طريقة الاختزال. أكثر تقنيات القراءة السريعة فعالية
هناك الكثير من الطرق للقراءة السريعة في عصرنا. فقط يمكنك أن تقول أيهما هو الأفضل. اختر الشخص الذي يناسبك. يمكنك العثور على تقنيات القراءة السريعة في الكتب والدورات التدريبية والتنزيل على الإنترنت. يمكن استخدام العديد من طرق القراءة السريعة التي اقترحها المؤلف على الإنترنت. تم تطوير تمارين وتدريبات خاصة لتوسيع زاوية الرؤية ، وزيادة التركيز على النص ، وتنمية الذاكرة.
هل أحتاج إلى القراءة والحشو أكثر؟
أولئك الذين يكدسون ليسوا أكثر الناس نجاحًا وسرعة البديهة. هل سمعت أي شيء عن النجاحات الحياتية لطلاب المدارس الثانوية؟
لا يتركني أبدًا راغبًا في تعلم القراءة بشكل أسرع! الشيء هو أن القراءة السريعة أمر لا بد منه. بحكم طبيعة عملي ، يجب أن أقرأ الكثير من المؤلفات والوثائق وما إلى ذلك. لكن ليس لدي الوقت جسديًا لكل ما علي فعله. آه ، تقدمي في القراءة السريعة يترك الكثير مما هو مرغوب فيه.
حول تقنيات القراءة السريعةقراءة ديناميكية- هذه مجموعة من الحيل التي تسمح لك بزيادة سرعة قراءة القارئ السريع بشكل كبير دون خسارة كبيرة في فهم القراءة. على وجه الخصوص ، يجب ألا يغيب عن البال أنه لا يوجد فصل رسمي بين طرق القراءة "البطيئة" و "السريعة" ، وذلك لأن العديد من القراء يستخدمون تمارين القراءة المناسبة لهم.تقنيات القراءة السريعة الأساسية
|
أي تمارين تنمي دماغك ، تفكيرك مفيد جدا! إنه جيد بشكل خاص عندما تكون هذه تمارين مختلفة جدًا. ثم يمكنك التأكد من أن الوظائف المختلفة لتفكيرك ستتطور. وكل هذا سيؤدي إلى حقيقة أنك ستتغير نوعيًا.
يقتل التمرين عصفورين بحجر واحد - فهو يوسع زاوية الرؤية ، وهو أحد شروط إتقان مهارة القراءة السريعة. الأرنب الثاني هو الدخول في حالة نشوة أثناء الفصول الدراسية. عيون غير مركزة ، موجهة للأمام. كل علامات النشوة.
يمكن للجميع تعلم القراءة السريعة بدون دورات ودون إضاعة المال.
والآن دعونا نستخدم تقنية التصور ونكتب عبارة "عالم صغير ، لكن متحذلق". جميع الروابط تذهب إلى النصوص المباشرة.
القراءة السريعة غير مقبولة إذا كانت مهمتنا أن نشعر بعمق بموقف الكتاب. سيشرح أي محلل نفسي مدى أهمية التفاصيل "غير المهمة" ، وكم المعلومات التي تحملها.
لقد حان عصر تكنولوجيا المعلومات منذ وقت طويل ، وكل يوم تزداد قيمة البيانات والمعرفة ، بينما تتزايد القدرة التقنية لأجهزة الكمبيوتر ومرافق نقل البيانات باستمرار ، ولا تزال موارد الدماغ البشري تستخدم فقط في مدى صغير. لماذا يريد المزيد والمزيد من الناس تطوير قدراتهم.
اكتب مقالاً. الآن قم بضغطه مرتين ، ثم مرتين أخريين. كرر حتى تبقى كلمة أو كلمتين. في تقنية الأزواج ، توجد خوارزمية لعمل زوج من الطلاب - تسمى "قراءة الفقرة". يحتوي كل منها على نص واحد.
قبل قراءة الأدب ، قم بإجراء مراجعة موجزة له - اكتشف ما يدور حوله ونوعه المكتوب. راجع الملخص والمحتوى. حتى لا يتم تحميل الذاكرة بمعلومات غير ضرورية ، حدد أجزاء الكتاب التي ستقرأها. من الأفضل أن تقرأ في بيئة هادئة ، في غياب الأشياء المشتتة للانتباه. يجب أن تكون الغرفة خفيفة. تذكر أن المعلومات يتم امتصاصها بشكل أسوأ إذا كان هناك تلفزيون أو راديو أو أطفال يلعبون في مكان قريب. يجب أن يكون الظهر في وضع مستقيم.
ممارسة القراءة القطرية
أي نوع من الناس يمتلك مهارة القراءة السريعة؟
كان من أوائل الذين قدموا بعض تقنيات القراءة السريعة. لقد أتقنوها نابليون بونابرت ، وألكسندر سيرجيفيتش بوشكين ، وجون إف كينيدي. كان لديهم أفضل تقنيات القراءة السريعة
أجاب القائد أنه ، بالطبع ، يقرأ وإلا فلن يتمكن من الحصول على كل المعرفة التي لديه الآن. إحدى الطرق المؤكدة للقراءة السريعة هي تحريك عينيك من اليسار إلى اليمين بمعدل سطر واحد في الدقيقة. إلى أقصى حد ، تقلل سرعة القراءة من النطق العقلي للنص. تتطلب القراءة السريعة تركيزًا عاليًا.
كيف يقرأ هتلر الكتب
كان لأدولف هتلر أسلوبه الخاص في القراءة السريعة. أخذ بيده كتابا ومجلة ومقالا علميا وفتحها على الصفحة الأخيرة. إذا رأيت شيئًا ذا قيمة ، أقرأه. من مذكرات سكرتير أدولف هتلر ، نعلم أن القائد كان شديد الأسف لأنه لم يستطع قراءة كتاب خيالي واحد ، لأن واجباته تضمنت قراءة الأدب العلمي فقط. كان لدى الكوليكي الشهير ألكسندر سيرجيفيتش بوشكين ذاكرة هائلة. لقد تذكر السير الذاتية للمشاهير حتى التواريخ الدقيقة ، وأسماء الأشياء الجغرافية. يقرأ يعمل بسرعة كبيرة.
كارل ماركس وقراءة سريعة
كان يحب ثني صفحات الكتب ووضع الملاحظات على هوامشها وكارل ماركس. كان الرئيس روزفلت ببساطة يحب القراءة السريعة. يمكنه قراءة الكتاب بأكمله في جلسة واحدة. أخبر Honore de Balzac معاصريه مدى سهولة تمكنه من قراءة ثماني جمل في وقت واحد ، وفي نفس الوقت تفرد مفتاح واحد منهم.
الشغف حتى للاختبار الذاتي يعيق التطور. الاختبار ضروري لفهم ما يحدث. كانت هناك حالات كافية في الممارسة العملية عندما ارتبط النقص المطلق في التحسين على وجه التحديد بانتهاك الحظر المفروض على الاختبارات الذاتية المتكررة في المنزل.
ثيودور روزفلت عن القراءة السريعة
كل النصوص مختلفة. قرأ ثيودور روزفلت جملتين في كل مرة ، ثم تمكن من إعادة كتابة النص بسهولة ، وأحيانًا حتى حرفيا. كان مكسيم غوركي يتمتع بقدرات فريدة. لقد أتقن أسلوب القراءة السريعة تمامًا وعندما أخذ عددًا جديدًا من المجلة ، قام بقص الصفحات وقراءة النص ، كما لو كان "يرسم" متعرجًا. بعد قراءة إحدى المجلات ، بدأ الأدب الجديد. تسمى هذه التقنية قراءة السرعة القطرية. لزيادة سرعة إدراك النص ، يتم استخدام مجموعة من تقنيات القراءة السريعة ، حيث يعمل الجميع جنبًا إلى جنب مع شريك لفترة قصيرة باستخدام نفس الخوارزمية. يغير الطلاب شركاءهم عدة مرات حتى يتعاملوا مع نصوصهم بالكامل. نتيجة لذلك ، يحصل كل شخص على مادة "مضغوطة ومحدبة للغاية" من نصوصه.
هل من الممكن تعلم قراءة البلياردو بسرعة؟
حاول أن تفتح موقعًا بخط عربي أو كتابة صينية ، وستشعر بنفس المشاعر - "أنظر في كتاب - أرى شكلًا."
أولئك الذين يحبون أن يتذكروا لا يحبون التفكير. هل من الممكن تذكر تاريخ الحزب الشيوعي السوفيتي؟ رجاء! لقد تخلصت من النطق منذ وقت طويل ، وعلى عكس العديد من معارفي ، دون أي جهود خاصة وانحدارات ، أحاول دائمًا أن أتحرك فوق النص بنظرة عمودية. لكن المشكلة هي أنني أرغب باستمرار في التمرير عبر النص بشكل أسرع وأسرع.
أولئك الذين يعيدون المحاولة استسلموا في وقت مبكر. في البداية استسلموا وأثبتوا لأنفسهم أنهم غير قادرين. على سبيل المثال ، لا يستطيعون تذكر أو اجتياز الامتحان ، وعندها فقط أخبرهم المعلم بهذه العبارة.
