أسباب السلوك المنحرف بإيجاز. السلوك المنحرف: أنواعه وأسبابه ومظاهره

هناك أسباب شائعة للسلوك المنحرف لجميع الفئات "المعرضة للخطر":

عدم المساواة الاجتماعية. ويتجلى هذا في المستوى المعيشي المتدني والمتسول أحيانًا لغالبية السكان ، وخاصة الشباب ؛ في تقسيم المجتمع إلى أغنياء وفقراء ؛ البطالة والتضخم والفساد وما إلى ذلك.

معنوية وأخلاقيةيتم التعبير عن عامل السلوك المنحرف في تدني المستوى الأخلاقي والأخلاقي للمجتمع ، ونقص الروحانية ، وعلم النفس المادي واغتراب الفرد. تشبه حياة المجتمع ذي اقتصاد السوق السوق حيث يُباع كل شيء ويُشترى كل شيء ، والتجارة في العمل والجسد هي حدث عادي. إن انحطاط الأخلاق وتدهورها تجد تعبيره في الإدمان الجماعي للكحول ، والتشرد ، وانتشار الإدمان على المخدرات ، و "الحب الفاسد" ، وانفجار العنف والانحراف.

بيئة، وهو أمر موات بشكل محايد للسلوك المنحرف. الشباب المنحرفون هم في الغالب من عائلات مختلة.

ظروف الحياة غير المواتية والتنشئة في الأسرة ، مشاكل إتقان المعرفة والإخفاقات ذات الصلة في الدراسات ، عدم القدرة على بناء العلاقات مع الآخرين والصراعات الناشئة على هذا الأساس ، الانحرافات النفسية الجسدية المختلفة ، كقاعدة عامة ، تؤدي إلى أزمة من الروح ، وفقدان معنى الوجود.

4. الإدمان كنوع من السلوك المنحرف

لفترة طويلة ، كانت المشروبات المسكرة معروفة للبشرية. كانت مصنوعة من النباتات ، وكان استهلاكها جزءًا من الطقوس الدينية التي صاحبت الاحتفالات. تم إتقان طريقة رخيصة نسبيًا للحصول على المشروبات القوية في القرن السادس عشر. حدثت تغييرات أساسية بعد اكتشاف طريقة صناعية لإنتاج الكحول الإيثيلي. كان هذا الاكتشاف هو الذي جعل الاستهلاك الجماعي للكحول ممكناً ، وفي القرن الثامن عشر. أصبح السكر منتشرًا على نطاق واسع في دول أوروبية مثل إنجلترا وألمانيا والسويد وما إلى ذلك. وفي نفس الوقت تقريبًا ، تدخل الفودكا بسرعة في الاستخدام في روسيا. يمكننا القول أن القرن التاسع عشر. ولدت ، والقرن العشرين. تفاقمت مشكلة صعبة للغاية للحضارة الإنسانية - مشكلة إدمان الكحول.

في الواقع ، دخل الكحول حياتنا ، وأصبح عنصرًا من الطقوس الاجتماعية ، وشرطًا أساسيًا للاحتفالات الرسمية ، والإجازات ، وبعض طرق قضاء الوقت ، وحل المشكلات الشخصية. ومع ذلك ، فإن هذا الوضع الاجتماعي والثقافي مكلف بالنسبة للمجتمع. ووفقًا للإحصاءات ، فإن 90٪ من حالات الشغب ، و 90٪ من حالات الاغتصاب في ظل ظروف مشددة ، وحوالي 40٪ من الجرائم الأخرى مرتبطة بالتسمم. جرائم القتل والسرقة والسرقة وإلحاق الأذى الجسدي الجسيم في 70٪ من الحالات يرتكبها أشخاص في حالة سكر ؛ حوالي 50٪ من حالات الطلاق مرتبطة أيضًا بالسكر. كما أظهرت استطلاعات العينة أن 99٪ من الرجال و 97٪ من النساء يشربون الكحول في المؤسسات الصناعية الكبرى. غالبًا ما يكون الدافع وراء السكر هو: الترفيه ، وتأثير البيئة المباشرة ، ومراعاة تقاليد الشرب ، والاحتفال بالذكرى السنوية ، والمشاكل الزوجية والعائلية ، والمشاكل في العمل.

إن دراسة الجوانب المختلفة لاستهلاك الكحول وعواقبه معقدة للغاية. ما هي المعايير التي يمكن استخدامها للحكم على حالة الكحول ودينامياته؟ وكقاعدة عامة ، يتم استخدام ثلاث مجموعات من المؤشرات الاجتماعية لخطورة مشكلة الكحول ومدى السكر في الدولة: أولاً ، مستوى استهلاك الكحول للفرد وهيكل الاستهلاك ؛ ثانياً ، خصائص السلوك الجماعي الناتج عن استهلاك الكحول ؛ ثالثًا ، الضرر الذي يلحق بالاقتصاد والمجتمع من جراء السكر.

لا يكون مؤشر مستوى استهلاك الكحول منطقيًا إلا بالاقتران مع البيانات المتعلقة بأنماط الاستهلاك. يجب أيضًا مراعاة عدد من الخصائص الأخرى ، على سبيل المثال ، انتظام الاستهلاك ، والمدة ، والاتصال بتناول الطعام. تعتبر ميزات توزيع الحجم الإجمالي لاستهلاك الكحول بين السكان مهمة أيضًا: عدد وتكوين من يشربون ، وغير شاربي الكحول ، وشاربو الكحول المعتدلون ؛ توزيع استهلاك الكحول بين الرجال والنساء حسب العمر والخصائص الاجتماعية والديموغرافية الأخرى. يختلف السلوك بنفس درجة التسمم وتقييمات هذا السلوك أيضًا بشكل كبير في المجموعات الاجتماعية والثقافية والعرقية. يتم تضمين كل هذه الخصائص في مفهوم نموذج استهلاك الكحول.

في تاريخ صراع المجتمع مع إدمان الكحول ، يمكن العثور على اتجاهين. أولاً ، الحد من توافر المشروبات الكحولية ، وخفض بيعها وإنتاجها ، ورفع الأسعار ، وتشديد الإجراءات العقابية لمخالفة المحظورات والقيود. ثانياً ، الجهود الرامية إلى تقليل الحاجة إلى الكحول ، وتحسين الظروف الاجتماعية والاقتصادية للحياة ، ونمو الثقافة العامة والروحانية ، والهدوء ، والتوازن في المعلومات حول مخاطر الكحول ، وتشكيل قوالب نمطية غير كحولية للسلوك بين السكان. .

عرف تاريخ مكافحة إدمان الكحول أيضًا محاولات لإدخال "قانون جاف" على أراضي بعض البلدان (إنجلترا والولايات المتحدة الأمريكية وفنلندا وروسيا). كلهم لم يصلوا إلى هدفهم ، لأن وجود الكحول ليس السبب الوحيد وليس السبب الرئيسي لوجود إدمان الكحول. مشكلة التغلب على السكر وإدمان الكحول هي الأكثر صعوبة ، فهي تشمل الجوانب الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والنفسية والديموغرافية والقانونية والطبية. فقط مع الأخذ بعين الاعتبار كل هذه الجوانب ، ربما حلها الناجح.

يتشكل إدمان الكحول بشكل تدريجي ويتم تحديده من خلال القياسات المعقدة التي تحدث في جسم الشخص الذي يشرب. يتجلى الرغبة في تناول الكحول في السلوك البشري: زيادة الضيق عند التحضير للشرب ، "فرك اليدين" ، والغبطة العاطفية. كلما زادت "تجربة الكحول" كلما قلت المتعة في الشرب.

يتأثر تكوين إدمان الكحول بعدة عوامل: العوامل الوراثية ، والشخصية ، وسمات الشخصية الفردية ، والخصائص البيئية. تشمل العوامل المساهمة في تعاطي الكحول تدني مستوى الوضع المالي والتعليم.

يتم تسهيل تطور إدمان الكحول لدى المراهقين من خلال البدء المبكر في تناول الكحول وتكوين "التفكير الكحولي". في تيومين ، وجدت دراسة استقصائية لرياض الأطفال أن 30٪ من الفتيات و 40٪ من الأولاد قد تذوقوا الجعة بالفعل ، وأن كل خمس بنت وكل رابع فتى جرب النبيذ.

