Необходими английски думи по темата "Мебели" за начинаещи, деца: списък с транскрипция и превод

Темата „Мебели” се въвежда за изучаване в началните класове, тъй като е много важна за овладяване на базовото ниво на владеене на езика. Изучаването на лексика по тази тема не е трудно, защото думите са доста прости и „видимостта“ се намира в почти всяка стая.

ВАЖНО: Вие коригирате броя на думите, които да изучавате сами, въз основа на възрастта на учениците.

Речник:

Писмени упражнения по английски език за деца на тема "Мебели"

Правилно подбраните упражнения за писане ще ви помогнат да разширите речниковия запас на вашите ученици и да подобрите граматичните умения.

Упражнения:

• . Вашата задача е да видите определени думи сред разнообразието от букви (речник по темата „Мебели“). Думите могат да бъдат написани в тетрадка или просто оградени.
• Допълнете изреченията, като използвате речника „Мебели“. Необходимите думи са изброени в полето над упражнението.
• Решете кръстословицата, като въведете необходимите думи по темата "Мебели".

Устни задачи на английски език на тема "Мебели"

Опитайте се да практикувате устната реч на ученика колкото е възможно повече и по-често, така че той да я овладее възможно най-компетентно и правилно. За да направите това, можете да използвате редица устни упражнения и задачи.

Упражнение -дайте име на всеки елемент от интериора и мебелите, които виждате в стаите на снимките, всеки има свой номер.

Задачи:

Диалог на английски за деца на тема "Мебели" с превод

Диалозите ще помогнат на учениците да подобрят своите говорни умения и да използват с лекота нов речник.

Диалози:

Фрази на английски за деца на тема "Мебели" с превод

Фразите и готовите изречения ще ви помогнат да съставите диалози, текстове и есета.

Детски песни на английски на тема "Мебели" с превод

Песните са полезни, за да се забавлявате и да научите интересно английски език.

Картички на английски на тема "Мебели" с превод

Картите са необходими, за да може с помощта на нагледен материал детето да запомня по-лесно и по-добре нов материал.

№ 1

№ 2

№ 3

Игри на английски език на тема "Мебели"

Игровият момент задължително трябва да присъства в урока по английски, тъй като премахва ненужния стрес от ученика, позволявайки му да изучава езика с лекота и интерес.

игри:

Гатанки на английски на тема "Мебели" с превод

Гатанките не само разнообразяват урока, но и помагат на детето да учи английски с интерес. Тази форма на работа е лесна и позволява на ученика да използва всичките си знания, дори вече придобитите.

Карикатури за деца на тема "Мебели"

Карикатурите са начини да заинтересувате и най-"неспособния" ученик, така че те трябва да бъдат включени в урока по всеки предмет.

Къщата, в която живее детето, е най-родното място за него. Оттук нататък детето започва да опознава света. Едни от първите думи, които детето се научава да произнася на родния си език, са имената на предметите в къщата. Той вижда тези предмети всеки ден, играе си с тях, създава вълшебен свят от тях. Всеки дом е страхотно място за игра и страхотен инструмент за учене на нови думи и фрази на всеки език. Нека се научим да говорим за това на английски.

• За правилно използване на материалите, моля, прочетете
• За да подготвите правилно детето си за уроци, прочетете
• Не пропускайте теми, правете ги една по една. Но е възможно и желателно периодично да се връщате към разгледаните теми.
• Използвайте ритуали за преход към езика, за да започнете правилно всеки клас. Можете да прочетете за тях във въвеждащите уроци.
• Ако вие сами започвате да учите този език, тогава ще ви бъде полезно да го прочетете

Задачи

Задачите могат да се изпълняват в произволен ред, комбинирани помежду си.

Добре ще е да си припомните задачите от Тема 6. Моят ден и Тема 7. Храна

№1

Кажете фрази от шаблоните на детето си, като комбинирате различни думи. Говорете цели фрази, а не отделни думи („Това е стол“ (Това е стол), а не само „стол“ („стол“)). Не забравяйте да придружите думите с положителни емоции и действия. Покажете реални битови предмети и играчки, снимки или снимки на къщи, мебели и ежедневни ситуации в дома. Показвайте ежедневни сцени на играчки, как готвят храна в кухнята, ядат на масата, оправят леглото и т.н. Всяко действие е придружено от съответната фраза:

• - Искаш ли да спиш?(Спи ли ти се?)
• Да, искам да спя.(Да, искам да спя)
• — Хайде да отидем в спалнята.(Хайде да отидем в спалнята)
• - Това е твоето легло. Спиш в това легло. Лягай си. Ще ти прочета книга.(Това е твоето легло. Спиш в това легло. Легни в леглото. Ще ти прочета книга)

Не превеждай нищо. Повторете всяка фраза няколко пъти. Не е необходимо да използвате всички фрази и думи в един урок. Една такава задача не трябва да трае повече от 3-7 минути, след което завършете урока или преминете към друга задача. Използвайте играчки, правете скечове и мини-диалози с тях, за да покажете на детето принципа на тази задача.

№2

Разходете се из апартамента с детето си и му кажете къде отивате и какво правите. Вършете домакинска работа с детето си. И коментирайте всичките си действия на английски. Примери за диалози от теми 6. Моят ден, теми 7. Храна, теми 8. Дрехи ще работят добре тук.

