Опишете изречението чрез емоционална окраска. Видове изречения по структура

Оферти за емоционално оцветяванесе разделят на:

- възклицателен;

- невъзклицателен

Разказните, мотивиращите и въпросителните изречения могат да имат емоционално оцветяване, тоест да изразяват отношението на говорещия. Ако емоционалността се предава с помощта на интонация или специални служебни думи, тогава такова изречение е възклицателен .

С помощта на възклицателната интонация могат да се предадат чувства на радост, възхищение, гняв, страх, презрение, изненада и др.

Например:

О, колко си горчив, до точката, по-късно, младост, трябва ти!(Тв.) - изречението по цел на изказването е разказно, съдържа послание, а с помощта на възклицателна интонация, както и междуметие се изразява чувство на горчивина, съжаление;

Хайде, Таня, говори!(М. Г.) - изречението е подбудително, емоционално по интонация - възклицателно, изразява нетърпение, досада;

"Какво си ти- той крещи гневно и грубо,- Какво си, момиче, скърцаш със зъби?(М. Г.) - изречението изразява въпрос с емоционална оценка (ярост, гняв)

Във възклицателните изречения емоционалност се създава и с помощта на възклицателни частици. как, какво, какво, тук, така, добре, добреи т.н.

Например:

какскъп ми е в моя роден народ онзи младежки разум, който винаги го е зовял към свобода, към мечта, която е живяла от незапомнени времена!(телевизия)

Край на работата -

Тази тема принадлежи на:

Предмет на изучаване на синтаксиса на руския език

Мястото на дисциплината в учебен процес.. дисциплината принадлежи към цикъла на общите професионални дисциплини и .. основните разпоредби на дисциплината трябва да се използват в бъдеще при изучаване на следните дисциплини по стилистика и ..

Ако се нуждаеш допълнителен материалпо тази тема или не сте намерили това, което търсите, препоръчваме да използвате търсенето в нашата база данни с произведения:

Какво ще правим с получения материал:

Ако този материал се оказа полезен за вас, можете да го запазите на страницата си в социалните мрежи:

туит

Всички теми в този раздел:

Обяснителна бележка
В „Синтаксис. Пунктуация”, според Държавата образователен стандарт, трябва да се проучи следващи теми: - предмет на синтаксиса; - фраза;

дисциплини
Вид работа Трудоемкост, часове Обща трудоемкост Работа в клас

Понятието синтаксис
Синтаксисът е последният, последен раздел от курса по съвременен руски език. Както знаете, в науката за езика е обичайно да се разграничават пет основни езикови нива.

Предмет на изучаване на синтаксиса на руския език
Няма недвусмислен отговор на въпроса какъв е предметът на синтаксиса на руския език. По този въпрос в науката за руския език са известни четири научни направления.

Синтактични средства на руския език
Синтактичните средства на руския език, с помощта на които се изграждат изречения и фрази, са разнообразни. Основните форми са сл

Синтаксисът е раздел от граматиката, който изучава правилата за комбиниране на думи в съгласувана реч; това е наука за връзката на думите. Предмет на синтаксиса е думата в

Концепцията за фразата като номинативна единица на езика
Терминът "фраза" се разбира и се разбира от лингвистите по различни начини. За някои това означава всяка граматична комбинация от смислени думи, включително изречение. Такъв поглед

Съставът на фразата
Фразата е двучленна. Разграничава граматически доминиращ член и граматически зависим, подчинен член. И така, във фразата:

Синтактични връзки между членовете на фразата
Думите във фраза влизат не само в граматически отношения помежду си, но и в семантични отношения. Отношението между доминиращите и подчинените членове на фразата може да бъде общо

Видове свързване на думи във фраза
Зависимостта на подчинения член от доминиращия се изразява във фраза с формални средства: - наклонения; - служебни думи; - позиция (позиция) на думи от

Видове словосъчетания в зависимост от морфологичния израз на основната дума
Структурните и семантичните характеристики на фразата до голяма степен зависят от това каква част от речта е изразена доминиращият член. Следователно синтаксисът отчита класификацията

Глаголни фрази
В глаголните словосъчетания доминиращият член може да бъде изразен с една или друга глаголна форма, а именно: 1. инфинитивна форма (проч.

Съдържателни фрази
В субстантивните фрази доминиращият член се изразява със съществително име или субстантивирана дума (голяма къща, случаен минувач, п

Прилагателни фрази
В прилагателните фрази доминиращият член е представен с прилагателно (доволен от успеха, червен от слънчево изгаряне, способен на музика). затвори

Фрази с числително като главна дума
Фразите с числителни означават определен или неопределен брой обекти (седем приятели, вторият отляво). различно структурни свойстваимам т

Упражнение 1 Изпишете всички изрази от изречението: По жанр научен стилдоста разнообразен.

Фразата е комбинация от две или повече значими думи, свързани една с друга по смисъл и граматически. просто

Концепцията за предложение
Изречението е основна единица на синтаксиса. Изречението е основното средство за изразяване и предаване на мисли. Основната му функция в езика е комуникативната

Предикативност
Предикативността е отношението на съдържащото се в изречението твърдение към действителността, установено и изразено от говорещия. Предикативността се проявява и разкрива

Интонация на съобщението
Интонацията на изречението има затворена структура: - начало; - развитие; - завършване. Без тези елементи на интонация изградете истинско изречение

Граматическа организация
Наред с предикативността и интонацията на съобщението като основни характеристики, изречението се характеризира с граматична организация. Проявява се като в присъствието на връзка на думите (това

Актуално разделение на офертата
Действителното (или комуникативно) разделяне на изречението, което има различен характер от граматическото, се извършва в процеса на речта, в определена ситуациякомуникация, като се има предвид комуникацията

Видове изречения според целта на изказването
Предложенията за целта на изявлението се разделят на: - разказ; - въпросителни; - стимули.

Декларативни изречения
Декларативното изречение изразява съобщение. То може да бъде: 1) описание: Конникът седеше на седлото ловко и небрежно (М. Г.); Да поставя под карантина

Стимулиращи оферти
Побудителното изречение изразява волята, подбудата за действие. Отправено е към събеседника или трето лице. Обектът на мотивация може да бъде няколко (или много

Въпросителни изречения
Въпросителното изречение се използва за изразяване на въпрос, отправен към събеседника. С помощта на въпрос говорещият се стреми да получи нова информация за нещо, потвърждение или отричане на нещо

Упражнения за самостоятелна работа и последващ анализ
Упражнение 1 Прочетете следните текстове с правилната интонация: Текст 1 Отворих очи. Бял и равномерно изпълнен със светлина m

Изречението е основното средство за изразяване и предаване на мисли. Основната му функция в езика е комуникативната, тоест функцията на съобщение. Предикативност

План на темата
1. Понятието просто изречение. 2. Двусъставни изречения: - подлог; - предикат. 3. Едносъставни изречения: - глаголни едносъставни изречения

Понятието просто изречение
На руски простото изречение е разнообразно по структура и семантика. Разликите в структурата са свързани със структурата на предикативното ядро, със съотношението на главните и второстепенните з

Двусъставни изречения
Главните членове субект и сказуемо са предикативната основа на двусъставното изречение. На първо място, в тях са изразени основните категории предложения.

Предмет
На руски темата е абсолютно независима главен членпредложение от две части. Граматичните показатели за предметна самостоятелност са

Предикат
Граматическата зависимост на сказуемото от субекта се състои в това, че сказуемото играе активна роля при изразяване на предикативната връзка на главните членове на изречението. Форми с

Едносъставни изречения
Едносъставните изречения са самостоятелен структурно-семантичен вид на простото изречение, за разлика от двусъставните изречения. Тяхната специфика се състои в това, че

Глаголни едносъставни изречения
Глаголните едносъставни изречения са разнообразни по структура и граматически значения. При изразяването на основните елементи на предикативността - модалност, време, лице - решаваща роля принадлежи на

Определено лични предложения
В едносъставните определено-лични изречения се изразява действие (признак), съотнесено с определен агент (носител на признака), който обаче не е словесно обозначен. Индикация за бетон

Неопределено лични изречения
В едносъставните неопределено-лични изречения се изразява самостоятелно действие (признак). Агентът (носител на знака) не е назован, а е граматически представен като неопределен. Например

Обобщени лични изречения
В едносъставните обобщено лични изречения се изразява самостоятелно действие (признак). Агентът не е словесно обозначен, а граматически представен като обобщен. Индикация за препратка към обобщение

безлични предложения
В еднокомпонентен безлични изречениянезависимо действие се изразява без позоваване на агента. Глаголните форми на главния член на изречението не показват агента и не могат да направят това с него

Съдържателни едносъставни изречения
Съществените едносъставни изречения са фундаментално безглаголни, т.е. не само не съдържат нито „физически“ глаголни форми, нито нулеви форми, но и не предполагат

Именни предложения
В еднокомпонентен номинативни изреченияизразява съществуването на предмет в сегашно време. Както екзистенциалното значение, така и указанието за съвпадение на битието с момента на речта се проявяват в главния член, без

Родителни изречения
По отношение на основните значения на битийност и сегашно време, изразени в главния член, генитивните изречения са подобни на номинативните изречения. Генитивът квантитатив (количествен) обаче въвежда в тях d

Неявни оферти
Основните структурни типове на простото изречение - двусъставно и едносъставно - в руския език се противопоставят на така наречените неделими изречения. Например:

Често срещани предложения
Основен структурни типовепросто изречение: - двусъставно: Децата се събудиха; Зимата беше снежна; Слънцето започна да пече; Обучението на деца не е лесна задача; -

Определение
Определението е второстепенен член на изречение, който изразява общо значениехарактеристика, която се реализира в разнообразни частни стойности. Предложението включва

Обстоятелства
Този тип второстепенни членове на изречението са много разнообразни и разнородни по смисъл и форма. Обстоятелствените второстепенни членове на изречението характеризират действието или

Пълни и непълни изречения
Разграничаване на пълна и непълни изречениямного важен за лингвистичната теория и образователната практика. В теоретично отношение понятието пълнота/непълнота се свързва със самата същност на предложението.

