Лични лидерски качества. Управленски и организаторски качества на лидера

Много хора искат да развият качествата на лидер. Но не всеки разбира кой е лидер и кой е той. С прости думи, отличаващи се с целенасоченост, неуморност, способност да мотивирате другите хора, да им служите като пример, да ги водите към резултат. Лидерът е не само престижен статус, но и голяма отговорност. И тъй като тази тема е много интересна, трябва да се обърне малко повече внимание на нейното разглеждане.

Да станеш лидер

Първо, нека поговорим малко за това. Възможно ли е да станете лидер? Да, ако човек първоначално има подходящ характер, темперамент, вътрешен огън и това, което се нарича хватка. Всичко по-горе може да „спи“ в човек за известно време, но след това или ще се събуди под влиянието на обстоятелствата, или техният собственик ще започне процеса.

Както и да е, всички лидери преминават през четири етапа на развитие. Накратко те могат да бъдат описани по следния начин:

Вашият собствен лидер. Човек се научава да разбира себе си, да носи отговорност за собствените си думи и действия, формулира индивидуална мотивация, тренира дисциплина, поставя цели, постига ги.
лидер в ситуацията. Едно лице поема отговорност за малка група/компания при определени обстоятелства. Ръководителят на университетската група е един пример.
Лидер в екипа. Човек, способен да поведе голяма група хора към сложни и важни цели. Например ръководител на отдел на фирма.
Ръководител екип. Този, който има голям потенциал, неизчерпаема увереност, силна сила на духа и амбициозна цел, за постигането на която събира цял екип. Например бизнесмен, който организира собствен бизнес.

Да си лидер не е лесно. Но този статус носи страхотни резултати. И така, какви качества трябва да притежава лидерът?

Умение за работа с цели

Това трябва да се каже първо. Основното качество на лидера е способността да определя целта и да работи с нея в бъдеще. Той знае точно следното:

Какви стратегии могат да ви помогнат да постигнете резултати?
В каква посока трябва да се движите, за да го постигнете.
Колко време и ресурси ще са необходими за постигане на целта.
Какъв ще е резултатът.

Лидерът също умее да планира, анализира, мисли конструктивно и предлага добри идеи. Освен това умее достъпно и разбираемо да обясни всичко изброено на всеки член на екипа.

Общителност

Това също трябва да се отнесе към основните качества на лидера. Общителността се отнася до способността за установяване на контакти и насърчаване на взаимно обогатяваща, конструктивна комуникация. Ако човек притежава това качество, тогава той се счита за социално успешен.

А за лидера умението да общува ефективно с хора, колеги и партньори също е ключът към успеха. Ако той е общителен, тогава няма да му е трудно да създаде полезна връзка в точното време, което ще помогне за ефективното постигане на целта. В допълнение, това качество помага да спечелите хората, да задавате въпроси правилно, тихо да превеждате темата в правилната посока и бързо да получавате интересна информация.

Способност да вдъхновява и мотивира

Това е много важно качество. Лидерът е човек, който не само води хората, но и този, който искате да следвате! Той трябва да може да създава импулси за действие, които стимулират както него, така и другите. Освен това той трябва също така да вдъхновява действие, да създава дългосрочна и устойчива мотивация.

Лидерът знае как да демонстрира привлекателно и цветно бъдеще и по този начин да събуди у своите последователи и подопечни желание бързо да се потопи в него с глава. За да направи това, той трябва:

Имайте добре изнесена реч.
Създайте "картина" на бъдещето, опишете ярко, но не разкрасявайте.
До известна степен бъдете психолог. Невъзможно е да се направи, без да знаете „точките“ на вашите колеги и подопечни, на които трябва да повлияете за вдъхновение и мотивация.

И разбира се, лидерът трябва да бъде пример. Енергичен, позитивен, уверен и в същото време делово спокоен. Така че хората, гледайки го, да знаят, че всичко ще се получи, те определено ще успеят и дори под такова ръководство.

Хуманност

Въпреки факта, че всички сме хора, това качество не е характерно за всички. Но лидерът просто е длъжен да го има. Кого ще следват хората? Кого ще подкрепят? Кого ще слушат? Само това, че тези, които ги подкрепят, грижат се за техните интереси, отнасят се с тях човешки, с разбиране.

Това е много важно лично качество. Лидерът може да бъде строг и същевременно отстъпчив. Мнозина се страхуват да покажат разбиране и подкрепа от страх да не загубят доверие, но добрите лидери знаят кога да покажат едната или другата страна.

организация

Говорейки за това какви качества трябва да притежава лидерът, не може да не споменем организацията. Много е важно да не си губите времето за дреболии, да можете да отхвърляте ненужните действия, да се концентрирате върху важното. Основата на действията на истинския лидер е:

Самодисциплина и дисциплина.
Ясен ред на действие.
Добре обмислен график и стриктно следствие от него.
Старание и точност.
Умение за управление на времето.
Способността да се концентрирате максимално върху конкретно действие.

В процеса лидерът се проявява директно. В крайна сметка той не само следва всичко по-горе, но и учи на това своите подчинени. Между другото, в бизнес средата това се нарича управление на времето.

Какво е лидерство?

Това не е качество, но също заслужава внимание. Лидерството е процес на социално влияние, чрез който човек получава подкрепа от други хора (като правило членове на екипа) за постигане на определени цели.

