Как да подготвим дете за училище - полезни съвети как да подготвим детето правилно и навреме. Как да подготвим дете за училище и къде може да стане това? Предучилищна подготовка за училище у дома

Съдържание

Подготовката на дете за влизане в 1 клас не е лесна. Някои родители и баби и дядовци са готови цяла нощ да учат бъдещия първокласник. През последните години подготвителните курсове, които се предлагат в много общообразователни училища, гимназии и специални детски центрове, станаха много търсени. Като цяло всяко дете (предучилищна възраст) трябва да премине през целия подготвителен процес, състоящ се от определени етапи, само тогава подготовката за училище ще бъде успешна.

Какво трябва да знае и умее едно дете преди да влезе в училище?

Подготовката на децата за училище отнема много време, така че някои родители предпочитат да изпращат децата си в частни училища. Такива институции набират групи от деца в предучилищна възраст, за да научат всичко необходимо под ръководството на професионални педагози. В същото време семействата също трябва редовно да се занимават с деца, тъй като във всеки случай индивидуалният подход е важен. За да може детето да се адаптира без големи затруднения към учебните предмети, то трябва:

• знаят буквите
• да може да чете (по възможност по срички) малки прости текстове;
• имат умения за писане;
• познава сезоните, имената на месеците, дните;
• знаете вашето фамилно име, собствено име, бащино име;
• имат добра памет за запомняне на 5-7 от 10 ясно посочени прости думи;
• намират прилики и разлики между обекти;
• да умее да изважда и събира числа от първата десетица;
• познава основните геометрични фигури;
• познава 10-12 основни цвята и т.н.

Методи за подготовка на децата за училище

Преди да дадете на детето си задачи за предучилищна възраст, вижте няколко популярни техники. С тяхна помощ детето по време на обучението може да придобие всички необходими умения. Методите на обучение обикновено са насочени към развитие на фини двигателни умения, логическо мислене, получаване на математически знания и др. В същото време, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на детето в предучилищна възраст, е необходимо да се занимава с физическото му обучение. Известни методи за начално обучение:

• Зайцев;
• Монтесори;
• Никитини.

Техника на Зайцев

За да бъде успешна предучилищната подготовка на детето у дома, обърнете внимание на методиката на Зайцев, която включва подход към преподаването на четене, писане, английски и руски език. Това включва използването на визуално възприятие на информацията. Основният принцип е да научите бебето на всичко необходимо, без да навредите на здравето и като вземете предвид индивидуалните характеристики. Тя е в състояние да активира каналите за възприемане на информация, спестявайки време и спасявайки бебето от тъпчене. Минус: в индивидуалните уроци техниката се прилага по-лошо, отколкото в груповите.

Метод Монтесори

В съответствие с методологията на Монтесори може да се организира индивидуална програма за подготовка за училище, която помага да се подготви бъдещ първокласник. В него се обръща голямо внимание на развитието на усещанията и фините двигателни умения на бебето. В процеса на обучение не е необходимо да се използват специални помощни средства. Родителите трябва да създадат пълноценна среда за развитие на бебето. Недостатък е липсата на ролеви игри и игри на открито в методиката.

Техника на Никитин

За да повишите нивото на знания с помощта на домашна работа, разгледайте метода Никитин. Неговите основни принципи са развитието, което трябва да бъде творческо, свободно. Провеждат се занятия, редуващи се: интелектуални, творчески, спортни. Спортната атмосфера играе основна роля за формирането на бебето, така че всички условия за това трябва да бъдат създадени във вашия дом. Техниката е креативна, с акцент върху физическото развитие, креативността, но има един минус - не всички деца имат желание да учат.

Подготвителни класове за училище

Трябва да започнете да работите с бебето от най-ранна възраст. Особено внимание трябва да се обърне на психологическата подготовка. Първоначално задачите се изпълняват в закачлива форма, но след това стават по-сложни, но интересни. Децата получават основни знания, като правило, в детските градини. Можете да постигнете страхотни резултати както у дома, като поканите частен учител, така и като изпратите детето в специални центрове за развитие или подготвителни курсове в училищата.

Курсове за подготовка за училище

След като сте решили да изберете подготвителни курсове за училище, вземете внимателно избора на подходяща институция. Такива курсове има както в самите училища, така и в образователни центрове, т.е. Не-правителствени Организации. С помощта на сложни класове, екипът, децата могат да се адаптират към училищната система, уроци. Често в такива курсове децата в предучилищна възраст се обучават по такъв начин, че лесно да изпълняват необходимите упражнения и да отговарят правилно на определени въпроси. Много по-важно е бебето да може да мисли творчески, да разсъждава самостоятелно и да прави заключения.

предучилищен учител

Учител за предучилищна възраст е чудесна възможност да научите дете да чете и пише, да го подготвите за бъдещи интервюта в училище. Освен това някои учители допълнително учат децата на английски. Не забравяйте, че учителят за подготовка на дете за училище трябва да има педагогическо образование и подходяща квалификация. Голям плюс на обучението е индивидуалният подход, който ще помогне за развитието на вниманието, уменията за разсъждение и др. Детето ще получи по-задълбочени знания. Минуси: трудно е да се намери достоен учител, висока цена.

Колко струва подготовката на дете за училище

Подготвителните курсове ще повишат готовността на вашето дете за прием, особено ако планирате да го изпратите в гимназия. Това се препоръчва за тези деца, които не посещават детска градина. Занятията в специализирани институции са насочени към овладяване на основите на писането и грамотността, преподаване на четене, развитие на реч и музикални умения и др. Някои центрове преподават шах, чужди езици и др. Цената на обучението в Москва:

Безплатно обучение

Учителите в детските градини трябва да положат основите на смятането, писането и четенето. Родителите имат по-важна задача - да научат децата да завършват започнатото, нека да са примери от математиката, рисуването или нещо друго. За да сте сигурни, че детето ви е подходящо за възрастта по отношение на развитието, опитайте се да общувате повече с него, отговаряйки на всички въпроси. Обърнете внимание на активните игри, физическото развитие, учете на независимост и правила за безопасност.

Как да подготвим детето си за училище

За да развиете паметта, логическото мислене и други умения у дома, четете или гледайте анимационни филми заедно, обсъждайки наученото от детето. Интересувайте се повече от мнението на бебето, докато задавате въпроси. Опитайте се да направите домашната работа забавна за вашето дете в предучилищна възраст. Предимството на приготвянето в домашни условия е спестяването на средства, а необходимите материали винаги могат да бъдат намерени в интернет. Лошото може да бъде качеството, защото не всички родители имат педагогическо образование. Освен това часовете в семейния кръг не винаги дисциплинират бебето.

Откъде да започнем подготовката

Според психолозите периодът от 3-4 години се счита за най-подходящата възраст за започване на обучение на бъдещ първокласник. Започнете да учите детето си да чете и брои по игрив начин, например докато се разхождате, пребройте с него броя на къщите, колите и т.н. Правете занаяти заедно, като обръщате внимание на артистичното развитие на бъдещия първокласник: рисувайте, създавайте приложения, извайвайте, събирайте пъзели. Поставете удобно бюро у дома. Обърнете внимание на мотивацията на вашето дете, в противен случай ученето ще напредва бавно.

програма

Не трябва да подготвяте бебето си за училище абстрактно, опитайте се да намерите изисквания, тестове, задачи и конкретни примери за въпроси. За развитието на фините двигателни умения детето трябва да наниже тестени изделия или мъниста, да изреже нещо от хартия, да рисува с бои, да създава апликации, да бродира, да плете и др. За да научите бебето си на всичко необходимо, обърнете внимание на следния план на урока:

материали

За да научите детето си на всичко необходимо при влизане в училище, използвайте специални визуални материали. Можете да ги намерите в големи количества на тематични уеб ресурси. За развитието на логическото мислене, вниманието, паметта и въображението има много образователни игри, които изискват многоцветен картон. Например, за да се научите да четете и пишете, имате нужда от книжка с картинки: изберете всяка буква, кажете я няколко пъти и поканете детето си да я огради с молив по цялата страница. Повече подробности можете да намерите в ръководствата.

