معلومات عامة. كوكب الزهرة هو ثاني أقرب كوكب إلى الشمس ، ويماثل حجم الأرض تقريبًا ، وتبلغ كتلته أكثر من 80٪ من كتلة الأرض. لهذه الأسباب ، يشار إلى كوكب الزهرة أحيانًا على أنه توأم أو أخت الأرض. ومع ذلك ، فإن سطح وغلاف هذين الكوكبين مختلفان تمامًا. للأرض أنهار وبحيرات ومحيطات وغلاف جوي نتنفسه. كوكب الزهرة هو كوكب حار حار مع جو كثيف قد يكون قاتلاً للبشر. متوسط ​​المسافة من كوكب الزهرة إلى الشمس 108.2 مليون كيلومتر. إنه ثابت عمليًا ، لأن مدار كوكب الزهرة أقرب إلى دائرة من كوكبنا. يتلقى الزهرة من الشمس أكثر من ضعف كمية الضوء والحرارة مثل الأرض. ومع ذلك ، على جانب الظل ، يهيمن على كوكب الزهرة صقيع يزيد عن 20 درجة تحت الصفر ، لأن أشعة الشمس لا تسقط هنا لفترة طويلة جدًا. يتمتع الكوكب بجو كثيف جدًا وعميق وغائم جدًا ، مما يمنعنا من رؤية سطح الكوكب. تم اكتشاف الغلاف الجوي (قذيفة الغاز) بواسطة M.V. Lomonosov في عام 1761 ، والذي أظهر أيضًا تشابه كوكب الزهرة مع الأرض. الكوكب ليس له أقمار صناعية.

حركة المرور

حركة المرور. كوكب الزهرة له مدار دائري تقريبًا (الانحراف 0.007) ، والذي يتجاوزه في 224.7 يومًا أرضيًا بسرعة 35 كم / ثانية. على مسافة 108.2 مليون كيلومتر من الشمس. يدور كوكب الزهرة حول محوره في 243 يومًا من أيام الأرض - وهو الحد الأقصى للوقت بين جميع الكواكب. يدور الزهرة حول محوره في الاتجاه المعاكس ، أي في الاتجاه المعاكس لمدارها. يعني هذا الدوران البطيء والعكسي ، كما يُرى من كوكب الزهرة ، أن الشمس تشرق وتغرب مرتين فقط في السنة ، لأن يوم كوكب الزهرة يساوي 117 يومًا على الأرض. يكون محور دوران كوكب الزهرة عموديًا تقريبًا على المستوى المداري (إمالة 3 درجات) ، لذلك لا توجد فصول من السنة - يومًا ما مشابه لآخر ، وله نفس المدة والطقس نفسه. يتم تعزيز هذا الانتظام في الطقس من خلال خصوصية الغلاف الجوي لكوكب الزهرة - تأثيره القوي في الاحتباس الحراري. أيضا ، الزهرة ، مثل القمر ، لها أطوارها الخاصة.

> >

كم يبعد كوكب الزهرة عن الشمس؟وصف المدار حول النجم ، مقارنة مع الأرض وعطارد والمريخ في الصورة ، كوكب الزهرة إلى الوراء.

تسمى كوكب الزهرة أخت الأرض لسبب ما. هناك العديد من الخصائص المتشابهة بين الكواكب. على الرغم من أنك إذا كنت تتذكر التدفئة الجهنمية لأحد الجيران ، فإنك تدرك أنه في عملية تطويره ، لم يكن هناك شيء ما يسير وفقًا للخطة. بطريقة ما ، تشكل غلاف جوي كثيف وأصبح لدينا الكوكب الأكثر سخونة في النظام الشمسي.

هذا مثير للاهتمام إذا كنت تتذكر أنه من حيث المسافة ، فإن الزهرة في المرتبة الثانية فقط من النجم ، لكنها تتقدم على عطارد من حيث درجة الحرارة. دعونا نلقي نظرة فاحصة على ماذا المسافة من الشمس إلى الزهرة.

المسافة من الشمس إلى الزهرة

الحضيض والأوج

بينما تتبع جميع الكواكب الشمسية مدارًا إهليلجيًا ، يتجاهل كوكب الزهرة هذا ويعتبر الأكثر دائرية. متوسط ​​المسافة من كوكب الزهرة إلى الشمس هو 108208000 كم. التقلبات من هذه العلامة تصل إلى 107.477.000 كم (الحضيض) و 108.939.000 كم (الأوج).

