Името на случаите. Промяна на съществителните по случаи: какво е името? Как да различим дателния и предложния падеж, ако имат еднакви окончания и семантични въпроси

Наскоро попаднах на споменаване на факта, че в руския има повече падежи от шестте, които учехме в училище. Започнах да копая по-нататък и като цяло преброих цели тринадесет от тях. Това ми позволи да усетя дълбоко същността на понятията падеж и склонение и още повече да се влюбя в руския език.

Ние повече или по-малко „знаем всичко“ за шест официални падежа, така че веднага ще пиша за това, което успях да изровя за останалите седем: количествено-разделителен, депривационен, очаквателен, локален, звателен, преобразуващ и броим. Ще коментирам всичко без препратки към източници, защото изобщо не ги помня; цялата тази информация може да бъде събрана малко по малко, като плъзнете имената на случаите в Yandex и обърнете внимание на факта, че на намерените места става дума за руски език. Във всички разсъждения ще използвам собственото си чувство за език, така че не мога да обещая абсолютна коректност, но се надявам, че всичко това ще бъде интересно за някого. Много ще се радвам на компетентни коментари или просто мнения на симпатизанти.

количествено-разделителнападежът е вариация на генитива, в смисъл, че отговаря на собствените си въпроси и посочва някои от функциите си. Понякога може лесно да бъде заменен от родител, но понякога ще звучи тромаво. Например предлагате чаша (на кого? Какво?) чай или (на кого? Какво?) Чай? Обърнете внимание, че от класическите шест падежа формата "чау" попада в дателен падеж (на кого? На какво?), но тук отговаря на въпроса за родителен падеж (на кого? Какво?). Някой ще каже, че формата "чай" звучи някак архаично, селско. Не съм сигурен дали това е вярно; Предпочитам да кажа „чай“, отколкото „чай“, или дори да преформулирам изречението, така че да използвам винителен падеж („Ще пиете ли чай?“). Ето още един пример: „настройте топлината“. Селски? Мисля че не. А опцията "настройте топлината" реже ухото. Още примери: „налейте сок“, „добавете скорост“.

лишавайкислучаят се използва заедно с отрицанието на глагола във фрази като "да не знам истината" (но "да знам истината"), "да нямам право" (но "да имам право"). Не може да се каже, че в отрицателната версия използваме родителен падеж, тъй като в някои случаи думите остават във винителен падеж: „не карайте кола“ (а не автомобили), „не пийте водка“ (а не водка ). Този падеж възниква само ако вярваме, че всеки отделен случай трябва да съответства на всяка функция на съществително. Тогава лишаващият падеж е такъв падеж, чиито форми могат да съответстват на формите на родителен или винителен падеж. Понякога те са взаимозаменяеми, но в някои случаи забележимо по-удобно ни е да използваме само един от двата варианта, което говори в полза на излишния калъф. Например „нито крачка назад“ (което означава „да не правя“) звучи много по-руски, отколкото „нито крачка назад“.

очакванеслучаят е доста сложен феномен. Можем да чакаме (да се страхуваме, да се пазим, да сме срамежливи) за някого или нещо, тоест изглежда, че трябва да използваме родителен падеж с тези глаголи. Понякога обаче този родителен падеж изведнъж приема формата на винителен падеж. Например, чакаме (кого? Какво?) Писма, но (кого? Какво?) Мама. И обратното - „чакай писмо“ или „чакай мама“ - някак не на руски (особено второто). Разбира се, ако тези форми се считат за приемливи, тогава няма чакащ падеж, просто с глагола чакам (и неговите двойници) можете да използвате както родителен, така и винителен падеж. Ако обаче тези форми не се признаят за приемливи (към което аз лично клоня), тогава възниква изчакващият падеж, който за някои думи съвпада с родителен падеж, а за някои - с винителен падеж. В този случай се нуждаем от критерий за това как да склоним дадена дума.