Пример:

• — Отивам в кухнята. Отварям вратата. (аз отивам на кухня. отварям вратата)
• — В кухнята има маса, хладилник, столове и прозорец. (Кухнята е с маса, хладилник, столове и прозорец)
• — В нашата кухня е горещо. Отварям прозореца. (На кухня горещ. Отварям прозореца
• - Искаш ли да ядеш? (Ти искам има?)
• — Позволявам’ с готвач заедно. (Да готвим заедно)

Така че вършите домакинска работа и тренирате. Когато детето прекарва нови думи "през ​​ръцете", т.е. взима предмети и ги назовава. Запомня по-добре думите благодарение на асоциативната си памет.

№3

Измислете истории за живота на любимите играчки на вашето дете и изберете подходящите диалози.

• — Позволявам’ с посещение на семейство на прасета(Хайде да посетим семейството на прасетата)
• - Те живеят в малка розова къщаТе живеят в малка розова къща)
• — Това е тяхната спалня. Те спят. Къде спят? (то тях спалня. Те са спят. Къде спят?)
• — Те спят на малки жълти легла.(Те спят в малки жълти легла)
• — О Събуждат се. Те искат да ядат. (О! Те се събуждат. Те искат да ядат
• — Къде ядат? (Където те се хранят?)
• — Хранят се в кухнята. (Хранят се в кухнята
• - Канят ни да пием чай заедно.(Канят ни да пием чай заедно)
• — Хайде да пием чай. Желаете ли да пиете черен или зелен чай?(Хайде да пием чай. Искате ли да пиете черен или зелен чай?)
• — Искам да пия черен чай.(Искам да пия черен чай)

№4

Вижте различни картинки и снимки на къщи, мебели, домакинска работа и обзавеждане на дома. Много добре подхождат картини на велики художници с натюрморти и изображения на различни ежедневни сцени. В същото време можете да започнете да запознавате детето с рисуването. Всякакви книжки с картинки с мебели и домашно обзавеждане също ще свършат работа. Назовете всички неща, които виждате. Опишете цвета и размера им. Избройте хора, приказни герои и назовете какво правят.

Вашите семейни снимки също могат да бъдат използвани.

№5

Прочетете всеки стих на детето си, покажете снимки на мебели и извършете необходимите движения в текста. Можете да си тананикате всяка рима към всяка мелодия. Повторете стиха няколко пъти наведнъж. Свържете играчките с играта. Нека и те да направят движението. Намерете текстовете по-долу.

№6

Рисувайте, извайвайте и правете цветни занаяти колкото е възможно повече. Нарисувайте вашата къща и измислени къщи, мебели, детска стая, кухня. Нарисувайте какво правите във всяка стая. Извайвайте мебели, изрязвайте хартия, правете къщи за кукли от всякакви подръчни материали. Избройте цветове и размери.

Колкото по-смешни и необичайни са вашите рисунки, толкова по-добре. Изненадайте детето си. Само ярките и положителни впечатления карат детето да запомни нещо и да иска да повтори след вас.

№7

Гледайте видеоклипа, пейте заедно (дори само думите, които знаете) и изпълнявайте движенията.

Нов речник

• трябва да знаете тези нови думи, преди да започнете часовете с детето си
• Можете да научите думи не всички думи наведнъж, а в групи от 3-5 думи и постепенно да ги добавяте в продължение на няколко дни
• Последната колона показва транскрипция с руски букви като намек, но обръщам внимание на факта, че Руските букви не могат да предадат всички английски звуци. По-специално: междузъбни [s] и [z] (когато се пише th), английски [p], носов [n] (когато се пише ng) и специални английски гласни. Ето защо, ако все още не четете добре английски, не забравяйте да го проверите първо)

Съществителни имена Апартамент телевизия Хладилник микровълнова печка Мивка Компютър Хол глаголи: Покажи Гледам отворено затворено седни - стани Вземете - разпръснете Извадете - сложете Включете изключете изход - изход Направете посещение Покани Прилагателни: Голям малък Високо ниско Дълъг къс Наречия отвътре - отвън Предлози за местоположение в (вътре) преди - отзад

Апартамент / Апартамент седнете - изправете се подреждам-хвърлям излезте - вкарайте включване - изключване влез - излез отидете на гости / посетете до/до/до пред - отзад

[имот / апартамент] [къща дом] [одеяло] [warrowb] [микровълнова печка] [компютър] [хол] [отворено затворено] [седни - изправи се] [прилив - вара] [излез - вкарай] [обърни той - изключи] [влизане - излизане] [отидете на госта / посетете] [голям малък] [здравей] [далечен изстрел] [вътрешен човек - навън] [той е под] [следващ туе / чао / б-страна] [отвътре] [отпред - отзад]

Бърз справочник по граматика

За родители, които започват да учат езика или които не го говорят достатъчно добре:

• Трябва да овладеете следното граматически правила:

1. В английския език има две понятия за „къща“.

• къща - къщата е като сграда (Това е голяма къща -То’ с а голям къща.)
• У дома - къщата е като огнище, като нещо лично.(Хайде да отидем до У дома— Да се ​​прибираме.Вкъщи съм -аз’ м при У дома)

1. Нека вземем още едно доста популярно време „Настоящо непрекъснато“ ( настояще Непрекъснато )

Той е много популярен в устната реч, но ако ви е трудно да го разберете и да свикнете да го използвате, не е страшно. Използвайте обикновеното просто сегашно време.