إذا قارنا المؤشرات الأرضية ، فإننا نلاحظ أن متوسط ​​المسافة بين الأرض والشمس هو 149،598،020 كم وتتأرجح بين 147،095،000 كم و 152،100،000 كم.

يبلغ متوسط ​​المسافة على كوكب المريخ 227.939.200 كم. ولكن بسبب الانحراف الشديد (0.0934) ، تتراوح المسافة من 206.700.000 كم إلى 249.200.000 كم.

عطارد لديه أعلى الانحراف. بينما يصل متوسط ​​المسافة إلى 57،909،050 كم ، يمكن أن تتراوح من 46،001،200 كم إلى 69،816،900 كم.

ربما لاحظت بالفعل أن فينوس تبرز بين جميع الممثلين. بالإضافة إلى ذلك ، يستغرق الممر المداري 224.7 يومًا بسرعة 35.02 كم / ثانية.

متراجع

هذه مفاجأة أخرى. بينما تدور جميع الكواكب الشمسية في اتجاه المسار المداري ، يقوم كوكب الزهرة الرجعي بذلك في الاتجاه المعاكس. بالإضافة إلى ذلك ، فإن العملية نفسها بطيئة للغاية ويغطي دوران محوري واحد 243 يومًا.

يعتقد العلماء أن الوضع قد تأثر بصدمين كبيرين في الماضي. الأول أنشأ قمرًا صناعيًا ، والثاني غير اتجاه الدوران.

كل كوكب له طعمه الخاص. على الرغم من أن فينوس هي أختنا ، إلا أنها لا تزال قادرة على حرق ضيوفها وتحويلهم إلى رماد وسكب المطر الحمضي عليهم. لقد تعلمت الآن المزيد عن المسافة من كوكب الزهرة إلى الشمس.

مشروع

الحلول التجريبية

ورقة الامتحان 2007

الجزء 1

أسئلة الاختيار

المهمة 1 ، الجزء 1.

المسافة من كوكب الزهرة ، أحد كواكب المجموعة الشمسية ، إلى الشمس 108 مليون كيلومتر. كيف يتم كتابة هذه القيمة في الشكل القياسي؟

أ 1.08 ∙ 10 6 كم ب 1.08 10 7 كم ج 1.08 10 8 كم د 1.08 ∙ 10 9 كم

// الجواب: ب.

// الحل: 108 مليون كم = كم =
كم.

المهمة 2 ، الجزء 1.

تم عرض نتائج أعمال الضبط في الجبر للصف التاسع في شكل رسم بياني. كم عدد الطلاب الذين حصلوا على علامة "2" إذا كتب ما مجموعه 320 من طلاب الصف التاسع الورقة؟

أ- 5 طلاب ب- 16 طالب ج- 64 طالبًا- د 160 طالبًا

// الجواب: ب.

// القرار: (الحساب).

المهمة 3 ، الجزء 1.

يوجد نقش على لفة ورق الحائط يضمن أن طولها 10 ± 0.05 م ما هو الطول الذي لا يمكن أن يكون للفة تحت هذا الشرط؟

10 م ب 9.98 م ج 10.04 م د 9.92 م

// الجواب: G.

//المحلول: ل - طول ورق الحائط في لفة ،
; 9,92

المهمة 4 ، الجزء 1.

تنفق السيارة ألتر من البنزين لكل 100 كيلومتر. كم لترًا من البنزين تحتاجه لقطع 37 كيلومترًا؟

لكن.
رطل.
ل V.
ل ز.
ل

// الجواب: أ.

// الحل: تشير إلى القيمة المطلوبة بحرف X. لدينا نسبة
.

طريقة أخرى: يتم استهلاك لتر من البنزين لكل كيلومتر واحد ، مما يعني أنه يتم استهلاك لتر من البنزين لكل 37 كيلومتر.

المهمة 5 ، الجزء 1.

حدد تعبيرًا يتناسب مع أي قيمة للمتغير م.

لكن.
ب.
في.
ج.

// الجواب: G.

//المحلول. لا يحتوي التعبير على قسمة على متغير.

المهمة 6 ، الجزء 1.

لكل تعبير من السطر العلوي ، حدد مساويته من الأسفل عن طريق إدخال الأحرف المقابلة في خلايا الجدول:

1)
2) (ب 4 ب 3) 2 3) ب 4 (ب 3) 2

أ) ب 14 ب) ب 12 ج) ب 10 ز) ب 9

//المحلول:
;
;
.