Може да има много разновидности. Стилът на лидерство определя мирогледа на човек, неговите черти на характера, опит. Понякога обстоятелствата го правят. Стиловете са както следва:

Автократичен. Характеризира се със силно централизирана власт. Всички решения се вземат от лидера, подчинените изпълняват само заповеди.
Демократичен. Всички членове на екипа участват във вземането на решения.
Либерален. Лидерът прехвърля правомощията си на подчинените, което повишава тяхната инициативност и креативност.
Нарцистичен. Лидерът не се съобразява с чуждите интереси. Това не винаги води до лош резултат, но в екип с такъв авторитет хората като правило се чувстват неудобно поради неговата арогантност и агресивност.
Токсичен. Авторитетът използва лидерството по такъв начин, че екипът да е в по-лоша позиция.
Фокусирайте се върху резултатите. Лидерът води екипа към целта, като ясно следва плана и има предвид времевата рамка.
Ориентация към взаимоотношенията. Лидерът се опитва да подобри отношенията в екипа, като поставя реалните цели на заден план.

Политическа сфера

Би било хубаво да разгледаме накратко темата в рамките на определен клон от живота. Например, какви трябва да бъдат качествата на един политически лидер? Основните са:

Последователна активност и дейност. Важно е. Един политик трябва да се възприема от хората като активен и деен човек. Експресивни изказвания, впечатляващи решения, речи, проекти, дела... всичко това демонстрира това качество.
Способността да се формира собственото поведение и образ. Политикът трябва да може да се фокусира върху хората, да улавя техните изисквания и да се съобразява с тях.
Способност за политическо мислене. Помага за формулиране на социална позиция в определени случаи и за определяне на поведението.
Способността да се улови връзката между събитията в живота на обществото и областите.
Умение за вдъхване на оправдано доверие. Никой политически лидер няма да повлияе на хората, ако те не му вярват.

Също така този списък може да включва способността да се използва власт и да се поема отговорност, способността да се разбират обикновените граждани, както и проявата на хуманизъм и висок морал.

Лидерски знаци

Бих искал да ги изброя накрая. По-горе беше казано много за това какви качества характеризират лидера. И ето какво може да се припише на признаците, по които е лесно да се разпознае такъв човек:

Той не чака заповеди, а действа сам, и то разумно и ефективно, за доброто.
Има смелост и силен характер.
Той взема смели решения.
Има много съмишленици и съветници.
Той мисли оптимистично, но не безразсъдно.
Едно от най-добрите качества на лидера е, че винаги знае какво иска.
Не се страхува да разруши всичко, за да построи нещо ново.
Лидерът не се опитва да бъде някой друг, той остава себе си.
Такъв човек не се състезава с другите, а си сътрудничи.
Възприема промените и кризата не като проблем, а като възможност да започне да действа активно.
Пречките го мотивират, а не го потискат.
Той винаги отива до края. Нищо не може да го накара да се отбие от пътя.
Животът му винаги е впечатляващ и възхитителен.
Мнозина се опитват да му подражават.
Лидерът не е напрегнат. Ако възникне проблем, той го решава, без да губи време за оплаквания и притеснения.
Във всяка сфера на живота от него личи, че е лидер. Дори да почива сам.

След като проучи дори този малък списък, човек може да разбере, че лидерът е силен и волеви човек, способен както самостоятелно да извършва действия и подвизи, така и успешно да мотивира другите да го правят.

Много хора по някаква причина смятат, че способността да бъде лидер се дава на човек от раждането, но всъщност не е така. Лидерите са онези хора, които са развили набор от качества, необходими, за да бъдат това, което мнозина следват. При желание всеки човек ще може да развие лидерски качества. Ако и вие се стремите да станете лидер, тази статия ще ви помогне. Помислете за 15 съвета за развитие на лидерски умения.

1. Истинският лидер е способен да се контролира, така че не позволява на емоциите си да диктуват какво да прави. Ако искате да развиете лидерски качества, тогава на първо място се ангажирайте със самоконтрол. Ще бъде трудно само в началото, а след това способността да контролирате емоциите си ще се превърне в навик и ще стане толкова естествено действие, колкото дишането.

2. Също толкова важно качество за лидера е точността, така че е необходимо да се работи върху развитието на умения за управление на времето. Умението да разпределяте правилно времето си ще ви направи не само точни, но и по-ефективни, което е не по-малко важно за лидера.

3. Казвайте на хората само това, в което вярвате - това е най-доброто упражнение за развиване на умението за убеждаване, много важно качество на всеки лидер. Можете да бъдете убедителни само ако вие самите сте 100% убедени в това, което казвате.

4. Развийте умението в себе си да изпълнявате всички планирани задачи навреме. Лидерът е човек, който е пръв във всичко и ако отлагате и отлагате важните неща за утре, не само няма да постигнете успех никъде.

5. Добрият лидер е преди всичко благодарен човек. И хората стават благодарни, когато се научат да ценят всичко, което получават. Развийте това умение в себе си.

6. Лидерът, който умее да води хората, трябва преди всичко да проявява интерес към тях. Интересът е обратното на безразличието и безразличието. Лидерът не се колебае да покаже, че се интересува от своя екип и има нужда от хората, които го заобикалят.

7. Важно е лидерът да може правилно да дефинира целите - в крайна сметка това ще помогне да се насочат усилията и енергията на екипа за постигането им. Работете върху способността да поставяте правилно цели, ясно да определяте техните времеви граници и да виждате крайния резултат.

8. Лидерът не е само човек, който знае как правилно да дефинира целите и да насочва усилията на хората към тяхното изпълнение. Лидерът е преди всичко човек, който първо насочва енергията си към постигане на цели и води хората по този въпрос.

9. Най-важното качество, което отличава всички лидери, е чувството за отговорност. Развийте го в себе си, защото добрият лидер разбира своята отговорност за целите, резултатите и, разбира се, за своя екип.