هناك طلب كبير على تقنية القراءة السريعة اليوم. بعد كل شيء ، بمساعدته ، لا يمكنك فقط فهم النص بشكل أفضل ، ولكن أيضًا قضاء وقت أقل عليه.
في الواقع ، تبين أن القراءة السريعة لا تعني تعلم القراءة بسرعة بقدر ما هي تطوير مهارة البحث عن المعلومات وتحليلها بسرعة. من أجل إتقان هذه التقنية بنجاح ، يجب أن تضع في اعتبارك المبادئ الأساسية للقراءة السريعة. بعد كل شيء ، فإن فكرة القراءة السريعة ليست فقط في سرعة ابتلاع النص ، ولكن أيضًا في قراءة النص بشكل أسرع وأكثر كفاءة. تتضمن القراءة السريعة العديد من العمليات المعرفية ، وهي مفيدة للغاية للقارئ ، سواء كان طالبًا عشية الامتحان أو رجل أعمال يقرأ شروط المعاملة المقترحة. يمكنك تطوير مهارات القراءة السريعة في المنزل بمفردك عن طريق تكرار التمارين يوميًا.
التمرين الأول
إنه يهدف بالتحديد إلى تطوير سرعة القراءة على هذا النحو. اختر قصة واقرأها من البداية إلى النهاية. الخطوة التالية هي قراءة النص بالعكس ، من النهاية. كرر هذا التمرين حتى يقرأ النص بسهولة متساوية في كلا الاتجاهين ، وحتى تزداد السرعة. قم بتعقيد المهمة تدريجيًا وخذ نصوصًا أكبر ، حتى كتبًا كاملة. تدريجيًا ، ستلاحظ أن سرعة القراءة قد زادت بالفعل.
التمرين الثاني
يتم تنفيذ هذا التمرين في العديد من تدريبات القراءة السريعة. لكن يمكنك صنعه في المنزل أيضًا. يطلق عليه "الهرم" نسبة لظهور الصفيحة التي تستخدم للتدريب والتي تشبه الهرم في الحقيقة.
يتمثل جوهر التمرين في قراءة الأرقام الموجودة على "منحدرات" الهرم ، مع عدم إبعاد عينيك عن الأرقام الموجودة على طول المحور المركزي. يساعد هذا التمرين على تعلم مهارتين مهمتين في وقت واحد: التركيز والقراءة في سطور كاملة ، عندما لا تنزلق العين على طول الخط ، لكنها تنتزع كل شيء من النص. مع هذه القراءة ، لا تتحرك العينان أفقيًا ، بل عموديًا ، وتزداد سرعة القراءة بشكل ملحوظ. اختبر نفسك ، وانظر كم عدد الأرقام التي يمكنك قراءتها.
التمرين الثالث
باستخدامه ، سوف تتدرب على سرعة البحث عن الكلمات ، وهو أمر لا يقل أهمية عن القراءة السريعة. من مبادئها التوجيه بكلمات مرجعية. في الواقع ، في العديد من النصوص ، يكون محتوى المعلومات منخفضًا جدًا ، ويجب البحث عن المعلومات الأكثر أهمية لفترة طويلة.
ستحتاج إلى شخص من دائرتك الاجتماعية لإكمال هذا التمرين. اختر كتابًا سميكًا لم تقرأه ، واطلب من مساعدك العثور على الجملة ، وقراءتها لك ، وتذكر مكانها بأنفسهم (الصفحة والسطر التقريبي). ثم خذ هذا الكتاب بنفسك وابحث عن هذا العرض في أسرع وقت ممكن. كرر حتى تبدأ الجمل في الظهور بسرعة متزايدة بشكل ملحوظ. قم بتغيير الكتاب بشكل دوري. ستقوم أيضًا بتدريب ذاكرتك تدريجيًا: بعد كل شيء ، ستبدأ تدريجيًا في التنقل في الكتاب ، وتذكر ما هو موجود في أي صفحة. يمكن أن يكون هذا تمرينًا آخر للذاكرة.
التمرين الرابع
يهدف هذا التمرين إلى عزل المعلومات المهمة عن النص. فكر في كلمة أو اسم أو صفة أو فعل ، وفي النص من البداية إلى النهاية ، ابحث عنها. يمكنك وضع خط تحت الكلمات التي تريدها ، ثم تحقق مرة أخرى من نفسك ومعرفة عدد الكلمات التي فاتتك.
التمرين الخامس
كل شيء يعمل لنفس الغرض: تصفية المعلومات. من المريح جدًا لأولئك الذين يتحدثون لغة أجنبية أن يفعلوا ذلك ، ولكن إذا كنت تفهم لغتك فقط ، فستنجح أيضًا. خذ مقال صحفي. يمكن أن تكون صغيرة لأول مرة ، وتختبرها بعينيك ، فتجد الكلمات الأجنبية ، التي تفهمها بشكل غامض أو لا تفهمها على الإطلاق. بهذه الطريقة ، تتعلم العثور على معلومات جديدة ، وهو أمر مهم. الكلمات التي لا تعرف معناها ، اكتبها وابحث عنها في قاموس. في الواقع ، تقتل عصفورين بحجر واحد: تعلم القراءة بسرعة وجدد مفرداتك.
القراءة ليست فقط نشاطًا رائعًا ، ولكنها أيضًا التزام معين على الشخص. بفضل القدرة على القراءة ، يتلقى الشخص أقصى قدر من المعلومات في حياته - فهو يحدد تنسيق المتجر ، وتكوين المنتج ، ويتعرف على التشخيص ، وأكثر من ذلك بكثير.
يتم النظر في مسألة كيفية تعلم القراءة بسرعة في مرحلة الطفولة ، ومع ذلك ، بالنسبة للبالغين ، فإن هذه المهارة أو التعرف عليها مهمان. بعد ذلك ، سننظر في طرق القراءة بسرعة ، لأن القراءة السريعة تعني المزيد من الوقت والتعلم.
أهمية القراءة السريعة
تسمى تقنية القراءة السريعة القراءة السريعة. لماذا هو ضروري من حيث المبدأ؟ الحقيقة هي أن الشخص يكتسب معرفة جديدة فقط بشرط الإدراك المرئي.
يتم توفير أكثر من 95٪ من المعلومات التي تدخل الدماغ البشري من خلال القدرة على الرؤية.
في الوقت نفسه ، فإن قراءة المعلومات المهمة ، والضرورية لتحقيق هدف المرء ، ليست استثناءً.
تخيل الموقف: أنت في ورطة ذات طبيعة قانونية ، ولن تجد سوى الكتيبات التي تحتوي على القوانين الجنائية أو الضريبية أو قوانين العمل أو القوانين المدنية في الاتحاد الروسي. في أي كتاب تبحث عن المعلومات التي تهتم بها غير معروف ، والوقت لحل المشكلة محدود. كيف تتصرف في مثل هذه الحالة؟
في هذه الحالة ، لن يجد الدماغ غير المدرب الإجابة الصحيحة على الأسئلة ، وإذا وجدها ، فلن يتمكن من إدراكها بشكل صحيح. نتيجة لذلك ، ستزداد المشاكل التي نشأت سوءًا.
يقول الخبراء إن الشخص الذي لا يقرأ كثيرًا فحسب ، بل يمتلك تقنية القراءة السريعة:
- واثق من نفسه
- لديه ما يكفي من احترام الذات ، إلى حد ما ينتقد الذات ، وهو مفيد أيضًا في معظم المواقف ؛
- يحقق أهدافه.
مثل هذه البيانات لا أساس لها من الصحة - لهذا ، أجرى متخصصون من أنظمة مختلفة العديد من الدراسات. لقد توصلوا إلى استنتاج مفاده أنه من الممكن الحصول على تعليم لائق في الحياة فقط بمساعدة عدد كبير منهم قراءة الكتب.
يمكن للشخص المتعلم دائمًا العثور على وظيفة حسب رغبته وبأمان مالي جيد. يسعى الشخص الناجح إلى تحسين الذات ، والذي يتحقق أيضًا من خلال قراءة بعض الأدبيات المحدثة.
يمكنك الحصول على المعلومات الضرورية فقط من الصحف أو المصادر الأخرى التي لا تحتاج فقط لقراءتها ، ولكن لقراءتها بسرعة. يتعلم الأشخاص ذوو مهارات القراءة السريعة أشياء جديدة بشكل أسرع.
لماذا يقرأ الناس ببطء
لا تساعد دائمًا حتى التمارين الخاصة في القراءة السريعة على تحقيق النتيجة المرجوة. هناك بعض الأسباب التي تجعل أسلوب القراءة السريعة "عديم الفائدة". وتشمل هذه:
- قلة المفردات- يمكن القضاء على المشكلة بقراءة الأدب المشوق ( فنية أو علمية);
- عدم التركيز المناسب على النص- في هذه الحالة ، يتم تفسير المشكلة من خلال جهاز مفصلي ضعيف ، يسهل تدريبه بمساعدة تمارين خاصة ؛
- ذاكرة غير مدربة- لا يمكن تطويره إلا من خلال القراءة المستمرة للكتب والمناقشة أو التذكر البسيط لما تم قراءته ؛
- المحتوى المعقد للكتاب- لا يمكن دائمًا لطفل أو حتى شخص بالغ إدراك حبكة معقدة أو عددًا كبيرًا من الجمل المعقدة في النص ؛
- يعود باستمرار إلى كلمة معينة- غالبًا ما يوجد في النص كلمة غير مفهومة ، يجب توضيحها.