Нека се опитаме да разберем разликата между изразите „чакай писмо“ и „чакай мама“. Когато чакаме писмо, ние не очакваме никаква активност от писмото. Ние не чакаме самото писмо, а именно писма, доставката на писмо, пристигането на писмо, тоест някакво явление, свързано с появата му в нашата пощенска кутия. Тук писането играе пасивна роля. Но когато чакаме мама, ние не чакаме „доставянето на мама от таксиметров шофьор до мястото на нашата среща“, а по-скоро самата мама, надявайки се, че тя ще побърза да пристигне навреме (докато е напълно възможно че ще използва такси). Тоест, оказва се, че ако обект, изразен от съществително, може да повлияе на собствения си външен вид, тогава го чакаме под формата на винителен падеж (ще бъде „виновен“, ако закъснее), а ако обектът сам не може да направи нищо, тогава ние Ние чакаме в родителска форма. Може би има нещо общо с концепцията за анимация? Може и да е, случва се; например във винителния падеж също има подобен ефект - за неодушевени предмети във второто склонение съвпада с именителния падеж ("седни на стол").

Местенслучай е най-разбираемият от всички специални случаи. Съществува, използва се от всеки от нас, формите му са очевидни, не могат да бъдат заменени с други думи и затова е много странно, че не е включено в училищния списък. Предложният случай може да бъде разделен на две функции (има повече, но ние ще пренебрегнем това): указание за обекта на речта и указание за мястото или времето на действието. Например, можете да говорите за (кого? какво?) Квадрат и можете да стоите на (кого? какво?) Квадрат, да мислите за (кого? какво?) стая и да бъдете в (кого? какво?) стая. Първият случай се нарича "обяснителен случай", а вторият случай се нарича "местен". За площада и стаята тези форми не зависят от функцията. Но, например, при нос, гора, сняг, рай, години - те зависят. Говорим за носа, но уикендът е на носа ни; мислим за годината, но рожденият ден е само веднъж в годината. Не можете да ходите в гората, можете да ходите само в гората.

Смешното е, че тук не предлогът контролира падежа, а значението. Тоест, ако измислим конструкция с предлога "в", когато не се има предвид намиране на съответното място, определено ще искаме да използваме обяснителния, а не местния падеж. Например „Знам много за гората“. Ако кажете „Знам много за гората“, тогава веднага изглежда, че знаете много само когато сте в гората и освен това сте забравили да кажете за какво точно знаете много.

Звателенпадеж се използва, когато се отнася до обекта, изразен от съществителното. В различни източници са дадени две групи примери. Едната група включва кратки форми на имена, използвани само при обръщение (Вас, Кол, Пей, Лен, Ол) и някои други думи (мама, татко). Друга група включва остарели (женски) или религиозни (Боже, Господи) форми на обръщение. Не ми харесва идеята да приемам това като случай, защото не ми изглежда, че получената дума изобщо е съществително. Следователно, между другото, притежателният случай на руски не е случай, тъй като думите "Васин" или "мама" не са съществителни, а прилагателни. Но каква е частта на речта тогава "Ол"? Някъде срещнах мнението, че това е междуметие и може би съм съгласен с това. Всъщност "Ол" се различава от "хей" само по това, че се формира от името "Оля", но всъщност това е просто възклицание, целящо да привлече вниманието.

преобразуващпадеж (също включително) се използва във фрази като "отиде при астронавтите" или "се кандидатира за президент". В училище ни казаха, че всички падежи с изключение на именителния са непреки, но това е опростяване; същността на индиректността не е изцяло в това. Думата се поставя в един от косвените падежи, когато не е предмет. В английския има само един непряк падеж, поради което понякога се нарича „индиректен“. Формите му се различават от директните само с няколко думи (аз/аз, ние/нас, те/тях и др.).

Ако, когато анализираме фразата „той отиде при астронавтите“, приемем, че „космонавтите“ е множествено число, тогава трябва да поставим тази дума във винителен падеж и се оказва, че „той отиде при (кой? Какво? ) Астронавти” . Но те не казват това, те казват „той отиде при астронавтите“. Това обаче не е именителен падеж по три причини: 1) има предлог пред „космонавти“, който не съществува в именителен падеж; 2) думата "космонавти" не е предмет, така че този случай трябва да бъде косвен; 3) думата "астронавти" в този контекст не отговаря на въпросите на именителния падеж (кой? какво?) - не можете да кажете „при кого отиде?“, Само „при кого отиде?“. Следователно имаме трансформативен падеж, който отговаря на въпросите на винителния падеж, но чиято форма съвпада с формата на именителния падеж в множествено число.

