اي نوع يوجدالحروف والأصوات باللغة الروسية؟ ما هي الحروف التي تمثل الأصوات؟ ما هو الفرق بين الحروف الساكنة الناعمة والصلبة؟ متى يكون الحرف الساكن صعبًا ومتى يكون ناعمًا؟ لماذا نحتاج إلى إشارات ناعمة (ب) وقاسية (ب)؟

هل تريد العثور على إجابات لكل هذه الأسئلة؟ ثم واصل القراءة!

الحروف والأصوات

ستجد أدناه أبجدية روسية تفاعلية مع صوت. لكل حرف [في أقواس مربعة] يشير إلى الأصوات التي يمكن أن يمثلها ، بالإضافة إلى أمثلة على الكلمات التي تحتوي على هذا الحرف.

وهنا ، بالتأكيد ، سيكون لديك سؤالان على الفور:

# 1 لماذا تحتوي بعض الحروف على صوتين؟

هذه سمة من سمات اللغة الروسية. يمكن أن تمثل بعض الحروف صوتين مختلفين: ساكن صلب ولين. لتوضيح هذا المبدأ بوضوح ، اخترت بشكل خاص مثالين لمثل هذه الحروف: أحدهما بحرف ثابت والآخر بحرف ساكن.

# 2 لماذا لا تظهر أصوات لـ "ь" و ""؟

هذه علامات ناعمة وصعبة. في حد ذاتها ، لا يمثلون أي أصوات. يوضحون لنا كيفية قراءة الحرف الساكن السابق: الحرف الساكن من قبل علامة ثابتةسيكون من الصعب ، والساكن من قبل علامة ناعمة- لين.

أيضًا ، في بعض الأحيان نحتاج إلى فصل حرف ساكن عن حرف متحرك ، ولهذا سنكتب إحدى هذه العلامات بينهما. هذه هي الطريقة التي نميز بها ، على سبيل المثال ، بين كلمتي "بذرة" و "عائلة".

يكبر أطفالنا بشكل متزايد مفردات. تزداد الحاجة إلى التحدث مع مرور كل يوم. لسوء الحظ ، يعاني معظم الأطفال من مشاكل في نطق الأصوات الفردية. هل من الممكن تعليم الطفل نطق الأصوات بشكل صحيح في المنزل ، أم سيحتاج معالج النطق إلى المساعدة في التخلص من عيوب النطق؟

ما الذي يسبب خطأ لفظي؟

الخطأ الأكثر شيوعًا الذي يرتكبه الكبار عند التواصل مع طفلهم هو تقليد حديثه. نحن نثرث مع رجل صغير ، غالبًا ما نشوه الكلمات. اتضح أن حديثنا ينزل إلى مستوى الطفل. بدلاً من التحدث إلى الأطفال الصغار على أفضل وجه ممكن ، ونطق جميع الأصوات والحروف بوضوح ، نجعل كلامنا غامضًا عن عمد.

لأن الطفل لا يسمع منك الكلام الصحيحلن يتمكن من تذكرها وتكرارها. لذلك ، لكي يتعلم الطفل التحدث بشكل صحيح ، يجب أن يكون كلامك واضحًا ومقروءًا.

قد يكون سبب الاستنساخ غير الصحيح للأصوات الفردية سمة من سمات بنية جهاز الكلام

• الرباط الموجود أسفل اللسان أقصر مما ينبغي ، مما يجعل من الصعب عليه الحركة.
• يعيق الكلام الطبيعي حجم اللسان (صغير جدًا أو ، على العكس من ذلك ، كبير).
• شفاه رقيقة جدًا ، أو على العكس من ذلك ، ممتلئة الجسم ، مما يجعل من الصعب التعبير عنها.
• انحرافات في بنية الأسنان أو الفك.
• خلل في المعينة السمعية لا يسمح لك بسماع بعض الأصوات وبالتالي نطقها بشكل صحيح.

يمكن للوالدين تصحيح بعض عيوب الكلام بسهولة. يواجه الطفل الصعوبات الرئيسية عند نطق أصوات الهسهسة - Zh و Ch و Sh و Shch والحروف P وكذلك Z و G و K و L و S و C.

كيف تساعد طفلك على نطق أصوات الهسهسة؟

تعليم الطفل نطق الأحرف Zh و Ch و Sh و Sh أسهل قليلاً من ، على سبيل المثال ، الحرف R. في أغلب الأحيان ، يواجه الأطفال مشكلة في نطق الهسهسة Zh و Sh. لا يزال الصوت Ш لا يؤذي الأذن بقدر ما ينطق بشكل غير صحيح Zh.

عادة ما تحدث مشكلة الهسهسة بسبب عدم قدرة الطفل على إرخاء اللسان وتمديده بحيث تلمس الحواف أسنان الجانب العلوي.

لذلك ، يجب تعليم الطفل بعض التمارين البسيطة.