Предложения, усложнени от изолирани членове
Структурата на просто разширено изречение, съдържащо един или друг брой второстепенни членове, може да бъде допълнително усложнена чрез изолиране на един (или няколко) от

Отделни определения
Разделянето на определения е продуктивен метод за усложняване на структурата на просто изречение. Благодарение на изолацията функцията, изразена от дефиницията, се актуализира и всичко

Отделни обстоятелства
Разделянето на обстоятелствата се определя преди всичко от общите условия. Особените и допълнителни условия обаче са от голямо значение. Като се вземат предвид различни условиямогат да бъдат идентифицирани

Сравнителни обрати
Спецификата на този тип изолирани структури се проявява както в смисъла, така и в дизайна; специални са и условията за разделянето им. Сравнение, асимилация като специфика

Предложения, усложнени от еднородни членове
Едно просто изречение, както често срещано, така и необичайно, може да бъде сложно еднородни членове. Синтактичните отношения в такова изречение включват както състав, така и подчинение.

Конструкции, които не са включени в структурата на изречението
Наред с изреченията, които завършват съобщение, мотивация или въпрос, в речта се използват конструкции, които не са независими изречения и не са включени в структурата на предлога.

Упражнения за самостоятелна работа и последващ анализ
Упражнение 1 Определете следните структурни опозиции в редица изречения: - двусъставни - едносъставни изречения; - без рашпил

Подлогът и сказуемото са предикативната основа на двусъставното изречение. Най-напред в тях се изразяват основните категории на изречението – модални

План на темата
1. Понятието сложно изречение. 2. Съюзнически сложни изречения: - сложни изречения; - сложни изречения: - неразчленени сложни изречения

Понятието сложно изречение

Съюзни сложни изречения
Структурата на съюзните сложни изречения се определя от броя на предикативните части и тяхната структура, а граматичната форма е представена от съюзни средства: съюзи, съюзени (отн.

Сложни изречения
Сложното изречение (CSP) изразява значението на граматическата еквивалентност. Основният индикатор за тази стойност и в същото време средство за свързване на части

Свързване на изречения
В съединение свързващи изречениястойността на хомогенността се изразява в изброяването на еднотипни събития, ситуации, което се формализира чрез свързване на съюзи. Основи

Противоположни предложения
В съставните противоположни изречения се изразяват отношения на противоположност, несъвместимост; тях граматична формасъздадени от съюзи a, но, да, обаче, същото,

Свързване на изречения
Съединение оферти за свързванесъчетават значението на граматическа еквивалентност и допълнение: първата част е семантично завършена, автономна, а втората

Сложни изречения
Както видяхме, минималният състав на сложното изречение се определя от съдържанието на отношенията между неговите части. Някои отношения определят затворена структура (сравнение, противопоставяне

Сложни изречения
Сложното изречение (ССС) се състои от две неравноправни предикативни части; това е неговата елементарна структура: доминантната част е „главното изречение

Неразчленени сложни изречения
В неразделните сложни изречения подчинените изречения са условни. Те обясняват, характеризират определени словоформи в основната част

Местоименно-съотносими сложни изречения
В местоименно-съотносимите изречения контактната дума е демонстративна местоименна дума- изпълнява няколко функции едновременно. Първо, организира

Пояснителни сложни изречения
Структурата на обяснителните сложни изречения се определя от валентността на контактните думи, необходимостта от тяхното "разпределение". Валентността се формира не толкова от g

Разчленени сложни изречения
Основната структурна характеристика на разчленените сложни изречения е съотношението на предикативните части (главни и подчинени) като цяло; няма връзка между тях

Сравнителни изречения
Сравнителните клаузи са прикрепени към основната част на сложното изречение с помощта на съюзи, докато, междувременно, ако ... тогава, тогава как.

Условни клаузи
Условните изречения се присъединяват към главната част на сложното изречение чрез съюзи ако (тогава), както и стилистично оцветени ако, ако, пъти

Adnexal цел
Adverbial target обозначава цел, мотив, който обяснява съдържанието на основната част на сложното изречение. Те се присъединяват чрез съюзи, така че (уста)

Случайни отстъпки
Концесионните отношения имат сложна природа. За да ги обяснят, те казват, че подчиненото изречение (концесивно) на сложно изречение обозначава противоположното условие

Свързване
Това е особен вид сложно изречение, което не се отнася нито за неразделени, нито за разделени изречения. От една страна, сложни изречения с подчинени изречения

Терминът "сложно изречение" трябва, строго погледнато, да означава само двукомпонентно сложно изречение, тоест състоящо се от главна част и подчинено изречение. Това е елемент

Съдружни сложни изречения
Несъюзното сложно изречение е един от двата основни структурни типа на сложно изречение на руски език, който се отличава с формален критерий. Бессоюз

Несъюзни сложни изречения със сложна структура
Сложните изречения със съюзна връзка имат гъвкава структура. Той може да формира както отделни видове връзки (изброяване, пояснение, условност и др.), така и техните различни комбинации. и т.н

Многочленни съставни изречения
Терминът "многочленни сложни изречения" се отнася до разнообразие от конструкции, които имат две Общи черти: а) броят на предикативните части е повече от две;

Упражнения за самостоятелна работа и последващ анализ
Упражнение 1 Докажете, че тези изречения са сложни. Нещо започна да ми се струва, сякаш имах сън през нощта, от който почивката

Сложното изречение е структурна, семантична и интонационна комбинация от предикативни единици, които са граматически подобни на простото изречение.

Понятието реч и текст
Структурни средстваезик, неговите единици всъщност са въплътени в речева дейностчовек. Синтаксичните единици, които разгледахме, са фразата и изречението

Отличителни черти на текста
Според Л.М. Майданова, дефиницията на понятието "текст" включва три отличителни черти на текста: - цялостност;

ОРТ се обърна с лице към децата
Първият канал възнамеряваше да се заеме с "детския въпрос" миналата есен. Трудно е да се каже какво точно попречи на колегите. Най-вероятно криза. И сега отново е есен и сега имат всичко

Видове и видове текстове
AT лингвистична литературабеше извършена типология на текстове, която показа, че въз основа на общи основания е възможно да се класифицират всички известни текстове. Например по вид

Постройте къщата си
... Село Пронкино. То е видимо по-младо. Има нови добри къщи. Селяните сами ги строят. Бордът на колективната ферма Frunze отпуска парични заеми, помага с транспорта

Американски сателит изчезна в орбитата на Марс
Ще трябва да изчакаме с новините за времето на Марс. Първият в света междупланетен метеорологичен спътник "Mars Claim Orbiter" беше изгубен при приближаване до "червената планета". специалисти по НА

Мис студент се появи в Оренбург
Така се проведе междууниверситетският конкурс за красота "Мис Студент". В него участваха момичета от четири университета: OSU, OGAU, OGMA, OGLA. В залата на Дома на културата "Русия" атмосферата

Ето и текстовете за анализ
Текстова задача: Посочете особеностите на описанието и разказа в дадения текст. Преди около половин век, във ваканционното селище Куоккала, той стоеше недалеч от

Текстът е специфичен продукт, резултат от речевата дейност. Изгражда се по абстрактни граматични схеми, по обобщени правила, но завършва конкретно

Основните видове речеви грешки
Сред качествата на добрата реч са чистота, изразителност, богатство и нейната уместност. За един журналист качествата чистота и уместност ще се слеят с коректност и яснота. В реалния процес

Грешен избор на думи във фразата и изречението
За по-точното изразяване на нашите мисли важна роля играе правилен избордуми във фрази и изречения. Например: Повечето от учениците в нашата група показаха

Речеви грешки от граматически тип, свързани с нарушение на съгласието на членовете на изречението
Например: Бяха дадени съвети на учители, които поискаха помощ. Времето, отделено за професионално развитие на учителите, явно не е достатъчно.