Игри за подготовка за деца в предучилищна възраст

Образователните игри ще помогнат на бъдещите деца в предучилищна възраст да консолидират знанията си за азбуката, да се научат да съставят думи, да пишат и четат. В допълнение, такива дейности допринасят за развитието на вниманието и концентрацията. Освен това детето в предучилищна възраст често е разсеяно и не може да се концентрира върху един вид дейност за дълго време. Игри, които ще помогнат за развитието на бебето:

• Заглавие: Книга детектив.
• Цел: да развиете скоростта на мислене, да научите да свързвате букви с конкретни снимки.
• Материал: книга с илюстрации.
• Описание: дайте задача на детето да намери снимка в книгата за определена буква. Ако в играта участват няколко деца, тогава въведете елемент на състезание, т.е. Победител е този, който намери най-много снимки.

Ето още един добър вариант:

• Заглавие: Илюстратор.
• Цел: да научите как да боравите с книга, да развиете логика, въображение.
• Материал: няколко книги.
• Описание: Прочетете кратка история или стих на детето си, след което го поканете да вземе рисунки за него от други книги. След това ги помолете да преразкажат накратко прочетеното въз основа на избраните картинки.

Развиващи класове

Като упражнение за развитие можете да използвате всякакви лабиринти, където някой герой се нуждае от помощ, за да стигне до изхода или да стигне някъде. Има много игри, които помагат за подобряване на концентрацията и увеличаване на нейния обем. Някои упражнения допринасят за развитието и произвола на вниманието. Добра версия на развиващата се игра:

• Заглавие: "Цветя в лехата"
• Материал: многоцветен картон.
• Описание: изрежете от картон три цветя в синьо, оранжево, червено и три цветни лехи с правоъгълна, квадратна, кръгла форма. Нека детето разпредели цветовете в цветните лехи въз основа на историята - червените цветя не растяха в квадратна или кръгла цветна леха, оранжевите не растяха в правоъгълна или кръгла.

Друга игра, която е страхотна за развиване на различни умения в предучилищна възраст:

• Заглавие: По какво си приличат и по какво се различават?
• Цел: Развийте логическото мислене.
• Описание: предложете на децата по два елемента, които да сравнят и да посочат техните разлики, прилики.

Как да подготвим психически детето си за училище

Личната и социална готовност на предучилищното дете се крие във факта, че към момента на приемането той трябва да бъде напълно подготвен както за комуникация, така и за взаимодействие с връстници и възрастни. За да бъде психологическата подготовка наистина успешна, дайте на детето възможност самостоятелно да установява контакти с другите на детската площадка.

Така наречените „домашни деца“ често се страхуват от големи тълпи, въпреки че не всички възрастни се чувстват комфортно в тълпата. В същото време не трябва да забравяте, че бъдещият първокласник ще трябва да бъде в екип, така че се опитайте да излизате на масови събития от време на време. Мотивирайте бебето - ако е свикнало с постоянни похвали у дома, тогава оценявайте не всяка стъпка, а готовия резултат.

Видео

Открихте ли грешка в текста? Изберете го, натиснете Ctrl + Enter и ние ще го поправим!

Обсъдете

Подготовка за училище: дейности за деца

Родителите на бъдещите първокласници ще намерят отговори на следните въпроси:

Какво означава понятието „готовност на детето за училище“?

Какво трябва да знае и може едно дете, за да влезе в училище.

Как да подготвим детето си за училище.

Трябва ли да науча детето си да чете преди да започне училище?

С помощта на предложения тест „Готово ли е детето за училище" родителите ще могат да определят степента на училищна готовност на детето си. Съдържанието на въпросите, на които сте отговорили отрицателно, ще ви подскаже темите за допълнително обучение с бъдещия студент.

Изтегли:

Преглед:

Как да подготвим детето си за училище?

Преди това дете с определен обем знания се смяташе за готово за училище. Сега психолози и педагози казват, че знанието не е цел, а средство за развитие на детето.

Основното нещо е не самото знание, а способността да го използвате, самостоятелно да го получите, да го анализирате.

Ето защо Най-важният елемент в подготовката на детето за училище е формирането на способността за учене.Научете детето си съзнателно да подчинява действията си на общо правило (например, четете книга, докато седите, спазвайки разстояние от 25-30 см от очите до книгата), слушайте внимателно говорещия и точно изпълнете тази задача, покажете независимост, инициативност, креативност във всякакъв вид дейност.

Разширете и задълбочете разбирането на вашето дете за света.Ако не отхвърлите въпросите, които възникват в детето, не го изолирайте от заобикалящия живот на възрастните, подготовката за училище ще премине естествено и без напрежение.

Развийте устната реч на бъдещия ученик.Четете детска литература на детето си възможно най-често; говорете с него за произведенията, които четете; по-често помолете детето си да преразкаже приказка, която току-що е чул, или да разкаже за това, което е видяло интересно по време на разходка.

По-често превръщайте ежедневните молби в задачи за развитие. Например, за по-добра ориентация на детето в пространството, следните задачи са ефективни:

— Дайте ми, моля, чаша, която е вдясно от чинията.

— Намерете третата книга на горния рафт, като броите от дясно на ляво.

— Кажете какво има в стаята зад скрина, между стола и дивана, зад телевизора.

Развивайте фини двигателни уменияизползване на моделиране, рисуване, засенчване, проектиране от различни части

леи. Колкото по-добре е развита ръката, толкова по-лесно е детето да се научи да пише, толкова по-бързо се развива интелектът му.

Научете бъдещия първокласник на училищния режим- Лягайте си рано и ставайте рано. Възпитайте в него навика да спазва елементарни санитарни и хигиенни умения: използвайте обществена тоалетна; мийте ръцете си преди хранене и т.н. Научете го да се облича самостоятелно, да сгъва спретнато нещата си и да поддържа ред.

Насърчавайте детето си да има положително отношение към училището. Опитайте се да създадете „романтична среда“ около училищния живот, където ще има нови приятели, мъдър учител и цял набор от нови преживявания и емоции.

Никога не тормозете детето си с училище:„Ето, отиваш на училище, бързо ще те възпитат!“

За да накарате детето да почувства, че навлиза в нова фаза от живота, променете коренно живота му: пренаредете стаята на детето, измислете нови домакински задължения за него и т.

Преглед:

Трябва ли децата да се учат да четат преди да тръгнат на училище?

НЕОБХОДИМО! Колкото по-рано детето започне да чете, толкова повече му харесва да го прави и толкова по-добре се справя с четенето.

Учените посочват редица причини, поради които детето трябва да бъде научено да чете, като се започне дори не от предучилищна възраст, а от ранна детска възраст:

1. Децата са хиперактивни, любознателни. Ако на дете на възраст 3-7 години се даде възможност да утоли жаждата си за знания, хиперактивността ще намалее, което ще го предпази от наранявания и ще му позволи да изучава света около себе си по-успешно.

2. Почти всички деца на възраст "от две до пет" имат уникални способности, включително способността да усвояват знания. Всеки познава лекотата, с която малките деца запомнят нова и понякога дори неразбираема информация.

3. След като се научи да чете в ранна възраст, детето ще може да овладее много повече информация,отколкото тези на неговите връстници, които са били лишени от такава възможност. Ако се научи да чете рано, то в 1-ви клас ще може да се справи с материала, който обикновено се дава на деца на 8-12 години.

4. Децата, които се научават да четат рано, имат много по-добра способност да разбират.Когато постъпят в училище, те вече не четат на срички, без да разбират смисъла на прочетеното, а изразително, с цели думи.

5. Детето, което се научи рано да чете, обича да чете.Много родители смятат, че децата, които вече могат да четат, ще скучаят в 1 клас. Да се ​​каже, че колкото повече знаят децата, толкова повече ще им е скучно, е същото като да се каже, че децата, които не знаят нищо, ще се интересуват от всичко и ще забравят за скуката. Ако часът не е интересен, тогава всички ще скучаят. Ако е интересно, тогава само тези, които не могат да разберат нищо, ще се отегчат.