1. لنرخي اللسان . ضع اللسان على الأسنان السفلية ، مثل الفطيرة ، واضغط عليه بالأسنان العلوية ، مع قول "تا تا تا تا". بعد ذلك ، يجب أن يستلقي اللسان مسترخيًا. ثم عليك أن تضربه الشفة العلياويقول "Pa-pa-pa".
2. رفع طرف اللسان للأعلى . لإكمال المهمة ، تحتاج إلى حلوى أو علكة (سيكون ذلك حافزًا جيدًا للطفل). من الضروري أن يفتح فمه 2-3 سم ، ويفرد اللسان على الشفة السفلية ، ويخرج طرفه. ضع قطعة حلوى عليها واطلب من الطفل لصقها في السماء خلف الأسنان العلوية. تأكد من أن الطفل يستخدم اللسان فقط ، ولا يستخدم الفك.
3. نفخ الهواء في منتصف اللسان . ضع قطعة قطن صغيرة على المنضدة. دع الطفل يبتسم ويضع لسانه كما في المهمة السابقة. مهمة الطفل هي تفجير الصوف إلى الطرف الآخر من الطاولة دون نفث الخدين. في الوقت نفسه ، يجب عليه نطق أحد مظاهر الحرف F.
4. نفخ القطن من الأنف . يفتح الطفل فمه ، ويضع لسانه بحيث يتشكل أخدود في منتصفه ، وتتقارب الأطراف تقريبًا. نضع قطعة من الصوف القطني على الأنف ، يجب أن يأخذ الطفل نفسًا عميقًا من خلال الأنف والزفير بحدة من خلال الفم. في الوقت نفسه ، يجب أن يطير الصوف القطني.
5. ننطق الأصوات Zh و Sh . اطلب من الطفل نطق المقطع SA ، يجب أن يكون اللسان خلف الأسنان في هذا الوقت. ثم تحتاج إلى تحريك اللسان أعمق في الفم. عندما نتحرك نحو الحويصلات الهوائية ، يتحول الصوت من C إلى Sh. للحصول على الصوت Zh ، نكرر التمارين ، وننطق المقطع ZA أولاً.
6. المزيد من الكلمات مع F و W . تذكر أو ابتكر القوافي أو أعاصير اللسان ، حيث غالبًا ما توجد الحروف Zh و Sh في الكلمات ، كررها مع الطفل عدة مرات.
7. انطق الحرف H . إذا كان لدى الطفل نبرة لسان متزايدة ، فسيكون من الصعب عليه في البداية التعامل مع التمرين. يتكون الصوت CH من TH و SC. أولاً ، يجب أن يضرب اللسان الحويصلات الهوائية ، وينطق TH ، ثم يرتاح ، ويمرر الصوت SC عبر الكراك. يجب أن يندمج هذان الصوتان ، في البداية ببطء ثم أسرع ، في صوت واحد H. بعد عدة تدريبات ، سينجح الطفل!

تدرب على نطقك بقوافي صغيرة مختلفة. فمثلا:

• كانت هناك حيوانات الغربان تزور أشبال الذئاب ،
• كان هناك أشبال من الذئاب تزور الغربان ،
• الآن الأشبال يصرخون مثل الغربان ،
• ومثل أشبال الذئاب ، فإن الغربان صامتة.

تعلم نطق الحرف R

يبدأ الطفل في نطق الحرف R جيدًا فقط بعمر 5-6 سنوات. إذا لم يبلغ طفلك هذا العمر بعد ، فلا داعي للذعر في وقت مبكر.

عادة ما تكون هناك بعض المشاكل المرتبطة بالحرف R.

• لا ينطق الرجل الصغير صوت الهدير على الإطلاق ، هو فقط يخرج من كلمته. يحدث هذا عندما يقع الحرف R بين أحرف العلة. على سبيل المثال ، يبدو الجراج مثل "ها - بالفعل".
• يستبدل الطفل الصوت P بـ L أو S أو Y . اتضح بدلاً من وردة - "كرمة" ، حمراء - "حمراء" ، وأربعين - "صويوك".
• يلفظ الطفل الصوت R ، لكن ليس بالطريقة التي يجب أن يبدو بها باللغة الروسية . إما أن يهتز ، مثل اللغة الإنجليزية ، أو الحشائش ، وهو أمر نموذجي بالنسبة للفرنسيين.

يمكنك تصحيح أوجه القصور في نطق الحرف P عن طريق القيام ببعض التمارين. ومن الأفضل القيام بها أثناء الجلوس والحفاظ على ظهرك مستقيماً. في هذه الحالة يجب أن يرى الطفل نفسه في المرآة.

حتى يتمكن من تتبع مدى نجاحه في القيام بالمهمة.

• ريشة . يحتاج الطفل إلى فتح فمه على مصراعيه ، ورفع طرف اللسان عن طريق الأسنان العلوية. الجزء السفليثني اللسان قليلاً للأمام ، واضغط على الحواف حتى الأضراس. كرر هذا 3 مرات متتالية لمدة 10 ثوان.
• حصان . من الضروري الضغط بقوة على اللسان على الحنك ، ثم إطلاقه فجأة. سيصدر هذا صوتًا يذكرنا بقرقعة الحوافر. كرر المهمة 10-15 مرة على الأقل.
• ديك رومى . تصور ديك رومي غاضب بفتات. يجب على الطفل أن يرمي لسانه من فمه ويلصقه بين الأسنان. في هذه الحالة ، تحتاج إلى نطق أصوات مشابهة لـ "bl-bl". يتم تنفيذ المهمة بوتيرة بطيئة ، مما يؤدي إلى تسريعها تدريجياً.
• دعونا نعض اللسان . أخرج طرف اللسان للخارج وشد الفم بابتسامة. ثم عض لسانك ببطء بأسنانك.
• نحن ننظف أسناننا . يحتاج الطفل إلى الابتسام على نطاق واسع وتحريك طرف اللسان على طول الجدار الداخلي للأسنان العلوية ، دون تحريك الفك السفلي.
• من هو أطول. ادعُ الطفل إلى المقارنة بين من لديه لسان أطول. هل سيتمكن من الوصول إلى ذقنه أو طرف أنفه معها.
• نقار الخشب . تحتاج إلى فتح فمك على مصراعيه والضغط على لسانك بقوة داخل اللثة بالقرب من الأسنان العلوية. في هذا الوقت ، عليك أن تقول "d-d-d".

حتى لا يتعب الطفل من العديد من التمارين ، خذ فترات راحة بدعوته ليزمجر كالأسد. لتعزيز النجاحات الناشئة ، يمكنك أيضًا تعلم كلمات وأعاصير اللسان مع الطفل التي تحتوي على الحرف R.

ننطق الحروف Z و C و C بشكل صحيح

عندما لا ينطق الطفل الحرف C ، لا يمكنه في نفس الوقت نطق أحرف ومقاطع الصفير الأخرى - З ، Ц ، Зб ، СЬ. والسبب في ذلك هو جهاز مفصلي غير متطور.

ستساعد التمارين الخاصة أيضًا في تصحيح الموقف.

