Чернявски латински език и основи. Изтеглете безплатно Chernyavsky M.N.

Име:
Чернявски М.Н.
Година на издаване: 2007
Размерът: 4,55 MB
формат: djvu
език:Руски

Разглежданата книга включва раздели от най-значимата разглеждана медицинска терминология: анатомо-хистологична, клинична и фармацевтична. осветен исторически аспектиразвитие и формиране на латинския език като професионален езикдоктор, се разглежда основната информация на гръцкия език, като предшественик на латинския. Представен е терминоелементен речник, както и латински поговорки и афоризми.
За студенти по медицина, преподаватели по латински език.

Име: латински езикза студенти от медицински и фармацевтични училища. 24-то издание
Городкова Ю.И.
Година на издаване: 2015
Размерът: 8,53 MB
формат: djvu
език:Руски
Описание:Изтеглете книгата безплатно

Име:Латински език и основи на медицинската терминология
Бондаренко М.А.
Година на издаване: 2005
Размерът: 9,47 MB
формат: pdf
език:Руски
Описание:Разглежданата книга "Латински език и основите на медицинската терминология", редактирана от Бондаренко М.А., включва раздели от най-често използваната медицинска терминология: като анатомична и хистологична ... Изтеглете книгата безплатно

Име:латински език
Ярхо В.Н., Лобода В.И.,
Година на издаване: 1998
Размерът: 5,87 MB
формат: djvu
език:Руски
Описание:В учебника "Латински език" под редакцията на Ярхо В.Н. и др., материали, обхващащи основни познанияЛатински език, исторически аспекти на неговото формиране. Разглеждат се въпроси на граматиката (м... Изтеглете книгата безплатно

Име:латински език
Ревак Н.Г., Сулим В.Т.
Година на издаване: 2006
Размерът: 4,37 MB
формат:док
език:украински
Описание:В учебника "Латински език", редактиран от Ревак Н. Г. и др., са разгледани материали, обхващащи основните познания по латински език за неспециални факултети. Обхванати са въпроси от граматиката (морфо... Изтеглете книгата безплатно

Име:латински език
Ахтерова О.Л., Иваненко Т.В.
Година на издаване: 1999
Размерът: 1,6 MB
формат: djvu
език:Руски
Описание:В учебника „Латински език“ под редакцията на Ахтерова О.Л. и др. са разгледани материали, обхващащи основните познания по латински език за юриспруденция. Обхванати са въпроси от граматиката (морфология и син... Изтеглете книгата безплатно

Име:Учебник по латински. 2-ро издание
Розентал И.С., Соколов В.С.
Година на издаване: 2004
Размерът: 3,11 MB
формат: djvu
език:Руски
Описание:В учебника "Учебник по латински език" под редакцията на Rosenthal I.S. са разгледани материали, обхващащи основните познания по латински език за юристи. Изтъкнати са проблемите на граматиката (морфология и синтаксис ... Изтеглете книгата безплатно

Име:латински език
Светлична Е.И., Толок И.О.
Година на издаване: 2006
Размерът: 0,97 MB
формат: pdf
език:украински
Описание:В учебника "Латински език" под редакцията на Svіtlichnoi Є.І. лекарствени форми, означава) терминология. Предложени са основите на граматиката, около ... Изтеглете книгата безплатно

Име:Латински език за студенти от медицински и фармацевтични училища
Городкова Ю.И.
Година на издаване: 2002
Размерът: 9,41 MB
формат: djvu
език:Руски
Описание:Книгата "Латинска за студенти от медицински и фармацевтични училища" изд., Городкова Ю.И., разглежда алгоритми за образуване на думи, изречения, граматика, фонетика, терминология (топограф ...

А) основна литература

1. М.Н. Чернявски латински език и основи на медицинската терминология. Четвърто издание, стереотипно. М., "Шико", 2011. ОдобренУчебно-методическо обединение по медицински и фармацевтично образованиеуниверситети на Русия като учебник за студенти от висши медицински и фармацевтични учебни заведения.

Б) допълнителна литература

1. Латински език и основи на медицинската терминология. Инструкции на латински за самостоятелна работа. Санкт Петербург, Санкт Петербургски държавен медицински университет, 2008 г.

