1. بيريوس - الميناء البحري الرئيسي

الحروب اليونانية الفارسيةالتي انتهت عام 449 قبل الميلاد ، أدت إلى إثراء المدن اليونانية التي شاركت في الحرب ، وقبل كل شيء أثينا. مُنع الفرس من سحب أسطولهم إلى بحر إيجه ، وبما أنه لم يكن لليونانيين منافسين آخرين ، بدأت التجارة البحرية تتطور مرة أخرى. أصبحت أتيكا مركز التجارة البحرية اليونانية ، حيث البضائع من جميع أنحاء بحر ايجه.

بحلول منتصف القرن الخامس. قبل الميلاد. أصبحت بيريوس ، الواقعة في الجنوب الغربي من أتيكا ، الميناء البحري الرئيسي للسياسة الأثينية. تم ربط بيرايوس وأثينا بطريق طوله 5-6 كيلومترات ، محاط من الجانبين بهياكل دفاعية تسمى "الجدران الطويلة" ، تم بناؤها في حالة وقوع هجوم غير متوقع. كانت المدينة نفسها مواتية الموقع الجغرافي. كانت تقع على شبه جزيرة صغيرة ، متصلة بالبر الرئيسي بواسطة برزخ ضيق ، كانت تدافع عنه القوات. كل هذا وفر لأثينا الحماية من هجوم غير متوقع من البر والبحر.

كان بالميناء ثلاثة موانئ: اثنان عسكريان وواحد تجاري. الموانئ العسكرية لها مداخل ضيقة ، مقفلة بسلاسل حديدية أو حبال. من جانب الأرض ، كانت الموانئ العسكرية محاطة بالجدران ، ولم تمنع تغلغل الغرباء فحسب ، بل كانت تحميها أيضًا من جواسيس العدو. وفقًا لقوانين سياسة أثينا ، يحق للمواطنين فقط ، أي الأشخاص الذين لم تكن موثوقيتهم موضع شك ، لأن والديهم كانوا أيضًا مواطنين ، الحق في الخدمة على السفن الحربية. يضم الميناء 400 سفينة حربية تسمى triremes. كان لكل trireme مكانه الثابت. تم تخزين المواد اللازمة لإصلاح السفن في مستودعات الميناء: أشرعة ، حبال ، مجاديف ، سلاسل مرساة. الفقراء الذين أتوا إلى هنا من مناطق مختلفة من أتيكا عملوا بلا كلل في الموانئ. لقد أدوا واجبات التجديف والبحارة ، وعملوا في أحواض بناء السفن ، والمشاركة في إصلاح السفن القديمة وبناء سفن جديدة. غالبًا ما ظهر الأثينيون الأغنياء في الموانئ - مزارعون وتجار ، كل منهم ، وفقًا لقوانين السياسة الأثينية ، كان ملزمًا ببناء وتجهيز سفينة حربية على نفقته الخاصة.

2. سلعة البيع الرئيسية - العبيد

أصبح أكبر ميناء في بيرايوس مركزًا للتجارة. وصلت السفن إلى هنا من مستعمرات بعيدة ، من مصر وقرطاج ، وكذلك من مناطق أخرى في إفريقيا. تم تسليم الأقمشة والسجاد والعاج والأسماك والحبوب وبالطبع العبيد إلى بيرايوس. استقبل الأثيني سفينة تجارية وصلت إلى الميناء المسؤولين، الذي كان من واجبه الحصول على واجب من التاجر - وهو رسم يسمح بالتداول في أثينا. بعد أن أكمل التجار تجارة ناجحة ، اشتروا السلع المحلية: زيت الزيتون والنبيذ والحرف اليدوية (الأواني الفخارية والتماثيل والأساور والأكواب الفضية). بعد أن رأى بعض التجار كيف كانت التجارة سريعة ، انتقلوا إلى أثينا. كان يطلق على هؤلاء التجار Meteks ، والتي تعني في اليونانية "مهاجر". على عكس المواطنين الأثينيين ، دفع Meteki ضريبة خاصة لخزانة أثينا ، والتي منحتهم الحق في الإقامة في المدينة.

نتيجة لتطور التجارة ، تقرر بناء مدينة بيرايوس بالقرب من الموانئ. تم بناؤه تحت إشراف المهندس اليوناني Hippodamus of Miletus. اعتبر مخطط المدينة متقدمًا جدًا في ذلك الوقت: كانت الشوارع واسعة وطويلة ومتقاطعة في زوايا قائمة. كانت هناك حانات ونزل على أراضي المدينة حيث يمكن للزوار الاسترخاء بعد الرحلة. امتلك Meteki منازلهم الخاصة. أتيحت الفرصة لسكان وضيوف المدينة لزيارة المسرح ، وقاموا ببيع كل ما هو ضروري للحياة اليومية في ساحة السوق.

