اسم:

مجموعة "الاختبارات" (متغيرات وإجابات الاختبار المركزي (المشارك) في عام 2006) - يحتوي الكتاب على عينات من الاختبارات المستخدمة في اختبار مركزيعام 2006 بالروسية. يتم تجميع الاختبارات وفقًا للحد الأدنى الإلزامي من المحتوى التعليمي والبرامج والكتب المدرسية الحالية. هيكل الاختبارات معطى. يتم إعطاء إجابات لجميع الاختبارات المقدمة. يتم إعطاء تحليل موجز للأخطاء النموذجية في إجابات الموضوعات.
المجموعة مخصصة لـ دراسة ذاتيةالخريجين المؤسسات التعليميةإلى الشهادة النهائيةوامتحانات القبول في الجامعات ، وكذلك لمساعدة المعلمين والمنهجيين الذين يستخدمون طريقة اختبار التحكم في المعرفة في عملهم.

الطلاب وأولياء أمورهم مهتمون بالاستلام ، والدولة - في توفير تعليم ذو جودة. لهذا تحتاج إلى استخدام الأساليب الحديثةالتقييم والمراقبة. أكثر الآليات شهرة هي الاختبار المركزي وامتحان الحالة الموحدة.
يتم إجراء تقييم موضوعي للإنجازات التعليمية ، كقاعدة عامة ، من خلال إجراءات موحدة ، يكون خلالها جميع الطلاب في نفس الظروف (القياسية) ويستخدمون نفس الخصائص تقريبًا. مواد القياس(اختبارات). يسمى هذا الإجراء القياسي لتقييم الإنجازات التعليمية بالاختبار.
الاختبار المصمم بشكل صحيح هو مجموعة متوازنة مهام الاختبار. يجب أن يكون عدد المهام في الاختبار للأقسام المختلفة بحيث يعكس بشكل متناسب المحتوى الرئيسي للموضوع. يجب أن يضمن استخدام مهام الاختبار ذات الصعوبات المختلفة تعقيدًا متساويًا خيارات مختلفةاختبارات وقياس إنجازات الطلاب التعليمية في مجموعة واسعة من معارفهم.
لا يمكن تطوير الاختبارات التربوية الحديثة إلا إذا كان هناك عدد كبيرعناصر الاختبار التي تم تحديد خصائصها قبل استخدام الاختبار.
يقيس الاختبار المركزي مستوى استعداد الطلاب على مقياس من مائة نقطة ، مع الأخذ في الاعتبار صعوبة المهام المكتملة بشكل صحيح وغير صحيح وقوة التمييز بينها.

محتوى
1 المقدمة
2. هيكل اختبار دخول اللغة الروسية
3. اختبار اللغة الروسية رقم 1
4. اختبار اللغة الروسية رقم 2
5. اختبار اللغة الروسية رقم 3
6. اختبار اللغة الروسية رقم 4
7. اختبار اللغة الروسية رقم 5
8. اختبار اللغة الروسية رقم 6
9. اختبار اللغة الروسية رقم 7
10. اختبار اللغة الروسية رقم 8
11. اختبار اللغة الروسية رقم 9
12. تحليل مهام الاختبار باللغة الروسية رقم 10
13. الإجابات الصحيحة على الاختبارات باللغة الروسية
14. إحصاء إجابات الطلاب على الاختبارات
بالروسية
15. هيكل اختبار الدخول في اللغة الروسية -2
16. اختبار في اللغة الروسية - 2 رقم 1
17. اختبار في اللغة الروسية - 2 رقم 2
18. الإجابات الصحيحة على الاختبارات في اللغة الروسية -2
19. إحصاء إجابات الطلاب على الاختبارات
في الروسية الثانية

تنزيل مجاني الكتاب الاليكترونيبتنسيق مناسب ، شاهد واقرأ:
تنزيل كتاب اللغة الروسية - اختبارات للمتقدمين - خيارات وأجوبة للاختبار المركزي - 2006. - fileskachat.com ، تنزيل سريع ومجاني.

تحميل PDF
أدناه يمكنك شراء هذا الكتاب بأفضل الأسعار المخفضة مع التسليم في جميع أنحاء روسيا.

لعام 2002). نعرض اليوم التعرف على مجموعة مختارة من اختبارات بعض جامعات موسكو دون تعليق. يجب الانتباه ليس فقط إلى محتوى الاختبارات ، ولكن أيضًا إلى حقيقة ممارسة الجامعات المختلفة طرق مختلفةالإجابة على أسئلة الاختبار. يتم فتح اختيارنا من خلال الاختبارات التي طورها مركز الاختبارات التابع لوزارة التعليم في الاتحاد الروسي. ومن المعروف أن نتائج الاختبارات التي أجراها المركز تحسبها العديد من الجامعات على أنها نتائج امتحان القبول.

اختبارات مركز الاختبار التابع لوزارة التعليم في الاتحاد الروسي *

هيكل اختبار اللغة الروسية (الصف 11)
المطورون: Issers O.S.، Kuzmina N.A.

الجزء أ

قسم "التدقيق الإملائي"

الأسئلة 1-3. تهجئة حروف العلة التي تم التحقق منها وغير المحددة والمتبادلة في جذر الكلمة.

السؤال 4. حروف العلة س / يوبعد الهسهسة و جفي الجذور والنهايات.

السؤال 5. تهجئة الحروف الساكنة في جذر الكلمة.

السؤال 6. البادئات الإملائية. تهجئة اللواحق.

السؤال 7. تهجئة نهايات الأسماء والأفعال ولواحق النعت.

السؤال 8. الهجاء حو ح حفي أشكال كاملةالصفات والمشاركات ، وكذلك في الأسماء المشتقة.

السؤال 9. التمايز الإملائي حو ح حفي أشكال كاملة وقصيرة من الصفات والمشاركات والظروف.

السؤال 10. الهجاء ليسبأجزاء مختلفة من الكلام.

السؤال 11 ليسو رقم

السؤال 12 ليسو رقم.

السؤال 13 الواصلة أجزاء مختلفةخطاب.

قسم "علامات الترقيم"

السؤال 14 جملة بسيطة.

الأسئلة 15-16. علامات الترقيم النقابية و. علامات الترقيم لأعضاء الجملة المتجانسين.

الأسئلة 17-18. علامات الترقيم عند الفصل أعضاء صغاراقتراحات.

الأسئلة 19-20. التمييز بين الكلمات التمهيدية وأعضاء الجملة. علامات الترقيم عند الفصل كلمات تمهيديةوالهياكل التمهيدية. علامات الترقيم النقابية كيف

السؤال 21- علامات الترقيم في جملة معقدة.

السؤال 22

السؤال 23 جملة معقدة.

السؤال 24 علامات الترقيم للكلام المباشر والاقتباسات.

السؤال 25 التحقق من الوعي بتطبيق قواعد الترقيم.

قسم "ثقافة الكلام"

السؤال 26. معايير الإجهاد.

السؤال 27. معايير التوافق المعجمي والنحوي.

الأسئلة 28-29. القواعد المعجميةخطاب روسي. معنى كلمة.

الأسئلة 30-31. أنواع مختلفةأخطاء الكلام.

تعميم المهام

الأسئلة 32-33. أنواع مختلفة من الأخطاء (الهجاء وعلامات الترقيم والكلام).

الجزء ب

السؤال الثالث: اللغة الأدبية الروسية وأنماطها. أنواع النصوص حسب الأسلوب.

السؤال 4. التحليل وحدات معجميةنص. المعنى المباشر والمجازي للكلمة. وسائل اللغة التصويرية والتعبيرية.

السؤال 5. أساسي مفاهيم الصوتيات، تشكيل الكلمات ، علم التشكل ، بناء الجملة. مصطلحات لغوية.

الأسئلة 6-7. القواعد المعجمية والنحوية.

تعليمات للطلاب

يتكون الاختبار من الجزأين A و B. ويستغرق إكماله 90 دقيقة. يوصى بإكمال المهام بالترتيب. إذا تعذر إكمال المهمة على الفور ، فانتقل إلى المهمة التالية. إذا كان هناك وقت ، فارجع إلى المهام المفقودة.

الجزء أ

أ 1. رسالة ومكتوب بالكلمة

1) يمسح ... فرك
2) د ... يعجبه
3) العلاقات العامة ... امتياز
4) التكوين ...
5) كرة لولبية (جذع)

أ 2. رسالة لكنمكتوب بالكلمة

1) غير دقيق ... وصفي
2) إلى ... tapult
3) نحت ... قراءة (التفاصيل)
4) اغسل ... سوط (في المطر)
5) إلى ... شمير (معطف)

A3. رسالة امكتوب بالكلمة

1) أب ... اسم
2) ن ... تاريوس
3) تسقط ... اقرأ (لمدة دقيقة)
4) النملة ...
5) إزالة ...

A4. رسالة امكتوب بالكلمة

1) الكرز البرقوق ... vy
2) القنفذ ... نو
3) لاسلكي
4) إلهام
5) موصل ... ص

A5. الحرف الساكن مفقود من الكلمة

1) الميمون
2) باسيل ...
3) العرق ...
4) رتيبا ... نيويورك
5) الروسية ... الشرقية

أ 6. رسالة همكتوب بالكلمة

1) العلاقات العامة ... الارتفاع
2) القش ... nka
3) تعافى ... وات
4) التطبيق
5) هناك علاقات عامة ... أشياء لكل شيء

أ 7. رسالة همكتوب بجميع كلمات السلسلة (الأفعال تستخدم في صيغة ضمير المفرد الثالث)

1) الكلمة ... ر ، الصف ... ت
2) الكراهية ...
3) غير مرن ... بلدي ، مقبول ... بلدي
4) بدون عقارات ... في التاج ...
5) عن الأسقف ... على ركبة واحدة ...