И още един любопитен факт: когато детето се учи да чете вкъщи, успехът е стопроцентов, независимо от използвания метод.

Преглед:

Тест "Готово ли е детето да тръгне на училище?"

Училищните психолози са разработили специални методи за определяне на нивото на готовност на детето за училище.

Опитайте се да отговорите („да“ или „не“) на въпросите от този тест. Това ще ви помогне да разберете дали детето ви е готово за училище.

1. Вашето дете може ли да направи нещо само, което изисква 25-30 минути концентрация (като редене на пъзели)?

2. Детето ви казва ли, че иска да ходи на училище, защото там ще научи много нови и интересни неща, ще намери нови приятели?

3. Може ли вашето дете самостоятелно да състави история по картинка, включваща поне 5 изречения?

4. Вашето дете знае ли няколко стихотворения наизуст?

5. Вярно ли е, че детето ви се държи спокойно в присъствието на непознати, не е срамежливо?

6. Вашето дете знае ли как да променя съществително име по числа (например:рамка - рамки, ухо - уши, човек - хора, дете - деца)!

9. Може ли вашето дете да решава задачи със събиране и изваждане в рамките на десет?

10. Може ли вашето дете да решава задачи за намиране на сбора или разликата (например: „В една ваза има 3 ябълки и 2 круши. Колко плода има във вазата?“; „Във вазата имаше 10 сладки. 3 сладки) бяха изядени. Колко остава?“)?

11. Може ли детето ви да повтори точно изречението (например:„Зайче, скочи на пън!“)?

12. Вашето дете обича ли да оцветява картинки, да рисува, да вае от пластелин?

13. Вашето дете знае ли как да използва ножица и лепило (например, за да направи апликация)?

14. Може ли вашето дете да обобщава понятия (например, да назовава с една дума (а именно:мебели) маса, диван, стол, фотьойл)?

15. Може ли вашето дете да сравни два предмета, т.е. да назове приликите и разликите между тях (например химикал и молив, дърво и храст)?

16. Вашето дете знае ли имената на сезоните, месеците, дните от седмицата, тяхната последователност?

17. Може ли вашето дете да разбира и следва устните инструкции точно?

Оценка на резултата.

15 - 17 въпроса, можете да предположите, чевашето дете е напълно готово за училище.Не сте учили с него напразно и училищните трудности, ако възникнат, ще бъдат лесно преодолени.

Ако сте отговорили с да на 10 - 14 въпроса, значи вашето дете е научило много.Съдържанието на въпросите, на които сте отговорили отрицателно, ще ви подскаже темите за по-нататъшни изследвания.

Ако сте отговорили с да на9 (или по-малко) въпроса,така че трябва, първо,четете специална литературавторо, опитайте се да отделите повече време за занимания с детето,трето, потърсете помощ от специалисти.

Преглед:

Какво трябва да знае и може едно дете, за да влезе в училище?

Предлагаме приблизителен списък от знания и умения на бъдещия първокласник.

Детето трябва да знае:

Вашето име, бащино име, фамилия;

Вашата възраст и дата на раждане;

Вашия домашен адрес и телефонен номер;

Името на вашия град, основните му забележителности;

Името на държавата, в която живее;

Фамилии, имена, бащини имена на родителите, техните професии;

Имена на сезоните и месеците (тяхната последователност, основните признаци на всеки сезон, гатанки и стихотворения за сезоните);

Имена на домашни животни и техните малки;

Имена на някои диви животни и техните малки;

Имена на зимуващи и прелетни птици;

Имена на зеленчуци, плодове и плодове;

Имена на транспортни средства: земя, вода, въздух.

Детето трябва да може:

Правете разлика между облекло, обувки и шапки;

Преразказват руски народни приказки;

Различават и назовават правилно равнинните геометрични фигури: кръг, квадрат, правоъгълник, триъгълник, овал;

Свободно навигиране в пространството и върху лист хартия (дясно-ляво, горе-долу и т.н.);

Пълно и последователно преразказват слушаната или прочетена история, съставят (измислят) история по картината;

Запомнете и назовете 6-10 предмета, думи;

Прави разлика между гласни и съгласни;

Разделете думите на срички с помощта на пляскания, стъпки, по броя на гласните;

Определете броя и последователността на звуците в думи катомак, къща, кит;

Добре е да използвате ножици (от хартия изрежете ленти, квадрати, кръгове, правоъгълници, изрежете по контура на фигурата);

Притежавайте молив: рисувайте вертикални и хоризонтални линии без линийка; - рисуват геометрични фигури; внимателно боядисвайте, излюпвайте, без да излизате извън контурите на предметите;

слушайте внимателно, без да се разсейвате (30-35 минути);

Поддържайте права, добра стойка, особено когато седите.

Преглед:

Какво означава понятието „готовност на детето за училище“?

Детските психолози идентифицират няколко критерия за готовността на детето за училище.

Физическа готовност.Обучението в училище е свързано с голям физически и психологически стрес. Попълвайки медицинското досие на детето преди да влезете в училище, можете лесно да навигирате по този въпрос и да получите съвет от лекари специалисти. Ако детето ви има сериозни здравословни проблеми и ви препоръчват специални форми на обучение или специално училище, не пренебрегвайте съветите на лекарите.

Интелектуална готовност.Включва базата от знания на детето, наличието на специални умения и способности (способност за сравняване, обобщаване, възпроизвеждане на даден образец; развитие на фини двигателни умения; концентрация на вниманието и др.). Интелектуалната готовност е не само способността за четене и писане, но и развитието на речта (способността да се отговори на въпрос, да се зададе въпрос, да се преразказва текста), способността да се разсъждава и да се мисли логично.

социална готовност.Това е потребността на детето да общува с връстници и способността да подчини поведението си на законите на детските групи, както и способността да играе ролята на ученик в ситуация на училищно обучение.

Психологическа готовност.От тази гледна точка за училище е готово дете, което училището привлича не само с външната си страна (прекрасна чанта, красива ученическа униформа), но и с възможността да придобие нови знания и умения. Готовото за училище дете иска да учи както защото иска да заеме определена позиция в обществото, която му отваря достъп до света на възрастните, така и защото има когнитивна потребност, която не може да задоволи у дома.

Когато детето е подготвено за учене, то поема инициативата в учебните и извънкласните дейности, няма да има затруднения в процеса на учене и общуване със съученици. Тази статия ще помогне да се подготви детето за училище у дома, да се определи нивото на неговите знания и мотивационна готовност.

Родителите на бъдещи първокласници са загрижени за въпроса дали детето им е готово за училище? В крайна сметка е много важно не само да изпратите бебето в първи клас, но и да го направите навреме - когато детето е психически готово да посещава образователна институция и е достатъчно развито за това.

Грешка при определяне на готовността на детето може да струва скъпо: нежелание да посещава образователна институция, отказ да учи уроци, депресия, неконтролируемо поведение - всичко това ще бъде демонстрирано от първокласник, който се озовава в училище „в грешното време“ . За да избегнат неприятности и да предотвратят психологическа травма при дете, родителите трябва да бъдат много внимателни относно съответствието на нивото на неговите знания и умения със съвременните изисквания.

Изисквания за подготовка на дете за училище: списък

Досега се формира цял списък с това, което един бъдещ първокласник трябва да знае и може да прави:

• Посочете уверено вашето фамилно име, собствено име и бащино име
• Дата на вашето раждане
• Домашен адрес
• Име на майка и баща (баба, дядо и други роднини - по избор)
• Място на работа на родителите
• Известни поети и писатели в страната
• Почивни дни
• Разграничете понятията: "напред - назад", "надясно - наляво"
• Дни от седмицата
• Цветове и нюанси
• Сезони (с месеци)
• Правила за движение по пътищата
• Правете разлика между домашни и диви животни, назовавайте малките им
• Име градина, гора, диви цветя
• Назовете прелетни и зимуващи птици
• Разграничете плодовете от зеленчуците
• Познавайте професиите
• Назовете видовете транспорт и начина на придвижване
• Преразкажете чутото
• Отговорете на въпросите
• Съставете история по картина
• измислят приказки
• рецитира стихове наизуст
• Опишете по памет
• Копирайте текст и картина
• Довършете изреченията
• Намерете допълнителен предмет, картина, дума, буква
• решавайте гатанки
• Бройте от 0 до 10 и обратно
• Познайте състава на числата
• Правете разлика между "повече" и "по-малко"
• Познайте формите
• пишете в клетки
• Познавайте буквите, различавайте ги от звуците
• Определете първата и последната буква (звук) в дума
• Изберете думи, започващи с дадената буква
• Четете прости думи и срички
• Знайте кога завършва изречението
• Контур
• дръж химикалка

Въпреки факта, че детето трябва да научи много от изброените умения в началното училище, тестването преди постъпване в първи клас се извършва точно по тези точки.

