الكلمات المهنية في الكلام. الاحتراف ... معنى المصطلح أمثلة

الاحتراف عبارة عن كلمات تنتمي إلى خطاب مجموعة معينة من المتحدثين ، يجمعها نوع من النشاط الإنتاجي أو التخصص أو المهنة (العاملون في المجال الطبي ، والطابعات ، والمحامون ، والبحارة ، وما إلى ذلك). تحدد الاحتراف مفاهيم أو أدوات أو منتجات خاصة للعمالة ، وعمليات الإنتاج الخاصة بالعمالة. لذلك ، يطلق عليهم أحيانًا كلمات خاصة أو مصطلحات خاصة.
فيما يلي بعض الأمثلة: المشرط هو سكين جراحي صغير ، عادة بشفرة مقوسة ، للعمليات ، التشريح (اللات.) ؛ قشرة (سبون ألماني "شظية") - صفيحة معدنية رفيعة لا تصل إلى ارتفاع الخط ، يتم إدخالها بين سطور المجموعة لزيادة المسافة بينهما ؛ المسامير - جزء من السطح العلوي لسفينة حربية (هولندية) ؛ alibi (lat. alibi "in another place") - غياب المتهم عن مسرح الجريمة وقت ارتكابها كدليل على عدم تورطه في الجريمة ؛ mezra - الجانب الخطأ من الجلد الملبس ، إلخ.
مثل الديالكتيكيات ، تشكل الاحتراف طبقة من الكلمات في مفردات اللغة الوطنية ، نطاقها محدود. ومع ذلك ، فهي تختلف اختلافًا خطيرًا عن اللهجات: 1) نطاق استخدامها محدود ليس إقليميًا ، ولكن اجتماعيًا ،

1. هم جزء من مفردات اللغة الأدبية.

من بين الاحتراف ، هناك أيضًا كلمات متخصصة للغاية ، على سبيل المثال ، جلينكا - أعلى درجة من الطين (كاولين) ، تستخدم في طباعة كاليكو (مصطلح تقني) ، وكلمات ذات استخدام أوسع ، على سبيل المثال ، خنجر - سكين ، سلاح بارد على شكل خنجر من قيادة الاسطول البحري والجوي.
في عدد من الحالات ، يتسع نطاق استخدام بعض المهن بشكل كبير بحيث تتحول إلى كلمات شائعة. ويفسر ذلك إما من خلال التوزيع الواسع لموضوع ومفهوم خاصين ، أو من خلال استخدامها المجازي لتعيين أشياء وظواهر من الواقع لم يسموها من قبل. على سبيل المثال ، أصبحت كلمات حصاد ، كرة أرضية ، شاشة ملكًا لقاموس وطني بعد أن تم ترسيخ الحصاد بمزيج في زراعتنا ، وأصبح العالم ملحقًا ضروريًا لتدريس الجغرافيا ، وأصبحت السينما واحدة من أكثر أشكال الفن شيوعًا . بسبب الاستخدام المجازي ، أصبحت الكلمات شائعة بين المهنيين ، على سبيل المثال ، الكلمات: كل الأيدي على ظهر السفينة (راجع: "تم الإعلان عن مكالمة طوارئ") - في الأصل الأمر البحري "All up!" ؛ التخمير (راجع: تخمر العقول) - في الأصل مصطلح بيولوجي ؛ كرة (في المجالات العليا) - مصطلح رياضي في الأصل ؛ لينة الجسم - في الأصل كلمة خاصة للبستانيين ، وهو مصطلح لتحديد نضج الثمار ؛ الإيقاع (راجع: معدلات النمو) - في الأصل مصطلح موسيقي.
من بين الاحتراف ، تبرز الكلمات التي تُعرف بالوحدات المعجمية فقط في الاستخدام الخاص ، على سبيل المثال: الترويتس (من قاموس النجارين) - مسمار طويل يربط ثلاثة شقوق في وقت واحد ؛ طباعة - انطباع أو صورة من نقش (من الفرنسية ، راجع: ختم) ؛ صهر - قطعة من المعدن الأسبستوس هو مادة بيضاء ليفية تُصنع منها منتجات مقاومة للحريق (هذه الكلمة جاءت إلينا أولاً من اللغة اليونانية على شكل كلمة الجير) ، وما إلى ذلك ، والكلمات التي ، مع معاني أخرى ، هي جزء من المفردات الشعبية : جسر - مكان على سطح السفينة ، حيث يأمر القائد السفينة ؛ cap - العنوان بأحرف كبيرة ، عنوان العديد من المقالات (الطباعة) ، إلخ.
عادة ما يتم استخدام الاحتراف في الخطاب الشفوي لممثلي أي مهنة وتخصص وفي الأدبيات العلمية والتقنية.
الاحتراف ممكن أيضًا في الصحافة والخيال ، لكن لا يمكن تبريرهما إلا كوسيلة أسلوبية معينة لتصوير النشاط العمالي والمشهد الصناعي ، من أجل توصيف الكلام للشخصيات. عند استخدام بعض المهن ، يجب على المرء أن يتذكر أن بعضًا منهم غير مألوف لممثلي مجالات أخرى من النشاط العمالي ، وإذا لزم الأمر ، يشرح معانيها بطريقة أو بأخرى. "