أ 8. ح حمكتوب بكل كلمات السلسلة

1) جورتا ... ال ، الذي لا يكل ... ال
2) روبل ... البيت الذي أشاد به الجميع ... ال
3) لم يسمع به أحد ... ادرس الخريطة ... لكن
4) الخلط ... ث ، مثقف ... ال
5) الرافعات ... عشر ، أصعب ... hic

أ 9. ح حمكتوبة في مكان كل من الفجوات في الجمل

1) بشكل غير متوقع ... في الصمت تقريبًا ، سمع العندليب ... صوت زقزقة.
2) في المخطط ... يمكن أن يرى نصف دائرة قوس قزح صورة ظلية للريح ... يا طاحونة.
3) خلال فترة الخريف الطويل ... أمطارهم ، تكون الروح دائمًا قلقة وغير مؤكدة ... أوه.
4) بعد الاجتماع التحريري ، لم يكن هناك وقت محدد للمؤتمر الصحفي.

أ 10. جسيم ليسمكتوب بشكل منفصل مع كل الكلمات في صف واحد

1) (in) الدقة في الإجابة ، (لا) الحصول على نقاط
2) لا شيء (ليس) مشابهًا ، (ليس) شيء نشكر له
3) (لا) ذهب لأحد ، (لا) رغم الحر
4) كبير للغاية (ليس) بعيدًا
5) (لم) يتم فحصها بواسطة محرك ميكانيكي ، (ليس) بعد دقيقة

أ 11. رقممكتوب في الجملة

1) تعرض للخطر أكثر من مرة.
2) N ... صوت ، ن ... نسمة من نسيم في الغابة!
3) للأسف ، ن ... الموسيقى الكلاسيكية تهم الكثيرين اليوم.
4) كيف ... حاولت ، لكني لم أستطع الوفاء بالوعد.
5) شخصيته غير مفهومة - ن ... هذا ن ... ذاك.

أ 12. هو مكتوب ليسبشكل منفصل في العرض

1) توصل سيرجي (ن ...) ذات مرة إلى استنتاج حول الدور المفيد للمهام التي تبدو غير قابلة للحل.
2) يحب القدر أن يظهر لنا في المظهر الأكثر جدارة أو عاديًا.
3) (N ...) عبثًا تذكرت لاحقًا هذا اليوم والساعة بالذات.

أ 13. تهجئة معا

1) (أرضية) من سيفاستوبول
2) بواسطة (سمارت)
3) (على طول) بالتساوي
4) الحاجب (الغامق)
5) اليوم (ذلك) لم يسر

أ 14. يتم وضع شرطة في مكان التمرير في الجملة

1) الموت من الحب يعني العيش.
2) الناس والخيول والعربات التي كان الجرحى مستلقين عليها _ كل شيء مختلط بدخان البودرة.
3) شهاب _ نذير خير.

أ 15. يتم وضع فاصلة في مكان الفجوة في الجملة

1) الموسيقى_ وحكاية المسرح ، وحديث بملابس احتفالية حشد كليم مخموراً.
2) يمكن أن تكون الأعمال المنفصلة المصنوعة بتقنية الألوان المائية والحبر مرتبطة - بالرسم والرسومات.
3) علقت السحب فوق الغابة في الهواء المزرق ومشتعلة بضوء خافت.

أ 16.

1) كل شيء: حفيف الأوراق ، والنجوم ، والرائحة الدافئة التي تنبعث من الأرض ، ذكرني بالطفولة.
2) تجول شاب ذو بشرة داكنة على طول الأزقة بالقرب من شواطئ البحيرة وكان حزينًا ، ولقرن من الزمان نعتز به حفيف درجات بالكاد مسموع.
3) ضربة ثقيلة اجتاحت من الشرق وعكستها الجبال عادت.

أ 17. يجب عزل العضو القاصر في الحكم

1) أحضر بويانوف ، أخي المرح ، تاتيانا وأولغا إلى بطلنا.
2) يحكم المغناج بدم بارد ، تحب تاتيانا بجدية.
3) يجلسون أمام تانيا مباشرة ، ويكون قمر الصباح أكثر شحوبًا ويرتجفًا من الظبية المضطهدة ، فهي لا ترفع عينيها الداكنتين.

أ 18. خطأ في الترقيممسموح به في العرض

1) لقد فكر في كل هذا ، مشتعلًا ولم يلاحظ وجود نوع من القوة الغامضة ، متخفية بألوان المدينة المسائية ، تتلاشى بسهولة في أضواء الإعلانات وفي المطر.
2) لكن بالأمس ، الدليل الذي لا يزال سارًا على الشهرة والشعبية هذه المرة ، لسبب ما ، لم يرضي الشاعر على الإطلاق.
3) تدريجيًا ، أصبحت الأصوات أكثر وضوحًا وتركيزًا ، أدركت أن الكلب كان ينبح.

أ 19. يتم وضع فاصلة بدلاً من الفجوات في الجملة

1) البنغال كان أحمر ، لكن الروماني كان شاحبًا.
2) يبدو أنه غافل ، لكن هذا مجرد انطباع أول.
3) استلقى إيفان مرة أخرى وتعجب من كيف تغيرت أفكاره.

أ 20. خطأ في الترقيم في الجملة

1) وفقًا لـ Kiprensky ، لا يمكن أن تحل رفاهية المناظر الطبيعية الإيطالية محل المناظر الطبيعية الجميلة في موسكو.
2) لذلك انطلقوا معًا للحديث عن كل أنواع الأشياء: حول خدمة الكلاب ، وعن السيئ ، والجيدة ، وأخيراً عن الصداقة.
3) أتذكر مدى سعادتي برؤيتها هكذا ، ولم أكن منحنية وكبيرة في السن.

21. خطأ في الترقيم في الجملة

1) كان هناك وقفة ، وبعد ذلك ، قال Styopa ، وهو يبذل مجهودًا رهيبًا على نفسه: "ماذا تريد؟"
2) غنى ومن كل صوت من صوته تنفس شيئًا مألوفًا وواسعًا للغاية.
3) كان مشتتًا وكئيبًا لأنه كان منغمسًا دائمًا في أفكاره.

أ 22. يجب وضع النقطتين في مكان الفجوة في الجملة

1) سرعان ما اكتشف كل شيء ، لكن لم تكن هناك حاجة إلى حرفية راقية - في ياسنايا بوليانا كان كل شيء في الأفق بالفعل.
2) كان هناك الإعجاب الذي استمر طوال فصل الخريف تقريبًا بخفة الحركة والسخرية واللباس البني للطالبة.
3) عمري خمسة وخمسون عاماً - لقد فات الأوان لتغيير حياتي.

أ 23. خطأ في الترقيم في الجملة

1) بحلول الوقت الذي ظهرت فيه سحابة مخيفة من بعيد ، شعر إيفان أنه مرهق ولا يمكنه التعامل مع البيان.
2) لا يزال الكثيرون لا يعرفون كيف يحلمون ، وربما لهذا السبب لن يتمكنوا أبدًا من مواكبة العصر.
3) يجب أن يحب الأطفال من كل قلبك ، ولكي تحبهم بهذه الطريقة ، عليك أن تتعلم منهم لإظهار هذا الحب.

أ 24. تم تأطير كلام شخص آخر بشكل غير صحيح في جملة

1) قالت الزوجة بغطرسة: "كان أركادي أبولونوفيتش في اجتماع للجنة الصوتية الليلة الماضية ، لكنني لا أفهم ما علاقة هذه الحقيقة بالسحر."
2) باسم V.G. Belinsky ، "الحياة الاجتماعية لم تقتل المشاعر في Onegin."
3) سأل الغريب إيفان عن نوع السجائر التي يفضلها.

أ 25. خطأ في الترقيم في الجملة

1) عندما كانت هناك عواصف رعدية في شهر مايو وتدفقت المياه بشكل صاخب عبر النوافذ العمياء إلى البوابة ، مهددة بإغراق آخر ملجأ ، أضرم العشاق الموقد وخبزوا البطاطس فيه.
2) الشخص الذي أطلق على نفسه اسم سيد عمل ، وهي تركض أصابعها في شعرها ، وتعيد قراءة ما كتبته ، وبعد إعادة القراءة ، قامت بخياطة هذه القبعة بالذات.
3) لكن الحقيقة لا تزال ، كما يقولون ، لا تزال حقيقة ومن المستحيل استبعادها دون تفسير: لقد ذهب شخص ما إلى العاصمة.

أ 26. يتم وضع التأكيد بشكل غير صحيح في الكلمة

1) الكحول حولإيه
2) الفدية حولشبق
3) منذ زمن بعيد و shny
4) ديس أ nser
5) بدون فيالمقيد

أ 27. تنتهك قواعد توافق الكلمات في العبارة

أ 28. المعنى المعجمىالكلمات غير صحيحة في المثال

1) السكان الأصليين - شخص يعيش في الغابة.
2) المشترك - شخص أو مؤسسة لديها اشتراك.
3) كافيرزا - دسيسة ، خدعة ، بدأت بهدف إرباك شيء ما وإيذاء شخص ما.
4) السيريلية هي أحد أنظمة الرسم الفني للكنائس الأرثوذكسية.
5) الشبح - شبح ، شبح.

أ 29. تستخدم الكلمة بمعنى غير عادي في الجملة

1) أثناء الإصلاح ، ألغى الحرفيون بعناية جميع المخالفات في الجدران.
2) للعب دور Snow Maiden و Santa Claus ، وجدنا السمات المناسبة.
3) أصدر رئيس لجنة مجلس النواب إعلانا عن الاجتماع القادم للمقيمين.
4) انطلق ثلاثة خيول بحقيبة مغطاة حتى المدخل.
5) ظهر في الأفق أسطول من السفن الحربية.

أ 30.

1) عشية المعركة القادمة قام الجنود بتفتيش ذخائرهم وتنظيف أسلحتهم.
2) من المستحيل عدم ملاحظة صحة الملاحظات التي تم الإدلاء بها.
3) لعبت كلماته البسيطة والصادقة دورها.
4) من المستحيل عدم الموافقة على المشاعر الرئيسية للكتاب.

أ 31. أخطاء الكلام في الجملة

1) قضم الجرو حذائي لدرجة أن الأربطة بقيت سليمة.
2) يعيش أكثر من خمسمائة جنسية في هذه القارة.
3) طلب الرئيس الإبلاغ عن كل ما يحدث في البلاد الآن.
4) يعتقد رئيس المخرجين أن المسرح لا يمكن أن يوجد بدون دعم مادي.

أ 32.