كان العبيد من أكثر السلع شعبية في كل من أثينا وفي جميع أنحاء اليونان. العبيد كانوا أجانب تم أسرهم أو اشتراهم من قبل سكان المستعمرات من السكان المحليين ، وكذلك البحارة من السفن التي استولى عليها القراصنة. تم استخدام السخرة في المنزل وفي ورش الحرف وفي الحصاد وفي مناجم الفضة. تم تسعير العبيد وفقًا لأعمارهم ومهاراتهم وصحتهم البدنية. لذلك ، على سبيل المثال ، كلف سائق حمار 140 قطعة نقدية فضية تسمى الدراخما. عبد للعمل في المناجم 180 دراخمة ، صائغ - 360 دراخمة. ومن المعروف أيضًا أن الثور يكلف 50 دراهمًا ، والخنزير - 3 دراهمات. في الوقت نفسه ، كانت الأسرة الأثينية تنفق نصف دراخما يوميًا على الطعام.

3. ملخص الدرس

دعونا نلخص الدرس:

1) في القرن الخامس. قبل الميلاد. أصبحت الدولة الأثينية مركز التجارة البحرية الدولية ؛

2) أصبحت مدينة بيرايوس الميناء الرئيسي لأتيكا ، حيث تم جلب البضائع من العديد من البلدان ؛

3) معظم سلعة ساخنةأصبحوا عبيدا.

ملف "مثير للاهتمام!" مرفق بالدرس. وملف الاختبار. يمكنك تنزيل الملفات في أي وقت يناسبك.

المصادر المستخدمة:

http://znaika.ru/catalog/5-class/istoriya/V-gavanyakh-afinskogo-porta-Pirey

في درس اليوم ، ستتعرف على ميناء بيرايوس الأثيني ، والذي أطلق عليه الأثينيون أنفسهم "فم أثينا".

معرفتي

لا تقع أثينا على شاطئ البحر ، ولكن على بعد كيلومترات قليلة منه. لذلك ، لم تكن أثينا في الأصل مدينة الميناء. ظهر ميناء أثينا خلال القرن الخامس قبل الميلاد في عهد ثيميستوكليس. بفضل مظهر الميناء والبحرية ، كان الأثينيون قادرين على هزيمة الفرس بعدد فاق.

الأحداث

يُعتبر المواطنون بموجب القانون من مواطني أثينا ، حيث كان كلا الوالدين - الأب والأم - مواطنين. في الموانئ ، كان هناك العديد من المواطنين الفقراء الذين أتوا إلى هنا لكسب المال. هؤلاء كانوا مجدفين وبحارة ، عمال في أحواض بناء السفن ، حيث قاموا بإصلاح السفن القديمة وبناء السفن الجديدة. من يوم لآخر هنا كانوا يطرقون بالفؤوس ، ويشربون قيعان المجاذيف بالراتنج ، ويسدوا الشقوق المتكونة في الرحلة.

في الموانئ يمكن للمرء أن يرى أيضًا رجلاً ثريًا ، على سبيل المثال ، مالك أرض أو تاجر. جاء لأداء واجب مشرف ولكن مدمر. وفقًا لقوانين أثينا ، كان على أغنى المواطنين التجهيز على نفقتهم الخاصة سفينة حربية.

العديد من السفن من دول مختلفةوجاءت المدن إلى أكثر موانئ بيرايوس اتساعًا. جلب الكتان والبردي من مصر ، من مناطق أخرى من أفريقيا - عاج، من مستعمرات البحر الأسود - الحبوب والأسماك المملحة والعبيد (الشكل 2).

أرز. 2- في ميناء بيريوس التجاري ()

سارع الأثينيون المتعطشون للأخبار إلى التاجر الجديد بسؤال: "ما الجديد؟" تعرف على أسعار الخبز والسلع الأخرى. مع فتح أفواههم ، استمعوا إلى قصص حول دول بعيدةحول لقاءات مع القراصنة وحوش البحر.

قبل تفريغ السفينة ، دفع التاجر الذي أحضر البضائع رسومًا مقابل حق التجارة في أثينا. ذهبت الأموال إلى خزينة الدولة الأثينية. تم اختيار جامعي الرسوم بالقرعة لهذا المنصب.

جلب التجار عبر البحر منتجات الحرفيين الأثينيين: الأواني الفخارية الرائعة ، والتماثيل الرخامية ، والأساور الفضية ، والأقراط ، والكؤوس. في كميات كبيرةقاموا بتصدير النبيذ وزيت الزيتون الذي اشتروه من فلاحي أتيكا. أدى ذلك إلى حقيقة أن المزارعين كانوا يزرعون خبزًا أقل من ذي قبل ، لكنهم كانوا يزرعون العنب والزيتون بكميات كبيرة. الآن لم يكونوا في خطر الخراب.

بين التجار كان هناك العديد من المستوطنين من مدن أخرى الذين يعيشون بشكل دائم في أثينا. كان المستوطنون يتحدثون اليونانية ، ويرتدون زي بقية الأثينيين ، ويعبدون نفس الآلهة ، لكن كان عليهم دفع ضريبة للخزانة لمجرد الحق في العيش في الدولة الأثينية. لم المواطنين من هذه الضريبة لا يدفعون.

في بيرايوس ، كما هو الحال في مدن هيلاس الأخرى ، كان الناس يتم تداولهم مثل الماشية. قاموا ببيع أجانب تم أسرهم أو شراؤهم في الخارج أو أسرهم القراصنة (الشكل 3).