Грешен словоред в изречението
Грешките в говора може да са свързани с грешен реддуми и изречения. Например: Космодрумът топли слънцето с топли лъчи. Фразата се оказа двусменен. Не

Някои особености на словореда в простото изречение
I. На руски изречения с директен ред на главните членове са широко разпространени, когато предметът (или групата на предмета, т.е. предметът с думи, зависими от него) стои

Словоред в изречения с изолирани и неизолирани общи определения
I. Причастната конструкция и прилагателното със зависими думи трябва да стоят преди или след съществителното, за което се отнасят, и не трябва да го включват в състава си. Дрямка

Замяна на подчинените изречения с причастни и наречни изрази
I. Причастният оборот е близък по значение до приписното подчинено изречение. Например: Щастлив е пътешественикът, който попадне в недокоснати земи

материал
1. Избройте основните видове речеви грешки. 2. Разкажете за речеви грешкисвързани с неправилно произношение и употреба отделни думии словоформи. 3.

Упражнения за самостоятелна работа и последващ анализ
Упражнение 1 Прочетете, посочете случаите на инверсия. 1. Сезонът стартира с "Певецът от Палермо". Разбира се, аз бях най-притеснен (Ф.

План на темата
1. Понятието за пунктуация. 2. Препинателни знаци в края на самостоятелните изречения и между частите на сложното изречение. 3. Използването на запетая между еднородни членове на изречението.

Концепцията за пунктуация
Пунктуация (къснолат. punctuatio, от лат. punctum – точка) – това е сборник от правила за препинателните знаци; - поставяне на препинателни знаци в текста;

Препинателни знаци в края на самостоятелно изречение и между частите на сложното изречение
I. В края на независимите изречения (прости и сложни) се поставя точка или въпросителен знак, или удивителен знак. Точка се поставя, ако изречението е разказ

Използването на запетая между еднородни членове на изречението
Еднородни са членовете на изречението, които отговарят на един и същ въпрос и се отнасят за един и същ член на изречението. Например:

Оферти
При липса на свързващ глагол в съставно именително сказуемо тире се поставя: 1. ако подлогът и сказуемото са изразени със съществителни имена в именителен падеж.

Думи с еднородни членове
I. Между еднородни членове, свързани чрез повтарящи се съюзи (и ... и, нито ... нито, да ... да, или ... или, или ... или, тогава ... тогава, не това .. .не това), се поставя запетая. Например

Обособени членове на изречението
Отделните членове се наричат ​​членове на изречението, разграничени по смисъл и интонация. Отделно са: а) определения; б) приложения;

Разделяне на определенията
1. Единичните и общоприетите съгласувани определения се изолират и отделят писмено със запетаи, ако се отнасят за лично местоимение. Например:

Оферти
Уточняващите членове на изречението се разграничават при интонационен изговор, а при писане - със запетаи. 1. Най-често се изолират изясняващи обстоятелства

Разделяне на добавките
Разделете допълненията с предлози освен, вместо, в допълнение към, с изключение на, включително, без и т.н. Например: Кой, освен ловецът, изпита колко приятно би било

Сравнителни обрати
Обстоятелствата, изразени чрез сравнителни фрази, започващи със съюзи като, сякаш, точно, сякаш, сякаш, какво, какво, отколкото и т.н., се разделят със запетаи.

Уводни думи и уводни изречения
Уводните думи са думи (или фрази), с които говорещият изразява отношението си към това, което съобщава. Най-често като уводни думи

Препинателни знаци в сложното изречение
I. 1. Всяко от включените в състава изречения се отделя едно от друго със запетая. Например: И двамата приятели се целунаха много силно и Манилов отведе госта си

Едно подчинено изречение
Подчинените изречения се свързват с главното с помощта на подчинени съюзиили съюзни думи. Съюзите, свързващи подчиненото изречение с главното, обаче не членуват

Сложни изречения с няколко подчинени изречения
Сложните изречения с две или повече подчинени изречения са няколко вида. 1. Сложни изречения с последователно подчинение

Препинателни знаци с тях
I. Използването на запетаи и точка и запетая

Когато говорещият произвежда текст в процеса на речевата дейност, може да възникне необходимост да се предаде речта на някой друг, да се включи съдържанието му в информацията. чужда реч -

Цитатите са дословни извадки от текстове, нечии изказвания. Кавичките са вид пряка реч. Могат да се цитират както цели изречения, така и части от тях.

материал
1. Определете препинателните знаци. 2. Какви са основните направления в изучаването на пунктуацията? Разкажете ни за характеристиките на всеки. 3. Какво е пунктограма? 4. Кога

Концепцията за пунктуация
Упражнение 1 А. Прочетете, маркирайте фрази във всяко изречение, задайте главните и зависимите думи в тях и посочете начина им на връзка.

Оферти
Упражнение 3 Прочетете, посочете сред сложните изречения съставни, сложни, несвързани. Препишете, като наблягате на граматическата основа на всяко просто изречение

Членове на предложението
Упражнение 7 Прочетете, посочете еднородните членове на изречението. Кои са членовете на изречението, как се свързват? Препишете с пропуснати препинателни знаци

Препинателни знаци в простото изречение
Упражнение 13 Препишете, като поставите пропуснати букви, поставите препинателни знаци. Направи разборпрости изречения, указващи: 1) вида на изречението според целта на изявлението (според

Използването на тирета между членовете на изречението
Упражнение 14 Препишете, като обозначите подлога и сказуемото и сложете тирета, където е необходимо. 1. Река Дон е капризна (Paust.). 2.

Думи с еднородни членове
Упражнение 18 Прочетете, откроете еднородните членове и посочете как са свързани. Препишете, като поставите пропуснатите препинателни знаци, подчертайте съюзите, свързващи еднородни членове, отбележете

Препинателни знаци за отделни членове на изречението
Упражнение 23 Прочетете. Посочете отделните членове на изречението и обяснете пунктуацията при тях. 1. Пламъкът на нашия огън го осветява [камък] отстрани, обърнат

Разделяне на определенията
Упражнение 24 Препишете с пропуснати препинателни знаци. Обяснете пунктуацията за изолирани определения. I. 1. За къщата

Разделяне на добавките
Упражнение 31 Прочетете. Посочете изолираните обстоятелства, изразени с герундии или причастия. Препишете с пропуснати препинателни знаци

Сравнителни обрати
Упражнение 40 Прочетете, посочете сравнителни обрати. Препишете, като поставите пропуснатите препинателни знаци и отворите скоби. I. 1. Светлина

Препинателни знаци в сложните изречения
Упражнение 49 Препишете с пропуснати препинателни знаци. Направете синтактичен анализ на сложни изречения, като посочите: 1) вида на изречението според целта на изявлението (ако сложното изречение

Оферта
Упражнение 50 Препишете с пропуснати препинателни знаци. Направете синтактичен анализ на сложни изречения. И. Започнах да чета и

Оферта
Упражнение 57 Прочетете. Посочете подчинените изречения, отбележете кой съюз или съюзна дума всяка от тях е свързана с основната, какво значение има. Пренапишете, ра

Пунктуация в тях
Упражнение 64 Прочетете и установете семантични връзки между прости изречения, които са част от сложно несвързано съединение. Препишете с пропуснати препинателни знаци

Препинателни знаци при пряка реч и диалог
Упражнение 70 A. Препишете, като добавите липсващи препинателни знаци и заменете, където е необходимо, малки буквиГлавна буква. 1. Той вдигна глава, погледна

Кавичките и препинателните знаци към тях
Упражнение 72 Подредете тези твърдения като цитати, като ги придружите с думите на автора. Мястото, където трябва да се вмъкнат тези думи, е отбелязано с ||. 1. Лекувайте с думи

Пунктуацията е сбор от правила за пунктуация; поставяне на препинателни знаци в текста; същото като препинателните знаци.

Критерии за оценяване на знанията, уменията и способностите на учениците
Окончателната форма на контрол на знанията, уменията и способностите по дисциплината „Съвременен руски език: Синтаксис. Пунктуация“ е изпит. Изпитът се провежда устно, студентът е

Фонд контролни задачи по дисциплини
„Съвременен руски език: Синтаксис. Пунктуация“ (за студенти от специалност „Журналистика“) Забележка: Контрол на фонда

Изречението като основна синтактична единица
Задача 24 Определете просто изречение: А) Отворих очи. В) в мъгливо небе

Просто изречение
Задача 32 Определете едносъставно изречение: А) Зора. в) Ще трябва ли да се върна? В) Зад стъклото всичко беше снежно и тихо

Трудно изречение
Задача 62 Определете сложно изречение: А) Започнах да си представям. В) Тази нощ в градината валя дъжд, а след това няколко

Пунктуация
Задача 88 Определете възклицателно изречение: А) По-бързо, коне, по-бързо. В) Карахме в храстите. В) Пътят е станал по-неравен.