Но за смелчаците ще кажаДж

Сегашно продължително време се използва за описание действие, което все още не е приключило и продължава в момента.

Образува се с глагол да се бъда + семантичен глагол с окончание - инж .

Като цяло трябва само да можете да спрегнете глаголада се бъдаи залепете същия край -инжкъм семантичния глагол.

Например:

• аз сега седнал на Председател(Сега седя на стола)
• аз сега стоящ на полу(Сега стоя на пода)

Когато говорим в просто сегашно време, говорим сякаш общо, без да уточняваме дали действието е приключило или продължава.

Например:

• аз обикновено седнал на Председател(обикновено седя на стола)
• аз обикновено стоящ на полу(обикновено стоя на пода)

Разликата е много тънка. Но можете да го хванете.

1. Спрежение на неправилни глаголи от тази тема:

• да се седни- в миналото:сед
• да се стойка- в миналото:стоеше
• да се хвърлям- в миналото:хвърли
• да се получавам- в миналото:има
• да се слагам- в миналото:слагам
• да се идвам- в миналото:дойде
• да отидав миналото:отиде

1. Има има

Тези два израза се използват, за да опишат как е нещо и къде се намира.

Буквално преведено "Има". Ако след израза обектът се използва в единствено число, тогава те казват "Там е (а Председател)". Ако след израза се използват обекти в множествено число, тогава те казват "Там са (две столове)».

На руски можем просто да кажем: „В кухнята има маса и столове“. В английския изречение винаги трябва да съдържа глагол и именно за тази цел се използват тези доста популярни изрази.

1. Предлози за местоположение

претекст	Използване на предлог	Пример за употреба
в (вътре)	За обозначаване на стаи, сгради, улици, градове, държави	в Парижв Париж), в хола (в хол)
	Да се ​​позовава на книга, вестник	В хартиятав вестник), в книгата (в Книга)
	С думите "такси", "кола"	В колатав кола), в таксито (в Такси)
	С думата "картина"	На снимката (на снимката / на снимката)
При (на някое място)	В смисъла на "близо", "близо"	На вратата (на вратата), на жп гарата (на жп гарата)
	С думата "маса"	На масатапер маса)
	За отбелязване на събития	На партито на съседа (на партия при съсед), на концерта (на концерт)
	Да посочите места, където извършвате типични дейности	На кино (в киното - да гледам филм), на работа (на работа - на работа)
На (да бъде на повърхността, прикрепен)	За прикачени елементи	Картината е на стенатаживопис на стена)
	За район с река	Париж лежи на СенаПариж разходи на Сена)
	За предмети на повърхността	На бюротона маса)
	За обозначаване на конкретна страна	Наляво
	За обозначаване на етаж в къща	На първия етажна първи етаж)
	За обществен транспорт	На самолетана самолет), в автобуса (на автобус)
	За телекомуникациите	По радиото (по радиото), по телевизията (по телевизията)
До/до/до (до, близо до)	От двете страни на нещо/някого	Ейприл стои до/до/до колата (април разходи до с машина)
Под (под)	На земята, под нещо или покрито с нещо	Писалката е под бюротохимикалка под училищна маса)
По-долу (под)	По-ниско от всичко друго, но над земята	Октоподът е под повърхността (октопод под повърхност)
Над (по-горе)	Покрит от нещо друго, върху нещо	Сложете пуловер върху тениската сиоблечете се отбий на тениска)
		Върви по мостаотивам през мост)
	Да преодолява различни препятствия	Качете се над стенатаПрескачам през стена)
По-горе (по-горе)	По-високо от, но не директно над всеки елемент или обект	Път над рекатапът по-горе река)
През (през)	За означаване на преместване от другата страна	Преплувайте рекатапреплувам през река)
През (през)	Преминете през нещо, което има граници отгоре, отдолу и отстрани	Минете през тунелапас през тунел)
Да се (да се)	За обозначаване на движение към одушевен или неодушевен обект	Отидете на театъротивам в театър)
	За да посочите преместване в друг град или държава	Отидете в Парижшофиране в Париж), отидете в Ирландия (шофиране в Ирландия)
	С думата "легло"	Лягай си (лягай си (лягай)
В (в)	За маркиране на входа на сграда или стая	Влез в спалнятада вляза в спалня), отидете в апартамента (да вляза в апартамент)
Към (към)	За да посочите движение към някого/нещо, но не директно към този обект/субект	Направете десет стъпки към сградата (направете десет стъпки към сградата)
Върху (на)	За обозначаване на придвижване до върха на нещо	скочи на стола (скочи в на Председател)
от (от)	В смисъла на "от-какво, откъде"	Едно цвете от нашата градинацвете от нашият градина)
Между (между)	За да посочите позицията на обект или субект между два различни обекта или субекта	Градът между Флоренция и Римград между Флоренция и Рим)
Отзад (на)	Зад нещо или някого	Човекът зад гърба мучовек пер неговият обратно)
Пред (преди)	За обозначаване на предмети пред нещо или някого	Мъжът пред неямъжкият, стоящ преди нея)

Шаблони за фрази

• Трябва да овладеете тези модели на фрази и да се опитате да комбинирате всички думи от списъка с нов речник според техния пример.

