Научно, ADHD звучи като Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивностпри деца. Смята ли се хиперактивността за болест?

Много деца по света са диагностицирани с това състояние, но не изпадайте в паника веднага, ако това се случи с вашето дете. В крайна сметка представителите на медицината дотогава не са съгласни не само за причините хиперактивност при деца, и се съмняват дали изобщо е болест.Невропатолозите казват, че това е болест и трябва да се лекува с лекарства. Но психолозите смятат, че това е междинно и временно състояние и само в случай на патология е необходимо лечение.

хиперактивни децасе различават от връстниците си предимно по това, че са много енергични и мобилни. Но с възрастта тези деца развиват поведенчески проблеми и това притеснява най-много родителите.

хиперактивни децамного импулсивни, не могат да съсредоточат вниманието си върху една дейност за дълго време и това

създават проблеми на себе си и на другите.

Ако в детската градина хиперактивността се смята за обичайна глезотия, то когато детето тръгне на училище, проблемът се изостря. В училище такова дете не може да свикне със система, в която има строгост и дисциплина. хиперактивно детесмятани за проблематични. И това, разбира се, може да се превърне в истински кошмар както за родителите, така и за самия „супердарител“.

Хиперактивност при деца. Как да го разпознаем?

Често е доста трудно да се различи обикновен палавник от хиперактивно бебе. Неспособността за концентрация, липсата на концентрация - това само резултат от лошо възпитание ли е или по-сериозен проблем?

Диагнозата хиперактивност може да се постави само от специалист и то след продължително наблюдение. Самите родители обаче вече могат да разпознаят:

1. Детето е постоянно в движение, не може да седи на едно място дори за няколко минути.

2. Детето не може да довърши започнатото. Много му е трудно да се концентрира.

3. Такива деца са прекалено импулсивни: прекъсват събеседниците си, винаги искат да бъдат в светлината на прожекторите и понякога плашат другите с немотивирана агресия.

И най-важното, какво отличава хиперактивно детеот обикновен палавник - това е, че те се държат така винаги и навсякъде, с обикновени енергични деца можете да преговаряте или да подкупите с бонбон или играчка. С хиперактивно дете подобни трикове няма да работят.

Причини за хиперактивност при деца.

Лекарите все още не са единодушни относно причините за хиперактивността, но все пак могат да се разграничат три основни причини:

1. Наранявания по време, усложнения по време - биологична причина.
2. Вродени аномалии в психиката - генетична причина.
3. Некомфортната атмосфера на възпитание у дома, в детската градина или училище, трудната връзка на родителите е социална причина.

Как да се лекува хиперактивност при деца?

хиперактивни децав 80% от случаите стават трудни тийнейджъри, а с възрастта дори прекрачват границата на закона. За да предотвратите това навреме, обърнете внимание на проблема и се свържете със специалист. Представители на медицината смятат, че ако хиперактивността се лекува, тогава тя трябва да премине преди юношеството.

Правила за поведение с хиперактивно дете.

1. Съставяне и стриктно спазване. Не превъзбуждайте психиката на бебето преди лягане, никакви игри на открито и шумна музика.
2. Дайте на детето си само една задача и му помогнете да я изпълни. Изпълнението на задачата под формата на игра ще бъде най-успешният вариант.
3. Не наказвайте за неподчинение и неподчинение. Всяка агресия поражда и агресия. Детето не е виновно, че не е като всички останали.

Обичайте детето, разбирайте и бъдете търпеливи, само това ще ви помогне да преодолеете проблема. Хиперактивността при децата се лекува, коригира и понякога изчезва от само себе си. С течение на времето вашият добитък ще стане както трябва и вие ще му помогнете в това.

Не знам дали това е гимнастика, но може би някой ще се интересува.

комплекси от упражнения

Кинезиологични упражнения, които развиват междухемисферното взаимодействие (corpus callosum);

Развитието на произвол и самоконтрол.

Целта е да се енергизира мозъка. Изправете и разтегнете външния ръб на всяко ухо със същата ръка в посока нагоре-навън от върха към ушната мида (пет пъти). Масажирайте ухото.

2. "Пръстен"

Целта е развитието на междухемисферното взаимодействие (corpus callosum). Алтернативно и възможно най-бързо преминете през пръстите, като свържете показалеца, средата и т.н. в пръстен с палеца. Упражнението се изпълнява в прав ред - от показалеца към кутрето и в обратен ред - от малкия пръст към показалеца. Отначало движенията се изпълняват последователно с всяка ръка, след това с двете едновременно.