Познавателен интерес, бърза реакция, нестандартно и логично мисленеще се формира от дете в предучилищна възраст, ако редовно провеждате математически часове с него по игрив начин.

За да могат тези уроци да донесат полза и радост на детето, родителите трябва да вземат предвид:

• възрастта на детето
• ниво на обучение
• способност за концентрация
• интерес към часовете

Часове по математикаТова не са монотонни примери и проблеми. За да заинтересувате детето и да разнообразите уроците по математика, в работата с деца в предучилищна възраст трябва да се използват следните видове задачи:

• задачи с геометрични фигури
• математически загадки
• задачите са шега
• пъзели

ВАЖНО: Всяка задача трябва да бъде избрана индивидуално, като се вземе предвид нейната степен на сложност и нивото на развитие на детето.

Математически игри

"Къщи". Начертайте 3 триетажни къщи, всяка на отделен лист. Начертайте 3 прозореца на всеки етаж. На случаен принцип дръпнете завеси на някои прозорци. Кажете на детето си, че хората вече живеят в апартаменти, където има завеси. Помолете го да премести хората на останалите етажи, така че да има равен брой наематели на всеки етаж. Нека завърши цветните завеси на прозорците на тези апартаменти, където е настанил хората. След това ги помолете да преброят коя къща има повече наематели.

"Рисунки от геометрични фигури". Начертайте произволна геометрична фигура върху листа. Помолете детето да измисли рисунка, използвайки предложената фигура в нея. Ако детето не е разбрало задачата, покажете например колко лесно кръг може да се превърне в слънце, снежен човек или колело на кола.

Свържете числата.Помолете детето си да свърже числата с линии. Обяснете, че ако направи това правилно, ще види рисунката. За по-малки деца използвайте картинки до 10; за по-големи деца използвайте по-сложни картинки до 30 или 50.

ВАЖНО: Груповите занимания повишават интереса на детето към случващото се. Чувството за състезание, силно развито в предучилищна възраст при повечето деца, няма да позволи на детето да се разсейва.

Игра за съпоставяне на числата

Занимателни математически въпроси и пъзели:

• Колко крака имат три котки и колко крака имат две птици?
• Колко уши има в две мишки?
• Майката на Наташа има дъщеря Маша, котка Флъф и куче Дружок. Колко дъщери има майката?
• Кое е по-тежко: 1 кг камъни или 1 кг пух?

Зайчето има пет зайчета

Сядат на тревата с майка си.

Друг заек има три

Всички са бели, вижте!

Какво е три и пет?

Круши паднаха на земята от клоните

Круши плакаха, сълзи рониха

Катя ги събра в кошница

Дадох всичко на приятелите си в детската градина:

Две Павлушки, три Серьожки,

Маринка и Аринка,

Маша, Надя и Оксана

И едно, разбира се, за майка ми.

Пребройте бързо

Колко са приятелите на Катя?

Пет гъски летяха в небето

Двамата решават да обядват

И единият е да си вземете почивка.

Колко са тръгнали по пътя?

Донесе майка кокошка

Седем пилета в градината на разходка.

Всички пилета са като цветя.

Пет сина, колко дъщери?

Четири сини сливи

Висяха на едно дърво.

Децата изядоха две сливи

И колко не успяха?

ВАЖНО: Насърчавайте интереса на детето към такива задачи, хвалете, ако се опита да измисли подобни задачи самостоятелно.

Подготовка за училище: разработване на задачи за четене за деца

Четенее една от най-важните дисциплини. Колкото по-добре едно дете се научи да чете, толкова по-лесно ще бъде за него да учи в училище. Целта на обучението- да обясни на детето принципите и правилата за четене, да постигне от предучилищното дете уверено четене на букви, срички и кратки думи.

ВАЖНО: Поради факта, че информацията се възприема от малките деца по малко по-различен начин от възрастните, е необходимо да се преподава четене само в игрива форма.

План за четене на децадостатъчно просто:

• Запомнете буквите с детето си в този ред: всички гласни, твърди съгласни, глухи и съскащи съгласни.
• Постигнете бързо и безгрешно идентифициране на буквите.
• Научете детето си да чете звуци, тоест да произнася заедно вече познатите му букви. Започнете с лесни за четене и произнасяне срички (na, ma, la, yes) и постепенно преминете към по-сложни (zhu, ku, gu, pho).
• Преминете към четене на думи с кратки и прости срички (ма-ма, ба-ба, о-ла, котка, къща).
• Всеки ден усложнявайте малко задачата, въведете няколко трудни думи.
• Когато детето се научи да чете думи, преминете към четене на кратки изречения.
• След като детето се научи да чете в изречения, можете да използвате различни задачи за развитие в обучението.

ВАЖНО: По време на часовете се уверете, че произношението на звуците е ясно, обяснете къде в изречението трябва да направите пауза между думите.

Играта "Намерете думата". Поканете детето да потърси определена дума в малък непознат текст. Освен това това трябва да стане за определено време (например за една минута).

„Силно, тихо, за себе си“. Помолете детето си да чете по-тихо, по-високо или тихо. Според вашите инструкции той трябва да премине от един вид четене към друг възможно най-бързо. Уверете се, че темпото на четене не се променя.

"Срички на карти". Напишете сричките на картите, за да можете да съставите думи от тях. Помолете детето си да помогне на изгубените срички да намерят своите приятели и да образуват думи. Играйте играта ежедневно, като постепенно добавяте нови срички.

"Гласни съгласни". Накарайте детето да назове или напише възможно най-много съгласни за 30 секунди, а след това и гласни.

„Отговори на въпроси“.Подгответе няколко прости въпроса за текста. Поканете детето да намери отговори на тези въпроси, докато чете текста.

„Четене с намеса“.Научете детето си да чете независимо от средата. Включете за кратко музика или телевизия, докато четете. Уверете се, че детето продължава да чете, без да обръща внимание на промяната в звуковия фон.

Размер на буквата.Четенето на текстове с различни шрифтове не би трябвало да е проблем за детето. За да направите това, ежедневно го канете да печата и чете букви с различни размери самостоятелно.

"Думите са обрати". Покажете на детето си думи, които променят значението си, когато се четат обратно: „котка - ток“, „количка - обаждане“ и т.н. Обяснете, че винаги трябва да четете отляво надясно.

"Четене през зъби". Усложнете обичайното ежедневно четене с необичайна забавна задача: детето трябва да чете, без да отваря зъбите си. След като прочетете текста, трябва да го преразкажете.

„Пропуснато писмо“. Напишете 5 - 10 думи, които знае, във всяка от които пропуснете по една буква. Помолете бъдещия първокласник да попълни липсващите букви в думите.

"Подобни думи"Напишете няколко двойки думи, сходни по правопис, но различни по значение: „котка - кит“, „ръка - река“, „къща - дим“. Накарайте детето си да прочете двойките и да обясни значението на всяка дума.

„Четене за минута“. Поканете детето си да чете един и същ текст „на скорост“ всеки ден. Обърнете внимание, че всеки ден той чете по-бързо и по-ясно и в определената минута се придвижва все по-далеч. За по-голяма яснота е по-добре да използвате пясъчен часовник.