да се прибираме Това е моят дом покажи ми вратата отварям вратата затварям вратата Влизам през вратата Гледам през прозореца къде спиш Къде ти е леглото? Къде е леглото на брат ти? Лежа на леглото Какво има на леглото? На леглото има възглавница Има ли възглавница на леглото Къде ядем? Храним се в кухнята Какво правим в кухнята? Готвим храна в кухнята яде, мие чинии. Какво има в хладилника? Извадете го от хладилника Сложете млякото в хладилника Какво правим в спалнята? В спалнята спим Какво има в тази стая? Тази стая има врата прозорец, гардероб, диван. Къде е столът? Столът е до масата. Масата е близо до прозореца. Какъв цвят е тази стена? Стоя на пода или на тавана? Стоя на пода. На тавана виси полилей Поставете мечката на стола. седни на стол Седнете на масата Ела в стаята Излезте от стаята Кой е там? има ли някой вкъщи Никой няма вкъщи.

да се прибираме. покажи ми вратата затварям вратата Влизам през вратата Гледам през прозореца къде спиш Къде ти е леглото? Къде е леглото на лягам на леглото Какво лежи на леглото? На леглото лежи възглавница На леглото има възглавница. Къде ядем? Храним се в кухнята Какво правим в кухнята? В кухнята готвим яде, мие чинии. Какво има в хладилника? Извадете от хладилника Сложете млякото в хладилника Какво правим в спалнята? В спалнята спим Какво има в тази стая? в тази стая има врата, прозорец, гардероб, диван. Къде е столът? Столът е близо до масата. Масата е близо до прозореца. Какъв цвят е стената? Стоя ли на пода или на тавана? Стоя на пода. Лампата е висяща Поставете мечка на стол. Седни на един стол Седнете на масата Ела в стаята Излезте от стаята има ли някой вкъщи Вкъщи няма никой.

[да се прибираме] [това е моята къща] [покажи ми зе дор] [ai отвори вратата] [да затворя вратата] [ai kam in sru ze] [гледат през прозореца] [wee do yu slip] [wayz yo bad] [Whereez the bad of [ах, той е лошият] [какво се случва с лошото] [e pilou liz on the bad] [zeeriz e pilou той е лошият] [wee doo wee it] [пиеш го в кухнята] [wot du wu go in the кухня] [в кухнята ние готвим, това, измийте чиниите] [как от в хладилника] [извадете от хладилника [поставете в хладилника zz мляко] [как отиваш в спалнята] [в спалнята малко подхлъзване] [Wat from in sis room] [in zis room zeariz uh do, uh прозорец, гардероб, диван] [weeriz ze chee] [ze chee от масата nee ze] [масата от прозореца] [как калоризира стената] [ъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъъойъъъъъъъъъъъъъъъъъъъойъъъ ​​стоене на flou о, той, продажбата] [прицели се да стоиш на полето] [лампата от ханин той селин] [сложи eh bae he eh chee] [седни той eh chee] [седни той e] [камера в стаята] [излязох от стаята] [ху от хе] [от enibody у дома] [zeariz noubady у дома]

Възможни спомагателни елементи за дадена тема

• Всякакви мебели и предмети от бита, истински или играчки
• Снимки на домашно обзавеждане и мебели, снимки на извършване на домакинска работа или просто у дома и подобни снимки на вашето семейство.
• Различни играчки, с които можете да организирате семейни игри, домакинска работа и др.
• Цветни моливи, бои, пластилин, цветна хартия
• Забавна музика, на която да пеете

КАРТИ

Можете да показвате тези карти на детето си, докато научавате съответните думи. Картите могат да бъдат показани електронно или отпечатани и изрязани.

СЪВЕТ!Картите трябва да се използват само за консолидиране на знанията за нови думи. Не започвайте да учите думи от карти. Думите трябва да се преподават в контекст с други вече познати думи.

• Какво е? - Какво е?
• Какво да ти покажа? - Какво ти показвам?
• Стол ли е или маса? - Стол ли е или маса?