броенепадеж възниква при използване на някои съществителни с числителни. Например, казваме „през (кого? Какво?) часа“, но „три (кого? какво?) часа, тоест използваме не родителен падеж, а специален, броим падеж. Като друг пример, съществителното "стъпка" се нарича - уж "две стъпки". Но мисля, че бих казал „две стъпки“, така че не е ясно доколко този пример е правилен. Самостоятелна група примери са съществителните имена, образувани от прилагателни. В броения падеж отговарят на въпросите на прилагателните, от които са произлезли, и в мн.ч. Например „няма (на кого? какво?) работилница“, а „две (какви?) работилници“. Имайте предвид, че използването на множествено число тук не е оправдано от факта, че има две работилници, защото когато имаме два стола, казваме „два стола“, а не „два стола“; използваме множествено число само като се започне с пет.

Обща сума. От всички тези хитри случаи само локативът и трансформативът ми се струват пълни. Чакането също има смисъл, тъй като не обичам да чакам "времето" край морето. Количествено-разделителните и лишаващите са твърде хлъзгави и често могат да бъдат заменени с родителен падеж, така че могат да се считат за просто варианти, които са предпочитани в определени случаи. Изобщо не съм готов да разглеждам звателния падеж като падеж, защото, както казах, не ми се струва, че "чичо" е съществително. Е, и броими - дявол знае. Ефектът със съществителните, образувани от прилагателни, може да се счита само за грешка на езика, а с часа изглежда само един пример.

Велик и богат, толкова много тънкости в него, че изглежда невъзможно да се запомни всичко. Всъщност няма нищо сложно. Просто за всеки въпрос трябва да можете намери правилното решение. Нека да разгледаме заедно колко падежа има на руски, на какви въпроси отговарят и най-лесният начин да ги запомните.

Във връзка с

Определение

Какво е падане? Като начало си струва да се запознаете със самата концепция. . Случаят е форма, която показва връзка между думите. С негова помощ може да се съгласува и оформи предложението. Например:

Ние, радостта, приемаме, той, екипът.
С радост го приехме в отбора.

В първия вариант има просто набор от думи, които по никакъв начин не са свързани помежду си. Във втория параграф, благодарение на промяната на формата, получаваме пълно изречение с оформена мисъл.

Колко падежа има на руски? Общото число е шест. Толкова се предлага за изучаване от учениците. Въпреки това лингвистите твърдят, че настоящето номер 15. Очевидно, за да се опрости системата, е решено някои от тях да бъдат премахнати от учебната програма.

Основни видове

Всички съществителни са съпоставими с въпроси и спомагателни изрази. Тяхното взаимодействие помежду си е много удобно: ако забравите едно нещо, друго може да дойде на помощ.

Някои случаи въпроси съвпадат, а за да ги разграничите, можете да се обърнете за помощ към склоненията.

Кои са основните падежи на руски език.

Именителен падеж

Използва се за назоваване на обекти, има следните идентификационни характеристики:

въпроси кой? - майка. Какво? - кадър;
спомагателен израз "е";
среща се с окончания в единствено число: I скл: -а, -я. II: -о, -е. III:ÿ;
множествено число: -s, -i, -a, -i.

Марина винаги е обичала да чете книги. Има ли някого? - Марина (1 клас).
Листата пърхаха от вятъра. Има ли нещо? - Листа (1 сл.).

Родителен падеж

Определя собственост. За да се улесни запомнянето на родителния падеж на руски език, има няколко начина:

можете да го сравните с израза "не" кой? - баща. Какво? дворец;
използва се с предлози: при, около, преди, с, от, близо, без, от, след, около, за;
завършващи в единствено число: I skl: -s, -i. II: -а, -з. III: -i;
в множествено число: -ов, -ев, -ей.

След като майка ми си отиде, бяхме малко разстроени. Никой? - Майки (1 клас).
В конюшнята нямаше коне. Няма нищо? - Коне (множествено число).

дателен падеж

Има намек в самото име, да предаде нещо на някого. Характеристиките му:

определя последната точка на действие;
"давам" на кого? - момче. Какво? - чаша;
предлози: от, до;
окончания в номер на единица: I skl: -e, -i. II: -y, -y. III: -i;
в множествено число: -ам, -ям.

Баба не хареса играта ни. Давам на кого? - Баба (1 клас).
Бягането през полето беше много забавно. Дайте какво? - Поле (2 кл.).