2. Представяне на антична култура. Инструкции за избираема дисциплина, част 1, Санкт Петербург, Санкт Петербургски държавен медицински университет, 1998 г.

3. Основи на медицинската терминология. Рецепта. Инструкции за практически занятия по латински език за студенти от 1 курс. Санкт Петербург, Санкт Петербургски държавен медицински университет, 2008 г.

4. Латински език и основи на анатомичната терминология. Указания за практически занятия по латински език за студенти от 1-ва година на Стоматологичния факултет. Санкт Петербург, Санкт Петербургски държавен медицински университет, 2009 г.

5. Регистрирам лекарстваРусия. Енциклопедия на лекарствата. ООО

"Радар - 2004".

6. енциклопедичен речник медицински термини/ изд. акад. В И. Покровски/. Москва, "Медицина", 2001 г.

7. енциклопедичен речник лечебни растенияи продукти от животински произход. Урок/ изд. ЛИЧЕН ЛЕКАР. Яковлев и К.Ф. Палачинка/. Санкт Петербург, Специална литература, 1999.

8. Арнаудов Г. Медицинска терминология на пет езика. София: Медицина и физкултура, 1978.

ФОРМИ И МЕТОДИКА НА ТЕКУЩ, МЕЖДИНЕН И ЗАКЛЮЧИТЕЛЕН КОНТРОЛ

Успешното формиране на знания и умения зависи от системното наблюдение на академичните постижения.

Основните форми на текущ контрол са проверка на задачи, изпълнявани самостоятелно в класната стая и у дома, устен (отговори на въпроси) или писмен контрол (под формата на тест).

Формата на финалния контрол е тест.

ТЕСТ 1. Правила за четене и стрес.

ТЕСТ 2. Съществително име. Непоследователна дефиниция. Именителен падеж множествено число.

ТЕСТ 3. Прилагателно. Съгласувана дефиниция. Именителен падеж множествено число.

ТЕСТ 4. Методи за формиране на клинични термини. ТЕСТ 5. Латинската част на рецептата.

ПРИМЕРЕН СПИСЪК С ВЪПРОСИ ЗА РЕЗУЛТАТИ ЗА ЦЕЛИЯ КУРС.

1. Кратък преглед на историята на латинския език

2. Кратко описание на творениетоГръцко-латинска медицинска терминология.

3. латиница. Характеристика на гласните и техните съчетания, произношение на съгласни буквосъчетания.

4. Основно правило латински акцент. Правила за дължина и краткост.

5. Съществително. Граматически категории. Речникова форма.

6. Характеристики на 1-во склонение на съществителните.

7. Характерно 2 склонение на съществителните имена.

8. Характеристика на 3 склонение на съществителните имена.

9. Характеристика на 4 склонение на съществителните имена.

10. Характеристика на 5 склонение на съществителните имена.

11. Прилагателно. Граматически категории. Речникова форма.

12. Прилагателни от 1-ва група.

13. Прилагателни имена 2 група.

14. Клинична терминология. Начини за образуване на термини.

15. Клинична терминология. Гръцки честотни суфикси.

16. фармацевтична терминология. Имена на лекарства.

17. Структура на фармацевтичния термин.

18. Химични елементи, наименования на киселини и оксиди.

19. Образуване на сол.

20. Латинската част от рецептата. Винителен падежв рецепти.

ПРИМЕРНИ ВЪПРОСИ ЗА ТЕКУЩ КОНТРОЛ ПОД ФОРМАТА НА ТЕСТ

1. МАЧ:

1.процесус 2.череп 3.амеба 4.ангулус 5.апертура 6.каналис 7.философус

А. ударение на 2-ра сричка, т.к има дълга наставка

Б. ударение на 3-та сричка, т.к във 2-ра сричка има кратка наставка Б. ударението е на 2-ра сричка, т.к. гласната стои пред две съгласни G. ударението е на 2-ра сричка, т.к. има знак за географска дължина D. ударението е на 3-та сричка, т.к гласна идва преди гласна

Д. ударение върху 2 срички, т.к съдържа монофтонг (дифтонг)

Ж. ударение на 3-та сричка, т.к гласната е пред гръцкия диграф З. във 2-ра сричка има знак за краткост

2. ПОПЪЛНЕТЕ ФОРМУЛЯРА ЗА РЕЧНИК:

3. eminentia, 4. nodus, 2, 5. tractus, 4, 6. gelu,

3. ПРИЛОЖЕТЕ ПРЕДГОВОРИ:

1. сливане на пръсти-...дактилия

2.липса на памет-...мнезия

3. недостатъчно образуване на жлъчка -...холия

4.свръхчувствителност-...естезия

2. Добавете липсващите горивни клетки:

1.разрушаване на кръв-хемо…

2.уриниране с гной...