المهمة 9 ، الجزء 1.

أي معادلة لها جذران مختلفان؟

لكن.
في.

ب.
ج.

// الجواب: ب.

// الحل: أ.
ب.
في. .

المهمة 11 ، الجزء 1.

من ورقة مستطيلة من الورق المقوى ، أبعادها 56 سم و 32 سم ، من الضروري عمل صندوق بدون غطاء. للقيام بذلك ، يتم قطع مربعات متطابقة في زوايا الورقة ويتم طي الحواف. ما ضلع المربع المراد قطعه بحيث تبلغ مساحة قاع المربع 640 سم 2؟

دع جانب المربع المراد قطعه Xانظر أي معادلة يتوافق مع حالة المشكلة؟

أ (56 - X)(32 – X) = 640 فولت 56 ∙ (32-2 X) = 640

ب (56 - 2 X)(32 – 2X) = 640 جم 56 32-4 X 2 = 640

// الجواب: ب.

// القرار: إذا X cm هو طول جانب المربع المقطوع ، ثم يكون لقاع الصندوق أبعاد
وسائل الإعلام الجماهيرية
سم مساحة القاع
سم 2. لدينا معادلة:.

المهمة 13 ، الجزء 1.

حول الأرقام أو معمن المعروف أن أ > ج. أي من المتباينات التالية غير صحيح؟

أ 3 أ > 3جب -2 أ > –2جفي.
ز .1 - أمع

// الجواب: ب.

// الحل: عدم المساواة 3 أ > 3ج- حق ، عدم المساواة –2 أ > –2جغير صحيح ، لأنه إذا أ > ج، ثم -2 أج.

المهمة 14 ، الجزء 1.

يتم إعطاء التسلسلات من خلال المصطلحات القليلة الأولى. واحد منهم هو التقدم الحسابي. حدده.

أ 1 ؛ 2 ؛ 3 ؛ 5 ؛ ... في 1؛ 3 ؛ 5 ؛ 7 ؛ ...

ب 1 ؛ 2 ؛ أربعة؛ ثمانية؛ ... ز ...

// الجواب: ب.

// القرار: في حالة B لدينا.

المهمة 15 ، الجزء 1.

يوضح الشكل رسمًا بيانيًا لوظيفة تربيعية. أي من الصيغ التالية يعرف هذه الوظيفة؟

لكن. في =
في. في =

ب. في =
ج. في =

// الجواب: ب.

//المحلول. طرق مختلفة للتفكير ممكنة. على سبيل المثال ، التالي.

نظرًا لأن فروع القطع المكافئ موجهة لأعلى ، فهي رسم بياني لإحدى الدالتين - A أو B. الرسوم البيانية لكلتا الوظيفتين تتقاطع مع المحور y عند النقطة (0 ؛ -3) ، لذلك يجب أن يكون هناك طريقة أخرى للتعرف يتم إيجاده. أوجد أصفار الوظائف. في حالة A ، أصفار الوظيفة هي الأرقام 3 و 1 ، في حالة B ، الرقمان 3 و -1. لذلك ، يوضح الشكل الرسم البياني للدالة في = .

يمكنك أيضًا الاختيار من بين هاتين الصيغتين عن طريق الاستبدال المباشر بأي نقاط من الرسم البياني في صيغة الإحداثي ، على سبيل المثال ، نقاط التقاطع مع المحور X.

المهمة 16 ، الجزء 1.

سافرت الحافلة العادية من المدينة أ إلى المدينة ب وعادت بعد وقوفها. يوضح الشكل رسمًا بيانيًا لحركته: يتم رسم الوقت على طول المحور الأفقي (بالساعات) ، والمسافة من المدينة أ (بالكيلومترات) مخططة على طول المحور الرأسي. أي من العبارات التالية صحيحة؟

A. المسافة بين المدن A و B هي 180 كم.

ب- كانت سرعة الحافلة في طريقها من A إلى B أقل من سرعة الحافلة في طريق العودة.

B. استمر وقوف السيارات في المدينة B لمدة ساعتين.

د- أمضت الحافلة ساعة واحدة في رحلة العودة أكثر مما أمضته في الرحلة من A إلى B.

// الجواب: ب.

//المحلول:
كم / ساعة
كم / ساعة

لكن 60 كم / ساعة> 45 كم / ساعة.

