير عنها ؛ 2) تخضع للعواطف. المهمة: قم بتكوين جملتين بكلمة المشاعر بحيث تكون كلمة العواطف في الأولى هي الكلمة الرئيسية ، وفي الثانية تكون تابعة.

الملخص. أنواع الجمل بالتلوين العاطفي تعجب - الجمل التي يعبرون فيها ... - تُلفظ ... - توضع في نهاية الجملة ... غير تعجب - الجمل التي لا تعبر فيها ... - تُلفظ ... - ضع في نهاية الجملة ...

الملخص. أنواع الجمل للتلوين العاطفي تعجب - الجمل التي يتم التعبير فيها عن أي مشاعر - يتم نطقها بالتنغيم العاطفي - توضع في نهاية الجملة! غير تعجب - الجمل التي لا يتم التعبير عن المشاعر - يتم نطقها بدون عواطف - توضع في نهاية الجملة. ؟

المهمة: اكتب الجمل ، ضع علامة الإنهاء في النهاية ، حدد نوع الجملة حسب الغرض من البيان والتلوين العاطفي. 1. من أين يأتي الثلج في هذا الوقت 2. إنه جيد في الغابة 3. لسنوات عديدة كنت أتذكر صرخة وداع الطيور الجميلة 4. لا تدمر عش النمل 5. استمع إلى العبارة حتى النهاية
عمل مستقل. تمرين ابحث عن حدود الجمل ، ضع علامة على الاكتمال. 2. تسطير الأساس النحوي(الموضوع والمسند). 3. تحديد نوع الجمل حسب الغرض من البيان وحسب التلوين العاطفي.

تعجب الجمل تعبر عن مشاعر المتحدث ، والتي تنقلها نغمة تعجب خاصة. يمكن أن تكون الجمل التعجبية جملًا توضيحية واستفهامًا وجملًا حتمية.

التقى الموت وجهاً لوجه كما يجب على المقاتل في المعركة!(سرد - تعجب) ؛

- من كان يجرؤ على سؤال إسماعيل عن ذلك ؟!(استفهام - تعجب) ؛

يا صديقي فلنهب نفوسنا للوطن بدفعات رائعة!(حافز - تعجب).

الوسائل النحويةجمل التعجب هي كما يلي:

1) ترتيلنقل مجموعة متنوعة من المشاعر: الفرح ، الانزعاج ، الغضب ، الغضب ، المفاجأة ، إلخ (يتم نطق الجمل التعجب بنبرة أعلى ، مع التركيز على الكلمة التي تعبر مباشرة عن المشاعر) (وداعا ، رسالة حب ، وداع! ؛ شخص ما ، على ما يبدو ، كافر! انتظر يا عزيزي!

2) المداخلات، فمثلا: أوه ، هذا الرجل ، دائما يسبب لي انزعاج رهيب !؛ ... وللأسف ، الشمبانيا الخاصة بي تنتصر على قوة عينيها المغناطيسية !، واو! خدم جيدا هنا! أهتي ، جيد! آه يا ​​رب ، أنا آسف! يقول نفس الشيء خمسة آلاف مرة! ؛؛

3) جسيمات التعجبأصل إقحام ، وظهري ، وظرف ، وإبلاغ المعبر عنه تلوين عاطفي: حسنا ، حسنا ، أين ، كيف ، كيف ، ماذا ، ماذاوغيرها ، على سبيل المثال: حسنًا ، يا لها من رقبة! يا لها من عيون! حسنًا ، إليك بعض المرح لك !، كم هو لطيف! مجرد مسألة كييف! يا لها من ميزة! فو لك ماذا! لا تقل لها كلمة!

غير تعجب - جملة لا تحتوي على نغمة عاطفية إضافية.

5. نظام الأنواع الدلالية البنائية لجملة بسيطة:

أ) بالطريقة.

وفقًا لطبيعة العلاقات التنبؤية ، يتم تقسيم الجمل إلى:

اثبات؛

نفي.

العرض يسمى اثبات ، إذا كانت الصلة التي نشأت فيه بين موضوع الكلام وما يقال عنه معترف بها بالفعل (في غضون يومين تقدمت شؤوني بشكل رهيب- يعبر عن وجود ارتباط بين فكرة الشؤون كموضوع كلام وما يقال عنها - متقدم).

العرض يسمى نفي ، إذا تم رفض هذا الاتصال ، أي يُنظر إليه على أنه غير موجود في الواقع ( لحسن الحظ ، بسبب الصيد غير الناجح ، لم تكن خيولنا مرهقة.يتم التعبير عن عدم وجود صلة بين موضوع الكلام وعلامته ، أي تم رفض انتماء هذه السمة إلى هذا الموضوع).

نحويًا ، عادةً ما يتم التعبير عن النفي بواسطة الجسيم ليسوالتأكيد هو غيابه.

النفيربما

1. جزئي.

إنكار كامليتم تحقيقه عن طريق تحديد الجسيم ليسقبل المسند ، تسمى هذه الجملة بشكل عام سلبي.

جسيم ليسأمام أعضاء آخرين من الجملة يعرب جزئي النفي. تسمى هذه المقترحات سلبي خاص، لأنهم بشكل عام يخلصون إلى التأكيد. على سبيل المثال ، في جملة لكن كوتشوبي غني وفخور ليس بالخيول الطويلة ، وليس من الذهب ، تكريمًا لجحافل القرم ، وليس بالمزارع العائلية ، كوتشوبي العجوز فخور بابنته الجميلة(P.) تم التأكيد على أن هذه السمة غنية وتفخر بالموضوع المعطى Kochubey ، وفقط أن Kochubey غني بالذهب والخيول مرفوض. في جملة بيننا الكلام لا يتدفق على نحو هزلي(ع) يشير النفي إلى الظرف بحد ذاته وفي بعض النواحي يحد من البيان الذي تعبر عنه الجملة ككل.

الجملة لا تحرم الجملة من المعنى الإيجابي العام والنفي أمام الفاعل ، على سبيل المثال: "مرحبا أيها الشباب القبيلة غير المألوفة! لن أرى عمرك المتأخر العظيم ... "(P.).

وبالتالي ، فإن فئة النفي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بفئة التنبؤ: "إن النفي فقط الذي يقف مع المسند هو الذي يجعل العبارة بأكملها سلبية ، في حين أن النفي الذي يقف مع أي عضو آخر لا يهز المعنى الإيجابي العام لـ البيان" (A.M. Peshkovsky "النحو الروسي في التغطية العلمية").

ومع ذلك ، فإن الجسيم الذي لا يحمل المسند لا يعمل دائمًا كعلامة على جملة سلبية. الجملة تفقد معناها السلبي,

أولاً ، عند تكرار الجسيم لا يكون ، على سبيل المثال: لم أستطع المساعدة في الضحك (P.) ؛- عرض مع خطأ مزدوج، بمعنى آخر. إنه إيجابي.

ثانياً ، عندما يكتسب الجسيم ليسظلال أخرى من المعنى ، على سبيل المثال: افتراضات - فتشت العالم ، ألا تريد الزواج؟(غرام) ؛ التعميمات - من لم يلعن رؤساء المحطة؟ P.) ؛ مخاوف - مهما يحدث!(الفصل) ؛ موافقة - لماذا لا تعمل!؛ بحاجة إلى - كيف لا ابكي!

يمكن للجسيم أن يعمل كجسيم سالب رقم، والذي يقدم ظلًا مضخمًا إضافيًا للقيمة: لا روح في غرفة المعيشة (الفصل).

يتم تعزيز النفي أيضًا بمساعدة الضمائر والظروف السلبية: لا شئ لم تنبأ بسوء الأحوال الجوية.

لا يعبر جسيم NI دائمًا عن معنى سلبي: يمكنه أيضًا أن يعمل فقط كجسيم مكثف عند نقل معنى إيجابي. هذا نموذجي لأجزاء الجملة المعقدة التي لها دلالة مقنعة للمعنى: ولكن بغض النظر عن الطريقة التي تقول بها الفتيات في جميع أنحاء العالم ، فإن كل شيء يصبح حلوًا في أفواههن (بدعة).

يمكن أن تكون الكلمة السلبية الخاصة بمثابة علامة نحوية للجملة السلبية رقم، الذي يؤدي وظيفة العضو الرئيسي في جملة غير شخصية: لا يوجد وحش أقوى من القط (Kr.) ؛ ليس لديه نهر مماثل في العالم (G.).

يمكن التعبير عن النفي دون مشاركة وسائل معجمية خاصة - بمساعدة التنغيم وترتيب الكلمات وبعض الجسيمات العاطفية. هذه الإنشاءات هي سمة من سمات الأسلوب العامي ، مصحوبة بمعاني ذاتية - مشروطة. هم دائما معبرون. فمثلا: أين يمكنني الرقص (M.G) ؛ كيف ، انتظر ، سأكون صامتًا! (أ. أوستر) ؛ لذلك سأكون في انتظارك! لقد وجدت أيضًا قائدًا!