Винителен падеж

Наименува обекта на действие:

"Виждам" кой? - приятелка. Какво? - ръка;
предлози от винителен падеж: през, на, в, за, около;
окончания в номер на единица: I skl: -y, -y. II: -o, -e;
в множествено число: -, -s, -and, -a, -ya, -her.

Беше особено приятно да чуя малката сестра. виждам кой? - Сестра (1 клас).
По моста тичаше куче. Виж какво? – Мост (3-то склонение.).

Инструментал

Принадлежността на част от речта към този случай се определя, както следва:

"възхищавам" на кого? - съпруга. как? - верижна поща;
използва се с предлози: над, преди, под, с, за;
окончания в единствено число: I склонение: -ой, -ой, -ей, -ей. II: -ом, -ем. III: -е: -ю;
в множествено число: -ами, -ами.

Преди коя спирка поискахте да спрете? Любов какво? – Стоп (1-ви ред).
Лена и аз сме приятели от пети клас. обичам кого? - Лена (1 кл.).

Предложни

Винаги се използва с предлози и също така има следните свойства:

най-често използвани предлози - на, с, около, в, около;
"Мечтая" за кого? - за лисица. За какво? – относно оценката;
окончания в номер на единица: I skl: -e, -i. II: -е, -и. III: -i.
множествено число: -ах, -я.

Мечтата ми да имам кученце най-накрая се сбъдна. Мислиш за кого? - Кученце (1 склонение.).
В двора растяла брезова горичка. Мисли за какво? - Двор (1 склонение.).

За да запомнят всички имена, децата могат да бъдат помолени да научат кратко изречение:

Ирина
родила
момиче
Велела
плъзнете
пелена.

Маса - калъфи.

Допълнителни разновидности на калъфни форми

Звателен. Може да включва призиви към някого, създаден чрез „обрязване“. Пример: мама, татко, Тан и т.н.
Местен. Предлози: при, при, на. Отговаря на въпросите: къде, на какво? Пример: на нощното шкафче, в училищния двор.
Разделяне. Генитивна производнаНа руски език. Пример: добавете скорост, настройте топлината.
Броим. Използва се с числа. Пример: четири топки, два шкафа.
Отлагане. Показва начална точка на движение. Пример: от градината, от къщата.
Лишаващи. За отричане на глаголи. Пример: Не мога да отида, не съм готов да кажа сбогом.
Количествено-определящ. То има подобни черти на родителя. Пример: чаша чай.
Очакване. Пример: изчакайте приятел.
Трансформиращ (включително). Пример: отидете при моряците, отидете при стюардесите.

Съществително склонение

Всяко съществително може да се наклонява. Има 1, 2 и 3 склонения, както и думи, свързани с тази част от речта, може да се различават.Те включват думите "начин", "десет" и съществителни, завършващи на "мен".

Склонение на съществителните имена, табл.

случай	I склонение		II склонение		III склонение
случай	Женски пол род	Съпруг. род	Съпруг. род	ср род	Женски пол род
Именителен падеж	път а	пап а крайбрежие аз	диня	Жит относно Mor д	Сол
Родителен падеж	път и	пап с крайбрежие и	диня а Korn аз	Жит а Mor аз	Sol и Баба и
дателен падеж	път д	пап д крайбрежие д	диня при Korn Ю	Жит при Mor Ю	Sol и Баба и
Винителен падеж	път при	пап при крайбрежие Ю	диня	Жит относно Mor д	Сол
Инструментал	път ох Ан нея	пап ох крайбрежие нея	диня ом Korn Яжте	Жит ом Mor Яжте	Сол Ю ръб, край Ю
Предложни	о Боже д Относно Ан д	О, татко д О крайбрежие д	За динята д О, царевица д	О, живот д О, мъртъв д	О сол и О, бабо и

внимание!Само именителният случай се счита за пряк, останалите са непреки.