إذا كان الشخص يعاني من شكل من أشكال قلة النوم ، وهو مرض جسدي أو عقلي خلقي ، فإن الكحول في هذه الحالة يعمل كعامل تعويضي يفترض أنه يخفف من عيوب الشخصية.

والكحول بالنسبة للشباب وسيلة للتحرر والتغلب على الخجل الذي يعاني منه كثير من المراهقين.

إدمان الكحوليات مرض تقدمي ، يبدأ بالسكر المنزلي وينتهي في سرير طبي. بالنسبة للسكير ذي الخبرة ، من أجل "الانتشاء" ، تزيد جرعة الكحول بمقدار 2-3 مرات مقارنة بالمعيار السابق. في المستقبل ، يكتسب الانجذاب إلى الكحول ميزات الاعتماد الفسيولوجي ، والتسامح (التسامح) يصل إلى أقصى حد ، ويكتسب شغف الكحول طابعًا مرضيًا. تحدث عملية لا رجعة فيها في جسم الإنسان ، حيث يحتاج الجسم إلى الكحول لعمليات التمثيل الغذائي. في المرحلة الأخيرة من إدمان الكحول ، تنخفض عتبة التسامح ، يكفي أن يشرب الشخص كوبًا من البيرة للقفزات. يصبح الكحول هو الشيء الرئيسي في الحياة. لا يهتم الشخص بما يشرب ، ومع من يشرب وكم.

لا يوجد مجتمع قادر على إجبار جميع أفراده على التصرف وفقًا لمعاييره طوال الوقت ، بمعنى آخر ، يوجد في أي مجتمع سلوك منحرف.

السلوك المنحرف (المنحرف) هو فعل ، نشاط للذات لا يتوافق مع القواعد والأنماط والأنماط الموضوعة رسميًا أو الراسخة بالفعل في مجتمع معين. يأخذ الانحراف أشكالاً مختلفة. الإرهابيون المجرمون ، النساك ، الزاهدون ، الهيبيون ، المذنبون والقديسون - كل هذه انحرافات عن الأعراف المقبولة في المجتمع.

علامات السلوك المنحرف

1) السلوك المنحرف للشخص هو سلوك لا يتوافق مع الأعراف الاجتماعية المقبولة بشكل عام أو الراسخة رسميًا.

2) السلوك المنحرف والشخص الذي يعرضه يتسبب في تقييم سلبي من الآخرين (عقوبات اجتماعية).

3) السلوك المنحرف يسبب ضررا حقيقيا للشخص نفسه أو للأشخاص من حوله. وبالتالي ، فإن السلوك المنحرف مدمر أو مدمر للذات.

4) يمكن وصف السلوك المنحرف بأنه يتكرر باستمرار (متكرر أو مطول).

5) يجب أن يتوافق السلوك المنحرف مع التوجه العام للفرد.

6) يعتبر السلوك المنحرف ضمن القاعدة الطبية.

7) يصاحب السلوك المنحرف ظواهر سوء التكيف الاجتماعي.

8) السلوك المنحرف له هوية واضحة للعمر والجنس.

يمكن تطبيق مصطلح "السلوك المنحرف" على الأطفال بعمر 5 سنوات على الأقل.

« جوهر "السلوك المنحرف في تصنيف ف. باتاكي هو:

جريمة

إدمان الكحول

مدمن

انتحار

- "متلازمة ما قبل الانحراف" - مجموعة من الأعراض التي تقود الشخص إلى أشكال مستمرة من السلوك المنحرف. يسمى:

1. نوع السلوك العاطفي
2. صراعات عائلية
3. نوع السلوك العدواني
4. السلوكيات المعادية للمجتمع في وقت مبكر.
5. الموقف السلبي تجاه التعلم ؛
6. انخفاض مستوى الذكاء.

أشكال السلوك المنحرف.

يُقصد بالعنف استخدام شخص أو ذاك لأشكال مختلفة من الإكراه (حتى العمل المسلح) ضد رعايا آخرين (الطبقات والمجموعات الاجتماعية وغيرها من الجماعات والأفراد) من أجل اكتساب الهيمنة الاقتصادية والسياسية أو الحفاظ عليها ، واكتساب الحقوق والامتيازات ، وتحقيق أهداف أخرى.

تتنوع أشكال إظهار العنف.

• العنف الجسدي
• الإساءة العقلية
• العنف الجنسي
• سوء المعاملة العاطفية

إدمان المخدرات وتعاطي المخدرات

الانسحاب هو حالة تحدث نتيجة التوقف المفاجئ عن تناول (إدخال) المواد التي تسبب تعاطي المخدرات.

يتم تفسير السكر على أنه استهلاك مفرط للكحول ، والذي ، إلى جانب تهديد صحة الفرد ، ينتهك تكيفه الاجتماعي.

يتميز إدمان الكحول بشغف مرضي للكحول ، مصحوبًا بتدهور اجتماعي وأخلاقي للفرد.

الجرائم هي أحد أشكال السلوك المعادي للمجتمع الموجه ضد مصالح المجتمع ككل أو ضد المصالح الشخصية للمواطنين.

تنقسم الجرائم إلى جنح وجرائم.

الجريمة هي أخطر أشكال السلوك الإنساني المنحرف ، حيث تعبر عن الصراع في شكل عداء بين المصالح الفردية والجماعية والعامة.

وتتجلى الجرائم التي تتخذ شكل جنحة في سلوك التحدي ، واللغة البذيئة ، والعصيان ، والسرقة الصغيرة ، والسكر ، والتشرد. يتم تنظيم الجنح وفقًا لقواعد مختلف فروع القانون: الإدارية ، والمدنية ، والعمالية ، وما إلى ذلك.

الجريمة هي واحدة من أكثر المشاكل إلحاحًا المجتمع الروسي الحديث.

لتصحيح الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال في سن المدرسة المتوسطة ، من الضروري تحديد نوع وأسباب الاضطرابات السلوكية ، مع مراعاة الخصائص العمرية للأطفال ،

ميزات العمر للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 15 عامًا

تفسر أهمية هذه الفترة في حياة الشخص من خلال حقيقة أنه في هذا الوقت تم وضع أسس المواقف الأخلاقية والاجتماعية للفرد.

1) هناك العديد من التحولات النوعية التي هي في طبيعة انهيار الأول: السمات والاهتمامات والعلاقات (يحدث هذا الانهيار في أغلب الأحيان بسرعة وبشكل غير متوقع وعابر) ؛
2) التغييرات في هذا العمر مصحوبة بما يلي:

أ) الصعوبات الذاتية للمراهق (تجارب داخلية ، ارتباك ، صعوبات فسيولوجية) ،
ب) الصعوبات التي يواجهها الآباء والمعلمين في تربية المراهقين (عناد ، وقاحة ، وسلبية ، وسرعة الانفعال ، وما إلى ذلك).

يسمي علماء النفس هذا العصر - "الوقت 5 لا"

لا يريدون أن يتعلموا بقدر ما يستطيعون.
لا يريدون الاستماع إلى النصائح.
لا تنظف بعد نفسها.
لا تقم بالأعمال المنزلية.
لا تحضر في الوقت المحدد.

عامل بيولوجي في نمو المراهق.

خلال هذه الفترة ، تحدث التغييرات التالية: تغيرات في الغدد الصماء ، طفرة في النمو ، إعادة هيكلة الجهاز الحركي ، خلل في نمو القلب والأوعية الدموية (ينمو القلب بشكل أسرع من الدورة الدموية ككل وهذا يؤدي أحيانًا إلى أعطال في نظام القلب والأوعية الدموية).
بالتالي:
- تطور الانجذاب الجنسي
- تغيرات مفاجئة في الحالات ، ردود الفعل ، المزاج (عدم التوازن ، التهيج ، الانفعالات ، الخمول الدوري ، اللامبالاة ، الوهن - الضعف) ،
- الإحراج ، الزاويّة ، عدم تنسيق الحركات ، الاهتياج ، التعبير العنيف والمباشر عن العواطف.

الحاجة الرئيسية لهذا العصر هي الحاجة إلى التواصل مع الأقران. التواصل هو معرفة الذات من خلال الآخرين ، والبحث عن الذات ، والاهتمام بالحياة الداخلية للفرد ، وتأكيد الذات للفرد. منذ أن يسود التواصل ، هناك انخفاض هائل في الدافع للتعلم. يهتم المراهقون بكل شيء ولكن ليس بالأنشطة التعليمية.