Стихове по темата

моята къща Да отидем в моята къща. Хайде да тръгваме днес. Ще ви покажа всички стаи Къде работим и играем. Ето я кухнята Където майка ми готви. Ето го хола Където гледам телевизия. Ето я трапезарията. Всеки ден ядем тук. И тази стая е моята стая Където спя и играя.	Моята къща. Да отидем в моята къща. Хайде да тръгваме днес. Ще ви покажа всички стаи Къде работим и играем. Това е кухня Тук майка ми готви за мен. Това е всекидневната Тук гледам телевизия. Това е трапезарията Всеки ден ядем тук. И това е моята стая Тук спя и играя.	[моята къща] [да отидем в къщата ми] [да вървим днес] [Островът ви показва всички стаи] [ми wooyeok и играй] [hieriz кухнята] [wee maze kuks fo mi] [хиеризиране на хола] [wee ai watch teevee] [хиеризиране на трапезарията] [здравейте всеки ден] [завърши стаята на сестра от моята стая] [wee ai slip and play]
рано си лягам Часовникът пее сутрин за да ни каже да станем, И който лъже до късно Никога няма да бъде мъдър.	Рано лягане Часовникът ни събужда сутрин Кажете ни да станем. И този, който си легна късно, Никога няма да бъде мъдър.	[Ели за лошо] [ze klok krauz in ze mon] [ту тел, докато ставаш] [край хи з лиз късно] [никога няма да съм мъдър]
Големият часовник Слушайте големия часовник Тик-так, тик-так Вижте движението на ръцете му Слушайте камбанния му звън Дин Донг, Дин Донг.	Голям часовник Слушайте големия часовник Тик-так, тик-так. Гледайте как се движат стрелките Кръгъл. Чуйте камбанния им звън Дин Донг, Дин Донг.	[Големият часовник] [лисен на големия часовник] [тик ток, тик ток] [поклон при движението на ръцете] [кръг и кръг] [leesen tou its bal chaim] [дън донг, динг донг]
виж! Къде е моето малко зайче? виж! под стола. Къде е моето малко лисиче? виж! в кутията.	Виж! Къде е малкото ми зайче? Виж! Под стола. Къде е моето малко лисиче? Виж! В кутията.	[лук] [хрип мое малко хи] [лук. ande ze chee] [хрип моя малка лисица] [лук. в кутията]
Ето как ми харесва това седейки на килима, Ето как ми харесва това Всичко ми донесе!	Неща, които харесвам. Седнал на килима Гледане на телевизия Това ми харесва Всичко това е мое!	[zisis how ai like sis] [на място е капитанът] [гледа тиви] [zisiz how ai like zis] [ол брат ми]
моята къща Това е таван Това е етаж Това е прозорец	Моята къща Това е таванът Това е вратата	[моята къща] [зисиз и селин] [сисис и ет] [сиси прозорец] [sisiz e do]
детска стая Имам две очи Много хубава стая пред мен. Виждам тавана и пода Виждам маса и легло Виждам килим, червен е, Виждам гардероб и рафт. Харесва ми сам да почиствам стаята.	Детска стая Имам две очи И виждам Много хубава стая Виждам тавана и пода Виждам маса за легло Виждам килима, червен е Виждам шкаф и рафт Харесва ми сам да чистя стаята си	[детска стая] [Имам този лед] [край ай кен си] [e vari хубава стая пред mi] [ай зе селин и зе фло] [ai cee маса и лошо] [aa cee capet, червено е] [Ai Cee Woodrow and A Shelf] [харесва ли ми сам да вляза в стаята]
Това е ключът Това е ключът на царството: В това кралство има град. В този град има В този град има улица. На тази улица има платно. В тази алея има двор. В този двор има къща. В тази къща има стая. В тази стая има легло. На това легло има кошница. В тази кошница има Цветя в кошница. Кошница на леглото. Легло в стаята. Стая в къщата. къща в двора. Двор в платното. Лейн на улицата. Улица в града. Град в града. Град в кралството. Това е ключът на кралството	Ключ Тук е ключът към кралството. Това кралство има град В този град - по-малък град, Този град има улица На тази улица, улицата Тази улица има двор. Този двор е дом. Тази къща има стая. Тази стая има легло. На това легло има кошница. В тази кошница - Цветя в кошница. Кошница на леглото. Легло в стаята Стая в къщата. Къща в двора. Двор на улицата. Улица на улицата. Улица в града. Градът е в града Градът е в кралството. Това е ключът към кралството.	[sisiz ze ki] [sisiz the ki of the kindom] [in zet kindom zeariz e city] [в града зеариз [в градските райони и улица] [в уличните зони на платно] [в зет лейн zeariz e yad] [в къщата на zet yad zeariz e] [in zet house zeeris e room] [in zet room zeeriz e bad] [he z bad zeeriz from e basket] [в zet basket zeera сам цветя] [цветя в електронна кошница] [кошница на лошото] [лош в стаята] [стая в къщата] [къща в двора] [ярд в платното] [лента на улицата] [улица в града] [град в града] [град в рода] [от типа zisiz the ki]

Видео по тази тема

Това е моята къща, моята голяма голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е всекидневната Диванът и столовете Масата и лампата Това е кухнята Вилицата и ножът Чиниите и чашите Тук закусвам Това е моята къща, моята голяма голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Тази спалня Леглото и снимките Столът и бюрото Тук спя и сънувам Това е банята Банята и кърпата Огледалото и крана Тук си измивам ръцете Това е моята къща, моята голяма голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е игралната зала Масата и столовете Топката и куклата Тук имам моите играчки Това е градината Слънцето и небето Цветята и велосипеда Тук тичам и играя Това е моята къща, моята голяма голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма голяма къща Това е моята къща, това е моята къща

Това е моята къща, моята голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е всекидневната Диван и фотьойли Маса и лампа Ето гледам телевизия Това е кухня Вилица и нож Чинии и чаши Закусвам тук Това е моята къща, моята голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е спалнята Легло и картини Стол и маса Тук спя и сънувам Това е банята баня и хавлия Огледало и кран Тук си измивам ръцете Това е моята къща, моята голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е игралната зала. Маса и столове Топка и кукла Ето моите играчки слънце и небе Цветя и велосипед Тук тичам и играя Това е моята къща, моята голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма къща Това е моята къща, това е моята къща Това е моята къща, моята голяма къща Това е моята къща, това е моята къща