1. ضع الكرة في المرمى . الغرض من هذه المهمة هو معرفة كيفية إطلاق تيار طويل موجه من الهواء. اصنع بوابة من مكعبات أو ألعاب أخرى على الطاولة. لف كرة قطنية فضفاضة. يجب على الطفل ، بعد أن يطوي شفتيه بأنبوب ، أن ينفخ الكرة ويدفعها إلى البوابة. عند القيام بالتمرين ، لا يمكنك نفخ خديك ، ويجب أن يذهب الهواء المنفوخ في تيار واحد طويل ، دون انقطاع.
2. أغنية اللسان . بفتح الفم لا بد من وضع اللسان على الشفة السفلى. ثم تحتاج إلى برشاقة الإسفنج - "بيا-بيا-بيا" (اللسان يغني). في الوقت نفسه ، يخرج الهواء بتدفق سلس ، دون انقطاع. ثم ، مع فتح فمك على مصراعيه ، أمسك اللسان الناعم على الشفة السفلية حتى لا ينثني. من الضروري أن تلمس حواف اللسان زوايا الفم.
3. فطيرة . من المهم تعليم الطفل إرخاء اللسان. للقيام بذلك ، يجب أن يبتسم ، ويضع حافة اللسان الأمامية الشفة السفلى. يجب ألا تكون الابتسامة متوترة ، ويجب أن يتدلى اللسان قليلاً من الإسفنج.
4. نحن ننظف أسناننا . التمرين مشابه لمهمة الحرف P ، فقط سننظف ليس الأسنان العلوية ، بل الأسنان السفلية.

الحرف Z هو زوج للحرف C ، لذا فإنهما يقومان بتدوينه بنفس طريقة الصوت C.

يتكون الصوت Ts من صوتين - T و C ، ينتقلان بسرعة من صوت إلى آخر. من المهم تعليم الطفل أن يفصل بين صوت وآخر. اطلب من الطفل أن يقول أولاً صوتًا طويلاً "shhh" ، ثم قصيرًا "shhh ، shhh ، shhh". نتيجة لذلك ، سيحصل الطفل على صوت C.

ماذا عن K و G؟

الأصوات K و G و X هي لغة خلفية ، مما يعني ارتفاع اللسان أثناء نطقها. عندما لا ينطق الطفل هذه الأحرف ، غالبًا ما يكون لسانه كسولًا (باستثناء الأمراض الخلقية التي لا يستطيع تصحيحها سوى الأطباء). لجعل اللسان يعمل ، عليك القيام بتمارين.

يتدحرج التل . ضع كرة قطنية على راحة يد طفلك. يجب أن يفتح الطفل فمه قليلاً ، ويحمل جذر اللسان في وضع مرتفع ، ويخفض طرفه. ثم تحتاج إلى الزفير بسرعة لتفجير القطن من راحة يدك. احصل على صوت K.

ملعقة . اطلب من طفلك أن يقول ببطء "تا تا تا تا". خذ ملعقة صغيرة وحرك لسانك بحذر بالضغط على الجزء الأمامي من ظهره. بدلاً من "تا" ، ستحصل الفتات أولاً على "تشا" ، ثم "كيا". الاستمرار في الضغط على اللسان ، واللحظة التي يحصل فيها الطفل على "كا" نظيفة. يحتاج أن يتذكر الوضع الذي كان فيه لسانه في تلك اللحظة. لا تقلق إذا لم يعمل على الفور.

بغض النظر عن تمارين نطق الحروف التي تمارسها مع طفلك ، كرر معه قدر الإمكان بعد الفصل. المزيد من الكلمات، قصائد أو أغاني بهذه الرسالة.

اقتبس من Heymdall

الزوجين لا يصدق.

كان هناك ، على سبيل المثال ، السمات ورضا

و في مناطق مختلفةكانت هناك بعض الاختلافات ...

علامات صلبة

تخيل: أنت تعيش في العصور القديمة ، وشخص ما ، دعنا نقول صديقك ، وعدك باستبدال عنزة بكيس من حبوبك. وافقت على الاجتماع في ساحة البلدة ، لكن للأسف ماتت ماعز صديقك أثناء الليل. بالكاد سحبت كيسًا من الحبوب إلى نقطة التقاء مُعدة مسبقًا ولا تريد إرجاعها على الإطلاق. ثم يعرض عليك صديقك: "تعال ، ستعطيني حبوبك على أي حال ، ولهذا سأحضر لك شاتين. ولكي تصدقني ، سأرسم ماعزًا على هذا الطين الناعم وأعطيك علامة على أنني مدين لك بهذه الماعز ، بدلاً من تلك التي ماتت ليلاً. في هذه اللحظة ، على ما يبدو ، اخترعوا الرسالة ، وإلى جانب ذلك ، حققوا تقدمًا جيدًا في مجال التجارة. بدايات الكتابة - الأجهزة اللوحية التي تم استبدالها كضمان للبضائع - ظهرت قبل 10000 عام ، والسجلات الأولى ليست أكثر من حسابات تداول.
كان السومريون القدماء ، الذين عاشوا فيما يعرف الآن بالعراق ، من التجار البارزين. ومن الواضح أن لهم شرف اختراع الكتابة. على أي حال ، كان السومريون أول من ترك أدلة مكتوبة عن أنفسهم. لا يزال أصل السومريين غير معروف ، ولغتهم ليس لها الروابط الأسريةمع أي لغة من لغات العالم.

كانت الأدلة المكتوبة التي تركها السومريون مسمارية ، وسميت بهذا الاسم لأن النقوش تتكون من علامات على شكل إسفين تم خدشها بعصا على ألواح من الطين.

استخدمت الكتابة المسمارية في الأصل حوالي 2000 علامة وكانت في الأساس لغة رسومية - هذه العلامات تصور الأشياء. أقدم العينات هي رسومات لطائر وسمكة وجرة من الحبوب. بعد ذلك ، أصبحت الصور أكثر تجريدًا ، وتطورت لغة الرسوم كثيرًا لدرجة أنها تمكنت بالفعل من نقل مفاهيم أكثر تعقيدًا من مجالات التاريخ والقانون والعلوم والرياضيات وعلم الفلك والطب.