الفروق بين الجنسين في التواصل:
- الأولاد أقل إجتماعيًا ،
تنجذب الفتيات إلى الأولاد الأكبر سنًا.

عواطف ومشاعر المراهق.

المجال العاطفي له أهمية كبيرة في حياة المراهق. يتراجع العقل إلى الخلفية. يتشكل التعاطف مع الناس والمعلمين والموضوعات وظروف الحياة حصريًا على موجة المشاعر ، السلبية والإيجابية على حد سواء. في هذا العمر ، يحبون "الاستحمام" بمشاعرهم - الحزن والوحدة والغضب والشعور بالذنب والنشوة. يعبر المراهقون عن مشاعرهم بشكل استثنائي وعنيف ومباشر ، وغالبًا ما يكونون غير مقيدين للغاية.

العلاقات مع الكبار.
أ) يحدث "الاغتراب" عن البالغين: قلة القرب والثقة في العلاقات مع الوالدين ، فهم يحاولون بشكل ملحوظ عدم المشاركة في شؤون الأسرة ؛
ب) السلوك التوضيحي: الفضائح والأهواء والفظاظة تجاه الكبار. كل هذا مطلب خفي للاعتراف ببلوغهم وحقوقهم. يدرك المراهق أن سن الرشد لا يزال غير مستقر ، ولكن من خلال إظهاره يعوض عن حالة عدم اليقين هذه.
ج) إعلاء العدل. المراهقون في الحياة اليومية يتهمون الكبار بالظلم - والكبار يطالبون بما لا يفعلونه هم أنفسهم. هذا يرجع إلى حقيقة أن التطور الأخلاقي في هذا العصر يكتسب معنى جديدًا يتجاوز الحياة الواقعية (العدالة ، الحب ، الصداقة ، الإخلاص). المخرج من هذا الموقف بالنسبة للوالدين ليس الموافقة بشكل سلبي على ادعاءات الأطفال ، ولكن التعبير عن موقفهم والدفاع عنه بشكل معقول.

يصبح الشخص منحرفًا تدريجيًا.معالم

تشكيل السلوك المنحرف هي:

ظهور التناقض بين الأعراف الاجتماعية والشخصية ؛

إظهار الخلاف ، وإنكار المطالب الاجتماعية من قبل الطفل ؛

مظهر من مظاهر الأعمال غير القانونية (الشغب الصغير والخداع والسرقة وما إلى ذلك) ؛

تكرار الأعمال غير القانونية ؛

تراكم تجربة السلوك المعادي للمجتمع (العنف ، الشغب ، الدعارة ، إلخ) ؛

الاندماج في مجموعة ذات سلوك معاد للمجتمع ؛

انتهاك القوانين

ارتكاب جريمة

الأسرة كعامل من عوامل تكوين الشخصية السلبية:

أ) الوضع غير الأخلاقي في الأسرة: السكر ، المشاجرات ، الشجار ، الوقاحة في العلاقات ، عدم الأمانة ، وما إلى ذلك ، مما يخلق نموذجًا سلبيًا يحتذى به ، ويشكل نظرة عالمية مناسبة ؛

ب) مشاكل تكوين الأسرة: العائلات ذات الوالد الواحد ، العائلات التي لديها طفل واحد ، العائلات الكبيرة ، العائلات البعيدة ، إلخ ، مما يؤدي إلى عدم وجود تأثير تربوي على الطفل ، تكوين شخصيته من جانب واحد فقط الوالدين ، أو الاهتمام المفرط والتواطؤ في عملية التعليم.

هذه العوامل السلبية لتأثير الأسرة تساهم في خلق موقف سلبي تجاه المنزل والأسرة والوالدين في الطفل ، وتشجعه على السعي لترك المنزل وقضاء معظم وقته خارجه. في ظل هذه الظروف ، يتم تشكيل فئة من "أطفال الشوارع" ، المهملين والمشردين.

يتم تسهيل ذلك من خلال: البيئة العدوانية في المنزل ، والوقاحة تجاه الطفل ؛ عدم الاهتمام المطول بمصالحه ومشاكله ، وفطمه للتعامل مع شيء ما للوالد (الوالدين) ، ليرى فيه (فيهم) الدعم ، وعدم الرغبة في التواصل معه (هم) ؛ تحويل الوالدين إلى مشاكلهم الشخصية وترك الطفل لنفسه لفترة طويلة ؛ تحويل تربية الطفل إلى أجداد دون دعمهم المناسب (مع تقدم العمر ، لا يستطيع كبار السن توفير الأثر التعليمي الضروري على أحفادهم ، مما يؤدي إلى إهمالهم) ؛ قصور في التربية ، قلة اهتمامات الطفل الصحية ، الهوايات ، المثابرة ، إلخ.

العوامل البيئية (الشوارع ، المدن ، "القطعان" ، إلخ) تؤثر على الإنسان في عملية تطوره.

الهوايات السلبية في المنزل ، الاستخدام غير التربوي لإمكانيات اللعبة في نمو الطفل ، إلخ.

التأثير السلبي للبيئة المباشرة ، وقبل كل شيء السلوك المضاد للتربية للآباء والبالغين والأقران ، إلخ.

التأثير السلبي لوسائل الإعلام وخاصة التلفزيون ومنتجات الفيديو.

هناك عوامل بيئية أخرى تؤثر سلبًا على تنشئة الإنسان.

د- مساوئ تربية الطفل:

أ) أخطاء التربية الأسرية ؛

ب) ظروف الاحتباس الحراري ، وإبعاد الطفل عن أي مشاكل في الحياة ، وأي نشاط قوي ، والمساهمة في تكوين القسوة والطفولة وعدم القدرة على التعاطف مع الصعوبات والمآسي البشرية ، للتغلب على صعوبات الحياة في المواقف الحرجة ؛

ج) الأخطاء والإغفالات في عملية التعليم والتنشئة في مؤسسة تعليمية ، وخاصة في رياض الأطفال والمدرسة ؛

د) المبادئ التوجيهية الأخلاقية السلبية للتعليم ؛

هـ) تعليم الطفل بعض النماذج السلبية للحياة والنشاط (تحقيق الذات في الحياة). في ظل هذه الظروف ، يبدأ الشخص في التعرف على نفسه مع أبطال مغامرات مختلفة ، "جرب" أنشطة مختلفة.

وهذا ما يسهله بشكل خاص التلفزيون والسينما وأفلام الفيديو التي تعمل كنوع من "الكتب المدرسية" لمختلف أشكال النشاط الإجرامي ؛

و) "التوقعات" البيئية السلبية فيما يتعلق بطفل ، مراهق من أسرة مختلة ، لديه بيئة رفاق سلبية ، ينتهك الانضباط ، إلخ. مثل هذه التوقعات غالبًا ما تؤدي بشكل مباشر أو غير مباشر إلى جنوح الطفل ؛

ز) تعريف الطفل والمراهق بالكحول والمخدرات والتدخين والقمار ؛

ح) انعدام الوحدة والترابط في الأنشطة التربوية للوالدين في الأسرة ، وفي تفاعل الأسرة مع المدرسة والأسرة والمدرسة والهيئات الإدارية العاملة مع الأطفال والمراهقين ، إلخ ؛

ط) أوجه القصور في نظام إعادة التأهيل ، وتصحيح المجرمين والتكيف اللاحق معهم في الحياة اليومية (البيئة الاجتماعية).

الموقف الشخصي السلبي للطفل نفسه:

أ) الانحرافات في تقدير الذات للمراهق: المبالغة في التقدير - يؤدي إلى الطموح المفرط والتعبئة الذاتية ، والتي تؤدي ، إلى جانب القدرة غير الأخلاقية على التعبير عن الذات ، إلى الإساءات ؛ أقل من قيمتها - تثير الشك الذاتي ، والازدواجية السلوكية ، والشخصية المنقسمة وتخلق مشاكل لها

في الفريق يقيد التعبير عن الذات ؛

ب) عدم المبالاة بالقيم الأخلاقية وتحسين الذات. غالبًا ما يكون هذا بسبب عدم وجود مثال أخلاقي والحاجة غير المشوهة إلى الأفضل ؛

ج) حاجة محققة بشكل سلبي لتأكيد الذات والتنافس لدى المراهقين ذوي الانحرافات السلوكية والتنافس غير الصحي. هذه الاحتياجات ، توجههم في مرحلة المراهقة يحدد مسبقًا تطلع المراهق إلى النشاط الذاتي ؛

د) تعقيد تنشئة الطفل والمراهق والشاب على الحاجة والرغبة النشطة في التصحيح الذاتي ؛

بعد وصف المجموعات الرئيسية للعوامل التي تحدد تكوين السلوك السلبي المنحرف عند الأطفال ، من الضروري تحديد أهم مجالات النشاط التربوي للوقاية والتغلب عليها.