أرز. 3 - عمل العبيد ()

اشترى الأثينيون الأثرياء عبيدًا للمنزل: الكنس ، رعاية الأطفال ، خبز الخبز ، النسيج. تم شراء العبيد عن طيب خاطر من قبل أصحاب الورش. في الكسارة ، على سبيل المثال ، أُجبر العبد على حمل الفحم ، وتهوية النار بالفراء في فرن مشتعل ، وضرب المعدن الساخن بمطرقة ثقيلة. كما اشترى المزارعون الأثرياء عبدًا أو اثنين من العبيد. صدرت لهم تعليمات بقطف الزيتون وسحق العنب بأقدامهم والعصر.

كان مصير أفظع ينتظر أولئك الذين سقطوا في مناجم الفضة في جنوب أتيكا. في أعماق الأرض ، يعانون من نقص الهواء والضوء ، قام الآلاف من العبيد باستخراج الخام الثمين.

حرمت قوانين أثينا قتل العبيد. لكن بخلاف ذلك ، لم يعترفوا بحقوق الإنسان له: لا يستطيع العبد التصرف في عمله ، أو تكوين أسرة ، أو تغيير مكان إقامته. في الأسر ، غالبًا ما فقد العبد اسمه وحصل على لقب لاسم القبيلة التي ينتمي إليها: السكيثي ، التراقي ، الفارسي.

أحيانًا يطلق أصحاب العبيد سراحهم. هؤلاء الناس كانوا يطلقون على المحررين. يمكن أن يكونوا خدامًا مخلصين ، على سبيل المثال ، مربية قامت بتربية أطفال السيد. أصبح الحرفيون حرفيين موهوبين دفعوا الفدية - صناع أحذية ، بناة ، فنانون يزينون الفخار بالرسومات.

أصبحت أثينا أكبر مركزالحرف والتجارة.

فهرس

1. أ. فيجاسين ، جي. غودر ، إ. سفينتسكايا. قصة العالم القديم. الصف الخامس - م: التربية والتعليم ، 2006.
2. نيميروفسكي أ. كتاب للقراءة عن تاريخ العالم القديم. - م: التنوير ، 1991.

1. W-st.ru ()
2. Greece-info.ru ()
3. Rabpower.ru ()

الواجب المنزلي

1. أين يقع بيرايوس؟
2. ما هي الجماعات التي قسمت سكان السياسة الأثينية؟
3. ما هي الحقوق التي يتمتع بها المواطنون والمهاجرون؟
4. أين تم استخدام السخرة؟

5 فئة ب

ملخص درس حول موضوع: "في موانئ ميناء بيرايوس الأثيني"

موضوع الدرس:"في موانئ ميناء بيرايوس الأثيني"

أهداف و غايات:

1. مراقبة جودة معرفة الطلاب حول موضوع "سياسات اليونان ومكافحتهم للغزو الفارسي".

2. إظهار دور أثينا في تاريخ اليونان القديمة.

3. تعميق معرفة الطلاب بالديمقراطية القديمة.

4. الاستمرار في تكوين المهارات لتعميم الأحداث الفردية وصياغة استنتاجات بسيطة.

5. العمل مع الرسوم التوضيحية الكتب المدرسية و وثائق تاريخية.

معدات:

المؤلفات:

1) أ.أ.فيجاسين ، ج.أ. غودر ، إ. سفينتسكايا. تاريخ العالم القديم. م التنوير. 2013

2) O.V. أراسلانوفا وك. سولوفيوف. تطورات الدرسفي تاريخ العالم القديم.

مفاهيم أساسية:حوض بناء السفن ، واجب ، ضرائب ، محرّر

خطة الدرس

أنا. هزة الجماع(1 دقيقة)

(مسح + اختبار) (25 دقيقة)

(15 دقيقة.)

1. في الموانئ العسكرية(3-4 دقائق)

2. في ميناء تجاري(3-4 دقائق)

3. محنة العبيد(3-4 دقائق)

أناخامسا نتائج الدرس. انعكاس(2-3 دقائق)

V. الواجب المنزلي

خلال الفصول

I. لحظة التنظيم(1 دقيقة.)

تحية الطلاب

التحقق من حضورهم واستعدادهم للدرس.

ثانيًا. فحص الواجبات المنزلية(25 دقيقة) (استطلاع)

1. مراجعة الواجب المنزلي (3 دقيقة)

2. المسح (17 دقيقة) - مرتين

من تنبأ بالغزو الفارسي؟ (Themistocles)

ماذا كان خلاص هيلاس ، بحسب ثيميستوكليس؟ (إنشاء البحرية)

ماذا دعا Themistocles اليونانيين الذين عاشوا مدن مختلفة? (أوقفوا العداء واتحدوا لمحاربة عدو خطير).

كم عدد الدول اليونانية التي يتكون منها الاتحاد؟ (30)

في أي عام قاد الملك زركسيس جحافله إلى هيلاس؟ (في 480 قبل الميلاد)

من الذي شكل أساس جيش زركسيس؟ (الشعوب المقهورة)

ما الذي أمر زركسيس بفعله بالبناة الذين كانوا يبنون الجسر الذي يربط بين شواطئ آسيا وأوروبا؟ وماذا كانت عقوبة البحر؟ (وأمر بقطع رؤوس البنائين وجلد البحر بالسياط).