Понякога децата изпитват трудности при изпълнението на задачи за четене за развитие. Това се случва поради следните причини:

• Несигурност. За да се увери, че сричката или думата е прочетена правилно, детето я препрочита няколко пъти подред.
• Разпиляно внимание. Децата в предучилищна възраст бързо губят интерес към това, което смятат за скучно занимание.
• Липса на концентрация. Детето не може да възприеме цялата дума, а концентрира вниманието си само върху първите няколко букви или срички.
• Малък речник. Непознати думи детето произнася несигурно, когато чете.
• Лоша памет. Детето не помни букви, звуци, забравя принципа на образуване на срички и думи.
• Нарушения на говорния апарат, хронични заболявания на УНГ органи (отит на средното ухо, уголемени сливици).

Видео: Как да научим дете да чете?

Подготовка за училище, разработване на писмени задачи за деца

Най-големите трудности за всички първокласници без изключение възникват при изпълнение на графични задачи. Това се случва по три причини:

• липса на интерес към детето
• незрялост на мускулите на ръцете
• неопитност

За да се улесни процеса на овладяване на писането в училище, родителите трябва да започнат да се занимават с детето от ранна възраст. Задачите за разработване на игри ще помогнат да заинтересувате дете в предучилищна възраст.

"лабиринт". Поканете детето си да намери изход от лабиринта за мишка, която бяга от котка, или за заек, който е изостанал от майка си. С писалка или молив трябва да покажете на животното правилния път.

"Нарисувай картина."Нарисувайте букет цветя и поканете детето да нарисува ваза за букета, оставете го да постави риба в празен аквариум и нарисувайте врата в къщата. Колкото повече подобни задачи изпълнява детето, толкова по-уверено ще държи молив в ръцете си.

"Рисуване по точки". Помолете детето да свърже точките заедно по такъв начин, че да се получи рисунка. Ако детето ви се затруднява да изпълни тази задача, кажете му.

"излюпване". Помолете детето си да направи всички упражнения, където трябва да засенчите рисунката. Тези задачи са необходими за упражняване на графични движения. По време на изпълнението се уверете, че линиите са насочени отгоре надолу, отляво надясно.

ВАЖНО: Развитието на фините двигателни умения при децата се улеснява от моделиране, игри с мозайки, конструктор, мъниста, пръстова гимнастика.

Когато детето се научи уверено да държи молив в ръцете си, поканете го да проследи по пунктираната линия. Можете веднага да оградите забавни детски картинки, след това букви или техните елементи.

Подготовка за училище: разработване на задачи за развитие на речта на децата

Можете лесно и естествено да развиете речта на детето с помощта на забавни задачи и вълнуващи игри.

"импровизиран". Подгответе 5-7 карти с изобразени на тях ситуации или действия, познати на детето. Поставете картите с лицето надолу пред детето. Поканете го да избере която и да е карта и го помолете да измисли история въз основа на нея. За да заинтересувате детето, можете да включите други членове на семейството в задачата и да организирате състезание за най-добра история.

"Асоциации". Покажете на детето картина, която показва някакво действие, познато за него (птиците летят на юг, жена купува хляб, децата отиват на детска градина и т.н.). Помолете детето да назове думите, които свързва с изображението на снимката.

Игра на прилагателни.Помолете детето да образува прилагателни от предоставените думи, като отговаря на въпросите: „какво“, „какво“, „какво“?

• Светлина (светлина, светлина, светлина)
• дом (дом, дом, дом)
• Дърво (дърво, дърво, дърво)
• Желязо (желязо, желязо, желязо)
• Сняг (снежен, снежен, снежен)
• Пясък (пясъчен, пясъчен, пясъчен)

Синоними и антоними. Помолете детето да избере думи, подобни и противоположни по значение на произволно взетите прилагателни.

Редовните логопедични упражнения ще помогнат за постигане на чистота на произношението на звуците:

"Ядосана котка". Устата на детето е отворена, езикът лежи върху долните зъби, извивайки се така, както котката извива гърба си, когато е ядосана.

"молив". Поставете молива пред детето, на нивото на устните му, върху всяка твърда равна повърхност. Помолете детето да постави ръба на езика върху долната устна и в това положение духайте силно върху молива. Упражнението се счита за завършено, ако моливът се търкаля.

"Ядка". Детето опира езика на дясната буза, след това на лявата. В същото време устата е затворена, мускулите на бузите и езика са напрегнати.

"Змия". Устата е отворена. Детето издава напред и скрива езика, така че да не докосва нито устните, нито зъбите.

"Гледам". Устните на детето са разтворени, усмихва се. Върхът на езика докосва десния или левия ъгъл на устните.

"Четка за зъби". Използвайте върха на езика си, за да имитирате действията на четката за зъби. По този начин е необходимо да се „почистят“ долните и горните зъби, отвътре и отвън. Важно е долната челюст да остане неподвижна.

"ограда". Детето показва „ограда“ от зъби за 10-15 секунди, като се усмихва възможно най-широко за това.

ВАЖНО: Ако не можете сами да коригирате произношението на някои звуци, родителите трябва да се свържат с логопед.

Домашна подготовка на деца за училище: образователни игри

Домашна подготовка за училищевключва системни дейности на родителите с детето. Важно е да отделите на дете в предучилищна възраст поне няколко часа на ден, превръщайки ежедневните дейности и обикновените разходки заедно във вълнуващи игри. Родителите трябва да проявят въображение, да намерят индивидуален подход към детето си, да действат според неговите интереси.

Ето само няколко варианта за съвместни образователни игри с дете в предучилищна възраст:

— Дай ми номер.По време на разходката помолете детето да се обади на номерата на къщите и преминаващите превозни средства, посочени на табелите.

— Колко дървета?Заедно пребройте всички дървета, които се срещат по пътя ви, докато вървите. Можете също така да преброите минаващите коли, всички или определен цвят (размер, марка).

— Кой си смени местата?Поставете 8-10 меки играчки пред детето, помолете го да ги разгледа внимателно и след това се обърнете. Разменете няколко играчки през това време. Когато детето се обърне, нека се опита да познае кой е сменил мястото.

"Любима карикатура"Гледайте любимия си анимационен филм с детето си. Задавайте въпроси относно съдържанието му, помолете детето да разкаже за какво става въпрос.

"Приказка за баба". Прочетете историята на детето си. Помолете да разкажете на баба си (татко, леля, сестра) за какво е тази приказка, опишете героите, техния външен вид и характер.

Редовен моделиране, рисуване, игра на пъзели и мозайкище завладее детето и в същото време ще допринесе за развитието на фината моторика на пръстите.

ВАЖНО: Не бързайте с детето, не се ядосвайте, ако нещо не му се получи веднага. Образователните игри трябва не само да образоват детето, но и да се превърнат в забавление за него.

Домашна подготовка на деца за училище: упражнения за развитие

Развиващите упражнения с деца в предучилищна възраст могат да се изпълняват не само в тетрадка, седнали на бюро, но и на улицата. Уроците на открито ще зарадват и ще бъдат запомнени за дълго време от всяко дете.

"Сезони".

• Разходете се с детето си есенна алея. Покажете на бъдещия ученик цветните листа на различни дървета. Разкажете ни за сезоните и промените в природата, които настъпват с настъпването на есента, зимата, пролетта и лятото. Нека детето избере няколко красиви листа и ги запазете у дома, между страниците на дебела книга. Когато листата изсъхнат, накарайте детето ви да ги очертае върху лист хартия и да ги оцвети.
• AT снежни зимни дниизлезте заедно да нахраните врабчетата и синигерите. Разкажете на детето си за зимуващи и мигриращи птици. У дома помолете да нарисувате тези птици, които ви харесват най-много.
• пролетПокажете на детето си първите цъфтящи цветя. Кажете, че цветята са полски, горски, градински. Помолете да извършите звуков анализ на думите: „роза“, „кокиче“, „лютиче“, „незабравка“.
• По време на летни разходкиНасочете вниманието на детето към покачващите се температури навън. Обяснете какво е лятно и зимно облекло. Нека детето назове дрехите, които да носи през лятото, есента, зимата и пролетта. У дома помолете детето си да нарисува лято.