أسئلة ذات إجابة قصيرة .

المهمة 7 ، الجزء 1

تبسيط التعبير
.

إجابه:____________________

//إجابه: . خيارات الإجابة: 0.5.

//المحلول:
.

المهمة 8 ، الجزء 1

تبسيط التعبير
.

إجابه: __________________

//إجابه:
. خيارات الإجابة: ؛
.

//المحلول: .

المهمة 10 ، الجزء 1

حل نظام المعادلات
.

إجابه: __________________

// الجواب: (3 ؛ 1). خيارات الإجابة:
;

//المحلول:

في = 1; X = 4في – 1 = 3.

المهمة 12 ، الجزء 1

حل المتباينة X – 1 ≤ 3X + 2.

إجابه: _____________________

//إجابه: x≥ -1.5. خيارات الإجابة: [–1.5؛ + ∞) ؛ X [–1,5; +∞).

//المحلول: .

الجزء 2

أسئلة مع إجابة مفصلة .

تم تصميم هذه المهام لاختبار إتقان مادة الدورة على مستويات متقدمة. يتم إجراؤها على ورقة منفصلة مع سجل لتقدم القرار. لا يتم الكتابة فوق شروط المهمة ، ولا يتم إعادة رسم الرسومات.

متطلبات إكمال المهام ذات المستوى المتقدم هي كما يلي: يجب أن يكون الحل متعلمًا رياضيًا ، وأن يحتوي على اعتبار لجميع الحالات الممكنة (إن وجدت) ، ويجب أن يكون تفكير الطالب واضحًا منه. لا توجد متطلبات خاصة لتفاصيل التفسيرات ، ووجود مراجع للحقائق النظرية ، وتصميم القرار. للطالب الحق في إعطاء تفسيرات بدرجات متفاوتة من الاكتمال حسب أفكاره حول ضرورتها.

المعايير العامة لتقييم مهام الجزء الثاني من ورقة الامتحان هي كما يلي. لإكمال المهمة بشكل كامل وصحيح ، يُنسب للطالب الدرجة المشار إليها في نص العمل لهذه المهمة. إذا حدث خطأ أو خطأ مطبعي في الحل لا يؤثر على صحة المسار العام للحل (حتى مع وجود إجابة غير صحيحة) ويسمح ، على الرغم من وجوده ، بالتوصل إلى استنتاج حول إتقان المادة ، إذن يُنسب للطالب درجة تقل بواحد عن النتيجة المحددة. حالات أخرى لا تغطيها المعايير. ويرجع ذلك إلى تفسير الخصائص النوعية ، والتي تُقاس بالجزء الثاني من العمل: القدرة على أداء المهام ذات الطبيعة المعقدة ، والقدرة على دمج المعرفة من مختلف مواضيع مقرر الجبر. تظهر هذه الصفات فقط إذا اكتشف الطالب القدرة على حل مشكلة المستوى المقترح والمحتوى.

يحتوي وصف معايير تقييم أداء مهام محددة على أمثلة للأخطاء / الإغفالات التي تسمح لك بحساب درجة أقل من تلك المحددة بمقدار 1. ومع ذلك ، فإن هذه الأمثلة لا تستنفد جميع الأخطاء المحتملة من هذا النوع. عند التحقق من عمل لجنة الموضوع ، سيكون من الضروري في عدد من الحالات تحديد كيفية تأهيل عيب هذا الطالب أو ذاك.

المهمة 1 ، الجزء 2

ارسم الدالة
. ما هي قيم الحجة التي ترضي عدم المساواة
?

//إجابه: يظهر الرسم البياني في الشكل. عدم المساواة يحمل ل
.

حلول أخرى ممكنة.

يمكن بناء الرسم البياني على أي نقاط أخرى.

يمكن الحصول على إجابة السؤال بحل المتباينة المزدوجة
:
, ,
. (يمكن استبدال المتباينة المزدوجة بنظام من اثنين من المتباينات الخطية).

	تم إنشاء الرسم البياني بشكل صحيح وإعطاء الإجابة الصحيحة على السؤال.
	باستخدام رسم بياني تم إنشاؤه بشكل صحيح ، حدث خطأ في الإجابة على السؤال ، أو إجابة السؤال مفقودة.
	رسم بياني تم إنشاؤه بشكل غير صحيح وحالات أخرى لا تفي بالمعايير المحددة.