أين غزا جيش زركسيس في الأصل؟ (إلى شمال اليونان)

من الذي قاد الجيش اليوناني الذي منع الفرس في تيرموبيلاي جورج؟ (الملك ليونيداس)

لماذا تمكن الفرس من هزيمة اليونانيين في Thermopylae؟ (لأن أحد السكان المحليين جاء إلى زركسيس وللمكافأة أظهر مسارًا جانبيًا يؤدي عبر الجبال إلى الجزء الخلفي من المدافعين عن تيرموبيلاي)

ما العمل الفذ الذي أنجزه 300 سبارتانز؟ (ظل الملك ليونيداس مع ثلاثمائة أسبرطة من أجل الموت المؤكد ، بينما أمر الجيش الرئيسي بالانسحاب ، وتغطيتهم)

ما أصر عليه كثير من القادة المجلس العامأمراء الحرب؟ (سحب الأسطول إلى برزخ كورنثوس)

ومن كان ضدها؟ (Themistocles)

لماذا اليونان - وهي دولة صغيرة ، علاوة على ذلك ، مقسمة إلى عشرات الدول - تمكنت من صد الأقوياء الدولة الفارسية? (قاتل الإغريق بشجاعة من أجل وطنهم ، طوال مدة الحرب 30 الدول اليونانيةوحدوا قواهم في القتال ضد العدو. كان الجيش الفارسي يتألف من مرتزقة ، ويمكنهم في أي لحظة رفض القيام بمهمة قتالية. تم الكشف عن موهبة Themistocles المتميزة).

ما هي أهمية هذه المعارك العسكرية الكبرى؟ (خلال هذه المعارك ، تمكن اليونانيون من الدفاع عن استقلالهم).

3. اختبار "الحروب اليونانية الفارسية" (5 دقائق)

ثالثا. تعلم مواد جديدة(15 دقيقة)

لذلك ، بعد الانتصارات في سلاميس وبلاتيا ، أعاد سكان أثينا بناء مدينتهم ، التي أحرقها زركسيس. بدأ الإغريق بتحرير جزر بحر إيجة ومدن آسيا الصغرى التي استولى عليها الفرس. لمحاربة الفرس ، أنشأت أثينا تحالفًا عسكريًا للدول الساحلية اليونانية - الاتحاد البحري الأثيني. لذا ، يا رفاق ، ننتقل إلى الدراسة جزء جديدالكتاب المدرسي: "صعود أثينا في القرن الخامس قبل الميلاد. وصعود الديمقراطية.

من يستطيع أن يخبرني ما هي "الديمقراطية"؟ (قوة الشعب). قوة الديمقراطيين - تأسست الديمقراطية في السياسات المحررة من سلطة الفرس.

إلى أين وصلت الديمقراطية برأيك أعظم ازدهار? (في أثينا)

والآن سنكتشف كيف عاش سكان ميناء بيرايوس الأثيني.

للبدء ، اقرأ الفقرة 1 من الفقرة 36 ​​وأجب عن السؤال: ما هو المنفذ

افتح الصفحة 172 ، انظر إلى تخطيط المنفذ.

ماذا يعني الخط الأحمر المسنن؟ (جدران التحصين)

كيف تقع على الخطة؟ (تم وضع أسوار من التحصينات حول المرفأ وسدته من جميع الجهات)

ماذا يظهر الاثنان خطوط متوازيةعلى الخطة؟ (كان الطريق الذي يربط أثينا مع بيرايوس محاطًا من الجانبين بجدران طويلة)

كم عدد الموانئ في بيرايوس؟ (3 موانئ - بحران وتجارة واحدة).

1. في الموانئ العسكرية

الآن سوف نتعلم المزيد عن الحياة في الموانئ العسكرية ، لذلك نقرأ الفقرة 1 من الفقرة 36 ​​ونجيب على الأسئلة:

الذين خدموا في السفن الحربية (مواطني أثينا فقط)

من الذي يعتبر مواطنًا قانونيًا؟ (الأثينيون الأصليون ، كلا الوالدين كانا مواطنين)

اشرح معنى كلمة "حوض بناء السفن؟ (مكان تم فيه إصلاح السفن القديمة وبناء سفن جديدة)

ما الذي كان يجب على أغنى المواطنين فعله وفقًا لقوانين أثينا؟ (على نفقتك الخاصة لتجهيز سفينة حربية)

خمن ، بناءً على هذه الحقيقة ، من الذي تولى السلطة في أثينا؟ (الأثرياء ، يعرفون)

انظر الآن إلى الصورة في الصفحة 173 وأجب عن الأسئلة:

كيف يمكنك إثبات أن هذا هو الملاذ التجاري؟

الآن دعونا ننظر حولنا ، على مسافة ، في الخلفية ، ماذا رأيت؟ (جدران تحيط بالميناء)

ماذا يفعل الناس على الرصيف؟

هل السفينة في المقدمة تستعد للإبحار أم أنها وصلت للتو؟

سفينة أخرى ليست بعيدة ، دخلت الميناء ، ما الذي يمكن أن تجلبها معها ، ما الذي كان يقدره الإغريق؟ (اقرأ البند ٢ في الصفحة ١٧٢)

كيف تم تجديد خزينة الدولة الأثينية؟ (بسبب الضرائب ، تم تحصيلها من التجار الذين يتاجرون في أثينا ، والمهاجرين مقابل الحق في العيش في أثينا)

كيف تم تقسيم سكان أثينا؟ كيف اختلفوا في حقوقهم؟ (مواطنون ، مهاجرون ، عبيد)