Казуси и въпроси

Падеж и спомагателна дума			предлози	Окончания по числа
				Мерна единица ч.
						III гънка.
Именителен падеж	СЗО? (баща). Какво? (телефон)	Баща ми винаги е чел много. Телефонът звънеше по няколко пъти на ден.	Без претекст	-и аз	-, -о, -е	—	-s, -i, -a, -i
Родителен падеж	На когото? (родители). Какво? (вдъхновение)	В кухнята нямаше родители. Трябваше да рисувам без вдъхновение.	Около, при, преди, с, от, близо, за, от, без, около, след	-пясък	-и аз	-и	-ов, -, ев, -ей
дателен падеж	На кого? (на коте). Какво? (таван)	Маша наля мляко на котето. На тавана бяха прикрепени гирлянди.	От, до	-е, -и	-u, -u	-и	-ам, -ям
Винителен падеж	На когото? (приятел). Какво? (къща)	Поканихме един приятел. Преместването в нова къща не беше забавно.	През, за, в, на, около	-u, -u	-о, -е	—	-, -i, -s, -a, -i
Инструментал (възхищавам се)	От кого? (художник). как? (творение)	Тя винаги е мечтала да стане художник. Вече пети час Катя се любува на творението си.	Под, зад, преди, с, над	-ох / о, -ее / нея	-ом, -ем	-Ю	-ами, -ами
Предложни	За кого? (за Маша) За какво? (за пътуването)	За Маша дори не се сетихме. Мама отдавна обмисля това пътуване.	О, в, о, в, на	-е, -и	-е, -и	-и	-а, -и

Как лесно да научите случаи

Как лесно и просто да определите падежа на съществително и прилагателно

Заключение

За по-бързо и лесно запаметяване, просто трябва да изберете по-удобна опция - визуални материали.Например за визуално възприятие по-лесна работа с таблици и диаграми. Така казусите и въпросите няма да ви създават проблеми.

Изследване на казуси и техните различия.

Руският език се смята за един от най-трудните езици в света. Разбира се, за всеки е трудно да научи чужда лексика. Но именно поради преобразуването на думите в падежи, славянският диалект става твърде труден за разбиране. Да, и много носители на езика често се объркват по този въпрос, така че ще се опитаме да го разберем по-нататък.

Промяна на съществителните по случаи: какво е името?

Промяна на съществителните имена по падеж -Наречен склонение.

деклинация- това е нашата трансформация на думите в края. И това е необходимо, така че думите да са правилно закрепени заедно. По този начин се получават твърдения в руския лексикон.

Съществително- това е компонентът на фразата, който предполага субекта. И живи, и неживи. Следователно то дава отговори на поставените въпроси: кой? Какво от това?

Обхваща много широки понятия:

името на артикулите(стол, нож, книга)
определяне на лица(жена, бебе, вегетарианец)
назоваване на живи същества(делфин, котка, амеба)
наименование на веществата(кафе, желатин, нишесте)
от гледна точка на различни фактори и случаи(пожар, антракт, кореспонденция)
обозначаване на всички престои, действия и имоти(сълзливост, оптимизъм, бягане)

Има шест различни случая:

именителен
родителен падеж
дателен падеж
винителен падеж
инструментална
предложни

Случаи на съществителни на руски: таблица с въпроси, предлози и спомагателни думи в единствено число

За възприемане и най-бързо усвояване на информация често се използват таблици. Те перфектно показват какви въпроси се използват.

първо склонение- съществителни имена от женски и мъжки род, чието окончание е - а, т.е
Второ склонение- съществителни имена от мъжки род без окончание и които завършват на мек знак, среден род с окончание - о, е
трето склонение- това са думи от женски род, които завършват с мек знак накрая

В множествено число също за по-добро възприемане е използвана таблица, която обаче се различава само в края.

Неправилно използване на падежите: какъв вид грешка?

Изглежда, че погледнете таблиците и примерите и всичко става ясно. И си мислите, какво толкова трудно има в това? И всъщност се оказва, че много грешат. Въпреки факта, че познават материала. И като правило това са много често срещани грешки, които изискват специално внимание.

Разпределете 2 големи грешкикоито са свързани:

с неправилно определение на склонението на съществителното
с неподходяща употреба на предлози

Предлозите изискват специално внимание:

благодарение на
Според
въпреки
като
противно на
през

ВАЖНО: Тези предлози се използват в дателен падеж.

Например, за маневриране според (какъв?) Закон. Или благодарение на (какво?) приятелство със семейство Федорови.

Има и редица други твърдения, които трябва да бъдат отбелязани. често се използва в грешен случай:

С оглед.Актуалният предлог се практикува само в родителен падеж. Например, поради излишък (какъв?) на пари.
Такова изявление като "заедно с"изисква инструменталния падеж, тъй като има тежестта на съвместно действие. Например, да играете с (кой?) племенник.
Също така, предложение "заедно с"също пита за инструменталния падеж. Например, заедно с други (какви?) неща.
Но след израза "На"наречието иска предлогичен падеж. Ако има значение "след нещо". Например в края на договора.

