مخطط درس مفتوح في اللغة الإنجليزية لمرحلة ما قبل المدرسة (السنة الأولى من الدراسة). درس مفتوح في اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال

ملخص درس مفتوح حول اللغة الإنجليزيةحول موضوع: "الحساب ، المنتجات ، الأسرة ، الحيوانات"

وصف المادة:أقدم لكم ملخص درس مفتوح للأطفال 4-5 سنوات من السنة الأولى من الدراسة من أجل اختبار جودة المعرفة في المواضيع التالية: "حساب" ، "طعام" ، "عائلة" ، "حيوانات".
قد تكون المادة مفيدة: للمعلمين تعليم إضافيالعمل مع أطفال ما قبل المدرسة ، لمعلمي اللغة الإنجليزية مدرسة ابتدائية، للمعلمين العاملين في نظام إعداد وتكييف الطفل للمدرسة.
ملخص درس مفتوح باللغة الإنجليزية
حول موضوع "الحساب ، المنتجات ، الأسرة ، الحيوانات"
- تنمي قدرات الطفل الكلامية والمعرفية بالاعتماد على خبرة النطق سواء بلغته الأم أو بلغة أجنبية.

التعليمية:

مراقبة جودة معرفة الطلاب بالموضوعات التي يتم تناولها: "الحساب ، المنتجات ، الأسرة ، الحيوانات"
- أكثر دقة و تقييم موضوعيمستوى معرفة الطلاب.
- زيادة دافعية الطلاب لإتقان البرنامج التعليمي.

التعليمية:

لتكوين القدرة على التفاعل في فريق ؛
- تثقيف الطلاب في الانضباط عند التدريس في الفصل.

النامية:

تنمية الخيال والخيال.
- تنمية المهارات عند الاطفال خطاب حواريبلغة أجنبية
- تنمية مهارة الاستماع لدى الأطفال (إدراك الكلام الأجنبي عن طريق الأذن).

المواد التجريبية:

أسماك (مصنوعة من الورق أو لعبة) ، بطاقات صور الطعام ، صندوق ، ملصق حيوانات ، ألعاب طرية ، عصي عد

مذكرة:

بطاقات تلوين الحيوانات.

الطرق المنهجية:

وحدات الألعاب ، حوار المحادثة ، النظر إلى الرسوم التوضيحية ، مشاهدة فيلم فلاش ، مشاهدة جزء من فيلم تدريبي ، التحدث ، وقفة ديناميكيةالأنشطة الإنتاجية للأطفال تلخيص التحليل.

افتح خطة الدرس

1. تنظيم الوقت-2 دقيقة.
2. موضوع الدرس والغرض والمهام - 2 دقيقة.
3. الجزء الرئيسي ( مهام التحكم) - 17 دقيقة.
4. وقفة ديناميكية - 2 دقيقة.
5. تلخيص الدرس - 2 دقيقة.
6. تحليل الدرس

تقدم الدرس

تحية المعلم على الأطفال

دعنا نقول لكم مرحباً - مساء الخير أيها الأولاد والبنات. مساء الخير.

سنعرض اليوم لآبائنا ما تعلمناه - سنتذكر النتيجة والأغنية الخاصة بالمزرعة ، وسنخبرك بالمنتجات والحيوانات التي نعرفها.

تعلمنا شعر الأغنية عن المزرعة ، فلنتحدث ونغني مع أبطالنا
يلفظ المعلم نص الأغنية مع الأطفال:

علي با با - لديه مزرعة صغيرة
لديه في مزرعته بعض الشيءالحملان
"با با" - ابكي حملانه الصغيرة
في مزرعة علي با با

(ترجمة
يمتلك علي بابا مزرعة صغيرة
تعيش الحملان الصغيرة في المزرعة
"Be-Be" - صرخة الحملان الصغيرة
مزرعة علي بابا

: حسنًا ، الآن لنغني أغنية مع أبطالنا

يُسمع صوت فيلم فلاش ويقوم الأطفال بأداء مقطوعة من الأغنية على الموسيقى في الجوقة

(صور فيلم الفلاش مرفقة كلقطات شاشة)
يغني الأطفال الأغنية إلى موسيقى فيديو الفلاش ، وبعد ذلك يغني 2-3 أشخاص الأغنية بمفردهم