3.Ринопластика-рино…

4. белодробно уплътняване-...осклероза

Година на издаване: 2007

жанр:латински език

формат: Djvu

качество:Сканирани страници

Описание:В контекста на дълбоки промени и трудности, които изпитваме в началото на XXIв. Руското здравеопазване, медицинска наукаи висшето медицинско образование, не трябва да допускаме спад на професионалното и културно ниво на новите поколения лекари. Този учебник е призван да изиграе и своята скромна стабилизираща роля в този смисъл.
Формирането на професионален език е съществен фактор в подготовката на лекаря. Основите на професионалния език формират системи от термини или терминологични системи.
Авторът изхожда от убеждение, затвърдено с няколко десетилетия преподавателска дейности тесни контакти с представители на фундаменталните и клинични науки, че професионално ориентираната дисциплина "Латински език и медицинска терминология" е неразделна част от преподаването на всеки медицинска специалност. Усвояването на тази дисциплина в рамките на осн медицинско образованиена 1-ва година допринася за подготовката на студенти от второ и трето ниво висше образованиеи в крайна сметка формирането на терминологично компетентен лекар, неговата професионална езикова култура.
В учебника „Латински език и основи на медицинската терминология“ най-пълен и последователен израз намериха научно-методическите принципи, които авторът от години прокарва и въвежда в учебния процес. Тези принципи са одобрени и подкрепени от преподавателите по латински език. медицински университети Руска федерацияи отвъд. Учебникът отразява някои идеи и научни обобщения, възникнали в нова теоретична и приложна област на съвременната лингвистика - терминологията. Развива теорията за формирането, функционирането и подреждането на естествено формирани терминологии, формирането на терминологични системи. Терминологията оперира с понятия като „термин“, „дефиниция“, „терминология и номенклатура“, „терминообразуване“, „терминна система“, „терминологичен елемент“, „ терминологичен речник”, „терминологичен стандарт” и др.
Този учебник има ясна терминологична насоченост. Преподаването на елементите на латинската граматика е последователно фокусирано върху преподаването на основите на медицинската терминология. Студентите се обучават на знанията-умения, които са необходими главно за номинацията - обозначаването на специални понятия с латински термини в различни дисциплинибиомедицински и медицински характер.
Логико-дидактическата структура на учебника се основава на системно-терминологичния принцип на обучение. Както знаете, в рамките на цялата медицинска терминология, разглеждана като "система от системи", водещи подсистеми са следните: 1) терминология на морфологичните дисциплини - анатомия и хистология; 2) сложна терминология патологична анатомия, патологична физиологияи клинични дисциплини; 3) фармацевтична терминология с номенклатурата на лекарствата.
Съдържанието на учебника е разделено на три независими секции, всеки от които е посветен на една терминологична система. Тъй като всяка от тези подсистеми има характеристики: езиково-генетични, структурни, словообразувателни, семантични, - организацията на обучението по отделни терминологични системи е много по-ефективна от смесеното им изучаване. Принципът на системно-терминологичното обучение се оправда напълно. Осигурява солидна мотивационна база за учебно-познавателната дейност на учениците.
В практиката на преподаване последователността от раздели, приета в учебника, напълно се оправда. Клиничната терминология в концептуално и материално отношение е органично свързана с терминологията на морфологичните дисциплини. Третият раздел е до голяма степен специфичен в граматично, лексикално и деривационно отношение. Следователно той е напълно автономен и затваря курса на обучение.
Структурна единица на учебника е урок. Изгражда се по еднотипна схема и като правило включва следното: съдържанието на сл нова тема; задачата "За самостоятелна работа" в класната стая с цел определяне на първоначалното ниво на знания по предходната тема и нейната корекция; обяснение на нов граматичен или терминологичен материал; задачата „За самоконтрол“, в която чрез заместване на липсващите думи, които играят основна роля при усвояването на определени понятия, правила и др., ученикът не само контролира себе си, но по-активно овладява нов материал; упражнения и лексикален минимум. В структурата на някои класове има тестови въпросида изясни и систематизира знанията-умения.
Най-важните теоретични положениясъкратено NB! (Nota bene!) - Забележете добре! (Обърни внимание!).
Материалът на упражненията и лексикалния минимум по правило са разделени на две части. Първият, основен, под индекс А, включва най-честите или тематични смислени терминии е предназначен за задължително изучаване от ученици от всички профили. Вторият, под индекс B, съдържа незадължителен материал за всички профили. Под индекс С е представен материал, който представлява интерес предимно и главно за студентите от денталните факултети. По преценка на преподавателя някои специфични елементи от упражненията и лексикалния минимум могат да бъдат преместени.
В това издание, за да се определи минимума лексикални единиции терминологични елементи, се обръща повече внимание на тяхното повторение в упражненията в следващите уроци.
Лексикалният минимум, представен в учебника в размер на около 900 единици (думи и терминологични елементи), е предназначен за здраво запаметяване на ниво дългосрочна памет. При избора му са взети предвид редица принципи, преди всичко честотата на употреба, тематичната важност и словообразувателната валентност (участие в образуването на производни думи).
Лексикалният минимум и съответно упражненията са съставени, като се вземат предвид тези пояснения и промени, направени по време на последните годинив последните издания на международната анатомична и хистологична терминология, както и в учебници по обща патология, патология, патофизиология и др.
За първи път в учебник от този вид практическият курс се предшества от въвеждаща лекция, която накратко очертава историята на професионалния език на лекаря и някои ключови понятиятеории на терминологията. За първи път е включено и резюме на Гръцкии принципите на латинската транскрипция гръцки думи; Консолидиран списък-минимум " общо основание» за INN и честотни сегменти със значението им в наименованията на лекарствата; учебен понятийно-терминологичен речник; „Клетвата на Хипократ” в латински и руски преводи с подробни лексикални и граматически обяснения; разширен списък въпроси за обучениепо история и теория на медицинската терминология; проби практически задачида се подготвят за изпити. Латински афоризми, специални изрази, поговорки и техните преводи на руски са доста широко представени.
Авторът изказва своята сърдечна благодарност на Ю.И. Городкова за неоценимата помощ при подготовката на ръкописа на учебника за издаване.