يجب أن يقوم الوالدان بشرح كلمة معقدة وغير معروفة في النص إذا قرأ الطفل وطرح سؤالاً. خلاف ذلك ، يجب عليك الرجوع إلى القاموس التوضيحي أو الإنترنت.
الحقيقة الكاملة عن الاختصار. فيديو:
الحيل الأساسية في القراءة السريعة
يجب أن يبدأ تدريس القراءة السريعة بدراسة النقاط الرئيسية في التكنولوجيا. تشمل هذه الأساسيات ما يلي:
- اقرأ الكتب المفيدة فقط.إذا كنت تريد أن تصبح ناجحًا ، فعليك اختيار السير الذاتية لأصحاب المشاريع الموهوبين وما إلى ذلك.
- اختر الكتب فقط مع عرض تقديمي سهل القراءة- تشمل مخطوطات المؤلفين المعاصرين. ستكون الكلاسيكيات في هذه الحالة غير مناسبة ، حيث سيحتوي النص على عدد كبير من الكلمات القديمة.
- يجب قراءة الكتاب المحدد بسرعة مرتين.المرة الأولى هي معرفة بالمعلومات ، والمرة الثانية هي بالفعل تقنية قراءة سريعة.
- اقرأ فقط في الأماكن المناسبة لك- يفضل أن يكون في المنزل وعلى الأقل 1-1.5 ساعة دون انقطاع للأمور الهامة.
- يجب ألا تقرأ عملاً لم يعجبك وكذلك "إضافي"- الشخص الذي يريد أن ينجح يجب ألا يبدأ بقراءة قصص الخيال العلمي.
هذه فقط النقاط الرئيسية التي ستساعدك على إتقان القراءة السريعة في المنزل. بعد ذلك ، يجب عليك دراسة التفاصيل الدقيقة في المنهجية.
تقنيات القراءة السريعة
في الواقع ، القراءة السريعة عبارة عن مجموعة معقدة من التقنيات العديدة التي تُستخدم لإتقان مهارة ما.
الطرق مقسمة إلى مجموعات - مخصصة للأطفال أو البالغين. إذا تحدثنا عن البالغين ، فيمكننا التمييز بين الطرق التالية لإتقان القراءة السريعة:
- قراءة كتاب من البداية إلى النهاية ، ثم العكس- من النهاية إلى البداية. في هذه الحالة ، فإن القدرة على زيادة سرعة القراءة ضمنية.
- القراءة قطريا- هذه التقنية ممتعة للغاية ، لكن القراءة بشكل غير مباشر تساعد في التقليب السريع بين الكتب. في الأساس ، يتم استخدام هذه الطريقة في دراسة الخيال.
- قم بتشغيل إصبعك على طول الجزء السفلي من الخط- تستخدم هذه الطريقة حتى في دراسة تقنية القراءة في سن ما قبل المدرسة. هذا ما يفسره المساعدة في التركيز.
- تقنية التخصيص- يقوم على اختيار الكلمات الرئيسية في النص ، والتي لم تعد تُقرأ ، بل يُنظر إليها في المستقبل.
- تقنية التعاطف- من المهم تخيل الشخصية الرئيسية للكتاب ، والشعور بها. تسهل الإجراءات المقدمة إدراك النص المقروء.
هناك طريقة أخرى مثيرة للاهتمام حول كيفية قراءة الكتب بسرعة. الطريقة تسمى ببساطة: "طريقة العاصفة". يتم استخدامه من قبل الكشافة عندما يحتاجون إلى فهم واستيعاب كمية كبيرة من المعلومات. الطريقة هي استخدام كتاب مؤلفات علمية.
حجم الكتاب 100 صفحة على الأقل. تتكون التقنية من إعداد أولي للصفحات - من الضروري رسم خط عمودي بقلم رصاص في المنتصف بدقة في كل صفحة.
يتم تدريب التقنية المقدمة من قبل فرد ، ولكن يمكن لأي شخص إتقانها.
يمكنك أيضًا قراءة كتب خاصة عن القراءة السريعة - هذه هي أعمال العديد من المتخصصين الذين يقدمون طرقًا وطرقًا مختلفة لتحسين سرعة القراءة. سيجد الجميع لأنفسهم الخيار الأكثر إثارة للاهتمام الذي سيساعد إلى حد كبير.
كيف تتعلم أن تتذكر بسرعة وبشكل أفضل ما تقرأ؟ فيديو:
حول أهمية إدراك المعلومات قراءة
لا يكفي أن تعرف كيف تتعلم القراءة السريعة ، فمن الضروري أن تدرك المعلومات التي تقرأ بسرعة ، وهو أمر ليس من السهل تحقيقه.
في البداية،تحتاج إلى معرفة كيفية استخراج المعلومات المفيدة من النص المقروء. هذا يساعد على إدراك معنى ما يقرأ بشكل أسرع.
ثانيًا،من المهم استخدام المعلومات الموضحة في الممارسة العملية - في هذه الحالة ، يبدأ الشخص في استخدام القراءة السريعة لصالحه. تتم مقارنة هذه الإجراءات والأساسيات بدراسة اللغات الأجنبية - إذا لم تكن هناك ممارسة ، فسيتم نسيان الكلمات المحفوظة بسرعة.
تتميز القواعد التالية بكيفية تعلم القراءة بسرعة وتذكر ما تقرأه:
- تحدث عما تقرأهالمعارف والأصدقاء.
- دون ملاحظات وأنت تقرأ- من الضروري إبراز عبارات أو فقرات كاملة تهمك.
- اقرأ فقط عندما يعمل عقلك بجد- حسب نوع الشخص ينقسم إلى "بومة" أو "قبرة". يجب عليك اختيار الوقت الذي يكون فيه الدماغ أكثر نشاطًا.
- لا تقرأ بصوت عالٍ- يصرف الانتباه عن إدراك المعلومات.
- أهمية التركيز على القراءة- إذا تعرض الشخص للتعذيب بسبب أحداث أكثر أهمية ، فسيكون من الصعب للغاية إدراك وتذكر المعلومات.
كيف تعلم الطفل القراءة بسرعة وبشكل صحيح؟
القراءة السريعة للأطفالتوجد أيضًا ، ويجب استخدام هذه التقنية على الفور ، بمجرد أن يصبح الطفل جاهزًا لتعلم المهارة. في المستقبل ، سيساعد هذا على إدراك المعلومات التي يتم تلقيها في المدرسة بسرعة وسهولة.
متى تبدأ التدريب؟
يجب تعليم الطفل القراءة فقط بعد تحليل كامل ومستقل لحالته. يكون الطفل جاهزًا للتعلم في حالة وجود النقاط التالية:
مزيد من المعلومات المفيدة هنا.
- يجيد الطفل الكلام- يمكنه التحدث بجمل كاملة ، واستخدام كلمات غير شائعة في محادثة مع شخص بالغ.
- لقد طور وعيًا صوتيًا.- ما إذا كان الطفل يتعرف على الكلمات جيدًا عن طريق الأذن ، فهل يمكنه تسمية الحرف الأول والأخير في الكلمة المنطوقة له.
- لا يعاني الطفل من مشاكل في السمع والنطق- تم ضبط جميع الأصوات في حديث الطفل ، والحفاظ على الإيقاع الصحيح للجمل ( يركز الطفل على الكلمات الرئيسية في الجملة).
- الطفل حر في التنقل في الفضاء- لديه جهاز دهليزي متطور ، ويعرف مفهوم "اليسار" و "اليمين" و "أعلى" و "أسفل".
اتضح أن تعليم الطفل القراءة وتعليمه طريقة القراءة السريعة ممكن فقط في حالة عدم وجود مشاكل في النمو. لا يجب أن تبدأ التدريب في سن مبكرة ، إذا لم تكن الفتات مهتمة به - لن يأتي العمل بالنتائج المناسبة ، وقد "يقف" التدريب.
تعليمات خطوة بخطوة
لغرس مهارات القراءة السريعة لدى الطفل ( لا ينصح بتدريس هذه التقنية بشكل كامل في سن ما قبل المدرسة) ، اتبع الخطوات التالية:
حددي التقنية الأسهل بالنسبة له - واستخدميها في البداية. مع تطور القراءة السريعة ، قم بتغيير الأساليب بخيارات أكثر تعقيدًا.
أنواع التمارين الخاصة لتحسين جودة القراءة لدى طلاب المرحلة الابتدائية
مجموعة
بقلم: ميشينيفا أو في مدرسة ابتدائية
أعاصير اللسان للصوت [G]
هناك غراب في الفناء ، حصى على الشاطئ.
حمل جريجوري الفطيرة عبر العتبة. وقف على البازلاء وسقط على العتبة.
رأسنا فوق رأسك فوق رأسك.
أعاصير اللسان للصوت [Ш]
ساشا وميشوتكا لديهما نكت مضحكة.