"Приложение на зърнени храни и тестени изделия". Поканете детето си да направи апликация с помощта на ориз, елда, тестени изделия, грис, грах и други зърнени култури. Такива упражнения са добри за развиване на фини двигателни умения. В работата използвайте PVA лепило.

"снежинки". Научете детето си как да изрязва снежинки. На лист хартия, сгънат 4 и 8 пъти, го помолете да изреже различни геометрични фигури. Разширете снежинките и оценете резултата.

Плодове и зеленчуци от пластилин.Покажете на детето си как лесно да оформя плодове и зеленчуци от многоцветен пластилин. Веднага детето трябва да търкаля топката и вече да я превърне в желания плод или зеленчук. Най-лесният начин да направите чепка грозде, цвекло или моркови е малко по-труден.

Разработващ урок "Сезони"

Психологическа и емоционална подготовка на децата за училище: задачи, игри, упражнения

Началото на училищния живот предполага, че предучилищният период е приключил. Децата трябва бързо да се адаптират към новите условия, да свикнат с натоварването, да опознаят учители и съученици.

За да направят периода на адаптация възможно най-лесен, родителите и учителите се опитват да подготвят детето за предстоящите промени в живота. Най-успешните групови игри и упражнения.

"Един цвят". Две групи деца трябва да намерят най-голям брой предмети от един и същи цвят за 10 секунди. Групата, която намери най-много предмети, печели.

"Магически кръг". На децата се предлага да очертаят кръг според модела и да нарисуват всякакви геометрични фигури по такъв начин, че да се получи рисунка. Когато всички се справят със задачата, учителят организира състезание по рисуване.

"Повторения".В група деца от 5 до 7 човека се избира водач. Водещият излиза напред и показва на децата всяка позиция. Децата се опитват да копират тази поза. Новият лидер става този, който успя да се справи със задачата по-добре от останалите.

"Ами не".Вместо да отговарят с "да" или "не" на въпросите, предложени от учителя, група деца пляскат или тропат. Трябва предварително да се съгласите с момчетата, че „да“ означава пляскане, а „не“ означава тропане с крака. Въпросите могат да бъдат избрани произволно, например:

• "Цветята растат в полето?" и "Цветята летят в небето?"
• "Таралеж носи ябълка?" и „Таралежът катери ли се по дърветата?“

„Мяу, уау“.Децата седят на столове. Водещият със затворени очи върви до децата, след което сяда на ръцете на едно от седящите деца и се опитва да познае кое е то. Ако водещият е познал правилно, детето казва „мяу“, ако е направил грешка - „уф“.

ВАЖНО: Такива дейности и игри спомагат за формирането на комуникативни умения у децата в предучилищна възраст, развиват увереност в собствените си способности и възможности, адекватно самочувствие и независимост.

Можете самостоятелно да определите дали детето е готово да влезе в училище с помощта на няколко прости теста, на резултатите от които можете да се доверите.

Тест "Нарисувай училище"

Подарете на детето си скицник и цветни моливи. Помолете бъдещ първокласник да нарисува своето училище. Не подсказвайте детето, не помагайте, не задавайте насочващи въпроси, не бързайте. Нека самостоятелно да нарисува на хартия училището, което му се струва.

• парцел
• рисуване на линии
• цветови спектър

Сюжет:

2 точки- училището е разположено в центъра на листа, картината също съдържа декорации и декор, дървета, храсти, цветя около училището, ученици и (или) учители, които отиват на училище. В същото време е важно фигурата да изобразява топлия сезон и дневните часове.

0 точки- рисунката е асиметрична (сградата на училището е разположена близо до един от краищата на листа), на рисунката няма хора или са изобразени тъжни деца, напускащи училището; на открито есен или зима, нощ или вечер.

1 точка

Чертане на линии:

2 точки– линиите на обекти без прекъсвания, внимателно изчертани, равномерни и уверени, имат различна дебелина.

0 точки- линиите са размити, слаби или небрежни, рисунката е схематична; използват се двойни или прекъснати линии.

1 точка- фигурата съдържа елементи и от двете характеристики.

Цветов спектър:

2 точки- преобладаването на ярки и светли цветове.

0 точки- рисуване в мрачни цветове.

1 точкаВ картината има както тъмни, така и светли цветове.

Сборът от точки показва готовността на детето за училище:

5 до 6- детето е готово за училище, има благосклонно отношение към учебния процес, общува с учители и съученици.

0 към 1- детето не е готово за училище, силен страх ще му попречи да учи нормално, да общува със съученици и учителя.

Това ще помогне да се определи дали детето е фокусирано върху посещаването на училище, образователния процес, дали си представя себе си като ученик в близко бъдеще. Тест Неженова.

ВАЖНО: Този тест трябва да се прилага само на деца, които вече посещават подготвителни курсове в училище или които са запознати с учебния процес.

За всеки от представените въпроси има три възможни отговора: A, B, C.

НО- насоченост към обучение, оценява се на 2 точки

б- ориентацията към ученето е повърхностна, не е напълно оформена, привлечена от външните ярки атрибути на училищния живот - 1 точка

AT- няма ориентация към училище и учене, детето предпочита извънкласни дейности - 0 точки

Задайте на детето си следните въпроси, като го помолите да избере отговор от три варианта:

искаш ли да ходиш на училище

А, да, много

Б - Не съм сигурен, не знам, съмнявам се

Б - не, не искам

Защо искаш да ходиш на училище, какво те интересува там?

Б - Искам да ми купят красиво куфарче, тетрадки и униформа, искам нови учебници

B - училището е забавно, има промени, ще имам нови приятели, уморен съм от детска градина

Как се подготвяш за училище?

А – Уча букви, чета, пиша рецепти, решавам примери и задачи

B - родителите закупиха униформа, куфарче или други училищни атрибути

Б - Рисувам, играя, извайвам от пластелин

Какво харесваш в училище?

А - уроци, класове в класната стая

B - промени, учител, нови чинове, тип училище и други неща, които не са пряко свързани с процеса на учене и придобиване на знания

B - урок по физическо възпитание и (или) рисуване

Ако не ходехте на училище или детска градина, какво бихте правили вкъщи?

А - чете, пише букви и цифри, решава задачи

Б - игра конструктор и нарисува

Б - грижеше се за котка (или друг домашен любимец), ходеше, помагаше на мама

0 – 4 - детето не осъзнава, че ще ходи на училище, не проявява интерес към предстоящото обучение

5 – 8 - има повърхностен интерес към учебния процес, е началният етап от формирането на позицията на ученика

9 – 10 - отношението към училище е положително, детето се чувства като ученик.

Диагностика на общата подготовка на децата за училище: тестове

Диагностиката на общата подготовка на децата за училище се извършва от психолог с помощта на специални тестове. Ето някои от тях:

Тест "Да - Не". Психологът моли детето да отговаря на въпроси по всякакъв начин, основното е да не използва думите „Да“ и „Не“. Детето се опитва да намери правилните думи, фокусира се върху това да не нарушава правилата, така че отговорите му да бъдат възможно най-верни.

1. искаш ли да ходиш на училище
2. Обичате ли приказките?
3. Обичате ли анимационни филми?
4. Искаш ли да останеш в детската градина?
5. обичаш ли да играеш
6. искаш ли да учиш
7. Обичате ли да боледувате?
8. имаш ли приятели
9. Знаете ли кое време на годината е?

При оценка на резултатите учителят определя дали отговорът отговаря на правилата на задачата. Отговорите: „да“ или „не“ не са грешка. Една грешка = 1 б. Всички отговори са верни - 0 б.