3. محنة العبيد

أين تم استخدام السخرة في اليونان؟ (في جميع الحرف ، ولكن أصعب عمل العبيد في مناجم الفضة)

كيف عومل العبيد؟ ؟ (كان العبيد يعتبرون جزءًا متحركًا من ممتلكات الملاك ، و "أداة" في عمل الحرفيين. يمكن تعذيبهم أثناء الاستجواب والضرب وبيع مثل الماشية)

من يمكن أن يكون عبداً في اليونان القديمة؟ (أسر أجانب أو اشتروها من الخارج أو أسرهم القراصنة)

من أطلق عليه اسم المحررين؟ (العبيد الذين أطلق سراحهم أصحابهم)

أناخامسا نتائج الدرس. انعكاس(2-3 دقائق)

1. لماذا أصبحت أثينا سياسة قوية لليونان القديمة؟ (التجارة تتطور هنا ، هناك سفن حربية ، قوانين واضحة ، الثروة تتراكم)

2. أي مدينة كانت مرتبطة بميناء بيريوس بطريق خاص محصن؟

3. ما هي الموانئ الموجودة في الميناء؟

4. ما الذي يمكن أن تراه في المرفأ العسكري ، في المرفأ التجاري؟

5. ما هي المجموعات التي تم تقسيم سكان الميناء إليها؟

6. أي المجموعات كانت الأكثر حرمانًا؟

7. أين تم استخدام عمل الناس من هذه المجموعة؟

V. الواجب المنزلي

2. قم بإعداد قصة نيابة عن مسافر زار ميناء بيرايوس القديم

الإجابات. اختبار 6. 1 - أ ؛ 2 - ب ؛ 3 - BAS ؛ 4 - BVAEDG ؛ 5 - ب.

§ 1 بيريوس - الميناء البحري الرئيسي

أدت الحروب اليونانية الفارسية ، التي انتهت عام 449 قبل الميلاد ، إلى إثراء المدن اليونانية التي شاركت في الحرب ، وقبل كل شيء أثينا. مُنع الفرس من سحب أسطولهم إلى بحر إيجه ، وبما أنه لم يكن لليونانيين منافسين آخرين ، بدأت التجارة البحرية تتطور مرة أخرى. أصبحت أتيكا مركز التجارة البحرية اليونانية ، حيث تم جلب البضائع من جميع أنحاء بحر إيجه.

بحلول منتصف القرن الخامس. قبل الميلاد. أصبحت بيريوس ، الواقعة في الجنوب الغربي من أتيكا ، الميناء البحري الرئيسي للسياسة الأثينية. تم ربط بيرايوس وأثينا بطريق طوله 5-6 كيلومترات ، محاط من الجانبين بهياكل دفاعية تسمى "الجدران الطويلة" ، تم بناؤها في حالة وقوع هجوم غير متوقع. كان للمدينة نفسها موقع جغرافي ملائم. كانت تقع على شبه جزيرة صغيرة ، متصلة بالبر الرئيسي بواسطة برزخ ضيق ، كانت تدافع عنه القوات. كل هذا وفر لأثينا الحماية من هجوم غير متوقع من البر والبحر.

كان بالميناء ثلاثة موانئ: اثنان عسكريان وواحد تجاري. الموانئ العسكرية لها مداخل ضيقة ، مقفلة بسلاسل حديدية أو حبال. من جانب الأرض ، كانت الموانئ العسكرية محاطة بالجدران ، ولم تمنع تغلغل الغرباء فحسب ، بل كانت تحميها أيضًا من جواسيس العدو. وفقًا لقوانين سياسة أثينا ، يحق للمواطنين فقط ، أي الأشخاص الذين لم تكن موثوقيتهم موضع شك ، لأن والديهم كانوا أيضًا مواطنين ، الحق في الخدمة على السفن الحربية. يضم الميناء 400 سفينة حربية تسمى triremes. كان لكل trireme مكانه الثابت. تم تخزين المواد اللازمة لإصلاح السفن في مستودعات الميناء: أشرعة ، حبال ، مجاديف ، سلاسل مرساة. الفقراء الذين أتوا إلى هنا من مناطق مختلفة من أتيكا عملوا بلا كلل في الموانئ. لقد أدوا واجبات التجديف والبحارة ، وعملوا في أحواض بناء السفن ، والمشاركة في إصلاح السفن القديمة وبناء سفن جديدة. غالبًا ما ظهر الأثينيون الأغنياء في الموانئ - مزارعون وتجار ، كل منهم ، وفقًا لقوانين السياسة الأثينية ، كان ملزمًا ببناء وتجهيز سفينة حربية على نفقته الخاصة.