Как да различим именителния от винителния?

Всеки ученик се изправя пред тези въпроси. И възрастните често са изправени пред подобен избор. И не е изненадващо, че тези аспекти често се бъркат. В крайна сметка въпросите са същите неодушевени окончания на думисъщото, но одушевени окончания на съществителни именатотално различен.

Как се различава именителният случай от винителния случай: инструкции.

Разбира се, въпросът е повдигнат.
По-горе в таблицата вече имаше напомняне, че номинативният се ръководи от въпроси СЗО? Какво?(като главен член на изречението). И винителен падеж - (виждам) на когото? Какво?(малък член на изречението).
И има малък трик. защото думата в именителен падеж винаги ще бъде главен член в изречението, след което определяме главните членове на изречението - подлог и сказуемо.
Ако нашата дума не е главен член на изречението, следователно тя е във винителен падеж и ще бъде второстепенен член на изречението.
Друга техника: задайте въпрос към проверяваната дума в анимирана форма. Например: СЗО?папагал (субект в именителен падеж) кълве Какво?(кого?) зърно (вторичен член на изречението, винителен падеж).
Също така важна роля играе предлогът, който е свързан с независима част от речта (или не). В първия вариант (именителен падеж) винаги се използва съществителното без претекст. Но във втория (винителен случай), напротив, по-често с него ( в, на, за, прези други).
Разпознаването на случая също ще помогне край.Таблицата по-горе вече спомена какъв вид завършвания има всеки случай.

Как да различим винителния от родителния падеж?

Най-важният помощник е въпросът, който трябва да си зададете наум. Известно е, че родителният падеж отговаря на въпроси на коготоили Какво Не?А ето и винителния падеж на - виж кой? Чуй какво?Въпрос на когото?същото и в двата случая.

Прочетете инструкциите по-долу.

Мислено заменете одушевен предмет с неодушевен.
Въпросът е подходящ за неодушевени в родителен падеж - какво не е? Но в винителния падеж неодушевен обект реагира на въпрос какво виждам, какво чувам?
Пример: хванах ( на когото?) пеперуда. Задаваме неодушевен въпрос. Аз хванах ( Какво?) пеперуда. Въпрос Какво?не пасва. Така че това е винителен падеж.

Между другото, в родителен падежби означавало прикачен файлнякой или нещо. Купих си куфар за Какво?) пътуване (генитив). Изработено нощно шкафче ( От какво?) от дърво (генитив). Също така посочете частица от нещо. Цветето е част (от какво?) от растение (родителен падеж). Или върви сравнение на обекти. Смартфонът е по-добър Какво?) бутонен телефон (родител).
Също така е важно, че в родителен падеж глаголът ще бъде с отрицателна частица. В магазина неБеше ( Какво?) сметана (генитив).
Но в винителен имамястото е просторно или междинно докосване. Определете ( Какво?) времето за утре (винителен падеж). И също така ефектът преминава изцяло към обекта. Например затворих ( Какво?) врата (винителен падеж). Пиех (какво?) мляко (винителен падеж). Или ще изрази желание и намерение. Искам да ям ( Какво?) Ябълка.

Несклоними съществителни: списък

Изглежда, че всички нюанси са обмислени и започна малко изясняване. Но го нямаше! Руският език е измислил още няколко капана - това са съществителни, които не се склоняват. И тук чужденците изпитват шок.

Накратко, това са чужди думи (на практика). Но за да стане малко по-ясно, по-долу има списък.

Съществителни от чужд произход (собствени и общи имена), завършващи на -о, -е, -у, -ю, -и, -а:
- магистрала
- интервю
- фламинго
Отново думи от чужд произход. Но! Женски род и с окончание на съгласна:
- Мадам
- Кармен
Фамилни имена. Руски и украински, чието окончание завършва на -o и -s, техните:
- Иванченко
- Короленко
- Седих и др.
И разбира се, съкращения и съкращения:

Склонение на съществителни по случаи: пример

Правилата са си правила и примерът е много по-лесен за разбиране. За да улесним визуално, ще прибегнем и до помощта на маса.

Как бързо да научите казуси и техните въпроси?