الاحتراف- هذه كلمات خاصة تُستخدم في الاستخدام العامي للمهنيين. الاحتراف عبارة عن أسماء "غير رسمية" لظواهر ومفاهيم خاصة بالمهنة ، وتشكل المصطلحات المهنية.

يتمثل أحد الاختلافات المهمة بين الاحتراف والمصطلحات في أن الاحتراف وثيق الصلة بشكل أساسي بالكلام العامي لأشخاص من مهنة معينة ، وأحيانًا يكون نوعًا من المرادفات غير الرسمية لأسماء خاصة. غالبًا ما تنعكس في القواميس ، ولكن دائمًا ما يتم تمييزها بكلمة "احترافية". على عكس المصطلحات - الأسماء العلمية الرسمية للمفاهيم الخاصة ، تعمل الاحتراف بشكل أساسي في الكلام الشفوي ككلمات "شبه رسمية" ليس لها طابع علمي بحت. تشكل هذه الكلمات الطبقة المعجمية ، والتي تسمى أحيانًا عامية احترافية أو لغة احترافية.

على سبيل المثال ، في مكاتب التحرير في الصحف والمجلات ، يتم استدعاء المتخصص الذي يختار الرسوم التوضيحية محرر البناء. محرر بيلدهو مصطلح. ومع ذلك ، في عملية الإنتاج الحقيقية ، غالبًا ما يشار إليها للإيجاز يبنيالاحتراف ، المصطلحات المهنية. داست بيلد جميع الصور الموجودة على التصميم- بدون شك ، يتم استخدام الاحتراف في هذه الجملة ، ولكن ليس المصطلحات (مع المصطلحات ، قد تبدو العبارة نفسها أكثر تعقيدًا. بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما يكون للمصطلحات أصل لغة أجنبية ، ومن الصعب نطقها ، وهو ما لا يساهم أيضًا في الاستخدام في الاستخدام العامي للأعمال. بالمناسبة ، هذا هو السبب في أن المصطلحات المختصرة غالبًا ما تصبح مهنية: محرر البناء – بيلد, الفرجار(مسطرة قياس خاصة) - شتانجيلإلخ.).

تعمل الاحتراف على تبسيط الكلام ، وجعله أكثر ملاءمة للدعم اليومي السريع لعمليات الإنتاج.

يمكن تصنيف الاحتراف ، مثل المصطلحات ، وفقًا لمجال استخدامها: في خطاب الاقتصاديين ، والممولين ، والرياضيين ، وعمال المناجم ، والأطباء ، والصيادين ، والصيادين ، إلخ. المستخدمة في مجال التكنولوجيا.