§ 2 السلعة الرئيسية القابلة للتسويق - العبيد

أصبح أكبر ميناء في بيرايوس مركزًا للتجارة. وصلت السفن إلى هنا من مستعمرات بعيدة ، من مصر وقرطاج ، وكذلك من مناطق أخرى في إفريقيا. تم تسليم الأقمشة والسجاد والعاج والأسماك والحبوب وبالطبع العبيد إلى بيرايوس. استقبل المسؤولون الأثينيون السفينة التجارية التي وصلت إلى الميناء ، وكان من واجبهم تحصيل رسوم من التاجر - وهي الرسوم التي سمحت بالتجارة في أثينا. بعد أن أكمل التجار تجارة ناجحة ، اشتروا السلع المحلية: زيت الزيتون والنبيذ والحرف اليدوية (الأواني الفخارية والتماثيل والأساور والكؤوس الفضية). بعد أن رأى بعض التجار كيف كانت التجارة سريعة ، انتقلوا إلى أثينا. كان يطلق على هؤلاء التجار Meteks ، والتي تعني في اليونانية "مهاجر". على عكس المواطنين الأثينيين ، دفع Meteki ضريبة خاصة لخزانة أثينا ، والتي منحتهم الحق في الإقامة في المدينة.

نتيجة لتطور التجارة ، تقرر بناء مدينة بيرايوس بالقرب من الموانئ. تم بناؤه تحت إشراف المهندس اليوناني Hippodamus of Miletus. اعتبر مخطط المدينة متقدمًا جدًا في ذلك الوقت: كانت الشوارع واسعة وطويلة ومتقاطعة في زوايا قائمة. كانت هناك حانات ونزل على أراضي المدينة حيث يمكن للزوار الاسترخاء بعد الرحلة. امتلك Meteki منازلهم الخاصة. أتيحت الفرصة لسكان وضيوف المدينة لزيارة المسرح ، وقاموا ببيع كل ما هو ضروري للحياة اليومية في ساحة السوق.

كان العبيد من أكثر السلع شعبية في كل من أثينا وفي جميع أنحاء اليونان. العبيد كانوا أجانب تم أسرهم أو اشتراهم من قبل سكان المستعمرات من السكان المحليين ، وكذلك البحارة من السفن التي استولى عليها القراصنة. تم استخدام السخرة في المنزل وفي ورش الحرف وفي الحصاد وفي مناجم الفضة. تم تسعير العبيد وفقًا لأعمارهم ومهاراتهم وصحتهم البدنية. لذلك ، على سبيل المثال ، كلف سائق حمار 140 قطعة نقدية فضية تسمى الدراخما. عبد للعمل في المناجم 180 دراخمة ، صائغ - 360 دراخمة. ومن المعروف أيضًا أن الثور يكلف 50 دراهمًا ، والخنزير - 3 دراهمات. في الوقت نفسه ، كانت الأسرة الأثينية تنفق نصف دراخما يوميًا على الطعام.

§ 3 ملخص الدرس

دعونا نلخص الدرس:

1) في القرن الخامس. قبل الميلاد. أصبحت الدولة الأثينية مركز التجارة البحرية الدولية ؛

2) الميناء الرئيسي في أتيكا كان مدينة بيرايوس ، حيث تم جلب البضائع من العديد من البلدان ؛

3) أصبح العبيد السلعة الأكثر شعبية.

قائمة الأدب المستخدم:

1. أرسطو. نظام حكم أثيني. هيكل الدولةالأثينيون. - م ، 2003.
2. جريتساك إي أثينا والأكروبوليس. - م ، 2005.
3. كولوبوفا ك.م ، المدينة القديمةأثينا ومعالمها. - إل ، 1961.
4. Strogetsky V.M. أثينا وسبارتا. الصراع من أجل الهيمنة في اليونان في القرن الخامس. قبل الميلاد ه. (478-431). - م ، 2008.
5. سوريكوف آي. اليونان القديمة: التاريخ والثقافة - م ، 2005.
6. سوريكوف آي. شمس هيلاس. قصة الديمقراطية الأثينية. - م ، 2008.
7. تاريخ العالم القديم. الشرق القديم. مصر، سومر، بابل، آسيا الغربية. - مينسك ، م ، 2000.
8. سوريكوف آي. اليونان القديمة: التاريخ والثقافة - م: 2005.
9. فرولوف إي. شعلة بروميثيوس. مقالات عن الفكر الاجتماعي القديم. - L. ، 1981.

الصور المستخدمة:

أندريفا جولنور زينوروفنا
موقع:مدرس التاريخ والدراسات الاجتماعية
مؤسسة تعليمية: MBOU "المدرسة الثانوية التي تحمل اسم P.E. Vorobyov ، نيجنايا روس"
المنطقة:جمهورية تتارستان
اسم المادة:ملخص الدرس
موضوعات:في موانئ ميناء بيريوس الأثيني
تاريخ النشر: 03.11.2016
الفصل: التعليم الكامل