السلوك المنحرف (السلوك الرافض ، الانحراف الاجتماعي) هو سلوك شخص (مجموعة) مخالف للمعايير المعتمدة في المجتمع. يمكن أيضًا اعتباره مزيجًا من الإجراءات التي تختلف عن تصرفات معظم الأشخاص الآخرين أو لا تلبي التوقعات الاجتماعية.

المنحرف هو الشخص الذي يُظهر سمات السلوك غير المقبول ، وغالبًا ما يتطلب مساعدة المتخصصين (الأطباء النفسيين وعلماء المخدرات والمعالجين النفسيين). في المواقف الفردية ، على سبيل المثال ، في حالة العدوان الشديد أو السيكوباتية المتقدمة أو أي انحراف عقلي خطير آخر ، يمكن عزل الفرد.

نظرًا لحقيقة أنه في المجتمع الحديث يوجد عدد أو أكثر من الأشخاص المعرضين للانحرافات ، فإن الرقابة الاجتماعية تمارس عليهم. تحته ، من جانب البيئة والهياكل ذات الصلة (الطبية ، وإنفاذ القانون) يقصد بها محاولات لتصحيح ومعاقبة المنحرف والإجراءات التي تهدف إلى منع تطور السلوك المنحرف.

يمكن أن تظهر الانحرافات في السلوك من قبل الناس من مختلف الأعمار. ومع ذلك ، من الأسهل عند الأطفال والمراهقين ملاحظة الميول إلى السلوك المنحرف. كقاعدة عامة ، يسبب هؤلاء الأفراد القلق ، ويمكن أن يكونوا "أطفالًا صعبين". ويجب السيطرة عليها ، ويجب التعامل معها من أجل منع التشكيل النهائي للانحرافات.

هناك العديد من الأشكال (الأنواع) والدوافع والمقاربات في إطار موضوع السلوك المنحرف. بناءً عليها ، تستند الأسباب التي تثير تطور الانحرافات. اختيار طريقة العمل (التصحيح) مع المنحرف يعتمد بشكل مباشر على الدوافع التي تؤثر على تكوين الصفات السلبية والدفع نحو الأفعال "المحرمة".

متغيرات وجهات النظر (المناهج)

نظرة اجتماعية . التفكير في السلوك المنحرف هو مزيج من الأفعال والأفعال التي قد تكون خطرة على المجتمع.

نهج الجنس . تُفهم الانحرافات على أنها أنواع مختلفة من انتهاكات سلوك الدور والمواقف في الشخص. في بعض الحالات ، تشمل أيضًا الانحرافات النفسية الجنسية.

نظرة نفسية . هنا ، يُفهم الانحراف عن القاعدة على أنه صراع داخل الشخصية أو تدهور الشخصية. كما يأخذ في الاعتبار لحظات مثل الميل إلى تدمير الذات ، والعرقلة الواعية للنمو الشخصي ، ورفض تطوير الذات وتحقيق الذات.

نهج العمر . إنه يعتمد على فكرة السلوك المتغير الذي لا يتوافق مع عمر الشخص. يمكن أن يتجلى في الأعمال والهوايات واختيار الملابس وما إلى ذلك.

وجهة نظر نفسية . يمكن النظر إلى أي شكل من أشكال التشوهات العقلية على أنه متغيرات من السلوك المنحرف. ومع ذلك ، في كثير من الأحيان في إطار هذه النظرة إلى المشكلة ، يتم النظر في حالة الشخص ، والتي لم تتحول بعد إلى مرض عقلي حاد. قد يعتمد على سمات شخصية معينة (المراحل الأولية من السيكوباتية) ، الحالات الحدودية للنفسية.

النهج المهني . رفض الامتثال للقواعد والمعايير المحددة للأسلوب المهني أو المؤسسي.

وجهة نظر عرقية ثقافية . تعتبر الانحرافات في سياق تقاليد مجتمع معين (مجتمع ، مجتمع ، إلخ) ، مع مراعاة الخصائص القومية والعرقية وغيرها.

مهم : بالنظر إلى السلوك المنحرف بين الشباب ، فإن الميل للثقافات الفرعية ، والهوايات المتطرفة ، وإدمان الطعام ، وما إلى ذلك يمكن اعتباره أيضًا نظامًا من الإجراءات التي تنحرف عن المعايير المعتادة.

الأنواع والأشكال الممكنة

من بين أنواع (أنواع) السلوك المنحرف ، يتم تمييز الخيارات التالية:

قد يشمل السلوك المنحرف فرط النشاط (الهبة الفائقة) للأطفال ، بالإضافة إلى انتهاكات من الجانب الجمالي. يشير السلوك غير الجمالي إلى اضطرابات الكلام والنظرة والحركة.

أي شكل من أشكال السلوك المنحرف ينبع من أنواع الانتهاك. من بين الانحرافات الأكثر شيوعًا ، وخاصةً عند المراهقين ، الاعتماد على الكحول والمخدرات ، والتدخين ، ونزع السلوك الجنسي ، والميول الانتحارية ومحاولات الانتحار ، والعدوان ، والتشرد ، والسرقة ، واستخدام التعبيرات الفاحشة ، والهوايات التي تصل إلى أقصى الحدود. يتميز الشكل الأخير بالاعتماد على هواية (أو شيء) ، والادعاء ، والهوس ، وعدم الاهتمام بالأمور والاهتمامات الأخرى.

الأسباب

الأسباب الرئيسية (الدوافع) ثلاث نقاط.

أساس شخصي أو اجتماعي . يشير إلى تشوهات الشخصية (التطور الشخصي) التي يمتلكها الفرد المعرض للسلوك المنحرف. وهذا يشمل أيضًا انتهاكات الإرادة والمواقف والقيم الخاطئة (الأخلاقية والروحية).

غالبًا ما يتطور السلوك المنحرف الذي ينشأ على هذا الأساس بسبب التنشئة غير السليمة والمناخ المضطرب داخل الأسرة. بالنسبة للأطفال والمراهقين الذين يكبرون ويتطورون في أسر غير مكتملة أو محاطين بالبالغين الذين يظهرون سلوكًا منحرفًا ، فإن محاولات نسخ أفعال وأفعال الأقارب هي نموذجية. إن غياب أحد الوالدين في الأسرة يحرم الطفل من فرصة تكوين فكرة صحيحة عن التفاعل مع الجنس الآخر. أو أنه لا يجعل من الممكن الحصول على فكرة حقيقية عن ما يجب أن تكون عليه العلاقات الأسرية.

إن الأساليب السلبية في التربية ، والمناخ الأسري المضطرب قادرة أيضًا على دفع الأطفال إلى الجرائم الصغيرة ، والإدمان من أجل "الهروب" من الواقع. في بعض الحالات ، يمكن للنهج الخاطئ للطفل أن يثير تطور الاضطرابات الحدية. الأشخاص المصابون بالعُصاب ، والاضطرابات الاكتئابية ، والوساوس ، والمخاوف التي نشأت منذ الطفولة هم أكثر عرضة لتدمير الذات ومحاولات الانتحار. في الوقت نفسه ، يمكن أن يتجلى مثل هذا السلوك مباشرة في مرحلة المراهقة ، ولكن يُنظر إليه على أنه توضيحي ورغبة في جذب الانتباه.

التطور النفسي. قد تكون مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالتنمية الشخصية. يشير المستوى النفسي إلى وجود التوكيدات الواضحة واضطرابات الشخصية التي يمكن أن تؤدي إلى تطور السيكوباتية أو أشكال أخرى من المشاكل العقلية.

الأساس البيولوجي للسلوك المنحرف . تؤثر الأمراض الجسدية (الجسدية ، الفسيولوجية) ، وعلم النفس الجسدي ، وخصائص مظاهر المزاج ، والخصائص الفطرية للجهاز العصبي على تكوين السلوك المنحرف. في السلوك المنحرف ، يمكن أن يكون الحد الأدنى من ضعف الدماغ عاملاً.