تعليق.

باستخدام الرسم البياني الذي تم إنشاؤه بشكل صحيح ، فإن عدم وجود إشارة إلى حقيقة أن الرسم البياني عبارة عن خط مستقيم ، أو المؤشرات في شكل إحداثيات نقاط الرسم البياني لا ينبغي أن تكون بمثابة أساس لخفض الدرجة.

المهمة 2 ، الجزء 2

تبسيط التعبير
.

//إجابه: 4.

//المحلول.

1) جذور ثلاثي الحدود المربع م 2 + م – 2: م 1 = –2, م 2 = 1. ومن ثم ، م 2 + م – 2 = (م + 2)(م – 1). =
.

حلول أخرى ممكنة.

يتم استبدال القسمة على الكسر بالضرب بتعبير عدد صحيح ، ثم يتم استخدام خاصية التوزيع:

=
.

أثناء التبسيط ، لم يتم استخدام إمكانية تبسيط الكسر
:

بالإضافة إلى حقيقة أن الكسر لم يتم اختزاله ، فقد لا يتم أيضًا استخدام إمكانية وضع المضاعف بين قوسين م+ 2 عند تحويل البسط.

	معايير تقييم أداء المهمة
	باستخدام طريقة الحل المختارة ، يتم إجراء جميع التحويلات بشكل صحيح ويتم تلقي الإجابة الصحيحة
	حدث خطأ إملائي أو خطأ واحد (على سبيل المثال ، تحويل التعبير (2 م- 2) 2 ، أو أخطأ الطالب في الإشارة) ، ولكن مع مراعاة النتيجة التي حصل عليها ، تم الانتهاء من الحل.

تعليق.

لا يمكن أن يكون القرار غير العقلاني بتحولات تم إجراؤها بشكل صحيح بمثابة أساس لخفض النتيجة.

المهمة 3 ، الجزء 2

هل هناك تقدم هندسي ب 2 = –6, ب 5 = 48 و ب 7 = 192?

//إجابه: موجود.

//المحلول.

إذا كان أضعافا مضاعفة ب 2 = -6 و ب 5 = 48 إذن
و ف= -2. تحت هذا الشرط ب 7 = ب 5 ∙ ف 2 = 48 4 = 192 ، أي مثل هذا التقدم موجود.

حل آخر ممكن.

من نظام المعادلات
نجد ذلك ب 1 = 3, ف= -2. إضافي: ب 7 = ب 1 ∙ ف 6 = 3∙(–2) 6 = 192.

هناك أيضًا بعض الاختلافات في الطريقتين الأولى والثانية. على سبيل المثال ، بالنسبة للطريقة الأولى ، إيجاد فمن الشروط ب 5 = 48 و ب 7 = 192 ثم تحقق من الشرط ب 2 = –6.

	معايير تقييم أداء المهمة
	وجدت بشكل صحيح طريقة لحلها والحصول على الإجابة الصحيحة.
	مع المسار الصحيح للحل والاستخدام الصحيح للصيغ ، حدث خطأ تقني في الحسابات (على سبيل المثال ، خطأ حسابي أو خطأ في العلامة) ، تم إعطاء الإجابة مع مراعاة النتيجة التي تم الحصول عليها.
	حالات أخرى لا تستوفي المعايير المحددة

المهمة 4 ، الجزء 2.

لأي قيم إيجابية كمستقيم في = كX- 7 يعبر القطع المكافئ في = X 2 + 2X- 3 عند نقطتين؟

//إجابه: في ك> 6.

//المحلول.

إذا كان مستقيما في = كX- 7 يعبر القطع المكافئ في = X 2 + 2X- 3 عند نقطتين ، ثم المعادلة كX – 7 = X 2 + 2X- 3 له جذور. بعد التحولات ، نحصل على المعادلة X 2 + (2 – ك)X+ 4 = 0. دعنا نكتشف ماذا ك عدم المساواة د > 0:

د = (2 – ك) 2 – 16 = ك 2 – 4ك – 12; ك 1 = –2, ك 2 = 6. لذا د> 0 في ك ك > 6.

نظرا للحالة ك> 0 ، نجد ذلك ك > 6.