ب) التعبير النحوي إن أمكن ؛

وفقًا لإمكانية التعبير النحوي ، يتم تقسيم الجمل البسيطة إلى:

1) مفصلية ، أي وجود أعضاء في الاقتراح ؛

2) غير قابل للتجزئة أي محروم من القدرة على تمييز أعضاء الاقتراح في تكوينهم (إيه! بالطبع. حسنًا. نعم. لا.). تتكون الجمل غير القابلة للتجزئة من كلمة واحدة غير مهمة ، ومن هنا جاء الاسم التقليدي "كلمات الجملة"، أو من مجموعات من الجسيمات والكلمات النمطية والتدخلات.

من بين المقترحات غير المجزأة ، هناك:

اثبات (نعم بالتأكيد)؛

نفي (لا ، وماذا بعد);

استفهام (حقا حقا؟،

حوافز: تعال وون! نحن سوف! صه!) ؛

تقييمي عاطفي ( الصيحة! واحسرتاه! E-eh-eh!)

من بين جمل الكلمات غير القابلة للتجزئة ، هناك عدد كبير مما يسمى كلمات آدابيكتب شكرا لك ، من فضلك ، وداعا ، إلخ.. ، التي يعتبرها بعض العلماء جزءًا من المداخلات. تستخدم كلمات الجملة في الكلام الحواري. إنها فريدة من نوعها بالنسبة للغة المنطوقة.

يجب تمييز الجمل غير القابلة للتجزئة عن بعض الجمل ذات الجزء الواحد و جمل غير مكتملة. على سبيل المثال ، الاقتراحات ينبوع. اخر النهار. إنها تصبح خفيفة.لا تنتمي إلى غير قابلة للتجزئة ، لأن أعضاء الجملة ، أولاً ، يتميزون في تكوينهم ، وهو ما لا يتم ملاحظته في تكوين كلمات الجملة ، وثانيًا ، يتكونون من كلمات مهمة ، وليس بواسطة جسيمات ، ومداخلات والكلمات النمطية التي ليست أعضاء في الاقتراح.

ج) بحضور عضو أو عضوين رئيسيين في الاقتراح ؛

تذكر ما هي أنواع الجمل لوجود عضو أو عضوين أساسيين للجملة التي تعرفها من المدرسة؟

مقترحات قابلة للقسمة لوجود واحد أو اثنين يمكن أن يكون الأعضاء الرئيسيون في الاقتراح:

قطعه ، أي أن يكون لديك واحد عضو رئيسيكمركز منظم للعرض (إلى شخص ماجلب من الصندوق الرئيسي);

جزئين ، أي وجود عضوين رئيسيين كمراكز تنظيم للاقتراح (أنا أحب البلد الامأنا لكن الحب غريب!).

د) بالحضور أو الغياب أعضاء صغاراقتراحات؛

بحضور أو عدم وجود أعضاء ثانويين في الاقتراح ، يتم تمييز ما يلي:

عروض مشتركة

عروض غير مرغوب فيها.

اقتراحات مشتركة - الجمل التي تحتوي ، جنبًا إلى جنب مع الأعضاء الأساسيين ، والثانويين (في الليل ضباب مسافه: بعد غائم .).

عروض غير مألوفة - الجمل التي لها مواقف الأعضاء الأساسيين فقط - الموضوع والمسند (هي تكون لم تجب وابتعدت . أرق .).

هـ) من خلال الاكتمال البنيوي والدلالي ؛

وفقًا للاكتمال البنيوي والدلالي تنقسم العروض إلى:

1) كاملة ؛

2) غير مكتمل.

عروض كاملة - الجمل التي تشمل جميع الأعضاء الضروريين لهيكل الجملة المحدد.

عروض غير مكتملة - المقترحات التي تم حذف عضو ضروري واحد أو أكثر من بنية الجملة هذه بسبب السياق أو الإعداد (أطلق Yermolai ، كما هو الحال دائمًا ، منتصراً ، أنا - بشكل سيئ إلى حد ما ، كالعادة (I. Turgenev).في الجزء الثاني من هذه الجملة المركبة ، تم حذف اللقطة الأصلية ، والتي يمكن استعادتها بسهولة من الجملة السابقة).

يمكن أن تكون كل من الجمل المكونة من جزئين وجزء واحد غير مكتملة.

تعتبر الجمل غير المكتملة في المقام الأول من سمات الكلام العامية وتستخدم على نطاق واسع في الخيال عند نقل الحوار:

1) - هل هذا المنزل قائم منذ فترة طويلة؟

- لفترة طويلة. (إي. تورجينيف)

2) - هل قرأت؟

- ماذا؟

- ملاحظة (K. Fedin).

الرد في المثال الأول عبارة عن جملة غير مكتملة يتم فيها حذف الموضوع والمسند والتعريف.

في المثال الثاني ، الجمل الثلاث كلها عبارة عن جمل غير مكتملة: في الجملة الأولى ، الكائن مفقود ، في الجملتين الأخريين - الأساس النحوي.

ه) بحضور أو عدم تعقيد أعضاء الاقتراح.

بحضور أو عدم تعقيد أعضاء الاقتراح ، هناك:

معقد؛

غير معقد.

معقد - الجمل ذات التركيبات المعقدة: أعضاء متجانسة ومعزولة ، كلمات تمهيدية ، إنشاءات إضافية ، نداءات (الأشجار والمنازل والمقاعد في الحديقة كانت مغطاة بالثلوج.).

غير معقد - الجمل التي لا تحتوي على بنى معقدة (ومرة أخرى يلعب النجم في الضوء المتضخم لأمواج نيفا ...).

اكتب الجمل التي صاح بها الرجال لبعضهم البعض. كيف تبدو كل نغمة؟ ضع العلامات المناسبة في النهاية.

ركض الدب بجانبه وصرخ:
- اضغط على الدواسة ، اضغط عليها!
توجهت إلى ميشكا وصرخت:
- قف!
قدت دائرة أخرى:
أوقف السيارة يا ميشكا!
يقابلني ويصرخ:
-ضرب الفرامل.
- الدب ، أين هذه الفرامل؟
وهو:
-انا نسيت.
- أسرع يا ميشكا!
ضع علامات الترقيم وعلامات الجمل بالتنغيم. اكتب الجمل التي يصرخها الرجال لبعضهم البعض.

عن طريق الاختبار. 1. في أي ترتيب يجب أن تتبع الجمل المميزة بالأحرف من أجل الحصول عليها

نص مرتبط؟ اكتب 4-6 جمل ، مع متابعة النص:

A. هذا الطائر يسمى نقار الخشب.

ب- يعيش طائر في غابتنا.

ب- يجلس على شجرة وينقر عليها بمنقارها

لقد تناول نقار الخشب الغداء - لقد استخرج البذور من أكواز الصنوبر والتنوب.

د- أحيانًا يكون هناك الكثير من المخاريط ملقاة في الثلج تحت الشجرة.

2. الإشارة إلى الفعل || الإقتران

2) وخز

3) تنفس

4) ارسم

3.

ج: كانت هناك قطة تتسلل إليه في العشب الطويل.

ب- جلست بومة على جذورها

نهض ف. كوت وزحف إلى الأدغال مذعوراً.

فجأة صرخ بومة النسر جملة طويلة

د. في الحديقة ، اقتلعت عاصفة شجرة التنوب القديمة.

4. ما هو الترتيب الذي يجب أن تتبعه الجمل المميزة بالأحرف للحصول على نص متصل؟ اكتب 4-6 جمل ، مع متابعة النص.

A. فجأة لاحظت فرو المنك تحت قطعة من خشب البتولا.

B. في الغابة ، كان التيار الأول يجري على طول الجوف.

V. قررت أخذ جدول للنظر فيه.

نام القنفذ بهدوء في المنك.

D. تيار بارد أيقظه.

5. ما هو الترتيب الذي يجب أن تتبعه الجمل المميزة بالأحرف للحصول على نص متصل؟ اكتب 4-6 جمل ، مع متابعة النص.

A. كان هناك دم على كفوفه.

عثر الأطفال تحت الأدغال على أرنبة مجروحة.

ب. حمله الأطفال بعناية وحملوه إلى المنزل.

D. عندما شفي مخلب الأرنب ، أخذها الأطفال إلى الغابة.

في المنزل ، قاموا بغسل جرح الأرنب ولطخه باليود.

6. ما هو الترتيب الذي يجب أن تتبعه الجمل المميزة بالأحرف للحصول على نص متصل؟ اكتب 4-6 جمل ، مع متابعة النص.

ج: لكنها كانت ثقيلة جدا.

وجدت النملة الحبوب.

لم يستطع V. Ant تحريكه

D. فقط معًا يمكن للنمل الصديق التعامل مع الحبوب.

ثم طلب المساعدة من رفاقه.

7. ما هو الترتيب الذي يجب أن تتبعه الجمل المميزة بالأحرف للحصول على نص متصل؟ اكتب 4-6 جمل ، مع متابعة النص.

ج: المهزوم يتجمع تحت السقيفة ويجلس بهدوء هناك.

فجأة انقض صقر على الأرض.

س: أمسك بالصراخ وأخذه إلى العشاء.

تقاتل اثنان من الديك الصغير ، وهزم أحدهما الآخر.