من يعيش في المزرعة مع عم المزارع؟

شكرًا لك ، والآن لنتذكر النتيجة مع Mr.Rule
- إدراج التسجيل الصوتي للحساب باللغة الإنجليزية من 1 إلى 10

الآن دعونا نحسب الأسماك.
- لعبة السمك:
(يحمل الطفل ورقة زرقاء (ترمز إلى البحر) بيد وسمكة بالأخرى (ترتفع السمكة خلف الورقة وتسقط) ، ويحسب الأطفال عدد الأسماك التي قفزت بالإنجليزية و "اصطاد" "بالقطن. الأطفال يحسبون 10 أسماك)

تصفيق.

جاءت قطة لزيارتنا - قطة (يُظهر المعلم قطة لعبة) وقد جاء للتو من المتجر ، دعنا نرى ما اشترته القطة من المتجر - سيحصل الجميع على منتج واحد ويحاول تسميته. ولكن ، من أجل تسمية جميع المنتجات بشكل صحيح ، دعنا نتذكر أسماء المنتجات جنبًا إلى جنب مع Piggy.
-

مشاهدة جزء من فيديو تدريبي

(صور الفيديو مرفقة كلقطات شاشة)

هنا جزء من الفيلم التربوي "الإنجليزية للأطفال" ، "القناة الأولى" ، 2003 ، روسيا

والآن يمكننا تسمية المنتجات التي اشترتها القطة - والقط

يسير المعلم عبر الصفوف حاملاً صندوقًا ولعبة ويتناوب الأطفال على إخراج الطعام من الصندوق والاتصال بهم باللغة الإنجليزية: الجبن (الجبن) ، الحليب (الحليب) ، اللحم (اللحم) ، الخبز (الخبز) ، التفاح (تفاح) ، حلويات (حلويات) -

تصفيق لكل من سمى المنتجات بشكل صحيح.

الآن دعونا نلعب كعائلة. أولاً ، دعنا نختار المشاركين. يرفع الأطفال أيديهم كأفراد من العائلة ثم يصطفون أمام الجمهور.

مشهد "عائلتي"

(مقدم (طفل): مرحبًا ، أنا ... قابل عائلتي (تعرف على عائلتي)

المضيف يدعو جميع أفراد الأسرة بدورهم: هذه أم (هذه أمي) ، هذا أب (هذا أبي) ، هذه أخت (هذه أختي) ، هذا أخ (هذا هو لي). شقيق)
يقول كل فرد من أفراد الأسرة العبارة: مرحبًا ، سررت بلقائك (مرحبًا ، سررت بلقائك))

تصفيق لجميع المشاركين في المشهد.

يا رفاق ، لقد تعلمنا القصيدة "ركضت في الفناء مع كلب" ، دعنا نخبرها من الصور الموجودة على السبورة.

يوجد على السبورة ملصق يصور حيوانات وأشياء من القصيدة: كلب ، ضفدع ، حمار ، قرد ، كرة ، دمية ، ديك ، ساعة (يمكنك أيضًا استخدام الألعاب هنا). الأطفال يقرأون قصيدة تشير إلى كلمة إنجليزية)

ركض كلبًا في الفناء
هرب منه ضفدع
يقوّم حمار
مازح قرد حتى البكاء
وهذه كرة كبيرة
أسقط دمية على الأرض
منزعج هنا الديك
قالت ساعة ، حان وقت النوم
(قصائد من الفيلم التربوي "الإنجليزية للأطفال" المؤلف غير معروف)

شكرا تصفيق.

ومهمة أخرى لهذا اليوم - سيحصل آباؤنا وأجدادنا على عطلة قريبًا - المدافع عن يوم الوطن ، سنقوم بإعداد هدية لهم اليوم - سنقوم بتزيين صورة بحيوان. ما عليك سوى اختيار الصورة التي ترغب في تلوينها وبعد ذلك عندما تعطي الصورة لأبي - قم بتسمية الحيوان باللغة الإنجليزية - ستكون هذه هديتنا الصغيرة.

(بطاقات تلوين)

يوزع المعلم البطاقات - كتب التلوين وأقلام التلوين. يختار الأطفال البطاقات ويلونونها.