كانت التجارة والدين أساس الكتابة. عمل الكهنة ككفلاء في المعاملات تحت الإشراف العمل الحكومي، تحسب عائدات الخزينة ، وتربية الطلاب ، وتنظم تداول الأموال ، وتعليم القراءة والكتابة. أولاً عمل أدبيمكتوبة أيضا بالكتابة المسمارية. هذه هي ملحمة جلجامش التي تتحدث عن الآلهة والأبطال ومعركة الخلود. لم تكن الكتابة المسمارية أبجدية. لم يحاول مبدعوها تسجيل أصوات الكلام. اعتمدت الكتابة المسمارية في المقام الأول على الرموز وليس على الأصوات. بالمناسبة ، تم فك رموز الكتابة المسمارية لأول مرة في عام 1802 مدرس لغة ألمانيةجورج فريدريش غروتفيند. تمكن من "التقاط" مفتاح الدخول على اللوح الموجود في إقليم برسيبوليس القديم. على ذلك تم "تسجيل" نسب أحد ملوك الفرس. بدا الأمر هكذا: "بنى هذا القصر داريوس ، الملك العظيم ، ملك الملوك ، ملك البلدان ، ابن Hystaspes Achaemenides".

بينما كانت الكتابة المسمارية تتطور في سومر ، ابتكر المصريون رموزهم الخاصة. كانت كتاباتهم الهيروغليفية ، أو "المنحوتات المقدسة" ، التي أطلق عليها الإغريق بعد 2000 عام ، تحتوي في الأصل على 24 حرفًا للإشارة إلى حدود الولاية ومقدار الضرائب ووقت فيضانات النيل. حتى القرن التاسع عشر ، افترض العلماء أن وظيفة الكتابة الهيروغليفية هي نفس وظيفة الأحرف المسمارية ، وفي كلتا الحالتين كانت تصويرية بحتة. ولكن عندما تم فك شفرة النقش على حجر رشيد الشهير ، أصبح من الواضح أن المصريين استخدموا الكتابة ليس فقط لنقل الصور ، ولكن أيضًا الأصوات. من الواضح أنهم استمتعوا باللعب على الكلمات ، عندما كان للصوت نفسه معنيين ، ويبدو أن هذا جعلهم يتخذون الخطوة الرئيسية نحو إنشاء الأبجدية.

كما تقول الأسطورة ، عندما وصلت قوات نابليون إلى الأقصر في مصر عام 1799 ، كانوا مندهشين للغاية مما رأوه ، وفقًا لشاهد عيان ، "توقفت القوات من تلقاء نفسها وفي اندفاع مفاجئ واحد ألقوا أسلحتهم". ليس بعيدًا عن الأقصر ، في رشيد ، تم العثور على بلاطة بازلتية مغطاة بالأحرف. حوالي عام 196 قبل الميلاد ، تم نحت نفس النص على حجر رشيد ، وأعيد إنتاجه باستخدام الهيروغليفية والكتابة الديموطيقية (المستخدمة للاحتياجات اليومية) والحروف اليونانية (التي استخدمها حكام مصر). كان من الواضح أن هذا هو المفتاح لفك رموز الهيروغليفية المصرية ، والتي كافح العلماء من أجلها لمئات السنين. في عام 1822 ، أكمل الباحث الفرنسي جان فرانسوا شامبليون ، الذي كان يعرف اليونانية والقبطية (التي استخدمت النص الديموطيقي) ، ترجمة هذا النقش. تحدث النص عن الأعمال العظيمة للملك المصري بطليموس الخامس.

كان الفينيقيون ، الذين سكنوا غرب آسيا ، أول من استخدم ما نسميه الآن الحروف. أولاً أمثلة مماثلةيعود تاريخها إلى 1500 - 1700 قبل الميلاد. كانت أبجديتهم ، التي تتكون من 22 حرفًا - فقط الحروف الساكنة ولا حروف العلة (نحن مدينون بها لليونانيين القدماء) - إنجازًا ثوريًا حرفيًا. يتفق معظم العلماء على أن هذا الاكتشاف تم مرة واحدة فقط. وهكذا ، فإن الأبجدية السامية الشمالية هي سلف كل الأبجديات في العالم.

من غير المعروف كيف ولماذا تم اختراع الأبجدية الفينيقية. ربما كانت التجارة هي الحافز الرئيسي هنا. في منطقة البحر الأبيض المتوسط ​​، كثير شعوب مختلفةولغات ، وزار الفينيقيون سواحل البحر الأبيض المتوسط ​​والأطلسي ، وربما تجولوا في أنحاء إفريقيا. ربما بدت لهم الكتابة القائمة على الصوت أسرع وأكثر ملاءمة للتواصل والتجارة.

كانت الأبجدية الفينيقية هي أساس الاقتراض لليونانيين القدماء. جنبًا إلى جنب مع الأتروسكان في وسط إيطاليا والرومان ، جعلوها أقرب إلى أوروبا الحديثة بإضافة أحرف متحركة وعلامات إضافية. وسبقت طريقة الكتابة هذه الكتابة الخطية بالهيروغليفية والكريتية الميسينية. أقدم الآثار التي وصلت إلينا اليونانيةتنتمي إلى القرنين الثامن والسابع قبل الميلاد. كانت هذه نقوش على الحجر والمعدن والسيراميك.

القرآن (اسمه من الفعل العربي "قرآن" - اقرأ بصوت عالٍ ، اقرأ) وفقًا لشرائع الإسلام هو كتاب غير مخلوق موجود إلى الأبد ، مثل الله نفسه ، إنه "كلمته". نقش القرآن الأصلي على عربيعلى الملاءات ، والمخطوطات معه تحت عرش الله ، وحده في هذا الكتاب "يمحو ما يريد ويؤكد". يتكون القرآن من 114 قسمًا ، كل منها يسمى سورة - من "السطر" أو "الصف" العربية. تعود أقدم القوائم الباقية إلى القرنين السابع والثامن.

ميكستيكس هي إحدى شعوب المكسيك القديمة. حربي للغاية ، مشهور بإنجازاته في الفن ، خاصة في الرسم. يمكن أن تكون الرموز المزعومة بمثابة دليل على ذلك. واحد منهم ، يبلغ طوله 11 مترًا ، كُتب بأحرف على جلد غزال وتم طيه 44 مرة.