3. "Юмрук-ребро-длан"

Целта е развитието на междуполукълбово взаимодействие (corpus callosum), произвол и самоконтрол. На детето се показват три позиции на ръката върху равнината на масата, последователно заменящи влака на другия: длан, стисната в юмрук, длан, оребрена, изправена длан. Детето изпълнява движения заедно с възрастен, след това от паметта за осем до десет повторения на двигателната програма. Упражнението се изпълнява първо с дясната ръка, след това с лявата, след това с двете ръце. В случай на затруднение възрастният предлага на детето: „Помогнете си на глас или шепнешком - с командите „юмрук-реб-ро-длан“.

4. "Лезгинка"

Целта е развитието на междуполукълбово взаимодействие (corpus callosum), произвол и самоконтрол. Детето свива лявата си ръка в юмрук, оставя палеца си настрани, обръща юмрука с пръстите си към себе си. С дясната ръка, с права длан в хоризонтално положение, докосва малкия пръст на лявата. След това той едновременно променя позицията на дясната и лявата ръка (шест до осем пъти). Необходимо е да се постигне висока скорост на смяна на позициите.

5. Фенерчета

Целта е развитието на междуполукълбово взаимодействие (corpus callosum), произвол и самоконтрол. Поставете ръцете си на масата. Едната ръка е стисната в юмрук, другата лежи върху равнината на масата (дланта). Едновременно и в различни посоки, за да промените позицията на ръцете.

Целта е развитието на междуполукълбово взаимодействие (corpus callosum), произвол и самоконтрол. Скръстете ръцете си с длани една към друга, сключете пръсти, обърнете ръцете си към себе си. Преместете пръста, който възрастният посочи точно и ясно. Движението на съседните пръсти е нежелателно. Не можете да докоснете пръста си. Всички пръсти на двете ръце трябва последователно да участват в упражнението. В бъдеще (ако учителят провежда класове с група), децата могат да изпълняват упражнението по двойки.

7. "Ухо - нос"

Целта е развитието на междуполукълбово взаимодействие (corpus callosum), произвол и самоконтрол. Хванете върха на носа с лявата ръка, противоположното ухо с дясната ръка. В същото време отпуснете ръцете си, пляскайте с ръце, променете позицията на ръцете „точно обратното“.

8. "Хоризонтална осмица"

Вземете молив в ръката си и нарисувайте осмица (знак за безкрайност) на хартия, сега с лявата страна. А сега дясно и ляво едновременно.

9. "Напречен трафик"

Извършвайте кръстосано координирани движения с дясната ръка и левия крак едновременно (напред, настрани, назад). След това направете същото с лявата си ръка и десния крак.

10. "Кръстосано марширане"

Направете 6 чифта кръстосани движения, „марширувайки“ на място и докосвайки дясното бедро с лявата ръка и обратно. Повторете „маршируването“ с едностранно повдигане на бедрата и ръцете. След това повторете упражнението отново на кръст. В същото време погледнете пресечната точка на линията на буквата X. Повторете упражнението 7 пъти. Вариант на това упражнение е ходенето с високо повдигане на ръцете и краката.

Каква е разликата между хиперактивно дете и просто активно бебе? Основната разлика е, че поведението на хиперактивно бебе във всяка среда остава стабилно, тъй като тези деца не познават концепцията за самоконтрол. Те буйстват винаги и навсякъде, така че просто имат нужда от помощ.

И така, разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD) - какво е това: медицинска диагноза или поведенческа характеристика на съвременните деца? Нека да го разберем!

Диагностика на ADHD

За първи път темата за хиперактивността е повдигната в средата на 19 век от немския невропсихиатър Хайнрих Хофман, който за първи път описва случай на прекомерно физическо разстройство при бебе. Но лекарите започнаха да приписват такова състояние на патологията едва през 60-те години на ХХ век.

И едва от 80-те години на ХХ век хиперактивността започва да се разграничава като самостоятелно заболяване, което му дава името "хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието" (ADHD).