لذا ، يا رفاق ، تذكرنا اليوم أغنية عن مزرعة ، عدناها إلى 10 ، تذكرنا العائلة ، أسماء المنتجات والحيوانات ، أعدنا هدية للآباء والأجداد
انتهى الدرس ، وداعا أيها الأولاد والبنات.

تحليل الدرس

الدرس في هذا الملخص ديناميكي وممتع ، ويؤدي الأطفال المهام بنشاط. التوفر عدد كبيرتساعد الرؤية على إعادة إنتاج المعلومات ، والتبديل السريع بين الموضوعات.
وحدات الألعاب ، كقاعدة عامة ، لا غنى عنها في تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة - في مثل هذه الحالات ، يحفظ الأطفال المواد بنجاح في كتل معجمية كاملة.
تساعد القصيدة التي تحتوي على الكلمات الإنجليزية ليس فقط في تذكر معنى كل كلمة نوعياً ، ولكن أيضًا في ملاحظة السياق.
في المادة ، أستخدم جزءًا من الفيلم التعليمي "English for Toddlers" لتكرار الموضوع ، ويمكن استخدام عرض تقديمي بدلاً من ذلك ، لكن التجربة تظهر أن الأطفال يتفاعلون مع الأفلام ذات الشخصيات بشكل عاطفي أكثر.

1. البرامج المؤسسات التعليميةمع دراسة متعمقة لغات اجنبيةمن الصفوف 1-11. V.V. Safonova. موسكو: From-vo "Enlightenment". - 2006.

2. اللغة الإنجليزية للأطفال - كتاب مدرسي - Shishkova I.A.، Verbovskaya M.E. - تحت. إد. Bonk N.A .. موسكو: دار النشر "Rosmen-Press".

3. آي إن فيريشتشاغينا ، إن. أوفاروفا دفتر العمل، إلى الكتاب المدرسي لمدارس الصف الأول مع الدراسة المتعمقة. إنجليزي. موسكو: التنوير 2010

4. I. N. Vereshchagin. كتاب المعلم للصف الأول. موسكو:
من التنوير 2010

عنوان: مقدمة لأفعال الحركة الجديدةيجري, يطير, يذهب, السباحة, ينام, يجلس أسفل, انتصاب فوق, تسلق

استهداف : معرفة مع أفعالاركض ، طار ، انطلق ، اسبح ، نام ، اجلس ، قف ، تسلق ،خطاب نموذجي"هل أنت (فيرا)؟"

مهام:

تطوير مهارات الاستماع والسمع الصوتي.

تنمية الذاكرة والانتباه والتفكير لمرحلة ما قبل المدرسة ؛

لتكوين فكرة عن الصوت ؛

تعلم كيفية استخدام كلمات جديدة في عينة الكلام ؛

تعلم الإجابة على الأسئلة بشكل صحيحنكون أنت ( فيرا)؟ "، باستخدام الكلمات"نعم" و "رقم”;

لتعزيز مهارات استخدام أفعال الحركة في الكلام باستخدام ممارسه الرياضه;

لزرع الاحترام لبعضنا البعض ، لثقافة بلد آخر ؛

المساهمة في صحة الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

معدات: الدمى توم وأليس ، مغلف به "حرف" ، وشاح لتعصيب عيني الدمى.

خلال الفصول:

تحيات. تعريف الطلاب بالدرس.

جيد صباح!

اليوم لدينا ضيوف في الفصل ، دعنا نقول مرحباً لهم!

لقد تلقينا رسالة! لكن قبل أن نقرأها ، دعونا نتذكر ما تحدثنا عنه في الدرس الأخير. في أي بلد نعيش؟ ما اللغة التي نتحدثها؟ ما هي الدول التي تتحدث اللغة الإنجليزية؟ في أي بلد تعيش ويني ذا بوه؟

تكوين فكرة عن الصوت.

الآن دعنا نقرأ الرسالة. كتبه توم وأليس. يعرضون تنظيم مهرجان رياضي معنا. لنتمرن؟

دعونا نتدرب على الألسنة أولاً. مما تتكون الكلمات؟ من الطوب؟ من الورق؟ من شجرة؟ هذا صحيح ، الكلمات مصنوعة من الأصوات! دع كل واحد منكم يصدر صوتًا (الأطفال في تيرة سريعةيتناوبون في نطق الأصوات التي يختارونها).