غالبًا ما تعمل الاحتراف على تحديد عمليات الإنتاج المختلفة ، وأدوات الإنتاج ، والمواد الخام ، والمنتجات المصنعة ، وما إلى ذلك. وبعبارة أخرى ، فإنها تحدد ظواهر يكون استخدام المصطلحات ، على الرغم من إمكانية ذلك ، مرهقًا وغير مبدئي. بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما تكون الاحتراف نتيجة لإعادة التفكير الإبداعي ، "إتقان" ظاهرة عالية التخصص. هذه هي الكلمات إطار احتياطي(عجلة احتياطية لميكانيكي السيارات والسائقين) ، الحلبة(نصوص طباعية احتياطية من محرري الصحف) ، الكفوفو متعرجة(أنواع عروض الأسعار للمراجعين والطابعات). هذه الاحترافية ، التي تحل محل المصطلحات بسهولة وبطريقتها الخاصة ، تجعل الكلام الخاص أكثر حيوية وبساطة وإتقانًا ، وأسهل للاستخدام والفهم بسرعة.

على سبيل المثال ، يتم استخدام الاحتراف التالي في خطاب الطابعات: النهاية- زخرفة رسومية في نهاية الكتاب ، الخط المسدود- خط متهالك مطور مع طباعة خطية قديمة ، إلخ. يعد الصحفيون نصًا مستقبليًا ، يسمى المسودة سمكأو كلب.يدعو المهندسون مازحا جهاز التسجيل الذاتي واش. في كلام الطيارين كلام نيدوماز,ريماز، وهذا يعني العجز عن الهدف والتجاوز عن علامة الهبوط ، وكذلك: فقاعة, سجق- مسبار البالون ، أعط عنزةهبوط الطائرة بقوة ، مما يتسبب في ارتدادها بعد ملامستها للأرض ، وما إلى ذلك. العديد من هذه المهن لها نغمة تقييمية أو أقل من قيمتها الحقيقية.

في الخطاب المهني للممثلين ، يتم استخدام اسم مختصر معقد glavrezh؛ في الخطاب العامي للبنائين والمصلحين ، يتم استخدام الاسم المهني للإصلاح رأس المال؛ المتخصصون الذين يقومون ببناء وصيانة أنظمة الكمبيوتر في الشركات هم مسؤولو النظام. في قوارب الصيد ، يتم استدعاء العمال الذين يقومون بصيد الأسماك (عادة باليد) shkershchik.المصرفيين في محادثة فيما بينهم بدلا من مصطلح قروض السياراتاستخدم الكلمة قروض السياراتوالمسؤولون يسمون الإسكان والخدمات المجتمعية شعبية،والمجال الاجتماعي اجتماعيإلخ.

دخلت العديد من الكلمات المهنية في مجال الأعمال التجارية والعامية الواسعة: تعطيه على الجبل ، والاعتداء ، والدورانإلخ.

المفردات المهنية لا غنى عنها للتعبير الدقيق والدقيق للأفكار في نصوص خاصة مخصصة للقارئ أو المستمع المدرب. ومع ذلك ، يتم تقليل محتوى المعلومات للأسماء المهنية الضيقة إذا صادفها شخص غير متخصص. لذلك ، فإن الاحتراف مناسب ، على سبيل المثال ، في الصحف ذات التوزيع الواسع (الإدارات) وليس له ما يبرره في المنشورات الموجهة لجمهور واسع من القراء.

المهنية ، كونها في الغالب كلمات للاستخدام العامي ، غالبًا ما يكون لها تلوين أسلوبي منخفض ، كونها في الواقع كلمات عامية. يجب أيضًا أن يؤخذ ذلك في الاعتبار عند استخدام الاحتراف في موقف رسمي أو في المنشورات الرسمية. لا يمكن فقط أن تكون غير مفهومة من قبل الجمهور المحترف ، ولكن يمكن أيضًا أن تبدو خطرة على سمعة الشخص الذي يستخدمها.