Общо лекарите разграничават 3 варианта на проявата на ADHD, в зависимост от преобладаващите симптоми:

1. Комбиниране на дефицит на вниманието с хиперактивност (ADHD в чист вид, най-често срещаният вариант, върху който ще се спрем).
2. Дефицит на вниманието без хиперактивност („мечтаене, мечтаене“). Родителите и възпитателите смятат такива деца за мързеливи. Това е вторият най-често срещан вариант на ADHD.
3. Хиперактивност без дефицит на вниманието. Тази форма е най-рядко срещаната. В повечето случаи, ако детето има само хиперактивност, това е по-скоро свързано с неговия темперамент, отколкото с патология.

В основата на такова състояние е функционалната незрялост на мозъка или нарушение във функционирането на тази част от централната нервна система, която осигурява координацията на ученето и паметта, обработката на входящата информация и задържането на вниманието. Това води до факта, че дори най-обикновените визуални, звукови, емоционални стимули стават излишни за бебето, причинявайки безпокойство и раздразнение.

Доказано е, че мозъкът на хиперактивното дете е с 3-4% по-малък от нормалния. Освен това, колкото по-малък е мозъкът, толкова по-голяма е хиперактивността. Въпреки това умствените способности на такива деца не са нарушени и с правилния подход те могат да израснат добри специалисти или изключителни спортисти.

Важно е само да им помогнем да се адаптират социално, да разкрият своите таланти и да ги научим на самодисциплина. За съжаление ADHD не изчезва с възрастта. Външното благосъстояние се постига чрез намаляване на хиперактивността и импулсивността, докато проблемът с дефицита на вниманието остава същият.

Източник: Instagram @kateoliver

вродена хиперактивност

Разстройството на вниманието може да бъде вродено (първично) или придобито (вторично).

Може да бъде причинено от различни причини:

1. генетично предразположение. Учените предполагат, че ADHD се причинява от мутация в 3 гена, които регулират метаболизма на допамин, специфично вещество на нервната система, участващо в предаването на нервните импулси. Разстройството на вниманието в този случай е наследствено.
2. Нарушаване на вътрематочното полагане на органи или травма при раждане, вътрематочна хипоксия на плода; недоносеност, недохранване (ниско тегло при раждане), заплахи от аборт; стрес, тютюнопушене, недохранване и злоупотреба с лекарства на майката по време на бременност; преходно или продължително раждане, стимулиране на трудовата дейност; лезии на централната нервна система при новородени. Освен това полът играе важна роля: повече от 90% от децата с ADHD са момчета. При значителна част от момичетата този синдром протича без фаза на хиперактивност.

Вторична хиперактивност

Детето му може да получи след раждането в резултат на инфекциозни лезии на централната нервна система (например след прекаран грип), както и в резултат на мозъчни наранявания.

Учените са доказали също, че хиперактивността може да предизвика... алергия към химически хранителни добавки (оцветители, консерванти, овкусители), с които изобилстват съвременните технологично обработени храни. Освен това доста скромни дози, далеч от токсичност, причиняват алергии. В тази връзка може да се предположи, че излагането на хранителни алергени забавя растежа на мозъка.

Дете с ADHD

Първоначалните прояви на ADHD понякога могат да се наблюдават още през първата година от живота. Бебе с това разстройство е поразено от прекомерен брой движения и тяхната хаотичност. Детето има повишен мускулен тонус, страда от често повтарящо се, немотивирано повръщане, потрепвания и тикове. Понякога може да има дневна и нощна енуреза.

Източник: giphy.com

ADHD и детска градина

Много е важно да се идентифицира заболяването и да започне лечението му преди постъпване в детската градина и, разбира се, преди училище, тъй като с нестандартното си поведение детето дразни и шокира не само възпитателите (учителите), но и връстниците си. Конфликтите в екипа водят до факта, че в резултат на това такива деца като правило се озлобяват и след това поведението им става демонстративно, а понякога и антисоциално.

Причината за това е, че хиперактивното дете не е податливо на болка, не познава чувството на страх, не признава авторитети и не е в състояние да предвиди последствията от действията си. Такова бебе ще се нуждае от индивидуален подход, така че преди да изпратите детето на детска градина или училище, обсъдете този въпрос с учителя.

В допълнение, натоварването под формата на класове в детска градина или уроци в училище обикновено води до влошаване на състоянието, тъй като възрастта от 5-7 години е критична за съзряването на мозъчните структури. Прекомерните упражнения при деца с ADHD могат да причинят преумора, придружена от тикове, главоболие, страхове и ниско самочувствие. Вниманието се намалява още повече.