والآن سيأتي لسان إنجليزي مبهج لزيارتنا -السيد. نغمة، رنه. سوف يعلمنا كيف تنطق أصوات اللغة الإنجليزية، والتي ليست باللغة الروسية.

عند المساء السيد. نغمة، رنهيضيء شمعة ثم يطفئها هكذا: [ث- ث- ث- ويم].

دعونا نطفئ الشمعة.

جيد! جداً جيد!

3. التعرف على الوحدات المعجمية: جيد , جداً جيد .

يريد توم وأليس منك التأكد من معرفة هذا:جيد صباح! " - تعني "صباح الخير". إذا سمعت الكلمةجيد، مما يعني أنه جيد. ماذا إذاجداً جيدمما يعني أنه جيد جدًا.

الآن أليس تريد أن تخبرك بشيء.

أليس: قف! (يستيقظ الأطفال )

أليس: جيد! جيد!

ماذا قالت أليس ?

توم: اجلس! (يجلس الأطفال )

توم: جيد جدا! حسن جدا!

قال مائة توم؟

4. التدريب على الاستماع إلى أوامر الطلب: انتصاب فوق , يجلس أسفل .

والآن نبدأ التدريب - سنستعد للمهرجان الرياضي!

الدمى (على الطاولة) تعطي الأوامر لبعضها البعض وتقوم بتنفيذها.

أليس: توم ، قف! (استيقظ توم ) توم ، اجلس! (توم اجلس )

توم: أليس ، قف! أليس الجلوس!

المعلم: الأطفال ، قف! يجلس الأطفال! سفيتا ، قفي! ناتاشا سفيتا ، اجلس! ناتاشا اجلس!

5. التآلف الطلاب مع الجديد أفعال حركات .

يريد توم وأليس أن يوضحا لك كيف يمارسان تمارينهما.

الدمى تؤدي الإجراءات بعد كل أمر.

قف توم! اجلس!

يعرف توم أيضًا كيف يطير ويسبح ويقفز ويركض وحتى يتسلق.

توم يطير! يذهب! يجري! اسبح! القفز! تسلق! ينام!

ثانية. (يتم إعطاء كلمات الأمر في تسلسل مختلف)

6. تدريب الأطفال على فهم الكلمات الجديدة.

والآن تريد أليس أن تمارس (تتكرر الحلقة).

نواصل تدريبنا. بعد كل شيء ، يجب أن نستعد جيدًا لقضاء عطلة رياضية!

يتم استدعاء فريق من 5-6 أطفال.

ينام! يطير! اقفز! يجري! يذهب! تسلق! السباحة! يجلس أسفل!

من يريد أن يكون مدربا معي؟

يجب أن يشارك جميع الأطفال في اللعبة.

7. مقدمة للكلمات الجديدة نعم , رقم وتدريب الأطفال على استخدامها.

توم وأليس يريدان ملء اسمكما. لمساعدتهم ، يجب أن نتعلم كلمتين صغيرتين ولكنهما مهمتان للغاية.

الدمية تهمس بشيء في أذنها.

ذكرني توم بكلمتين صغيرتين لكنهما مهمتان للغاية. هل تحب الطيور هل تغسل يديك بشكل نظيف؟ هل يمكنك لمس الثعابين السامة؟ هل تأكل الحساء بالشوكة؟ يمكنك جمع الضفادع؟

يجيب الأطفال بنعم ولا.

هنا ترى ماذا كلمات مهمةنعم ولا ، هناك حاجة إليها دائمًا. الآن سيقول توم هذه الكلمات باللغة الإنجليزية (الدمية تومئ برأسها):نعم, نعم, نعم. هكذا يقولون نعم. والآن - لا (الدمية تهز رأسها):رقم, رقم, رقم. دعنا نقولها مرة أخرى نعم(الأطفال يهزون رؤوسهم)رقم(يهز الأطفال رؤوسهم).

8. التعرف على عينة الكلام نكون أنت ( فيرا )?

الآن توم معصوب العينين ، سيخمن. يسأل: "هل أنت ماشا؟" "نكون أنت ماشا؟ " إذا خمن صحيحًا ، فسنقول:نعم. إذا كنت لا تخمن -رقم.