تطور النظام الصيني للكتابة الهيروغليفية في منتصف القرن الثاني قبل الميلاد. الرقم الإجماليبلغ عدد الأحرف المكتوبة المختلفة 50 ألفًا. في البداية ، استخدم الكهنة هذه العلامات. لم تكن العلامات المرسومة حروفًا ، بل كانت تعني مفاهيم كاملة. يُعتقد أن المؤرخ الصيني الأول كانغزي ابتكر الكتابة الهيروغليفية للكتابة حقائق تاريخية. ومن المثير للاهتمام ، أنه حتى نهاية اسمه مصورة تصويريًا على شكل يد ولوح من الخيزران. تم استخدام النص الصيني أيضًا في اليابان وكوريا وفيتنام وشكل أساس النص الوطني لليابان وكوريا.

جاءت الأبجدية اللاتينية الدول الأوروبيةفي القرن السادس. في البداية ، كان يتألف من 23 حرفًا فقط. بالمناسبة للانتشار بأحرف كبيرةيجب أن يشكر المعاصرون ملك الفرنجة شارلمان. على الرغم من استخدام النقاط في الكتابة بالفعل في العصور القديمة ، و النظام الحديثتم إنشاء علامات الترقيم بواسطة طابعتين من البندقية من القرن السادس عشر. الأبجدية السلافية Glagolitic والسيريلية تنشأ أيضًا من الإصدارات الغربية والشرقية من الأبجدية اليونانية. تم إنشاء Glagolitic ، على ما يبدو ، من قبل الخالق الكتابة السلافيةسيريل في النصف الثاني من القرن التاسع. تم تطوير النص السيريلي ، أو السيريلية ، بإضافة 19 حرفًا آخر إلى 24 حرفًا يونانيًا.

استبدلت السيريلية Glagolitic في القرنين العاشر والحادي عشر بسبب الراحة الأكبر في ترجمة النصوص المسيحية اليونانية.

في هذه المقالة سوف نخبرك عن كيفية تعليم الطفل القراءة. ما الذي يجب فعله لجعل تعلم قراءة الطفل ممتعًا وممتعًا؟ كم من الوقت يجب أن تستغرق الدروس؟

المبدأ الأساسي للفصول هو انتظامها ، بادئ ذي بدء ، يجب ألا تستغرق الفصول أكثر من 2-5 دقائق ، ثم يمكن زيادة الوقت تدريجياً. يجب أن تعقد الفصول الدراسية شكل اللعبةعندها سيكون من الأسهل والأكثر إثارة للاهتمام لطفلك أن يتعلم المادة.

من أجل إتقان أسلوب القراءة دون أي مشاكل ، عليك أولاً أن تتعلم كل الحروف بشكل صحيح. أسهل طريقة للبدء هي باستخدام المكعبات: الصور التي تم تصويرها عليها ستساعد الطفل على التعرف على شيء مألوف ، وبمساعدتك سيتعلم تسمية الحرف ، المنزل - D ، الدمية - K. ثم العب مع الطفل ، وادعوه عليه أن يجد الحرف D ، لكن لا تتسرع في إخباره. امنح الطفل الفرصة للعثور على مكعب بهذه الرسالة بشكل مستقل ، ولكن إذا فشل في ذلك ، أخبره أن الحرف D عبارة عن منزل.

التشابه البصري للأحرف وتعلم القراءة مع الطفل

بعد تعلم الحروف بمساعدة الكؤوس ، لا يزال من السابق لأوانه الانتقال إلى القراءة ، حيث يرتبط كل حرف بصورة معينة في الطفل. إذا أظهرت لطفلك رسالة مألوفة لديه بالفعل ، ولكن مع صورة مختلفة ، فلن يتمكن من تسميتها.

في المستقبل ، سيكون من الصعب جدًا على الطفل القراءة ، لأنه قبل تسمية الحرف ، سيتذكر ذهنيًا صورته بالضبط على المكعب ، ويكرر اسمه لنفسه ، وعندها فقط ، تذكر الحرف ، نادى به بصوت عالٍ . ولهذا السبب يستطيع الطفل الذي يعرف كل الحروف في المكعبات في سن الثالثة أن يقرأ ببطء شديد في المدرسة الابتدائية.

ثم يمكن لأقاربك أو أصدقائك مساعدتك في تعلم الرسالة. عرض الحرف M على الطفل ، أخبره أن هذه أمي ، P هو أبي ، R هو روما ، صديقك. الشيء الرئيسي هو أن طفلك يعرف جيدًا الشخص الذي تربطه بهذا الحرف أو ذاك. ثم يمكنك الاستمرار في اللعب ، ودعوة الطفل للعثور على رسالة والدته أو خطاب الأب دون تسمية الحرف. عندما يجدها ، تأكد من أن تقول بصوت عالٍ مع الطفل: "رسالة أمي م."

لاحقًا ، ابدأ بإضافة كلمات بسيطة مع الطفل من المكعبات: أمي ، أبي ، إلخ. لا يزال لا يمكن تسميتها بالقراءة ، ولكن بعد ذلك سيكون الأمر أسهل بكثير لطفلك.

تعلم الحروف من الأبجدية. كلما زادت المواد ، كان ذلك أفضل.

حتى لو كان الطفل قد أتقن بالفعل الحروف الموجودة على المكعبات جيدًا ، لم يحن الوقت بعد لبدء القراءة. تحتاج أولاً إلى شراء الكتاب الأول لطفلك - ABC. تحتاج إلى اختيار كتاب يحتوي على المزيد من الصور الجديدة بجانب الحروف المألوفة لطفلك بالفعل. على سبيل المثال ، إذا تم تصوير دمية على مكعب بالحرف K ، فسيتم تصوير قطة في الأبجدية لنفس الحرف K. سيساعد ذلك طفلك على التعرف على الحرف بسهولة أكبر ، ليس فقط بمساعدة الصورة المدروسة مسبقًا على المكعب.

من الجيد ألا توجد في كل صفحة صورة لحرف معين فقط ، ولكن أيضًا مجموعة صغيرة من الكلمات تبدأ بهذا الحرف. كل يوم قبل الذهاب إلى الفراش ، وتكرار الحروف المدروسة مع الطفل ، لا تنس أن تقرأ له رباعيًا صغيرًا. سيحب طفلك ذلك تمامًا مثل قراءة القصص الخيالية قبل النوم ، وسيساعده على دمج المواد التي غطاها بالفعل ، والرسائل التي تعلمها.