Въпреки доста високата интелигентност, тези деца се справят зле в училище и се адаптират към екипа. Но подобен сценарий може да бъде напълно избегнат!

Диагностика

Диагнозата се поставя от невролог. По-добре е да се свържете със специализиран неврологичен център или с отдела по детска неврология. Там детето ще може да проведе цялостен преглед. Издържа поне 2-3 часа. При рутинен неврологичен преглед ADHD почти не съществува; огнища на патологична активност в мозъчната кора могат да бъдат открити само по време на електроенцефалограма.

Има по-модерни изследвания, използващи ядрено-магнитен резонанс. При деца в предучилищна възраст диагнозата ADHD при първото посещение обикновено не се поставя от специалисти, а детето се наблюдава няколко месеца, през които симптомите трябва да персистират. Така се избягват диагностични грешки.

Характеристики на лечението

Ако невниманието преобладава при ADHD, лекарят предписва ноотропни лекарства на бебето - лекарства, които нормализират метаболитните процеси в мозъка.

Ако преобладава хиперактивността, тогава лекарства, съдържащи гама-аминомаслена киселина, която е отговорна за инхибиторните, контролиращи реакции в мозъка.

Друг метод на лечение е въздействието на много слаб електрически ток върху определени области на мозъка (транскраниална микрополяризация). Това намалява степента на хиперактивност. Този метод активира функционалните резерви на мозъка, няма нежелани странични ефекти и усложнения.

Друг начин за лечение на ADHD е методът на обратната връзка, който позволява на детето да концентрира вниманието си с помощта на компютър.

В допълнение, на бебето се предписват биологично активни вещества, които осигуряват значителна хранителна подкрепа за мозъка и намаляват проявите на хиперактивност. Това е комплекс от витамини от група В, цинк, хром, глицин, таурин, 5-хидрокситриптофан, лецитин, пробиотици и др.

Човек не може без медицинска помощ - такова дете също се нуждае от психологическа корекция. Освен това помощта на психолог ще е необходима и на майката на бебето - като ръководство за възпитание. Физическото възпитание също е показано като лечение на деца с хиперактивност. Има успокояващ ефект върху нервната система на детето, помага за развитието на правилната координация на движенията, възстановява поведенческите реакции.

Трябва да изоставите игри като футбол, баскетбол, демонстрации (всичко, което изисква емоционален стрес). Те трябва да бъдат заменени с тренировъчна терапия, танци, плуване, бягане, кънки.

В съвременната медицина за много явления вече са измислени подходящи диагнози. Има и формална дефиниция за тези деца, чиято нервност, безпокойство, невнимание и прекомерна емоционалност преследват никого. А именно такива капризници се наричат ​​деца с ADHD (разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност). И казано на проста дума - хиперактивни деца. Какво е хиперактивното дете? И как точно се отразява хиперактивността на живота и здравето му?

Според статистиката около 7% от децата по света „страдат“ от синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност. Въпреки че кой страда повече в същото време - самите деца или техните родители - все още е голям въпрос ...

Възрастните доказаха: ADHD при деца е диагноза

Дълго време разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност (накратко ADHD, но най-често ADHD) не се смяташе за медицинска диагноза, а се разглеждаше единствено като поведенческа особеност на някои деца, която може да бъде коригирана само с педагогически методи.

От средата на 70-те години на миналия век подходът към ADHD се промени - многобройни проучвания показват, че генетичните и физиологични причини се крият в естеството на появата на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието при деца - което означава, че самият синдром е пряко свързан не само с педагогиката и психологията, но и към медицината като цяло.

Сред основните причини за ADHD при деца са особено разграничени следните обстоятелства:

• Липса на определени хормони в тялото на детето;
• Минали наранявания и инфекциозни заболявания;
• Хронични заболявания на майката по време на бременност;
• Всяко заболяване при кърмаче, придружено от висока температура и нарушение на мозъка и / или нервната система.

Средно около 3-7% от всички деца по света живеят с хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието. При това момчетата сред тях са 2-4 пъти повече от момичетата.

Въпреки факта, че в наше време вече има не само психологически и педагогически методи за повлияване на ADHD, но и медицински и фармакологични, детската хиперактивност все още се счита за нелечим синдром, който се поддава само на известна корекция в по-напреднала възраст.