Терминологичен речник
НОРМА (ЕЗИК), литературна норма, - правила за произношение, възприети в социалната и речева практика на образовани хора, граматични и други езикови средства, правила за думите

Списък на условните съкращения
абр. - Ф. Абрамов Аж. – В. Ажаев Акс. – С.Т. Аксаков А.К.Т. – А.К. Толстой Андр. – Л. Андреев A.N.S. – А.Н. Така

Информация за изследователите на руския език
АВАНЕСОВ Рубен Иванович [р. 1 (14). 2.1902, Шуша ( Нагорни Карабах) Азербайджан. SSR] - сови. езиковед, чл.-кор Академия на науките на СССР (1958). Завършва Московския държавен университет (1925), проф. Московски държавен университет (от 1937 г.), доктор по филология.

Сложно изречение (CSP)

Сложно изречение (CSP)
1. По модалност: реални или нереални. 2. По естеството на предикативните отношения: утвърдителни или отрицателни. 3. Според целта на изявлението: разказ,

Асоциативно сложно изречение (БСП)
1. По модалност: реални или нереални. 2. По естеството на предикативните отношения: утвърдителни или отрицателни. 3. Според целта на изявлението: разказ,

Полиномиално сложно изречение (MSP)
1. По модалност: реални или нереални. 2. По естеството на предикативните отношения: утвърдителни или отрицателни. 3. Според целта на изявлението: разказ,

Как беше спасен Грей?
Понякога сме достойни за нашите честни и неподкупни кучета. Това сиво куче раздразни душите на редовните посетители на пазара в Нижни Новгород. Кучето хленчеше жално, вместо предната лапа - да

Здравите мъже ридаеха като деца
Преди петнадесет минути имаше експлозия дълбоко под земята. Но на входа на търговския център вече има цяла тълпа от зяпачи. Те пречат на работата на пожарникарите и служителите на Спешния център. медицински грижи. "Какво

Връзки Номинационна верига
1. Средства за междуфразова комуникация 1. Структурата на целта на номинацията семантичен тип: бъбреци: а) средство за връзка между понятията - а) основи

Концепцията за диалог
(откъс от книгата " Образователни възможностикомуникация в дейността на журналист) За журналиста е особено важно да разбере, че успехът на неговия

нелетящи флаери
В топлите дни на индийското лято или малко по-късно, но при хубаво време, със сигурност ще видите безкрили малки летци-пътешественици. Паяк седи на възел, освобождава сребърен гъвкав

Влакът не може да тръгне без теб
Струва ми се, че се познаваме отдавна, въпреки че са минали само шест години, откакто се видях за първи път

По емоционално оцветяване изреченията могат да бъдат възклицателни и невъзклицателни.

възклицателенизреченията са изречения, които са придружени от подчертано чувство на говорещия.

Пролетта дойде! Остави го! Как стигна до тук?!

Невъзклицателенизреченията са тези, които не са придружени от изразено чувство на говорещия.

Видове изречения по структура

· по броя на предикативните части- прости и сложни.

простоизреченията са тези, които се състоят от една предикативна единица, тя има една граматична основа. Например: Брат ми е учител.

Комплексизреченията са тези, които се състоят от две или повече предикативни единици. Сложните изречения могат да бъдат съставни, съставни, безсъюзни сложни, има сложни изречения с различни видовевръзки.

· от присъствието на членовете на предложението- сегментирани и несегментирани.

Съчлененизреченията имат членове на изречението в състава си (Харесвате ли музиката на Чайковски? Сутрин.). Това са изречения, в които има поне един член на изречението.

Неделимапредложенията не отделят главни или второстепенни членове на предложението от своя състав. Те се състоят от служебни части на речта, междуметия, модални думи. о! Разбира се. Боже мой. да Не. Благодаря ти. Добре добре. Ето ги тези времена.

Следните структурни типове изречения са типични само за сегментирани изречения.

· от присъствието на основните членове на предложението- от две части и от една част.

Двустранна- изречения, в които граматическата основа е изградена от два основни члена на изречението - подлог и сказуемо. Слънцето угасна.

Едно парче- изречения, чиято граматична основа е един главен член, а другият главен член отсъства не се очаква. Обичам бурята в началото на май. нощ. Не се чува градски шум. Свечеряваше се. Донесоха свещи.

· от присъствието на второстепенни членове на предложението- Често срещани и нечесто срещани.

Нечести- предложения, които включват само основните членове на предложението. Идва дъжд.

често срещани- изречения, в които наред с главните има и второстепенни членове. Свечеряваше се бързо. На язовира светеше стар фар (Paust.).

· от наличието на структурно необходими членове на предложението- пълни и непълни.

Пълнаизреченията съдържат всички структурно необходими членове на изречението. Той пише писмо.

Непъленизречения са тези, в които липсват структурно необходими членове на изречението. Дойде до мен, усмихна се(няма подлог, той е структурно необходим, защото няма такъв начин за изразяване на сказуемо сред едносъставните изречения).

Непълнотата на изречението се запълва от контекста, ситуацията. Структурната непълнота на изречението не е негов недостатък, тя е оправдана от речевите норми, позволява ви да изразите кратко идея, като се фокусирате върху най-важното в съобщението.

· по сложност- сложен, неусложнен.

НекомплициранПредложението е такова, което не съдържа усложняващи елементи.

сложноИзречение е това, което съдържа някои усложняващи елементи. Офертата може да бъде сложна:

а) еднородни членове;

б) изолирани членове;

в) обжалване;

г) уводни и приставни структури.

ОСНОВНИ ЧЛЕНОВЕ НА ОФЕРТАТА

1. Концепцията на членовете на предложението. Главни и второстепенни членове на изречението.

3. Субект, неговата семантика и начини на изразяване.

4. Сказуемото, неговата семантика, видове, начини на изразяване.

1. Членове на предложението- структурно-семантични компоненти на изречението, свързани със синтактични отношения.

Членовете на предложението са разделени на основен и втори . В основата на разграничението стои участието им в създаването на предикативната основа.

Главните членове на изречението съставляват структурния минимум на изречението, неговата предикативна основа. Второстепенните членове на изречението не се включват в предикативната основа. Основният критерий тук е структурен: главните членове на изречението са задължителни от гледна точка на структурата; от гледна точка на семантиката те носят минимум информация.

2. Предмет- Това е граматически независим главен член на изречението, обозначаващ предмета на речта. Обикновено заема позиция пред сказуемото (това е директен словоред). Например: Старецът се замисли. Тръбанеговият излезна.

Общ въпроскъм темата: какво казва офертата?Типичен субект може да бъде поставен под въпрос СЗО? Какво?

Начини за изразяване на темата

1. Съществително име в И.п. или лично М в И.п. Това е предметният стандарт.

езикрасте с култура (А. Н. Толстой). азСпомням си един прекрасен момент (А. Пушкин). Тишинавинаги красива, а мълчащият винаги е по-красив от говорещия (Ф. Дост.)

2. Други М в И.п. (показателни, притежателни, неопределени, отрицателни, атрибутивни, въпросителни, относителни). тоСЗО? Нищоне се е променило. всичкосмесени в къщата на Облонски.

3. Всяка основателна част на речта в I.p.: субстантивирана P., Pch, Ch (преминала в съществително). голямгледано от разстояние(Есенин). осъдениВървяха в строго, тържествено мълчание. Седемне се дели на две.

Всяка дума може да действа като субект, ако се използва в значението на съществително. Дори една неизменна дума може да има случайна (случайна) субстантивация: утреняма да е като днес. Ето го "ай"далеч. от- внушение.

4. Синтактично неразложими фрази (СНС) с една от думите в И.п.

Си отиде два часа (количествено-именна комбинация). Нещо грациознобеше в движенията му. Едно от момчетатаизтича до Левин (L.T.). Печорин и азседеше на почетно място (Л.). Много хорасъбрани на площада.

5. Фразеологизъм. Това е Ахилесова петавсеки човек има.

6. Инфинитив. Пътуванеинтересно.Инфинитивният субект може да бъде многословен: Бъдете прости и силни- тук линиямоят живот (Ю. Нагибин). Да станеш пилот не е лесно.

Инфинитивният субект обикновено е на първо място в изречението. Могат да се комбинират:

С оценъчна дума на -о (кр. прилагателно): Научете интересно.

Със съществително име: Да уча– нашите задача

Инфинитив: Научете какво да гребетесрещу потока.

По-рядко - със спрегнат глагол: . Да учавинаги дойде по-удобно.

3. Предикат -това е главният член на изречението, изразяващ предикативната (модално-времева) характеристика на предмета на речта и граматически зависим само от субекта.

Общ въпрос към предиката: какво се казва по темата?

Лични въпроси: какво прави той? Какво? Какво?и т.н.