المظاهر (الأعراض)

تشمل السمات الرئيسية التي يمكن من خلالها تحديد السلوك المنحرف الخصائص المباشرة لنوع أو آخر من الأفعال والأفعال المنحرفة.

يتسم السلوك المنحرف بفكرة غامضة عن الأنظمة والأعراف القانونية. ويتجلى ذلك في جرائم صغيرة وكبيرة ، مصحوبة بتفشي العدوان. بالتوازي مع ذلك ، قد تكون هناك محاولات للاحتجاج ، يتم التعبير عنها في الأفعال أو الأقوال أو الهوايات. على خلفية هذا ، غالبًا ما يتم ملاحظة انخفاض الذكاء الاجتماعي ، وهناك مشاكل في التكيف. الأعراض النموذجية هي الرغبة في الحصول على متعة سريعة وسهلة ، والتهرب من المدرسة ، وانخفاض الدافع للعمل.

لحظة نموذجية منفصلة للسلوك المنحرف لدى الأطفال والمراهقين هي الاعتماد المؤلم على الأم. في الوقت نفسه ، يُنظر إلى الأم على أنها نموذج للمثل الأعلى ، حتى في حالة حدوث أي إجراءات سلبية ضد الطفل.

يمكن أن يتجلى السلوك الإدماني بشكل مستقل وجنباً إلى جنب مع النوع السابق من السلوك المنحرف. يتميز بالإدمان المؤلم بمختلف أنواعه. في الوقت نفسه ، يمكن للإدمان أن يعبر عن نفسه على المستوى الفسيولوجي والمستوى النفسي. غالبًا ما يتحمل الأشخاص المعالون الشعور بالوحدة بشكل سيء للغاية ، ويستسلمون بسهولة لتأثير الطرف الثالث ، ويكونون ضعفاء ويعانون من الشعور بالعجز.

بالنسبة للسلوك النفسي المرضي ، تعتبر سمات هذا الانحراف العقلي أو ذاك نموذجية. يمكن أن تظهر كل من العلامات الرئيسية و "منتجات المرض" هنا. أمثلة على "منتجات المرض": الأوهام ، والهلوسة ، والأوهام ، والأفكار المبالغ فيها.

يظهر الشكل المدمر من السلوك المنحرف نفسه بمساعدة العدوان الموجه نحو الداخل أو الخارج. بالنسبة لهذا الشكل ، يمكن أن تكون بعض مظاهر السلوك المنحرف (التخريب ، والعنف) ، وكذلك أشكال مختلفة من الإدمان ، وكذلك الميول الانتحارية ، نموذجية.

يمكن أن تشمل الأمثلة على السلوك المنحرف المدمر أيضًا الثقب المفرط والتندب ، وتشويه الذات من قبل المنحرفين ، واضطرابات الأكل ، وإثارة الغضب على الأشخاص والحيوانات الأخرى ، وتدمير إبداع الآخرين.

يتجلى السلوك المرضي من خلال انتهاكات التطور الشخصي والشخصية. بالنسبة له ، تعتبر السيكوباتية وغيرها من انتهاكات الشخصية نموذجية.

بالإضافة إلى علامات محددة للسلوك المنحرف ذات الصلة بنموذج معين ، يمكن أيضًا تحديد النقاط العامة بشكل مشروط.

الأعراض المحتملة

تتميز الأعراض الإيجابية للسلوك المنحرف بالموهبة وفرط النشاط. في الوقت نفسه ، قد يكون هؤلاء الأفراد في حاجة ماسة بشكل خاص للرعاية الاجتماعية والنفسية. وفي ظل الظروف المعاكسة التي تخلقها البيئة ، يكون الأطفال الموهوبون قادرين على تطوير حالات عصابية ، واضطرابات في النمو العقلي أو البدني ، و "مجمع الضحية".

يمكن أن يتجلى السلوك المنحرف عند الأطفال أو الشباب أو البالغين في عدة علامات ، أو يتم التعبير عنه من خلال الإجراءات الترابطية الفردية. حتى عند أدنى شك وبمجرد حدوث فعل منحرف ، يجب تنفيذ الرقابة الاجتماعية على هؤلاء الأفراد ، ويجب تنفيذ العمل التصحيحي. سيمنع هذا تطور السلوك المنحرف في المستقبل.

الضبط والتصحيح

اعتمادًا على الدوافع التي يميل الشخص إلى سلوكها المنحرف ، يتم اختيار طرق تصحيح الحالة. إلى جانب التأثير الاجتماعي أو العلاج النفسي (النفسي) ، يمكن استخدام العلاج الدوائي مع التركيز على الحالة العقلية أو الفسيولوجية. إذا كان هناك تهديد داخل النفس أو خارجها ، فيمكن عزل الأشخاص الذين يتسمون بالسلوك المنحرف. يتم استخدام المؤسسات المقابلة (السجون ، والمستعمرات ، ومستشفيات الأمراض النفسية) ، وكذلك المؤسسات التعليمية المغلقة للأطفال والمراهقين الصعبين ، كعزل.

في عدد من تلك اللحظات عندما يكون السلوك المنحرف بسبب مكون بيولوجي (مشاكل صحية) ، يمكن تبرير تمارين التنفس وخيارات الاسترخاء واليوغا. بالنسبة لأشكال الإدمان المختلفة ، غالبًا ما يتم استخدام برامج مكونة من 12 خطوة تعتمد على العمل الجماعي المجهول.

النهج الطبي

استخدام العقاقير في السلوك المنحرف له ما يبرره في حالات الاضطرابات النفسية والجسدية. مع الأمراض الجسدية ، هناك حاجة إلى علاج مستمر بالأدوية ، والتي يتم اختيارها بناءً على حالة المريض. تستخدم بعض الأدوية كجزء من إزالة "متلازمة الانسحاب" في تصحيح السلوك الإدماني.

إذا ظهرت حالات حدودية للنفسية على خلفية الانتهاكات ، فقد يتم وصف مجموعة من الأدوية المناسبة (المهدئات والمهدئات ومضادات الاكتئاب والمنشطات النفسية وما إلى ذلك). تساعد هذه الأدوية في تقليل القلق والقلق ، وتهدئة مظاهر التأزم أو الاعتلال النفسي ، وتخفيف عدد من الأعراض الأخرى. العلاج الدوائي الإلزامي للاضطرابات العقلية الخطيرة.

نهج العلاج النفسي

من الممكن تصحيح السلوك المنحرف بمساعدة العلاج النفسي. يتم تنفيذ العمل النفسي في معظم الحالات مع البيئة المباشرة للمنحرف.

الخيارات الرئيسية لتأثير العلاج النفسي هي العلاج السلوكي المعرفي ، العلاج النفسي الإنساني ، العلاج بالفن. يهدف التصحيح النفسي إلى تغيير السلوك والأفكار والقيم. يمكن بناؤها كنوع معين من "التدريب على السلوك الصحيح". وتشمل تعلم إجراء حوار بناء ، والتخلص من آليات الدفاع الداخلي ، وتكوين سمات الشخصية ، والمساعدة في التكيف.

يمكن تنفيذ عمل العلاج النفسي بشكل فردي وفي شكل عمل جماعي. تعتبر الدورات التدريبية التواصلية ، والدروس حول موضوع النمو الشخصي وتطوير الذات ، والتدريبات التي تهدف إلى مكافحة المواقف السلبية ، والرهاب ، والمجمعات ، واحترام الذات غير المستقر مطلوبة.

يحتاج السلوك المنحرف للأطفال أو البالغين ، حتى في مراحله الأولى ، إلى الاهتمام والسيطرة الاجتماعية والنفسية والتصحيح. ليس من الصعب على المتخصصين ذوي الصلة تحديد شكل أو آخر من أشكال السلوك المنحرف واختيار طرق العلاج الفعالة. في كثير من الأحيان ، يكون الشخص ، وخاصة الطفل أو المراهق ، غير قادر على التعامل مع التغييرات الناشئة بمفرده. هذا هو السبب في أنه من المهم للغاية تقديم الدعم من الأصدقاء والعائلة ، للقيام بالعمل من جانب علماء النفس والمعالجين النفسيين. هذا سيمنع تطور علم الأمراض وتدهور مستوى معيشة الشخص.