1) الهجاء.
2) علامات الترقيم.
3) الكلام
أو
4) لا توجد أخطاء.
كان ستيبان قصيرًا ، ضيق الأكتاف ، لكنه حسن البنية وحتى رشيقًا ، وشعره الخشن ، المزين بشعر رمادي مبكر جدًا ، كان ممشطًا بذكاء إلى جانب واحد.

أ 33. الجملة أدناه تحتوي على الخطأ التالي:

1) الهجاء.
2) علامات الترقيم.
3) الكلام
أو
4) لا توجد أخطاء.
بغض النظر عن عدد الملحنين المعاصرين الذين ينشئون إيقاعات جديدة وألحانًا أصلية ، فلا يمكن مقارنتها بالجمال التراث الشعبي، الأغاني الروسية الباقية التي تأخذ روح الأناشيد القديمة.

الجزء ب

الإجاباتمهام الجزء ب ، اكتب على ورقة الإجابة بجوار رقم المهمة (B1-B7) ، بدءًا من الخلية الأولى. اكتب كل حرف من الكلمة في خلية منفصلة وفقًا للعينات المحددة. مع الكتابة المنفصلة ، يتم تخطي خلية واحدة ، بواصلة - شرطة في خلية منفصلة بين أجزاء من الكلمة.

في 1. هناك خطأ إملائي في الجملة. اكتب الكلمة التي بها أخطاء إملائية ، مع تصحيح إملائها (بالشكل الذي تستخدم فيه في الجملة).

من الواضح أن المعلومات المهمة تركت حقًا انطباعًا لا يمحى على المسافر ، لأنه نظر في خوف وتحدث.

بالكاد نتنفس من التعب وخيبة الأمل ، سقطنا في سيارة نصف فارغة ، وفي هذه السيارة شبه النائمة ، كمكافأة لليأس الأخير ، ظهرت الثروة نفسها أمامنا في صورة مادونا الشابة ذات الأرجل الطويلة بابتسامة مبهرة في عينيها الرماديتين.

على الساعة 3. حدد نمط النص أدناه. استخدم الاختصارات التالية للمصطلحات متعددة المقاطع:
جريدة-صحفي = صحفي ،
عمل رسمي = مسؤول.

من السهل أن نرى أن اللغتين الأوكرانية والبيلاروسية لديهما أكبر قدر من التشابه مع اللغة الروسية. هذا القرب ليس عرضيًا: حتى القرن الرابع عشر ، كان أسلاف الروس والأوكرانيين والبيلاروسيين شعب متحدالذي تحدث ما يسمى الروسية القديمة. لذلك ، الروسية والأوكرانية و اللغات البيلاروسيةترتبط ارتباطًا وثيقًا. تسمى هذه اللغات الثلاث السلافية الشرقية.

في 4. اكتب من النص في المهمة B3 كلمة متعددة المعاني، تستخدم في المعنى الاصطلاحي (في الشكل الأولي).

ال 5. حدد اسم المجاز بناءً على استخدام المعنى المجازي للكلمة ، حيث يتم تشبيه كائن أو ظاهرة بآخر.

ال 6. شكل من الأسماء المشار إليها النموذج حالة اسمية جمعواكتب فقط تلك التي لها نهايتها في اللغة الأدبية -أ.

ال 7. اكتب كلمة المؤنث من القائمة.

بيانو ، كالس ، KGB.

هيكل الاختبار باللغة الروسية -2 (زيادة التعقيد)

الجزء أ

الهجاء وعلامات الترقيم

الأسئلة 1-4. تهجئة حروف العلة (محددة ، بالتناوب ، غير محددة) والحروف الساكنة في جذر الكلمة. الحروف المتحركة س / يوبعد الهسهسة و جفي الجذور واللواحق والنهايات.

السؤال 5. تهجئة نهايات الأسماء والأفعال ولواحق النعت.

السؤال 6. تهجئة حروف العلة من قبل لاحقة تكوينيةفي صيغ الفعل الماضي والمجهول.

السؤال 7. رسائل حو ح حفي أشكال كاملة وقصيرة من الصفات والمشاركات ، وكذلك في الأسماء المشتقة.

السؤال 8 ليسبأجزاء مختلفة من الكلام.

السؤال 9 ليسو رقمعلى أساس التمييز الدلالي.

السؤال 10 الانصهار و تهجئة منفصلةالكلمات التي تبدو متشابهة.

الأسئلة 11-12. اندفاعة في جملة بسيطة. علامات الترقيم النقابية و. علامات الترقيم لأعضاء الجملة المتجانسين.

الأسئلة 13-14. علامات الترقيم عند فصل القاصرين من جملة.

الأسئلة 15-16. التمييز بين الكلمات التمهيدية وأعضاء الجملة. علامات الترقيم في عزل الكلمات التمهيدية والتركيبات التمهيدية. علامات الترقيم النقابية كيفوأقتران المقارنة الأخرى.

الأسئلة 17-18. علامات الترقيم في الجمل المعقدة. علامات الترقيم للكلام المباشر والاقتباسات.

السؤال 19. علامات الترقيم في الجمل المركبة والمعقدة (الحالات الصعبة).

الأسئلة من 20 إلى 21. تعميم المهام على علامات الترقيم. التحقق من الوعي باستخدام علامات الترقيم.

ثقافة الكلام والأسلوب

السؤال 22. معايير الإجهاد.

السؤال 23. معايير التوافق المعجمي والنحوي.

الأسئلة 24-25. القواعد المعجمية للخطاب الروسي. معنى كلمة.

السؤال السادس والعشرون: اللغة الأدبية الروسية وأنماطها. مؤشرات اللغة للأسلوب.

الأسئلة 27-28. أنواع مختلفة من أخطاء الكلام.

تعميم المهام لأنواع مختلفة من الأخطاء

الأسئلة 29-30. الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم والكلام.

النص وهيكله

الأسئلة 31-33. الوحدة الموضوعية والدلالية للنص. وسائل التعبير عن العلاقات الدلالية بين أجزاء النص.

الأسئلة 34-35. تحديد سياق اختيار المفردات (تدقيق مفرداتوالكفاءة الأسلوبية).

الأسئلة 36-37. المعنى المباشر والمجازي للكلمة.

الأسئلة 38-40. وسائل اللغة التصويرية والتعبيرية.

الجزء ب

الواجبات الإملائية العامة

الأسئلة 1-2. تعميم مهام التهجئة التي تتطلب تحليلاً معجمياً وقواعدياً عند كتابة كلمات ذات تراكيب ومعاني مختلفة.

معلومات عامة عن اللغة. نظام اللغة الروسية

الأسئلة 3-4. دور اللغة في حياة المجتمع. اللغة كظاهرة تاريخية التطور. أقسام علم اللغة.

السؤال 5. صوتيات اللغة الروسية. تصنيف الأصوات. العلاقة بين الصوت والحرف.

السؤال 6. تكوين معجمياللغة: الأثريات ، الألفاظ الجديدة ، الكلمات الروسية الأصلية والكلمات المستعارة ، السلافية القديمة ، اللهجات ، الاحتراف ، مصطلحات الكلمات.

السؤال 7. الصرف. التصنيف و السمات النحويةأجزاء من الكلام.

السؤال 8. النحو. تصنيف أعضاء الاقتراح. أعضاء منفصلون من الاقتراح.

السؤال 9. مفهوم الأساس النحوي للجملة. هيكل الجمل البسيطة والمعقدة.

السؤال 10. المعجم. أنواع القاموس.

تعليمات للطلاب

يتكون الاختبار من الجزأين A و B. ويستغرق إكماله 120 دقيقة. يوصى بإكمال المهام بالترتيب. إذا تعذر إكمال المهمة على الفور ، فانتقل إلى المهمة التالية. إذا كان هناك وقت ، فارجع إلى المهام المفقودة.

الجزء أ

يمكن أن تحتوي كل مهمة على 1 أو 2 أو أكثر من الإجابات الصحيحة. حدد أرقام الإجابات المحددة في ورقة الإجابة أسفل رقم المهمة التي أكملتها.

أ 1. رسالة همكتوب بالكلمة

1) العلاقات العامة ... مييرا
2) المنطقة ... gation
3) ر ... الغطاء المفصول
4) السيادية ...
5) التكوين ...

أ 2. رسالة امكتوب بالكلمة

1) ... مالي
2) التجربة ... ص
3) يغسل ... إلى الخيط
4) دي ... بازون
5) النملة ...

A3. الحرف الساكن مفقود من الكلمة

1) رن ... جين
2) العرق ... IST
3) اضغط ... جي
4) لان ... رمح
5) العرق ... روشكا

A4. الحرف الساكن مفقود من الكلمة

1) مروحة ... yator
2) كلمة ... كنية
3) الإسلامية
4) بريما دونا ... أ
5) اوبرا ...

A5. رسالة ومكتوب بجميع كلمات السلسلة (يتم استخدام الأفعال في صيغة الشخص الثالث صيغة المفرد)

1) في الكافيتريا ... حول الذكرى ...
2) على الميزانين ... يا حبيبي ...
3) الكراهية ... ر ، الغراء ... tsya
4) في البقالة ... في الجمهور ...
5) بالإهانة ... t ، غير مسموع ...

أ 6. رسالة همكتوب في كلتا الكلمتين

1) ملقاة في حقيبة منتفخة .. عيون مفاجأة
2) معلقة ... معلقة ، بمعنى ... ل
3) دهانات مختلطة .. نذكر .. من الحصان
4) سهم .. عصفور يضخ .. من قبو البراميل
5) أساء ... السابق ، أساء ... ر

أ 7. في كلتا الحالتين هو مكتوب ح حفي صف واحد

1) النحل ... سرب ، يرسم طاولة ... أ
2) عنصري ... غير أبيض ...
3) بيسو ... إيكا ، صحيح ...
4) ذهبي ... قرحة ... hic
5) العد ... عشر ، المجال ... ica

أ 8. جسيم ليسمكتوب بشكل منفصل مع كل الكلمات في صف واحد

1) (في) مشرق بشكل لا يوصف ، (ليس) مع أي شخص
2) (ليس) شجاعًا بما فيه الكفاية ، (غير) كائن محدد
3) لا (غير) متأكد من أي شيء ، (لا) ينام
4) (ليس) فقط ، (لا) ينظر حولك
5) (ليس) أكثر من ذلك بكثير ، (ليس) أكثر من كشتبان

أ 9. ليسمكتوب في الجملة

1) أنا لا ... لماذا أختلف معك.
2) بينما يطالب أبولو الشاعر بالتضحية المقدسة ، فهو جبان منغمس في اهتمامات العالم الباطل.
3) مهما ... تخيل كيف ... لوّن قصته بتفاصيل جديدة ، لم تصدقه صوفيا.
4) لكن لم يعد لديك n ... إيمان ، لا ... مشاركة.
5) ن ... على شعر الحب - ما أجملهم!