طار الفائز إلى السياج ، وخفق بجناحيه وصرخ بأعلى صوته:<Ку-ка-ре-ку>

رقم 496 قبل أن تتحدث عن نفس القطة - جملة مؤذية. فكر في طريقة أفضل لإنهاء هذه الجملة ، واكتبها 1،4. دعا الأطفال القطة

سوينوس لأنه . . . . . . . .

افهم بنية الجملة التي حصلت عليها وحدد أعضائها الرئيسيين ، والكلمات اللازمة للتواصل ، وفاصلة رائع.

ساعدنى من فضلك! :(

قبل الدخول في كتابنا التمهيدي ، سافرت الرسائل من بلد إلى آخر لفترة طويلة. وقد مروا بالكثير من التغييرات. اختفت الرسائل من اليونان القديمة

ثم هاجرت روما القديمة إلى بلغاريا ، ومن هناك فقط - منذ ألف عام فقط - وصلت إلى روسيا. على الرغم من أن الشعب الروسي بدأ في استخدام الأحرف التي تأتي من أماكن بعيدة ، فقد أطلقوا أسماءهم على العديد منهم. A - "az" ، B - "الزان" ، C - "الرصاص" ، G - "الفعل" ، D - "جيد". من الاسم القديمأول حرفين من الأبجدية لدينا - "az" و "الزان" - تبين أن الكلمة المعروفة "الأبجدية" معروفة للجميع.

لكن هذا ليس كل شيء. إذا كنت تعرف ما تسميه الكلمات "az" و "الزان" وغيرها ، فيمكنك الحصول عليها يقول حكيم. حاول أن تترجم. لذا ، "az" - أنا ، "الزان" - الحروف ، "تقود" - أن تعرف ، تعرف ، "فعل" - للتحدث ، وكلمة "جيد" لا تحتاج إلى ترجمتها.

اكتب لماذا أطلق أسلافنا على الأحرف الأولى بهذه الطريقة وما معنى الجملة التي ستترجمها إلى اللغة الحديثة؟

يمكن أن تعبر الجمل بالإضافة إلى ذلك عن مشاعر (مشاعر) المتحدث والكاتب. في الوقت نفسه ، يتم نطقها بصوت خاص من التعجب: سابقا سنقف برؤوسنا على وطننا!(م. ليرمونتوف). تسمى هذه الجمل الجمل التعجبية.

تسمى الجمل التي لا تعبر عن المشاعر غير المتعجبة.

وفقًا للغرض من البيان ، يمكن أن تكون كل جملة بسيطة تعجبًا: التعجب التوضيحي ، وعلامات التعجب الاستفهام ، وعلامات التعجب التحفيزية. فمثلا: كم هو جيد في الغابة! هل هذا جيد؟ دعنا نذهب إلى الغابة!

في جمل التعجب ، تُستخدم الضمائر والظروف ، وكذلك المداخلات ، كجسيمات مضخمة: يا حمامة ، كم هو جيد! ماذا هناك للاستمتاع هنا؟ أوه ، أنا أعترف - رغم أن ذلك يؤلمني - أنا مخطئ!(آي كريلوف).

العرض له الأساس النحوي المكون من الأعضاء الرئيسيين ،(الموضوع والمسند) أو أحدهما: العشب أخضر. بدأ الربيع (M. Prishvin) ؛

الشفق. مساء الصيف. في وقت مبكر من المساء. أبحرنا ببطء إلى حد ما (I. Turgenev).

العروض بسيطة ومعقدة. تتكون الجملة المعقدة من جملتين بسيطتين أو أكثر. الجملة المعقدة ، مثل الجملة البسيطة ، هي كل واحد. الجمل التي هي جزء منه مرتبطة ببعضها البعض من حيث المعنى والتجويد والوسائل المعجمية.

جملة بسيطة

الجملة البسيطة هي جملة لها أساس نحوي واحد. يمكن أن تتكون من عضوين رئيسيين - الموضوع والمسند ، على سبيل المثال: أين يبدأ الوطن الأم؟ (M. Matusovsky) ، أو من موضوع واحد ، على سبيل المثال: Winter. هناك ثلج في كل مكان. المسند ، على سبيل المثال: المساء. تحولت السماء في الغرب إلى اللون الوردي.

قد يتضمن الموضوع والمسند كلمات تابعة - أعضاء ثانوية. الموضوع مع أشكال الكلمات التابعة تكوين الموضوع، على سبيل المثال: النجوم الذهبية غافلة (S. Yesenin).

المسند مع أشكال الكلمات التابعة تكوين المسند، على سبيل المثال: تحولت الأوراق في الحقل إلى اللون الأصفر (M. Lermontov).

أعضاء عرض بسيط

يتم تقسيم أعضاء الاقتراح إلى الرئيسية و الثانوية.

الأعضاء الرئيسيون في العرض

الأعضاء الرئيسيون في الاقتراح - الموضوع والمسند.

موضوعات- هذا هو العضو الرئيسي في الجملة الذي يرتبط بالمسند ويجيب على أسئلة الحالة الترشيح من؟ أم ماذا ؟، على سبيل المثال: استقر الطقس الجيد (ماذا؟) (م. غوركي). (من؟) المزارعون الجماعيون ينهون البذر.

العمل التطبيقي № 1

1. في كل جملة ، ضع خط تحت الموضوع.

عينة: آنا سيرجيفناعلى عجل.

على الطريق التقى آنا سيميونوفنا. لم يتعرف علي أحد.

ظهرت دوائر على السطح المظلم للماء.

دوى الضحك والمرح في الهواء البارد.

أصبحت الحياة أكثر صعوبة كل عام.

من الصعب دائمًا أن تشق طريقك عبر غابة الغابة المحترقة.

ذهب كلاهما إلى النافذة وبدأا يتحدثان عن شيء ما بصوت هامس.

كان هناك طبيبان حولها.

فجأة ، نهضت ثلاثة طيور دفعة واحدة مع ضوضاء.

جلس آلاف الأسرار في كل تجاعيد وجه Yegorushka.

معظملقد مر اليوم بالفعل.

يمتد صف من العربات على طول إحدى حواف الموقع.

العديد من نجوم ساطعةتومض فوق النهر.

كان هناك العديد من الخنازير البرية تتجول.

بقي جميع الأشخاص الآخرين في الأسفل لترتيب إقامة مؤقتة.

كلنا الاربعة لا يكتبون

في نفس اليوم من المساء ظهر للملك أحد المجوس.

داينرز لا يلاحظه.

جاء بعضهم إلى سكننا المؤقت.

فاعل

فاعل- هذا هو العضو الرئيسي في الجملة ، والذي يتوافق مع الموضوع ، ويشير إلى عمله أو ميزته ويجيب على الأسئلة ، ماذا يفعل الموضوع؟ ماذا حدث له ماذا يكون؟ ماذا يكون؟ هناك عدة أنواع من المسند: الفعل البسيط والفعل المركب والاسمي المركب.

بسيط المسند اللفظي يمكن التعبير عنه:

مع الأفعال الإرشادية أو الشرطية أو الحتمية: في هذا الوقت ، في غرفة المعيشة دخلتالضيف. هو عن طيب خاطر قد يأخذمكانه. أنت لا تنظر إلي هكذا ؛

مع الأفعال المركبة المستقبلية: بالأحرى سيكبرشارب؛

أفعال فعل أمرمع الجسيمات نعم ، حسنًا ، إلخ: هياهنا!

الأفعال مع الجسيمات كانت ، لذا ، اعرف بنفسك ، وما إلى ذلك: الثلج سقط ذلك. فاديف ذهب كانمع سلة إلى الشاطئ ؛

الاصطلاحات: هو لا يزال قائما(أي صعق).

العمل العملي رقم 2

1. ضع خط تحت الموضوع وخبر الفعل البسيط.
نمط: نعم عشناشهر كامل.

هل تأخذ تذكرة!

نعم ، أنت تغادر أخيرًا!

أنت تبين لنا شيئا أرخص.

بالتأكيد سوف يبحث عنا على الشاطئ.

قلم الرصاص يسير عبر الورقة.

أنا لا أزور.

2. ضع خط تحت الموضوع وخبر الفعل البسيط.

عينة: يتاك وشهق!

1) القلب ينبض. 2) الحياة ، اعرف نفسك ، تمر. 3) ثم لم يغيب عن بالنا. 4) إذا درس فقط ولم ينغمس في المنزل. 5) وجد حقيبة لكنه فقدها مرة أخرى. 6) ستذهب إلى الردهة وتغلق الباب بمسامير! 7) أخذ خطوة إلى الوراء وتوقف ميتًا في طريقه. 8) إذا كنت مكانك ، فسأعاني الآن من الفواق وأعاني من حرقة من سمك الحفش. 9) سأزورك كثيرًا الآن. 10) من بين كل الرفاهية ، لفتت مرآة كبيرة انتباهها أولاً وقبل كل شيء. 11) اندفع العديد من السحالي الخضراء والرمادية إلى الشقوق وإلى العشب. 12) جمعت نفسي معًا وبقيت حيث كنت. 13) جلس الجنرال على الطاولة وأخذ قلمًا في يديه.

يتكون مسند الفعل المركب من جزأين - مساعد وأساسي.