0 – 2 - вниманието е добре развито

3 -5 - умерено или слабо развити

5 – 10 - слабо внимание

Определение за мотивационна готовност. Психологът задава поредица от въпроси, дава време на детето да мисли и разсъждава, помага при затруднения:

1. Посочете вашето име и възраст
2. Име, бащино име и фамилия на мама и татко
3. Къде живееш?
4. Назовете членовете на вашето семейство
5. Какво ви интересува във вашия град?
6. Какво да направите, ако видите човек, който е паднал?
7. Кога се появяват пъпки и листа по дърветата?
8. Защо е необходима армия?
9. Как и къде пресичате пътя? Това е правилно?
10. Как да разберете дали наскоро е валяло?
11. Защо ви трябват уши и нос?
12. искаш ли да ходиш на училище Какво ще правиш там?
13. Колко дни в седмицата?
14. Колко сезона? месеци? назови ги
15. Вашите любими и най-малко любими професии
16. Какво обичаш да гледаш по телевизията?
17. в коя държава живееш Какви други страни познавате?
18. Ако сте счупили коляното си и сте прокървили, какво трябва да направите?
19. Какви прибори имате в кухнята?
20. Какви продукти познавате?
21. Кои животни са домашни и кои диви? Каква е разликата?
22. Какво е ден? нощ?
23. Ако вземете играчка назаем от приятел и я загубите, какво бихте направили?
24. Пребройте от 1 до 10 и обратно, назовете числото, което идва преди 5 и след 8
25. Какво е по-голямо от 2 или 3?
26. Какво е готино в училище?
27. Как се държите на гости?
28. Защо децата не могат да играят с кибрит и огън?
29. Какво означава: „Обичате ли да карате, обичате да носите шейни“?
30. Как хората се различават от животните?
31. За какво дават пари в магазина, в автобуса, на кино?
32. Кой е Гагарин?
33. Какво ще направите, ако видите къщата да гори?

При оценката на резултатите се оценява способността на детето да разсъждава, да води разговор.

"Змия".Тест за определяне на нивото на развитие на фината моторика. За 30 секунди детето трябва да нарисува точки в кръгове. Колкото повече точки успее да остави, толкова по-добре. Една точка = 1 точка. При изчисляване на точки се вземат предвид само онези точки, които попадат в кръга. Точките на границата не се броят.

34 или повече- отлично развитие

18 – 33 - над средното

12 – 17 - недостатъчно развитие

11 и под- ниско ниво, незадоволителен резултат.

Ако психологът след тестовете стигне до заключението, че детето трябва да остане в детската градина още една година, родителите трябва да се вслушат в мнението на специалист. Може би тази година ще промени много в живота на детето, през това време то осъзнава ролята си в училище, ще прояви интерес към получаване на знания.

Видео: Подготовка за училище, подготовка на деца за училище, подготовка на дете за училище

Четене 6 мин. Преглеждания 327 Публикувана на 19.06.2019 г

От това как протича подготовката за училище зависи адаптацията на детето към новите социални условия и способността му да възприема материала в класната стая. Необходимо ли е да дадете бебето на специални подготвителни класове или е възможно да развиете потенциала на децата у дома - нека да го разберем.

Какво показва желание за учене

Детските психолози определят готовността на детето за училищния период въз основа на 4 критерия:

1. Лична.Когато бебето е привлечено от екип от деца, не само поради възможността да общува с тях, но и поради желанието да стане по-мъдро, да научи нещо, което все още не знае.
2. Интелектуален.Характеризира се с компетентна реч, завършени мисли, наличие на минимални знания, способност да слуша внимателно възрастните.
3. Социално-психологически.Това предполага умение за общуване с връстници, умение за концентриране на вниманието.
4. Физиологичен.Когато детето е здраво и психически стабилно.

Според психолозите можете да започнете още на 3,5 години. В края на краищата през този възрастов период активно се развива пространственото и логическото мислене, процесите на запаметяване се подобряват.

Децата, посещаващи детска градина, възприемат и изпълняват задачите за предучилищна възраст по-бързо. За тях е по-лесно да преживеят първите тренировъчни месеци и да се адаптират към нов отбор.

Това се дължи на факта, че в средната група възпитателите започват да запознават децата с основната информация, която ще е необходима в първи клас.

Детето трябва да има развита волева сфера и мотивация за придобиване на знания. Детето трябва самостоятелно да се стреми да ходи на училище, да иска да стане по-мъдро и да изгради отношения в нов екип.

Правила за провеждане на уроци у дома

За да подготвите детето си за училище сами, направете план на урока. Можете да закупите истински дневник, който ще съдържа реален график на уроците.

Попълнете този дневник за себе си, а също и оценете малкото. Те могат да бъдат под формата на емотикони в различни цветове - това много ще се хареса на бебето и ще го стимулира да работи повече.

Големите теми трябва да бъдат разделени на отделни сесии, чиято продължителност не трябва да надвишава 15 минути наведнъж. Опитайте се да нямате повече от 2 занятия на ден за 4-5 годишни деца.

Също така правете почивки в учебния процес, по време на които можете да правите гимнастика за очите или да правите някои физически упражнения.

За да научите трохите да поръчват, помолете го да сгъне книги, химикалки, тетрадки след урока.

Подготовката за училище включва не само научаване на броене, четене и писане. Важно е да научите бебето да следва дневния режим, да бъде усърдно, учтиво, внимателно, приятелско.

Успехът на неговата социализация зависи от това колко позитивно и уверено в себе си ще бъде детето. В първите дни няма да е лесно, но постепенно детето ще свикне и ще обикне съвместните ви дейности.

Какво трябва да се преподава

Важно е да знаете не само как да се подготвите, но и с какво да запознаете младо дете в предучилищна възраст.

Всеки бъдещ първокласник трябва да знае пълното си име и имената на родителите си, адреса, сезоните, цветовете, често срещаните животни, да може да прави разлика между живи и неживи.

Най-важният подготвителен материал трябва да включва следните уроци:

• четене;
• основи на математиката и геометрията;
• калиграфия;
• създаване;
• чужд език.

Нека да разгледаме всеки раздел по-подробно.

Четене

Придобиването на това умение е фундаментално. Именно от това умение зависи успехът на процеса на получаване на нови знания. Първоначално бебето трябва да се запознае с азбуката, за това закупете голяма цветна азбука (продават се магнитни и звукови азбуки). Това ще направи учебния процес по-интересен и по-бърз.

Преминете от просто към сложно. Научете детето си да поставя познатите букви в срички и думи. Намерете в интернет детски песнички и стихчета за буквите. Те ще помогнат на бебето бързо да запомни цялата азбука.

Бебето трябва да произнася звуковата форма на съгласните (не „ем“, а „м“). Така ще му бъде по-лесно да комбинира букви и да прави думи от тях.

Задачите за деца в предучилищна възраст трябва да се провеждат в игрива форма. За да направите това, купете допълнителен дидактически материал за уроци: пъзели, кубчета, карти с букви. Можете сами да направите карти, на които комбинацията от букви в срички ще бъде ясно илюстрирана.

Основи на математиката и геометрията

За да направите това, трябва да запознаете детето с понятията "по-голямо", "по-малко" и "равно на". За класове използвайте специални пръчки. Нека детето ги разположи до предметите: ако има 2 коли, тогава трябва да има 2 пръчки.

Представяйки основите на геометрията, започнете с обяснение на понятията „близо“ и „далече“. След това информирайте детето за наличието на различни геометрични фигури: триъгълник, квадрат, овал, правоъгълник. Нека детето се научи да ги прави разлика.

Опитайте се да учите по игрив начин: в крайна сметка новата информация не е лесна за възприемане. Вземете кубчета с изображение на числа, те ще ви помогнат да научите как да броите. Помолете детето да преброи минаващите коли или минаващите деца.

Калиграфия

Преди 6-годишна възраст децата все още не са уверени в държането на химикалка, така че не очаквайте перфектни резултати от тях. Обучението по почерк трябва да започне с предписване на различни извивки, куки. Самите букви (отпечатани) започват да се пишат, когато детето навърши 5 години.

Ако не харесвате почерка на бебето, не го коригирайте и не "притискайте" детето. Може би трохите имат слабо развити фини двигателни умения на ръцете - все още имате време за задачи за развитие.

Участвайте в моделиране, сгъване на пъзели, събиране на дизайнер - това ще помогне за подобряване на двигателните умения.

Веднага научете бебето да държи писалката правилно. В училище ще бъде трудно да го отучите от изградения навик да пише.