كانت ستيشا في عجلة من أمرها ، وخيطت قميصًا ، لكنها أسرعت - لم تكمل الكم.
سار ابن آوى ، وركض ابن آوى. لعبة الداما على الطاولة والأقماع على الصنوبر.
ستة فئران حفيف في كوخ.
إنهم يضربون في ملف واحد أنف و أذرع.
أعاصير اللسان للصوت [Ж]
يندفع القطار في الطحن: zhe ، che ، sha ، sha.
أمشي - أكرر ، أجلس - أكرر ، أكذب - أكرر:
عش ، عش ، عش ، عش. القنفذ لديه قنفذ ، والثعبان لديه ثعبان.
لقد لدغ الثعبان بالفعل.
لا يمكنني التعايش مع الثعبان.
لقد أصبحت بالفعل من الرعب -
الثعبان سوف يأكل على العشاء.
أعاصير اللسان للصوت [H و SH]
شعيرات على خنزير ، قشور على رمح.
غاباتنا أنظف في غاباتنا ، والغابات أكثر سمكا في غاباتنا.
في حقيبة في رقصة الصنبور
فرش ، مسابح ، العداد - لعمتي.
مسبحة ، معداد ، فرش - عم ،
العداد ، الفرش ، المسبحة - للمربية.
فقط اضغط على الرقص - لنفسك.
عائلة الرقص واضحة.
أعاصير اللسان للصوت [H]
أربع سلاحف لديها أربع صغار السلاحف.
رسم أربعة شياطين صغيرة سوداء قاتمة رسمًا بالحبر الأسود. نظيفة للغاية.
كان الطائر محشوًا بالكبريت.
ابنتنا طيّبة الكلام ، كلامها واضح.
أعاصير اللسان للصوت [Sch]
اثنين من الجراء ، الخد إلى الخد ، قرص الفرشاة في الزاوية.
يحاول الرمح عبثًا التعدي على الدنيس.
أعاصير اللسان للصوت [P]
في الغابة ، يعمل القندس وشقيق القندس بدون فأس.
في عاصفة رعدية من حمولة البطيخ ، انهار الجسم.
فيدورا لديها طماطم في حديقتها. خلف السياج في فيدورا توجد ذبابة agarics.
الدخن يطير في حقل فروسيا ، فروسيا يزيل الأعشاب الضارة.
أعطى ماكار رومان الكراميل ، ورومان مقار أعطى قلم رصاص.
أعطوا الذرة الصغيرة ، وسأل الصغير عن البطيخ.
العصافير تنتظر عند المغذي ، ويحضر لهم ماركوشكا التوت السحابي في الجيب.
خلف صرصور بطبل ، خلف بعوضة بفأس.
أبحر إليها فرسان الملكة على متن قافلة.
تشارلز سرق نصف كروش ونصف شبوط من بوليكارب.
مزق الغراب الحكيم ببراعة غاريق الذباب في الخندق.
تسلل سلطعون إلى السفينة ، وسرق الكارب الصخري السلم.
سرب واحد من البعوض خلف الجبل والسرب الثاني تحت الجبل.
افتح يا أوفار البوابات نحمل الحطب بلا انقطاع.
داس الطريق من خلال العشب.
أعاصير اللسان تقفز مثل سمك الشبوط في مقلاة.
في الصباح الباكر قرع كباش طبول على طبول.
اختار روما ماشي الإقحوانات.
خطم الخنزير ، وحفر الخنزير ، وحفر نصف خطم.
من الجبل - ليس صعودًا أو مرتفعًا - وليس من الجبل.
كان الخنزير غبيًا ، وحفر الفناء بأكمله ، وحفر نصف خطم ، ولم يحفر في الحفرة.
كانت الخراف الرمادية تدق الطبول وتضرب بشكل عشوائي - كسرت جباهها.
يتفتت Timoshka Troshka إلى فتات okroshka.
ثلاثة عازفي الأبواق ينفخون في الأبواق.
اندفع المنك الذكي إلى الحفرة.
أعاصير اللسان للصوت [R و L]
كنت في Frol's ، لقد كذبت على Frol بشأن Lavr ، سأذهب إلى Lavr ، Lavr على Frol Navra.
يوجد في البركة في بوليكارب ثلاثة كروبيين وثلاثة أسماك شبوط.
جميع القنادس لطفاء مع أشبالهم.
سرق كارل الشعاب المرجانية من كلارا ، وسرق كلارا الكلارينيت من كارل.
كلارا تعزف على البيانو في Valya's.
أعطت الملكة الفارس كارافيل.
طار السمان أمام السمان ، قبل السمان.
على جبل أرارات كان فارفارا يقطف العنب.
نسر على الجبل ، ريشة على النسر.
أكل الزميل ثلاثة وثلاثين فطيرة ، جميعها بالجبن القريش.
ثلاث وثلاثون سفينة تم تعليقها ، وربطها ، ومعالجتها ، لكنها لم تصطاد.
الغراب الغراب صاح.
استيقظ ، أركيب ، الديك أجش.
1. تمارين تهدف إلى تطوير وضوح النطق
لا يعرف الكثير من الطلاب كيفية تنظيم تنفسهم أثناء القراءة. لتصحيح هذا النقص ، يتم استخدام تمارين التنفس.
1) استنشق من خلال الأنف وزفر من خلال الفم. استنشق - احبس أنفاسه - زفر. يستنشق - زفير في أجزاء.
2) "القرن يقترب وينحسر": استنشق - في الزفير نقول m-m-m-m ، n-n-n-n-n.
3) "هدير الكلب": يستنشق - على الزفير rrrr.
4) "هواء يخرج من إطار دراجة مثقوب": s-s-s-s-s.
5) "الشمعة": بعد أن أخذنا نفسًا عميقًا ، في الزفير نقرأ زفيرًا متساويًا وبطيئًا ، ثم نأخذ نفسًا عميقًا ، ونتوقف وننطلق ببطء على شعلة شمعة وهمية.
6) "إطفاء الشمعة": زفير متقطع مكثف ، يليه شهيق ، ثم حبس النفس ثانية ، ثم الزفير ثلاث مرات على دفعات قصيرة: فو! قرف! قرف!
7) حلقت ذبابة بالقرب من الأذن: w-w-w.
طار دبور بالقرب من الأنف: ssss.
طار البعوض ورن: z-z-z.
جلسنا على جبهته ، صفقناه -
واشتعلت: z-z-z.
دعها تطير!
2. تمارين لتطوير تنقل جهاز الكلام: "إحماء الصوت"
1) اقرأ بسرعة ، انظر بعناية:
OIE AOEA EAOYO
Yaoyu Ayuoe Eyoyuya
YYAYU YOYUU YUAOYU
2) نقرأ حروف العلة مع التركيز على إحداها:
EAOEYIE ، EAOEYYIE ، EAOEYYIE ، إلخ.
يمكنك تنويع هذا التمرين من خلال نطق المقاطع أولاً مع التركيز على المقطع الأول ، ثم على المقطعين الثاني والثالث:
نعم ، نعم ، نعم ، نعم ، نعم ، نعم ، نعم ، نعم ، نعم
3) أخذ نفسًا عميقًا ، في الزفير نقرأ 15 الساكنة من نفس الصف (أصوات):
B K Z S T R M N V Z R W L N X
4) نقرأ سلسلة من المقاطع:
استخدم بطاقات الكلمات الملونة المكونة من 3 أحرف لمساعدة طفلك على تعلم القراءة.
5) نقرأ الكلمات مع البناء:
بواسطة - فار ، الحرارة ، يجرؤ ، يشرب ، يمشي ، يقود.
3. تمارين تنمي الرؤية المحيطية وتمارس النظرة المباشرة
1) لكي يتمكن الأطفال من فهم جوهر مصطلحات "الرؤية الجانبية" و "الزاوية اليمنى" ، تتم دعوتهم ، دون النظر بعيدًا عن سطر واحد ، إلى سرد الأشياء التي تقع في مجال الرؤية على يمين ، يسار ، أعلى ، أسفل.
2) ورقة - طاولة شولت (مقاس 20 × 20 سم)
خوارزمية الاستخدام:
في أقرب وقت ممكن ، قم بتسمية جميع الأرقام بالترتيب من 10 إلى 25 ، مشيرًا بقلم رصاص أو إصبع ؛
حاول حفظ موقع رقمين أو ثلاثة أرقام متتالية في وقت واحد.
تذكر! تنظر العينان إلى مركز الطاولة على الرقم 10 لكنهما تراهما بكامله.
يمكن إعطاء هذه البطاقة للطلاب لملء الحروف والأصوات المدروسة تدريجيًا.
A a O o U u s I and E e
أيها يو يو يو يو أنا
ب ب ج ج د د و ز G ح د د
P p F f K k W w M s T t
L l M m N n R r X x Z z
Y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y
4. تمارين تنمي الانتباه إلى الكلمة وأجزائها وهي شرط أساسي للقراءة الصحيحة والسريعة
الجهاز المفصلي ضعيف التطور عند الأطفال ، مما يؤدي إلى إبطاء القراءة السريعة ، وبالتالي ، في الصفين الأول والثاني ، تعتبر التمارين التالية ذات صلة:
1) مجموعات القراءة المكونة من حرفين أو ثلاثة أحرف ساكنة مع أحرف العلة:
2) نقرأ ببطء وبوتيرة معتدلة: تسريع الوتيرة:
JZI TNO KTRI
DRU ZBY STRU
جلس العصفور على غصن وزقزق.