أ 10. كل الكلمات في صف مكتوبة معًا

1) اليوم الذي (نفسه) لم يسر ، (على طول) بالتساوي
2) من (تحت) نارفا ، في (نصف) الأذن
3) بالرغم (من) انشغال الحاجبين (غامقين)
4) في (بداية) تكوين المركب (الرياضي)
5) أيا كان ما يتم عرضه عليك ، وافق. ضرب (على) ضربة خلفية.

أ 11. خطأ في الترقيم في الجملة

1) بدت هذه الشركة على الشاطئ غريبة ، حيث كان الجميع: الطيور ذات الريش القذر ، والحيوانات الملتصقة ببعض الفراء كانت مبتلة ، وغاضبة ، وغير راضية.
2) لكن والدي نحيف وعصير ، وحاذق ، ووسيم ، رغم أن أنفه احمر في البرد ، لكنه في أي صقيع كان يمشي بصدر مفتوح ويضحك إذا أقنعه بتغطية حلقه بغطاء.
3) ولكن كان أمامي لوحًا مائلاً منبرًا رائعًا ، وكان عليه كتاب صامت ، ثقيل ، مثل الحجر حول العنق.

أ 12. خطأ في الترقيم في الجملة

1) كان يعلم أن لديه ما يكفي من العيوب: إنه قبيح ، وطوله صغير ومنفتح للغاية ، ويعرف كيف يدخل في حالة من الفوضى.
2) على المقاعد الممتلئة التي تشبه المدرج صعودًا إلى السقف ، تجمدت مجموعات الطلاب ، وكان من الواضح أن ظهور رأس جديد صارم وحازم قد قاطع النقاش المحتدم.
3) كان هناك خبز الجندي ، كوب مصنوع من علبة صفيح ، ملعقتان ، في كلمة واحدة ، كل شيء كان فقيرًا ، لكنه منزلي بشكل غير عادي.

أ 13. خطأ في الترقيم في الجملة

1) أحد كبار الصناعيين الروس ن. قرر Ryabushinsky في عام 1906 نشر المجلة الفنية " الصوف الذهبي"، حيث كان من المقرر طباعة النص باللغتين الروسية والفرنسية.
2) مشيت في صمت لبعض الوقت ، ولكن سرعان ما بدافع الفضول ، سألته كيف كانت علاقاته العاطفية.
3) بالعودة إلى الغرفة ، رأى أوستاب أن إخوة الألبان كانوا يجلسون بالفعل مقابل بعضهم البعض ويدفعون راحة يدهم بعيدًا ، ويتمتمون بهدوء.

أ 14. خطأ في الترقيم في الجملة

1) أعجبت بالعاصفة الرعدية ، وأنا جالس في مكتبة مظلمة ، أصم الآذان باستمرار من الرعد وأعمى اللهب الأخضر والأبيض.
2) شهد كل من أنتونينا كوفانكو ، خادمة سوسنوفسكايا ، وواندا لينيفيتش ، طباخها ، أن سوسنوفسكايا ، التي أشعلت مصباحًا روحانيًا ، رميت عود ثقاب يوم السبت على طرف زخرفها الخفيف.
3) كانت خنفساء كبيرة ضيقة ، تشبه طيارًا ذكيًا قبل الثورة يرتدي سترة سوداء مصنوعة من الحرير اللامع ، ومزودة بأزرار إلى الأعلى.

أ 15. خطأ في الترقيم في الجملة

1) لم يكتب رسائل إلى أي شخص ، وربما لم يرغب في الإبلاغ عن الحقائق التافهة في حياته.
2) لقد تغير بشكل رهيب ، والآن بدا له كل شيء غريبًا وغير واقعي.
3) بالطبع ، ربما تذكرته فتاة رومانسية أخرى كبطل رومانسي.

أ 16. خطأ في الترقيم في الجملة

1) أنت ، بصفتك ممثلاً لرأس المال الخاص ، لا يمكنك أن تظل أصمًا على أنين الوطن الأم.
2) طارت بطاقات من يدي ميشلايفسكي بصمت ، مثل أوراق القيقب.
3) اعتبرت زيارتنا لأمريكا زيارة عودة.

أ 17. خطأ في الترقيم في الجملة

1) عندما همس الوافد الجديد بشيء إلى الشخص الجالس ، كان مستاءًا تمامًا ، وقام من كرسيه ، وبعد بضع دقائق تُرك بوبلافسكي بمفرده في غرفة الجلوس الفارغة.
2) سعيد لمن زار هذا العالم في لحظاته القاتلة.
3) انكسر الصمت تدريجياً في المنزل: صرير الباب في مكان ما في إحدى الزوايا ، وسمع صوت خطوات أحدهم على طول الممر ، وعطس أحدهم في الهايلوفت.

أ 18. خطأ في الترقيم في الجملة

1) ثم سمعت رنين زجاجي آخر ورن صوت غاضب ، ثم نمت على ما يبدو.
2) ماركوس أوريليوس لديه سطور كانت تحيرني دائمًا حتى فهمت ما يجري.
3) "أعط روبل لبطل العمل ،" اقترح أوستاب ، "من فضلك لا تضعه في حسابي."

أ 19. خطأ في الترقيم في الجملة

1) لذلك علق ، ولم يشعر بيديه تقريبًا ، وعندما تدحرج القمر الأصفر اللامبالي ، تمكن من إلقاء نظرة فاحصة على ما كان يحدث تحت الشجرة.
2) جثمت العجلة البيضاء مرة أخرى على الأرض ، وقبل أن تتاح لها الوقت للنهوض ، قام سانتا بسرعة بلف الحبل حول العمود ، وربطه في عقدة بسيطة ولكنها قوية ، واندفع إلى العجلة بأغلال من الجلد الخام.
3) بعد فترة ، أصبحت الغرفة أفتح بشكل ملحوظ وتمكنا من رؤية بعضنا البعض.

أ 20. خطأ في الترقيم في الجملة

1) لونغرين ، بحار أوريون ، عميد قوي تزن ثلاثمائة طن ، خدم فيه لمدة عشر سنوات وكان مرتبطًا به أكثر من أي ابن آخر لأمه ، اضطر إلى ترك الخدمة.
2) عندما اكتشف Lorrgen التفاصيل ، بدت الجنة بالنسبة له أكثر إشراقًا من كوخ الحطب ، واعتقد أن نار المصباح البسيط ، لو كانوا الثلاثة جميعًا ، كانت ستبدو فرحة لا يمكن تعويضها للمرأة التي ذهب إلى بلد غير معروف.
3) حتى تعلمت الفتاة المشي بحزم ، عاشت الأرملة مع البحار ، لكن عندما توقفت أسول عن السقوط ، وأخذت ساقها فوق العتبة ، أعلن لونغرين بحزم أنه سيفعل الآن كل شيء للفتاة بنفسه.

أ 21. في جملة الرذيلة المتأصلة في الرأسمالية هي التوزيع غير العادل للثروة. إن الفضيلة المتأصلة في الاشتراكية هي التوزيع المتساوي للفقريتم وضع اندفاعة وفقًا للقاعدة

1) عزل التطبيق ؛
2) شرطة بين الموضوع والمسند ؛
3) كلمة معممة بأعضاء متجانسين من الجملة ؛
4) في جملة غير مكتملةعندما يتم حذف أحد أعضاء الاقتراح.

أ 22. يتم وضع التأكيد بشكل غير صحيح في إحدى كلمات السلسلة

1) قرض ، كعك ؛
2) خبير ، اتصل ؛
3) بدأ (الكلام) ، اللغة (القدرة) ؛
4) الأيتام والوثائق ؛
5) مسيحي ، انتظر.

أ 23. تنتهك قواعد توافق الكلمات في العبارة

1) الاشتراك في دورة الحفلات الموسيقية ؛
2) التحذير من الخطر ؛
3) فندق للمسافرين من رجال الأعمال ؛
4) الظلام القبيح.
5) مدير مزرعة.

أ 24. المعنى المعجمي للكلمة غير صحيح في المثال

1) الاحتيال - الأوراق النقدية المزيفة.
2) الديماغوجي خطيب غير مستعد.
3) الخطوط الملاحية المنتظمة - سفينة كبيرة عالية السرعة ، بالإضافة إلى طائرة ركاب كبيرة.
4) النبوية - النبوية ، استشراف المستقبل ؛ حكيم.

أ 25. تستخدم الكلمة بمعنى غير عادي في الجملة

1) أدار الكونت رعايته بعناية بين يديه ووضعه في حقيبة أنيقة.
2) قام المتحدث باستطراد قصير في تاريخ العلاقات الروسية الأمريكية.
3) ذابت الفتيات في حرج من النظرات الخاملة للملازم الطائش.
4) يعود حق تمرير القوانين إلى مجلس الدوما.

أ 26. النص أدناه ينتمي إلى أسلوب الكلام التالي

فالكا صغيرة ، لكنها عملت في المصنع - كل المراهقين عملوا. بطة ، هذه الأيام ، كل سترومينكا ، بريوبرازينكا وما بعدها إلى فلاديميركا - كان كل شيء مليئًا بالناس. من كانوا يركبون الخيول ، على الدراجات ، يقودون عربات اليد ، يمشون ، يجرون حزمًا ، مع الأطفال والمسنين ... لم يكن لدى الكثير منهم مكان يذهبون إليه ... كانوا يخافون من الألمان ، ولم يصدقوا أنه لن يُسمح للألمان بدخول موسكو ، لقد فروا للتو. وصدقنا.

1) العامية.
2) فني ؛
3) جريدة وصحفية.
4) الأعمال الرسمية ؛
5) علمي.