الأبجدية الروسية للأجانب:في كثير من الأحيان ، ليس فقط الأجانب الذين بدأوا في تعلم اللغة الروسية ، ولكن أيضًا الأجانب من المستوى المتقدم لا يمكنهم نطق أصوات روسية معينة بشكل صحيح. سنتحدث عنه ما هي أحرف الأبجدية الروسية التي تسبب صعوبات للأجانب، سنقدم توصيات للمعلمين حول كيفية تعليم صوتيات اللغة الروسية ، اي نوع تمارين لفظيةللأجانب يجب الامتثالوما هي الصعوبات التي قد تنشأ في تنفيذها ، سنتحدث بشكل منفصل عن تلك التي تسبب أكبر الصعوبات للأجانب.

اللغة الروسية كلغة أجنبية
كيفية تعليم النطق الروسي: الحروف والأصوات
دروس لمدرسي اللغة الروسية كلغة أجنبية (RFL)

للمبتدئين لتعلم اللغة الروسية للأجانب صعوبة تعلم الأبجدية الروسيةوالصوتيات الروسية تكمن في حقيقة أن جميع أحرف الأبجدية الروسية تقريبًا يمكن أن تعني عدة أحرف أصوات مختلفة، على سبيل المثال: يمكن أن يشير الحرف E إلى الأصوات [E] و [YE] و [I] ، وفي بعض الأحيان يمكن أن يشير الحرف E إلى الصوت [S] (بعد الحروف الساكنة Zh و Sh و C بدون ضغط: السعر ، زوجة).

ضبط النطق- هذه صعوبة أخرى لمدرسي اللغة الروسية كلغة أجنبية عند تدريس اللغة الروسية للمبتدئين والأجانب على حد سواء لمواصلة دراسة اللغة الروسية. فيما يلي التوصيات كيفية وضع نطق الأصوات الروسيةفي دروس اللغة الروسية كلغة أجنبية.

قواعد تنظيم الأصوات الروسية. تعليم صوتيات اللغة الروسية

صوتيات اللغة الروسية للأجانب:العمل على إخراج أي صوت للغة الروسية عليك أن تبدأ مع الإعداد السمع الصوتي ، بمعنى آخر. تحتاج أولاً إلى التأكد من أن الأجنبي يميز الأصوات عن طريق الأذن. هذا مهم لأن العديد من الأصوات الروسية تبدو مماثلة للأجانب. على سبيل المثال ، إذا قال الطالب "جد" بدلاً من "فتاة" ، وعندما تصححه ، أجاب بأنه قال ذلك ، فهذا يعني أن الطالب لا يميز الأصوات [D] و [V] بالأذن ، هي لأن الصوت هو نفسه.

ولكي يتعلم الأجانب تمييز الأصوات عن طريق الأذن ، نوصي بإجراء التمارين التالية:

تمرين "اللعب بالبطاقات":

1. خذ ورقتين ، واكتب عليهما الأصوات التي ستتمرن عليها. على سبيل المثال ، على ورقة واحدة نكتب D ، وعلى الأخرى - V. دعونا نعطي هذه البطاقات لأجنبي. ينطق المعلم الأصوات [D] و [V] بترتيب عشوائي ، ويجب على الأجنبي رفع البطاقة المقابلة. بالطبع يجب على المعلم إخبار الأجنبي إذا أخطأ.

2. ثم ينطق المدرس المقاطع ، على سبيل المثال: wa - yes، du - wu، ava - hell وما إلى ذلك ، ويجب على الأجنبي رفع البطاقة "D" أو البطاقة "B".

تمرين "الإملاء الصوتي":

يملي المعلم الأصوات والمقاطع والكلمات على الطالب ويكتب الأجنبي ما يسمعه.

يرجى ملاحظة أنه في تمرين "اللعب بالبطاقات" و "الإملاء الصوتي" ، عند التدرب على الحروف الساكنة ، لا تحتاج إلى إملاء الكلمات التي تنتهي بحروف ساكنة زوجية (B ، C ، D ، D ، F ، Z) ، لأن. عند النطق في نهاية الكلمة ، تتفاجأ الحروف الساكنة المقترنة. على سبيل المثال ، إذا كنت تملي على أجنبي "قوس" ، "مرج" ، فسيقوم الأجنبي بكتابة "القوس" ، "القوس" ، لأن كلمة "مرج" تُنطق مثل "lu [K]" ، بينما سيقوم الطالب الأجنبي لا نخطئ ، لأن هذا إملاء لفظي وليس إملائيًا.

عندما بدأ أجنبي في تمييز الأصوات الروسية عن طريق الأذن ، يمكن للمدرس بالفعل تغيير الأماكن مع الأجنبي ، أي يُظهر المعلم البطاقة ، والأجنبي يقول ما هو مكتوب. في هذه المرحلة ، تظهر مشكلة أخرى: يسمع الأجنبي ويفهم كيف يجب أن يبدو الصوت الروسي ، لكنه لا يستطيع نطقه بشكل صحيح. تنشأ أكبر الصعوبات التي يواجهها الأجانب عند نطق الأصوات التالية: [S] ، [Y] ، [R] ، [W] ، [C] ، [W] ، [Sh]. أدناه سننظر في قواعد ضبط هذه الأصوات ونقدم توصيات حول كيفية شرح الصوتيات الروسية للأجانب ، وكيفية إجراء تمارين صوتية للأجانب.

الأبجدية الروسية - الحروف I ، Y
نطق الأصوات [I] ، [S]. تمارين صوتية للأجانب

نطق صوت العلة الروسية [Ы]يسبب صعوبات لجميع الأجانب تقريبًا. على سبيل المثال ، ينطق الأجانب "مي" بدلاً من "نحن" و "فوز" بدلاً من "يكون".

نطق صوت العلة [I]يسبب صعوبة أقل بكثير للأجانب. الصوت الروسي [I] مشابه لـ صوت اللغة الإنجليزية. لنطق الصوت [I] تحتاج إلى توجيه اللسان للأمام ولمس طرف اللسان للأسنان السفلية. عند نطق [و] يحتاج طلابك إلى الابتسام قليلاً :).