في موانئ ميناء بيريوس الأثيني

هدف:
لإعطاء فكرة عن دور أثينا في تاريخ اليونان القديمة ، وفئات السكان ، وحياة سكان ميناء بيرايوس الأثيني ، فكر في الظروف المعيشية للعبيد في أثينا.
مهام:
تحديد مصادر العبودية ، وتطوير القدرة على العمل مع كتاب مدرسي ، مع الوثائق التاريخية ، وتسليط الضوء على الشيء الرئيسي ، وتحليل ، ومقارنة ، ومقارنة ، واستخلاص النتائج ، وزرع الإحساس باحترام تاريخ وثقافة البلدان الأخرى. النتائج المخطط لها:
موضوعات:
رئيس آراء شموليةحول المسار التاريخي لتطور الإغريق ؛ تطبيق الجهاز المفاهيمي للمعرفة والتقنيات التاريخية التحليل التاريخيلوصف ظروف وأسلوب حياة ، ومهن الأثينيين. UUD لموضوع Meta: تنظيم تفاعل تعليمي بشكل مستقل في مجموعة ؛ تحديد الموقف الخاصلظواهر الحياة الحديثة. التعبير عن وجهة نظرك. الاستماع والاستماع لبعضنا البعض. التعبير عن أفكارهم بما يكفي من الاكتمال والدقة وفقًا لمهام وشروط الاتصال ؛ اكتشاف مشكلة التعلم وصياغتها بشكل مستقل ؛ اختر الوسائل لتحقيق الهدف من الوسائل المقترحة ، وكذلك ابحث عنها بنفسك ؛ إعطاء تعريفات للمفاهيم ؛ تحليل الحقائق والظواهر ومقارنتها وتصنيفها وتعميمها ؛ شرح الظواهر التاريخية والعمليات والصلات والعلاقات التي تم الكشف عنها أثناء دراسة المواد التعليمية. UUD الشخصي: اكتساب الدافع لتعلم مواد جديدة ؛ فهم التجربة الاجتماعية والأخلاقية للأجيال السابقة. المعدات: جهاز عرض ، عرض تقديمي متعدد الوسائط ، نشرات ، كتاب مدرسي التاريخ العامفيجاسين أ.
نوع الدرس: درس اكتشاف معرفة جديدة نوع الدرس: رحلة الدرس دورة الدرس. أنا. تنظيم الوقت(الشريحة 1) - مرحبًا يا رفاق! - اليوم تم إلغاء الدرس! سنبحر معك جميعًا على هذه السفينة بأشرعة بيضاء ونصنعها رحلة بحرية. شرائط ربط على طاولاتك ، من الآن فصاعدًا أنت طاقم مقصورة سفينتنا. وأنا ، جلنور زينوروفنا ، سأكون قبطان السفينة. ثانيًا. مرحلة الهدف التحفيزي. - يجب أن تخمن مكان الرحلة. تقع هذه الدولة في شبه جزيرة البلقان ، ويغسلها بحر إيجة والبحر الأبيض المتوسط ​​- (اليونان). لكن هناك العديد من السياسات في اليونان ، ونحن بحاجة إلى واحدة. في مرفأ أي سياسة سنتوقف؟ هذه أقوى سياسة حيث ولدت الديمقراطية لأول مرة ... - هذا صحيح ، أثينا. كيف نصوغ موضوعنا؟ (الشريحة 2)
الموضوع: في موانئ ميناء بيرايوس الأثيني.
ثالثا. التحقق. - ما الذي تحتاجه لتركب السفينة؟ - تصحيح الإغفالات. لديك تذاكر على الطاولات ، فهي ليست بسيطة ولكن مع المهام. هذا هو تصريح دخولك إلى السفينة 1. العروض التوضيحية (الأشخاص)
(الشريحة 3)
2- الديمقراطية (سلطة الشعب)
3. أوليمبوس (الجبل الأولمبي ، حيث أقيمت الألعاب الأولى) 4. ميلتيادس (القائد العسكري للأثينيين) 5. داريوس الأول (الملك الفارسي) 6. هيلاس (اليونان) أحسنتم يا رفاق ، مرحبًا بكم في سفينتنا. نحن نبحر من ميناءنا.
مدرس:
اليوم سنتعرف على تاريخ ميناء بيرايوس الأثيني
(الشريحة 4).

خطة الدرس.
1.

ميناء بيرايوس

الموانئ العسكرية للميناء

ميناء تجاري

محنة العبيد

العقبة الرئيسية (الشريحة 5)
لكن لدي بعض المعلومات الشيقة لك! الأجانب الذين زاروا بيرايوس انقسموا في الرأي: فقد امتدحه البعض بلا كلل ، بينما أدانه آخرون. السكان المحليين. من كان على حق في تقييم المدينة اليونانية؟ فكر وحاول أن تجد الإجابة خلال رحلتنا! أوه ، يبدو أننا نسبح إلى الشاطئ. يا رفاق ، لم يسمحوا لنا بالنزول من السفينة؟ - ما الذي يجب على الأجانب فعله للدخول إلى الميناء؟ نعم ، ادفع الرسوم.
- رسم لدينا يتكون من الأسئلة التالية: - ماذا يمكننا أن نرى قبالة الساحل؟ (ميناء ، العديد من السفن ، الناس) - من يمكنه مقابلتنا ، ماذا سنسمع؟ -حرة ، أدخلنا الرجال إلى الميناء.
رابعا. تعلم مواد جديدة.
أمامنا ميناء بيرايوس.
الموانئ العسكرية للميناء (الشريحة 6)

مدرس
: في القرن الخامس الميلادي ، أصبحت بيرايوس ، الواقعة على بعد 5-6 كيلومترات من أثينا ، الميناء الرئيسي للدولة الأثينية ، وكانت الطرق التي تربط أثينا مع بيرايوس متصلة بجدران طويلة. تم بناء الجدران الحجرية من جانب الأرض. - ما رأيك من دافع عن الميناء من البحر؟ - في بيرايوس كان هناك ميناءان عسكريان وميناء تجاري واحد.
(الشريحة 7)
وكانت المداخل الضيقة للموانئ مقفلة بسلاسل حديدية أو بحبال من القطران. كان الأسطول الأثيني هو الأقوى في هيلاس ويتألف من 400 سفينة ثلاثية. خدموا على السفن الحربية فقط ،
مواطني أثينا.