10. Лидерите, които умеят да водят хора, са хора, които „горят” с идеята си и зареждат с този ентусиазъм всички останали. Затова е важно да развиете страст в себе си, да потърсите вътрешни източници, които да подхранват вашето вдъхновение и ентусиазъм.

11. Добрите лидери винаги са мотивирани хора, които ясно знаят какво и кога искат. Но в допълнение към това те знаят как да мотивират други хора. За да научите как да правите това, е важно да можете да разбирате желанията и нуждите на другите хора.

12. Много е важно лидерът да може да се доверява на хората и въз основа на това да делегира. Вярата в себе си поражда вяра в другите хора – вашия екип. Научете се да вярвате на себе си и на хората и те ще покажат невероятни резултати.

13. За да станете лидер, трябва да победите негативното мислене веднъж завинаги. Лидерът вижда във всичко перспектива, възможност и розови нюанси. Важно е лидерът да развие позитивно мислене.

14. Незаменимо качество за лидера е постоянството. За да даде добри резултати, изобщо не е необходимо да има благоприятни условия - това не е решаващ фактор. Но непременно страхотни резултати ще бъдат показани от човек, който не е спрял, въпреки наличието на много препятствия.

15. Лидерът винаги е отворен към хората и се стреми да споделя опита си колкото е възможно повече. Затова се научете да общувате и бъдете отворени към хората, да им предавате най-ценното, което имате – знания и опит.

Понятието лидерство е широко разпространено в социологията, политологията, психологията и редица други науки за човека и обществото. През 20-ти век неговото изучаване и развитие е в центъра на вниманието на много чуждестранни учени, докато в местната психологическа и педагогическа наука винаги е имало известна нестабилност на интереса на изследователите към този въпрос.Местните изследователи започнаха да анализират концепцията за " лидерство“ едва от края на 60-те – началото на 70-те години на миналия век. Дотогава, приблизително от средата на 30-те години на миналия век, проблемът за лидерството в руската наука, както и други аспекти на социалната психология, по идеологически причини (растеж на тоталитаризма в страната, постепенна сталинизация на обществото) беше затворен.

Основно учените се интересуват от предучилищна и училищна възраст (В. Ф. Ануфриева, Н. С. Жеребова, Р. Л. Кричевски, Т. Н. Малковская, Б. Д. Паригин, Л. И. Умански и др.). Въпросът за юношеското лидерство отдавна не е повдиган в руската наука, въпреки големия брой психологически и педагогически изследвания на детското лидерство (края на 60-те години на XX век).

Проблемът за лидерството се оказа тясно свързан с решаването на проблема за самореализацията на индивида, разглеждан като процес и резултат от създаването от субекта на собствената му жизнена дейност в конкретни социално-исторически условия (Е. И. Головаха , А. А. Кроник, Л. Г. Брюлева, В. П. Лаврентиев, Г. Е. Минкер и др.). Доста интересни са съвременните акмеологични изследвания (A.A. Bodalev, A.A. Derkach, E.A. Klimov, N.V. Kuzmina, S.E. умения и креативност, които определят лидерския статус на индивида и професионалиста.

Самото понятие лидерство е многостранно и се разглежда от изследователи от различни позиции. В англоезичната литература това явление се разглежда като концентрация на групови процеси, форма на убеждаване, характеристика на личността и генерираните от нея ефекти, отношение към властта, форма на групова диференциация и др.

Р. Лайкърт смята, че лидерството е относителен процес и лидерът трябва да вземе предвид очакванията, ценностите, междуличностните умения на подчинените. Лидерът трябва да уведоми подчинените си, че организационният процес е в тяхна полза, тъй като им осигурява свободата да вземат отговорни и проактивни решения.

В.Е. Хокинг предполага, че лидерството е групова функция, която се прехвърля на лидера само когато групата е готова да следва програмата, предложена от него.

В своите произведения Т.О. Джейкъбс формулира своята версия на теорията за обмен на лидерство: групата осигурява на лидера статус и уважение в замяна на необичайната му способност да постигне целта.

Всички тези определения показват колко тясна е връзката между лидера и групата, в която той съществува, че неговата дейност пряко зависи от нуждите и стремежите на тази група.

Сред местните изследователи могат да се разграничат и някои интерпретации на лидерството. Например Г. М. Андреева подчертава, че лидерството е психологическа характеристика на поведението на определени членове на групата.

М. Г. Ярошевски свързва понятията лидерство и лидерство, като казва, че лидерството може да се счита за официално одобрено лидерство.

Б. Д. Паригин се придържа към подход към изучаването на лидерството, който се основава на връзката на това явление с взаимодействието на членовете на групата, казва, че лидерът е призован главно да регулира междуличностните отношения в групата, а самото лидерство е спонтанно възникващ процес, социално-психологически феномен, осигуряващ повишаване на ефективността на формалното лидерство в малка група.

Лидерството като един от процесите на организиране и управление на малка група, който задоволява нуждата от групова дейност, допринася за постигането на груповите цели в оптимални срокове и с оптимален резултат, в крайна сметка определен от съдържанието му от социалните отношения, преобладаващи в дадено общество. Така в своето изследване Н. С. Жеребова разглежда този феномен.

A. S. Zaluzhny вижда лидерството като лична способност да води, да доминира над един човек, да подчинява другите на себе си в определени условия. Той свързва феномена на лидерството с решаването на проблеми и с организирането на всяка дейност, която е важна за групата.