الانحراف (الانحراف) هو انحراف عن القواعد المقبولة بشكل عام. عندما يسأل الآباء ما هو السلوك المنحرف للأطفال ، بعد أن رأوا هذا المصطلح ، على سبيل المثال ، في خصائص الطفل ، يمكن تفسير ذلك على النحو التالي. لا يتناسب سلوك الأطفال في سن ما قبل المدرسة أو المراهق مع الإطار المقبول عمومًا ، أو يتعارض معه ، أو حتى يشكل تهديدًا للآخرين.

ينقسم تعريف المفهوم في كل علم ، لذلك في علم الاجتماع يمثل الانحراف تهديدًا لبيئة الشخص من الناحية الجسدية والاجتماعية ، ويتداخل السلوك المنحرف مع نمو كل من الطفل (المراهق) والمجتمع ككل. يعتقد الأطباء أن أسباب السلوك المنحرف عند الأطفال تكمن في انتهاكات الهياكل العصبية النفسية. ويقول علماء النفس إن الأشكال المنحرفة لسلوك الأطفال تتطور نتيجة لمثال خاطئ أمام أعينهم ، وكيفية حل حالات الصراع بشكل صحيح ، وأيضًا عندما يتم تجاهل الواقع الحقيقي ببساطة.

تتنوع أسباب السلوك المنحرف للأطفال إلى درجة أنه من الصعب تمييز واحد رئيسي وقيادي. في معظم الحالات ، تكون العوامل المؤثرة مجموعة كاملة من المشكلات ، ذات طبيعة بيولوجية وخطة فسيولوجية وعقلية. تلعب خصوصيات البيئة التي ينمو فيها الطفل ويتطور أيضًا دورًا مهمًا في الظهور المحتمل للأشكال المنحرفة لسلوك الأطفال.

تشمل العوامل الطبية الحيوية الأسباب الخلقية والوراثية مدى الحياة. العوامل الخلقية هي الصدمات داخل الرحم للجنين أثناء الحمل ، والتسمم عند الأم ، والتسمم بالمواد الكيميائية ، والأمراض ذات الطبيعة المعدية والجسدية في المرأة المستقبلية أثناء المخاض ، وكذلك استخدام الكحول والمخدرات ومنتجات التبغ خلال فترة الحمل. إنجاب طفل. تؤثر هذه الأسباب سلبًا على نضج وتطور الجهاز العصبي للجنين ، مما قد يؤدي لاحقًا إلى ظهور أزمات مرتبطة بالعمر ومظاهر سلوك منحرف.

العوامل الوراثية في تطور السلوك المنحرف عند الأطفال تشمل الاضطرابات الوراثية ، على وجه الخصوص ، طفرات الكروموسومات والتمثيل الغذائي المرضي ، نتيجة لأمراض النمو العقلي ، والعيوب في الجهازين البصري والسمعي ، وكذلك مشاكل في التطور النفسي العصبي. يمكن للطفل أن يتطور. تؤثر الأسباب الوراثية بشكل مباشر على خصائص الطفل ومزاجه وقدرته على التكيف الاجتماعي والقدرة على التكيف مع الظروف المعيشية والتواصل مع الآخرين.

الأسباب المكتسبة هي أمراض طويلة الأمد من المسببات العصبية والجسدية ، مما يؤدي إلى تأخر في النمو العاطفي والعقلي والكلامي ، وتتشكل شخصية الطفل بتحيز مرضي - ينمو بشكل عدواني وغير مستقر وغير متكيف اجتماعيًا.

تظهر علامات الأشكال المنحرفة للسلوك لدى أطفال ما قبل المدرسة للأسباب التالية:

كما ترون ، فإن الأطفال المنحرفين ليسوا نتيجة مشاكل خلقية ووراثية فحسب ، بل نتيجة تنشئة غير سليمة وبيئة أسرية مختلة.

علامات الانحراف عند الأطفال والمراهقين

يعتبر الأطفال ذوو الأشكال المنحرفة من السلوك أن تحقيق الثروة المادية بأي ثمن هو هدفهم في الحياة ، وعدد هؤلاء الأطفال والمراهقين يتزايد باطراد. التعليم والعمل (سواء الجسدي أو الروحي ، على الذات) فقدا أهميتهما ، وبالتوازي مع ذلك ، هناك زيادة في جنوح الأحداث.

يحاول الشباب إثبات وجودهم بأي ثمن ، لجذب انتباه أقرانهم ، ليعرفوا بالشجعان ، وغالبًا ما يختارون طرقًا خاطئة للقيام بذلك. قد يشمل السلوك المنحرف حتى محاولات الانتحار ، والتي تفسرها إعاقات النمو. غالبًا ما يحدث هذا السلوك كرد فعل لظروف الحياة.

إذا كان الطفل في سن ما قبل المدرسة غير متطور جسديًا ، أو لديه وزن كبير أو ، على العكس من ذلك ، نحيف جدًا ، يصبح هذا سببًا للسخرية من سن مبكرة جدًا. إن نفسية الطفل غير المستقرة بالفعل تتعرض لضغوط ، فالطفل يحاول بكل قوته الانضمام إلى فريق الأقران ، وارتكاب أفعال محفوفة بالمخاطر وغير مبررة على جرأة ، أو إظهار العدوان تجاه الآخرين. غالبًا ما يهرب هؤلاء الأطفال من المنزل ويتغيبون عن المدرسة.

تتجلى الانحرافات لدى المراهقين في الحالة المزاجية غير المستقرة والعناد الواضح والعدوان. في سن 11-15 ، يتم تحديد المراهقين حسب اهتماماتهم وميولهم الجنسية ونظرتهم للعالم. غالبًا خلال هذه الفترات ، تبدأ مظاهر الأشكال السلوكية المنحرفة ، والتي تنقسم إلى أنواع:

يمكن أن يسمى شكل منفصل من مظاهر الانحراف السلوك بناءً على زيادة الرغبة الجنسية. تنشأ الاضطرابات الحميمة والانحرافات اللاحقة نتيجة البلوغ المتأخر أو المتسارع وتتجلى في الاستثارة والمثلية الجنسية في سن المراهقة والتلاعب بالأعضاء التناسلية للآخرين (الحيوانات ، الأطفال الصغار).

تصحيح المخالفات

يهدف العمل مع أطفال ما قبل المدرسة الذين لديهم أشكال سلوك منحرفة إلى القضاء على الصور النمطية الحالية وإعادة بناء العلاقات مع أقرانهم. هناك الطرق التالية للقيام بذلك:

يجب تقديم الدعم النفسي والتربوي للأطفال في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة الابتدائية ، مع أشكال السلوك المنحرفة ، بانتظام وباستمرار. أفضل أشكال العمل التصحيحي هي الألعاب (التواصلية والمتنقلة) ، ولعب المواقف الصعبة ، ولعب الموسيقى ، والرقص ، والقراءة ، والتمارين الإيقاعية بالكلمات.

يتفاعل أطفال ما قبل المدرسة بشكل إيجابي مع الحكايات الخيالية ، ويتعرفون على الشخصية الرئيسية ، ويشكلون مفاهيم الخير والشر ، ويستوعبون الأعراف والقواعد والقيم الأخلاقية. بالإضافة إلى أنشطة اللعب ، يحتاج الطفل إلى روتين يومي قوي - التحكم في مشاهدة التلفزيون والتغذية العقلانية.

يجب أن تكون الأنشطة الاجتماعية التربوية مع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات سلوكية منحرفة مكملة للدعم النفسي. هناك حاجة إلى جلسات جماعية في مجموعة أو فصل دراسي لتنمية الثقة بين الأطفال ، والقضاء على السخرية والإهمال ، وتوحيد الطلاب في مجموعة اجتماعية واحدة ، دون الانقسام إلى قادة ومنبوذين.

تتمثل ميزات العمل مع الأطفال ذوي الانحرافات السلوكية المنحرفة (الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 15 عامًا) في تطوير برنامج خاص. يجب أن تتضمن العناصر التالية:

• البرامج التعليمية والوقائية التي تهدف إلى عملية التنشئة الاجتماعية للمراهقين والعمل مع الانحرافات التي ظهرت ؛
• تنظيم أوقات الفراغ
• دروس فردية للقضاء على المواقف السلبية والمعادية للمجتمع ؛
• الانجذاب إلى أسلوب حياة صحي ؛
• زيادة عدد نوادي الأطفال ؛
• خدمات المساعدة النفسية الطارئة للشباب في مواقف الحياة الصعبة.