Сред възрастните има много хора, които отговарят на описанието на пациенти с ADHD, но поради относителната "младост" на това заболяване, рядко някой от тези възрастни се нарича хиперактивен. Най-често те се класифицират като "порода" на остри, ексцентрични, ексцентрични, импулсивни хора "със странности" ...

Симптоми на хиперактивност и дефицит на вниманието при деца

Тъй като детската хиперактивност и разстройството с дефицит на вниманието (ADHD) е официално признато заболяване, следователно има някои специфични симптоми, които да го определят. Между тях:

• Детето не може да седи неподвижно няколко минути, показвайки постоянна безцелна двигателна активност;
• От време на време детето се държи неадекватно (например: може да стане по време на урока и да започне да се разхожда из класа, може внезапно да изкрещи или да се смее на глас и т.н.);
• Детето постоянно задава стотици въпроси, но почти никога не чака отговори и никога не ги помни;
• Детето почти не може да се концентрира върху някакъв бизнес или дейност;
• Въпреки това, ако бебето е увлечено от нещо и е заето с нещо, е изключително трудно да го отвлечете от тази дейност;
• Детето е много импулсивно (т.е. извършва всичките си действия без колебание);
• Детето не възприема добре речта, адресирана до него;
• В ежедневните дела бебето проявява изключителна забрава и разсеяност;
• Детето "обича" да чупи предмети (и в същото време често се преструва, че не го е направило);
• Хлапето се държи много неспокойно по време на сън - мята се и се върти, хвърля одеялото, постоянно променя позициите;
• Детето не слуша събеседника, но в същото време бърбори непрекъснато;
• Детето не може да чака (или своя ред в играта, или отговора на въпроса си, или началото на някакво действие и т.н.).

Като цяло, най-важните и основни симптоми на ADHD - има само три от тях - са просто "заложени" в самото име на диагнозата:

• 1 Дефицит на вниманието (детето не може да се концентрира дори върху прости задачи);
• 2 Хиперактивност (бебето не е просто капризно, а буквално „шило на едно място“);
• 3 Импулсивност (детето почти винаги действа необмислено и никога не може да обясни защо е направило това или онова действие).

Най-често симптомите на хиперактивност се появяват при деца още на 2-3 години. И се смята, че ако до 3-3,5 години детето не е показало никакви признаци на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието, то няма да го прояви и в бъдеще.

Въпреки това, най-изразените и очевидни симптоми на ADHD се проявяват в предучилищната и училищната възраст на детето. Поради това в повечето страни разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност като официална медицинска диагноза не се поставя за деца под 6-годишна възраст.

ADHD или просто нахален темперамент? Как да различим безпокойството и експлозивния характер от истинската болест

Дори детето да има непоносим, ​​неспокоен и експлозивен характер (то е емоционално, неконтролируемо, непослушно, агресивно и т.н.), но това не му пречи да се развива в рамките на нормата и да стане пълноправен член на обществото (т.е. , той е в състояние да общува с връстници, да се присъединява към приятелства и т.н.), тогава тази хиперактивност няма нищо общо с медицинската диагноза ADHD.

Наоколо има много светски упорити и неспокойни деца, но само няколко от тях са наистина хиперактивни деца от медицинска гледна точка.

Дори детето ви да е от категорията, за която казват, че „имаше шило на едно място“ - това не е причина да му приписвате диагноза „хиперактивност“. Ако е общителен и контактен, дори най-малкото, но общува с други момчета - той определено е далеч от медицинското заболяване ADHD. Той е просто едно шумно, пъргаво и "трудно" дете - но нищо повече.

В случаите, когато хиперактивността наистина е болест на детето, тогава без постоянна помощ от родители и специалисти (психолози, невролози и др.), Бебето просто не може да бъде член на екипа - реагира неадекватно на опитите за общуване с него, прави не разбира исканията и изискванията, често е не само конфликтен, но и агресивен към връстниците си, не може да учи и т.н.

Въпреки това, дори и при супер подробно наблюдение на хиперактивно дете, едва ли неспециалист ще може точно да определи дали това дете е просто "готин" герой или наистина има ADHD.

Повече или по-малко недвусмислена "присъда" за наличието на хиперактивност в правото да правят само детски психиатри или детски психолози. И то само за деца над 6 години.

Най-лесният начин да разграничим хиперактивността като диагноза и заболяване от „естествената хиперактивност” е да анализираме как се държи детето в различни ситуации. Много често децата се държат у дома така, сякаш "хиперактивността е второто им име": те са твърде активни и емоционални, палави и истерични. И дори показват всички признаци на ADHD. Но според оценки, например, учители в детска градина или бавачки - детето е просто златно.