Типове предикати

Разнообразието от типове сказуемо може да се сведе до следното: просто глаголно сказуемо (PGS), съставно глаголно сказуемо (CGS), съставно номинален предикат(SIS). В PGS, лексикални и граматично значениеизразено с една дума. В GHS и SIS лексикално значениеизразени в основната част, граматични - в спомагателната част.

PGS = (GZ + LZ) SGS = (GZ) + (LZ) SIS = (GZ) + (LZ)

Той проучвания. Спомагателна част + инфинитивна спомагателна част + номинална част

Той започна да учи. Той стана учител.

Второстепенни членове на изречението

Втора страна стилистично оцветяванее емоционално изразителенстилистична окраска. Свързва се със способността на речта да влияе върху емоциите на възприемащия речта, да предизвиква определени чувства в него и да предава емоциите на говорещия, както и да засилва изразителността, тоест изразителността на речта. Така например думата децастилистично неутрален (както по отношение на функционално и стилистично оцветяване, така и по отношение на емоционално и експресивно), тъй като няма никакви конотации извън лексикалното си значение; същото обозначение може да бъде обозначено с думата момчета(Сравнете: Децата играха в двора близо до училище / Момчетата играха в двора близо до училище),която се характеризира разговоренфункционално и стилистично оцветяване, но е лишено от емоционално експресивно оцветяване, като думата деца.За разлика от горните, думите деца на деца,в допълнение към разговорното функционално и стилистично оцветяване, те също имат емоционално и експресивно оцветяване, тъй като конотациите на фамилиарност и ласкателство се наслагват върху основното им лексикално значение. За да се определят видовете емоционално експресивно оцветяване, трябва да се вземе предвид съдържанието и съотношението на четири понятия: емоционалност, оценка, образности изразителност.

Емоционалността на речта е изразяването в речта на чувствата на говорещия и въздействието на речта върху чувствата на слушателя; то се предава с различни езикови средства. Те включват: 1) интонация,писмено, предадено с препинателни и други графични знаци, както и нарушение на обективния словоред, т.к. обръщане;например: Москва! Колко много се е сляло в този звук за руското сърце ...(Пушкин) (т.нар. възклицателна интонация образува отделна тема (номинативна тема), предаваща тържествено развълнуван емоционално състояниеавтор); Мамо, намокрих си краката...(разговорна реч): тук във фразата с управление се нарушава обективният ред на главните и зависимите компоненти, тъй като с обективния словоред във фразата с връзката на управлението главният компонент трябва да е в предлог, а зависим компонент в постпозиция; нарушението на тази норма на словореда на ниво фраза е белязано от появата на емфатичен стрес върху препозитивния контролиран компонент; вж. с фраза без инверсия: намокри краката му.В устната форма на речта индикатор за нейното емоционално оцветяване може да бъде произношението на гласни звуци като дълги, "разтегнати"; например, общ въпрособразувано с местоимение Какво?;което се произнася с обичайния [o] стрес и същият въпрос, но усложнен от емоциите на изненада или възмущение, възмущение, ще звучи с дълъг, „разтегнат“: Какво-о-о?/ тонът ще се повиши рязко; в същото време дифтонгоидният характер ще бъде разкрит по-ярко, т.е. присъствието на [y] във фазата на екскурзия: [относно]; 2) повторения: Обяснете ви, обяснете,- и всичко безуспешно!(Говорене); 3) риторични възклицанияи риторични въпроси,например: Господа на мисълта! Наистина ли сме безразлични към съдбата на нашите деца, съдбата на нашата младост, нашето бъдеще?!(публицистична реч); 4) някои категории думи, напр. междуметияИ такива частица,които не съдържат оценка и изразяват "чисти" емоции: радост, изненада, страх, уплаха, мъка, ужас, съжаление и др.; например: Бащи! Виж~ка... виж... мъртви! Убити!(М. Горки). Наистина ли?!

Сред другите части на речта е трудно да се открият действително емоционални думи, тъй като в тях изразът на чувствата на говорещия вече е насложен клас- одобрение или неодобрение. Например, eh в комбинация с местоимения от второ лице (Ех,ти/или Ех ти!)служи за изразяване на негативно отношение към събеседника, неговото осъждане: Нашите командири избягаха, командирите се продадоха. Тичаме като овце.- Ех ти! - каза само Хведин на това.- О, вие хазяи! (НО.Толстой).

Така понятията емоционалност и оценъчност са тясно свързани, но не и идентични. Емоционалността се свързва изключително с психическата страна на личността и с изразяването на емоции в речта, а оценъчността - както с психиката, така и с умствена дейностговорител. Емоционалните думи, по-специално: емоционалните междуметия и частици, не съдържат оценка; оценъчните думи обикновено са емоционални. Нека дадем примери за думи-характеристики с различна функционално-стилистична окраска, т.е. принадлежащи към различни функционални стилове, предаващи емоционално отношение към означаемото, неговата емоционална оценка: чуден, инициатор, вълнуващ(например, спектакъл), подкупник, допотопен, делови, хапка(прев.), избършете(прев.), скучно, калайджия(в смисъл забавяне), пастир, добро, добротворец, кротост, банди, екстремисти;примери за думи с наставки субективна оценка: слънце, старец, ръце, палто.

Както виждаме, емоционалната оценка във всички случаи се наслагва върху номинативното, концептуалното значение на думата, а не се свежда до него. Следователно такива думи, в които оценката, при това не емоционална, а интелектуална, съставлява номинативното съдържание на самата дума, не могат да бъдат квалифицирани като емоционално-оценъчни, например: лошо, добро, одобряване, неодобрение, положително, отрицателно, вярно, невярнои т.н. Те трябва да се характеризират от гледна точка на емоционално експресивната стилистична окраска като неутрални.

Кога говорим сиза емоционално експресивно стилистично оцветяване, тогава една от неговите страни, един от неговите компоненти, също е конотация изображения.Естествено, ние намираме примери за образна реч най-често в художествената литература, но фигуративни елементиможе да бъде и в текстове, поддържани във вестникарско-журналистически, църковно-религиозни и разговорни стилове(повече за това по-долу, както и при характеризиране на функционалните стилове).

Изображения- това е изобразителното качество на думата, качеството на речта, благодарение на което езиковите средства, назовавайки предмети, знаци или действия, едновременно предизвикват у адресата идея, образ на обозначеното; например: Кленови листа, подобни на лапи, се открояваха рязко на фона на жълтия пясък на алеята.(А. Чехов). Още AL. Потебня говори за фигуративността на думата, свързвайки това понятие с понятието вътрешна формадуми, въведени за първи път в лингвистиката от В. Хумболт. Според концепцията на A.A. Potebni, всяка дума в момента на нейното възникване включва три елемента: 1) звук (= външен знак за значение), 2) представяне (= вътрешен знак за значение или вътрешна форма) и 3) самозначение. Звукът и значението в думата винаги съществуват и идеята, която е в основата на именуването, може да изчезне, да бъде изтрита с времето. Когато това представяне е живо, вътрешната форма на думата също е жива и тогава думата е образна; и ако думата е загубила вътрешната си форма, тя е станала грозна. АЛ. Потебня пише: „Всички значения в един език са образни по произход, всяко може да стане грозно с течение на времето ... Развитието на езика става чрез затъмняване на представянето и появата, поради това и поради нови възприятия, нови фигуративни думи“ ( Потебня 1905: 302; 22). Обаждане до A.A. Потебни, френският изследовател Ж.-П. Рихтер образно нарича езика „гробище на метафори“. Кога говорещите език използват думи сега? минута, инч, бряг, сметана,не усещат вътрешната си форма; но когато тези думи се появиха, представянията бяха взети като основа за малки, дребни(следователно - минута),относно палец(следователно - инч), о, горко(вж. немски БергвРуски крайбрежие),относно действието изметете, отстранете от повърхността(оттук и думата сметана).Така че AL. Потебня свързва образността с вътрешната форма на думата и разширява понятието за фигуративност към езика като цяло. Оценявайки тази концепция, можем да заключим, че ученият е прав, когато вярва, че по принцип всяка дума има способността да стане образна, тоест да предаде явление в неговата конкретност и видимост; но изобщо не е необходимо да се свързва такава способност само с присъствието или прераждането, съживяването на вътрешната форма на словото. Ако се сравни с изложената концепция на A.A. Изпотете възгледите на учени като A.M. Пешковски, Г.О. Винокур, В.В. Виноградов, може да се установи, че са солидарни с АЛ. Potebnee е, че фигуративността не се ограничава само до използването на всякакви тропи (сравнения, метафори, епитети и т.н.), но се разбира широко; те също вярват, че по принцип всяко езиково средство може да предизвика конкретно-сетивно представяне на означаемото. Въпреки това, за разлика от A.A. Потебни, той вижда условието за това не в наличието или възраждането на вътрешната форма на словото, а в наличието контекст с образна задача,т.е. контекст на художествената реч.Само тук, в литературния текст, най-разнообразните, често сами по себе си неутрални, езикови средства „работят“ за създаване на образ. (Припомнете си пример от поемата на А. С. Пушкин „Граф Нулин“: стр. 61). Образността тук се постига чрез системата от всички езикови средства, използвани от писателя. И така, анализирайки "Мъртвите души" на Гогол, A.M. Пешковски пише, че за читателите образите на Чичиков са съставени от всички думи на Мъртвите души, които изобразяват Чичиков пряко или косвено. Развивайки идеята на A.M. Пешковски, ГО. Винокур подчертава, че образността на езика е използването на езика в неговата естетическа функция. Той пише, че художественото слово е образно не само в смисъл, че е метафорично. Факт е, че истинският смисъл на художественото слово никога не се изчерпва с него буквално. Тук често по-широкото съдържание се предава под формата на друга дума, възприета буквално. Например в A.N. Толстой "Хляб", думата в заглавието има значението, което й е присъщо в общия книжовен език и в същото време, както пише ГО. Винокур, той „представлява добре познат образ, който предава в художествен синтез едно от основните събития на революцията и гражданска война“(Винокур 1959: 247). Това явление се нарича увеличаване на значението.Нарастването на смисъла създава образността на художествената реч. За това пише и В. В. Виноградов, отбелязвайки, че думата в художественото произведение, съвпадаща по своя външна формасъс словото на съответната национално-езикова система и разчитайки на собственото си значение, то е адресирано и към света на художествената действителност. Той е двуизмерен в своята семантична ориентация и следователно в преносен смисъл. Така, широко разбрана фигуративност (не се свежда до вътрешна формадуми) е свойство само на художествената реч.