يتم التعبير عن الجزء الرئيسي من خلال الفعل في شكل غير محدد : هو أراد أن يأكل. هو متعطش.

يمكن التعبير عن الجزء الإضافي:

الأفعال: العيون بدأت تتعب. هو ذهب في الحديثعن حياتك. هو أراد أن يقودماضي؛

صفات قصيرة مع لمسة من الالتزام ومجموعاتها مع فعل يكون ، وما إلى ذلك (أنا سعيد ، كنت سعيدًا ، سأكون سعيدًا ، ينبغي ، ينبغي ، ينبغي ، ينبغي ، أنا مستعد ، كنت جاهز ، سأكون جاهزًا ، إلخ): سأكون سعيدًا بلقائك ؛

التعبيرات اللغوية أو العبارات المستقرة: كان له نية (مطلوب) ، رجاء عزيز (تمنى) ، إلخ: احترق الرغبة في الكلام.

العمل العملي رقم 3

1. ضع خط تحت الفاعل وخبر الفعل المركب.

عينة: يمكنني حتى المغادرةإلى غرفة أخرى.

بدأت نادية تنظر من النافذة.

توقف عن إرسال الأموال إلي.

لم أرغب في الذهاب إلى عليا.

يجب أن تكون على المسرح!

ليس لديك الحق في قول هذا!

2. ضع خط تحت الفاعل وخبر الفعل المركب.

عينة: علي أن أغادرمن هنا اليوم!

1) سأكون سعيدًا بتلقي العلاج. 2) أنا جائع للغاية. 3) حاولت ألا أنظر إلى الأسفل. 4) لم نتمكن من تحمله. 5) بدأنا في صنع الشاي. 6) بدأت أسير على طول الممر. 7) خلاف ذلك ، سأضطر إلى اتخاذ تدابير متطرفة. 8) لكن كان على الطبيب أن يقطع كلامه. 9) يمكنه الكتابة دورة كاملةالحدائق. 10) استمرت قبعة كونيا في التعلق بالمسمار. 11) لم يستطع تحمل الغطرسة اللوردية وأهمية الذات. 12) وبدأ مرة أخرى في الصراخ طويلا وبصوت عال. 13) واصلت أولغا النظر إليّ بدهشة. 14) حتى الدببة لا تستطيع أن تحسد مهارتي. 15) حول هذه النقطة ، أنا على استعداد لمناقشتك إلى ما لا نهاية. 16) لم يعد بتروف يريد إصدار ورقة بالائتمان. 17) لا أستطيع أن أزعجها بعصيان. 18) كان المبتدأ مستعدًا للسقوط من العار والتوقع.

المسند الاسمي المركب يتكون من جزأين - فعل ربط وجزء رمزي: هو كان جنديا. (الشيء المهم ليس أنه كان ، بل أنه كان جنديًا).

الجزء الاسمييدل على اشارة الموضوع يجيب على الاسئلة ما هو الموضوع؟ ماذا يكون؟ ماذا حدث له ويمكن التعبير عنها:

إسم أو جملة: هو معلم.كان المخرج. هو فرح؛

كامل أو صفة قصيرة: نحن صغيرة. نحن صغيرة;

درجة المقارنةصفة: هذا الطريق أقصر ؛

مختصرا النعت السلبي: طريق وضعتعبر الغابة؛

الاسم العددي: هو كان الخامسفى الاعاده؛

ضمير: بستان الكرزحاليا لي;

ظرف: حذائها سيلائم;

عبارة غير قابلة للتجزئة: في مساء البحر كانت سوداء.

قد يتم حذف فعل الربط (رابط الصفر): هو جندي.

يمكن التعبير عن فعل الارتباط:

يجب أن يكون الفعل بجميع أشكاله: Samovar سيكونمهم التعاون;

الأفعال وتركيباتها أو نحويًا عبارات غير قابلة للتجزئة: هو أصبح طبيبا. هو تود أن تصبح طبيبة. أنا كادت أن تفرح بالجنون(أي ابتهج). هي تكون جلس متعبا(كانت متعبة ، أي أنه من المهم ألا تكون جالسة ، بل كانت جالسة متعبة).

العمل العملي رقم 4

1. ضع خط تحت الموضوع والمسند الاسمي المركب برابط صفري.

عينة: ولكن لا يزال ياربراي. 1) كل هذا واضح. 2) أنا عبد. 3) الهواء رائع. 4) كلاكما شخص لديه الإمكانيات. 5) أنت لطيف جدا. 6) Yegorushka على قيد الحياة وبصحة جيدة. 7) الطبيب جيد جدا. 8) أنت ببساطة مدلل للنجاح. 9) إنها أطول منك بما لا يقاس. 10) الأول كان الأخ فيودور فيدوريش. 11) هذه الحقيبة ملكي. 12) أنا من أكثر زوار الأوبرا بانتظام.

2. ضع خط تحت الموضوع والمسند الاسمي المركب.
عينة: كان عظيمله مرح. لقد أصبحت مملًا. كانت الليل صافية. تحولت الجبال إلى اللون الأزرق الداكن والقاتم. أصبح الوادي أكثر اتساعًا. ستكون حياتها رائعة. وستكون حرا. وبقي الباب مفتوحا. في الساعة العاشرة كانت الكرة على قدم وساق.

3. ضع خط تحت الموضوع والمسند الاسمي المركب.

عينة: لن أفعل أناالزعيم. 1) وعدت الليلة أن تكون باردة. 2) كانت الليلة هادئة بشكل غير عادي. 3) تصرف المدعى عليه بغرابة شديدة في المحاكمة. 4) كان الطقس رائعا. 5) المطاردة لم تنجح. 6) بدا لي مألوفًا. 7) ليس هو الأول. 8) الآن هو لي.

4. ضع خط تحت الموضوع والمسند.

عينة: إنها قذرة. وجهه بارد وصارم. يموت يلقي. الصفقة صفقة. إنه ليس جبانًا ولا يخاف الناس. كانت روح الشركة. إنه زميل لطيف وصادق. الابتسامات أقل من مناسبة. كان أحد المنازل خاليا. كانت في حالة إغماء. سيكونون سعداء جدا لرؤيتك. في هذا الوقت ظهرت سحلية. بدا لي أحد الأغنيات غريباً. نظر وشعر أنه في قمة النعيم. كل يوم أصبح المشي أصعب فأصعب. قبل ذلك ، كانت آثار النمر ظاهرة على الأرض الموحلة. في شيخوخته ، لم يعد بإمكانه الصيد وأصبح صيادًا.

تنقسم مقترحات التلوين العاطفي إلى:

- تعجب.

- غير تعجب

يمكن أن يكون للجمل السردية والتحفيزية والاستفهام تلوين عاطفي ، أي تعبر عن موقف المتحدث. إذا تم نقل العاطفة بمساعدة التنغيم أو كلمات الخدمة الخاصة ، فإن هذه الجملة تكون كذلك تعجب .

بمساعدة التنغيم التعجب ، يمكن نقل مشاعر الفرح والإعجاب والغضب والخوف والازدراء والمفاجأة وما إلى ذلك.

فمثلا:

أوه ، كم أنت مرارة ، إلى النقطة ، لاحقًا ، أيها الشباب ، تحتاجها!(Tv.) - الجملة لغرض البيان هي سرد ​​، وتحتوي على رسالة ، وبمساعدة التنغيم التعجب ، وكذلك المداخلة ، يتم التعبير عن الشعور بالمرارة والندم ؛

تعال ، تانيا ، تكلم!(M.G) - الجملة محفزة ، عاطفية في التجويد - تعجب ، تعبر عن نفاد الصبر ، الانزعاج ؛

"ما أنت- يصرخ بغضب ووقاحة- ماذا أنت يا فتاة تبتسم أسنانك؟(M.G) - الجملة تعبر عن سؤال بتقييم عاطفي (غضب ، غضب)

في جمل التعجب ، يتم إنشاء الانفعالات أيضًا بمساعدة جسيمات التعجب. كيف ، ماذا ، ماذا ، هنا ، مثل هذا ، حسنًا ، حسنًاوإلخ.

فمثلا:

كيفعزيز علي السكان الاصليينذلك العقل الشاب الذي لطالما دعاه إلى الحرية ، إلى حلم عاش منذ الأزل!(تلفزيون)

نهاية العمل -

هذا الموضوع ينتمي إلى:

موضوع دراسة النحو في اللغة الروسية

مكان الانضباط في العملية التعليمية.. الانضباط ينتمي إلى دورة التخصصات المهنية العامة و .. يجب استخدام الأحكام الرئيسية للتخصص في المستقبل عند دراسة التخصصات التالية في الأسلوب و ..

اذا احتجت مواد اضافيةحول هذا الموضوع ، أو لم تجد ما كنت تبحث عنه ، نوصي باستخدام البحث في قاعدة بيانات الأعمال لدينا:

ماذا سنفعل بالمواد المستلمة:

إذا كانت هذه المادة مفيدة لك ، فيمكنك حفظها على صفحتك على الشبكات الاجتماعية:

سقسقة

جميع المواضيع في هذا القسم:

ملاحظة توضيحية
في "بناء الجملة. علامات الترقيم "، بحسب الولاية المعيار التعليمي، يجب دراستها المواضيع التالية: - موضوع النحو. - العبارة؛

التخصصات
نوع العمل كثافة اليد العاملة ، عدد الساعات كثافة اليد العاملة الكلية العمل في حجرة الدراسة

مفهوم النحو
قسم النحو هو القسم الأخير والأخير من دورة اللغة الروسية الحديثة. كما تعلم ، من المعتاد في علم اللغة التمييز بين خمسة مستويات لغوية رئيسية.