Такава разлика в поведението е вид сигнал за вас: може би трябва леко да коригирате собственото си поведение към това дете. Факт е, че хиперактивността - ако говорим конкретно за заболяване - не може да се прояви някъде на едно място и по едно време и в същото време да не се прояви в други.

Ако хиперактивността на детето не е просто отражение на неговата личност и характер, а признак на заболяване, то ще се държи по същия начин във всяка среда: навсякъде, във всяка компания, при всякакви обстоятелства, бебето ще покаже симптоми на ADHD.

Но ако поведението на детето варира драматично в зависимост от определени обстоятелства, не може да се говори за диагноза. Той е просто ексцентричен капризник, който знае точно кой от възрастните може да „седне на главата му“.

Съвременни методи за лечение на хиперактивност и дефицит на вниманието при деца

Към днешна дата медицината е „опитала“ и активно практикува доста широка гама от лечения за ADHD при деца. Може би най-радикалният и противоречив от тях е медикаментозното лечение с използването на психостимуланти (този метод на лечение е най-разпространен в Съединените щати) или ноотропни лекарства и антидепресанти (този метод се практикува в страните от ОНД).

Въпреки това, в последно времезапочнаха да се появяват научни изследвания (които се основават на наблюдение на пациенти с ADHD в продължение на 10-20 години), които твърдят неефективността и неефективността на методите за фармакологична корекция на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието. По този начин основната роля в наше време се дава на нефармакологичните подходи за лечение на хиперактивност при деца. Тези подходи включват:

• Поведенческа (т.е. поведенческа) психотерапия;
• Невропсихологична корекция (с помощта на различни упражнения);
• Хранителен метод на лечение (при който дефицитът на определени макронутриенти се попълва в тялото на детето);
• Семейна терапия (която дава конкретни препоръки на родителите как да подобрят живота и общуването с детето, така че въпреки заболяването то да може пълноценно да се развива и адаптира в обществото).

Някои препоръки в семейната терапия: правила за отглеждане на хиперактивно дете

• 1 В къща, където живее хиперактивно дете, редът и сигурността трябва да се поддържат почти фанатично. И обикновените деца от време на време чупят нещо в къщата, постоянно удрят нещо, успяват да погълнат всякакви неядливи неща, да грабнат опасни и остри предмети и т.н. И децата с ADHD правят същото, но три пъти по-често. Затова трябва стриктно да се спазват елементарни правила за безопасност - не оставяйте включена ютия и хиперактивно дете в една стая, махнете ножовете и вилиците от масите след вечеря, затворете прозорците и балкона, ако оставите бебето само в стаята. за известно време и т.н.

Едно хиперактивно дете създава около себе си толкова суетня и шум, колкото дузина повече или по-малко обикновени деца ... Следователно въпросът за безопасността е най-остър за родителите на деца с ADHD.

• 2 Винаги, когато контактувате с хиперактивно дете, първо установете контакт с него. Не е достатъчно просто да извикате бебето и да му поставите някаква задача, важно е да сте сигурни, че детето ви чува и разбира. Наречете го по име, докоснете го, обърнете лицето си и го погледнете в очите (но винаги - без агресия и недоволство!). Премахнете ненужните разсейващи обекти от полето на вниманието му – играчки, телевизор, други събеседници и др. И едва след като се уверите, че детето (макар и за кратко) е насочило вниманието си към вас - кажете му какво сте се канели.
• 3 Всички правила за поведение трябва да бъдат постоянни и да нямат изключения.. Например, ако в къщата е обичайно да се поставят съдовете в мивката след хранене, това трябва да се прави винаги, независимо дали бързате или детето е отказало да довърши яденето. По един или друг начин - ако го помолите да изпълнява някои прости редовни задачи, трябва стриктно да контролирате те да не се изпълняват от време на време, а постоянно. Всички, дори и най-незначителните правила, установени във вашето семейство, винаги трябва да се спазват от дете: днес, утре и година по-късно. Едно хиперактивно дете, уви, не може да осъзнае тази нужда, но с вашия контрол можете просто да му създадете някакъв навик да спазва тези правила.

Особено стриктно и стриктно спазвайте забраните: ако на бебето се каже, че е невъзможно да докосва електрически контакти, той трябва да разбере, че сега е невъзможно, а след ден е невъзможно и като цяло винаги - невъзможно е.