توم معصوب العينين يقترب من أحد الأطفال ولمسه:

هل أنت بيتيا؟ - نعم / لا)

في الدرس التالي ، سنرى كيف يتذكر توم وأليس أسماءكما.

9. تلخيص الدرس و الوداع.

أحسنت! اليوم تعلمنا الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام. لقد تدربنا جيدًا ، في الدرس التالي سيكون لدينا مهرجان رياضي.

الدرس انتهى.

إلى اللقاء يا أطفال!

الدفع للنشر على الموقع:

المنظم - وسائل الإعلام الروسية "وقت المعرفة"
شهادة التسجيل EL No. FS 77-63093 بتاريخ 18 سبتمبر 2015 ،
صادر الخدمة الفيدراليةعلى الإشراف في مجال الاتصالات ، تقنيات المعلوماتوالاتصالات الجماهيرية.

العمل المنجز: معلم مجموعة كبار "كورنوسيكي" MBDOU رقم 200 Kormiltsyna Elena Nikolaevna Cheboksary 2018

محتوى البرنامج:

• دمج المواد المعجمية والنحوية: أم ، أب ، أخت ، أخ في هذا الموضوع "عائلتي" ، أدخل أنماط الخطاب "من هذا" , "إنها (أم ..."
• كرر العد حتى 5
• قم بتسمية الألوان باللون الأحمر والأصفر والأسود والأخضر والأزرق باللغة الإنجليزية ؛
• الاستمرار في تنمية اهتمام الأطفال واهتمامهم وخيالهم وتدريب الإدراك البصري ؛
• ارفع موقف دقيقللعبة
• استمر في تنمية الاهتمام بتعلم اللغة الإنجليزية ، وزيادة الدافع لتعلم اللغة الإنجليزية.

المعدات: دمية أليس ، منزل به نوافذ ملونة ، صور لأفراد الأسرة ، كرة.

جايا: [م], [أ], , [ص], [س], [F], [ب].

التعليم الجسدي: "ارفع يدك"

اللعبة: "يكرر" , "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، توقف"

تقدم الدرس:

المعلم: مرحبًا أيها الأولاد والبنات! أنا سعيد لرؤيتك!

الأطفال: مرحبًا!

المعلم: الأطفال ، أليس هي ضيفتنا اليوم. دعنا نقول مرحبا.

الأطفال: مرحبًا أليس!

أليس: مرحبًا يا أطفال!

المعلم: أليس تود مقابلتك. سوف تسألك: "ما اسمك" - ما اسمك؟. وسوف تجيب: "اسمي ناستيا" - اسمي ناستيا ، إلخ.

يتناوب الأطفال على الإجابة على سؤال دمية أليس.

المعلم: جيد. أحسنت. لقد أبليت حسنا. الآن دعنا نلعب مع أليس. اللعبة تسمى "يكرر" . نقول لك الصوت ، وتمرر الكرة وتكرر الصوت. دعنا نتحدث عنها أولاً: [م], [أ], , [ص], [س], [F], [ب].

ينطق المعلم الأصوات مع الأطفال ، ثم يبدأ باللعب.

المعلم: جيد. حسن جدا. أحسنت. اسمع ، (أليس) أحضرت شيئاً معها. هذا بيت.

أليس: إنه منزل في إنجلترا أعيش فيه مع عائلة.

المعلمة: تقول أن هذا منزل في إنجلترا تعيش فيه مع عائلتها.

أليس: إنها عائلة لطيفة جدًا.

المعلم: هذه عائلة جيدة جدًا. دعنا نتعرف عليهم. لكن انظر ، كل أفراد الأسرة في المنزل اختبأوا خلف النوافذ. لرؤيتها ، تحتاج إلى فتح النوافذ متعددة الألوان. كم العدد. لنعد.

أطفال: (سنحسب أولاً بالروسية ، ثم بالإنجليزية)واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، فقط 5 نوافذ. فقط 5 نوافذ. معاً. في الكل معًا. جيد منك. أحسنت.

المعلم: والآن دعونا نسمي ألوان النوافذ. ما هو لونه؟ أي لون؟

الأطفال: إنه أحمر.

أليس: نعم. بشكل صحيح. باللون الأحمر في اللغة الإنجليزية. انه أحمر. جميعا. انه أحمر. ما هو لونه؟ أي لون؟

الأطفال: أزرق. انه ازرق.