موضوع دراسة النحو في اللغة الروسية
لا توجد إجابة لا لبس فيها على سؤال ما هو موضوع بناء جملة اللغة الروسية. في هذا الصدد ، هناك أربعة اتجاهات علمية معروفة في علم اللغة الروسية.

الوسائل النحوية للغة الروسية
الوسائل النحويةاللغة الروسية ، بمساعدة بناء الجمل والعبارات ، متنوعة. الأشكال الرئيسية هي sl

النحو هو قسم من قواعد النحو الذي يدرس قواعد الجمع بين الكلمات في الكلام المترابط ؛ إنه علم ارتباط الكلمات. موضوع النحو هو الكلمة في

مفهوم العبارة كوحدة اسمية للغة
تم فهم مصطلح "عبارة" وفهمه اللغويون بطرق مختلفة. بالنسبة للبعض ، فهذا يعني أي تركيبة نحوية من الكلمات ذات المعنى ، بما في ذلك الجملة. مثل هذه النظرة

تكوين العبارة
العبارة ذات الحدين. إنه يميز العضو المهيمن نحويًا والعضو المرؤوس المعتمد على النحو النحوي. لذلك ، في العبارة:

العلاقات النحوية بين أعضاء العبارة
الكلمات في عبارة تتلامس مع بعضها البعض ليس فقط في الوصلات النحوية، ولكن أيضًا في العلاقات العقلية. يمكن أن تكون العلاقة بين الأعضاء المهيمنين والمرؤوسين في العبارة بشكل عام

أنواع اتصال الكلمات في العبارة
يتم التعبير عن اعتماد العضو المرؤوس على العضو المهيمن في عبارة بالوسائل الرسمية: - التصريفات. - كلمات رسمية. - موقف (موقف) من الكلمات من

تعتمد أنواع العبارات على التعبير الصرفي للكلمة الأساسية
تعتمد السمات الهيكلية والدلالية للعبارة إلى حد كبير على جزء الكلام الذي يعبر عنه العضو المهيمن. لذلك ، فإن التركيب يأخذ في الاعتبار التصنيف

عبارات الفعل
في عبارات الفعل ، يمكن التعبير عن العضو المهيمن بصيغة فعل أو أخرى ، وهي: 1. صيغة المصدر (اقرأ

عبارات موضوعية
في العبارات الموضوعية ، يتم التعبير عن العضو المهيمن باسم أو كلمة موثقة (منزل كبير ، عابر سبيل عشوائي ، ص

عبارات صفة
في العبارات الوصفية ، يتم تمثيل العضو المهيمن بصفة (مسرور بالنجاح ، أحمر من حروق الشمس ، قادر على الموسيقى). اغلق الخط في وجهي

العبارات ذات الرقم كالكلمة الرئيسية
العبارات ذات الأرقام تشير إلى عدد معين أو غير محدد من الأشياء (سبعة أصدقاء ، والثاني من اليسار). مختلف الخصائص الهيكليةلديك ر

تمرين 1 اكتب جميع العبارات من الجملة: من حيث النوع أسلوب علميمتنوعة جدا.

العبارة عبارة عن مزيج من كلمتين مهمتين أو أكثر ، صديق مقيدمع بعضها البعض في المعنى والنحوية. بسيط

مفهوم الاقتراح
الجملة هي الوحدة الأساسية في بناء الجملة. الجملة هي الوسيلة الرئيسية للتعبير عن الأفكار وتوصيلها. وظيفتها الرئيسية في اللغة هي التواصل

التكهن
الإسناد هو علاقة البيان الوارد في الجملة بالواقع ، التي يؤسسها ويعبر عنها المتحدث. تتجلى النزعة التنبؤية وتكشف

تنغيم الرسالة
تنغيم الجملة له هيكل مغلق: - البداية ؛ - تطوير؛ - إكمال. بدون عناصر التنغيم هذه ، قم ببناء جملة حقيقية

التنظيم النحوي
إلى جانب الإسناد والترنيم للرسالة باعتبارها السمات الرئيسية ، تتميز الجملة بالتنظيم النحوي. يتجلى في وجود ارتباط الكلمات (هذا

التقسيم الحالي للعرض
يتم التقسيم الفعلي (أو التواصلي) للجملة ، والتي لها طبيعة مختلفة عن تلك النحوية ، في عملية الكلام ، في حالة معينةالتواصل ، مع مراعاة التواصل

أنواع الجمل حسب الغرض من البيان
تنقسم المقترحات لغرض البيان إلى: - سرد. - استفهام - حوافز.

الجمل التقريرية
الجملة التقريرية تعبر عن رسالة. يمكن أن يكون: 1) الوصف: جلس الفارس في السرج ببراعة وبلا مبالاة (M.G) ؛ للحجر الصحي

عروض الحوافز
عرض حافزيعبر عن الإرادة ، الدافع للعمل. إنها موجهة إلى المحاور أو طرف ثالث. قد يكون موضوع التحفيز متعدد (أو كثير

جمل إستفهاميه
الجملة الاستفهاميعمل على التعبير عن سؤال موجه إلى المحاور. بمساعدة سؤال ، يسعى المتحدث للحصول على معلومات جديدة حول شيء ما أو تأكيده أو رفضه

تمارين للعمل المستقل والتحليل اللاحق
التمرين 1 - اقرأ مع التنغيم الصحيحنصوص مقتبسة: النص 1 فتحت عيني. بيضاء وحتى مملوءة بالضوء م

الجملة هي الوسيلة الرئيسية للتعبير عن الأفكار وتوصيلها. وظيفتها الرئيسية في اللغة هي التواصل ، أي وظيفة الرسالة. التكهن

خطة الموضوع
1. مفهوم جملة بسيطة. 2. جمل من جزأين: - الموضوع. - فاعل. 3. جمل من جزء واحد: - جمل لفظية من جزء واحد

مفهوم الجملة البسيطة
في اللغة الروسية ، تتنوع الجملة البسيطة في التركيب والدلالات. ترتبط الاختلافات في الهيكل بهيكل النواة التنبؤية ، مع نسبة الرئيسي والثانوي h

جمل من جزأين
الأعضاء الرئيسيون ، الموضوع والمسند ، هم الأساس النبدي لجملة من جزأين. بادئ ذي بدء ، يتم التعبير عن الفئات الرئيسية للمقترحات فيها.

موضوعات
في اللغة الروسية ، الموضوع هو عضو رئيسي مستقل تمامًا في جملة من جزأين. المؤشرات النحوية لاستقلال الموضوع هي

فاعل
يكمن الاعتماد النحوي للمسند على الموضوع في حقيقة أن المسند يلعب دورًا نشطًا في التعبير عن الارتباط النبوي لأعضاء الجملة الرئيسيين. أشكال مع

جمل من جزء واحد
الجمل المكونة من جزء واحد هي نوع هيكلي-دلالي مستقل لجملة بسيطة ، على عكس الجمل المكونة من جزأين. خصوصيتها تكمن في حقيقة ذلك

الجمل اللفظية من جزء واحد
تتنوع الجمل اللفظية المكونة من جزء واحد من حيث التركيب والداخل المعاني النحوية. في التعبير عن العناصر الرئيسية للتنبؤ - الطريقة ، الوقت ، الشخص - دور حيويينتمي ل

بالتأكيد اقتراحات شخصية
في الجمل الشخصية المحددة المكونة من جزء واحد ، يتم التعبير عن فعل (علامة) ، مرتبط بوكيل معين (حامل العلامة) ، والذي ، مع ذلك ، لا يُشار إليه شفهيًا. دلالة ملموسة

جمل شخصية إلى أجل غير مسمى
في الجمل الشخصية غير المحددة المكونة من جزء واحد ، يتم التعبير عن الإجراء المستقل (السمة). لم يتم تسمية الوكيل (حامل العلامة) ، ولكن يتم تقديمه نحويًا على أنه غير محدد. فمثلا

جمل شخصية معممة
في الجمل الشخصية المعممة المكونة من جزء واحد ، يتم التعبير عن فعل مستقل (سمة). لا يتم تحديد الوكيل لفظيًا ، ولكن يتم تقديمه نحويًا باعتباره عاملاً. إشارة إلى التعميم

مقترحات غير شخصية
في مكون واحد جمل غير شخصيةيتم التعبير عن إجراء مستقل دون الرجوع إلى الوكيل. لا تشير أشكال الفعل للعضو الرئيسي في الجملة إلى الوكيل ولا يمكنها القيام بذلك

الجمل الموضوعية من جزء واحد
الجمل الموضوعية المكونة من جزء واحد هي في الأساس جمل غير فعلية ، أي لا تحتوي فقط على أي "مادية" أشكال الفعل، ولا الأشكال الصفرية ، ولكنها لا تعني أيضًا