Кричевски в своите трудове разглежда лидерството като средство за координиране, организиране на отношенията между членовете на групата, средство за тяхното управление.

Според А. Л. Умански лидерството е резултат от взаимодействието на членовете на малка група в определен период от време, което се влияе както от наличието на определени качества или тяхната комбинация сред нейните членове, така и от проявата им в конкретна ситуация, т.к. както и взаимното влияние на съществуващите качества в дадена ситуация. В нашето изследване ние се придържаме към тази гледна точка, която не пренебрегва значението на другите членове на групата, както и особеностите на конкретни ситуации и условия, а говори колко важни са личните качества за истинския лидер.

Тълкуването, възприето в местната социална психология, е много специфично, но засяга много аспекти на това явление и изглежда така: лидерството е предимно психологически феномен по природа, спонтанно възникващи и разгръщащи се в системата на неформални (неформални) отношения между хората и в същото време действащи като средство за организиране на отношения от този тип, управлението им. Основата на лидерството (предимно в малка група) е процесът на междуличностно влияние, който се развива между лидера (най-активния, влиятелен член на групата) и последователите (останалата част от групата или последователите), в който лидерът действа като инициатор на групови действия.

Според горните концепции става ясно, че лидерството е феномен на групово лидерство, способен да ръководи група, като същевременно взема предвид характеристиките на всички нейни членове. По отношение на лицето, което е обект на лидерство, също има различни гледни точки, които водят до конкретни формулировки.

Лидерът е представител на малка група, който е номиниран в резултат на взаимодействието на нейните членове или организира група около себе си в съответствие с неговите норми и ценностни ориентации с групови и допринася за организацията и управлението на тази група при постигане на групови цели, такава е гледната точка на Н.С. Жеребовой.

В. И. Зацепин вярва, че лидерът е лидер, човек, който съзнателно и активно води другите за постигане на конкретна цел.

Ние в нашето изследване се придържаме към гледната точка на А. Л. Умански, който пише, че лидерът е човек, който получава определени наклонности от раждането си, но това изобщо не означава, че той непременно ще стане лидер. За да направи това, той трябва да овладее определени културни ценности и да бъде на определено информационно ниво, да може да реализира своите възможности.

Всички изследвани в изучаването на лидерството като цяло се придържат към една от съществуващите различни концепции: теорията за приемане на роли (R. Bales, F. Sletter и др.), Системната теория (G. Homans и др.), Ситуационната теория ( R. Stogdil, F. Fiedler, E. Fromm, A. Porter, M. Gregor и др.), теория на чертите (M. Weber, E. Bogardus, G. Opport и др.), поведенческа теория (P. Hersey, C. Бланчард и др.).

Най-разпространени и проучени са три подхода за изследване на феномена лидерство: личностни черти, поведенчески и ситуационен.

Ранните изследвания на лидерството имаха за цел да идентифицират свойствата или личностните характеристики на ефективните лидери. Изследването на лидерството от гледна точка на личностните черти започва с изследването на психолога и антрополога Ф. Галтън, който излага идеята за наследствеността в природата на лидерството. Той вярваше, че лидерът има такива качества, които го отличават от другите, които са наследени и които могат да бъдат разграничени. Според тази теория най-добрите лидери имат определен набор от личностни черти, които са общи за всички. Развивайки тази идея, може да се твърди, че ако тези качества могат да бъдат идентифицирани, хората биха могли да се научат да ги възпитават в себе си и по този начин да станат ефективни лидери. Някои от тези изследвани черти, подчертани от Ф. Галтън, са ниво на интелигентност и знания, впечатляващ външен вид, честност, здрав разум, инициативност, социално и икономическо образование и висока степен на самочувствие.

Привържениците на тази теория (L.L. Bernard, V.V. Bingham, O. Tad, S.E. Kilbourne и др.) Вярват, че определени психологически качества и свойства („характеристики“) правят човек лидер. Лидерът беше разгледан през призмата на редица фактори. Първо "способности" - умствени, вербални и т.н. На второ място "постижения" - образование и спорт. Трето, "отговорност" - зависимост, инициативност, постоянство, желание и пр. Четвърто, "участие" - активност, сътрудничество и т.н. Пето, "статус" - социално-икономически статус, популярност. И накрая, шесто, "ситуационните черти" на личността.

Най-интересният резултат е получен от известния американски консултант Уорън Бенис, който изследва 90 успешни лидери и идентифицира следните четири групи лидерски качества:

1) контрол на вниманието или способността да се представи същността на резултата или изхода, целта или посоката на движение (действие) по такъв начин, че да е привлекателен за последователите;

2) управление на значението или способността да се предаде значението на създадения образ, идея или визия по такъв начин, че те да бъдат разбрани и приети от последователите;

3) управление на доверието или способността да изграждате дейността си с такава постоянство и последователност, че да спечелите пълното доверие на подчинените;

4) самоуправление или способността да познаваш и разпознаваш силните и слабите си страни толкова добре и навреме, че умело да привличаш други ресурси, включително ресурсите на други хора, за да засилиш своите слабости.

Не беше възможно да се състави точен списък от черти, които биха присъствали в характерите на всички изследвани лидери. За първи път списък от 79 черти, наричани от различни изследователи "лидерство", е съставен от американския психолог C. Baird през 1940 г. Въпреки това, нито една от характеристиките на този списък не е заела твърдо място в различни списъци. Например, само 5% от чертите са посочени в тях четири пъти, 4% - три пъти, 26% - два пъти, 65% - веднъж.