В редица произведения образността се тълкува, напротив, много тясно: като употреба в речта преносен смисълдуми, т.е. като използване на тропи, както и използването на различни фигури на речта (сравнения, персонификации, хиперболи, литоти и др.)

изображения в широк смисъле свойство на езика измислица, а образните средства на езика в тесен смисъл (епитети, сравнения, метафори, персонификация и др.), т.е. отделни образни елементи, са характерни и за публицистиката, научно-популярната, църковно-религиозната и разговорна реч. В научно-популярната реч, например, целта на използването на фигуративни елементи е чисто илюстративна, те имат за цел да обяснят някаква мисъл на автора, да я направят по-нагледна и следователно по-достъпна за адресата; например D.I. Менделеев в текста на лекцията сравнява миризмата на озон с миризмата на варени раци.От четирите споменати по-горе понятия, които се свързват с наличието на емоционално експресивна стилистична окраска (емоционалност, оценъчност, образност и експресивност), най-широкото, включително и останалите, е концепция за изразителност.

Експресивността е увеличаване на изразителността на речта, увеличаване на нейната въздействаща сила. Всяка реч, ако има емоционално-оценъчни или фигуративни конотации, е експресивна. При това експресивността не се свежда непременно до емоционалност, оценъчност и образност. Например от две твърдения: (1) Ставай.(2) Ставай/-второто твърдение, което няма нито оценъчност, нито емоционалност, нито фигуративност, може все пак да се характеризира в сравнение с първото като по-експресивно, тъй като върху значението на мотивацията, което е налично и в двата случая, се наслагват още две конотативни значения. вторият: категоричен, недопускащ възражения и подчертана официалност.

изразително оцветяванеречта се създава благодарение на най-разнообразните нюанси на конотативния характер, по-специално нюанс на лекота, жизненост на речта; сравни: Подхождаме към него по този и онзи начин и той ни отговаря- (1) само мълчи(неутрален) / (2) нито дума(експресивен) / (3) не ху-ху(още по-изразително). Нека сравним и следните серии: свикна / свикна, спря да обръща внимание / махна с ръка; изведнъж изкрещя / как да изкрещя.

Може да бъде и нюанс, който предава по-голяма интензивност на проявлението на чертата; например вторият (и третият) членове на горната серия, които имат този конотативен елемент, са по-изразителни от първите: мрак / мрак / поне окото си извади; питам / моля / моля; много / много / бездна; малко / котката извика / с гълъб нос.

Понякога нюансите на книжността и разговорността се разграничават като два вида изразяване. Например в разказите на Тендряков:

(1) председател- значи е приятел на Юркин!

- аз си тръгнах. - Може би съм те изоставил?(израз на разговорността като средство за стилизиране на разговорната реч). Пример за книжен израз е описанието в „Мъртви души” на Н.В. Гогол от библиотеката на Кошкарев, където Чичиков намира шест огромни тома, наречени „Подготвително навлизане в царството на мисълта. Теория на общото; съвкупност, същност в приложение към разбирането на органичните принципи на взаимното раздвоение на обществения производител. публикации."Нека веднага подчертаем, че двата посочени нюанса като експресивни могат да се кажат предимно по отношение на художествената литература, където се извършва стилизация на книга или разговорна реч. Но тъй като както разговорното, така и книжното оцветяване не са емоционално изразителни, а функционални и стилистични, тогава, следователно, разговорното оцветяване няма да бъде експресивна конотация в контекста на разговорната реч (Например: Днес имаме пържено за обяд картофи) иоцветяването на книгата няма да бъде изразителна конотация в стиловете на книгата (Например: изследвани характеристики на мисленетопациенти с афазия).С други думи, изразяването на разговорност може да възникне, когато единици с разговорно оцветяване се прехвърлят в текстове. стилове на книгиили в контекста на художествената реч, а изразяването на книжност - при прехвърляне на единици с обща книжна функционална и стилистична окраска в контекста на разговорна или художествена реч.

Тъй като експресивността е най-широката от четирите горни понятия, тогава всички емоционални, емоционално-оценъчни, както и фигуративни средства, които бяха обсъдени по-горе, попадат в броя на езиковите средства за повишаване на изразителността на речта. Освен това всяко умишлено нарушение езикови нормина всички нива на структурата на езика също служи като основа за появата на експресивен ефект.

И така, на фонетично ниво умишлената промяна в нормативното произношение може да послужи като основа за експресивния ефект: например героинята на Чехов каза: Тук в Питюрбург(писателят имитира сладко произношение тук); А. Куприн в "Кадетите" също използва възпроизвеждането на ненормативно произношение като характерологична черта: "Ке-ек ще видиш? Ке-екс ще видиш, казак?!"В Y. Nagibin срещаме същата техника: "Ако е внесена инфекция ..." Шелухин започна важно, горд от думата "инфекция" и произнасяйки я чрез [e], но Рахманинов не му позволи да завърши ...Експресивно е и засилено произношение на гласни или съгласни, ономатопея, бавен или, обратно, ускорен темп на речта, специални паузи и др.

На ниво морфеми експресивното е необичайна употребадеривационни афикси. По този начин целите на подобряването на изразяването са неологизмите на автора - оказионализми, създадени според съществуващия модел на словообразуване, но с промяна в обичайния афиксален състав; например добре известни неологизми - оказионализми на В. Маяковски: passportina, чукан, сърпи др.; по модел мъгла - мъглива, гора- залесениА.П. Чехов от съществително французинсъздава прилагателно неистови пише в писмо до Я.П. Полонски: Ют няма какво да прави, написа празен шеговит водевил, наречен "Мечка"".

В морфологията емоционално изразителни са тези форми, които се появяват в необичайно за тях значение, т.е. когато една форма се използва в значението на друга (феноменът транспониране);например: И така томоже да те нарани?(за мъж); използването на местоимение от среден род вместо от мъжки род предава пренебрежителното отношение на говорещия към лицето – субект на речта.

Експресивният т.нар истински исторически(Praesens historicum), тоест сегашното време на глагола, използвано вместо и в значението на минало време; С помощта на такова транспониране говорещият сякаш приближава събитие, което се е случило в миналото, до момента на речта, което го прави конкретно и визуално: И така минават година-две. И накрая три. И минават пет години и въпросът наближава нашите дни. И идва 1933 г.... Ето, отиват в Ленинград. Отиват в Астория. Килими. Маси. Оркестърът свири. Страхотни двойки танцуват. И така, сядат на масата, поръчват кокошки и т.н.(М. Зошченко). Използването на тази форма е изразително и защото, благодарение на нейното използване, разказът от автора е сякаш преведен в плана на разказа от актьор: Събитията се разказват така, както ги вижда героят.