أ 27. أخطاء الكلام في الجملة

1) أما بالنسبة لمزاج الرئيس فهو متفائل جدا.
2) بدلا من مقترحات محددة ، تحدث المتحدث مصطلحات شائعةوذهب من فارغ الى فارغ.
3) أصيب الخصم بالذعر من مثل هذه الهجمة.
4) اعترفت المغنية بأنها لا تستطيع ارتداء أي شيء من خزانة ملابسها بسبب زيادة وزنها.

أ 28. أخطاء الكلام في الجملة

1) كان حصاد هذا العام ممتازًا - أكثر من أربعمائة وخمسين طناً من الحبوب.
2) قتل رئيس سرية وحل مكانه آخر.
3) يفقد الناس تدريجياً عادة المحبة والإعجاب بالرئيس القيصر اللطيف الذي سيساعد الجميع.
4) من بين السبعين قضية المرفوعة ، تم قبول قضيتين للنظر فيها من قبل المحكمة الدستورية.

أ 29. تم إجراء الخطأ التالي في الاقتراح

1) الهجاء.
2) علامات الترقيم.
3) الكلام
أو
4) لا توجد أخطاء.

مشينا على طول جسور المشاة المحفورة على طول الساحات المزدحمة ، وتحولنا إلى نهر لامع وصافي بشكل غير متوقع ، وخالٍ من الجليد ، ومررنا صهاريج ضخمة ، وبرج مياه ومبنى محطة سكة حديد ضخم.

أ 30. تم إجراء الخطأ التالي في الاقتراح

1) الهجاء.
2) علامات الترقيم.
3) الكلام
أو
4) لا توجد أخطاء.

بعد أن هبطت في بوابة حمراءوجد فوروبيانينوف ، في العنوان الذي كتبه أوستاب ، المنزل الصحيح: كان فندقًا قديمًا وقذرًا في موسكو ، وتحول إلى جمعية إسكان ، يعمل بها ، وفقًا للواجهة المتهالكة ، مع غير دافعين ضارين.

تحليل النص

اقرأ النص وأكمل المهام أدناه. يرجى ملاحظة أن بعض الأسئلة قد تحتوي على إجابة واحدة أو إجابتين أو أكثر.

من سمات العالم الفني التي شيدها دوستويفسكي في أعماله ديناميكيته وعدم ثباته ، وفيما يتعلق بهذا ... تعقيد العلاقة في هذا العالم بكل الظواهر 1. في عالم دوستويفسكي لا توجد حقائق تقف على قدميها. إنهم جميعًا يدعمون بعضهم البعض ، ويتراكمون فوق بعضهم البعض ، ويعتمدون على بعضهم البعض 3. لكن هذا الاعتماد هو أيضًا من نوع خاص. كل الظواهر تبدو غير مكتملة: الأفكار لم تكتمل ، القصة لم تكتمل ، المعلومات حول الأحداث التي جمعها الراوي متناقضة ، التفاصيل والكل غير واضح ، كل شيء ، كما كان ، في مرحلة التوضيح والتحقيق 5. كل شيء في طور التحول ، وبالتالي لم يتم تأسيسه وليس ثابتًا بأي حال من الأحوال. الأفعال ممثلينغالبًا ما تلتزم على عكس ما هو متوقع ، على عكس علم النفس العادي ، ... وفقًا لدوستويفسكي ، يطيع الناس علم النفس الخاص بهم. تظهر ظواهر الحياة من غموض معين ، ظلمة رامبرانت وشبه الظلمة.

(DS Likhachev)

أ 31. أي من العبارات التالية يعبر بشكل أفضل عن الفكرة الرئيسية للنص؟

1) في عالم دوستويفسكي ، لم تكتمل كل الظواهر.
2) يطيع أبطال دوستويفسكي علم النفس الخاص بهم.
3) دوستويفسكي هو أعظم معلم في الوصف النفسي.
4) إن خصوصية عالم دوستويفسكي هي ديناميكيته وترابط كل الظواهر.
5) لا توجد حقائق صارمة في عالم دوستويفسكي.

أ 32. ما هي الكلمة (الكلمات) التي يمكن وضعها بعد الفاصلة في الجملة 7؟

1) ل ؛
2) لكن ؛
3) و ؛
4) على الرغم من أن ؛
5) على الرغم من.

أ 33. ما هي العلاقة بين الجمل 2 و 3؟

1) الأسباب - العواقب ؛
2) تفسيرات.
3) الأجزاء الكاملة ؛
4) الفصل.

أ 34. الجملة 1 ينقصها كلمة

أ 35. ما معنى الكلمة العالميةفي الجمل 1-2؟ يتم إعطاء القيم وفقًا لـ القاموس التوضيحي S.I. أوزيجوف.

1) مجموع كل أشكال المادة في الأرض والفضاء الخارجي ، الكون. أصل العالم.
2) جزء منفصل من الكون ، كوكب. عوالم النجوم.
3) الكرة الأرضية ، الأرض ، وكذلك الناس ، السكان العالم. السفر حول العالم.
4) منطقة منفصلة من الحياة ، والأشياء ، والظواهر. عالم الحيوان. عالم الأصوات. العالم الداخليبشري.

أ 36. ما هي الكلمة (الكلمات) مرادف للكلمة تقلبفي الجملة 1؟

1) الحركة ؛
2) الروعة.
3) عدم اليقين.
4) ضبابية.
5) الاستدامة.

أ 37. ما هي الكلمة (الكلمات) المستخدمة في النص معنى رمزي?

1) الفني.
2) التفاصيل ؛
3) الظلام.
4) بينومبرا.
5) التعقيد.

أ 38. ما هي وسائل (وسائل) التعبير عن الكلام المستخدمة في الجملتين 2 و 3؟

1) المقارنة.
2) استعارة
3) المبالغة.
4) نقيض (معارضة حادة للمفاهيم) ؛
5) الجناس.

أ 39. ما هي وسائل (وسائل) التعبير عن الكلام المستخدمة في الجملة 6؟

1) الانقلاب (تغيير مهم من الناحية الأسلوبية في ترتيب الكلمات المعتاد) ؛
2) السخرية.
3) الجناس (تكرار الكلمات المتطابقة في بداية الجمل أو أجزائها) ؛
4) نقيض.
5) المبالغة.

أ 40. إنهاء الجملة.

المسارات ...

1) استعارة
2) المقارنة.
3) الوحدة اللغوية.
4) الغناء (تكرار حروف العلة المتطابقة كوسيلة للتعبير) ؛
5) السخرية.

الجزء ب

الإجاباتاكتب مهام الجزء B في ورقة الإجابة بجوار رقم المهمة (B1 – B10) بدءًا من الخلية الأولى. اكتب كل حرف من الكلمة في خلية منفصلة وفقًا للعينات المحددة. مع الكتابة المنفصلة ، يتم تخطي خلية واحدة ، بواصلة - شرطة في خلية منفصلة بين أجزاء من الكلمة.

في 1. هناك خطأ إملائي في الجملة. اكتب الكلمة التي بها أخطاء إملائية ، مع تصحيح إملائها (بالشكل الذي تستخدم فيه في الجملة).

في أيام وفاة بوشكين المأساوية ، سمعت روسيا صوت شاعر شاب كان مقدرًا له أن يصبح خليفة بوشكين في الأدب الروسي اليتيم. كان هذا هو البوق البالغ من العمر 22 عامًا لفوج هوسار ، ميخائيل يوريفيتش ليرمونتوف.

في 2. هناك خطأ إملائي في الجملة. اكتب الكلمة التي بها أخطاء إملائية ، مع تصحيح إملائها (بالشكل الذي تستخدم فيه في الجملة).

لم يكتف ليرمونتوف بإدانة الأجنبي الحقير ، الذي لم تتوانى يده لإطلاق النار على بوشكين ، في قصائد عن وفاة الشاعر - بل ألقى باللوم على القائمين على الافتراء الشرسين الذين لاحقوا بوشكين خلال حياته ووجه يد دانتس.

على الساعة 3. أكمل الجملة واكتب الكلمة المفقودة في الجملة في منطقة الإجابة المناسبة (أعط الإجابة الأكثر دقة).

اللغة الروسية - اللغة الوطنيةناس روس، لغة رسميةواللغة ... والتواصل الدولي.

في 4. ما هو اسم فرع علم اللغة الذي تدرس فيه الأنماط لغة أدبيةو ادوات اللغةالتي تخلق ميزاتها.

ال 5. اكتب كلمة يتطابق فيها عدد الأحرف وعدد الأصوات:ذكي ، رفيق ، محلي.

ال 6. حدد نوع الوحدات المعجمية (حسب وقت الاستخدام) التي تنتمي إليها الكلماتديسكو ، موقع ، مكوك ("تاجر صغير").

ال 7. حدد جزء الكلام الذي تنتمي إليه الكلماتهذا ، شخص ما ، أنت. بالنسبة للمصطلحات متعددة المقاطع ، استخدم الاختصارات:

صفة = صفة
noun = اسم
الاسم العددي = الرقم.

ال 8. حدد أي جزء من الجملة تكون الكلمات التي تحتها خط. في دقيقة انفجر كورينيف ضاحكًا علي بأكبر ضحكة خادعة.

في 9. حدد الكمية أساسيات القواعدفي الجملة التالية.

والأسوأ من ذلك ، أنه لا توجد طريقة للقيام بجولة سيتم تقديمها في غضون أربعمائة عام ومعرفة ما ستخبره نفس المرشدة وما هي الحكايات والأساطير ، وما هي الحبكة التي ستبنيها من أحداثنا.

في تمام الساعة 10. حدد اسم القاموس الذي يصف أصل الكلمات.

* اللغة الروسية. فائدة للتحضير للاختبار. م: قرن الكتاب ، 2001.

عينات من مواد الامتحانات من جامعة موسكو التقنية. م. بومان *

يكتب مقدم الطلب مقالًا أو اختبارًا من اختياره

موضوعات مقال

1. "أنا وحدي - لا يوجد فرح" (استنادًا إلى كلمات M.Yu. Leromontov).
2. بازاروف العدمي (استنادًا إلى رواية إي إس تورجينيف "آباء وأبناء").
3. الشاعر والزمان (بناء على كلمات شعراء العصر الفضي). (اختياريا).
4. الطبيعة كرمز للحياة والخلود (حسب الأدب الحديث).