По принцип няма нищо сложно. Ако здраво за разбиране и задълбочаване. И това е трудно не само за посетителите от други страни, но и за нашите деца. Следователно, за да може информацията да се асимилира по-бързо, сега те просто не са измислили нищо. Но ние преподавахме в ученическите години, сложи книга под възглавницата. И най-важното - проработи! Прочетох го преди лягане, спах цяла нощ на книга и вече си спомних всичко.

Разбира се, много учители прибягват до помощта на рими или игри. Но родителите трябва да помогнат на децата си по този въпрос.
На първо място, трябва да запомните колко са случаите. Има само 6 от тях.
И след това, като използвате най-често срещаните и ежедневни примери, обяснете на детето на какви въпроси отговаря съществителното. Това означава, че случаите се определят по-лесно.
Най-важното е практиката! Взели детето от учебното заведение и се качили на автобуса. Напред! Упражнявайте се върху думите, които наблюдавате. Дори в автобуса.
Между другото, малка извадка от лека рима. Той и децата го харесват и ще помогнат да научат образователната информация възможно най-скоро.

Стихотворение за случаи: Иван роди момиче, заповяда да влачи пелена

Всички родители могат да повторят тази рима в унисон. В крайна сметка той беше запомнен като "два пъти два". И най-важното е, че е лесно за възприемане от децата.

Иван (I - именителен падеж)
Роди (P - родителен падеж)
Момиче, (D - дателен)
Velel (V - винителен падеж)
Плъзнете (T - рекламно)
Пелена (P - предлог)

Видео: Колко лесно е да научите случаи? Проста техника за запаметяване

Руската граматика е една от най-важните части на езика. Граматиката ни позволява да говорим уверено коректни и без грешки. Често речта на хора, които не знаят граматика, звучи много смешно, защото всички думи в същото време звучат смешно и несвързано. Например, в крайна сметка всеки е чувал как някакъв чужденец се опитва да общува на руски. Честно казано, те не работят и изглеждат смешно. За да не изглеждат, че трябва да знаят граматика.

Съществителното е една от най-важните самостоятелни части на речта, която на практика е най-разпространената част на речта. Има такива непоследователни характеристики като число, регистър. Парадигмата на случая е промянасъществително в зависимост от значението, което има в изречението. В тази статия ще научите как се определят падежите на съществителнитекакво представляват косвените падежи, как правилно да им задаваме въпроси, както и за самите падежи и техните въпроси.

Случаи

Единственото правило за правилното изменение на съществителните имена е правилната настройка на окончанието във връзка със зададения въпрос. За носителите на езика това е лесна задача, но чужденците трябва да запомнят окончанията и да ги определят правилно.

Склонение

Също така съществува 3 вида склонениепри съществителни.

Първи спад. Името на създанията. мъжки и женски род с окончание -а, -я. Например колба, прасе.
Втори спад. Името на създанията. мъжки и среден род с окончание -о, -е. Например дърво, кладенец.
Трето склонение. Името на същество от женски род с нулево окончание или на -ь. Например кон, кон.

Промяна на съществително име различни склонения.

	Въпрос	1 склонение (множествено число)	2 склонение (множествено число)	3-то склонение (множествено число)
Именна подложка.	кой какво?	гума (гуми), майки (майки)	космически кораб (космически кораби)	кон (коне)
Родителско падение.	кой какво?	гуми (гуми), майки (майки)	Космически кораби)	коне (коне)
Подложка за датив.	на кого; на какво?	гума (гуми), мама (майки)	космически кораб (космически кораби)	коне (коне)
Обвинителна подложка.	кой какво?	гума (гуми), мама (майки)	космически кораб (космически кораби)	кон (коне)
Креативна подложка.	кой какво?	гума (гуми), майка (майки)	с космически кораб(и)	кон(и)
Предложно падане.	За кого за какво?	за гума (за гуми), за мама (за майки)	за космически кораб (за космически кораби)	за кон (за коне)

На руски има такова нещо като косвени случаи- това са всички падежи, с изключение на именителния падеж.

Всички те имат своите значение:

Детерминанти

Има много начини за определяне на падеж на съществително. Най-бързият, най-лесният и най-ефикасен начин до момента е използването на квалификатори. Различни случаи могат да бъдат определени с помощта на следните определители.

Използването на определители улеснява промяната на съществителните по падеж. За да направите това, достатъчно е да поставите тази дума преди съществителното, след което да зададете въпрос и да поставите правилния край. За всеки случай е достатъчно да запомните една дума.