المقترحات الاسمية
في مكون واحد الجمل الاسميةيعبر عن وجود كائن في المضارع. يتجلى كل من المعنى الوجودي والدلالة على تزامن الوجود مع لحظة الكلام في العضو الرئيسي ، دون

الجمل المضافه
من حيث المعاني الرئيسية للكينونة والفعل المضارع ، المعبر عنها في العضو الرئيسي ، فإن الجمل المضافة تشبه الجمل الاسمية. ومع ذلك ، فإن الكمي الإضافي (الكمي) يقدم لهم د

العروض الضمنية
تعارض الأنواع الهيكلية الرئيسية لجملة بسيطة - من جزأين وجزء واحد - في اللغة الروسية ما يسمى بالجمل غير القابلة للتجزئة. فمثلا:

الاقتراحات الشائعة
الأنواع الهيكلية الرئيسية لجملة بسيطة: - جزءان: استيقظ الأطفال ؛ كان الشتاء ثلجيًا. بدأت الشمس تخبز. تعليم الأطفال ليس بالمهمة السهلة. -

تعريف
التعريف هو عضو ثانوي في الجملة التي يتم التعبير عنها معنى عامالميزة التي تتحقق في القيم الخاصة المتنوعة. يتضمن الاقتراح

ظروف
هذا النوعأعضاء الجملة الصغار متنوعون للغاية وغير متجانسين في المعنى والشكل. الأعضاء الثانوية الظرفية للجملة تميز الفعل أو

جمل كاملة وغير كاملة
يعتبر التمييز بين الجمل الكاملة وغير المكتملة مهمًا جدًا لـ النظرية اللغويةو ممارسة تعليمية. من الناحية النظرية ، يرتبط مفهوم الاكتمال / عدم الاكتمال بجوهر الاقتراح.

تعقيد المقترحات من قبل أعضاء منعزلين
يمكن أن يكون هيكل الجملة الموسعة البسيطة التي تحتوي على عدد أو آخر من الأعضاء القاصرين أكثر تعقيدًا عن طريق عزل واحد (أو عدة) من

تعريفات منفصلة
يعد فصل التعريفات طريقة مثمرة لتعقيد بنية الجملة البسيطة. بفضل العزلة ، يتم تحديث الميزة التي يعبر عنها التعريف ، وكل شيء

ظروف منفصلة
يتم تحديد الفصل بين الظروف ، أولاً وقبل كل شيء ، شروط عامة. ومع ذلك ، فإن الشروط الخاصة والإضافية لها أهمية كبيرة. أخذا بالإعتبار ظروف مختلفةويمكن تحديد

المنعطفات المقارنة
تتجلى خصوصية هذا النوع من الهياكل المعزولة في كل من المعنى والتصميم ؛ شروط فصلهم خاصة أيضًا. المقارنة والاستيعاب محددة

مقترحات معقدة من قبل أعضاء متجانسين
يمكن أن تتعقد الجملة البسيطة ، الشائعة وغير الشائعة ، بواسطة أعضاء متجانسين. تشمل العلاقات النحوية في مثل هذه الجملة كلاً من التكوين والتبعية.

التركيبات غير المدرجة في هيكل الجملة
إلى جانب الجمل التي تختتم رسالة أو دافع أو سؤال ، تُستخدم التركيبات في الكلام ليست جملًا مستقلة ولا يتم تضمينها في بنية حرف الجر.

تمارين للعمل المستقل والتحليل اللاحق
التمرين 1 حدد التناقضات البنيوية التالية في عدد من الجمل: - جزأين - جمل من جزء واحد ؛ - غير عرموش

الفاعل والمسند هما الأساس النبدي لجملة من جزأين. بادئ ذي بدء ، يتم التعبير عن الفئات الرئيسية للجملة فيها - الوسائط

خطة الموضوع
1. مفهوم الجملة المعقدة. 2. الجمل المعقدة المتحالفة: - الجمل المركبة. - جمل معقدة: - جمل معقدة غير مجزأة

مفهوم الجملة المعقدة

الجمل المركبة المتحالفة
يتم تحديد بنية الجمل المعقدة المتحالفة من خلال عدد الأجزاء التنبؤية وهيكلها ، ويتم تمثيل الشكل النحوي بالوسائل المتحالفة: الاتحادات ، المتحالفة (rel.

جمل مركبة
تعبر الجملة المركبة (CSP) عن معنى التكافؤ النحوي. المؤشر الرئيسي لهذه القيمة ، وفي نفس الوقت وسيلة لتوصيل الأجزاء

ربط الجمل
في جمل الربط المعقدة ، يتم التعبير عن معنى التجانس في تعداد نفس النوع من الأحداث والمواقف ، والتي يتم إضفاء الطابع الرسمي عليها من خلال ربط النقابات. الأساسيات

عكس المقترحات
في الجمل المتعارضة المركبة ، يتم التعبير عن علاقات الأضداد وعدم التوافق ؛ هم شكل نحويالتي أنشأتها النقابات أ ، ولكن ، نعم ، مع ذلك ، نفس الشيء ،

ربط الجمل
مُجَمَّع عروض التوصيلاجمع بين معنى التكافؤ النحوي والإضافة: الجزء الأول مكتمل لغويًا ومستقلًا ، والجزء الثاني

جمل معقدة
كما رأينا ، يتم تحديد الحد الأدنى لتكوين الجملة المركبة من خلال محتوى العلاقات بين أجزائها. تحدد بعض العلاقات بنية مغلقة (مقارنة ، معارضة

جمل معقدة
تتكون الجملة المعقدة (CSS) من جزأين تخميني غير متكافئين ؛ هذا هو هيكلها الأساسي: الجزء المهيمن هو "الجملة الرئيسية

جمل معقدة غير مقسمة
في الجمل المعقدة غير المقسمة ، تكون الجمل الثانوية مشروطة. يشرحون ويميزون أشكال كلمات معينة في الجزء الرئيسي

الجمل المركبة المترابطة الضمنية
في الجمل المترابطة الضمنية ، تكون كلمة الاتصال توضيحية كلمة رمزية- يؤدي عدة وظائف في نفس الوقت. أولاً ، إنها تنظم

الجمل التفسيرية المعقدة
يتم تحديد بنية الجمل المعقدة التفسيرية من خلال تكافؤ كلمات الاتصال ، والحاجة إلى "توزيعها". لا يتشكل التكافؤ كثيرًا بواسطة g

تشريح جمل معقدة
السمة الهيكلية الرئيسية للجمل المعقدة التي تم تشريحها هي ارتباط الأجزاء التنبؤية (الرئيسية والفرعية) ككل ؛ لا يوجد ارتباط بينهما

بنود المقارنة
يتم إرفاق الجمل المقارنة بالجزء الرئيسي من الجملة المعقدة بمساعدة أدوات الربط بينما ، في الوقت نفسه ، إذا ... إذن ، فكيف.

الشروط المشروطة
يتم إرفاق الجمل الشرطية بالجزء الرئيسي من الجملة المعقدة من خلال أدوات الاقتران إذا (ثم) ، بالإضافة إلى اللون الأسلوبي إذا ، إذا ، مرات

هدف Adnexal
الهدف الظرف يشير إلى الهدف ، الدافع الذي يشرح محتوى الجزء الرئيسي من الجملة المعقدة. ينضمون عن طريق التحالفات بحيث (فم)

امتيازات عرضية
علاقات الامتياز لها طبيعة معقدة. لشرحهم يقولون ذلك ملحق(موجزة) الجملة المعقدة تشير إلى الشرط المعاكس

توصيل
هذا نوع خاص من الجمل المعقدة التي لا تنطبق على الجمل غير المقسمة أو المقسمة. من ناحية أخرى ، الجمل المعقدة مع الجمل الثانوية

يجب أن يشير مصطلح "جملة معقدة" ، بالمعنى الدقيق للكلمة ، إلى مكونين فقط جملة صعبة، أي تتكون من الجزء الرئيسي والمرؤوس. إنه عنصر

الجمل المركبة الترابطية
الجملة المعقدة غير الموحدة هي واحدة من الجملتين الرئيسيتين الأنواع الهيكليةجملة معقدة باللغة الروسية ، والتي تتميز بمعيار رسمي. بيسويوز

الجمل المعقدة غير النقابية ذات البنية المعقدة
الجمل المركبة ذات الصلة المتحالفة لها بنية مرنة. يمكنها تصميم ملفات أنواع معينةالعلاقات (العد ، التفسير ، المشروطية ، إلخ) ، ومجموعاتها المختلفة. إلخ

الجمل المركبة متعدد الحدود
يشير المصطلح "جمل معقدة متعددة الحدود" إلى مجموعة متنوعة من التركيبات التي تحتوي على اثنين السمات المشتركة: أ) عدد الأجزاء التنبؤية أكثر من جزأين ؛

تمارين للعمل المستقل والتحليل اللاحق
التمرين 1 أثبت أن هذه الجمل معقدة. بدأ شيء ما يبدو لي ، كما لو كان لدي حلم في الليل ، من البقية

الجملة المعقدة هي عبارة عن تركيبة هيكلية ودلالية وترددية من الوحدات التنبؤية التي تشبه نحويًا جملة بسيطة.