от синтактични средстваусилването на изразителността може да се нарече инверсия, вече спомената по-горе; например: 1) Самотното платно се белее в синята мъгла на морето(М. Лермонтов); 2) Успехите на строителите на Москва тази година са значителни / (Отвестници). Изреченията с обективен словоред ще започват с местна детерминанта в синята мъгла на морето(в първото изречение) или темпорална детерминанта тази година(във втория), тъй като именно те и в двата случая служат като тема в действителното членуване на тези изречения; детерминантата трябва да бъде последвана в първото изречение от предикатно-субектен комплекс, който изпълнява функцията на рема бяло платно„Какво се случва? Какво се случва?)",а във второто изречение детерминантата трябва да бъде последвана от разширен субект успехите на строителите на Москва,което е вторият компонент на сложна тема и едва след него трябва да бъде предикатът тежък(като отговор на скрит въпрос: „Какви са успехите на московските строители тази година?“) В същото време всички фрази, включени в темата или в ремата, също трябва да имат обективен словоред в неекспресивен текст (например, в синя мъгла).Лишени от инверсия, изреченията с обективен словоред биха изпълнявали същата комуникативна задача като изреченията в реални текстове, биха предали същия комуникативен смисъл, но биха били лишени от експресията, която възниква поради инверсията; сравнете с дадените експресивно оцветени изречения от текстовете експериментални изречения без инверсия, имащи еднакви действителна артикулация, но обективният словоред е:

1) В синята мъгла на морето(подробно, обща детерминанта - тема) // бяло самотно платно(предикатно-субектен комплекс = рема);

2) Тази година / успехи на московските строители(детерминант + разширен предмет = тема) // тежък(предикат = рема).

Както можете да видите, експерименталните изречения без инверсия, с обективен словоред, са загубили израза си.

Изследването и описанието на изразителните възможности на езиковите средства на всички нива се извършва от стилистиката на ресурсите (те ще бъдат разгледани по-подробно в глава 3), горните примери имат за цел да покажат, че, първо, езиковите средства на всички нивата могат да имат емоционално експресивно оцветяване, и второ, че видовете емоционално експресивно оцветяване са изключително разнообразни и разнородни, следователно класификацията на тези типове (или типове) изглежда много труден въпрос и няма единство на възгледите за този проблем сред лингвистите. Дори въпросът за емоционално-експресивното оцветяване на лексиката се решава нееднозначно. В същото време не всички лингвисти правят разлика между двете страни на стилистичното оцветяване, както беше направено по-горе. Например, A.N. Гвоздев в "Очерци по стилистика" определя около 20 групи емоционално експресивни оцветени думи; по-специално:

Реторичен (неустоим- "непобедим" незабравим-"запомнящ се");

Поетично (лазурно- "син", ценя -"ласка");

- "свежи думи" (виж -"гледам", поглед- "гледка");

Народна поетика (мило- "красив", скъпа -"местен");

Помпозен архаичен комикс (лакомия - "лакомия", медосмучене- "ласкателно");

познато-нежно (баба- "баба", пичуга- "птица"); - неодобрително (хвърли -"хвърли", настъргвам- "изрязване") и др.

И.Н. Шмелева разделя всички думи на руския литературен език по отношение на тяхното стилистично оцветяване на двегрупи. AT първигрупа включва думите:

тържествено: стремежи, водени, прославят, да се направи, идва, неразрушим, тигел, дела, завинаги;

Официален: отсега нататък до ..., изследване (на средства), име, информиране, възлагане, събития, присвояване (ранг, степен), настояще(в смисъла на "това");

говорим: дневник с оценки, овесена каша, глупав, изгасвам(което означава "уморявам се") слънчеви бани(което означава "не работят");

Разговорни познати: вкусотия, рев(което означава "да се смея").

Въпреки че авторът на тази класификация посочва, че тези думи са обединени от факта, че разкриват една или друга връзка с функционални стиловеОчевидно е обаче, че тук не се прави разграничение между функционално-стилистичната и емоционално-експресивната страна на стилистичната окраска, в резултат на което класификацията е непоследователна.

в второгрупата включва "особено оцветени елементи на художествената реч, които не корелират с функционални стилове на реч":

Традиционна поетика: пламък, близо, от детството, тихо, чело, огън, клепачи, камера, огън, пяна;

Народно-селски (думи, „носещи печата на изконно руски, селски произход. Те рядко се използват в живата реч на съвременните носители на литературния език, но се използват в художествено творчествокак изразни средствас особен "народно-селски" привкус"): да узрее, скъпа, солоница;

Регионален: бази, сиверко, хижа;

Ненормативни (това е група от думи, които са утвърдени в художествената литература като средство за речеви характеристики): учител, съжалявам, рисковано;

Народна поетика: огън, дъбова гора, красота(Шмелева 1975).

Втората група също се отличава непоследователно, тъй като характеристиките "регионален"и "нецензурен" речникне принадлежат към разновидности на емоционално експресивно оцветяване и освен това това са думи, които не са включени в лексикална системакнижовен език. По този начин стилистичната литература разкрива, първо, липса на единство сред лингвистите по въпроса за естеството и видовете стилистично оцветяване на лексиката; второ, неразграничаването на езика на художествената литература от книжовния език, което води до включването в стилистично оцветените пластове на лексиката на книжовния език на тези думи, които се използват в художествените текстове, но като диалектизми или разговорни елементи, т.е. нелитературен лексикални средства, които не губят функционалната си принадлежност при такава употреба и не се превръщат в "художествени" езикови единици; трето, неразличимостта на функционално-стиловата и емоционално-експресивната страна на стилистичното оцветяване, което се проявява по-специално в следното: при позоваване на реторични (например в A.N. Gvozdev) думи и с вестникарско-журналистически функционални- стилно оцветяване (неустоим)и с емоционално експресивни (незабравим),и във факта, че тържествени думи (този термин говори за емоционално експресивно оцветяване) и официални, разговорни (термини, характеризиращи функционално и стилистично оцветяване) са поставени в един ред (например от I.N. Shmeleva).

Тъй като видовете емоционално-експресивно оцветяване не представляват затворен, окончателен списък, можем да спрем (с известна степен на условност) на такава класификация на видовете емоционално-експресивно оцветяване, което ще ни позволи да го доближим до скалата от функционални и стилистични характеристики, представена по-горе, която, както си спомняме, е от три раздела: + (плюс) / O (нула) / - (минус).

Нека отделим три основни вида емоционално експресивно оцветяване

(повтаря се, много условно):

\) стилистичен+ (плюс):а) възвишени, тържествени и б) мелиоративни (с положителен емоционален и оценъчен оттенък);

2) стилистична 0 (нула):неутрален;

3) стилистичен - (минус):а) снижени, фамилиарни и б) пейоративни (с отрицателен емоционално-оценъчен оттенък).

Тъй като емоционално експресивното стилистично оцветяване е свързано с изразяването на чувствата в речта, с въздействието на речта върху чувствата, с увеличаването на изразителността на думата, ясно е, че разнообразието от емоции, оценки, експресивни конотации по никакъв начин не позволява такава класификация трябва да бъде направена строго логична и списъкът на видовете оцветяване е затворен. Възможно е, само за удобство на анализа, да се предложи тази типология като позволяваща доста последователна характеристика на лексиката по отношение както на функционално-стиловото, така и на емоционално-експресивното стилистично оцветяване.

Възвишено, тържествено емоционално експресивно стилистично оцветяване характеризира текстове, които се отличават с повишен, тържествен емоционален тон. Провежда се в ораторията публична реч, издържани във (1) вестникарско-журналистически или (2) църковно-религиозни стилове. Например: (1) Нека прославим всички жени по света - работнички, творци, приятелки и майки!(2) Сестри и братя! Да се ​​радваме и да възхваляваме Всевишния!

Следните думи например имат възвишено, тържествено емоционално експресивно оцветяване: година, тигел, спътник, завинаги, отсега нататък, всепобедоносен, воден, всепобеждаващ, идващ, неустоим, незабравим, вписване, прославяне.

Подобряващата лексика, т.е. положително оценъчната, също има конотации от емоционално експресивен характер „със знак +“: инициатор, новатор, работник, шампион, праведен, милостив, богоспасяващ.

Неутралните в аспекта на емоционално експресивното оцветяване включват например думите: флексия, протокол, начало, стабилен, популярен, бърз, много, пет и, знам, работа, добър, отрицателен.

Намалено, познато емоционално експресивно стилистично оцветяване се наблюдава в случаите, когато речта се характеризира с изключителна степен на лекота; например: баба, хитър, сладуранка, лице, говорещ, тръшкане, сто, избягвам, протягам се("падна"), вик, вик, безполезен, рошав, бързо, пет.

Емоционално-оценъчната конотация "със знак - (минус)", т.е. отрицателно-оценъчна, се нарича пейоративна. Това стилистично оцветяване е характерно за такива думи, напр. като пътуване, бандит, съучастник, агресор, гадняр, уличница, сатана, демоничен.