من ناحية أخرى ، يمكن أن يضيف الاستخدام الماهر للمصطلحات المهنية الثراء واللون إلى الخطاب الرسمي ، ويساعد على إظهار المعرفة بالموضوع ، وهو ما يميز المحترف الذي لديه اتصال منتظم ومباشر ببيئة العمل. قال أحد كبار المديرين في شركة نفط كبيرة ، وهو أستاذ وطبيب في العلوم ، إنه عندما تذهب في رحلة عمل الى الشمالفلا يمكنك بأي حال من الأحوال التحدث على منصة الحفر التعدينرجال النفط ببساطة لن يتحدثوا معك. من الضروري التحدث كما هم: التعدين. إذن فأنت شخص من الصناعة ، وسيتم الاعتراف بك كشخص خاص بك. وبالتالي ، ينحرف المدير عن عمد عن القواعد اللغوية (المعجمية في بعض الأحيان) للغة الروسية من أجل التحدث بنفس اللغة مع المتخصصين.

يمكن استخدام هذا التطوير المنهجي للصف السادس عند دراسة موضوع جديد وعند إصلاحه ، عن طريق تغيير بعض عناصر الدرس بشكل طفيف. يحتوي التطوير على تكرار منهجي لجميع المصطلحات التي تمت دراستها في قسم "المعجم"

تحميل:

معاينة:

خطة الدرس الموسعة الروسية

في الصف السادس في الموضوع:

"الاحتراف"

(وفقًا للكتاب المدرسي من تأليف T. A.Ladzhenskaya)

مدرسو اللغة الروسية وآدابها

مدرسة MKOU Verkhnetereshanskaya

حي ستاروكولاتكينسكي

منطقة أوليانوفسك

أكسيانوفا جوزيل سايتوفنا

تحديد الهدف:

أهداف التعلم.

معرفة: لإعطاء المعرفة حول مفردات الاستخدام المحدود ، على وجه الخصوص - حول الاحتراف.

مهارات: لتكوين قدرة عملية على استخدام الاحتراف بشكل صحيح في الكلام اليومي ، "عدم سد" اللغة الأدبية الروسية بعدد كبير من الاحتراف ؛ تحسين القدرة على إجراء التحليلات اللغوية بشكل صحيح: العناصر الصرفية والصوتية والتهجئة.

مهارات: تحسين مهارات الكتابة:تقويم العظام (تهجئة حروف العلة غير المضغوطة في جذر الكلمة ، تهجئة الحروف الساكنة غير المنطوقة في جذر الكلمة) ،علامات الترقيم (علامة نهاية الجملة).

تطوير الكلام: تحسين أنواع مختلفة من نشاط الكلام: قراءة النصوص التعليمية ، والقراءة التعبيرية ، والاستماع إلى المعلم وبعضهما البعض ، وتطوير المونولوج الشفوي والكلام الحواري ، والكتابة(عدد الكلمات المسجلة في الدرس 115) ، تنمية مهارات التواصل والكلام (تكوين الجمل ، الجمل ، القدرة على عنوان النص ، تحديد موضوعه).

1. الطبيعة المتطورة للكلام للمواد التعليمية.
2. الجانب الأسلوبي: استخدم الدرس الأسلوب الفني والأسلوب الفرعي التربوي والعلمي للأسلوب العلمي.

1. أهداف التنمية:

1. تنمية التفكير والذاكرة والانتباه والخيال ؛
2. خلق بيئة مريحة نفسيا في الفصل.

ثالثا. الأهداف التعليمية:

1. تثقيف الانتباه إلى العالم من حوله ؛
2. لتنمية الاهتمام باللغة الروسية والخطاب الشفوي والمكتوب ؛
3. لزراعة موقف جاد تجاه المعلم وعمل الطالب ، تجاه الموضوع.
4. لربط الأمثال والأقوال بالتراث الثقافي للشعب الروسي.

معدات الدرس:المجلس ، الكتاب المدرسي

(T. A. Ladyzhenskaya) ، بطاقات بها نصوص ، قواميس (تهجئة ، توضيحية).

طُرق: كلمة المعلم مع عناصر المحادثة ، التدريبات التدريبية ، العمل مع الرسوم التوضيحية ، عناصر تحليل اللغة ، ملاحظة ظاهرة اللغة.

خلال الفصول.