مفهوم الكلام والنص
الوسائل الهيكليةاللغة ، تتجسد وحداتها بالفعل نشاط الكلامشخص. وحدات النحو التي درسناها هي العبارة والجملة

السمات المميزة للنص
وفقًا لـ L.M. Maidanova ، يتضمن تعريف مفهوم "النص" ثلاثة بصماتالنص: - النزاهة.

تحولت ORT لمواجهة الأطفال
كانت القناة الأولى تهدف إلى التعامل مع "قضية الأطفال" في الخريف الماضي. من الصعب تحديد ما الذي منع الزملاء بالضبط. على الأرجح أزمة. والآن حان وقت الخريف مرة أخرى ، والآن لديهم كل شيء

أنواع وأنواع النصوص
في الأدب اللغويتم إجراء تصنيف للنصوص ، أظهر أنه على أساس الأرضية المشتركة ، من الممكن تصنيف جميع النصوص المعروفة. على سبيل المثال ، حسب النوع

ابنِ منزلك
... قرية برونكينو. إنه أصغر بشكل ملحوظ. هناك منازل جيدة جديدة. القرويون يبنونها بأنفسهم. يخصص مجلس إدارة مزرعة Frunze الجماعية قروضًا نقدية ، ويساعد في النقل

قمر صناعي أمريكي مفقود في مدار المريخ
علينا أن ننتظر أخبار طقس المريخ. ضاع أول قمر صناعي للأرصاد الجوية بين الكواكب في العالم "Mars Claim Orbiter" أثناء اقترابه من "الكوكب الأحمر". متخصصو زمالة المدمنين المجهولين

ظهرت ملكة جمال الطالب في أورينبورغ
لذلك أقيمت مسابقة الجمال بين الجامعات "ملكة جمال الطالب". حضرها فتيات من أربع جامعات: OSU و OGAU و OGMA و OGLA. في قاعة دار الثقافة "روسيا" الجو

هنا نصوص للتحليل
مهمة النص: حدد ميزات الوصف والسرد في النص المحدد. منذ حوالي نصف قرن ، في قرية العطلات Kuokkala ، لم يكن بعيدًا عن ذلك

النص منتج محدد ، نتيجة نشاط الكلام. إنه مبني على مخططات نحوية مجردة ، وفقًا لقواعد عامة ، لكنه يخلص إلى نتيجة ملموسة

الأنواع الرئيسية لأخطاء الكلام
ومن صفات الكلام الطيب الطهارة والتعبير والغنى وصلاحيته. بالنسبة للصحفي ، ستندمج صفات النقاء والملاءمة مع الدقة والوضوح. في العملية الحقيقية

اختيار خاطئ للكلمات في الجملة والجملة
لتعبير أكثر دقة عن أفكارنا ، يتم لعب دور مهم الاختيار الصحيحكلمات في عبارات وجمل. على سبيل المثال: أظهر معظم الطلاب في مجموعتنا

أخطاء في الكلام من النوع النحوي المرتبطة بانتهاك اتفاق أعضاء الجملة
على سبيل المثال: تم تقديم المشورة للمعلمين الذين طلبوا المساعدة. من الواضح أن الوقت المخصص للتطوير المهني للمعلمين لم يكن كافياً.

ترتيب خاطئ للكلمات في الجملة
قد تكون أخطاء الكلام مرتبطة بـ ترتيب خاطئكلمات وجمل. على سبيل المثال: يقوم منفذ الفضاء بتدفئة الشمس بالأشعة الدافئة. تحولت العبارة إلى فترتين. لا

بعض ميزات ترتيب الكلمات في جملة بسيطة
1. في اللغة الروسية ، تنتشر الجمل ذات الترتيب المباشر للأعضاء الرئيسيين ، عندما يكون الموضوع (أو مجموعة الموضوع ، أي الموضوع الذي يحتوي على كلمات تعتمد عليه)

ترتيب الكلمات في الجمل ذات التعريفات المشتركة المنفصلة وغير المعزولة
أنا. تشاركيوالصفة ذات الكلمات التابعة يجب أن تأتي قبل أو بعد الاسم الذي يشيرون إليه ، ويجب ألا يتم تضمينها في تكوينهم. قيلولة

استبدال الجمل الثانوية بعبارات تشاركية وظرفية
1. دوران المشاركة قريب من حيث المعنى للجملة الثانوية المنسوبة. على سبيل المثال: السعيد هو المسافر الذي يجد نفسه في أراضٍ لم يمسها أحد

مواد
1. سرد الأنواع الرئيسية لأخطاء الكلام. 2. أخبر عنه أخطاء الكلامالمرتبطة بالنطق والاستخدام غير الصحيح كلمات فرديةوأشكال الكلمات. 3.

تمارين للعمل المستقل والتحليل اللاحق
التمرين 1 - اقرأ وضّح حالات الانقلاب. 1. بدأ الموسم بفيلم "The Singer from Palermo". بالطبع ، كنت الأكثر قلقًا (ف.

خطة الموضوع
1. مفهوم الترقيم. 2. علامات الترقيم في نهاية الجمل المستقلة وبين أجزاء الجملة المعقدة. 3. استخدام الفاصلة بين أعضاء الجملة المتجانسين.

مفهوم الترقيم
علامات الترقيم (علامات الترقيم اللاتينية المتأخرة ، من النقاط اللاتينية - النقطة) - هذه مجموعة من القواعد لعلامات الترقيم ؛ - وضع علامات الترقيم في النص ؛

علامات الترقيم في نهاية الجمل المستقلة وبين أجزاء الجملة المعقدة
I. في نهاية الجمل المستقلة (بسيطة ومعقدة) ، يتم وضع نقطة أو علامة استفهام، أو علامة تعجب. يتم وضع فترة إذا كانت الجملة سردية

استخدام الفاصلة بين أعضاء الجملة المتجانسين
المتجانسة هي أعضاء الجملة التي تجيب على نفس السؤال وتشير إلى نفس عضو الجملة. فمثلا:

عروض
في حالة عدم وجود فعل ربط في المسند الاسمي المركب ، يتم وضع شرطة: 1. إذا تم التعبير عن الفاعل والمسند بالأسماء في الحالة الاسمية.

كلمات ذات أعضاء متجانسين
I. بين الأعضاء المتجانسين المرتبطين بتكرار النقابات (و ... و ، لا ... لا ، نعم ... نعم ، أو ... أو إما ... إما ، إذن ... إذن ، ليس هذا .. .لا ذلك) ، يتم وضع فاصلة. فمثلا

أعضاء منفصلون من الجملة
يُطلق على الأعضاء المنفصلين أعضاء الجملة ، ويتميزون بالمعنى والنغمة. منفصلة هي: أ) التعاريف. ب) التطبيقات.

فصل التعاريف
1. يتم عزل التعريفات الفردية والعامة المتفق عليها وفصلها كتابيًا بفاصلات إذا كانت تشير إلى ضمير شخصي. فمثلا:

عروض
يتم تمييز الأعضاء التوضيحيين للجملة عند نطق التنغيم والكتابة - بالفاصلات. 1. في أغلب الأحيان ، تكون الظروف التوضيحية منعزلة

فصل الوظائف الإضافية
إضافات منفصلة مع حروف الجر باستثناء ، بدلاً من ، بالإضافة إلى ، باستثناء ، بما في ذلك ، استبعاد ، إلخ. على سبيل المثال: من ، إلى جانب الصياد ، اختبر مدى إرضاء ذلك

المنعطفات المقارنة
أعرب عن الظروف التحولات النسبية، بداية النقابات مثل ، كما لو ، بالضبط ، كما لو ، كما لو ، ماذا ، ماذا ، من ، وما إلى ذلك ، مفصولة بفواصل.

كلمات تمهيدية وجمل تمهيدية
كلمات تمهيدية- هذه هي الكلمات (أو العبارات) التي يعبر بها المتحدث عن موقفه تجاه ما يقوله. في أغلب الأحيان ككلمات تمهيدية

علامات الترقيم في جملة مركبة
1. 1. يتم فصل كل جملة من الجمل المضمنة في المركب عن الأخرى بفاصلة. على سبيل المثال: قبل كلا الصديقين بإحكام شديد ، وأخذ مانيلوف ضيفه بعيدًا

عبارة ثانوية واحدة
ترتبط الجمل الثانوية بالفقرة الرئيسية بمساعدة النقابات التابعةأو الكلمات الحليفة. الاتحادات ، التي تربط الجملة الثانوية بالمادة الرئيسية ، ليست عضوًا

جمل معقدة مع عدة جمل ثانوية
الجمل المعقدة التي تحتوي على جمل ثانوية أو أكثر من عدة أنواع. 1. جمل معقدة مع التبعية المتسلسلة

علامات الترقيم معهم
1. استخدام الفواصل والفواصل المنقوطة

عندما ينتج المتحدث نصًا في عملية نشاط الكلام ، قد تكون هناك حاجة لنقل خطاب شخص آخر ، لتضمين محتواه في المعلومات. خطاب أجنبي -

الاقتباسات هي مقتطفات حرفية من النصوص ، تصريحات شخص ما. الاقتباسات هي نوع من الكلام المباشر. يمكن اقتباس كل من الجمل الكاملة وأجزائها.