Аз съм червен стол Аз съм кафява маса Сложи ми чиния Аз съм зелен диван Аз съм жълто столче сложи крак върху мен Аз съм син гардероб сложи палтото си в мен Аз съм оранжево легло Аз съм лилаво бюро сложи ми книгите си Аз съм розов рафт Сложи ми играчките си

аз - червено кресло Качвай се върху мен Аз съм кафява маса Сложи ми чиния Аз съм зелен диван Качвай се върху мен Аз съм жълто столче сложи крака си върху мен Аз съм синият кабинет сложи палтото си в мен Аз съм оранжевото легло спи върху мен лилав съм бюро Остави книгите сина мен Аз съм розов рафт Сложи ми играчките си

игри

По-долу са текстовете за игрите. Просто трябва да произнасяте думите и да извършвате съответните движения. Може и със забавна музика.

Изправи се, седни Изправи се, седни Пляскане, пляскане, пляскане. сочи към прозореца, Посочете към вратата посочете дъската, Посочете към пода. Изправи се, седни Пляскане, пляскане, пляскане.	ставай,седни Ставаме, сядаме Плесни с ръце Сочи към прозореца Сочи с пръст вратата Сочене с пръст към дъската Сочи към пода Ставаме, сядаме Плесни с ръце	[изправи се, седни] [изправи се, седни] [пляскане, пляскане, пляскане] [посочете същия прозорец] [point du ze do] [посочете дъската] [посочете същия поток] [изправи се, седни] [пляскане, пляскане, пляскане]
Вдигни, остави изправете се, обърнете се Вдигни, остави изправете се, обърнете се Пляскайте наляво, пляскайте надясно пляскайте нагоре, пляскайте надолу. Погледни наляво, погледни надясно погледни нагоре, погледни надолу. Обърни се, седни докосни нещо ... кафяво! Посочете учителя си посочи вратата Погледнете прозореца погледни в пода, Застанете на левия крак застанете от дясната си страна. докоснете нещо...бяло. и докоснете пръстите на краката си. стискай палци, и поклати глава Тропайте с крака докоснете нещо...червено.	Вземи нещо, остави го стани, обърни се Вземи нещо, остави го стани, обърни се. Пляскайте наляво, надясно, над под. Погледни наляво, надясно, нагоре надолу. Обърни се, седни докоснете нещо кафяво. Посочете учителя посочи вратата. Погледни през прозореца погледни в пода. Станете на левия крак застанете отдясно. Сега седнете докоснете нещо бяло. Спуснете ръцете си и Докосни си пръстите на краката. Стискай палци, Докосни носа си. Прегърнете коленете си и поклати глава. Тропайте с крака докоснете нещо червено.	[вдигни, остави, изправи се, десет кръга] [вдигни, остави, изправи се, десет кръга] [ръкопляскам наляво, пляскам надясно, пляскам нагоре, пляскам надолу] [поклон наляво, поклон надясно, поклони се, поклони се] [десет кръга, седни, докосни самсин кафяв] [посочи към теб тиче, точка към ze do] [поклон на прозореца, поклон пред водата] [застанете на левия си крак, стой добре] [седни, докосване на самсин - бяло] [сложи ръце крайно докосване йо асо] [стискайте палци, дръж се знаеш] [група yo niiz край, клати глава] [печат yo fit, докосни самсин червено]

Приятели! Помогнете да направим този сайт по-добър! Напишете в коментарите дали ви е харесал урока, какво искате да промените, добавете! Благодаря ти!

Апартамент - апартамент

къща

Къща близнак - две къщи, свързани с обща стена

Входна врата - входна врата

Стълбище-стълба

Покрив

градина

Гараж

Комин- тромпет

Въздушна антена

Детска стая- детска

Спалня

баня

Кухня

Всекидневна - всекидневна

Учебен кабинет

Тоалетна

Баня

Огледало

Гребен гребен

Баст- кърпа

Вана

Кърпа - кърпа

Супа- сапун

Паста за зъби - паста за зъби

душ

Шампоан

Пяна за вана - пяна за вана

хол

Възглавница - възглавница за диван

Етажерка - библиотека

Таван-таван

Мебели- мебели

Килим - килим

Фотьойл

диван

живопис

Тапет - тапет

Пожарна

Лампа

Подова лампа

Масичка за кафе

Пердета

Стайни растения - стайни растения

Bookshelf - лавица за книги

Кухня

Мивка

Фурна-фурна

Нож

Лъжици - супени лъжици

Чаени лъжички - чаени лъжички

Вилици

Салфетки - салфетки

Чаши

Чайник чайник

Хладилник хладилник

Фризер - фризер

Съдомиялна - съдове за миене на съдове

Течност за миене на съдове - течност за миене на съдове

Готварска печка

Чекмедже за прибори - чекмедже за прибори

За да изпечете торта - изпечете торта

За кубчета - нарежете на кубчета

За нарязване - нарежете на парчета, филийки

Разпространявам

Кран-кран

Спалня

легло

Възглавница - възглавница

Калъфка за възглавница

Одеяло

Гардероб - гардероб

Будилник

Скрин - скрин

Сешоар

Домакинство (домакинска работа)

За да подредите / да разчистите бъркотията – излезте

Да мия/да мия чинии

To air smth - проветряване

Да почистите нещо от прах - избършете

За полиране - търкайте до блясък

За изтриване - избършете с мокра кърпа

Да помете - помете

Да гладя- желязо

Подредете масата / подредете масата - подредете масата

Други думи (други думи)

Желязо - желязо

Фенерче с фенерче

Кофа

Пепелник - пепелник

Прахосмукачка

Ваза - ваза

Ножица - ножица

Ключ

Чук - чук

Ролетка

Кошче

Диалози (Диалози)

- Имате ли растения за днес?