اختبار

أنا. الكتابة وعلامات الترقيم وفتح الأقواس وإدخال الأحرف المفقودة عند الضرورة.

كان منزل السيد يقف بمفرده ... في الجنوب (أي) في ... أعلاه ... مفتوح أمام كل الرياح التي يتطلبها رأسه ... لتنفخ. كان منحدر الجبل الذي كان يقف عليه مرتديًا قطعًا ... كان عليها ra ... bros ... s (in) الإنجليزية (اثنان) ثلاثة أسرة زهور مع شجيرات صفراء ... أكاسيا ... و (خمسة) ستة أشجار بتولا (ليست) كتل كبيرة (في بعض) في مكان ما .. كانوا يرتدون أحافيرهم الصغيرة ... قمم رقيقة رقيقة. تحت اثنين منهم يمكن للمرء أن يرى بجانب ... كا مع قبة خضراء مسطحة من اللون الأزرق الخشبي ... أدناه يمكنك أن ترى بركة مغطاة بالخضرة. عند أسفل هذا الارتفاع ، اليمين ... واليسار ... كانت الأكواخ الخشبية مظلمة ... أكواخ خشبية لم يعرفها بطلنا (لم يكن) ... ولكن لأي أسباب في تلك اللحظة (نفسها) ... بدأ العد ... وأحصى ... أكثر من مائتي. (لا شيء) بينهما ... شجرة نامية أو بعض (بعض) الخضرة (لم تكن). (ب) أعطى غابة صنوبر مظلمة مع بعض (ممل ... لكن) اللون الرمادي. حتى الطقس نفسه كان مريحًا للغاية ... لقد تم تقديم اليوم ، ولم يكن واضحًا جدًا ... لم يكن قاتمًا للغاية ... نيويورك. لإكمال الصورة (لا) كان هناك (لا) ازدهار في رئيس الديك ... الصدارة ... رسول متغير ... طقس عويل ، والذي (ليس) على الرغم من رأسه الطويل ... صرخ بصوت عالٍ جدًا وحتى بات ... رمح من الأجنحة ... مع أدراج ... مثل الأبواق القديمة ... كي. يقترب ... وهو يقود إلى الفناء ، لاحظ بطلنا أن المالك نفسه يقف مرتديًا معطفًا أخضر (داكنًا) يضع يده على جبهته (في) شكل مظلة فوق عينيه بحيث (سيكون) أفضل. .. أفضل ... انظر تحت .. .. عربة القيادة ... مع اقتراب britzka pr ... من الشرفة ، أصبحت عيناه أكثر بهجة وابتسامته ... تحركت أكثر وأكثر.

(وفقًا لـ N.V. Gogol)

ثانيًا. ضع عنوانًا للنص المكتوب.

ثالثا. اكتب من هذه السلسلة من الاقتباسات الأسطر التي تنتمي إلى A. Blok.

1. "هل من الممكن اختيار زاوية للمشي لمسافة أبعد؟"
2. "الشاعر دائما مدين للكون".
3. "روسيا ، حياتي ، هل يمكننا أن نكافح معًا؟"
4. "طوبى لمن كان صغيرًا منذ حداثته ، طوبى لمن نضج في الزمان".
5. "غادرت الوطن الأم، الأزرق غادر روسيا.
6. "المصير الرهيب للأب والابن أن يعيشا منفصلين ويموتان منفصلين."
7. "روسيا بلدي ، روسيا الخشبية! أنا مغنيك الوحيد والمبشر.
8. "لا يوجد آخرون ، وهؤلاء بعيدون ، كما قال سعدي ذات مرة".
9. "لا مزيد من الحلم بالحنان ، بالمجد ، كل شيء مضى ، الشباب قد مضى!"
10. "يجب أن تعيد صنع الحياة أولاً ، بعد أن تعيد صنعها ، يمكنك الغناء."
11. "طوبى لمن يؤمن ، إنه دافئ في العالم!"
12. "سنعبر العالم بحشد قاتم وسرعان ما ننسى بدون ضوضاء أو أثر."

رابعا. أشر إلى الضغوط في الكلمات التالية.

1. المضيفون. 2. الربع. 3. جزئيا. 4. السباكة. 5. حميض. 6. يشفع.

الخامس. قدم تفسيرات للوحدات اللغوية وصنع الجمل معها.

1. لقد حانت الساعة. 2. تحرك السلحفاة. 3. صندوق الذهب. 4. مع اثارة ضجة. 5. سبعة أيام جمعة في الأسبوع.

السادس. قم بتكوين نص متصل من الجمل الواردة أدناه.

1. اكتشف العلماء الأمريكيون في الينابيع الساخنة في يلوستون متنزه قوميبكتيريا.
2. ترجع صعوبة إعادة استخدام المطاط من الإطارات القديمة إلى كونه مطاط مبركن.
3. هذه البكتيريا قادرة على هضم جسور الكبريت في المطاط المفلكن.
4. تم تسخينه بوجود الكبريت.
5. يتحول إلى المطاط الخام ، والذي يمكن إدخاله بنسبة تصل إلى 20٪ في الكتلة لتصنيع الإطارات الجديدة.
6. نتيجة للتسخين ، شكلت ذرات الكبريت جسور عرضية بين جزيئات المطاط الخيطية المجاورة ، مما أدى إلى خياطة الكتلة الأولية البلاستيكية بالكامل في تشكيل مرن صلب.

سابعا. اجب على السؤال.

ما صفحة مصير بيير بيزوخوف ، بطل الرواية الملحمية L.N. "الحرب والسلام" لتولستوي ، لقد صدمت بشكل خاص ولماذا؟

مهام التدريب في الدورات

التمرين 1. ضع علامات الترقيم ، وفتح الأقواس ، وأدخل الحروف المفقودة.

1. لطفه أو بالأحرى قادته ... إلى ... لمستني الروح. 2. تفضل أن توافق ... أن تموت ... أن تموت بدلاً من ... أن تصب ... السلطة ... مع عشيقة أخرى. 3. (في نفس الوقت) من الضروري مراعاة ظرف واحد مهم ... والأسماء ... o لا يمكن أن تنتهك التوازن البيئي .... 4. من الصعب أو الأفضل القول بأنه ممل ... ولكن لأنه كان عملًا جزئيًا ... متعرقًا. 5. وترك الأطفال ... أو كادوا ... تركوا ... تركوا (في) وحدهم. 6. ل ... رخيصة ... م النظام ... م لا يفترض أن تفعل ذلك ... هالو. 7. تم تأسيسه ... حول ... بالضبط المراسلات الرياضية ، إذا جاز التعبير. 8. كان الصبي يرتدي بدلة لابد أنها ورثت عن أبيه. 9. على أشخاص مثل بازاروف ، لا يمكنك ... ق ... أقسم بقدر ما تريد ، ولكن من الضروري للغاية معرفة صدقهم .... 10. من الساعة التاسعة صباحًا حتى السادسة مساءً ، كل ما تعرفه هو أنك تتسكع هنا. 11. بصفتي أحد كبار السن ، أمرتكم ، أيها السادة ، على الفور ... بحوالي r ... s ... go. 12. أنا سيرجيف دميتري إيفجينيفيتش وأتعهد بإحضار ... حمل ... حقير ... n ... ik في ... estat إلى مكتب الاستقبال ... لجنة الاستقبال .... 13. من ، كيف (ن ...) يمكنه تلبية طلبك. 14. كان مريرًا وهذه السهوب المجنحة تهب الرياح الشرقية. 15. الجميع ، بما في ذلك الرجل ذو الشعر الأحمر المضحك ، تعرقوا ... اندفعوا إلى النافذة. 16. عندما جاء المساء ، (شاركت) في الغضب من حظي (غير) وقرر العالم بأسره (لا ...) مقدار الخطورة ... الخطوة. 17. منذ زمن بعيد (منذ زمن طويل) في شبابه ... فهم كوزما كل يوم يأتي (ليس) هكذا فقط ... ولكن ... للجميع ، لكن العلاقات العامة ... تذهب لشخص ما (شيء ما) الشخص الذي كان العلاقات العامة .. يلبس فقط الحظ. 18. أعاد الطالب الكتاب إلى المكتبة ، وربما لم يقرأه. 19. إلى السهوب في البرية ... أكثر تحفظًا من البرية ... أخذ الوادي الجاف ... شر حبها حتى (سيكون) هناك في صمت ... ولا حتى لوحدها ... للتغلب عليها أول عذاب حلو وحارق لها ثم (ل) جفون طويلة (من أجل) إلى لوحة شديدة الخطورة لدفنها في أعماق ... ليس من روحها Sukhodolsk. 20. في كلمة (ج) سرعان ما وجدنا أنفسنا ... أمام الوادي (في) القاع ، خشن الماء وسمع سقوط الحجارة.

1. عاصفة تغطي السماء بالظلام ، والزوابع الثلجية الملتوية.
2. لم أغلق جفني المرهقة ونظرت إليه بلا أمل!
3. اخرج! اذهبوا الى النساء واكذبوا عليهم واخدعوهن.
4. بقدر ما لا أريد أن أحب ، ما زلت لا أستطيع التعلم.
5. ماذا تلوح في الأفق ، ضباب نعسان؟ أنت تلعب مع روحي بحرية.
6. الأرض! دعني أشفي رأسك الأصلع.
7. خلف البؤرة الاستيطانية ، في حانة بائسة ، سيشرب جميع الفلاحين الروبل.
8. أنا اليوم في جنون من المشاعر الرقيقة.
9. أحبك - على الرغم من أنني غاضب ، على الرغم من أنه عمل وعار سدى.
10. لطالما تساءلت كيف لن يقوم أحد بربطه! جرب السلطات - ولن يخبرك بشيء!
11. الشباب عديم النفع يندفع ، منهك في الأحلام الفارغة ...
12. أنا وحيد هنا ، مثل ملك الهواء ، المعاناة في القلب مقيدة.
13. أكتب: قافية الأصوات تعطل عملي المعتاد.
14. الشمس سوف تتسرب إلى صدع صغير ، مثل جرح متقيح صغير.