مواد
1. تحديد علامات الترقيم. 2. ما هي الاتجاهات الرئيسية في دراسة علامات الترقيم؟ أخبرنا عن ميزات كل منها. 3. ما هو مخطط النقاط؟ 4. متى

مفهوم الترقيم
التمرين 1 أ. اقرأ العبارات الموجودة في كل جملة وقم بتمييزها ، وقم بتعيين الكلمات الرئيسية والتابعة فيها ووضح طريقة ارتباطها.

عروض
التمرين 3 اقرأ ، أشر بين الجمل المعقدة المركبة ، المعقدة ، غير الموحدة. أعد الكتابة مع التأكيد على الأساس النحوي لكل جملة بسيطة

أعضاء الاقتراح
التمرين 7: اقرأ ، أشر أعضاء متجانسيناقتراحات. من هم أعضاء الجملة ، كيف هم مرتبطون؟ أعد الكتابة بعلامات ترقيم مفقودة

علامات الترقيم في جملة بسيطة
التمرين 13 أعد الكتابة ، وإدخال الأحرف المفقودة ، ووضع علامات الترقيم. يفعل تفسيرجمل بسيطة تشير إلى: 1) نوع الجملة حسب الغرض من البيان (حسب

استخدام الشرطات بين أعضاء الجملة
تمرين 14: أعد الكتابة ، مع الإشارة إلى الفاعل والخبر ووضع الشرطات عند الضرورة. 1. نهر الدون متقلب (Paust.). 2.

كلمات ذات أعضاء متجانسين
التمرين 18: اقرأ ، وقم بتمييز الأعضاء المتجانسة وشرح كيفية ارتباطهم. أعد الكتابة ، ووضع علامات الترقيم المفقودة ، ووضع خط تحت النقابات التي تربط الأعضاء المتجانسين ، ضع علامة

علامات الترقيم لأعضاء منعزلة في الجملة
تمرين 23 - اقرأ. حدد أعضاء منفصلونالجمل وشرح علامات الترقيم الخاصة بهم. 1. شعلة نارنا تنيرها من الجانب المواجه لها

فصل التعاريف
التمرين 24 أعد الكتابة بعلامات ترقيم مفقودة. اشرح علامات الترقيم للتعريفات المعزولة. 1. 1. للمنزل

فصل الوظائف الإضافية
تمرين 31 - اقرأ. أشر إلى الظروف المعزولة التي عبر عنها gerunds أو المشاركات. أعد الكتابة بعلامات الترقيم المفقودة

المنعطفات المقارنة
تمرين 40 "اقرأ" ، وضح المنعطفات المقارنة. أعد الكتابة ، مع وضع علامات الترقيم المفقودة ، بين قوسين. 1. الضوء

علامات الترقيم في الجمل المعقدة
تمرين 49 أعد الكتابة بعلامات ترقيم مفقودة. قم بإجراء تحليل نحوي للجمل المعقدة يشير إلى: 1) نوع الجملة وفقًا للغرض من العبارة (إذا كانت الجملة المعقدة

عرض
تمرين 50 أعد الكتابة بعلامات ترقيم مفقودة. قم بإجراء تحليل نحوي للجمل المركبة. أنا بدأت في القراءة و

عرض
تمرين 57 - اقرأ. حدد الجمل الثانوية ، ولاحظ أي اتحاد أو كلمة متحالفة يرتبط كل منها بالكلمة الرئيسية ، وما المعنى الذي تحمله. أعد كتابة را

علامات الترقيم فيها
تمرين 64: اقرأ وقم بتكوين علاقات دلالية بين جمل بسيطةالمدرجة في مجمع غير الاتحاد. أعد الكتابة بعلامات الترقيم المفقودة

علامات الترقيم في الكلام المباشر والحوار
تمرين 70 أ. أعد الكتابة مع إضافة علامات الترقيم المفقودة واستبدالها عند الضرورة. أحرف صغيرةالأحرف الكبيرة. 1. رفع رأسه ، نظر

علامات الاقتباس وعلامات الترقيم المرفقة بها
تمرين 72: رتب هذه العبارات على شكل اقتباسات مع إرفاقها بكلمات المؤلف. يتم تمييز المكان الذي يجب إدخال هذه الكلمات فيه بـ ||. 1. تعامل مع الكلمات

علامات الترقيم هي مجموعة من قواعد الترقيم. وضع علامات الترقيم في النص ؛ نفس علامات الترقيم.

معايير تقييم معرفة ومهارات وقدرات الطلاب
الشكل النهائي للتحكم في المعرفة والمهارات والقدرات في مجال "اللغة الروسية الحديثة: النحو. علامات الترقيم "امتحان. يتم إجراء الامتحان شفويا للطالب

صندوق مهام الرقابة عن طريق الانضباط
"اللغة الروسية الحديثة: النحو. علامات الترقيم "(لطلبة تخصص" الصحافة ") ملاحظة: مراقبة الصندوق

الجملة كوحدة نحوية أساسية
المهمة 24 حدد جملة بسيطة: أ) فتحت عيني. ج) في سماء ضبابية

جملة بسيطة
المهمة 32 تحديد جملة من جزء واحد: أ) الفجر. ج) هل يجب أن أعود؟ ج) كان كل شيء ثلجيًا وساكنًا خلف الزجاج

جملة صعبة
المهمة 62: حدد جملة معقدة: أ) بدأت في التخيل. ج) أمطرت تلك الليلة في الحديقة ، ثم أمطرت قليلة

علامات ترقيم
مهمة 88 تحديد تعجبي الجمله: أ) حي ، خيول ، يعيش. ج) سافرنا إلى الأدغال. ج) أصبح الطريق أكثر وعورة.

قائمة المصطلحات
نورما (اللغة) ، القاعدة الأدبية ، - قواعد النطق والنحوية وغيرها من القواعد المقبولة في الممارسة الاجتماعية والكلامية للمثقفين ادوات اللغة، قواعد الكلمة

قائمة الاختصارات الشرطية
Abr. - ف. أبراموف أزه. - ف. أزهايف أك. - شارع. Aksakov A.K.T. - أ. تولستوي أندر. - L. Andreev A.N.S. - أ. لذا

معلومات عن الباحثين في اللغة الروسية
أفانيسوف روبن إيفانوفيتش [ب. 1 (14). 2.1902، شوشا ( ناغورنو كاراباخ) أذربيجان. SSR] - البوم. لغوي ، عضو مراسل أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية (1958). تخرج من جامعة موسكو الحكومية (1925) ، أ. جامعة موسكو الحكومية (منذ عام 1937) ، دكتوراه في فقه اللغة.

جملة مركبة (CSP)

جملة معقدة (CSP)
1. بالطريقة: حقيقية أو غير حقيقية. 2. حسب طبيعة العلاقات التنبؤية: إيجابية أو سلبية. 3- حسب الغرض من البيان: السرد ،

الجملة المعقدة الترابطية (BSP)
1. بالطريقة: حقيقية أو غير حقيقية. 2. حسب طبيعة العلاقات التنبؤية: إيجابية أو سلبية. 3- حسب الغرض من البيان: السرد ،

جملة معقدة متعددة الحدود (MSP)
1. بالطريقة: حقيقية أو غير حقيقية. 2. حسب طبيعة العلاقات التنبؤية: إيجابية أو سلبية. 3- حسب الغرض من البيان: السرد ،

كيف تم إنقاذ جراي؟
نحن في بعض الأحيان نستحق كلابنا الصادقة وغير القابلة للفساد. أثار هذا الكلب الرمادي حفيظة أرواح النظاميين في سوق نيجني نوفغورود. الكلب ينتحب بحزن ، بدلاً من مخلبه الأمامي

انتحب الرجال الأصحاء مثل الأطفال
قبل خمسة عشر دقيقة ، كان هناك انفجار عميق تحت الأرض. ولكن عند مدخل مركز التسوق- بالفعل حشد كامل من المتفرجين. أنها تتدخل في عمل رجال الإطفاء وموظفي مركز الطوارئ. رعاية طبية. "ماذا او ما

سلسلة ترشيح الروابط
1. وسائل التواصل بين العبارات 1. هيكل هدف الترشيح النوع الدلالي: الكلى: أ) وسائل الاتصال بين المفاهيم - أ) القواعد

مفهوم الحوار
(مقتطف من كتاب " الفرص التعليميةالتواصل في أنشطة الصحفي) بالنسبة للصحفي ، من المهم بشكل خاص أن يفهم أن نجاحه

منشورات بلا طيران
في الأيام الدافئة من الصيف الهندي أو بعد ذلك بقليل ، ولكن في الطقس الجيد ، سترى بالتأكيد مسافرين صغار بلا أجنحة. يجلس العنكبوت على عقدة ، ويطلق الفضة المرنة

لا يمكن أن يغادر القطار بدونك
يبدو لي أننا عرفنا بعضنا البعض لفترة طويلة ، على الرغم من مرور ست سنوات فقط على المعرض المسمى " المربع السحري" في المتحف الفنون الجميلةرأيت لأول مرة