أليس: نعم. انه ازرق. جميعا. إنه أزرق ، إلخ.

المعلم: أليس ، ألست متعبة؟ دعنا بعض الراحة. دعنا نعيد الشحن. قف من فضلك.

اجلس وانهض

ارفع يديك على الجانبين

واحد اثنين ثلاثة (الخطوات في المكان)

(تفعل 2 مرات)

المعلم: الآن دعنا نتعرف على أفراد عائلة أليس. ستظهر لك نافذة ، وستقوم بتسمية اللون باللغة الإنجليزية ، وستفتح النافذة. سنرى شخص ما هناك.

الأطفال: أزرق (أزرق)

المعلم: صحيح. نفتح. من هذا؟ من هذا؟

الأبناء: الأم (أم)

أليس: نعم. إنها الأم. جميعا. إنها الأم.

أليس: ما لونه؟ أي لون؟

الأطفال: أحمر (أحمر)

أليس: نعم. انه أحمر. نفتح. من هذا؟ من هذا؟

الأبناء: الأب (بابا)

أليس: نعم. إنه الأب. جميعا. إنه الأب. (افتح كل النوافذ)

المعلم: دعنا نكرر من عرّفتنا أليس عليه - أم ، أب ، أخت ، أخ. الآن أنا وأليس سوف نتحقق مما إذا كنت تتذكر كلمات انجليزية. سأعرض الصورة وسوف تجيب. أنت جاهز؟ هل أنت جاهز؟

الأطفال: نعم. نعم.

المعلم: من هو؟

الأبناء: أب. إنه أب. (يجيب الأطفال ، المعلم يساعد)

المعلم: خير لك. كم عدد الكلمات الجديدة التي تعلمناها اليوم؟ شكرا أليس. شكرا أليس.

الأطفال: شكرا أليس.

المعلم: حان الوقت لعودة أليس إلى المنزل ، لكنها بالتأكيد ستعود مرة أخرى. قل وداعا لأليس. وداعا أليس.

الأطفال: وداعا أليس.

أليس: وداعا يا أطفال.

المعلم: شكرا لك. اكتمل الدرس. إلى اللقاء يا أطفال.

الأطفال: وداعا.

قائمة الأدبيات المستخدمة

• زامشينكوفا ت.اللغة الإنجليزية لمرحلة ما قبل المدرسة 2008
• سكولت في اللغة الإنجليزية للأطفال 2007
• كوروتايفا ن. سنه جديده. – دار نشر: الأول من سبتمبر عدد 48 لسنة 2004
• اللغة الإنجليزية - كل شيء لتعلمه http: // www. العادي. ar / الألعاب
• اللغة الإنجليزية للأطفال! http: // www. ثنائي اللغة. ar /

مودود "مركز بافلوجراد للأطفال والشباب"

افتح الدرسباللغة الإنجليزية في استوديو Rucheek

المعلم: كابيتونوفا سفيتلانا

فلاديميروفنا

أبريل 2010

عنوان: نلتقي بضيوفنا - حيوانات من إنجلترا.

شكل الدرس:اللعبة.

عمر الاطفال: 6 سنوات.

استهداف: تكرار المادة المدروسة حول موضوع "الحيوانات" و "ألعابي" ، وكذلك القصائد والأغاني في الموضوع.

مهام:

حصره مادة معجميةحول موضوع "الحيوانات" و "ألعابي".

توحيد التراكيب النحوية: أنا أحب الكلب. هل لديك ضفدع؟ نعم ، لدي / لا ، لم أفعل.

تطور الكلام و القدرات المعرفيةطفل.

تطوير المجال التواصلي.

تطوير السمع الصوتي.

تعليم الذوق الجمالي عند الطفل ، حب اللغة الإنجليزية ، الحيوانات من خلال اللعبة ، تنمية قواعد السلوك.

إثارة الحب للفولكلور الإنجليزي.

المعينات البصرية:مركز الموسيقى ، كاسيت ، دمية هامبتي دمبتي ، كتاب "أنا أتعلم اللغة الإنجليزية بالفعل" ، ألعاب حيوانات (ثعلب ، قطة ، دب ، سنجاب ، تمساح ، ضفدع ، فأر ، خروف ، أرنب ، كلب ، بجعة ، نمر) ، نجوم.