كلمات معقدةالنطق
كانت لينا تبحث عن دبوس.
وقع الدبوس تحت المقعد.
كان من الكسول التسلق تحت المقعد ،
كنت أبحث عن دبوس طوال اليوم.
أ) قراءة تهجئة اللسان الأعاصير.
ب) اقرأ لسان الأعاصير تقويميًا.
ج) العمل مع الأجهزة اللوحية: يقرأ الأطفال قرص اللسان وفقًا للمهمة:
هادئ
بصوت عال
في الهمس
فيلم صامت (صامت)
"المنزل الذي بناه جاك"
ينطق الأطفال العبارة الأولى بأقصى سرعة عدة مرات حتى ينجحوا. ثم يتم إضافة كلمة أو كلمتين إضافيتين ، والتي تتم قراءتها بنفس السرعة. وهكذا حتى نهاية المقطع ، كرر كل مرة من جديد ، كما في القصيدة الشهيرة "البيت الذي بناه جاك". على سبيل المثال:
في بعض المجالات ... في مملكة معينة ، في حالة معينة ... في مملكة معينة ، في دولة معينة ، عاش هناك ... في مملكة معينة ، في دولة معينة ، عاش تاجر ثري ...
5. تمارين تنمي الذاكرة العاملة ، ومدى الانتباه.
"ابحث عن الحرف الإضافي"
يا أنا ب أنا
يمكنك قص أي نصوص من الصحف القديمة وتوزيعها على الأطفال.
المهمة: اليوم نقوم بشطب الحرف الأول فقط. وغدًا - حرف آخر ، وهكذا.
"ابحث عن الكلمة الإضافية"
اقرأ. برر اختيارك.
النمر الدب الفيل
أسد الفراشة القط
"عين الصورة"
في غضون 20 ثانية ، يجب على الأطفال "التقاط صورة" للكلمات بأعينهم والإجابة على السؤال "هل يوجد بين هذه الكلمات ...؟" على سبيل المثال:
ريش الجوز قشدة استوائية مجنونة
"نعم أو لا؟"
يستمع الأطفال إلى الجمل ويحددون ما إذا كان يمكن ذلك. إذا كانت الإجابة نعم ، فمتى وأين ولماذا؟ إذا لم يكن كذلك ، فأنت بحاجة إلى إثبات ذلك.
تساقطت الثلوج ، وخرجت اليوشا لأخذ حمام شمس. أطلقت السيارة صفيرًا بنفس السرعة ومضت قدمًا.
يهدف هذا التمرين إلى الانتباه إلى النص ، واستيعابه الواعي ، والقدرة على فهم معنى ما يقرأ بسرعة ، لبناء بيان بدقة.
"أكمل العرض"
مواء القطة ...
6. تمارين تنمي المرونة وسرعة القراءة لنفسك وبصوت عالٍ
"نظرة خاطفة"
يشار إلى صفحة الكتاب المدرسي (أي) ، ثم يُقرأ النص. يجب على الأطفال العثور على الصفحة والبحث عن الخط الصحيح بأعينهم والتكيف مع قراءة المعلم.
القراءة مع عدد الكلمات
تذكير:
1) اضغط بإحكام على شفتيك وأسنانك ؛
2) اقرأ فقط بعينيك ؛
3) اقرأ في أسرع وقت ممكن ، بينما تعد كلمات النص لنفسك ؛
4) أجب على السؤال للنص (المعطى قبل القراءة).
القراءة تحت دليل صوتي
يقرأ مسجل الشريط النص بسرعة معينة. يجب أن يتبع الأطفال الصوت الموجود في الكتاب ، وأن يكون لديهم وقت للتعبير عن النص بشكل متزامن مع مسجل الشريط. يتم إجراء الفحص بشكل فردي: يعني لمس كتف الطفل بيدك - اقرأ بصوت عالٍ. من المستحسن القيام بهذا العمل بشكل منهجي. في نفس الوقت ، تزداد سرعة صوت "النقطة المرجعية الصوتية" تدريجياً. إذا لم يكن هناك جهاز تسجيل في الفصل ، يمكنك استخدام تمرين اللعبة "Catch up". يقرأ الأطفال مقطعًا نصيًا في الجوقة ، في نغمة خافتة ، يستمعون إلى صوت المعلم ، الذي يقرأ بصوت عالٍ ، بسرعة عالية إلى حد ما ، و "يمد يده" إليه ، في محاولة "اللحاق به".
7. تمارين تعزز تكوين الإدراك والفهم
1) مساعدة حروف العلة والحروف الساكنة لتكوين صداقات. اجمعهم معًا لتكوين كلمات:
2) أزل حرفًا واحدًا من كل كلمة. افعل ذلك بطريقة تخرج كلمة جديدة من الكلمات المتبقية:
انحدار شاشة الدهان في فوج الحرارة (العد) (الخوذة) (الفيل) (الرافعة) (الغذاء) (الحقل)
3) إضافة حرف إلى بداية الكلمة أو نهايتها لعمل كلمة جديدة. ما هي الأصوات التي تمثلها هذه الحروف؟
4) اجمع كلمات العمودين الأيمن والأيسر حتى يتم تكوين كلمات جديدة:
"كلمات لذيذة"
تخيل أنه عيد ميلادك. أنت بحاجة لضبط الجدول. لكن عند اختيار الأشياء الجيدة ، تذكر أن أسمائهم يجب أن تتكون من مقطعين وثلاثة مقاطع لفظية:
حلاوة طحينية كعك شاي عصير الليمون بسكويتات الوفل العنب واليوسفي والكرز
8. تمارين تنمي التفكير المنطقي
تساهم هذه التمارين في تنمية سرعة التفكير في عملية القراءة ، وعيها.
1) قم بإجراء عملية حسابية واقرأ الكلمة:
LOD + IM - MO + VAN - L =؟ (كنبة)
VER + LIS + TU - US + 0 - IL + YEARS =؟ (هليكوبتر)
2) إعادة ترتيب الحروف:
في الغابة ، على شجرة الصنوبر ، تتبدد العجول. يرتكز الذيل على قلب المؤخرة. ينقر أنفه على الجذع ، ويبحث عن الحشرات.
(نقار الخشب يجلس على شجرة صنوبر في الغابة. ذيله يرتكز على جذع الشجرة. يقرع على الجذع بأنفه ، يدق على اللحاء ، يبحث عن الحشرات).
3) "بحث"
هل يمكنك العثور على صلة بين حدثين غير مرتبطين على ما يبدو؟ اشرح كيف حدث كل شيء.
طارد الكلب الدجاجة. لم يتمكن الطلاب من الذهاب في الرحلة الميدانية.
4) نتعلم التعبير عن الأفكار بكلمات أخرى.
يهدف التمرين إلى تعليم الطفل كيفية التعامل مع الكلمات.
هذا الشتاء سيكون باردا جدا.
من الضروري نقل نفس الفكر دون تشويه ، ولكن بكلمات مختلفة. لا ينبغي استخدام أي من الكلمات الواردة في هذه الجملة في جمل جديدة.
5) تجميع جمل من ثلاث كلمات لا علاقة لها بالمعنى:
قلم رصاص بحيرة الدب
على سبيل المثال:
رسمنا بقلم رصاص كيف يصطاد دب سمكة في بحيرة غابة.
يطور التمرين القدرة على إقامة روابط بين الأشياء والظواهر ، والتفكير الإبداعي ، وإنشاء صور شاملة جديدة من كائنات متباينة.
9. تمارين لتنمية مهارة القراءة الواعية
9.1 تمارين المنطق
1) ما هو القاسم المشترك بين هذه الكلمات وكيف تختلف؟
الطباشير - تقطعت بهم السبل ، صغير - مجعد ، مغسول - حلو.
2) سمها في كلمة واحدة.
Siskin ، السنونو ، الرخ ، البومة ، السريع. مقص ، كماشة ، مطرقة ، منشار ، أشعل النار. وشاح ، قفازات ، معطف ، سترة. تلفزيون ، مكواة ، مكنسة كهربائية ، ثلاجة. بطاطس ، شمندر ، بصل ، ملفوف. حصان ، بقرة ، خنزير ، خروف. الأحذية والأحذية والنعال والأحذية الرياضية. الزيزفون ، البتولا ، الراتينجية ، الصنوبر.
3) ما هي الكلمة المفقودة؟
جميل ، أزرق ، أحمر ، أصفر. دقيقة ، وقت ، ساعة ، ثانية. الطريق ، الطريق السريع ، الطريق ، الطريق. الحليب والقشدة الحامضة والحليب الرائب واللحوم.
4) كيف تتشابه الكلمات التالية؟
حديد ، عاصفة ثلجية ، عصا ، ساعة ، مصباح ، زجاج.
5) اصنع كلمة جديدة ، مع أخذ المقطع الأول من كل كلمة من هذه الكلمات.