3-то издание, Rev., и доп. - М.: 2007. - 448 с.

В 3-то издание са направени незначителни редакционни промени, пояснения и допълнения. Всички основни научни и методологични фундаментални нововъведения и инсталации на 2-ро издание, необходими за основното терминологично обучение на бъдещи лекари от всяка специалност, са напълно запазени. За първи път в учебника се дава информация за Програмата на Световната здравна организация (СЗО) за разработване на система от международни непатентовани наименования на лекарствени вещества (INN) и "Азбучен обобщен минимален списък на" Общите основи "за INN и са представени честотни сегменти с техните значения.Логическата и дидактическа структура се основава на обучение в трите водещи подсистеми на медицинската терминология: анатомо-хистологична, клинична и фармацевтична. Практически курспредшествано от въвеждаща лекция за историята и спецификата на професионалния език на лекаря. Учебникът включва кратки сведения за гръцкия език, понятиен и терминологичен речник, „Клетвата на Хипократ” в латински и руски превод, латински афоризми, поговорки.

формат: pdf

Размерът: 5,5 MB

Гледайте, изтеглете: drive.google

СЪДЪРЖАНИЕ
Предговор 7
Въвеждаща лекция към курса практически упражнения 11
I. Из историята на професионалния език на лекаря 13
1.1. Писмени паметници на древната източна медицина 14
1.2. Относно гръцки. Формиране на професионалния език на древногръцката медицина 15
1.3. Из историята на латинския език. Древни римски медицински писания (1 в. пр. н. е. - 2 в. сл. н. е.) на латински и гръцки 20
1.4. Ролята на гръцки, латински и арабскив историята на късноантичната, средновековна византийска медицина и Западна Европа 25
1.5. Усъвършенстване на професионалния език на лекаря през Ренесанса (Ренесанса) 28
1.6. Ролята на латинския и национални езицив историята на медицината XVII-XVIII век 30
1.7. Приносът на класическите езици за формирането на професионалния език на руската медицина 31
1.8. Основните езикови източници на съвременната руска медицинска терминология 35
II. По някои теоретични въпроси на терминологията 39
II. 1. Термини и терминология 40
II.2. специален, научна концепция. Определение 40
II.3. Система от понятия и терминология 42
II.4. Съдбата на смисловия и звуков комплекс (форма) на термина във връзка с развитието на научното познание 43
III. Основи на медицинската терминология 46
III. 1. Медицинска терминология - система от системи 46
III.2. Анатомична и хистологична номенклатура 48
III.3. Комплекс от патологоанатомични, патофизиологични и клинични субтриминосистеми 50
III.4. Фармацевтична терминология 51
IV. Общокултурно (хуманитарно) значение на латинския език 52
списък условни съкращения 55
РАЗДЕЛ I
ЛАТИНИЦА. ФОНЕТИКА. НАЙ-ПОДХОДЯЩИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА ЛАТИНСКАТА ГРАМАТИКА ЗА ТЕРМИНООБРАЗУВАНЕ АНАТОМИЧНА И ХИСТОЛОГИЧНА ТЕРМИНОЛОГИЯ
Сесия 1 (§ 1-10) 58
Тема. Азбука. фонетика. Четене на гласни. Характеристики на четене на съгласни 58
Урок 2 (§ 11-17) 70
Тема. Акцент 71
Урок 3 (§ 18-30) 79