При установяването на стилистично оцветяване е важно да запомните това емоционално експресивно оцветяване езиков инструмент(по-специално дума) е в състояние да оцвети речта по определен начин, тоест да я обогати с подходящи конотации. Без тях речта се възприема като емоционално-експресивно неоцветена; например: Инициатор на тези дела е момче от пети "Б" клас.Това изречение не предава субективното отношение на говорещия нито към описания в него факт, нито към самото съобщение. Напротив, предложението Подбудителят на тези дела е едно момче от пети „Б”! -се възприема като емоционално експресивно оцветен, тъй като върху денотативното съдържание (то е еднакво и в двата случая) във второто изречение се наслояват емоционално-оценъчни конотации. Следователно, думи като доброта, привързаност, грубост, грубост, учтивост, любов, тъгаи т.н. не могат да се считат за стилистично оцветени: това, което е свързано с емоциите и оценката, представлява самото номинативно значение на тези думи и те не съдържат никакви стилистични конотации извън номинативното значение. Следователно, според такова изявление като Той отново показа добротане може да се прецени отношението на говорещия към явлението, обозначено с думата доброта(пример на Е. Ф. Петрищева). Напротив, в предложението Той иска отново да изглежда добре!изразява се отрицателното емоционално отношение на говорещия към определеното събитие и в същото време оценката на говорещия за неговата реч като несдържана, позната. Следователно има конотации от функционално-стилистичен и емоционално-експресивен характер.

Изречението е най-малката единица на човешката реч, която представлява група от думи (понякога една дума), които са граматически и смислово свързани помежду си.

Съставът на предложението

Думите, съставляващи изречението, се делят на главни (те образуват граматическата основа) и второстепенни (служат за обяснение, допълване, изясняване на субекта и сказуемото) членове. Главните членове на изречението са подлогът и сказуемото.

Предметслужи за обозначаване на име на обекта, деятеля, чийто признак се определя от сказуемото и отговаря на въпросите кой? Какво?. Подлогът обикновено се изразява със съществително име в именителен падеж или с местоимение:

Книгата лъже. Той дойде час по-късно. Кой се обади?

Предикатслужи за обозначаване на признак на обект и отговаря на въпросите какво да правя? какво да правя? какво прави той? какво ще направи той Какво? кое? и пр. Сказуемото обикновено се изразява различни формиглагол или прилагателни:

Книгата лъже. Ще вървим до залез слънце. Той е неподвижен.

Второстепенните членове на изречението включват определение, допълнение и обстоятелство. Определениеслужи за обяснение на дума с предметно значение и показва признак, качество или свойство на предмет. Отговаря на въпроси какво? кое? чий?. По правило определението се изразява с прилагателно или съществително с предлог:

лъжи нова книга. Тя дойде с пола.

Допълнениеобяснява дума със значението на действие, предмет или атрибут и обозначава обект в някаква връзка с действието или атрибута. Изразява се със съществително име в непряк падеж:

Днес ще свърша работа по-рано.

Обстоятелствопояснява дума със значение на действие или признак и обозначаваща при какви обстоятелства е извършено действието или признакът или в каква степен са били проявени. Изразява се с наречия косвени случаисъществителни, наречия, наречия:

Утре ще ходим на риболов. Отидохме да плуваме в езерото.

Така всеки от членовете на изречението носи свой семантичен товар.

Видове изречения според целта на изказването

Има три вида изречения според целта на изказването: разказни, побудителни и въпросителни. разказизреченията служат за изразяване на относително завършена мисъл. В разговорната реч това се изразява чрез понижаване на интонацията в края на изречението.

Дойдох за кратко да си взема нещата.

Стимулиизреченията служат, като правило, за да накарат другите да извършат някакво действие (по-рядко, за да демонстрират намерението на говорещия да направи нещо). Те могат да съдържат различни нюансиволеизявления: молба, пожелание, заповед, молитва, съвет, закана, пожелание, предупреждение и др.:

Моля, отидете и вземете подписа му.

Въпросителенизреченията, както подсказва името, се използват за задаване на въпроса: Къде отидеш след работа?

Видове изречения за емоционално оцветяване

Според емоционалната окраска изреченията се делят на възклицателени невъзклицателен. Всяко от изреченията за целта на изявлението може да стане възклицателно, ако говорещият придаде на думите си допълнителна емоционалност.

В зависимост от целта на изявлението изреченията биват декларативни, въпросителни и побудителни. Тези предложения не изискват отговор, тъй като той се съдържа в самия въпрос. По интонация първото изречение е невъзклицателно, а второто е възклицателно, в него се изразява радост. 2. По наличието или отсъствието в предложението на основните и второстепенните членове на предложението, предложенията са общи и необичайни.

Въпросителни изречения се наричат ​​изречения, които имат за цел да подтикнат събеседника да изрази идея, която интересува говорещия, т.е. тяхната цел е образователна. Всъщност въпросителните изречения съдържат въпрос, който изисква задължителен отговор. Например: Написахте ли завещанието си? Въпросителните изречения могат да съдържат отрицание на това, което се пита, това са въпросително-отрицателни изречения: Какво можете да харесате тук?

Използване на три удивителни знака

Въпросително-утвърдителните и въпросително-отрицателните изречения могат да се обединят във въпросително-изявителни, тъй като имат преходен характер - от въпрос към съобщение. Въпросително-подбудителните изречения съдържат подбуда към действие, изразена чрез въпрос. Въпросително-реторичните изречения съдържат утвърждение или отрицание.

Л.); Но кой ще проникне в дълбините на моретата и в сърцето, където има копнеж, но няма страсти? По същество въпросително-риторичните въпроси включват и контра въпроси (отговор под формата на въпрос): - Кажи ми, Степан, по любов ли се ожени? – попита Маша. Каква любов имаме на село? Въпрос във въпросително изречение може да бъде придружен от допълнителни нюанси от модален характер - несигурност, съмнение, недоверие, изненада и др. Например: Как спря да я обича?

П.); И как би могла да позволи Курагин да стигне до това? Сказуемото в подбудителното изречение може да бъде инфинитив, например: Обадете се на Бертран (Бл.); Не смей да ме дразниш! В разговорната реч често се използват побудителни изречения без словесно изразяване на сказуемото - глагол във вид повелително наклонениеясно от контекста или ситуацията. Това са своеобразни форми на изречения на живата реч с водеща дума - съществително, наречие или инфинитив.

Възклицателните изречения са емоционално оцветени, което се предава чрез специална възклицателна интонация. Необичайно изречение е изречение, което има само позициите на главните членове - подлог и сказуемо, например: Минаха няколко години (П.); Беше обяд (Шол.); Започна да светва (Пришв.); Тишина.

Изреченията, които наред с главните имат позиции на второстепенни членове, се наричат ​​общи, например: Междувременно слънцето се издигна доста високо. Разпределителите на изречението като цяло се наричат ​​детерминанти. Невъзклицателните изречения са тези, които предполагат обикновен, ежедневен тон и липса на ярък емоционален компонент. Възклицателните изречения са такива изречения, които предават силни чувства и емоции на говорещия.

Възклицателни частици с местоименен, наречен или междуметен произход, придаващи на изявлението характерна емоционална окраска: о, добре, добре, как, къде, как, какво, какво и др. Обикновено с помощта на 3 удивителни знака в края на изречението авторът изразява висока степенемоционална възбуда. Предлага "Мутри се!!!" или "Върви си и не се връщай!!!" говорете за дълбоките чувства на човека, който ги изразява.

Този видео урок може да се гледа само от регистрирани потребители

Въпросителните изречения съдържат въпрос. Целта на въпросителното изречение е да информира, че говорещият иска да научи нещо от слушателя, да разбере нещо. Задавайки въпрос, говорещият се надява да получи отговор, така че в диалозите често се срещат въпросителни изречения. Въпросителните изречения се делят на общовъпросителни и частно-въпросителни.

Декларативните, въпросителните и побудителните изречения могат да се произнасят с различна интонация.

Поощрителните изречения съдържат стимул, заповед, молба, призив, съвет да се направи нещо, адресирано до слушателя. Целта на предложението за стимулиране е да повлияе на събеседника, да го принуди да направи нещо.

В ролята на сказуемо в мотивационно изречение често действа глагол под формата на повелително настроение: Дай ме в моята любима родина, обичайки всичко, умри в мир! S.A. Есенин). На руски обаче има много други начини за формално изразяване на воля: частици, подчинително настроениеглагол, модални глаголи, интонация и др.

Като възклицателни изречения могат да се използват изречения от всички комуникативни типове: разказни, подбудителни и въпросителни.

Изречения, в които искаме да кажем нещо, да разкажем за нещо - това е повествователни изречения. Нека намерим изречение, в което синът моли майка си, насърчава го да направи нещо. то стимулираща оферта. Събудете се - помогнете да се събудите (оттук и думата будилник), което означава започнете да действате; мотивация - тласък към действие и затова те нарекоха предложенията стимул.

Изреченията са различни не само по това защо, с каква цел говорим, но и по това как го правим: спокойно или с особено чувство. Изреченията, в които чувствата са изразени забележимо (радост, наслада, страх, изненада, огорчение, досада), се произнасят с възклицателна интонация.

Повествователните изречения са изречения, които съдържат съобщение за някакъв факт от действителността, явление, събитие и др. Подбудите са изречения, които изразяват волята на говорещия. Използвайте думите, за да направите декларативни, въпросителни и повелителни изречения.