Не може обаче да се каже, че тази теория е неоснователна. Учените заключават, че чистотата на резултатите е повлияна от личността на изследването, неговите лични предпочитания при избора на черти като лидерство. Подходът към лидерството като вид лично качество или набор от черти и умения, често критикуван от академичните психолози, днес е много популярен сред местни и чуждестранни практици, които се занимават с подбор, сертифициране и обучение на управленски персонал.

Един от най-важните изследователи по този въпрос е Ралф Мелвин Стогдил, който през 1948 г. прави цялостен преглед на изследванията в областта на лидерството, където отбелязва, че изследването на личните качества продължава да дава противоречиви резултати. Той установи, че лидерите обикновено се отличават с интелигентност, желание за знания, надеждност, отговорност, активност, социално участие и социално-икономически статус. Той обаче разкри също, че в различни ситуации различни личностни черти излизат на преден план.

Теорията на чертите е заменена от поведенчески подход към лидерството, според който ефективността се определя не от личните качества на лидера, а по-скоро от начина му на поведение към подчинените. Този подход към изучаването на лидерството се фокусира върху поведението на лидера.

Благодарение на изследователите, които се придържат към този подход, беше положена основата за класификацията на лидерските стилове. Стилът на лидерство е набор от характерни техники и методи, използвани от лидера в процеса на управление. Той отразява: степента на делегиране на правомощия от ръководителя на неговите подчинени, вида на използваната власт, методите на работа с външната среда, начините за въздействие върху персонала и обичайния начин на поведение на ръководителя по отношение на подчинените.

Този подход разграничава два типа възможно лидерско поведение: поведение, ориентирано към работата, и поведение, ориентирано към личността.

Поведението, ориентирано към взаимоотношенията, включва уважение към нуждите на служителите, загриженост за развитието на персонала, докато поведението, фокусирано върху изпълнението на производствените задачи на всяка цена, има своя характеристика на игнориране на нуждите и интересите на подчинените и подценяване на необходимостта от развитие на персонала .

Въпреки че не омаловажават приноса на проучванията, които са използвали този подход, много учени твърдят, че няма оптимален лидерски стил, докато този подход предполага точно това. Ефективността на даден стил зависи от естеството на конкретната ситуация и когато ситуацията се промени, се променя и подходящият стил.

Докато личността и поведенческите подходи се фокусират върху специфични компоненти на лидерството, ситуационният подход подчертава факта, че ситуационните фактори играят критична роля за ефективното лидерство, без да отменят важността на личността и поведенческите характеристики.

Смята се, че ефективността на лидерството има ситуационен характер и зависи от предпочитанията, личните качества на подчинените, степента на тяхната вяра в собствените сили и способността да влияят на ситуацията. Лидерството се определя и от личностните черти на самия лидер, неговите интелектуални, лични, делови и професионални качества.

По-нови изследвания показват, че както различните ситуации изискват различни организационни структури, така и трябва да се избират различни начини на лидерство в зависимост от естеството на конкретната ситуация. Истинският лидер трябва да може да се държи различно в зависимост от конкретната ситуация.

В нашето изследване ние се придържаме към систематичен подход, като казваме, че различните му компоненти са важни за лидерството: поведението на лидера, взаимодействието с членовете на групата, специфичните характеристики на ситуациите, но всеки човек има определени личностни качества, които при правилно развитие може да направи всеки човек истински лидер. Р. Стогдил каза: "човек не става лидер само поради факта, че има определен набор от лични свойства." Ние сме съгласни с думите му, като същевременно осъзнаваме, че този набор от лични свойства и качества е важен, за да станеш истински лидер. И точно върху развитието на тези качества можем да повлияем.

Р. Стогдил заключава, че "структурата на личностните качества на лидера трябва да бъде съотнесена с личностните качества, дейности и задачи на неговите подчинени". Ето защо е важно да се образова човек, който може да влияе на другите, като се вземат предвид техните интереси.

Различни автори са се опитали да подчертаят тези черти или характеристики, необходими на лидера. Така френският социолог, един от основателите на социалната психология, Габриел Тард, вярва, че лидерите се характеризират с комбинация от такива качества като творчески талант и несъответствие.

От същите позиции личността на лидера (лидера) характеризира неговия сънародник Густав Лебон, отбелязвайки в него обаче различен набор от характеристики: твърда убеденост („убедените участват в онези скрити сили, които управляват света“) , фанатизъм („фанатиците и страдащите от халюцинации правят историята“), обсебеност от идеи („идеите и следователно хората, които ги въплъщават и разпространяват, управляват света“), сляпа вяра, която „премества планини“. Умът, интелектът, според Льобън, не са качествата на лидера, тъй като „мислителят вижда твърде ясно сложността на проблемите, така че някога може да има много дълбоки убеждения, и твърде малко политически цели му се струват достойни за неговите усилия. " Според него само „фанатици с ограничен ум, но с енергичен характер и със силни страсти могат да основават религии, империи и да повдигат масите“.

Ралф Стогдил през 1948 г. и Ричард Ман през 1959 г. се опитват да обобщят и групират всички идентифицирани преди това лидерски качества. И така, Стогдил стигна до заключението, че основно пет качества характеризират лидера: 1) ум или интелектуални способности; 2) господство или господство над другите; 3) самоувереност; 4) активност и енергия; 5) познаване на материята. . По-късно Р. Стогдил добавя към тях бдителност, популярност, красноречие.

След като анализирахме литературата по избраната тема за изследване, ние идентифицирахме редица лидерски качества, които според нас могат да се считат за лидерски качества и чието развитие ще бъде насочено от разработената програма.

Бяха избрани такива качества като: социална активност, самочувствие и самочувствие, интелигентност, както и комуникативни и организационни наклонности.