да Ще си подредя къщата

Имаш ли нужда от помощ?

да Искам да изхвърля стария скрин.

ДОБРЕ. Ще ти помогна

Имате ли планове за днес?

да Отивам да си почистя къщата

Имаш ли нужда от помощ?

да Искам да изхвърля стария скрин.

Добре. Аз ще ти помогна

Джон, имам нужда от помощта ти

какво става

Кранът не работи. Не мога да разбера как да го оправя.

Дайте 5 минути. Ще ти помогна

Джон имам нужда от помощта ти

Какво стана?

Кранът не работи. Не мога да разбера как да го оправя

Ще ти помогна след 5 минути.

– Не ни достига времето. Точно в 3 часа трябва да съм в офиса си

Можете да отидете. Аз ще измета и ще измия чиниите. Кажи ми, когато си свободен.

ДОБРЕ. Благодаря ти

Имаме малко време. Точно в 3 часа трябва да съм в офиса.

Можете да отидете. Аз ще измета и ще измия чиниите. Кажи ми, когато си свободен.

Добре. Благодаря

за деца в предучилищна възраст от подготвителна група

по темата:

« Моята стая ».

цели Уроци : влизамновречников запасНатема « моястая»: къща, стая, маса, легло, диван, стол, ваза, цвете, часовник, лампа, врата, под, таван, прозорец, телевизор, килим, шкаф. Да обучават децата в правилното произношение на звуците; коригирайте зеленчуците и плодовете. учановдумите: къща, стая, маса, легло, диван, стол, ваза, цвете.

Оборудване: мултимедиен проектор, лаптоп, презентация "Моята стая", песен« семействопръст на ръкатапесен», снимки със зеленчуци и плодове в плик, играчка маймуна, презентация "моякъща", снимки за играта "Ажълтодиван/ лампа/ врата”, детски мебели (маса, стол, легло, маса), звуци, картинки с животни.

ход Уроци :

1. Поздравления .

Уч .: - Добро утро, момчета и момичета! Радвам се да ви видя!

д .: - Добро утро!

2. Фонетично зареждане .

Сега ще омесим езика си. Звуци[w], [l], , [g], , [n], [z], [s], [ѳ], [q], , , [n], [d], [t], [p ].

3. Повторение на лексикален материал. „Зеленчуци и плодове“.

Учител: - Една маймуна дойде при нас днес. Да кажем как ще бъде маймуната на английски.

деца:а маймуна

Маймуната наистина иска да те опознае.

Играчкамаймуна: - Как се казваш?

Отговоридеца. - Моето име е ......

Маймуната донесе любимите си плодове и зеленчуци. (Сякаш маймуната говори в ухото на учителя).

Момчета, тя казва, че той може да яде плодове и зеленчуци само ако ги наричате на английски. език.(Плик със зеленчуци и плодове)

Много добретова е добре. Сега нека преброим колко зеленчуци и плодове имаме на масата. Децата броят (1,2 ... .10).

Маймуната има много приятели, те живеят в гората. Гора на английски горагора нека кажем тази дума.

Играчката маймуна "говори" в ухото на учителя.

Учителят: Аааа, разбирам. Маймуната ви предлага да играете една интересна игра.

4. „Познай кой е приятел маймуни?" На пода в кръг са разположени карти с изображение на животни, картината е надолу, децата тичат около тях, спират при сигнал, пред картата, обръщат я и назовават животното, напримерИмам мечка . Играта се повтаря 2 p.

4. Учене на нов материал.

Играчката маймуна „говори“ тихо на учителя. Момчета, маймуната наистина се забавлява да играе с вас. И тя би искала да остане с вас за няколко дни. Но за това тя има нужда да спи и да яде.

Предлагам да направя стая за нея.Стая.

От какво се нуждае една маймуна, за да може да яде?

Деца: маса.

Правилно. Учителят поставя маса с играчки на масата и я извикваа маса

Учител: На какво ще седне маймуната?

Деца: стол

Правилно. Учителят оставя стол и го извиквастол

Учител: Какво е необходимо на една маймуна да спи?

Деца: легло

Учителят поставя леглото и се обаждалегло

Учител: Кажи ми какво има в стаята? Ще ти кажа (посочва тавана, пода, прозореца, вратата).

На руски

Тема. Моята стая.

На английски

моя стая .

Стая

Таблица

легло

Диван

Председател

Ваза

Цвете

цвете

Нека назовем тези думи на английски и да научим стихотворениетотаван , етаж , прозорец , врата

Виждам тавана.

Виждам пода.

Виждам прозорец.

Виждам врата.