يتحرك دورة تدريبية

5. محادثة مع الأطفال.

عروسة: اسمي هامبتي- دمبتي. وما اسمك؟ يجيب الأطفال: من أنت؟ كم عمرك؟ من أين أنت؟ كيف حالك؟

6. قصيدة عن هامبتي دمبتي.

هامبتي - دمبتي : هناك قصيدة عني. استمع لي: هامبتي - جلس دمبتي على الحائط هامبتي - سقط دمبتي بشكل كبير ، وجميع خيل الملوك وكل الملوك رجال تعذر وضع هامبتي- دمبتي معًا مرة أخرى. من يستطيع ترجمة هذه القصيدة؟ لا يعرف أي من الأطفال النسخة الروسية ، كما يذكرهم المعلم نفسه. لكن كقاعدة عامة ، هناك طفل واحد على الأقل سمع عن هامبتي دمبتي: جلس هامبتي دمبتي على الحائط سقط هامبتي دمبتي في نومه كل سلاح الفرسان الملكي كل رجال الملك هامبتي لا يستطيع ، دمبتي لا يستطيع هامبتي هامبتي ، هامبتي هامبتي ، هامبتي دمبتي جمع!

8. القوافي والقصائد عن الحيوانات.

معلم: يا رفاق ، دعنا نحسب عدد الضيوف الذين أتوا إلينا. يعد الأطفال باللغة الإنجليزية. ما القوافي عن الحيوانات هل تعرف؟ واحد-قطة ، اثنان-خفاش ، ثلاثة كلب ، أربعة ضفدع ، خمسة أرنب وستة دب. إيني مينّي ، ميني أكثر قبض على الأرنب من إصبع قدمه ، إذا سمح له الصيادون بالذهاب إيني مينّي ، ميني أكثر. ما القصائد التي تعرفها عن الحيوانات؟ يروي الرجال قصائد عن دمية دب ، وعن فأر ، ويغنون أغنية "Bear with a Doll".

9. قراءة قصيدة عن الحيوانات للمعلم.

يدعو المعلم الأطفال إلى الإحماء: يستمع الأطفال إلى قصائد المعلم ويكملونها بأسماء الحيوانات المدروسة: مرة واحدة حدث ل ركوب الفيل. الفيل لديه ظهر قوي الفيل هو اسم الفيل. الدجاجة والديك ركضوا في الشارع. كان يسمى الديك - الديك ، دجاجة- سميت دجاج. اضحك في حديقة الحيوانات يمكن للقرود أن تفعل كل شيء. حاول ألا تنسى: قرد يعني قرد. على الرغم من أنك لم تذهب إلى إفريقيا ، لا يزال من الجيد معرفة ذلك ما الجمل كلمة جمل تحتاج إلى الاتصال باللغة الإنجليزية. ينام دب في وكر في الشتاء ، ينام الدب الأشعث بلطف. الأرنب القوافي معه في اللغة الإنجليزية الأرنب هو الأرنب. تمايل البطة مثل هذا مثل حمل حمولة ثقيلة. في بطة الإنجليزية - بطة ، حسنًا ، أوزة الأوزة. ركض الكلب وراء القطة لكنه لم يستطع اللحاق بها. في اللغة الإنجليزية ، القطة هي قطة ، والكلب سيكون كلبا. من حفيف العشب في الحديقة؟ من يسبح في البركة؟ حسنا خمنه يا صديقي! الفأر - الفأر ، الضفدع - الضفدع.

مهام:

التعليمية:

توحيد المادة المعجمية المدروسة (القصيدة ، الدقيقة المادية) ؛
- مهارات الكلام الحواري في موضوع "مقدمة".

طور:

الانتباه ، الكلام ، الذاكرة ، التفكير ، حفظ عشوائي;

تدريب تخمين اللغة والذاكرة البصرية والحفظ التعسفي ؛

التعليمية:

زيادة المحبة والاحترام للناس والنباتات والحيوانات.

أساسيمفردات:

عائلتي ، أمي ، أبي ، أخت ، أخي ، ألوان ، أحمر ، أخضر ، عد ، فواكه وخضروات ، فراولة ، موزة ، طماطم ، خيار.