Дете с ADHD е твърде импулсивно, за да следва вашите правила от първия път, трябва внимателно, но упорито да развиете у него навика да следва определени правила ден след ден. И не защото ще улесни живота ви, а защото ще рационализира собственото му съществуване.

• 4 Семейство с хиперактивно дете трябва да живее по режим. При това този режим трябва да се спазва от всички и независимо дали са делнични, почивни дни или лятна ваканция. Ако учите детето си да става сутрин за училище строго не по-късно от 7 часа – правете го всеки ден! Вечери, разходки, класове, игри и т.н. - вместете максимално живота на детето в графика. Това правило може да ви се стори прекалено строго, но в бъдеще навикът да живеете според режима е много ефективен, за да помогне на хиперактивните деца да се учат нормално и да се адаптират към обществото.
• 5 Всеки път, когато вашето хиперактивно "трудно" дете направи нещо правилно - хвалете го щедро. Нека знае, че винаги се радвате и гордеете дори с най-дребните му успехи и т.н. Хиперактивните деца са много чувствителни към емоциите, насочени към тях - вашата задача е да гарантирате, че потокът от тези емоции е предимно положителен. Всеки резултат, постигнат от вашето дете, трябва да получи вашата максимална подкрепа и одобрение.
• 6 Хиперактивното дете на практика е „вечен двигател“ в действие: то не сяда нито минута, демонстрирайки постоянен излишък от енергия. Невъзможно е да успокоите този ураган, единственото, което можете да направите, е създайте условия за детето, в които то може активно да изразходва енергията си: разхождайте се повече с него преди лягане, правете енергични игри и спорт с детето си и др.

Хиперактивното дете, разбира се, не е присъда. И с достатъчно търпение, участие и някои особености на възпитанието, такива деца могат доста успешно да се адаптират в обществото, да получат отлично образование и да успеят в живота. А доколко блестящо и безупречно ще могат да се реализират в бъдеще, зависи преди всичко от това как вие, родителите, ще се държите в периода, когато вашите хиперактивни деца тепърва навлизат в зряла възраст...

Вечно ли е хиперактивното дете? Алтернативен поглед върху проблема Кругляк Лев

ADHD изчезва ли с възрастта?

ADHD изчезва ли с възрастта?

Не всички деца с ADHD оставят известната си следа в историята. Освен това приблизително 50% от децата със синдром на ADHD преминават в зряла възраст със същите проблеми. Но родителите имат невидим въпрос: "Невнимателни и хиперактивни - това завинаги ли е?" Имайте предвид, че необичайното поведение, характерно за ADHD, обикновено се променя с времето, тъй като центърът на тежестта на заболяването се измества от хиперактивно поведение към нарушено внимание. За такива възрастни е трудно да намерят своето място в живота, имат проблеми в отношенията, трудно им е да създадат семейство. Поради ниско самочувствие, съмнение в себе си, постоянни проблеми с ученето, те постоянно сменят работата си, в резултат на което често се провалят в кариерата си, често изпадат в депресия, алкохолизъм и наркотици. Експертите смятат, че сред тях има много склонни към суицидни опити. Според учените 80-90% от осъдените в поправителните колонии за непълнолетни имат признаци на ADHD.

От 50-те години на миналия век учените активно провеждат изследвания на различни прояви на това заболяване, опитвайки се да изяснят причините, търсейки нови възможности за лечение. Фактът, че броят на заболяванията се е увеличил през последните години, се дължи преди всичко на факта, че обществото знае повече за тази патология, родителите започнаха да посещават лекарите по-често и диагностичните възможности се подобриха. Въпреки това ни се струва, че в широките медицински кръгове все още няма достатъчно загриженост за това доста широко разпространено заболяване, не винаги в областните клиники се вземат всички мерки за диагностика и целенасочена терапия. Надяваме се, че някои от материалите в тази книга ще помогнат на младите лекари да се възползват от редица нови възможности при лечението на ADHD.