1. تنظيم الوقت

1. تحيات
2. تقرير المصاحب عن الاستعداد للدرس.
3. خلق مزاج نفسي إيجابي لدى الطلاب

ثانيًا. مقابلة

فحص الواجبات المنزلية

مسح أمامي حول موضوع "المعجم"

ماذا يدرس علم المعاجم؟

ما أقسام المفردات التي درسناها العام الماضي؟

ما هي الكلمات التي يشيع استخدامها؟

ما أقسام المفردات غير الشائعة التي نعرفها بالفعل؟

ثالثا: دراسة مواد جديدة

1. إجراء لعبة "احزر المهنة". لنتحدث عن المهن اليوم.

أ) أراني ألوانه المائية وما زالت حية. انطباع الحياة الساكنة هو سجادة مشرقة وملونة من الألوان تتلألأ وتتألق مع كل ألوان اللوحة.

ب) Leshy Rimsky - جاء كورساكوف بموضوعين. كلَّف واحدًا بالآلات الوترية. الثانية تلعب بأربعة قرون وصنج. يبدو موضوع سانتا كلوز قاسيًا ومحبطًا.

كيف عرفته؟

2. كلام المعلم عن الاحتراف. الكتابة في دفتر موضوع الدرس.

3. التعرف على أهداف الدرس.

4.ملء الدلائل:

الاحتراف هي كلمات مرتبطة بخصائص عمل الأشخاص في تخصص أو مهنة معينة.

5. العمل في أزواج.

في كل من المغلفات - اسم المهنة. اختر المصطلحات التي يستخدمها الأشخاص في مهنة معينة.
موسيقيون عسكريون أطباء رياضيات مؤرخون سائقون محامون ؛
أوبرا جرعة المدفعية ساحة الامبراطور تراكم المحامي ؛
الكلارينيت قذيفة الفلاحين معادلة التهاب الشعب الهوائية المكربن ​​المدعي العام؛
الرومانسية الهبوط الاستنشاق مضاعفة القاضي المناسب الإطارات فويفود ؛
راعي الكمان التطعيم المساواة الإقطاعية الوفير الشاهد ؛
لاحظ كتيبة محيط الغليان إصلاح الفرامل الاستئناف.
فحص. يقرأ كل زوج عمودًا واحدًا. الباقي يتحقق من صحة العمل. من لاحظ خطأ فليرفع يده بصمت.

اجابة صحيحة:

الأطباء المقذوفين الموسيقيين
التهاب الشعب الهوائية الرياضيات العسكرية
استنشاق التطعيم السائقين
أوبرا غليان سكوير
المحامين يتكاثرون المعادلة
جرعة المساواة الإقطاعية
كلارينيت محيط المجمع
إصلاح الكمان الرومانسي
المكربن ​​كتيبة الإمبراطور
محافظ الفلاحين تركيب الإطارات
المؤرخين الفرامل الوفير
المحامي راعي النيابة
لاحظ القاضي الهبوط
شاهد نداء المدفعية

1. توحيد المادة المدروسة

1. اعمل مع الكتاب المدرسي.

تمارين أداء 67 ، 68.

1. العمل مع النص

العمة بوليا جراح ، وأمي هي رئيسة العيادة الخارجية بالمصنع. بمجرد أن يلتقيا ، تبدأ محادثة بينهما ، يتم فيها استبدال الكلمات العادية بكلمات طبية. قبل أن أتمكن من الدخول ، سألتني العمة بوليا:
- حسنًا ، أليك ، كيف حال تسوسك؟
أنا فقط هزت كتفي.
- ليس لدي أي تسوس.
- ماذا عن سنك؟ هل كان لديك حشوة بالفعل؟
عندها فقط أدركت ما هو الأمر: منذ أسبوع عانيت من ألم في الأسنان وقاموا بعلاجه في العيادة.
لكن ، في رأيي ، من الأسهل بكثير بدلاً من الكلمات تسوس ووضع حشوة تسأل: "هل عالجت السن؟" لكني لم أجادل! لن تقنعهم.

هل بطل هذه القصة محق في عدم استخدام الكلمات الاحترافية على الإطلاق؟

خامسا - ملخص الدرس

ما الكلمات التي تعلمتها في الفصل اليوم؟

السادس. انعكاس.

استمر في الجملة باستخدام الاحتراف:

أنا أعتبر هذا الدرس ...