المعدات والمواد:صور حول موضوعات "اللون" ، "العائلة" ، الصور بالأرقام ، الكرة ، التسجيل الصوتي حول موضوع "أنا هنا" ، أقلام الرصاص ألوان مختلفةوقطعة من الورق عليها طماطم وخيار وموز وفراولة (لكل طفل لتلوينها).

تقدم الدرس:

يدخل الأطفال إلى مركز المجموعة ويقفون عند مقاعدهم.

المعلم يحيي الأطفال والضيوف.

ب: صباح الخير أيها الأولاد والبنات وضيوفنا! أنا سعيد برؤيتك!

الأطفال ، انظروا ، اليوم جاء الضيوف إلى مجموعتنا ، فلنحييهم باللغة الإنجليزية ونقرأ قصيدة "صباح الخير!"

(اقرأ القصيدة في انسجام تام)

D: صباح الخير! (3p) لك

صباح الخير! (2p)

أنا سعيد برؤيتك.

ب: اجلس من فضلك!

الاحماء الصوتي:

دع الرجال يتذكرون حكاية اللسان الذي عاش في منزل دافئ دافئ ، في فم صاحبه. يحب اللعب أصوات مختلفة[د] ، [ر] ، [ن] ، [ل] ، [ق] ، [ض].

ووفقًا للتقاليد ، سنبدأ درسنا بتكرار المفردات حول الموضوع: « مقدمة»

داشا ، أعطني كرة من فضلك!

حان وقت اللعب!لعبة «المراسل»

يرمي المعلم الكرة إلى الطفل ويطرح السؤال "ما اسمك؟" ، يجيب الماسك "اسمي ..." ، ثم يمرر الكرة إلى التالي ويسأل نفس السؤال "ما هو اسمك؟" إلخ.

لنعد الآن!

كل شيء بمفردك تتجول هناك.

واحد ، واحد مختلف. . . واحد.

اثنين من الزبيب في الفم.

اثنان باللغة الإنجليزية. . . اثنين.

تعال الي هنا بسرعة! نظرة:

القط لديه ثلاث قطط - ثلاثة.

السيارة بها عجلة

لا يوجد سوى أربعة منهم. . . أربعة.

لاتنسى أبدا،

ما هو خمسة. . . خمسة.

في المثال ، x غير معروف.

ستة في اللغة الإنجليزية ستكون. . . ستة.

أنا شاب وأخضر.

سبع سنوات بالنسبة لي - يعني. . . سبعة.

أختي عمرها ثماني سنوات.

وثمانية في اللغة الإنجليزية. . . ثمانية.

تسعة - تتذكر -

بسيط في اللغة الإنجليزية. . . تسع.

إنه بالفعل اليوم العاشر.

عشرة باللغة الإنجليزية. . . عشرة.

لا أطرح السؤال على الجميع "كم عمرك؟" ، يجيب الأطفال.

الآن يا أطفال ، أطلب منكم الجلوس على أماكنكم في المكاتب والاستماع إلي باهتمام!

يذهب الأطفال إلى مقاعدهم في مكاتبهم ويستمعون إلى المعلم.

لعبة حول الموضوعليهيئة»

يتم تعليق الصور حول موضوع "أجزاء من الجسم" على السبورة ، والأطفال ، بأمر من المعلم "أغمض عينيك" ، وأغمض أعينهم ، وفي هذا الوقت يقلب الصورة ثم ، بناءً على الأمر للمعلم "افتح عينيك" ، يفتح الأطفال أعينهم. يسأل المعلم السؤال "ما هو المفقود؟" ، يجيب الأطفال برفع أيديهم.

مبدععمل.

هل ترى الملاءات وأقلام الرصاص؟ أرني الأوراق! أرني أوراق!

خذ قلم رصاص أحمر وقم بتلوين الطماطم ، بعد ذلك ، خذ قلم رصاص أخضر ولون الخيار ، خذ قلم رصاص أصفر وقم بتلوين الموز ، والآن خذ قلمًا أحمر وقم بتلوين الفراولة.

الأطفال يغنون "أنا هنا"

حسن جدا! اليوم قمت بعمل رائع ، وسعدتني وضيوفنا بمعرفتكم ، وأنا فخور بكم! لهذا تحصل مني على هدية فاكهة حلوة على شكل فطيرة!

ولكن قبل أن نحصل عليه ، دعنا نقول وداعًا لضيوفنا!