От книгата Завинаги ли е хиперактивното дете? Алтернативен поглед върху проблема авторът Кругляк Лев

ADHD - ново заболяване? Историята на този проблем датира всъщност от началото на двадесети век. Още през 1902 г. английско медицинско списание публикува статия на педиатъра Джордж Стил, в която той съобщава за деца с доста ниска концентрация на

От книгата Основната руска книга на майката. Бременност раждане. Ранните години автор Фадеева Валерия Вячеславовна

Деца с ADHD Днес броят на децата, диагностицирани с ADHD и проявяващи трудно поведение, нараства. Наистина, трудни деца са се срещали и в предишните поколения, но много по-рядко и с по-слабо изразени отклонения в поведението и са им поставяни различни диагнози. изобилие

От книгата Вашето бебе от раждането до две години автор Сиърс Марта

Кои са типичните симптоми на ADHD Три симптома са характерни за ADHD: невнимание, хиперактивност и импулсивност Невниманието е ключов симптом на заболяването. Децата с ADHD имат трудности с ежедневните дейности: домакинска работа (способността да почистват

От книгата на автора

На каква възраст може да се появи ADHD?Въпреки факта, че разработихме подробно описанието на заболяването, бихме искали да отговорим на директен въпрос, който често възниква при родителите. Често, още в първия разговор, се оказва, че дори по време на бременността „нещо не е наред,

От книгата на автора

ADHD винаги ли протича по един и същи начин И така, стигнахме до извода, че ADHD е много разнообразно заболяване и клиничната му картина протича по различни начини. Много симптоми се развиват с различна интензивност и не винаги се появяват по едно и също време. Очевидно сте забелязали това

От книгата на автора

Глава III Как да разберете дали едно дете има ADHD В тази глава ще научите: Защо внимателната диагностика е толкова важна Диагностични критерии за разстройство с дефицит на вниманието Диагностични критерии за хиперактивност Диагностични критерии за импулсивност Съвети за внимателност и

От книгата на автора

Как се диагностицира ADHD Диагнозата е дълъг и сложен процес. За да направите това, трябва да се свържете с местния педиатър, който ще ви каже по-нататъшния начин да прегледате детето. Най-често ще имате консултации с невролог или психиатър и

От книгата на автора

Разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD) не може да бъде напълно излекувано. Важна цел на курса на лечение е необходимостта да се постигне контрол върху поведението на детето през целия ден. Адекватното лечение ще прекъсне този "порочен кръг",

От книгата на автора

Хранене добре за ADHD Диета Правене на интелигентен избор на храна Първата стъпка, която трябва да предприемете, е диета. Вероятно дори ще бъде погрешно да използваме тази страшна и толкова популярна днес дума. По-добре е в този случай да се говори за

От книгата на автора

Използване на антропософски лекарства при лечението на ADHD Препоръчваме да започнете лечението с основни лекарства, които ще помогнат да се повлияе развитието на незрелия мозък на малко дете или да се коригират нарушенията, открити при това заболяване Apis regina comp.

От книгата на автора

Два поучителни случая за лечение на деца с ADHD Можете лесно да извършвате всички изброени дейности с детето си у дома, без да прибягвате до специалисти. В много случаи, обикновено когато има лека до умерена форма на ADHD, ще получите много добри резултати.

От книгата на автора

Глава VIII Как се провежда лечението от специалисти В тази глава ще научите: Елементи на комплексното лечение Как да подкрепим детето по време на терапия И така, ние се опитахме да помогнем на детето си у дома. Това обаче не винаги е възможно. В такива случаи трябва

От книгата на автора

Какво знае вашето дете за ADHD Следващото нещо, което трябва да направите, е да помогнете на детето си да разбере себе си, ако лекарят вече не го е направил. Той има нужда от знания за болестта, както и вие, хората, които го отглеждате. Някои от тях още на крехка възраст знаят, че са различни от

От книгата на автора

Подхранване на самосъзнанието при дете с ADHD Усещането за самосъзнание е от съществено значение за положителното развитие на всяко дете. За да не отстъпваме позициите си във всяка ситуация, да не отказваме да продължим работата, която сме започнали в случай на непредвидени

От книгата на автора

По време на операцията пубисът ви ще бъде обръснат, капкомер ще бъде докаран до ръката ви и катетър ще бъде поставен в пикочния ви мехур. Ще ви сложат упойка. Най-безопасни и модерни днес са епидуралната или спиналната упойка, при която се упоява само мястото.

От книгата на автора

Как действа възпалението на средното ухо След като сте започнали лечението, нещата се развиват в една от четирите завоя: Течността ще изтече напълно от ухото на детето и възпалението ще изчезне напълно в рамките на една до четири седмици. Възпалението ще премине, но някои