المهمة 3. يشرح المنعطفات اللغويةوتقديم اقتراح مع كل منهم.

ناعم زوايا حادةقرار سليمان ألا يترك حجرا دون أن يقلب ، مما أرسله الله الحكيم الدنيوي ليغرق في النسيان.

المهمة 4.صحح الجمل.

كان يقرأ رواية في سبعمائة وأربع وثمانين صفحة. صورة Kuligin في المسرحيات المسرحية أهمية عظيمة. بعد قراءة المخطوطة مرة ثانية ، أعتقد أنها بحاجة إلى مراجعة جادة.

المهمة 5. هل توافق (ولماذا) على تصريح بيتيا تروفيموف الذي يخاطب لوباخين بالكلمات التالية: "هذه هي الطريقة التي يحتاجها الوحش المفترس من حيث التمثيل الغذائي ، الذي يأكل كل ما يعترض طريقه ، لذلك أنت بحاجة" ؟ اشرح وجهة نظرك.

* أوراق عمل لدورات التحضير للجامعة في جامعة موسكو التقنية. م. بومان.

اختبار عينة في اللغة الروسية في موسكو معهد الطاقة – الجامعة التكنولوجية*

يتم إجراء اختبار اللغة الروسية في شكل مهمة مكتوبة. يُعرض على مقدم الطلب نصًا متماسكًا ذا طبيعة علمية عامة ، يتم فيه حذف بعض الأحرف وعلامات الترقيم.

من خلال ملء الفجوات ووضع علامات الترقيم اللازمة ، يجب على مقدم الطلب إظهار المعرفة بالقواعد الأساسية للتهجئة وعلامات الترقيم للغة الروسية في إطار البرنامج المدرسة الثانويةومهارات كتابة قوية. يوجد أدناه مثال على نص الاختبار.

ممارسه الرياضه. اقرأ النص واملأ الأحرف المفقودة عند الضرورة وضع علامات الترقيم اللازمة. أشر إلى التهجئة المستمرة أو المنفصلة أو الواصلة للكلمات باستخدام الرموز التالية:

اختبار

العلم الحديثيقول أن كل الأكسجين الحر هو نتاج الصورة ... التوليف. من المفترض أن يتم إنتاج الأكسجين الحر وإطلاقه نتيجة تحلل الماء. ومن المفترض أيضا ... أن النظير تكوين الأكسجينتم إطلاقه أثناء التصوير ... يجب أن يتوافق التوليف بواسطة النباتات الأرضية مع التركيب النظائري للأكسجين الذي تطلقه النباتات المائية. في الواقع ليس كذلك. الأكسجين جو حديثأثقل من الصورة ... اصطناعية. وأجبر هذا الظرف العلماء على البحث عن مصادر أخرى محتملة الأكسجين الجوي. عن طريق التركيب الضوئي ، يتم إنتاج أكثر من 5 × 1010 أكسجين سنويًا. يجب أن يقال أن 5 × 1010 أكسجين كمية ضخمة. لتسوية ... التركيب النظائري لتوازن الأكسجين في الغلاف الجوي ، تحتاج إلى العثور على بعض ... مصدر آخر قد يكون مثل ... منتجًا.

إن موقع تلك الصورة ... التوليف هو المصدر الوحيد للأكسجين الحر في الغلاف الجوي يخلق مشاكل خطيرة عند النظر في مسألة بداية الحياة وتطورها. من المعروف أن الغطاء النباتي لا ينتج الأكسجين فحسب ، بل يستهلكه أيضًا أثناء التنفس. من أجل التنفس ، يأخذ النبات 15٪ من الأكسجين الذي ينتجه من الغلاف الجوي. اتضح أن هناك حلقة مفرغة من أجل ظهور الغطاء النباتي على الكوكب ، كان هناك حاجة إلى الأكسجين الحر ، ولكي يظهر الأكسجين ، كان الغطاء النباتي ضروريًا. مخرج من هذا الحلقة المفرغةيمكن العثور عليها بافتراض أنه في الماضي الجيولوجي كان هناك مصدر أكسجين نشط يسبق .. البيولوجي.

وفقًا لفرضية عالم نوفوسيبيرسك V. Bgatov ، ظهر الأكسجين الأول نتيجة لتفريغ الصهارة البازلتية. من أجل ... لسنوات عديدة ، جاء الأكسجين من الأعماق وهذه العملية لم تنته ... حتى الآن. تتدفق تيارات من الصهارة البازلتية من عيوب القشرة الأرضية ، وتحمل كميات هائلة من الأكسجين. ثم ترتفع المياه العميقة الباردة المشبعة بها إلى السطح وتسخن تدريجيًا وتطلق الأكسجين في الغلاف الجوي.

تم تأكيد هذه الفرضية من خلال دراسة محتوى الأكسجين في أعماق مختلفة من المحيط. الطبقة العليا من الماء مشبعة بالأكسجين ، تفرزها العوالق النباتية. مع المسافة من السطح ، يقل محتوى هذا الغاز ، ويصل إلى حد أدنى عند أعماق 1000 متر ، ولكن بعد هذه الطبقة "الميتة" يزداد محتوى الأكسجين ، وتصبح الطبقات الطبيعية مشبعة بها. على العمق ، يكون الأكسجين بالفعل مختلفًا ، وأثقل ، ويختلف في التركيب النظيري عن تلك المنبعثة من النباتات. لذلك ، يجب أن يكون مصدره مختلفًا أيضًا. يأتي هذا الأكسجين من باطن الأرض.

تم العثور على ديدان غير عادية تمامًا (يصل طولها إلى متر) في الطبقة السفلية. يقول الخبراء أنه في الطبقات الطبيعية هناك شكل فريد من أشكال الحياة. إنه موجود ليس على حساب طاقة الشمس ، مثل كل أشكال الحياة على الأرض ، ولكن على حساب طاقة الكوكب نفسه.

يختلف كل من الأكسجين الناتج في عملية التخليق الضوئي بواسطة النباتات والأكسجين العميق الجذور بشكل ملحوظ عن الأكسجين الموجود في الغلاف الجوي من حيث التركيب النظيري والوزن. الأول أخف ، والثاني ، على العكس ، أثقل من الأكسجين الموجود في الغلاف الجوي. من خلال الحسابات (غير المعقدة) تمامًا ، يمكن إثبات ذلك للتعليم خليط الغازمثل ... مثل الأكسجين الجوي ، من الضروري الجمع بين الأكسجين البيولوجي والعميق بنسبة واحد إلى اثنين. هذا يعني أن الغلاف الجوي يتلقى التجديد الرئيسي للأكسجين من أحشاء الأرض.

استنتاج العالم عظيم قيمة عمليةلإعادة بناء المناظر الطبيعية القديمة ، لتحليل الدورة العمليات الجيولوجيةمما أدى إلى تكوين العديد من المعادن ، وخفض تكلفة البحث عنها.

* جريدة "Energetik". رقم 1 (3235)

اختبار عينة باللغة الروسية باللغة الروسية جامعة الدولةالنفط والغاز لهم. م. جوبكين *

1#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 0 - الخيار الصحيح ، 1 - الخيار الخطأ.

1. كان أداء العازفين المنفردين أكثر نجاحًا في الحفلة الموسيقية.
2. يستنكر الكاتب أسلوب حياة سكان المدينة ونظرتهم للعالم.
3. بحسب التعليمات ، ظهر في مكان الخدمة نهاية شهر آب.
4. ذهبت ناتاشا وابنتها إلى داشا.
5. لقد حان يوم العرض الأول.

2#. فاصلة ، 0 - بدون فاصلة.

1. ماتت الأزهار النائمة (...) و (...) كيف (...) في اليوم الذي رفعت فيه رأسي.
2. نظرت بطريقة ما بانتباه شديد إلى هؤلاء (...) الأشخاص (...) وهم يتجولون حول شقتنا (...) لقد استمعت إليهم كثيرًا لدرجة أنني لم ألاحظ (...) كيف كنت ترك وحيدا.
3. عندما كنت طفلاً أحببت المروج الكبيرة (...) برائحة العسل.
4. ارتديت حذائي (...) ألقي شالًا على كتفي (...) و (...) أخرج بحذر إلى غرفة المعيشة (...) بقلب ينبض ، توقفت عند باب الشرفة.
5. لكن محض هراء أنني أعيش (...) حزين (...) و (...) أن الذكرى ترهقني.

#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 1 - فاصلة ، 0 - عدم وجود فاصلة.

1. بكلمة (...) كان هناك (...) على ما يبدو (...) نهاية مشاكله.
2. الأفق مشؤوم ومفاجئ (...) والفجر مجروح (...) مثل أثر الخدوش غير المعالجة (...) والدم على أرجل الجزازة.
3. وعندما دخلنا المدينة (...) وحل الظلام مرة أخرى (...) ذهب مرة أخرى مطر غزير(...) وبدأ الرعد يدق (...) هي (...) غطت نفسها بالجلد (...) كانت نائمة بالفعل جالسة.
4. كلاهما فكر بفارغ الصبر الغدعندما يستيقظ الجميع (...) سوف يدخن المدخنون الأكواب المكسرة (...) وسيكون الأمر جيدًا مرة أخرى.
5. حتى أن والدي قام سراً بفك الأزرار الموجودة على بطنه (...) و (...) حتى لا يلاحظ أحد مثل هذه الليبرالية (...) غطى نفسه بمنديل.

4#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 1 - شرطة ، 0 - نقطتان.

1. بضع دقائق أخرى من الانتظار (...) ورأيت ناديجدا لفوفنا!
2. كانت الحديقة فارغة ، ولم يبق سوى عدد قليل من الفتيات في زقاق الزيزفون (...) جلست بالقرب من بعضهن البعض على العشب ، تهمس ، ضحكة مكتومة بضبط النفس.
3. ... أمرت بوضع نقود للكباش بالقرب منه (...) لم يمسها ...
4. ... جفت الينابيع الحية (...) وجاءت النهاية ، حد مغفرة الله ...
5. لكنني لاحظت تغيرًا في نفسي (...) الصور التي أحببتها كثيرًا في زيارتنا الأولى لم تكن تبدو جيدة جدًا بالنسبة لي.