Тема. Граматика: елементи от морфологията на съществителното име. Граматически категории. Флексията е система от склонения. Концепцията за речниковата форма. Общото правило за определяне на рода Структурата на анатомичните термини. Синтаксис на номинална фраза: контрол - изглед субординация. Непоследователна дефиниция 79
Урок 4 (§ 31-42) 95
Тема. Прилагателно. Граматически категории. Деклинация. Речникова форма. Две групи прилагателни. Синтаксис на номинална фраза: споразумение - вид подчинителна връзка. Съгласувана дефиниция 95
Урок 5 (§ 43-48) 106
Тема. За степените на сравнение на прилагателните. сравнителен: образование и склонение 108
Урок 6 (§49-63) 113
Тема. Суперлативиприлагателни. Степени на сравнение, образувани от различни основи. Общи сведения за прилагателните.
Обосноваване. Предварителна информация за префиксите. За сложните прилагателни 114
Урок 7 (§64, §65) 123
Тема. Самоподготовка за контролна работавъз основа на материалите от уроци 1-6 123
Урок 8 (§66-76) 126
Тема. Съществително (продължение). III склонение на съществителните имена. Граматически знаци мъжкии естеството на основите. Имена на мускулите според тяхната функция 126
Урок 9 (§77-83) 135
Тема. Съществителни имена женски пол III склонение. Граматически знаци на женския род и естеството на основите 135
Урок 10 (§ 8F-88) 142
Тема. Съществителни имена от среден род от III склонение. Граматически особености на среден род и естество на основите 143
Професия I (§ 89, § 90) 146
Тема. Самоподготовка за тест върху материала на съществителните имена от мъжки, женски и среден род от III склонение 146
Урок 12 (§91-99) 148
Тема. Именителен падеж множествено число (Nominativus pluralis) на съществителни I, II, III, IV, V склонения и прилагателни... 148
Урок 13 (§ 100-105) 155
Тема. Родителен падежмножествено число (Genetivus pluralis) на съществителни I, II, III, IV, V склонения и прилагателни 156
Урок 14 (§ 106-108) 161
Тема. Самоподготовка за окончателната контролна работа по I раздел на курса върху материала на анатомичната и хистологичната терминология. Обобщена таблица на основната граматична информация, включена в I раздел на учебника 161
РАЗДЕЛ II
ТЕРМИНОЛОГИЧНО СЛОВООБРАЗУВАНЕ. КЛИНИЧНА ТЕРМИНОЛОГИЯ
Урок 15 (§ 109-115) 169
Тема. някои общи понятиятерминологично словообразуване: състав на думата - морфема -> структура на словообразуване - пораждащи (мотивиращи) и производни (мотивирани) основи - терминоелемент (ТЕ) - членуване на думите - способи за словообразуване. Суфиксация в терминологичното словообразуване. Честота на латински и латинизирани гръцки суфикси 169
Урок 16 (§ 116-128) 187
Тема. Събиране на основа (дума). Деривати - Трудни думи. Свободни и свързани горивни клетки. Гръко-латински дублети и единични ТЕ. Някои характеристики на фондацията. Формални езикови типове клинични термини. ТЕ в структурата на думите. Гръцко-латински дублетни обозначения и единични ТЕ (таблици) 188
Урок 17 (§ 129-134) 207
Тема. Словообразуване (продължение). Суфикси -osis, -iasis, -itis, -oma, ismus в клиничната терминология. Сложни думи.
Гръцко-латински дублети и единични ТЕ (таблици) 207
Сесия 18(§ 135-138) 217
Тема. Словообразуване (продължение). Префикс. Префиксно-суфиксални производни. Честота на латински и гръцки префикси 217
Класове 19-20 (§ 139-142) 229