دعنا نعود إلى صياغة الصوت الروسي الإشكالي [S]. عند نطقها ، يجب تحريك اللسان بأكمله الى الخلفو شد الجزء الخلفي من لسانك. الآن لم يعد طرف اللسان يلامس الأسنان السفلية ، بل يتم دفعه للخلف. عندما نلفظ [S] ، لم نعد نبتسم (بالطبع ، مثل هذا الصوت المعقد!)

لمساعدة الأجانب على إجهاد الجزء الخلفي من اللسان عند نطق الصوت [Ы] ، هناك التقنية التالية: سنستخدم الأصوات المساعدة [K] و [G]. عادة لا يسبب نطق الأصوات نفسها [K] و [G] صعوبة للأجانب ، ولكن عندما يتم نطقها يتوتر الجزء الخلفي من اللسان تلقائيًا ، وهذا ما نستخدمه في تمريننا الصوتي للأجانب:
yk - yg - yk - yg - yk - yg - yk - yg
ky - gee - ky - gee - ky - gee - ky - gee
yky - ygy - yky - ygy - yky - ygy - yky - ygy
s - s - s - s - s - s - s - s
ky - kms - غسلنا
جي - جي - نحن - غسلها
ky - ky - you - howl
جي - جي - أنت - العواء
ky - kby - سوف - كان
جي - gby - سوف - كان
صابون ، كان ، خروج ، معرض ، كان ، ابن ، جبن ، رسائل ، ذكي

الأبجدية الروسية - حرف Y
نطق الصوت الروسي [Y]. كيف نفسر صوت [Y] للأجانب؟

يجب إيلاء اهتمام الأجانب ، الذين بدأوا في دراسة صوتيات اللغة الروسية ، لحرف الأبجدية الروسية Y. تم العثور على الصوت [Y] في الكلام الروسي أكثر بكثير من الحرف Y، لأن حروف العلة E ، E ، Yu ، I في بداية الكلمة ، وبعد الحروف المتحركة b و b تشير إلى صوتين: [YE] ، [YO] ، [YU] ، [YA] ، على سبيل المثال : [YO] lka ، مع قبعة [YE] ، kal [YA] n.

عادةً ما تحدث صعوبة في نطق الصوت [Y] (غالبًا ما يُشار إلى هذا الصوت على أنه [j] في النسخ) بين الأجانب إذا كان الحرف Y في نهاية الكلمة ، على سبيل المثال: نطق الأجانب "مصحات" بدلاً من "مصحة" أو "my" بدلاً من "my". في كثير من الأحيان ، لا يميز الأجانب عن طريق الأذن الأصوات [Y] و [I] ، فمن المستحسن القيام بتمرين "اللعب بالبطاقات" مع الأجانب.

كيف تشرح للأجنبي الفرق بين الأصوات [Y] و [I] وكيف أعلم أجنبي نطق الصوت [Y]؟

من الضروري أن توضح للأجنبي أن الصوت [Y] ينطق بإيجاز شديد. يمكن غناء الصوت [I]: و-و-و-و-و-و-و-و ... ، ويجب نطق الصوت [Y] خلاصة القول، بالمختصر، كما لو أن شخصًا ما وخزًا بدبوس: أوه! ينطق الصوت [Y] بأكثر من ذلك بكثير الجهد االكهربىمن الصوت [I] ، عند نطق الصوت [Y] ، يرتفع الجزء الأوسط من اللسان أكثر ، وبالتالي تنشأ فجوة أضيق بين الحلق واللسان ويخرج تيار الهواء بضغط أكبر وبقوة أكبر.

انتبه للأجانب إلى تهجئة حرف الأبجدية الروسية Y:

غالبًا ما يخلط الأجانب ليس فقط الأصوات [Y] و [I] ، ولكن أيضًا الحروف Y ، I. يمكن للأجانب كتابة الحرف Y كحرف I (بدون علامة اختيار فوق الحرف Y) ، ويفعلون ذلك عن طريق القياس مع كتابة الحروف Yo و E، t .to. ليس من الضروري وضع نقطة على الحرف Y كتابةً.

يجب أن يلفت المعلم انتباه الأجنبي إلى حقيقة أنه عند كتابة الحرف Y ، تحتاج دائمًا إلى وضع علامة على الحرف ، لأن يعتبر عدم وجود علامة اختيار أعلى الحرف Y خطأ إملائي ونحوي. قارن: "رعاة البقر المفضل لدي" و "رعاة البقر المفضلين لدي".

الأبجدية الروسية - حرف R
نطق الصوت الروسي [Р]. تمارين صوتية للأجانب

عند نطق الصوت الساكن الروسي [R] ، يهتز طرف اللسان المتوتر بالقرب من الحويصلات (الدرنات فوق الأسنان العلوية) تحت تأثير نفاثة هوائية.

لذلك ، عند نطق الصوت [P] ، ينحني طرف اللسان قليلاً ويلامس الدرنات فوق الأسنان ويكون متوترًا. لكن من الصعب جدًا على أجنبي أن يجعل طرف اللسان يهتز. لمساعدة الأجنبي ، ننتقل إلى الأصوات المساعدة [T] و [D] ، حيث يأخذ اللسان تلقائيًا الموضع المطلوب في الحويصلات الهوائية.

لنبدأ تماريننا الصوتية.
لنبدأ الدراجة!
د - د - د - د - د - د - د - د - د - د - د - د - د - د - د - د - د - د - د - د ...
من لديه دراجة نارية؟

لنقم ببعض التمارين (نطق الصوت [P]):
دراى - دراج - دراج - دراج - دراج - دراج - قتال
ارسم - ارسم - ارسم - ارسم - ارسم - ارسم - كسر
dru - dru - dru - dru - dru - dru - dru - صديق
tra - tra - tra - tra - tra - tra - trace - traum - trauma
tro - tro - tro - tro - tro - tro - الحبل -
ترو - ترو - ترو - ترو - ترو - ترو - ترو - جبان

در - درا - در - راتا - السرطان ارسم - ارسم - ارسم - رو - صخرة dru - dru - dru - ru - pen جاف - جاف - جاف - راي - سمك

tra - tra - tra - ra - frame ترو-ترو-رو-روبوت ترو - ترو - ترو - رو - روسي جرب - جرب - جرب - ry - سوق

لممارسة النطق صوت ناعم[P '] ، في التمارين الصوتية بعد الحرف P ، تحتاج إلى استخدام حروف العلة التي تخفف من الحرف الساكن السابق (E ، E ، I ، Yu ، I).