	معايير تقييم أداء المهمة
	تم العثور على الحل الصحيح ، تم تنفيذ جميع خطواته بشكل صحيح ، وتم استلام الإجابة الصحيحة
	إما حدث خطأ تقني واحد (أثناء تحويل المعادلة ، تبسيط المميز) ، ولكن مع مراعاة النتيجة التي تم الحصول عليها ، تم إكمال الحل ، أو لم يتم أخذ الشرط في الاعتبار إلى > 0.
	حالات أخرى لا تستوفي المعايير المحددة.

كوكب الزهرة- الكوكب الداخلي الثاني للنظام الشمسي ، وتبلغ فترة ثوره 224.7 يوم أرضي. حصل الكوكب على اسمه تكريما لإلهة الحب فينوس من البانتيون الروماني.

غالبًا ما يُشار إلى كوكب الزهرة باسم "الشقيقة الكونية" للأرض. في الواقع ، وفقًا لبياناته الخارجية ، يشبه هذا الكوكب الأرض. قطرها أقل بـ 600 كم فقط من قطر الأرض ، وقوة الجاذبية على سطح كوكب الزهرة هي نفسها تقريبًا على الأرض. وزن 1 كجم ، عند نقله إلى كوكب الزهرة ، يزن 850 جرامًا هناك.

ومع ذلك ، هذا هو المكان الذي تنتهي فيه أوجه التشابه - بالنسبة لأبناء الأرض ، فإن الهبوط على كوكب "شقيق" سيكون قاتلاً: الضغط 90 مرة أعلى من الأرض ودرجة الحرارة +400 درجة مئوية ليست سوى بعض "المفاجآت" التي أعدتها كوكب الزهرة نحن.

يبلغ متوسط ​​مسافة كوكب الزهرة عن الأرض 41 مليون كيلومتر عند أقرب نقطة (أقرب مرتين من) و 259 مليون كيلومتر في نقطة بعيدة من المدار. المسافة من كوكب الزهرة إلى الشمس 108.2 مليون كيلومتر.

كوكب الزهرة له شكل كروي تقريبًا ، ومدار الكوكب دائري تقريبًا ، وانحرافه هو 0.0068 - وهو الأصغر في النظام الشمسي. سرعة حركة كوكب الزهرة في المدار 35 كم / ث. الفترة المدارية هي 224.7 يومًا أرضيًا ، وتبلغ فترة الدوران حول المحور 243.02 يومًا أرضيًا.
من ميزات الدوران حول محوره أن كوكب الزهرة يدور في الاتجاه المعاكس ، مقارنة بالكواكب الأخرى في النظام الشمسي. تسمى هذه الحركة متراجع.

نتيجة لذلك ، يستمر يوم واحد على كوكب الزهرة 116.8 يومًا أرضيًا (أي نصف سنة كوكب الزهرة). وهكذا ، يستمر النهار والليل على كوكب الزهرة لمدة 58.3 يومًا من أيام الأرض.

سطح الكوكب مغطى باستمرار بالغيوم الكثيفة.

كوكب الزهرة كما يمكن رؤيته من المدار - سطح الكوكب غير مرئي أبدًا بسبب حجاب من الغيوم

جو كوكب الزهرة

الحجاب الغائم على كوكب الزهرة معتم تمامًا ، وإذا وجدنا أنفسنا على سطح هذا الكوكب ، فسنحرم إلى الأبد من رؤية الشمس والسماء المرصعة بالنجوم. لذلك ، عند مشاهدة كوكب الزهرة من خلال التلسكوبات ، لا نرى سطح الكوكب ، بل نلاحظ فقط الحافة العلوية للغيوم.

بالنسبة للتركيب الكيميائي لجو كوكب الزهرة ، فإن المكون الوحيد المحدد بشكل موثوق هو ثاني أكسيد الكربون ، والذي يجب أن يكون محتواه النسبي ، وفقًا للبيانات الفلكية ، حوالي 95 ٪. هناك أيضًا دليل موثوق به على وجود بخار الماء في الغلاف الغازي لكوكب الزهرة. في الغلاف الجوي العلوي لكوكب الزهرة ، لا يتجاوز محتوى الأكسجين 0.1٪ من محتواه في نفس طبقات الغلاف الجوي للأرض.

يحدث تأثير الدفيئة أيضًا في أجواء الكواكب الأخرى. ولكن إذا كانت في الغلاف الجوي للمريخ ترفع متوسط ​​درجة الحرارة بالقرب من السطح بمقدار 9 درجات ، في الغلاف الجوي للأرض بمقدار 35 درجة ، فإن هذا التأثير في الغلاف الجوي لكوكب الزهرة يصل إلى 400 درجة. درجة الحرارة القصوى المسجلة على السطح + 480 درجة مئوية - أعلى من نقطة انصهار الرصاص!