Когато пишете, винаги следете позата на детето. Гърбът трябва да е прав, гърдите да са на нивото на масата, а лактите да лежат на масата.

Ако тренирате вечер, използвайте настолна лампа. Бележникът също трябва да бъде разположен по специален начин: леко под ъгъл, а левият ъгъл отдолу трябва да сочи към централната част на гърдите.

Създаване

Задачите за предучилищна възраст в тази област трябва да са свързани с това, което бебето харесва: може да бъде рисуване, моделиране, апликация. Ако сте избрали рисуване, тогава се препоръчва да консолидирате материала, обхванат в този урок. Можете да оцветявате цифри, букви, да рисувате кръгове, квадрати.

Извайвайте животни и произнасяйте на глас името и цвета им. Обърнете внимание къде живеят животните и какво ядат. Ако правите приложение, посочете каква форма се използва предметът и какво е свързано с бебето.

Чужд език

Тъй като децата на 4-5 години активно развиват паметта и мисленето, е необходимо постоянно и систематично да се попълва техният речник. Ясно е, че познаването на чужда азбука е безполезно за дете на тази възраст.

Започнете да го учите на прост речник: имена на членове на семейството, цветя, плодове и зеленчуци на друг език.

Научете се да отговаряте на прости въпроси (Как се казвате? На колко години сте?). Научаването на кратки чужди рими и песни е особено ефективно.

Тези базови знания ще помогнат на детето да усвои по-добре учебния материал, защото ще знае какво е заложено.

Заключение

Ако нямате време и желание да работите с детето си всеки ден, тогава е по-добре да го запишете на подготвителни класове. Ако искате сами да подготвите бебето си за училище, това е напълно възможно.

Основното нещо е да провеждате уроци в съответствие с графика, който сте създали, и да не бъдете мързеливи. Освен това, преди да въведете нова тема, не забравяйте да прегледате вече изучения материал. И няма място за притеснение, ако детето усвоява зле материала - все пак вие го подготвяте само да получи основна информация, а не го подготвяте за изпита.

Ако решите да отгледате бебето си преди училище сами, без да използвате услугите на бавачка и гувернантка, тогава моите съвети от учител, възпитател и родител, събрани в едно, ще ви бъдат полезни. Това са съвети как да подготвите детето си за училище у дома.

Кога и откъде да започнем?

И така, първият въпрос е: кога е най-доброто време да започнете да преподавате и да се подготвяте за училище? Най-благоприятната възраст за това е 3,5-4 години. Процесът на подготовка трябва да бъде непрекъснат и да доставя удоволствие на детето. Наказанията и упреците са недопустими!

Възможно е ефективно да подготвите дете за училище у дома само като доближите тези условия възможно най-близо до училищните. Затова първо направете план и график на часовете и така че вашите „уроци“ да са системни, планирайте теми, по 1 за всеки урок. Не трябва да има повече от 2-3 „урока“ по 15 минути на ден през първата учебна година с почивки между тях най-малко 20, но не повече от 30 минути. Класовете трябва да се провеждат компактно и веднага след закуска, както е предвидено от училището.

От този момент нататък детето трябва да има място за класове: маса, където ще лежат неговите книги за четене, тетрадки, албум, моливи и бои за рисуване, химикалки и владетели. Това място винаги трябва да се поддържа в ред от самото дете, като "истинско" работно място.

Сега е време да поговорим за предметите и областите на знанието, които ще ви трябват, за да помогнете на бъдещия си първокласник да овладее. И така, как да подготвим детето за училище у дома и да не пропуснем нищо важно в този процес?

Уроци по четене

Планирайте четенето за първия урок – колкото по-бързо детето научи буквите и се научи да чете, толкова по-бързо и по-успешно ще протече учебният процес.

1. Трябва да изучавате буквите по азбучен ред и да започнете първите уроци с четене на кратки приказки, откъси от приказки и разкази.
2. Поканете детето да намери всички букви в текста, който изучавате в урока или вече сте изучавали.
3. Прочетете кратък текст и помолете детето да разкаже какво сте прочели.
4. Задайте му 2-3 въпроса по текста, които изискват кратък отговор.

Точно след 15 минути урокът трябва да приключи и детето да може да играе на игра на открито. Първата почивка между класовете трябва да бъде не повече от 20 минути.

Уроци по математика и писане

Вторият може да бъде "урок" по математика или правопис, или чужд език. Също така е по-добре да започнете да пишете букви по азбучен ред и да изучавате точно буквата, която сте научили в урока по четене. Така усвояването на материала ще бъде по-успешно. Започвайки с втората и следващите букви от азбуката, можете да тренирате в четене на срички и дори малки думи. Същото важи и за правописа. Този метод не е съвсем традиционен, но мога да ви уверя, че е не по-малко ефективен. Още на 5-годишна възраст вашето дете ще чете нормално и ще пише не по-зле от първокласник.

Не се опитвайте веднага да научите детето си да пише с главни букви, първо го научи как да пишеза улесняване на придобиването на умения за четене. Но от началото на следващата година на обучение преминете към главни букви. В същото време се уверете, че бебето "вижда" линийките в тетрадката за писане и клетките в тетрадките по математика, за да изпълнява точно вашите задачи.

Научи се да броиштрябва да започнете с малки играчки, пръчки за броене и дори сладкиши. Препоръчвам през първата година на обучение да работите само с цели числа. А задачите са представени само на нагледен материал - играчки. Числата могат да се учат по двойки: 1 и 2, 3 и 4 и т.н. Детето трябва да напише и запомни всяка двойка в урока. На следващия ден отделете 5 минути за повторение и след това изучете следващото число.

геометрични формипо-добре е да започнете да изучавате бисквитки с различни форми, като постепенно преминете към рисуването им в тетрадка с помощта на триъгълник и линийка. Препоръчвам ви първо да изучавате числата от 1 до 10, а след това една седмица да редувате математика с геометрия.

творческо развитие

В часовете по рисуване, моделиране и апликация затвърдяване на изучаването на геометричните фигури, като поканите детето първо да определи, че ябълката и слънцето ще изглеждат като кръг, къщата ще изглежда като квадрат, а покривът ще изглежда като триъгълник. Научете детето си да използва бои, така че да не се сливат в една кафява маса и се научете да засенчвате рисунката в една посока.

Чужд език

Започнете да учите чужд език с цветни илюстрации и изберете само езика, който вие сами сте учили. Това ще бъде полезно за вас и ще помогне на вашето бебе в бъдеще. Всички 15 минути от този урок общувайте с него само на чужд езики придружете всичките си думи или концепции, които изучавате, с действия. Тази форма на изучаване на чужд език е най-ефективна в предучилищна и училищна възраст. В края на такъв урок можете да консолидирате материала, като демонстрирате анимационен филм или негов откъс за 3-4 минути.

Физическа и психологическа подготовка

Процесът на обучение трябва не само психически, но и физически и психологически да подготви бебето за училищния живот и затова часовете трябва да се провеждат 5 дни в седмицата подред, след което да се дадат 2 дни почивка.

Предлагам часовете да се разпределят както следва:

• в понеделник- четене, правопис;
• във вторник- рисуване, математика;
• срядаще са по-натоварени – правопис, математика, моделиране;
• в четвъртъкденят също е напрегнат - четене, чужд език, кандидатстване;
• петъктрябва, както в училище, да е по-свободно - четене, чужд език.

От 5-годишна възраст часовете по математика и чужд език трябва да станат по 20 минути, а по правопис, четене и рисуване – на 25 минути. В същото време почивките трябва да бъдат намалени до 20 минути между часовете.

Това са основните съвети как да подготвите детето си за училище у дома. Опитайте този метод за подготовка на децата за училище у дома и успехът на вашето дете е гарантиран! Казвам го с познаване на случая, защото моите деца, учейки по моя метод, не само получиха най-висок резултат на приемните изпити в първи клас на престижна гимназия, но и успешно го завършиха, без да имат проблеми с усвояването материала и без да изпитват психологически стрес при преструктурирането на тялото до ученическите си години.

Как да подготвим дете за училище и да не обезсърчаваме ученето - видео