سابعا. الواجب المنزلي

ص 15 ، على سبيل المثال. 69

ثامنا. تقييم

لا نفهم معناها ، نشعر قليلاً في غير محله عندما تشير هذه الكلمات إلينا مباشرة. الكلمات التي تميز العمليات والظواهر المتخصصة من أي فرع معين من المعرفة هي مفردات مهنية.

تعريف المفردات المهنية

هذا النوع من المفردات عبارة عن كلمات خاصة أو منعطفات في الكلام ، وتعبيرات مستخدمة بنشاط في أي شخص. هذه الكلمات معزولة بعض الشيء ، حيث لا يتم استخدامها من قبل كتلة كبيرة من سكان البلاد ، فقط من قبل جزء صغير منهم حصل على تعليم محدد. تُستخدم كلمات المفردات المهنية لوصف أو شرح عمليات الإنتاج والظواهر ، وأدوات مهنة معينة ، والمواد الخام ، والنتيجة النهائية للعمل ، والباقي.

مكان هذا النوع من المفردات في نظام اللغة المستخدم من قبل أمة معينة

هناك العديد من الأسئلة المهمة المتعلقة بمختلف جوانب الاحتراف التي لا يزال اللغويون يدرسونها. ومنهم: ما دور ومكانة المفردات المهنية في نظام اللغة الوطنية؟

يجادل الكثيرون بأن استخدام المفردات المهنية مناسب فقط في تخصص معين ، لذلك لا يمكن تسميتها وطنية. نظرًا لأن تكوين لغة التخصصات يحدث في معظم الحالات بشكل مصطنع ، وفقًا لمعاييره ، فإنه لا يتناسب مع خصائص المفردات الشائعة. ميزتها الرئيسية هي أن هذه المفردات تتشكل في سياق التواصل الطبيعي بين الناس. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يستغرق تكوين وتشكيل لغة وطنية فترة طويلة إلى حد ما ، وهو ما لا يمكن قوله عن الوحدات المعجمية المهنية. حتى الآن ، يتفق اللغويون واللغويون على أن المفردات المهنية ليست لغة أدبية ، ولكن لها هيكلها وخصائصها الخاصة.

الفرق بين المفردات المهنية والمصطلحات

لا يعرف كل الناس العاديين أن مصطلحات ولغة التخصص تختلف عن بعضها البعض. يتم تمييز هذين المفهومين على أساس تطورهما التاريخي. نشأت المصطلحات مؤخرًا نسبيًا ، وتشير لغة التكنولوجيا الحديثة والعلوم إلى هذا المفهوم. وصلت المفردات المهنية إلى ذروتها خلال فترة إنتاج الحرف اليدوية.

أيضا ، تختلف المفاهيم من حيث استخدامها الرسمي. تستخدم المصطلحات في المنشورات والتقارير والمؤتمرات العلمية والمؤسسات المتخصصة. بمعنى آخر ، إنها اللغة الرسمية لعلم معين. يتم استخدام مفردات المهن "شبه رسمي" ، أي ليس فقط في المقالات الخاصة أو الأوراق العلمية. يمكن للمتخصصين في مهنة معينة استخدامها في سياق العمل وفهم بعضهم البعض ، بينما سيكون من الصعب على شخص غير مبتدئ معرفة ما يقوله. المفردات المهنية ، والأمثلة التي سننظر فيها أدناه ، لديها بعض المعارضة للمصطلحات.

1. وجود تلوين عاطفي للكلام والصور - قلة التعبير والعاطفة وكذلك صور المصطلحات.
2. تقتصر المفردات الخاصة على الأسلوب العامي - المصطلحات مستقلة عن أسلوب الاتصال المعتاد.
3. نطاق معين من الانحراف عن معيار الاتصال المهني - تطابق واضح مع معايير اللغة المهنية.

بناءً على الخصائص المذكورة أعلاه للمصطلحات والمفردات المهنية ، يميل العديد من الخبراء إلى النظرية القائلة بأن الأخيرة تشير إلى اللغة العامية المهنية. يمكن تحديد الاختلاف في هذه المفاهيم من خلال مقارنتها مع بعضها البعض (عجلة القيادة - عجلة القيادة ، وحدة النظام - وحدة النظام ، اللوحة الأم - اللوحة الأم وغيرها).