من أجل التعرف على الاضطرابات المنحرفة في سلوك الطفل وتصحيحها في الوقت المناسب ، يجب على الوالدين معرفة خصائص شخصيته ، وتكريس الوقت الكافي للتواصل ، وتطوير العلاقات القائمة على الثقة. معرفة نوع الشخصية ومزاج الطفل ، واختيار الخيارات لحل الصراع وتجنب التأثيرات الاجتماعية والنفسية السلبية ، من الممكن منع الانحرافات في السلوك وتطور الانحرافات في الوقت المناسب.

يختلف سلوك الأشخاص المختلفين في نفس المواقف ، ويعتمد ذلك على خصائصهم الشخصية. الشخص اجتماعي بطبيعته - فهو يعمل في المجتمع ويسترشد بالدوافع الاجتماعية. لذلك ، من المهم أن نفهم أن أي سلوك منحرف ، على سبيل المثال ، السلوك المنحرف للمراهقين ، في كل حالة على حدة ، ناتج عن محفزات مختلفة (التربية الأسرية ، الاضطرابات العقلية ، الإهمال التربوي).

سلوك غير طبيعي

دائمًا ما تكون ردود الفعل السلوكية للشخص نتيجة تفاعل الأنظمة المختلفة: حالة معينة ، والبيئة الاجتماعية وشخصية الفرد. إن أبسط طريقة لتتوافق الاستجابات السلوكية للفرد مع المعايير العامة تنعكس في خاصية مثل "السلوك غير الطبيعي والطبيعي". يعتبر "الطبيعي" مثل هذا السلوك الذي يلبي تماما توقعات المجتمع ، دون علامات واضحة للمرض العقلي.

يشير مصطلح "غير طبيعي" (غير طبيعي) إلى السلوك الذي ينحرف عن الأعراف الاجتماعية ، أو لديه علامات واضحة على المرض العقلي. ردود الفعل السلوكية غير الطبيعية لها أشكال عديدة: يمكن أن يكون السلوك مرضيًا ، منحرفًا ، غير قياسي ، تراجع ، إبداعي ، هامشي ، منحرف ، منحرف.

تسمى طرق تحديد القاعدة بالمعايير. تعتبر المعايير السلبية أن القاعدة هي الغياب التام لأعراض علم الأمراض ، وإيجابية - مثل وجود علامات "صحية". لذلك ، فإن السلوك المنحرف كمفهوم منفصل له خصائصه الخاصة.

يعتقد علم النفس الاجتماعي أن السلوك المعادي للمجتمع هو طريقة للتصرف دون الالتفات إلى أعراف المجتمع. تربط هذه الصيغة الانحرافات بعملية التكيف مع المجتمع. وبالتالي ، فإن السلوك المنحرف للمراهقين ينزل عادةً إلى أحد أشكال التكيف غير الناجح أو غير الكامل.

يستخدم علم الاجتماع تعريفًا مختلفًا. تعتبر العلامة طبيعية إذا كان انتشارها أكثر من 50 بالمائة. "الاستجابات السلوكية الطبيعية" هي متوسط ​​الاستجابات التي تميز معظم الناس. السلوك المنحرف هو انحراف عن "الوسط" ، يظهر فقط في عدد معين من الأطفال أو المراهقين أو الشباب أو الأشخاص البالغين.

التصنيف الطبي لا ينسب السلوك المنحرف إلى مفهوم طبي أو شكل من أشكال علم الأمراض. يتكون هيكلها من: ردود الفعل على المواقف ، والتركيز على الشخصية ، والأمراض العقلية ، واضطرابات النمو. ومع ذلك ، لا يصاحب كل اضطراب عقلي (جميع أنواع السيكوباتية والذهان والعصاب) أعراض منحرفة.

عرّف علم أصول التدريس وعلم النفس السلوك المنحرف بأنه طريقة عمل تسبب ضررًا للفرد ، مما يعقد إدراكه لذاته وتطوره. طريقة الاستجابة هذه عند الأطفال لها حدودها العمرية ، والمصطلح نفسه ينطبق فقط على الأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 7-9 سنوات. لا يستطيع الطفل في سن ما قبل المدرسة أن يفهم أو يتحكم في أفعاله وردود أفعاله.

تتفق نظريات مختلفة على شيء واحد: يكمن جوهر الانحراف في طريقة واثقة من التصرف تنحرف عن معايير المجتمع ، مسببة ضررًا ، يتميز بسوء التكيف الاجتماعي ، وأيضًا جلب نوع من الفوائد.

التصنيف

تم بناء تصنيف السلوك المنحرف بطريقة يمكن استخدام المصطلحات الأخرى بأمان ، إلى جانب السلوك المنحرف ، مثل: الجانح ، غير الاجتماعي ، المعادي للمجتمع ، غير التكيف ، الإدمان ، غير الكافي ، المدمر ، غير المعياري ، المشدد ، السيكوباتي ، التدمير الذاتي ، غير التكيف اجتماعيًا ، وكذلك علم الأمراض السلوكي.

تنقسم أنواع الانحرافات إلى فئتين رئيسيتين:

1. انحراف ردود الفعل السلوكية عن المعايير والقواعد العقلية: الأمراض النفسية الصريحة أو الخفية (بما في ذلك الوهن ، والصرع ، والشيزويد ، والتشديد).
2. الإجراءات التي تنتهك المعايير الاجتماعية والقانونية والثقافية: يتم التعبير عنها في شكل سوء سلوك أو جرائم. في مثل هذه الحالات ، يتحدث المرء عن طريقة عمل جانح أو إجرامي (جنائي).

بالإضافة إلى هذين النوعين ، هناك أنواع أخرى من السلوك المنحرف:

تصنيف

لا يوجد حاليا تصنيف واحد للسلوك المنحرف. تشمل الأنماط الرائدة للانحرافات السلوكية التصنيف القانوني والطبي والاجتماعي والتربوي والنفسي.

يعتبر علم الاجتماع أي انحرافات كظواهر منفصلة. فيما يتعلق بالمجتمع ، فإن هذه الانحرافات هي: الفردية أو الجماعية ، الإيجابية والسلبية ، الانحرافات في الأفراد ، والجماعات والهياكل الرسمية ، وكذلك المجموعات الشرطية المختلفة. يحدد التصنيف الاجتماعي أنواعًا من الانحرافات مثل الشغب ، وإدمان الكحول ، وإدمان المخدرات ، والانتحار ، والسلوك غير الأخلاقي ، والجريمة ، والتشرد ، والتحرش بالقصر ، والبغاء.

قانوني: كل ما يتعارض مع القواعد القانونية الحالية أو ممنوع تحت طائلة العقاب. المعيار الرئيسي هو مستوى الخطر العام. تنقسم الانحرافات إلى أضرار وجرائم ومخالفات تأديبية.

تربوي. غالبًا ما يتم ربط مفهوم "الانحرافات السلوكية" في علم أصول التدريس بمفهوم مثل "عدم التكيف" ، ويطلق على هذا الطفل اسم "الطالب الصعب". السلوك المنحرف لدى أطفال المدارس له طابع سوء التكيف الاجتماعي أو المدرسي. انحرافات سوء التكيف المدرسي: فرط النشاط ، انتهاكات الانضباط ، التدخين ، العدوان ، السرقة ، البلطجة ، الكذب. علامات عدم التوافق الاجتماعي لهذا العمر: تعاطي المؤثرات العقلية المختلفة ، والإدمان الأخرى (على سبيل المثال ، إدمان الكمبيوتر) ، والبغاء ، والانحرافات المرضية الجنسية المختلفة ، والتشرد المستعصي ، والجرائم المختلفة.

يعتمد العلاج السريري على معايير العمر والمعايير المرضية التي وصلت بالفعل إلى مستوى المرض. معايير للبالغين: الاضطرابات النفسية الناتجة عن استخدام المؤثرات العقلية المختلفة ، متلازمات الاضطرابات النفسية المرتبطة بالعوامل الفسيولوجية ، اضطرابات القيادة ، العادات ، الميول الجنسية.

عند مقارنة كل هذه التصنيفات ، يشير الرأي نفسه إلى أنها جميعًا تكمل بعضها البعض تمامًا. يمكن أن يتخذ نوع واحد من ردود الفعل السلوكية أشكالًا مختلفة: عادة سيئة - سلوك منحرف - اضطراب أو مرض.