سؤال للمجموعات: العقبة الأولى
من آخر يمكن رؤيته في الموانئ العسكرية وماذا كانوا يفعلون؟ نقرأ 172 صفحة 1.2 فقرة
(الشريحة 8.9).

الخلاصة: ما هو الدور الذي لعبته الموانئ العسكرية؟ (محمي)

- التربية البدنية: (الشريحة 10)

آنو كا

شباب

سويا او معا

بالإجماع

استيقظ

سوف نرى

سماء،

ما إذا كان من المتوقع حدوث إعصار ، لأننا سنعود.

- انظر إلى اليمين

- انظر الى اليسار

- بدا على بعضهم البعض

- الأمواج تتأرجح ،

- موجتان تتأرجحان ،

- الأمواج تتأرجح ثلاثة وتهدأ ، والبحر هادئ تمامًا.
نستمر في التعرف عليك بيرايوس.
على الشاشة صورة لميناء تجاري.

مهمة للمجموعات

أمامنا ميناء بيرايوس. (الشريحة 11)

العقبة الثانية (الشريحة 12)
1. كيف يمكنني معرفة أن الإجراء يتم في السوق؟ 2. خمن ماذا يوجد في الحقائب التي تم إحضارها إلى أثينا؟ 3. أي عنصر يمشي من تلقاء نفسه؟ 4. ما هو محتوى القوارير المصدرة من أثينا للبيع؟ 5. ما الذي قام التجار بتصديره من أثينا ، وماذا استوردوا؟
6.
ما هي الدول التي تتاجر معها؟ الصفحة 172 ، الفقرة 2 ، الفقرة 2
(الشريحة 13)

مدرس:
كان على جميع التجار الذين وصلوا إلى أثينا حاملين البضائع دفع رسوم خاصة لخزينة الدولة - رسوم مقابل الحق في التجارة. وكان من بين التجار
المستوطنين

متكي)
من مدن أخرى تعيش في أثينا. تحدثوا باليوناني، يرتدون ملابس مثل الإغريق ، يعبدون نفس الآلهة ، ويدفعون رسومًا مقابل الحق في التجارة ويدفعون مقابل الحق في العيش في الولاية الأثينية. لم يدفع مواطنو أثينا مثل هذه الضريبة.
(الشريحة 14)
-لماذا ، على الرغم من دفع الضريبة ، هل كان من المربح للميتيك أن يعيشوا في أثينا؟ (بعد كل شيء ، لم يتم اعتبارهم مواطنين في السياسة ، مما يعني أنهم لم يشاركوا في الحكومة).
(الشريحة 15)

إثبات أن التجارة البحرية ساهمت في قوة وثروة أثينا. (ذهب المال إلى خزينة الدولة الأثينية).
الخلاصة: لماذا أطلق على الطريق التجاري في اليونان اسم "فم أثينا" ،

هل هذا عدل؟ لماذا ا؟ (الشريحة 15)
لأنه كان طريق التجارة الذي جلب أرباحًا كبيرة من بيع: النبيذ وزيت الزيتون والعبيد والضرائب.
محنة العبيد. (الشريحة 16)
انتبه للأشخاص الذين ينزلون من السفينة. من تتوقع؟ - مهمة المجموعة:
العقبة الرابعة (الشريحة 17)
1. هل كان المصدر الرئيسي للعبودية؟ str.174 1 فقرة 2. كيف اختلف العبيد عن الآخرين؟ شارع 174 أخيرًا. الفقرة 3. أين تم استخدام عمل العبيد ص 174 2-4 فقرات 4. من هم المحرّرون؟ صفحة 175 5. هل يستطيع الأثينيون امتلاك العبيد؟ صفحة الوثيقة رقم 174 6. هل يمكن أن يصبح الأثينيون الفقراء عبيدًا (لا ، تم إلغاء عبودية الديون)
الخلاصة: ما هو الحق الوحيد الذي كان للعبيد بموجب قوانين أثينا؟

V. الربط الأساسي

رفاق ، انتهت رحلتنا ، سفينتنا تبحر إلى ميناءنا. على أي حال ، عد إلى السؤال:
(الشريحة 18)
الأجانب الذين زاروا بيرايوس انقسموا في الرأي: بعضهم
تم الإشادة به بلا كلل ، بينما كان الآخرون يدينون المحلي

سكان. من كان على حق في تقييم المدينة اليونانية؟
- أي رأي توافق؟ لماذا ا؟
السادس. الواجب المنزلي (الشريحة 19)
استخدام البند 36: - ارسم صورة "يوم واحد في بيرايوس" أو - اكتب قصة حول هذا الموضوع
سابعا - التفكير
يا رفاق ، تذكروا ، سفينتنا كانت لون أبيضوالآن سأطلب منكم تزيين قاربنا بألوان زاهية. لديك أجزاء متعددة الألوان على الطاولات ، اربطها بالسفينة. يا له من رائعة ومشرقة تحولت سفينتنا! دعه يساعدك في السفر لمسافة أبعد على بحر "المعرفة"!
رياح مواتية يا رفاق!
توزيع الهدايا.