مجموعة متنوعة من الكلمات في المفردات المهنية

تتكون المفردات المهنية من عدة مجموعات من الكلمات:

• احترافية؛
• تقنيات.
• المصطلحات المهنية.

الاحتراف وحدات معجمية ليس لها طابع علمي بحت. تعتبر "شبه رسمية" وهي ضرورية للإشارة إلى أي مفهوم أو عملية في الإنتاج والمخزون والمعدات والمواد والمواد الخام وما إلى ذلك.

التقنيات هي كلمات من المفردات المهنية المستخدمة في مجال التكنولوجيا وتستخدم فقط من قبل دائرة محدودة من الناس. إنهم متخصصون للغاية ، أي أنه لن يكون من الممكن التواصل مع شخص لم يبدأ في مهنة معينة.

تتميز الكلمات المصطلحات المهنية بتقليل التلوين التعبيري. في بعض الأحيان تكون هذه المفاهيم غير منطقية تمامًا ، ولا يفهمها سوى متخصص في مجال معين.

في أي الحالات يتم استخدام المفردات المهنية في اللغة الأدبية؟

غالبًا ما يمكن استخدام أنواع مختلفة من اللغات الخاصة في المنشورات الأدبية ، ويمكن أن تستبدل المصطلحات الشفوية وأحيانًا الاحتراف والتقنية والمصطلحات المهنية المصطلحات بلغة ضعيفة التطور لعلم معين.

لكن هناك خطر انتشار الاحتراف في الدوريات - يصعب على غير المتخصص أن يميز المفاهيم القريبة في المعنى ، لذلك قد يرتكب الكثيرون أخطاء في العمليات والمواد والمنتجات الخاصة بإنتاج معين. إن التشبع المفرط للنص باحترافية يمنعه من أن يُدرك بشكل صحيح ، ويفقد القارئ المعنى والأسلوب.

استخدام الاحتراف وكذلك كلمة "الاحتراف" في الكلام اليومي

ابحث عن Chernyshova Irina و Novikova Dasha و Kostrova Zosya

الغرض من العمل: معرفة ما إذا كان الناس يستخدمون الاحتراف في الحياة اليومية.

كيف تعمل:

واحد). المسح باستخدام الاستبيان

2). ملاحظات

3). تحليل النتائج

أربعة). مقارنة البيانات الواردة وتجميعها معًا

خطة عمل:
واحد). مقدمة - الجزء النظري

2). نتائج الرسم البياني

3). تحليل النتيجة

4. الخلاصة

ما هي الاحتراف؟ الاحتراف - الكلمات أو التعبيرات المميزة لخطاب مجموعة مهنية معينة. عادة ما تعمل الاحتراف كمعادلات عامية للمصطلحات المقابلة في المعنى.: خطأ مطبعي في خطاب الصحفيين - خطأ فادح ؛ عجلة القيادة في حديث السائقين هي عجلة القيادة ؛ السنكروفازوترون في خطاب الفيزيائيين - قدر ، إلخ. المصطلحات هي أسماء قانونية لأي مفاهيم خاصة. يتم استخدام الاحتراف كبديل غير رسمي فقط في خطاب الأشخاص المرتبطين بالمهنة ، ويقتصر على موضوع خاص. غالبًا ما يكون للاحتراف طابع محلي ومحلي. ومع ذلك ، هناك وجهة نظر مفادها أن الاحتراف مرادف لمفهوم "المصطلح". وفقًا لبعض الباحثين ، الاحتراف هو اسم "شبه رسمي" لمفهوم محدود الاستخدام - مفردات الصيادين والصيادين ، إلخ.

حسب الأصل ، الاحتراف ، كقاعدة عامة ، هو نتيجة النقل المجازي لمعاني الكلمات المفردات اليومية إلى مفاهيم اصطلاحية: عن طريق التشابه ، على سبيل المثال ، شكل التفاصيل والواقع اليومي ، وطبيعة عملية الإنتاج و فعل مشهور ، أو أخيرًا عن طريق الارتباط العاطفي.