تتطلب درجة الحرارة المرتفعة هذه تفسيرا. تظهر الحسابات أنه لا يمكن أن يكون نتيجة قرب كوكب الزهرة من الشمس وحدها. يجب أن تكون هناك بعض العوامل الإضافية التي تساهم في الاحماء. على الأرجح ، هذا العامل هو "تأثير الاحتباس الحراري" القوي للغاية لجو كوكب الزهرة. من المحتمل أن الغلاف الغازي للكوكب ، أثناء نقله لأشعة الشمس المرئية جيدًا ، يمتص بشكل شبه كامل الأشعة تحت الحمراء الناتجة عن تسخين سطح الكوكب.

على الأرض ، يرتبط تأثير الدفيئة بوجود ثاني أكسيد الكربون وبخار الماء في الغلاف الجوي. على كوكب الزهرة ، يوجد ثاني أكسيد الكربون أيضًا بكميات كبيرة. لكن ثاني أكسيد الكربون الموجود في منطقة الأشعة تحت الحمراء من الطيف يمتص بعيدًا عن جميع الأطوال الموجية. بخار الماء يمكن أن "يملأ" "نوافذ الشفافية" هذه. ولكن تم العثور على كميات قليلة جدًا من الماء في الغلاف الجوي لكوكب الزهرة. بالطبع ، لا يتم استبعاد احتمال أن بعض الغازات الأخرى تمتص الإشعاع الحراري للكوكب ، ولكن أي منها غير واضح تمامًا. بالإضافة إلى ذلك ، من الجدير بالذكر أن جانبي الكوكب ليلا ونهارا متساويان في الحرارة.

في هذا الصدد ، ينشأ افتراض طبيعي حول ارتفاع درجة الحرارة الداخلية لكوكب غائم. من الممكن أن يكون كوكب الزهرة يخضع حاليًا لنشاط بركاني عنيف. في هذه الحالة ، يتم تفسير درجات الحرارة المرتفعة الموجودة على سطح كوكب الزهرة بتدفق قوي للطاقة من أعماقها.

استكشاف الفضاء لكوكب الزهرة

كان مسبار الفضاء "Venera-1" أول مركبة فضائية من الأرض تم بناؤها خصيصًا لدراسة الكواكب الأخرى ، وتم إطلاقه في 12 فبراير 1961 ، ولكن سرعان ما انقطع الاتصال به.

لذلك ، كان أول جهاز اصطناعي "لقياس" كوكب الزهرة من تلقاء نفسه هو American Mariner 2 ، الذي تم إطلاقه في 27 أغسطس 1962 وبالفعل في ديسمبر من نفس العام نقل معلومات قيمة حول درجة حرارة السطح الهائلة والغياب التام للمجال المغناطيسي. حول الكوكب.

ولكن بعد ذلك ، دفعت المركبة السوفيتية "فينوس" أولى الإخفاقات - فقد نقلت 16 مركبة فضائية سوفيتية إلى الأرض قدرًا هائلاً من المعلومات حول الكوكب رقم 2 ، و "Venera-7" في 15 ديسمبر 1970 ، هبطت بسهولة على كوكب الزهرة وأرسلت بنجاح ليس فقط بيانات عن معلمات الغلاف الجوي ، ولكن أيضًا صور فوتوغرافية للسطح - الصور الأولى لسطح كوكب آخر رآه أبناء الأرض. في المجموع ، عملت Venera-7 لمدة 23 دقيقة ، حتى وضعت الظروف القاسية لـ "الأخت الشريرة" للأرض حداً لمهمة الجهاز.

وجد Venera-13 و Venera-14 أن تربة كوكب الزهرة تتكون من 50٪ سيليكا و 16٪ شب ألومنيوم و 11٪ أكسيد مغنيسيوم.

تحولت فترة دوران الكوكب وإحداثيات القطب الشمالي ، التي تم الحصول عليها نتيجة المعالجة المشتركة لقياسات الرادار والدوبلر على متن ماجلان وفينيرا 15 ، و Venera-16 لـ 20 نقطة مرجعية على سطح كوكب الزهرة. على النحو التالي: فترة الدوران T = 243.0183 يوم أرضي. الصعود الصحيح = 272.57. الانحراف = 67.14.