الأذن ، الشركة ، إناء. كورا ، لوتو ، ملاكم. حليب ، تفريخ ، طبق.
6) يتم إعطاء ثلاث كلمات. الأولين في اتصال معين. توجد نفس العلاقة بين الكلمة الثالثة وواحدة من الكلمات الخمس المقترحة بين قوسين. ابحث عن الكلمة الرابعة.
أ) أغنية - ملحن ، طائرة - ... (مطار ، وقود ، مصمم ، طيار ، مقاتل). ب) المدرسة - التعليم ، المستشفى - ... (طبيب ، طالب ، علاج ، مريض). ج) سكين - فولاذ ، كرسي - ... (شوكة ، خشب ، طاولة ، طعام ، مفرش).
7) قسّم الكلمات إلى مجموعات.
أرنب ، بازلاء ، قنفذ ، دب ، ملفوف ، ذئب ، خيار. بقرة ، خزانة ، كرسي. كنبة. الماعز والأغنام والمائدة. الخشخاش ، الزيزفون ، القيقب ، البابونج ، البتولا ، زنبق الوادي ، البلوط.
9.2. ألعاب بناء الكلمات
1) ابحث عن الكلمة داخل الكلمة.
صحيفة العاصفة الرعدية بوش
نكتة صينية الشوكولاته
الساعاتي الشظية عادل
2) أنهي الجملة.
في الصباح ، تعالج الحيوانات أسنان الدكتور أيبوليت: zbrey ، itgyr ، vdry ، oybbr .
3) الحزورات.
البداية صوت طائر النهاية في قاع البركة ، كله في المتحف تجدها دون صعوبة.
(تلوين).
بالحرف K أعيش في الغابة. بالحرف H ، أطعم الغنم.
(الخنزير - الراعي).
4) ابحث عن اسم الحيوانات بين السطور.
المضخة تمتص مياه النهر ،
ويمتد الخرطوم إلى الحديقة.
يسود السلام بين الشجيرات ،
من الجيد أن تتجول بمفردك هنا.
10. تمارين لتكوين مهارة القراءة الصحيحة
1) صِف الشيء (يُظهره المعلم ويقوم بإزالته بسرعة).
2) كرر ما قاله المعلم:
البرميل نقطة ، والجدة هي فراشة ، والقط هو ملعقة.
3) اختر الكلمات لصوت معين (من رباعي القراءة ، جملة ، نص).
4) قراءة الكلمات التي تختلف في حرف واحد.
طباشير - تقطعت بهم السبل - ملطخ - صغير - مجعد ؛ فأر - ميدج - دب - وعاء.
5) قراءة الكلمات التي لها نفس البادئات والنهايات.
جاء ، جاء ، خاط ، أحضر ، امتنع ؛ أحمر ، أبيض ، أزرق ، أسود. أصفر؛ دمية ، أمي ، أبي ، مخلب ، ملعقة.
6) قراءة "المحولات".
أكل الأسد الثيران. اذهب وابحث عن سيارة أجرة ، انطلق.
11. تمارين لتنمية القراءة التعبيرية
1) قراءة الجمل بنبرة مختلفة.
2) قراءة النص مع نقل المشاعر (فرح ، سخط ، حزن ، كبرياء ، إلخ) حسب محتواه.
3) قاموس الحالة المزاجية.
قاموس الحالة المزاجية مفيد جدًا في العمل على القراءة التعبيرية. كل طالب لديه. بعد أن يقرأ المعلم العمل بشكل صريح ، يضع الأطفال بطاقات على المكتب بها كلمات تشير إلى الحالة المزاجية التي شعروا بها أثناء قراءة العمل. على سبيل المثال ، الأطفال لديهم بطاقات بها الكلمات:"مبهج" ، "سعيد" عند تحليل العمل ، نقترب من السؤال: ما هي المشاعر التي اختبرها المؤلف نفسه؟ ونكتب كلمات أخرى على السبورة تعكس مزاج المؤلف: (مرح ، بهيج ، سعيد ، مفاجأة ، إثارة ).
بعد هذا العمل ، يقرأ الأطفال النص بشكل أكثر تعبيرًا ، في محاولة للتعبير من خلال قراءة كل من مزاجهم الشخصي ومزاج المؤلف.
"قاموس الحالة المزاجية والحالات"
لا يهدأ القتال
الترحيب بهيج
مرح ، خائف
غريب الاطوار ، خجول
عاصف. مضحك
مشرق ، غاضب
فرح
جدي
غاضب
حزين
سحري
مضحك
بطولي
نعسان ، مشمس
حسن المحيا
المتعاطفين
مريب
هدوء
غامض
غامض
مبتهج
كئيب
حزين
مرح
ساخر
متبجح
أصدقاء
Ni-ki-ta و Le-sha صديقان. يذهبون معًا إلى روضة الأطفال. Lesha لديه sa-mo-kat. و Ni-ki-you لديها ru-zhe. لا يقف حقًا ، بل يلعب. هؤلاء الأولاد هم زملاء جيدون. أوه-لا دائما دي لا-تسيا ألعاب-راش-كا-مي. وهم لا يتشاجرون أبدا. معا نلعب ونضحك. صديق هو رو شو!
حصان
كان لدى Pet-ti و Mi-shi حصان. بدأوا يجادلون: حصان من. هل مزقوا قطط بعضهم البعض.
أعطها لي ، هذا حصاني.
لا ، أعطني ، الحصان ليس لك ، لكن حصاني.
جاءت الأم ، وأخذت حصانًا ، ولم يصبح حصان أحد.
القطة والخنفساء
كان هناك قتال بين Zhuch-koy و Kosh-koy.
بدأت القطة تأكل ، وجاءت الخنفساء. Cat-ka Beetle-ku la-sing من الأنف.
خنفساء كوش كو من الذيل.
Cat-ka Zhuch-ke في العيون. خنفساء القط من الرقبة.
سار Tyo-tya في mi-mo ، وحمل دلوًا بالماء وبدأ في صب الماء على Kosh-ku و Zhuch-ku.
غال-كا
مشروب Ho-te-la gal-ka.
كان هناك إبريق من الماء في الفناء ، ولن يكون هناك ماء في القاع فقط. لا يمكن الحصول على Gal-ke.
لقد بدأت بإعطاء ki-give ka-mush-ki في إبريق وهكذا أصبح na-ki-da-la أن الماء أصبح أطول ويمكنك أن تشرب
ينبوع
جاء الوزن ، على الماء ، نعم. أخذها دي تي إلى الخد ، وجعلت الابنة ، دعها تذهب في الماء. سوام-لا ابنة القارب ، ودي-تي بي-زها ، سواء بعدها ، لم تبكي بعد ذلك ، وما إذا كان هناك شيء أمامك ، لم ترَ - نعم - ما إذا كانت وسقطت في لو - تشو.
جرو
كان هناك Ta-nya من المدرسة. على do-ro-ge o-na u-vi-de-la ma-laziness-to-puppy. جلس في فور بورا وعواء. جرو تا نيا إن جلا دي لا. بدأ بلعق Ta-not ru-ku. أخذ Ta-nya الجرو إلى مكاني. دو ما تا نيا دا لا إي مو مو لو كا. لهذا السبب ينام جرو Ta-nya in-la-zhi-la بجوار الموقد. اعتاد الجرو على Ta-ne. Ta-nya for-bo-ti-las عنه.
سلاي فوكس
لي سا سوف لا جو لود أون. استلقت أو نا على الثلج وأغلقت عينيها. On-le-te-سواء in-ro-ny و se-if not-yes-le-ko من li-sy. O-no ho-te-سواء أنقر-سواء-سو ، لكن يخشى. يكذب Li-sa مثل dead-va-ya. ثم ، نعم ، in-ro-us ، under-le-the-ما إذا كان Ov-this قريب. واحد في رو على المفتاح-جيدا-لا-لي-سو في الذيل ، والآخر-جا-أنا هو-تي-لا بيك في الأنف. Li-sa vsko-chi-la و grab-ti-la glu-pu-yu in-ro-well.
بالتزلج
مي هي كانت ستبلغ من العمر سبع سنوات. زلاجات Pa-pa ku-drank e-mu. جلبت مي شا الزلاجات وذهبت إلى الجبل. لكن الزلاجات لم تذهب إلى الجبل. أخذ مي شا الزحافات في يده وذهب إلى الجبل. ذهب Re-bya-ta للتزلج من الجبل. O-no u-chi-li Mi-shu. حصلت مي شا على الزلاجات وبو-إي-هال. سقط على الفور. في المرة الثانية سقطت مي شا نفسها. لهذا السبب مي شا نا يو تشيل سييا. قبل أن يأتي Mi-sha الخاص بي على الزلاجات وكان o-chen قبل أن يتعلم كيف يذهب على الزلاجات.
القرقف
سيكون هو-لود-نا-آي-شتاء. حسنًا ، مع le-te-la si-nich-ka. ستكون باردة. في موافق على مائة ما إذا كان دي تي. شعروا بالأسف ل b-nich-ku. O- لا من-السقف- سواء بالنسبة-نقطة-كو. Si-nich-ka vle-te-la في شخص ما على ذلك. سيكون الطائر جائعا. بدأ O-on في نقر فتات الخبز على مائة جنيه. طوال فصل الشتاء ، عاش الأطفال مع الأطفال. Spring-noy de-ti you-let-ti-li si-nich-ku على فضفاضة.