Понятието социална дейност е частен случай на понятието дейност, което се използва в много области на знанието. Според някои автори социалната активност е най-висшата форма на човешка активност, която се проявява като способност за съзнателно действие, не само приспособяване към външната среда, но и целенасочено промяна.

Домашните учени (L.P. Bueva, O.I. Иванов, JI.H. Kogan, V.G. Mordkovich и други) определят социалната активност като качество на човек, което допринася за трансформацията на околната среда и самия индивид. Социалната активност на индивида като динамично качество на индивида, допринасящо за осъществяването на социалната ориентация на индивида и готовността му да се прояви в различни аспекти на живота, включително културни и развлекателни дейности, е представена в дисертацията на Леонова Е.И.

Подробно и осъзнаващо основното значение на социалната дейност е определението, дадено от В. З. Коган, и ние го приемаме за основно. Социалната дейност е съзнателна и целенасочена дейност на човек и неговото цялостно социално-психологическо качество, което, като взаимозависими, определя и характеризира степента или мярката на личното въздействие на субекта върху обекта, процесите и явленията на заобикалящата го реалност. Той подчертава значението на дейността в развитието на личността и казва, че тя е реална проява на социалната активност на човека.

Допълвайки мнението си, Н. П. Фетискин идентифицира мотиватори на социално-психологическата активност на индивида, като отбелязва, че познаването на основните потребности на младите хора е отправна точка за самомотивация, личностно управление и съответно значителен плюс за изграждане на собствена жизнен път, кариера.

Следващата личностна черта е интелигентността. В тълковния речник на С. И. Ожегов е дадено следното определение - интелект (ум) - мисловна способност, умствено начало в човек.

Според академик Н.Н. Моисеев, разузнаването е преди всичко поставяне на цели, планиране на ресурсите и изграждане на стратегия за постигане на целта. Стърн В. също вярва, че интелектът е определена обща способност за адаптиране към новите условия на живот.

В нашата работа ние се придържаме към мнението на Айзенк, който говори за коефициента на интелигентност (IQ точки) - показател за способността на човек да научи нещо ново. Това е степента, в която човек може да наблюдава и разбира какво се случва.

Интелигентността включва няколко компонента. Любопитство - желанието да разнообразите, за да опознаете това или онова явление в значителни аспекти. Това качество на ума е в основата на активната познавателна дейност. Дълбочината на ума се състои в способността да се отделя главното от второстепенното, необходимото от случайното. Гъвкавост и мобилност на ума - способността на човек да използва широко съществуващия опит, бързо да изследва обекти в нови връзки и взаимоотношения и да преодолява стереотипното мислене. Логическото мислене се характеризира със строга последователност на разсъжденията, като се вземат предвид всички съществени аспекти на изучавания обект, всички негови възможни връзки. Убедителността на мисленето се характеризира със способността да се използват в точното време такива факти, модели, които убеждават в правилността на преценките и заключенията. Критичното мислене предполага способността стриктно да се оценяват резултатите от умствената дейност, да се подлагат на критична оценка, да се отхвърлят грешните решения, да се отказват от започнатите действия, ако те противоречат на изискванията на задачата. Ширина на мисленето - способността да се обхване въпросът като цяло, без да се изпускат от поглед изходните данни на съответната задача, да се види многовариантността при решаването на проблема.

Следващото, не по-малко важно качество на човек е самочувствието.

Домашните психолози, разглеждайки самочувствието, на първо място подчертават значението на човешката дейност. Според A.N. Леонтиев, самочувствието е едно от основните условия, благодарение на които човек става личност. Тя действа като мотив за индивида и го насърчава да отговаря на нивото на очакванията и изискванията на другите и нивото на собствените си претенции.

Бориснев С. В. разглежда самооценката като свойство на човек да оценява себе си, своя социален статус и комуникативна роля в конкретна ситуация.Ние се придържаме към гледната точка на ИИ сред другите хора. Отношенията на човек с другите, неговата критичност, взискателност към себе си, отношение към успехите и неуспехите зависят от самочувствието. По този начин самочувствието влияе върху ефективността на човешката дейност и по-нататъшното развитие на неговата личност.

В.В. Синявски и В.А. Федорошин говори за такива черти на личността като комуникативни и организационни наклонности, насочвайки своя диагностичен материал към тяхното изучаване.

Комуникационните способности са индивидуални психологически характеристики на човек, които осигуряват ефективно взаимодействие и адекватно взаимно разбирателство между хората в процеса на общуване или извършване на съвместни дейности. Те ви позволяват успешно да осъществявате контакт с други хора, да извършвате комуникативни, организационни и други дейности, както и да определяте качествените и количествените характеристики на обмена на информация, възприемането и разбирането на друг човек и разработването на стратегия за взаимодействие.

Л.И. Умански разделя организационните умения на три групи: организационен нюх, способност за емоционално и волево въздействие и склонност към организационна дейност. Л.И. Умански подчертава способността на лидера самостоятелно да се занимава с организационни дейности, смело да поема функциите на организатор и отговорност за работата на други хора в трудни и неблагоприятни условия, необходимостта от извършване на организационни дейности и постоянната готовност да се предприемат. , получаване на положителни емоции от изпълнението му и скука, ако не и учене.

Именно този набор от личностни черти беше диагностициран в хода на нашия установителен експеримент като лидерство. Онези качества, които при всички други обективни и субективни условия позволяват на човек да стане лидер, истински лидер на групата, в която съществува.