Освен това въпросът е от голямо значение за определяне на делото. Таблицата дава представа какви предлози се използват с падежни форми на съществителни на руски език.

Падежите са в основата на граматиката на руския език и всеки е длъжен да знае всеки от тях наизуст. Но запомнянето на всички тях е много лесно, два дни тъпчене са достатъчни, за да ги запомните за цял живот. Късмет!

На руски словопромяна по случаинаречен наклон. случай-- е сигурен форматададена дума. Има шест случая на руски език.

Именителен падежединствено число е началната форма на съществително, прилагателно, местоимение, числително или глаголна форма - причастие. За съществителните в именителен падеж ще задаваме въпроси СЗО?или Какво?: момче, дърво. Именителният падеж обикновено принадлежи на предметв изречение.

Родителен падежотговаря на въпросите на когото?или Какво?, няма момче, няма дърво.

дателен падежотговаря на въпросите на кого?или Какво?дай на момчето, дай на дървото.

Винителен падежотговаря на въпросите на когото? ** или какво?Виждам момче, дърво.

AT инструменталнасъществителни ще задаваме въпроси от кого?или как, любувайки се на момчето, дървото.

AT предложнилегитимни въпроси към съществителното за кого?или за какво?, мисля за момчето, за дървото.

Падежът на руски език е граматична категория, която взаимодейства между съществителните с други думи в текст или изречение. Случаите пряко зависят от склоненото съществително в една или друга степен, докато, като правило, краят на тези думи се променя. Общо има шест случая на руски език, а именно:

1) номинативна (отговаря на въпроси: кой? Или какво?)

2) родителен падеж (отговаря на въпросите: кого? Или какво?)

3) дателен (отговаря на въпроси на кого? Или какво?)

4) винителен падеж (отговаря на въпроси: кого? Или какво?)

5) творчески (отговаря на въпросите: от кого? или какво?)

6) предлог (отговаря на въпроси: за кого? или за какво?)

На руски език случайът е граматична категория, която изразява отношение към обект, обозначен със съществително. Съвременният руски има 6 падежа. Ето таблица, в която можете да видите всички падежи, както и техните окончания за различните родове в единствено и множествено число.

Падежът е граматична категория, характерна за съществителните и прилагателните имена. Думите могат да се променят по падежи и тази промяна се нарича склонение. Тоест съществителните (и прилагателните) се склоняват според падежите. Това склонение зависи от други думи, които стоят до дадената дума и определят нейния падеж.

Общо има 6 случая на руски език:

Именителен падеж - кой? / какво? - приятел, чанта

Генитив - кого? / какво? - приятел, чанти

Дателен - на кого? / какво? - приятел, чанта

Винителен падеж - кого?/какво? - приятел, чанта

Творчески - от кого? / от какво? - приятел, чанта

Предложно - за кого? / за какво? - за приятел, за чанта

Падежът на руски език е отделна граматична категория, чрез която се изразява отношението към всеки предмет. Като цяло има случаи, определени въз основа на зададените въпроси, а ето и таблицата:

Обърнете внимание на спомагателните думи, които помагат да се определи случаят.

Този по-долу ще ви позволи да изучавате и помните добре такава важна тема на руски език като регистъра на буквите.

Падежът се нарича формата на думата, когато думата се променя в падежите - тя намалява.

Но не всички части на речта могат да имат падеж и падеж в падежи.

Например, можем да отклоняваме съществителни, прилагателни, местоимения, но не отклоняваме глаголи по падеж.

Има само шест случая на руски, всеки случай има свои собствени въпроси за одушевени и неодушевени обекти, а също така има различни окончания за единствено и множествено число.

Таблица на случаите на руски езикс въпроси и примери по-долу:

Падеж е формата на думата, в която се използва на руски език. В руския език има шест случая и всеки от тях има своя собствена формулировка на въпроса, на който отговаря. Ето таблица с падежи с използвани предлози и окончания -

Падежът е граматическата основа на думата, показва синтактичната роля на думата и свързва думите в изречения. Промяната в падежите означава отклоняване на дума.

За да могат изреченията да бъдат логически свързани и съществителните да се възприемат лесно, числителните прилагателни трябва да приемат необходимата форма. За да направите това, трябва да можете да откажете правилно и тук се обръщаме към CASE за помощ.