5#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 1 - علامة ناعمة، 0 - لا توجد علامة ناعمة.

1. يوليو ... الحرارة
2. أكل ... تلك العصيدة
3. تعليق ... الجملة
4. تشعر ... الفرح ...
5. بالقرب من البساتين ...

6#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 1 - ه, 2 – و, 3 – من, 4 – ض, 5 – س, 6 – كوميرسانت, 7 – ب .

1. تحت ... العريس scanny
2. انتر ... المنطقة النووية
3. العلاقات العامة الصغيرة ... انخفاض
4. جيد ... هادئ شقي
5. كن كريما جدا .. كن كريما

7#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 1 - ح, 2 – ح ح .

1. الزلاجات المنقطة
2. الشهيد العظيم ... ik
3. الأحجار شبه الكريمة
4. طرح ... hic
5. الغيب ... ظاهرة

8#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 1 - ح, 2 – ح ح .

1. التربة تجوية ... وجافة
2. المنطقة منزوعة السلاح ... أ
3. تبدو منهكة ... أوه
4. الاستغاثة ... o
5. المعلم متحمس ومنزعج

9#.

1. العب في / نظيف
2. تشغيل / بجانب الآخرين
3. لا / في / عجلة من امرنا
4. جعل / الانتقام
5. صنع في / نصف

10#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 1 - لكن, 2 – ا, 3 – ه, 4 – و, 5 – أنا, 6 – س, 7 – يو .

1. R ... التخزين
2. محترقة
3. باراش ... ر
4. التنسيب في النعش
5. انظر حولك بفكر

11#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 1 - إلى, 2 – ح, 3 – د, 4 – تي, 5 – من، 0 - بدون حرف.

1. انتقائية
2. Pos ... الفواكه غير الناضجة
3. أسطورة فنية
4. تدور ... جي
5. اعجاب ... الأيونية

12#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد بالأرقام 1 - واصلة ، 2 - متصلة ، 3 - تهجئة منفصلة للكلمات.

1. خطوط متبادلة / عمودية
2. القنفذ / السمك
3. مجلس / ميكانيكي
4. فواكه / محل تعليب
5. سجادة حمراء / صوف

13#. في النص وفي ورقة الإجابة ، أشر بالأرقام 1 - مستمر ، 2 - تهجئة منفصلة للكلمات.

1. لا تجعل / دائم
2. عدم / إبلاغ الطفل
3. ليس من السيئ معرفة
4. ساعة متفاوتة
5. سلطة بلا منازع لنا

14#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 1 - لكن, 2 – ا, 3 – ه, 4 – و, 5 – أنا, 6 – يو, 7 – س .

1. استعادة ... مساحة المعيشة
2. المناطق التي أزيلت غاباتها .. سواء كانت من تطهير
3. يتم الاحتفاظ بالأسلحة في النظام
4. السياح يستقرون للراحة
5. إعادة لافتات ... ر

15#. في النص وفي ورقة الإجابة ، حدد الأرقام 1 - لكن, 2 – ا, 3 – ه, 4 – و, 5 – أنا, 6 – يو .

1. تغيير ... ورقة نقدية
2. قتال مظلل
3. خطأ لم يلاحظه أحد
4. سماع ... إهانات
5. هريرة سيئة المظهر

16#. في النص وفي ورقة الإجابة ، أشر بالأرقام 1 - موصول بواصلة ، 2 - متصل ، 3 - تهجئة منفصلة للكلمات.

1. بشكل غير متوقع / ثم / بشكل غير متوقع لا تقاتل.
2. جاء المعلم وأخبر نفس الشيء / نفس الشيء.
3. في / ختام المحاضرة.
4. خلال النهار.
5. في / استمرار اليوم.

* اللغة الروسية. مجموعة من مهام الفحص النموذجية. م: جامعة الدولة الروسية للنفط والغاز. م. جوبكينا ، 2001.

استمر في العدد القادم

علم الأسلوب ، التحليل اللغوينص ، إلخ. كل سؤال من أسئلة الاختبار يقدم إجابة واحدة صحيحة. يتم إرشاد محتوى الاختبار بواسطة صالح حاليًا بتنسيق الاتحاد الروسيمجموعة من القواعد للتهجئة وعلامات الترقيم.

يمكن إجراء التحضير للامتحان باستخدام أي من مجمعات تعليميةباللغة الروسية ، حيث يتم تعليم الطلاب في التعليم الثانوي العام والمهني المؤسسات التعليمية، وكذلك بمساعدة الكتيبات المتخصصة باللغة الروسية ، والمخصصة للمتقدمين للجامعات.

مدة الامتحان 3 ساعات.

النسخة التجريبية

اختبار

يتم تقييم النتيجة على مقياس من مائة نقطة : نقطتان لكل إجابة صحيحة

1. حدد مجموعة من الكلمات مرتبة أبجديًا بدقة.

د) بوابة.

27. حدد الأمثلة التي تم فيها انتهاك توافق الكلمات:

أ) الرهان على شيء ما ؛

ب) اتباع التعليمات.

ج) لتلقي جائزة؛

د) تفتقد والدتك.

28. ضع علامة على العبارة MANAGEMENT:

أ) سآتي في الخريف.

ب) غابة تحت جبل.

ج) في قلبي

د) رسائلهم.

29. اختر جملة يتم فيها وضع شرطة بدلاً من الفجوة.

أ) نكرر: تاتيانا كائن استثنائي.

ب) السعادة العظيمة - لتجد الجمال في الحياة اليومية.

ج) الفقر ليس رذيلة.

د) كانت البركة في الحديقة القديمة مثل المرآة.

30. ابحث عن جملة لا توضع فيها الفاصلة في الفجوة.

أ) الفخر بصديق كان يتحول إلى بلشفي خفف من محنة بافيل.

ب) كان الشارع المؤدي إلى المدينة حراً.

ج) الضوء المتدفق من خلال النوافذ الضيقة أيقظ المسافر.

د) دخلوا الممر_ الضيق والطويل.

31. علامة الجملة التي أعضاء منفصلونيتم فصل الجمل من الجانبين بفاصلات.

أ) على مرأى من كالينوفيتش ، امتد الخادم - غبي في المظهر ، ولكن في كسوة بالغالون - إلى وضع الواجب.

ب) عيونه الصغيرة السوداء كانت تحاول دائمًا اختراق أفكارك.

43. تحديد الجملة التي انتهكت التوافق المعجمي للكلمات.

ب) لبس بذلة جديدة من التويد وحذاء رسمي في ذلك اليوم.

ج) كما تفهم ، أنا مهتم ببديل آخر.

د) أحرقت الشموع في الشمعدان بهدوء وراحة تضيء مفاتيح البيانو بضوء أصفر ناعم.

44. قم بتمييز الجملة التي يتم فيها استخدام الصيغة GRAMMATIC للكلمة بشكل غير صحيح.

أ) كانت الحقيبة المفقودة تحتوي على مستحضرات ترطيب وكريمات عصرية ، والتي إذا فكرت في الأمر ، فستكلفك ثروة.

ب) سأحاول في المرة القادمة المشاركة في انتخاب رئيس مدينتنا.

ج) كان هناك حادث مزعج للغاية في المدرسة أمس.

د) هنا تغني العندليب بصوت عالٍ وبصوت عالٍ ونكران الذات.

45. العثور على جملة لا يوجد فيها خطأ في استخدام GERDIC PARTICIPIAL.

أ) عندما يفكر في وطنه البعيد ، غمرت عيناه.

ب) مقارنة العينات تربة القمر، لقد أنشأ العلماء ميزات تركيبهم الكيميائي.

ج) بعد أن أدرك عجزه خاف.

د) يبدو لي أنه بعد تلقي هدايا لا تُنسى وسماع كلمات الامتنان ، كان المحاربون القدامى سعداء.

46. ​​رتب الجمل بالترتيب بحيث تكون نصًا.

أ) اللغات ، مثل اللغات الأخرى الموجودة بشكل موضوعي مركبيمكن تصنيف التعليم.

ب) اللغة الروسية جزء من عائلة الهندو أوروبية.

ج) هناك ما بين ألفين وخمسة آلاف لغة في العالم.

د) أشهر تصنيف أنساب للغات.

هـ) الأكبر مجموعاتاللغات تسمى العائلات.

ه) تصنيف الأنساب يقسماللغات إلى مجموعات حسب علاقتها.

47. حدد أسلوب النص الذي جمعته من الجمل أعلاه.

أ) العامية.

ب) علمي.

ج) الصحفي.

د) الأعمال الرسمية.

48. ما هي الوسائل اللغوية التي تحدد أسلوب هذا النص؟

أ) أسئلة بلاغيةوعلامات التعجب.

ب) شروط خاصة.

ج) تقليص مفردات الأسلوب ؛

49. ما هي الكلمة في النص لا يمكن استبدالها بمزامنة؟

معقد؛

ب) المجموعات.

ج) العائلات.

50. ما هي وسائل اتصال الجمل التي لا تستخدم في النص الخاص بك؟

أ) التكرار المعجمي ؛

ب) أشكال الأفعال الجانبية الزمانية المترابطة ؛

في) أعضاء متجانسيناقتراحات؛

د) المرادفات ، أي الكلمات ذات المعنى المعجمي المماثل.

إجابات الاختبار الذاتي: 1 ب؛ 2 G ؛ 3 ب؛ 4 G ؛ 5 في؛ 6 ب؛ 7 ب؛ 8 G ؛ 9 في؛ 10 ب؛ 11 أ؛ 12 أ؛ 13 ب؛ 14 في؛ 15 أ؛ 16 ب؛ 17 في؛ 18 أ؛ 19 ب؛ 20 في؛ 21 ب؛ 22 ب؛ 23 G ؛ 24 G ؛ 25 ب؛ 26 ب؛ 27 ب؛ 28 ب؛ 29 ب؛ 30 في؛ 31 أ؛ 32 أ؛ 33 في؛ 34 في؛ 35 ب؛ 36 أ؛ 37 ج; 38 G ؛ 39 ب؛ 40 ب؛ 41 في؛ 42 أ؛ 43 في؛ 44 أ؛ 45 G ؛ 46 : vagedb؛ 47 ب؛ 48 ب؛ 49 في؛ 50 في.