Гръцко-латински дублетни обозначения на тъкани, органи, секрети, секрети, пол, възраст (таблици) 233
Урок 21 (§ 143-145)". 241
Тема. Словообразуване в клиничната терминология (продължение).
Единични ТЕ, обозначаващи различни физични свойства, качества, взаимоотношения и други характеристики (таблица) 244
Урок 22 (§ 146, § 147) 249
Тема. Самоподготовка за теста по II раздел на курса върху материала за словообразуване в клиничната терминология 249
РАЗДЕЛ III
ЕЛЕМЕНТИ ОТ ЛАТИНСКАТА ГРАМАТИКА ВЪВ ВРЪЗКА С РЕЦЕПТА. ФАРМАЦЕВТИЧНА ТЕРМИНОЛОГИЯ И РЕЦЕПТУРА
Урок 23 (§ 148-154) 257
Тема. Общ изгледотносно фармацевтичната терминология. Номенклатура на лекарствените продукти: наименования на лекарствени вещества и търговски наименования на препарати. Относно международните генерични наименования на лекарствени вещества (INN).
Основни принципи за изготвяне на INN 257
Урок 24 (§ 155-161) 267
Тема. Търговски наименования на лекарства (продължение). Кратка информацияотносно дозираните форми 267
Урок 25 (§ 162-172) 277
Тема. Глагол (vcrbum). Граматически категории. Представа за природата на стъблата и четирите спрежения. Повелително настроение
(повелително). Подчинително настроение(конюнктивус) 278
Урок 26 (§ 173-186) 288
Тема. Винителен и аблатив. предлози. Рецепта. структура на рецептата. Основни правила за оформление на рецептурния ред и латинската част на рецептата 289
Професия 27 (§ 187-194) 306
Тема. Химическа номенклатурана латиница. Наименования на химични елементи, киселини, оксиди, хидроксиди 307
Урок 28 (§ 195-201) 315
Тема. Имена на соли 316
Урок 29 (§ 202-207) 323
Тема. Най-важните съкращения на рецептите. Честотни сегменти с химическо значение (продължение) 324
Урок 30 (§208) 331
Тема. Самоподготовка за контролната работа по Раздел IIIкурс по формулиране и фармацевтична терминология 331
ДОПЪЛНИТЕЛНИ ГРАМАТИЧНИ ТЕМИ И МАТЕРИАЛИ ЗА САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА ПОД РЪКОВОДСТВОТО НА УЧИТЕЛЯ
Урок 31 (§ 209-214) 336
Тема. Цифри. Наречия. Местоимения 336
Урок 32 (§215-218) 341
Тема. сегашно време показателно настроениеактивен и пасивен 341
§ 218. Студентски химн "Гаудеамус" 343
Класове 33-34 (§219-223) 345
Тема. Причастия (participia). Сегашно причастие на деятелен залог (participium praescntis activi). Страдателно минало причастие (participium pcrfecti passivi) 345
§ 224. Кратки сведения за гръцкия език 350
Раздел 225 Хипократова клетва 354
Списъкът с образователни въпроси по история и теория на медицинската терминология въз основа на материала на уводната лекция и три раздела на учебника (за подготовка за изпита) 359
Граничен и краен контрол 359
Изпитни въпроси 359
Примери за подготовка за изпит 362
Латински афоризми, специални изрази, поговорки 370
Справочен материал 388
Азбучен обобщен минимален списък на "общи бази" за INN и честотни сегменти с тяхната стойност 388
Понятийно-терминологичен речник (от смисъл към ТЕ) 391
Латинско-руски речник 397
Руско-латински речник 428