Различните културни и исторически епохи, набор от политически, икономически, социални условия и стандарти на живот на обществото предполагат наличието на лидери с различни качества на характера, достатъчни за решаване на належащите проблеми на групата, класата, организацията. Търсенето на такива хора в наше време е особено голямо, което означава, че предлагането също расте. От това следва развитието на борбата за мястото на лидера, което може да бъде заето и задържано само от тези, които притежават определени лидерски качества.

2. Страст.Когато човек е напълно погълнат от някаква идея или работа, всичко останало сякаш не съществува наоколо. Страстта към това, което правите, е важно качество на характера, защото можете наистина да постигнете успех само като правите това, което обичате.

3. Компетентност.Способността не само да демонстрирате устно знанията си в определена област, но и да ги потвърдите с действия и най-важното с резултати, струва много.

4. Перспективна визия.Хората с охота следват само онези, които имат не моментна идея, а глобална идея, дългосрочен план за изпълнение на своите планове.

На свой ред английският публицист Сирил Норткот Паркинсън идентифицира следните елементи на лидерството, които всеки може да развие:

Въображение.Лидерът трябва ясно да разбере какво ще произтече от неговата дейност и какво ще се случи в края на пътя, който е поел.
знание.Запасът от знания, необходими за преминаване по пътя, който въображението рисува.
талант.Всеки човек е надарен с талант, просто трябва да разберете какъв. Мартин Роджър, носител на Нобелова награда за литература, каза: „Талантът без усилие е като фойерверк: ослепяваш за миг и след това нищо не остава“.
Решителност.Това е качество, което мотивира човек към действие, всеки ден го кара да работи, за да постигне желания резултат.
Твърдост.Понякога е необходимо да организираме всичко и да накараме другите да работят така, както лидерът намери за добре.
Атракция.Едно от основните качества на характера на лидера е способността да бъде магнит за хората, да ги привлича към себе си, да води последователите си.

Развитие на лидерски умения

Самостоятелното създаване на програма за развитие на лидерство не е лесна задача, но е съвсем реална. Когато си поставяте такава цел, трябва да сте максимално фокусирани върху постигането на поставените цели, като ясно се фокусирате върху практическите стъпки. Целенасочеността и постоянството са важни качества на лидера.

На първо място, трябва ясно да разберете, че е невъзможно да станете лидер за ден, седмица, месец. Въз основа на това трябва да си поставите конкретни цели: от краткосрочни (над какво трябва да работите първо) до дългосрочни (как виждате живота си след няколко години).

Упражнение 2.1. Класическото упражнение "Кой съм аз?".Запишете 10 отговора на този въпрос на листа. Всеки отговор трябва да започва с местоимението „аз“ и да е конкретен. Например, това може да е записът „Аз съм студент“.

След като запишете отговорите си, проучете ги внимателно. Целта на този етап е да идентифицирате какво ви пречи да станете лидер. Ако сред отговорите има опции като „Аз съм лош приятел“ или „Аз съм тих“, помислете как можете да коригирате недостатъците и започнете да работите в тази посока.

Упражнение 2.2 Лидерът се отличава с ясна представа за целите на своята дейност.Запишете на лист хартия, наречен „Моята цел“, какво бихте искали да постигнете като резултат от култивирането на лидер в себе си. Това може да са липсващи, според вас, лични качества на характера или желание да заемете определена позиция в работата. Бъдете критични и не мислете дълго, все още ще има време да съставите подробен план.

В резултат на това ще получите материал за първоначален анализ и ще определите върху какво си струва да работите първо. Ще разберете как можете да станете по-добри, да развиете липсващите качества в себе си и да започнете да работите ежедневно върху култивирането на лидер в себе си.

Упражнение 2.3. Празнувайте успехите си.Създайте си навик в края на всеки ден да отделяте няколко минути, за да запишете на лист поне 3 неща, които са ви се отразили най-много този ден. Трябва да направите това, дори ако денят е бил много лош.

Това упражнение ще ви научи да виждате положителното и да го празнувате, а не да подчертавате отрицателното, както правят повечето хора. Положителното мислене е важен елемент от характера на лидера. Фокусирайки се върху успешните аспекти на вашата дейност, ще получите и допълнителна мотивация.

Бъдете проактивен човек.Променете живота и променете себе си - това е във вашите сили. С други думи, отговорността за това, което ви се случва, е изцяло във ваши ръце. Не сте доволни от това, което имате сега? Вземете мерки и го променете.

Излизане от зоната на комфорт.Направете нещо, което никога не сте правили, но за което мечтаете. Научете се да танцувате или рисувате, отидете на скално катерене - правете неща, които никога не сте се осмелявали да правите преди. Не чакайте подходящата възможност или някой, който ще се съгласи да ви прави компания. Това ще ви научи да гледате на нещата по-широко, да въплъщавате идеите си и да бъдете независими в избора си.

Постоянно личностно израстване.Усъвършенствайте се през цялото време. Интересувайте се от най-новите разработки и иновации във вашата сфера на работа и в свързани области, задълбочете своята компетентност. Развивайте творчески способности и креативност. Това ще ви научи на живо мислене и нестандартни действия.

Станете лидер в живота.Не е достатъчно да си лидер само в офиса. Бъдете активни в извънработни отношения с други хора, семейство, приятели, с които играете футбол или тенис. Предизвикайте себе си да бъдете лидер във всяка област от живота си.

самоувереност.Именно вярата в собствените сили, а не арогантността и високомерието е отличителна черта на характера на лидера.

Способност за общуване с хора.Уменията за успешна комуникация са от голямо значение за лидера. За тях ще говорим в някой от следващите уроци.