الأبجدية الروسية - حرف ز
نطق الصوت الروسي [Ж]. تمارين صوتية للأجانب

حرف آخر من الأبجدية الروسية - الحرف Zh - غير مألوف بالنسبة للأجانب في تهجئته (يطلق عليه بعض الأجانب اسم الفراشة) والنطق.

عند نطق الصوت [Ж] ، يتم رفع طرف اللسان إلى الحويصلات الهوائية (إلى الدرنات خلف الأسنان العلوية) ويتم سحب اللسان للخلف.

للانطلاق LJآخر صوت [Ж] سوف ننتقل مرة أخرى إلى الأصوات المساعدة: الحرف الساكن [Г] وحروف العلة [О] ، [У]. يساعد الصوت [G] على سحب اللسان للخلف ، وستساعد الأصوات [O] و [U] على التمدد للأمام ودوران الشفاه.

تمارين صوتية للأجانب:
gzhu - gzhu - gzhu - zhu - مجلة ، خنفساء ، طنين ، سأخبرك
gzho - gzho - gzho - zho - أصفر ، أجنبي ، سكين ، دائرة

نطق الصوت [Ш] مشابه لنطق الصوت [Ж] لكن الاختلاف يكمن في حقيقة أن الصوت [Ш] ينطق بدون مشاركة. الأحبال الصوتية(لا صوت ، مجرد ضوضاء). أدناه سنتحدث بشكل منفصل عن أحرف الأبجدية الروسية Ш و Ш.

الأبجدية الروسية - حرف C
نطق الصوت الروسي [Ts]. كيف نفسر الصوت الروسي [Ts] للأجانب؟

الصوت الروسي [Ts] هو صوت واحد وغير قابل للتجزئة ، على الرغم من أنه يبدو كمزيج من الأصوات [T + S] ، ولهذا السبب ينطق بعض الأجانب صوتين [TS] بدلاً من الحرف Ts. في هذه الحالة ، يجب توضيح الأجنبي أنه يجب نطق الصوت [T] أقصىموجز!

من الأفضل معرفة نطق الصوت [Ts] في الكلمات حيث يكون الحرف T بعد الحروف T أو D ، على سبيل المثال: الآباء ، للأب ، مع الأب ، ثلاثة عشر ، ثلاثون ، عشرين ، اثنا عشر ، حسنًا فعله ...

الأبجدية الروسية - حروف Ш و Ш
نطق الأصوات الروسية [Ш] و []. تمارين صوتية للأجانب

غالبًا ما يخلط الأجانب بين الأصوات [Ш] و [Ш] ولا يميزون هذه الأصوات بالأذن. في هذه الحالة ، أنت تعرف بالفعل ما يجب القيام به! بالطبع ، قم بتمرين "اللعب بالبطاقات".

قارن مكان اللسان والشفتين عند نطق الصوت [Ш] والصوت [Ш]:

عند نطق الصوت [Щ] ، يتحرك اللسان بأكمله إلى الأمام ، ويرفع الجزء الأوسط من اللسان إلى الحنك ، ويكون اللسان متوترًا. عند نطق الصوت [Ш] ، تكون الشفاه أقل تمددًا للأمام منها عند نطق الصوت [Ш]. عند نطق الصوت [Ш] ، يتم شد زوايا الشفتين قليلاً ، وعند نطق [Ш] ، لا نبتسم.

يتم نطق الصوت [Щ] أطول من الصوت [Ш].

يسبب الصوت [Щ] مزيدًا من الصعوبات للأجانب. من الضروري التأكد من أن الأجانب ينطقون الصوت [Щ] بهدوء. لذلك ، في التمرين الصوتي ، نستخدم حرف العلة [I]:

بحث - بحث - شوربة ملفوف - درع
بحث - بحث - sche - cheek
بحث - بحث - المزيد - فرشاة
بحث - بحث - schu - Feel

كيفية أداء التمارين الصوتية بشكل صحيح عند تعليم صوتيات اللغة الروسية للأجانب

عندما تفعل أي تمرين صوتي، يجب أن تلتزم بالنظام التالي:

1) عند تدريس صوتيات اللغة الروسية ، يقرأ المعلم أولاً الحروف والمقاطع والكلمات ويستمع الأجنبي إلى المعلم ويتبع النص.
2) ثم يقرأ المعلم والأجنبي يعيد.
3) والآن فقط يقرأ الأجنبي من تلقاء نفسه.

إذا كنت بحاجة إلى أن تشرح لأجنبيموضع اللسان عند نطق الصوت ، ثم يمكنك إظهاره بيديك. على سبيل المثال ، اليد اليمنى مستديرة ، والأصابع تشير إلى الأرض. الآن لك اليد اليمنىهي الحنك والحويصلات والأسنان. ومن اليد اليسرى نصنع لسانا. الآن يمكنك إظهار مكان اللسان في الفم للأجانب.

بفضل هذا ، سنتمكن من الشرح عمليًا الاستغناء عن لغة وسيطةوهو بالطبع إضافة كبيرة.

عند إنشاء مواد للأجانب ومعلمي اللغة الروسية كلغة أجنبية ، نركز دائمًا على ضمان أن دروس اللغة الروسية ليست فعالة بقدر الإمكان فحسب ، بل سهلة أيضًا.

مواد عن اللغة الروسية للأجانب:
كتاب مدرسي تواصلي جديد نشره مركزنا:

منهجية عن بعد للراغبين في تعليم اللغة الروسية للأجانب:

- الدورة تعطي كل شيء المعرفة اللازمةلتعليم اللغة الروسية للأجانب.
- الدورة مُعدَّلة لأولئك الذين ليس لديهم تدريب لغوي خاص.
- ستساعد الدورة المدرسين المبتدئين في إعادة الروابط العائلية في العثور على إجابات للأسئلة التي تطرأ أثناء تدريس اللغة الروسية كلغة أجنبية.