علامات الانحراف

العلامات الرئيسية لمجموعة متنوعة من الانحرافات السلوكية هي: انتهاك مستمر للأعراف الاجتماعية ، وتقييم سلبي مع وصم.

العلامة الأولى هي الانحراف عن المعايير الاجتماعية. تشمل هذه الانحرافات أي إجراءات لا تتوافق مع القواعد والقوانين والمواقف الحالية للمجتمع. في الوقت نفسه ، يجب على المرء أن يدرك أن الأعراف الاجتماعية يمكن أن تتغير بمرور الوقت. كمثال ، يمكننا أن نذكر المواقف المتغيرة باستمرار تجاه المثليين جنسياً في المجتمع.

العلامة الثانية هي اللوم الإجباري من الجمهور. دائمًا ما يتسبب الشخص الذي يظهر مثل هذا الانحراف السلوكي في تقييمات سلبية من أشخاص آخرين ، بالإضافة إلى وصمة عار واضحة. أصبحت التسميات الاجتماعية المعروفة مثل "في حالة سكر" و "قطاع الطرق" و "عاهرة" مسيئة في المجتمع منذ فترة طويلة. كثير من الناس يدركون جيدًا مشاكل إعادة توطين المجرمين الذين تم إطلاق سراحهم للتو.

ومع ذلك ، من أجل التشخيص السريع والتصحيح الصحيح لأي انحرافات سلوكية ، فإن هاتين الخاصيتين غير كافيتين. هناك بعض العلامات الخاصة الأخرى للسلوك المنحرف:

• الدمار. يتم التعبير عنها في القدرة على إحداث ضرر ملموس لشخص أو للأشخاص من حوله. السلوك المنحرف دائمًا ما يكون مدمرًا للغاية - اعتمادًا على شكله - مدمر أو مدمر للذات ؛
• تكرار الإجراءات (متعددة). على سبيل المثال ، السرقة المنتظمة الواعية للمال من قبل طفل من جيب والديه هي شكل من أشكال الانحراف - السلوك المنحرف. لكن محاولة انتحار واحدة لا تعتبر انحرافاً. يتشكل الانحراف دائمًا بشكل تدريجي ، خلال فترة زمنية معينة ، ينتقل تدريجياً من الإجراءات غير المدمرة للغاية إلى الإجراءات الأكثر تدميراً ؛
• المعيار الطبي. تعتبر الانحرافات دائمًا ضمن المعايير السريرية. في حالة الاضطراب العقلي ، نحن لا نتحدث عن الانحرافات ، ولكن عن ردود الفعل السلوكية المرضية للإنسان. ومع ذلك ، في بعض الأحيان يتحول السلوك المنحرف إلى علم الأمراض (يتطور السكر المنزلي عادة إلى إدمان الكحول) ؛
• سوء التوافق الاجتماعي. دائمًا ما يتسبب أي سلوك بشري ينحرف عن القاعدة في حالة سوء التكيف في المجتمع أو يعززها. والعكس صحيح أيضًا ؛
• أعلن التنوع في العمر والجنس. يظهر نوع واحد من الانحراف بشكل مختلف في الأشخاص من مختلف الجنس والعمر.

الانحرافات السلبية والإيجابية

الانحرافات الاجتماعية إما إيجابية أو سلبية.

تساعد الإيجابية على التقدم الاجتماعي والتنمية الشخصية. أمثلة: نشاط اجتماعي لتحسين المجتمع ، الموهبة.

السلبية منها تعطل تطور المجتمع أو وجوده. أمثلة: السلوك المنحرف للمراهقين ، الانتحار ، التشرد.

يمكن التعبير عن السلوك المنحرف في مجموعة واسعة من الظواهر الاجتماعية ، ومعيار إيجابيته أو سلبيته هو ذاتي. يمكن تقييم نفس الانحراف سلبا أو إيجابا.

الأسباب

العديد من مفاهيم الانحراف معروفة: من الوراثة الحيوية إلى النظريات الثقافية التاريخية. أحد الأسباب الرئيسية للانحرافات الاجتماعية هو التناقض بين معايير المجتمع والمتطلبات التي تفرضها الحياة ، والثاني هو التناقض بين الحياة نفسها ومصالح فرد معين. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يكون سبب السلوك المنحرف: الوراثة ، وأخطاء التربية ، والمشاكل العائلية ، وتشوه الشخصية ، والشخصية ، والاحتياجات ؛ المرض العقلي ، انحرافات النمو العقلي والفسيولوجي ، التأثير السلبي لوسائل الإعلام ، التناقض بين تصحيح الإجراءات والاحتياجات الفردية.

الانحراف والانحراف

يكتسب مفهوم الانحراف فروقًا دقيقة جديدة ، اعتمادًا على ما إذا كانت هذه الظاهرة يتم النظر فيها من خلال علم أصول التدريس أو الطب النفسي أو علم النفس الطبي. تشمل المتغيرات المرضية للأفعال المنحرفة أشكالًا مختلفة من الانحراف: الانتحار ، والجرائم ، وأشكال مختلفة من إدمان المخدرات ، وجميع أنواع الانحرافات الجنسية ، بما في ذلك. الدعارة والسلوك غير اللائق في الاضطرابات النفسية.

في بعض الأحيان يتم تعريف الفعل المعادي للمجتمع على أنه "انتهاك للمعايير الاجتماعية المقبولة" ، "تحقيق الأهداف بكل أنواع الوسائل غير القانونية" ، "أي انحراف عن المعايير المقبولة في المجتمع". غالبًا ما يتضمن مفهوم "السلوك المنحرف" إظهار أي انتهاكات للتنظيم الاجتماعي للسلوك ، فضلاً عن خلل في التنظيم الذاتي للنفسية. لذلك ، غالبًا ما يساوي الناس السلوك المنحرف بالسلوك المنحرف.

منحرف (غير طبيعي) - نظام كامل من الإجراءات ، أو أفعال فردية لا تتوافق مع المعايير الأخلاقية أو القانونية للمجتمع.

الجانح (من "الذنب" الإنجليزي) - ميل نفسي للانحراف. هذا سلوك إجرامي.

بغض النظر عن مدى اختلاف أنواع السلوك المنحرف ، فهي مترابطة دائمًا. كثيرا ما يسبق ارتكاب العديد من الجرائم نوع من العمل غير الأخلاقي. إن تورط أي شخص في أي نوع من الانحراف يزيد من الاحتمالية الإجمالية للأفعال الجانحة. الفرق بين السلوك المنحرف والسلوك المنحرف هو أنه أقل ارتباطًا بانتهاك الأعراف العقلية. بطبيعة الحال ، فإن المنحرفين أكثر خطورة على المجتمع من المنحرفين.

الوقاية والعلاج

نظرًا لأن الانحرافات السلوكية تنتمي إلى مجموعة الظواهر الأكثر ثباتًا ، فإن منع السلوك المنحرف دائمًا ما يكون ذا صلة. هذا نظام كامل من الأحداث المختلفة.

هناك عدة أنواع من منع الانحراف:

أساسي - القضاء على العوامل السلبية ، وزيادة مقاومة الشخص لتأثير هذه العوامل. الوقاية الأولية تركز على الطفولة والمراهقين.

ثانوي - التحديد والتصحيح اللاحق للظروف والعوامل السلبية التي تسبب السلوك المنحرف. هذا عمل خاص مع مجموعات مختلفة من المراهقين والأطفال الذين يعيشون في ظروف اجتماعية صعبة.

متأخر - يهدف إلى حل المشكلات المتخصصة للغاية ، ومنع الانتكاسات ، فضلاً عن العواقب الضارة للسلوك المنحرف الذي تم تكوينه بالفعل. هذا تأثير فعال وفعال على دائرة قريبة من الأشخاص ذوي الانحرافات السلوكية المستقرة.

خطة العمل الوقائي:

1. العمل في المستشفيات والعيادات.
2. الوقاية في الجامعات والمدارس ؛
3. العمل مع الأسر المحرومة ؛
4. تنظيم مجموعات الشباب العامة ؛
5. الوقاية بجميع أنواعها ؛
6. العمل مع الأطفال المشردين في الشوارع ؛
7. تدريب المتخصصين المؤهلين في مجال الوقاية.

العمل الوقائي النفسي فعال في المراحل الأولى من الانحرافات. الأهم من ذلك كله ، يجب أن تستهدف المراهقين والشباب ، لأن هذه فترات من التنشئة الاجتماعية المكثفة.