В условията на дълбоки промени и трудности в началото на XXI век. Руското здравеопазване, медицинската наука и висшето медицинско образование не трябва да допускат спад в професионалното и културно ниво на новите поколения лекари. Този учебник е призван да изиграе и своята скромна стабилизираща роля в този смисъл.
Формирането на професионален език е съществен фактор в подготовката на лекаря. Основите на професионалния език формират системи от термини или терминологични системи.
Авторът изхожда от убеждението, подкрепено от няколко десетилетия преподаване и тесни контакти с представители на фундаменталните и клинични науки, че професионално ориентираната дисциплина „Латинска и медицинска терминология” е неразделен елемент от обучението на всяка медицинска специалност. Усвояването на тази дисциплина в рамките на основното медицинско образование през първата година допринася за подготовката на студенти от второ и трето ниво на висше образование и в крайна сметка за формирането на терминологично компетентен лекар, неговата професионална езикова култура.

В четвъртото издание на учебника (третото е издадено през 1994 г.) професионално-образователната и учебни материалинеобходими за базовата терминологична подготовка на бъдещите фармацевти. За тази цел се изучава латински език органична връзкас теоретични и практически основифармацевтична терминология. За първи път историческата и теоретична информацияобхващащи програмата и практиката за въвеждане на международни непатентни наименования на лекарствени вещества в медицинските и фармацевтичните науки, законодателна документация и др. Разширена информация за търговските наименования на лекарствата. Направени са промени в структурата на учебника. Включен за първи път в това издание латински афоризмис руски превод. За студенти фармацевтични университетии факултети.

ИЗ ИСТОРИЯТА НА ЛАТИНСКИЯ ЕЗИК.
ПРИНОСЪТ НА ЛАТИНСКИЯ И СТАРОГРЪЦКИЯ ЕЗИК ЗА РАЗВИТИЕТО НА МЕДИЦИНСКАТА И ФАРМАЦЕВТИЧНАТА ТЕРМИНОЛОГИЯ.
За лекари и фармацевти старогръцки и латински имат специално значение. Защо точно тези древни класически езици продължават да играят ролята на основен източник в образованието и до днес най-новите условия? Защо азбуката, фонетиката и граматиката на латинския език се използват за писане, произношение и функциониране на съвременните медицински номенклатури? За да отговорите на тези въпроси, трябва да прочетете кратка историялатински език.

латински език, принадлежащ към италийската група Индоевропейско семействоезици, е един от т.нар мъртви езици, като древноиндийски (санскрит), старогръцки и т.н. Но някога е бил жив, разговорен. Думата "латин" произлиза от името на италийското племе - латините, живеещи в областта Лациум (Lacy), разположена в средната част на Апенинския полуостров, по долното течение на река Тибър. Първата общност на Лациум е град Рим, основан според легендата през 754 (753) пр.н.е. Езикът на жителите на Рим е латински. По време на завоевателни войнии засилената колонизация, други ладилски племена попадат под властта на Рим, а след това и цяла Италия. Постепенно латинският език, или езикът на град Рим, се превръща в средство за комуникация в почти цяла обединена Италия (до 1 век сл. н. е.).

От епохата Пунически войни(III-II в. пр.н.е.), заедно с римските легиони, латинският език излиза извън пределите на Италия. Прониква в страни с по-висока древна култура (Гърция, Картаген, Египет, Сирия и др.), разпространява се сред некултурните древни племена на Европа: гали (келти), иберийци, даки и др. Териториите, обитавани от тези племена, са завладени. от римляните и стават римски провинции.

Безплатно сваляне електронна книгав удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата Латински език и основите на фармацевтичната терминология, Chernyavsky MN, 2002 - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

• Френски без проблеми за напреднали, Кобринец О.С., 2013г
• Лечебни растения и лечебни растителни материали, съдържащи витамини, полизахариди, мастни масла, Korenskaya I.M., Ivanovskaya N.P., Kolosova O.A., 2008 г.