Е, днес се забавлявахме, направихме уютна стая за маймуната. Преди да се сбогуваме с маймунката, нека изпеем песен за маймунката и нейното семейство.

5. Песен " семейна пръст песен ».

Играчката маймуна благодари на децата.

6. Физическо възпитание " ръце нагоре ».

7. Играта « Части вкъщи ". "Части на къщата".

Вижте, момчета, екрана (презентация „Моят апартамент“). Виждате части от апартамента. Това е спалнята, това е кухнята, това е банята, това е всекидневната, това е трапезарията.Това е спалня, това е кухня, това е баня, това е хол, а това е трапезария.

8. Играта "Жълт диван/лампа/врата".

Сега, огледайте се. Нека назовем цветовете на нашите мебели.Жълт диван/лампа/врата.

Много добре.

9. Песен " чиста нагоре ».

♫ Почисти, почисти.
Всички, нека почистим.
Почисти, почисти.
Приберете нещата си.
(Повторете 3 пъти)

почисти! почисти!

почисти! Приберете нещата си.
Вземете си играчките.
Вземете си книгите.
Вдигни си обувките.
Приберете нещата си.

Почисти, почисти.
Всички, нека почистим.
Почисти, почисти.
Приберете нещата си.

10. Обобщаване.

Учител: - Какво повторихме днес в урока, момчета? (отговори на децата).

Какви нови думи си спомняте?

Децата отговарят.

Кажете на английски, моля.

Много добре!Много добре ! Справихме се чудесно .

И сега, урокът свърши! бравод.

Учител: Курохтина Юлия Николаевна

Тема на урока: « моякъща/Моята къща"

Цели на урока:

образователен - затвърдете формираните лексикални и граматически умения, говорене, умения за слушане по темата "Моят дом"

Образователни - развиват речеви умения за монологична и диалогична реч по темата на урока.

Образователни - създават високо ниво на познавателен интерес към предмета; да култивира трудолюбие, чувство за такт, умения за учтиво поведение, желание да помага на родителите.

Тип урок: фиксиране на ЗУН.

Методи на урока: визуални, практически, вербални.

Оборудване: демонстрационен материал за фонетични упражнения, снимка на главния герой на урока - маймуни, подготвени детайли на проекта My Home, лепило, листове за албуми.

ход урок

1. Оргмомент .

Добро утро мили деца! Радвам се да те видя отново. Да започнем урока!Седнете, моля!

Как сте?

Деца: Добре съм, благодаря. Добре съм, благодаря.

Коя дата сме днес? деца:

Кой сезон е сега? деца:

Харесвате ли този сезон?деца:

2. Съобщение на темата на урока. Въведение в урока.

Момчета! Днес имаме не лесен урок, маймунката Чики дойде на нашия урок днес. Но нашата любима маймуна се скри от нас? Тя иска да види как ще работим с вас в урока. Междувременно ще повторим всичко, което научихме по темата "Моят дом", нека играем. И може би тогава маймуната ще види колко добре работим и ще отговори и ще има.

3. реч зарядно устройство .

- Къде е Monkey?

Маймунае в къщата.

Маймунае в кухнята

Маймунае в спалнята

Маймунае в хола

(на децата се показват снимки на стаи)

Нашата маймуна ще ни следва през целия урок, а в края на урока определено ще ни се покаже, ако работим добре и отговаряме, и може би дори ще ни донесе лакомства.

4. Игра " А Маймуна ”

Нека се превърнем в забавни маймуни - ще изобразим движението, което може да направи една маймуна, и ще познаем нашите движения (скачане, бягане, плуване, танц, летене) – азмогаскачай, бягай, плувай, танцувай, лети...)

5. Физическа минутка

Децата представляват къщата.

6. Основният етап на урока.

Нека, момчета, повторим думите по темата на нашия урок. (Слайдове).

7 . Творческа работа.

7.1 -За какво говорихме днес?

За къщата

Подготвили сме части от къщата, остава само да я построим - да я залепим. Подготвяме детайлите на къщата, пейзажен лист. Започнете да лепите детайлите (учениците на листове 4 правят апликация за къщата). Междувременно вие строите къща, бих искал да чуя какви къщи имате. Казвам. (Моята къща е зелена. Моята къща е голяма. Моята къща е хубава.) Покажете ми къщите си.

7. 2 - Играта "Подреди предметите"

Подредете предметите из стаята и кажете какъв е предметът.

(На дъската има снимка на къщата) децата вземат предмети и ги залепват в къщата. (Лампа, стол, легло, маса, диван, гардероб)

7.3 - А сега, момчета, ще вземем нашите тетрадки и ще работим в тях. Ще боядисаме нашата стая.

8. Резултатът от урока. Отражение.

–Нашият урок е към своя край. Опа!!! Вижте кой показа нашата маймуна, намерихме маймуната. Отговорихте добре и нашата маймуна реши да излезе при нас. страхотни сме! Какво повтори? Какво научихте? Какво ти хареса? (децата залепват стикери под формата на къща на дъската, споделят впечатленията си). Маймуна, донесе ли лакомства за нашите момчета? (Маймуната раздава сладкиши на децата).

Урокът свърши. Довиждане деца! Ще се видим скоро.

Отговоридеца: Довиждане, скъпи учителю!