الاحتراف دائمًا ما يكون معبرًا ويتعارض مع الدقة والحياد الأسلوبي للمصطلحات. تشبه الاحتراف المصطلحات والكلمات ذات المفردات العامية من حيث التعبير الخشن والمختصر ، وأيضًا من حيث أنها ، مثل المصطلحات والكلام العامية ، ليست نظامًا فرعيًا للغة مستقلًا بسمات نحوية خاصة بها ، ولكنها نوع من المعجم المعجمي الصغير. نظرًا للتعبير المتأصل في الاحتراف ، فإنهم ينتقلون بسهولة نسبيًا إلى الكلام المشترك ، وكذلك إلى الخطاب العامي للغة الأدبية. على سبيل المثال: تراكب - "خطأ" (من خطاب الممثل) ، بواب - "ممسحة الزجاج الأمامي" (من حديث سائقي السيارات).

مثل المصطلحات ، يتم استخدام الاحتراف في لغة الخيال كوسيلة للتمثيل.

وهكذا ، اكتشفنا ذلك الاحتراف هي كلمات مميزة لمهنة معينة ، قريبة أحيانًا من المصطلحات.

في المرحلة الثانية من عملنا ، أجرينا مسحًا بين الأشخاص من مختلف المهن. على وجه الخصوص ، المعلمين.

إلى الرسم التخطيطي: قال 40٪ من المبحوثين أنهم لا يعرفون ما هي الاحتراف ، و 27٪ خمنوا ، وأكثر من 30٪ أجابوا بأنهم يعرفون. أكد بعض المستجيبين أن كلمة "الاحتراف" غير موجودة ، ولكن فقط المفردات المهنية (مفهوم قريب في المعنى). ادعى أكثر من نصفهم بقليل أنهم غالبًا ما يستخدمون الاحتراف في الحياة اليومية ، واتفق الغالبية على أن الاحتراف يساعدهم على التواصل مع الأشخاص في مهنتهم ، لكن قلة من الناس ، بما في ذلك اثنان من المعلمين ، قالوا إنهم يتعاملون بشكل جيد في الكلام بدونهم .
كما طلبنا من جميع المستجيبين تقديم بعض الأمثلة على الاحتراف فيما يتعلق بمهنتهم.

ها هي الأمثلة التي حصلنا عليها:

المعلمون - مهارات تربوية ، مشروع ، عملية تعلم غير خطية ، مجلة صفية ، معادلة ، مدرس موسيقى - مزاج كبير ، أنت زائف (بمعنى الكذب) ، فارز كتب - تدوين (كتب) ، مدرب - ربط ، خبير اقتصادي - الأصول ، الائتمان ، الخصم ، المهندس - sunbed ، riser ، helmsman - fordak ، التجاوز (التجاوز) ، البوصلة (بدلاً من البوصلة).

من الأمثلة السابقة ، يتضح أن الكثيرين (حوالي 92٪) لا يفهمون كلمة "الاحتراف" جيدًا. وأكد بعض معلمي اللغة الروسية أن كلمة "الاحتراف" بهذا المعنى غير موجودة على الإطلاق. ومن هنا يمكننا أن نستنتج أن مصطلح "الاحتراف" نفسه يشير إلى المفردات المهنية.

بعد إجراء الاستبيان ، توصلنا إلى الرأي بالإجماع بأننا لا نحتاج مطلقًا إلى مصطلح "الاحتراف" في الحياة اليومية. نحن نفهم بعضنا البعض تمامًا بدونه. على سبيل المثال ، عندما أوضحنا ماهية هذه الاحتراف ، مثال البحار - البوصلة ساعدت كثيرًا. غالبًا ما يستخدم الناس الاحتراف ويجدونها ملائمة. تساعد الاحتراف أيضًا الأشخاص في نفس المهنة على فهم بعضهم البعض بشكل أفضل. يمكن أن تصبح الاحتراف مرادفًا للكلمات العادية في الحياة اليومية (على سبيل المثال ، المزاج العام يعني "المزاج الجيد")