Като имате предвид всичко по-горе и постоянно култивирате качествата на характера на лидера, можете да ги развиете и да постигнете положителни резултати.

За да станете лидер, трябва да притежавате или развиете определен набор от качества и черти на характера. Лидерски умениявлияят по различен начин върху процеса на развитие и формиране на личността на лидера. Но е невъзможно да се откроят едно или две качества, които имат основно въздействие.

В живота на всеки лидер рано или късно възникват ситуации, когато може да е необходимо някое от лидерските качества, представени по-долу.

Освен това лидерът е изправен пред разнообразни проблеми и задачи и за решаването им е необходим широк набор от лидерски качества, които в крайна сметка ще постигнат желания резултат.

Затова предлагам списък, който съдържа 21 точки и ще разкрие основните лидерски качества, чието развитие ще ви позволи да станете истински лидер.

1. Да бъдеш лидер в живота си – да знаеш как да управляваш живота си, да се мотивираш, да си поставяш цели и да предприемаш действия за постигането им – това е първата стъпка към лидерството. Именно това лидерско качество ще послужи като основа за вашия бъдещ успех.

2. Перспективна визия – това лидерско качество изисква постоянно развитие и обучение. Колкото повече знания и опит имате, толкова по-добре и по-надеждно ще можете да си представите бъдещи събития.

3. Откритост – Развитието на лидера продължава. Всеки ден той получава нова информация, общува с хората, взема решения - откритостта е просто необходима за ефективно изпълнение. Ако сравним всички лидерски качества, тогава откритостта е едно от най-важните.

4. Смелост – това е може би второто най-важно лидерско качество. Способността да контролирате страха си и да действате въпреки страха е това, което е смелостта на лидера. Всеки се страхува, но тези, които продължават да вървят към целта си, постигат успех.

5. Решителност - животът на всеки човек е ограничен. Затова лидерите не си губят времето в празни приказки. Ако няма достатъчно информация за вземане на решение, те ще направят всичко, за да я получат и ще продължат да действат.

6. Енергията е една от основните лидерски качества. Животът на лидера изисква огромно емоционално и физическо натоварване. И за да издържи това, просто е необходима силна енергия.

7. Позитивна гледна точка към нещата – Проблеми възникват за всички и винаги. Само тези, които не правят нищо, не правят грешки. Позитивността помага на лидера да се съсредоточи върху намирането на решение, вместо да търси вина.

8. Умение да изслушваш другите – никой не може да бъде експерт във всички области едновременно. И лидерът разбира това. Силата на лидера се крие в способността да намира експерти и да ги организира за доброто на обща кауза. Тази точка може да се добави и към най-важните лидерски качества.

9. Внимателност и критичност – Лидерите събират внимателно фактите и проверяват цялата информация. Всеки бизнес може да бъде съсипан от една малка подробност.

10. Увереност и спокойствие – спокойствието помага на лидера да се съсредоточи върху намирането на решение. Той контролира емоциите и им пречи да влияят върху процеса на вземане на решения.

11. Гъвкавост и чувствителност – Светът ни се променя. И темпът на промяна се ускорява всяка година. Това, което работеше преди 5 години, днес вече не е ефективно. За непрекъснат растеж е необходимо постоянно да се правят корекции и да се развиват лидерски умения.

12. Ориентиран към резултат - По-голям успех се постига от тези, които постигат по-големи резултати. Важното е не как си го направил, а какво си постигнал. И вашите резултати са това, което ще ви доведе до успеха.

13. Признайте грешките си – Лидерите също грешат. Но те знаят как да го признаят на други хора. Това ви позволява да продължите напред. Ако вземем всички лидерски качества, то по важност това е на първо място.

14. Способността постоянно да се учиш – Нестабилността на света е довела до факта, че знанията остаряват с невероятна скорост. Получаването на нови знания и умения ще ви позволи да повишите своята конкурентоспособност. Новите знания ще помогнат за развитието на нови лидерски качества.

15. Правилно самочувствие – Лидерът ясно осъзнава какво може и какво не може да прави. И насочва усилията си към това, което прави най-добре. Това повишава неговата ефективност, което ви позволява да постигнете по-добри резултати.

16 Страст към работата – Лидерът обича това, което прави. Тази страст му позволява да поддържа интерес към това, което прави, повишава ефективността и ефективността му. Този артикул ви позволява да развиете всички други лидерски качества.

17. Умее да запалва хората – Лидер без сътрудници не е лидер. Научил се да се мотивира, лидерът придобива способността да запалва огъня на желанието и действието в хората, мотивирайки ги да изпълняват своите цели и задачи. И благодарение на това лидерско качество можете да постигнете много, много.

18. Харизма – помага за привличането на правилните хора. Големите постижения изискват ефективен екип. И лидерът знае как да го създаде.

19. Фокус – това лидерско качество ви позволява да изолирате най-важното сред нещата и да фокусирате цялото си внимание върху него.

20. Компетентност - способността на лидера да артикулира какво е необходимо, да планира какво е необходимо и да прави това, което е необходимо, и то по такъв начин, че да е ясно на другите, че вие знаете как да го направите и на тях е ясно които искат да следват. По важност на лидерските качества това е на второ място.

21. Щедрост – Мярката за величието на лидера не е броят на хората, които му служат, а броят на хората, на които той служи. Щедростта изисква да поставите другите хора на първо място, а не себе си. Лидерът умее да споделя и в замяна получава още повече.

Безплатен миникурс- 9 ефективни урока ще покажат ключа към вашия успех и ще ви помогнат да преместите успеха си от нула