طفل
كان ذلك في الشتاء. Mother is-to-pi-la stove-ku and ush-la to the store.
Do-ma os-ta-lis one-no ma-ly-shi. فتحت كو لا الصغيرة الموقد ووضعت في ذلك بو-مازه-كو. Bu-mazh-ka for-go-re-las و o-pa-la على الأرض. وسيكون على الأرض رقائق. اشتعلت النيران بشكل مشرق يا نار. De-ti is-pu-ha-lis و for-cree-cha-li و in-be-zha-li on u-li-tsu. جاء مساعد وركض ومن أجل ذلك خاط حول النار.
طلب كلاب
أصيب أودين سول دات في يده ومؤخرته. سقط. That-va-ri-schi ush-سواء نعم-لو-كو. رقد Ra-ne-ny لمدة يومين. فجأة يسمع: snort-ka-et so-ba-ka. E-it would-la sa-ni-tar-na-I co-ba-ka. في الجزء الخلفي من no-e سيكون هناك كيس به صليب أحمر: سيكون هناك ضمادات وأدوية. Ra-ne-ny per-rvtvya-hall of se-be-ra-na. So-ba-ka u-be-zha-la وسرعان ما تأتي في-لا سا-ني-تا-ديتش.
تم حفظ Ra-ne-ny.
أدب:
كيف تتغلب على الصعوبات في تعلم القراءة. س. Kostromina، L.G. ناجيف. - م: المحور - 89 ، 1999.
المدرسة الابتدائية زائد قبل وبعد. رقم 7 2010.
المدرسة الابتدائية زائد قبل وبعد. رقم 6 2009.
المدرسة الابتدائية زائد قبل وبعد. رقم 11 2008.
المدرسة الابتدائية زائد قبل وبعد. رقم 11 2007.
المدرسة الابتدائية زائد قبل وبعد. رقم 8 2007.
المدرسة الابتدائية. رقم 6 2001.
نقرأ بعد "ABC بأحرف كبيرة": textbook / N.N. Pavlova؛ إيلاف كارداشوك. - م: OLISS: Eksmo، 2011. - 64 صفحة: مريض.
كما تعلم ، "في البداية كانت هناك كلمة" ، ثم بدأوا في تصويرها وكتابتها وطباعتها ، ولدى البشرية بالفعل مشكلة أخرى. كيف تعلم الطفل القراءة بأقل إنفاق ليس فقط للقوة الجسدية ، ولكن أيضًا بالقوة العقلية؟ كيف تحول القراءة إلى مساعد ضروري يسهل الوصول إليه؟
في سنوات الدراسة ، يُبنى الكثير على قدرة الطالب على العمل بشكل مستقل مع الكتاب. شريطة أن يؤدي الطالب جميع الواجبات المنزلية والعمل الصفي ، يزداد مقدار القراءة مع كل فترة دراسية. لذلك ، عند الانتقال إلى الصف الخامس ، يتضاعف ، وبحلول الصف الثامن - ثلاث مرات. حيث مهارات القراءةيظل تلاميذ المدارس في نفس المستوى من المدرسة الابتدائية. ثم ينمو الطفل وفقًا لإحدى المخططات: إما أن يقضي خمس ساعات في أداء الواجبات المنزلية ، ويصاب بمضاعفات صحية مختلفة ؛ أو لا يحضر الدروس بشكل صحيح ، ويتخلى عن القراءة ويتماشى مع التدفق.
ترجع مشاكل القراءة المختلفة في وقت لاحق من الحياة إلى حقيقة أننا نقرأ طوال حياتنا بالطريقة التي تعلمنا بها في الصف الأول. في الوقت نفسه ، لا نعرف كيف ، ليس لدينا الفرصة أو الرغبة أو المفهوم لتطبيق تقنيات قراءة أسرع.
عند القراءة ، الأطفال لديهم سلسلة من مشاكل، من بينها:
- عند قراءة النص "لأنفسهم" يعبرون عنها. تحدث حركة الشفاه واللسان في حوالي 80٪ من البالغين ، وينطق معظمهم النص لأنفسهم. في هذه الحالة ، تبقى العيون في مكان واحد لفترة طويلة جدًا ، وتكون قادرة على مسح المجمعات ضوئيًا.
- عند القراءة ، تعتمد الغالبية أكثر على السمع ، على الرغم من الرؤية ، أي. عيون ، وإدراك ونقل المعلومات عدة عشرات من المرات أسرع.
- معظم الأطفال لديهم مجال رؤية صغير. لا تدرك العين البشرية المعلومات إلا خلال فترة التوقف. كم يراه يشير إلى حجم مجال الرؤية. لسوء الحظ ، لا تتضمن معظم التقنيات تمارين مصممة لتوسيع مجال الرؤية.
- عندما يقرأ القارئ بصوت عالٍ أو يصاحب القراءة مع التعبير ، يصبح مسار معالجة المعلومات أطول: إلى مركز السمع / الكلام ، ومركز الكلام ، وبعد ذلك فقط تحليل المعلومات المتلقاة. عند استخدام تقنية القراءة السريعة ، تمر المعلومات عبر مسار أقصر: العيون ومركز الكلام.
- أثناء القراءة التقليدية ، يحدث عدد كبير من التكرار الميكانيكي غير الضروري ، حيث يوجد ضياع غير مبرر للوقت. أثناء القراءة السريعة ، تزداد سرعة القراءة بشكل ملحوظ.
ما هي القراءة السريعة للطفل
نظرًا لأن المدرسة الابتدائية هي المكان الوحيد الذي لا يزال يتم فيه الاهتمام بتقنية القراءة ويتم قياس سرعتها والتحكم فيها ، ففي هذه المرحلة تحتاج إلى تعلم كيفية القراءة بفعالية والقضاء على الأخطاء حتى لا تحملها معك إلى مرحلة البلوغ . وبسبب الأخطاء العديدة في أسلوب القراءة بين طلاب المدارس الابتدائية على وجه التحديد ، نشأت القراءة السريعة للأطفال (في السابق كانت تركز فقط على البالغين). الأكثر شعبية اخطاءهي: التلعثم ، والتغيير اللاإرادي للحروف ، وإعادة ترتيب الحروف والمقاطع ، وقراءة النهايات. مثل هذه الأخطاء ، إلى جانب مشاكل القراءة المذكورة أعلاه ، تقلل بشكل كبير من سرعة القراءة وتجعل هذه العملية صعبة للغاية. وغالبًا ما يزعج اجتياز معايير القراءة الأطفال الذين لا يستطيعون القراءة بسهولة وطلاقة.
لا تساعد القراءة السريعة في القضاء على هذه الأخطاء فحسب ، بل تساعد أيضًا على زيادة سرعة القراءة تلقائيًا ، وليس بسبب حقيقة أن الطفل يتسرع ، ولكن بسبب التخلص من لحظات "الفرملة". عندما لا يوجد شيء يمنع الطفل من القراءة ، تزداد السرعة وفقًا لذلك. توفر القراءة السريعة مجموعة أدوات تسمح للأطفال بالعمل من خلال الصعوبات الناشئة في القراءة وتصحيحها ، وعندما لا تسبب القراءة صعوبات ، يأخذ الطفل الكتاب بنفسه.
عند القراءة السريعة ، يتم الاهتمام بجودة فهم وحفظ النصوص المقروءة. غالبًا ما يكون الأطفال غير قادرين على ذلك يعيد سرد ما تم قراءته، ضعيف في التقاط معناه ، مع الانتباه فقط إلى التفاصيل الصغيرة. عند إعادة الرواية ، يستخدم الطفل كلمات من النص فقط ، ولا يخبر بكلماته الخاصة ، لأنه يخشى أن يسيء فهم المعنى ، وسيكون استخدام الكلمات المقروءة في النص أكثر أمانًا. القراءة السريعة مناسبة لحل مشكلة الفهم النوعي ، وكذلك حفظ النصوص ، من موقع تنظيم العمليات العقلية مثل الانتباه والخيال والذاكرة والتفكير. يتم تزويد الأطفال بخوارزمية للعمل مع النص ، والتي تسمح لهم برؤية ما هو مهم وفهم ما يقرؤون بشكل صحيح. ثم يعرف الطفل ما يجب الانتباه إليه ، وما هو ضروري. هذا النهج يجعل قراءة الأطفال منظمة وواعية مع التركيز على استخراج المعلومات. من المهم تنشيط ذاكرة الطفل حتى يسهل الرد في الفصل ، وإعادة سرد النصوص بعد فترة ، وتعلم مواضيع جديدة.
تعتبر الذاكرة التصويرية الأقوى عند الأطفال. لكي يقدم الطفل صورًا ملونة وحيوية لا تنسى ، من الضروري تطوير خياله ، وهو العملية الرئيسية للنشاط المعرفي لدى الطلاب الأصغر سنًا. عندما يكون الطفل قادرًا على تخيل الصور ، فإنه يحفظ المواد بنجاح أكبر ويتعلم مواضيع جديدة. بالإضافة إلى ذلك ، يقول العديد من الآباء إن أطفالهم يصرفون انتباههم عند القراءة ، ويتشتت انتباههم بسبب أي مصدر إزعاج ، وعندما يتوقفون عن القراءة ، لا يتذكرون المكان الذي توقفوا فيه. يحدث أحيانًا أن العيون لا تزال تتحرك عبر النص ، لكن الأفكار الموجودة في الرأس موجودة بالفعل في مكان ما بعيدًا. تتطور القراءة السريعةالانتباه ورباطة الجأش والتركيز ، وهذا يحسن من إدراك المادة وحفظها على المدى الطويل.
يمكنك تعليم طفلك أساسيات القراءة السريعة في المنزل. للقيام بذلك ، تحتاج إلى إجراء بعض التمارين بانتظام معها. في الوقت نفسه ، يجب ألا يغيب عن الأذهان أن نظام تعليم القراءة الذي تم تطويره في المؤسسات التعليمية وثبت من خلال الممارسة على مر السنين هو أساس متين للكتابة المختصة ودراسة العلوم في المستقبل ، ولكن في نفس الوقت هذا النظام لا يساهم في توسيع إمكانيات الإدراك المستقل للمادة. عند دراسة أساسيات القراءة السريعة مع طفل ، يجب ألا تلغي الأساليب التي تم إثباتها على مدار سنوات الممارسة. لديك فقط فرصة لمعرفة ما يمكن أن تفعله تقنية قراءة أسرع يمكن تطبيقها من الصفوف الابتدائية.
هيكل الطبقة
يجب أن يكون الانخراط مع الطفل 15-20 دقيقة ثلاث مرات في الأسبوع. الدرس له الهيكل التالي:
- تسخين. قراءة نص قصير (حتى 100 كلمة) ، وبعد ذلك يجب أن تطرح أسئلة لفهم القراءة.
- طاولات شولت. هذه الجداول عبارة عن مربع توجد عليه الكائنات بترتيب عشوائي (عادةً أرقام أو أحرف). إنها تساعد في تطوير سرعة العثور على الأشياء بالترتيب المحدد ، على سبيل المثال ، الأرقام من 1 إلى 9. بالنسبة لطلاب المدارس الابتدائية ، يجدر استخدام الجداول التي تقسم الحقل ببساطة إلى مستطيلات متساوية ، بينما عدد الأرقام في الجدول 25 و 36 وعدد الحروف عشرين.
- نص تالف. أولاً ، يجب قطع النص إلى جزأين ، يتم لصقهما على البطاقة ، وتحويلهما إلى سطرين. ثم تصبح المهام أكثر تعقيدًا: يتم قطع الأجزاء في منتصف النص ، ولا توجد أحرف كافية في بداية السطر أو نهايته. بعد القراءة ، من الضروري إجراء محادثة حول النص.
- عمل المفردات ، حيث يتم تنفيذ التدريبات على إدراك سرعة مجموعات الكلمات.
- تمارين تنمي التفكير المنطقي. من أجل تجنب الإرهاق ، غالبًا ما تستند هذه التمارين إلى مادة رياضية. يمكنك استبدالها بشكل دوري بالرسم على موضوع النص الذي تقرأه.
تفترض المرحلة الأولى من التدريب أنه سيتم إيلاء الاهتمام الرئيسي للقضاء على مثل هذا أسباب بطء القراءةمثل التعبير ومجال رؤية صغير. تتم القراءة في حالة الاحتواء الميكانيكي للجهاز المفصلي ، مع إحداث ضوضاء وتداخل. بدءًا من الصف الأول ، يجب أن يتم العمل باستخدام جداول Schulte ، وسوف يوسع مجال الرؤية ويعمل على تنمية الانتباه.
تتضمن المرحلة التالية التركيز على تحسين جودة استيعاب ما تم قراءته. قرأوا النص التالف ، والمقسم إلى 2-3 شرائح ، مفصولة بسنتيمتر واحد. قرأوا نصين لهيكل مختلف في نفس الوقت ، على سبيل المثال ، قصة خيالية عن الحيوانات وقصة عن الطبيعة. ثم يطلب من الطفل أن يرسم ويتذكر ما شابه. غالبًا ما لا يستطيع الأطفال في الصفوف الابتدائية رؤية المعنى في كل سطر منفرد ، ويختارون وتيرة القراءة الخاصة بهم لأغراض القراءة المختلفة. تعمل مثل هذه الأنشطة على تحسين قدرة الأطفال بشكل كبير على إعادة سرد النصوص.
تمارين
من المهم إجراء تمارين تهدف إلى تطوير المفردات وتفعيلها أو تحويل الكلمات أو تكوين جمل أو قصة بناءً على كلمات معينة لا ترتبط ببعضها البعض.
لا تنسى أساسيات تعلم القراءة. لذلك ، في المرحلة الأولية ، قم بإجراء تمارين عامة مع طفلك تزيد من سرعة القراءة. ابدأ بأبسطها ، مما يطور وضوح النطق ("سيارات تذهب w-w-w" ، "الأفعى تزحف sh-sh-sh" ، إلخ). اقرأ معه اعاصير اللسان اقوالا. اقرأ العديد من الحروف الساكنة على التوالي في نفس واحد ، ثم أضف حرفًا متحركًا إليها. اجمع الكلمات من النصفين باستخدام حوالي 3-10 كلمات واجعل الطفل يضع كلمات ذات معنى سريعًا من نصفين.
هناك أيضا العديد تمارينتهدف إلى القدرة على تحديد سرعة القراءة المطلوبة وتغييرها عند الضرورة. على سبيل المثال ، تقرأ "لنفسك" ، مصاحبة للقراءة عن طريق تحريك إصبعك فوق النص ، يقرأ الطفل بصوت عالٍ على طول إصبعك ، أي مطاردة لك. بطبيعة الحال ، يجب ألا تحدد سرعة عالية جدًا.
لإثارة المشاعر الإيجابية للقراءة ، تسمح بممارسة القراءة المتكررة. لمدة دقيقة ، ادع الطفل لقراءة النص وحدد المكان الذي توقف فيه. ثم يجب عليه إعادة قراءة هذا المقطع ، ونتيجة لذلك ، ستتم قراءة بضع كلمات أخرى ، مما سيؤدي إلى مشاعر إيجابية وثقة بالنفس لدى الطفل. لا ينبغي تكرار هذا التمرين أكثر من ثلاث مرات.
تنمية المهارات والصفات
لتطوير المهارة التنقل في النص، استخدم تمرين "رمي الرقيق". يضع الطفل يديه على ركبتيه ويبدأ في قراءة النص الموجود على أمر "رمي". بمجرد سماع أمر "الرقيق" من الكبار ، يرفع الطفل عينيه عن الكتاب ، بينما يستمر في إبقاء يديه على ركبتيه ، ويغلق عينيه ويستريح لبضع ثوان. يلفظ البالغ مرة أخرى أمر "الرمي" ، وبعد ذلك يجب على الطفل أن ينظر بعينيه في النص إلى المكان الذي أنهى فيه القراءة ، ويستمر من تلك اللحظة لقراءة النص بصوت عالٍ. مدة التمرين تصل إلى خمس دقائق.
تمرين شيق يهدف إلى فهم النصوص وتطوير مهارات القراءة. تتم قراءة النص مع تغطية الجزء العلوي من السطر. تكمن خصوصيتها في حقيقة أن ذكاء الطفل سيسمح له بملاحظة خصوصية معينة - عند قراءة السطر العلوي في نصفين من الأحرف ، يظل الحد السفلي مفتوحًا تمامًا ، لذلك من "المربح" قراءة الجزء السفلي بسرعة الخط أثناء فتحه ، ثم قم بإعطاء النتيجة النهائية بسرعة عندما يتم إغلاقه. مثل هذا التمرين يساهم في تكوين عدة تعليمية مهمة الصفات:
- بما أن قراءة المحصلة النهائية ستكون مخفية ، فإن القراءة داخليًا تتطور ؛
- نظرًا لأنه يجب الاحتفاظ بالعديد من الكلمات في الذاكرة والحفاظ عليها لبعض الوقت ، فإن الذاكرة المنطقية اللفظية تتطور ؛
- نظرًا لأن الطفل يقرأ بصوت عالٍ سطرًا معينًا والخط الأساسي لنفسه ، فإن القدرة على توزيع الانتباه وأداء مهمتين على الأقل في نفس الوقت تتطور.
من خلال غرس حب القراءة في طفلك ، والذي لا يمكن تحقيقه إلا من خلال التنفيذ الفعال وعالي الجودة لهذه العملية ، ستساعده في المستقبل ليسهل على نفسه إكمال العديد من المهام والتفوق في المدرسة وليس الخبرة عدد من صعوبات التعلم.
إذا واجهت أي صعوبات أو مشاكل - يمكنك الاتصال بأخصائي معتمد سيساعدك بالتأكيد!
كيف تبدأ كمدرس؟
تعلم اللغة الإنجليزية عن بعد
الأفعال الإنجليزية المنتظمة وغير المنتظمة